2020 Tanıtım - Dünyaya söyleyecek sözü olanların Üniversitesi...
Rektörümüzün Mesajı
İstanbul Tıp Fakültesi
İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ KISA TARİHÇESİ Prof. Dr. Fatma Arın NAMAL
İstanbul Tıp Fakültesi
Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı
Ülkemizde 18. yüzyılın sonlarına kadar yüksek öğretim için hemen hemen tek müessese olan medresenin temelleri, 9. yy.’a kadar gitmektedir. Anadolu Selçukluları ve Beylikler döneminde medreselerin gelişmesi ile birlikte ihtisas medreseleri de kurulmuştur. Örneğin Konya’daki Sırçalı Medrese sadece hukuk, İnce Minare’deki medrese hadis, Kayseri ve Sivas’taki medreseler tıp, Kütahya ve Kırşehir’deki medreselerde astronomi öğretimi yapılıyordu. Bu ilim kuruluşlarından mezun olanların icazetnameleri veya diplomaları orada ders verenlerce verilirdi. Osmanlılar’da da klasik medreselerin yanında ihtisas medreseleri anlayışı sürmüş, örneğin Bursa’da Darü’t-Tıb (1400) adıyla klinik tıp eğitimi veren bir müessese açılmıştı. Istanbul’un 29 Mayıs 1453’de fethinden sonra takip ettiği siyaset, kültür ve bilim politikası sonucu Istanbul’u Türk-İslam dünyasının ilim ve sanat merkezi haline getiren Fatih Sultan Mehmed, 1 Haziran günü Ayasofya’da Cuma namazını kılarken, Ayasofya yakınındaki papaz odalarında öğretmeni Molla Hüsrev, Zeyrek’teki Pantokrator Manastırı’nda Molla Zeyrek, derslerine başlamışlardı. Daha sonra bugünkü Fatih Camisi’nin iki tarafına birer dershaneli, dördü kuzey diğer dördü güney tarafında 8 medreseden ibaret Sekizli Medreseler (Sahn-ı Semân) adı verilen devrin en büyük medreselerini yaptırdı (1463-1470). Güneydeki dört medresenin yanına, bütün hastalıkların tedavisi ve ilaçlarının verilmesinin emredildiği bir darüşşifa (hastane) yapılmıştı. Fatih Darüşşifası’nda 19. yy.’a kadar yaklaşık 350 yıl tıp eğitimi yapıldığı, hasta bakımının sürdüğü bilinmekte ve burada yapılan tıp eğitimi, İstanbul Tıp Fakültesi’nin ilk nüvesi olarak kabul edilmektedir. Nitekim İstanbul Tıp Fakültesi Profesörler Kurulu, 30.12.1970 tarihli oturumunda 1970 yılını Fakülte’nin kuruluşunun 500. yılı kabul etmiş ve kutlanmasına karar vermiştir.
Fatih Darüşşifası (1470)
16. yy.’da medrese yapımı sürdürülmüş, her büyük caminin yanında bir medrese kurmak, gelenek halini almıştı. Osmanlı Devleti’ni büyüme ve yükselmede zirveye ulaştıran Kanuni Sultan Süleyman (1520-1566) devrinde, ordunun tabip, cerrah ihtiyacını karşılamak için cami yanında 1555 yılında kurulan tıp medresesi ve darüşifada tıp eğitimi verilmiş, sağlık hizmetleri ırk, dil, din, cinsiyet farkı gözetilmeden sürdürülmüştü. Öğrenciler sabahtan öğleye kadar medreselerde iç hazineden verilen kitapları hocalarının plan ve programları doğrultusunda okur, öğleden sonra uygulama için darüşşifaya geçerlerdi. Süleymaniye Tıp Medresesi’nde eğitim süresinin ne kadar olduğu, eldeki kaynak ve belgelere dayanarak kesinleştirilememiş olsa da, diğer medreselerde olduğu gibi burada da kitapla ders geçme esas olduğundan, talebeye verilen kitapları bitirmeye bağlı olduğu düşünülmektedir.
Süleymaniye Tıp Medresesi (1555)
Medrese teşkilatı, Osmanlı Devleti’nin 17. yy.’da başlayan gerilemesi ile birlikte gerek düzen, gerekse tedris bakımından paralel kayba uğramış, Batı’nın ilim sahasındaki gelişmesine kayıtsız kaldığından ihtiyaçları karşılayacak bir varlık olmaktan çıkmıştı. 18. yy.’dan itibaren bu kötüye gidişi düzeltme arayışına girilmiş, 19. yy.’ın başlarında Süleymaniye Medresesi’nde tıp eğitimi devam ederken, Başbakanlık Arşivi Cevdet Sıhhiye Tasnifi 304 numarada kayıtlı, 1220/1805 tarihli bir belge ile, yine bu tasnifte kayıtlı 1575 no’lu 1220/1806 tarihli bir diğer belgeden anlaşıldığı üzere III. Selim (1789-1807), donanmanın hekim ve hasta bakım ihtiyacını karşılamak üzere 18 Şubat 1805’de Kasımpaşa’da Tersâne Tıp Mektebini kurdurmuştur. Alet ve kitaplarının Avrupa’dan getirtilmesine, Avrupa’da tıp öğrenimi görmüş hocaların görevlendirilmesine gayret edilen bu okul, Kabakçı İsyanı (1807) ve Alemdar Vak’ası (1808) gibi karışıklıklar sonrasında faaliyetini durdurmuş, 1822 Kasımpaşa Yangını ile binası da ortadan kalkmıştı. Kısa bir süre yaşamış olan bu kurumun, Türk tıbbının batılılaşmasında bir dönüm noktası oluşturduğu kabul edilmektedir.
Batılılaşma çabalarını sürdüren Sultan II. Mahmud, Yeniçeri Ocağı’nın kapatılması ardından modern bir orduya sahip olma hedefinin bir parçası olarak yeni orduya (Asakir-i Mansure-i Muhammediye) nitelikli hekim ve cerrah yetiştirilmesi için Vezneciler’deki Tulumbacılar Konağı’nda bir askeri okul niteliğindeki Tıbhane-i Âmire’yi kurdurdu. Okul, 14 Mart 1827 (15 Şaban 1242)’de faaliyete geçti. Bu okul, ülkemizde modern anlamda açılan ilk tıp okuludur. Bu kurum, daha sonra farklı adlar alsa da eğitime aralıksız ve kendisini geliştirerek devam etmiştir. Bu nedenle 14 Mart 1827 tarihi, ülkemizde modern tıp eğitiminin başlangıcı kabul edilmekte ve Tıp Bayramı olarak kutlanmaktadır. Bu okulda üst katta Tıphane, altta ise Cerrahhane öğrencileri ayrı ayrı okurlardı. Tıphane’nin ilk Nazırı (Müdürü) hekimbaşı Mustafa Behçet Efendi idi. Okul yatılı değildi, girişte bir sınav uygulanmıyordu. Sınıf geçme de sınavla olmayıp, yıl içindeki sözlü sınavlarda hocaların yetiştiğine kanaat getirdiği talebelerin üst sınıfa alınması, yerlerine başkalarının kabul edilmesi şeklindeydi. Nihayet, tıp eğitimi veren kurum adına diploma verilen bir sisteme geçilmişti.
Tıbhane-i Âmire ve ordunun cerrah ihtiyacını karşılamak üzere aynı okul bünyesinde kurulan Cerrahhane’de eğitim, tabip olmak için dört yıl, cerrahlık için ise üç yıl olarak düzenlenmişti. Başlangıçta İstanbul cerrahlarından yirmisi seçilerek başlarına Avrupa tıbhanelerinden yetişmiş, teorik ve pratik bilgilere sahip biri getirilerek ordunun istediği cerrahların kısa sürede yetiştirilmeleri yoluna gidildi. Yüzlerce yıllık medrese sisteminden modern bir düzene geçme arayışı içinde bu kurumda da sık sık yeni düzenlemeler yapılmış, öğrenci sayısının artması ile bina yetersiz kalınca 1832 yılında Cerrahhane, Topkapı Sarayı’ndaki Hastalar Odası’na nakledilmiş, başına Fransız cerrah Sat-Deygalliere getirilmişti. Tıphane-i Âmire de 1836 yılında yine Topkapı Sarayı içindeki Otlukçu Kışlası’na nakledilmiş, bir süre sonra Cerrahhane de aynı binaya taşınmıştır. Cerrahhane daha sonra Halıcıoğlu’nda bir binaya taşınarak okulun iki kısmı birbirinden tekrar ayrılmıştır.
Yer darlığı nedeniyle Tıphane ve Cerrahhane’nin birleştirilemeyişi ve modernleşme yolunda arzulanan düzenlemelerin yapılamadığı görülerek 1838 yılında Galatasaray’daki Enderun Ağaları Mektebi’ne taşınılmış, Tıphane ve Cerrahhane kısımları ile birlikte buraya yerleşen okulda başlangıçta Osman Saib Efendi, kısa süre sonra ise Abdülhak Molla yönetici olmuştur. Bu sırada Sultan II. Mahmud, Paris Elçisi Ahmed Fethi Paşa’nın Viyana’da bulunuşu sırasında Prens Metternich’ten Osmanlı Devleti’nde çalışacak iki hekim ve bir eczacı tavsiye edilmesi için ricada bulunmasını istemiş, Viyana’daki Askeri Tıp ve Cerrahi Akademisi Josephinum’dan mezun olan iki genç askeri hekim Dr. Jakob Neuner ve Dr. Karl Ambroise Bernard ve eczacı Antoine Hoffmann bu görev için seçilmişlerdir. 1839’da Dr. Charles Ambroise Bernard’ın (1808-1844) muallim-i evvelliğe atanışı ardından okul, 17 Şubat 1839’da mülki ve dini törenle Mekteb-i Tıbbiye-i Adliye-i Şâhâne adıyla yeniden açılmış, 11 Mart 1839’da 290 öğrencisiyle öğretime başlamıştı. Okul 4 yıllık idadi denilen hazırlık bölümü ile dört yıllık esas tıp eğitiminin yapıldığı yüksek bölümden oluşuyordu. Fransız İhtilali’nden sonra Avrupa’da geçerli dil olan Fransızca öğretim dili olarak belirlenmişti. Okulda 1839 yılında bir de eczacı sınıfı açılmıştı.
Tıphane-i Âmire orduya Müslüman hekim yetiştirmek için kurulmuşsa da, 1839 yılında Tanzimat’ın ilanı ile tab’a arasında eşitlik kabul edildiğinden 1841 yılından itibaren azınlıklar da Tıbbiye’ye kabul edilmeye başlanmıştır.
Dr. Bernard, okulda bir botanik bahçesi kurdurmuş, Fransızca 1300 ciltten oluşan bir kütüphane ve mineral koleksiyonu vücuda getirilmesini sağlamıştı. Klinik dersler, okula ait hasta koğuşlarında verilmekteydi. Okuldaki idari görevi yanında dahiliye ve hariciye kürsülerinin de başına geçen Bernard, okula bir Fakülte kimliği kazandırmış, Osmanlı Askeri Farmakopesi’nin de içlerinde yer aldığı 4 önemli kitap yazmış, Sultan Abdülmecid tarafından “İftihar Nişanı” ile taltif edilmişti. Bursa Kaplıcaları üzerine yazdığı kitap, ülkemizde gelişecek Balneolojinin ilk yapıtı kabul edilebilir. Bernard’ın “ o zamana kadar modeller üzerinde öğretilen teşrih dersinden talebenin istifade edemediği ve ölü üzerinde teşrih yapılması gerektiği”ne dikkat çekişi ile Sultan I. Abdülmecid 1841’de bir Ferman çıkarmış, böylelikle tıp öğrencisi nihayet insan ölüsü üzerinde kanuni izinle disseksiyon yapmaya başlamış, bu derslerin sorumluluğu verilmek üzere Viyana’dan Dr. Sigmund Spitzer (1813-1895) getirilmişti. 20 Temmuz 1842 tarihli bir Avrupa gazetesinde (Allgemeine Medicinische Central-Zeitung) okulda 50’şer yataklı dahiliye, cerrahi ve göz kliniklerinden oluşan bir uygulama hastanesi açıldığı haberi yer almıştır. Bernard, 1844 yılında henüz 36 yaşında iken Istanbul’da aniden vefat edip Beyoğlu’ndaki Santa Maria İtalyan Katolik Kilisesi’ne gömüldüğünde, Tıbbiye’nin eğitim işlerinin idaresini Spitzer üzerine almıştır.
Tıbbiye Galatasaray’da (1839)
Mektep Beyoğlu’nda olduğu, Istanbul’daki doktorların da çoğu da Galata ve Beyoğlu’nda oturdu için, acil durumlarda İstanbul içerisinde oturanların ihtiyaçlarına çare olması için, Beyazıt Simkeşhane karşısında tabiplere nöbet mahalli belirlendi. 1845 yılından itibaren Mekteb-i Tıbbiye’den seçilen 10 doktor ve 2 cerrah geceleri sabaha kadar nöbet tutmak üzere burada görevlendirildiler. Burada ödeme gücü bulunmayan hastalardan para alınmaması, ilaçlarının da ücretsiz olarak verilmesi irade buyurulmuştu. Bu girişim, tıp okuluna sahip olan bir şehir halkının o okuldan yararlanma hakkı olduğunun düşünüldüğünü gösteren, kayda değer bir olaydır.
Galatasaray’daki Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane’nin ikinci mezunları
için yapılan diploma töreninden sonra Sultan Abdülmecid Tıbbiye’den ayrılırken (1844)
Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane, 1843 yılında ilk mezunlarını vermiştir. 1848 yılında okulda, ayda bir kez ve taş basması usulü ile bilimsel bir mecmuanın yayınına başlanmıştır. Bu mecmuada Türkiye’deki önemli tıp olaylarından bahsedilir ve Avrupa’da yayınlanan tıp dergilerinden yapılmış çevirilere yer verilirdi.
1848 yılında okuldan mezun olan öğrencilerin artık Avrupa okullarında sınav verecek kadar iyi yetiştiklerine kanaat getirilince Türk, Ermeni, Rum ve Katolik olmak üzere 4 mezun Viyana’ya gönderilerek orada sınav vermişler ve yeterlilikleri belgelenmiştir. Bunun üzerine Avrupa Fakültelerine eşit kabul edilen İstanbul’daki tıp okuluna “Fakülte” ünvanı verilmiştir. İstanbul Tıp Fakültesi, kendisini Avrupa fakültelerine eşit kabul edince, yabancı memleketlerde tıp eğitimi almış olarak Türkiye’ye gelen ve Türkiye’de hekimlik yapmak isteyenleri imtihan etmek üzere 1849’da “Kolokyum” imtihanı yapmayı kararlaştırmıştır. 1848 yılında çıkan yangında binaları yok olan okul, 1909’da Haydarpaşa’da yapılacak yeni binasına geçinceye kadar birkaç defa yer değiştirmek zorunda kalmıştır. Önce on sekiz yıl boyunca Halıcıoğlu’nda bir zamanlar Mühendishane-i Berri-i Hümayun olan eski Humbarahane’de kalındı.
Tıbbiye Halıcıoğlu’nda (1849)
1865 Kolera Salgını’nda bu bina hastane olarak kullanılmaya başlanınca Hasköy’deki Gergeroğlu Konağı’na taşınıldı. Salgın bittikten sonra okul, Halıcıoğlu’ndaki binaya dönmez, 1866’da Sirkeci Demirkapı’daki kışlaya nakledilir.
1874 yılında yeniden tamir edilen Galatasaray’daki binaya taşınılır, fakat iki yıl sonra burada Galatasaray Sultanisi açılınca 1876 yılında Tıbbiyeliler yeniden Demirkapı Kışlası’na dönerler. Tıbbiye, yeniden taşındığı bu binada 27 yıl kalmış, bu süreçte kitap miktarını çoğaltmış, genç kadrolar Avrupa’ya gönderilmiş ve Hoca sayısı artmıştır. Sivil ve Askeri Tıp Okulları, yenilikçi düşünceler ve milliyetçilik için bir yuva olmuş, İttihat ve Terakki Cemiyeti’nin nüvesi Demirkapı Tıbbiyesi’nde kurulmuştur.
Mekteb-i Tıbbiye-i Askeriye-i Şâhâne’de eğitimin Fransızca oluşu nedeniyle Hoca ve öğrencilerin çoğu gayrımüslimlerdendi. Gayrımüslim gençlerin gerek din, gerekse muhit itibariyle Fransızca öğrenmeleri daha kolay olduğu için, özellikle eğitim ilerledikçe Türk öğrenciler dersleri izlemekte güçlük çekiyor, eğitimin bir ölçüde daha hafif olduğu cerrah ve eczacı sınıflarına ayrılmak zorunda kalıyorlardı. 1857’de, eğitimin Türkçe yapılması için öğrenciler tarafından bazı Hocaların da destek olduğu bir mücadele başlatıldı. Bu mücadele sonucunda 1867 yılında Askeri Tıbbiye’nin bir odasında Türkçe tıp eğitimi veren Mekteb-i Tıbbiye-i Mülkiye (Sivil Tıp Okulu) açıldı. Bunu yine o sene açılan Sivil Eczacılık Sınıfı takip etti. Mezun olanlar, belediye tabipliklerine tayin edileceklerdi. Eğitim dilinin Türkçeleşmesi ülkenin sağlık alanı ile ilgili önemli bir karardı. Çünkü 1827 yılından, derslerin Türkçe olarak verilmeye başlandığı tarihe kadar, gayrımüslimlerin de okula kabul edilmelerine rağmen, yetişen hekim sayısı 300’ü ancak aşmıştı. Yani mezun sayısı değil memleketin, ordunun bile ihtiyacını karşılamaktan uzaktı. 1870 yılında Askeri Tıp Okulu da eğitim dilini Türkçe olarak kabul etti. Eğitim dilinin Türkçe olmasıyla birlikte okuldan mezun olan hekim sayısı hızla artmaya başladı.
1867 ve 1870 yıllarında Avrupa’daki bilim anlayışını yerleştirmek amacıyla iki kez Darülfünun kurulması tecrübesi yaşandı. Bu girişimler ömürlü olmadılar. Kapanmadan, kesintisiz faaliyetine devam edecek olan Darülfünun, 1 Eylül 1900 günü açılan Darülfünun-ı Şâhâne olacak, bu kurum 20 Nisan 1912 tarihli bir nizamname ile İstanbul Darülfünunu adını alacaktı.
Sivil Tıbbiye 1874’de Ahırkapı’daki bir binaya, 1894 yılında da Kadırga Meydanı’ndaki Nazır Menemenli Mustafa Paşa konağına taşındı. Konağın bahçesine klinikler için pavyonlar yaptırıldı. Mülki Tıbbiye, önceleri Askeri Tıbbiye Nezareti’ne bağlı iken, idari bakımdan zaman zaman Maarif, Dahiliye ve Maliye Nezaretlerine bağlanmış ise de, eğitimin idaresi bakımından daima Tıbbiye-i Şâhane’ye bağlı kalmıştır. İlk Müdürü Askeri Tıbbiye Emraz-ı Dahiliye Muallimi Binbaşı Kırımlı Aziz Bey’dir.
Sivil Tıbbiye’nin (Mekteb-i Tıbbiye-i Mülkiye) yerleştiği Kadırga’daki Menemenli Mustafa Paşa Konağı
Tıbbiye, bünyesinde yeni ve önemli birimler oluşturmaya devam eder. 1887’de Dâülkelp Tedavihanesi (Kuduz müessesesi), 1892’de Telkihhane (Çiçek Aşısı Enstitüsü) kurulur. 1893’de görülen kolera salgını üzerine, ders programına bakteriyoloji dersi eklenir ve Tıbbiye bünyesinde kurulan Bakteriyolojihane’nin başına bizzat Louis Pasteur’un tavsiyesi ile talebelerinden Dr. Maurice Nicole getirilir. Bilindiği üzere II. Abdülhamid, Tıbbiye-i Şahane dahiliye muallimi Zoeros Paşa başkanlığında bir heyet görevlendirterek, kuduz aşısının keşfi ardından kurulacak Pasteur Enstitüsü’ne bağışladığı 1000 altını ve Mecidi Nişanı’nı Pasteur’e göndermişti. Bu heyet kuduz aşısı hazırlanmasını ve uygulanmasını öğrenerek, döndüklerinde Dâülkelp Tedavihanesi’ni kurmuşlardı. 1898’de Sarayburnu Gülhane Rüştiyesi’ne ait binada Türk Tıbbının gelişmesine büyük katkı sağlayacak olan Gülhane Askeri Tatbikat Mektebi kurulur.
19. yy.’ın sonlarında hem sivil, hem de askeri tıp okulu kendisini geliştirmeye çalışırken, Almanya’nın Doğu Politikası çerçevesinde Türkiye ile iyi ilişkiler kurmaya çalışma çabalarının bir parçası olarak 1898 yılında Almanya’dan getirilen iki profesörden operatör Robert Rieder(1861-1913) ve yardımcısı olarak görev alan Dr. Georg Deycke (1865-1938), askeri tıp okulunu yeniden organize etmede iyi bir adım olacağı düşüncesiyle Gülhane Tatbikat Hastanesi’ni kurdular. Gülhane’de staja ilk olarak 1897 mezunları katılmıştır.
Rieder döneminde Gülhane Hastanesi
Gülhane’den kısa sürede kuvvetli kadrolar yetişti. Modern bir tıp mektebi için yeni bir bina yapılmasını teklifleri üzerine Haydarpaşa’da İtalyan mimarları Valauri ve D’Aranco’nun çizimlerini yaptığı büyük yeni bir bina inşa edildi. Bina, II. Abdülhamid’in doğum günü olan 6 Kasım 1903’de, binanın inşası tam olarak bitmemiş iken törenle açıldı. 1903-1904 Eğitim yılı, bu binada yaşandı. Tıp Fakültesi’ndeki yatakların adedi dört yüze yakındı.
Haydarpaşa kliniklerinin inşaatını denetlerken iskeleden düşüp sakat kalan Rieder Paşa, 1904’de Almanya’ya döndü. Gülhane’de geceleri geç saatlere kadar yetersiz ışık altında uğraşıp ameliyatlar yapan, Saray’ın dış kapıları kapandığı için Cankurtaran demiryolu üzerinden dışarı çıkan Rieder Paşa, çalışkanlığı ile haklı bir ün toplamıştı. Gülhane 1904’den 1907’ye kadar Deycke Paşa’nın idaresinde kaldı. 1907’de Deycke Paşa’nın sözleşmesi sona ererek Almanya’ya dönünce yerine Julius Wieting Paşa (1868-1922) geldi, o da 1914 yılına kadar aynı hastanenin idaresini üstlendi. Tıbbiye’nin Haydarpaşa’ya taşınmasına, hasta bulunamayacağı gerekçesiyle karşı çıkanlar olmuştu. Bu konu, 1911 yılında Meclis-i Mebusan’da tartışılmış, okulun Haydarpaşa’da kalması kararlaştırılmıştı.
Prof. Dr. Robert Rieder Prof. Dr. Georg Deycke Prof. Dr. Julius Wieting
II. Meşrutiyet’in ilanı ile 1908 yılında istibdat idaresi sonlandığında, önce Maarif Vekilliği’ne bağlanan Mülki Tıbbiye, daha sonra Darülfünun’a bağlanarak “Fakülte” adını aldı ve böyle anılmaya başlandı.1908 yılında Meşrutiyet’in ilanından sonra sivil ve askeri tıp okulları Haydarpaşa’daki bu yeni binada birleşince “Tıp Fakültesi” adı, artık her ikisini kapsıyordu. 1909-1910 ders yılı başlangıcında yeni Tıp Fakültesi “Darülfünunu Osmani” şubelerinden biri olarak eğitime başladı.
Sivil Tıp Okulu’nun Kadırga’daki boşalan binasında 1908 yılında Dişçi, Eczacı, Kabile (Ebe) ve Hastabakıcı Kadın (Hemşire) Mektebi kuruluşuna karar verildi. Tıp Fakültesi tüzüğüne göre bu okul ve diğer vilayetlerdeki tıp okulları da Fakülte’ye bağlıydılar.
Tıp Fakültesi, İstanbul Darülfünunu’nun bir şubesi olunca, artık eski askeri tıp okulunda olduğu gibi tabip olan bir nazır, ya da sivil tıp okulunda olduğu gibi hekim olan bir müdür tarafından idare edilme sistemini aşmış oldu. Avrupa tıp fakültelerinde olduğu gibi, İstanbul Tıp Fakültesi de kendi kendisini yönetme yetkisi kazandı. Derslere ve idareye hakim olmak üzere bir Muallimler Meclisi oluşturuldu. Yeni Fakülte’nin ilk reisi Seririyat-ı Hariciye Muallimi Op. Dr. Cemil Paşa (Topuzlu) oldu. Fakülte oluşturulurken “Muallim” ünvanı taşıyan hocalar, “Müderris” ünvanı aldılar. Çünkü muallimlik ünvanı Alman yüksek öğrenim kurumlarında Extra-Ordinarius veya Fransa’da Professeur-Adjoint ünvanı ile eşdeğer olup, ikinci derecede kalmıştı. Yeni Fakülte’nin oluşturulmasında Anglo-Sakson usulü denilen tıp eğitimi tarzı yeğlenmişti. Bu sistemde öğrenci beş yıl teorik, uygulamalı ve klinik eğitimden sonra, altıncı yılda yalnızca klinikte uygulama dersleri görürlerdi.
Birinci Dünya Savaşı yılları, tıp fakültesinde verilen eğitimi kaçınılmaz olarak etkilemiştir. Bir çok okul binası gibi, Fakülte binası da 1914 yılı sonunda Askeri İhtiyat Hastanesi (Yedek Askeri Hastane) olarak ayrıldı. Bu kararla 750 yataklı olan hastane 1500 yatağa çıkarılınca koğuşlar, laboratuarlar, koridorlar yatakla doldu. Bu zor koşullarda 1916 yılı Mart ayından itibaren Tıp Fakültesi Mecmuası’nın yayınlanmasına başlanmıştır. Bu mecmua, yayınını kesintisiz olarak sürdürmüş olup günümüzde ” İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası ” adıyla yayınlanmaktadır.
Darülfünun Tıp Fakültesi Mecmuas
1. sene 1334-1332 sayı 1-5’e ait kapak
Harp bitince Mütareke ile birlikte yeni sorunlarla karşılaşılmıştır. İstanbul’a giren Müttefik Orduları Tıp Fakültesi’ni kapamak istemişler,1919 yılında İngilizler binanın bir kısmına yerleşmişlerdi. Bu arada Fransız işgal ordusunda görevli müşavir hekimlerden dördü 1920 yılında Tıp Fakültesi’ne müderris olarak atanmıştır. Bu hekimler cerrahi-i etfal (çocuk cerrahisi) ve ortopedi için Dr. Delacomb, emraz-ı turuk-ı bevliye (idrar yolları hastalıkları) için Dr. Boutonnet, emraz-ı melalik-i harre (tropikal hastalıklar) için Dr. Gabriel Delamare ve teşrihhane çalışmalarını yönetmek üzere Dr. Aimé Mouchet’dir. Bu isimlerden üçü bir süre görev yaptıktan sonra ülkelerine dönmüş, Dr. Mouchet 1939 yılı sonuna kadar görevini sürdürmüştür.
1922 yılı, Tıp Fakültesi tarihinde hanımların ilk kez eğitime katılma hakkını kazandığı yıl olduğundan ayrı bir öneme sahiptir. Bu yıl on kız öğrenci Tıp Fakültesi’ne kabul edilmişlerdir. Bunlardan altı tanesi 1927 yılında mezun olmuş, 1928 yılında stajlarını tamamlayarak hekimlik yapmaya başlamışlardır. Bu isimlerden Fatma Müfide Kâzım Hanım (Prof. Dr. Müfide Küley), 1929-1933 yılları arasında Istanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi II. Dahiliye Kliniği’nde ihtisas yapmış, 1942 ile emekli olduğu 1973 yılları arasında Fakültemiz iç hastalıkları anabilim dalında öğretim üyesi olarak hizmet vermiştir. Üniversitemiz kendisine 1993 yılında, yani vefatından iki sene önce Şeref Doktoru (Doctor Honoris causa) payesi vermiştir.
İstanbul Darülfünunu Tıp Fakültesi’nin ilk hanım mezunları içerisinde akademik yolda yükselmiş ve Fakültemize uzun yıllar hizmet etmiş tek isim iç hastalıkları uzmanı
Prof. Dr. Müfide Küley (1904-1995)
1923 yılında Haydarpaşa Tıp Fakültesi öğrencilerinden bir grup ve ilk Tıbbiyeli Hanımlar
Tıbbiye, Haydarpaşa’daki binada 30 yıl kalmıştır. Binanın şehirden uzak oluşu, bazı klinik hocalarını memnun etmiyor ve öğrencilere yeterli sayıda vak’a gösterilemediği yakınması ile okulun yeniden İstanbul yakasına nakli isteniyordu. Avrupa yakasında Cağaloğlu’nda bugün İstanbul Tabip Odası’nın faaliyet gösterdiği binada 10 Kasım 1917’de bir poliklinik açılarak haftada dört gün hasta kabul edilmişti. İstanbul Tıp Fakültesi, 1924-25 yılında, Paris Tıp Fakültesi Reisi ile irtibata geçilerek, orada düşünülen yenilikler hakkında da bilgi alınması yoluyla eğitimi moderleştirmek için girişimde bulunulmuş, bunun bir parçası olarak son sınıf talebelerinin İstanbul Hastanelerinde staj görmeleri kabul edilmiştir. Yine Fransa’da 19. yy.’ın sonuna doğru kabul edilen sisteme göre, liseden mezun olan öğrencilerin bir yıl Fen Fakültesi’nde fizik, kimya ve tabiiyat (P.C.N.) sınıfında öğrenim görmeleri ve buradan alacakları belge ile Tıp Fakültesi’ne kabul edilmeleri usulünün benimsenmesi kararlaştırılmıştır. Bu şartı getirmenin gerekçesi, ülkenin çeşitli yerlerindeki liselerde bu derslerin aynı kuvvette okutulmaması, bu eksiğin bu yolla kapatılmasının umulmasıdır.
1932 yılında Haydarpaşa Tıbbiyesi’nin son mezunları
31 Mayıs 1933’de çıkarılan 2252 sayılı İstanbul Darülfünunu’nun İlgasına ve Maarif Vekaletince Yeni Bir Üniversitenin Kurulmasına Dair Kanun ile Üniversite Reformu sürecine girilmiş, aynı yılın 31 Temmuzunda İstanbul Darülfününu lağvedilip ve yerine İstanbul Üniversitesi kurulmuştur. İlk Rektör, Tıp Fakültesi iç hastalıkları ordinaryüslerinden Prof. Dr. Neşet Ömer İrdelp’tir(1881-1948), ancak bu görevi sadece 1.8.1933-16.7.1934 tarihleri arasında yürütmüştür.
İstanbul Üniversitesi’nin ilk rektörü Tıp Fakültesi Üniversite Reformu sonrasında Tıp Fakültesi’nin
iç hastalıkları ordinaryüsü ilk dekanı iç hastalıkları ordinaryüsü
Prof. Dr. Neşet Ömer İrdelp Prof. Dr. Tevfik Sağlam
Atatürk, bilimde çağdaş seviyeyi yakalaması hedefi doğrultusunda İstanbul Üniversitesi’ndeki bu köklü yeniden yapılanma ile en başından itibaren yakından ilgilenmişti.
Yeniden yapılanan üniversite içinde Tıp Fakültesi de yeniden organize olmak üzere Haydarpaşa’dan ayrıldı ve İstanbul yakasına taşındı. F.K.B. sınıfı, Fen Fakültesi içinde Zeynep Hanım Konağı’na, Fakülte idare merkezi (Dekanlık) ile Biyokimya, Fizyoloji, Mikrobiyoloji ve Hijyen Enstitüleri Beyazıt’ta bulunan eski Harbiye Bakanlığı Binasına (üzerinde Arap harfleri ile Daire-i Umur-ı Askeriye yazan ihtişamlı kapıdan girilerek ulaşılan ve günümüzde İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü olarak kullanılan büyük tarihi bina) ve Merkez Bina’nın Haliç’e bakan kısmındaki Bekir Ağa Bölüğü denen kışla tamir edilerek, buraya da Anatomi, Histoloji ve Embryoloji, Patolojik Anatomi, Genel Patoloji ve Deneysel Patoloji ve sonradan Kanser Enstitüsü yerleşerek Morfoloji Binası adı verildi. İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin ilk Dekanı Ord. Prof. Dr. Tevfik Salim Sağlam’dır (1882-1963). Sağlam, bu görevden kısa süre sonra istifa etmiştir.
Beyazıt’ta bulunan eski Harbiye Nezareti Binası (arka planda) ve giriş kapısı
1924 yılında Darülfünun’a verilmiş olan Beyazıt’taki eski Harbiye Nezareti Binası’nın büyük cümle kapısı üstüne “İstanbul Üniversitesi” yazıldıktan sonra, 18 Kasım 1933’de Maarif Vekili Yusuf Hikmet’in (Bayur) açış konuşması ve ardından yabancı profesörlerin öğrencilere ve davetlilere tanıtımı ile Tıp Fakültesi’nin de içinde bulunduğu 4 fakültede dersler başladı.
11 Ekim 1934’de İstanbul Üniversitesi Talimatnamesi yürürlüğe girdi. Bu talimatnameye göre, üniversitenin yöneticisi Rektör, aynı zamanda Maarif Vekili’nin temsilcisi kabul ediliyordu. Rektörün başkanlığında dekanlar ve üniversite sekreterinden oluşan “Üniversite Divanı”, en yetkili karar organı oldu. Rektör, Dekan ünvanları ile ordinaryüs profesör, profesör ve doçent şeklindeki akademik ünvanlar, Atatürk’ün 1933 Üniversite Reformu’ndan sonra kullanılmaya başlanmıştır. Öncesinde profesörlere müderris, doçentlere de müderris muavini denmekteyken, bu talimatname ardından öğretim üyelerinin bir kısmına “Ordinaryüs Profesör”, diğerlerine “Profesör” ve “Doçent” ünvanları verildi.
İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi, 1945 yılında çıkarılan 4761 sayılı kanunla Ankara Tıp Fakültesi kurulana kadar, ülkemizin tek tıp fakültesiydi.
İstanbul Üniversitesi yeni öğretim kadrosu kurulurken, eski öğretim üyelerinden kadro dışı bırakılanlar oldu. Bunlardan 71’i müderris (Ord. Prof.) ve Muallim (Prof.), 13’ü müderris muavini (Doçent), 23’ü asistan ve baş asistandı. Boşalan yerler, Avrupa’da eğitim görmüş, bilimsel ehliyet ve liyakata sahip olanlar yanında Hitler’in iktidara geldiği Almanya’dan kaçmak zorunda bırakılmış dünyaca ünlü profesörler tarafından doldurulmuştur. Almanya, Avusturya, Çekoslovakya, Macaristan gibi ülkelerden kaçarak ülkemize sığınmış alanlarının ünlü isimleri olan bilim adamları, İstanbul Tıp Fakültesi’nde Enstitü ve kliniklerin uzun yıllar direktörlüklerini yürütmüşlerdir ya da eğitim kadrosunda yer almışlardır. Yabancı öğretim üyeleri olarak eğitim kadromuzda yer alan Philipp Schwartz (Patolojik Anatomi), Siegfried Oberndorfer (Genel ve Deneysel Patoloji), Rudolf Nissen (Cerrahi), Wilhelm Liepmann (Kadın Hastalıkları ve Doğum), Erich Rutin (KBB), Karl Hellmann (KBB), Joseph Igersheimer (Göz), Friedrich Dessauer (Biyofizik, Radyoloji ve Radyoterapi), Max Sgalitzer (Radyoloji ve Radyoterapi), Wilhelm Liepschitz (Biyokimya), Felix Haurowitz (Biyokimya), Zdenko Stary (Biyokimya), Tibor Peterfi (Histoloji ve Embryoloji), Erich Frank (Dahiliye), Hans Winterstein (Fizyoloji), Julius Hirsch (Hıfzısıhha), Hugo Braun (Mikrobiyoloji), Berta Ottenstein (Deri)’ın yanı sıra, yine onlarla aynı kaderi paylaşarak ülkemize sığınmış hekimler, hemşireler, mühendisler ve diğer bazı teknik elemanlarda Fakültemizin hizmet kadrosunda yer almışlardır. Batının bu ünlü bilim adamları ülkemizde kendi alanları için, kısa sürede çağdaş bilgilerle bezeli ve Türkçe ders kitapları yayınlamışlardır. Üniversitelerde eğitim ve araştırmanın ayrılmaz bir bütün olduğu, artık araştırma yapamayanın eğitim de vermemesi gerektiği prensibine dayanan Alman bilimsel geleneğini yerleştirerek, ülkemizde sayıları giderek artacak tıp fakültelerine de yararı dokunacak güçlü bir Türk bilim adamı kuşağı yetişmesine, yine çok iyi yetişmiş Türk hekimleri kazanılmasına içtenlikle hizmet etmişlerdir. Bu isimlerle birlikte Hulusi Behçet, Akil Muhtar Özden, Mazhar Osman gibi Türk tıbbının ünlü hocaları, İstanbul Tıp Fakültesi’ni ulusal ve uluslar arası alanda parlak bir kurum haline gelmesini sağlamışlardır. Komşu ülkelerden çok sayıda gencin, İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin öğrencisi olması, Fakülte’nin yarattığı çekimin açık kanıtı olmuştur.
Üniversite Reformu’nda görev alan Alman Hocaların bir kısmı Türk vatandaşlığına geçmiş, Tıp Fakültemize hizmetleri unutulmayan hocalardan Erich Frank, Wilhelm Liepmann ve Siegfried Oberndorfer yaşama gözlerini ülkemizde kapamışlardır. Erich Frank ve Wilhelm Liepmann Hocalarımız, İstanbul topraklarında ebedi uykularını uyumaktadırlar.
Ord. Prof. Dr. Erich Frank ve Istanbul’daki mezarı
Üniversite Reformundan sonra klinikler, Haseki, Cerrahpaşa, Gureba, Bakırköy (Psikiyatri) ve Şişli (Çocuk) hastanelerine dağıldılar. Kliniklerin asıl ağırlığı Haseki, Cerrahpaşa ve Aşağı Guraba Hastanelerine bölünmüş durumdaydı. İkinci Dünya Savaşı yıllarında Fakülte kliniklerinin yerleşmesi için çabalar sürmüş, Çapa’da depo olarak kullanılan binaların Hastane klinikleri olarak açılması planlanmıştır. Kısa sürede tamirleri bitirilen binalara, o zamana kadar Haseki Hastanesinde yerleşmiş bulunan II. Cerrahi Kliniği taşınmış, ayrıca II. Kadın Doğum Kliniği ile daha sonra III. Dahiliye Kliniği açılmıştır.
İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası. 1938 yılında yıl 1, sayı 1 olarak bu kez yeni harflerle yeniden yayınlanmaya başladı.
İkinci Dünya Savaşı yılları içinde, 21 Temmuz 1941 günü Gülhane, başkentin böyle bir kuruluşa ihtiyacı olduğu gerekçesi ile 28 vagonluk bir katarla eşya ve tüm personeli ile Ankara’ya geçici olarak Cebeci Merkez Hastanesi’ne nakledilmiş ve kendi hızlı gelişim sürecini yaşamaya başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi’nin 2252 sayılı kuruluş kanunu, 1946 yılında yerini 4936 sayılı kanuna bıraktı. Bu kanun, Üniversite’nin özerkliğini güvenceye alıyordu. Bundan sonraki yıllarda Üniversite’nin Çapa ve Cerrahpaşa etrafında toplanması devam etti. Çocuk Kliniği Haseki Hastanesi’ne, Nöroloji Kliniği Cerrahpaşa Hastanesi’ne taşındı. 1950 yılından sonra Psikiyatri ve Ortopedi klinikleri için Çapa’da, Çocuk ve Kadın-Doğum klinikleri için Cerrahpaşa’da inşaatlar başlatıldı. Her iki kampüste her kürsüye ait birer klinik açılması, ileride iki ayrı Fakülte için altyapı koşullarının kendiliğinden oluşması yönünde bir ilerleme gerçekleşiyordu.
Çapa Kampusü İç Hastalıkları Monoblok
İstanbul Üniversitesi, 1954 yılında kurulan Ege Tıp Fakültesi’ne kadro bakımından yardım etmiştir. İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi bünyesinde birer yüksek okul olarak faaliyet gösteren Eczacılık Yüksek Okulu 1962, Diş Hekimliği Yüksek Okulu 1964’de ayrılarak Fakülte olmuşlardır.
İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri pratikte (1962)
Artık kliniklerin hem Cerrahpaşa hem de çalışmakta olduğu, öğrenci ve öğretim üyesi sayısının oldukça arttığı koşullara ulaşılmıştı. Bu gerekçelerle İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin 7 Ocak 1967 tarihli teklifi ile Üniversite Senatosu 27 Temmuz 1967 tarihli toplantısında 78 sayılı karar ile yeni bir Fakülte kurulması kararı alındı. Artık İstanbul Üniversitesi bünyesinde iki Tıp Fakültesi yer alıyordu. Fakültemizin adı “İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi”olarak belirlendi. Cerrahpaşa Kampüsü içinde faaliyet gösterecek Fakülte “Cerrahpaşa Tıp Fakültesi” adını aldı.
Bu yapılanma ardından İstanbul Tıp Fakültesi, Çapa’daki Kampusü içerisinde temel bilim dallarının yerleşeceği binanın inşaatını tamamlatarak Beyazıt Merkez Bina’daki Enstitüleri buraya taşımıştır (1974).
İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ DEKANLARI 1909’DAN GÜNÜMÜZE
REİSLER
Müderris Dr. Cemil Topuzlu
1909-1912
Müderris Dr. Besim Ömer Akalın
1912-1914
Müderris Dr. Ziya Nuri Paşa
1914-1917
Müderris Dr. Akil Muhtar Özden
1918-1923
Müderris Dr. Vasfi Bey
1923-1924
Müderris Dr. Nureddin Ali Berkol
1924-1925
Müderris Dr. Neş’et Ömer İrdelp
1925-1927
Müderris Dr. Süreyya Ali
1927-1931
Müderris Dr. Tevfik Recep
1931-1933
DEKANLAR
Ord. Prof. Dr. Tevfik Sağlam
1933-1934
Ord. Prof. Dr. Nureddin Ali Berkol
1934-1939
Ord. Prof. Dr. Kemal Atay
1939-1943
Ord. Prof. Dr. Fahri Arel
1943-1946
Ord. Prof. Dr. Muhiddin Erel
1946-1948
Ord. Prof. Dr. Ziya Öktem
1948-1950
Ord. Prof. Dr. Kazım İsmail Gürkan
1950-1951
Ord. Prof. Dr. Ekrem Şerif Egeli
1951-1953
Ord. Prof. Dr. İhsan Şükrü Aksel
1953-1955
Ord. Prof. Dr. Arif İsmet Çetingil
1955-1957
Ord. Prof. Dr. Ekrem Şerif Egeli
1957-1959
Prof. Dr. Ömer Özek
1959-1960
Prof. Dr. Halit Ziya Konuralp
1960-1962
Ord. Prof. Dr. Ekrem Şerif Egeli
1962-1965
Prof. Dr. Cihat Abaoğlu
1965-1968
Prof. Dr. Safa Karatay
1968-1972
Prof. Dr. Haluk Alp
1972-1974
Prof. Dr. Güngör Ertem
1974-1980
Prof. Dr. Cemalettin Öner
1980-1985
Prof. Dr. Sedat Katırcıoğlu
1985-1987
Prof. Dr. Korkmaz Altuğ
1987-1996
Prof. Dr. Mesut Parlak
1996-1998
Prof. Dr. Faruk Erzengin
1998-2004
Prof. Dr. Emin Darendeliler
2004-2005
Prof. Dr. Mustafa Keçer
2005-2008
Prof. Dr. Mehmet Bilgin Saydam
2009-2015
Prof. Dr. Bahaüddin Çolakoğlu
2015-2019
Prof. Dr. Tufan Tükek
2019-
İstanbul Tıp Fakültesi, verdiği kaliteli eğitimin yanı sıra öğrencilerin kendilerini gerçekleştirebilecekleri kulüpleri de destekler. Bünyesinde bulundurduğu “45 öğrenci kulübüyle’’ İstanbul Üniversitesi’nin en fazla kulübüne sahip Fakültesidir. 
Bu kulüplerde Fakültemiz öğrencilerine; bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda çalışma, proje yapma ve derslerden arta kalan zamanlarını kaliteli değerlendirme fırsatı sunulmaktadır.
Bu kulüplerde Fakültemiz öğrencilerine; bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda çalışma, proje yapma ve derslerden arta kalan zamanlarını kaliteli değerlendirme fırsatı sunulmaktadır. 
Bilimsel araştırmalar yapma amacıyla kurulan ÖBAK (Öğrenci Bilimsel Araştırma Kulübü), Sinirbilim Kulübü, TurkMSIC Kulübü ulusal ve uluslararası kongreler düzenleyerek farklı Fakültelerden öğrencilerin bilimsel çalışmalarını paylaşabilecekleri bir platform sağlar.
Bununla birlikte Müzik Kulübü, Resim ve Heykelcilik Kulübü, Fotoğrafçılık Kulübü, Doğa Sporları Kulübü, ÇAPASAS (Su Altı Sporları Kulübü),Tiyatro Kulübü, Kayak Kulübü, Dans Kulübü ve diğer sosyal kulüplerimizde de öğrencilerimiz keyifli bir biçimde kendilerini geliştirme fırsatı bulmaktadır.
İlgisi olan öğrencilerimizin katılabileceği voleybol, futbol, basketbol ve briç takımlarımız da mevcuttur.
Ayrıca her sene düzenlenen ‘’O Ses Çapa’’ yarışmamızla, her mayıs bir gelenek haline gelmiş ‘’Öğrenci Şenlikleri’’ de sürdürülmektedir. Her yıl ‘’İntern Düğünü’’nünde de; mezun olacak öğrencilerimiz Öğrenci Meydanımızda gün boyu düzenlenen aktivitelerle bir gün boyunca eğlenmektedirler.
Üniversite Adı | Ülke | Eğitim Dili | Şehri | Anlaşmanın İçeriği |
Köln Üniversitesi | Almanya | Almanca | Köln | Erasmus |
Seconda Universita Degli Studi Di Napoli | İtalya | İtalyanca | Napoli | Erasmus |
Westfalische Wilhelms Üniversitat Münster | Almanya | Almanca | Münster | Erasmus |
Colleigum Medicum, Nicolaus Copernicus Universitesi | Polonya | İngilizce | Bydgoszcz | Erasmus |
Comenius Üniversitesi Bratislava | Slovakya | İngilizce | Bratislava | Erasmus |
Tuebingen Üniversitesi | Almanya | Almanca | Tübingen | Erasmus |
Semmelweis Üniversitesi | Macaristan | İngilizce | Budapeşde | Erasmus |
Rostock Üniversitesi | Almanya | Almanca | Rostock | Erasmus |
Radboud Universitat Nijmegen | Hollanda | İngilizce | Nijmegen | Erasmus |
Ludwig -Maximilians Üniv. München | Almanya | Almanca | München | Erasmus |
Antwerpen Üniversitesi | Belçika | İngilizce | Antwerpen | Erasmus |
Graz Üniversitesi | Avusturya | İngilizce | Graz | Erasmus |
Pleven Üniversitesi | Bulgaristan | İngilizce | Pleven | Erasmus |
Warsaw Üniversitesi | Polonya | İngilizce | Warsaw | Erasmus |
Pavla Jozefa Safarika Üniversitesi | Slovakya | İngilizce | Safarika | Erasmus |
Justus Liebig University Giessen | Almanya | Almanca | Gıessen | Erasmus |
Varna Üniversitesi | Bulgaristan | İngilizce | Varna | Erasmus |
University Of Medicine And Pharmacy “Carol Davila” | Romanya | İngilizce | Carol Davila | Erasmus |
Sassari Üniversitesi | İtalya | İngilizce | Sassari | Erasmus |
Heidelberg Üniversitesi | Almanya | Almanca | Heidelberg | Erasmus |
Humboldt Üniversitesi Charite - Berlin | Almanya | Almanca | Berlin | Erasmus |
Ss Cyril And Methodius İn Skopje | Üsküp | İngilizce | Üsküp | Erasmus |
| Profesör | Doçent | Dr. Öğretim üyesi | Öğretim görevlisi | |
| Temel Bilimler | 40 | 19 | 8 | 6 |
| Dahili Bilimler | 156 | 45 | 23 | 24 |
| Cerrahi Bilimler | 83 | 42 | 12 | 28 |
| TOPLAM | 279 | 106 | 43 | 58 |
|
TEMEL TIP BİLİMLERİ |
Anatomi, Biyofizik, Biyoistatistik, Fizyoloji, Histoloji ve Embriyoloji, Tıbbi Biyokimya, Tıbbi Biyoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji, Tıp Eğitimi, Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalları |
| DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | Adli Tıp, Aile Hekimliği, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Deri ve Zührevi Hastalıkları, Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Göğüs Hastalıkları, Halk Sağlığı, İç Hastalıkları, İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji, Kardiyoloji, Nöroloji, Nükleer Tıp, Radyasyon Onkolojisi, Radyoloji, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Spor Hekimliği, Tıbbi Genetik, Sualtı Hekimliği ve Hiperbarik Tıp, Tıbbi Ekoloji ve Hidroklimatoloji, Tıbbi Farmakoloji Anabilim Dalları |
| CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | Ağız Yüz ve Çene Cerrahisi, Anesteziyoloji ve Reanimasyon, Beyin ve Sinir Cerrahisi, Çocuk Cerrahisi, Genel Cerrahi, Göğüs Cerrahisi, Göz Hastalıkları, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Kalp ve Damar Cerrahisi, Kulak Burun Boğaz Hastalıkları, Ortopedi ve Travmatoloji, Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahisi, Tıbbi Patoloji, Üroloji Anabilim Dalları |
Cerrahi, Dahili ve Temel Tıp Bilimleri altında Toplamda 45 Anabilim Dalı bulunmaktadır.
1. Verilen eğitim programının Tıp Eğitimi Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (TEPDAD) tarafından Akredite edilmiş olması,
2. URAP sıralamasında ülkemizin önde gelen tıp fakültelerinden olması,
3. Nitelik – nicelik ve sayısal olarak yeterli, yenilikçi, deneyimli, güncel bilgiye sahip öğretim üyesi, kadrosu, akademik çalışma kapasitesi ve kalitesi,
4. Köklü ve güvenilir bir ünvana sahip olması,
5. Çok kültürlü ve çağdaş bir yapısının olması,
6. İstanbul Metropolünde yer alması,
7. Multidisipliner çalışmaya elverişli ve referans merkezi olması,
8. Uluslararası ilişkilerin güçlü olması,
9. Hasta kapasitesi,
10. Hastayı sahiplenme ve hasta okulu yoluyla hastaları bilgilendirme hizmetlerinin devamlılığı.
11. TTO Teknoloji Transfer Ofisi
2. URAP sıralamasında ülkemizin önde gelen tıp fakültelerinden olması,
3. Nitelik – nicelik ve sayısal olarak yeterli, yenilikçi, deneyimli, güncel bilgiye sahip öğretim üyesi, kadrosu, akademik çalışma kapasitesi ve kalitesi,
4. Köklü ve güvenilir bir ünvana sahip olması,
5. Çok kültürlü ve çağdaş bir yapısının olması,
6. İstanbul Metropolünde yer alması,
7. Multidisipliner çalışmaya elverişli ve referans merkezi olması,
8. Uluslararası ilişkilerin güçlü olması,
9. Hasta kapasitesi,
10. Hastayı sahiplenme ve hasta okulu yoluyla hastaları bilgilendirme hizmetlerinin devamlılığı.
11. TTO Teknoloji Transfer Ofisi
İstanbul Tıp Fakültesi’nin Eğitimini Öne Çıkaran Özellikler
• Anatomide Yalnızca Kadavra Üzerinden Eğitim
İstanbul Tıp Fakültesinde anatomi eğitimi 1. ve 2. Dönemlerde verilmektedir. İstisnasız her ders, anatomi alanında kendini ulusal-uluslararası şekilde ispatlamış hocalarımız tarafından yalnızca ve yalnızca kadavra üzerinde uygulamalı biçimde verilmektedir. Bu özelliğiyle İstanbul Tıp Fakültesi, Türkiye’de anatomi eğitiminde maket kullanmayan ve sadece kadavra üzerinden eğitim veren tek tıp fakültesidir. Ayrıca fakültemizde gönüllü öğrencilerimiz, belli bir sayıyla kısıtlı olmak üzere, kadavra disseksiyonuna katılabilmektedir.
Hekimlik eğitiminde erken dönemde gerçek doku ve yapılarla karşılaşmak, girişimsel klinik uygulamalarda çok önemlidir. Unutulmamalıdır ki ülke genelindeki girişimsel uygulamaların %10’u yetersiz anatomi bilgisi sebebiyle başarısızlığa uğramaktadır.
• Klinik Gözlem Uygulamaları
1. sınıfta öğrenciler çeşitli kliniklerde önce birkaç günlük, sonrasında yarıyıl sonunda birer haftalık gözlemler yapmakta, bunların yanı sıra kliniklerde ateş, tansiyon, nabız, satürasyon ve dikey koridor uygulamaları gibi uygulamaları almaktadır. Birinci dönemdeki bir öğrencinin klinik uygulamalara bu kadar erken başlaması mesleki tecrübe açısından çok önemlidir.
• Tıp Etiği Dersleri
1. Dönemde verilen Tıp Tarihi ve Etik dersleri fakültemizde bulunan deneyimli akademisyenler tarafından hekimlik mesleğini icra ederken dikkat edilmesi gereken kuralların ve hasta-hekim sorumluluklarının anlatıldığı, mesleki bilincin oluşturulması ve güçlendirilmesi adına oldukça önemli olan derslerdir.
• Tıbba Merhaba Komitesi
1. Döneme yeni başlayan öğrenciler ilk komite olarak Tıbba Merhaba dilimini alırlar. Psikoloji, Etik, İlk Yardım ve Halk Sağlığı derslerini içeren bu dilim, tıp fakültesine uyum sağlama ve hekimlik mesleğine başlamadan önce mutlaka öğrenilmesi gereken bilgilerin erkenden benimsenmesini ve öğrencilerin bilinçlenmelerini sağlar.
• Entegre Oturumlar
Entegre oturumlar, işlenmekte olan dilimden seçilen konuların, yine o dilimde ayrı ayrı işlenmekte olan farklı disiplinler tarafından olgu ya da durum temelinde anlatıldığı ve tartışıldığı oturumlardır. Bu oturumlara ilgili konuda, ilgili disiplinlerde uzmanlaşmış birden fazla hocamız katılmaktadır ve oturumlar bir moderatör hocamız eşliğinde ilerlemektedir.
Hekimlik, tanıdan teşhis ve tedaviye kadar her adımda disiplinler arası düşünmeyi ve uygulamayı gerektiren bir meslek olduğundan; entegre oturumlar hem bir konuya birden fazla disiplinden ve durumdan yaklaşmayı öğrenme, hem de mevcut dilimin ve olguların daha iyi pekiştirilip kavranması adına oldukça faydalı olmaktadır.
• 1. ve 2. Sınıfların Sonlarında Devlet Kurumlarında Yapılan Stajlar
1. ve 2. Dönem öğrencileri sırasıyla 2 hafta aile sağlık merkezlerinde, 2 hafta devlet hastanelerinde staj yaparlar. Fakültemiz bu stajlar için sene içerisinde eğitimler verir ve çalışma koşullarını yerine getirmek için sertifika programları ile öğrencileri iş güvenliği konusunda sertifikalandırır. Her öğrenciye staj yapma fırsatı tanır. Bu, hekimlik hayatına erken atılma konusundaki görüşlerimizi destekler nitelikteki en önemli örneklerden bir tanesidir.
• Tamamlayıcı Probleme Dayalı Öğrenme(PDÖ) Uygulamaları
Bu uygulamalardaki amaç, öğrencilere çözümleyici düşünme alışkanlığı edindirmek, kendi kendine öğrenmeyi öğretmektir. On kişilik gruplarla yapılan PDÖ uygulamaları, öğrencilerin muhakeme ve karar verme yeteneklerini güçlendiren bir öğrenme sistemidir. Ele alınan vakanın teşhis-tedavi sürecinde neler yapılması gerektiğine, oturumdaki öğretim üyesiyle birlikte karar verilir.
• Üstten ve Alttan Entegrasyon
Örneğin 2. dönemde organ sistemlerinin normal işleyişini, 3. dönemde ise bu sistemlerin nasıl bozulduğunu ve hastalıkların nasıl oluştuğunu öğreniriz. 2. dönemde normal işleyişi öğrenirken bir bozulma sonucu o bölümle ilgili oluşan hastalıklar fazla detaya girmeden anlatılır. Böylelikle öğrenciler, ileriye dönük konulara kolay bir şekilde entegre olur. Buna üstten entegrasyon denir. 3. sınıfta hastalıkların oluşumunu öğrenmeden önce normal işleyişi çok iyi bilmemiz gerekir. Hastalıkları öğrenmeye başlamadan önce birkaç ders olmak üzere hatırlatma dersleri anlatılır. Buna da alttan entegrasyon denir.
• Canlı Anatomi
Canlı anatomi derslerinde; ilgili birimdeki cerrah hocamız ameliyathanede, işlenen dilimdeki konulara paralel bir ameliyat gerçekleştirirken, amfide öğrencilerle birlikte olan anatomi hocalarımız canlı olarak kendilerine bağlanmakta ve ameliyat gerçekleşirken ilgili yapıları ve dokuları birebir anatomik olarak öğrencilere göstermekte, zaman zaman öğrencilerin ilgili sorularını ameliyathaneye iletmekte ve cevaplandırmaktadırlar. Böylelikle öğrenciler, anatomistlerin derste teorik olarak öğrettiklerini ve kadavra üzerinde gözlemledikleri yapıları canlı olarak da gözlemleme fırsatı bulmaktadırlar.
• Simüle Hasta Uygulamaları
Simüle hastalar, sağlık çalışanlarının; eğitimi, sınanması veya iletişim/muayene beceri uygulamaları için bir hasta senaryosunu ya da kendi öykü ve fizik muayene bulgularını sunmak üzere eğitilmiş kişilerdir. Gerçek bir hastanın belirti ve bulgularına sahipmiş gibi rol yapmak ve hastalık öyküsünü betimlemek için eğitilmişlerdir. Bu eğitimler fakültemiz bünyesinde 2008 yılında kurulmuş olan Simüle Hasta Laboratuvarında gerçekleşmektedir.
İstanbul Tıp Fakültesinde simüle hasta uygulamaları 2. (SH’den Öykü Alma Uygulaması: Doğru klinik öykü/anamnez alma, Etkili iletişim becerilerini kullanma) ve 3. (SH’de Fizik Muayene Uygulaması) Dönemlerde yapılmaktadır. Bu uygulamalar, gerçek hastalarla karşılaşmadan önce öğrencilere deneyim kazandırmakta ve hem akranlarından, hem hocalarından, hem de simüle hastalarından aldıkları geribildirimlerle geliştirici olmaktadır.
• Hekimliğe Merhaba Uygulamaları
6. Dönem öğrencilerine uygulanan, İstanbul Tıp Fakültesine özgü bir programdır. Programın amacı hekimlik hayatına atılmadan önce doktor adaylarının hekimlik yaptığı süre boyunca karşılaşması en muhtemel hastalıkları hatırlatmaktır. Alanında profesyonel hocalarımız tarafından verilen eğitimde, öğrencilere değerli hocalarımızın bilgi ve tecrübelerinden bir kez daha istifade etme olanağı sunulur.
• 55 Farklı Seçmeli Ders (Akademik İngilizceye Giriş, Dünya Sinema Tarihi, İşaret Dili, Latince, Mitoloji ve Sanat, Müzik Tarihine Yolculuk, Sağlıkta Yapay Zekâ Uygulamaları…)
İstanbul Tıp Fakültesinde birbirinden farklı alanlarda toplam 55 tane seçmeli ders bulunmaktadır. Bu sayede öğrenciler sadece tıpla sınırlı kalmamak üzere ilgi ve yeteneklerine göre birçok farklı alanda akademik bilgi ve deneyim kazanma imkânına sahip olmaktadır.
Örneğin; hayatımıza hızla girmekte olan Yapay Zeka uygulamalarının Tıp literatürüne girmesi kaçınılmazken ülkemizde, Yapay Zeka ve Girişimcilik Seçmeli Dersi ile yapay zekayla ilgili ders veren tek devlet tıp fakültesi olmamız, Türkiye’de bilime ve geleceğe ışık tuttuğumuzu ve öğrencilerimize her alanda eğitim ve öğrenim şansı sunduğumuzu destekler niteliktedir.
• Anatomide Yalnızca Kadavra Üzerinden Eğitim
İstanbul Tıp Fakültesinde anatomi eğitimi 1. ve 2. Dönemlerde verilmektedir. İstisnasız her ders, anatomi alanında kendini ulusal-uluslararası şekilde ispatlamış hocalarımız tarafından yalnızca ve yalnızca kadavra üzerinde uygulamalı biçimde verilmektedir. Bu özelliğiyle İstanbul Tıp Fakültesi, Türkiye’de anatomi eğitiminde maket kullanmayan ve sadece kadavra üzerinden eğitim veren tek tıp fakültesidir. Ayrıca fakültemizde gönüllü öğrencilerimiz, belli bir sayıyla kısıtlı olmak üzere, kadavra disseksiyonuna katılabilmektedir.
Hekimlik eğitiminde erken dönemde gerçek doku ve yapılarla karşılaşmak, girişimsel klinik uygulamalarda çok önemlidir. Unutulmamalıdır ki ülke genelindeki girişimsel uygulamaların %10’u yetersiz anatomi bilgisi sebebiyle başarısızlığa uğramaktadır.
• Klinik Gözlem Uygulamaları
1. sınıfta öğrenciler çeşitli kliniklerde önce birkaç günlük, sonrasında yarıyıl sonunda birer haftalık gözlemler yapmakta, bunların yanı sıra kliniklerde ateş, tansiyon, nabız, satürasyon ve dikey koridor uygulamaları gibi uygulamaları almaktadır. Birinci dönemdeki bir öğrencinin klinik uygulamalara bu kadar erken başlaması mesleki tecrübe açısından çok önemlidir.
• Tıp Etiği Dersleri
1. Dönemde verilen Tıp Tarihi ve Etik dersleri fakültemizde bulunan deneyimli akademisyenler tarafından hekimlik mesleğini icra ederken dikkat edilmesi gereken kuralların ve hasta-hekim sorumluluklarının anlatıldığı, mesleki bilincin oluşturulması ve güçlendirilmesi adına oldukça önemli olan derslerdir.
• Tıbba Merhaba Komitesi
1. Döneme yeni başlayan öğrenciler ilk komite olarak Tıbba Merhaba dilimini alırlar. Psikoloji, Etik, İlk Yardım ve Halk Sağlığı derslerini içeren bu dilim, tıp fakültesine uyum sağlama ve hekimlik mesleğine başlamadan önce mutlaka öğrenilmesi gereken bilgilerin erkenden benimsenmesini ve öğrencilerin bilinçlenmelerini sağlar.
• Entegre Oturumlar
Entegre oturumlar, işlenmekte olan dilimden seçilen konuların, yine o dilimde ayrı ayrı işlenmekte olan farklı disiplinler tarafından olgu ya da durum temelinde anlatıldığı ve tartışıldığı oturumlardır. Bu oturumlara ilgili konuda, ilgili disiplinlerde uzmanlaşmış birden fazla hocamız katılmaktadır ve oturumlar bir moderatör hocamız eşliğinde ilerlemektedir.
Hekimlik, tanıdan teşhis ve tedaviye kadar her adımda disiplinler arası düşünmeyi ve uygulamayı gerektiren bir meslek olduğundan; entegre oturumlar hem bir konuya birden fazla disiplinden ve durumdan yaklaşmayı öğrenme, hem de mevcut dilimin ve olguların daha iyi pekiştirilip kavranması adına oldukça faydalı olmaktadır.
• 1. ve 2. Sınıfların Sonlarında Devlet Kurumlarında Yapılan Stajlar
1. ve 2. Dönem öğrencileri sırasıyla 2 hafta aile sağlık merkezlerinde, 2 hafta devlet hastanelerinde staj yaparlar. Fakültemiz bu stajlar için sene içerisinde eğitimler verir ve çalışma koşullarını yerine getirmek için sertifika programları ile öğrencileri iş güvenliği konusunda sertifikalandırır. Her öğrenciye staj yapma fırsatı tanır. Bu, hekimlik hayatına erken atılma konusundaki görüşlerimizi destekler nitelikteki en önemli örneklerden bir tanesidir.
• Tamamlayıcı Probleme Dayalı Öğrenme(PDÖ) Uygulamaları
Bu uygulamalardaki amaç, öğrencilere çözümleyici düşünme alışkanlığı edindirmek, kendi kendine öğrenmeyi öğretmektir. On kişilik gruplarla yapılan PDÖ uygulamaları, öğrencilerin muhakeme ve karar verme yeteneklerini güçlendiren bir öğrenme sistemidir. Ele alınan vakanın teşhis-tedavi sürecinde neler yapılması gerektiğine, oturumdaki öğretim üyesiyle birlikte karar verilir.
• Üstten ve Alttan Entegrasyon
Örneğin 2. dönemde organ sistemlerinin normal işleyişini, 3. dönemde ise bu sistemlerin nasıl bozulduğunu ve hastalıkların nasıl oluştuğunu öğreniriz. 2. dönemde normal işleyişi öğrenirken bir bozulma sonucu o bölümle ilgili oluşan hastalıklar fazla detaya girmeden anlatılır. Böylelikle öğrenciler, ileriye dönük konulara kolay bir şekilde entegre olur. Buna üstten entegrasyon denir. 3. sınıfta hastalıkların oluşumunu öğrenmeden önce normal işleyişi çok iyi bilmemiz gerekir. Hastalıkları öğrenmeye başlamadan önce birkaç ders olmak üzere hatırlatma dersleri anlatılır. Buna da alttan entegrasyon denir.
• Canlı Anatomi
Canlı anatomi derslerinde; ilgili birimdeki cerrah hocamız ameliyathanede, işlenen dilimdeki konulara paralel bir ameliyat gerçekleştirirken, amfide öğrencilerle birlikte olan anatomi hocalarımız canlı olarak kendilerine bağlanmakta ve ameliyat gerçekleşirken ilgili yapıları ve dokuları birebir anatomik olarak öğrencilere göstermekte, zaman zaman öğrencilerin ilgili sorularını ameliyathaneye iletmekte ve cevaplandırmaktadırlar. Böylelikle öğrenciler, anatomistlerin derste teorik olarak öğrettiklerini ve kadavra üzerinde gözlemledikleri yapıları canlı olarak da gözlemleme fırsatı bulmaktadırlar.
• Simüle Hasta Uygulamaları
Simüle hastalar, sağlık çalışanlarının; eğitimi, sınanması veya iletişim/muayene beceri uygulamaları için bir hasta senaryosunu ya da kendi öykü ve fizik muayene bulgularını sunmak üzere eğitilmiş kişilerdir. Gerçek bir hastanın belirti ve bulgularına sahipmiş gibi rol yapmak ve hastalık öyküsünü betimlemek için eğitilmişlerdir. Bu eğitimler fakültemiz bünyesinde 2008 yılında kurulmuş olan Simüle Hasta Laboratuvarında gerçekleşmektedir.
İstanbul Tıp Fakültesinde simüle hasta uygulamaları 2. (SH’den Öykü Alma Uygulaması: Doğru klinik öykü/anamnez alma, Etkili iletişim becerilerini kullanma) ve 3. (SH’de Fizik Muayene Uygulaması) Dönemlerde yapılmaktadır. Bu uygulamalar, gerçek hastalarla karşılaşmadan önce öğrencilere deneyim kazandırmakta ve hem akranlarından, hem hocalarından, hem de simüle hastalarından aldıkları geribildirimlerle geliştirici olmaktadır.
• Hekimliğe Merhaba Uygulamaları
6. Dönem öğrencilerine uygulanan, İstanbul Tıp Fakültesine özgü bir programdır. Programın amacı hekimlik hayatına atılmadan önce doktor adaylarının hekimlik yaptığı süre boyunca karşılaşması en muhtemel hastalıkları hatırlatmaktır. Alanında profesyonel hocalarımız tarafından verilen eğitimde, öğrencilere değerli hocalarımızın bilgi ve tecrübelerinden bir kez daha istifade etme olanağı sunulur.
• 55 Farklı Seçmeli Ders (Akademik İngilizceye Giriş, Dünya Sinema Tarihi, İşaret Dili, Latince, Mitoloji ve Sanat, Müzik Tarihine Yolculuk, Sağlıkta Yapay Zekâ Uygulamaları…)
İstanbul Tıp Fakültesinde birbirinden farklı alanlarda toplam 55 tane seçmeli ders bulunmaktadır. Bu sayede öğrenciler sadece tıpla sınırlı kalmamak üzere ilgi ve yeteneklerine göre birçok farklı alanda akademik bilgi ve deneyim kazanma imkânına sahip olmaktadır.
Örneğin; hayatımıza hızla girmekte olan Yapay Zeka uygulamalarının Tıp literatürüne girmesi kaçınılmazken ülkemizde, Yapay Zeka ve Girişimcilik Seçmeli Dersi ile yapay zekayla ilgili ders veren tek devlet tıp fakültesi olmamız, Türkiye’de bilime ve geleceğe ışık tuttuğumuzu ve öğrencilerimize her alanda eğitim ve öğrenim şansı sunduğumuzu destekler niteliktedir.
-Tıp Fakülteleri
-Aile hekimliği merkezleri
-112 Acil
-Eğitim hastaneleri
-Toplum sağlığı merkezleri
-Sağlık Bakanlığına bağlı ve özel diğer sağlık kurumları
-İlaç Firmaları
-Özel hastaneler
-Aile hekimliği merkezleri
-112 Acil
-Eğitim hastaneleri
-Toplum sağlığı merkezleri
-Sağlık Bakanlığına bağlı ve özel diğer sağlık kurumları
-İlaç Firmaları
-Özel hastaneler
| Akademisyen Adı | Unvan | Aldığı Ödülün Adı ve Genel Bilgisi | Ülke | Yılı | |
| Vahit ÖZMEN | Prof. Dr. | The best Poster award, 20th Senologic International Congress, 5-8 December, Strasbourg, France | France | 2018 | |
| Mehmet Şükrü SEVER | Prof. Dr. | International Society Of Nephrollogy (Bywaters) | Avustralya-Melbourne | 2019 | |
| Temel YILMAZ | Prof. Dr. | Uluslararası Avrupa Diyabet Ödülü | Kanada Vancouver | 2015 | |
| Ercan BAŞTUĞ | Doç. Dr. | ESGE 2016 | Brüksel | 2016 | |
| Çiğdem ÇINAR | Doç. Dr. | HLA-A and HLA-B alleles in Turkish patients with severe anti-epileptic drug allergy EAACI Congress Vienna, Austria-Poster Ödülü | Avusturya | 2016 | |
| Leyla TÜRKER ŞENER | Dr Öğretim Üyesi | Uluslararası Kadın Buluşcular Fuarı | Güney Kore | 2017 | |
| Tzevat TEFİK | Dr Öğretim Üyesi | The European Association of Urology acknovvledges the selection of the Best Poster in Poster Session 11:'Benign problems inthe upper urinary tract:'Not cancer but not easy' | Almanya | 2016 | |
| Erol DEMİR | Uzm. Dr. | ERA-EDTA YNP free membership: Best 30 Abstracts for YNP members 2017 Spain | İspanya | 2017 | |
| Erol DEMİR | Uzm. Dr. | ASN Travel grant: Advances in Research Conference: Precision Medicine in Renal Diseases 2017, New Orleans, LA | Amerika | 2017 | |
| Erol DEMİR | Uzm. Dr. | ERA-EDTA Travel Grant: 14th The International Symposium on IgA Nephropathy | İtalya | 2016 | |
| Feyza DARENDELİLER | Prof. Dr. | European Society for Pediatric Endocrinology (ESPE)” ve “American Pediatric Endocrinology Society (PES)” Outstanding Clinician Award | Washington | 2017 | |
| Şebnem KORUR | Prof. Dr. | Hessen Barış Ödülü | Almanya | 2017 | |
| Filiz AKYÜZ | Prof. Dr. | 6.yıl Gilead Sciences “Cell free DNA metilasyonlarının kronik karaciğer hastalıklarındaki rolü" | Amerika | 2018 | |
| Alev YILMAZ | Prof. Dr. | ESPN awards “Urinary Tract Infection and Levels of heat shock protein 70 In children as a Sensitive marker for Excluding other infections (UTILISE)” for ESPN Research Call 2018. | Almanya | 2018 | |
| Erkut ATTAR | Prof. Dr. | International Pelvic Pain Society | Amerika | 2013 | |
| Müfit Zeki KARAGÜLLE | Prof. Dr. | The Best Research on Thermal Medicine FEMTEC Word Federation of Hydrotherapy and Climatotherapy - İtalya | İtalya | 2010 | |
| Müfit Zeki KARAGÜLLE | Prof. Dr. | Certificate of Merit (Hidroterapi ve Klimatoterapi Alanlarına Dayalı Aktivitelerinin Takdiri Değeri ve Müteşekkirliği) FEMTEC Word Federation of Hydrotherapy and Climatotherapy - İtalya | İtalya | 2016 | |
| Müfit Zeki KARAGÜLLE | Prof. Dr. |
| Romanya | 2019 |
.
.
İTF İnternet Sitesi: https://istanbultip.istanbul.edu.tr/tr
İTF İnstagram Hesabı: https://www.instagram.com/istanbultipf
Aday Öğrenciler için Tanıtım ve Oryantasyon Kulübü İnstagram Hesabı: https://www.instagram.com/istanbultiptanitim
Tanıtım ve Oryantasyon Kulübü İnternet Sitesi: https://istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr/
İTF İnstagram Hesabı: https://www.instagram.com/istanbultipf
Aday Öğrenciler için Tanıtım ve Oryantasyon Kulübü İnstagram Hesabı: https://www.instagram.com/istanbultiptanitim
Tanıtım ve Oryantasyon Kulübü İnternet Sitesi: https://istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr/
Hukuk Fakültesi
Fakülte tanıtım kitapçığına erişmek için tıklayınız.
İstanbul Üniversitesi'nin uzak tarihi, mekân tasavvuru açısından İstanbul'un fethinden hemen sonra Fatih Sultan Mehmet tarafından Zeyrek ve Ayasofya'da açılan İstanbul'un ilk medreselerine; ilim silsileleri bakımından ise Maveraünnehir ve Irak-Hicaz coğrafyasında etkinlik gösteren ilim muhitlerine ve Selçuklu asırlarında Nizamülmülk yönetiminde kurulan müesseselere kadar geri götürülebilir. Medrese eğitiminin odağında fıkıh/hukuk bulunmasından ötürü İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi bu mirasın birincil sahibidir. Mekân itibariyle dikkat çeken başka bir husus, 425 yılında Theodosius ve Valentinus tarafından kurulan hukuk mektebinin fakültemizin bugünkü yerleşim sahasında (capitolium tepesinde) kurulmuş olmasıdır.
Ülkemizde modern hukuk eğitimi, Osmanlı modernleşmesi bağlamında devletin merkezileştirilmesi fikrinin ürünü olarak ortaya çıkmıştır. Tanzimat reformlarını uygulayacak devlet memurları yetiştirmek maksadıyla kurulan Mekteb-i Maarif-i Adliye (1839) ve Mekteb-i Ulûm-ı Edebiye (1839) adlı okullar, hukuk mekteplerinin habercisidir. Bu bağlamda Mekteb-i Mülkiye-i Şâhâne'nin (1877) temelini oluşturan Mekteb-i Fünûn-ı Mülkiye (1859) ve programında hukuk öğretimine geniş yer veren tercüme odası da hatırlanmalıdır.
Ülkemizde ilk hukuk okulu şeyhülislâmlık tarafından Muallimhane-i Nüvvâb (1855) adıyla açılmıştır. Divan-ı Ahkâm-ı Adliye (1868) ve nizamiye mahkemelerinin kurularak tanzim edilmesinin ardından modern hukuk müfredatlı bir hukuk eğitimi ortaya çıkmıştır. Divan-ı Ahkâm-ı Adliye nezareti bünyesinde açılan Kavânîn ve Nizamât dershanesi (1870), bu çerçevedeki ilk hukuk okuludur. Ardından Mekteb-i Sultanî bünyesinde açılan yüksek mekteplerden biri olan Mekteb-i Hukuk-ı Sultanî (Mekteb-i Sultanî Hukuk Mektebi (1874) gelmektedir. Uzun ömürlü olmayan bu girişimler hukuk mektebi fikrinin gelişimi açısından fevkalâde önemlidir.
Mekteb-i Hukuk-ı Şâhâne hemen bütün hukuk sahalarının tedvin edildiği, mahkeme teşkilatının baştan sona tanzim edildiği ve meşrutî idare tecrübesinin geçirildiği bir ortamda 7 Kasım 1878 tarihinde kurulmuştur. Sultanahmet Camii ve Ayasofya arasında, Adliye Nezareti'nin bahçesindeki binası iki yıl içinde inşa edilmiş ve 17 Haziran 1880 perşembe günü öğretime başlanmıştır. Mekteb-i Hukuk, ülkemizdeki hukuk mektepleşmesinde istikrarın yakalandığı bir tecrübe olarak dikkat çekmektedir. Bu tecrübeden ileriki yıllarda Selânik, Konya, Bağdat, Beyrut ve Ankara Hukuk mektepleri de pay almıştır. Bununla beraber ilk hukuk mektepleşmesi girişimlerinin ve bilhassa Mekteb-i Hukuk'un mirası, kurumsal devamlılık açısından İstanbul Hukuk Fakültesi'nde toplanmaktadır. Tanzimat sonrası gelişmeler, Türkiye'nin ihtiyaçlarını karşılama kapasitesine sahip ve Avrupa hukuk fakültelerinin eğitim standardını yakalamış bir fakülte oluşturma amacını sağlamaya dönüktür. İstanbul Hukuk Fakültesi, Cumhuriyet'in ilanı öncesinde hukuk eğitimine ait bütün gelişme ve yenilikleri kendi bünyesinde toplamış ve bütünleştirmiştir.
Kuruluşuna dair resmî belgelerde açıkça belirtildiği üzere Mekteb-i Hukuk kuruluşundan itibaren Darülfünun'un bir şubesi olarak düşünülmüştür. Darülfünun açma girişimlerinin başarısızlığı nedeniyle 22 yıl bağımsız olarak faaliyet gösteren Mekteb-i Hukuk, II. Abdülhamid'in tahta çıkışının 25. yılı münasebetiyle Darülfünun-ı Şâhâne (1900) kurulunca Darülfünun'un bir şubesi sayılmış; Darülfünun'dan önce kurulup kendi teamüllerini oluşturmuş bir şube olarak yeni kurulan diğer şubelere (Edebiyat, Tabiiye ve Riyaziye, İlahiyat) model olmuştur.
Fakültemizin adı, II. Meşrutiyet'in ilanından sonra Darülfünun-ı Osmanî Hukuk Şubesi; 1919 Darülfünun Nizamnamesi'nden sonra Hukuk Medresesi; Cumhuriyet'in ilanından sonra ise 1924 tarihli ve 493 sayılı Kanun ile İstanbul Darülfünunu Hukuk Fakültesi olarak değiştirilmiştir. Fakültemiz, 1919 Nizamnamesiyle tüzel kişilik kazanarak özerk bir yapıya kavuşmuş; 1924 tarihli Kanun, bu özerk yapıyı teyit etmiştir. İsviçreli Prof. Dr. Albert Malche'nin 29 Mayıs 1932 tarihli raporuna dayanılarak 31 Temmuz 1933 tarihinde, 2252 sayılı Kanunla Darülfünun ilga edilmiş ve İstanbul Üniversitesi örgütlenmiştir. Hukuk Fakültesi 1933 Reformu olarak bilinen bu değişiklikten sonra Darülfünun'dan Üniversite'ye nakledilenler, Almanya'dan ayrılmak zorunda kalarak Türkiye'ye sığınan profesörler ve genç kuşak akademisyenlerle yeni bir döneme girmiştir. İstanbul Hukuk Fakültesi, bu dönemde de akademik çalışmalar, kanunlaştırma hareketleri ve hukuk eğitimi konusundaki öncü rolünü sürdürmüştür.
"1890'larda Mekteb-i Hukuk talebeleri"
• 2018 yılı Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı (GEBİP) ödülünü Fakültemiz Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Saadet YÜKSEL kazanmıştır.
• 2019 yılı Nisan ayında Avrupa Konseyi Parlamenter Meclisi Genel Kurulunda yapılan oylamada, Türkiye’nin Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi Hâkimi olarak Fakültemiz Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Saadet YÜKSEL seçilmiştir.
• 2019 yılı Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Sosyal Bilimler alanında Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı (GEBİP) ödülünü Fakültemiz İdare Hukuku Anabilim Dalı'ndan Dr. Öğr. Üyesi Halit UYANIK kazanmıştır.
• Türkiye Barolar Birliği tarafından yürütülen “Ölçme – Değerlendirme” çalışmaları sonucuna göre Türkiye’deki en iyi Hukuk Fakültesi “İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ”
• Yurtdışından gelen öğretim üyelerince yabancı dilde seminerler
• Fakültemize bağlı Vakıflardan en yüksek sayıda ve karşılıksız burs imkânı, ayrıca Yükseköğretim Kurumları sınavına girip Fakültemizi tercih edenlere başarı bursları
• Hukuk Klinikleri programı
• Erasmus öğrenci değişim programı kapsamında 2021-2022 akademik yılında 63 üniversiteyle anlaşma
• Hem uluslararası hem bölgesel düzeyde ikili işbirlikleri
• Bu sene Viyana’da 28.’si ve Hong Kong’da 18.’si düzenlenen ve pandemi koşulları sebebiyle video konferans yöntemiyle gerçekleştirilen Willem C. Vis Uluslararası Ticari Tahkim Farazi Dava Yarışması’nda İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi tarihî başarısını devam ettirdi.
Genel eleme turlarında Viyana’da 389 takım arasından 12. sırada ve Hong Kong’da 147 takım arasından 22. sırada olma başarısını elde eden takım, bu saygın yarışmada İstanbul Hukuk takımının bu zamana kadar elde etmiş olduğu en yüksek sıralamayı elde ederek Fakültemize ve Üniversitemize bu gururu yaşatmıştır.”
Bu başarıların yanısıra takımımız Viyana’da “Eric. E. Bergsten, En İyi Takım Konuşmacıları Ödülü” ve takım üyesi olan Batuhan Muş ve Emre Can Thomson ise “Martin M. Domke, En İyi Konuşmacı Ödülü”nü elde etti.
Bu sene ilk kez katılım gösterilen Hong Kong’da ise son 16 turuna ilerleyen takım; “David Hunter, En İyi Davacı Dilekçesi Ödülü”, “Eric E. Bergsten, En İyi Takım Konuşmacıları Ödülü” ve takım üyeleri Ozan Geyik ve Serrâ Zoraloğlu ise “Neil Kaplan, En İyi Konuşmacı Ödülü”ne layık görüldüler.
Tüm sene boyunca yarışmaya hazırlanmak için özveri ile çalışan Fakültemiz öğrencileri takım üyeleri Batuhan Muş, Bersun Dikici, Emre Can Thomson, Ozan Geyik, Serrâ Zoraloğlu ve Zülal San ile takım koçları Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Elif Ulusu, Dr. Öğr. Üyesi Cansu Kaya Kızılırmak, Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Aydoğmuş, Av. Ali Gören, Av. Beyza Ölçer, Av. İpek İnce, Av. Salih Kartal ve Av. Yiğit Acar’ı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.
Fakültemiz öğrencilerinden Hazal Görmüş ile Kardelen Durkaya Genç ISTAC Geleceğin Tahkim Avukatı Yarışması Arabuluculuk Aşamasında En İyi Üçüncü Takım ödülünü almaya hak kazanmıştır. Öğrencilerimizi tebrik ediyor ve başarılarının devamını diliyoruz.
Üniversiteler Arası Varsayımsal Bireysel Başvuru Yarışması’nın hem sözlü hem de yazılı aşamasında açık ara birinci olan İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi takımında yer alan öğrencilerimiz Yusuf Dersim Ekincioğlu, Büşra Sağır, Nurettin Zaman, Mehmet Duygulu ve Raziye Aytaç'ı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.
ISTAC’ın düzenlediği ve bu sene beşincisi yapılan Geleceğin Tahkim Avukatı Yarışması’nda öğrencilerimiz Beyza Sıla Sürmeli, Başak Çavuşoğulları, Şerife Amine Mümin, Büşra Uzun ve Yiğitcan Tetik’ten oluşan Fakülte takımımız üçüncü olmuştur. Öğrencilerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.
TÜBİTAK 1001 Başarısı
Fakültemiz öğretim üyesi Prof. Dr. Cihan OSMANOĞLU KARAHASANOĞLU tarafından sunulan "Tarihten Günümüze Türkiye Cumhuriyeti Adalet Mekanizmasında Yargı Etiği ve Görünümleri "isimli proje İstanbul Teknoloji Transfer Ofisi tarafından desteklenmeye hak kazanmıştır. Hocamızı ve ekipte yer alan öğretim üye ve elemanlarını kutlar, başarılar dileriz.
Fakülte Erişilebilirlik Ödülleri
"2020 Engelsiz Üniversite Ödülleri" Kapsamında Sosyo-Kültürel Faaliyetlerde Erişilebilirlik Mavi Bayrak Ödülü Sahibi Tek Hukuk Fakültesi
“2020 Yılı Engelsiz Üniversite Ödülleri” Kapsamında Eğitimde Erişilebilirlik Yeşil Bayrak Ödülü Sahibi Tek Hukuk Fakültesi
“2021 Yılı Engelsiz Üniversite Ödülleri” Kapsamında Turuncu Bayrak (Mekanda Erişilebilirlik) Ödülü
.
Mezunlarımız, hem kamu sektörü hem de özel sektörde geniş bir yelpazede iş imkânı bulmakta, bu kapsamda hâkimlik, savcılık, mülki idare amirliği, avukatlık, noterlik, akademisyenlik, hukuk müşavirliği, yasama uzmanlığı, arabuluculuk, icra müdürlüğü, kamu kurumlarında yöneticilik, müfettişlik gibi meslekleri icra etmekte, ayrıca eğitimlerini lisansüstü düzeyde de devam ettirebilmektedir.
• Gelenek
• Türkiye’nin en köklü hukuk fakültesi
• En etkili referans: İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Diploması
• Geniş ve nitelikli akademik kadro
• Bilimsel zenginlik
• İstanbul-Hamburg ortak lisans diploma programı
• Gerek mekan gerekse yerli yabancı hukuk yazını bakımından Türkiye’nin en zengin hukuk kütüphanesi
.
hukukogrencisl@istanbul.edu.tr
Edebiyat Fakültesi
Edebiyat Fakültesi, kuruluşu 1453 yılında Fatih Sultan Mehmet'in İstanbul'u fethine kadar uzanan İstanbul Üniversitesi'nin en köklü ve en büyük fakültelerindendir. Edebiyat Fakültesi'nin temelleri Tanzimat'tan sonra batı tarzında üniversite kurma faaliyetleri içinde atılmıştır. Bu doğrultuda modern bir üniversite olarak Darülfünun kurulmuştur. Darülfünunda ilk dersler, İtalyan mimar Fossati'nin inşa etmekte olduğu abidevi binanın tamamlanmış bölümlerinde halka açık konferanslar şeklinde başlamıştır (1863). Bu şekilde fizik, kimya, tabii ilimler, tarih ve coğrafya konularında halka açık dersler yapılmıştır. Yapı olarak oldukça büyük bulunan Sultanahmet'teki bu ilk binanın 1865 yılında Maliye Nezareti'ne verilmesiyle, Darülfünun Çemberlitaş'taki Nuri Paşa konağına taşınmıştır. Kısa bir süre sonra bölgede çıkan bir yangında Nuri Paşa Konağı da yanınca derslere ara verilmiştir. Darûlfünûn-ı Osmanî olarak adlandırılan ikinci devrede Darülfünun, 20 Şubat 1870'de Çemberlitaş'ta yeni yaptırılan binada öğretime başlamıştır. Tek tip programın uygulandığı bu yeni dönemde Edebiyat, Fransızca, Tarih, Coğrafya, Fizik, Matematik, Hukuk, Resim ve Mantık dersleri okutulmuştur. Birkaç yıl devam eden bu ikinci deneme çeşitli sebeplerde yarıda kalmıştır.
1900 yılında Darûlfünûn-ı Şahane'nin kurulmasıyla batı tarzında ilk Üniversite kesin bir şekilde açılmış, içinde üç kurucu fakülteden biri olarak yer alan Edebiyat ve Hikmet (Felsefe) Şubesi'nde eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri bu tarihten sonra kesintisiz olarak devam etmiştir. Fakülte ilk mezunlarını 1902 yılında vermiştir. İkinci Meşrutiyet dönemindeki gelişmelerden Edebiyat Fakültesi de etkilenmiş ve bazı düzenlemelerde bulunulmuştur. Darülfünun ders programı 1913 yılında çıkarılan bir talimatname ile yeniden düzenlenmiştir. Buna ek olarak eğitim kadrosunda değişikliklere gidilmiştir. Kurtuluş Savaşı sırasında, az sayıdaki öğrenciyle zor şartlar altında eğitim-öğretim faaliyetleri sürdürülmüştür. 1922 yılında Edebiyat Fakültesi öğrencileri ile öğretim üyesi Yahya Kemal tarafından Mustafa Kemal Atatürk'e fahri profesörlük payesinin verilmesi teklif edilmiş, 13 Kasım 1922 tarihinde yapılan Fakülte Kurulu'nda bu teklif onaylanmıştır. 1933 yılında gerçekleştirilen Üniversite Reformu ile Darülfünun İstanbul Üniversitesi'ne dönüştürülmüştür. Reformdan sonra Edebiyat Fakültesi'nde lisans derecesi için dört yıllık bir program uygulanmaya başlanmıştır. Edebiyat Fakültesi bugün itibariyle sayısı onbeş bini bulan öğrencisi ve 109 Profesör, 72 Doçent, 118 Doktor Öğretim Üyesi, 38 Öğretim Görevlisi ve 152 Araştırma Görevlisi olmak üzere toplam 489 öğretim elemanı ile faaliyetlerini sürdürmektedir.
Misyonumuz: İnsanlığın dil, düşünce ve kültür dünyasını disiplinlerarası işbirliği temelinde araştırmak, geliştirmek ve elde edilen sonuçları toplumla paylaşmaktır.
Vizyonumuz: Ülkemizin kültür ve eğitimindeki geleneksel öncülüğü sürdürerek uygarlıkların buluştuğu İstanbul'da dünyanın sayılı eğitim ve bilim merkezlerinden biri haline gelmektir.
Fakültemiz eğitim öğretim ve araştırma faaliyetlerini 21 bölüm 8 araştırma merkezi ile sürdürmekte ve 39 diploma programından mezun vermektedir. Fakültemiz, hem ulusal hem de uluslararası ölçekte bilime ve eğitime katkılarıyla, yetiştirdiği bilim insanları ve öğrencileriyle toplumda saygın yer edinmiştir.
Fakültemizde faaliyet gösteren birçok aktif kulüp yer almaktadır. Bu kulüpler; Psikoloji, Sanat Tarihi, Sosyal Medya, Sosyoloji, Şehir ve Toplum, Şiir Topluluğu, Tarih Topluluğu, Tiyatro, Toplumbilimleri, Türk Dili ve Edebiyatı, Türk Kültürü ve Araştırmaları, Arkeoloji, Avrasya, Antropoloji, Bilim Tarihi, Bilgi ve Belge Yöneticileri Topluluğu, Çeviri, Dil Kültür, Çin Dili ve Edebiyatı, Doğu Dilleri ve Edebiyatları, Ekoloji, darülfünun Talebe Birliği, Ekoloji, Etik, Felsefe Topluluğu, Japon Kültürü, Klasik Filoloji, Klasik Filoloji Konservasyon ve Restorasyon Topluluğu, Önasya Kültürleri, Medeniyet Araştırmaları ve son olarak Yeşilay Kulübü'dür.
Aşağıda verilen linkler üzerinden Erasmus, Mevlana ve Farabi ile ilgili anlaşma şartları ve koşullarına dair en güncel bilgilere ulaşılabilir. Arzu edildiği takdirde aday öğrencilerimize daha detaylı bilgi Erasmus Koordinatörlüğü Birimi tarafından verilecektir.
Tarihi ve kültürel yapısı, yerli, yabancı akademisyen ve alanında en iyi uzmanlardan oluşan öğretim kadrosu, kaliteli eğitimi Edebiyat Fakültesi'ni öne çıkarmaktadır. Uzun bir geçmişe sahip olan ve insan odaklı eğitim-öğretim anlayışıyla hareket eden Fakültemiz, alanlarında uzman akademisyenleriyle sosyal bilimlere yaptığı katkının yanı sıra burada edindiği bilgi birikimini topluma taşıyan binlerce öğrenci yetiştirmiş ve yetiştirmeye devam etmektedir. Fakültemizi tercih eden öğrencilerimiz de burada edinecekleri bilimsel bilgi ve yöntem neticesinde ileride uzmanlığa dayalı çeşitli meslek dallarında ülkemize ve insanlığa katkıda bulunacaklardır.
Çift anadal ve yandal imkanı
Çift Anadal: Fakültemizde bir lisans diploma programına kayıtlı öğrencinin öngörülen şartları taşıması kaydıyla aynı yükseköğrenim kurumunda ikinci bir diploma programından ders alıp bu programdan ayrı bir diploma daha alabilmesine imkan vardır. Başka bir ifadeyle isteyen öğrenci aynı anda iki bölümden mezun olabilmektedir.
Yandal: Bir diploma programına kayıtlı öğrencinin öngörülen şartları taşıması kaydıyla, aynı yükseköğretim kurumu içinde başka bir diploma programı kapsamında belirli bir konuya yönelik sınırlı sayıda dersi almak suretiyle, diploma yerine geçmeyen bir belge (yandal sertifikası) alabilmelerini sağlayan programdır.
Uluslararası öğrencilerin lisans programına kabul şartları, yatay geçiş imkanları
Uluslararası öğrencilerin lisans programına kabul şartları, yatay geçiş imkanları
Edebiyat Fakültesi lisans programlarına eğitim almak isteyen uluslararası öğrenciler, İstanbul Üniversitesi tarafından her sene düzenlenen Uluslararası Öğrenci Sınavına (İÜYÖS) girerek başarılı olmalıdırlar. Fakültemizdeki diploma programlarının tamamı uluslararası öğrenciler için kontenjan ayırmaktadır. Yüzlerce yabancı uyruklu öğrencinin eğitim gördüğü Fakültemizde ayrıca Erasmus, Farabi ve Mevlana gibi değişim programları kapsamında belirli sürelerde eğitim görmek de mümkündür.
Uluslararası öğrencilerin lisans üstü programlara kabul şartları, yabancı dilde tez yazımı mümkün mü?
Edebiyat Fakültesi dahilinde eğitim veren yüksek lisans ve doktora programlarına ait işlemler Üniversitemizin Sosyal Bilimler Enstitüsü tarafından yürütülmektedir. Uluslararası öğrenciler, ilgili lisansüstü programların her sene güz ve bahar döneminde ilan edilen şartlarını takip etmelidirler. Birçok lisansüstü programda uluslararası öğrenciler için özel kontenjanlar bulunmaktadır. Bu kapsamda sadece diploma notu ile başvuru yapılabilmektedir. Ayrıca uluslararası öğrenciler için lisansüstü seviyede yatay geçiş kontenjanları da ilan edilmektedir.
Fakültemizde eğitim-öğretim faaliyetini sürdüren her diploma programımız tanıtım ve bilgilendirme için sosyal medya platformları üzerinden bilgilendirmede bulunduğu gibi eposta yoluyla da sorulara cevap vermektedir. Bunun için ilgi duydugunuz diploma programının tanıtım bilgilerini kontrol ediniz.
Fakültemizin sosyal medya hesapları; twitter: @iuedebiyatf , instagram: @iu_edebiyatf ve youtube: İ.Ü Edebiyat Fakültesi kanalı üzerinden öğrenciler fakülte ile ilgili gelişmelerden ve duyurulardan haberdar olabilecek ve aynı zamanda fakülteye bu iletişim kanalları üzerinden daha hızlı ulaşabileceklerdir.
.
Bölümler
Kısa Tarihçe
Sosyal Antropoloji ve Etnoloji kürsüsü 1960 yılında Profesör Dr. Mümtaz TURHAN’ın çabası ile kurulmuş ve kürsü başkanlığına, Society for Applied Anthropology’nin bir süre başkanlığını yapmış olan Amerikalı antropolog Prof. C.W.M.Hart getirilmiştir. Prof. Hart’ın 1969 yılında ülkesine dönmesiyle birlikte, 1987 yılına kadar, Bölüm Başkanlığını Prof. Dr. Nephan SARAN yürütmüştür. Prof. SARAN’ dan sonra, Bölüm Başkanlığına, Prof. Dr. Taylan AKKAYAN getirilmiştir. Prof. Dr. Taylan AKKAYAN 13 Kasım 2012 tarihinde yaş haddinden emekliye ayrılmasından sonra 3 Aralık 2012'de Prof. Dr. Yüksel KIRIMLI bölüm başkanı olarak atanmıştır. 2018 yılına kadar bölüm başkanlığını sürdüren Prof. Dr. Yüksel KIRIMLI’dan sonra, 12 Aralık 2018 yılında bölüm başkanlığına Prof. Dr. E. Barış ÖZENER atanmıştır.
Bölüm Hakkında
Yirminci yüzyıl başlarında kendine has yöntemi ve bakış açısı ile gelişen Antropoloji, kültürün yaratıcı öğesi insanı, ana kültür grupları ve alt kültür yapıları içerisinde detayları dikkate alarak inceler. Bölüm kuruluş amacı, öğrencisine teorik bilgi aktarmanın yanı sıra, doğal ve sosyal problemlerin gerisinde yatan faktörleri saptayabilecek araştırmaların nasıl yapıldığını uygulayarak öğretmektir. Antropoloji insanı anlamaya ve anlatmaya çalışan, üç temel sosyal bilim dalından biridir. Sosyal bilim dalları içinde yer alsa da, Doğal Temel Bilimler (Fizik, Kimya, Biyoloji) ve beşeri - sosyal bilimlerin (Psikoloji, Sosyoloji, görsel çalışmalar, edebiyat, dilbilimi, felsefe ve tarih) her ikisiyle de yakından ilgili olan tek bilim dalıdır.
Bu yönü, Sosyal-Kültürel Antropoloji, Fiziki Antropoloji ve Paleoantropoloji gibi dallarda uzmanlaşmayı kolaylaştırdığı gibi, disipline kuramsal derinlik, zenginlik ve perspektif açıklığı da kazandırır. Antropoloji insanı, biyolojik ve sosyokültürel yönü olan bir varlık olarak bütüncül bir bakışla incelemektedir. İstanbul Üniversitesi Antropoloji Bölümü, bugün, bu çizgide, lisans öğrencilerine farklı alt dallarda uzmanlaşma olanağı sağlarken; sistemli düşünme, proje üretme ve günlük hayatta gözlemleyerek tespit ettiklerini kavramsallaştırma yeteneği kazandırmayı amaçlamaktadır.
Akademik Kadro
Fiziki Antropoloji
Prof.Dr. ECEVİT BARIŞ ÖZENER (Bölüm Bşk., Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. İZZET DUYAR
Arş.Gör. AYŞE YEŞİM ÖZDEM
Paleoantropoloji
Prof.Dr. DERYA ATAMTÜRK DUYAR ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Dr.Öğr.Üyesi BERKAY DİNÇER
Arş.Gör. AYŞEGÜL ŞAHİN
Sosyal Antropoloji
Prof.Dr. YÜKSEL KIRIMLI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. GÜL ÖZSAN (Bölüm Bşk. Yrd.)
Dr.Öğr.Üyesi GÜLDEM BÜYÜKSARAÇ
Dr.Öğr.Üyesi RABİA EBRAR AKINCI
Arş.Gör.Dr. OYA TOPDEMİR KOÇYİĞİT
Arş.Gör. BİLGEN KOMUT TALAY
Arş.Gör. MEHMET UTKU İÇEN
Akademik Başarılar
1. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Panaztepe Kazı Projesi" (Devam ediyor).
2. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Kastabala Kazı Projesi" (Devam ediyor).
3. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Adramytteion Kazı Projesi" (Devam ediyor).
4. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Epiphanei Kazı Projesi" (Devam ediyor).
5. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Alacahöyük Kazı Projesi" (Devam ediyor).
6. BAYKAL BÜYÜKSARAÇ, Güldem. Historical Memory, Heritage and Cultural Identification among Displaced Communities in Cilicia and the Northern Levant (AHRC-The Nahrein Network Collaborative Research Grant). 1 January – 31 December 2020. Co-Investigator.
7. BAYKAL BÜYÜKSARAÇ, Güldem. Landscapes in the Making: Claims to Land, Heritage, and Livelihood in Southwest Rural Turkey (Koç University, ANAMED Research Fellowship). 16 September 2019 – 16 June 2020. Principal Investigator.
8. BAYKAL BÜYÜKSARAÇ, Güldem. Living Amid the Ruins: Archaeological Sites as Hubs of Sustainable Development for Local Communities in Southwest Turkey. (Dr. Lutgarde Vandeput, PI; Dr. Işılay Gürsu, Co-I, British Institute of Archaeology at Ankara, BIAA). Funded by British Academy Sustainable Development Programme, https://www.britac.ac.uk/living-amid-ruins-archaeological-sites-hubs-sustainable-development-local-communities-southwest. 1 October 2016 – 1 April 2018. Researcher in the British Academy Project
9. BAYKAL BÜYÜKSARAÇ, Güldem. Aspendos Cultural Heritage Management Project (Antalya, Turkey). Dr. Işılay Gürsu, PI. Funded by BIAA & The Headley Trust. 1 January 2013 – 30 April 2016. Researcher in the British Institute of Archaeology (BIAA) Project.
10. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Panaztepe Kazı Projesi." (Devam ediyor).
11. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Kastabala Kazı Projesi" (Devam ediyor).
12. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Adramytteion Kazı Projesi" (Devam ediyor).
13. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Epiphanei Kazı Projesi" (Devam ediyor).
14. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Alacahöyük Kazı Projesi" (Devam ediyor).
15. Özsan, Gül. "Kültürlerarası Etkileşim Pratiği Olarak Bulgaristan'dan Türkiye'ye Göç: 1969-1978 Yakın Akraba Göçü ile 1989 Zorunlu Göçünün Göçmenlerin Deneyim Anlatıları Üzerinden Analizi", 2019, TÜBİTAK Maddi Destekli Projede Uzman/Araştırmacı, (SOBAG proje no:119K855). (Devam Ediyor).
16. Özsan, Gül. “Türkiye’de Taşra Burjuvazisinin Oluşum Sürecinde Yerel Eşrafın Rolü ve Taşra Kentlerinde Orta Sınıflar”, 2006-2008.TÜBİTAK Maddi Destekli Projede Uzman/Araştırmacı (SOBAG 105K174).
17. Özsan, Gül. Conseil Sante, EDUSER, SOFRECO (2007) Health Seeking Behaviour Study, Ministry of Health General Directorate of Mother-Child Health and Family Planning and the Delegation of the European Commission to Turkey, Ankara. (Türkiye Üreme Sağlığı Programı Sağlık Arama Davranış Araştırması Sağlık Bakanlığı ve Avrupa Konseyi Destekli Projesi, 2007, Araştırmacı/Uzman.
18. Özsan, Gül. “Maltepe Başıbüyük Mahallesi’nde Toplumsal Kalkınma için Sağlığı Geliştirme Projesi”, M.Ü Sağlık Eğitim Fakültesi, 2420. Bölge U.R Nüfus ve Kalkınma Grubu RFPD, Göztepe ve Bahçeşehir Rotary Kulüpleri, Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Maltepe Belediyesi, Maltepe İlçe Sağlık Grup Başkanlığı, 2004-2006, Araştırmacı.
19. Özsan, Gül. Düzenli Egzersiz ve Sporla Yaşlıların Yaşam Kalitelerinin ve Sağlık Durumlarının Geliştirilmesi Projesi”, Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu, Marmara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi, (İstanbul Büyükşehir Belediyesi arasındaki ortak protokolle), 2003-2006, Araştırmacı.
20. Özener, B.Comparison of daily life touch between countries (Devam ediyor) 21. Özener, B. Human Behavior Under Conditions of COVID-19 (Devam ediyor) 22. Özener, B. Cross-Cultral Project on Sexual Morality, 2016-2019. 23.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Amacımız bölümümüzde var olan çağdaş, nitelikli, verimli ve model oluşturabilecek bir eğitim anlayışını sürdürülebilir hale getirmektir.
Eğitim-öğretim hedeflerimiz:
1-Öğrencilerimize teorik bilginin yanı sıra doğal ve sosyal problemlerin gerisinde yatan faktörleri saptayabilecek araştırmaların nasıl yapıldığını öğretmek,
2-İlk hedefin gerçekleştirilebilmesi için öğrencilerimize mümkün olduğunca sahada uygulama yaptırmak.
YKS puan türü: Eşit Ağırlık
2020 Taban puanı: 272,39501
2020 Başarı sıralaması: 369084
Kontenjan: 45
Uluslararası Anlaşmalar
Graz Üniversitesi, Avusturya ve Kopenhag Üniversitesi, Danimarka ile lisans ve lisansüstü seviyelerinde ikili Erasmus anlaşmaları mevcuttur.
Bölümün Önemi
Antropolojiyi sosyal bilimler arasında farklı kılan yapan nedir? Antropoloji, insan doğasına bütünsel yaklaşımı; saha çalışmaları ve katılımcı gözlem metotları ile kültürler arası karşılaştırmalar yapar. Uygulamalı antropologlar, antropolojik yöntemler ve fikirler kullanarak güncel dünya sorunlarını çözmek için çalışırlar.
Mezunların İş İmkanları
Antropoloji bölümü mezunlarının oldukça geniş bir çalışma alanları vardır. Antropoloji bölümünü bitiren kişiler, birbirinden farklı olan pek çok kurum veya kuruluşta görev alabilmektedir. Görev alabilecekleri Kamu Kurumları arasına; Maden Tetkik Arama (MTA), Kültür ve Turizm Bakanlığı, Araştırma Merkezleri, Türk Tarih Kurumu, Müzeler, Kazı Alanları, Bayındırlık ve İskan Bakanlığı, Tarım, Orman ve Köyişleri Bakanlığı gibi önemli kurumlar yer almaktadır.
Kısa Tarihçe
İstanbul Üniversitesinde bir kütüphanecilik bölümü kurma fikri 1940’ların başına kadar gitse de Bölüm, 1963 yılında Edebiyat Fakültesi’ne bağlı “Kütüphanecilik Bölümü” adıyla kurulmuş ve 1964-1965 akademik yılında öğretime başlamıştır. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Kütüphanecilik Bölümü’nden sonra, Türkiye’de kütüphanecilik alanında açılan ikinci bölümdür.
Bölümün kurucusu ve ilk başkanı, Almanya’dan bu amaçla davet edilen ve kütüphanecilik alanında uluslararası üne sahip Prof. Dr. Rudolf Juchhoff’dur. Juchhoff, 31.08.1964’te Edebiyat Fakültesinde çalışmalarına başlamıştır. O yıl Alman Filolojisinden Meral (Şenöz) Alpay assistan olarak ve Jale Baysal öğretim yardımcısı olarak görev almışlardır. 1968 yılında Prof. Dr. Juchhof’un vefatıyla öğretim elemanı konusunda büyük güçlükler yaşayan bölüm, başka bölümlerden sağlanan öğretim üyesi desteği ile faaliyetlerini sürdürmüş; ancak 1969-1974 yılları arasında öğrenci alımı durdurulmuştur. Bölümde doktora dereceleri alan ilk elemanlardan Meral Alpay ve Jale Baysal, daha sonra Doçent ve profesör olarak akademik kariyerde yükselmişler ve bölümün gelişmesinde önemli katkılarda bulunmuşlardır. Prof. Juchhoff’dan sonra bölüm başkanlığını sırasıyla Prof. Dr. Jale Baysal (1974-1993) ve Prof.
Dr. Meral Alpay (1993-1997), Prof. Dr. Aysel Yontar (1997-2004), Prof. Dr. Ayşe Üstün (2004-2008) ve Prof. Dr. Mehmet Canatar (2008-2020) üstlenmişlerdir.
1987 yılında Edebiyat Fakültesi’nde Prof. Dr. Sencer Tonguç, Prof. Dr. Jale Baysal, , Prof. Dr. Mübahat Kütükoğlu, Prof. Dr. İsmail Erünsal ve Prof. Dr. Meral Alpay ve Prof. Dr. Mehmet İpşirli’den oluşan bir komisyon tarafından Arşivcilik Bölümü kurulmuş ve öğretime başlamıştır. Aynı yıl Arşivcilik bölümü kurulmuş ve eğitim öğretime başlamıştır. 2002 yılında ise YÖK kararı ile Kütüphanecilik Bölümü ve Arşivcilik Bölümü birleşerek Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü adını almıştır.
Bölümümüz halen geniş bir kadroya sahiptir ve ülkemiz için kütüphaneler, arşivler ve bilgi ile ilgili her alanda çalışmak üzere öğrenciler yetiştirmektedir. Yüksek lisans ve doktora programları ile de konu uzmanı çok sayıda araştırmacının yetiştirilmesine katkı sağlamaktır.
Araştırma Alanları
Kütüphanecilik, Arşicivilik, Bilgi Yönetimi, Bilgi Teknolojisi.
Akademik Kadro
Arşivcilik Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Mehmet Canatar ( Ana Bilim Dalı Bşk. ),
Prof.Dr. Gülden Sarıyıldız,
Prof.Dr. İshak Keskin,
Prof.Dr. Niyazi Çiçek,
Prof.Dr. Rıfat Günalan,
Dr.Öğr.Üyesi Mehmet Fahri Furat,
Dr.Öğr.Üyesi Muhammet Hanefi Kutluoğlu,
Dr.Öğr.Üyesi Murat Candemir,
Öğr. Gör. Selçuk Aydin,
Arş.Gör.Dr. Sevil Pamuk
Arş. Gör. Dr. Ceyhan Güler
Arş.Gör. Sevil Pamuk
Bilgi Yönetimi ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Ümit Konya ( Ana Bilim Dalı Bşk. ),
Prof. Dr. Hülya Dilek Kayaoğlu,
Prof. Dr. Murat Yılmaz,
Doç. Dr. Işıl İlknur Sert,
Arş. Gör. Dr. Fatih Canata,
Arş. Gör. Dr. Süreyya Çankırı Yalçınkaya,
Arş. Gör. Dr. Sinan Sümbül
Akademik Başarılar
Prof. Dr. Hülya Dilek Kayaoğlu, İstanbul Üniversitesi Bilime Katkı Ödülü 2009, 2012, 2014
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümüze ÖSYM sınavları sonucunda 2019 yılında EA Taban puanına göre 80 öğrenci alınmıştır. 2019 yılı itibariyle öğrenciler 275,22 taban puan ve 352588. sıradan kayıt yaptırmışlardır. Mezunlarımız, bölümümüzden 4 yıllık eğitim sonucunda kütüphaneci, arşivci ve bilim uzmanı olarak mezun olmaktadırlar.
Öğrenci Kulüpleri
Bölümümüzde Bilgi ve Belge Yöneticileri Topluluğu (BBYON) adlı bir öğrenci kulübü aktif olarak çalışmaktadır. Kulüp, kütüphanecilik ve arşivcilik alanında çeşitli etkinlikler sergilemekle birlikte ülkemizdeki tüm bölgelerde özellikle okullarda kütüphane açarak alana destek vermektedir. Bu konudaki fotoğrafları ilgi bölümde bulabilirsiniz. Instagram: Bbyon_toplulugu
Bölümün Önemi
Bölümümüz ülkemizde kurulan ikinci Kütüphanecilik Bölümü’dür. Uzun bir geçmişe sahip olması nedeni ile derin bir birikimi vardır. Bölümüz, sahip olduğu öğretim elemanlarının farklı bilim dallarına sahip geniş yelpazesi ile (Kütüphanecilik, Arşivcilik, Tarih, Sosyoloji) farklı alanlardan hem lisans hem de lisansüstü adaylar için bir cazibe merkezidir. Bölümümüzde kütüphane ve arşiv olarak 2 staj zorunluğu vardır. Böylelikle öğrenciler teoride aldıkları bilgileri uygulama ile pekiştirme olanağı bulabilmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Sosyal Medya
Facebook:i ubilgivebelge, Twitter: @iubilgivebelge, instagram: @iubilgivebelge
Kısa Tarihçe
Bilim Tarihi Ana bilim Dalı İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü içinde, Yüksek Öğretim Kurulu’nun (YÖK) 23 Kasım 1984 tarihli kararı ile kurulmuş, 1985-86 ders yılından itibaren eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayın etkinliklerine başlamıştır. Bilim tarihi alanında bağımsız lisans eğimi vermek ve araştırmacı sayısını arttırmak amacıyla, bazı Batı üniversitelerinde de olduğu gibi Bölüm olmak için teşebbüste bulunulmuş ve YÖK’ün 3 Nisan 1989 tarih ve 89.15.586 sayılı kararı ile Bilim Tarihi Ana bilim Dalı, Bilim Tarihi Bölümü’ne dönüştürülmüştür. Böylece İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Bilim Tarihi Bölümü, Türkiye’deki üniversiteler içindeki ilk Bilim Tarihi Bölümü unvanını kazanmıştır. Bölüm, 1992-93 öğretim yılından itibaren dört yıllık ‘Bilim Tarihi Lisans Programı’nı uygulamaya koymuştur. Bu program, YÖK’ün 11 Mayıs 1999’da aldığı bir kararla durdurulmuştur.
Bilim Tarihi Lisans Programı, 1996-2002 yılları arasında 141 mezun vermiştir. Bilim Tarihi Bölümü, 18 Nisan 2000 tarihli YÖK kararı ile Felsefe Bölümü içinde ana bilim dalına dönüştürülmüştür. 2000-2009 yılları arasında Felsefe Bölümü içinde faaliyet gösteren Bilim Tarihi Ana bilim Dalı, Yüksek Öğretim Kurulu’nun 4 Kasım 2009 tarihli kararı ile yeniden Bölüm statüsüne kavuşmuştur. Ana bilim Dalı öğretim üye ve elemanları kadrolarıyla birlikte 26 Nisan 2010 Bilim Tarihi Bölümü’ne aktarılmışlardır. 2 Ağustos 2017 tarihinde Bilim Tarihi Bölümü içinde Bilim Tarihi Ana bilim Dalı kurulmuş, bölüm kadrosundaki tüm elemanlar Bilim Tarihi Ana bilim Dalı kadrosuna geçirilmiştir.
Araştırma Alanları
Araştırma konuları, Eskiçağ’da Anadolu medeniyetlerinden başlayarak Osmanlı ve Cumhuriyet dönemine kadar uzanmaktadır. Bu çerçevede bilimsel etkinliklerin alt yapısını oluşturan eserler, bilim adamları, bilim kurumları ile bunların toplumdaki yeri ve etkisi, değişik kültürlerden Türkiye’ye bilimsel ve teknik bilginin gelişi, Türkiye ve Avrupa arasında bilimsel ilişkiler mercek altına alınmaktadır. Bu araştırmalar, fen bilimleri, tarih, bilim tarihi ve felsefe gibi farklı disiplinlerden yetişmiş, dinamik bir ekip tarafından yürütülmektedir. Bölüm’ün yayınlarına ve projelerine akademik personelin yayın listesi üzerinden ulaşabilirsiniz. Bölüm, 1995 yılından beri, Türkiye’nin tek akademik bilim tarihi dergisi olan Osmanlı Bilimi Araştırmaları’nı yayımlamaktadır. Düzenlediği bilimsel toplantılar ile akademisyenlerin ve lisansüstü öğrencilerinin uluslararası bilim tarihi gruplarıyla işbirliğini pekiştirmektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Feza Günergun (Bilim Tarihi Bölümü Başkanı) (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Prof. Dr. Sevtap Kadıoğlu (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Doç. Dr. Meltem Kocaman (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Doç. Dr. Gaye Şahinbaş Erginöz (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Dr. Öğr. Üyesi Kaan Ata (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Dr. Öğr. Üyesi Gaye Danışan (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümün hedefi, bilim tarihi alanında araştırma yapmak, eğitim vermek, fikir alışverişini geliştirmek ve Türkiye’deki bilim ve teknoloji mirasının tanınmasına ve korunmasına katkıda bulunmaktır. YKS’de EA puan türünde tercih yapılan bölümümüze 2019 yılında 80 öğrenci alınmıştır. Başarı sıralaması 454.143’tür. Bölümümüzde Türkçe eğitim verilmektedir.
Öğrenci Kulüpleri
Bilim Tarihi Bölümü Öğrenci Kulübü; geçmiş ve gelecek kuşaklardan araştırıcı, mezun ve öğrenciler arasında bağlantı kuran ve bunu sağlamlaştırmak adına yapılan çalışmaları kendine ilke edinen bir kulüptür. Kulübümüzün amacı alanımızda yapılan bilimsel çalışmaları öğrenciler arasında yaymak ve tartışmak, Kulübümüzün faaliyetlerini, çeşitli üniversitelerdeki bilim tarihi öğrencilerine, ilgililerine ve farklı kitlelere sosyal medya paylaşım siteleri aracılığıyla duyurmak, bilim ve teknoloji mirasının korunmasına dikkat çekmektir.
Faaliyetlerimiz ise; bilim tarihi ile ilgili okuma grupları oluşturmak, bilim ve teknoloji faaliyetleri ile ilgi olan müzelere gezi düzenlemek, her sene bölümümüz tarafından gerçekleştirilen Bilim Tarihi Öğrenci Kongresi’ni her bir kulüp üyesinin de katkısı ile kolektif bir çalışma içinde gerçekleştirmek, bilim tarihinin önemli günlerini ( önemli bilimsel buluşların yıldönümü, bilim adamlarının doğum- ölüm yıldönümleri vs.) sosyal medya hesaplarımızdan çeşitli görsel, yazı ve karikatürlerle insanlara duyurmak, Bilim tarihi ile ilgili önemli çalışmalar yapan kişileri fakültemize getirerek konferanslar düzenlemektir.Bilim Tarihi Bölümü lisans öğrencileri 2015 yılından itibaren her sene “Bilim Tarihi Bölümü Öğrenci Kongresi” düzenlemektedirler. Kongrelerin programlarına internetten ulaşmak mümkündür. Bugüne kadar 5 kongre düzenlenmiştir. 2020 kongresi COVID-19 Pandemisi sebebiyle yapılamamıştır.
Bilim Tarihi Bölümü Öğrenci Kulubümüzün sosyal medya hesapları:
Twittter: @bilimtarihi_
Instagram: @istanbulbilimtarihi
Uluslararası Anlaşmalar
Bölümümüzün Erasmus, Farabi ve Mevlana programları çerçevesinde yurtdışında anlaşmalı olduğu herhangi bir kurum bulunmamaktadır.
Bölümün Önemi
İÜ Bilim Tarihi Bölümü Türkiye’de kurulmuş olan ilk Bilim Tarihi Bölümü olmasının verdiği deneyim ve Türkiye’nin en köklü üniversitelerinden biri olan İstanbul Üniversitesi’nde bulunmanın verdiği imkanlarla benzer bölümlerden bir adım öne çıkmaktadır. Bölümümüz ayrıca geniş öğretim kadrosu ve birçok farklı üniversiteden Bölümümüze ders vermek üzere gelen öğretim üyelerinin avantajıyla öğrencilerinin ufkunu ve bilgi dağarcığını genişletmek amacını gütmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız akademik çalışmalar başta olmak üzere, belirli alanlara yönelik uzmanlık geliştirmeleri çerçevesinde bilim ve teknoloji müze ve kültür miraslarının korunması gibi çalışmalar yürüten kurumlarda çalışabilir. Bunun yanında bilim ve teknolojinin sosyal bilimler açısından incelenmesi konusunda basın ve yayın faaliyetleri yürüten kurumlarda iş bulabilirler.
Kısa Tarihçe
Çeviri Bölümü ve Almanca Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı 1992-1993 eğitim-öğretim yılında Prof. Dr. Şara Sayın, Prof. Dr. Akşit Göktürk, Prof. Dr. Özcan Başkan’ın emekleri ve öncü çabalarıyla kurulmuş ve ilk bölüm başkanlığını Prof. Dr. Nilüfer Tapan yapmıştır. Daha sonra bölüm başkanlığı görevini Prof. Dr. Turgay Kurultay devralmış ve uzun yıllar bölüm başkanlığı görevini sürdürmüştür. Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı, 2000 yılında Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü ile birleşmiştir ve bu bölüm çatısı altında da İngilizce Mütercim Tercümanlık ve Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalları açılmıştır. 2007 yılında üç ana bilim dalı Çeviribilim Bölümü çatısı altında birleşmiştir. Kurultay’dan sonra bölüm başkanlığı görevini sırasıyla Prof. Dr. Emel Ergun, Prof. Dr. Alev Bulut ve Prof. Dr. Mine Yazıcı yürütmüştür. Bugün Çeviribilim bölümünün bölüm başkanlığı görevi Prof. Dr. Arsun Uras Yılmaz tarafından yürütülmektedir.
Araştırma Alanları
Ana bilim dallarımızda çeviri tarihi, çeviri uygulamaları, çeviri karşılaştırmaları, çeviri kuramları, özel alan çevirileri, yazınsal çeviri, çeviri teknolojileri, uzmanlık bilgisi ve çevirisi ve sözlü çeviri gibi konuları kapsayacak şekilde çevirinin kuramsal altyapısı ve uygulama alanlarına dair eğitim ve araştırma faaliyeti sürdürülmektedir. Buna göre her bir ana bilim dalı öğrencilerinden Avrupa Dil Portföyü’ne göre A dili (ana dil) için C1, B dili için B2, C dili için B1 düzeyinde dil bilgisine sahip olmasını beklemektedir.
Akademik Kadro
Çeviribilim Bölüm Başkanlığı ve Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Kadrosu:
Prof. Dr. Arsun Uras Yılmaz (Çeviribilim Bölüm Başkanı, Ana bilim Dalı Başkanı),
Prof. Dr. Arsun Uras Yılmaz (Çeviribilim Bölüm Başkanı, Ana bilim Dalı Başkanı),
Prof. Dr. Emel Ergun,
Doç. Dr. Nesrin Deliktaşlı,
Dr. Öğr. Üyesi Tuba Ayık Akça (Bölüm Başkanı Yardımcısı),
Dr. Öğr. Üyesi Zuhal Emirosmanoğlu,
Öğr. Gör. Eylem Alp,
Öğr. Gör. Lucrezia Mitaritonna,
Öğr. Gör. Serap Birdane,
Arş. Gör. Elif Arslanoğlu,
Arş. Gör. Hasan Sefer
İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Kadrosu:
Prof. Dr. Ayşe Fitnat Ece (Ana bilim Dalı Başkanı),
Prof. Dr. Alev Bulut,
Prof. Dr. Mine Yazıcı,
Dr. Öğr. Üyesi Esra Özkaya,
Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin Yurtdaş,
Dr. Öğr. Üyesi Sinem Canım Alkan (Bölüm Başkanı Yardımcısı),
Arş. Gör. Fatih İkiz,
Arş. Gör. Güneşnaz Kuru,
Arş. Gör. Recai Er
Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Kadrosu:
Doç. Dr. Necdet Neydim (Ana bilim Dalı Başkanı),
Dr. Öğr. Üyesi Neslihan Demez (Bölüm Başkanı Yardımcısı),
Dr. Öğr. Üyesi Turgut Gümüşoğlu,
Dr. Öğr. Üyesi Yeşim Safiye Tükel Kanra,
Öğr. Gör. Erkan Çotuk,
Arş. Gör. Dr. Ensa Filazi,
Arş. Gör. Sevil Asuman Karakaya
Akademik Başarılar
İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Bölümü İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı’nda görev yapmakta olan Prof. Dr. Alev Bulut’un üstlendiği koordinatörlüğünde İÜ Edebiyat Fakültesi Çeviribilim Bölümü ile Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı’nın Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK) Ulusal Yeterlilik Hazırlama İş Birliği Protokolü imzalanmıştır. Çalışma kapsamında Ulusal Yeterlilik Hazırlama çalışmalarını sürdüren komisyonda İÜ Edebiyat Fakültesi’nden Prof. Dr. Alev Bulut ve Doç. Dr. Necdet Neydim’in yanı sıra Yrd. Doç. Dr. Sinem Canım-Alkan ve Yrd. Doç. Dr. Esra Özkaya da yer almaktadır.
Prof. Dr. Mine Yazıcı 2015-2017 yılları arasında İstanbul Üniversitesi Bilimsel Yayın ve Proje Koordinasyon Birimi kapsamında uluslararası projelerde çeşitli ödüller, 2008 yılında TÜBA tarafından verilen Üniversite Ders Kitapları Telif ve Çeviri Eser Ödülü ile 2016 Çeviri Derneği tarafından verilen Çeviri Derneği Onur Ödülü’nü almıştır. 2008-2017 yılları arasında aralarında “Türkiye Açısından Araştırmada Yeni Yönelimler”, “Beşeri Bilimlerin Bir Alt Alanı Olarak Çeviribilimde Pragmatik Kaymalar” ve “Disiplinlerarası Olarak Çeviribilimin Sunduğu Araştırma Olanakları” gibi projeler bulunan Yükseköğretim Kurumları tarafından da desteklenen birçok proje yürütmüştür.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümümüzün misyonu, gerçek gereksinimlere çözüm üretebilecek, inisiyatif sahibi ve kalite standardını yükseltebilecek nitelikte ve bu hedefe bağlı olarak, çeviriyi kültürlerarası iletişim uzmanlığı olarak benimsemiş öğrenciler yetiştirmenin yanı sıra yeni bir mesleki profilinin oluşması için bilgi temeli sağlamak, araştırma çalışmaları ve ilgili kamuoyuna yönelik bilinçlendirme çalışmaları yapmak, hızlı değişim içinde olan ve dışarıya yönelik bilgi akışı ve kültürel etkileşimini sağlayarak dün olduğu gibi bugün de toplumsal gelişimin odağında bulunan bir ülke olarak Türkiye'de çeviri eğitimini ayrı bir yere taşımaktır.
Bölümümüz, Türkiye'de çevirmenlik mesleğinin çeşitli alt kollarında uzman olarak faaliyet göstermenin yanı sıra AB başta olmak üzere uluslararası standartlara uygun, mesleğin kalitesini yükseltecek bilinçte ve donanımda öğrenci yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu bağlamda alanın disiplinlerarasılığına yapılan vurgu doğrultusunda Üniversitemiz ve Fakültemizin diğer bölüm ve ana bilim dallarıyla uzmanlık alanlarının çevirisi için bilgi dersleri açısından işbirliğinin sağlanması, öğrencilerin çeviri alanında günümüz koşullarında gereken teknik donanım ve bilgiyi edinebilmeleri için koşulların iyileştirilmesi, çeviribilimle ilgili tez ve makalelerin arşivlenmesi, çevrilmesi, yeni araştırma alanlarının izlenmesi, çevirmenliğin meslek olarak “yasal” platformlarda kesin ve net sınırlarla tanımlanmamış olması nedeniyle, mezunlarımızın mesleklerini yerine getirebilmeleri ve emeklerinin karşılığını almaları konusunda bu sorunların ivedilikle dile getirilmesi, çözüm yolları aranması ve önerilmesi hedeflenmektedir.
Fakültemizin tarihi yarımadadaki konumundan ötürü öğrenciler hem yeni hem eski bir İstanbul kültürel deneyimi yaşayabilmektedir. Bölümümüz kapsamında fakülte kütüphanesi, bilgisayar laboratuvarı ve simultane laboratuvarı imkânları öğrencilerimize sağlanmaktadır. Akreditasyon için Türkiye genelinde geçerli FEDEK’e katılma aşamasındayız.
Ana bilim dallarımızda hazırlık sınıfı bulunmamaktadır.
Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızın YKS puan türü Dil olup ana bilim dalımıza 2019 yılında 31 öğrenci kabul edilmiştir ve en düşük başarı sıralaması 73552’dir.
İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızın YKS puan türü Dil olup ana bilim dalımıza 2019 yılında 50 öğrenci kabul edilmiştir ve en düşük başarı sıralaması 4400’dür.
Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızın YKS puan türü Dil olup ana bilim dalımıza 2019 yılında 52 öğrenci kabul edilmiştir ve en düşük başarı sıralaması 46536’dır.
Öğrenci Kulüpleri
Bölümümüz çerçevesinde 2000 yılında İngilizce Mütercim Tercümanlık ve Almanca Mütercim Tercümanlık ana bilim dallarımız Çeviri Derneği ile birlikte Prof. Dr. Turgay Kurultay ve Prof. Dr. Alev Bulut öncülüğünde ARÇ (Afette Rehber Çevirmenlik) organizasyonu kurmuştur. İstanbul Üniversitesi’nin öncülüğünde ve Çeviri Derneği'nin çatısı altında, İstanbul Valiliği ile imzalanan protokolle 2000 yılı itibari ile çeviri alanında eğitim ve çalışmalarına başlamıştır. Deprem gibi afetlerde yabancı arama kurtarma ve yardım ekiplerine gönüllü çevirmenlik yapmak isteyenlerin bir ön eğitimden geçirildiği bu program, Hacettepe Üniversitesi ve Dokuz Eylül Üniversitesi'nin de katılımıyla sürmektedir.
Mart 2018’de Sevin Okyay ile Edebiyat Çevirisi üzerine gerçekleştirilen söyleşiden görüntüler.
Bunun yanı sıra bölüm öğrencilerimizin faaliyetlerini yürüttüğü İSÇEV İstanbul Üniversitesi Çeviri Kulübü hem çevirinin çeşitli alanlarında yetkin akademisyenler hem de devlet kurumları ve özel kurumlarda çalışan çevirmenlerle iletişim hâlindedir ve her dönem öğrencilerimiz için birçok söyleşi ve etkinlik düzenlemektedir.
İSÇEV Başkanı Hüseyin Yalım, huseynyalim@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Erasmus anlaşmaları şu şekildedir:
Universite De Geneve (İsviçre), Ghent University (Belçika), Universite Paris-Est Creteil Val De Marne (Fransa), Universidade De Vigo (İspanya), Universite De Rouen (Fransa), Universite D'orleans (Fransa), Aristotle University Of Thessaloniki (Yunanistan), Universite Toulouse- Jean Jaures (Fransa) İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Erasmus anlaşmaları şu şekildedir:
Ghent University (Belçika), Universidade De Castilla La Mancha (İspanya), Universidade De Vigo (İspanya), Aristotle University Of Thessaloniki (Yunanistan), Ionian University (Yunanistan) Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Erasmus anlaşmaları şu şekildedir:
Johannes Gutenberg- Universität Mainz (Almanya),
Rheinische Friedrich – Wilhelms Universität Bonn (Almanya),
Karl Franzens Universität Graz (Avusturya),
South - West University Neofit Rilski (Bulgaristan)
Aristoteles University of Thessakoniki (Yunanistan),
Nicolaus Copernicus University of Torun (Polonya),
University Degli Studi Napoli`Orientale (İtalya)
Erasmus+ programı hem lisans hem de lisansüstü öğrencilerine yöneliktir ve İstanbul Üniversitesi Erasmus Program Koordinatörlüğü ile Türkiye Ulusal Ajansı’nın belirlediği şartlar doğrultusunda öğrenci değişimi sağlanmaktadır.
Farabi değişim programıyla Türkiye içi öğrenim değişikliği sağlanmaktadır. Farabi değişim programıyla, İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızda 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik olup ana bilim dalımıza giden iki (2) ve gelen iki (2) öğrenci, Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızda 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik olup ana bilim dalımıza giden bir (1) ve gelen bir (1) öğrenci ve Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızda 2. ve 3. sınıf öğrencilerine yönelik olup ana bilim dalımıza giden bir (1) ve gelen bir (1) öğrenci kabul edilmektedir. Dünya genelinde öğrenim değişikliği imkânı sağlayan Mevlana değişim programı kapsamında İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızın Bakü Slavyan Üniversitesi ve Azerbaycan Üniversitesi’yle anlaşması bulunmaktadır.
Bölümün Önemi
Bölümümüz çeviribilim alanında öncü, yetkin ve saygın akademisyenleri bünyesinde barındırmaktadır ve bu güçlü kadro ile eşdeğer lisans ve lisansüstü programlardan ayrılmaktadır. Lisans programımızda üç farklı ana bilim dalımızda görev yapmakta olan öğretim üyelerimiz kültürel ve profesyonel birikimlerini üç ana bilim dalında ortak olan derslerle öğrencilere aktarmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız çeşitli bakanlıklar, müsteşarlıklar, genel müdürlükler gibi devlet kurumlarında; özel sektörde çeviri işletmelerinde, dış ticaret, reklam ve pazarlama, turizm şirketlerinde, spor kulüplerinde, medyada ve çeşitli uluslararası ve çok uluslu kuruluşlarda çevirmen, yönetici asistanı, dil uzmanı olarak; akademik kurumlarda da eğitimci, çevirmen, araştırmacı, iletişim uzmanı, öğretmen olarak istihdam edilmektedir.
Sosyal Medya
Instagram: iu_ceviribilim
Twitter: iu_ceviribilim
Twitter: iu_ceviribilim
Almanca Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalımızın “İstanbul Üniversitesi Mütercim Tercümanlık Almanca” adında bir Facebook bölüm grubu bulunmaktadır.
Kısa Tarihçe
Beşeri ve İktisadi Coğrafya Ana bilim Dalı, 4 profesör, 3 doçent, 3 doktor öğretim üyesi ve 2 araştırma görevlisi ile modern coğrafya çalışmalarını sürdürmektedir. Türkiye Coğrafyası Ana bilim dalı coğrafya bilimine çok sayıda akademisyen yetiştirmiştir. Türkiye Coğrafyası Ana bilim Dalı öğretim üyeleri tarafından çok sayıda kitap, makale yayınlanmış, proje üretilmiş, yurt içi ve yurt dışında kongrelerde bildiriler sunulmuştur. Türkiye Coğrafyası Ana bilim Dalı, 2 profesör, 1 araştırma görevlisi ile modern coğrafya çalışmalarını sürdürmektedir. Bölgesel Coğrafya Ana bilim Dalı, Coğrafya Bölümü Lisans programına çeşitli bölge dersleri ile katkıda bulunmaktadır. Lisans öğretiminin ilk yılında Bölgesel Coğrafya’nın metolojisi ve gelişme devrelerinin ele alındığı bir ders ile giriş yapılırken sonraki yıllarda hemen tüm dünya bölgelerinin anlatıldığı derslerle devam edilmektedir. Bölgesel Coğrafya Ana bilim Dalı günümüzde 1 profesör, 1 doçent ve 2 doktor öğretim üyesi ile çalışmalarını sürdürmektedir.4 Ana bilim Dalı da Yüksek Lisans ve Doktora ders programları ile lisansüstü eğitimlerini başarılı bir şekilde sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Öğretim üyelerimiz tarafından öğrencilerimize yönelik olarak 2018-2019 yılında 6 adet konferans verilmiştir. Bu konferanslara katılan öğrencilere katılım sertifikaları verilmiş, öğrencilerimiz de bu katılımlarını ve sertifikalarını “Grup veya Bilimsel Gelişim Çalışmaları” olarak kendi AKSİS sayfalarına eklemektedirler. Yine son 4 yıldır oryantasyon çalışmaları kapsamında birinci sınıflara yönelik olarak günübirlik arazi çalışmaları düzenlenmeye devam etmektedir.
Coğrafya Dergisi adını taşıyan bölüm dergimiz, İstanbul Üniversite Rektörlüğü tarafından desteklenmeye değer bulunmuş ve Istanbul University Press adıyla oluşturulan İstanbul Üniversite dergi yayın havuzunun içine alınmış, bu yıl da WoS tarafından taranan bir dergi haline gelmiştir. Bilim alanımızın en eski kuruluşu olan Türk Coğrafya Kurumu ile işbirliği halinde 20-22 Haziran 2019 tarihleri arasında fakültemizde 1. İstanbul Uluslararası Coğrafya Kongresini gerçekleştirmiştir. İzleyici ve sunum yapan olarak yaklaşık 450 meslektaşımız kongreye katılarak en yüksek katılım gerçekleşmiştir. Uluslararası Coğrafya Birliği ve Türk Coğrafya Kurumu ile birlikte 2021 yılı içinde 34. Uluslararası Coğrafya Kongresi Fakültemizde gerçekleştirilecektir. Söz konusu kongreye uluslararası boyutta 2000 kişilik bir katılım beklenmektedir. Bölüm Başkanımız Prof. Dr. Barbaros Gönençgil Uluslararası Coğrafya Birliği (IGU) Başkan Yardımcılığı görevini sürdürürken, Bölüm öğretim üyelerimizde Doç. Dr. T. Ahmet Ertek de geçtiğimiz yıl kurulan Asya Coğrafyacılar Birliği’ne (AGA) Başkan Yardımcısı olarak seçilmiştir.
Akademik Kadro
Beşeri ve İktisadi Coğrafya Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. SÜHEYLA AKOVA ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. İSMET AKOVA
Prof.Dr. MESUT DOĞAN
Prof.Dr. ÖZLEM SERTKAYA DOĞAN
Doç.Dr. MEHMET BAYARTAN
Doç.Dr. MUZAFFER BAKIRCI
Doç.Dr. ORHAN GÜRBÜZ
Doç.Dr. SELMA AKAY ERTÜRK
Dr.Öğr.Üyesi AYLİN YAMAN KOCADAĞLI
Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA KAHRAMAN
Arş.Gör. MERVE ZAYIM
Arş.Gör. MERYEM DOĞRUER
Bölgesel Coğrafya Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. AYŞE NUR TİMOR ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. HÜSNİYE DOLDUR
Dr.Öğr.Üyesi GAYE ERTİN
Dr.Öğr.Üyesi KAAN KAPAN
Fiziki Coğrafya Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. BARBAROS GÖNENÇGİL ( Ana Bilim Dalı Bşk. Ve Bölüm Başkanı )
Prof.Dr. HÜSEYİN TUROĞLU
Prof.Dr. MERAL AVCI
Doç.Dr. CİHAN BAYRAKDAR
Doç.Dr. TOPÇU AHMET ERTEK
Arş.Gör. EMRE ELBAŞI
Arş.Gör. MELİKE SULTAN KARABULUT
Arş.Gör. ONUR HALİS
Türkiye Coğrafyası Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MERAL SUNA DOĞANER ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. SEDAT AVCI
Arş.Gör. MEHTAP BAYRAK
Akademik Başarılar
TÜBİTAK ve diğer dış kaynaklı çok sayıda projede yürütücü veya araştırmacı olan bölümümüz akademisyenleri bu projeler aracılığıyla yayın üretmenin dışında, Yüksek Lisans ve Doktora öğrencilerine burs sağlamakta ve bursiyer öğrencilerin tezlerinin bu projeler kapsamında oluşturulmasını desteklemektedir. Şu anda 1 adet TÜBİTAK 1001 projesi halen devam etmekte olup Doç. Dr. Cihan Bayrakdar tarafından yürütülmektedir. Bölümümüz eski öğretim elemanlarından olan Doç. Dr. Tolga Görüm, bölümümüz akademisyeni iken T.C. Cumhurbaşkanlığı Türkiye Bilimler Akademisi tarafından verilen Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı ödülüne layık görülmüştür.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümümüzün misyonu ise; sürekli gelişen, inovasyona açık, proaktif, günümüz dünya sorunlarını Coğrafi açıdan ele alarak çözümler üretmek, Türkiye’de coğrafya bilimine ve eğitimine hizmet etmek, dünyadaki coğrafya araştırmalarına ve literatürüne katkıda bulunmak ve bu amaçla, evrensel bilim dalları arası ilişkiyi de gözden uzak tutmaksızın, öğrencileri mesleki kimlik bilincine sahip, sürekli kendini geliştirmeyi hedef alan, konusunda uzman, bilimsel açıdan donanımlı, bilgili, olayları sorgulayan ve eleştirel bir anlayışla yaklaşan bilim insanları niteliğinde yetiştirerek coğrafi anlayışı ve bilgiyi topluma yaymaktır.Öğrencilerimiz coğrafya biliminin doğasını kavrayarak coğrafya bilimi çalışma alanları, ilkeleri, diğer bilimler ile olan ilişkileri, coğrafya biliminin genel ve yerel ilkelerini, dünyanın evrendeki, insanın dünya üzerindeki konumu, yakın ve uzak çevre ile ilişkisi, coğrafi bilginin üretilmesi, yorumlanması, güncel ve ileri teknolojilerin kullanılmasını kavramaktadır. Bu bilgileri ile birlikte bölüm öğrencilerimiz için yerel yönetimlerde, ilgili bakanlıklarda ve özel sektör firmalarında iş bulma olanakları mevcuttur. Bölümümüz YKS puan türü SÖZEL, kontenjan sayısı 103, öğrenci başarı sıralaması 69.070'dir.
Öğrenci Kulüpleri
“Mezuniyetten Öğretmenliğe Sınavlar ve Atama Süreçleri” konulu seminerde Mehmet Zor ve Behzat Mirkan, konu ile ilgili sunumlarını yaparak tecrübelerini öğrenci ve öğretim üyeleri ile paylaşmışlardır. Arazi çalışmaları ve seminerler belli aralıklarla farklı yerlerde ve farklı konularda sürdürülmektedir.
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi Doç. Dr. Cihan BAYRAKDAR e-posta:cihanbyr@istanbul.edu.tr
Coğrafya Kulüp Başkanı Sezer Can KAYA, e-posta: sezercan.ky@gmail.com Üye Sayısı:150 iletişim :(0212) 455 57 00
Uluslararası Anlaşmalar
Mevlana Değişim Programında ise açık, dışarıdan, yaygın veya uzaktan eğitim-öğretime kayıtlı olan öğrenciler faydalanamazlar.Ön lisans ve lisans programlarının hazırlık ve birinci sınıfında okuyan öğrenciler ile hazırlık ve bilimsel hazırlık dönemlerinde bulunan yüksek lisans ve doktora öğrencileri, esas eğitime başladıkları ilk yarıyıl için bu programdan faydalanamazlar. Öğrencinin, ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencisi olması, ön lisans ve lisans öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının dört üzerinden en az iki buçuk olması, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının dört üzerinden en az üç olması gerekmektedir.
Bölümün Önemi
Uluslararası Coğrafya Birliği bünyesinde dört yılda bir gerçekleştirilen 'Uluslararası Coğrafya Kongresi'nin ilk defa ülkemizde bölümümüzün katkılarıyla 2021 yılı içinde Edebiyat Fakültesinde gerçekleştirilecek olması ve Uluslararası Coğrafya Birliği Başkan Yardımcılığı görevine seçilen ilk Türk Coğrafyacının bölümümüzden olması bölümümüzü farklı kılan diğer özelliklerdir. Bölümümüz, öğrencilerimize coğrafya alanında bilgiye erişebilme, kaynak araştırması yapabilme, sahip oldukları bilgi ve deneyimleri alanla ilgili yetkin kişilerle paylaşabilme, karşıt görüşleri savunabilme, sosyal veri analizi yaparak bu verileri farklı analiz, yöntem ve teknikleri kullanarak işleyebilme ve yürütebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme, kendini sürekli yenileyerek yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olma yetkinliği kazandırmaktadır. Öğrencilerimiz alanındaki uygulamalar ile evrensel ve toplumsal boyutlarda çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, sosyal adalet, sosyal hakların evrenselliği, kalite ve kültürel değerler bilincine sahip olma sorumluluğu kazandırmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Sosyal Medya
Instagram : iucografya
Twitter: IU_Geography
Kısa Tarihçe
Dilbilim, insanı doğada yaşayan diğer canlılardan ayıran en önemli özelliği olan dili ve dile bağlı düşünce yapısını inceleyen bir bilim dalıdır. Ülkemizde bilhassa İstanbul Üniversitesi’nin öncülüğünde gelişen dilbilim, birkaç üniversitede bağımsız bölüm çatısına kavuşmuş; üniversitemizde ise 2010 yılında Dilbilimi Bölümü’nün kurulmasıyla bu bilim alanıyla ilgili bağımsız bir birim oluşmuştur. Dilbilimi Bölümü, dili salt dilbilgisi kuralları çerçevesinde değil; diğer bilim dalları ile olan yakın ilişkilerinin de bir bütün olarak incelendiği geniş açılı bir yaklaşımı benimseyerek incelemektedir.
Araştırma Alanları
Her insan dili, dilin konuşmacılarının birbirleriyle iletişim kurmasını, fikirleri, hipotezleri, duyguları, arzuları ve ifade etmesi gereken diğer her şeyi ifade etmesini sağlayan bir bilgi ve yetenekler bütünüdür. Dilbilim, bu bilgi sistemlerinin tüm yönleriyle incelenmesidir. Böyle bir bilgi sisteminin nasıl yapılandırıldığı, nasıl edinildiği, mesajların nasıl üretildiği ve anlaşıldığı, nasıl zamanla değiştiği dilbilimin inceleme alanına girer. Dilbilimciler sonuç olarak dilin doğasıyla ilgili bir takım özel sorularla ilgilenirler. “Bütün insan dillerinin ortak özellikleri nelerdir, diller nasıl farklılaşır ve farklılıklar sistematik olarak ne kadar farklıdır, yani farklılıklardaki ortak noktaları bulabilir miyiz?” benzeri sorular dilbilimciler tarafından sorulurlar.
Akademik Kadro
Genel Dilbilimi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. HAYATİ DEVELİ ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. MEHMET GÜRLEK
Dr.Öğr.Üyesi AHMET ISPARTA
Arş.Gör. PINAR KARAKILÇIK
Arş.Gör. YASİN TAŞDEMİR
Doç.Dr. MEHMET GÜRLEK
Dr.Öğr.Üyesi AHMET ISPARTA
Arş.Gör. PINAR KARAKILÇIK
Arş.Gör. YASİN TAŞDEMİR
Uygulamalı Dilbilimi Ana Bilim Dalı
Doç.Dr. MURAT ELMALI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET AYGÜNEŞ
Arş.Gör. ABDULLAH TOPRAKSOY
Arş.Gör. ZEYNEP SEZA YILMAZ
Doç.Dr. MURAT ELMALI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET AYGÜNEŞ
Arş.Gör. ABDULLAH TOPRAKSOY
Arş.Gör. ZEYNEP SEZA YILMAZ
Akademik Başarılar
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Aygüneş: 2018 - İlgi Tümceciklerinin İşlemlenme Süreci: Olaya İlişkin Beyin Potansiyelleri ve Zaman-Frekans Analizi
TÜBİTAK Projesi, 2018 - Sözdizimsel işlemleme ve sözel işler bellek ayrımının multimodal görüntüleme ile incelenmesi
TÜBİTAK Projesi, 2011- 2014 - İkinci Dil Olarak Türkçenin Ediniminde Uyum ve Özne Konumu Yetkilendirmesi,
TÜBİTAK Projesi, Mayıs 2016 - BAP Başarı Ödülü İstanbul Üniversitesi
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Dilbilimi Bölümü akreditasyon için başvuru aşamasında olup eğitim dili Türkçe olduğundan hazırlık sınıfı gerektirmemektedir. Yks puan türü, kontenjanlar ve başarı sıralaması için linke tıklayabilirsiniz.
Öğrenci Kulüpleri
Bölümümüz öğrencileri tarafından kurulan İstanbul Üniversitesi Dilbilim Kulübü gerek sosyal medyada, gerek okul içindeki faaliyetleriyle en aktif kulüplerden biri konumundadır.
Instagram: iudilbilimkulubu Twitter: dilbilimkulubu Facebook: iudilbilimkulubu
Uluslararası Anlaşmalar
Dilbilimi Bölümü henüz Erasmus anlaşması olmamakla birlikte, bu konuda yabancı çeşitli üniversitelerle görüşmelere devam etmektedir. Bölümün Mevlana anlaşması vardır.
Bölümün Önemi
Bölümümüz eğitim dili Türkçe olması itibarıyla İngilizce dilbilim bölümlerinden ayrılır ve Yabancılara Türkçe Öğretimi gibi yeni alanlarda çalışma imkanı sunar.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız; iletişim, yazın, eğitim gibi birçok alanda çalışma imkanı bulmaktadırlar.
Sosyal Medya - Websitesi
Twitter: iu_dilbilim
Kısa Tarihçe
İstanbul Üniversitesi Felsefe Bölümü’nün tarihi Osmanlı’nın Batılı anlamda ilk üniversitesi olan Darülfünun’a dayanmaktadır. Darülfünun bünyesinde yaklaşık 1910 yılında bağımsız bir Felsefe Şubesi olarak kurulmuştur. 1933 Üniversite Reformu ile bazı hocaları tasfiye edilen İstanbul Felsefe, Hans Reichenbach tarafından yeniden kurulmuştur.
Araştırma Alanları
Bölüm programımız felsefe tarihinin bütün dönemlerini kapsayan bir konu çeşitliliği sunmaktadır.
Akademik Kadro
Felsefe Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. CENGİZ ÇAKMAK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. AYHAN BIÇAK
Prof.Dr. MEHMET GÜNENÇ
Prof.Dr. UĞUR EKREN
Doç.Dr. MURAT ERTAN KARDEŞ
Dr.Öğr.Üyesi ARZU İBİŞİ TEMELLİ
Dr.Öğr.Üyesi NECATİ MURAD OMAY
Arş.Gör. ARDA TELLİ
Mantık Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. YÜCEL YÜKSEL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. MAHBUBE NAZLI İNÖNÜ
Doç. Dr. ÖZGÜÇ GÜVEN
Dr. Öğr. Üyesi VEDAT KAMER
Sistematik Felsefe Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. ENVER ORMAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof. Dr. NEDİM YILDIZ
Doç. Dr. SANEM YAZICIOĞLU VAN DER HEİDEN
Dr.Öğr.Üyesi EGEMEN SEYFETTİN KUŞCU
Arş.Gör.Dr. ERDEN MİRAY YAZGAN YALKIN
Arş.Gör.Dr. FİLİZ DİDEM ÇOBAN SARI
Türk-İslam Düşünce Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MEHMET CÜNEYT KAYA ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ABDURRAHMAN ALİY
Prof.Dr. HÜSEYİN SARIOĞLU
Doç. Dr. CAHİD ŞENEL
Arş.Gör. CEMALLETTİN ERGÜN
Arş.Gör. MUHAMMET HALİT ÇELİKYÖN
Prof.Dr. CENGİZ ÇAKMAK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. AYHAN BIÇAK
Prof.Dr. MEHMET GÜNENÇ
Prof.Dr. UĞUR EKREN
Doç.Dr. MURAT ERTAN KARDEŞ
Dr.Öğr.Üyesi ARZU İBİŞİ TEMELLİ
Dr.Öğr.Üyesi NECATİ MURAD OMAY
Arş.Gör. ARDA TELLİ
Mantık Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. YÜCEL YÜKSEL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. MAHBUBE NAZLI İNÖNÜ
Doç. Dr. ÖZGÜÇ GÜVEN
Dr. Öğr. Üyesi VEDAT KAMER
Sistematik Felsefe Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. ENVER ORMAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof. Dr. NEDİM YILDIZ
Doç. Dr. SANEM YAZICIOĞLU VAN DER HEİDEN
Dr.Öğr.Üyesi EGEMEN SEYFETTİN KUŞCU
Arş.Gör.Dr. ERDEN MİRAY YAZGAN YALKIN
Arş.Gör.Dr. FİLİZ DİDEM ÇOBAN SARI
Türk-İslam Düşünce Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MEHMET CÜNEYT KAYA ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ABDURRAHMAN ALİY
Prof.Dr. HÜSEYİN SARIOĞLU
Doç. Dr. CAHİD ŞENEL
Arş.Gör. CEMALLETTİN ERGÜN
Arş.Gör. MUHAMMET HALİT ÇELİKYÖN
Akademik Başarılar
Bölümümüz öğretim üyeleri başta TÜBİTAK olmak üzere çeşitli projelerde yer almaktadır.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümümüz, ulusal ve uluslararası kültürel birikimi disiplinler arası işbirliği çerçevesinde ele alıp eleştirel bir tutumla değerlendiren, elde edilen sonuçları felsefi bir bakış açısıyla yorumlayan, toplumla paylaşan ve dünya sorunları karşısında duyarlı öğrenciler yetiştiren bir kurumdur.
YKS Puan Türü: Eşit Ağırlıklı
Kontenjan: 80
Başarı Sıralaması: 256500
İsteğe bağlı bir yıl hazırlık.
Öğrenci Kulüpleri
Felsefe Topluluğu
İstanbul Üniversitesi Beyazıt Yerleşkesi Dağcılık Kulübü
Uluslararası Anlaşmalar
Bölümümüzle Erasmus Anlaşması bulunan üniversiteler şunlardır;
Almanya – Ruhr Üniversitesi
Almanya- Hamburg Üniversitesi
Almanya- Albert Ludwig Üniversitesi Freiburg
Polonya- Varşova Üniversitesi
Polonya- Wrocław Üniversitesi
İtalya- Pisa Üniversitesi
Bölümün Önemi
Bölümümüz Türkiye’nin en fazla ders çeşitliliği sunan felsefe bölümüdür.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız başta öğretmenlik olmak üzere, kamu ve özel kuruluşlarda çalışabilir.
Sosyal Medya
https://www.facebook.com/iufelsefe/
https://twitter.com/IUFelsefe
Kısa Tarihçe
1990'larda özel müzeciliğin gelişmesi, 2000'li yıllarda müzelerin koleksiyon, personel ve ziyaretçilerinin giderek artması, müze yönetiminden sorumlu kişilerin birtakım güçlüklerle karşı karşıya getirmiştir. Yetersiz Finanasal yapının yarattığı sorunlar yanında, özel müzelerin artması, müzeler arası rekabet ortamının değişmesi müzelerin yönetim sorununu gündeme getirmiştir. Özellikle 2015 yılından sonra STEAM eğitim sistemlerinin müze atölyelerinde uygulamalı çalışmalara dönüşmesi müzeciliğin çok hızlı gelişmesini sağlamıştır. 2009 yılında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi bünyesinde Müzecilik Bölümü Prof. Dr. Fethiye ERBAY tarafından kurulmuştur.
Bölüm, ülkemizde lisans düzeyindeki ilk onaylı Müzecilik Bölümüdür ve Bölüm Başkanlığı’nı Prof. Dr. Fethiye ERBAY yürütmektedir.2009 yılında Müze Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Bilim Dalı açılmıştır. 2011 yılında Kültürel Miras Alanlarının Yönetimi Ana bilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Programı, 2012 yılında Müze Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı ve Müze Yönetimi Tezsiz Uzaktan Eğitim Programları Prof. Dr. Fethiye ERBAY tarafından kurulmuştur. Şu ana kadar toplam 180 öğrenci bu Ana Bilim ve Bilim Dallarında eğitim görmüş yada görmektedir.
Bu amaçla Müze Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programından 37 kişi,
- Müze Yönetimi Tezsiz (II. Öğretim) Yüksek Lisans Programından 44 kişi,
- Kültürel Miras Alanlarının Yönetimi Uzaktan Eğitim Tezli Yüksek Lisans Programından 1 kişi olmak üzere 82 kişi mezun olmuştur.
- Bu güne kadar tezli ve tezsiz yüksek lisans programlarında toplam 160 öğrenci de interaktif olarak eğitim çalışmalarına katılmıştır.
- Kore, Rusya, Çeçenistan, Ürdün, Sırbistan, İran ve Özbekistan’dan olmak üzere 7 yabancı uyruklu öğrenci eğitim almakta olup, 2020 yılına kadar 4 yabancı uyruklu öğrenci yüksek lisans tezi hazırlayarak mezun olmuşlardır.
Müze Yönetimi Yüksek Lisans programları ile Müze Yöneticileri yetiştirmek amaçlanmaktadır.
Akademik Kadro
Prof.Dr.Fethiye ERBAY,
Dr.Öğr.Üyesi Nuri Özer ERBAY,
Dr,Öğr.Üyesi Güner SAĞIR,
Dr.Öğr.Üyesi A.Gökçe KILIÇ
Müzecilik lisans programı henüz açılmamıştır.
Kısa Tarihçe
İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Türkiye’de psikoloji bilimini üretmek, yaygınlaştırmak ve psikolog yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Kuruluşundan bugüne taşıdığı alanında öncü olmak vizyonuyla, bilimsel araştırma ve yayınlarıyla ulusal ve uluslararası camiada tanınan ve yetkin psikologlar yetiştiren bir kurum olmayı hedefleyen bölümümüzün tarihi oldukça köklüdür.İstanbul Üniversitesi ya da o zamanki adıyla Darülfünun Edebiyat Şubesinde, Felsefe Kürsüsü çatısı altında psikoloji derslerinin 1915 yılından itibaren verilmeye başlandığı bilinmektedir. O yıllarda G. Anschütz dersler vermek, ayrı bir kürsü ve psikoloji laboratuvarı kurmak üzere gelmiş ancak 3 yıl sonra geri dönmek zorunda kalmıştır.
1919 yılında, Umumi Psikoloji Kürsünün başına getirilen M. Şekip Tunç’la birlikte psikoloji eğitimi başlamıştır. 1937 yılında W. Peters tarafından Tecrübi Psikoloji Kürsüsü oluşturulmuştur. Bu yıldan itibaren W.Peters ve M. Turhan’ın çalışmaları ile tecrübi psikolojinin kurumsallaşması sağlanmış, bir Psikoloji Kütüphanesi ve Psikoloji Laboratuvarı kurulmuştur.
Daha sonra, üniversitemiz çatısı altında psikoloji bilimi sırasıyla W. Peters, M. Turhan ve B. Toğrol’un başkanlıklarında “Tecrübi Psikoloji” ve M.Ş. Tunç, E.S. Siyavusgil, N. Arkun’un başkanlıklarında Umumi Psikoloji Kürsüsü olarak temsil edilmeye başlanmıştır. 1981 yılından sonra, bölüm faaliyetleri 4 anabilim dalından oluşan tek bir bir psikoloji bölümü olarak çalışmalarına devam etmiştir. An itibariyle bölümümüzün başkanlığını Prof. Dr. Sevtap CİNAN yürütmektedir.
1930’lu yıllar ve sonrasında yurt dışında yetiştirilmiş veya yabancı öğretim üyeleri ile alanda öncü pek çok çalışmaya imza atılmıştır. M.Ş. Tunç tarafından yapılan W. James ve S. Freud; 1938 yılında E.S. Siyavusgil tarafından yapılan J. Piaget çevirileri, Peters tarafından kurulan Deneysel Psikoloji Laboratuvarı, 1940 yılında yayına başlayan ve bölüm laboratuvarında yürütülen çalışmaları yayınlayan Psikoloji ve Pedagoji Çalışmaları Dergisi, 1956 yılında W. Miles tarafından başlatılan “Tecrübi Psikoloji Çalışmaları” Dergisi bu çalışmalardan bazılarıdır. Bu dergi bugün Psikoloji Çalışmaları adı altında yayın hayatına devam etmektedir.
1960 -70’li yıllarda doktora çalışmaları ile öğrenci yetiştirmeye ve aynı zamanda çeşitli testlerin ülkemize uyarlanma çalışmalarına ağırlık verildiğini görüyoruz. 1980-90’lı yıllarda bölüm öğretim üyeleri tarafından yazılan kitaplar ile katkı yapıldığı görülmektedir.
1915’ten bu yana lisans ve yüksek lisans düzeyinde verdiği eğitimi sürdürmekte olan bölümümüz, halen yürütülen araştırma projeleri ve yayınlanan eserlerle çalışmalarını sürdürmektedir. Bölümümüz, 2014 yılında Yüksek Öğretim Kurumu tarafından yetkilendirilmiş olan Türk Psikologlar Derneği tarafından akredite edilerek hem bilimsel üretim hem de öğretim süreçlerinin düzenlenmesi bakımından yeterli niteliklere sahip olduğunu belgelemiş ve akreditasyon belgesini almaya hak kazanmıştır.
Ülkemizde kurulan ilk psikoloji bölümü olan ve ilk mezunlarını verdiği 1938 yılından bu yana bu bilimin gelişimine hizmet veren bölümümüz 21. yüzyılda da niteliklerini geliştirmeye devam ederek çalışmalarını sürdürmektedir.
Bölümümüzde Deneysel Psikoloji, Uygulamalı Psikoloji, Sosyal Psikoloji ve Gelişim Psikolojisi alanında uzmanlaşmış kadromuz tarafından dersler verilmekte ve akademik çalışmalar yürütülmektedir.
Araştırma Alanları
1915’ten bu yana lisans ve yüksek lisans düzeyinde verdiği eğitimi sürdürmekte olan bölümümüz, halen yürütülen araştırma projeleri ve yayınlanan eserlerle çalışmalarını sürdürmektedir.
Bölümümüzce yönetilen Psikoloji Çalışmaları dergisi; bölümümüzün kurucularından W.Peters tarafından 1940 yılından itibaren “Psikoloji ve Pedagoji Çalışmaları” Dergisi olarak yayımlanmaya başlamış ve bölüm psikoloji laboratuvarında yürütülen çalışmalar 2 cilt halinde yayınlanmıştır. 1956 yılından itibaren ise dönemin bölüm öğretim üyelerinden W.Miles editörlüğünde “Tecrübi Psikoloji Çalışmaları” dergisi yayımlanmaya başlamıştır. Bu dergi günümüze kadar varlığını sürdürmüş olup, bugün “Psikoloji Çalışmaları” olarak yayın hayatına devam etmektedir.Psikoloji Çalışmaları / Studies in Pscyhology, temel olarak psikolojinin tüm alt alanlarından niteliksel ya da niceliksel görgül araştırmalar yayınlar. Aynı zamanda teorik, metodolojik ve derleme makaleler ile kitap değerlendirmelerini kapsamaktadır. Psikoloji ile farklı alanları (Sosyoloji, Psikiyatri, Geriatri, Eğitim, İşletme, Mesleki Sağlık, İletişim, Siyasal Bilimler vb.) bir araya getiren disiplinler arası makaleleri de kabul etmektedir.
Yayınlar
Tekdemir Yurtdaş, G. ve İkiz, T. (Ed.). (2018). Savaş ve Psikoloji. Psikoloji Bilimi Çerçevesinden Birinci Dünya Savaşına Bir Bakış. İstanbul: Hyperlink.
Cesur, S. (2018). Ahlakın Sosyal Psikolojisi. Pales: İstanbul.
İkiz Tunaboylu, T. ve Şahin S. (Ed.) (2018).Aşk Mektupları, Bağlam yayınları: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T. (2017). Rorschach Testi Psikanalitik Yorum Kodlama ve Uygulamalar, Bağlam Yayınları: İstanbul.
Cesur, S., Erdoğan, Ç., Tepe, B., Bayad, A., Yılmaz, O. (Ed) (2017). Sosyal Psikolojide Değerler ve Ahlak: Kuramlar ve Ölçekler. Nobel: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T., Erdem Atak, İ., Pirim Düşgör, B., Mete, L. Kalem, E. (2013). Rorschach Kodlama Kitabı 3: Yaşlı Normları. Bağlam Yayınları: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T. (2012). Tematik Algı Testi Psikanalitik Yönelimli El Kitabı. Bağlam Yayınları: İstanbul
Arkonaç, S. (Ed) (2012). Söylem Çalışmaları. Nobel: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T. (2009). Psikanaliz Konuşmaları, Bağlam Yayınları: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T., Erdem Atak, İ., Pirim Düşgör, B., Zabcı, N. (2009). Rorschach Kodlama Kitabı 2: Yetişkin Normları. Bağlam Yayınları: İstanbul
Arkonaç, S. (2008). Psikolojide İnsan Modelleri ve Yerel İnsan Modellerimiz. Nobel: İstanbul.
İkiz Tunaboylu, T., Erdem Atak, İ., Pirim Düşgör, B., Zabcı, N., Yavuz Sever, E., Ataç, S., Alsancak Sönmez, B., Akkapulu, F. (2007). Rorschach Kodlama Kitabı 1: Ergen Normları. Bağlam Yayınları: İstanbul
Projeler
Bireysel farklılıkların Türkiye’deki örtük liderlik teorilerinin metaforik yapısına etkileri (The effect of individual differences on methaphorical structure of implicit leadership theories in Turkey. (2017). Yrd. Doç. Dr. Mahmut BAYAZIT yürütücülüğünde Tübitak (Ulusal Genç Araştırmacı Kariyer Geliştirme Programı) tarafından destelenerek yürütülmüştür.
Kurumsal kimlik ve e-yönetişim ilişkisi. (2015-2017). Yrd. Doç. Dr. Göklem Tekdemir Yurtdaş ve Araş. Gör Büşra Alparslan tarafından İ.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Biriminin (54855) desteği ile yürütülmüştür.
Türkiyede Barışın Sosyal Temsilleri. (2015-2018). Doç Dr. Sevim Cesur yürtücülüğünde, Araş. Gör. Dr. Çağatay Çoker, Araş. Gör. Büşra Alparslan, Araş. Gör. Aslı Aydemir, Araş. Gör. Yakup Azak, Araş. Gör. Sercan Balım, Araş. Gör. Aydın Bayad, Araş. Gör. Canan Çelikadam, Araş. Gör. Deniz Derin, Araş. Gör. Gonca Nebioğlu, Araş. Gör. Ogeday Çoker, Elif Sakin ve Mersin Üniversitesinden Araş. Gör. Tuğçe Gündüz tarafından sürdürülmüştür.
Bir “İş Stresi Bataryası” Geliştirme Çalışması (2009-2011). Bu proje Yrd. Doç. Dr. İlknur Özalp Türetgen’in yürütücülüğünde Doç. Dr. Pınar Ünsal, Yrd. Doç. Dr. H. Özlem Sertel Berk ve Ar. Gör. Gökçe Başbuğ tarafından İ.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Biriminin (4322) desteği ile gerçekleştirilmektedir.Bilingualism, Emotion, and Autonimic Reactivity (2001): Doç. Dr. Ayşe Ayçiçeği tarafından Boston Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Dil Laboratuarında yürütülmüştür.
Psikanalizin Sosyal Temsilleri (2006): Bu proje Yrd. Doç. Dr. Meltem Narter ve Doç. Dr. Tevfika Tunaboylu tarafından İ.Ü.Bilimsel Araştırma Fonu ( 545/05052006) desteğiyle yürütülmüştür.
Rorschach Testinin Türkçe’ye Adaptasyonu ve Standardizasyonu Çalışması (2004): Bu proje Doç. Dr. Tevfika Tunaboylu-İkiz’in yürütücülüğünde, Arş.Gör. Bengi Pirim Düşgör, Arş.Gör. Ayşe Elif Yavuz, Dr. Penbe Çağatay, Arş.Gör. Sevim Purisa tarafından İ.Ü. Bilimsel Araştırma Fonu (258/23082004) desteğiyle yürütülmüştür.
Mekansal Bellek: Nesne–Yer belleği (2004): Bu proje Yrd. Doç. Dr. Sevtap Cinan tarafından İ.Ü. Bilimsel Araştırma Fonu Projesi (BYP-542/02122004) olarak gerçekleştirilmiştir.
Türk Hava Kuvvetlerinin İdeal Pilot Subay Kişilik Profili (2002-2003) Bu proje Prof. Dr. Nursel Telman’ın yürütücülüğünde Doç. Dr. Pınar Ünsal, Yrd. Doç. Dr. Sevtap Cinan, Ar. Gör. İlknur Özalp Türetgen, Ar. Gör. Deniz Atalay, Dalga Teoman (Y.L. Öğrencisi), Hediye Süleyman (Y.L. Öğrencisi) tarafından İ.Ü. Döner Sermaye Fonu kapsamında gerçekleştirilmiştir.
Ereğli Demir ve Çelik Fabrikaları’na Psikometrik ve Psikoteknik Laboratuarın Kurulması (2000-2003): Bu proje Prof. Dr. Nursel Telman’ın yürütücülüğünde Yrd. Doç. Dr. Levent Önen, Yrd. Doç. Dr. Pınar Ünsal, Ar. Gör. İlknur Özalp Türetgen ve Ar. Gör. M. Burak Tüzün tarafından İ.Ü. Döner Sermaye Fonu kapsamında gerçekleştirilmiştir.
Doğumlarından İtibaren 15 Ay Boyunca, Çocukların Genel Gelişimlerinin İncelenmesi: Boylamsal Bir Çalışma (2002): Bu proje Yrd. Doç. Dr. Gül Şendil ve Yrd. Doç. Dr. Sevim Cesur tarafından İ. Ü. Bilimsel Araştırma Fonu (1624/342001) desteğiyle yürütülmektedir.
Çeviriler
Gawronski, B. ve Bodenhausen, G. V. (2018). Sosyal Psikolojide Kuram ve Açıklama. (G. Tekdemir Yurtdaş, Ç. Çoker, ve S. Cesur, Çev. Ed.) Nobel: İstanbul (Orijinal Çalıma Basım tarihi: 2014).
Smith, J. R. ve Haslam, S. A. (2016). Sosyal Psikoloji Klasik Çalışmaları Yeniden Değerlendirmek. (S. Cesur, G. Tekdemir Yurtdaş ve Ç. Çoker, Çev. Ed.). Nobel: İstanbul. (Orijinal çalışma basım tarihi 2012).
Kongreler/Sempozyumlar
2018- Ahlak Sempozyumu
2017- Sosyal Bilimlerde Niteliksel Araştırmalar Sempozyumu
2016- Barış Üzerine Konuşmalar Sempozyumu
2015- Rorschach ve Projektif Testler Derneği işbirliği ile III. Ulusal Rorschach ve Projektif Testler Kongresi
2012- Rorschach ve Projektif Testler Derneği işbirliği ile II. Ulusal Rorschach ve Projektif Testler Kongresi
2009- Rorschach ve Projektif Testler Derneği işbirliği ile I. Ulusal Rorschach ve Projektif Testler Kongresi
2009 - XIV. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi
2008 - XV.Ulusal Psikoloji Kongresi
Akademik Kadro
Deneysel Psikoloji Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. SEVTAP CİNAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. AYDAN AYDIN
Dr.Öğr.Üyesi DENİZ ATALAY ATA
Dr.Öğr.Üyesi SİMGE ŞİŞMAN BAL
Arş.Gör. HİLAL KOTAN
Arş.Gör. REYHAN ÜNVER
Doç.Dr. AYDAN AYDIN
Dr.Öğr.Üyesi DENİZ ATALAY ATA
Dr.Öğr.Üyesi SİMGE ŞİŞMAN BAL
Arş.Gör. HİLAL KOTAN
Arş.Gör. REYHAN ÜNVER
Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
Doç.Dr. ŞERİFE SEMA KARAKELLE ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Arş.Gör.Dr. TOLGA YILDIZ
Arş.Gör. BİLGE GÖZ ÇENGELLİ
Arş.Gör. ESRA DEMİRKAN
Arş.Gör. EZGİ ACUN
Arş.Gör. MUHAMMED ŞÜKRÜ AYDIN
Arş.Gör. SİNEM HAYALİ EMİR
Arş.Gör. ŞULE PALA SAĞLAM
Arş.Gör. YASEMİN YEŞİLYAPRAK
Sosyal Psikoloji Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. SEVİM CESUR ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Dr.Öğr.Üyesi GÖKLEM TEKDEMİR
Arş.Gör.Dr. ÇAĞATAY ÇOKER
Arş.Gör. CANAN ÇELİKADAM
Arş.Gör. GÜL DENİZ DERİN
Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. PINAR ÜNSAL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. EMİNE TEVFİKA İKİZ
Doç.Dr. HANİFE ÖZLEM SERTEL BERK
Doç.Dr. İLKNUR ÖZALP TÜRETGEN
Doç.Dr. RUKİYE İREM ERDEM ATAK
Dr.Öğr.Üyesi AYŞE ELİF YAVUZ SEVER
Dr.Öğr.Üyesi BENGİ PİRİM DÜŞGÖR
Arş.Gör.Dr. ESİN TEMELOĞLU ŞEN
Arş.Gör.Dr. NERMİN TAŞKALE
Arş.Gör. FERHAT AYYILDIZ
Arş.Gör. JÜLİDE ECE KOSOVA
Arş.Gör. KÜBRA KOÇ
Arş.Gör. ÖZGÜN TAKTAKOĞLU
Arş.Gör. ZEYNEP BÜŞRA COŞAR
Akademik Başarılar
Nermin Taşkale-AB UFUK2020 MSCA IF/GF Projesi (Proje Adı: Yakın İlişki Şiddeti Mağdur, Fail ve Çiftleri için Mağdur ve Fail Tipolojilerine Göre Biçimlendirilmiş Yakın Öncüller Odaklı Müdahaleler)
Nermin Taşkale-EC HORIZON2020 MSCA IF/GF Project (Project Name: Proximal Antecedents-Focused Interventions for Intimate Partner Violence Victims, Perpetrators, and Couples Tailored for Victim and Perpetrator Typologies)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Genel Kontenjan 100, Okul Birincisi Kontenjanı 3 olmak üzere Toplam Kontenjan 103 kişidir. YKS puan türü Eşit Ağırlık puan türündedir. 2019 yılı tavan başarı sırası 833'tür. Hazırlık sınıfı yoktur. Lisans programımız YÖK tarafından yetkilendirilen Türk Psikologlar Derneği (TPD) tarafından akredite edilmiştir. Bu akreditasyon lisans eğitimimizin kalitesinin bağımsız bir kuruluş tarafından yapılan değerlendirmelerle tanındığının göstergesidir. İlaveten Sosyal Bilimler Enstitüsü̈ bünyesinde Bölümümüz yüksek lisans ve doktora programları yürüterek lisansüstü düzeydeki öğrencilere çeşitli alanlarda eğitim/öğrenim deneyimleri ve araştırma yapma fırsatları sunmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
İstanbul Üniversitesi Psikoloji Öğrencileri Topluluğu olarak 1995’te faaliyete başlamış olan Psikoloji Kulübü 2003 yılından bu yana Psikoloji Kulübü adı altında etkinliklerini sürdürmektedir. Toplamda 5 alt takım, 15 kişilik bir yönetim kadrosu ve 100’ü aşkın üyeye sahiptir. Psikoloji Kulübü, İstanbul Üniversitesi’nde ve diğer üniversitelerde okuyan psikoloji öğrencileri başta olmak üzere tüm ilgililerin; psikoloji bilimiyle ilgili gelişmeleri takip etmelerine, bu alandaki bilgi birikimlerini artırmalarına ve bilgi paylaşımında bulunmalarına imkan sağlayacak sosyal ortamlar yaratmayı hedeflemektedir. İÜPK’ya ulaşmak ve etkinlikleri takip etmek için:
twitter: @iupk
instagram: @iupk
snapchat: iupsikoloji
facebook: istanbul üniversitesi psikoloji kulübü
Uluslararası Anlaşmalar
Erasmus+ : Bölümümüz Erasmus+ Değişim Programı dahilinde her yıl Avrupa'nın farklı ülkelerine öğrenim ve staj değişimine öğrenci göndermektedir. Bölümüzüden değişim programlarına katılmak isteyen öğrenciler, programın genel şartlarına tabiidirler.
Bu şartlar için Erasmus Program Koordinatörlüğünün websitesini ve uygulama kitabını takip edebilirler: https://erasmus.istanbul.edu.tr/tr/_ , https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=2019-sozlesme-donemi-yuksekogretim-kurumlari-icin-el-kitabi.pdf
Bölümümüzün lisans düzeyinde 6, yüksek lisans düzeyinde 8, doktora düzeyinde 4 üniversite ile anlaşması bulunmakta ve üniversiteler arası belirlenen kontenjan sayılarına göre, puan ortalamalarına göre öğrencilerimiz bu üniversiteler ile değişim programına katılmaya hak kazanmaktadırlar.
Bölümümüzün anlaşmalı olduğu üniversiteler ve anlaşma şartları için: https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=erasmus-anlasmalari-liste.pdf
FARABİ: Farabi Değişim Programı, Türkiye’deki üniversiteler arasında bir dönem (Sadece Güz Dönemi) ya da bir yıl (Güz+Bahar Dönemi) öğrenci hareketliliğine olanak sağlayan bir programıdır. Üniversitemiz genelinde olduğu gibi Psikoloji bölümünde de gerek kendi öğrenci yoğunluğu ve gerek de yoğun değişim talebinden dolayı her akademik yılda o yıl için kontenjan belirleyerek değişimi gerçekleştirmektedir. Üniversitemizin anlaşmalı olduğu üniversiteler için: https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=anlasmali-universiteler-2020.pdf
Mevlana: Mevlana Programı, yurtdışındaki çeşitli üniversitelerle yapılan anlaşmalar çerçevesinde öğrenci değişimini kapsamaktadır. Üniversitemizin Azerbaycan, Cezayir, Fas, Güney Kore, Kazakistan, Kırgızistan, Malezya, Moğolistan ve Ürdün ile sosyal bilimler alanında anlaşması bulunmaktadır. Programa başvurmak için, akademik not ortalaması en az 2.50 olmalı, son 2 yıl içinde, tercih edilecek üniversitenin eğitim diline ait YDS (en az 50) veya TOEFL/IBT (en az 60) belgesi olmalı, yabancı dil belgesine sahip olunmaması durumunda ise Mevlana Koordinatörlüğü’nün belirlemiş olduğu tarihlerde (http://mevlana.istanbul.edu.tr/ adresinden takip edilebilir) üniversite yabancı dil sınavına girilmesi gerekmektedir.
Değerlendirme, ağırlıklı not ortalamasının %50’si ile dil sınavının %50’sinin toplamı alınarak hesaplanan ağırlıklı not ortalaması sonucu yapılan sıralama ile gerçekleştirilmektedir. Anlaşmalı üniversiteler ve Mevlana programı hakkında daha detaylı bilgi https://mevlana.istanbul.edu.tr/tr/_ adresinden takip edilebilir.
Bölümün Önemi
İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü İstanbul'da ve Türkiye'deki devlet üniversitelerinde yer alan en köklü Psikoloji bölümlerinden biridir. Bölümümüzdeki öğretim elemanlarının hepsi alanında yetkin olup uzun yıllardır akademik alanda faaliyetlerine devam eden kişilerden oluşmaktadır. Programımız Türk Psikologlar Derneği tarafından akredite edilmiştir.
Mezunların İş İmkanları
Psikoloji Bölümü mezunları eğitim kurumları, kreşler, çocuk esirgeme yurtları, huzurevleri, yaşlı bakım merkezleri, rehabilitasyon merkezleri, şirketlerin insan kaynakları departmanları, hastaneler, üniversitelerin mediko-sosyal birimleri, Adalet Bakanlığı, Ceza Evleri, Sağlık Bakanlığı ve belediyeler gibi pek çok farklı kurum ve kuruluşta psikolog olarak çalışabilirler.
Sosyal Medya
Bölüm twitter hesabı @iupsikoloji
Psikoloji Öğrenci Topluluğu sosyal medya hesapları twitter: @iupk
instagram: @iupk
snapchat: iupsikoloji
facebook: istanbul üniversitesi psikoloji kulübü
blog: www.iupsikoblog.wordpress.com
web: www.istanbulpsikoloji.org
instagram: @iupk
snapchat: iupsikoloji
facebook: istanbul üniversitesi psikoloji kulübü
blog: www.iupsikoblog.wordpress.com
web: www.istanbulpsikoloji.org
Kısa Tarihçe
Alanında ülkemizin ilk ve en köklü kurumu olan İstanbul Üniversitesi Sanat Tarihi Bölümü, 1943 yılında Ernst Diez başkanlığında kurulmuştur. Bölümümüzün ilk akademik kadrosunu, Mazhar Şevket İpşiroğlu, Oktay Aslanapa, Arif Müfit Mansel ve Semavi Eyice oluşturmuştur. Türkiye’de sanat tarihi alanında hazırlanan ilk doktora tezi olan Turgut Cansever’in “Türk Sütun Başlıkları” konulu tezi, 1947 yılında, bölümümüzde tamamlanmıştır.
Bölümümüz emekli hocaları arasında, Nurhan Atasoy, Ara Altun, Mehmet Baha Tanman gibi Türkiye sanat tarihi yazımına yön vermiş olan pek çok isim bulunmaktadır. 1960’lı yıllarda bölümümüz, olarak Türk ve İslam Sanatı, Estetik ve Sanat Tarihi, Bizans Sanatı olmak üzere üç ayrı kürsü halinde programlanmış; bir dönem de Arkeoloji Bölümü ile ortak bir program çerçevesinde faaliyetlerini sürdürmüştür. Günümüzde, lisans eğitimine Türk İslam Sanatı, Bizans Sanatı ve Genel Sanat Tarihi olmak üzere üç anabilim dalı barındıran bir bölüm olarak eğitime devam etmekteyiz. Lisansüstü eğitim olanaklarımızı ise, tezli yüksek lisans ve doktora programlarımız meydana getirmektedir.
Araştırma Alanları
Bölümün bünyesinde bulunan Türk ve İslam Sanatı, Bizans Sanatı ve Genel Sanat Tarihi başlıklı, ortak bir ders programı uygulayan üç anabilim dalı bulunmaktadır.
Lisans tahsilini tamamlayanların, gerekli koşulları yerine getirmek şartıyla Sosyal Bilimler Enstitüsü Sanat Tarihi Anabilim Dalı’nın yüksek lisans ve doktora programlarına devam etmeleri mümkündür.
Akademik Kadro
Bizans Sanatı Anabilim Dalı
Prof.Dr. Asnu Bilban Yalçın (Bölüm Başkanı)
Doç.Dr. Özgü Çömezoğlu Uzbek
Doç.Dr. H.Ayça Tiryaki Türkmenoğlu
Doç.Dr. Ü. Melda Ermiş
Doç.Dr. Belgin Demirsar Arlı
Araş.Gör. Metin Kaya
Araş.Gör. Merve Kalafat Yılmaz
Türk ve İslam Sanatı Anabilim Dalı
Prof.Dr. A.Tarkan Okçuoğlu (Bşk.)
Doç.Dr. E.Emine Naza Dönmez
Doç. Dr. Sevgi PARLAK
Doç.Dr. Gülberk Bilecik
Dr. Öğ.Üy.Ahmet Vefa Çobanoğlu
Dr. Öğ.Üy.Fatih Elcil
Dr. Öğ.Üy.Ayşe Denknalbant
Dr. M. Dila Gümüş
Genel Sanat Tarihi Anabilim Dalı
Prof. Dr. Uşun Tükel (Bşk.)
Prof. Dr. Ahmet Kamil Gören
Doç. Dr. Simge Özer Pınarbaşı
Doç. Dr. Serap Yüzgüller
Doç. Dr. Seda Yavuz
Arş. Gör. Gül Cevahir Altun
Prof.Dr. Asnu Bilban Yalçın (Bölüm Başkanı)
Doç.Dr. Özgü Çömezoğlu Uzbek
Doç.Dr. H.Ayça Tiryaki Türkmenoğlu
Doç.Dr. Ü. Melda Ermiş
Doç.Dr. Belgin Demirsar Arlı
Araş.Gör. Metin Kaya
Araş.Gör. Merve Kalafat Yılmaz
Türk ve İslam Sanatı Anabilim Dalı
Prof.Dr. A.Tarkan Okçuoğlu (Bşk.)
Doç.Dr. E.Emine Naza Dönmez
Doç. Dr. Sevgi PARLAK
Doç.Dr. Gülberk Bilecik
Dr. Öğ.Üy.Ahmet Vefa Çobanoğlu
Dr. Öğ.Üy.Fatih Elcil
Dr. Öğ.Üy.Ayşe Denknalbant
Dr. M. Dila Gümüş
Genel Sanat Tarihi Anabilim Dalı
Prof. Dr. Uşun Tükel (Bşk.)
Prof. Dr. Ahmet Kamil Gören
Doç. Dr. Simge Özer Pınarbaşı
Doç. Dr. Serap Yüzgüller
Doç. Dr. Seda Yavuz
Arş. Gör. Gül Cevahir Altun
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Lisans eğitimi bazında amacımız, ulusal ve uluslararası kültür varlıkları üzerinde kapsamlı araştırmalar gerçekleştirebilecek Sanat Tarihçileri yetiştirmektir.
Bölümümüz YKS sınavının TS-2 puan türüyle öğrenci kabul etmektedir.
Öğrenci Kulüpleri
Sanat Tarihi Kulubü
Kulubün faaliyetleri arasında söyleşi düzenlemek, film gösterimleri yapmak ve geziler düzenlemek yer almaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Lisansüstü öğrenciler için Erasmus olanağı bulunmaktadır.
Bölümün Önemi
Bölümümüz öğretim üyeleri tarafından başkanlığı yürütülen üç kazı faaliyeti bulunmaktadır: İstanbul, Yoros Kalesi Kazısı (Kazı Bşk. Prof.Dr. Asnu Bilban Yalçın)
-İznik, Çini Fırınları Kazısı (Kazı Bşk. Doç.Dr. Belgin Demirsar Arlı)
-Amasya, Harşena Kalesi ve Kızlar Sarayı Kazısı (Kazı Bşk. Doç.Dr. E.Emine Naza Dönmez)
Öğrencilerimiz yaz aylarında kazı faaliyetlerine katılarak bilgi ve tecrübelerini artırabilirler.
Ayrıca Batı Sanatı ve Çağdaş Sanat alanı kapsamında 2008 yılından bu yana Prof. Dr. Uşun Tükel başkanlığında Avrupa’nın çeşitli kentlerindeki müze, galeri ve sergileri kapsayan yurtdışı araştırma gezileri düzenlenmektedir.
-İznik, Çini Fırınları Kazısı (Kazı Bşk. Doç.Dr. Belgin Demirsar Arlı)
-Amasya, Harşena Kalesi ve Kızlar Sarayı Kazısı (Kazı Bşk. Doç.Dr. E.Emine Naza Dönmez)
Öğrencilerimiz yaz aylarında kazı faaliyetlerine katılarak bilgi ve tecrübelerini artırabilirler.
Ayrıca Batı Sanatı ve Çağdaş Sanat alanı kapsamında 2008 yılından bu yana Prof. Dr. Uşun Tükel başkanlığında Avrupa’nın çeşitli kentlerindeki müze, galeri ve sergileri kapsayan yurtdışı araştırma gezileri düzenlenmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımızın, akademik kariyer yapabilecekleri gibi, kamu ve özel sektöre ait müze ve sanat galerisi benzeri kültür kurumlarında çalışma olanağına sahiptirler. Bunlara ilaveten arkeolojik kazı ve yüzey araştırmalarında, sanat yapıtlarının ve kültür varlıklarının restorasyonunda görev alabilirler.
Sosyal Medya
Facebook:
İÜ Sanat Tarihi Bölümü Duyuruları
E-posta: iusanattaihikulubu@gmail.com
Twitter: iusanatarihi
Instagram: iusanattarihikulubu
Kısa Tarihçe
Temelleri 1914’te Ziya Gökalp’in öncülüğünde atılan İÜEF Sosyoloji Bölümü, Avrupa’nın ikinci, Türkiye’ninse ilk ve en köklü sosyoloji kürsüsüdür. Kurulduğu günden bugüne, Ziya Gökalp’ten Hilmi Ziya Ülken’e, Baykan Sezer’den akademik faaliyetlerini ve üretimlerini halihazırda bölümümüz bünyesinde yürüten mevcut öğretim üyesi kadrosunun çalışmalarıyla daima geçmişi güncelle birleştirmek suretiyle dünümüzü, bugünümüzü ve geleceğimizi aydınlatan pek çok ciddi akademik ürün ve yaklaşım ortaya koyma başarısı gösterdi. Gerek dünya ve gerekse de Türk sosyolojisinin zengin birikimi üzerinde yükselen İÜEF Sosyoloji Bölümü; öğretim ve akademik faaliyetlerini, geçmişi bugünle ve gelecekle, tarihi felsefeyle, ekonomiyi siyasetle birleştiren bir yaklaşımla sürdürmeye özen gösteriyor. İÜEF Sosyoloji Bölümü’nün bu başarı ve misyonu devam ettirme yönündeki çalışma arzusu, ilk günkü canlılığını koruyor.
Araştırma Alanları
Sosyoloji Bölümü, gerek dünya ve gerekse de Türk sosyolojisinin zengin birikimini bünyesinde barındırmaktadır. Bu zengin birikim üzerine yükselen bölümümüz; öğretim faaliyetlerini, geçmişi bugünle ve gelecekle, tarihi felsefeyle, ekonomiyi siyasetle birleştiren bir yaklaşımla sürdürmektedir. Bölümümüz, bu anlayış doğrultusunda, kent problemlerinden toplumsal değişmeye, toplumdaki sosyal ve ekonomik eşitsizliklerin incelenmesinden iletişim sosyolojisine, edebiyat ve kültür incelemelerinden din sosyolojisine, toplumsal yapıdan gündelik hayatın sosyolojisine, toplumsal değişmeden dünyada ve toplumumuzda yaşanan güncel gelişmelere ve yeniliklere varıncaya dek toplumsal hayatın tarihsel ve güncel çeşitli boyutlarını inceleme konusu yapmakta; öğrencilerin toplumsal hayatın bu çeşitli veçhelerine ilişkin ilgilerini teşvik etme ve bu konularda derinleşmelerine katkı sağlayacak kuramsal ve yöntemsel araçlarla donanımlarını artırma doğrultusunda bir öğretim faaliyeti yürütmektedir.
Akademik Kadro
Genel Sosyoloji ve Metodoloji Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. İsmail COŞKUN
Prof. Dr. İ. Ertan EĞRİBEL
Doç. Dr. Ayşen ŞATIROĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali AKYURT
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin BALCI
Arş. Gör. Ayşe KAYA
Arş. Gör. Elif ALTUNDERE
Arş. Gör. Salih ÜNÜVAR
Arş. Gör. Ş. Sevde TUNÇBİLEK
Arş. Gör. Tülay KAPAN
Prof. Dr. İsmail COŞKUN
Prof. Dr. İ. Ertan EĞRİBEL
Doç. Dr. Ayşen ŞATIROĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali AKYURT
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin BALCI
Arş. Gör. Ayşe KAYA
Arş. Gör. Elif ALTUNDERE
Arş. Gör. Salih ÜNÜVAR
Arş. Gör. Ş. Sevde TUNÇBİLEK
Arş. Gör. Tülay KAPAN
Kurumlar Sosyolojisi Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Köksal ALVER
Doç. Dr. Oya OKAN
Dr. Öğr. Üyesi Rıdvan TURHAN
Dr. Öğr. Üyesi Tuba TOPÇUOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Tülay KAYA
Arş. Gör. S. Sezer Şimşek
Arş. Gör. Hamdusena EŞREFOĞLU
Sosyometri Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Yücel BULUT
Doç. Dr. M. Ufuk ÖZCAN
Dr. Öğr. Üyesi Aynur ERDOĞAN COŞKUN
Dr. Öğr. Üyesi Melike AKBIYIK
Dr. Öğr. Üyesi Metin TUNÇ
Arş. Gör. Begüm UZUN
Uygulamalı Sosyoloji Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Enes KABAKCI
Doç. Dr. Murat ŞENTÜRK
Dr. Öğr. Üyesi Seda GÜVEN
Arş. Gör. M. Fatih KARAKAYA
Akademik Başarılar
Kentsel Dönüşüm ve Metropolde Yaşlanmak
- Prof. Dr. İsmail Coşkun, Doç. Dr. Murat Şentürk, Arş. Gör. Hamdusena Eşrefoğlu
İstanbul Üniversitesi Öğrenci Profili Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
İstanbul Halkının Dilencilik Olgusuna Bakışı
- Prof. Dr. İsmail Coşkun
Sosyoloji Araştırma Merkezi’nin Altyapısının Oluşturulması ve Kapasitesinin Geliştirilmesi
- Prof. Dr. İsmail Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya, Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali Akyurt, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
Science with and for Society
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
The USA: The Most Fertile Ground for Homeschooling
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
ABD’de Evde Eğitim Uygulaması ve Toplumsal Arka Planı
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
Aile Eğitim Programı Müfredat Geliştirme Çalışması
- Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Şanlıurfa Vizyon 2023
- Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
Farklı Bilim ve Meslek Dalları İçin Veri Üretim Analizi ve Stratejik Yönetim
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri I
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri II
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri III
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri IV
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri V
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2010
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2011
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2012
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2013
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2014
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Population issue de l’immigration de Turquie en France
- Prof. Dr. Enes Kabakcı
Beylikdüzü Kent Belleği ve Sosyal Yapı Araştırma Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Gönüllülük Akademisi ve Gönüllülük Eğitimleri
- Doç. Dr. Murat Şentürk
14-19 Yaş Arası Eğitime Devam Eden Gençlerde Bağımlılık
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Dostu Kentler Etüt Araştırma Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
İstanbul’da Yaşlılara Yönelik Hizmetler ve Yaşlıların Mevcut Durumu Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Yaygınlaştırma ve Uygulama Projesi 2012
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Fener-Balat-Ayvansaray Alan Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Materyal Geliştirme Çalışması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Yüksek Öğretim Sistemi ile İş Piyasası Arasındaki Uyum Düzeyinin Analizi ve Arz Talep Projeksiyonları (YÖSİP) Etüt Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Program Geliştirme Çalışması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Çocuklara Yönelik Programlar ve Bu Programlarda Yayımlanan Reklamların İçerik Analizi Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Medya Profesyonellerinin ve Medyanın Aile Algısı Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
- Prof. Dr. İsmail Coşkun, Doç. Dr. Murat Şentürk, Arş. Gör. Hamdusena Eşrefoğlu
İstanbul Üniversitesi Öğrenci Profili Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
İstanbul Halkının Dilencilik Olgusuna Bakışı
- Prof. Dr. İsmail Coşkun
Sosyoloji Araştırma Merkezi’nin Altyapısının Oluşturulması ve Kapasitesinin Geliştirilmesi
- Prof. Dr. İsmail Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya, Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali Akyurt, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
Science with and for Society
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
The USA: The Most Fertile Ground for Homeschooling
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
ABD’de Evde Eğitim Uygulaması ve Toplumsal Arka Planı
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
Aile Eğitim Programı Müfredat Geliştirme Çalışması
- Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Şanlıurfa Vizyon 2023
- Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
Farklı Bilim ve Meslek Dalları İçin Veri Üretim Analizi ve Stratejik Yönetim
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri I
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri II
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri III
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri IV
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri V
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2010
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2011
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2012
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2013
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2014
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Population issue de l’immigration de Turquie en France
- Prof. Dr. Enes Kabakcı
Beylikdüzü Kent Belleği ve Sosyal Yapı Araştırma Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Gönüllülük Akademisi ve Gönüllülük Eğitimleri
- Doç. Dr. Murat Şentürk
14-19 Yaş Arası Eğitime Devam Eden Gençlerde Bağımlılık
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Dostu Kentler Etüt Araştırma Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
İstanbul’da Yaşlılara Yönelik Hizmetler ve Yaşlıların Mevcut Durumu Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Yaygınlaştırma ve Uygulama Projesi 2012
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Fener-Balat-Ayvansaray Alan Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Materyal Geliştirme Çalışması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Yüksek Öğretim Sistemi ile İş Piyasası Arasındaki Uyum Düzeyinin Analizi ve Arz Talep Projeksiyonları (YÖSİP) Etüt Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Program Geliştirme Çalışması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Çocuklara Yönelik Programlar ve Bu Programlarda Yayımlanan Reklamların İçerik Analizi Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Medya Profesyonellerinin ve Medyanın Aile Algısı Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Eğitim-Öğretim Hedefleri
İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde kuram, yöntem ve saha bilgisi bir uyum içerisinde öğrenciye verilmektedir. Öğrenciler mevcut sosyolojik kuramı kavramakta, bunu uygulayabilmek için ihtiyaç duydukları yöntemsel bilgileri öğrenmekte ve toplumsal kurumları tanıyarak bir uygulama zemini elde etmektedirler. Sosyoloji bölümünden mezun olan bir öğrenci toplumsal yaşamı anlama ve açıklama becerisini elde etmekte ve bu becerisiyle pek çok alanda çalışma imkanı bulmaktadır. Sosyoloji Bölümümüz, 4 yıllık lisans eğitiminin yanı sıra Yüksek Lisans ve Doktora programlarıyla daha ileri sosyolojik araştırmalar yapmak isteyen öğrencilere de kapılarını açmaktadır. YKS Eşit Ağırlık puan türünden 80 kontenjan ile öğrenci kabul eden Sosyoloji Bölümümüz, Devlet Üniversiteleri arasında alanında Türkiye’nin dördüncü en iyi Sosyoloji Bölümüdür. FEDEK tarafından akredite edilen Sosyoloji Bölümümüz, Uluslararası Sosyoloji Derneği ve Avrupa Sosyoloji Derneği gibi kuruluşlara üyedir.
Öğrenci Kulüpleri
Sosyoloji Bölümü öğrencilerinin dört resmi kulübü vardır: Sosyoloji Kulübü, Şehir ve Toplum Kulübü, Ekoloji Kulübü ve Kültürlerarası Etkileşim Kulübü.
- Sosyoloji Kulübü: Edebiyat Fakültesinde Sosyoloji eğitimi alan ve sosyoloji bilimine ilgi duyan öğrencilere, düzenleyeceği çeşitli eğitsel ve sosyal faaliyetlerle katkıda bulunmak ve öğrencileri mezuniyet sonrasına hazırlamaktır. Bu doğrultuda düzenlenecek okuma ve atölye çalışmalarıyla öğrencilerin gelişim süreçlerine yardımcı olacaktır. Süreç içerisinde faaliyetlerimizin fakülte çapında kulübe ait olarak oluşturulacak bir yayın organıyla duyurulup, desteklenmesi hedeflenmektedir.
- Şehir ve Toplum Kulübü: Başta Sosyoloji Bölümü öğrencileri olmak üzere Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin yaşadıkları ve öğrenim gördükleri şehre dair bilgi ve deneyimlerini arttırmak ve şehri tarihsel ve kültürel bakımlardan tanımalarına yönelik çeşitli faaliyetlerle şehir bilincini desteklemek Şehir ve Toplum Kulübünün amaçlarındandır. Yine Şehir ve Toplum Kulübü üyelerinin şehrin toplumsal sorunlarına dair bilinç düzeylerine katkı sağlamayı ve bu amaçla şehirdeki yaşam alanlarını tanımaya ve özellikle hızlı kentleşme ve kentlileş(eme)me sorunlarıyla beraber ortaya çıkan dezavantajlı grupları (gecekondu sakinleri, yoksullar, göçmenler, gençlik alt-kültür grupları) gerek içerisinde bulundukları toplumsal sorunlar ekseninde gerekse de yaşam koşulları itibariyle tanımayı ve bir farkındalık ve duyarlılık geliştirmeyi amaçlar.
- Ekoloji Kulübü: Başta Sosyoloji Bölümü öğrencileri olmak üzere İstanbul Üniversitesi'ne bağlı tüm fakültelerdeki öğrencilerin yaşadıkları Dünya'ya olan bakışlarını ve davranışlarını değiştirmek; ekolojik ve adil bir dünya adına farkındalıklarını artırmak amacıyla çeşitli etkinlikler, atölyeler, geziler ve söyleşiler düzenlemektedir. Tüm bu etkinliklerin asıl amacı çevreye ve dünyaya olan bakışın her anlamda iyiye yönelmesi ve doğa ile bir olunduğunun farkına varılmasıdır. Sürdürülebilir bir Dünya için öğrenciler olarak yapabileceklerimizin hiç de az olmadığını etkileşimlerimizle deneyimlemek ve buna inanmak hedeflerimiz arasındadır.
- Kültürlerarası Etkileşim Kulübü: Kültürlerarası Etkileşim Kulübü farklı toplumlar ve kültürler hakkında programlar hazırlayarak öğrencilerin daha önce tanışmadıkları kültürel pratikler hakkında bilgi sahibi olmasını ve farklı kültürlerin birbirleri ile olan etkileşimini gözlemlemeyi amaçlar. Aynı zamanda Kültürlerarası Etkileşim Kulübü; Sosyoloji Bölümü bünyesinde bulunan yabancı öğrenciler ile etkileşimi arttırmayı amaçlar, kulüp öğrencilerin okula ve İstanbul'a adaptasyon süreçlerinde bir köprü görevi görmektedir. Kültürler Arası etkileşim Kulübü; araştırma projeleri geliştirerek kültürel teorik bilgiyi, pratik saha deneyimi ile birleştirmeyi amaçlar.
Uluslararası Anlaşmalar
Sosyoloji Bölümü Lisans ve Lisansüstü programlarına kayıtlı öğrenciler Erasmus, Farabi, Mevlana gibi öğrenci hareketlilik programlarına başvuru imkânlarına sahiptir.
- Erasmus Programı kapsamında bölümümüz hem lisans hem de lisansüstü öğrencileri için Eğitim Amaçlı Değişimler gerçekleştirmektedir. Başvuracak öğrencilerin AGNO’larının lisans öğrencileri için en az 2.20, yüksek lisans ve doktora öğrencileri için ise en az 2.50 olmak zorundadır. Başvuran öğrenciler Not Ortalamasının %50si ve Dil Sınavı %50si alınarak ortaya çıkan puanlarına ve gitmek istedikleri bölümlere göre sıralanmaktadırlar. Programdan yararlanmaya hak kazananlara genel sıralama içindeki konumlarına göre hibe verilmektedir. Hibe miktarları Ulusal Ajans tarafından yaşam standartlarına göre 27 AB ülkesi için ayrı ayrı belirlenmiştir.
- Farabi Değişim Programı, öğrenci veya öğretim üyelerinin bir veya iki yarıyıl süresince kendi kurumlarının dışında bir yükseköğretim kurumunda eğitim ve öğretim faaliyetlerine devam etmelerini amaçlamaktadır. Program kapsamında Sosyoloji Bölümünden her yıl 4 öğrenci değişiminden faydalanmaktadır.
- Mevlana Değişim Programı, yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan bir programdır. Diğer değişim programlarından farklı olarak, hiçbir coğrafi bölge ayrımı olmaksızın değişim programı bünyesindeki hareketlilik bütün dünyadaki yükseköğretim kurumlarını kapsamaktadır.
Bölümün Önemi
Geçmişin zengin ve köklü birikimiyle güncelin dinamizmini kavramayı başarıyla gerçekleştiren bölümümüz, geleceğin belirsizliğini belirginleştirmek ve öngörmek üzere çalışmalarını yürütmekte, kendisini bu zorlu uğraşa hazır hissetmektedir. Yüz yıllık öğretim ve akademik faaliyetlerin bölümümüze kazandırdığı zengin birikimi edinmek ve yukarıda sözünü ettiğimiz zorlu fakat bir o kadar da zevkli düşünsel ve uygulamalı faaliyetlere katılmak isteyecek öğrencileri aramızda görmek bizleri mutlu edecektir.
Mezunların İş İmkanları
Sosyolog unvanı alan mezunlarımız, elde ettikleri toplumsal alanı yorumlama becerisiyle eğitim-öğretim faaliyetlerinden medyaya, siyasal araştırma kurumlarından reklamcılığa, sosyal hizmetlerden insan kaynaklarına ve halkla ilişkilere varıncaya dek pek çok alanda meslekî kariyer yapabilmekte; özel ve kamu kuruluşlarında çalışma imkânına sahip olabilmektedirler.
Sosyal Medya
Sosyoloji Bölümü Web Sayfası: https://sosyoloji-edebiyat.istanbul.edu.tr/tr/_
Sosyoloji Bölümü Twitter Adresi: iuefsosyoloji
Sosyoloji Bölümü YouTube Adresi: https://www.youtube.com/channel/UC4PI6m6byz1VSOyS0JgmzOg
Tarihçe
Osmanlı Devleti’nin Batılaşma sürecinde bir Darülfünun kurma fikri ilk defa 1845 yılında Muvakkat Maarif Meclisi tarafından ortaya konmuştu.
Bu meclisin çalışmaları neticesinde, esas hedefi meslekî eğitim yerine “ikmâl-i kemâlât-ı insâniye” olan bir Darülfünun açılmasıydı. Darülfünun, 1900’da kesintisiz ve kurumsal eğitime geçene değin 19. yüzyılın ikinci yarısında öncelikle halkı çeşitli ilmî konularda bilgilendirmeyi amaçlayan çeşitli girişimlerin merkezi olmuştu. Teşebbüs aşamalarında Tarih-i Umumi, İlm-i Tarih, İlm-i Asar-ı Atika ve İlm-i Meskûkât gibi Tarih derslerinin yer aldığı görülmektedir.
1900’de kurulan Darülfünun ise, kesintisiz bir şekilde öğretime devam etmişti. Başlangıçta talebe sayısı sınırlı idi ve merkeziyetçi bir anlayışla yönetilmekteydi. Zaman geçtikçe, gelişme ve yenileşme gösteren Darülfünun, gerçek bir üniversiteye dönüşmeye başladı. Bu dönemde henüz bölüm ayrımının olmadığı ve “şube” ismiyle adlandırılan üç fakülteden birisi olan “ulum-ı edebiye” şubesinin müfredat programında tarih dersleri ağırlıklı olarak yer almıştır. Tarih-i Osmanî, Tarih-i Düvel, İlm-i Asar-ı Atika, Etnografya derslerini dönemin aydınları arasında yer alan Abdurrahman Şeref Efendi ve Efdalüddin gibi isimler vermiştir. Darülfünun’da okutulan ilk ders “Tarih-i Hikmet”tir.
II. Meşrutiyet döneminde faaliyete başlayan fakülte meclisleri ders programlarının oluşturulmasında birinci derece etkin olmuştur. Edebiyat şubesi programını hazırlayacak encümenin içerisinde Hüseyin Daniş, Mehmet Akif, Ahmet Naim, Ahmet Mithat Efendi, Efdalüddin, Ahmet Hikmet ve Hamdullah Suphi gibi isimler yer almıştır. Encümenin hazırladığı ıslahat raporuna göre Tarih Bölümü’nün temelini oluşturan Tarih-Coğrafya kısmı ilk kez burada ifade edilmiştir. Tarih-i Umumi, Asr-ı Hazır Tarihi, Tarih-i Medeniyet, Bizans Tarihi, İslam Devletleri Tarihi, Tarih-i Osmanî, Arkeoloji, Etnografya, Usul-ı Tarih, Arapça ve Fransızca gibi derslerin yer aldığı ıslahat programı muhteva olarak oldukça zengindir. Ancak bu program iktisadi ve siyasi nedenlerle hayata geçirilememiştir. Özerk bir üniversite yapısının oluşturulmasında Edebiyat Fakültesi öğretim üyelerinin katkısı büyüktür. 1919’da yapılan yeni düzenleme ile Tarih Bölümü’nün iyice şekillendiğini görmekteyiz. “Medrese” olarak adlandırılan fakültenin ders programında bölümün dersleri şunlardır: Tarih-i Siyasi, Türk Tarihi, İslam Kavimleri Tarihi, Türkiye Tarihi, Avrupa-Türkiye Münasebetleri Tarihi, Ortaçağ’da Şark Kavimleri Tarihi, Kadim Şark Kavimleri Tarihi, Kadim Yunan ve Roma Tarihleri.
Mütareke yıllarında zor günler geçiren Edebiyat Fakültesi’nde diğer bölümlerde olduğu gibi Tarih Bölümünden de çeşitli nedenlerle birçok öğretim üyesi kadro dışı kalmıştır. Özellikle Milli Mücadele’ye destek için Anadolu’ya geçen öğretim üyelerinden dolayı akademik kadrolar zayıflasa da genç öğretim üyeleri kısa sürede bu açığı kapatmıştır. Tarih Bölümü’nden Ahmet Refik, Şemseddin Günaltay, Abdurrahman Şeref Efendi, Ağaoğlu Ahmet ve Yusuf Akçura gibi hocalar yeni devletin kültür ve eğitim politikalarında aktif rol alarak Türk kültürüne hizmet edecek birçok projeye destek olmuşlardır. Bu anlamda Türkiye’nin ilk Tarih Bölümü olan bölümümüz mezun ettiği öğrenciler ile yeni kurulan birçok üniversitenin temelini oluşturmuştur. Tarihi Bölümü kuruluşundan günümüze kadar yetiştirdiği öğrenciler, yayınladığı akademik çalışmalar ile başta Türk Tarihi olmak üzere Dünya Tarihinin çeşitli meselelerini bilimsel yöntemlerle araştırmış ve halen de bu görevini sürdürmektedir. Tarih Bölümü mensubu birçok kişi Türkiye Cumhuriyeti’nin idari kadrolarında çeşitli kademelerde görev alarak vazifelerini en iyi şekilde yerine getirmişlerdir.
Araştırma Alanları
Büyük Üniversite Reformundan sonra bölüm olarak varlığını koruyan Tarih Bölümü bu dönemde Tarih Disiplini olarak adlandırılmıştır. İlerleyen yıllarda Avrupa’dan mülhem çağ sistemine geçilmiştir. 1946’dan itibaren bölüm içerisinde anabilim dalı niteliğinde “kürsü sistemi” uygulanmaya başlanmıştır. Son dönemde yapılan düzenlemeler neticesinde bugün Tarih Bölümünde Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Genel Türk Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi olmak üzere yedi anabilim dalı yer almaktadır.
Eskiçağ Tarihi Anabilim Dalı: Tarih Bölümü içerisinde yer alan ve en eski çağlardan günümüze değin uzanan konuları kapsayan ve bir kısmının “Powerpoint / Barkovizyon” destekli yapıldığı Eskiçağ Tarihine ilişkin dersler arasında; Eskiçağ Tarihi'ne Giriş, Eski Anadolu Tarihi, Eski Mezopotamya Tarihi, Eski Mısır Tarihi, Eski İran Tarihi, Hellen ve Hellenizm Tarihi, Roma Tarihi ve Eski Anadolu Sikkeleri dersleri bulunmaktadır; adı geçen derslerin bir kısmı seminerlerle de desteklenmektedir. Öğrenciler dilerlerse, Anabilim Dalı öğretim üyeleri tarafından yaz aylarında sürdürülen arkeolojik nitelikli müze, yüzey araştırması ve kazılara katılarak, teorik bilgilerini uygulamalı veya gözleme dayalı olarak da zenginleştirebilmektedirler
Ortaçağ Tarihi Anabilim Dalı: Fakültemizde 1933 yılı Üniversite Reformu’ndan itibaren, Ord. Prof. Şemseddin Günaltay, Ord. Prof. İ. Hakkı Uzunçarşılı ve Ord. Prof. Mükrimin Halil Yınanç tarafından verilmekte olan Ortaçağ Tarihi dersleri, 1946’dan sonra ayrı bir kürsü halini almıştır. İslâm Tarihi, Selçuklu Tarihi, Anadolu ve Bizans Tarihi, Haçlı Seferleri Tarihi, Batı Devletleri Tarihi ders ve seminerleri Ortaçağ Tarihi Anabilim Dalı’nın başlıca konularıdır.
Yeniçağ Tarihi Anabilim Dalı: Osmanlı Devleti’nin kuruluş tarihine ilişkin meseleler, Osmanlı klasik kurumlarının doğuşu ve kök salması, Rönesans ve Reform devri Avrupa tarihi, erken modern Akdeniz tarihi gibi konular Yeniçağ Tarihi Anabilim Dalı’nın incelediği başlıca konulardır.
Yakınçağ Tarihi Anabilim Dalı: Kuruluşundan itibaren faaliyetlerini üç önemli devrede ele almak mümkündür. Birinci dönem, Anabilim Dalının 1933 Üniversite Reformu ardından Yeni ve Son Zamanlar Tarihi Kürsüsü adı altında başlayıp, 1952 yılında müstakil bir kürsü haline gelişine kadar ki dönem faaliyetlerini ihtiva etmektedir. İkinci aşamada 1952 yılında kürsü Yeniçağ Sertifikası ile birlikte olan yapılanmasından müstakil sertifika haline gelmiştir. Bu dönem 1982 yılında Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) ile birlikte Tarih Bölümü tasarrufu olarak Yakınçağ ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı adıyla yeniden yapılandırılmasına kadar sürmüştür. Üçüncü aşama 1982 senesinden itibaren günümüze kadar devam etmekte olan süreçtir.
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Ana Bilim Dalı: 1982 Anayasası çerçevesinde YÖK Kanunun yürürlüğe girmesiyle her üniversitede Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalları kurularak faaliyete başlamıştır. Tarih Bölümümüzün bünyesinde de rahmetli Prof. Dr. Nejat Göyünç’ün kuruluşunu gerçekleştirdiği Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı, bölüm tasarrufu olarak başlangıçta Yakınçağ Tarihi Anabilim Dalı ile birlikte eğitim vermiştir. 1989 yılı sonunda anabilim dalı hocalarının fikir birliği ile Yakınçağ Tarihi ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalları ayrı birer Anabilim Dalı haline gelmiştir. Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı’nda Milli Mücadele, Cumhuriyetin kuruluşu, Cumhuriyet dönemi eğitim ve iktisat politikaları, Atatürkçü Düşünce Sistemi, Türk Demokrasi Tarihi ve Türkiye’nin dış politikası bilimsel yöntemlerle araştırılmakta ve bu konularda dersler verilmektedir. Büyük önder Atatürk’ün kurduğu Cumhuriyeti işlerken, O’nun Türk dünyası hakkındaki düşünceleri ile demokratikleşme alanındaki çabaları araştırmalara ve derslere konu olmuştur. Türk üniversitelerinde ilk defa, Türk Demokrasi Tarihi dersi Anabilim Dalımızda verilmeye başlanmıştır. Türkiye Cumhuriyeti Anabilim Dalı’nda, Atatürk’ün Türk tarihini ve kültürünü araştırmada kaynak olarak gördüğü Orta Asya Türk tarihi ve kültürü ile ilgili 3 ayrı ders konmuş ve bu sahada geniş ilmi araştırmalar yapılmıştır. “Atatürk ve Dış Türkler”, “Türkiye ve Yeni Türk Cumhuriyetleri”, “Türk Dünyasında Fikir Hareketleri” dersleri, kuruluşundan itibaren kürsünün programında yer almıştır. Bu Anabilim Dalı’nda Türk dünyası ile ilgili yapılan çalışmalar ve verilen dersler örnek teşkil etmiş ve bugün 10’un üzerinde üniversitenin Tarih bölümünde bu programlar uygulanmaya başlanmıştır.
Genel Türk Tarihi Anabilim Dalı: Türk Tarihi kültürü ve medeniyeti açısından son derece önemli görevler üstlenen bir anabilim dalımızdır. Anabilim Dalımız çalışma sahaları itibariyle Tarih bölümünün büyük oranda yükünü çeken bir kürsüdür. Prof. Dr. A.Z. Velidi Togan hocanın kurduğu bu kürsüde milattan önceki devirlerden itibaren kurulmuş Türk Devletleri, Türk toplulukları ve bunların teşkilat, sosyal hayatları, siyasi faaliyetleri, askeri düzeni, iktisadi faaliyetleri, dini inançları, yaşadıkları coğrafyalar, göçleri ve komşularıyla olan münasebetleri üzerinde hassasiyetle durulmaktadır. Bununla beraber özellikle günümüze kadar varlığını devam ettiren Anadolu coğrafyası dışındaki yani Doğu Avrupa, Balkanlar ve Türkistan’daki Türklerle ilgili de çalışmalar yapılmaktadır.
Osmanlı Müesseseleri Ve Medeniyeti Tarihi: Osmanlılar gibi asırlar boyunca dünya siyasî, idarî, ekonomik ve kültür tarihinde önemli bir yer tutan ve bu alanlarda diğer devletlerle etkileşim halinde olan bir devletin, kurumlarını ve kültürel yapısını incelemek için ayrı bir anabilim dalına olan ihtiyaç aşikârdır. Türkiye’de ilk kez Türkiye Cumhuriyeti’nin en köklü üniversitesi olan İstanbul Üniversitesi bu bilimsel ihtiyacı fark ederek 14 Aralık 1961 tarihinde Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü’nde Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi Anabilim Dalını kurmuştur. Anabilim Dalının kurucu hocası olan Prof. Dr. Tayyib Gökbilgin 1977 yılına kadar anabilim dalının oluşma ve gelişmesi için çaba harcamıştır. Bu tarihten itibaren ise başkanlık görevini devralan Prof. Dr. Mübahat Kütükoğlu’nun yirmi bir yıl boyunca, kürsüyü ayakta tutup akademik faaliyetlerini sürdürme ve yeni elemanlar yetiştirmedeki emek ve gayretleri büyüktür.
Akademik Kadro
Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. HAMDİ ŞAHİN ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
Prof.Dr. MUSTAFA HAMDİ SAYAR
Doç.Dr. ALİYE EROL ÖZDİZBAY
Doç.Dr. ERKAN KONYAR
Dr.Öğr.Üyesi YUSUF GÜRKAN ERGİN
Öğr. Gör. Dr. CAN AVCI
Arş.Gör.Dr. İSMAİL AYMAN
Arş.Gör. ARMAĞAN TAN
Arş.Gör. SELİN ÖNDER KADDAR
Prof.Dr. HAMDİ ŞAHİN ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
Prof.Dr. MUSTAFA HAMDİ SAYAR
Doç.Dr. ALİYE EROL ÖZDİZBAY
Doç.Dr. ERKAN KONYAR
Dr.Öğr.Üyesi YUSUF GÜRKAN ERGİN
Öğr. Gör. Dr. CAN AVCI
Arş.Gör.Dr. İSMAİL AYMAN
Arş.Gör. ARMAĞAN TAN
Arş.Gör. SELİN ÖNDER KADDAR
Genel Türk Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. İLYAS TOPSAKAL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. MUALLA YÜCEL
Doç.Dr. DİNÇER KOÇ
Doç.Dr. KÜRŞAT YILDIRIM
Dr.Öğr.Üyesi ALİ AHMETBEYOĞLU
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET ZEREN
Arş.Gör.Dr. FATMA AYSEL DINGIL ILGIN
Arş.Gör. SAMET ATALAY
ILSUR NAFIKOV
Prof.Dr. İLYAS TOPSAKAL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. MUALLA YÜCEL
Doç.Dr. DİNÇER KOÇ
Doç.Dr. KÜRŞAT YILDIRIM
Dr.Öğr.Üyesi ALİ AHMETBEYOĞLU
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET ZEREN
Arş.Gör.Dr. FATMA AYSEL DINGIL ILGIN
Arş.Gör. SAMET ATALAY
ILSUR NAFIKOV
Ortaçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. BİRSEL KÜÇÜKSİPAHİOĞLU ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. EBRU ALTAN
Prof.Dr. MUHARREM KESİK
Dr.Öğr.Üyesi CUMHUR ERSİN ADIGÜZEL
Dr.Öğr.Üyesi MURAT ÖZTÜRK
Arş.Gör. MAHMUT OLGAÇ
Arş.Gör. SERDAR SEVMEZLER
Arş.Gör. YASİN KARAKUŞ
Prof.Dr. BİRSEL KÜÇÜKSİPAHİOĞLU ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. EBRU ALTAN
Prof.Dr. MUHARREM KESİK
Dr.Öğr.Üyesi CUMHUR ERSİN ADIGÜZEL
Dr.Öğr.Üyesi MURAT ÖZTÜRK
Arş.Gör. MAHMUT OLGAÇ
Arş.Gör. SERDAR SEVMEZLER
Arş.Gör. YASİN KARAKUŞ
Osmanlı Müesseleri ve Medeniyeti Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. ARZU TERZİ ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ZEYNEP TARIM
Arş.Gör. ASLI TUNA
Arş.Gör. SİNEM SERİN
Prof.Dr. ARZU TERZİ ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ZEYNEP TARIM
Arş.Gör. ASLI TUNA
Arş.Gör. SİNEM SERİN
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. CEZMİ ERASLAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. HALİL BAL
Doç.Dr. ABDURRAHMAN BOZKURT
Doç.Dr. FATİH MEHMET SANCAKTAR
Doç.Dr. RAMAZAN ERHAN GÜLLÜ
Dr.Öğr.Üyesi MURAT AYDOĞDU
Arş.Gör. ÖZLEM ARSLAN
Arş.Gör. YUNUS BOR
Prof.Dr. CEZMİ ERASLAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. HALİL BAL
Doç.Dr. ABDURRAHMAN BOZKURT
Doç.Dr. FATİH MEHMET SANCAKTAR
Doç.Dr. RAMAZAN ERHAN GÜLLÜ
Dr.Öğr.Üyesi MURAT AYDOĞDU
Arş.Gör. ÖZLEM ARSLAN
Arş.Gör. YUNUS BOR
Yakınçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MAHİR AYDIN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ALİ FUAT ÖRENÇ
Doç.Dr. GÜLTEKİN YILDIZ
Doç.Dr. METİN ÜNVER
Doç.Dr. NERİMAN ERSOY HACISALİHOĞLU
Dr.Öğr.Üyesi ADEM KORKMAZ
Dr.Öğr.Üyesi BURCU KUTLU DİLBAZ
Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA TANRIVERDİ
Dr.Öğr.Üyesi ŞAMİL MUTLU
Arş.Gör.Dr. CEMAL ATABAŞ
Arş.Gör.Dr. DİLARA DAL
Arş.Gör. SEMİH SEFER
Prof.Dr. MAHİR AYDIN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ALİ FUAT ÖRENÇ
Doç.Dr. GÜLTEKİN YILDIZ
Doç.Dr. METİN ÜNVER
Doç.Dr. NERİMAN ERSOY HACISALİHOĞLU
Dr.Öğr.Üyesi ADEM KORKMAZ
Dr.Öğr.Üyesi BURCU KUTLU DİLBAZ
Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA TANRIVERDİ
Dr.Öğr.Üyesi ŞAMİL MUTLU
Arş.Gör.Dr. CEMAL ATABAŞ
Arş.Gör.Dr. DİLARA DAL
Arş.Gör. SEMİH SEFER
Yeniçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MAHMUT AK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. FİKRET SARICAOĞLU
Prof.Dr. İDRİS BOSTAN
Doç.Dr. YUSUF ALPEREN AYDIN
Dr.Öğr.Üyesi ÖZGÜR KOLÇAK
Dr.Öğr.Üyesi ÖZGÜR ORAL
Arş.Gör. FATMA ERDİM
Arş.Gör. İSMAİL EMRE PAMUK
Arş.Gör. SEYFULLAH ASLAN
Prof.Dr. MAHMUT AK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. FİKRET SARICAOĞLU
Prof.Dr. İDRİS BOSTAN
Doç.Dr. YUSUF ALPEREN AYDIN
Dr.Öğr.Üyesi ÖZGÜR KOLÇAK
Dr.Öğr.Üyesi ÖZGÜR ORAL
Arş.Gör. FATMA ERDİM
Arş.Gör. İSMAİL EMRE PAMUK
Arş.Gör. SEYFULLAH ASLAN
Akademik Başarılar
Doç. Dr. Ramazan Erhan Güllü TÜBA-TESEP Mansiyon Ödülü 2018
Dr. Öğr. Üyesi Özgür Kolçak TÜBA-GEBİP Ödülü 2016
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Tarih disiplininin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı temel bilgi birikimine sahip;
Alanlarında birinci elden kaynakları doğru şekilde okuyabilme ve değerlendirebilme; modern çalışmaları ve güncel tartışmaları takip edebilme becerisi kazanmış;
"Dünya ve Türkiye tarihi, kültürleri ve uygarlıkları hakkında güncel ve güvenilir bilgiler edinmiş, alanında ileri araştırmalar ve projeler için gerekli donanıma sahip,
ulusal ve uluslararası gelişmelerle tartışmaları izleyerek katkıda bulunabilecek birikimi barındıran;"
Bilimsel etik, araştırma, tartışma, metodoloji, proje hazırlama konularında uluslararası akademik standartları benimsemiş ve bunları uygulayabilecek;
Alanıyla ilgili farklı disiplinlerin çözüm önerilerine açıktır ve bunları analiz ederek yorumlama becerisine sahip;
Tarih bilgisine ve metodolojisine ihtiyaç duyulan eğitim, medya, bürokrasi, turizm, kültür, yayımcılık gibi alanlarda güvenilir uzmanlar/danışmanlar olarak görev alabilecek;
Edindikleri bilgi ve birikimlerini kamuyu doğru şekilde bilgilendirmek, bilinçlendirmek ve yönlendirmek için nasıl kullanacaklarını bilen;
Kültürel mirasın korunmasını destekleyen ve kamuoyunu bu konuda bilgilendiren tarihçiler yetiştirmeyi hedef edinmiştir.
Bölümümüze YKS sınavı SÖZ puan türünden tercih yapılabilmektedir. Kontenjan sayısı, 90 Genel Kontenjan 3 Okul Birincisi Kontenjanı ve 5 Dış Kontenjan olmak üzere 98'tir.
Bölümümüze ilk yerleşen öğrencinin başarı sıralaması 157 son yerleşen öğrencinin başarı sıralaması 7.433'tür.
Bölümümüzde akreditasyon çalışmaları devam etmektedir.
Öğrenci Kulüpleri
Türk Kültürü ve Araştırmaları Kulübü
Kulüp Danışman Hocası: Prof.Dr. Mualla UYDU YÜCEL
Danışman Mail: muallauyduyucel@gmail.com
Kulüp Başkanı: Fatma KARAMAN
Kulüp Sorumlusu Mail: fatmakaraman2836@gmail.com
Kulübün Amacı: İstanbul Üniversitesi Türk Kültürü ve Araştırmaları Kulübü Edebiyat Fakültesi bünyesinde kurulmuş bir öğrenci kulubüdür.Türk Dünyası’nı, burada öne çıkmış önemli şahsiyetleri tanıma ve tanıtma amacı güdüp atalarımızdan gelen ortak mirası ortaya koymayı hedeflemektedir.
Tarih Topluluğu
Bölümümüz öğrenci kulüplerinden Tarih Topluluğu 2008 yılında kurulmuştur. Ayrıntılı bilgi için tıklayınız.
Uluslararası Anlaşmalar
Tarih Bölümü Erasmus İkili Anlaşmaları
Almanya Freie Universität Berlin
Almanya Ruhr Universität Bochum
Almanya Universität zu Köln
Almanya Universität Hamburg
Almanya Westfälische Wilhelms Universität Münster
Almanya Albert Ludwigs Universität Freiburg
Avusturya Universität Wien
İtalya Universita degli Studi di Pavia
İspanya Universitat Rovira i Virgili
Macaristan Szegedi Tudomanyegyetem (Szeged Üniversitesi)
Yunanistan İyonya Üniversitesi
Yunanistan National and Kapodistrian University of Athens
İstanbul Üniversitesi Tarih Bölümü öğrencileri 1. sınıfı tamamladıktan sonra eğitimlerine bir veya iki sömestr boyunca Farabi Değişim Protokolü kapsamında Türkiye’nin başka bir yükseköğretim kurumundaki muadil bir bölümde devam edebilirler. Başvuru esnasında öğrencinin genel akademik not ortalamasının en az 2.0/4 olması şartı aranır. Farabi Değişim Programından bir dönemde öğrencilerin not ortalamalarına göre oluşturan listeden Yüksek Öğretim Kurumu’nun belirlediği kontenjan sayısınca kişi yararlanabilir.
Bölümün Önemi
İstanbul Üniversitesi Tarih Bölümü, Osmanlı Devleti’nin yükseköğretimin kurumu olan Darülfünun’daki ilk kurulan bölümlerden biridir.
Bu yönüyle Türkiye’deki en köklü tarih bölümüdür. İlk günlerden itibaren bünyesinde Türk tarihçiliğinin en önemli akademisyenleri ders vermiş ve yetişmiştir. Bu yönüyle Bölümümüz akademisyenleri ve mezun ettiği öğrencileriyle yeni kurulan birçok üniversitenin ve Tarih Bölümlerinin temelini oluşturmuştur. Bölümümüzün yetiştirdiği akademisyenler, uzmanlaşmış oldukları alanlarda yayınladıkları akademik çalışmalar ile başta Türk Tarihi olmak üzere Dünya Tarihinin çeşitli meselelerini bilimsel yöntemlerle araştırmaktadır.
Tarih Bölümümüz, Türkiye’deki üniversiteler içinde en çok akademisyen bulunan bir bölümdür. Her biri alanının uzmanı olan 40 Öğretim Üyesi 19 öğretim elemanını bulunduğu Tarih Bölümü’nde Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Genel Türk Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi olmak üzere 7 Anabilim Dalı yer almaktadır. Ayrıca Bölümümüz mevcut kadrosu sayesinde çeşitlilik açısından en geniş ders programına sahiptir. Bu temelde Eskiçağ Tarihi Anabilim Dalı çatısı altında Eski Anadolu Tarihi, Eski Mezopotamya Tarihi, Eski Mısır Tarihi, Eski İran Tarihi, Hellen ve Hellenizm Tarihi, Roma Tarihi ve Eski Anadolu Sikkeleri gibi dersler verilmekte; uzmanlaşma gerektiren konularda ayrıca seminer çalışmaları yürütülmektedir. Tarih bölümü öğrencilerinin, Eskiçağ Anabilim Dalı öğretim üyeleri tarafından yaz aylarında yürütülen arkeolojik nitelikli müze, yüzey araştırması ve kazılara katılarak, teorik bilgilerini uygulamalı veya gözleme dayalı olarak da zenginleştirebilmeleri mümkündür. Ortaçağ Tarihi Anabilim Dalı, özellikle Arapça ve Latince gibi kadim medeniyet dillerinde uzmanlaşmış öğretim üyesi kadrolarıyla İslâm Tarihi, Selçuklu Tarihi, Anadolu ve Bizans Tarihi ve Haçlı Seferleri Tarihi’ni esas alan ders ve seminerler vermektedir.
Genel Türk Tarihi Anabilim Dalı, akademik olarak ilgilendiği zaman dilimi bakımından geniş konular bütününü ihtiva etmektedir. Bu anabilim dalındaki öğretim üyeleri, milattan önceki devirlerden itibaren kurulmuş Türk Devletleri, Türk toplulukları ve bunların teşkilat, sosyal hayatları, siyasi faaliyetleri, askeri düzeni, iktisadi faaliyetleri, dini inançları, yaşadıkları coğrafyalar, göçleri ve komşularıyla olan münasebetleri üzerinde incelemeler yürütmenin yanı sıra günümüze kadar varlığını devam ettiren Anadolu coğrafyası dışındaki yani Doğu Avrupa, Balkanlar ve Türkistan’daki Türklerle ilgili de çalışmalar yapmaktadırlar.
Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi Anabilim Dalı, Osmanlı kurum ve yapılar tarihini araştırmak amacıyla Türkiye’de kurulan en erken tarihli kürsüdür ve Osmanlı Devleti'nin sosyal, ekonomik ve kültürel kurumlarını incelemektedir. Gerek okutulan dersler gerekse Anabilim Dalı’nda yürütülen çalışmalar ve yaptırılan lisans, yüksek lisans ve doktora tezleri bu konulardaki arşiv malzemeleri ve birinci elden kaynaklar kullanılarak hazırlanmıştır. Osmanlı Devleti’nin kuruluş tarihine ilişkin meseleler, Osmanlı klasik kurumlarının doğuşu ve kök salması, Rönesans ve Reform devri Avrupa tarihi, erken modern Akdeniz tarihi gibi konular Yeniçağ Tarihi Ana bilim Dalı öğretim üyeleri tarafından incelenmekte ve öğrencilere bu konularla ilgili ders ve seminerler sunulmaktadır.
Yakınçağ Tarihi Ana bilim Dalı, Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri tarihi başta olmak üzere 18-19. yüzyıllar Osmanlı, Avrupa ve dünya tarihinin meselelerine ilişkin araştırmalar yürütmektedir. Osmanlı tarihi üzerine uzmanlaşan kürsüde, Tarih Bölümü öğrencilerine yönelik Osmanlıca dersleri de verilmektedir. Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Ana bilim Dalı’nda Milli Mücadele, Cumhuriyetin kuruluşu, Atatürkçü Düşünce Sistemi, Türk Demokrasi Tarihi, Türkiye’nin dış politikası, II. Dünya Savaşı, Türk basın tarihi ve Türkiye’deki azınlıklar araştırılmakta ve bu konularda dersler verilmektedir. Türk üniversite tarihinde ilk defa Türk Demokrasi Tarihi dersinin verilmeye başlandığı Ana bilim Dalı, Türk dünyası ile ilgili yapılan çalışmalar ve verilen derslerle örnek teşkil ederek birçok üniversitenin Tarih müfredatını etkilemiştir.
Mezunların İş İmkanları
Tarihçi ünvanlıyla mezun olan öğrencilerimiz öğretmenlik (formasyon dersleri almak şartıyla), akademisyen, yayıncılık, editörlük, müzecilik, sinema danışmanlığı gibi resmi ve özel kurumlarda iş imkanına sahip olmaktadırlar. Kurulduğu tarihten itibaren Bölümümüz mensupları Türkiye Cumhuriyeti’nin idari kadrolarında çeşitli kademelerde görev almıştır. Bu meyanda mezunlarımız hal hazırda Türkiye’deki üniversitelerde birçok akademisyen, öğretmen, müze müdürü, kültür müdürü, üniversite rektörü vb. çalışma alanlarında görev yapmaktadır.
Kısa Tarihçe
Prof. Dr. Zehra İpşiroğlu yönetiminde 1992 yılında kurulan Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölümü, saptamış olduğu hedeflere ulaşmak, bölümde görev alacak donanımlı öğretim elemanlarını yetiştirmek için, 1992 yılı ve sonrasında uyguladığı yüksek lisans ve doktora programlarında çekirdek öğretim kadrosunu da oluşturmuş, öğretim elemanları yüksek lisans ve doktora programlarına katılan ve başarıyla tamamlayan kişiler arasından seçilmiştir.1994-95 öğretim yılında lisans programını açan bölüm, 1998 yılında ilk mezunlarını vermiştir. Prof. Dr. Zehra İpşiroğlu’nun emekli olmasının ardından, akademik çalışmalar ve etkinlikler Prof. Dr. Dikmen Gürün'ün başkanlığında sürdürülmüş, Prof. Dr. Dikmen Gürün’ün de haziran 2008’de emekliye ayrılmasıyla bölüm başkanlığına Prof. Dr. Kerem Karaboğa atanmıştır. 2008 yılı itibariyle, bölümümüz bünyesinde, “Tiyatro Eleştirisi ve Teorisi Ana bilim Dalı” ve “Dramaturji ve Dramatik Yazarlık Sanatı Ana bilim Dalı” olmak üzere iki yeni ana bilim dalı açılmış, bölümün faaliyet alanları genişlemiştir.
Araştırma Alanları
Tiyatro tarihi, dramatik edebiyat, eleştiri kuramları ve oyun yazarlığı gibi alanlarda öğrencilerin genel bilgi ve becerilerini geliştirmek. Dramaturji ve dramatik yazarlık alanlarında ortaya konacak, özgün, çağdaş ve ilerici kültürel ve sanatsal ürünlerle, ülkemiz ve dünya tiyatrosuna katkıda bulunmak. Tiyatro eleştirisi ve tiyatro kuramı alanlarında ortaya konacak, özgün, çağdaş ve ilerici kuramsal ve sanatsal ürünlerle, ülkemiz ve dünya tiyatrosuna katkıda bulunmak. Ülkemiz oyun yazarlığının mevcut niteliğinin geliştirilmesi için yöntemler oluşturmak, elde edilen sonuçlar çerçevesinde kuramsal ve pratik ürünler vermek. Ülkemiz tiyatrosunun uluslararası alanda tanınması ve tiyatro teorisi ve eleştirisi alanının mevcut niteliğinin geliştirilmesi için yollar aramak, elde edilen sonuçlar çerçevesinde kuramsal ve pratik çalışmalar üretmek. Tiyatro alanında çalışan uluslararası ve ulusal akademik ve resmi kurumlarla, sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği içerisinde çalışmalar yürütmek suretiyle tiyatro sanatının ülkemizdeki bilimsel konumunu kuvvetlendirmek ve saygınlığını sağlamak.
Akademik Kadro
Dramaturji ve Dramatik Yazarlık Sanatı Ana bilim Dalı
Doç. Dr. Yavuz Pekman
Doç. Dr. Hasibe Kalkan
Dr. Öğr. Üyesi Oğuz Arıcı
Doç. Dr. Yavuz Pekman
Doç. Dr. Hasibe Kalkan
Dr. Öğr. Üyesi Oğuz Arıcı
Tiyatro Eleştirisi ve Teorisi Ana bilim Dalı
Prof. Dr. Kerem Karaboğa
Dr. Öğr. Üyesi Nilgün Firidinoğlu
Arş. Gör. İstek Serhan Erbek
Prof. Dr. Kerem Karaboğa
Dr. Öğr. Üyesi Nilgün Firidinoğlu
Arş. Gör. İstek Serhan Erbek
Akademik Başarılar
Projeler
Cultural Education Through Theatre (Diğer Uluslararası Kurum Destekli)
Theatre Empowers (Diğer Uluslararası Kurum Destekli)
Kültürel Eğitim Alanında Örnek Modeller (AB Destekli)
Gençlerin Kültürel Alana Erişimi (AB Destekli)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Programımız 2017-2018 Eğitim-Öğretim yılından itibaren merkezi yerleştirme sınavı (Puan türü: SÖZ ) ile öğrenci almaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Bölümümüzün Aristotle University of Thessaloniki, Academy of Fine Arts of L'aquila, Freie Universitat Berlin, University of Lincoln üniversiteleriyle Erasmus anlaşması bulunmaktadır.
Bölümün Önemi
"Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji" bölümü programı, dünyadaki benzeri örneklerden yola çıkarak ülkemizde dramaturji ile birlikte tiyatro eleştirmenliği alanlarını bölüm seviyesinde ve sosyal bilimler bünyesi içerisinde akademik ortama taşıyan ilk ve tek programdır. Bölümümüzün her iki ana bilim dalıyla birlikte içerdiği kapsamlı ve boyutlu program sayesinde mezunlarımız bu güne kadar yazarlık, dramaturgluk, drama eğitmenliği, tiyatro eleştirmenliği sahalarında gerek kamu sektöründe gerekse özel sektörde önemli hizmetler verdikleri gibi, ülkemiz üniversitelerinin sahne sanatları bölümlerinin akademisyen kadrolarını beslemiş, özellikle kuramsal derslerin geliştirilmesine katkı sunmuşlardır. Öte yandan, özellikle medya sektöründeki gelişmeler ve sektörün drama bölümlerinin artması beraberinde programımız faaliyetlerine ve mezunlarımıza talepte de bir artışı getirmiştir.
Mezunların İş İmkanları
Devlet ya da Belediye tiyatroları gibi ödenekli kurumlarda veya çeşitli özel tiyatrolarda dramaturg, yönetmen ya da yazar olarak, basın sektöründe eleştirmen, muhabir ya da yazar olarak, görsel medyanın drama birimlerinde senarist ya da diyalog yazarı olarak, yayınevlerinde editör, düzeltmen ya da yazar olarak, reklam sektöründe metin yazarı ya da yaratıcı eleman olarak, sinema sektöründe yazar, senarist, dramaturg ya da diyalog yazarı olarak, üniversite veya ilgili kurumlarda tiyatro araştırmacısı ve kuramcısı olarak istihdam edilmektedirler. Bunun yanı sıra Devlet ve Özel Üniversitelerdeki artışla birlikte mezunlarımız bu üniversitelerin ilgili departmanlarında öğretim görevlisi olarak tiyatro kuramı ve dramaturji bağlamında ülkemizde mevcut önemli bir açığı doldurmaktadır.
Sosyal Medya
facebook: Tiyatro-Eleştirmenliği-ve-Dramaturji-Bölümü
twitter: iudramaturji
instagram: iu_dramaturji
twitter: iudramaturji
instagram: iu_dramaturji
Kısa Tarihçe
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Edebiyat Fakültesi'nin en eski bölümlerinden biridir. Edebiyat Fakültesi, Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra Edebiyat, Tarih, Felsefe ve Coğrafya olarak dört bölüme ayrılmıştır. Edebiyat Bölümü hem Doğu hem de Batı edebiyatlarının tarihlerini de içermiştir. 1933 yılında Üniversitenin Reformu ile Edebiyat bölümünün içerdiği dil birimleri bağımsız bölümler olarak düzenlenmiştir. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü de bu tarihte kuruldu. Bölüm başkanı Prof. Dr. Mehmet Fuat Köprülü idi. Dilimizin ve edebiyatımızın başlangıcından bugüne kadar ilerlediği aşamalara bakıldığında, bu aşamalardaki sanat duyuları, bu bağlamda yaratılan eserler, bu eserlerin yaratıcıları bir bütün olarak ve genç beyinlere aktarılması hedeflerimiz arasındadır. Bölüm. Bu bağlamda Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, bilgi ve kültürel bilgisini bugünün ve yarının entelektüellerine, liderlerine, akademisyenlerine aktarmaya devam etmekte ve toplumun gelişimi ve gelişimi için önemli bir mihenk taşı olmaya devam etmektedir. Sizleri bu mübarek çatı altında Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak görmekten mutluluk duyacağız.
Araştırma Alanları
Türk kültürünün temel unsurları olan Türk dili ve edebiyatı alanında geçmişten günümüze ortaya konulan yazılı ve sözlü ürünleri araştırıp incelemek; elde edilen bilgileri toplumla paylaşmak; diğer kültürlerle olan ilişkilerde belirleyici ve etkin rol oynamak; alanında yetkin bilim adamları ve eğitimciler yetiştirmek.
Akademik Kadro
Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Ali Şükrü Çoruk
Yrd. Bölüm Başkanı Doç. Dr. Mehmet Samsakçı
Yrd. Bölüm Başkanı Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz
Eski Türk Dili Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Fikret Turan
Dr.Öğr.Üyesi Özcan Tabaklar
Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz
Dr.Öğr.Üyesi Asli Zengin
Arş.Gör.Dr. Ümran Erdoğan
Arş.Gör. Berker Keskin
Arş.Gör. Ahmet Aksu
Yrd. Bölüm Başkanı Doç. Dr. Mehmet Samsakçı
Yrd. Bölüm Başkanı Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz
Eski Türk Dili Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Fikret Turan
Dr.Öğr.Üyesi Özcan Tabaklar
Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz
Dr.Öğr.Üyesi Asli Zengin
Arş.Gör.Dr. Ümran Erdoğan
Arş.Gör. Berker Keskin
Arş.Gör. Ahmet Aksu
Esk, Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Mücahit Kaçar
Dr.Öğr.Üyesi Esra Egüz
Arş.Gör.Dr. Bilal Alpaydın
Arş.Gör.Ömer Arslan
Arş. Gör. Yasemin Karakuş
Türk Halk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Abdulkadir Emeksiz
Dr.Öğr.Üyesi Esra Bilge Savcı
Dr.Öğr.Üyesi Zehra Hamarat
Arş.Gör. Seda Aksüt Çobanoğlu
Yeni Türk Dili Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Hatice Tören
Prof. Dr. Mustafa Balcı
Doç.Dr. Ahmet Naim Çiçekler
Doç.Dr. Uğur Gürsu
Arş.Gör. Mizan Coşkun Özgür
Yeni Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Prof..Dr. Ali Şükrü Çoruk
Prof. Dr. Mehmet Tekin
Doç.Dr. İsmail Karaca
Doç.Dr. Mehmet Samsakçı
Doç.Dr. Nuri Sağlam
Dr.Öğr.Üyesi Çilem Tercüman
Dr.Öğr.Üyesi Fırat Karagülle
Dr.Öğr.Üyesi Mehmet Şerif Eskin
Arş.Gör. Cemile Odunkıran
Arş.Gör. İmren Gece Özbey
Arş.Gör. Sevim Güldürmez
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Türk dili ve edebiyatı alanında yetkin eğitmen ve araştırmacı yetiştirmek. Mevcut eğitim koşullarını geliştirmek ve alanın sorunlarına çözüm üretmek.
YKS Puan Türü: SÖZEL
Kontenjan:93
Başarı Sıralaması: 1220
Yabancı dil hazırlık eğitimi yoktur.
Öğrenci Kulüpleri
Türk Dili ve Edebiyatı Kulübü
Öğrencilerimizin mesleki hayatlarına başlamadan önce, ilim dünyasında başarıya ulaşmaları için ileride önlerine çıkacak zorluklar karşısında milli ve ahlaki değerleri muhafaza eden hem bireysel hem toplumsal fayda sağlama gayesi güden, günümüz şartlarının imkânlarını kullanabilen, eleştirel bakış açısına sahip ve özgür düşünebilen bireyler olarak yetişmelerine rehberlik etmektir.
Uluslararası Anlaşmalar
İstanbul Üniversitesi Erasmus+ programına 2003/2004 akademik yılında pilot bir proje ile katılmış olup, 2004/2005 akademik yılından bu yana öğrenci ve öğretim üyesi değişim hareketliliğini başarıyla sürdürmektedir. İstanbul Üniversitesi Erasmus Programı üniversitemizin Uluslararası Akademik İlişkiler Komitesi tarafından yürütülmektedir.
Erasmus+ Değişim Programı kapsamında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, öğrencilerine, akademik personeline ve eğitimcilerine bu değişim imkanını sunarak onların bilgi birikimini arttırmayı ve onlara zengin bir vizyon katmayı amaçlar. Fakültemiz, bu değişim programıyla yurtdışındaki üniversitelerde eğitim gören öğrencilerinin kendi bilim dallarındaki son gelişmeleri yakından takip eden araştırmacılara dönüşmelerini ve alanlarındaki bilgi birikimlerini geliştirmeye odaklanmalarını hedefler.
Aday öğrenciler için bağlı bulundukları eğitim kurumlarında ilk yılını tamamlamış olma şartının arandığı programda en az üç aylık bir süreyle başka bir Avrupa ülkesinde eğitime devam edilmesine olanak sağlanır. Öğretim üyelerinin de misafir öğretim üyesi olarak bulunabildikleri anlaşma yapılmış eğitim kurumlarında en az beş saat ders vermeleri gerekmektedir.
Tarihçesi 1453’te kurulan Sahn-ı Seman medreselerine dayanan İstanbul Üniversitesi, Türkiye’nin en eski ve köklü eğitim kurumudur. Bunun yanısıra 2007 ve 2008 verilerine göre “Dünyanın en iyi 500 üniversitesi” sıralamasına Türkiye’den giren 6 üniversiteden de biridir. İsmini 31 Mayıs 1933 tarihli kanun ile alan İstanbul Üniversitesi, bu kanunun 1 Ağustos 1933’te yürürlüğe girmesi ile faaliyetine başlamıştır. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi ise köklü geçmişi ile ülkemizin en önemli edebiyat fakültelerinden biri olup, günümüzde 39 diploma programı ve 21 ana bölümle sunduğu bilim dalları açısından son derece zengin bir yelpazeye sahiptir. Fakültemizde özellikle İngilizce, İspanyolca, İtalyanca, Almanca, Yunanca ve Fransızca ile Batı dillerinde, Farsça, Arapça, Urduca ve Çince ile Doğu dillerinde, Rusça, Makedonca ve Lehçe ile Slav dillerinde eğitim veren bölümlerin bulunması Erasmus+ programı açısından zengin ve dinamik bir eğitim hareketliliği sağlamaktadır.
Bölümün Önemi
Programın Güçlü Yönleri
• Geleneği olan köklü bir kurum olması.
• Alanında söz sahibi öğretim üyelerine sahip olması.
• Türk Dili ve Edebiyatı sahasını ilgilendiren kütüphanelerin bulunduğu bir şehirde olması ve bu kütüphanelere yakınlığı.
• Mezunlarımızın pek çok kurum ve kuruluşta görev yapıyor olmaları; yeni mezunlarımıza çeşitli iş imkanlarını sunmaları.
•Üniversite bünyesinde ihtisas kütüphaneleri, nadir eserler kütüphanesi ve genel kitaplığa sahip olması.
Kazandıracağı Bilgi, Beceri ve Tutumlar
Bilgi: Alanında güncel ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuram ve uygulama bilgilerine sahip olmak. Alanıyla ilgili temel kavram ve kuramları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahip olmak. Alanıyla ilgili yazılmış kaynaklar ve alanını destekleyen diğer kaynakları değerlendirebilecek kuramsal bilgilere sahip olmak. Alanıyla ilgili ürettiği ve elde ettiği verileri raporlama ve takdim etme becerisine sahip olmak. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak.
Beceri: Çevresel bilginin alanıyla ilgili bağlantısını kurma ve geliştirme refleksine sahip olmak. Alanıyla ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, sorunları saptayabilme ve gerekçelendirilebilir çözümler önerebilme becerisine sahip olmak. Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve bu gereksinimleri karşılayabilmek.
Tutum: Alanıyla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilmek. Alanıyla ilgili her türlü olasılığı göz önünde bulundurarak uygun iletişimi sağlayacak bireysel girişimlerde bulunabilmek. Alanında sahip olduğu bilgi ve deneyimlerini alanla ilgili yetkin kişilerle paylaşabilme, karşıt görüşlerini savunabilmek. Sosyal veri analizi yapabilmek ve veri türüne bağlı uygun analiz yöntem ve tekniklerini seçip yürütebilmek.
Mezunların İş İmkanları
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü genel olarak; akademisyen, öğretmen ve araştırmacı yetiştirmektedir. Bununla beraber bölüm mezunları basın-yayın ve radyo-televizyon sektörü başta olmak üzere, arşivcilik ve kütüphanecilik gibi çok çeşitli iş alanlarında çalışma imkânlarına sahiptirler. Bölümün düzenlediği konferans, sempozyum, söyleşi ve anma toplantıları sosyal olanaklardandır.
Sosyal Medya
twitter: iutudeb
.
Arkeoloji Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
Klasik Arkeoloji Ana bilim Dalı 1946 yılında Ord. Prof. Dr. Arif Müfid Mansel tarafından “Klasik Arkeoloji Kürsüsü” adı altında kurulmuştur. Eski Yunan ve Roma uygarlıklarını, günümüze bıraktıkları kalıntılar ışığında inceleyen Klasik arkeoloji disiplininin yanına, bir dönem, tarihöncesini ele alan prehistorya disiplini de eklendi. Fakat 1982 yılında Klasik Arkeoloji Kürsüsü, Arkeoloji ve sanat Tarihi Bölümü içinde ayrı bir ana bilim dalı olarak yerini aldı.
Araştırma Alanları
Ana bilim dalımız tarafından iki önemli bilimsel kazının başkanlığı yürütülmektedir: Perge Kazısı ve Nif Dağı Kazısı. Kazı ve projeler hakkında detaylı bilgi buradan edinilebilir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Sedef Çokay Kepçe,
Doç. Dr. Aşkım Özdizbay,
Doç. Dr. Müjde Peker,
Dr. Öğr. Üyesi Özgür Turak,
Araş. Gör. İpek Dağlı,
Araş. Gör. F. Nihal Köseoğlu
Akademik Başarılar
UNESCO The First International Conference of Iranian School - Iranian Architecture Yazd University - Best Paper Award. (Pelin Kurtul Vacek, Seden Acun Özgünler ile birlikte Prof. Dr. Sedef Çokay Kepçe)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
YKS puan: EA, Kontenjan: 62, Yerleşen son kişi başarı sıralaması: 419.301. Akreditasyon bulunmamaktadır. Hazırlık sınıfı bulunmamaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
İÜ Klasik Arkeoloji Topluluğu: Klasik Arkeoloji Topluluğu, Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı ile Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı öğrencileri arasında köprü görevi görmeyi misyon edinen, Eski Yunan ve Roma kültür tarihi, mimarisi, mitolojisi, heykeli, keramiği ve dilleri hakkında çeşitli söyleşiler, atölyeler düzenleyen ve öğrencilerin bu alanlardaki ilgisini ve motivasyonunu arttırmaya yönelik çalışmalar yapan, öğrencilerin Klasik Arkeoloji eğitimini görsel olarak da yerinde; antik kentlerde ve ören yerlerinde geliştirmeye yönelik geziler düzenleyen aynı zamanda Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı ile interdisipliner çalışmalar yapabilecek Felsefe, Klasik Filoloji, Psikoloji, Eskiçağ Tarihi gibi değerli bölümlerle iletişim halinde olan bir öğrenci topluluğudur.
11 Şubat 2019 tarihinde İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi bünyesinde Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı öğrencileri tarafından Dr. Ögr. Üyesi Özgür TURAK danışmanlığında kurulmuştur. Kerykeion adlı süreli dergi kulüp tarafından basılmaktadır. iükat.info@gmail.com, iükat/instagram
Uluslararası Anlaşmalar
Erasmus+ Programı, eğitim, gençlik ve spor alanlarında yeni ihtiyaçlara yönelik Avrupa 2020 Stratejisi hedeflerine uygun olarak farklı sektörler arasında işbirliğini teşvik eden daha etkili araçlar sunmayı amaçlamaktadır. Yükseköğretim alanına özel olarak ise, yükseköğretimde kaliteyi artırmayı, yükseköğretim kurumlarının birbirleri ve iş dünyası ile işbirliğini güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Erasmus+ Erasmus faaliyetlerinin hedef kitlesi en genel anlamıyla, yükseköğretime taraf olan kurum ve kuruluşlar ile bu kurumların çalışanları ile öğrencileri kapsamaktadır. Başvurular sadece kurum ve kuruluşlar tarafından, proje çeşidine göre Ulusal Ajans’a ya da AB Komisyonunun ilgili birimi olan Eğitsel, Görsel ve Kültürel Yürütme Ajansına yapılabilmektedir. Bireysel başvuru kabul edilmemektedir.
Klasik Arkeoloji Ana bilim Dalı Erasmus Koordinatörü:
Yrd. Doç. Dr. Özgür Turak Mevlana Programı
Mevlana Değişim Programı, yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini gerçekleştirmeyi amaçlayan bir programdır. 23 Ağustos 2011 tarih ve 28034 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan Yönetmelik ile birlikte yurt dışındaki yükseköğretim kurumları ile ülkemizdeki yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişiminin önü açılmıştır.Değişim programına katılmak isteyen öğrenciler en az bir en fazla iki yarıyıl eğitim için; öğretim elemanları ise en az 1 hafta en fazla 3 ay süreyle dünyadaki yükseköğretim kurumlarında ders vermek üzere programdan faydalanabilirler. Benzer şekilde dünyanın bütün bölgelerinden de öğrenci ve öğretim elemanları Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarına program kapsamında gelerek eğitim-öğretim faaliyetlerine katılabilirler.
Klasik Arkeoloji Ana bilim Dalı Mevlana Koordinatörü: Arş. Gör. İpek Dağlı Dinçer Farabi Değişim Programı Yükseköğretim Kurumları Arasında Öğrenci ve Öğretim Üyesi Değişim Programı, üniversite ve yüksek teknoloji enstitüleri bünyesinde ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde eğitim-öğretim yapan yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim üyesi değişim programıdır. Farabi Değişim Programı, öğrenci veya öğretim üyelerinin bir veya iki yarıyıl süresince kendi kurumlarının dışında bir yükseköğretim kurumunda eğitim ve öğretim faaliyetlerine devam etmelerini amaçlamaktadır.
Klasik Arkeoloji Ana bilim Dalı Farabi Koordinatörü: Arş. Gör. Fatma Nihal Köseoğlu
Bölümün Önemi
1- Ana bilim dalımızın İstanbul Üniversitesi bünyesinde yer alması, 2. Edebiyat Fakültesi'nin İstanbul kenti içerisindeki konumu, 3. Zengin ve kapsamlı müfredatı, 4. Kütüphane imkanları, 5. Yaz aylarında öğrencilerin arkeolojik kazılara katılma imkanı.
Mezunların İş İmkanları
1- Devlet Müzeleri, 2- Özel Müzeler, 3- Belediyeler, 4- Üniversiteler, 5- Serbest Arkeolog, 6- Turizm
Kısa Tarihçe
Fakültemizde 1940-41 öğretim yılında Eski Önasya Dilleri ve Kültürleri Kürsüsü kurulur ve Prof. Dr. H. Th. Bossert 1959 yılına kadar yürüteceği Kürsü Başkanlığı görevine getirilir. H. Th. Bossert’in ilk öğrencilerinden biri olan U. Bahadır Alkım, 1939 yılında arkeoloji lisans diploması alır, 1941 yılında asistan olarak kürsüye atanır,1945 yılında Doçent, 1960 yılında Profesör olur ve 1981 yılında vefatına kadar görev yapacağı Bölüm Başkanlığı’na getirilir.Eski Önasya Dilleri ve Kültürleri Bölümü, 1981 yılında 2547 sayılı YÖK Yasası ile ayrılarak Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi Ana Bilim Dalı ve Hititoloji Ana Bilim Dalı olarak farklı bölümlerde işlevini sürdürmeye başlamıştır. Ana Bilim Dalımızda sırasıyla Prof. Dr. Refik Duru, Prof. Dr. Önder Bilgi, Prof. Dr. Turan Efe Ana Bilim Başkanlıklarını yürütmüşlerdir. Prof. Dr. Gülsün Umurtak 2009 yılından itibaren Ana Bilim Dalı Başkanlığını yürütmektedir.
Araştırma Alanları
Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi Ana Bilim Dalı, insanlığın Önasya'da geçirdiği kültürel evrimi ve bıraktığı arkeolojik belgeleri, tarımın, hayvan evcilleştirmenin başladığı ve ilk yerleşik hayata geçildiği dönem olan Neolitik Çağ’dan (yaklaşık olarak M.Ö. 10.000), Demir Çağı (M.Ö. 1.200-330) sonuna kadar olan zaman diliminde, Anadolu öncelikli olmak üzere tüm Önasya coğrafyasında (Mezopotamya, Suriye, Filistin, Mısır, İran, Kafkasya, Kıta Yunanistan, Ege Adaları, Kıbrıs, Balkanlar) çağdaş, bilimsel, etik değerler ile disiplinler arası ve uluslararası işbirliği temelinde incelemektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Gülsün Umurtak,
Prof. Dr. Şevket Dönmez,
Doç. Dr. Aslıhan Beyazıt,
Dr. Öğr. Üyesi Gonca Dardeniz Arıkan,
Araş Gör. Fatih Mehmet Çongur
Akademik Başarılar
Dr. Öğr. Üyesi Gonca Dardeniz Arıkan
1-Kızılırmak Havzası'nda Piroteknoloji ve Entegre Teknolojiler (TÜBİTAK 2219)
2- The Ancient Metallurgy at Delice Valley and Its Relation to the Early Bronze Age Settlement of Resuloğlu (Corum, Turkey) (BIAA)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Hedeflerimiz: 1. Doğru, güncel bilgiyi aktararak öğrencileri bağımsız düşünmeye ve araştırma yapmaya yönlendirmek, 2. Ders Programını her yıl güncellemek, 3. Lisansüstü öğrencilerinin sayısını arttırmak, 4. Erasmus programını daha yoğun kullanmak.
YKS Puan Türü: Eşit Ağırlık Kontenjan: 52 Öğrenci Tavan Başarı Sıralaması: 156.680 İmkanları: Refik Duru Laboratuvarı, U. Bahadır Alkım İhtisas Kitaplığı Akreditasyon hazırlıkları yapılmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Bölümümüz öğrencileri tarafından faaliyet gösteren Arkeoloji Kulübü, Ülkemizin farklı şehirlerinde yer alan arkeolojik yerleşmelere ve müzelere geziler düzenlemekte, ulusal / uluslararası öğrenci sempozyumlarına katılmaktadır.
Instagram: iuarkeolojikulubu twitter: arkeolojiiu
Kulüp Başkanı Baran Tunçel (Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı Öğrencisi) eposta: barantuncel@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim Dalımıza ait Bulgarian Academy of Sciences ile yapılmış bir Erasmus programı bulunmaktadır. Söz konusu programa ait şartlar Üniversitemiz ve Bulgarian Academy of Science tarafından belirlenmektedir.
Bölümün Önemi
1. Ana Bilim Dalımızın İstanbul Üniversitesi bünyesinde yer alması, 2. Edebiyat Fakültesi'nin İstanbul kenti içerisindeki konumu, 3. Zengin ve kapsamlı müfredatı, 4. Kütüphane imkanları, 5. Yaz aylarında öğrencilerin arkeolojik kazılara katılma imkanı.
Mezunların İş İmkanları
1- Devlet Müzeleri, 2- Özel Müzeler, 3- Belediyeler, 4- Üniversiteler, 5- Serbest Arkeolog, 6- Turizm
Kısa Tarihçe
Tarihöncesi Arkeolojisi (Prehistorya) Ana Bilim Dalı başlangıçta Arkeoloji Bölümü içerisinde yer alır. 1948 yılında bölüme asistan olarak giren Halet Çambel, Kurt Bittel’in de desteğiyle 1950’li yılların başında o dönemdeki adı ile Prehistorya Kürsüsü’nü kurar. Alman Arkeoloji Enstitüsü’nün başkanlığını yapan Kurt Bittel, Arkeoloji Bölümü’nde kadrolu olarak prehistorya dersleri verir. Halet Çambel ise Prehistorya’nın İstanbul Üniversitesi’nde bağımsız tanımlı bir Ana Bilim dalı haline gelmesine öncülük eder. Ana Bilim Dalı’nın bilimsel saygınlığını ve geleneklerini oluşturan Çambel, aynı zamanda bilimsel yaklaşım ve etik değerlerin de tanımlı hale gelmesini sağlar. Bu dönemden itibaren dünyadaki gelişmelerle uyumlu bir bölüm haline gelen Prehistorya Kürsüsü’nün laboratuvar ve koleksiyonu da oluşmaya başlar. Sadece Prehistorya Kürsüsü için değil arkeolojideki için birçok yeni kavramın Türkiye arkeolojisine girmesini sağlayan Çambel, kürsünün efsaneleşmiş başkanı haline gelir. Çambel’den sonra Prehistorya Ana Bilim Dalı başkanlığını 1984 yılında, İstanbul Üniversitesi’nin ilk prehistorya öğrencisi ve ilk doktorantı olan, Ufuk Esin üstlenir. Esin, arkeometri alanındaki öncülüğünün yanı sıra Ana Bilim dalında arazi ekiplerinin oluşturulması ve yeni arkeolojik tekniklerin uygulanması konusunda açılımlarda bulunur. Türkiye Bilimler Akademisi’nin kurucu üyesi olan Esin’in Prehistorya Ana Bilim Dalı’nın uluslararası düzeyde gelişmesinde de önemli bir rol üstlenir. Ufuk Esin’in 1960’lı yılların sonunda o dönem Ana Bilim dalının genç asistanlarından biri olan ve daha sonra araştırmalarını ağırlıklı olarak Paleolitik Çağ üzerine sürdüren Güven Arsebük ile beraber Keban Baraj Bölgesi kazılarına başlar. Ufuk Esin’in ardından Ana Bilim dalı başkanlığını, Keban Projesi çalışmalarında yetişen Mehmet Özdoğan (1999-2009) ve Sevil Gülçur (2009-2011) üstlenir. Türkiye'nin farklı bölgelerinde çok sayıda arkeolojik araştırmalar gerçekleştiren Mehmet Özdoğan, özellikle Neolitik dönem arkeolojisi üzerine yoğunlaşan çalışmalarıyla tanınır. Orta Anadolu'da bulunan Güvercinkayası yerleşmesindeki uzun süreli ve kapsamlı çalışmalarıyla tanınan Sevil Gülçur ise Anadolu'da kentleşme ve hemen öncesindeki sürecin anlaşılmasına önemli katkılar sağlar. 2011-2019 yılları arasında Ana Bilim dalı başkanlığı görevini Nur Balkan-Atlı devralır. Balkan-Atlı’nın Orta Anadolu’da bulunan obsidiyen kaynakları ve özellikle Niğde’deki Göllüdağ çevresinde yürüttüğü atölye kazıları, tarihöncesi dönemde uzak bölgeler arası hammadde, bilgi ve teknoloji aktarımının somut kanıtlarının elde edildiği projeler olarak ses getirir. Uluslararası ortaklı bu çalışmalar aynı zamanda yontma taş üzerine uzmanlaşmış kadroların yetişmesine imkân sağlar. 2019 yılından itibaren ise Ana Bilim dalı başkanlığı görevini Necmi Karul sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Tarihöncesi Arkeolojisi (Prehistorya) Ana Bilim Dalı, insanlık tarihinin en eski bölümünü oluşturan tarihöncesi dönem üzerinde uzmanlaşmış bir akademik birimdir. Ana Bilim Dalımız, eğitim programıyla ülkemizin gerek duyduğu nitelikli kadroların oluşturulması ve çeşitli alanlarda uzmanların yetiştirilmesinin yanı sıra bir sosyal bilim dalı olarak araştırma projeleri, arazi çalışmaları ve bilimsel etkinliklerle arkeolojik bilginin üretimi ve paylaşımına katkıda bulunmaktadır.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Necmi Karul,
Prof. Dr. Mihriban Özbaşaran,
Doç. Dr. Erhan Bıçakçı,
Doç. Dr. Çiler Algül,
Doç. Dr. Semra Balcı,
Doç. Dr. Eylem Özdoğan,
Doç. Dr. Emre Güldoğan,
Öğr. Gör. Doç. Dr. Nurcan Kayacan,
Öğr. Gör. Oğuzhan Tanındı,
Araş. Gör. Yasin Gökhan Çakan,
Araş. Gör. İsmail Caner Pınarcı
Prof. Dr. Mihriban Özbaşaran,
Doç. Dr. Erhan Bıçakçı,
Doç. Dr. Çiler Algül,
Doç. Dr. Semra Balcı,
Doç. Dr. Eylem Özdoğan,
Doç. Dr. Emre Güldoğan,
Öğr. Gör. Doç. Dr. Nurcan Kayacan,
Öğr. Gör. Oğuzhan Tanındı,
Araş. Gör. Yasin Gökhan Çakan,
Araş. Gör. İsmail Caner Pınarcı
Akademik Başarılar
Prof. Dr. Mihriban Özbaşaran / Doç. Dr. Nurcan Kayacan
2009-2011 TÜBİTAK
Konut ve İnsan: Deneysel Arkeoloji Yoluyla Kerpiç Bir Aşıklı Evi Yapmak
2002-2004 Avrupa Birliği (Barselona Autonoma - İstanbul Üniversitesi iş birliği ile)
From the Adoption of Agriculture to the Current Landscape: Long-Term Interaction Between Men and Environment in the East Mediterranean
Doç. Dr. Nurcan Kayacan 2006-2008 Fransa-ATIP Projesi, Ecole Central de Lyon – İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği ile, Obsidiennes Anatoliennes et Échanges au Neolithique: Approches Méthodologiques et Aplications Archéologiques 2013-2018 Fransa-ANR projesi, Université de Rouen, İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, GeoObs: Geography of Obsidian in Eastern Anatolia
2009-2012 Fransa-ANR projesi, CNRS-İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, Obsidiennes, pratiques techniques et usages en Anatolie Doç. Dr. Emre Güldoğan İstanbul Üniversitesi Genç Bilim İnsanlarının Desteklenmesi Projesi, İstanbul Üniversitesi , Mayıs 2014
2014 İstanbul Üniversitesi, YADOP 2013 İstanbul Üniversitesi, Genç Bilim İnsanlarının Desteklenmesi Projesi
2010 İstanbul Üniversitesi, Genç Bilim İnsanlarının Desteklenmesi Projesi
2010 TÜBİTAK, UBYT
2006 Doktora Araştırma Bursu, Suna&İnan Kıraç Akdeniz Medeniyetleri Araştırma Enstitüsü (AKMED)
2004 Doktora Araştırma Bursu, Amerikan Türk İlmi Araştırmaları Enstitüsü (ARIT)
2004 Doktora Araştırma ve Dil Eğitimi Bursu, Almanya Tübingen Üniversitesi “Institut für Ur-und frühgeschichte"" Doç. Dr. Eylem Özdoğan 2015 TÜBİTAK, Yurtdışı Doktora Sonrası Araştırma Bursu
2007 ARIT MACHTELD J. MELLINK Doktora Araştırma Burusu 2019-2012 DFG (German Research Foundation) Aşağı Pınar Höyüğü Hendekleri Araştırma Projesi Doç. Dr. Çiler Algül
ARIT Ilse B. Hanfmann ve Georges M. A. Hanfmann Yurtdışı Doktora Bursu
2019- Koç Üniversitesi Suna Kıraç ve İnan Kıraç Akdeniz Medeniyetleri Araştırma Merkezi (AKMED), Orta Toroslarda Kaya Resimleri Araştırması
2013-2018 Fransa-ANR projesi, Université de Rouen, İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, GeoObs: Geography of Obsidian in Eastern Anatolia
2009-2012 Fransa-ANR projesi, CNRS-İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, Obsidiennes, pratiques techniques et usages en Anatolie Doç. Dr. Semra Balcı 2013-2018 Fransa-ANR projesi, Université de Rouen, İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, GeoObs: Geography of Obsidian in Eastern Anatolia
2009-2012 Fransa-ANR projesi, CNRS-İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, Obsidiennes, pratiques techniques et usages en Prof. Dr. Necmi Karul
2018 TÜBİTAK Aktopraklık Arkeoloji Okulu Projesi 2007-2013 Avrupa Birliği, Specific programme ""People"" implementing the Seventh Framework Programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities, ""BEAN – Bridging the European and Anatolian Neolithic: Demography, Migration, and Lifestyle at the Advent of Civilization"" 2005 Harvard Üniversitesi, Postdoktora Bursu.
1996-2000 Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) Doktora Bursu.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Eğitim-Öğretim Hedefleri: Tarihöncesi arkeoloji eğitimindeki yenilikçi yaklaşımın sürdürülmesi, Tarihöncesi dönemleri, toplumun ve bilimin yararına araştırmak. Arkeolojideki yeni açılımlara öncülük etmek ve yeni yöntem/yaklaşımları ülkemize kazandırmak için yaratıcı ve yenilikçi çalışmalara devam edilmesi. Tarihöncesi arkeoloji konusunda yetkin, yeniliklere açık bilim insanları ve uzmanların yetiştirilmesi. Alanında yetkin, çevresine, bilimsel ve etik değerlere saygılı özgürlükçü bireyler yetiştirmek. Toplumla bilgi paylaşım mekanizmasını oluşturmak. Hedefler Örgün eğitimin geliştirilerek sürdürülmesi. Tarihöncesi Ana Bilim Dalının kuvvetli eğitim kadrosunun sürekliliğini sağlamak. Ana Bilim Dalı’nın görsel ve yazılı kolleksiyonlarının geliştilerek düzenlenmesi. Başka kurumların lisans, lisansüstü ve doktora üstü elemanlarıyla bilgi paylaşımını sağlamak. Uygulamalı ve kuramsal çalışmalarda disiplinlerarası işbirliğinin geliştirilmesi.
YKS Puan Türü: Eşit Ağırlık. Kontenjan: 50. 2019 Yılında Yerleşen Son Kişinin Başarı Sırası: 477.460. Ana Bilim dalımız akredite değildir.
Öğrenci Kulüpleri
Ana Bilim Dalı olarak ayrı bir öğrenci kulübü bulunmamakla birlikte Arkeoloji bölümü olarak öğrenci kulübu bulunmaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Hollanda Groningen Üniversitesi ile Bulgaristan'da bulunan New Bulgarian Üniversitesi ile Ana Bilim dalımızın ikili Erasmus anlaşmaları bulunmaktadır. Bu anlaşmaların kapsamı, lisans ve lisansüstü programlarını kapsamaktadır. Ana Bilim dalımızın Farabi için özel olarak bir kurum ile anlaşması bulunmamasına rağmen her yıl kontenjan verilmekte ve öğrencilerin Ana Bilim dalımızı tercih etmesi durumunda ilgili kontenjan kullanılmaktadır.
Bölümün Önemi
Tarihöncesi Arkeolojisi Ana Bilim dalımızca yürütülen çok sayıda kazı ve araştırma projesi bulunmaktadır. Tüm öğretim üyelerimiz bir kazı veya yüzey araştırmasında yürütücü konumundadır. Aktif olarak her yıl eğitim ve öğretime ara verilen yaz aylarında, bilimsel faaliyetlerini sahada sürdürme imkanı bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası birçok uzmanın dahil olduğu projelerde öğrencilere katılma fırsatı sunulmaktadır. Bu yöntem ile arkeolojik verinin elde edilmesi tüm öğrencilere henüz lisans aşamasındayken öğretilmektedir. 1950'li yıllardan itibaren oluşturulmaya başlanan Prehistorya Ana Bilim Dalı arkeoloji koleksiyonda çok sayıda ve çeşitte arkeolojik malzeme bulunmaktadır. Ana Bilim dalımıza ait Prehistorya Laboratuvarı'nda arkeolojik malzeme ile çalışma imkanı sunulmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Üniversitelerin ilgili bölümleri ile Kültür Bakanlığı’na bağlı kurum, müze ve özel müzelerde istihdam edilebilirler. Ayrıca müze ya da ilgili kurumlarca yapılan-geçici- projelerde arkeolog olarak çalışabilirler. Kültür ve sanat konusunda çalışan kurumlarda görev alabilirler.
.
Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı ilk kez 1933’te Almanya’daki Nasyonal Sosyalist idarenin baskısından kaçan Alman bilimciler tarafından kurulan Romanoloji Bölümü içerisinde bir yan dal olarak kuruldu; daha sonra 1942’de Romanoloji’den ayrılarak ‘Alman Filolojisi’ adıyla bağımsız bir kürsü niteliği kazandı. Kuruluş aşamasında ilk önce üç yarıyıl Prof. Hennig Brinkmann, ardından Prof. Walter Kranz önemli rol oynadılar. 1933’te Prof. Leo Spitzer’in asistanı olarak onunla birlikte gelen Traugott Fuchs 1978’e kadar ders verdi; ayrıca 1948’den itibaren değişik süreler gelen Prof. Gerhard Fricke bölümün gelişmesinde, öğretim üyelerinin yetişmesinde etkili oldu. Yukarıda adı geçen Alman öğretim üyelerinin yanında yetişmiş olan birinci kuşak Türk öğretim üyeleri Prof. Dr. Safinaz Duruman ve Prof. Dr. Şara Sayın Ana Bilim dalımızın gelişmesine önemli katkıda bulunmuşlardır. Prof. Sayın ve Prof. Duruman’dan sonra ise yine onların öğrencileri olan Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı, Prof. Dr. Yüksel Özoğuz ve Prof. Dr. Şeyda Ozil Ana Bilim dalımızın orta kuşak temsilcileri olarak kendilerinden sonra gelen öğretim kadrosunu yetiştirme görevini üstlenmişlerdir.
Araştırma Alanları
Akademik Kadro
Prof. Dr. Mahmut Karakuş (Ana Bilim Dalı Başkanı),
Prof. Dr. Canan Şenöz Ayata,
Prof. Dr. Ersel Kayaoğlu,
Dr. Öğr. Üyesi Şebnem Sunar,
Dr. Öğr. Üyesi Barış Konukman,
Ar. Gör. Dr. İrem Atasoy,
Öğr. Gör. Günay Develi,
Öğr. Gör. Ahmet Solak,
Öğr. Gör. Julia Völker
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Alman Dili ve Edebiyatı programı, lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde eğitim vermektedir. Ülkemizin koşulları ve öğrencilerimizin beklentisi doğrultusunda yeniden belirlediğimiz programımızın temel amacı, Alman dili, edebiyatı ve kültürü temelinde öğrencilerin kültürlerarası ve disiplinlerarası bir bakış açısı kazanmasıdır. Ana Bilim Dalımızda öğrenim dili Almanca'dır. Öğrencilerin dersleri izleyebilmeleri için ileri düzeyde Almanca bilgisine sahip olması gerekmektedir. Almanca dil bilgisi yetersiz olan öğrencilere 2012-2013 öğretim yılından başlayarak hazırlık sınıfında Almanca öğretilmektedir.
Lisans eğitimi sekiz yarıyılı kapsar. İlk iki yarıyılda haftalık 20, diğer yarıyıllarda haftalık 16 kredilik ders işlenir. İlk iki yıl Alman Dili ve Edebiyatı eğitiminin temelini oluşturan dilbilim ve edebiyat dersleri yapılır. Bu sürede Alman dili, edebiyatı ve kültürüne ilişkin genel bilgiler aktarılır, Almanca dil becerisinin geliştirilerek alanın gerektirdiği uzmanlık düzeyine getirilmesi amaçlanır. Öğrencilere edebiyat metinlerinden yola çıkarak yabancı dilde metin okuyup yazabilme, metni çözüp anlayabilme, okuduğu metnin özünü çıkarabilme, özetleyebilme ve aktarabilme becerileri kazandırmaya yönelik çalışmalar yaptırılır. Ders programı ilk iki yılda dilbilgisi, yazılı anlatım ağırlıklı olarak düzenlenmiştir. Ayrıca edebiyat ve dilbilim derslerinde, 3. ve 4. yıllara hazırlık niteliğinde uzmanlık alan bilgileri kazandırılır.
Ardından 3. ve 4. yıllarda öğrencilerin okuduğu metni, tek yönlü değil, tüm boyutlarıyla anlayıp onunla hesaplaşabilmesini, metinleri farklı bakış açılarından eleştirebilmesini ve eleştirel bir bakış açısı kazanmasını amaçlayan bir program uygulanır. Böyle bir bakış açısı kültürlerarası ve disiplinlerarası bir çalışmayı gerektirdiğinden, edebiyat tarihinin yanı sıra kültür tarihi de ders konuları arasında önemli bir ağırlığa sahiptir. Derslerin başlıca konuları arasında, Almanya’daki sosyal ve politik yapı, tarihsel gelişmeler, düşünce ve sanat alanındaki temel görüşler sayılabilir. 3. yarıyıldan başlayarak sunulan çeşitli seçmeli derslerin yanı sıra 5. yarıyıldan 8. yarıyıla kadar Edebiyat Çevirisi, Uzmanlık Dili (Wirtschaftsdeutsch) ve Medya Semineri olmak üzere üç grupta toplanan ve öğrencilere belli mesleklere yönelik donanımlar kazandırılmaya çalışan seçmeli dersler de sunulmaktadır. Ana Bilim Dalımızdan mezun olan öğrenciler, Alman dili, edebiyatı ve kültürüne dair edindikleri bilgiler, ayrıca disiplinlerarası ve kültürlerarası bir çalışma yöntemi sayesinde yalnızca Alman değil, Batı kültürüne ilişkin genel bir eleştirel bakış açısı kazanırlar.
Uluslararası Anlaşmalar
Almanya'daki aşağıda adları yer alan üniveristelerle lisans ve lisansüstü düzeyde Erasmus anlaşmalarımız bulunmaktadır: 1-Freie Universität Belin 2-Universität zu Köln 3- Universität Hamburg 4- Universität zu Paderborn 5-Bergische Universität Wuppertal. Anlaşmalar, bir ya da iki yarıyıl süreli değşimi kapsamaktadır. Ayrıntılı bilgi için ayrıca bkz.
Bölümün Önemi
Alman Dili ve Edebiyatı programı, lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde eğitim vermektedir. Ülkemizin koşulları ve öğrencilerimizin beklentisi doğrultusunda yeniden belirlediğimiz programımızın temel amacı, Alman dili, edebiyatı ve kültürü temelinde öğrencilerin kültürlerarası ve disiplinlerarası bir bakış açısı kazanmasıdır. Ana Bilim Dalımızda öğrenim dili Almancadır. Öğrencilerin dersleri izleyebilmeleri için ileri düzeyde Almanca bilgisine sahip olması gerekmektedir. Almanca dil bilgisi yetersiz olan öğrencilere 2012-2013 öğretim yılından başlayarak hazırlık sınıfında Almanca öğretilmektedir.
Lisans eğitimi sekiz yarıyılı kapsar. Haftalık 16 kredilik ders işlenir. İlk iki yıl Alman Dili ve Edebiyatı eğitiminin temelini oluşturan dilbilim ve edebiyat dersleri yapılır. Bu sürede Alman dili, edebiyatı ve kültürüne ilişkin genel bilgiler aktarılır, Almanca dil becerisinin geliştirilerek alanın gerektirdiği uzmanlık düzeyine getirilmesi amaçlanır. Öğrencilere edebiyat metinlerinden yola çıkarak yabancı dilde metin okuyup yazabilme, metni çözüp anlayabilme, okuduğu metnin özünü çıkarabilme, özetleyebilme ve aktarabilme becerileri kazandırmaya yönelik çalışmalar yaptırılır.
Ardından 3. ve 4. yıllarda öğrencilerin okuduğu metni, tek yönlü değil, tüm boyutlarıyla anlayıp onunla hesaplaşabilmesini, metinleri farklı bakış açılarından eleştirebilmesini ve eleştirel bir bakış açısı kazanmasını amaçlayan bir program uygulanır. Böyle bir bakış açısı kültürlerarası ve disiplinlerarası bir çalışmayı gerektirdiğinden, edebiyat tarihinin yanı sıra kültür tarihi de ders konuları arasında önemli bir ağırlığa sahiptir. 3. yarıyıldan başlayarak sunulan çeşitli seçmeli derslerin yanı sıra 5. yarıyıldan 8. yarıyıla kadar öğrencilere belli mesleklere yönelik donanımlar kazandırılmaya çalışan seçmeli dersler de sunulmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Lisans programımızdan mezun olan öğrenciler, Alman dili, edebiyatı ve kültürüne dair edindikleri bilgiler, ayrıca disiplinlerarası ve kültürlerarası bir çalışma yöntemi sayesinde yalnızca Alman kültürüne değil, Batı kültürüne ilişkin genel bir eleştirel bakış açısı kazanırlar. Bu bilgilerini daha da derinleştirmek ve Alman edebiyatı konusunda uzman filologlar olarak meslek hayatlarına ve akademik çalışmalarına devam etmek isteyenler, Alman dili ve edebiyatı yüksek lisans ve doktora programlarına devam edebilirler. Ayrıca öğrencilerimiz iletişim, tiyatro, işletme, Avrupa Birliği vb. alanlarda yüksek lisans öğrenimine devam edebilmekte, Alman dili ve edebiyatı alanındaki edindikleri bilgiler ve çok yönlü bakış açısı, onlara bu açıdan avantaj sağlamaktadır.
Kısa Tarihçe
Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, 1980’li yılların başlarında “Ana Bilim Dalı” statüsü kazanmadan önce, Amerikan kültürü ve edebiyatı kapsamlarında yürütülen çeşitli akademik çalışmalar, 1930’lu yılların sonunda Halide Edip Adıvar başkanlığında kurulan İngiliz Filolojisi bünyesinde sürdürülmekteydi. Yüksek Öğretim Kurulu kararıyla 1982 yılında “Amerikan Dili ve Edebiyatı” olarak ilk öğrencilerini kabul eden Ana Bilim Dalımız, 1987 yılında isim değişikliğine uğrayarak “Amerikan Kültürü ve Edebiyatı” olarak şu anki halini almıştır ve günümüze uzanan bu zaman dilimi içerisinde lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımızın öğrencilere sunduğu akademik eğitim, önde gelen uluslararası üniversitelerde benzer programlardakine denk bir müfredat doğrultusunda, edebiyat, kültür, tarih alanlarında derslerden oluşmaktadır. “Amerikan Edebiyatı” başlığı altında verilen temel derslerde, roman, şiir, tiyatro, kısa öykü türlerinde metinler kronolojik olarak ele alınır. Bu derslerde geleneksel olarak dönemleri ve akımları temsil eden belli başlı yazarlar ve eserleri kadar, geleneğin dışladığı ya da merkezden uzakta tuttuğu metinler ve türlerin örneklerine de yer verilmektedir. Kültür alanındaki derslerde ise, Amerikan tarihinin ve kültürünün temelinde yatan kavramlardan yola çıkarak, eleştirel bir yaklaşımla, edebi ve kültürel ürünler incelenmektedir. Ayrıca, sadece Amerikan edebiyatına odaklanmakla kalmayıp, günümüz edebiyat ve kültür kuramları ışığında, edebiyat ile edebiyat dışı disiplinlerin ilişkilerinin ele alındığı “Edebiyat ve Tarih”, “Edebiyat ve İdeoloji”, “Edebiyat ve Bilinçdışı” gibi dersler müfredatımızda sunulmaktadır.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Hasine Şen Karadeniz
Dr. Öğr. Üyesi İrfan Cenk Yay
Dr. Öğr. Üyesi Kudret Nezir Yunusoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Sinem Yazıcıoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Güniz Sertel
Öğr. Görevlisi Özge Öktem Yay
Arş. Gör. Dr. Aşkın Çelikkol
Arş. Gör. Eser Pehlivan
Dr. Öğr. Üyesi İrfan Cenk Yay
Dr. Öğr. Üyesi Kudret Nezir Yunusoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Sinem Yazıcıoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Güniz Sertel
Öğr. Görevlisi Özge Öktem Yay
Arş. Gör. Dr. Aşkın Çelikkol
Arş. Gör. Eser Pehlivan
Akademik Başarılar
Dr. Öğr. Üyesi İrfan Cenk Yay: YAY İ. C. , Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik, TÜBİTAK, Aralık 2013
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Ana Bilim Dalımızın Lisans seviyesinde misyonu, edebiyatın, dünyaya ve hayata dair basmakalıp düşünce ve önyargıları sorgulayan dönüştürücü işlevinden hareketle ve edebi/kültürel metinler üzerinden, Amerikan kültürü ve tarihine ve bunların dünya tarihi ve kültürleriyle etkileşim sürecine eleştirel açıdan bakan akademik çalışmalar yapmaktır. Bu misyondan hareketle vizyonumuz, tarihsel, kültürel ve edebi ürünleri karşılaştırmalı bakış açılarıyla irdeleyebilecek yetenekte öğrenciler ve araştırmacılar yetiştirmek; eğitim kadromuzun ve başarılı öğrencilerimizin uluslararası akademik dünyaya yenilikçi ve özgün katkıda bulunacak çalışmalar sürdürmesine destek olmaktır. Her yıl 80 kişilik kontenjanıyla bölümümüzün İngiliz Dil puan türü ile, sınavda ilk dokuz bine giren öğrencileri kabul etmektedir. Bölümümüz akreditasyon şartlarını oluşturmak ve taleplerini karşılamak adına hazırlık yapma sürecindedir. Yabancı Diller Fakültesi bünyesinde, İngilizce yeterlilik sınavının geçilememesi durumunda programımızın bir yıllık hazırlık sınıfı bulunmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Ana Bilim Dalımıza dair bir öğrenci kulübü bulunmamaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim Dalımızın Erasmus değişim programı kapsamında iki üniversite ile anlaşması bulunmaktadır. Erasmus değişim programı için anlaşmalı olduğumuz üniversitelerde bulunan iki kişilik kontenjan, öğrencinin gireceği İngilizce dil sınavından alacağı puana göre belirlenmektedir ve değişim programı beş ay sürmektedir. Erasmus anlaşmalarımızın olduğu üniversiteler, Almanya’da bulunan Freie Universitaet Berlin ve Avusturya’da bulunan Karl Franzens Universitaet Graz.
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızda verilen eğitim deneyimli bir akademik kadro ile uluslararası eş değer olan bölümlerin standartlarında denk bir eğitim sunmaktadır. Mezun olan öğrencilerine alanıyla ilgili temel kavram ve kuramları özümseme imkânı vererek, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahip olma fırsatını sunar.
Mezunların İş İmkanları
Ana Bilim Dalımızın müfredatı mesleki eğitim odaklı değildir. Bununla birlikte dört eğitim-öğretim yılı (8 dönem) boyunca ileri düzeyde yabancı dil bilgisinin yanı sıra eleştirel/analitik düşünme yetisi kazanmış olarak mezun olan öğrencilerimiz, edindikleri beceriler sayesinde eğitim, iletişim, bilişim, yayıncılık, çevirmenlik, turizm ve finans gibi alanlarda iş imkanı bulabilmektedirler.
Kısa Tarihçe
Türkiye ve Yunanistan arasındaki karşılıklı kültürel ilişkiler çerçevesinde İstanbul Üniversitesi ile Atina Üniversitesi arasında imzalanan protokol doğrultusunda, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü bünyesinde, Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı 2000-2001 akademik yılında kurulmuştur. İmzalanan protokol doğrultusunda Atina Üniversitesi Felsefe Fakültesi’nde de Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı kurulmuştur. Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı 2000-2001 eğitim ve öğretim yılında lisans düzeyinde eğitime geçerek öğrenci almaya başlamıştır. Ana Bilim Dalı’nın öğretim dili Modern Yunanca ve Türkçedir. Lisans eğitimi süresi bir (1) yıl hazırlık sınıfıyla birlikte beş (5) yıldan oluşmaktadır.
Araştırma Alanları
Programımızda önemli edebiyatçıları anma günleri, çeşitli misafir katılımcılarla gerçekleştirilen konferanslar, Uluslararası Yunan Dili Günü kapsamında öğrencilerimizin de yer aldığı çeşitli etkinlikler düzenlenmektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Esin Ozansoy (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Damla Demirözü
Dr. Öğr. Üyesi İrini Sarıoğlu
Öğr. Gör. Dr. Marika Bekar Pandelara
Öğr. Gör. Serap Memet
Arş. Gör. Dr. Aslı Çete
Arş. Gör. Aslı Damar Çakmak
Arş. Gör. M. Serhan Özemrah
Prof. Dr. Damla Demirözü
Dr. Öğr. Üyesi İrini Sarıoğlu
Öğr. Gör. Dr. Marika Bekar Pandelara
Öğr. Gör. Serap Memet
Arş. Gör. Dr. Aslı Çete
Arş. Gör. Aslı Damar Çakmak
Arş. Gör. M. Serhan Özemrah
Akademik Başarılar
“The East Has Set” Uzun Metraj Belgesel Filmi Birincilik Ödülü-13. Yunan Belgesel Festivali (Halkida 2019), “Imvros Island: A Tale of Memories” Yaratıcı Belgesel Birincilik Ödülü-9. Uluslararası Londra Film Festivali (Mayıs 2016), “Letters Never Received” En İyi Müzik Ödülü-5. Uluslararası Londra Film Festivali (Ekim 2012), “The Silent School” Yaratıcı Belgesel Birincilik Ödülü-5. Uluslararası Londra Film Festivali (Ekim 2012), “The Exile” En İyi Müzik Ödülü-5. Uluslararası Londra Film Festivali (Ekim 2012), “The Exile” En İyi Belgesel Ödülü-Uluslararası Drama Film Festivali (Eylül 2010).
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Öğrencinin Yunanca konuşma, yazma, araştırma ve inceleme yeteneklerini geliştirmek; temel dil ve edebiyat bilgilerini kavrama becerisini kazandırmak; Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatının ürünlerini bilimsel ölçütler çerçevesinde anlama ve inceleme yeterliliğine ulaşmak; ileri düzeyde çeviri yapabilmek; öğretim programı kapsamında edinilen bilgileri meslek sahasında uygulayabilecek kalifiye eleman yetiştirmek programın hedefleri arasında yer almaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Yunanistan’daki farklı üniversitelerde lisans düzeyinde Erasmus anlaşmalarımız bulunmakta olup Ana Bilim dalımızın belirlediği kontenjanlar ve puan sıralaması dikkate alınarak öğrenci seçimi gerçekleştirilir. İspanya Cadiz Üniversitesiyle de Erasmus anlaşmamız bulunmaktadır. Farabi ve Mevlâna Anlaşmalarımız da mevcuttur.
Öğrencinin Yunanca konuşma, yazma, araştırma ve inceleme yeteneklerini geliştirmek; temel dil ve edebiyat bilgilerini kavrama becerisini kazandırmak; Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatının ürünlerini bilimsel ölçütler çerçevesinde anlama ve inceleme yeterliliğine ulaşmak; ileri düzeyde çeviri yapabilmek; öğretim programı kapsamında edinilen bilgileri meslek sahasında uygulayabilecek kalifiye eleman yetiştirmek programın hedefleri arasında yer almaktadır.
Bölümün Önemi
Her yıl öğrencilerimizi Yunanistan Üniversitelerinin uluslararası yaz dil, kültür, eğitim okullarına burslu olarak göndermekteyiz. Yunanistan’ın çeşitli kurum ve kuruluşlarından aldığımız davetlerle kültür programları çerçevesinde geziler düzenlemekteyiz ve bu programlara seçilmiş başarılı lisans ve lisansüstü düzeydeki öğrencilerimiz de katılmaktadır. Yunan edebiyatından seçkin yapıtlar seçilerek, oluşturduğumuz çeviri atölyesinde, bu yapıtların çevrilme çalışmaları sürdürülmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Resmi ve özel kurum ve kuruluşlarda (bakanlıklar, emniyet, askeri, istihbarat), çeviri, eğitim-öğretim, turizm ve seyahat, denizcilik, bankacılık, ithalat –ihracat, medya gibi alanlarda çok uluslu firmalarda çalışma olanakları bulmaktadır.
Kısa Tarihçe
Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı'nın İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi çatısı altında kurulması üniversite reformuyla1933 yılında gerçekleşmiştir. Romanistik'e uzanan kökleriyle Ana Bilim Dalımız uzun yıllar boyunca diğer üniversitelerin Fransızca bölümleri için örnek teşkil eden, Türkiye çapında birçok bölüm ve Ana Bilim dalında çalışmalar yapan araştırmacı, bilim insanı, eleştirmen, yazar ve çevirmen yetiştirmiş öncü bir bölümdür. Kurucuları arasında Erich Auerbach ile Leo Spitzer gibi edebiyat incelemelerinde çığır açan filologların ardından Süheylâ Bayrav, Nesterin Dirvana, Adnan Benk, Berke Vardar, Tahsin Yücel, Nuran Kutlu, Erdim Öztokat, Osman Senemoğlu gibi değerli hocaların uzun yıllar süren katkılarıyla, bugün edebiyat incelemeleri ve eleştirisi, göstergebilim ve dilbilim temelinde güncel çalışmaları yakından izleyen bir kadro görev yapmaktadır.
Araştırma Alanları
Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalının yoğun bir eğitim programı bulunmaktadır. Bir yıllık hazırlık programında, Fransızca bilmeyen veya Fransızca bilgi seviyesi düşük olan öğrencilere yönelik temel Fransızca öğrenimi verilmektedir. Birinci sınıftan itibaren dilbilgisi dersleriyle öğrencilerin Fransızca seviyelerini geliştirmeye devam etmenin yanı sıra, edebiyat ve dilbilim içerikli derslerle öğrencinin Fransız edebiyatı, kültürü ve tarihi hakkında bilgi sahibi olmasını amaçlanmaktadır. Ortaçağ Edebiyatı’ndan başlayarak 21. yüzyıl edebiyat anlayışına ve yazınsal üretimlerine gelinceye dek Fransız edebiyat tarihinin her aşaması, tüm akımları, ayrıca tiyatro, dilbilim, yazınsal eleştiri ve göstergebilim gibi disiplinler ders programımızda yer almaktadır.
Akademik Kadro
Prof.Dr. Arzu Mehlika Kunt (Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. Nedret (Öztokat) Kılıçeri
Prof.Dr. Nurcan Delen Karaağaç
Dr.Öğr.Üyesi Buket Karslı
Dr.Öğr.Üyesi Selin Gürses Şanbay
Dr.Öğr.Üyesi Hüseyin Necmi Öztürk
Dr.Öğr.Üyesi Bülent Çağlakpınar
Öğr. Gör. Dr. Seldağ Bankır Mesçioğlu
Arş.Gör. Çağatay Yılmaz
Prof.Dr. Nedret (Öztokat) Kılıçeri
Prof.Dr. Nurcan Delen Karaağaç
Dr.Öğr.Üyesi Buket Karslı
Dr.Öğr.Üyesi Selin Gürses Şanbay
Dr.Öğr.Üyesi Hüseyin Necmi Öztürk
Dr.Öğr.Üyesi Bülent Çağlakpınar
Öğr. Gör. Dr. Seldağ Bankır Mesçioğlu
Arş.Gör. Çağatay Yılmaz
Akademik Başarılar
Palmes Académiques Şövalye nişanı - Prof. Dr. Arzu Mehlika KUNT (2015)
Palmes Académiques Şövalye nişanı - Prof. Dr. Nedret KILIÇERİ (2007)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Öğrenci Kulüpleri
Ana Bilim Dalımızda Frankofoni adlı bir öğrenci kulübü bulunmaktadır. Uzun yıllardan beri kendisini sürekli yenileyerek çalışmalarına devam eden kulübümüz, başta Film Okumaları ve Edebiyat Sohbetleri olmak üzere birçok etkinlik düzenleyen, faal bir yapıdadır. Bugüne dek çok sayıda akademisyen, yazar ve sanatçı kulüp etkinliklerinin konuğu olmuştur. Biz Ana Bilim Dalı hocalarının da katkısıyla edebiyat, sinema, bilim, Fransız Kültürü gibi alanlarda etkinlikler düzenleyen kulüp, etkinlik mekanı olarak İstanbul Üniversitesi imkanlarının yanısıra Fransız Kültür Merkezi, Notre Dame de Sion Lisesi, Pera Müzesi ve İstanbul Modern Müzesi gibi alanları kullanmaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
https://erasmus.istanbul.edu.tr/tr/_
https://farabi.istanbul.edu.tr/tr/_
https://mevlana.istanbul.edu.tr/tr/_
https://farabi.istanbul.edu.tr/tr/_
https://mevlana.istanbul.edu.tr/tr/_
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızda Lisans ve Lisansüstü seviyelerinde verilen Edebiyat, Dilbilim ve Göstergebilim dersleri, içerik bakımından Ana Bilim Dalımız ile aynı adı taşıyan diğer bölüm müfredatlarından ayrılmaktadır. Prof.Dr. Arzu Kunt Karşılaştırmalı Edebiyat, 21. yüzyıl Fransız Edebiyatı, Absürt Edebiyat ve Tiyatro alanlarındaki çalışmalarıyla Ana Bilim Dalımızı farklı bir noktaya taşırken, Dilbilim ekseninde de Prof.Dr.Nurcan D. Karaağaç her zaman dilbilimdeki en güncel gelişmeleri öğrencilerimizle paylaşmaktadır. Prof.Dr. Nedret Kılıçeri ise göstergebilim düzleminde Ana Bilim Dalımızın ön plana çıkmasını sağlamıştır. Göstergebilimin kurucusu olan ünlü bilim insanı Algirdas J. Greimas'ın da yıllarca ders verdiği Ana Bilim Dalımız, göstergebilim çalışmalarında öncü konumdadır. Bunun yanısıra Ana Bilim Dalı Başkanımız Prof.Dr. Arzu Kunt, öğretim üyelerimiz Prof.Dr. Nedret Kılıçeri ve Prof.Dr. Nurcan Delen Karaağaç'ın Fransız bilim insanları ve araştırmacılarıyla olan köklü bağları sayesinde, Ana Bilim Dalımızın bir ayağı her zaman yurtdışında olmuştur. Bu sayede de Ana Bilim Dalımız, bünyesinde Lisansüstü seviyede araştırma yapmak isteyen öğrenci veya araştırmacılara çağdaş bir bakış açısı kazandırma konusunda öne çıkmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız donanımlarına göre eğitim kurumları, yayınevleri, çeviri büroları, medya kuruluşları, bakanlıklar, turizm ve özel sektör alanlarında çalışma fırsatı bulabilirler.
Sosyal Medya
Twitter : @iufransizdili
Frankofoni Kulübü : @istuniffk
Kısa Tarihçe
İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Edebiyat Fakültesi'nin en eski birimlerinden biri olup, 1930'lu yılların sonunda, Erich Auerbach ve Halide Edip Adıvar başkanlığında, Türk kültürü ve İngiliz edebiyatı arasındaki etkileşime katkıda bulunmak amacı ile kurulmuştur. Ana Bilim Dalında, geçmiş yıllarda, Vahit Turan, Mina Urgan, Berna Moran, Tatyana Moran, Sencer Tonguç, Özcan Başkan, Cevat Çapan, Akşit Göktürk gibi ilk kuşak öğretim üyelerinin yanı sıra Lale Akalın, İnci Birdal, Murat Belge, Oya Berk, Nebile Direkçigil, Zeynep Ergun, Nural Yasin ve Murat Seçkin ders vermiştir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımız, Araştırma Üniversitesinin bir birimi olarak, öğrencilere araştırma olanakları sağlamaya çalışmanın yanı sıra çeşitli başvurular, davetler ve Erasmus+ ile her seviyede öğrenci ve akademik kadronun yurt dışı üniversitelerde araştırmalarını sürdürebilmesi için olanaklar sağlar. Akademik kadro uzmanlık alanlarında yeni araştırma projelerine yoğunlaşmayı hedeflerken bu kapsamda öğrenci de yetiştirmeye devam eder.
Akademik Kadro
Prof.Dr. Esra Melikoğlu (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Doç. Canan Şavkay
Doç. Yıldız Kılıç
Dr. Öğr. Üyesi Arpine Mızıkyan
Dr. Öğr. Üyesi Ferah İncesu
Dr. Öğr. Üyesi Buket Akgün
Dr. Öğr. Üyesi Özlem Karadağ
Öğr. Gör. Ayşegül Deniz Toroser
Araş. Gör. Zöhre Baş Korkmaz
Araş. Gör. Zehra Aydın Koçak
Araş. Gör. Deniz Ayyıldız
Doç. Canan Şavkay
Doç. Yıldız Kılıç
Dr. Öğr. Üyesi Arpine Mızıkyan
Dr. Öğr. Üyesi Ferah İncesu
Dr. Öğr. Üyesi Buket Akgün
Dr. Öğr. Üyesi Özlem Karadağ
Öğr. Gör. Ayşegül Deniz Toroser
Araş. Gör. Zöhre Baş Korkmaz
Araş. Gör. Zehra Aydın Koçak
Araş. Gör. Deniz Ayyıldız
Araş. Gör. Meryem Senem Başçı
Akademik Başarılar
Proje: The Josiah Trent Memorial Foundation Endowment Fund/ Duke University/ Engaged Theater and Politics (Dr. Öğr. Üyesi Özlem Karadağ)
Proje: Kyoto Seika Üniversitesi, Kyoto, Japonya'da, "İngiliz Edebiyatı Eserlerinin Çizgi Roman, Manga ve Animelerdeki Alımlamaları" (Dr. Öğr. Üyesi Buket Akgün)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
YKS Puan Türü: Dil, Başarı Sırası: 6703, Akreditasyon Yok.
Öğrenci Kulüpleri
Edebi Eleştiri Kulübü
Uluslararası Anlaşmalar
Erasmus Anlaşmaları:
İspanya Universidad Almeria
Fransa Universite De Limoges
Polonya Pedagogical University Of Cracow
Slovenya University of Maribor
İtalya Universita Degli Studi G D Annunzıo
Macaristan University of Mıskolc
Romanya Ovidius Unıversıty Of Constanta
Makedonya International Balkan University
Letonya Latvian Academy of Culture
Mevlana: https://mevlana.istanbul.edu.tr/tr/_
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızın programı ülkemizin en eski ve en köklü İngiliz Dili ve Edebiyatı programlarından biridir. Programımız lisans aşamada kronolojik ve çok yönlü ilerler, lisansüstü aşamalarda ise 20. ve 21. yüzyıla odaklanır ve konusunda uzman öğrenciler yetiştirmeyi hedefler. Her aşamada İngilizce eğitim veren Ana Bilim Dalımız program içeriklerinin yoğunluğu ve ders çeşitliliği gibi konularda diğer benzerlerinden ayrılır. Lisansta her edebi dönem ve tür konusunda iyi bir altyapı ve donanıma sahip öğrenciler yetiştirirken, lisansüstü programlarda 20. yüzyıl ve sonrasına odaklanarak yenilikçi uzmanlaşma ve araştırma alanları geliştirmeyi hedefler. Lisans ve Lisansüstü programların ders ve/veya tez aşamalarında sunduğu Erasmus+ gibi olanakların yanı sıra, Araştırma Üniversitesi olanaklarını da öğrencilerine sunar.
Mezunların İş İmkanları
Öğretmenlik, Çeviri, Özel Sektör, Akademisyenlik, Yazarlık, Yayıncılık, İletişim ve Reklamcılık Sektörleri
Sosyal Medya
Twitter: @iuingilizdili | Instagram: iuingilizedebiyati | Facebook: iuidesanatkultur
Kısa Tarihçe
İspanyol Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı ilk kez 1986-87 döneminde eğitime başlamıştır. Kuruluş aşamasında Prof. Dr. Gül Işık ve Okt. Dr. Ricardo Campos Bloss önemli rol oynamışlardır. Prof. Dr. Ayşe Nihal Akbulut, Doç. Dr. Türkan Araz, Doç. Dr. E. Zeynep Önal ve Yard. Doç. Dr. Leman Gürlek’in farklı sürelerle başkanlık görevini yaptığı ana bilim dalımız; Türk ve İspanyol öğretim kadrosuyla güçlenerek günümüzde Doç. Dr. Ebru Yener Gökşenli’nin başkanlığında akademik faaliyetlerini geliştirerek sürdürmekte, donanımlı kadrosu ve kaliteli eğitimiyle her geçen yıl daha fazla talep görmektedir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımızda İspanyol dili, edebiyatı, kültürü ile Latin Amerika edebiyatı, kültürü ağırlıklı çalışmalar yapılmakta; bu alanda tarih,çeviri, dilbilim, edebiyat ve dil eğitimi üzerine araştırmalar yürütülmektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Rafael Carpintero Ortega
Doç. Dr. Ebru Yener Gökşenli
Doç. Dr. Mehmet İlgürel
Doç. Dr. María Jesús Horta Sanz
Doç. Dr. E. Zeynep Önal
Doç. Dr. Leman Gürlek
Dr. Öğr. Üyesi María Antonia Panizo Büyükkoyuncu
Okt. Dr. Ricardo Campos Bloss
Ar. Gör. Saliha Seniz Coşkun Adıgüzel
Öğr. Gör. Diana María Ríos Hoyos
Eğitim-Öğretim Hedefleri
HEDEFLER: 1- Öğrencilerin çağdaş eğitim teknolojilerinden yararlanan öğretim elemanlarından ders almaları
2- Öğrencilerin en iyi şekilde eğitim almaları için ders malzemelerinin geliştirilmesi ve aralarında nicelik ve nitelik açısından denge sağlanması 3- Öğrencilerin İspanyol dilini tüm kurallarıyla tanıyıp uygulama becerisine sahip olmalarının ve İspanyol Edebiyatı hakkında derin bilgi sahibi olmalarının sağlanması
4- Öğrencilerin İspanyolca bilgilerinden yararlanabilecekleri alanlara yönlendirilmesi
YKS Puan Türü: Dil, Kontenjanı: 52, Öğrenci Başarı Sıralaması: 2019 yılında programa yerleştirilen son kişinin puanı 419,34, başarı sırası ise 10.285’tir.
Ana Bilim Dalımız akreditasyon sürecine hazırlık çalışmaları içindedir. Hazırlıkla birlikte 1+4 yıllık bir eğitim sunulmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Öğrencilerimiz fakültemizin ve üniversitemizin öğrenci kulüplerinden faydalanabilmektedirler.
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim Dalımızın Farabi ve Mevlana değişim programları için kontenjanı bulunmaktadır. En aktif öğrenci değişimi ise Erasmus programında gerçekleşmektedir. Lisans düzeyinde İspanya’da Salamanca, Almería, Burgos, Castilla-La Mancha Üniversitelerinde ve Yunanistan’da Atina Kapodistrian Üniversitesi’nde; lisansüstü düzeyde ise İspanya’da Burgos Üniversitesi, İtalya’da Napoli Orientale Üniversitesi ve Yunanistan’da Atina Kapodistrian Üniversitesi’nde Erasmus programından yararlanmak mümkündür.
Erasmus+, öğrenim ve staj hareketliliği olmak üzere iki ayrı eğitim olanağı sağlamaktadır. Erasmus+, aday öğrencilerde bağlı bulundukları eğitim kurumlarında ilk yılını tamamlamış olma şartını aramaktadır. Erasmus+ öğrenim hareketliliği en az 3 aylık, en fazla ise 12 aylık bir süreyle başka bir Avrupa ülkesinde eğitime devam edilmesine olanak sağlamaktadır. Erasmus+ staj hareketliliği ise en az 2 ay en fazla 12 ay süre ile gerçekleştirilebilmektedir.
Erasmus+ öğrenim hareketliliğine başvuru yapabilme şartları için detaylı bilgi fakültemizin ilgili sayfasından takip edilebilir.
Bölümün Önemi
İspanyolca uluslararası iletişimde dünya üzerinde İngilizceden sonra en çok kullanılan dildir. Tüm dünyada İspanyolca bilen kişi sayısı yaklaşık 567 milyondur. Resmi dil olarak 21 ülkede konuşulmaktadır. Böyle bir dilin edebiyatıyla birlikte öğretimini üstlenmiş Ana Bilim Dalımız 1986-87 eğitim ve öğretim yılından günümüze İspanyol ve Latin Amerika dili, edebiyatı ve kültürünün Türkiye'deki elçisi görevini görmektedir.
Eğitim, turizm, çeviri, basın, ticaret alanlarında çalışan çok sayıda öğrenci yetiştirmiştir. Gerek eğitim sektöründe gerekse ülkemizle ilişkileri giderek artan Konsolosluklarda, Büyükelçiliklerde ve ticaret sektöründe çalıştırmak üzere insan yetiştirmeye devam etmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız öğretmenlik, mütercim tercümanlık, gazetecilik ve televizyon yayıncılığı, ithalat-ihracat, diplomasi, bankacılık, eğitimsel yazılar ve yayıncılık, telekomünikasyon, seyahat ve turizm endüstrisi, moda tasarımı alanlarına yönelmektedir.
Sosyal Medya
Facebook: İ.Ü. İspanyol Dili Edebiyatı
Twitter: @UEdebiyat
Kısa Tarihçe
1969’dan beri Fransız ve Roman Dilleri ve Edebiyatları Bölümü çerçevesinde seçmeli Yardımcı Sertifika veren Birimimiz, 1978’de İtalyan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı adı altında ilk öğrencilerini alarak, dört yıllık dil ve edebiyat eğitimine başlamıştır. Ana Bilim Dalı’nın kurumlaşması için, Türk uyruklu öğretim görevlilerin yetiştirilmesi amaçlanmış; bu nedenle ilk kez 1986-1987 öğretim yılında Yüksek Lisans, 1995-1996 öğretim yılındaysa Doktora Programı açılarak Ana Bilim Dalı’ndaki araştırma görevlilerin yetiştirilmesi öncelikli hedef olarak belirlenmiştir. 2005-2006 öğretim yılından itibaren Avrupa Birliği Ortak Başvuru Metni gözetilerek hazırlanan dört yıllık lisans programı sonunda öğrencilerin C1 düzeyine ulaşabilmeleri hedeflenmektedir. 2015-2016 eğitim-öğretim yılından itibaren Yabancı Diller Yüksek Okulu bünyesinde iki yarıyıldan oluşan İtalyanca hazırlık programı açılmıştır.
Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü içinde yer alan İtalyan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı Lisans ve Yüksek Lisans programları düzeyinde İtalyan dili, edebiyatı, tarihi ve kültürü alanında eğitim veren bir birimdir. İtalyanca hazırlık programında öğrencilerimiz temel dil becerilerini kazandırmayı hedefleyen okuma, yazma ve konuşmaya yönelik dilbilgisi ve dil çalışmaları dersleri görmektedirler.
Araştırma Alanları
Yabancı dil olarak İtalyanca öğretimi, karşılaştırmalı dilbilim, karşılaştırmalı edebiyat, sömürgecilik sonrası edebiyat, feminist edebiyat ve eleştiri, İtalyan edebiyatı, çeviribilim vb. alanlarda bilimsel çalışmalar ve yayınlar yapılmakta, bilimsel etkinlikler düzenlenmektedir.
Akademik Kadro
Doç. Dr. Sadriye Güneş Ana Bilim Dalı Başkan V.
Doç. Dr. Lucia Barbara Çelebi
Doç. Dr. Antonella Elia
Dr. Öğr. Üy. Cristiano Bedin
Dr. Öğr. Üy. Deniz Dilşad Karail Nazlıcan
Öğr. Gör. Raffaella Lincesso
Öğr. Gör. Silvana Memaj
Öğr. Gör. Paolo Praticò
Arş. Gör. Dilara Duymaz
Doç. Dr. Lucia Barbara Çelebi
Doç. Dr. Antonella Elia
Dr. Öğr. Üy. Cristiano Bedin
Dr. Öğr. Üy. Deniz Dilşad Karail Nazlıcan
Öğr. Gör. Raffaella Lincesso
Öğr. Gör. Silvana Memaj
Öğr. Gör. Paolo Praticò
Arş. Gör. Dilara Duymaz
Akademik Başarılar
Doç. Dr. Sadriye Güneş: IPHRAS – Interphraseologie für Stüdien-und Berufsmobile (Avrupa Birliği Öğrenim ve Çalışma Hareketliliğine Yönelik Çok Dilli Frazeoloji Modulleri Tasarımı ve Online Öğretimi) AB Destekli Proje, 2013-2014;
Cultural Heritage and Local Development along the Southern Border of Bulgaria, 2012-2013;
Food and Cultural Identity: between the Market, the Humanities and the Social Sciences, Erasmus Intensive Program, AB Destekli Proje 2012;
PERMİT (Promote Education and Reciprocal Understanding Through Multicultural Integrated Teaching / Çokkültürlü Bütünleşik Öğretim Aracılığıyla Eğitimi ve Karşılıklı Anlayışı Teşvik Etmek), AB Destekli Proje, 2008-2009;
Doç. Dr. Barbara Çelebi:
Proje Koordinatör CAP. 2619/2 ES. FIN. 2015 İTALYAN DİLİ EĞİTİMİ İÇİN KATKI KULLANIMI PROJESİ, İtalyan Dış İşleri ve Uluslararası İşbirliği Bakanlığı, 4000€
01/12/2014 - 01/07/2015
Proje Koordinatör CAP. 2619/2 ES. FIN. 2014 İTALYAN DİLİ EĞİTİMİ İÇİN KATKI KULLANIMI PROJESİ, İtalyan Dış İşleri ve Uluslararası İşbirliği Bakanlığı, 5000€
01/12/2013 - 01/07/2014
Proje Koordinatör CAP. 2619/2 ES. FIN. 2013 İTALYAN DİLİ EĞİTİMİ İÇİN KATKI KULLANIMI PROJESİ, Italyan Dış İşleri ve Uluslararası İşbirliği Bakanlığı, 5000€, 01/12/2012 - 01/07/2013
Doç. Dr. Antonella Elia: Napoli l’Orientale Üniversitesi ile“NAPOLI – ISTANBUL un viaggio in tandem: Ponti, Intrecci e Incontri tra Lingue e Culture del Mediterraneo” başlıklı proje, 2019-2020; Venedik UNICORN kültür derneği ile öğrencilerin edebiyat becerilerinin geliştirilmesine yönelik proje, 2019-2020.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Eğitim-Öğretim Hedefleri: Ana Bilim Dalımızı tercih eden öğrencilerimizin İtalyan dili, edebiyatı ve kültürüyle tanışmasını, edindiği bilgi birikimini işler hale getirerek mesleki anlamda da kullanabilmesini sağlamak öncelikli hedefimizdir. Kültürlerin, dillerin kaynaşmasıyla küreselleşen dünyada İtalyan dilini, kültürünü, edebiyatını derinlemesine bilen nitelikli elemanların, kariyer yapan bilim insanlarının yetiştirilmesinin yanı sıra müfredatımızda yer alan çeviri ve özel alanlar dersleri ile son yıllarda başta sağlık turizmi olmak üzere ülkemizde gelişmekte olan alanlarda çalışacak başarılı kişilerin yetiştirilmesi Ana Bilim Dalımızın hedefleri arasında yer almaktadır.
YKS Puan Türü: Ana Bilim Dalımız YKS-Dil puan türü ile öğrenci almaktadır. 50 kontenjanı bulunan Ana Bilim Dalımızın 2019 yılı ortalama başarı sıralaması 397011, tavan başarı sıralaması 2276, taban başarı sıralaması ise 15935’tir.
İmkânlar: Ana Bilim Dalımızda öğrencilerimizin faydalanması için her dil seviyesine uygun yaklaşık 3000 İtalyanca kaynaktan oluşan bölüm kitaplığımız mevcuttur. Ayrıca İstanbul İtalyan Kültür Merkezi ve Circolo Roma ile düzenlenen toplantılar, konferanslar, sinema gösterimi ve müzik dinletisi etkinlikleri ile öğrencilerimiz birinci sınıftan itibaren aktif olarak İtalyan dili ve kültürü ile iç içe bulunmaktadır.
Hazırlık: Hazırlık sınıfımızda İtalyan uyruklu öğretim görevlilerimiz ders vermektedir ve dersler %70 oranında İtalyanca yapılmaktadır. Yıl sonunda yapılan Hazırlık Yeterlik Sınavı’ndan geçer not alan öğrencilerimiz 1. sınıfa geçmeye hak kazanır.
Bölümümüze gelmeden önce İtalyanca öğrenmiş olan öğrencilerimiz güz dönemi başında yapılan İtalyanca Yeterlik Sınavını geçtikleri takdirde hazırlık sınıfını atlayarak 1. sınıfa geçmeye hak kazanırlar. Güz dönemi başında yapılan İtalyanca Yeterlik Sınavına İtalyanca bilmeyen öğrencilerimizin girmesine gerek bulunmamaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim Dalımız ile Erasmus anlaşması olan Üniversiteler:
Università Ca’ Foscari: Lisans, Doktora
Università degli Studi di Verona: Doktora
Università per Stranieri di Siena: Lisans, Doktora
Università degli Studi di Perugia: Lisans, Yüksek Lisans
Università degli Studi di Pavia: Lisans, Yüksek Lisans, Doktora
Università degli Studi di Napoli L’Orientale: Lisans, Yüksek Lisans, Doktora
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızın akademik kadrosunda anadili İtalyanca olan çok sayıda akademisyen yer almaktadır. İtalyan üniversiteleriyle yapılan ikili anlaşmalar çerçevesinde sağlanan fırsatlar sayesinde öğrencilerimizin İtalyan dili, edebiyatı kültürü ve tarihi hakkında bilgileri artar ve iletişim becerileri gelişir. Üniversitemizin bulunduğu şehir, mezun öğrencilerimize birçok alanda çalışma fırsatı sunmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
İtalyan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı mezunları yabancı dil olarak İtalyanca öğretimi yapan kurumlarda (özel okullar, liseler, dil kursları v.b.) öğretmenlik yapabilir; gerek resmi kurumlarda gerekse özel sektör alanında tercüman olarak çalışabilir; İtalyan şirketlerinde, banka, tekstil, dış ticaret, turizm ve sağlık turizmi ile ilgili kuruluşlarda görev alabilirler.
.
Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
1938 yılından önce Edebiyat Fakültesi bünyesinde çeşitli programlarda yer alan Arap Dili ve Edebiyatı ile Fars Dili ve Edebiyatı dersleri, 1938 yılında bir kürsü içinde verilmeye başlanmış, daha sonra 1963 yılından itibaren iki ayrı kürsü halinde faaliyet göstermeye devam etmektedir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımızda Arap ülkeleri ve bu ülkelerin edebi, kültürel yaşamlarıyla ilgili modern ve klasik dönemlere dair bilimsel çalışmalar yapılmaktadır.
Akademik Kadro
Prof.Dr. Abdullah Kızılcık (Ana Bilim Dalı Bşk.)
Prof.Dr. Mehmet Yavuz
Doç.Dr. İbrahim Şaban
Doç.Dr. Ömer İshakoğlu
Arş.Gör.Dr. Leyla Yakupoğlu Boran
Arş.Gör. Ayşe Türkhan
Arş.Gör. Mahmut Şan
Arş.Gör. Esra Altay
Arş.Gör. Rukiye Aydemir
Arş.Gör. Tuğba Şahinoğlu
Arş.Gör. Yasemen Toruloğlu
Arş.Gör. Hüseyin Ölmez
Arş.Gör. Sümeyra Demirel Uzut
Öğr. Gör. Dr. Abdulsattar Elhajhamed
Öğr. Gör. Necmi Küçük
Öğr. Gör. Sumyah Ahmed Hadı Gamaladdın
Öğr. Gör. Asmaa Almasrı
Prof.Dr. Mehmet Yavuz
Doç.Dr. İbrahim Şaban
Doç.Dr. Ömer İshakoğlu
Arş.Gör.Dr. Leyla Yakupoğlu Boran
Arş.Gör. Ayşe Türkhan
Arş.Gör. Mahmut Şan
Arş.Gör. Esra Altay
Arş.Gör. Rukiye Aydemir
Arş.Gör. Tuğba Şahinoğlu
Arş.Gör. Yasemen Toruloğlu
Arş.Gör. Hüseyin Ölmez
Arş.Gör. Sümeyra Demirel Uzut
Öğr. Gör. Dr. Abdulsattar Elhajhamed
Öğr. Gör. Necmi Küçük
Öğr. Gör. Sumyah Ahmed Hadı Gamaladdın
Öğr. Gör. Asmaa Almasrı
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Programımız üniversite sınavında alınacak yabancı dil puanı ile tercih edilebilmektedir. 2019 yılı kontenjan sayısı 80'dir. Geçen yıl programımıza giren öğrencilerin sıralamaları şu şekildedir:
2018 YKS
Tavan Puan: 480.009
Taban Puan: 369.810
2019 YKS
Tavan Puan: 517.868
Taban Puan: 377.994
Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü içerisinde bir Ana Bilim dalı olarak yer alan Arap Dili ve Edebiyatı programında bir yıl hazırlık eğitimi bulunmaktadır. Muafiyet sınavından geçenler hazırlık sınıfı okumadan birinci sınıftan başlayabilmektedirler.
Programımızın amacı ise Arap dili ve edebiyatını öğretmenin yanı sıra kütüphanelerdeki Arapça yazma eserleri inceleyerek bunları tanıtabilecek, ayrıca Türk kültür ve tarihine ait Arapça bilgileri derleyip inceleyebilecek düzeyde öğrenciler yetiştirmektir.
Öğrenci Kulüpleri
Programımız bünyesinde iki adet öğrenci kulübü bulunmaktadır. Her kulüp kendi içerisinde farklı etkinlikler yapmaktadır. Bu kapsamda öğrencilerin yazılarına yer veren dergiler çıkarılmakta ve ders dışında medya, konuşma ve tercüme alanlarındaki bilgi ve becerilerini geliştirmeye yönelik farklı aktiviteler gerçekleştirilmektedir. Ayrıca yurt içinde geziler ve piknikler düzenlenmekte, yaz aylarında ise Arapçasını geliştirmek isteyen öğrenciler Fas, Tunus, Ürdün gibi ülkelerde bulunan anlaşmalı kurumlara gönderilmektedir.
Dil Kültür Kulübü Sosyal Medya Hesapları:
Facebook : İÜ Arap Dili ve Edebiyatı Dil Kültür Kulübü
Twitter : @iu_dilkultur
Instagram : iu_dilkultur
Doğu Dilleri ve Edebiyatları Topluluğu Sosyal Medya Hesabı :
Instagram: iudodet
Uluslararası Anlaşmalar
Programımızın Polonya, İsviçre ve Fransa'da bulunan üniversiteler ile Erasmus anlaşması bulunmaktadır. Avrupa dışındaki ülkelerle de Mevlana ve farklı ikili anlaşmalar mevcuttur. Bu anlaşmalar çerçevesinde bölümümüzün başarılı öğrencileri istedikleri bir ülkede bir dönem okuma imkânına sahip olurlar.
Bölümün Önemi
Türkiye’de Arap Dili programları içinde ilk ve köklü bir program olma özelliğini taşıması, tecrübeli Türk ve Arap hocalardan oluşan güçlü bir öğretim kadrosuna sahip olması ve gerek Avrupa ve gerekse dünyadaki diğer pek çok ülke ile ikili anlaşmalarının bulunması programımızı Türkiye’deki diğer programlardan ayıran başlıca özelliklerdendir.
Mezunların İş İmkanları
Bu Ana Bilim Dalından mezun olanlar, Orta-Doğu ülkeleri ile gelişen temaslar sayesinde, özel sektörde artan iş imkanlarına sahip olmakta, Arapça yazma eserlerin bulunduğu zengin kütüphanelerimizde çalışma imkanları elde etmekte ve pek tabi olarak üniversitelerimizin ilgili bölümlerinde akademik kariyere intisap edebilmektedirler.
Kısa Tarihçe
Ana Bilim dalımız 2010 yılında kurulmuştur. Öğrenci alımınına ise 2016 yılında başlamıştır ve ilk mezunlarını 2020 yılında verecektir.
Araştırma Alanları
Dünya nüfusunun en çok konuşulan dilini öğrenecek olan öğrencilerimiz, Çin edebiyatı, kültürü ve tarihine hakim olarak Sinolog unvanını kazanacaklardır.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Eyüp Sarıtaş,
Dr. Öğr. Üyesi Feyzullah Uygur,
Arş. Gör. Dr. Lale Aydın Tunç,
Öğr. Gör. Chunyang Wang,
Öğr. Gör. Dan Zheng
Eğitim-Öğretim Hedefleri
YKS Puan Türü: DİL 2019 Kontenjanı: 40+1 Başarı Sırası: 10.821. Hazırlık eğitimi bulunmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Kulübümüzün adı Çin Dili Kulübü olup instagram hesabı: iucindilikulubu şeklindedir.
Bölümün Önemi
Türkiye'de Çince hazırlık veren ve eğitim dili yüzde yüz Çince olan tek Ana Bilim dalıyız. Ayrıca haftalık 25 saat süren hazırlık eğitimin tamamı, anadili Çince olan eğitmenler tarafından sağlanmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Mezun öğrencilerimiz bakanlıklarda, ticari firmalarda, özel havayolu şirketlerinde, turizm sektöründe, çeviri ofislerinde çalışma imkanı bulabilir. Bunlara ek olarak formasyon eğitimi alarak özel okullarda Çince öğretmenliği yapabilir.
Kısa Tarihçe
Kore Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, 2016 Eylül ayında kurulmuş ve aynı yıl öğrenci almaya başlamıştır.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımız, Kore dilinin yanı sıra Kore tarihi, Kore edebiyatı, Kore kültürü gibi konularda çeşitli akademik ve kültürel faaliyetler düzenleyerek bu alanların ülkemizde tanıtılmasını ve araştırılmasını sağlamayı hedeflemektedir.Ana Bilim Dalımızda yapılan faaliyetler;
""I. Uluslararası Korenoloji Konferansı""
""Orta Avrasya Bölgesi Üniversite Öğrencileri için Kore Kültürü Video Yarışması""
""100. Yılında Türkiye ve Kore'nin Bağımsızlık Mücadeleleri""konulu panel
“Eski Çağ Kore Tarihi (-Koguryo Göçmeni Go Son Ci Hakkında-) semineri
""II. Uluslararası Orta Avrasya Korenoloji Konferansı""
""1.Uluslararası Orta Avrasya Üniversite Öğrencileri için Kore Çalışmaları Sunum Yarışması""
""Kore Edebiyatı Haftası - Koreli Yazarlarla Buluşma"" söyleşi vb.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Ali Şükrü ÇORUK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Dr. Öğr. Üyesi Eun Kyung JEONG
Öğr. Gör. Hongyoun CHO
Öğr. Gör. Youngeun SON
Öğr. Gör. So Young YANG
Öğr. Gör. Seungup HWANG
Arş. Gör. Merve KAHRIMAN ÖZDEMİR
Dr. Öğr. Üyesi Eun Kyung JEONG
Öğr. Gör. Hongyoun CHO
Öğr. Gör. Youngeun SON
Öğr. Gör. So Young YANG
Öğr. Gör. Seungup HWANG
Arş. Gör. Merve KAHRIMAN ÖZDEMİR
Akademik Başarılar
*Preparation for Foundation of Korean Studies Hub in Central Eurasia Area (Güney Kore Destekli Proje)
*A Comparative Study on the Idiot Folktales of Korea and Turkey (Güney Kore Destekli Proje)
* Oral Life Story and Migration History of First- Generation Korean Immigrants in Turkey (Güney Kore Destekli Proje)
* Korean Literature Workshop Grants (Güney Kore Destekli)
*A Comparative Study on the Idiot Folktales of Korea and Turkey (Güney Kore Destekli Proje)
* Oral Life Story and Migration History of First- Generation Korean Immigrants in Turkey (Güney Kore Destekli Proje)
* Korean Literature Workshop Grants (Güney Kore Destekli)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Ana Bilim Dalımız, Kore dilinin öğretilmesinin yanı sıra Kore tarihini, Kore klasik ve modern edebiyatını, Kore kültürünü tanıtarak bu alanlarda yazılmış önemli kaynakları incelemeyi ve bu alanlarda araştırmalar yaparak bunların tanıtılmasını sağlamaktır. Amacımız sadece bu alanlarda öğretim vermek değil aynı zamanda iki ülke arasında köprü görevi görecek elemanlar yetiştirmektir.
Ana Bilim Dalımız, YKS Dil Puan Türüne göre alım yapmaktadır. Kontenjan: 20+1'dir. 2019 verilerine göre 0,12 katsayı ile yerleşen son kişinin puanı: 420, 89275, sıralaması ise 9.979'dur. Yerleşme oranları: %100'dür. Eğitim süresi hazırlıkla beraber 1+4, 5 yıldır.
Öğrenci Kulüpleri
Ana Bilim Dalımız bünyesinde Kore Dili ve Kültürü Kulübü faaliyet göstermektedir.
Kulüp iletişimi için: edebiyat.koredili@istanbul.edu.tr
Uluslararası Anlaşmalar
Mevlana Anlaşmaları:
Güney Kore/ Hankuk University of Foreign Studies
Güney Kore(South Korea)/ Kangwon National University
Güney Kore(South Korea)/ Woosong University
Mevlana Programı Şartları:
*Öğrencinin, örgün eğitim verilen yükseköğretim programlarında kayıtlı ön lisans, lisans, yüksek lisans veya doktora öğrencisi olması,
*Ön lisans ve lisans öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının 4 (dört) üzerinden en az 2,5 (iki buçuk) olması,
*%50 dil puanı + %50 Not Ortalaması
*Ön lisans ve lisans programlarının hazırlık ve birinci sınıfında okuyan öğrenciler ile hazırlık ve bilimsel hazırlık dönemlerinde bulunan yüksek lisans ve doktora öğrencileri, esas eğitime başladıkları ilk yarıyıl için bu programdan faydalanamazlar.
İkili Çoklu İlişkiler kapsamında yapılan anlaşmalar:
Güney Kore Dongguk University 2023 + 5 yıl
Güney Kore University of Seoul 2022 + 5 yıl
Güney Kore Kangwon National University 2023 + 5 yıl
Güney Kore Kyungsung University 2020
Güney Kore Kyungpook National University SÜRESİZ
Güney Kore Kyung Hee University 2023 + 5 yıl
Güney Kore Yonsei University 2023
Güney Kore Chungnam National University 2020
Güney Kore Keimyung University 2020
Öğrencilerimiz, ikili çoklu ilişkiler (MoU) anlaşmaları kapsamında olan üniversitelerde de bir yarıyıl ya da iki yarıyıl boyunca değişim öğrencisi olarak eğitim görme hakkı elde edebilmektedir.
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızda, hazırlık programının da olması dolayısıyla öğrencilerimiz dil alanında kendilerini daha iyi geliştirme fırsata bulabilmektedir.
Öğrencilerimiz, Mevlana değişim programı ve İkili çoklu anlaşmalar kapsamında yapılan değişim programlarına büyük oranda katılabildikleri için bizzat Kore'ye giderek hem Kore dilini aktif olarak kullanmak fırsatı bulabilmekte hem de Kore kültürünü yakından tanıma imkanı elde edebilmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Ana Bilim Dalımızda lisans öğrenimini başarıyla bitiren öğrencilerimiz,
Dışişleri Bakanlığı
Kültür ve Turizm Bakanlığı
Hava Yolları,
Kore Büyükelçiliği
Kore Başkonsolosluğu
Profesyonel turist rehberliği
Seyahat acentelerinde yöneticilik
Hyundai, Samsung, Kia, LG, SK, Posco vb. büyük Kore firmalarında
Kore ile ticari ilişkileri olan firmalarda iş alanlarında çalışma imkanı bulabileceklerdir.
Kore’ye olan ilgilinin gün geçtikçe artması dolayısıyla Kore ve Kore edebiyatını iyi bilen akademisyen ihtiyacı da artmaktadır. Mezun öğrencilerimiz akademik olarak ilerleme fırsatı da bulabileceklerdir.
Bunun yanısıra Korece'nin ortaöğretim kurumlarında seçmeli yabancı dil olarak okutulmasının onaylanmasını ardından bu alanda eğitim verecek insan kaynağına ihtiyaç duyulmaya başlanmıştır. Dolayısıyla mezun öğrencilerimiz, ortaöğretim kurumlarında öğretmen olarak çalışma imkanı da bulabilecektir.
Sosyal Medya
Instagram: i.u._kore
Kısa Tarihçe
II. Dünya Savaşı sırasında Almanya’dan Türkiye’ye iltica eden şarkiyatçı bilim adamı Helmut Ritter, 1938 yılında Ahmet Ateş ile birlikte İstanbul Üniversitesi’ne bağlı olarak Şarkiyat Enstitüsü’nü kurmuşlardır. Yine eski adıyla Dârülfünun olan Edebiyat Fakültesi’nde 15 Ağustos 1900’de yapılan düzenlemede hazırlanan ders programında yer alan Arap Edebiyatı ve Fars Edebiyatı dersleri, 1938 yılından itibaren Helmut Ritter’in katkılarıyla Arap-Fars Filolojisi adıyla tek kürsü içinde verilmeye başlanmıştır. 1963 yılından itibaren iki ayrı kürsü halinde faaliyet göstermeye başlayan bu bölüm, bu öğretimini 1981 yılında 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’nun yürürlüğe girişine kadar Arap Filolojisi, Fars Filolojisi ve Pakistan Kültürü kürsülerince sürdürmüş, 1994 yılında da Urdu Dili ve Edebiyatı’nı bünyesine katarak Doğu Dilleri ve Edebiyatları bölümü içerisinde Fars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı olarak yerini almıştır.
Araştırma Alanları
Günümüzde başta İran, Tacikistan ve Afganistan’da konuşulan Farsça, yüzyıllardan beri geniş bir coğrafyada edebiyat ve kültür dili olarak kullanıla gelmiş ve bu dilde her sahada sayısız eserler ortaya konmuştur. Ana Bilim dalının gayesi; tarihi gelişim süreci içerisinde yoğun bir biçimde Türk kültürüyle yoğrulmuş Farsçayı öğretmek ve bu dilde ortaya çıkan ortak kültürü ve yazılmış olan kaynakları araştırıp inceleyecek, tanıtacak ve ilmi usullerle yayın yapabilecek filologlar yetiştirmektir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Ali Güzelyüz (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Mehmet Atalay
Prof. Dr. Davoud Sparham
Dr. Öğr. Üyesi Güller Nuhoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Kadir Turgut
Dr. Öğr. Üyesi Nihat Değirmenci
Arş. Gör. Saniye Simla Özçelik
Arş. Gör. Yaşar Yeşim Amaç
Prof. Dr. Mehmet Atalay
Prof. Dr. Davoud Sparham
Dr. Öğr. Üyesi Güller Nuhoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Kadir Turgut
Dr. Öğr. Üyesi Nihat Değirmenci
Arş. Gör. Saniye Simla Özçelik
Arş. Gör. Yaşar Yeşim Amaç
Akademik Başarılar
1) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, 2018, İran İslam Cumhuriyeti Erdebil Valiliği, Kültür Nişanı,
2) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, Ocak 2017, İran Bilim, Araştırma ve Teknoloji Bakanlığı, Bilim ve Sanat Ödülü,
3) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, 2016, İran İslam Cumhuriyeti İstanbul Kültür Ataşeliği, Farsça Çeviri ve Araştırma Ödülü,
4) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, Eylül 2015, Tebriz Üniversitesi Rektörlüğü, Uluslararası Şehriyar Kültür Nişanı ve Madalyası,
5) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, 2013, İran İslam Cumhuriyeti İstanbul Başkonsolosluğu, Aşk Dilinin Grameri adlı kitap için Çeviri Takdir Ödülü,
6) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, 2011, İran İslam Cumhuriyeti İstanbul Başkonsolosluğu, Mesih Nefesli Aşk adlı kitap için Çeviri Takdir Ödülü.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Fars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı programımızda hazırlık sınıfı yoktur. 4 yıl süren eğitim yılında Farsçayı başlangıç seviyesinden başlayarak öğrencilere okuma, yazma, anlama ve konuşma becerileri kazandırılması hedeflenir.
Farsça öğretiminin yanı sıra Fars edebiyatının klasik ve modern dönemleriyle ilgili araştırmaların yapılmasını; bu dilde yazılmış kaynaklarda yer alan Türk tarihine ve kültürüne ait bilgilerin incelenip derlenmesini ve yayınlanmasını; Türk dili, kültürü, tarihi ve edebiyatı ile ilgili Farsça yazılmış el yazması ve eski Türkçe matbu kaynakların tenkitli neşirlerinin ve çevirilerinin yapılarak gün ışığına çıkarılmasını, karşılaştırmalı dil ve edebiyat çalışmalarının yapılmasını, yakın disiplinlerde bu sahada çalışanlara alt yapı malzemesini ve konforunu hazırlamayı, dilimizin ve kültürümüzün Farsça konuşan ülkelerde tanıtılmasını amaçlamaktadır.Bölümümüze YKS (Dil) puanı ile öğrenci kabul edilir. Ana Bilim Dalımız 2019 yılında 280,42391 taban puanıyla ve 51.658 başarı sırasıyla öğrenci almış ve 80+2 kontenjanının tamamı dolmuştur.
Öğrenci Kulüpleri
Farsça ve Kültür Topluluğu Kulübünün faaliyetleri kapsamında şu etkinlikler yapılmaktadır.
1. Fars edebiyatının tanıtılması ve Türk edebiyatı üzerindeki etkilerini görmeye yönelik şiir ve kitap okumaları düzenlenir.
2. İran sinemasının tanıtılması üzerine filim günleri oluşturulur.
3. Fars ve Türk kültürlerine ait özel günlerde çeşitli kutlamalar hazırlanır.
4. Öğrencilerin Farsça konuşmalarını geliştirmek için Farsça konuşma grupları oluşturulur.
5. Fars kültürünün tanıtılması ve yaygınlaştırılması için sergi ve konferanslar düzenlenir.
6. Öğrencilerin kendilerini kültürel olarak geliştirmeleri amacıyla gezi çalışmaları düzenlenir.
7. Kulüp amaçlarının gerçekleşmesi ve bilgi iletişiminin hızlandırılması için yayımlar hazırlanır. Kulübün danışman öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Kadir Turgut ve faaliyet göstereceği birim İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi'dir.
İletişim: iufarkut@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Farabi Değişim Programı için lisans öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının en az 2.0/4 olması; yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının en az 2.5/4 olması gerekmektedir. Mevlana Değişim Programı için AGNO Şartları;
lisans öğrencileri için 2,5/4; yüksek Lisans ve doktora öğrencileri için 3.00/4 şeklindedir. Farsça Yabancı Dil Yeterlilik düzeyi 50’dir. Yeterlilik düzeyinin altında Farsça yabancı dil puanına sahip öğrencilerin, Programa başvuru yaparken Farsça yabancı dil sınavına da başvuru yapmaları gerekmektedir. Mevlana Değişim Programı anlaşmalarımızın olduğu üniversiteler, İran, Şiraz Üniversitesi, İran, Tehran Üniversitesi, İran, Allame Tabatabai Üniversitesi ve İran, Gilan Üniversitesi'dir. Ana Bilim dalımızın anlaşmasının olduğu Erasmus programı bulunmamaktadır.
Bölümün Önemi
1938 yılından beri Arap-Fars filolojisi adıyla tek kürsü içinde yer alan 1963 yılından itibaren ayrılarak Doğu Dilleri ve Edebiyatları bölümünde devam eden İstanbul Üniversitesi Fars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Türkiye’nin ilk ve en köklü kürsüsüne sahiptir. Bu yönüyle kendisinden sonra kurulmuş olan Fars Dili ve Edebiyatı programları için bir ekol olmuştur. Halen Türk ve İranlı hocalardan oluşan güçlü öğretim kadrosuyla kaliteli eğitim vermesi bakımından önemli bir yere sahiptir.
Mezunların İş İmkanları
Fars Dili ve Edebiyatı programından mezun olan öğrencilere Fars Dili ve Edebiyatı filologu unvanı verilmektedir. Mezun olanların bir kısmı akademik hayatı sürdürürken bir kısmı da İçişleri Bakanlığı, Dışişleri Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Sanayi ve Ticaret Bakanlığı’na bağlı kurumlarda, Emniyet Genel Müdürlüğü, TRT, Silahlı Kuvvetler, Haber Alma Teşkilatı, Devlet Arşivleri, Vakıf kuruluşları, yazma eser kütüphaneleri, elçilikler, konsolosluklar, görsel ve yazılı basın kuruluşlarında çalışabilir ve Formasyon Eğitimi aldıkları takdirde MEB’e bağlı okullarda Farsça öğretmenliği yapabilirler. Ayrıca turizm acentelerinde ve özel sektörde mütercim-tercüman olarak çalışma veya yayınevleriyle işbirliği yaparak editörlük ve çevirmenlik yapma olanağı bulabilmektedirler.
Sosyal Medya
Facebook:
İ.Ü. Fars Dili ve Edebiyatı
@istanbulfarsdili
Instagram: İstanbulfarsdili
Twitter: istanbulfarsdili @iufarsdili
Kısa Tarihçe
II. Dünya Savaşı sırasında Almanya’dan Türkiye’ye iltica eden şarkiyatçı bilim adamı Helmut Ritter, 1938 yılında Ahmet Ateş ile birlikte İstanbul Üniversitesi’ne bağlı olarak Şarkiyat Enstitüsü’nü kurmuşlardır.
Yine eski adıyla Dârülfünûn olan Edebiyat Fakültesi’nde 15 Ağustos 1900’de yapılan düzenlemede hazırlanan ders programında yer alan Arap Edebiyatı ve Fars Edebiyatı dersleri, 1938 yılından itibaren Helmut Ritter’in katkılarıyla Arap-Fars Filolojisi adıyla tek kürsü içinde verilmeye başlanmıştır. 1963 yılından itibaren iki ayrı kürsü halinde faaliyet göstermeye başlayan bu bölüm, bu öğretimini 1981 yılında 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’nun yürürlüğe girişine kadar Arap Filolojisi, Fars Filolojisi ve Pakistan Kültürü kürsülerince sürdürmüş, 1985 yılında Pakistan hükümeti tarafından görevlendirilen Gulam Hüseyin Zülfikar adlı Pakistanlı öğretim görevlisinin Pakistan Kültürü kürsüsünde göreve başlamasıyla Urduca seçmeli ders olarak okutulmaya başlanmıştır. 1994 yılında Urdu Dili ve Pakistan Araştırmaları adı altında kurulan Ana Bilim dalı, 01.03.1999 tarihinde Urdu Dili ve Edebiyatı adını alarak bugünkü haline gelmiştir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımızın mezunları T.C Başbakanlık Devlet Arşivlerinde, İçişleri Bakanlığı ile Dış İşleri Bakanlıkları’nın ilgili birimlerinde, TRT ve Gazete arşivlerinde, Emniyet ve Haber Alma Teşkilatında, Pakistan – Hindistan gibi Güney Asya ülkeleri ile gelişen ticari ilişkiler doğrultusunda çeşitli firmalarda, havayolu şirketlerinde başta tercümanlık olmak üzere çeşitli pozisyonlarla görev alabilmektedirler.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Halil TOKER (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Celal SOYDAN
Doç. Dr. Durmuş BULGUR
Doç. Dr. Zekai KARDAŞ
Dr. Öğr. Üyesi Arzu ÇİFTSÜREN
Dr. Öğr. Görevlisi Mohammad RASHID
Arş. Gör. Hatice GÖRGÜN
Arş. Gör. Onur KILIÇER
Arş. Gör. Muhsin Ramazan İŞSEVER
Prof. Dr. Celal SOYDAN
Doç. Dr. Durmuş BULGUR
Doç. Dr. Zekai KARDAŞ
Dr. Öğr. Üyesi Arzu ÇİFTSÜREN
Dr. Öğr. Görevlisi Mohammad RASHID
Arş. Gör. Hatice GÖRGÜN
Arş. Gör. Onur KILIÇER
Arş. Gör. Muhsin Ramazan İŞSEVER
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Günümüzde Pakistan devletinin ulusal dili olan ve Hindistan'ın resmi dilleri arasında yer alan Urduca, Türklerin Hindistan'daki fetihlerini müteakip, o bölgenin mahalli dilleri ile Müslüman askerlerin konuştukları Farsça, Arapça ve Türkçe gibi dillerin karışımı ile ortaya çıkmıştır. Günümüzde başta Pakistan ve Hindistan olmak üzere dünyanın değişik ülkelerinde yüz milyonlarca kişi tarafından konuşulan Urduca, yüzyıllardan beri Pakistan ve Hindistan'da edebiyat ve kültür dili olarak kullanıla gelmiş ve bu dilde her sahada sayısız eserler ortaya konmuştur. Ana Bilim dalının gayesi; tarihi gelişim süreci içerisinde yoğun bir biçimde Türk kültürüyle yoğrulmuş Urducayı öğretmek ve bu dilde teşekkül eden müşterek kültürü ve yazılmış olan kaynakları araştırıp inceleyecek, tanıtacak ve ilmi usullerle yayın yapabilecek filologlar yetiştirmektir.
Kontenjan: 40
Akreditasyon: Yok
Hazırlık: Yok
Öğrenci Kulüpleri
DODET: Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü kulübü bulunmakta olup, Doğu Dilleri bünyesinde bulunan Arap, Fars, Urdu, Çin ve Kore Dili öğrencileri tarafından aktif bir şekilde kullanılmaktadır.
Bölümün Önemi
Hindistan ve Pakistan gibi gelişmekte olan çok önemli iki ülkenin resmi ortak dili olması hasebiyle Urdu Dili büyük önem arz etmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Dış İşleri Bakanlıkları, Turizm
Sosyal Medya
facebook: iuurdu
twitter: @iu_urdudili
twitter: @iu_urdudili
.
Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
1983 yılından itibaren Eski Yunan Dili ve Edebiyatı adı altında akademik faaliyetlerini sürdüren Ana Bilim dalımızın kökeni, Eski Yunan ve Latin filolojilerinden oluşan Klasik Filoloji’nin bir alt disiplini olarak 1930’lu yılların ikinci yarısına dayanır. 1933 yılı üniversite reformuyla Klasik Filoloji ilk kez bir enstitü olarak İstanbul Üniversitesi’nde kurulmuş ve bu enstitü 1938’de Klasik Filoloji Kürsüsü’ne dönüştürülmüştü. Böylece İstanbul’da Türkiye’nin ikinci Klasik Filoloji Kürsüsü kurulmuş oldu; çünkü ilki aynı reformla 1936’da Ankara Üniversitesi’nde açılmıştı. İstanbul Üniversitesi’ndeki Klasik Filoloji kürsüsünün ilk başkanı Prof. Dr. Clemens Bosch olmuş; 1942-1944 yılları arasında bu görevi Oxford Üniversitesi’nden Prof. Dr. Ronald Syme üstlenmişti. 1942-1943 öğretim yılında yalnızca Latince öğretilen kürsüde, sonraki öğretim yılında İrlanda’dan Prof. Dr. Oliver Davies’in gelmesiyle Eski Yunanca da öğretilmeye başlamıştı. 1944 yılında Cambridge Üniversitesi’nden gelen Dr. George Ewart Bean 1971 yılına kadar Yunanca ve Latince dersler vermişti. Ankara Üniversitesi Klasik Filoloji Kürsüsü’nden mezun olan Prof. Dr. Zafer Taşlıklıoğlu, aynı yıl üniversitemizin kadrosuna dahil olarak Eski Yunan filolojisiyle ilgili çalışmalara ve öğrenci yetiştirmeye katkıda bulunmuş; 1977-1983 yılları arasında ise Klasik Filoloji Kürsüsü başkanlığı görevini yürütmüştür.
1983 yılında adı Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri olarak değişmiş olan bölümümüz o tarihten itibaren “Eski Yunan Dili ve Edebiyatı”, “Latin Dili ve Edebiyatı” ile “Hititoloji” Ana Bilim dallarını içermektedir. Bu değişimden sonra Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı’nın ilk başkanı, bölümümüzün yetiştirdiği öğretim üyelerinden Prof. Dr. Kenan Yonarsoy olur (1983-1999 yılları arasında). Yine bölümümüzün yetiştirdiği öğretim üyelerinden Prof. Dr. Güler Çelgin 1999 yılında bu göreve, 2010 yılında da Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü başkanlığına atanır. Prof. Dr. Çelgin her iki görevi de hâlen sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı’nın araştırma alanı, Yunan ve Roma uygarlıklarının yayıldığı, bugün bizim yaşadığımız Anadolu topraklarını da içine alan çok geniş bir coğrafyada, yaklaşık olarak MS VI. yüzyıla kadar Yunan dilinin farklı lehçeleriyle üretilmiş olan Eski Yunan literatürünü kapsamaktadır. Ancak bu literatürü değerlendirmek çoğu zaman Latince yazılmış kaynaklara da başvurmayı gerektirir; dolayısıyla öğrencilerimizin Lâtin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı’ndan alınan zorunlu ve seçmeli derslerle Klâsik Filoloji eğitimine uygun bir formasyona sahip olmaları sağlanmaktadır. Eski Yunan literatürü yalnızca bizim bugün anladığımız anlamda edebî eserleri içermez, aynı zamanda temel bilimlerden mimarlığa kadar birçok tür içerir; bu türler dahi linguistik özellikleri ve anlatı teknikleriyle bizi yakından ilgilendirir.
Ana Bilim dalımızda kaynaklar esas olarak edebî ve tarihsel metodlarla incelenir. Bu yaklaşıma uygun olarak hazırlanan ders programımızda dört yıl boyunca Yunanca gramer ve sözdizimi dersleri, Yunan filolojisi, farklı dönemlerde ve lehçelerde yazılmış ve özellikle her dönemin başlıca yazarlarının eserlerinin seçilip incelendiği metin okuma dersleri, Yunan edebiyatının, Yunan kültür tarihinin, mitoloji ile din tarihinin, siyasi tarihin ve tarihî coğrafyanın kronolojik olarak ele alındığı dersler verilmektedir. Eski Yunan literatürü değerlendirilirken çoğu zaman epigrafik ya da nümismatik malzemeye ya da papirüslere başvurulması kaçınılmazdır; bu yüzden derslerde bu malzemelerin yayımlandığı kaynaklar öğrencilere tanıtılır. Edebî eserlerdeki bilgilerin tarihsel güvenilirliğinin sorgulanmasında epigrafik malzeme son derece değerli birincil kaynak olduğu için, ayrıca epigrafya derslerimiz bulunmaktadır. Nihayet bütün bu dersler, son sınıf öğrencilerine bilimsel araştırma yöntemlerinin öğretildiği seminer dersleriyle desteklenir.
Akademik Kadro
Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı:
Prof.Dr. GÜLER ÇELGİN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. EMRE ERTEN
Doç.Dr. ERMAN GÖREN
Dr.Öğr.Üyesi FİLİZ CLUZEAU
Öğr. Gör. Dr. EMEL KARAYEL
Öğr. Gör. VİCDAN TAŞÇI
Arş.Gör. ÖZGE ACAR"
Akademik Başarılar
Yürütücü: Doç. Dr. Emre Erten
1) Dorylaion ve Territorium’unda Epigrafya Araştırmaları-2. TÜBİTAK 2219
2) Phrygia’da Epigrafya Araştırmaları. Deutsches Archäologisches Enstitut bursu
3) Dorylaion ve Territorium’unda Epigrafya Araştırmaları-1. TÜBİTAK 2219
4) Phrygia Bölgesi Epigrafya, Tarihi Coğrafya Araştırmaları. YÖK bursu.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Eski Yunan Dili ve Edebiyatı, “Klasik Filoloji”nin, Antik Çağ’dan günümüze kalan Eski Yunanca yazılı metinlerle ilgili bir alt disiplindir. Bu metinlerin konuları matematik, fizik, tıp gibi temel bilimlerden şiir, retorik, mektup, tarih, felsefe gibi edebiyatın çeşitli türlerine kadar uzanır. Eski Yunan Dili ve Edebiyatı, Eski Yunanca’da yazılmış bu uçsuz bucaksız literatürün sunduğu verileri değerlendirmeye ve yorumlamaya yoğunlaşır. Daha önce belirttiğimiz nedenlerden dolayı, bu bölümün öğrencileri eğitimlerini Klasik Filoloji formasyonuna uygun bir biçimde tamamlamak için Latin Dili ve Edebiyatı Bölümünden de ders almak zorundadır.
Bölümümüzde verilen eğitimle akılcı, hümanist, tarih bilincine ve bilimsel yaklaşıma sahip, eski çağlara ait yazılı kaynakların ve maddi kültür varlıklarının önemini kavramış, söz konusu yazılı kaynaklarla ilgili bilimsel çalışmalar gerçekleştirebilecek düzeyde bireylerin topluma kazandırılması hedeflenmektedir. Ana Bilim dalımızın esas amacı ülkemizin birçok uygarlığa sahne olmuş tarihsel geçmişini Eski Yunanca’da yazılmış metinler aracılığıyla araştıracak, topladığı verileri değerlendirecek ve bilimsel bilginin artışına katkıda bulunmak için bulduğu sonuçları paylaşacak öğrenciler yetiştirmektir. Ana Bilim Dalımıza YKS Dil puanıyla öğrenci alınmaktadır. Ana Bilim Dalı Kontenjanı 52 öğrencidir. Hazırlık sınıfı bulunmamaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Klasik Filoloji Öğrenci Topluluğu
Web : https://eskiyunandili-edebiyat.istanbul.edu.tr/tr/content/klasik-filoloji-toplulugu/genel-bilgiler
(Fotoğraflar web sayfasında mevcuttur.) (Danışman: Doç Dr. Erman Gören)
Sosyal Medya Hesapları:
Twitter : klasikfiloloji
Instagram : klasikfiloloji
Tumblr : https://iuklasikfiloloji.tumblr.com
Klasik Filoloji Öğrenci Topluluğu, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı ile Latin Dili ve Edebiyatı öğrencilerinden oluşamaktadır.
Faaliyet alanları: yurt içi/yurt dışı eğitim gezileri düzenlemek, bilimsel içerikli sergiler düzenlemek, okuma grupları ve atölye çalışmaları düzenlemek, “Klasik Filoloji Topluluğu Bülteni”ni (Tabvla Dergisi) yayımlamak, Klasik Filoloji Öğrenci Sempozyumu” (Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Öğrenci Sempozyumu) düzenlemek.
Klasik filoloji topluluğu ayrıca fakülte içinde film gösterimleri düzenlemektedir. Her yıl farklı bir üniversitenin ev sahipliği yaptığı Klasik Filoloji Öğrenci Sempozyumu 2013 yılından bu yana düzenli olarak gerçekleştirilmektedir. Topluluk üyelerinin öğretim üyelerimizin danışmanlığında hazırladıkları Tabula Dergisi 2015 yılından bu yana yılda iki kez olmak üzere düzenli olarak yayımlanmaktadır.
Bölümün Önemi
Ana Bilim dalımızın Homeros’a ve büyük tragedya ozanlarına yoğunlaşılan şiir çevirisi derslerinde, şiirler yalnızca dil ve anlatı yapısı açısından ele alınmamakta, aynı zamanda ritmik yapısı, yani prozodi ve vezin bilgisi ile birlikte uluslararası standartlara uygun bir biçimde incelenmektedir. Ana Bilim dalımız özellikle öğrencilerine prozodi ve vezin bilgisi öğretmekle Türkiye’deki diğer üniversitelerden ayrılır. Ayrıca Ana Bilim dalımız edebiyat çalışmalarının tarihsel bağlamından koparılamayacağı, tersine edebî ve tarihsel yöntemlerin birbirini tamamladığı düşüncesinden hareketle epigrafya derslerine oldukça önem vermektedir. Bu yaklaşımla Ana Bilim dalımızdaki öğretim üyeleri Dorylaion ve Termessos antik kentlerinde epigrafya ve tarihî-coğrafya yüzey araştırmalarına katılmaktadır. Bu epigrafik faaliyetlerle Ana Bilim dalımız hem uluslararası bilimsel çalışmalara katkı sağlamakta hem de öğrencilerini bu açıdan da yetiştirmeye özen göstermektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız arasında üniversitelerde bizim alanımızda ya da yakın bir alanda çalışan öğretim üyeleri bulunmaktadır. Bunun temel nedeni Eski Yunanca bilmenin Klasik Arkeoloji, Antik Çağ Felsefesi ve Eskiçağ Tarihi alanlarında tartışılmaz bir öneme sahip olmasıdır. Nitekim mezunlarımızın bir kısmının bu bölümlerde istihdam şansı bulmaları bu temel ihtiyacın göstergesidir.
Kimi mezunlarımız da sahip oldukları dil formasyonuyla müzeler ve koruma kurullarında mesleklerini icra etmektedir. Ancak Eski Yunan Dili ve Edebiyatı lisans programından mezun olan bir bireyin her koşulda bir klasik filolog olarak çalışması şüphesiz zorunlu değildir. Klasik dillerin öğretiminin kazandırdığı sağlam yetilerle editörlük, çevirmenlik yapan mezunlarımız bulunmaktadır. Dahası, klasik filoloji formasyonunun kazandırdığı kültürel kavrayış, tarih bilinci, sorun çözme ve analiz-sentez kabiliyetleri mezunlarımıza başarılı olabilecekleri meslek konusunda daha fazla seçenek sunar.
Sosyal Medya ve Web
Web: https://eskiyunandili-edebiyat.istanbul.edu.tr
Instagram: eskiyunandiliveedebiyati
Twitter: eskiyunandili
Kısa Tarihçe
Hititoloji Ana Bilim Dalı, Türkiye Üniversitelerinde, bu adla eğitim yapan iki birimden, ilk kurulanıdır. Atatürk’ün 1933 yılında yaptığı Üniversite reformu ile birlikte, Sümer-Eti filolojisi adı ile ve Prof. Dr. Helmuth Theodor Bossert’in başkanlığında çalışmalarına başlamış, daha sonra Eski Önasya Dilleri ve Kültürleri Bölümü adı ile hem arkeoloji hem filoloji alanlarında varlığını 1942-1981 yılları arasında sürdürmüştür. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun yürürlüğe girmesi ile bölüm 1981’de ikiye ayrılmış, diller kısmı Hititoloji Ana Bilim Dalı adı ile Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü içinde yer almıştır.
Araştırma Alanları
Programımız Öğretim Üye ve Elemanları Hitit dili ve Hititçe belgeler üzerine yaptığı çalışmaların yanında interdisipliner projeler üreterek ve bu tarz projelerde yer alarak arkeoloji ve eskiçağ tarihi alanlarında da faaliyet göstermektedir. Bunun yanında Anadolu Hiyeroglif Luvice belgeler ve Hurrice belgeler üzerine bilimsel çalışmalar ve yayınlar yapılmaktadır.
Akademik Kadro
Doç. Dr. Hasan Peker
Doç. Dr. Metin Alparslan
Doç. Dr. Meltem Alparslan
Arş. Gör. Dr. Fatma Kaynar
Arş. Gör. Tolga Pelvanoğlu
Akademik Başarılar
Doç. Dr. Meltem Alparslan : Üstün Başarılı Bilim İnsanı Ödülü/GEBİP TÜBA (2009) “(H)işuwa Bayramı; Bir Hurri-Hitit Bayramı’nın Metin Rekonstrüksiyonu: Çivi Yazılı Metnin Transkripsiyonu, Hititçe’den Çevirisi ve Filolojik/Kültürel Yorumu
TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı (1001) SOBAG Doç. Dr. Metin Alparslan ""Hittite Historical Atlas (HHA): Uluslararası ve Interdisipliner Hitit Tarih Atlası""/TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı (1001) SOBAG (2011-2014)
Hititlerin Başkenti Hattusa'nın Kent Topoğrafyası: Filolojik ve Arkeolojik Belgelerin Karşılaştırılmasıyla Kentin Sivil, Kültsel ve İdari Mimarisinin Yorumlanması/TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı (1001) SOBAG (2020-2022)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölüm/programın lisans seviyesinde eğitim-öğretim hedefleri, YKS puan türü, kontenjan ve öğrenci başarı sıralaması, imkanları, akraditasyon durumu, varsa hazırlık sınıfı hakkında bilgi Programımızda insanlık tarihinin MÖ 1750-700 yıllarını kapsayan sürecinin öğretilmesi, Önasya tarihi içerisinde Hititlerin siyasal ve kültürel yerinin belirlenmesi ve Türkiye için kültür bilincine sahip, çağdaş modeli benimsemiş nesiller yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Ana Bilim Dalımız YKS Dil puan türünden öğrenci almaktadır ve 40 kontenjanı bulunur. Aim of our program, teaching the process of human history covering the period 1750-700 BC, political and cultural determination of the location of the Hittites in the history of Asia Minor and the cultural awareness for Turkey, adopted the contemporary generation models. Our department accepts students with YKS Language points and has 40 quotas.
Öğrenci Kulüpleri
İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Önasya Kültürleri Kulübü, 2014 yılında Doç. Dr. Meltem Alparslan danışmanlığında, Hititoloji, Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi ile Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı öğrencileri tarafından kurulmuştur. Kulübün amacı, Edebiyat Fakültesi bünyesindeki, ''Hititoloji'', ''Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi'' ile ''Eskiçağ Tarihi'' Ana Bilim dalları öğrencilerinin Hitit bilimi, Önasya arkeolojisi ve eskiçağ medeniyetleri konusunda bilgilerini artırmaktır. Bunun yanında M.Ö. III. binyıldan Hellenistik döneme kadar olan süreçte Önasya arkeolojisi ile tarihini arkeolojik ve filolojik belgeler ışığında inceleyecek öğrenci platformu oluşturmak, panel, seminer, konferans, gezi gibi etkinlikler düzenleyerek ortak çalışma sahalarındaki öğrencilerin bir araya gelmesinin önemini vurgulamaktır.
e-mail: okk.istuni@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Almanya'da 2 üniversite ile lisans ve lisansüstü düzeylerde Erasmus Anlaşması bulunmaktadır:
Julius-Maximilians-Universität Würzburg/Almanya (Öğretim Dili: Almanca-İngilizce)
Freie Universitat Berlin /Almanya (Öğretim Dili: Almanca-İngilizce)
Farabi Değişim Programı ile Lisans düzeyindeki öğrenciler en az bir en çok iki dönem kendi kurumlarının dışında bir yükseköğretim kurumunda eğitim alabilmektedir. Kabul edebileceği ve gönderebileceği kontenjan dâhilinde (Programımızın her yıl için 1'er kontenjanı vardır) protokol imzalamış olduğu üniversitelerden gelen başvuruların tümü içinden en yüksek puana sahip öğrenciler seçilmektedir.
Bölümün Önemi
Dünya’da Hititoloji çalışmaları ve eğitimi üniversitelerin enstitü ve fakültelerdeki ilgili kürsülerinde gerçekleştirilmektedir. Türkiye’de İstanbul Üniversitesi ve Ankara Üniversitesi’nde Ana Bilimdalı olarak lisans ve lisansüstü düzeyde programlar yürütülmektedir. İstanbul Üniversitesi Hititoloji Ana Bilimdalı diğer üniversitelerden farklı olarak lisans sırasında Eski Mısır Hiyeroglif Yazısı ve Orta Mısırca başlangıç seviyesinde öğretilmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Türkiye Üniversitelerindeki Akademisyen Kadroları, Arkeoloji Müzeleri, İletişim Araçlarının (TV, Radyo, Dergi, Gazete gibi) Kültür servisleri, Özel Müzeler, Özel Müzeler ve Eskiçağ, Hitit Tarihi-Dili konularında hazırlanacak her tür program-sinema-belgesel danışmanlığı.
Sosyal Medya
Twittter: @iuhititoloji / Hititoloji İstanbul instagram: iuhititoloji / Hititoloji İstanbul
Kısa Tarihçe
İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesinde üniversite reformunun yapıldığı 1933 yılından 1943 yılına kadar kurulan on iki enstitü arasında Klasik Filoloji Enstitüsü de bulunmaktaydı. 1938’de enstitünün yerini Klasik Filoloji Kürsüsü aldı ve kürsünün ilk başkanı Prof. Clemens Emin Bosch oldu. 1942-1944 yılları arasında bu görevi Prof. Ronald Syme sürdürdü. Bu dönemde İrlandalı Prof. Oliver Davies ve Cambridge Üniversitesi’nden gelen George Ewart Bean dersler verdi. 1945 yılında Prof. Syme’ın ayrılmasıyla, kürsünün başkanlığını bir süre için Felsefe Kürsüsü profesörlerinden Walter Kranz üstlendi. Ardından bu görevi 1977 yılına kadar sürdürecek olan Prof. Dr. Faruk Zeki Perek devraldı.
Klasik Filoloji Kürsüsü’nün 1982 yılında çıkan YÖK yasasından önceki son başkanıysa Prof. Dr. Zafer Taşlıklıoğlu oldu. Klasik Filoloji Kürsüsü’nden doğan ve Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü içinde bir Ana Bilim Dalı olan Latin Dili ve Edebiyatı’nın başkanlığını sırasıyla Prof. Dr. Müzehher Erim ve Prof. Dr. Erendiz Özbayoğlu yürüttü. Bu görevi 2002-2003 öğretim yılından bu yana Prof. Dr. Çiğdem Dürüşken sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, klasik metinleri filolojik yöntemle inceler, değerlendirir ve yorumlar. Başta gramer ve edebiyat olmak üzere tarih, siyaset, felsefe gibi alanları da kapsayacak şekilde antikçağ kültürü üzerine bilimsel araştırmalar yürütür.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Çiğdem Dürüşken (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Bedia Demiriş
Doç. Dr. Fatma Çiğdem Menzilcioğlu
Dr. Öğr.Üyesi Bengü Cennet Coşkun
Dr. Öğr.Üyesi Ekin Öyken
Dr. Öğr.Üyesi Eyüp Çoraklı
Dr. Öğr.Üyesi Pelin Erçelik
Arş. Gör. Aysun Kara
Prof. Dr. Bedia Demiriş
Doç. Dr. Fatma Çiğdem Menzilcioğlu
Dr. Öğr.Üyesi Bengü Cennet Coşkun
Dr. Öğr.Üyesi Ekin Öyken
Dr. Öğr.Üyesi Eyüp Çoraklı
Dr. Öğr.Üyesi Pelin Erçelik
Arş. Gör. Aysun Kara
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Latin Dili ve Edebiyatı evrensel bilim, felsefe, edebiyat ve sanat dili olan Latinceyi çağdaş yöntemlerle öğreterek öğrencilerimize antikçağ metinlerini özgün dilinde anlayabilecek, bu metinleri çevirebilecek ve yorumlayabilecek donanımı kazandırmayı, Batı uygarlığının temeli olan antikçağ edebiyat ve kültür dünyasına hakim, bilimsel ve felsefi düşünme yetisine sahip filologlar yetiştirmeyi hedefler.
YKS Puan Türü: Dil Kontenjan: 50 2019 yılında yerleşen son kişinin başarı sıralaması (0,12 Katsayı ile): 24.565 Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı henüz akredite edilmemiştir.
Öğrenci Kulüpleri
Klasik Filoloji Topluluğu
Öğretim üyelerimizin danışmanlığı ve desteğiyle 2012 yılında kurulan Klasik Filoloji Topluluğu’nun amacı, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı ile Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim dallarında eğitim görmekte olan öğrencilerin klasik çağ bilgilerini artırmak, klasik filoloji alanında çalışma yapmaları, bu çalışmaları yazılı hale getirmeleri, bunları sözlü olarak sunmaları ve Klasik Filoloji Topluluğu’nun amaçlarına uygun olarak seminer, panel, konferans, okuma toplantıları, atölye çalışmaları, kültür gezileri gibi faaliyetlerde bulunmaktır.
İletişim: iuedkft@gmail.com
twitter: klasikfiloloji
instagram: klasikfiloloji
Uluslararası Anlaşmalar
Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalının Adam Mickiewicz University in Poznań ile Erasmus anlaşması bulunmaktadır. Tüm değişim programları için Üniversitenin belirlediği şartlar uygulanır.
Bölümün Önemi
Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı alanında uzman akademik kadrosu, klasik kültürü ve edebiyatı tüm yönleriyle kapsayan yetkin ders programı ve düzenlediği akademik faaliyetlerle alanına hakim öğrenciler yetiştirmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezun öğrencilerimiz, Bilim Dalımızda akademik kariyerin dışında, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı, Eskiçağ Tarihi, Felsefe ve Arkeoloji gibi ilişkili dallarda akademik kariyer; müzelerde uzmanlık, yayıncılık, editörlük, çevirmenlik ve metin yazarlığı gibi alanlarda çalışabilirler.
Web
İletişim
edebiyat.latindili@istanbul.edu.tr
.
Slav Dilleri ve Edebiyatları Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
Leh Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Slav Dilleri ve Edebiyatları Bölümü çatısı altında 1992-1993 yılında eğitim-öğretim faaliyetlerine başlamıştır. 2000-2001 eğitim-öğretim yılından itibaren öğrenci alımına ara verilmiştir. Ancak 2014-2015 eğitim-öğretim yılı itibariyle tekrar öğrenci alımına başlanmıştır.
2018-2019 bahar yarıyılı itibariyle Polonya Araştırmaları Tezli Yüksek Lisans Programı Ana Bilim dalı bünyesinde lisansüstü eğitime başlamıştır.
Araştırma Alanları
Ana Bilim dalı olarak aynı zamanda Polonya ile ilgili farklı disiplinler ile “Dil, Edebiyat, Tarih ve Kültür” alanlarında bilimsel araştırmalar, çalışmalar yapılmakta ve ortak etkinliklerde bulunulmaktadır. Polonya’nın çeşitli üniversiteleriyle iş birliği içerisinde bilimsel ve eğitim-öğretim faaliyetleri yürütülmektedir.
Akademik Kadro
Doç. Dr. Hacer Topaktaş Üstüner
Dr. Öğr. Üyesi Seyyal Körpe Kemer
Arş. Gör. Dr. Emrah Gaznevi
Arş. Gör. Mehmet Enver Erbil
Öğr. Gör. Dr. Mariana Budu
Öğr. Gör. Agnieszka Pyczek
Öğr. Gör. Marika Michalak
Dr. Öğr. Üyesi Seyyal Körpe Kemer
Arş. Gör. Dr. Emrah Gaznevi
Arş. Gör. Mehmet Enver Erbil
Öğr. Gör. Dr. Mariana Budu
Öğr. Gör. Agnieszka Pyczek
Öğr. Gör. Marika Michalak
Akademik Başarılar
Doç. Dr. HACER TOPAKTAŞ ÜSTÜNER -2017, Türkiye Bilimler Akademisi,
Üstün Genç Bilim İnsanlarını Destekleme Programı (GEBİP) Ödülü
-2015, Türkiye Bilimler Akademisi, Bilimsel Telif ve Çeviri Eser Projesi (TEÇEP) Ödülü
-2010, YÖK Araştırma Bursu, University College London, School of Slavonic and East European Studies, Londra, İngiltere
-2009-2012, Türk Tarih Kurumu Doktora Öğrencileri Bursu
-2009, TÜBİTAK Yurt Dışı Araştırma Bursu, Varşova Üniversitesi Tarih Enstitüsü Varşova, Polonya
-2007-2008, Polonya Hükümeti Araştırma Bursu, Varşova Üniversitesi Tarih Enstitüsü Varşova, Polonya
-2007, DAAD (Deutsche Akademische Austauschdients-Alman Akademik Mübadele Servisi) Sandwich Bursu, Bonn, Almanya
-2005, Polonya Hükümeti Araştırma Bursu, Jagiellon Üniversitesi Tarih Enstitüsü Krakov, Polonya
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Lisans eğitimi süresince öğrencilerimizi yoğun bir Lehçe öğrenim programına tabi tuttuğumuz gibi Polonya kültürünü, edebiyatını ve tarihini en iyi şekilde öğrenmelerini sağlayarak ülkemize bu sahada donanımlı bireyler yetiştirmeye gayret etmekteyiz.
YKS Puan Türü : DİL
Kontenjan : 35+1
Akreditasyon hazırlıkları devam etmektedir.
Hazırlık Sınıfı: 1 yıl
Öğrenci Kulüpleri
Lehçe Konuşma Kulübü;
İstanbul Üniversitesi’nde Polonya Günleri
Polonezköy Gezileri
Adam Mickiewicz Müzesi Ziyareti
Polonyalı akademisyenlerle seminerler
Disiplinler arası sempozyumlar, paneller, sergiler
Uluslararası Anlaşmalar
-Lisansüstü için Polonya’da pek çok üniversiteyle Erasmus anlaşması mevcuttur. -Ayrıca ikili anlaşmalarla NAWA programları vasıtasıyla da Polonya’da bir veya iki dönem eğitim alınabilmektedir.
-Yine Polonya hükümeti yaz kursuna burslu olarak her yıl öğrenci gönderimi yapılmaktadır.
Bölümün Önemi
Her yıl;
-Ortalama 15-20 öğrenciye burslu olarak Polonya’nın farklı üniversitelerinde 1 aylık hızlandırılmış-yoğun dil ve kültür kursu imkanı sağlanmaktadır.
-Erasmus ve NAWA programıyla eğitiminin bir veya iki dönemini Polonya’da geçirme olanağı sunulmaktadır.
-Varşova Büyükelçiliği’nde staj imkanı kazanan öğrencilerimiz mevcuttur.
-Çeşitli yarışmalarla LOT firmasından Polonya’ya uçak bileti kazanma fırsatı tanınmaktadır.
-Polonya Hükümeti ve İstanbul Başkonsolosluğu her yıl ders materyali desteği sağlamaktadır.
Mezunların İş İmkanları
• - akademi
• - siyaset
• - diplomasi
• - ekonomi
• - tercümanlık
• - yayıncılık
• - lojistik
• - turizm
• - medya
• - inşaat
• - enerji
• - hukuk
alanlarında iş imkanı bulunmaktadır.
Sosyal Medya
twitter: IstanbulLeh
Kısa Tarihçe
Rus Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı 1992 yılında Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü içinde kurulmuştur.
2000-2001 eğitim-öğretim yılında Hazırlık sınıfı faaliyete geçerek eğitim-öğretim süresi 5 yıla çıkmıştır.
Yine 2000-2001 eğitim-öğretim yılında Rus Dili ve Edebiyatında Yüksek Lisans ve Doktora programları açılmıştır.
Rus Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalının kurucu kadrosu şöyledir: Moskova Bilimler Akademisinden Tofik D. Melikov (1992-1993), Emine İnanır (1990), Gönül Uzelli (1992), Canan Ersoy (1993), Dr. Nuri Eyupoğlu (1993-2000), Türkan Olcay (1994), Ataol Behramoğlu (1995-2009).
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalı öğretim üyelerince ağırlıklı olarak dil, kültür ve edebiyat alanında pek çok bilimsel çalışma yayınlanmakta, ulusal ve uluslararası projeler yürütülmekte ya da katkı verilmektedir.
Tamamlanan uluslararası proje:
IMLI RAN “Russian Literature in the World Context” 2019.
Yürütülmekte olan uluslararası proje:
Kuzey Makedonya Cumhuriyeti Kültür Bakanlığınca desteklenen “Üsküp-İstanbul Kentsel Kültürel Kimlikler.”
Akademik Kadro
Prof. Dr. Emine İnanır
Prof. Dr. Türkan Olcay
Prof. Dr. Gönül Uzelli
Dr. Öğr. Üyesi Korhan Korbek
Öğr. Gör. Canan Ersoy
Öğr. Gör. Nihal Erturan
Öğr. Gör. Zoya Şengüder
Öğr. Gör. Lola Kadırova Salgıncı
Arş. Gör. Yulva Muhurcişi
Arş. Gör. İren Dilara Kongaz
Arş. Gör. Gamze Üçer
Arş. Gör. Cihan Kara
Prof. Dr. Türkan Olcay
Prof. Dr. Gönül Uzelli
Dr. Öğr. Üyesi Korhan Korbek
Öğr. Gör. Canan Ersoy
Öğr. Gör. Nihal Erturan
Öğr. Gör. Zoya Şengüder
Öğr. Gör. Lola Kadırova Salgıncı
Arş. Gör. Yulva Muhurcişi
Arş. Gör. İren Dilara Kongaz
Arş. Gör. Gamze Üçer
Arş. Gör. Cihan Kara
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Ana Bilim Dalımızın eğitim-öğretim hedefi: Rus Dili ve Edebiyatı öğreniminde temel kuramsal ve yöntemsel alanları tanıtmak. Öğrencilerin mesleki gelişimlerinde Rus Dili ve Edebiyatı öğrenimi konusunda güncel alanlara odaklanmak. Öğrencilerin öğretim, araştırma alanlarında çalışmaları ve kendi alanlarında daha ileri gidebilmelerini sağlamaktır.
YKS Puan türü: DİL
Genel Kontenjan: 50
Öğrenci Başarı Sıralaması: 437623
1 yıl süreli zorunlu Hazırlık programı vardır.
Öğrenci Kulüpleri
İstanbul Üniversitesi Rus Dili ve Edebiyatı Kulübü
İletişim:
iurusdiliveedebiyatikulubu@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim dalımızın Litvanya, Polonya ve Bulgaristan olmak üzere 3 ülke ve 5 üniversite ile Erasmus anlaşması bulunmaktadır. Öğrencilerimiz ayrıca Mevlana Değişim Programı ile dönemlik ya da senelik yurt dışında eğitim görebilmektedirler.
Bölümün Önemi
Lisans programımızda alanında uzman ve deneyimli öğretim elemanlarınca uygulanan 1 yıl süreli yoğun Hazırlık eğitimi sayesinde öğrencilerin dil becerileri kısa sürede gelişmektedir. Bunun yanı sıra öğrencilerimiz eğitimleri süresince orta ve ileri seviye dil derslerine devam etmekte ayrıca uzman öğretim üyelerince yürütülen kültür, edebiyat ve sanat derslerini de yeterli düzeyde görme fırsatına sahip olmaktadırlar.
Ana Bilim Dalımızın Rusya’nın köklü üniversiteleri ile ikili anlaşmalara sahip olması da öğrenciler için büyük bir fırsattır. Gerekli koşulları sağlayan öğrencilerimiz bir ya da iki dönem boyunca Rusya’daki üniversitelerde sene kaybetmeden öğrenim görebilmektedirler. Ayrıca Ana Bilim Dalımız Erasmus programına da büyük önem vermekte, mevcut anlaşmaları sürekli güncellemekte ve yeni anlaşma olanaklarını takip etmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız başta eğitim olmak üzere kültür, turizm, çevirmenlik ve dış ilişkiler alanlarında çalışmayı tercih etmektedirler.
Sosyal Medya ve Web
Kısa Tarihçe
15 Eylül 2017 yılında açılan Ukrayna Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Türkiye’de açılan ilk Ukrayna Dili ve Edebiyatı programıdır.
Araştırma Örnekleri
Oleksandr Sereda “XVII-XVIII belgelerinde Osmanlı-Ukrayna Diplomasisi” İstanbul-Kyiv, 2018 (monografi)
Akademik Kadro
Prof.Dr. İLYAS TOPSAKAL ( Vekil Ana Bilim Dalı Bşk. )
Öğr.Gör. Oleksandr Sereda
Öğr.Gör. Mariana Barchuk-Halyk
Öğr.Gör. Olena Furat
Öğr.Gör. Alla Dudka
Öğr.Gör. Tetiana Fetsan
Öğr.Gör. Mariana Barchuk-Halyk
Öğr.Gör. Olena Furat
Öğr.Gör. Alla Dudka
Öğr.Gör. Tetiana Fetsan
Akademik Başarılar
Oleksandr Sereda’ya Ukrayna Milli Bilim Akademisi tarafından “Osmanlı-Ukrayna Bozkır Serhatti” adlı kitabı için Agatangel Krımskıy adına araştırma ödülü verilmiştir.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Ana Bilim Dalımızın eğitim-öğretim hedefi: Ukrayna Dili ve Edebiyatı öğreniminde temel kuramsal ve yöntemsel alanları tanıtmak. Öğrencilerin mesleki gelişimlerinde Ukrayna Dili ve Edebiyatı öğrenimi konusunda güncel alanlara odaklanmak. Öğrencilerin öğretim, araştırma alanlarında çalışmaları ve kendi alanlarında daha ileri gidebilmelerini sağlamaktır.
YKS Puan Türü: Dil
Genel Kontenjan: 20
Öğrenci Başarı Sıralaması: 562
1 yıl süreli zorunlu Hazırlık programı vardır.
Mezunların İş İmkanları
Ukrayna Dili Uzmanı, Ukraynaca-Türkçe Tercümanı; Dış İşleri Bakanlığında Ukraynaca uzman, özel kuruluşlarda çevirmen.
.
Fen Fakültesi
İktisat Fakültesi
İktisat Fakültesi, 14 Aralık 1936 tarihinde Atatürk’ün isteği ile kurulan ve ülkemizde iktisat öğrenimini ayrı bir fakülte olarak sunan ilk köklü yükseköğretim kurumudur. Fakültemizin hedefi, çağdaş ilke ve kurumlar çerçevesinde farklı görüşleri yansıtan, evrensel nitelikteki araştırmalarla ekonomik ve toplumsal analize yönelik bilgi üretmek ve yaratıcı düşünceye sahip bireyler yetiştirmektir. 90 yıla yaklaşan tarihimizde, nitelikli ve araştırmaya dayalı eğitim anlayışımız ve sahip olduğumuz uluslararası düzeydeki seçkin akademik kadromuzla mezun ettiğimiz öğrencilerimizin farklı alanlarda elde ettikleri başarılar bizleri gururlandırmaktadır.
Fakültemizde bünyesinde İktisat Bölümü, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü, Maliye Bölümü, Ekonometri Bölümü, İşletme Bölümü, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü,Turizm İşletmeciliği Bölümü ile Yönetim Bilişim Sistemleri (2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı için öğrenci kabul edecektir) olmak üzere 8 bölüm bulunmaktadır. Bu bölümlerde tarafından yedisi yabancı dilde eğitim veren toplam 9 diploma programı yürütülmektedir. Fakültemizde hazırlık eğitimi veren yedi diploma programımız dışında öğretim süresi dört yıldır. Dersler yarıyıllık olarak ve bölümlerin uzmanlık alanları doğrultusunda hazırlanmış olup, seçimlik dersler ile öğrenciler kendi ilgi alanlarına yönlendirilmektedir.
İKTİSAT FAKÜLTESİ
İktisat Fakültesi, 14 Aralık 1936 tarihinde Mustafa Kemal Atatürk’ün isteği ile kurulan ve ülkemizde iktisat öğrenimini ayrı bir fakülte olarak sunan ilk köklü yükseköğretim kurumudur. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin kurucu dekanlığına Ord. Prof. Dr. Ömer Celal Sarc atanmış olup; 12 yıl başarı ile bu görevi yürüten Ord. Prof. Dr. Sarc 1949 yılında İstanbul Üniversitesi Rektörlüğüne seçilmiştir. Fakültemizin hedefi, çağdaş ilke ve kurumlar çerçevesinde farklı görüşleri yansıtan, evrensel nitelikteki araştırmalarla ekonomik ve toplumsal analize yönelik bilgi üretmek ve yaratıcı düşünceye sahip bireyler yetiştirmektir. 90 yıla yaklaşan tarihimizde, nitelikli ve araştırmaya dayalı eğitim anlayışımız ve sahip olduğumuz uluslararası düzeydeki seçkin akademik kadromuzla mezun ettiğimiz öğrencilerimizin farklı alanlarda elde ettikleri başarılar bizleri gururlandırmaktadır.
İktisat Fakültesi, 14 Aralık 1936 tarihinde Mustafa Kemal Atatürk’ün isteği ile kurulan ve ülkemizde iktisat öğrenimini ayrı bir fakülte olarak sunan ilk köklü yükseköğretim kurumudur. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin kurucu dekanlığına Ord. Prof. Dr. Ömer Celal Sarc atanmış olup; 12 yıl başarı ile bu görevi yürüten Ord. Prof. Dr. Sarc 1949 yılında İstanbul Üniversitesi Rektörlüğüne seçilmiştir. Fakültemizin hedefi, çağdaş ilke ve kurumlar çerçevesinde farklı görüşleri yansıtan, evrensel nitelikteki araştırmalarla ekonomik ve toplumsal analize yönelik bilgi üretmek ve yaratıcı düşünceye sahip bireyler yetiştirmektir. 90 yıla yaklaşan tarihimizde, nitelikli ve araştırmaya dayalı eğitim anlayışımız ve sahip olduğumuz uluslararası düzeydeki seçkin akademik kadromuzla mezun ettiğimiz öğrencilerimizin farklı alanlarda elde ettikleri başarılar bizleri gururlandırmaktadır.
Fakültemizde yabancı dilde eğitim veren ikisi %100 İngilizce ve beşi %30 İngilizce olmak üzere toplam 9 diploma programı bulunmaktadır İktisat Fakültesi’nde lisans eğitimi veren bölümlerimiz; Türkçe ve İngilizce diploma programlarıyla İktisat Bölümü, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü (%30 İngilizce), Maliye Bölümü (%30 İngilizce), Ekonometri Bölümü, İşletme Bölümü (%30 İngilizce), Turizm İşletmeciliği Bölümü(%30 İngilizce), Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkileri (%100 İng.) ve Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümüdür (%30 İngilizce). Ayrıca, Fakültemiz bünyesinde %30 veya %100 İngilizce seçenekleriyle eğitim veren programlarımızda öğrencilerimizin, İngilizce olarak okutulan dersleri rahatlıkla anlama kabiliyetine ve akademik dil yetkinliğine sahip olmaları için bir yıl süreli zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı programı uygulanmaktadır. Bunun yanı sıra öğrencilerimizin uluslararası fırsatlara hazır hale gelmesi için diploma programlarımızın 5., 6. 7. ve 8. yarıyıllarında seçmeli ders olarak okutulmak üzere Çince, Rusça, Arapça, İspanyolca, Fransızca ve Almanca dersleri müfredatta yer almaktadır. Fakültemizde dersler yarıyıllık olarak ve bölümlerin uzmanlık alanları doğrultusunda hazırlanmış olup, seçimlik dersler ile öğrenciler kendi ilgi alanlarına yönlendirilmektedir.
Fakültemizde kültürel, mesleki ve akademik alanlarda faaliyet gösteren 16 kulübümüz bulunmaktadır. Kulüplerimiz aşağıdaki gibi listelenmiştir:
Her yıl gerçekleştirdikleri onlarca etkinlikle, kulüplerimiz üniversitenin en etkin kulüpleri arasına girmiştir. Öte yandan, İktisat Fakültesi spor takımları, her yıl futbol, basketbol, voleybol, tenis, masa tenisi ve satranç dallarında düzenlenen “İstanbul Üniversitesi Spor Şöleni”ne tüm dallarda katılmakta olup pek çok spor alanında Fakültemizin dereceleri bulunmaktadır. Öğrencilerimizin akademik deneyimlerini ve bilgilerinin zenginleşmesi, farklı kültürlerle tanışması, yabancı dil yeteneğini geliştirmesi için yararlanabileceği öğrenci değişim programları kapsamında yurtiçi ve yurtdışındaki yükseköğretim kurumlarıyla anlaşmalarımız da bulunmaktadır.
İKTİSAT BÖLÜMÜ
Değerli akademisyen kadrosu ve yüksek öğrenci sayısı ile, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nde yer alan İktisat Bölümü, Türkiye’nin en büyük iktisat bölümüdür. Kurulduğu 1936 yılından beri lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde eğitim vermektedir.
Türkçe ve İngilizce programlarıyla lisans ve lisansüstü seviyelerde eğitim veren Bölümümüz, iktisat kuramı temelinde, iktisadi olay ve olgulara analitik bir yaklaşım geliştirme hedefiyle matematik, istatistik ve ekonometri gibi nicel tekniklere ağırlık vermektedir. İktisat biliminin uygulama alanları göz önünde tutularak ve Türkiye ekonomisini tarihsel süreç içinde çeşitli yönleriyle tanıtarak iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında, araştırmacı ve uygulamacı olarak (planlamacı, analist, pazarlamacı, uzman, müfettiş vb.) çalışacak iktisatçılar yetiştirmeyi amaç edinmektedir. Bölümümüzde verilen derslerin birçoğu uygulama ders saatleriyle desteklenmekte ve bazı dersler bilgisayar laboratuvarında gerçekleştirilmektedir. Program ayrıca öğrencilerin kişisel ilgi alanlarına ve yeteneklerine bağlı olarak seçebilecekleri bir dizi seçmeli ders sunarak entelektüel vizyonlarını genişletmeyi amaçlamaktadır.
Değerli akademisyen kadrosu ve yüksek öğrenci sayısı ile, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nde yer alan İktisat Bölümü, Türkiye’nin en büyük iktisat bölümüdür. Kurulduğu 1936 yılından beri lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde eğitim vermektedir.
Türkçe ve İngilizce programlarıyla lisans ve lisansüstü seviyelerde eğitim veren Bölümümüz, iktisat kuramı temelinde, iktisadi olay ve olgulara analitik bir yaklaşım geliştirme hedefiyle matematik, istatistik ve ekonometri gibi nicel tekniklere ağırlık vermektedir. İktisat biliminin uygulama alanları göz önünde tutularak ve Türkiye ekonomisini tarihsel süreç içinde çeşitli yönleriyle tanıtarak iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında, araştırmacı ve uygulamacı olarak (planlamacı, analist, pazarlamacı, uzman, müfettiş vb.) çalışacak iktisatçılar yetiştirmeyi amaç edinmektedir. Bölümümüzde verilen derslerin birçoğu uygulama ders saatleriyle desteklenmekte ve bazı dersler bilgisayar laboratuvarında gerçekleştirilmektedir. Program ayrıca öğrencilerin kişisel ilgi alanlarına ve yeteneklerine bağlı olarak seçebilecekleri bir dizi seçmeli ders sunarak entelektüel vizyonlarını genişletmeyi amaçlamaktadır.
İngilizce programımızda verilen derslerin tümü İngilizce olarak yürütülmektedir. İktisat Bölümü ayrıca öğrencilerine Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dillerinden birini öğrenerek eğitimlerini tamamlama ve ikinci bir dili öğrenme fırsatı da vermektedir.
İktisat Bölümü, bütün teorik eğitimlerin yanı sıra, düzenlediği bilimsel ve sosyal etkinlikler ile öğrencilerini toplumsal hayata her yönüyle hazırlamayı da ilke edinmiştir. Buna ek olarak, sahip olduğu araştırma merkezleri ile güncel ve marka yaratacak konularda çalışmalar yapmaya devam etmektedir. Avrupa'da ve Amerika'daki üniversitelerle Fakülte ve Bölüm bazında yapılan anlaşmalarla öğrencilerimize yurt dışında da eğitim alma imkânı sağlanmaktadır.
İktisat Bölümü, bütün teorik eğitimlerin yanı sıra, düzenlediği bilimsel ve sosyal etkinlikler ile öğrencilerini toplumsal hayata her yönüyle hazırlamayı da ilke edinmiştir. Buna ek olarak, sahip olduğu araştırma merkezleri ile güncel ve marka yaratacak konularda çalışmalar yapmaya devam etmektedir. Avrupa'da ve Amerika'daki üniversitelerle Fakülte ve Bölüm bazında yapılan anlaşmalarla öğrencilerimize yurt dışında da eğitim alma imkânı sağlanmaktadır.
MALİYE BÖLÜMÜ
Başlangıçta Hukuk Fakültesi bünyesinde yapılan maliye eğitimi ve çalışmaları 1936 yılından sonra yeni kurulan İktisat Fakültesi içinde devam etmiştir.
Maliye Bölümü, bilimsel alt uzmanlık alanlarına göre Maliye Teorisi Ana Bilim Dalı, Mali İktisat Ana Bilim Dalı, Bütçe ve Mali Planlama Ana Bilim Dalı ve Mali Hukuk Ana Bilim Dalı olmak üzere dört ana bilim dalından oluşmaktadır. Maliye Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Sahip oldukları bilgi birikimi ile eğitim süreci boyunca kazandıkları inceleme, analitik düşünme ve problem çözme becerileri, gerek kamu kurumlarında ve gerekse özel kuruluşlarda kariyer mesleklerine girişte mezunlarımıza önemli avantajlar sağlamaktadır.
Maliye Bölümü mezunları Hazine ve Maliye Bakanlığı’nda vergi müfettişliği, gelir uzmanlığı, Sayıştay denetçiliği, vergi ve idare mahkemeleri hakimliği, banka müfettişliği, serbest muhasebeci ve mali müşavirlik, ulusal ve uluslararası denetim şirketlerinde denetçilik gibi pozisyonlar başta olmak üzere, diğer bakanlıklar ve bağlı tüm kamu kurumları ile özel sektörde pek çok pozisyonda görev alabilmektedir. Bugüne kadar bölümümüz mezunları çok önemli görevler ifa etmişlerdir. Halen kamu idarelerinde, yargıda ve özel sektörde binlerce mezunumuz başarıyla görev yapmaktadır.
Her biri alanında tanınan değerli eğitim kadrosu, bugüne kadar eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmelerinin yanı sıra, yaptıkları araştırmalar, hazırladıkları raporlar ve verdikleri görüşlerle ülkemizde ve diğer pek çok ülkede maliye ve vergi sistemlerinin yapılanmasına ve maliye politikalarının hazırlanmasına katkı sağlamışlardır.
Başlangıçta Hukuk Fakültesi bünyesinde yapılan maliye eğitimi ve çalışmaları 1936 yılından sonra yeni kurulan İktisat Fakültesi içinde devam etmiştir.
Maliye Bölümü, bilimsel alt uzmanlık alanlarına göre Maliye Teorisi Ana Bilim Dalı, Mali İktisat Ana Bilim Dalı, Bütçe ve Mali Planlama Ana Bilim Dalı ve Mali Hukuk Ana Bilim Dalı olmak üzere dört ana bilim dalından oluşmaktadır. Maliye Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Sahip oldukları bilgi birikimi ile eğitim süreci boyunca kazandıkları inceleme, analitik düşünme ve problem çözme becerileri, gerek kamu kurumlarında ve gerekse özel kuruluşlarda kariyer mesleklerine girişte mezunlarımıza önemli avantajlar sağlamaktadır.
Maliye Bölümü mezunları Hazine ve Maliye Bakanlığı’nda vergi müfettişliği, gelir uzmanlığı, Sayıştay denetçiliği, vergi ve idare mahkemeleri hakimliği, banka müfettişliği, serbest muhasebeci ve mali müşavirlik, ulusal ve uluslararası denetim şirketlerinde denetçilik gibi pozisyonlar başta olmak üzere, diğer bakanlıklar ve bağlı tüm kamu kurumları ile özel sektörde pek çok pozisyonda görev alabilmektedir. Bugüne kadar bölümümüz mezunları çok önemli görevler ifa etmişlerdir. Halen kamu idarelerinde, yargıda ve özel sektörde binlerce mezunumuz başarıyla görev yapmaktadır.
Her biri alanında tanınan değerli eğitim kadrosu, bugüne kadar eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmelerinin yanı sıra, yaptıkları araştırmalar, hazırladıkları raporlar ve verdikleri görüşlerle ülkemizde ve diğer pek çok ülkede maliye ve vergi sistemlerinin yapılanmasına ve maliye politikalarının hazırlanmasına katkı sağlamışlardır.
EKONOMETRİ BÖLÜMÜ
Ekonometri; iktisat, matematik ve istatistiğin birleşiminden oluşan bir disiplindir. Son yıllarda bilgisayar teknolojisindeki gelişime paralel olarak iktisadi teori ve hipotezleri sayısal tabana oturtabilme ve geçerliliklerini test edebilme olanaklarının artmasıyla birlikte ekonometri de hızlı bir şekilde gelişmiştir. Ekonometri Bölümü, iktisadın yanı sıra matematik, istatistik ve bilgisayar programlarını da bilen ve uygulayan öğrenciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Ekonometri; iktisat, matematik ve istatistiğin birleşiminden oluşan bir disiplindir. Son yıllarda bilgisayar teknolojisindeki gelişime paralel olarak iktisadi teori ve hipotezleri sayısal tabana oturtabilme ve geçerliliklerini test edebilme olanaklarının artmasıyla birlikte ekonometri de hızlı bir şekilde gelişmiştir. Ekonometri Bölümü, iktisadın yanı sıra matematik, istatistik ve bilgisayar programlarını da bilen ve uygulayan öğrenciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Öğretim üye ve yardımcılarının literatüre hâkim ve ek olarak mevcut literatüre katkılar sunduğu Ekonometri Bölümü’nde, teorik ve uygulamalı ekonometri alanlarını, teorik ve uygulamalı istatistik alanlarını ve doğrusal-doğrusal olmayan programlama, hedef programlama, üretim ve tedarik zinciri, karar verme teknikleri alanlarını kapsayan dersler okutulmaktadır. Ayrıca müfredatta bölüm öğrencilerinin paket program kullanımı ve programlama yeteneklerini geliştiren dersler de bulunmaktadır. Ekonometri bölümü öğretim üyeleri tarafından yürütülen Ekonometri, İstatistik ve Finansal Ekonometri olmak üzere 3 yüksek lisans ve bir de Ekonometri doktora programı bulunmaktadır. Ayrıca Fakültemizde sunulan ikinci seçmeli yabancı ders olanağı kapsamında Ekonometri lisans programında Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca ve Almanca dilleri seçmeli ders olarak dört yarıyıl boyunca okutulmaktadır.
Bölüm mezunları kamu ve özel sektörde çok geniş kariyer olanakları bulmakta olup; Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası, Sermaye Piyasası Kurulu (SPK), Hazine ve Maliye Bakanlığı, Borsa İstanbul (BİST), tüm bankaların ve bakanlıkların araştırma birimleri, sigorta ve araştırma şirketlerinde çalışabilecekleri gibi bunlara ek olarak iktisatçıların istihdam edildiği her iş kolunda kariyer imkânına sahip olmaktadır.
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ
%100 İngilizce ve %30 İngilizce programlarıyla eğitim veren Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, hem içerde hem de uluslararası ilişkilerde meydana gelen gelişmelerin iç politika, siyaset bilimi ve yönetim alanlarında ortaya çıkardığı değişimler ile siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler disiplinlerinde yol açtığı yeniliklerin gereği olarak programını sürekli olarak güncellemekte, öğrencilerini son bilgilerle donatmaktadır.
Bölümümüzdeki iki program için de zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı okutulmakta, daha sonra %100 İngilizce programımızda derslerin tamamı; ve %30 İngilizce programımızda ise derslerin en az %30’u İngilizce olarak yürütülmektedir. Ayrıca lisans düzeyinde, Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Lisans programımızda, ekonomi ve hukuk alanlarında yeterli sayıda ders yer almakta, bölüm derslerinin asıl yoğunlaştığı konular olarak, siyaset bilimi, uluslararası ilişkiler, Türkiye’de siyasal yaşam, siyasal sistemler, siyasal davranış, siyasal tarih, siyasal düşünceler tarihi öne çıkmaktadır. Üçüncü sınıftan itibaren seçmeli derslerle Asya, Afrika, Amerika ve Avrupa gibi bölgesel çalışmalara yoğunlaşma imkânı da bulunmaktadır.
Öğrencilerimiz, Türkiye’de ve dünyada kamu ve özel sektör kuruluşlarında başta diplomatik görevler olmak üzere bilgi, özgüven ve yetenek gerektiren kariyer imkânlarını hedefleyebilirler. Bu konuda, bakanlıkların dış ilişkiler bölümleri başta olmak üzere TİKA, YTB gibi uluslararası kuruluşlarımız ile AB ve BM kuruluşları ve projelerinde, bankalar ve şirketlerin yurtiçi ve yurtdışı temsilciliklerinde, uluslararası STK’larda, geleneksel, yeni/sosyal medya kuruluşlarında istihdam olanakları bulabilirler. Bölümümüzün sunduğu Erasmus+ ve Mevlana yurtdışı öğrenci değişim programı ve yurtdışı staj olanakları ile öğrencilerimiz iyi bir kariyer için ilk adımlarını daha öğrenci iken atabilirler.
%100 İngilizce ve %30 İngilizce programlarıyla eğitim veren Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, hem içerde hem de uluslararası ilişkilerde meydana gelen gelişmelerin iç politika, siyaset bilimi ve yönetim alanlarında ortaya çıkardığı değişimler ile siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler disiplinlerinde yol açtığı yeniliklerin gereği olarak programını sürekli olarak güncellemekte, öğrencilerini son bilgilerle donatmaktadır.
Bölümümüzdeki iki program için de zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı okutulmakta, daha sonra %100 İngilizce programımızda derslerin tamamı; ve %30 İngilizce programımızda ise derslerin en az %30’u İngilizce olarak yürütülmektedir. Ayrıca lisans düzeyinde, Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Lisans programımızda, ekonomi ve hukuk alanlarında yeterli sayıda ders yer almakta, bölüm derslerinin asıl yoğunlaştığı konular olarak, siyaset bilimi, uluslararası ilişkiler, Türkiye’de siyasal yaşam, siyasal sistemler, siyasal davranış, siyasal tarih, siyasal düşünceler tarihi öne çıkmaktadır. Üçüncü sınıftan itibaren seçmeli derslerle Asya, Afrika, Amerika ve Avrupa gibi bölgesel çalışmalara yoğunlaşma imkânı da bulunmaktadır.
Öğrencilerimiz, Türkiye’de ve dünyada kamu ve özel sektör kuruluşlarında başta diplomatik görevler olmak üzere bilgi, özgüven ve yetenek gerektiren kariyer imkânlarını hedefleyebilirler. Bu konuda, bakanlıkların dış ilişkiler bölümleri başta olmak üzere TİKA, YTB gibi uluslararası kuruluşlarımız ile AB ve BM kuruluşları ve projelerinde, bankalar ve şirketlerin yurtiçi ve yurtdışı temsilciliklerinde, uluslararası STK’larda, geleneksel, yeni/sosyal medya kuruluşlarında istihdam olanakları bulabilirler. Bölümümüzün sunduğu Erasmus+ ve Mevlana yurtdışı öğrenci değişim programı ve yurtdışı staj olanakları ile öğrencilerimiz iyi bir kariyer için ilk adımlarını daha öğrenci iken atabilirler.
TURİZM İŞLETMECİLİĞİ BÖLÜMÜ
Turizm İşletmeciliği Bölümü'nün temel amacı kamu ve özel düzeyde turizm endüstrisine nitelikli üst düzey yöneticilerin istihdam edilmesini sağlamaktır. 2005-2006 Eğitim Öğretim Yılı’nda öğrenci almaya başlayan Turizm İşletmeciliği Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta; turizm dersleri ve sektörel ağırlıklı otomasyon eğitim sistemleri ile, İktisat ve İşletme dersleri de okutulmaktadır. Ayrıca, Mesleki Yabancı Dil İngilizce, Fransızca, Almanca, İspanyolca, Arapça, Çince ve Rusça dersleri de bulunmaktadır.
Turizm İşletmeciliği Bölümü'nün temel amacı kamu ve özel düzeyde turizm endüstrisine nitelikli üst düzey yöneticilerin istihdam edilmesini sağlamaktır. 2005-2006 Eğitim Öğretim Yılı’nda öğrenci almaya başlayan Turizm İşletmeciliği Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta; turizm dersleri ve sektörel ağırlıklı otomasyon eğitim sistemleri ile, İktisat ve İşletme dersleri de okutulmaktadır. Ayrıca, Mesleki Yabancı Dil İngilizce, Fransızca, Almanca, İspanyolca, Arapça, Çince ve Rusça dersleri de bulunmaktadır.
Staj mezuniyetin zorunlu bir parçası olup ikinci ve üçüncü sınıfta yaz dönemlerinde öğrencilerimiz turizm işletmelerinde toplam 60 işgünü staj yapmaktadırlar. 8. yarıyılda ise, zorunlu olarak üç ay boyunca işletmelerde işbaşı eğitimine katılmaktadırlar. Bu eğitimi başarı ile tamamlayan öğrencilere istihdam garantisi sağlanmaktadır. Bölümümüzün sektör ile iş birliği güçlü olup, Turizm İşletmeciliği Kulübü aracılığı ile araştırma gezilerine gidilmekte, sektör temsilcilerinin uzmanlıklarından yararlanılmakta ve toplantılar düzenlenmektedir. Erasmus kapsamında öğrenci ve öğretim üyesi değişim anlaşmaları da bulunmaktadır. Bölümümüzde halen beş profesör, bir doçent, üç doktor öğretim üyesi, bir öğretim görevlisi, altı araştırma görevlisi bulunmakta, hocalarımız uluslararası/ulusal projeler yapmakta ve toplantılara katılmaktadırlar.
Turizm İşletmeciliği Bölümünde 1982 yılından beri süregelmekte olan tezli yüksek lisans programından ve 2011-2012 yılından bu yana yürütülen doktora programından mezun olanlar özel sektörde ve üniversitelerde görev yapmaktadırlar. İktisat Fakültesi’nin vizyonuna ve misyonuna uygun olarak, bölümümüz daha büyük projelere imza atmak için başarılarını sürdürmeye çalışmaktadır.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ BÖLÜMÜ
Türkiye’de sosyal politika ve eğitiminin beşiği olan bölümümüz, sosyal siyaset, çalışma ekonomisi, endüstri ilişkileri, iş hukuku, sosyal güvenlik, çalışma sosyolojisi ve çalışma psikolojisi, sendikacılık ve toplu pazarlık alanlarında ekol olmuştur. Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmaktadır. Bölümümüz Türkiye'de çalışma hayatı ile ilgili kurum ve kanunların şekillenmesinde doğrudan ve dolaylı biçimde etkili olmuş yüzlerce öğretim üyesi bürokrat siyasetçi sendikacı yönetici yetiştirmiştir.
Türkiye’de sosyal politika ve eğitiminin beşiği olan bölümümüz, sosyal siyaset, çalışma ekonomisi, endüstri ilişkileri, iş hukuku, sosyal güvenlik, çalışma sosyolojisi ve çalışma psikolojisi, sendikacılık ve toplu pazarlık alanlarında ekol olmuştur. Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmaktadır. Bölümümüz Türkiye'de çalışma hayatı ile ilgili kurum ve kanunların şekillenmesinde doğrudan ve dolaylı biçimde etkili olmuş yüzlerce öğretim üyesi bürokrat siyasetçi sendikacı yönetici yetiştirmiştir.
Bölümümüzde öğrencilere genel iktisat ve işletme eğitimiyle birlikte, insanın toplumsal hayatına ve çalışma yaşamına ilişkin konular, sosyal, hukuksal ve ekonomik açılardan uzmanlık düzeyinde öğretilmektedir. Toplumsal refah ve mutluluğun sağlanmasını hedefleyen sosyal politika, sosyal güvenlik, sosyal planlama, şehircilik ve çevre sorunları disiplinleri bölüm öğrencilerinin eğitimini alacağı konular arasındadır. Çalışma ilişkileri ise bölümümüzdeki öğrencilerin daha ayrıntılı olarak üzerinde durduğu ikinci alandır. Bireysel ve toplu düzeyde işçi-işveren ilişkileri, sendikacılık, toplu pazarlık ve insan kaynakları yönetimi ile ücret, istihdam, işsizlikle mücadele ve verimlilik konuları bölümümüzün ders programında yer almaktadır.
Mezunlarının kamu kesimi ve özel sektörde çok farklı alanlarda iş ve kariyer imkânı bulduğu Bölümümüz, insan kaynakları alanında tercih edilen bir kurumdur. Bölümde 10 profesör, 4 doçent, 8 doktor öğretim üyesi dâhil 37 kişilik Türkiye'nin en güçlü çalışma ekonomisi ve endüstri ilişkileri akademik kadrosuyla, bir doktora, iki tezli ve bir tezsiz yüksek lisans programı yürütmektedir. Bölümümüzde öğrencilerimize lisans düzeyinde, Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
İŞLETME BÖLÜMÜ
İşletme bölümünün genel amacı, akademiye ve iş dünyasına saygın bilim insanı ve yöneticiler eğitmek ve yetiştirmektir. Bu doğrultuda, ülke ekonomisinin gereksinim duyduğu çağdaş işletmecilik anlayışına sahip ve özellikle uluslararası işletmecilik alanında bilgili ve nitelikli işletme yöneticilerinin yetiştirilmesini amaç edinmiştir. Bölümümüzde 6 profesör, 7 doçent, 7 dr. öğretim üyesi, 2 dr. öğretim görevlisi ve 8 araştırma görevlisi çalışmaktadır. Lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve öğrencilerimize Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Bölüm müfredatımızda İktisat, Maliye, Çalışma Ekonomisi, Ekonometri, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler bölümleri derslerinin, diğer İşletme fakültelerinden farklı olarak daha yoğun olması, bölüm mezunlarının sadece mikro düzeyde işletmeci bakış açısı yerine, işletmenin dış çevresini oluşturan makro düzeydeki faktörlerin de etkin bir şekilde analiz edilebilmesinin amaçlanması sonucudur. Bölümümüzde ilk iki yıl iktisat, işletmecilik, matematik, istatistik, hukuk ve bilgisayar alanlarında temel eğitim, üçüncü ve dördüncü yıllarda ise yönetim, finans, muhasebe ve pazarlama gibi işletme disiplininin tüm alt dallarına ilişkin orta ve ileri düzeyde uzmanlık derslerine yer verilmektedir. Son iki yılda bu konular, yan disiplinlerden sayısal karar alma teknikleri, bankacılık-finansal kurumlar ve Türk vergi sistemi gibi uzmanlık gerektiren dersler ve mesleki İngilizce ile desteklenmektedir. Ayrıca, son yıl yarıyıl başına üçer seçimlik ders alma hakkı tanınarak, öğrencinin seçmiş olduğu işletmecilik alanında uzmanlaşmasına olanak sağlanması amaçlanmaktadır.
İşletme bölümünün genel amacı, akademiye ve iş dünyasına saygın bilim insanı ve yöneticiler eğitmek ve yetiştirmektir. Bu doğrultuda, ülke ekonomisinin gereksinim duyduğu çağdaş işletmecilik anlayışına sahip ve özellikle uluslararası işletmecilik alanında bilgili ve nitelikli işletme yöneticilerinin yetiştirilmesini amaç edinmiştir. Bölümümüzde 6 profesör, 7 doçent, 7 dr. öğretim üyesi, 2 dr. öğretim görevlisi ve 8 araştırma görevlisi çalışmaktadır. Lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve öğrencilerimize Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Bölüm müfredatımızda İktisat, Maliye, Çalışma Ekonomisi, Ekonometri, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler bölümleri derslerinin, diğer İşletme fakültelerinden farklı olarak daha yoğun olması, bölüm mezunlarının sadece mikro düzeyde işletmeci bakış açısı yerine, işletmenin dış çevresini oluşturan makro düzeydeki faktörlerin de etkin bir şekilde analiz edilebilmesinin amaçlanması sonucudur. Bölümümüzde ilk iki yıl iktisat, işletmecilik, matematik, istatistik, hukuk ve bilgisayar alanlarında temel eğitim, üçüncü ve dördüncü yıllarda ise yönetim, finans, muhasebe ve pazarlama gibi işletme disiplininin tüm alt dallarına ilişkin orta ve ileri düzeyde uzmanlık derslerine yer verilmektedir. Son iki yılda bu konular, yan disiplinlerden sayısal karar alma teknikleri, bankacılık-finansal kurumlar ve Türk vergi sistemi gibi uzmanlık gerektiren dersler ve mesleki İngilizce ile desteklenmektedir. Ayrıca, son yıl yarıyıl başına üçer seçimlik ders alma hakkı tanınarak, öğrencinin seçmiş olduğu işletmecilik alanında uzmanlaşmasına olanak sağlanması amaçlanmaktadır.
.
Türkiye’deki ilk İktisat Fakültesi olma ayrıcalığına sahip Fakültemiz, 8 bölümü ve 9 diploma programıyla sosyal bilimler alanında interdisipliner çalışma imkanlarını geliştirmiştir. Diğer disiplinlerle temas halinde geniş araştırma ve geliştirme faaliyetlerini yürütmekte ve bu sayede toplumun her kesimiyle, kamu ve özel kurum ve kuruluşlarla temas halinde olmakta ve iş birliği içinde çalışmaktadır. Uluslararası düzeyde akademik kadroya sahip, nitelikli eğitim veren, araştırma ve yayınları ile saygın ve öncü bir fakülte olmaktır.
Öğrenci merkezli modelle eğitim-öğretim faaliyetlerinin uluslararası standartlara taşınması adına Avrupa Eğitim Kalite Standartları çerçevesinde AQAS isimli Uluslararası Kuruluş işbirliğiyle Fakültemizdeki tüm programlarınızın akreditasyon süreci gerçekleştirilmektedir. 2022 yılının ilk aylarında tüm programlarımız Avrupa Birliği tarafından tanınacak bir akreditasyona sahip olacaktır.
Bunun yanı sıra öğrencilerimizin öğrenmek istediği yabancı dilde seçmeli dersleri tamamlayarak uluslararası fırsatlara hazır hale getirilmesi amacıyla Fakültemizde seçmeli ikinci yabancı dil dersi kapsamında Çince, Rusça, Arapça, İspanyolca, Fransızca ve Almanca dersleri başlamıştır.
Ayrıca öğrencilerimizin ERASMUS ve benzeri tüm yurtdışı değişim programlarına, AB Staj Programına ve diğer tüm yurtdışı faaliyetlere katılabilmeleri noktasında danışmanlık vermek amacıyla Fakültemizde İktisat Fakültesi Uluslarası Ofis kurulmuştur. Akademik ve idari personeli ile tüm öğrencilerimize danışmanlık hizmeti verilmeye devam etmektedir. Ayrıntılı bilgi için https://international-iktisat.istanbul.edu.tr/en/_ adresini ziyaret edebilirsiniz.
Fakültemizde öğrencilerimize gerek akademik gerekse mesleki kariyer anlamında katkı sağlayan, türlü alanlarda yetkin kişilerin sunduğu eğitimler verilmektedir. Bu amaçla Fakültemiz bünyesinde öğrencilerimizin bölümlerindeki dersler yanında kendilerini çağın gerekliliklerine hazırlayabilmeleri için BLOCKCHAIN ARAŞTIRMA MERKEZİ (İSTANBUL BTC) kurulmuştur. Öğrencilerimiz bahsi geçen bu merkez yardımıyla blockchain teknolojisi ve ilgili tüm alanlarda çeşitli seminerler ve eğitimler alarak, bilgisayar dili becerilerini geliştirebileceklerdir.
Öğrencilerimizi mesleki kariyerlerinde destekleyecek olanaklar konusunda bilgilendirmek ve direkt staj ve iş imkanlarını değerlendirebilecekleri ortamlar hazırlamak ve iş dünyası ile buluşmalarını sağlamak üzere birçok toplantı, seminer, konferans ve iş birlikleri geliştirilmektedir.
Kütüphane:
Asım Kocabıyık Okuma Salonu’nda 250 kişilik bir okuma salonu, öğrencilerin katalog tarama ve akademik çalışmaları için kullanacakları bilgisayar odası, ödünç verme bölümü ve yönetici odası mevcuttur. 60.000 kitap, 6.000’den fazla Yüksek Lisans-Doktora Tezi ile 20.000 cilt süreli yayın koleksiyonu bulunan kütüphanemiz, pek çok kütüphaneden farklı olarak sadece öğretim üyelerine değil, öğrencilerimize de ödünç kitap verme hizmeti sunmaktadır.
Asım Kocabıyık Okuma Salonu’nda 250 kişilik bir okuma salonu, öğrencilerin katalog tarama ve akademik çalışmaları için kullanacakları bilgisayar odası, ödünç verme bölümü ve yönetici odası mevcuttur. 60.000 kitap, 6.000’den fazla Yüksek Lisans-Doktora Tezi ile 20.000 cilt süreli yayın koleksiyonu bulunan kütüphanemiz, pek çok kütüphaneden farklı olarak sadece öğretim üyelerine değil, öğrencilerimize de ödünç kitap verme hizmeti sunmaktadır.
Öğrenciler kimliklerini göstererek kayıtlarını yaptırıp, fakülte ile ilişkileri kesilinceye kadar tüm yayınları, yararlanma ilkelerine uygun olarak kullanabilirler. Kitaplar belirli süreler için ödünç alınabilmektedir. Süreli yayınlar, tezler ve başvuru kaynaklarından ise ya kütüphane içinde okuyarak ya da fotokopi çekerek yararlanılabilmektedirler.
Kulüpler:
Öğrenci kulüpleri hem sosyal hayat hem de mesleki kariyer açısından öğrencileri için eşsiz imkanlar sunmaktadır. Kulüpler öğrencilerimize, öğrenciler arasındaki iletişimin aracı olması, organizasyon yeteneklerinin geliştirilmesi, çevre bilinci, toplumsal farkındalık, motivasyon, özgüven, takım çalışması, sorumluluk bilinci, gönüllülük anlayışı gibi pek çok kazanım sağlamaktadır.
Kulüpler:
Öğrenci kulüpleri hem sosyal hayat hem de mesleki kariyer açısından öğrencileri için eşsiz imkanlar sunmaktadır. Kulüpler öğrencilerimize, öğrenciler arasındaki iletişimin aracı olması, organizasyon yeteneklerinin geliştirilmesi, çevre bilinci, toplumsal farkındalık, motivasyon, özgüven, takım çalışması, sorumluluk bilinci, gönüllülük anlayışı gibi pek çok kazanım sağlamaktadır.
Fakültemizde kültürel, mesleki ve akademik alanlarda faaliyet gösteren 14 kulübümüz bulunmaktadır. Her yıl gerçekleştirdikleri onlarca etkinlikle, kulüplerimiz üniversitenin en etkin kulüpleri arasına girmiştir. Diğer üniversiteler, akademik ve mesleki çevreler ile de iş birliği içinde geliştirici faaliyetler ve fikirler üretmeye devam etmektedirler.
Sportif Faaliyetler:
İktisat Fakültesi spor takımları, her yıl “İstanbul Üniversitesi Spor Şöleni”ne katılmaktadır. Spor Şöleni futbol, basketbol, voleybol, tenis, masa tenisi ve satranç dallarında yapılmakta olup, İktisat Fakültesi tüm dallarda şölene katılmaktadır. Pek çok spor alanında Fakültemizin dereceleri bulunmaktadır.
Her sene fakültemizi yeni kazanan öğrenciler arasından yaptığımız seçmeler ile takımlarımıza yeni oyuncular katmaktayız ve gelişmeleri yönünde destek sunmaktayız. Fakülte olarak, her yıl bölümler arasında düzenlenen basketbol ve futbol turnuvalarını da desteklemekteyiz.
Sportif Faaliyetler:
İktisat Fakültesi spor takımları, her yıl “İstanbul Üniversitesi Spor Şöleni”ne katılmaktadır. Spor Şöleni futbol, basketbol, voleybol, tenis, masa tenisi ve satranç dallarında yapılmakta olup, İktisat Fakültesi tüm dallarda şölene katılmaktadır. Pek çok spor alanında Fakültemizin dereceleri bulunmaktadır.
Her sene fakültemizi yeni kazanan öğrenciler arasından yaptığımız seçmeler ile takımlarımıza yeni oyuncular katmaktayız ve gelişmeleri yönünde destek sunmaktayız. Fakülte olarak, her yıl bölümler arasında düzenlenen basketbol ve futbol turnuvalarını da desteklemekteyiz.
BLOKZİNCİR KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi Kulübü multidisipliner bir inovasyon teknolojisi olan Blockchain Teknolojisi ve Fintech alanında çalışmalar yürüten bir öğrenci topluluğudur. Vizyonumuz, Blockchain Teknolojisi ile ilgili hem ulusal hem uluslararası alanında araştırma-geliştirme çalışmaları yapan öncü bir kulüp olmaktır. Misyonumuz, Blockchain ve Fintech alanında eğitimler ve etkinlikler yaparak İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi öğrencileri için dijital dönüşüm farkındalığı yaratmaktır. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi kulübü olarak hem ulusal hem uluslararası ağımız ve startup ruhuyla yapmış olduğumuz gönüllü çalışmalar ile İktisat Fakültesi öğrencilerine yeni ufuklar kazandırmayı amaçlıyoruz. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi Kulübü (Blockchain Technology Club), araştırma-geliştirme, eğitim, organizasyon, kurumsal iletişim ve sosyal medya birimleri aracılığıyla öğrencilerin bu ekosistemde yer alarak katma değer üretmesini sağlamaktadır.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ KULÜBÜ
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü Öğrenci Kulübü 1992 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuş köklü bir bölüm kulübüdür. Bölüm ve fakülte öğrencilerinin teorik eğitimi sürecinde elde ettikleri bilgiyi, pratikte bir deneyime ve sonrasında da bir birikime dönüştürmelerine yönelik eğitimler, seminerler, ulusal ve uluslararası nitelikte kongre ve konferanslar düzenlemektedir. Kamu, özel ve sivil sektörde çalışma hayatının dinamiklerini tanıyarak çalışma ve meslek ahlakı ile topluma ve ülkeye faydalı üretken bireyler olma hedefiyle düzenlenen bu etkinliklere 1992 yılından beri devam eden kulübümüz, bölüm ve fakülte öğrencilerine bu misyonu taşıyan ilk kulüptür. Son dönemde akademik, kültürel, mesleki ve sosyal inovasyon ağırlıklı etkinliklerle kulübümüz öğrencilerimizin sosyal farkındalığı yüksek, bilgili, deneyimli ve birikimli bireyler olarak yetişmeleri için kararlılıkla çalışmalarına devam etmektedir.
ESPOR
Günümüz dünyasının gelişen teknolojisi sayesinde yeni ortaya çıkmış bir dal olan e-sporun (elektronik spor), ağırlıklı olarak genç nesil olmak üzere yaş ve cinsiyet fark etmeksizin bu dala ilgi duyanlar adına daha anlaşılır hale getirmek, bu dala gönül verenleri ortak bir paydada buluşturmak ve şimdiden küçümsenmeyecek bir popülariteye sahip olmakla birlikte gelecekte kendine çok önemli bir yer bulacak olan e-spor dalında ülkemizi temsil edecek olan sporcuların şimdiden yetişmesine yardımcı olmak amacıyla kurulmuş bir kulübüz.
ETİK KULÜBÜ
Etik, bireysel bir davranış olmanın yanı sıra ekonomik ve sosyal hayatın diğer alanlarını da kapsamaktadır. Her birimiz gerek iş hayatımızda gerekse günlük yaşantımızda belirli etik kurallara uymak yükümlülüğündeyiz. Yaşantımızı kolaylaştırmak adına etik kurallar, vazgeçilemez bir yer tutmaktadır. 2014 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi altında kurulan kulübümüz ile, her alanda süregelen etik ilkeleri anlatmaları üzere birbirinden değerli misafirleri ağırlamayı sürdürüyoruz. Finansal piyasalar, işletmeler, medya, çevre, kısacası hayatımız boyunca karşılaşabileceğimiz her konunun ve alanın etik kurallarını, sizlere birbirinden farklı etkinlikle ve çok değerli konuklarımızla sunuyoruz. Siz de yaşantınızı kolaylaştırmak, gireceğiniz her ortama kolayca uyum sağlayabilen bir birey olmak ve tüm bunların yanında kulüp yönetim süreçlerine dahil olarak iş yaşamına bir adım önde başlamak istiyorsanız aramızda yeriniz hazır!
GİRİŞİMCİLİK KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Girişimcilik Kulübü 2013 yılında kurulmuş ve girişimcilik ekosisteminin içinde yer alarak üyelerine kariyer yolculuğunda eşlik eden bir kulüptür. Yıl içerisinde pazarlama ve girişimcilik zirvesi Marketing6; teknoloji, inovasyon ve girişimcilik zirvesi Shift Up; Sosyal Farkındalık Festivali SociAll Up ve çeşitli alanlarda inovatif eğitimler düzenleyen GK Akademi etkinliklerine imza atmaktadır. Girişim fikirleri üretip projelendirerek hayata geçirmek için destek olunan GK Growth’a da öncülük etmektedir. Yıl içerisinde yapılan tüm bu aktivitelerde girişimcilik ekosistemine stajyer istihdamı sağlarken, üyelerine ve katılımcılarına avantajlı bir sosyal ağ ortamı da sunmaktadır.
İKTİSAT KULÜBÜ
İktisat Kulübü gerek yaptığı etkinlikler gerekse sektörün öncü firmalarını öğrencilerle buluşturan İstanbul Üniversitesi’nin öğrenci eliyle kurulan ilk ve en büyük öğrenci topluluklarındandır.
Kulübümüz 1992 yılında sektörü anlamak isteyen ve onlardan sonra gelecek nesillerin de bilgi sahibi olabilmesi için girişimci öğrenciler tarafından kurulmuş bir öğrenci kulübüdür. Kurulduğu yıldan itibaren her yıl kendisini geliştirerek ilerleyen, kümülatif özelliğini her zaman koruyan, yeniliğe açık ve tamamen öğrencilere ait olan bir kulüptür. Kulübümüzün amacı, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi öğrencilerinin akademik imkânlardan faydalanmasını sağlamak, iktisadi bilimleri ve bunlara bağlı bilimler ile ilgili teorik ve pratik bilginin bütün yönleri ile paylaşılmasını sağlayıp öğrencilerin mesleki açıdan gelişmesine ve desteklenmesine katkıda bulunmak, üyelerin kariyer gelişimine katkıda bulunmak, mesleki anlamda paylaşım ortamını sağlamak amacıyla etkinlikler, programlar düzenlemektir.
İŞLETME KULÜBÜ
İşletme Kulübü 2007 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuştur. Misyonu gereği derslerde alınan teorik eğitimi pratiğe dönüştürmek ve aynı zamanda öğrencilerin hem kamu hem de özel sektörde hangi alanda çalışabilecekleri konusunda onlara ışık tutabilecek bir öğrenci kulübüdür. Çeşitli organizasyonlar, seminerler, firma-öğrenci buluşmaları ve etkinlikler düzenleyerek onlara network ağı kazanacakları bir platform oluşturmayı, bunu da sosyal sorumluluk projeleriyle destekleyerek manevi, kültürel, sosyal, doğa ve eğitim yönünden geliştirmeyi hedef edinmiştir.
LİDERLER KULÜBÜ
Liderler Kulübü olarak İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin kariyer ve girişimcilik üzerine çalışmalar yapan aktif kulüplerinden birisiyiz. Yıl içerisinde yaptığımız büyük etkinlikler, eğitimler ve şirket gezileri ile öğrencilerin üst düzey yöneticilerle, insan kaynakları yetkilileriyle ve diğer alanlarda donanımlı kişilerle tanışmalarına, onların tecrübelerinden ve tavsiyelerinden faydalanmalarına, sosyalleşmelerine ve kişisel gelişimlerini sağlamalarına yardımcı oluyoruz. Kulüp içerisinde şirketlerin organizasyon yapılarına uygun olarak işleyen çalışma sürecimiz sayesinde, ekip arkadaşlarımıza temel düzeyde iş hayatını tecrübe etme fırsatı sağlıyoruz.
MALİYE KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Maliye Kulübü 26.03.1996 tarihinde üniversitemiz bünyesinde kurulmuş olup bir grup öğrenci tarafından “Farklı Düşünmek İçin” sloganıyla resmi olarak faaliyetlerine başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Maliye Kulübü’nün temel amacı, yapılacak etkinlikler ile öğrencilerin iş ve entelektüel hayata hazır ve rekabette avantajlı olmalarını sağlamaktır. Yaptığı etkinlikleri en iyi şekilde yerine getiren ve profesyonellere taş çıkartan kulübün, entelektüel ve akademik bir çizgisi vardır. 1996’dan bu yana birçok yönetim ve başkan değiştiren Maliye Kulübü, bu değişimlerin her birinde kendini bir basamak daha yukarıya taşıyarak farkını ortaya koymuştur.
“Farklı Düşünmek İçin” sloganıyla yola çıkan kulübümüz farklı alanlarda birçok faaliyete imza atarak çeşitli alanlarda başarılar elde etmişlerdir. Kurumsallığa önem veren ve ciddiyetinden ödün vermeyen Maliye Kulübü, 5 farklı departmandan oluşmaktadır.
MÜZİK KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Müzik Kulübü, üniversitemizin beş sene önce kurulan kulüplerinden birisidir. Kulübümüz, yılın çeşitli zamanlarında konserler düzenleyerek üyelerine birçok sahne deneyimi fırsatı sunmuştur. Bunun dışında müzisyenlerle söyleşiler düzenleyip öğrencilerin müzik hakkında fikirlerinin gelişmesini sağlamıştır. Kulübümüzün, öğrencilere müziği sevdirmesinin dışındaki en temel ve bizce de en önemli amaç, güçlü ve çok güzel arkadaşlıkların müzik sayesinde kurulması olmuştur. Bu sebeple müzik sevgimize ortak olacak arkadaşlar arıyor, müzikle ilgilenen herkesi kulübümüze bekliyoruz.
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER KULÜBÜ
2004 yılında kurulan Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Kulübü (SUİK), kuruluşundan bu yana geçen 16 yıllık süreçte önemli etkinliklere imza atarak İktisat Fakültesi’nin aktif kulüplerinden biri olagelmiştir. SUİK, bölüm derslerinin haricinde üniversitede bulunmayı verimli hale getirmeyi ve bireylerin entelektüel birikimlerinin gelişimine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Güncel toplumsal ve akademik konuları yakından takip ederek bunlarla alakalı çeşitli konferanslar, söyleşiler, seminerler düzenleyen kulübümüz aynı zamanda akademik yetkinliklerini ve entelektüel birikimlerini artırmaya yönelik okuma grupları ve sinema söyleşileri düzenlemektedir. Ayrıca SUİK siyaset, uluslararası ilişkiler ve ekonomi ile ilgilenen 84 tane öğrenci kulübünü bir araya getiren Türkiye İİBF Kulüpler Ağı'nın kuruluşunda yer almaktadır. Kulübümüz gelecekte düzenli biçimde dergi çıkarmayı ve kadrosunu farklı disiplinlerden gelecek öğrencilerle genişletmeyi hedeflemektedir.
TİYATRO KULÜBÜ
İstanbul İktisat Sahnesi, Türkiye’nin ilk İktisat Fakültesi’ne sahip olan İstanbul Üniversitesi bünyesinde 1988 yılında sabit bir mekân olmadan kurulmuş bir kulüptür. Daha sonra rahmetli Türkel Minibaş Hocamızın desteğiyle hâlâ kullanmakta olduğumuz sahne, bir depo olarak bize tahsis edilmiştir. Mezunlarımızın kendi emekleriyle başlangıçta “Dionysos Sahnesi” haline getirilen bu mekân, Türkel Hocamızın vefatından sonra adını ve anısını yaşatmak için “Türkel Minibaş Sahnesi” adıyla kullanılmaya başlanmıştır. Yönetmensiz çalışma biçimini benimsemiş İstanbul İktisat Sahnesi, tercihen deneyimlerin aktarımı yoluyla ilerleyen ve kolektif bilinç oluşturmaya çalışan, süreç boyunca birlikte hareket eden bir topluluktur.
Her sene okulların açılmasıyla beraber yeni üyelerin de gelmesiyle birlikte İktisat Sahnesi’nin 3 ana periyottan oluşan oyun çıkarma süreci başlar. İlk dönem temel eğitim çalışmaları ve teorik aktarımlarla ilerler. Yeni üyelerimizin hem sahneye hem de işleyişe alışmasına yönelik türlü çalışmalar yapılır. İlk periyodu oyun seçimiyle kapatırken ikinci periyoda seçtiğimiz oyunun dramaturjisiyle başlarız. Dramaturji sürecinin sonunda oyun, İktisat Sahnesi’nin yorumlarıyla harmanlanmış son halini almış olur ve böylece üçüncü periyot başlar. Bu süreçte mevcut ekip oyunun provalarını alır, gerekli prodüksiyonu tamamlar ve oyunu prömiyer için hazır hale getirir. İlk oyununu geleneksel olarak kendi sahnesinde oynayan İktisat Sahnesi, sonraki süreçte hem şehir içinde farklı yerlerde oynar hem de şehir dışındaki tiyatro şenliklerine katılır.
TURİZM İŞLETMECİLİĞİ KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi Kulübü multidisipliner bir inovasyon teknolojisi olan Blockchain Teknolojisi ve Fintech alanında çalışmalar yürüten bir öğrenci topluluğudur. Vizyonumuz, Blockchain Teknolojisi ile ilgili hem ulusal hem uluslararası alanında araştırma-geliştirme çalışmaları yapan öncü bir kulüp olmaktır. Misyonumuz, Blockchain ve Fintech alanında eğitimler ve etkinlikler yaparak İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi öğrencileri için dijital dönüşüm farkındalığı yaratmaktır. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi kulübü olarak hem ulusal hem uluslararası ağımız ve startup ruhuyla yapmış olduğumuz gönüllü çalışmalar ile İktisat Fakültesi öğrencilerine yeni ufuklar kazandırmayı amaçlıyoruz. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi Kulübü (Blockchain Technology Club), araştırma-geliştirme, eğitim, organizasyon, kurumsal iletişim ve sosyal medya birimleri aracılığıyla öğrencilerin bu ekosistemde yer alarak katma değer üretmesini sağlamaktadır.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ KULÜBÜ
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü Öğrenci Kulübü 1992 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuş köklü bir bölüm kulübüdür. Bölüm ve fakülte öğrencilerinin teorik eğitimi sürecinde elde ettikleri bilgiyi, pratikte bir deneyime ve sonrasında da bir birikime dönüştürmelerine yönelik eğitimler, seminerler, ulusal ve uluslararası nitelikte kongre ve konferanslar düzenlemektedir. Kamu, özel ve sivil sektörde çalışma hayatının dinamiklerini tanıyarak çalışma ve meslek ahlakı ile topluma ve ülkeye faydalı üretken bireyler olma hedefiyle düzenlenen bu etkinliklere 1992 yılından beri devam eden kulübümüz, bölüm ve fakülte öğrencilerine bu misyonu taşıyan ilk kulüptür. Son dönemde akademik, kültürel, mesleki ve sosyal inovasyon ağırlıklı etkinliklerle kulübümüz öğrencilerimizin sosyal farkındalığı yüksek, bilgili, deneyimli ve birikimli bireyler olarak yetişmeleri için kararlılıkla çalışmalarına devam etmektedir.
ESPOR
Günümüz dünyasının gelişen teknolojisi sayesinde yeni ortaya çıkmış bir dal olan e-sporun (elektronik spor), ağırlıklı olarak genç nesil olmak üzere yaş ve cinsiyet fark etmeksizin bu dala ilgi duyanlar adına daha anlaşılır hale getirmek, bu dala gönül verenleri ortak bir paydada buluşturmak ve şimdiden küçümsenmeyecek bir popülariteye sahip olmakla birlikte gelecekte kendine çok önemli bir yer bulacak olan e-spor dalında ülkemizi temsil edecek olan sporcuların şimdiden yetişmesine yardımcı olmak amacıyla kurulmuş bir kulübüz.
ETİK KULÜBÜ
Etik, bireysel bir davranış olmanın yanı sıra ekonomik ve sosyal hayatın diğer alanlarını da kapsamaktadır. Her birimiz gerek iş hayatımızda gerekse günlük yaşantımızda belirli etik kurallara uymak yükümlülüğündeyiz. Yaşantımızı kolaylaştırmak adına etik kurallar, vazgeçilemez bir yer tutmaktadır. 2014 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi altında kurulan kulübümüz ile, her alanda süregelen etik ilkeleri anlatmaları üzere birbirinden değerli misafirleri ağırlamayı sürdürüyoruz. Finansal piyasalar, işletmeler, medya, çevre, kısacası hayatımız boyunca karşılaşabileceğimiz her konunun ve alanın etik kurallarını, sizlere birbirinden farklı etkinlikle ve çok değerli konuklarımızla sunuyoruz. Siz de yaşantınızı kolaylaştırmak, gireceğiniz her ortama kolayca uyum sağlayabilen bir birey olmak ve tüm bunların yanında kulüp yönetim süreçlerine dahil olarak iş yaşamına bir adım önde başlamak istiyorsanız aramızda yeriniz hazır!
GİRİŞİMCİLİK KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Girişimcilik Kulübü 2013 yılında kurulmuş ve girişimcilik ekosisteminin içinde yer alarak üyelerine kariyer yolculuğunda eşlik eden bir kulüptür. Yıl içerisinde pazarlama ve girişimcilik zirvesi Marketing6; teknoloji, inovasyon ve girişimcilik zirvesi Shift Up; Sosyal Farkındalık Festivali SociAll Up ve çeşitli alanlarda inovatif eğitimler düzenleyen GK Akademi etkinliklerine imza atmaktadır. Girişim fikirleri üretip projelendirerek hayata geçirmek için destek olunan GK Growth’a da öncülük etmektedir. Yıl içerisinde yapılan tüm bu aktivitelerde girişimcilik ekosistemine stajyer istihdamı sağlarken, üyelerine ve katılımcılarına avantajlı bir sosyal ağ ortamı da sunmaktadır.
İKTİSAT KULÜBÜ
İktisat Kulübü gerek yaptığı etkinlikler gerekse sektörün öncü firmalarını öğrencilerle buluşturan İstanbul Üniversitesi’nin öğrenci eliyle kurulan ilk ve en büyük öğrenci topluluklarındandır.
Kulübümüz 1992 yılında sektörü anlamak isteyen ve onlardan sonra gelecek nesillerin de bilgi sahibi olabilmesi için girişimci öğrenciler tarafından kurulmuş bir öğrenci kulübüdür. Kurulduğu yıldan itibaren her yıl kendisini geliştirerek ilerleyen, kümülatif özelliğini her zaman koruyan, yeniliğe açık ve tamamen öğrencilere ait olan bir kulüptür. Kulübümüzün amacı, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi öğrencilerinin akademik imkânlardan faydalanmasını sağlamak, iktisadi bilimleri ve bunlara bağlı bilimler ile ilgili teorik ve pratik bilginin bütün yönleri ile paylaşılmasını sağlayıp öğrencilerin mesleki açıdan gelişmesine ve desteklenmesine katkıda bulunmak, üyelerin kariyer gelişimine katkıda bulunmak, mesleki anlamda paylaşım ortamını sağlamak amacıyla etkinlikler, programlar düzenlemektir.
İŞLETME KULÜBÜ
İşletme Kulübü 2007 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuştur. Misyonu gereği derslerde alınan teorik eğitimi pratiğe dönüştürmek ve aynı zamanda öğrencilerin hem kamu hem de özel sektörde hangi alanda çalışabilecekleri konusunda onlara ışık tutabilecek bir öğrenci kulübüdür. Çeşitli organizasyonlar, seminerler, firma-öğrenci buluşmaları ve etkinlikler düzenleyerek onlara network ağı kazanacakları bir platform oluşturmayı, bunu da sosyal sorumluluk projeleriyle destekleyerek manevi, kültürel, sosyal, doğa ve eğitim yönünden geliştirmeyi hedef edinmiştir.
LİDERLER KULÜBÜ
Liderler Kulübü olarak İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin kariyer ve girişimcilik üzerine çalışmalar yapan aktif kulüplerinden birisiyiz. Yıl içerisinde yaptığımız büyük etkinlikler, eğitimler ve şirket gezileri ile öğrencilerin üst düzey yöneticilerle, insan kaynakları yetkilileriyle ve diğer alanlarda donanımlı kişilerle tanışmalarına, onların tecrübelerinden ve tavsiyelerinden faydalanmalarına, sosyalleşmelerine ve kişisel gelişimlerini sağlamalarına yardımcı oluyoruz. Kulüp içerisinde şirketlerin organizasyon yapılarına uygun olarak işleyen çalışma sürecimiz sayesinde, ekip arkadaşlarımıza temel düzeyde iş hayatını tecrübe etme fırsatı sağlıyoruz.
MALİYE KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Maliye Kulübü 26.03.1996 tarihinde üniversitemiz bünyesinde kurulmuş olup bir grup öğrenci tarafından “Farklı Düşünmek İçin” sloganıyla resmi olarak faaliyetlerine başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Maliye Kulübü’nün temel amacı, yapılacak etkinlikler ile öğrencilerin iş ve entelektüel hayata hazır ve rekabette avantajlı olmalarını sağlamaktır. Yaptığı etkinlikleri en iyi şekilde yerine getiren ve profesyonellere taş çıkartan kulübün, entelektüel ve akademik bir çizgisi vardır. 1996’dan bu yana birçok yönetim ve başkan değiştiren Maliye Kulübü, bu değişimlerin her birinde kendini bir basamak daha yukarıya taşıyarak farkını ortaya koymuştur.
“Farklı Düşünmek İçin” sloganıyla yola çıkan kulübümüz farklı alanlarda birçok faaliyete imza atarak çeşitli alanlarda başarılar elde etmişlerdir. Kurumsallığa önem veren ve ciddiyetinden ödün vermeyen Maliye Kulübü, 5 farklı departmandan oluşmaktadır.
MÜZİK KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Müzik Kulübü, üniversitemizin beş sene önce kurulan kulüplerinden birisidir. Kulübümüz, yılın çeşitli zamanlarında konserler düzenleyerek üyelerine birçok sahne deneyimi fırsatı sunmuştur. Bunun dışında müzisyenlerle söyleşiler düzenleyip öğrencilerin müzik hakkında fikirlerinin gelişmesini sağlamıştır. Kulübümüzün, öğrencilere müziği sevdirmesinin dışındaki en temel ve bizce de en önemli amaç, güçlü ve çok güzel arkadaşlıkların müzik sayesinde kurulması olmuştur. Bu sebeple müzik sevgimize ortak olacak arkadaşlar arıyor, müzikle ilgilenen herkesi kulübümüze bekliyoruz.
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER KULÜBÜ
2004 yılında kurulan Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Kulübü (SUİK), kuruluşundan bu yana geçen 16 yıllık süreçte önemli etkinliklere imza atarak İktisat Fakültesi’nin aktif kulüplerinden biri olagelmiştir. SUİK, bölüm derslerinin haricinde üniversitede bulunmayı verimli hale getirmeyi ve bireylerin entelektüel birikimlerinin gelişimine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Güncel toplumsal ve akademik konuları yakından takip ederek bunlarla alakalı çeşitli konferanslar, söyleşiler, seminerler düzenleyen kulübümüz aynı zamanda akademik yetkinliklerini ve entelektüel birikimlerini artırmaya yönelik okuma grupları ve sinema söyleşileri düzenlemektedir. Ayrıca SUİK siyaset, uluslararası ilişkiler ve ekonomi ile ilgilenen 84 tane öğrenci kulübünü bir araya getiren Türkiye İİBF Kulüpler Ağı'nın kuruluşunda yer almaktadır. Kulübümüz gelecekte düzenli biçimde dergi çıkarmayı ve kadrosunu farklı disiplinlerden gelecek öğrencilerle genişletmeyi hedeflemektedir.
TİYATRO KULÜBÜ
İstanbul İktisat Sahnesi, Türkiye’nin ilk İktisat Fakültesi’ne sahip olan İstanbul Üniversitesi bünyesinde 1988 yılında sabit bir mekân olmadan kurulmuş bir kulüptür. Daha sonra rahmetli Türkel Minibaş Hocamızın desteğiyle hâlâ kullanmakta olduğumuz sahne, bir depo olarak bize tahsis edilmiştir. Mezunlarımızın kendi emekleriyle başlangıçta “Dionysos Sahnesi” haline getirilen bu mekân, Türkel Hocamızın vefatından sonra adını ve anısını yaşatmak için “Türkel Minibaş Sahnesi” adıyla kullanılmaya başlanmıştır. Yönetmensiz çalışma biçimini benimsemiş İstanbul İktisat Sahnesi, tercihen deneyimlerin aktarımı yoluyla ilerleyen ve kolektif bilinç oluşturmaya çalışan, süreç boyunca birlikte hareket eden bir topluluktur.
Her sene okulların açılmasıyla beraber yeni üyelerin de gelmesiyle birlikte İktisat Sahnesi’nin 3 ana periyottan oluşan oyun çıkarma süreci başlar. İlk dönem temel eğitim çalışmaları ve teorik aktarımlarla ilerler. Yeni üyelerimizin hem sahneye hem de işleyişe alışmasına yönelik türlü çalışmalar yapılır. İlk periyodu oyun seçimiyle kapatırken ikinci periyoda seçtiğimiz oyunun dramaturjisiyle başlarız. Dramaturji sürecinin sonunda oyun, İktisat Sahnesi’nin yorumlarıyla harmanlanmış son halini almış olur ve böylece üçüncü periyot başlar. Bu süreçte mevcut ekip oyunun provalarını alır, gerekli prodüksiyonu tamamlar ve oyunu prömiyer için hazır hale getirir. İlk oyununu geleneksel olarak kendi sahnesinde oynayan İktisat Sahnesi, sonraki süreçte hem şehir içinde farklı yerlerde oynar hem de şehir dışındaki tiyatro şenliklerine katılır.
TURİZM İŞLETMECİLİĞİ KULÜBÜ
Kulübümüz 2014 yılından bu yana bölüm öğrencilerinin sektörle kaynaşmasını ve bölüme girdikten hemen sonra sektör ve öğrencinin arasındaki bağı kurmayı hedefler. Bunun yanı sıra kulübümüzün sosyal sorumluluk etkinliklerimiz ve bölüm öğrencilerini kendi içinde kaynaştırmaya yönelik çalışmaları da bulunmaktadır. Bölüm hocalarımızın öğrenci odaklı çalışmaları sayesinde kulübümüz daima hocalarımız tarafından desteklenir ve onların da yol göstermesi ile ilerler. Kısacası kulübümüz bir öğrenci kulübünün olması gerektiği gibi öğrenciyi öğrenci emeğiyle sektör ve hocalarla kaynaştırır ve öğrencinin sosyal yönünü geliştirmeyi hedefler
Vizyonumuz nedir?
Her yıl yaklaşık olarak 90 kişinin mezun olduğu bölümümüzde bir aidiyet duygusu oluşturup mezunlarımızın hiç kopmayıp birlikte iyi işlere imza atmak.
Misyonumuz nedir?
İçinde bulunduğumuz her dönemde öğrenci için en iyisini hedefleyerek güzel bağlar kurup iletişim yetilerini arttırmak.
Etkinliklerimiz ise genellikle öğrenci kariyeri odaklıdır. Anlaşmalı olduğumuz şirketlerle dört yıldır düzenli olarak kariyer günleri düzenliyoruz. Sektörün ileri gelen otelleriyle yılda 4-6 defa buluşma düzenleriz.
Bunun dışında sosyal sorumluluk projelerinde yer alırız, kitap bağışları, barınak ziyaretleri ve sıfır atık projesi gibi projelerde yer alıp bilgilendirmeye çalışıyoruz. Bunların da yanı sıra öğrenci odaklı etkinliklerimiz olmaktadır. 4 dönemin de birbirini tanıması amacıyla doğa yürüyüşlerimiz, keşif gezilerimiz konaklamalı kış turizmi turlarımız öğrencilerin arasında bağ kurmayı amaçlar ve genellikle gezi sonlarımızda yeni arkadaşlıklar ve daha sağlam öğrenci-hoca ilişkisi gözlemleriz.
TÜDİAK
Türk Dünyası İktisadi Araştırmalar Kulübünün amacı, küreselleşen dünya ekonomisindeki başta Türkiye ekonomisi olmak üzere diğer Türk devletlerinin ekonomisini milli şuur çerçevesinde, milli kulüp güçlü iktisat benliğinde anlamak ve anlatmaktır. İktisadi anlamda konferanslar, seminerler düzenleyerek öğrencilerin bu konular üzerinde bilgi sahibi olması için 2017 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi çatısı altında kurulmuş öğrenci kulübüdür.
YEDİNCİ SANAT SİNEMA KULÜBÜ
Yedinci Sanat Sinema Kulübü İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ne bağlı bir kültür sanat kulübüdür. Amacımız katılım sağlayan öğrencilerin sinema üzerinden sanat bilinci edinmesi ve entelektüel kaygı kazanmalarıdır. Bu amaç doğrultusunda belli seçkilerden oluşan sinema gösterimi, okuması ve tartışması gibi etkinlikler düzenlemekteyiz. Bunun yanı sıra üniversite içi, dışı gezi ve etkinlikler düzenlemekteyiz.
Vizyonumuz nedir?
Her yıl yaklaşık olarak 90 kişinin mezun olduğu bölümümüzde bir aidiyet duygusu oluşturup mezunlarımızın hiç kopmayıp birlikte iyi işlere imza atmak.
Misyonumuz nedir?
İçinde bulunduğumuz her dönemde öğrenci için en iyisini hedefleyerek güzel bağlar kurup iletişim yetilerini arttırmak.
Etkinliklerimiz ise genellikle öğrenci kariyeri odaklıdır. Anlaşmalı olduğumuz şirketlerle dört yıldır düzenli olarak kariyer günleri düzenliyoruz. Sektörün ileri gelen otelleriyle yılda 4-6 defa buluşma düzenleriz.
Bunun dışında sosyal sorumluluk projelerinde yer alırız, kitap bağışları, barınak ziyaretleri ve sıfır atık projesi gibi projelerde yer alıp bilgilendirmeye çalışıyoruz. Bunların da yanı sıra öğrenci odaklı etkinliklerimiz olmaktadır. 4 dönemin de birbirini tanıması amacıyla doğa yürüyüşlerimiz, keşif gezilerimiz konaklamalı kış turizmi turlarımız öğrencilerin arasında bağ kurmayı amaçlar ve genellikle gezi sonlarımızda yeni arkadaşlıklar ve daha sağlam öğrenci-hoca ilişkisi gözlemleriz.
TÜDİAK
Türk Dünyası İktisadi Araştırmalar Kulübünün amacı, küreselleşen dünya ekonomisindeki başta Türkiye ekonomisi olmak üzere diğer Türk devletlerinin ekonomisini milli şuur çerçevesinde, milli kulüp güçlü iktisat benliğinde anlamak ve anlatmaktır. İktisadi anlamda konferanslar, seminerler düzenleyerek öğrencilerin bu konular üzerinde bilgi sahibi olması için 2017 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi çatısı altında kurulmuş öğrenci kulübüdür.
YEDİNCİ SANAT SİNEMA KULÜBÜ
Yedinci Sanat Sinema Kulübü İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ne bağlı bir kültür sanat kulübüdür. Amacımız katılım sağlayan öğrencilerin sinema üzerinden sanat bilinci edinmesi ve entelektüel kaygı kazanmalarıdır. Bu amaç doğrultusunda belli seçkilerden oluşan sinema gösterimi, okuması ve tartışması gibi etkinlikler düzenlemekteyiz. Bunun yanı sıra üniversite içi, dışı gezi ve etkinlikler düzenlemekteyiz.
GENÇ YATIRIMCILAR KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Genç Yatırımcılar Kulübü çok temalı yatırım alanlarında çalışmalar yürüten bir öğrenci topluluğudur. İktisat Fakültesi bünyesinde 2021 yılında kurulmuş olup, faaliyetlerine dijital platformlarda devam etmektedir.
Vizyon ve Misyonu:
a) Ekonomi, borsa, kripto paralar ve buna benzer birçok konuda bilinçli bireyler yetiştirmek.
b) Finansal piyasalarla ilgilenen veya ilgilenmeyi düşünen öğrencilere nasıl bilinçli yatırımcı olacağı konusunda bilgilendirmek.
c) Finansal piyasalarda anlık değişimlerde nasıl hareket edilmesi gerektiği hakkında üyeleri bilgilendirmek.
d) Alanında uzman isimlerle seminerler düzenlemek ve bu seminerler sonucu öğrencilere sertifika vermek.
e) Tek başına veya diğer kulüplerle birlikte etkinlik yapmak, yapılan etkinliklerde İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’ni en iyi şekilde temsil etmek.
f) Üniversite içinde ve dışında piyasa ile ilgili diğer kurumlarla iş birliği yapmaktır.
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Genç Yatırımcılar Kulübü çok temalı yatırım alanlarında çalışmalar yürüten bir öğrenci topluluğudur. İktisat Fakültesi bünyesinde 2021 yılında kurulmuş olup, faaliyetlerine dijital platformlarda devam etmektedir.
Vizyon ve Misyonu:
a) Ekonomi, borsa, kripto paralar ve buna benzer birçok konuda bilinçli bireyler yetiştirmek.
b) Finansal piyasalarla ilgilenen veya ilgilenmeyi düşünen öğrencilere nasıl bilinçli yatırımcı olacağı konusunda bilgilendirmek.
c) Finansal piyasalarda anlık değişimlerde nasıl hareket edilmesi gerektiği hakkında üyeleri bilgilendirmek.
d) Alanında uzman isimlerle seminerler düzenlemek ve bu seminerler sonucu öğrencilere sertifika vermek.
e) Tek başına veya diğer kulüplerle birlikte etkinlik yapmak, yapılan etkinliklerde İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’ni en iyi şekilde temsil etmek.
f) Üniversite içinde ve dışında piyasa ile ilgili diğer kurumlarla iş birliği yapmaktır.
E-posta: iuiktisatiletisim@istanbul.edu.tr
Bölümler
Bölüm Başkanının Mesajı
Sevgili gençler,
Sizleri Türkiye sosyal politika ve eğitiminin beşiği bir bölüme davet etmekten dolayı gururluyum. Tarihi Fakültemizden de eski olan Bölümümüz, İktisat ve İçtimaiyat Enstitüsü adıyla kurulmuştur ve Fakültenin nüvesini oluşturan bir bölüm olarak iktisadın insana ilişkin / insani yanını temsil etmektedir. YÖK'e kadar Sosyal Siyaset kürsüsü adıyla anılan Bölümümüz, Türkiye'de sosyal siyaset dendiğinde akla gelen ilk merkez, bu alanın öncü eğitim kurumu, öncü, siyaset yapıcılar ve uygulamacılar için görüşlerinden yararlanılan bir ocak olmuştur.
Kurucusu Prof. Gerhard Kessler'in görüşlerinin ve karakterinin biçimlendirdiği bu ekolün gelenekleri, Orhan Tuna ve takipçileri olan akademisyenler tarafından oluşturulmuş; Bölüm, tüm Türkiye için sosyal siyasetin akademik merkezi olma özelliğini muhafaza etmiştir.
Sabahattin Zaim, Nevzat Yalçıntaş, Nusret Ekin, Metin Kutal, Toker Dereli, Turan Yazgan gibi öncü hocaları, sosyal siyaset, çalışma ekonomisi, endüstri ilişkileri, iş hukuku, sosyal güvenlik, çalışma sosyolojisi ve çalışma psikolojisi, sendikacılık ve toplu pazarlık alanlarında ekol olmuş, yüzlerce öğretim üyesi bürokrat siyasetçi sendikacı yönetici yetiştirmiş; Türkiye'de çalışma hayatı ile ilgili kurum ve kanunların şekillenmesinde doğrudan ve dolaylı biçimde etkili olmuşlardır.
Geleneğinden beslenen Bölüm, verdiği güçlü temel iktisat formasyonu yanında, mezunlarının ihtiyaç duyacağı bilgilerle sürekli güncellenen zengin bir müfredat sunmaktadır. Bu yönüyle de her zaman model bölüm vasfı taşımıştır.
Mezunlarının kamu kesimi ve özel sektörde çok farklı alanlarda iş ve kariyer imkanı bulduğu Bölümümüz, insan kaynakları alanında tercih edilen bir kurumdur.
Bölümde 10 profesör, 4 doçent, 8 doktor öğretim üyesi dahil 37 kişilik Türkiye'nin en güçlü çalışma ekonomisi ve endüstri ilişkileri akademik kadrosuyla, bir doktora iki tezli ve bir tezsiz yüksek lisans programı yürütülmektedir.
Prof. Dr. H.İbrahim Sarıoğlu
BÖLÜM TANITIM KATALOĞU
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ BÖLÜMÜ HAKKINDA
Sanayi devriminden itibaren geniş kesimlerin çalışma hayatına katılmaları ve artan refah seviyesi, toplumların dikkatini çalışma ilişkilerine ve sosyal hizmetlere yöneltmiştir. İçinde bulunduğumuz küreselleşme çağında ise hızla gelişen enformasyon teknolojisi ile konunun önemi daha da artmıştır. Bu durum sözü geçen alanlara akademik ilginin artmasına neden olmaktadır.Araştırma ve eğitim faaliyetlerini, genel düzeyde sosyal sorunlar ve sosyal hizmetlerde, özel olarak da işçi ve işverenler arasındaki çalışma ilişkileri alanlarında yoğunlaştıran Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü, bu alanda Türkiye’de ilk ve en büyük birim olma özelliğine sahiptir.
Bölüm öğrencilerine genel iktisat ve işletme eğitimiyle birlikte, insanın toplumsal hayatına ve çalışma yaşamına ilişkin konular, sosyal, hukuksal ve ekonomik açılardan uzmanlık düzeyinde öğretilmektedir.
Bölüm öğrencilerine genel iktisat ve işletme eğitimiyle birlikte, insanın toplumsal hayatına ve çalışma yaşamına ilişkin konular, sosyal, hukuksal ve ekonomik açılardan uzmanlık düzeyinde öğretilmektedir.
Toplumsal refah ve mutluluğun sağlanmasını hedefleyen sosyal politika, sosyal güvenlik, sosyal planlama, şehircilik ve çevre sorunları disiplinleri bölüm öğrencilerinin eğitimini alacağı konular arasındadır. Çalışma ilişkileri ise, bölümdeki öğrencilerin daha ayrıntılı olarak üzerinde durduğu ikinci alandır. Bireysel ve toplu düzeyde işçi – işveren ilişkileri, sendikacılık, toplu pazarlık ve insan kaynakları yönetimi ile ücret, istihdam, işsizlikle mücadele ve verimlilik, bölümün ders programında yer almaktadır.
Bölüm mezunları, bankacılık ve finans sektörü de dahil olmak üzere özel sektördeki bütün iş kollarında, sendikalarda uzman, denetçi ve üst düzey yönetici olarak iş bulma imkanına sahiptir. Ayrıca başta Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı olmak üzere tüm resmi kuruluşlarda müfettiş ya da uzman personel olarak istihdam edilmektedirler.
YÖK reformu ile birlikte, kürsü sistemi sona ermiş ve Sosyal Siyaset Kürsüsü, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri bölümü adı altında Fakültenin beş bölümünden biri olmuştur.
BÖLÜM TARİHÇESİ
Ülkemizde batılı anlamda ve müfredat ile Sosyal Siyaset eğitimi ilk defa 1934 yılında Hukuk Fakültesi bünyesinde kurulmuş bulunan “İktisat ve İçtimaiyat Enstitüsü”’nde başlamış; 1936 yılında adı geçen enstitünün çekirdeğini teşkil ettiği İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nde, “Sosyal Siyaset Kürsüsü” adı altında devam ettirilmiştir. Sosyal Siyaset Kürsüsü Ord. Prof. Dr. Gerharhd Kessler, Ord. Prof. Dr. Ziyaeddin Fahri Fındıkoğlu ve Prof. Dr. Orhan Tuna’nın gayretleriyle Fakülte’nin temel kürsülerinden biri haline gelmiştir.
İstanbul Üniversitesi Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü daha kürsü olarak kurulduğu ilk günden itibaren Türkiye’de sendikacılığın gelişiminde önemli bir role sahip olmuştur. Bölümümüzün geleneklerinin başında “Sosyal Siyaset Konferansları”’nın düzenlenmesi gelmektedir. Çalışma hayatına ilişkin temel sorunların tartışıldığı ve çözüm önerilerinin sunulduğu “Sosyal Siyaset Konferansları” 1948 yılından günümüze düzenli şekilde yapılmakta; 2003 yılından bu yana da hakemli bir dergi olarak yayına devam etmektedir. Buna ilaveten, bölüm mezunlarımız ve öğretim üyelerimiz geçmişten günümüze devletin çeşitli kademelerinde önemli roller üstlenerek çalışma hayatına yön veren kurumların kuruluşunda, gelişiminde ve kamu politikalarının belirlenmesinde önemli görevler almaktadırlar.
1980 Sonrası dönemde bölümümüzün büyümesi ve gelişmesinde Prof. Dr. Sabahattin Zaim, Prof. Dr. Turan Yazgan, Prof. Dr. Metin Kutal, Prof. Dr. Toker Dereli, Prof. Dr. Nevzat Yalçıntaş ve Prof. Dr. Nusret Ekin hocalarımızın önemli katkıları olmuştur.
BÖLÜM YÖNETİMİ
Prof. Dr. Halil İbrahim SARIOĞLU
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölüm Başkanı
Yard. Doç. Dr. Hasan ŞENOCAK
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölüm Başkanı Yardımcısı
ANA BİLİM DALLARI
SOSYAL SİYASET VE SOSYAL GÜVENLIK ANA BİLİM DALI
Sosyal siyaset, bir yandan sosyal güvenlik kapsamında geniş toplumsal kesimlere yönelmekte, öte yandan bu kesimler içinde yer alan özel grupların sorunlarıyla da ilgilenmektedir. Böylece kadınlara, özürlülere, yaşlılara, gençlere ve çocuklara yönelik politikalar gibi konular sosyal siyasetin içinde kendisine yer bulmaktadır. Ek olarak sosyal siyaset çerçevesinde, sosyal güvenlik, sosyal yardımlar, sosyal hizmetler, konut politikaları, sağlık politikaları, sosyal dışlanma ve yoksullukla savaş gibi konular yer almaktadır.Bu Ana Bilim Dalı kapsamında, bölüm lisans öğrencilerine 4 yıllık eğitim-öğretim dönemi süresince Sosyal Siyaset, Sosyal Güvenlik Teorisi, Uluslararası Sosyal Siyaset ve Kuruluşlar, Sosyal Sorunlar Ekonomisi, Demografik Yapı Analizleri, Kentleşme ve Çevre adlı dersler verilmektedir.
Bölümümüz faaliyetleri kapsamında 68 yıldır sürdürülen “Sosyal Siyaset Konferansları”nın gerçekleştirilmesi ve çalışma ilişkilerinin temel sorunlarına yönelik düzenli olarak kongre, sempozyum ve çalıştaylar düzenlenmektedir.
İŞ HUKUKU ANA BİLİM DALI
İş Hukuku Ana Bilim Dalı, çalışma hayatına ilişkin mevzuatın ayrıntılı bir şekilde ele alınıp incelendiği bir disiplin dalıdır. Bireysel iş Hukuku, Uygulamalı Bireysel İş Hukuku, Toplu İş Hukuku, Uygulamalı Toplu İş Hukuku, Sosyal Güvenlik Hukuku ile iş Sağlığı ve Güvenliği derslerinin teorik ve pratik olarak sunuluyor olması öğrencilere meslek yaşamlarında avantaj sağlamaktadır. Ayrıca çalışma hayatına girmek isteyen öğrenciler gerekli donanıma sahip olarak hayata atılma imkanı yakalamaktadır.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ ANA BİLİM DALI
Çalışma Ekonomisi Ana Bilim Dalı, Bölümümüzün temel disiplinlerinden biridir. Çalışma ekonomisi, insanın ekonomik yaşamdaki fonksiyonlarını, özellikle "Emek Arzı" açısından ele alan; işgücü piyasaları, işgücünün yapısı, hareketliliği; istihdam yapısı, işsizlik; ücretler, ücret sistemleri ve verimlilik üzerine çalışmalar yapılan bir alandır. Günümüzde işsizliğin vahim bir ekonomik sorun haline geldiği düşünüldüğünde, insan gücü planlaması, istihdam arttırıcı programlar ve işsizliği azaltıcı önlemler gibi emek piyasası politikalarının önemi giderek daha da artmaktadır. Bu çerçevede Çalışma Ekonomisi Ana Bilim Dalı tarafından verilen dersler; Çalışma Ekonomisi, Ücret Teorileri ve Politikaları, Verimlilik Yönetimi, İstihdam ve İşsizlik, Emek Piyasaları Yönetimi ve Toplu Pazarlık Ekonomisi’dir.
ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ANA BİLİM DALI
İlk ortaya atıldığı dönem itibariyle sanayi sektöründe yer alan işçi-işveren ilişkilerini ifade eden Endüstri İlişkileri, endüstrileşmenin hızlanması ile birlikte tüm sektörlerdeki çalışma ilişkilerini kapsayacak şekilde genişlemiştir. Endüstri İlişkileri Anabilim Dalı, lisans programında öğrencilere Endüstri İlişkileri Teorisi, Karşılaştırmalı Endüstri İlişkileri, Türkiye’de Sendikacılık ve Toplu Pazarlık, Toplu Pazarlık Uygulamaları, İşçi Hareketleri Tarihi, Türkiye’de Çalışma İlişkileri Tarihi, Endüstriyel Demokrasi, Kamu Kesimi Yönetimi ve Endüstri İlişkileri adlı dersleri teorik ve uygulamalı olarak öğretmektedir.
İNSAN KAYNAKLARI VE YÖNETİMİ ANA BİLİM DALI
İnsan Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim Dalı, insan kaynakları planlaması, temel insan kaynakları fonksiyonları; iş analizi ve dizaynı, iş gören bulma ve seçme süreci, performans değerlendirme, ücret politikaları ve yöntemleri, oryantasyon ve eğitim, kariyer planlaması ve uygulama yöntemleri ile ilgili çalışmalar yapmaktadır. Bölümümüzde İnsan Kaynakları Anabilim Dalı tarafından verilen dersler; İnsan Kaynakları Yönetimi, Uygulamalı İnsan Kaynakları Yönetimi, Örgütsel Davranış, Stratejik Yönetim, Çalışma Psikolojisi, İş ve Meslek Ahlakı, Uyuşmazlık Çözme Yöntemleridir.
ÖĞRETİM ÜYELERİ
ÇALIŞMA EKONOMİSİ ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Levent ŞAHİN
Çalışma Ekonomisi Ana Bilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Levent ŞAHİN
Prof. Dr. Meltem DELEN
Prof. Dr. Levent ŞAHİN
Prof. Dr. Sayım YORĞUN
Doç. Dr. Başak Işıl ALPAR
Dr. Ögr. Ü. Ziya ERDEM
Dr. Ögr. Ü. Osman AKGÜL
Araş. Gör. M. Erkam KOCAKAYA
Araş. Gör. Ömer KOÇ
Araş. Gör. Çiğdem ULUDAĞ (35. Md. Görevlendirme)
Araş. Gör. Siyret AYAS (35. Md. Görevlendirme)
Araş. Gör. Sera YILDIRIM (35. Md. Görevlendirme)
ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Arif YAVUZ
Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Süleyman ÖZDEMİR
Prof. Dr. Tekin AKGEYİK
Prof. Dr. Umut OMAY
Doç. Dr. Nilgün TUNÇCAN ONGAN
Dr. Ögr. Ü. Mehmet GÜLER
Araş. Gör. Dr. M. Enes KAYAGİL
Araş. Gör. Samet YAŞAR
İNSAN KAYNAKLARI VE YÖNETİMİ ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Mustafa DELİCAN
İnsan Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim Dalı Başkanı
Doç. Dr. Şelale UŞEN
Dr. Ögr. Ü. Neşe ÇAKI
Dr. Halil YILDIZ
Araş. Gör. Murat KALKAN
İŞ HUKUKU ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Halil İbrahim SARIOĞLU
İş Hukuku Ana Bilim Dalı Başkanı
Dr. Ögr. Ü. Hasan ŞENOCAK
Araş. Gör. Dr. Abdullah EROL
Araş. Gör. Uygar Ekim İÇMEZ
Araş. Gör. Muhammet Erturan
SOSYAL SİYASET VE SOSYAL GÜVENLİK ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Sedat MURAT
Sosyal Siyaset ve Sosyal Güvenlik Ana Bilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Halis Yunus ERSÖZ
Prof. Dr. Recep SEYMEN
Doç. Dr. Faruk TAŞÇI
Dr. Ögr. Ü. Şenol KURT
Dr. Ögr. Ü. İlhan DOĞAN
Dr. Ögr. Ü. Emir KAYACAN
Araş. Gör. Dr. Selcan PEKSAN
Araş. Gör. Fazilet İrem GÜR
LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARIMIZ
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Doktora Programı
Çalışma Ekonomisi Yüksek Lisans (TEZLİ)
Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Yüksek Lisans (TEZLİ)
Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Yüksek Lisans (TEZSİZ)
Sağlık Hizmetleri Yönetimi ve Ekonomisi Yüksek Lisans (TEZSİZ)
KISA HEDEF VE YÜRÜTÜLEN ETKİNLİKLERİMİZ
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü olarak ilk hedefimiz bölümümüzü tercih eden öğrencilerin, bölüm müfredatı kapsamında alacakları dersler sonucunda kendilerini daha nitelikli bireyler haline getirmelerini sağlamak ve öğrencilik sonrası hayata hazırlamaktır.
Bölüm hakkında öğrenci adaylarının e-posta gönderip soru sorabileceği e-posta adresi;
ceko@istanbul.edu.tr
Ekonometri iktisat bilimi içinde iktisadi olaylar ve değişkenler arasındaki ilişkileri araştırarak bunların modellenmesi amacı ile kullanılan teknikler bütününü içerir. Bu teknikler sayesinde laboratuvar imkânı olmayan iktisat bilimine önemli bir laboratuvar deney ve test imkânı sunar. İktisadi sorunları önce anlayabilmek, sonra çözebilmek, kısaca sorunlara ve zorluklara “çare olabilmek” ekonometrinin doğuşunda ve gelişiminde ana etken olmuştur. İktisat kuramlarınının matematiksel ve istatistiksel olarak ifade edilebilmesi çabaları, iktisadı “bilimsel” yapma çabalarının bir parçasıdır. Vurgulamak gerekir ki, iktisadı bilimsel yapma çabası, “bilim yapma”, veya “bilimi bilim için yapma” çabasının çok ötesinde; hem mikro düzeyde, hem makro düzeyde yaşanan iktisadi sorunları çözebilme çabasıdır. Makro veya mikro ölçekteki iktisadi fenomenler ancak ekonometrik teknikler yardımıyla test edilerek simule edilebilir. Böylece ekonomi biliminde devletin elindeki iktisadi enstrümanları hangi ağırlıkla kullandığında hangi iktisadi sonuçlara ulaşabileceğini ancak ekonometrik yöntemler sayesinde önceden bilebilir. Bu açıdan devletin özellikle planlama faaliyeti için ekonometri olmazsa olmaz bir araçtır.
Ekonometri programında sahip olunan ekonometrik yöntemler, istatistiki teknikler, neredeyse mühendislik seviyesinde verilen matematik, bir çok bilgisayar programının kullanımı ve bilgisayar programlama gibi kazanımlar öğrencilerimizin veri madenciliği (data mining), veri bilimi (data science) ve yapay zeka (artificial intelligence) gibi modern alanlarda kendilerini yetiştirmesi için de sağlam bir alt yapı sunar.
Son yıllarda Nobel ekonomi ödüllerinin dağılımına dahi bakıldığında iktisat biliminin gelişiminde ekonometrik tekniklerin yeri daha da iyi anlaşılabilir. Modern İktisat biliminin gelişme sahası ekonometri bilimi haline gelmiş durumdadır. İktisat bilimindeki uluslararası çalışmalara bakıldığında da ekonometrik çalışmaların önemli bir yer tuttuğu malumdur.
Ekonometrik modelleme, İstatistik ve Yöneylem Araştırmalarına ait çalışmaları doğrultusunda, Wassily Leontief (1973), Lawrance Klein (1980), Trygve Haavelmo (1989), John Forbes Nash (1994), Vernon L. Smith (2002), Robert F. Engle ve Clive Granger (2003), Thomas J. Sargent ve Christopher A. Sims (2011) yapmış oldukları çalışmalarla “Nobel Ekonomi Ödülü”ne layık görülmüş bilim insanları olarak tarihteki yerlerini almışlardır. Bu gelişmeler Ekonometri biliminin oldukça değerli ve önemli bir disiplin olduğunu göstermektedir.
1982 yılında yayımlanan Yüksek Öğretim Kanunu ile İktisat Fakültesi bünyesinde kurulan bölümlerden biri de Ekonometri Bölümü olmuştur. Türkiye’deki ilk ekonometri bölümü ise ismini daha önce de zikrettiğim Harvard Üniversitesi Profesörlerinden Prof. Dr. Ahmet Kılıçbay tarafından mensubu olmanın şerefini yaşadığım İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuştur.
Sekiz yarıyıllık eğitim sunan Ekonometri bölümü, İstatistik ve Yöneylem Araştırmaları olarak iki anabilim dalından oluşmaktadır. Ekonometri disiplini 1982 yılı itibariyle bölüm olarak eğitim vermeye başlamış olsa da temelleri, dünyada 1930’lu Türkiye’de ise 1960’lı yıllara dayanmaktadır. Ekonometri biliminin doğuşunda, iktisadi sorunların ve teorilerin anlaşılması ve çözülebilmesi arayışı ana etken olmuştur. Günümüzde özellikle yeni ekonometrik yöntemlerin gelişmesi İktisat biliminin anlaşılmasına ve yorumlanmasına ışık tutmaktadır. Ayrıca Ekonometri bilimi İktisat bilimi haricinde sosyal bilimler içerisindeki birçok alan ile birlikte, Sağlık Bilimleri alanında da sunduğu yöntemler ile geniş bir uygulama alanı bulmaktadır.
Öğretim üye ve yardımcılarının literatüre hâkim ve ek olarak mevcut literatüre katkılar sunduğu Ekonometri Bölümünde, teorik ve uygulamalı ekonometri alanları, teorik ve uygulamalı istatistik alanlarını ve doğrusal-doğrusal olmayan programlama, hedef programlama, üretim ve tedarik zinciri, karar verme teknikleri alanlarını kapsayan dersler okutulmaktadır. Ayrıca müfredatta bölüm öğrencilerinin paket program kullanımı ve programlama yeteneklerini geliştiren dersler de sunulmaktadır. Ekonometri bölümü, Lisans, 4 Yüksek Lisans ve 1 Doktora programı düzeyinde eğitim vermektedir. Bölüm öğretim üyelerinin çok sayıda Türkçe, İngilizce Almanca dillerinde kitapları, uluslararası saygın makaleleri ve Uluslararası ve Ulusal fonlar aracılığıyla yapılan projeleri mevcuttur. Bölümümüz çok sayıda ulusal ve uluslararası kongrelere ev sahipliği yapmakta ve öğretim üyelerimiz saygın eserleriyle bu tip diğer organizasyonlara da katılmaktadır.
Türkiye’deki ilk ekonometri konusundaki yayınlar bölümümüzün de kurucusu olan Prof. Dr. Ahmet Kılıçbay a aittir.
Daha önce de arz ettiğimiz üzere iktisat biliminin gelişme sahası günümüzde açıkça ekonometridir. Bununla birlikte ekonometri eğitimi klasik iktisat eğitiminden yoğun matematik, istatistik teknik ve özellikle son yıllarda gelişen veri teknikleri dikkate alındığında daha hızlı gelişmekte ve daha teknik bir hal almaktadır. Bu da iyi ekonometristlerin yetişmesini iktisat biliminin olmazsa olmazı haline getirmektedir. Klasik iktisat eğitiminin yanında bir ekonometrist aynı zamanda çok iyi bir matematik, istatistik ve bilgisayar bilgisine sahip olmak zorundadır. Bu da ekonometristlerin yetişmesini oldukça zor bir hale getirmektedir. Bu özelliği bile ekonometri bilimini iktsat içinde multidisipliner bir bilim dalı haline getirmektedir. Bölümümüzde görevli öğretim üyeleri aldıkları bu multidisipliner eğitim sayesinde sadece iktisadi araştırmalarda değil aynı şekilde sosyal bilimlerin her dalında yapılan araştırmalarda ulusal ve uluslararası bilime katkı sunmaktadırlar.
Bölüm mezunları kamu ve özel sektörde çok geniş kariyer olanakları bulmakta, Kalkınma Bakanlığı, Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası, Sermaye Piyasası Kurulu (SPK), Hazine ve Maliye Bakanlığı, Borsa İstanbul (BİST), tüm bankaların ve bakanlıkların araştırma birimleri, sigorta ve araştırma şirketlerinde çalışabilecekleri gibi bunlara ek olarak iktisatçıların istihdam edildiği her iş kolunda kariyer imkânına sahip olmaktadır.
Belki henüz ailemize katılmadınız, belki de katılmak üzereseniz. Biliniz ki sağlık, fen ve sosyal bilimlerde modellemenin çok önemli olduğu günümüzde, Ekonometri Bölümü İktisat Fakültelerinde özel bir yere sahiptir. Şimdi sizlere dostane Ekonometri disiplininden bahsetmek isterim.
Ekonometri Bölümü'nü tercih eden genç öğrencilerimiz, genelde analitik düşünce yeteneğine sahip olan ya da bu yeteneğini geliştirmek isteyen genç arkadaşlarımızdır. Ekonometri bölümünde öğrenim gören öğrencilerimiz iktisat derslerinin yanı sıra özelleştirilmiş içerikleriyle aldıkları ekonometri, matematik, istatistik ve bilgisayar dersleriyle bu yeteneklerini bilimsel bilgi ve teknoloji ile zenginleştirerek, gerek makro gerekse mikro iktisadi ilişkileri daha iyi analiz edebilme imkanına sahip olabilmektedirler. İktisadi meseleleri modellemek, iktisadi değişkenler arasındaki ilişkileri tahmin ve tahlil etmenin temelinde, iktisadın yer aldığı bir disiplinde sahip oldukları araç ve teknolojiyle diğer disiplinlere uyum sağlama konusunda da gözle görünür bir kazanım elde ederler.
Mezun öğrencilerimizle de vedalaşmıyoruz. Sahip olduğumuz master programlarıyla öğrencilerimizin Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem Araştırması'nın özel alanlarında uzmanlaşmasını ve bu uzmanlığını piyasa düzeyinde veya akademik kariyerlerinde bir adım olarak kullanılabilmesi için elimizden geleni yapıyoruz.
Ayrıca bölümümüz doktora programı güzide ülkemizin birçok üniversitesinde çalışan değerli bilim insanları ve hocaların akademik kariyerlerinde temel ve en büyük adım olarak yerini almıştır. Bölümümüz lisans, yüksek lisans ve doktora programıyla insan kaynağı yetiştirme bağlamında bir öncü niteliğindedir.
Sevgili öğrenciler! Siz de iktisadi meseleleri ilginç buluyor ve matematiği etrafı anlamada kullanılan bir dil olarak benimsiyorsanız, bölümümüz sizin için biçilmiş kaftan olacaktır. Sizleri ailemizin bir üyesi olarak görmeyi biz de heyecanla bekliyoruz.
İKTİSAT BÖLÜMÜ
Değerli akademisyen kadrosu ve yüksek öğrenci sayısı ile, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nde yer alan İktisat Bölümü, Türkiye’nin en büyük iktisat bölümüdür. Kurulduğu 1936 yılından beri lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde eğitim vermektedir.
Türkçe ve İngilizce programlarıyla lisans ve lisansüstü seviyelerde eğitim veren Bölümümüz, iktisat kuramı temelinde, iktisadi olay ve olgulara analitik bir yaklaşım geliştirme hedefiyle matematik, istatistik ve ekonometri gibi nicel tekniklere ağırlık vermektedir. İktisat biliminin uygulama alanları göz önünde tutularak ve Türkiye ekonomisini tarihsel süreç içinde çeşitli yönleriyle tanıtarak iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında, araştırmacı ve uygulamacı olarak (planlamacı, analist, pazarlamacı, uzman, müfettiş vb.) çalışacak iktisatçılar yetiştirmeyi amaç edinmektedir. Bölümümüzde verilen derslerin birçoğu uygulama ders saatleriyle desteklenmekte ve bazı dersler bilgisayar laboratuvarında gerçekleştirilmektedir. Program ayrıca öğrencilerin kişisel ilgi alanlarına ve yeteneklerine bağlı olarak seçebilecekleri bir dizi seçmeli ders sunarak entelektüel vizyonlarını genişletmeyi amaçlamaktadır.
İngilizce programımızda verilen derslerin tümü İngilizce olarak yürütülmektedir. İktisat Bölümü ayrıca öğrencilerine Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dillerinden birini öğrenerek eğitimlerini tamamlama ve ikinci bir dili öğrenme fırsatı da vermektedir.
İktisat Bölümü, bütün teorik eğitimlerin yanı sıra, düzenlediği bilimsel ve sosyal etkinlikler ile öğrencilerini toplumsal hayata her yönüyle hazırlamayı da ilke edinmiştir. Buna ek olarak, sahip olduğu araştırma merkezleri ile güncel ve marka yaratacak konularda çalışmalar yapmaya devam etmektedir. Avrupa'da ve Amerika'daki üniversitelerle Fakülte ve Bölüm bazında yapılan anlaşmalarla öğrencilerimize yurt dışında da eğitim alma imkânı sağlanmaktadır.
DEPARTMENT OF ECONOMICS
With its distinguished academic staff and its high number of selected students, the Department of Economics at the University of İstanbul is the largest economics department in Turkey. It has provided education at undergraduate, graduate, and doctoral levels since its foundation in 1936.
Our department, which provides education at undergraduate and postgraduate levels with Turkish and English programs, focuses on quantitative techniques such as mathematics, statistics and econometrics, with the aim of developing an analytical approach to economic events and phenomena on the basis of economic theory. Considering the application fields of economics and introducing the dynamics of Turkish economy within the historical framework, the department aims at educating economists who will work as researchers and practitioners in various aspects of business and academic life, such as planner, analyst, marketer, expert, inspector, academic member, etc.
Many of the lectures given in our department are supported with practical lectures and some lectures are held in the computer laboratory. The program also aims at broadening the intellectual scope of students by providing them with a range of elective courses that they can choose from, depending on their personal interests and aptitudes. All of the courses given in our English program are carried out in English. The Department also provides students with the opportunity to study a second foreign language during their studies by learning one of the languages of Arabic, Chinese, Russian, Spanish, French and German.
In addition to all theoretical trainings, the Department of Economics has adopted the principle of preparing its students in all aspects of social life with the scientific and social activities it organizes. In addition, it continues to work on current and brand-creating subjects with its research centers. With the agreements made on the basis of Faculty and Department with universities in Europe and America, our students are provided with the opportunity to study abroad.
Akademik Başarılar
Prof. Dr. Dilek Demirbaş:
TÜBİTAK ve AB Projeleri:
• 2012- Alternatif Sağlık Turizmi, ANKARA
CB Strateji ve Bütçe Başkanlığı (Kalkınma Bakanlığı) Projesi
• 2011- Türkiye’deki KOBİ’lerin karşılaşacağı temel sorunlar ve aşma teknikleri’, TÜRKİYE
TÜBİTAK Projesi
• 2008 – 2009 - Outbound Foreign Direct Investment of Indian Firms, HİNDİSTAN
AB Destekli Diğer Projeler
En İyi Makale:
• Formal and Informal Barriers for Entrepreneurs Microeconometric Evidence from 197 Turkish SMEs
DEMİRBAŞ D.
The 14th International Business Research Conference, Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, 20 - 30 April 2011, cilt.1, no.1, ss.1-15
Ulakbim Yayın Teşvik Ödülü:
• Mart 2014 - ULAKBİM Yayın Teşvik Ödülü (ULAKBIM Publication Encouragement)
Doç. Dr. Murat Ustaoğlu: Emerald Publishing Group tarafından yayımlanan ve Web of Science endeksinde taranan, International Journal of Ethics and Systems adlı dergide yayımlanan "The isse of interest (riba) in Abrahamic religions” başlıklı makalesiyle yılın en etkili makalesi ödülünü aldı.
TÜBİTAK ve AB Projeleri:
• 2012- Alternatif Sağlık Turizmi, ANKARA
CB Strateji ve Bütçe Başkanlığı (Kalkınma Bakanlığı) Projesi
• 2011- Türkiye’deki KOBİ’lerin karşılaşacağı temel sorunlar ve aşma teknikleri’, TÜRKİYE
TÜBİTAK Projesi
• 2008 – 2009 - Outbound Foreign Direct Investment of Indian Firms, HİNDİSTAN
AB Destekli Diğer Projeler
En İyi Makale:
• Formal and Informal Barriers for Entrepreneurs Microeconometric Evidence from 197 Turkish SMEs
DEMİRBAŞ D.
The 14th International Business Research Conference, Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, 20 - 30 April 2011, cilt.1, no.1, ss.1-15
Ulakbim Yayın Teşvik Ödülü:
• Mart 2014 - ULAKBİM Yayın Teşvik Ödülü (ULAKBIM Publication Encouragement)
Doç. Dr. Murat Ustaoğlu: Emerald Publishing Group tarafından yayımlanan ve Web of Science endeksinde taranan, International Journal of Ethics and Systems adlı dergide yayımlanan "The isse of interest (riba) in Abrahamic religions” başlıklı makalesiyle yılın en etkili makalesi ödülünü aldı.
Doç. Dr. Çiğdem Börke Tunalı: 3 adet TÜBİTAK Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik (UBYT) ödülü bulunmaktadır.
İşletme Bölümü Hakkında
Sevgili Öğrenciler,İktisat Fakültesi 1936 yılında kurulmuş olup, Türkiye'nin ilk İktisat Fakültesidir. İktisat Fakültesi bünyesinde sekiz farklı bölüm yer almaktadır. İşletme Bölümü bu bölümlerden birisidir. Hiç şüphesiz üniversite ve bölüm tercihi geleceğinizi şekillendirecek en önemli kararlardan biridir. Bu önemli kararı üniversitemiz ve bölümümüzden yana kullandığınız için sizlere teşekkür ediyorum.
Prof.Dr. Halim KAZAN - 2015 yılı içinde; “Uluslararası teknoloji, yenilikçi ve girişimcilik tabanında sürdürülebilir gelişmelerin tartışıldığı, bilimsel bilgiler ve projelerin sunulduğu, Türkiye’nin tanıtıldığı 100 den fazla ülkeden 1000 den fazla katılımcının katıldığı buyük bir bilimsel organizasyonun başarıyla ile yürütülmesi ödülü”.
- 14. Ulusal işletmecilik kongresine değerli Katkı Ödülü 2015
- 2016 da düzenlenen Başkanlığını yürütmüş olduğum 15. Ulusal işletmecilik kongresi “Türkiye'de inovatif fikirlerin AR-GE tabanında teknolojiye dönüştürülmesi” ödülü. https://www.youtube.com/watch?v=UmczRZJRFDc
- “International Conference on Global Competition and Innovation Management” Ödülü, 2017 (https://www.facebook.com/pg/kry.istanbul.edu.tr/posts/)
- International EMI Entrepreneurship and Social Sciences Congress ödülü 2018
- II. International Conference on Global Competition and Innovation Management, Ödülü 2020 (https://kry.istanbul.edu.tr/en/_)
- 1999–2001, yılları arasında Amerika Birleşik Devletlerinde (Rensselaer Polytechnic Institute, The Lally School Of Management &Technology) çeşitli projelerde araştırmacı olarak çalışmıştır.
Genel Amacı: İşletme bölümünün genel amacı; akademiye ve iş dünyasına saygın bilim adamı ve yöneticiler eğitmek ve yetiştirmektir.
İş Olanakları: İşletme Bölümünden mezun olan öğrencilerimiz nerelerde iş bulabilir?
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi hem eğitim kalitesine hem de kurumsal kültüre sahip olmasından dolayı, mezun olan öğrencilerimiz hem kamuda hem de özel sektörde birinci sırada tercih edilmektedir. Ayrıca, mezun olan öğrencilerimiz akademik alanda ilk sıralarda tercih edilmektedir.
Anabilim Dalları: İşletme Bölümümüzde, Finans Ana Bilim Dalı, Muhasebe Ana Bilim Dalı, Pazarlama Ana Bilim Dalı, Sayısal Yöntemler Ana Bilim Dalı, Üretim Yönetimi Ana Bilim Dalı, Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı olmak üzere altı anabilim dalı yer almaktadır.
Çalışan Öğretim Eleman Sayısı: Bölümümüzde 6 Profösör, 7 Doçent, 7 Dr Öğretim Üyesi, 2 Dr Öğretim Görevlisi ve 8 Araştırma Görevlisi çalışmaktadır.
Yüksek Lisans ve Doktora Programları: Bölümümüz kurulduğundan beri, işletmecilik alanında değişik sektörlere yönelik yüksek lisans ve doktora programları yürütmektedir.
Bu programlar: İşletme Doktora, İşletme Yüksek lisans, Para ve Sermaye Piyasaları Yüksek Lisans, İşletme İkinci Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans, Sermaye Piyasaları Tezsiz Yüksek Lisans, Girişimcilik ve İnovasyon Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans, Muhasebe ve Denetim Tezsiz Yüksek Lisans.
Ayrıca bölümümüzde Muhasebe araştırmaları merkezi yer almaktadır. Bölümümüzde aynı zamanda birçok bilimsel çalışma ve projeler yürütülmektedir.
Gelecekte iyi bir yerde olmak istiyorsanız bizi tercih etmelisiniz.
Sevgi ve Saygılarımla
Prof. Dr. Halim Kazan
İşletme Bölümü Başkanı
Akademik Başarılar
Prof.Dr. Halim KAZAN - 2015 yılı içinde; “Uluslararası teknoloji, yenilikçi ve girişimcilik tabanında sürdürülebilir gelişmelerin tartışıldığı, bilimsel bilgiler ve projelerin sunulduğu, Türkiye’nin tanıtıldığı 100 den fazla ülkeden 1000 den fazla katılımcının katıldığı buyük bir bilimsel organizasyonun başarıyla ile yürütülmesi ödülü”.
- 14. Ulusal işletmecilik kongresine değerli Katkı Ödülü 2015
- 2016 da düzenlenen Başkanlığını yürütmüş olduğum 15. Ulusal işletmecilik kongresi “Türkiye'de inovatif fikirlerin AR-GE tabanında teknolojiye dönüştürülmesi” ödülü. https://www.youtube.com/watch?v=UmczRZJRFDc
- “International Conference on Global Competition and Innovation Management” Ödülü, 2017 (https://www.facebook.com/pg/kry.istanbul.edu.tr/posts/)
- International EMI Entrepreneurship and Social Sciences Congress ödülü 2018
- II. International Conference on Global Competition and Innovation Management, Ödülü 2020 (https://kry.istanbul.edu.tr/en/_)
- 1999–2001, yılları arasında Amerika Birleşik Devletlerinde (Rensselaer Polytechnic Institute, The Lally School Of Management &Technology) çeşitli projelerde araştırmacı olarak çalışmıştır.
- Desteklenen Projeler
- Gönüllü ve Sosyal Gençlik Projesi KAZAN H. (Yürütücü), Gençlik ve Spor Bakanlığı(2013-2015)
- İstanbul Ahilik Haritasının Çıkarılması ve Ahisanat Tasarım Atölyesi Kurulumu KAZAN H. (Yürütücü)
- Girişimciliğin Yolunu Küçükçekmece Aydınlatıyor KAZAN H. (Yürütücü)(2016-2017)
- Çalışanların Sosyal Hayat Tutumlarının, Demografik Özelliklerine Göre Optimal Ölçekleme Teknikleri İle İncelenmesi(2018)
- Çok sayıda Bilimsel Araştırma Projeleri(BAP)(2016-2020)
- Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje Ödüller
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü Ocak 2007
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Ocak 2006
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Ocak 2005
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Temmuz 1999
- 2006 Arder Başarılı Bilim Adamı Ödülü
- Başarılı Yönetici Ödülü, Niğde Üniversitesi 1997
- Kuleli Askeri Lisesi Komutanlığı Yüksek Lisans Programı Başarı Ödülü, İstanbul 2005-2006
- 1999 Yaz Spor Etkinlikleri Organizasyon Katkı Ödülü
- Türk Mühendisler Birliği Eğitime Katlı Ödülü 2010
- 1999 Aksaray Üniversitesi kuruluşu ve gelişimi kurucu üstün yöneticilik ödülü
- Niğde Üniversitesi Başarılı Çalışma Ödülü 1998
- Selçuk Üniversitesi Matematik Ve İnovasyon etkinlik ödülü 2017
- Gebze Kaymakamlığı Mavi Gökyüzü “Proje Ekibi” Proje ödülü 2015
- Çok sayıda En İyi Bildiri ödülleri
- Çok sayıda En İyi Bildiri ödülleri
- Çok sayıda Sosyal içerikli proje ödülleri
- Çok sayıda değişik ödüllere layık görülmüştür.
- Gönüllü ve Sosyal Gençlik Projesi KAZAN H. (Yürütücü), Gençlik ve Spor Bakanlığı(2013-2015)
- İstanbul Ahilik Haritasının Çıkarılması ve Ahisanat Tasarım Atölyesi Kurulumu KAZAN H. (Yürütücü)
- Girişimciliğin Yolunu Küçükçekmece Aydınlatıyor KAZAN H. (Yürütücü)(2016-2017)
- Çalışanların Sosyal Hayat Tutumlarının, Demografik Özelliklerine Göre Optimal Ölçekleme Teknikleri İle İncelenmesi(2018)
- Çok sayıda Bilimsel Araştırma Projeleri(BAP)(2016-2020)
- Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje Ödüller
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü Ocak 2007
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Ocak 2006
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Ocak 2005
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Temmuz 1999
- 2006 Arder Başarılı Bilim Adamı Ödülü
- Başarılı Yönetici Ödülü, Niğde Üniversitesi 1997
- Kuleli Askeri Lisesi Komutanlığı Yüksek Lisans Programı Başarı Ödülü, İstanbul 2005-2006
- 1999 Yaz Spor Etkinlikleri Organizasyon Katkı Ödülü
- Türk Mühendisler Birliği Eğitime Katlı Ödülü 2010
- 1999 Aksaray Üniversitesi kuruluşu ve gelişimi kurucu üstün yöneticilik ödülü
- Niğde Üniversitesi Başarılı Çalışma Ödülü 1998
- Selçuk Üniversitesi Matematik Ve İnovasyon etkinlik ödülü 2017
- Gebze Kaymakamlığı Mavi Gökyüzü “Proje Ekibi” Proje ödülü 2015
- Çok sayıda En İyi Bildiri ödülleri
- Çok sayıda En İyi Bildiri ödülleri
- Çok sayıda Sosyal içerikli proje ödülleri
- Çok sayıda değişik ödüllere layık görülmüştür.
Doç. Dr. Mahmut HIZIROĞLU - TÜBİTAK Bilim Adamı Destekleme Dairesi Başkanlığı 1 Yıl Süreli Yurtdışı Araştırma Bursu 2005-2006 (İngiltere-Northumbria University)
- TÜBİTAK Bilim Adamı Destekleme Dairesi Başkanlığı 1 Yıl Süreli Yurtdışı Araştırma Bursu 2011-2012 (ABD-University of Florida)
- TÜBİTAK Bilim Adamı Destekleme Dairesi Başkanlığı 1 Yıl Süreli Yurtdışı Araştırma Bursu 2011-2012 (ABD-University of Florida)
Dr. Öğr. Üyesi Burçay YAŞAR AKÇALI - Nisan 2018 En İyi Bildiri Ödülü- Bitcoin İle Bazı Döviz Kurları Arasındaki Volatilite Etkileşiminin Analizi (Uluslararası EMI Girişimcilik ve Sosyal Bilimler Kongresi)
- Ekim 2015 Etkin Piyasalar Hipotezinin Asimetrik Doğrusal Olmayan Birim Kök Testi İle Analizi: G-7 Ve E-7 Ülkeleri Örneği İsimli Bildiri İçin “İkincilik Ödülü” (Finans Bilim Platformu, 19. Finans Sempozyumu)
- Ekim 2015 Etkin Piyasalar Hipotezinin Asimetrik Doğrusal Olmayan Birim Kök Testi İle Analizi: G-7 Ve E-7 Ülkeleri Örneği İsimli Bildiri İçin “İkincilik Ödülü” (Finans Bilim Platformu, 19. Finans Sempozyumu)
Dr. Öğr. Üyesi Elçin ŞİŞMANOĞLU - Nisan 2018 En İyi Bildiri Ödülü - Bitcoin İle Bazı Döviz Kurları Arasındaki Volatilite Etkileşiminin Analizi (Uluslararası EMI Girişimcilik ve Sosyal Bilimler Kongresi)
Öğr. Gör. Dr. Y. Burçak BOYDAK ÖZTAŞ - Patent Adı: Kalan İçerik Miktarını Adet-Sayı Olarak Ölçen Dijital Geri Sayım Aracı (Patent No: TR 2016 08094 B)
Mezunların iş imkanları
Mezunlarımız hem ulusal hem de uluslararası ticari işletmelerin Pazarlama, Finans, Muhasebe, Üretim Yönetimi, İnsan Kaynakları alanları ile Bankacılık, Sigortacılık, Sağlık ve Turizm İşletmelerinde görev alabilmektedirler.
Başlangıçta Hukuk Fakültesi bünyesinde yapılan maliye eğitimi ve çalışmaları 1936 yılından sonra yeni kurulan İktisat Fakültesi içinde devam etmiştir.
Maliye Bölümü, bilimsel alt uzmanlık alanlarına göre Maliye Teorisi Ana Bilim Dalı, Mali İktisat Ana Bilim Dalı, Bütçe ve Mali Planlama Ana Bilim Dalı ve Mali Hukuk Ana Bilim Dalı olmak üzere dört ana bilim dalından oluşmaktadır. Maliye Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Sahip oldukları bilgi birikimi ile eğitim süreci boyunca kazandıkları inceleme, analitik düşünme ve problem çözme becerileri, gerek kamu kurumlarında ve gerekse özel kuruluşlarda kariyer mesleklerine girişte mezunlarımıza önemli avantajlar sağlamaktadır.
Maliye Bölümü mezunları Hazine ve Maliye Bakanlığı’nda vergi müfettişliği, gelir uzmanlığı, Sayıştay denetçiliği, vergi ve idare mahkemeleri hakimliği, banka müfettişliği, serbest muhasebeci ve mali müşavirlik, ulusal ve uluslararası denetim şirketlerinde denetçilik gibi pozisyonlar başta olmak üzere, diğer bakanlıklar ve bağlı tüm kamu kurumları ile özel sektörde pek çok pozisyonda görev alabilmektedir. Bugüne kadar bölümümüz mezunları çok önemli görevler ifa etmişlerdir. Halen kamu idarelerinde, yargıda ve özel sektörde binlerce mezunumuz başarıyla görev yapmaktadır.
Her biri alanında tanınan değerli eğitim kadrosu, bugüne kadar eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmelerinin yanı sıra, yaptıkları araştırmalar, hazırladıkları raporlar ve verdikleri görüşlerle ülkemizde ve diğer pek çok ülkede maliye ve vergi sistemlerinin yapılanmasına ve maliye politikalarının hazırlanmasına katkı sağlamışlardır.
Maliye Bölümü, bilimsel alt uzmanlık alanlarına göre Maliye Teorisi Ana Bilim Dalı, Mali İktisat Ana Bilim Dalı, Bütçe ve Mali Planlama Ana Bilim Dalı ve Mali Hukuk Ana Bilim Dalı olmak üzere dört ana bilim dalından oluşmaktadır. Maliye Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Sahip oldukları bilgi birikimi ile eğitim süreci boyunca kazandıkları inceleme, analitik düşünme ve problem çözme becerileri, gerek kamu kurumlarında ve gerekse özel kuruluşlarda kariyer mesleklerine girişte mezunlarımıza önemli avantajlar sağlamaktadır.
Maliye Bölümü mezunları Hazine ve Maliye Bakanlığı’nda vergi müfettişliği, gelir uzmanlığı, Sayıştay denetçiliği, vergi ve idare mahkemeleri hakimliği, banka müfettişliği, serbest muhasebeci ve mali müşavirlik, ulusal ve uluslararası denetim şirketlerinde denetçilik gibi pozisyonlar başta olmak üzere, diğer bakanlıklar ve bağlı tüm kamu kurumları ile özel sektörde pek çok pozisyonda görev alabilmektedir. Bugüne kadar bölümümüz mezunları çok önemli görevler ifa etmişlerdir. Halen kamu idarelerinde, yargıda ve özel sektörde binlerce mezunumuz başarıyla görev yapmaktadır.
Her biri alanında tanınan değerli eğitim kadrosu, bugüne kadar eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmelerinin yanı sıra, yaptıkları araştırmalar, hazırladıkları raporlar ve verdikleri görüşlerle ülkemizde ve diğer pek çok ülkede maliye ve vergi sistemlerinin yapılanmasına ve maliye politikalarının hazırlanmasına katkı sağlamışlardır.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, hem içerde hem de uluslararası ilişkilerde meydana gelen gelişmelerin iç politika, siyaset bilimi ve yönetim alanlarında ortaya çıkardığı değişimler ile siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler disiplinlerinde yol açtığı yeniliklerin gereği olarak programını sürekli olarak güncellemekte, öğrencilerini son bilgilerle donatmaktadır.
Bölümümüzde, zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı okutulmakta, daha sonra %100 İngilizce programımızda derslerin tamamı ve %30 İngilizce programımızda derslerin yarıya yakını İngilizce olarak yürütülmektedir. Öğrencilerimiz ikinci yabancı dil olarak Almanca, Arapça, Çince, Fransızca, İspanyolca ve Rusça dillerinden birini seçebilmektedir. Lisans programımızda, ekonomi ve hukuk alanlarında yeterli sayıda ders yer almakta, bölüm derslerinin asıl yoğunlaştığı konular olarak, siyaset bilimi, uluslararası ilişkiler, Türkiye’de siyasal yaşam, siyasal sistemler, siyasal davranış, siyasal tarih, siyasal düşünceler tarihi öne çıkmaktadır. Üçüncü sınıftan itibaren seçmeli derslerle Asya, Afrika, Amerika ve Avrupa gibi bölgesel çalışmalara da yoğunlaşılabilir.
Öğrencilerimiz, Türkiye’de ve dünyada kamu ve özel sektör kuruluşlarında başta diplomatik görevler olmak üzere bilgi, özgüven ve yetenek gerektiren kariyer imkanlarını hedefleyebilirler. Bu konuda, bakanlıkların dış ilişkiler bölümleri başta olmak üzere TİKA, YTB gibi uluslararası kuruluşlarımız ile AB ve BM kuruluşları ve projeleri, bankalar ve şirketlerin yurtiçi ve yurtdışı temsilciliklerinde, uluslararası STK’larda, geleneksel, yeni/sosyal medya kuruluşlarında istihdam olanakları bulabilirler. Bölümüzün sunduğu Erasmus+ ve Mevlana yurtdışı öğrenci değişim programı ve yurtdışı staj olanakları ile öğrencilerimiz iyi bir kariyer için ilk adımlarını daha öğrenci iken atabilirler.
------------------------------
Department of Political Science and International Relations focusses on developments in domestic and international politics, the changes and impact that they generate in political science, their effects on domestic politics, government and international order. Our department continuously reviews and revises its programmes and courses and provides an effective and interactive learning environment and the most recent academic knowledge to its students in line with global trends and world universities.
At first, our undergraduate programme has one-year compulsory English preparation, and later courses is offered in English. A second foreign language can also be selected by students out of Arabic, Chinese, German, French, Russian or Spanish courses during their undergraduate study. A majority of our undergraduate courses are offered in political science, international relations, diplomatic history, Turkish politics, comparative politics, political behaviour and political philosophy and there are enough courses in economics, management and law as well. With a number of selective courses students can also concentrate on area studies such as African, American, Asian and European politics from their third year.
Our graduates can have their career planning in public and private sectors in Turkey and abroad in a variety of positions from a diplomatic career at institutions such as Turkish MFA, TİKA, YTB to roles and responsibilities in UN and EU programmes and projects. National and international banking and finance institutions, transnational companies, INGOs, conventional and new media corporations are also offering career opportunities for our students. Erasmus+ and Mevlana foreign student exchange and internship programmes offer opportunities to students when they plan their careers while studying with us.
İletişim
sbui@istanbul.edu.tr
Turizm İşletmeciliği Bölümünün temel amacı kamu ve özel düzeyde turizm endüstrisine nitelikli üst düzey yöneticilerin istihdam edilmesini sağlamaktır. 2005-2006 Eğitim Öğretim Yılı’nda öğrenci almaya başlayan bu bölümde, turizm dersleri ve sektörel ağırlıklı otomasyon eğitim sistemleri ile, İktisat ve İşletme dersleri de okutulmaktadır. Ayrıca, Mesleki Yabancı Dil İngilizce, Fransızca, Almanca, İspanyolca, Arapça, Çince ve Rusça dersleri de bulunmaktadır.
Staj mezuniyetin zorunlu bir parçası olup ikinci ve üçüncü sınıfta yaz dönemlerinde öğrencilerimiz turizm işletmelerinde toplam 60 işgünü staj yapmaktadırlar. 8. yarıyılda ise, zorunlu olarak üç ay boyunca işletmelerde işbaşı eğitimine katılmaktadırlar. Bu eğitimi başarı ile tamamlayan öğrencilere istihdam garantisi sağlanmaktadır. Bölümümüzün sektör ile iş birliği güçlü olup, Turizm İşletmeciliği Kulübü aracılığı ile araştırma gezilerine gidilmekte, sektör temsilcilerinin uzmanlıklarından yararlanılmakta ve toplantılar düzenlenmektedir. Erasmus kapsamında öğrenci ve öğretim üyesi değişim anlaşmaları da bulunmaktadır. Bölümümüzde halen beş profesör, bir doçent, üç doktor öğretim üyesi, bir öğretim görevlisi, altı araştırma görevlisi bulunmakta, hocalarımız uluslararası/ulusal projeler yapmakta ve toplantılara katılmaktadırlar.
Turizm İşletmeciliği Bölümünde 1982 yılından beri süregelmekte olan tezli yüksek lisans programından ve 2011-2012 yılından bu yana yürütülen doktora programından mezun olanlar özel sektörde ve üniversitelerde görev yapmaktadırlar. İktisat Fakültesi’nin vizyonuna ve misyonuna uygun olarak, bölümümüz daha büyük projelere imza atmak için başarılarını sürdürmeye çalışmaktadır.
KARİYER OLANAKLARI
Bölümüzün temel amacı; Ülkemizde günden güne daha da gelişen Turizm sektörünün ihtiyaç duyduğu, turizm alanında gerekli olan tüm teorik bilgiye hakim, sektörel deneyime sahip, mesleki yabancı dile hakim, meslekle alakalı bilgisayar teknolojilerini kullanabilen, karar verebilme ve uygulayabilme yeteneğine sahip, dünya turizmindeki en son gelişmeleri yakından takip edebilen, insan ilişkilerinde yeterli olan, vizyonu geniş ve sürekli gelişime açık, kaliteli insan gücünü en iyi şekilde yetiştirmektir. Bu doğrultuda mezun olan öğrencilerimiz; başta otellerde olmak üzere, tatil köylerinde, yiyecek-içecek işletmelerinde, seyahat acentalarında, havayolu şirketlerinde ve rekreasyon işletmelerinde orta ve üst düzey yönetici olarak görev alabilmektedirler. Ayrıca akademik kariyer yapmak isteyen öğrencilerimiz Yüksek Lisans ve Doktoralarını tamamlayarak yeterli puanları aldıkları takdirde üniversitelerin Turizm Bölümlerinde akademisyen olarak görev alabilmektedirler.
Mezunlarımız genel olarak konaklama işletmelerinin önbüro, muhasebe, yiyecek içecek gibi departmanlarında çeşitli görevler almaktadırlar. Bu doğrultuda bölümümüz bu departmanlarda görev alacak öğrencilerin mesleki hayatlarında kullanabilecekleri “konaklama işletmelerinde otomasyon sistemleri”, finansal muhasebe gibi derslere yer verilmektedir.
Seyahat Acentaları ve İstihdam
Mezunlarımız konaklama işletmelerinde görev alabilecekleri gibi seyahat acentalarında da görev alabilmektedirler. Bu doğrultuda bölümümüz öğrencilerimize “Seyahat İşletmeciliği, Seyahat İşletmelerinde Otomasyon Sistemleri” gibi dersleri vererek, seyahat işletmelerinde görev alacak öğrencilerimizi sektöre hazırlamaya çalışmaktadır.
Mezunlarımız konaklama işletmelerinde görev alabilecekleri gibi seyahat acentalarında da görev alabilmektedirler. Bu doğrultuda bölümümüz öğrencilerimize “Seyahat İşletmeciliği, Seyahat İşletmelerinde Otomasyon Sistemleri” gibi dersleri vererek, seyahat işletmelerinde görev alacak öğrencilerimizi sektöre hazırlamaya çalışmaktadır.
Yiyecek-İçecek İşletmeleri ve İstihdam
Mezunlarımız yiyecek içecek işletmelerinde de görev alabilmektedirler. Bu doğrultuda bölümümüz öğrencileri bu sektöre hazırlayabilmek için, Yiyecek İçecek İşletmeciliği, Hijyen ve Sanitasyon gibi dersleri vererek, bu yiyecek-içecek işletmelerinde görev almak isteyen öğrencilerimizi sektöre hazırlamaya çalışmaktadır.
Mezunlarımız yiyecek içecek işletmelerinde de görev alabilmektedirler. Bu doğrultuda bölümümüz öğrencileri bu sektöre hazırlayabilmek için, Yiyecek İçecek İşletmeciliği, Hijyen ve Sanitasyon gibi dersleri vererek, bu yiyecek-içecek işletmelerinde görev almak isteyen öğrencilerimizi sektöre hazırlamaya çalışmaktadır.
İletişim: turizm@istanbul.edu.tr
.
Diş Hekimliği Fakültesi
Diş Hekimliği Fakültesi'nin hazırladığı tanıtım sayfasına ulaşmak için tıklayınız.
Ülkemizde 20. yüzyılın başlarında İstanbul'da biri Kadırga'da Menemenli Mustafa Paşa Konağı'ndaki Sivil Tıp Mektebi (Mektebi Tıbbiyei Mülkiye) diğeri de Haydarpaşa'da bulunan Askeri Tıp Mektebi (Mektebi Şahane veya Mektebi Fünunu Tıbbiyei Şahane) olmak üzere iki tıp okulu bulunmaktaydı. Sivil Tıp Mektebi, idari açıdan Maarif Nezareti'ne, bilimsel açıdan ise Askeri Tıp Mektebi'ne bağlıydı.
II. Meşrutiyetin ilanı ile birlikte (23 Temmuz 1908) Askeri Tıp Mektebi'nde başlatılan reform çalışmalarının başarılı olamayacağı anlaşılınca, Sivil Tıp Mektebi, 14 Kasım 1908'de Askeri Tıp Mektebi'nden ayrılarak, Maarif Nezareti'ne bağlanmış ve Cemil Paşa da bu mektebe atanmıştır.
Sivil Tıp Mektebi'nin 18 Kasım 1908'deki Muallimler Meclisi Toplantısında mektebin adının "Tıp Fakültesi" olması kararlaştırılmış ve başkanlığına da oy birliği ile Cemil Paşa seçilmiştir. Bu toplantıda öğrenime 21 Kasım 1908'de başlanmasına karar verilmiş, ancak bu tarihte öğrenime başlamak mümkün olmamıştır.
Tıp Fakültesi'nin kuruluşunun hemen ardından, 22 Kasım 1908'de yapılan Üçüncü Muallimler Meclisi Toplantısında, Maarif Nazırı Emrullah Efendi'nin isteği üzerine Eczacı ve Dişçi Mekteplerinin bütçeleri ayrı düzenlenerek Emrullah Efendi'ye gönderilmiştir. Tıp Fakültesinin Kadırga'daki ahşap binasında hizmet vermesi düşünülen yeni okulun adı "Darülfünunu Osmani Tıp Fakültesi Eczacı ve Dişçi ve Kabile ve Hastabakıcı Mektepleri" olarak belirlenmiştir.
İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi'nin temeli olan bu okul, Cemil Paşa (Topuzlu) ve Emrullah Efendi'nin çabaları ile kurulmuştur. Okulun kuruluşundan ardından fiili eğitim ve öğretime ancak 28 Ekim 1909'da başlanabilmiştir. Dişçi Mektebi, 43 kişilik ilk mezunlarını 30 Kasım 1911'de vermiştir.
1933 Üniversite Reformu’na kadar Tıp Fakültesine bağlı olarak birleşik bir idare altında yönetilen, "Eczacı ve Dişçi Okulları" 1 Ağustos 1933’de İstanbul Üniversitesi’nin kurulmasıyla birlikte birbirinden ayrılarak, Dişçi Okulu “İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Yüksek Okulu” adını almıştır ve eğitim süresi 4 yıl olarak belirlenmiştir.
İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi'nin temeli olan bu okul, Cemil Paşa (Topuzlu) ve Emrullah Efendi'nin çabaları ile kurulmuştur. Okulun kuruluşundan ardından fiili eğitim ve öğretime ancak 28 Ekim 1909'da başlanabilmiştir. Dişçi Mektebi, 43 kişilik ilk mezunlarını 30 Kasım 1911'de vermiştir.
1933 Üniversite Reformu’na kadar Tıp Fakültesine bağlı olarak birleşik bir idare altında yönetilen, "Eczacı ve Dişçi Okulları" 1 Ağustos 1933’de İstanbul Üniversitesi’nin kurulmasıyla birlikte birbirinden ayrılarak, Dişçi Okulu “İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Yüksek Okulu” adını almıştır ve eğitim süresi 4 yıl olarak belirlenmiştir.
11 Temmuz 1964’de Diş Hekimliği Yüksek Okulu, Tıp Fakültesinden ayrılmış ve bugünkü hali olan “İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi”ne dönüştürülmüştür ve eğitim süresi de 5 yıla çıkarılmıştır.
Fakültemiz, Çapa’da hizmet verdiği binasına 1970 yılında taşınmış ve 2019 yılının sonuna kadar bu binada devam etmiştir. 2020 yılının başında hizmet binası Vezneciler’e taşınmıştır.
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi, Temel Bilimler ve Klinik Bilimler Bölümü olmak üzere aşağıdaki anabilim dallarından oluşmaktadır. Klinik Bilimler Bölümü içinde dokuz tane, Temel Bilimler Bölümü içinde de bir tane ana bilim dalı bulunmaktadır.
• Klinik Bilimler Bölümü
o Ağız Diş ve Çene Cerrahisi Ana Bilim Dalı
o Ağız Diş ve Çene Radyolojisi Ana Bilim Dalı
o Endodonti Ana Bilim Dalı
o Oral İmplantoloji Ana Bilim Dalı
o Ortodonti Ana Bilim Dalı
o Pedodonti Ana Bilim Dalı
o Periodontoloji Ana Bilim Dalı
o Protetik Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
o Restoratif Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
o Ağız Diş ve Çene Cerrahisi Ana Bilim Dalı
o Ağız Diş ve Çene Radyolojisi Ana Bilim Dalı
o Endodonti Ana Bilim Dalı
o Oral İmplantoloji Ana Bilim Dalı
o Ortodonti Ana Bilim Dalı
o Pedodonti Ana Bilim Dalı
o Periodontoloji Ana Bilim Dalı
o Protetik Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
o Restoratif Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
• Temel Bilimler Bölümü
o Temel Tıp Bilimleri Ana Bilim Dalı
o Temel Tıp Bilimleri Ana Bilim Dalı
Yükseköğretim Kurumları Destekli Projeler
● Bulkfill Kompozitlerde Streptococcus Mutans Adezyonunun Araştırılması - OZAN G., MERT EREN M.
● Norganik Doldurucu İçeren Dental Kompozit Kullanabilen 3 Boyutlu Tarayıcı ve 3 Boyutlu Yazıcı Sistemi - EFES Ü. B.
● Evaluation Of The Ph Values In The Root Canal After Rinsing Phosphoric Acid By Different Methods – YAZICIOĞLU O., BENDERLİ GÖKÇE Y., TÜRKEŞ E.
● Soğuk Atmosferik Plazma Teknolojisi İle Yüzey Aktivasyonunun Translüsent Zirkonya Seramiklerin Reçine Siman İle Bağlanma Dayanımına Etkisinin İncelenmesi - ŞEN N., İŞLER S.
● Farklı Dijital Ölçü Sistemlerinin Dental İmplantların Ölçü Netliğine Etkisinin İncelenmesi - ŞEN N.
● Farklı Ağız Çalkalama Solusyonlarının CADCAM Restoratif Blok Materyallerdeki Renkleşmeye Etkisi – İŞLER S., ÖNGÜL D., ALPKILIÇ D. Ş.
● All On 4 Sisteminde Kullanılan Farklı Protez Materyallerinin 3 Boyutlu Sonlu Elemanlar Analizi ile İncelenmesi - GEÇKİLİ O., DAYAN S. Ç. , MERCAN U.
● Siman Çeşidinin Farklı Monolitik CAD/CAM Materyallerinden Hazırlanan Kuronların Tutuculuğuna Etkisi - ŞERMET İ. B., ÖNGÜL D., ŞEN N.
● Dijital Fotoğrafların Renk Seçiminde Kullanılmasının Farklı Akademik Gruplardaki Başarısının Ölçülmesi - SÜLÜN T., SAYGILI S.
● İmplant Üstü Protezlerin Hasta Memnuniyeti ve Yaşam Kalitesine Etkisi - IŞIK ÖZKOL F. G.
● Farklı CADCAM Frezeleme Ünitelerinde Üretilen Monolitik Kuron Restorasyonlarının Marjinal Ve İnternal Uyumlarının Değerlendirilmesi – ÖNGÜL D., KARATAŞLI B.
● Prosthetic Treatment Planning After Total Maxillary Resection - BALIK A., ÇİFTER E. D., KARAMAN B. İ.
● İstanbul Üniversitesi Araştırma Laboratuvarları Sürekliliği Araştırma Desteği – EROL A., PERÇİN ÖZKORUCUKLU S., KURUOĞLU F., AKALIN E., CEVHER E., AK T., ULUTAŞ H. K. , GÜL A., SIRMA EKMEKCİ S., DÖNMEZ Ö., et al.
● Evaluation of Colour Change in Maxillofacial Silicone Elastomers Effects of Time Passage and Moulding Stone Colour – ÇİFTER E. D., EVLİOĞLU G., SANCAKLI E., BALIK A.
● Comparison Of Total Etch Self Etch And Selective Etching Techniques On Class V Composite Restorations Prepared By ErYag Laser And Bur A Scanning Electron Microscopy Study – TUNA İNCE E. B.
● Fenamil, FGF-2 ve MTA Materyallerinin İnsan Pulpa Kök Hücreleri Üzerine Etkileri - AKTÖREN O., DİNÇ D., SEYHAN M. F., GÜVEN Y., ALI M.
● 3 Boyutlu Printer ya da Selektif Lazer Sinterleme İle Üretilen Kişiye Özgü Biyobozunur Membran - SAĞLANMAK A., KARABUDA Z. C.
● Bor İle Modifiye Titanyum İmplant Yüzeylerinde Biyofilm Oluşumu ve Osteoblast Aktivitesinin İn Vitro Analizi - ARISAN V., ALZBOUN M., TÜRKER ŞENER L., SARCAN F., KURUOĞLU F., EROL A., TOPCUOĞLU E. N.
● Farklı Yapıdaki Kollajen Membranların Peri İmplanter Dehisens Defektlerindeki Rejeneratif Etkisinin Histolojik ve Histomorfometrik Değerlendirilmesi - GÜLTEKİN B. A., DOĞAN KAPLAN A.
● Deneysel Yaşlanma Modeli Oluşturulan Sıçanlarda Kalvarya Defektlerinde Kullanılan Otojen ve Sentetik Greft Materyallerinde Erken ve Geç Dönemde Yaş ile Meydana Gelen Değişimlerin Radyolojik Biyokimyasal ve Histomorfometrik Analiz Yöntemleriyle İncelenmesi - GENÇ A., ÖZKESKİN T., YALTIRIK M., TURGUT C. T. , YANAR K., ÇAKATAY U., ÇELİKTEN M., SOLUK TEKKEŞİN M.
● Dental Ototransplantasyon Başarısında Trombositten Zengin Plazma Etkinliğinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi Prospektif Araştırma – ÇANKAYA A. B. , GENÇ A., ERDEM M. A.
● Lateral Sinüs Lifting Sonrası Sinüs Tabanında Meydana Gelen Değişimlerin Sinüs Pnemotizasyonuna Etkisinin Bilgisayarlı Sıvı Dinamiği Yöntemiyle İncelenmesi – KUNDAKÇIOĞLU A., ASLAN E., AYHAN M.
● Sevimelin İçeren Biyoadhezif Mukozal Dozaj Formlarının İn Vivo Olarak Kserostami Üzerine Etkisinin Araştırılması - YILDIZ PEKÖZ A., ÖZTÜRK N., PALA KARA Z., AKBAL DAĞISTAN Ö., ŞAHİN G., BEKTAŞ KAYHAN K., OKYAR A.
● Vitamin D ve PRP İçeren Biyouyumlu Taşıyıcıların Sıçan Kalvaryasında Oluşturulan Kemik Defektleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması - YALTIRIK M., AHISHALI B., TURGUT C. T., ÖZTÜRK D., OKYAR A., GÜNGÖR S., ERGİNER Y., KOTİL T., DİRİCAN A.
● Oral Kavitenin Malin ve Premalin Lezyon Alt gruplarında Metilasyon ve Ekspresyon Array Yöntemleri ile Belirlenmiş Yeni Aday Hiper/Hipometile Biyobelirteçlerin İleri Validasyonu ve Hücresel Yolaklardaki Olası Rollerinin Analizi - DEMOKAN S., AK G., ULUSAN M., OLGAÇ N. V., ŞEN S.
● Rivaroksaban Verilen Sıçanlarda Kemik Defektlerinin Greftlenmesinde Lokal Hemostatik Ajanların Etkilerinin Deneysel Araştırılması - AK G., OLGAÇ V., GÜNBATAN M.
● Yüzeyi Kalsiyum Fosfat ile Kaplanmış Dental İmplantlardan Elde Edilen Dekalsifiye Edilmemiş Kesitlerde İmplant-Kemik Temasının İncelenmesinde Kullanılan İki Farklı Polimetilmetakrilat İnisiyatörünün Karşılaştırılması - YILDIRIMTÜRK S.
● Total Alloplastik Temporomandibüler Eklem Protezi Operasyonuyla İlişkili Komplikasyonlar ve Total Maliyetin Araştırılması – SELVİ F., LEE K. C., CHUANG S., HALEPAS S., CHİNTALAPUDİ N.
● Skolyoz Hastalarında TME Temporomandibular Eklem Patolojilerinin USG ve Klinik Muayene ile Prospektif Olarak Değerlendirilmesi - ÖZCAN İ., YELKEN KENDİRCİ M.
● Temporomandibular Disfonksiyon (TMD) Hastalarında Farklı Tedavi Tekniklerinin Miyofasiyal Tetik Noktaları Üzerindeki Etkilerinin Prospektif Olarak İncelenmesi - ÖZCAN İ., ERTÜRK A. F., GÖKÇEN RÖHLİG B., ÇAKIR KARABAŞ H.
● Visibility And Anatomical Characteristics Of Accessory Mental Foramen: A Retrospective Study - YALÇIN T. Y.
● Probiyotik Kullanan Diabetik Hastaların Tükürüklerinde Oksidatif Stresin Değerlendirilmesi – BATU Ş., DOĞAN H. F.
● Tip 2 Dıabetes Mellituslu Hastalarda Probiyotik Uygulamasının, Diş Eti Sağlığı, Diş Eti Oluğu Sıvısı Serolojik Göstergeleri ve Yaşam Kalitesi Üzerine Etkileri - DOĞAN H. F., İŞSEVER H., TOKGÖZ M., YAYLIM İ., KÜÇÜKHÜSEYİN Ö., TÜRKER F., TEMEL E., İDİZ C., ÇELİK F., SATMAN İ., et al.
● Human Papillomavirus (HPV)’nin Baş ve Boyun Kanserlerindeki rolü - KESKİN F.
TÜBİTAK
● Genç ve Erişkin Sıçanlarda Mikro Osteoperforasyonların Osteoklastik ve Osteoblastik Aktivite Üzerine Etkilerinin İncelenmesi – FIRATLI S., FIRATLI H. E., ÜNLÜ KUTAY P., OLGAÇ N. V., TAĞRİKULU B.
● Genç ve Erişkin Sıçanlarda Mikro Osteoperforasyonların Osteoklastik ve Osteoblastik Aktivite Üzerine Etkilerinin İncelenmesi – ÜNLÜ KUTAY P., TAĞRİKULU B.
● Dijital Ölçü Yöntemlerinin Protetik Restorasyonların Marjinal ve Internal Uyumlarına Etkisinin Değerlendirilmesi – ÖNGÜL D., BENLİ M., GÖKÇEN RÖHLİG B.
● Epitezlerde Dijital Renk Seçim - KESKİN Z. H., ÇELAKIL T., BACA E.
● Epitezlerde Dijital Renk Seçimi - BACA E., ÇELAKIL T., ÖZDEMİR KARATAŞ M., KESKİN Z. H.
● Biyomimetik Peptid Esaslı Remineralizasyon Ajanının Mine Erozyonları Üzerindeki Etkinliğinin İn Vitro Olarak İncelenmesi - GÜVEN Y., ÜSTÜN N.
● İkizlerde Genetik ve Çevresel Faktörlerin Dental Bulgulara Etkisi – KORUYUCU M., TUNA İNCE E. B., TOPCUOĞLU E. N., KASIMOĞLU Y.
● Sanal Gerçeklik Kullanımının Çocuklarda Dental Anksiyete Üzerine Etkileri – TUNA İNCE E. B., KASIMOĞLU Y., İNCE G.
● Çocuklarda Dental Anksiyete ve Ağrının Azaltılmasında Bilgisayar Teknolojilerinin Kullanımı – TUNA İNCE E. B. , KASIMOĞLU Y.
● Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı - SEYMEN F., GENÇAY K.
● Bağ Dokusu Greftlerine Alternatif Olarak Yumuşak Doku Rejenerasyonunda Üç Boyutlu Eriyik Elektrospun İskelelerinin Değerlendirilmesi - KOÇAK ÖZTUĞ N. A.
● Biyomedikal Uygulamalar İçin Titanyum ve Alaşımlarının Yüzeyinde Biyoaktif, Antibakteriyel Ve Mikroporöz Oksit Tabakasının Oluşturulması – TOPCUOĞLU E. N., KÜLEKÇİ H. G.
Desteklenmiş Diğer Projeler
● Proteomics And Genetics Of Enamel And Dentin - SEYMEN F., GENÇAY K.
● Conventional and Cone-Beam Computred Tomography for Computer-aided Implant Placement. Partial Sponsor: Materialise Dental. Leuven Belgium; Dr. Ellen Dhoore (Clinical Research Engineer) - ARISAN V.
● Hard And Soft Tissue Alterations In Immediate Implantation With Customized Healing Abutment With A Chairside Computer Aided Design And Manufactoring. A Randomized Controlled Clinical Study - SAĞLANMAK A., KARABUDA C.
● As A Dentist, Are You Happy? A Multi-Scale Multi-Country Survey Among Dental Practiotioners - KOCAELLİ H.
● The Role Of Human Polyomaviruses in Behçet’s Diseases - KESKİN F., ÇİFTÇİ S., ÇAKARER S.
● Bitkisel İçerikli Ağız Bakım Suyunun Geliştirilmesi, Formülasyonu ve İnsan Etik Kurul Başvurusu İçin Gerekli İşlemlerin Tamamlanması – TOPCUOĞLU E. N.
● Kompozit Rezin Yüzeylerinde Kullanılan Farklı Cila Tekniklerinin Streptococcus Mutans Biyofilm Adezyonununa Etkisi – TOPCUOĞLU E. N.
Ödüller
● El Kullanmadan Dişleri Fırçalama Cihazı: (Uzm. Dr. Hülya Çakır Karataş, Dr. Öğr. Üyesi Leyla Türker Şener - İTF) Patent başvurusuyla dört ödül kazandı;
✔ Dünya Fikri Mülkiyet Örgütü WIPO (World Intellectual Property Organization) Altın Madalya,
✔ Kore Kadın Buluşçular Fuarı Altın Madalya,
✔ İran ve Tayvan Özel Ödülleri’nin sahibi olarak ülkemizi Kore’de en iyi şekilde temsil etti.
Patentler
● Eletrikli Diş Fırçası Simülatörü (08.08.2018): Araş. Gör. Dr. Nazmiye Şen
● Dental Hareketli Protezlerde Tutuculuk Kuvvetini Ölçmeye Yönelik Bir Aygıt (18.04.2018): Prof. Dr. Canan Bural
● Dijital Ağız İçi Tarayıcılar İçin Uygulama ve Test Simülatörü (16.09.2019): Araş. Gör. Dr. Nazmiye Şen
● Trombosit Konsantresi ile Vitamin-Minarel-İlaç-Hormon-Enzim-Biyomateryal Bileşiminin Eldesi (29.05.2019): Prof. Dr. Mehmet Yaltırık, Prof. Dr. Gülsüm Ak, Araş. Gör. Dr. Ayşenur Genç, Dt. Cevat Tuğrul Turgut.
● El Kullanmadan Dişleri Fırçalama Cihazı: Uzm. Dr. Hülya Çakır Karataş, Dr. Öğr. Üyesi Leyla Türker Şener (İTF).
● Üç Boyutlu Printer ya da Selektif Lazer Sinterleme ile Üretilen Kişiye Özgü Biyobozunur Membran (21.12.2017): Dr. Alper Sağlanmak, Prof. Dr. Zihni Cüneyt Karabuda
● Elektrikle Çalışan Dental Membran Sabitleme Sistemi: Dr. Alper Gültekin, Prof. Dr. Serdar Yalçın, Dr. Öğr. Üyesi Erol Cansız, Dr. Derya Karabulut (İÜ Müh. Fak), Doç. Dr. Yunus Ziya Arslan (İÜ Müh. Fak), Prof. Dr. Çetin Sevük
● Bulkfill Kompozitlerde Streptococcus Mutans Adezyonunun Araştırılması - OZAN G., MERT EREN M.
● Norganik Doldurucu İçeren Dental Kompozit Kullanabilen 3 Boyutlu Tarayıcı ve 3 Boyutlu Yazıcı Sistemi - EFES Ü. B.
● Evaluation Of The Ph Values In The Root Canal After Rinsing Phosphoric Acid By Different Methods – YAZICIOĞLU O., BENDERLİ GÖKÇE Y., TÜRKEŞ E.
● Soğuk Atmosferik Plazma Teknolojisi İle Yüzey Aktivasyonunun Translüsent Zirkonya Seramiklerin Reçine Siman İle Bağlanma Dayanımına Etkisinin İncelenmesi - ŞEN N., İŞLER S.
● Farklı Dijital Ölçü Sistemlerinin Dental İmplantların Ölçü Netliğine Etkisinin İncelenmesi - ŞEN N.
● Farklı Ağız Çalkalama Solusyonlarının CADCAM Restoratif Blok Materyallerdeki Renkleşmeye Etkisi – İŞLER S., ÖNGÜL D., ALPKILIÇ D. Ş.
● All On 4 Sisteminde Kullanılan Farklı Protez Materyallerinin 3 Boyutlu Sonlu Elemanlar Analizi ile İncelenmesi - GEÇKİLİ O., DAYAN S. Ç. , MERCAN U.
● Siman Çeşidinin Farklı Monolitik CAD/CAM Materyallerinden Hazırlanan Kuronların Tutuculuğuna Etkisi - ŞERMET İ. B., ÖNGÜL D., ŞEN N.
● Dijital Fotoğrafların Renk Seçiminde Kullanılmasının Farklı Akademik Gruplardaki Başarısının Ölçülmesi - SÜLÜN T., SAYGILI S.
● İmplant Üstü Protezlerin Hasta Memnuniyeti ve Yaşam Kalitesine Etkisi - IŞIK ÖZKOL F. G.
● Farklı CADCAM Frezeleme Ünitelerinde Üretilen Monolitik Kuron Restorasyonlarının Marjinal Ve İnternal Uyumlarının Değerlendirilmesi – ÖNGÜL D., KARATAŞLI B.
● Prosthetic Treatment Planning After Total Maxillary Resection - BALIK A., ÇİFTER E. D., KARAMAN B. İ.
● İstanbul Üniversitesi Araştırma Laboratuvarları Sürekliliği Araştırma Desteği – EROL A., PERÇİN ÖZKORUCUKLU S., KURUOĞLU F., AKALIN E., CEVHER E., AK T., ULUTAŞ H. K. , GÜL A., SIRMA EKMEKCİ S., DÖNMEZ Ö., et al.
● Evaluation of Colour Change in Maxillofacial Silicone Elastomers Effects of Time Passage and Moulding Stone Colour – ÇİFTER E. D., EVLİOĞLU G., SANCAKLI E., BALIK A.
● Comparison Of Total Etch Self Etch And Selective Etching Techniques On Class V Composite Restorations Prepared By ErYag Laser And Bur A Scanning Electron Microscopy Study – TUNA İNCE E. B.
● Fenamil, FGF-2 ve MTA Materyallerinin İnsan Pulpa Kök Hücreleri Üzerine Etkileri - AKTÖREN O., DİNÇ D., SEYHAN M. F., GÜVEN Y., ALI M.
● 3 Boyutlu Printer ya da Selektif Lazer Sinterleme İle Üretilen Kişiye Özgü Biyobozunur Membran - SAĞLANMAK A., KARABUDA Z. C.
● Bor İle Modifiye Titanyum İmplant Yüzeylerinde Biyofilm Oluşumu ve Osteoblast Aktivitesinin İn Vitro Analizi - ARISAN V., ALZBOUN M., TÜRKER ŞENER L., SARCAN F., KURUOĞLU F., EROL A., TOPCUOĞLU E. N.
● Farklı Yapıdaki Kollajen Membranların Peri İmplanter Dehisens Defektlerindeki Rejeneratif Etkisinin Histolojik ve Histomorfometrik Değerlendirilmesi - GÜLTEKİN B. A., DOĞAN KAPLAN A.
● Deneysel Yaşlanma Modeli Oluşturulan Sıçanlarda Kalvarya Defektlerinde Kullanılan Otojen ve Sentetik Greft Materyallerinde Erken ve Geç Dönemde Yaş ile Meydana Gelen Değişimlerin Radyolojik Biyokimyasal ve Histomorfometrik Analiz Yöntemleriyle İncelenmesi - GENÇ A., ÖZKESKİN T., YALTIRIK M., TURGUT C. T. , YANAR K., ÇAKATAY U., ÇELİKTEN M., SOLUK TEKKEŞİN M.
● Dental Ototransplantasyon Başarısında Trombositten Zengin Plazma Etkinliğinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi Prospektif Araştırma – ÇANKAYA A. B. , GENÇ A., ERDEM M. A.
● Lateral Sinüs Lifting Sonrası Sinüs Tabanında Meydana Gelen Değişimlerin Sinüs Pnemotizasyonuna Etkisinin Bilgisayarlı Sıvı Dinamiği Yöntemiyle İncelenmesi – KUNDAKÇIOĞLU A., ASLAN E., AYHAN M.
● Sevimelin İçeren Biyoadhezif Mukozal Dozaj Formlarının İn Vivo Olarak Kserostami Üzerine Etkisinin Araştırılması - YILDIZ PEKÖZ A., ÖZTÜRK N., PALA KARA Z., AKBAL DAĞISTAN Ö., ŞAHİN G., BEKTAŞ KAYHAN K., OKYAR A.
● Vitamin D ve PRP İçeren Biyouyumlu Taşıyıcıların Sıçan Kalvaryasında Oluşturulan Kemik Defektleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması - YALTIRIK M., AHISHALI B., TURGUT C. T., ÖZTÜRK D., OKYAR A., GÜNGÖR S., ERGİNER Y., KOTİL T., DİRİCAN A.
● Oral Kavitenin Malin ve Premalin Lezyon Alt gruplarında Metilasyon ve Ekspresyon Array Yöntemleri ile Belirlenmiş Yeni Aday Hiper/Hipometile Biyobelirteçlerin İleri Validasyonu ve Hücresel Yolaklardaki Olası Rollerinin Analizi - DEMOKAN S., AK G., ULUSAN M., OLGAÇ N. V., ŞEN S.
● Rivaroksaban Verilen Sıçanlarda Kemik Defektlerinin Greftlenmesinde Lokal Hemostatik Ajanların Etkilerinin Deneysel Araştırılması - AK G., OLGAÇ V., GÜNBATAN M.
● Yüzeyi Kalsiyum Fosfat ile Kaplanmış Dental İmplantlardan Elde Edilen Dekalsifiye Edilmemiş Kesitlerde İmplant-Kemik Temasının İncelenmesinde Kullanılan İki Farklı Polimetilmetakrilat İnisiyatörünün Karşılaştırılması - YILDIRIMTÜRK S.
● Total Alloplastik Temporomandibüler Eklem Protezi Operasyonuyla İlişkili Komplikasyonlar ve Total Maliyetin Araştırılması – SELVİ F., LEE K. C., CHUANG S., HALEPAS S., CHİNTALAPUDİ N.
● Skolyoz Hastalarında TME Temporomandibular Eklem Patolojilerinin USG ve Klinik Muayene ile Prospektif Olarak Değerlendirilmesi - ÖZCAN İ., YELKEN KENDİRCİ M.
● Temporomandibular Disfonksiyon (TMD) Hastalarında Farklı Tedavi Tekniklerinin Miyofasiyal Tetik Noktaları Üzerindeki Etkilerinin Prospektif Olarak İncelenmesi - ÖZCAN İ., ERTÜRK A. F., GÖKÇEN RÖHLİG B., ÇAKIR KARABAŞ H.
● Visibility And Anatomical Characteristics Of Accessory Mental Foramen: A Retrospective Study - YALÇIN T. Y.
● Probiyotik Kullanan Diabetik Hastaların Tükürüklerinde Oksidatif Stresin Değerlendirilmesi – BATU Ş., DOĞAN H. F.
● Tip 2 Dıabetes Mellituslu Hastalarda Probiyotik Uygulamasının, Diş Eti Sağlığı, Diş Eti Oluğu Sıvısı Serolojik Göstergeleri ve Yaşam Kalitesi Üzerine Etkileri - DOĞAN H. F., İŞSEVER H., TOKGÖZ M., YAYLIM İ., KÜÇÜKHÜSEYİN Ö., TÜRKER F., TEMEL E., İDİZ C., ÇELİK F., SATMAN İ., et al.
● Human Papillomavirus (HPV)’nin Baş ve Boyun Kanserlerindeki rolü - KESKİN F.
TÜBİTAK
● Genç ve Erişkin Sıçanlarda Mikro Osteoperforasyonların Osteoklastik ve Osteoblastik Aktivite Üzerine Etkilerinin İncelenmesi – FIRATLI S., FIRATLI H. E., ÜNLÜ KUTAY P., OLGAÇ N. V., TAĞRİKULU B.
● Genç ve Erişkin Sıçanlarda Mikro Osteoperforasyonların Osteoklastik ve Osteoblastik Aktivite Üzerine Etkilerinin İncelenmesi – ÜNLÜ KUTAY P., TAĞRİKULU B.
● Dijital Ölçü Yöntemlerinin Protetik Restorasyonların Marjinal ve Internal Uyumlarına Etkisinin Değerlendirilmesi – ÖNGÜL D., BENLİ M., GÖKÇEN RÖHLİG B.
● Epitezlerde Dijital Renk Seçim - KESKİN Z. H., ÇELAKIL T., BACA E.
● Epitezlerde Dijital Renk Seçimi - BACA E., ÇELAKIL T., ÖZDEMİR KARATAŞ M., KESKİN Z. H.
● Biyomimetik Peptid Esaslı Remineralizasyon Ajanının Mine Erozyonları Üzerindeki Etkinliğinin İn Vitro Olarak İncelenmesi - GÜVEN Y., ÜSTÜN N.
● İkizlerde Genetik ve Çevresel Faktörlerin Dental Bulgulara Etkisi – KORUYUCU M., TUNA İNCE E. B., TOPCUOĞLU E. N., KASIMOĞLU Y.
● Sanal Gerçeklik Kullanımının Çocuklarda Dental Anksiyete Üzerine Etkileri – TUNA İNCE E. B., KASIMOĞLU Y., İNCE G.
● Çocuklarda Dental Anksiyete ve Ağrının Azaltılmasında Bilgisayar Teknolojilerinin Kullanımı – TUNA İNCE E. B. , KASIMOĞLU Y.
● Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı - SEYMEN F., GENÇAY K.
● Bağ Dokusu Greftlerine Alternatif Olarak Yumuşak Doku Rejenerasyonunda Üç Boyutlu Eriyik Elektrospun İskelelerinin Değerlendirilmesi - KOÇAK ÖZTUĞ N. A.
● Biyomedikal Uygulamalar İçin Titanyum ve Alaşımlarının Yüzeyinde Biyoaktif, Antibakteriyel Ve Mikroporöz Oksit Tabakasının Oluşturulması – TOPCUOĞLU E. N., KÜLEKÇİ H. G.
Desteklenmiş Diğer Projeler
● Proteomics And Genetics Of Enamel And Dentin - SEYMEN F., GENÇAY K.
● Conventional and Cone-Beam Computred Tomography for Computer-aided Implant Placement. Partial Sponsor: Materialise Dental. Leuven Belgium; Dr. Ellen Dhoore (Clinical Research Engineer) - ARISAN V.
● Hard And Soft Tissue Alterations In Immediate Implantation With Customized Healing Abutment With A Chairside Computer Aided Design And Manufactoring. A Randomized Controlled Clinical Study - SAĞLANMAK A., KARABUDA C.
● As A Dentist, Are You Happy? A Multi-Scale Multi-Country Survey Among Dental Practiotioners - KOCAELLİ H.
● The Role Of Human Polyomaviruses in Behçet’s Diseases - KESKİN F., ÇİFTÇİ S., ÇAKARER S.
● Bitkisel İçerikli Ağız Bakım Suyunun Geliştirilmesi, Formülasyonu ve İnsan Etik Kurul Başvurusu İçin Gerekli İşlemlerin Tamamlanması – TOPCUOĞLU E. N.
● Kompozit Rezin Yüzeylerinde Kullanılan Farklı Cila Tekniklerinin Streptococcus Mutans Biyofilm Adezyonununa Etkisi – TOPCUOĞLU E. N.
Ödüller
● El Kullanmadan Dişleri Fırçalama Cihazı: (Uzm. Dr. Hülya Çakır Karataş, Dr. Öğr. Üyesi Leyla Türker Şener - İTF) Patent başvurusuyla dört ödül kazandı;
✔ Dünya Fikri Mülkiyet Örgütü WIPO (World Intellectual Property Organization) Altın Madalya,
✔ Kore Kadın Buluşçular Fuarı Altın Madalya,
✔ İran ve Tayvan Özel Ödülleri’nin sahibi olarak ülkemizi Kore’de en iyi şekilde temsil etti.
Patentler
● Eletrikli Diş Fırçası Simülatörü (08.08.2018): Araş. Gör. Dr. Nazmiye Şen
● Dental Hareketli Protezlerde Tutuculuk Kuvvetini Ölçmeye Yönelik Bir Aygıt (18.04.2018): Prof. Dr. Canan Bural
● Dijital Ağız İçi Tarayıcılar İçin Uygulama ve Test Simülatörü (16.09.2019): Araş. Gör. Dr. Nazmiye Şen
● Trombosit Konsantresi ile Vitamin-Minarel-İlaç-Hormon-Enzim-Biyomateryal Bileşiminin Eldesi (29.05.2019): Prof. Dr. Mehmet Yaltırık, Prof. Dr. Gülsüm Ak, Araş. Gör. Dr. Ayşenur Genç, Dt. Cevat Tuğrul Turgut.
● El Kullanmadan Dişleri Fırçalama Cihazı: Uzm. Dr. Hülya Çakır Karataş, Dr. Öğr. Üyesi Leyla Türker Şener (İTF).
● Üç Boyutlu Printer ya da Selektif Lazer Sinterleme ile Üretilen Kişiye Özgü Biyobozunur Membran (21.12.2017): Dr. Alper Sağlanmak, Prof. Dr. Zihni Cüneyt Karabuda
● Elektrikle Çalışan Dental Membran Sabitleme Sistemi: Dr. Alper Gültekin, Prof. Dr. Serdar Yalçın, Dr. Öğr. Üyesi Erol Cansız, Dr. Derya Karabulut (İÜ Müh. Fak), Doç. Dr. Yunus Ziya Arslan (İÜ Müh. Fak), Prof. Dr. Çetin Sevük
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi Mezunları;
• Kamu Ağız, Diş Sağlığı Merkezleri ve Hastanelerinde,
• Özel Ağız Diş Sağlığı Kliniği, Hastane ve Muayenehanelerde,
• Diş hekimliğiyle ilgili (bakım ürünleri, alet-cihaz-malzeme firmaları) ticari kuruluşlarda,
• Çeşitli Üniversitelerde çalışabilmektedir.
• Kamu Ağız, Diş Sağlığı Merkezleri ve Hastanelerinde,
• Özel Ağız Diş Sağlığı Kliniği, Hastane ve Muayenehanelerde,
• Diş hekimliğiyle ilgili (bakım ürünleri, alet-cihaz-malzeme firmaları) ticari kuruluşlarda,
• Çeşitli Üniversitelerde çalışabilmektedir.
Meslekte İlerleme:
• Diş Hekimliği Uzmanlık Sınavı (DUS) kanalıyla uzmanlık yapabilir.
• Doktora yapabilir ve sonrasında akademisyen olarak devam edebilir.
Benzer Meslekler ve Alan Geçişleri Mezunlarımız;
• Sağlık Bilimleri sektöründe, sağlık yöneticiliği gibi alanlarda istihdam edilebilmektedir.
• Diş Hekimliği Uzmanlık Sınavı (DUS) kanalıyla uzmanlık yapabilir.
• Doktora yapabilir ve sonrasında akademisyen olarak devam edebilir.
Benzer Meslekler ve Alan Geçişleri Mezunlarımız;
• Sağlık Bilimleri sektöründe, sağlık yöneticiliği gibi alanlarda istihdam edilebilmektedir.
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi’ni diğer fakültelerden ayıran güçlü yönleri:
• Köklü ve güçlü bir üniversitenin fakültesi olmamız, Fakültemizin marka değerini yükseltmektedir.
• Fakültemiz ülkemizde kurulan ilk diş hekimliği fakültesi olmasından dolayı meslek örgütlerine, ulusal ve uluslararası düzeyde düzenlenen bilimsel toplantılara öncülük etmektedir.
• Hasta sayısının ve vaka çeşitliliğinin zenginliği, öğrenci eğitimine olumlu yansımaktadır.
• Fakültemiz, diş hekimliği fakülteleri içinde temel bilimler bölümüne sahip olan tek fakültedir.
• Sahip olduğumuz akademik kadro, alanında tanınmış ve kendini kanıtlamış isimlerden oluşmaktadır. Eğitim kadromuzda profesör sayısının fazla olması, eğitim kalitemize niteliksel ve niceliksel olarak üstünlük sağlamaktadır.
• Fakültemiz, yeni kurulan diş hekimliği fakülteleri için kadro ve eğitim desteği sağlamaktadır.
• Köklü ve güçlü bir üniversitenin fakültesi olmamız, Fakültemizin marka değerini yükseltmektedir.
• Fakültemiz ülkemizde kurulan ilk diş hekimliği fakültesi olmasından dolayı meslek örgütlerine, ulusal ve uluslararası düzeyde düzenlenen bilimsel toplantılara öncülük etmektedir.
• Hasta sayısının ve vaka çeşitliliğinin zenginliği, öğrenci eğitimine olumlu yansımaktadır.
• Fakültemiz, diş hekimliği fakülteleri içinde temel bilimler bölümüne sahip olan tek fakültedir.
• Sahip olduğumuz akademik kadro, alanında tanınmış ve kendini kanıtlamış isimlerden oluşmaktadır. Eğitim kadromuzda profesör sayısının fazla olması, eğitim kalitemize niteliksel ve niceliksel olarak üstünlük sağlamaktadır.
• Fakültemiz, yeni kurulan diş hekimliği fakülteleri için kadro ve eğitim desteği sağlamaktadır.
Türkiye’de kurulan ilk diş hekimliği fakültesi olması (22 Kasım Diş Hekimliği günü)
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi, ülkemizde modern diş hekimliği eğitimin başlangıcıdır. Ülkemizde diş hekimliği eğitimi vermek üzere kurulan ilk okul olması nedeniyle, kuruluş tarihimiz olan 22 Kasım, ülkemizde diş hekimleri günü; 22 Kasımı içine alan hafta da Ağız ve Diş Sağlığı Haftası olarak kutlanmaktadır.
• Fakülte Dergisi
Fakülte Dergimiz European Oral Research, 2014 yılı itibariyle TÜBİTAK DergiPark sisteminde yer almaktadır. Yayın dili İngilizcedir. Dergimiz 2015 yılından itibaren PUBMED sisteminde yer almaktadır.
Dergimizin yer aldığı uluslararası ve ulusal indeksler şunlardır; Emerging Sources Citation Index (ESCI), PubMed Central, ProQuest, EBSCO, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Open Aire, Chemical Abstracts, Google Scholar, Tubitak Ulakbim TR Dizin, Turkiye Atıf Dizini.
• URAP Başarısı
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi Tüm Dünya Üniversitelerinin Branşlara Göre Akademik Performanslarını Değerlendirdiği URAP Sıralaması;
• 2015 - 2016 Dünya Alan Sıralamasında Fakültemiz 84. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında en yüksek sıralamaya sahip olmuştur.
• URAP 2016 - 2017 Diş Hekimliği Alan Sıralamasında 105. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında ikinci sırada yer almıştır.
• URAP 2017 - 2018 Diş Hekimliği Alan Sıralamasında 120. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında en yüksek sıralamaya sahip olmuştur.
• URAP 2018 – 2019 Diş Hekimliği Alan Sıralamasında 143. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında ikinci sırada yer almıştır.
• URAP 2019 – 2020 Diş Hekimliği Alan Sıralamasında 147. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında ikinci sırada yer almıştır.
• İSO Kalite Belgesi
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi; TSE Belgesine sahip ilk diş hekimliği fakültesidir. Hastalara verdiği tüm tedavi hizmetleri ile ilgili olarak 2004 yılından beri İSO Kalite Belgesi sahibidir.
Fakültemiz, ISO 9001:2015 versiyonu Kalite Sistemi kapsamında 10-11 Nisan 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilen TSE dış denetimden başarılı olarak geçmiştir.
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi; TSE Belgesine sahip ilk diş hekimliği fakültesidir. Hastalara verdiği tüm tedavi hizmetleri ile ilgili olarak 2004 yılından beri İSO Kalite Belgesi sahibidir.
Fakültemiz, ISO 9001:2015 versiyonu Kalite Sistemi kapsamında 10-11 Nisan 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilen TSE dış denetimden başarılı olarak geçmiştir.
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni
.
Köklü geçmişi ve geleneklerine bağlı yapısıyla ilklerin fakültesi olan İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi 2021 yılından itibaren haber bülteni çıkarmaya başladı.
2021 yılında yayın hayatına başlayan İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni’nin ilk sayısı, 30 Mart 2021 tarihinde yayınlandı. Bülten, üç aylık dönemlerle senede dört kez online olarak yayınlanacak. İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni’nde Fakültemizden güncel ve önemli gelişmeleri sizlerle paylaşacağız.
Haber Bültenini online olarak okumak için tıklayınız.
2021 yılında yayın hayatına başlayan İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni’nin ilk sayısı, 30 Mart 2021 tarihinde yayınlandı. Bülten, üç aylık dönemlerle senede dört kez online olarak yayınlanacak. İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni’nde Fakültemizden güncel ve önemli gelişmeleri sizlerle paylaşacağız.
Haber Bültenini online olarak okumak için tıklayınız.
Öğrenci Kulüpleri
Araştırma Kulübü
Dans Kulübü
Müzik Kulübü
Sinema Kulübü
Edebiyat Kulübü
Edebiyat Kulübü
Fotoğraf Kulübü
Teknoloji Kulübü
Gezi Kulübü
Gezi Kulübü
Yeryüzü Doktorları Kulübü
Sosyal Sorumluluk Kulübü
Sosyal Sorumluluk Kulübü
Görsel Sanatlar Kulübü
Engelsiz Gülüşler Kulübü
Diş Akademi Kulübü
Kamp ve İzcilik Kulübü
Sosyal İletişim Kulübü
Sosyal İletişim Kulübü
Çapa Gastronomi Kulübü
Denizcilik ve Yelken Kulübü
Denizcilik ve Yelken Kulübü
Spor Takımları
o Dragon Bot Takımı
o Erkek Basketbol Takımı
o Kadın Voleybol Takımı
o Erkek Voleybol Takımı
o Futbol Takımı
Spor Başarıları
İÜ 40. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen dragon bot yarışında Fakültemiz takımı şampiyon oldu.
İÜ 39. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Fakültemiz takımı kadınlarda Voleybol Turnuvası Şampiyonu oldu.
İÜ 38. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Fakültemiz takımı kadınlarda Voleybol Turnuvası Şampiyonu oldu.
İÜ 38. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Erkek Basketbol Takımımız Rektörlük Kupası üçüncüsü oldu.
Bunların haricinde Futbol Takımımız ve Erkekler Voleybol Takımımız müsabakalarda Fakültemizi temsil etmektedir.
o Dragon Bot Takımı
o Erkek Basketbol Takımı
o Kadın Voleybol Takımı
o Erkek Voleybol Takımı
o Futbol Takımı
Spor Başarıları
İÜ 40. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen dragon bot yarışında Fakültemiz takımı şampiyon oldu.
İÜ 39. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Fakültemiz takımı kadınlarda Voleybol Turnuvası Şampiyonu oldu.
İÜ 38. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Fakültemiz takımı kadınlarda Voleybol Turnuvası Şampiyonu oldu.
İÜ 38. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Erkek Basketbol Takımımız Rektörlük Kupası üçüncüsü oldu.
Bunların haricinde Futbol Takımımız ve Erkekler Voleybol Takımımız müsabakalarda Fakültemizi temsil etmektedir.
Öğrenci Kulüpleri Festivali
Fakültemizde geleneksel olarak her yıl düzenlenen öğrenci kulüpleri festivali, 2010 yılından beri yapılmaktadır. Fakültede bir hafta boyunca süren etkinliklerde öğrenciler keyifli vakit geçirmektedir.
Fakültemizde geleneksel olarak her yıl düzenlenen öğrenci kulüpleri festivali, 2010 yılından beri yapılmaktadır. Fakültede bir hafta boyunca süren etkinliklerde öğrenciler keyifli vakit geçirmektedir.
Konser, sergi, dans gösterisi, ebru boyama, kil heykel yapımı, söyleşi ve daha birçok etkinliğin yer aldığı festival haftası oldukça renkli geçmektedir.
Araştırma Kulübü Öğrenci Kongresi
Araştırma Kulübümüz tarafından 2019 yılında 26.'sı düzenlenen Öğrenci Kongresi, her sene Fakültemizin ev sahipliğinde yapılmaktadır. Kongrede birçok farklı üniversiteden gelen diş hekimliği öğrencilerinin sözlü ve poster sunumları yer almaktadır. 2018 yılından itibaren uluslararası düzenlenen kongreye, yurt dışından da öğrenciler katılmaktadır.
Araştırma Kulübümüz tarafından 2019 yılında 26.'sı düzenlenen Öğrenci Kongresi, her sene Fakültemizin ev sahipliğinde yapılmaktadır. Kongrede birçok farklı üniversiteden gelen diş hekimliği öğrencilerinin sözlü ve poster sunumları yer almaktadır. 2018 yılından itibaren uluslararası düzenlenen kongreye, yurt dışından da öğrenciler katılmaktadır.
• 09 – 10 Mayıs 2018 / 25. Uluslararası Diş Hekimliği Öğrenci Kongresi
• 25 – 26 Nisan 2019 / 26. Uluslararası Diş Hekimliği Öğrenci Kongresi
IADS Yaz Kampı
IADS ile birlikte Fakültemiz ev sahipliğinde ortak düzenlenen Yaz Kampı'na, birçok farklı ülkeden gelen diş hekimliği öğrencileri katılmaktadır.
• 25 – 26 Nisan 2019 / 26. Uluslararası Diş Hekimliği Öğrenci Kongresi
IADS Yaz Kampı
IADS ile birlikte Fakültemiz ev sahipliğinde ortak düzenlenen Yaz Kampı'na, birçok farklı ülkeden gelen diş hekimliği öğrencileri katılmaktadır.
• 24 - 30 Temmuz 2017 / International Dental Summer Camp Istanbul
• 22 – 29 Temmuz 2018 / 2. Uluslararası Diş Hekimliği Yaz Kampı
• 21 – 28 Temmuz 2019 / 3. Uluslararası Diş Hekimliği Yaz Kampı
Öğrencilerimizin Elde Ettiği Başarılar
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2016-17 Dönemi Başkanı olarak Fakültemiz öğrencisi Sina Saygılı görev aldı.
● IADS 2017-18 Dönemi Eğitim Komisyonu Başkanlığı görevine Fakültemiz öğrencisi Deniz YENİDÜNYA seçildi.
● 02 – 04 Haziran 2019 / JAT (The International Championship JULES ALLEMAND TROPHY (Şampiyonlar Şampiyonası Yarışması), bu yıl ülkemizi Fakültemiz öğrencisi Furkan Yavuz GENCEL temsil etmek üzere seçildi.
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2020-21 Dönemi Öğrenci Değişim Kurulu Ekibine Fakültemiz öğrencisi Yaren Sönmez katıldı.
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2020-21 Dönemi Daimi Araştırma ve Eğitim Komitesi Uluslararası Diş Hekimliği Araştırma Programına Fakültemiz öğrencisi İrem Erdoğdu katıldı.
• 22 – 29 Temmuz 2018 / 2. Uluslararası Diş Hekimliği Yaz Kampı
• 21 – 28 Temmuz 2019 / 3. Uluslararası Diş Hekimliği Yaz Kampı
Öğrencilerimizin Elde Ettiği Başarılar
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2016-17 Dönemi Başkanı olarak Fakültemiz öğrencisi Sina Saygılı görev aldı.
● IADS 2017-18 Dönemi Eğitim Komisyonu Başkanlığı görevine Fakültemiz öğrencisi Deniz YENİDÜNYA seçildi.
● 02 – 04 Haziran 2019 / JAT (The International Championship JULES ALLEMAND TROPHY (Şampiyonlar Şampiyonası Yarışması), bu yıl ülkemizi Fakültemiz öğrencisi Furkan Yavuz GENCEL temsil etmek üzere seçildi.
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2020-21 Dönemi Öğrenci Değişim Kurulu Ekibine Fakültemiz öğrencisi Yaren Sönmez katıldı.
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2020-21 Dönemi Daimi Araştırma ve Eğitim Komitesi Uluslararası Diş Hekimliği Araştırma Programına Fakültemiz öğrencisi İrem Erdoğdu katıldı.
disogbur@istanbul.edu.tr
İşletme Fakültesi
İÜ İşletme Fakültesi’nin temelini 1954 yılında İstanbul Üniversitesi’nde Harvard Business School’un akademik, Ford Vakfı’nın finansal desteği ile kurulmuş ve Türkiye’de yüksek lisans düzeyinde ilk işletmecilik eğitimi veren İşletme İktisadı Enstitüsü oluşturmaktadır. İşletme İktisadı Enstitüsü bünyesinde ders veren öğretim üyeleri 1968 yılında İşletme Fakültesini kurmuştur. İşletme İktisadı Enstitüsü bugün İ.Ü. İşletme Fakültesi bünyesinde faaliyetlerini sürdürmektedir.
İşletme Fakültesi 2012 yılında AACSB tarafından akredite edilmiştir ve günümüzde Türkiye Cumhuriyetinde bu akreditasyona sahip tek devlet işletme fakültesi durumundadır. İ.Ü. İşletme Fakültesi 2016 yılında taşındığı yeni ve modern binasında faaliyetlerine devam etmektedir.
İşletme Fakültesi mezunlarını günümüzde kamu ve özel sektörde, siyasette ve medyada en üst düzeyde görmeniz mümkündür.
İşletme Fakültesi bünyesinde verilen dersler geniş bir yelpazeye sahiptir. Zengin öğretim üyesi kadrosuyla fakülte öğrencilerine çok sayıda seçmeli ders sunabilmektedir. Dolayısıyla öğrenciler ders döneminde ilgi alanlarını keşfedebilmektedir. Böylece kariyerlerine ilişkin yönü en doğru şekilde çizebilmektedirler. Örneğin finans ve muhasebe alanında kariyer yapmak isteyen öğrencilerimiz; denetim şirketleri, danışmanlık şirketleri, bankalar, sigorta şirketleri, finansal kiralama şirketleri gibi ulusal veya uluslararası kökenli şirketlerde kolayca kariyerlerine başlayabilmekte ve bu organizasyonların en üst düzeylerine kadar yükselebilmektedir. Dış ticaret ve lojistik işletmelerinin yanı sıra, turizm ve telekomünikasyon sektörü de işletme mezunlarının seçenekleri arasında yer almaktadır.
Kamuda çalışmak isteyen mezunlarımız KPSS sınavına girerek A grubu olarak adlandırılan uzman kadrolara (kaymakamlık, uzman yardımcılığı, müfettiş yardımcılığı) ve B grubu olarak adlandırılan memur kadrolarına yönelik tercih yapabilmektedir.
Pazarlama alanına yönelen öğrencilerimiz, internetten satış yapan modern altyapılara sahip, e-ticaret işletmelerinde; insan kaynakları alanına yönelen öğrencilerimiz işletmelerin insan kaynakları departmanlarında veya insan kaynakları hizmeti veren danışmanlık şirketlerinde çalışabilirler. İşletme mezunları profesyonel bir kariyer yapmanın yanında, kendi girişimlerini başlatıp ülkemizin en tanınmış şirketleri haline gelmesi ile de ünlüdür.
Türkiye’nin ilk işletme fakültesi olma özelliğine sahip olan fakültemiz güçlü ve köklü akademik kadrosu ile lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde eğitim veren bir kurumdur. İşletme Fakültesi’nde tüm eğitim düzeylerinde İngilizce ve Türkçe dillerinde eğitim verilmektedir. İşletme Fakültesi işletme alanında Finans, Pazarlama, İşletme Yönetimi ve Organizasyon, Muhasebe, İnsan Kaynakları, Ticaret Hukuku, Örgütsel Davranış, Sayısal Yöntemler, Üretim anabilim dallarında uzmanlaşmış 43 profesör, 20 doçent ve 22 doktor öğretim üyesine sahiptir.
Eğitim kalitesi ve akademik kadrosunun sahip olduğu nitelikler ile tüm dünyadaki işletme okullarını akredite eden önemli bir kuruluş olan The Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) tarafından akredite edilmiştir. Dünyada yaklaşık olarak 12.000 işletme okulu arasından yaklaşık 800 tanesinin AACSB akreditasyonu bulunmaktadır. 2012 yılından beri İşletme Fakültesi Türkiye’deki devlet üniversiteleri içerisinde bu akreditasyona sahip tek işletme fakültesi durumundadır.
İşletme Fakültesi Avrupa’da Almanya, Fransa, İtalya, İspanya gibi ülkeler başta olmak üzere birçok ülkedeki işletme okuluyla arasında imzalamış olduğu anlaşmaya göre Erasmus+ öğrencileri kabul etmekte ve fakültemizden bu okullara öğrenci gönderilmektedir. Her yıl fakültemizden yaklaşık 50 öğrenci Erasmus+ ile başka ülkelerdeki okullarda eğitim görmek üzere gönderilmektedir. Öğrenciler için büyük bir fırsat olan Erasmus+ programı öğrenci hareketlilikleri fakültemizde kurulmuş olan komisyon tarafından yürütülmekte, yurtdışındaki üniversiteler ile anlaşmalar sağlanarak ve bu anlaşmalar arttırılarak daha fazla öğrencinin bu fırsattan yararlanması için çalışılmaktadır.
1968 yılında kurulmuş olan İşletme Fakültesi, ikinci öğretim işletme yöneticiliği tezsiz yüksek lisans programı (MBA), uzaktan eğitim işletme yöneticiliği tezsiz yüksek lisans programı (e-MBA), örgün öğretim işletme yöneticiliği tezsiz yüksek lisans programı ve ikinci öğretim tezsiz yüksek lisans uzmanlık programları (MS) ile hizmet vermekte olan İşletme İktisadı Enstitüsü’nü bünyesinde barındırmaktadır. Büyük çoğunlukla İşletme Fakültesi’nin akademik kadrosu tarafından yürütülmekte olan bu programlar ile aynı zamanda uygulamaya yönelik şirket eğitimleri ve sertifika programları da yine İşletme İktisadı Enstitüsü tarafından gerçekleştirilmektedir.
İşletme Fakültesi EDUNIVERSAL tarafından 154 ülkedeki işletme okulları arasında yapılan değerlendirme sonucuna göre 2016 yılında Türkiye’nin en iyi işletme okulu seçilmiş ve dünyada en iyi 1000 işletme okulu arasında yer almıştır.
İşletme Fakültesi EDUNIVERSAL tarafından 154 ülkedeki işletme okulları arasında yapılan değerlendirme sonucuna göre 2016 yılında Türkiye’nin en iyi işletme okulu seçilmiş ve dünyada en iyi 1000 işletme okulu arasında yer almıştır.
İşletme Fakültesi bünyesinde İşletme Kulübü, Kültür Kulübü, Spor Kulübü ve Girişimcilik Kulübü olmak üzere 4 farklı kulübe sahiptir. Bu kulüpler çeşitli zirveler, şenlikler, törenler düzenleyerek öğrenciler için birçok faydalı ve eğlenceli etkinliğe imza atmaktadır.
İşletme kulübü yıl içerisinde yapmış olduğu “Kariyer Şenlikleri” ile öğrencilerin sektörden firmalarla buluşmasını, staj ve iş başvuruları yapmalarını sağlamakta, bunun yanında “Reklam ve Pazarlama Zirvesi”, “Liderlik Zirvesi” gibi organizasyonlarıyla alanlarında uzman yöneticilerin fakültemize gelerek öğrencilerle buluşmasını sağlayan etkinliklere imza atmaktadır.
Kültür kulübü ise daha çok sosyal faaliyetlere yönelmiş bir kulüp olma özelliğine sahiptir. Kültür kulübü söyleşiler düzenlemekte, partiler, geziler ve şenlikler organize ederek öğrencilerin üniversite hayatlarında çeşitli sosyal ve kültürel faaliyetlerde bulunmalarına imkân yaratmaktadır.
Gelişim Kulübü,
İsmail Ünal, Yönetim Kurulu Üyesi (Kulüp Başkanı), ismailunaal@gmail.com
Sadece ülkemizin değil dünyanın en önemli üniversitelerinden olan İstanbul Üniversitesi’nin öğrencileri olarak; bir adım ötemizde olan kariyerimiz için hazırlık yapmak, mesleki ve kişisel gelişimimize zemin oluşturmak için kurulan kulübümüzde başlıca amaçlarımız:
• – Derslerimizde edindiğimiz bilgileri iş hayatından profesyonellerle birlikte deneyimleyebileceğimiz ortamları oluşturmak.
• – Staj ve işe giriş olanaklarımızı arttırmak.
• – En doğru kariyer seçimlerini yapmak ve güvenle ilk adımlarımızı atmak için iş hayatının güncelini yakalamak.
• – Ülkemizin ilk İşletme Fakültesi olan okulumuzun yurt içi ve yurt dışında tanınırlığına katkı sağlamak, fakültemiz öğrencilerinin aidiyet duygusunun gelişmesi için çaba sarf etmek.
• – Derslerimizde edindiğimiz bilgileri iş hayatından profesyonellerle birlikte deneyimleyebileceğimiz ortamları oluşturmak.
• – Staj ve işe giriş olanaklarımızı arttırmak.
• – En doğru kariyer seçimlerini yapmak ve güvenle ilk adımlarımızı atmak için iş hayatının güncelini yakalamak.
• – Ülkemizin ilk İşletme Fakültesi olan okulumuzun yurt içi ve yurt dışında tanınırlığına katkı sağlamak, fakültemiz öğrencilerinin aidiyet duygusunun gelişmesi için çaba sarf etmek.
Bu amaçlarımız doğrultusunda kulübümüzde; Muhasebe ve Denetim Topluluğu, Sermaye Piyasaları ve Yatırım Topluluğu, Pazarlama Topluluğu, İnsan Kaynakları Topluluğu, Girişimcilik ve İnovasyon Topluluğu, E-Ticaret Topluluğu olmak üzere altı ayrı topluluk bulunmaktadır.
Biz, üniversite eğitiminin hayata hazırlık değil, hayatın kendisi olduğuna inanıyoruz. Öğrenci kulübümüzü ve yapacağımız faaliyetleri amaç olarak değil araç olarak görmekteyiz. Amacımız öğrenci olduğumuzu unutmadan kendimizin ve öğrenci arkadaşlarımızın gelişimine katkı sağlamaktır.
Biz, üniversite eğitiminin hayata hazırlık değil, hayatın kendisi olduğuna inanıyoruz. Öğrenci kulübümüzü ve yapacağımız faaliyetleri amaç olarak değil araç olarak görmekteyiz. Amacımız öğrenci olduğumuzu unutmadan kendimizin ve öğrenci arkadaşlarımızın gelişimine katkı sağlamaktır.
Gelişim Kulübü Genel Tanıtım Videosu: https://www.youtube.com/watch?v=ruzc_kBSykQ
Gelişim Kulübü Career Talks Etkinliği Tanıtım Videosu: https://www.youtube.com/watch?v=hKpFvuk2cs8
İşletme Kulübü
Gelişim Kulübü Career Talks Etkinliği Tanıtım Videosu: https://www.youtube.com/watch?v=hKpFvuk2cs8
İşletme Kulübü
Muhammed Yüzbaşıoğlu, Yönetim Kurulu Başkanı, muhammedyuzbasioglu.iu@gmail.com
İstanbul Üniversitesi İşletme Kulübü, 1983 yılından bu yana İşletme Fakültesi ve diğer fakültelerin öğrencilerine hizmet veren Türkiye’nin ilk ve tek ISO 9001:2015 Kalite Belgesi’ ne sahip öğrenci kulübü olarak; öğrencilerin rekabetin yüksek olduğu iş dünyasına daha iyi hazırlanmalarını, geleceğe güvenle bakabilen ayakları yere sağlam basan inovatif girişimciler ve iş insanları yetiştirmeyi kendisine misyon edinmiştir.
İşletme Kulübü olarak yıl içerisinde 5 büyük organizasyon ve yıllık bir dergi çıkarıyoruz;
• İlk etkinliğimiz Ekim ayının ortalarında gerçekleşen EUREKA ile girşimcilik tutkunu öğrenciler adına start-up dünyasından firmaları fakültemizde ağırlıyoruz.
• İlk etkinliğimiz Ekim ayının ortalarında gerçekleşen EUREKA ile girşimcilik tutkunu öğrenciler adına start-up dünyasından firmaları fakültemizde ağırlıyoruz.
• Her yıl Aralık ayı içerisinde fakültemizde bulunan Prof. Dr. Mehmet Oluç Konferans Salonu’nda gerçekleşen LİDERLİK ZİRVESİ adlı etkinliğimizde alanında uzman kişileri ve genel müdürleri ağırlayıp bizlerle eşsiz tecrübelerini paylaşmalarını rica ediyoruz.
• Kulübümüzün dışarıya açılan kapısı olan REKLAM VE PAZARLAMA ZİRVESİ (RPZ İstanbul) ‘nde reklamcılık ve pazarlama alanında uzman kişileri her yıl İstanbul’un farklı mekanlarında ağırlayıp Türkiye’nin dört bir yanından gelen öğrencilerle buluşturuyoruz.
• Reklam ve Pazarlama Zirvesi’nin akşamında lansmanını gerçekleştirdiğimiz GENÇ GİRİŞİM DERGİSi ‘nin bu yıl 35. sayısıyla okurlarını buluşturduk. Dergimiz ile yıl içerisinde yaklaşık 10 bin öğrenciye ulaşarak içerisinde bulunan bilgi ve röportajlarla günümüz koşullarından geleceği daha iyi yorumlamayı amaçlıyoruz.
• Firmaların insan kaynakları yöneticileri ile okulumuz öğrencilerini buluşturduğumuz KARİYER ŞENLİKLERİ adlı etkinliğimiz, her yıl fakültemizin kubbealtında gerçekleşen; öğrencileri staj ve iş başvuruları hakkında bilgilendirip yönlendirebilmeyi amaçladığımız bir etkinliğimizdir.
Bu yıl COVID-19 virüsü nedeniyle Kariyer Şenlikleri etkinliğimiz maalesef iptal olmuş olup İşletme Kulübü olarak bizler de etkinğimizi dijital platformlara taşıyarak EVDE KARİYER EVDE ŞENLİK isimli bir etkinliğe de imza atmış bulunmaktayız.
• Yıl içerisinde iki tane ödül töreni etkinliğimiz bulunmaktadır;
İlki yıl içerisinde işletme alanında önemli girişimlere imza atmış firma ve iş insanlarına ödüller verdiğimiz YILIN İŞLETMECİLERİ ÖDÜL TÖRENİ etkinliğimizdir. Her yıl fakültemizdeki Prof. Dr. Mehmet Oluç Konferans Salonu’nda gerçekleşmektedir.
İkinci ödül törenimiz ise temellerini 2019-2020 eğitim öğretim yılı içerisinde attığımız MAVİ ELMA ÖDÜL TÖRENİ ‘dir. Amacımız öğrencilerin örnek aldığı ve kendi alanında büyük başarıla imza atan isimleri okulumuzda ağırlayıp ödül takdim etmektir.
Kültür Kulübü
Kültür Kulübü'nün amacı kültür ve sanat ile işlenmiş bir sosyal hayatı, tüm yoğunluğuyla yaşamak ve yaşatmak, üniversiteler arası iletişimi ve kolektif çalışma ruhunu geliştirmektir. Bu hedef ile beraber, iş dünyasına kültür-sanat ile yoğurulmuş bireyleri kazandırmak hedeflenmektedir.
Bu hedeften hareketle Kültür Kulübü; herkese hitap eden, kendisini, yeteneğini, düşünce ve hayallerini paylaşma fırsatı arayan tüm üniversitelilere kapılarını açmış, çok yönlü ve çok amaçlı bir sosyal çalışma ortamıdır. Kültür Kulübü aktiviteleriyle İstanbul Üniversitesi’nde kültür ve sanata değer veren tüm öğrencilere ulaşmayı amaçlamaktadır.
Kültür Kulübü fotoğraf, dans, müzik, tiyatro, sinema gibi 14 kolda faaliyet gösteren, öğrencilere kültürel-sanatsal anlamda destek olan, yıl boyunca çeşitli etkinlikler, gösteriler düzenleyen bir öğrenci kulübüdür.
Bu hedeften hareketle Kültür Kulübü; herkese hitap eden, kendisini, yeteneğini, düşünce ve hayallerini paylaşma fırsatı arayan tüm üniversitelilere kapılarını açmış, çok yönlü ve çok amaçlı bir sosyal çalışma ortamıdır. Kültür Kulübü aktiviteleriyle İstanbul Üniversitesi’nde kültür ve sanata değer veren tüm öğrencilere ulaşmayı amaçlamaktadır.
Kültür Kulübü fotoğraf, dans, müzik, tiyatro, sinema gibi 14 kolda faaliyet gösteren, öğrencilere kültürel-sanatsal anlamda destek olan, yıl boyunca çeşitli etkinlikler, gösteriler düzenleyen bir öğrenci kulübüdür.
isletme@istanbul.edu.tr
isletmeogrencib@istanbul.edu.tr
Siyasal Bilgiler Fakültesi
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin (o zamanki adıyla Siyasal Bilimler Fakültesi) kuruluş kararı, 13 Ekim 1977 tarihinde toplanan Üniversite Senatosu’nda alınmıştır. Senato, Fakülte’nin kuruluş görevini Hukuk Fakültesi’ne vermiş ve gerekli hazırlıklar yapıldıktan sonra Hukuk Fakültesi’nden ayrılan 7 Öğretim Üyesi, 26 Nisan 1979 tarihinde Siyasal Bilimler Fakültesi’ni kurmuşlardır.
Fakültemizin kurucu öğretim üyeleri arasında Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA, Prof. Dr. Ümit DOĞANAY, Prof. Dr. Aydın AYBAY, Doç. Dr. Murat SARICA, Doç. Dr. A. Ülkü AZRAK, Doç. Dr. İzzettin DOĞAN ve Doç. Dr. Ersan İLAL yer almışlardır.
Bu önemli isimler arasında yer alan ve Türkiye’de çağdaş siyasal bilimlerin kurucularından biri olarak kabul edilen Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA, fakültemizin kuruluşunun da fikir babası olmuştur. Aynı zamanda Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA, fakültemizin “Kurucu Dekanı” olarak seçilmiştir.
Siyasal Bilimler Fakültesi, 1979 yılının kasım ayında 146 öğrencisiyle öğrenime başlamıştır. Onarım tamamlanıncaya kadar Hukuk ve İktisat fakültelerine ait bir sınıfta öğretime devam edilmiştir. 1980 yılında kaydı yapılan 138 öğrencinin de katılmasıyla, Bekirağa Bölüğü olarak bilinen ve günümüzde öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirildiği tarihi binaya taşınılmıştır. Harbiye Nezareti müştemilatından olan ve Bekirağa Bölüğü olarak bilinen tarihi bina Ankara’nın başkent olmasını takiben İstanbul Darülfünunu’na devredilmiştir. Sonrasında bina uzun yıllar Tıp Fakültesi tarafından kullanılmıştır. Kaynaklarda morfoloji binası olarak adlandırılır. Tıp Fakültesi kliniklerinin yeni binalarına geçmesinin ardından içerisinde gereken onarım ve değişiklikler yapılarak Fakültemize tahsis edilmiştir.
Siyasal Bilimler Fakültesi, İktisat Fakültesi’nden katılan öğretim üyeleriyle birlikte kadrosunu daha da güçlendirmiştir. Fakültemizin yüksek lisans ve doktora programları ise 1982 yılında İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde açılmış ve bu sayede lisansüstü öğretime de başlanmıştır. Fakülte, lisans düzeyindeki ilk mezunlarını ise 1983 yılında vermiştir.
Kurumumuzdan mezun olan öğrencilerin kaymakamlık sınavlarına girebilmesi için, fakültemizin adı ilgili kanun ile uyumlu hale getirilerek 22 Mayıs 1986 tarihli bir yasayla Siyasal Bilgiler Fakültesi olarak değiştirilmiştir.
Üç bölümle kurulan fakültemiz, askeri yönetim döneminde YÖK tarafından verilen bir kararla tek bölüme indirilmiş ve uzun süre bünyesinde yalnızca Kamu Yönetimi Bölümü yer almıştır. 1991 yılında ise üç bölümün (Maliye, Uluslararası İlişkiler ve İşletme) eklenmesiyle dört bölümlü; 1992 yılında İktisat Bölümü’nün açılmasıyla da beş bölümlü hale gelmiştir. 29 Nisan 1999 tarihinde İstanbul Üniversitesi Senatosu, üniversite bünyesi içerisinde aynı isimleri taşıyan fakülte ve bölümlerin bulunduğu gerekçesiyle Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin İktisat, İşletme ve Maliye bölümlerini kapatmıştır. 1999-2000 eğitim ve öğretim yılında, yalnızca Kamu Yönetimi ve Uluslararası İlişkiler bölümlerine öğrenci alınmış; 2006 yılında ise İşletme Bölümü tekrar açılmıştır.
2006 yılından itibaren üç bölümlü (Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler, İşletme bölümleri) olan fakültemizde, 2014 yılında Kamu Yönetimi ve Uluslararası İlişkiler bölümlerimizin isimleri “Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi” ve “Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler” olarak değiştirilmiştir. Fakülte binamız 2018 yılında kapsamlı bir restorasyon geçirmiş ve akademik faaliyetlerini sağlıklı ve verimli bir biçimde sürdürmesini sağlayacak tüm fiziki imkânlara sahip bir mekân haline gelmiştir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi disiplinleri, siyaset ve yönetim alanlarının hem kuramsal tartışmalarına hem uygulamadaki yansımalarına ilişkin zengin bir program çerçevesi sunar. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi bölümü merkezi idare ve yerel yönetimleri kapsayan devlet idare sisteminde karar ve politika oluşturma süreçlerinin bilimsel ve rasyonel çerçevede oluşturulması konusuyla ilgilidir. Bölümümüz yerel ve ulusal düzeyde kamu örgütlerinin yapılanmasını, yönetimini inceler ve oluşturulan siyasaların uygulanmasına odaklanır. Bu çerçevede siyaset bilimi, hukuk, iktisat ve maliye disiplinlerinin; çevre, mekân ve toplum ilişkilerinin kesiştiği bir düzlem üzerinde biçimlenir.
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, Kamu Yönetimi adı altında Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin kuruluşu ile öğretime başlamıştır. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, hem kamu yönetimi ve ilgili disiplinler hem siyaset bilimi alanlarında sunduğu eğitimin kapsamı ve niteliğiyle alanının Türkiye’deki en önemli akademik merkezlerinden biridir. 2013-2014 öğrenim yılında alınan kararla bölümün adı, “Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü” olarak güncellenmiştir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, öğrencilerinin derslerinin yüzde 30’unu İngilizce tamamlanması koşuluyla yürütülen bir lisans programı olarak yapılanmıştır. Eğitim süresi hazırlık sınıfıyla birlikte 5 yıldır.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi lisans programının amacı, öğrencilerine çok yönlü ve nitelikli bilgi donanımı sağlayarak, bu bilgiyle sorun çözme kapasitesi yüksek, eleştirel düşünme becerisine sahip ve kamusal duyarlılıkları gelişmiş öğrenciler yetiştirmektir. Bu kapsamda bölümümüz ulusal ve uluslararası düzeyde yetiştirdiği yöneticileri, alanında öncelikli tercih edilen mezunları, demokrasi ve insan hakları temelinde farklılıklara saygılı ve değişimlere açık bilim insanı ve araştırmacılarıyla bir ekoldür.
Hedeflerimiz; “ulusal ve uluslararası düzeylerde karar verici yöneticiler yetiştirmek”, “kamu yönetiminin her düzeyinde öncelikle tercih edilen mezunlar vermek”, “demokrasi ve insan hakları temelinde farklılıklara saygılı, çağdaş gelişmelere ve değişimlere açık profesyonel yönetici, bilim insanı ve araştırmacılarıyla bir ekol oluşturmaktır.”
Lisans programı öğrencileri fakültemizin diğer programları ile çift anadal yapabildikleri gibi, farklı fakültelerle de çift anadal yapma imkânlarına da sahiptir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde lisansüstü programlar da yürütmektedir. Kamu Yönetimi Yüksek Lisans ve Doktora programları 1983-1984 akademik yılında açılmıştır Lisansüstü düzeyinde, 2009-2010 akademik yılında “Sosyal Politika ve Sosyal Hizmetler”, 2012-2013 akademik yılında da “Yerel Yönetimler, Kent ve Çevre Çalışmaları” ile “Ekonomi ve Yönetim” adlarıyla yeni yüksek lisans programları açılmıştır.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında Türkiye’nin önde gelen isimleri ile vücut bulmuş ve değerli akademik kadrolara ev sahipliği yapmış olan Bölümümüz, bugün de güçlü kadrosu ile geçmişinden gelen duruşu sürdürme ve aynı sorumluluğu taşıma gayretiyle öğrenime devam etmektedir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde lisansüstü programlar da yürütmektedir. Kamu Yönetimi Yüksek Lisans ve Doktora programları 1983-1984 akademik yılında açılmıştır Lisansüstü düzeyinde, 2009-2010 akademik yılında “Sosyal Politika ve Sosyal Hizmetler”, 2012-2013 akademik yılında da “Yerel Yönetimler, Kent ve Çevre Çalışmaları” ile “Ekonomi ve Yönetim” adlarıyla yeni yüksek lisans programları açılmıştır.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında Türkiye’nin önde gelen isimleri ile vücut bulmuş ve değerli akademik kadrolara ev sahipliği yapmış olan Bölümümüz, bugün de güçlü kadrosu ile geçmişinden gelen duruşu sürdürme ve aynı sorumluluğu taşıma gayretiyle öğrenime devam etmektedir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Programı Misyonu ve Vizyonu
Bölümümüz, Fakültemizin kuruluşuyla birlikte 1979 yılından bu yana kamu yönetimi alanında Türkiye’nin önde gelen bölümlerinden biri olarak,
Evrensel bilgiyle donatılmış,
Yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası toplumun, politik, idari ve iktisadi sorunlarına duyarlı,
Bunlara dönük özgün çözümler üretebilen,
Kamusal ve mesleki etiğe sahip öğrenciler yetiştirmeyi misyon edinmiştir.
Bölümümüzün vizyonu; saygın kurumsal kimliğin taşıyıcısı olarak;
Evrensel, çağdaş bilgi donanımlı,
Özgün düşünce geliştirebilen,
Nitelikli ve etik kamusal değerlerle yetiştirdiği öğrencileri ile alanında öncelikli tercih edilen bir bölüm olmaktır.
Bölümümüz, Fakültemizin kuruluşuyla birlikte 1979 yılından bu yana kamu yönetimi alanında Türkiye’nin önde gelen bölümlerinden biri olarak,
Evrensel bilgiyle donatılmış,
Yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası toplumun, politik, idari ve iktisadi sorunlarına duyarlı,
Bunlara dönük özgün çözümler üretebilen,
Kamusal ve mesleki etiğe sahip öğrenciler yetiştirmeyi misyon edinmiştir.
Bölümümüzün vizyonu; saygın kurumsal kimliğin taşıyıcısı olarak;
Evrensel, çağdaş bilgi donanımlı,
Özgün düşünce geliştirebilen,
Nitelikli ve etik kamusal değerlerle yetiştirdiği öğrencileri ile alanında öncelikli tercih edilen bir bölüm olmaktır.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü
Türkiye’nin en köklü kurumlarından olan İstanbul Üniversitesi “Araştırma Üniversiteleri” listesinde yer almaktadır. Araştırma Üniversiteleri, “bilimin gelişmesinde büyük rolü olan araştırma çıktıları ile birlikte, eğitim-öğretimden bilgi ve teknoloji transferi faaliyetlerine, kamu ve sanayi ile iş birliğinden uluslararası iş birliklerine kadar yansıyan araştırma önceliğine araştırma kültürüne sahip üniversiteler” olarak tanımlanmaktadır. Siyasal Bilgiler Fakültesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, bir araştırma üniversitesinin parçası olmanın gereği olarak, öğrencilerine araştırma yapmayı önceleyen ve teşvik eden, eleştirel düşünceyi merkezine alan yenilikçi programlar sunmaktadır. Alanında önde gelen akademisyenlerin görev yaptığı bölümümüz, Siyaset Bilimi, Uluslararası İlişkiler, Devletler Hukuku ve Siyasi Tarih ana bilim dallarından oluşmaktadır. Bölümümüzde, iki lisans programı, üç yüksek lisans programı ve bir doktora programı olmak üzere toplam altı program bulunmaktadır. Her bir program, öğrencilerimize siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler alanlarındaki bilgilerini hayata geçirebilme becerisini, toplumsal, siyasal ve ekonomik problemleri saptama ve tanımlama becerisini, bu problemlere cevap önermek için uygun araştırma yöntemlerini belirleme becerisini kazandırmayı amaçlamaktadır. Disiplinler arası çalışmayı desteklemek amacıyla, lisans programlarına kayıtlı öğrencilerimize Çift Anadal Programı (ÇAP) başvurusu yapma imkânı da sunulmaktadır.
Öğrencilerimizin en az bir yabancı dili etkin olarak kullanabilmesi amacına paralel olarak, bölümümüzün lisans programlarında, tüm derslerin İngilizce yürütüldüğü (% 100 İngilizce) ve derslerin yüzde 30’unun İngilizce yürütüldüğü (% 30 İngilizce) öğrenim müfredatı takip edilmektedir. Her iki programın birinci yılında Siyaset Bilimi, Uluslararası İlişkiler, Toplum Bilimi ve Siyasi Tarih alanlarını öğrencilerimizle buluşturan giriş seviyesinde dersler verilmektedir. Bu teorik derslere ek olarak, uygulamalı olarak işlenen araştırma metotları dersi, çeşitli nicel (kantitatif) ve nitel (kalitatif) araştırma yöntemlerini tartışarak, öğrencilerimize sistemli araştırma yapma alışkanlığını kazandırmayı amaçlamaktadır. Programın ikinci yılında, Siyaset Teorisi (güç, otorite, meşruiyet, ideoloji, sosyal sınıf, temsil, siyasal katılım gibi kavramların tartışılması), Karşılaştırmalı Siyaset (siyasal rejimler, hükümet modelleri, seçim sistemleri, siyasi partiler, parti istemleri, sivil toplum kurumları gibi kurumların incelenmesi), Uluslararası İlişkiler Teorileri (Ana-akım teorilerin ve eleştirel teorilerin önerdiği farklı yaklaşımların tartışılması) ve Devletler Hukuku üzerine kapsamlı dersler verilmektedir. Programın üçüncü ve dördüncü yılında, “Demokrasi ve Demokratikleşme,” “Güncel Uluslararası Sorunlar,” “İnsan Hakları,” “Osmanlı Siyasal ve Toplumsal Yapısı,” “Türk Siyasal Hayatı,” “Türk Dış Politikası,” “Toplumsal Cinsiyet,” “Uluslararası Politik Ekonomi,” “Uluslararası Örgütler” gibi konulara ilişkin yapılmış araştırmaların detaylı incelemesini kapsayan dersler verilmektedir. Zorunlu derslere ek olarak, öğrencilerin ilgi alanlarına göre seçebilecekleri seçmeli dersler programın ikinci yılından itibaren öğrencilerimize sunulmaktadır. Göreli özel konulara odaklanan seçmeli derslerin yanı sıra (Demokrasi Teorisi, Beden ve Siyaset, Görsel Kültür ve Siyaset, Türkiye’de Edebiyat Toplum ve Siyaset gibi) belirli bölgeleri konu alan seçmeli dersler öğrencilerimize sunulmaktadır (Rus Coğrafyasında Toplum ve Siyaset, Avrupa Entegrasyonu Süreci, Orta ve Doğu Avrupa’da Toplum ve Siyaset, Latin Amerika’da Devlet, Toplum ve Toplumsal Değişim gibi).
Çok kültürlü yapıya önem veren bölümümüzün lisans ve lisansüstü programlarında kayıtlı çok sayıda uluslararası öğrenci bulunmaktadır. Bölümümüz, Erasmus+, İkili-Çoklu Anlaşmalı öğrenci değişim programları ile öğrencilerimize en az bir yarıyıl için farklı bir ülkede eğitim öğretim görme imkanını da sunmaktadır. Öğrencilerimizin aktif bir sosyal yaşama sahip olmalarını teşvik eden bölümümüzde, bünyelerinde bizzat öğrencilerimiz tarafından düzenlenen çok sayıda etkinliğin yapıldığı öğrenci kulüpleri faaliyet göstermektedir. Bölümümüzün, tarihi Yarımada’da, İstanbul Üniversitesi Beyazıt Yerleşkesi’nde bulunması sayesinde, öğrencilerimiz, İstanbul’un kadim tarihini yakından hissetme imkanına da sahiplerdir.
Bölümümüz, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Yüksek Lisans (Türkçe), Uluslararası İlişkiler Yüksek Lisans (İngilizce), Siyaset Bilimi Yüksek Lisans (Tezsiz) ve Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora (Türkçe) lisansüstü programlarını da yürütmektedir. Lisansüstü programlara kabul için aranan nitelikleri kazanarak lisans programını tamamlayan mezunlarımız, bölümümüzde ya da yurtiçi ve yurtdışında bulunan diğer önde gelen üniversitelerin ilgili bölümlerinde lisansüstü programlara devam etmektedirler.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Programı Misyonu ve Vizyonu
Bölümümüzün misyonu, Uluslararası İlişkiler alanında Türkiye'nin önde gelen bölümlerinden birisi olarak, alanında güncel ve evrensel bilgiye sahip, en az bir yabancı dili mesleki gerekliliklerini yerine getirecek düzeyde bilen ve kullanan, diğer Avrupa ülkelerinin öğrenci ve öğretim üyeleri ile öğretim ortamını paylaşan, aynı zamanda mesleki etiğe sahip, kamusal sorumluluklarının bilincinde öğrenciler yetiştirmektir.
Bölümümüzün misyonu, Uluslararası İlişkiler alanında Türkiye'nin önde gelen bölümlerinden birisi olarak, alanında güncel ve evrensel bilgiye sahip, en az bir yabancı dili mesleki gerekliliklerini yerine getirecek düzeyde bilen ve kullanan, diğer Avrupa ülkelerinin öğrenci ve öğretim üyeleri ile öğretim ortamını paylaşan, aynı zamanda mesleki etiğe sahip, kamusal sorumluluklarının bilincinde öğrenciler yetiştirmektir.
Bölümümüzün vizyonu ise, Uluslararası İlişkiler alanında uluslararası tanınırlığa sahip, özgün araştırma yapma yeteneğini geliştirme ve mesleki alanda yabancı dile hakimiyet kazanma açılarından öncelikle tercih edilen program olmaktır.
İşletme Bölümü
Küreselleşme olgusunun hızlanıp yoğunlaşması gerek kamu gerek özel sektör alanlarında güncel bilgi ile donatılmış nitelikli personel ve yönetici gereksinimini artırmıştır. SBF İşletme bölümü, ülkemizin çağdaş profesyonel işletmeci ihtiyacını karşılamak amacı ile kurulmuştur. Fakültemizin çok disiplinli yapısı kapsamında verilen işletmecilik eğitimi, öğrencilerimizin olaylara dünyanın sürekli değişen şartları içerisinde farklı boyutlardan bakabilmelerini ve değerlendirebilmelerini amaçlamaktadır. Eğitim felsefemiz, öğrencilerimizin bilgi ve yeteneklerini geliştirmek; gelecek belirsizliklerine karşı yaşama hazırlamak; kültürel birikimlerini artırmak, yaşam boyu öğrenme bilincini aşılayarak birer dünya vatandaşı olmalarını sağlamaktır. Bu kapsamda bölümün amacı, mezunlarını yurt içi ve yurt dışında, kamu ve özel sektör kurumlarında alacakları görevleri başarılı bir biçimde yürütebilecek donanıma sahip hale getirmektir. İşletme bölümü eğitim programında temel işletmecilik bilgileri, işletmelerin yapı taşı olarak yer aldıkları genel ekonomiye ait temel iktisat bilgileri ile bağdaştırılarak, genel ekonominin kendi kuralları çerçevesinde gelişen ilişkiler ağında verilecek işletme kararlarının daha etkin kararlar olmasını amaçlamaktadır. Bu temel iktisat bilgisi üzerine, işletmeciliğin alanları itibari ile uzmanlık bilgileri inşa edilmektedir. Uzun vadede rekabet üstünlüğü sağlayacak stratejik yönetim için gerekli mesleki bilgilerin yanı sıra meslek genel kültürünün de geliştirilmesi hedeflenmektedir. Sınıf içerisinde eğitim; simülasyon, örnek olay çalışmaları ve endüstri/şirket bazlı projelerle desteklenerek, öğrencilerin bilimsel araştırma yetenekleri geliştirilmektedir.
İşletme Programı Misyonu ve Vizyonu
Bölümümüzün misyonu, çok boyutlu ve bağımsız düşünce yeteneği ile donanmış, sosyal sorumluluk bilincine sahip, öğrenmeyi öğrenmiş mezunlar yetiştirecek lisans ve lisansüstü programlar oluşturmak, toplumun beklentilerinin ötesinde liderlik niteliklerine sahip ve sosyal sorumluluk bilinciyle geleceği şekillendirecek bireyler yetiştirerek kamu ve özel sektör kuruluşlarının çok yönlü nitelikli insan kaynağı ihtiyacını karşılamak, uluslararası alanda kabul gören özgün araştırmalar ve toplantılar yaparak bilimsel bilgi üretmek, üretilen bilgiyi kamu ve özel sektörün çeşitli alanlarında fark yaratacak şekilde kullanıma sunmak, kamu, özel sektör ve sivil toplum kuruluşları ile işbirliği alanları geliştirmek ve destek sağlamaktır.Bölümünün vizyonu, çağdaş, bilimsel, bağımsız düşünme ve yorumlama yeteneği kazanmış bireyler yetiştiren; mezunları kamu ve özel sektörde öncelikle talep gören; işletme disiplininde ve disiplinler arası alanlarda nitelikli araştırmalar yaparak ürettiği bilgiyi toplumla paylaşan bir bölüm olmaktır.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Akademik Kadro
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Adem ESEN
Hukuk Bilimleri Ana Bilim Dalı
• Doç. Dr. Engin SELÇUK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Sinem YARGIÇ
• Doç Dr. Sedat APAK
• Doç. Dr. Seda İrem ÇAKIRCA-YÜCEOĞLU
• Dr. Öğretim Üyesi Ferhat ERÇİN
• Dr. Öğretim Üyesi Ömür AYDIN
• Dr. Öğretim Üyesi Erkan DUYMAZ
• Arş. Gör. Dr. Elif CENKERİ
• Arş. Gör. Erkam MALBELEĞİ
İktisat Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Adem ESEN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. İbrahim Ertuğrul KIZILKAYA
• Doç. Dr. Mehmet Akif İÇKE
• Doç. Dr. Ali Osman BALKANLI
• Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Emre ÜNSAL
• Arş. Gör. Mete CAN
Kentleşme ve Çevre Sorunları Ana Bilim Dalı
• Doç. Dr. Sevim BUDAK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Pelin Pınar GİRİTLİOĞLU
• Arş. Gör. Dr. Cemal SALMAN
• Arş. Gör. Dr. Seda YURTCANLI-DUYMAZ
• Arş. Gör. Ayşecan Hazal AK-YILDIRIM
Maliye Anabilim Dalı
• Prof. Dr. Gülay GÜNLÜK-ŞENESEN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Ayşegül YAKAR- ÖNAL
• Dr. Öğretim Üyesi Özgün AKDURAN-EROL
• Arş. Gör. Dr. Mustafa KAHVECİ
Siyaset ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Kıvanç ULUSOY (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Hikmet KIRIK
• Doç. Dr. Murat ÖNDERMAN
• Dr. Öğretim Üyesi Eylem ÖZDEMİR
• Dr. Öğretim Üyesi Görkem DOĞAN
• Dr. Öğretim Üyesi Berrin OKTAY-YILMAZ
• Dr. Öğretim Üyesi Ali KAYA
• Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde ATEŞOK
• Arş. Gör. Ayla Ezgi AKYOL
• Arş. Gör. Emir KURMUŞ
Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Azim ÖZTÜRK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Bülent ARI
• Prof. Dr. Yeşer Yeşim ÖZER-YÜRÜR
• Dr. Öğretim Üyesi N. Şebnem SAYHAN
• Dr. Öğretim Üyesi Murat ÖZLER
• Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Akif BARDAKCI
• Dr. Öğretim Üyesi Özlem ARACI
• Dr. Öğretim Üyesi Ceren ARK-YILDIRIM
• Arş. Gör. Dr. Dilek DEDE
• Arş. Gör. Dr. Ezgi PINAR
• Arş. Gör. Mahmut Hüdayi ÖZGÜL
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Adem ESEN
Hukuk Bilimleri Ana Bilim Dalı
• Doç. Dr. Engin SELÇUK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Sinem YARGIÇ
• Doç Dr. Sedat APAK
• Doç. Dr. Seda İrem ÇAKIRCA-YÜCEOĞLU
• Dr. Öğretim Üyesi Ferhat ERÇİN
• Dr. Öğretim Üyesi Ömür AYDIN
• Dr. Öğretim Üyesi Erkan DUYMAZ
• Arş. Gör. Dr. Elif CENKERİ
• Arş. Gör. Erkam MALBELEĞİ
İktisat Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Adem ESEN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. İbrahim Ertuğrul KIZILKAYA
• Doç. Dr. Mehmet Akif İÇKE
• Doç. Dr. Ali Osman BALKANLI
• Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Emre ÜNSAL
• Arş. Gör. Mete CAN
Kentleşme ve Çevre Sorunları Ana Bilim Dalı
• Doç. Dr. Sevim BUDAK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Pelin Pınar GİRİTLİOĞLU
• Arş. Gör. Dr. Cemal SALMAN
• Arş. Gör. Dr. Seda YURTCANLI-DUYMAZ
• Arş. Gör. Ayşecan Hazal AK-YILDIRIM
Maliye Anabilim Dalı
• Prof. Dr. Gülay GÜNLÜK-ŞENESEN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Ayşegül YAKAR- ÖNAL
• Dr. Öğretim Üyesi Özgün AKDURAN-EROL
• Arş. Gör. Dr. Mustafa KAHVECİ
Siyaset ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Kıvanç ULUSOY (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Hikmet KIRIK
• Doç. Dr. Murat ÖNDERMAN
• Dr. Öğretim Üyesi Eylem ÖZDEMİR
• Dr. Öğretim Üyesi Görkem DOĞAN
• Dr. Öğretim Üyesi Berrin OKTAY-YILMAZ
• Dr. Öğretim Üyesi Ali KAYA
• Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde ATEŞOK
• Arş. Gör. Ayla Ezgi AKYOL
• Arş. Gör. Emir KURMUŞ
Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Azim ÖZTÜRK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Bülent ARI
• Prof. Dr. Yeşer Yeşim ÖZER-YÜRÜR
• Dr. Öğretim Üyesi N. Şebnem SAYHAN
• Dr. Öğretim Üyesi Murat ÖZLER
• Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Akif BARDAKCI
• Dr. Öğretim Üyesi Özlem ARACI
• Dr. Öğretim Üyesi Ceren ARK-YILDIRIM
• Arş. Gör. Dr. Dilek DEDE
• Arş. Gör. Dr. Ezgi PINAR
• Arş. Gör. Mahmut Hüdayi ÖZGÜL
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Akademik Kadro
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Adil BAKTIAYA
Devletler Hukuku Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Ahmet Rauf VERSAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Dr. Öğr. Üyesi Merve Özkan BORSA
• Arş. Gör. Harun KOÇAK
Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Emine Zeynep SUDA (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ayşegül KOMSUOĞLU ÇITIPITIOĞLU
• Prof. Dr. Serpil ÇAKIR
• Doç. Dr. Ahmet BEKMEN
• Doç. Dr. Ateş USLU
• Doç. Dr. Mehmet ARISAN
• Dr. Öğr. Üyesi Güven Gürkan ÖZTAN
• Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Çağatay ASLAN
• Dr. Öğr. Üyesi Şenol ARSLANTAŞ
• Arş. Gör. Zehra ÇELİK
Siyasi Tarih Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Adil BAKTIAYA (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Mehmet Öznur ALKAN
• Doç. Dr. Yusuf Doğan ÇETİNKAYA
• Dr. Öğr. Üyesi İlker AKTÜKÜN
• Dr. Öğr. Üyesi Sinan YILDIRMAZ
• Arş. Gör. Kıvanç Yiğit MISIRLI
• Arş. Gör. Yusuf Can İNDİBAY
• Arş. Gör. Lütfullah SANCAK
Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Nurcan Özgür BAKLACIOĞLU (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ahmet UYSAL
• Prof. Dr. Saadet Gülden AYMAN
• Prof. Dr. Yaşar ONAY
• Doç. Dr. Hakan GÜNEŞ
• Doç. Dr. Hasan DURAN
• Doç. Dr. Özgün Erler BAYIR
• Dr. Öğr. Üyesi Ertan EROL
• Arş. Gör. Dr. Mehtap Kayğusuz AKBAY
• Arş. Gör. Cerenmelis KILIÇ
• Arş. Gör. Pedriye MUTLU
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Adil BAKTIAYA
Devletler Hukuku Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Ahmet Rauf VERSAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Dr. Öğr. Üyesi Merve Özkan BORSA
• Arş. Gör. Harun KOÇAK
Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Emine Zeynep SUDA (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ayşegül KOMSUOĞLU ÇITIPITIOĞLU
• Prof. Dr. Serpil ÇAKIR
• Doç. Dr. Ahmet BEKMEN
• Doç. Dr. Ateş USLU
• Doç. Dr. Mehmet ARISAN
• Dr. Öğr. Üyesi Güven Gürkan ÖZTAN
• Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Çağatay ASLAN
• Dr. Öğr. Üyesi Şenol ARSLANTAŞ
• Arş. Gör. Zehra ÇELİK
Siyasi Tarih Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Adil BAKTIAYA (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Mehmet Öznur ALKAN
• Doç. Dr. Yusuf Doğan ÇETİNKAYA
• Dr. Öğr. Üyesi İlker AKTÜKÜN
• Dr. Öğr. Üyesi Sinan YILDIRMAZ
• Arş. Gör. Kıvanç Yiğit MISIRLI
• Arş. Gör. Yusuf Can İNDİBAY
• Arş. Gör. Lütfullah SANCAK
Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Nurcan Özgür BAKLACIOĞLU (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ahmet UYSAL
• Prof. Dr. Saadet Gülden AYMAN
• Prof. Dr. Yaşar ONAY
• Doç. Dr. Hakan GÜNEŞ
• Doç. Dr. Hasan DURAN
• Doç. Dr. Özgün Erler BAYIR
• Dr. Öğr. Üyesi Ertan EROL
• Arş. Gör. Dr. Mehtap Kayğusuz AKBAY
• Arş. Gör. Cerenmelis KILIÇ
• Arş. Gör. Pedriye MUTLU
İşletme Bölümü Akademik Kadro
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Emrah CENGİZ
Muhasebe ve Finans Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Başak Turan İÇKE (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Davut PEHLİVANLI
• Prof. Dr. Serhat YANIK
• Doç. Dr. İpek TÜRKER
• Doç. Dr. Yusuf AYTÜRK
• Dr. Öğr. Üyesi İbrahim SIRMA
• Arş. Gör. Ece KOZOL
Sayısal Yöntemler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. İbrahim Enis SINIKSARAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Dr. Öğr. Üyesi Oya EKİCİ
• Arş. Gör. Merve SAMİOĞLU
Üretim Yönetimi ve Pazarlama Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Murat ERDAL (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Emrah CENGİZ
• Doç. Dr. Oylum ALTUNA
• Doç. Dr. Zümrüt SATI
• Dr. Öğr. Üyesi Gökhan YOLAÇ
• Dr. Öğr. Üyesi İrfan AKYÜZ
• Öğr. Gör. Dr. Esma Gültüvin GÜR OMAY
• Arş. Gör. Adil ÜNAL
• Arş. Gör. Ahmet TUZCUOĞLU
• Arş. Gör. Hamdi Sedat BOYACIOĞULLARI
Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Esra Nemli ÇALIŞKAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ayşe Zeynep DÜREN
• Prof. Dr. Selim YAZICI
• Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Özbebek TUNÇ
• Dr. Öğr. Üyesi Gökçe AKDEMİR ÖMÜR
• Arş. Gör. Oya ZİNCİR
• Arş. Gör. Yusuf AVCI
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Emrah CENGİZ
Muhasebe ve Finans Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Başak Turan İÇKE (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Davut PEHLİVANLI
• Prof. Dr. Serhat YANIK
• Doç. Dr. İpek TÜRKER
• Doç. Dr. Yusuf AYTÜRK
• Dr. Öğr. Üyesi İbrahim SIRMA
• Arş. Gör. Ece KOZOL
Sayısal Yöntemler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. İbrahim Enis SINIKSARAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Dr. Öğr. Üyesi Oya EKİCİ
• Arş. Gör. Merve SAMİOĞLU
Üretim Yönetimi ve Pazarlama Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Murat ERDAL (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Emrah CENGİZ
• Doç. Dr. Oylum ALTUNA
• Doç. Dr. Zümrüt SATI
• Dr. Öğr. Üyesi Gökhan YOLAÇ
• Dr. Öğr. Üyesi İrfan AKYÜZ
• Öğr. Gör. Dr. Esma Gültüvin GÜR OMAY
• Arş. Gör. Adil ÜNAL
• Arş. Gör. Ahmet TUZCUOĞLU
• Arş. Gör. Hamdi Sedat BOYACIOĞULLARI
Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Esra Nemli ÇALIŞKAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ayşe Zeynep DÜREN
• Prof. Dr. Selim YAZICI
• Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Özbebek TUNÇ
• Dr. Öğr. Üyesi Gökçe AKDEMİR ÖMÜR
• Arş. Gör. Oya ZİNCİR
• Arş. Gör. Yusuf AVCI
Projelere Örnekler
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi öğretim üyelerinin ulusal ve uluslararası tanınırlıklarını destekleyen en önemli faaliyetleri, alanlarında toplumsal sorunlara ve ihtiyaçlara katkı sunacak içerikte ürettikleri projelerdir. Üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi’nin (BAP) sağladığı olanakların yanı sıra ulusal ve uluslararası akademik araştırma fonlarına da başvurular yapılmakta ve birçok alanda projelerde ortak veya yürütücü olarak yer alınmaktadır.
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi öğretim üyelerinin ulusal ve uluslararası tanınırlıklarını destekleyen en önemli faaliyetleri, alanlarında toplumsal sorunlara ve ihtiyaçlara katkı sunacak içerikte ürettikleri projelerdir. Üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi’nin (BAP) sağladığı olanakların yanı sıra ulusal ve uluslararası akademik araştırma fonlarına da başvurular yapılmakta ve birçok alanda projelerde ortak veya yürütücü olarak yer alınmaktadır.
Bu projelerde lisansüstü ve lisans öğrencileri de çalışma imkânı bulmaktadır. Özellikle akademik bir kariyer hedefleyen öğrenciler için önemli bir imkân olan araştırma projeleri öğrencinin kendini geliştirmesi, araştırma yöntemlerine hâkimiyeti açısından merkezi önemdedir.
Fakültemizin yakın dönemde parçası olduğu ve üniversitemiz BAP birimi dışında finanse edilen araştırma projelerine aşağıdaki projeler örnek verilebilir:
Welcoming Syrian Refugees to Istanbul University: Improving Capacity and Knowledge (WESREF-IU)- Avrupa Birliği Projesi (EU Horizon 2020)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Prof. Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı )
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Prof. Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı )
Supporting Refugee Application and Admission to Higher Education Institutions in Turkey (SUPREF)- Avrupa Birliği Projesi (EU HOPES Project)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı).
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı).
Integrating Syrians into Turkish Higher Education through Recognition of Qualifications (REFREC-TR)- Avrupa Birliği Projesi (EU HOPES Project)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı)
Leading Leading Towards Sustainable Gender Equality Plans in research institutions – LeTSGEPs- AB Horizon 2020 projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Gülay Günlük-Şenesen (Bilimsel Danışma Kurulu Üyesi) (Danışman)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Gülay Günlük-Şenesen (Bilimsel Danışma Kurulu Üyesi) (Danışman)
Master@Home-Internationalisation at Home through Online Micro Masters and Virtual Mobility - Turkey, Macedonia, Slovenia and Lithuania-AB Erasmus+ Programı
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri:
Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Özbebek Tunç (Araştırmacı), Arş. Gör. Oya Zincir (Araştırmacı)
Bülent Arı (Araştırmacı ve Yürütücü)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri:
Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Özbebek Tunç (Araştırmacı), Arş. Gör. Oya Zincir (Araştırmacı)
Bülent Arı (Araştırmacı ve Yürütücü)
İstanbul Kitlesel Fonlama Araştırma, Geliştirme ve Uygulama Merkezi- İstanbul Kalkınma Ajansı Projesi, Girişimcilik Mali Destek Programı
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Serhat Yanık (Proje Danışmanı), Doç. Dr. Başak Turan İçke (Proje Uzmanı), Doç. Dr. Yusuf Aytürk (Proje Uzmanı), Dr. Öğr. Üyesi Oya Ekici (Proje Uzmanı), Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Sırma (Proje Yürütücüsü)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Serhat Yanık (Proje Danışmanı), Doç. Dr. Başak Turan İçke (Proje Uzmanı), Doç. Dr. Yusuf Aytürk (Proje Uzmanı), Dr. Öğr. Üyesi Oya Ekici (Proje Uzmanı), Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Sırma (Proje Yürütücüsü)
Patentlerin Finansal Değerinin Tespiti ve Patent Portföy Yönetimine İlişkin Yazılım Geliştirme Projesi- TUBİTAK 1507
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç.Dr.Yusuf Aytürk (Yönetici)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç.Dr.Yusuf Aytürk (Yönetici)
Türkiye’nin Suriyeli Göçmen Çocuklar İle İlgili Eğitim Politikası: İstanbul Örneği Çerçevesinde Bir Analiz-TÜBİTAK 3001 Projesi
Projede Fakülteden görev alan öğretim üyeleri/görevlileri/araştırma görevlileri: Prof. Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğr. Ü. Zeynep Özde Ateşok (Bursiyer)
Projede Fakülteden görev alan öğretim üyeleri/görevlileri/araştırma görevlileri: Prof. Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğr. Ü. Zeynep Özde Ateşok (Bursiyer)
Kamu Politikaları, Yerel Yönetimler, Toplumsal Cinsiyete Duyarlı Bütçeleme: Kadın Dostu Kentler-TÜBİTAK 1001 Araştırma projesi, 112K481
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Prof. Dr. Gülay Günlük-Şenesen (Yürütücü), Doç. Dr. Ayşegül Yakar Önal (Araştırmacı), Arş. Gör. Dr. Mustafa Kahveci (Asistan), Doç. Dr. Nuray Ergüneş Oruç (Araştırmacı)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Prof. Dr. Gülay Günlük-Şenesen (Yürütücü), Doç. Dr. Ayşegül Yakar Önal (Araştırmacı), Arş. Gör. Dr. Mustafa Kahveci (Asistan), Doç. Dr. Nuray Ergüneş Oruç (Araştırmacı)
Türk Devlet ve Düşünce Hayatına Yön Veren Şahsiyetler-Atatürk, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Bülent ARI (Araştırmacı ve Yürütücü)
1940-44 yılları arasında çeşitli dillerden tercüme edilip henüz yayımlanmamış eserlerin hazırlanıp neşredilmesi- Türk Tarih Yüksek Kurumu Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr.
Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru Sisteminin Desteklenmesi Ortak Projesi-Avrupa Birliği Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri:
Dr. Öğretim Üyesi Erkan Duymaz
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Bülent ARI (Araştırmacı ve Yürütücü)
1940-44 yılları arasında çeşitli dillerden tercüme edilip henüz yayımlanmamış eserlerin hazırlanıp neşredilmesi- Türk Tarih Yüksek Kurumu Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr.
Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru Sisteminin Desteklenmesi Ortak Projesi-Avrupa Birliği Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri:
Dr. Öğretim Üyesi Erkan Duymaz
Ceza Adalet Sisteminin Güçlendirilmesi ve Avrupa İnsan hakları Sözleşmesi İhlallerinin Önlenmesi için Yargı Mensuplarının Kapasitesinin Artırılması Ortak Projesi-Avrupa Birliği Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Dr. Öğretim Üyesi Erkan Duymaz (Danışman)
GRC Yazılım Geliştirme- Teknokent Projesi, GRC Yönetim Danışmanlık AŞ
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç. Dr. Davut Pehlivanlı (yürütücü)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Dr. Öğretim Üyesi Erkan Duymaz (Danışman)
GRC Yazılım Geliştirme- Teknokent Projesi, GRC Yönetim Danışmanlık AŞ
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç. Dr. Davut Pehlivanlı (yürütücü)
Finansal Okuryazarlığın Eyleme Dönüşmesi ve Bireyler ile KOBİ’ler İçin Bütçe ve Risk Yönetimi Yazılımı Geliştirilmesi- Teknokent Projesi, GRC Yönetim Danışmanlık AŞ
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç. Dr. Davut Pehlivanlı (yürütücü)
Medyada Kadın Temsili Araştırması- T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri ve Projedeki Görevleri (Araştırmacı/Danışman/ Yürütücü): Dr. Öğr. Üyesi Berrin Oktay Yılmaz (araştırmacı)
Patentler
1. 2019 – Prof. Dr. Davut Pehlivanlı:
İşletmelerin Bakiyeli/Kredili Çalışma Düzeninde Risklerin Değerlendirilerek Önlenmesine İlişkin Bir Yöntem, Tescil için başvuru yapıldı.
2. 2019 – Prof. Dr. Davut Pehlivanlı:
Dinamik Risk Yönetimi Modellemesi Ve Senaryo Bazlı Muhasebe Altyapısına Paralel Senaryoların Çalıştırılması, Tescil için başvuru yapıldı.
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç. Dr. Davut Pehlivanlı (yürütücü)
Medyada Kadın Temsili Araştırması- T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri ve Projedeki Görevleri (Araştırmacı/Danışman/ Yürütücü): Dr. Öğr. Üyesi Berrin Oktay Yılmaz (araştırmacı)
Patentler
1. 2019 – Prof. Dr. Davut Pehlivanlı:
İşletmelerin Bakiyeli/Kredili Çalışma Düzeninde Risklerin Değerlendirilerek Önlenmesine İlişkin Bir Yöntem, Tescil için başvuru yapıldı.
2. 2019 – Prof. Dr. Davut Pehlivanlı:
Dinamik Risk Yönetimi Modellemesi Ve Senaryo Bazlı Muhasebe Altyapısına Paralel Senaryoların Çalıştırılması, Tescil için başvuru yapıldı.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi İstihdam Olanakları
Bölüm, öncelikle kamu sektörüne uzman personel yetiştiren bir bölümdür. Bölümümüz mezunları Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A kapsamında başvurulabilen tüm kamu kuruluşlarında -bakanlık ve genel müdürlükler uzman yardımcılıkları ve müfettişlikler- görev alabilmektedirler. Mezunları kaymakam, idari hâkim ve vergi müfettişi başta olmak üzere her çeşit uzmanlıklar için ihtiyaç duyulan asgari bilgi ve beceri ile donanmış olarak mezun olurlar. Mezunlarımız aynı zamanda göç, insan hakları, kadın hakları gibi çeşitli sorun alanlarında çalışan kamu (Göç İdaresi Genel Müdürlüğü, Kamu Denetçiliği Kurumu, Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu, Kişisel Verileri Koruma Kurumu) ve sivil toplum örgütlerinde araştırmacı ve yönetici olarak istihdam imkânı bulmaktadırlar. Bu becerileri dolayısıyla da başta bankacılık ve finans iç dış denetim firmaları olmak üzere özel sektörde de istihdam edilmektedir.
Bölüm, öncelikle kamu sektörüne uzman personel yetiştiren bir bölümdür. Bölümümüz mezunları Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A kapsamında başvurulabilen tüm kamu kuruluşlarında -bakanlık ve genel müdürlükler uzman yardımcılıkları ve müfettişlikler- görev alabilmektedirler. Mezunları kaymakam, idari hâkim ve vergi müfettişi başta olmak üzere her çeşit uzmanlıklar için ihtiyaç duyulan asgari bilgi ve beceri ile donanmış olarak mezun olurlar. Mezunlarımız aynı zamanda göç, insan hakları, kadın hakları gibi çeşitli sorun alanlarında çalışan kamu (Göç İdaresi Genel Müdürlüğü, Kamu Denetçiliği Kurumu, Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu, Kişisel Verileri Koruma Kurumu) ve sivil toplum örgütlerinde araştırmacı ve yönetici olarak istihdam imkânı bulmaktadırlar. Bu becerileri dolayısıyla da başta bankacılık ve finans iç dış denetim firmaları olmak üzere özel sektörde de istihdam edilmektedir.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler İstihdam Olanakları
Bölüm mezunları arasında akademik kariyer yapmayı tercih edenler olduğu gibi Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A ile kamu kurum ve kuruluşlarında görev almaktadırlar. Başta Dış İşleri Bakanlığı ve İç İşleri Bakanlığı olmak üzere birçok bakanlık biriminde ve yerel yönetimlerin farklı birimlerinde görev yapmakta olan çok sayıda mezunumuz bulunmaktadır. Yine, özel sektörde, uluslararası danışmanlık şirketleri dahil, farklı alanlarda faaliyet gösteren şirketlerde kariyer sahibi mezunlarımız bulunmaktadır. Mezunlarımız ayrıca sivil toplum kuruluşları bünyesinde uzman, yönetici olarak görev yapmaktadır.
Bölüm mezunları arasında akademik kariyer yapmayı tercih edenler olduğu gibi Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A ile kamu kurum ve kuruluşlarında görev almaktadırlar. Başta Dış İşleri Bakanlığı ve İç İşleri Bakanlığı olmak üzere birçok bakanlık biriminde ve yerel yönetimlerin farklı birimlerinde görev yapmakta olan çok sayıda mezunumuz bulunmaktadır. Yine, özel sektörde, uluslararası danışmanlık şirketleri dahil, farklı alanlarda faaliyet gösteren şirketlerde kariyer sahibi mezunlarımız bulunmaktadır. Mezunlarımız ayrıca sivil toplum kuruluşları bünyesinde uzman, yönetici olarak görev yapmaktadır.
İşletme İstihdam Olanakları
Siyasal Bilgiler Fakültesi İşletme Bölümü mezunları, yurt içinde ve yurt dışında özel ve kamu sektörlerinin her alanında görev alabilmektedir. Mezunlarımız, özel sektörde sanayi ve ticaret şirketleri ile diğer şirketlerde görev alabilmektedirler. Kamu sektöründe ise Bakanlıklar, Hazine, Sermaye Piyasası Kurumu, Sayıştay, Merkez Bankası, TMSF başta olmak üzere Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A kapsamında başvurulabilen kamu kuruluşlarında görev alabilmektedirler.
Siyasal Bilgiler Fakültesi İşletme Bölümü mezunları, yurt içinde ve yurt dışında özel ve kamu sektörlerinin her alanında görev alabilmektedir. Mezunlarımız, özel sektörde sanayi ve ticaret şirketleri ile diğer şirketlerde görev alabilmektedirler. Kamu sektöründe ise Bakanlıklar, Hazine, Sermaye Piyasası Kurumu, Sayıştay, Merkez Bankası, TMSF başta olmak üzere Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A kapsamında başvurulabilen kamu kuruluşlarında görev alabilmektedirler.
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin kendine özgü nitelikleri ve onu diğer fakültelerden ayıran özellikleri “köklü geçmişi”, “interdisipliner ve uluslararası standartlarda müfredat programı”, “sosyal ve kültürel faaliyetler”, “uluslararasılaşma düzeyi” ve “mezunlarla ilişkiler” bağlamında ifade edilebilir.
1. Köklü Geçmişi
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi tarihi yarımada içerisinde 1979 yılından bugüne şehrin en canlı ve merkezi noktalarından biri olan Beyazıt Kampüsü’nde varlığını sürdürerek, geçmiş ve bugün arasında yer alan bir köprü gibi değişime ve sürekliliğe tanıklık etmektedir. Fakülte binasının yer aldığı merkez kampüsün konumu düşünüldüğünde, hem kapalı çarşı, sahaflar çarşısı gibi tarihi turistik ve ticari merkezlerine yakınlığı ile zamanın içinde; hem de tarihsel binası ve birikimi ile zamanın ötesinde bir görüntü sergilemektedir.
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi tarihi yarımada içerisinde 1979 yılından bugüne şehrin en canlı ve merkezi noktalarından biri olan Beyazıt Kampüsü’nde varlığını sürdürerek, geçmiş ve bugün arasında yer alan bir köprü gibi değişime ve sürekliliğe tanıklık etmektedir. Fakülte binasının yer aldığı merkez kampüsün konumu düşünüldüğünde, hem kapalı çarşı, sahaflar çarşısı gibi tarihi turistik ve ticari merkezlerine yakınlığı ile zamanın içinde; hem de tarihsel binası ve birikimi ile zamanın ötesinde bir görüntü sergilemektedir.
Fakülte binamız, 1867–1872 yılları arasında “Daire-i Umur-u Askeriye”, yani Harbiye Nezareti (Genelkurmay Başkanlığı) olarak yapılan binaya ek olarak yapılmıştır. Bina, muhafız bölüğüne uzun yıllar komutanlık yapan Bekir Ağa’nın ismine izafeten “Bekir Ağa Bölüğü” adıyla tanınmıştır.
İstanbul Üniversitesi bünyesinde Siyasal Bilimler Fakültesi, Türkiye’de çağdaş siyasal bilimlerin kurucularından biri olarak kabul edilen Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA öncülüğündeki yedi öğretim üyesi (Prof. Dr. Ümit DOĞANAY, Prof. Dr. Aydın AYBAY, Doç. Dr. Murat SARICA, Doç. Dr. Ali Ülkü AZRAK, Doç. Dr. İzzettin DOĞAN ve Doç. Dr. Ersan İLAL) ile öğrenime başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi bünyesinde Siyasal Bilimler Fakültesi, Türkiye’de çağdaş siyasal bilimlerin kurucularından biri olarak kabul edilen Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA öncülüğündeki yedi öğretim üyesi (Prof. Dr. Ümit DOĞANAY, Prof. Dr. Aydın AYBAY, Doç. Dr. Murat SARICA, Doç. Dr. Ali Ülkü AZRAK, Doç. Dr. İzzettin DOĞAN ve Doç. Dr. Ersan İLAL) ile öğrenime başlamıştır.
Günümüzde Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi (%30 İngilizce), Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (%30 İngilizce), Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (%100 İngilizce) ve İşletme olmak üzere dört lisans programı ile varlığını sürdüren Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin, yüksek lisans ve doktora programları ise 1982 yılında İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde açılarak lisansüstü öğretime başlanmıştır.
Yüzlerce yıllık bir üniversitenin mirasını benimseyerek kırk yılı aşkın bir süredir sağlam ve sürekli bir gelişim gösteren İstanbul Siyasal, bu köklü geçmişi ile gelecekte de Türk akademisindeki saygın yerini koruyacağını göstermektedir.
2. İnterdisipliner ve Uluslararası Standartlarda Müfredat Programı
Lisans programlarında ortak müfredat ve fakülte ders havuzu ile ders çeşitliliği sağlanmakta; Hukuk, İletişim, İktisat ve Edebiyat Fakülteleri programlarında eğitim alma imkânı sağlayan “çift anadal” ve “yandal” programları ile öğrencilere çok disiplinli düşünme, sorgulama, yaratıcılık nitelikleri kazandıracak ve arttıracak zengin bir içeriğe sahip bir eğitim programı sunmaktadır. Her bölüm için belirlenen zorunlu dersler alındıktan sonra fakültenin seçmeli ders havuzundan öğrenciler kariyer planlarına göre ders seçilebilmektedir. Müfredat programında yer alan ders içerikleri, ulusal ve uluslararası akademik çalışmalar/müfredatlar ve istihdama yönelik değişimler takip edilerek her akademik yılın başında güncellenmektedir. Bu güncellemeler ile programımızın sürekliliği ve güncel koşullara uyumlandırılması hedeflenmektedir. Fakültemizde zorunlu staj uygulaması olmamakla birlikte öğrencilerimizin kamu ve özel sektörde staj yapması için gerekli destek sağlanmaktadır.
Lisans programlarında ortak müfredat ve fakülte ders havuzu ile ders çeşitliliği sağlanmakta; Hukuk, İletişim, İktisat ve Edebiyat Fakülteleri programlarında eğitim alma imkânı sağlayan “çift anadal” ve “yandal” programları ile öğrencilere çok disiplinli düşünme, sorgulama, yaratıcılık nitelikleri kazandıracak ve arttıracak zengin bir içeriğe sahip bir eğitim programı sunmaktadır. Her bölüm için belirlenen zorunlu dersler alındıktan sonra fakültenin seçmeli ders havuzundan öğrenciler kariyer planlarına göre ders seçilebilmektedir. Müfredat programında yer alan ders içerikleri, ulusal ve uluslararası akademik çalışmalar/müfredatlar ve istihdama yönelik değişimler takip edilerek her akademik yılın başında güncellenmektedir. Bu güncellemeler ile programımızın sürekliliği ve güncel koşullara uyumlandırılması hedeflenmektedir. Fakültemizde zorunlu staj uygulaması olmamakla birlikte öğrencilerimizin kamu ve özel sektörde staj yapması için gerekli destek sağlanmaktadır.
3. Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Öğrenci Kulüpleri, aktif bir şekilde çalışarak öğrencilerimizin akademik çalışmaları ile birlikte ve bunları da destekler nitelikte sosyal, sanatsal ve kültürel faaliyetlerde bulunmalarına imkân sağlamaktadır. Bu imkânlar sayesinde öğrencilerimiz çeşitli faaliyetler ve projelerde yer alarak takım çalışması ve iletişim becerilerini artırma ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunma fırsatını elde ederler. Üniversite hayatının sadece derslerden ibaret olmadığının farkında olan öğrencilerimiz; fakültemizin sosyal yaşamını zenginleştiren, yepyeni dostluklara kapı açan ve kişisel meraklarını gerçekleştirme zemini sağlayan öğrenci kulüplerimize üye olabilmektedirler.
Fakültemiz ve ona bağlı kulüplerin iş birliği ile gerçekleşen farklı etkinliklerde her yıl pek çok misafir ve konuşmacı ağırlanmakta, öğrencilerimiz de aktif katılımlarıyla etkinlik süreçleri başarıyla sürdürülmektedir. Bunlar arasında İşletme Kulubü’nün “Siyasallı Olmak” etkinliği gibi uzun yıllardır bir seri olarak devam etmiş ve geleneksel hale gelmiş olan etkinlikler de bulunmaktadır.
Ayrıca Fakültemizde öğretim üyelerimi, bölümlerimiz veya Fakülte Dekanlığımızın koordinasyonunda öğrencilerimizin katımınıza açık ve gelişimlerine de katkı sağlayacak birçok konferans, panel, sempozyum, seminer vb. etkinlikler düzenlenmektedir.
Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Öğrenci Kulüpleri, aktif bir şekilde çalışarak öğrencilerimizin akademik çalışmaları ile birlikte ve bunları da destekler nitelikte sosyal, sanatsal ve kültürel faaliyetlerde bulunmalarına imkân sağlamaktadır. Bu imkânlar sayesinde öğrencilerimiz çeşitli faaliyetler ve projelerde yer alarak takım çalışması ve iletişim becerilerini artırma ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunma fırsatını elde ederler. Üniversite hayatının sadece derslerden ibaret olmadığının farkında olan öğrencilerimiz; fakültemizin sosyal yaşamını zenginleştiren, yepyeni dostluklara kapı açan ve kişisel meraklarını gerçekleştirme zemini sağlayan öğrenci kulüplerimize üye olabilmektedirler.
Fakültemiz ve ona bağlı kulüplerin iş birliği ile gerçekleşen farklı etkinliklerde her yıl pek çok misafir ve konuşmacı ağırlanmakta, öğrencilerimiz de aktif katılımlarıyla etkinlik süreçleri başarıyla sürdürülmektedir. Bunlar arasında İşletme Kulubü’nün “Siyasallı Olmak” etkinliği gibi uzun yıllardır bir seri olarak devam etmiş ve geleneksel hale gelmiş olan etkinlikler de bulunmaktadır.
Ayrıca Fakültemizde öğretim üyelerimi, bölümlerimiz veya Fakülte Dekanlığımızın koordinasyonunda öğrencilerimizin katımınıza açık ve gelişimlerine de katkı sağlayacak birçok konferans, panel, sempozyum, seminer vb. etkinlikler düzenlenmektedir.
4. Uluslararasılaşma Düzeyi
Fakültemizde, üniversiteler arası anlaşmalar kapsamında öğrencilerimize, Uluslararası Erasmus+ ve Mevlana Öğrenim Hareketliliği programları ve uluslararası ikili anlaşmalar ile ülkelerarası, Ulusal Farabi Öğrenim Hareketliliği Programı ile ülke içi hem ulusal hem de uluslararası alanın ihtiyaçlarına cevap verebilecek eğitim imkânları sunulmaktadır. Bu anlaşmalar kapsamında çeşitli ülkelerden gelen öğrencilere ev sahipliği yapan Fakültemiz aynı zamanda mevcut öğrencilerine farklı kültür ve öğrenim ortamından gelen değişim öğrencileri ile buluşturmaktadır. Öğrenim hareketliliği programlarının yanı sıra, Öğretim Üyesi Hareketliliği Programları ile eş zamanlı olarak, öğretim üyelerinin de güncel bilgi ve uygulamaları deneyimleyerek Fakültemize aktarmalarına olanak sağlamaktadır. Bunların yanı sıra, Fakültemizin öğrenci nüfusunun %7'sini farklı ülkelerden gelen uluslararası öğrenciler oluşturmaktadır.
Fakültemizde, üniversiteler arası anlaşmalar kapsamında öğrencilerimize, Uluslararası Erasmus+ ve Mevlana Öğrenim Hareketliliği programları ve uluslararası ikili anlaşmalar ile ülkelerarası, Ulusal Farabi Öğrenim Hareketliliği Programı ile ülke içi hem ulusal hem de uluslararası alanın ihtiyaçlarına cevap verebilecek eğitim imkânları sunulmaktadır. Bu anlaşmalar kapsamında çeşitli ülkelerden gelen öğrencilere ev sahipliği yapan Fakültemiz aynı zamanda mevcut öğrencilerine farklı kültür ve öğrenim ortamından gelen değişim öğrencileri ile buluşturmaktadır. Öğrenim hareketliliği programlarının yanı sıra, Öğretim Üyesi Hareketliliği Programları ile eş zamanlı olarak, öğretim üyelerinin de güncel bilgi ve uygulamaları deneyimleyerek Fakültemize aktarmalarına olanak sağlamaktadır. Bunların yanı sıra, Fakültemizin öğrenci nüfusunun %7'sini farklı ülkelerden gelen uluslararası öğrenciler oluşturmaktadır.
|
| Erasmus Değişim Programı | Mevlana Değişim Programı |
| 1 | University of Twente | Azerbaijan State Agrarian University |
| 2 | Universiteit Leiden | Azerbaijan State Economy University |
| 3 | Nicolaus Copernicus University in Torun | Azerbaijan State Oil and Industry University |
| 4 | Universita delgi Studi di Milano-Bicocca | Baku Slavic University |
| 5 | University of Ljubljana | Baku State University |
| 6 | Pedagogical University of Cracow | Azerbaijan Ganja State University |
| 7 | University of Warsaw | Azerbaijan University of Architecture and Construction |
| 8 | Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen | Azarbaijan University |
| 9 | Frei Universitat Berlin | 8 Mai 1945 Guelma University |
| 10 | Eberhard Karls Universitat Tübingen | Amar Telidji University |
| 11 | Ruhr-Universitat Bochum | Bejaia University |
| 12 | Universita di Siena (Siena Üniversitesi) | Blida I University |
| 13 | Universita degli Studi di Fiernze | Tlemcen University |
| 14 | Universita delgi Studi di Pavia | Hassan II University |
| 15 | Universite Paris Ouest Naterre La Defense | Sultan Moulay Slimane University |
| 16 | Universidad Autonoma de Madrid | Filistin (Palestine)/ Al-Quds University |
| 17 | Universidad de Granada | Hankuk University of Foreign Studies |
| 18 | Jagiellonian University | Kangwon National University |
| 19 | Universitat Hamburg | Keimyung University |
| 20 | New Bulgarian University | Woosong University |
| 21 | University of Ostrava | Guilan University |
| 22 | Universitat zu Köln | Mazandaran University |
| 23 |
| Aktobe Regional State University n.a. K. Zhubanov |
| 24 |
| Al Farabi Kazakh National University |
| 25 |
| L.N.Gumilyov Eurasian National University |
| 26 |
| Kyrgyz-Turkish Manas University |
| 27 |
| Osh State University |
| 28 |
| Tetova State University |
| 29 |
| Malaysia International Islamic University |
| 30 |
| University of Putra Malaysia |
| 31 |
| Nukus State Pedagogical Institute |
| 32 |
| Quaid-e Awam University of Engineering Sciences & Technology |
| 33 |
| Hajvery University |
| 34 |
| Sindh University |
| 35 |
| Saint Petersburg University |
| 36 |
| Ez-Zitoune University |
| 37 |
| Taras Shevcenko National University of Kyiv |
| 38 |
| The University of Jordan |
| 39 |
| Yarmouk University |
| 40 |
| Guilan University |
| 41 |
| Mazandaran University |
5. Mezunlar
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi mezunları fakültelerine desteği hiç ara vermeksizin sürdüren büyük bir ailedir. Fakültemizin dünya bilim hayatına, siyasal hayata, kamu ve özel sektöre yön veren binlerce mezunu bulunmaktadır. Fakültemiz, eğitim süreci sonrası mezunlarıyla olan ilişkisini her zaman güçlü tutmaktadır. Gerek mezunlarımızı ağırladığımız ve tecrübelerini öğrencilerimizle paylaşmalarını sağladığımız farklı etkinliklerle gerekse iki ana mezun çatısı ile Fakülte-mezunları arasındaki bağ her yıl giderek güçlenerek sürmektedir.
Siyasal Vakfı, fakültemize çok yakın binası, eğitim programları ve faaliyetleriyle öğrencilerimize önemli bir kendini geliştirme ve sosyalleşme imkânı sunan bir sivil toplum kuruluşudur. İstanbul Siyasal Bilgiler Fakültesi Mezunlar Derneği ise mezunlar ve mevcut öğrenciler arasındaki irtibatı güçlendiren, öğrencilere yönelik etkinlikle düzenleyen diğer mezun kuruluşu olarak fakültemize katkı sunmaktadır. Her iki mezun kuruluşumuz da değerli faaliyetleri ve destekleriyle mezunlar ile fakülte arasındaki iletişimi güçlendirmektedirler.
Kütüphane
İstanbul Üniversitesi Merkez Kütüphanesi yüzyılları, dilleri ve yazıları birbirine eklemeyi başaran en eski ve en büyük üniversite kütüphanesidir. 1982 yılında yürürlüğe giren 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunuyla, İstanbul Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı adıyla, İstanbul Üniversitesi’nin fakülte, bölüm, enstitü ve araştırma merkezleri kütüphaneleriyle birlikte çalışmaya başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi Merkez Kütüphanesi yüzyılları, dilleri ve yazıları birbirine eklemeyi başaran en eski ve en büyük üniversite kütüphanesidir. 1982 yılında yürürlüğe giren 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunuyla, İstanbul Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı adıyla, İstanbul Üniversitesi’nin fakülte, bölüm, enstitü ve araştırma merkezleri kütüphaneleriyle birlikte çalışmaya başlamıştır.
Üniversitemizin merkez kütüphanesi dışında farklı alanlarda uzmanlık kütüphaneleri de bulunmaktadır. Siyasal Bilgiler Fakültesi Kütüphanesi de bu kütüphanelerden biridir. Kütüphanemiz 1979 yılında Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin kuruluşu ile birlikte faaliyete geçmiştir. Kuruluşundan itibaren satın alma ve hibe yoluyla, uluslararası ilişkiler, siyaset, iktisat, ekonomi, hukuk alanlarında Türkçe, İngilizce, Fransızca, Almanca ve diğer dillerde basılı önemli yayınlar ile koleksiyonu geliştirilmiştir. Halen Fakülte binası içinde 26.000 basılı yayın ve Fakültede yapılan 1100 tez ile öğrencilere, öğretim üyelerine ve dışarıdan gelen araştırmacılara hizmet vermeye devam etmektedir.
Okuma Salonları
Fakültemizde bulunan üç adet okuma salonu öğrencilerimizin kullanımına sunulmaktadır. Okuma salonlarımız sınav dönemlerinde geç saatlere kadar hizmet vermektedir. Ayrıca fakültemizin genelinde ve okuma salonlarımızda kablosuz internet erişimi de bulunmaktadır.
Spor Olanakları
Üniversitemiz bünyesinde birçok alanda spor olanakları ve farklı branşlarda takımlar bulunmaktadır. Öğrencilerimiz, üniversitemiz içerisinde Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından verilen spor hizmetlerinden yararlanabilmekte ve düzenlenen spor müsabakalarına katılabilmektedir. Bununla birlikte öğrencilerimiz, fakültemizde bulunan basketbol, voleybol ve futbol takımlarına her akademik yıl başında yapılan seçme çağrılarını takip ederek katılabilme imkanına da sahiptir.
Üniversitemiz bünyesinde birçok alanda spor olanakları ve farklı branşlarda takımlar bulunmaktadır. Öğrencilerimiz, üniversitemiz içerisinde Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından verilen spor hizmetlerinden yararlanabilmekte ve düzenlenen spor müsabakalarına katılabilmektedir. Bununla birlikte öğrencilerimiz, fakültemizde bulunan basketbol, voleybol ve futbol takımlarına her akademik yıl başında yapılan seçme çağrılarını takip ederek katılabilme imkanına da sahiptir.
Yemek Hizmeti/Kantinler
Yemekhane hizmetleri, fakülte binamızın karşısında bulunan İktisat Fakültesi Kütüphanesi'nin arkasında yer alan öğrenci yemekhanesinde sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemeği olarak verilmektedir. Ayrıca Beyazıt yerleşkemizde farklı noktalarda kantinler bulunduğu gibi, fakültemiz binasında da öğrencilerimiz için iki adet kantin bulunmaktadır.
Yemekhane hizmetleri, fakülte binamızın karşısında bulunan İktisat Fakültesi Kütüphanesi'nin arkasında yer alan öğrenci yemekhanesinde sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemeği olarak verilmektedir. Ayrıca Beyazıt yerleşkemizde farklı noktalarda kantinler bulunduğu gibi, fakültemiz binasında da öğrencilerimiz için iki adet kantin bulunmaktadır.
Burslar
Üniversitemiz Rehberlik Danışmanlık ve Sosyal Destek Birimi (İÜREB) tarafından özel kurum ve KYK burs hizmeti sunulmaktadır. Her yıl Eylül ayı itibariyle başlayan burslara ilişkin duyuru üniversitemiz web sitesinde de duyurulmaktadır. Ayrıca fakültemiz öğrencilerine mezunlarımızın kurduğu Siyasal Vakfı tarafından da burs sağlanmaktadır.
Üniversitemiz Rehberlik Danışmanlık ve Sosyal Destek Birimi (İÜREB) tarafından özel kurum ve KYK burs hizmeti sunulmaktadır. Her yıl Eylül ayı itibariyle başlayan burslara ilişkin duyuru üniversitemiz web sitesinde de duyurulmaktadır. Ayrıca fakültemiz öğrencilerine mezunlarımızın kurduğu Siyasal Vakfı tarafından da burs sağlanmaktadır.
Kısmı Zamanlı Öğrenci Programı
Rehberlik Danışmanlık ve Sosyal Destek Birimi (İÜREB) öğrencilerimizin eğitim, bilgi ve becerilerini arttırmak amacı ile haftada 15 saat (ayda maksimum 60 saat) süreyle üniversitemizin çeşitli birimlerinde kısmi zamanlı olarak çalışmalarına olanak tanımaktadır. Fakültemizde de kısmı zamanlı çalışan öğrencilerimiz fakülte kütüphanesinde görev yapmaktadır.
Rehberlik Danışmanlık ve Sosyal Destek Birimi (İÜREB) öğrencilerimizin eğitim, bilgi ve becerilerini arttırmak amacı ile haftada 15 saat (ayda maksimum 60 saat) süreyle üniversitemizin çeşitli birimlerinde kısmi zamanlı olarak çalışmalarına olanak tanımaktadır. Fakültemizde de kısmı zamanlı çalışan öğrencilerimiz fakülte kütüphanesinde görev yapmaktadır.
Rehberlik Hizmetleri
Üniversitemiz Beyazıt Yerleşkesi Rehberlik Ofisi'nde uzman psikologlar ile öğrencilerimize psikolojik destek olanağı sağlanmaktadır. Destek almak isteyen öğrenciler randevu alarak psikolog ile görüşebilmektedir.
Üniversitemiz Beyazıt Yerleşkesi Rehberlik Ofisi'nde uzman psikologlar ile öğrencilerimize psikolojik destek olanağı sağlanmaktadır. Destek almak isteyen öğrenciler randevu alarak psikolog ile görüşebilmektedir.
Yurt Hizmetleri
Üniversitemizde Ömer Halisdemir Kız Öğrenci Yurdu ile Dr. Safiye Ali Kız ve Erkek Öğrenci Yurdu öğrencilerimize hizmet vermektedir. Ayrıca öğrencilerimiz KYK yurtlarından da yararlanabilmektedir.
Üniversitemizde Ömer Halisdemir Kız Öğrenci Yurdu ile Dr. Safiye Ali Kız ve Erkek Öğrenci Yurdu öğrencilerimize hizmet vermektedir. Ayrıca öğrencilerimiz KYK yurtlarından da yararlanabilmektedir.
Sağlık Hizmetleri
Üniversitemiz bünyesinde faaliyet gösteren sağlık hizmetleri ile öğrencilerimize, akademik ve idari bütün personelimize koruyucu sağlık hizmetleri de dahil olmak üzere kapsamlı temel sağlık hizmetleri sunulmaktadır.
Öğrencilere Yönelik Destek Hizmetleri
Engelli Öğrenci Birimi, üniversitemizde eğitim gören engelli öğrencilerimize akademik ve sosyal uyumlandırma konusunda destek sağlamaktadır. Özel gereksinimli öğrenci koordinatörleri, üniversitemizin fakülte ve yüksekokullarında görevli Özel Gereksinimli Öğrenci Akademik Danışmanları'nın desteği ile bu hizmeti yürütmektedir. Fakültemiz engelli öğrencilerimizin tüm mekanlara erişimini sağlamak üzere restorasyon sürecinde yeniden tasarlanmıştır. Üniversite kampüs sınırları içinde engelli bireylerin mekânlara, eğitsel imkânlara ve sosyo-kültürel faaliyetlere tam, etkin ve eşit katılımını sağlamak için Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından verilen “Engelsiz Üniversite Ödülleri” kapsamında fakültemiz, 2019 yılında Mekanda Erişim-Turuncu Bayrak ödülü, 2020 yılında ise Eğitimde Erişilebilirlik-Yeşil Bayrak, Sosyo-Kültürel Faaliyetlere Erişilebilirlik ile Mavi Bayrak ödüllerine layık görüldü.
Staj ve Kariyer Hizmetleri
Üniversitemiz öğrencilerine yönelik staj ve kariyer hizmetleri, Kariyer Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından verilmektedir.
Üniversitemiz öğrencilerine yönelik staj ve kariyer hizmetleri, Kariyer Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından verilmektedir.
Fakültemizde zorunlu staj uygulaması bulunmamakla birlikte staj yapmak isteyen öğrencilerimizin destek verilmekte ve gerekli sigorta işlemleri yapılmaktadır.
Fakülte Etkinlikleri
Fakültemiz yıl boyunca akademik, sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlemektedir. Kulüp etkinleri dışında öğretim üyelerimiz, bölümlerimiz ve araştırma merkezlerimiz tarafından düzenlenen etkinliklerle, fakültemizin gerçekleştirdiği akademik çalışmalar paylaşılmakta, akademik tartışmalara katkı sunulmakta, ulusal ve uluslararası akademik dünyadan konuklarla güncel gelişmeler takip edilmektedir. Bu etkinlikler öğrencilerimizin eğitim gördükleri alanlardaki gelişimlerini ve entelektüel donanımlarını desteklemektedir.
Fakültemiz yıl boyunca akademik, sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlemektedir. Kulüp etkinleri dışında öğretim üyelerimiz, bölümlerimiz ve araştırma merkezlerimiz tarafından düzenlenen etkinliklerle, fakültemizin gerçekleştirdiği akademik çalışmalar paylaşılmakta, akademik tartışmalara katkı sunulmakta, ulusal ve uluslararası akademik dünyadan konuklarla güncel gelişmeler takip edilmektedir. Bu etkinlikler öğrencilerimizin eğitim gördükleri alanlardaki gelişimlerini ve entelektüel donanımlarını desteklemektedir.
Ulaşım
Fakülte binası tarihi Yarımada’da, Beyazıt’ta Türkiye’de üniversitenin simgesi olmuş tarihi kapının ardındaki merkez yerleşkededir. Bu noktaya İstanbul’un birçok noktasından ulaşım kolaydır. Halkalı–Gebze Marmaray hattı Yenikapı istasyonundan Yenikapı-Hacıosman Metrosuna yapılacak aktarma ile Vezneciler istasyonundan fakültemize ulaşılabileceği gibi, Kadıköy yakasından vapur ya da deniz otobüsleriyle Sirkeci’ye (veya Eminönü’ne) gelindikten sonra hızlı tramvay kullanılarak Beyazıt’a ulaşılabilir. Ayrıca Yenikapı’dan Esenler ve Havalimanı istikametine giden hafif metro sistemi de bulunmaktadır.
Fakülte binası tarihi Yarımada’da, Beyazıt’ta Türkiye’de üniversitenin simgesi olmuş tarihi kapının ardındaki merkez yerleşkededir. Bu noktaya İstanbul’un birçok noktasından ulaşım kolaydır. Halkalı–Gebze Marmaray hattı Yenikapı istasyonundan Yenikapı-Hacıosman Metrosuna yapılacak aktarma ile Vezneciler istasyonundan fakültemize ulaşılabileceği gibi, Kadıköy yakasından vapur ya da deniz otobüsleriyle Sirkeci’ye (veya Eminönü’ne) gelindikten sonra hızlı tramvay kullanılarak Beyazıt’a ulaşılabilir. Ayrıca Yenikapı’dan Esenler ve Havalimanı istikametine giden hafif metro sistemi de bulunmaktadır.
İşletme Kulübü
Üyelerinin kariyer gelişimine katkıda bulunmak amacıyla "geleceğimizi hep birlikte oluşturalım" mottosuyla kurulan bu kulüp, etkin, özgün, süreklilik arz eden yapısıyla örnek teşkil eden genç ve yenilikçi bir kariyer kulübüdür.
Üyelerinin kariyer gelişimine katkıda bulunmak amacıyla "geleceğimizi hep birlikte oluşturalım" mottosuyla kurulan bu kulüp, etkin, özgün, süreklilik arz eden yapısıyla örnek teşkil eden genç ve yenilikçi bir kariyer kulübüdür.
Model Birleşmiş Milletler (MUN) Kulübü
Tüm dünyada faaliyette bulunan Model Birleşmiş Milletler (MUN) Kulüplerinin Fakültemizdeki temsilcisidir.
Tüm dünyada faaliyette bulunan Model Birleşmiş Milletler (MUN) Kulüplerinin Fakültemizdeki temsilcisidir.
Sosyal Sorumluluk ve Liderlik Kulübü
Sosyal sorumluluk ve liderlik temalarını esas alarak çalışmalarını yürütmektedir. Üniversite öğrencilerinde artan sosyal farkındalığın öncüsü olma hedefi ile çalışmaktadır.
Sosyal sorumluluk ve liderlik temalarını esas alarak çalışmalarını yürütmektedir. Üniversite öğrencilerinde artan sosyal farkındalığın öncüsü olma hedefi ile çalışmaktadır.
Etik Kulübü
Etik değerlerin farkına varılmasını sağlamak, etik kültürü geliştirmek ve yerleştirmek üzere çalışmalar yapmak amacıyla kurulmuştur.
Etik değerlerin farkına varılmasını sağlamak, etik kültürü geliştirmek ve yerleştirmek üzere çalışmalar yapmak amacıyla kurulmuştur.
Siyasal Gelişim Kulübü
Siyasal Bilgiler Fakültesi öğrencilerinin küreselleşen dünya düzeni içinde, sosyal ve kişisel gelişimine eşitlikçi ve barışçıl ilkeler çerçevesinde katkı sağlamak amacıyla kurulmuştur.
Siyasal Bilgiler Fakültesi öğrencilerinin küreselleşen dünya düzeni içinde, sosyal ve kişisel gelişimine eşitlikçi ve barışçıl ilkeler çerçevesinde katkı sağlamak amacıyla kurulmuştur.
Sinema ve Kültür Kulübü
Sinemanın esinlendiği gerçeklikle toplumsal gerçeklik arasında bağlantı kurmak ve Siyasal Bilgiler fakültesi öğrencilerinin kültürel ihtiyaçlarına cevap vermek için kurulmuştur.
Sinemanın esinlendiği gerçeklikle toplumsal gerçeklik arasında bağlantı kurmak ve Siyasal Bilgiler fakültesi öğrencilerinin kültürel ihtiyaçlarına cevap vermek için kurulmuştur.
Siyasal Ekonomik ve Medeniyet Araştırmaları Kulübü
Öğrencilerin siyasal, ekonomik, medeniyete dair, kültürel ve sanatsal konuları tanımalarını, bilgi, düşünce sahibi olmalarını ve ayrıca bunları diğer öğrenciler ile insanlara tanıtmalarını sağlamak; bu amaçla her türlü etkinlikler yapmak amacıyla kurulmuştur.
Öğrencilerin siyasal, ekonomik, medeniyete dair, kültürel ve sanatsal konuları tanımalarını, bilgi, düşünce sahibi olmalarını ve ayrıca bunları diğer öğrenciler ile insanlara tanıtmalarını sağlamak; bu amaçla her türlü etkinlikler yapmak amacıyla kurulmuştur.
Acil Durum ve Afet Yönetim Kulübü
Afete dirençli bir toplum oluşturulmasında gerek uluslararası düzeyde Birleşmiş Milletler hedefleri gerekse ulusal düzeydeki hedefleri gerçekleştirmek amacıyla kurulmuştur.
Afete dirençli bir toplum oluşturulmasında gerek uluslararası düzeyde Birleşmiş Milletler hedefleri gerekse ulusal düzeydeki hedefleri gerçekleştirmek amacıyla kurulmuştur.
Uluslararası Öğrenciler Kulübü
Uluslararası Öğrenciler Kulübü Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin çok-kültürlü ve çoğulcu yapısının devamı ve güçlendirilmesi amacıyla kurulmuştur. Kulüp, öğrencilerin yabancı dil konuşma yetilerini güçlendirmek için Türkçe, İngilizce, Rusça, Arapça pratik yapma etkinlikleri düzenlemektedir. Çeşitli ülkelerin temsilcilerinin davet edildiği etkinlikler sayesinde, ülke gündemlerine ilişkin güncel bilgiler kulüp üyelerine ve etkinliklerin misafiri olan tüm katılımcılara sağlanmaktadır. Ülkelere ait müzik, yemek, sinema ve tiyatro kültürlerinin konu alındığı etkinlikler düzenleyerek bu kültürlerin daha çok sayıda kişi tarafından tanınmasını sağlamaktadır.
Uluslararası Öğrenciler Kulübü Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin çok-kültürlü ve çoğulcu yapısının devamı ve güçlendirilmesi amacıyla kurulmuştur. Kulüp, öğrencilerin yabancı dil konuşma yetilerini güçlendirmek için Türkçe, İngilizce, Rusça, Arapça pratik yapma etkinlikleri düzenlemektedir. Çeşitli ülkelerin temsilcilerinin davet edildiği etkinlikler sayesinde, ülke gündemlerine ilişkin güncel bilgiler kulüp üyelerine ve etkinliklerin misafiri olan tüm katılımcılara sağlanmaktadır. Ülkelere ait müzik, yemek, sinema ve tiyatro kültürlerinin konu alındığı etkinlikler düzenleyerek bu kültürlerin daha çok sayıda kişi tarafından tanınmasını sağlamaktadır.
Dijital Oyunlar Kulübü
Başta bilgisayar oyunları olmak üzere çeşitli oyunlara ilgi duyan öğrencileri bir araya getirmek amacıyla kurulmuştur.
Başta bilgisayar oyunları olmak üzere çeşitli oyunlara ilgi duyan öğrencileri bir araya getirmek amacıyla kurulmuştur.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler: sbfua@istanbul.edu.tr
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi: kamuyon@istanbul.edu.tr
İşletme: sbfisletme@istanbul.edu.tr
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi: kamuyon@istanbul.edu.tr
İşletme: sbfisletme@istanbul.edu.tr
İletişim Fakültesi
1950 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’ne bağlı olarak “Gazetecilik Enstitüsü” kurulmuştur. Gazetecilik Enstitüsü’nün yönetmeliği Milli Eğitim Bakanlığı’nca 20 Haziran 1950 tarihinde onaylanmış ve 29 Kasım 1950’de Türkiye’de ilk kez gazetecilik yüksek eğitim ve öğretimine başlanmıştır.
1967-1968 ders yılından itibaren eğitim süresi üç yıla çıkarılmıştır. 1967 yılında Enstitünün yönetmeliğinde yapılan bir değişiklik ile enstitünün amaçları arasında, basın, radyo, televizyon, ilancılık ve halkla münasebetler alanlarına giren konularda ilmi, mesleki öğretim ve araştırma yapmak yer almıştır. Aynı yıl ders programında halkla münasebetler ve propaganda dersi, ilancılık ve reklamcılık dersleri ile radyo televizyon işletmeciliği derslerine yer verilmiştir. Bu tarihte Yönetmelikte yapılan yeni bir düzenlemeyle Enstitü öğretimine devam eden ve sınavlarında başarılı olanlara, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi tarafından “Gazetecilik Enstitüsü Diploması” verilmeye başlanmıştır.
.
1971-72 ve 1972-1973 öğretim yılında iki yıl süreyle yaşadığı idari ve mali sıkıntılar nedeniyle öğrenci kaydedememe durumuna düşen ve dolayısıyla da kapatılma tehlikesi ile karşı karşıya kalan Enstitü, 1973-1974 öğretim yılından itibaren yeniden öğrenci alımına başlamıştır. Enstitü’den mezun olan ve daha sonraki dönemlerde “Başlık ve Mizanpaj Tekniği – Haber Tekniği” isimli dersleri veren Doğan Heper, sonraki yıllarda konuyla ilgili düşünceleri sorulduğunda Enstitü’nün kapatılma tehlikesi ile karşı karşıya kaldığı dönemleri üzüntü ile karşıladığını belirtir.
1973 yılında İktisat Fakültesi Genel Kurulu’nun görevlendirdiği bir komisyon Gazetecilik Enstitüsü’nün son durumunu ve Türkiye koşulları içindeki yerini incelemiştir. İncelemeler sonunda Enstitü’nün, lise mezunlarına kısa süreli bir lisans eğitimi sağladığı ve çok kısa sürede yüksek tahsil diploması almak isteyenlere hitap ettiği anlaşılmıştır. Hatta birçok öğrencinin yalnızca askerliğini subay olarak yapabilmek amacıyla Enstitü’ye kayıt yaptırdığı sonucuna varılmıştır. Bu durum karşısında Enstitü’ye yeni bir kimlik ve şekil vermenin kaçınılmaz olduğu kanaatiyle harekete geçilmiş ve Yönetmelikte yapılan değişikliklerle Enstitü’nün, Basın-Yayın alanında çalışmak isteyen kişilerin uzmanlaşabilmeleri için daha yararlı ve etkili bir kuruluş haline getirilmesi için çalışmalarda bulunulmuştur. Gazetecilik ve halkla ilişkilerin, demokratik rejimlerde gün geçtikçe kazandığı önem karşısında Enstitü’nün ders programına halkla ilişkiler ve ilancılık konularıyla ilgili yeni dersler eklenerek Enstitü’nün adı da Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Enstitüsü olarak değiştirilmiş, üç yıllık eğitimini başarıyla tamamlayanlara da İktisat Fakültesi tarafından “Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Enstitüsü Diploması” verilmeye başlanmıştır. Söz konusu Yönetmelik değişikliği İstanbul Üniversitesi Senatosu’nda 12 Haziran 1975 tarihinde kabul edildikten sonra 1975 tarih ve 15.294 sayılı Resmi Gazete’de yayınlandıktan sonra yürürlüğe girmiştir.
1975-1980 tarihleri arasında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Enstitüsü adı altında eğitim veren Enstitü’de, o dönemde ders verenler arasında Abdi İpekçi, Prof. Dr. Cavit Orhan Tütengil gibi isimler de bulunmaktadır. Aynı dönemde, öğrencilerin kuramsal bilgilerin yanında sektörde uygulama yapmalarını sağlamak amacıyla bir staj yönetmeliği hazırlanmıştır ve Abdi İpekçi’nin sağladığı olanaklarla öğrenciler Milliyet Gazetesi’nde staj çalışmaları yapmaya başlamıştır. Yine bu dönemde, 1975 tarihinde yapılan yeni yönetmelik değişikliği ile “Yüksek Lisans Diploması” verilmeye başlanmıştır.
Yüksekokulda öğretim 1989 yılına kadar “Gazetecilik ve Halkla İlişkiler” ve “Radyo Televizyon” adı altında iki bölümde yapılırken 1989 yılından itibaren Gazetecilik ve Halkla İlişkiler bölümleri birbirinden bağımsız bölümler haline getirilerek, öğretim “Gazetecillik”, “Tanıtım ve Halkla İlişkiler”, “Radyo Televizyon” adı altında üç bölümde yapılmaya başlandı. Öğretim, dersler ve uygulamalı çalışmalar şeklinde gerçekleşiyordu. Derslerin amacı, kuramsal ve uygulamalı bilgilerin bilimsel çerçevede çağdaş araç ve gereçlerden de yararlanılarak anlatılması, açıklanması ve öğretilmesiyken uygulamalı çalışmaların amacı ise, basın-yayın alanı içerisine giren faaliyetlerin uygulanmasının ve gerçekleştirilmesinin sağlanmasıydı. Bu çalışmalar öğrencilerin aldığı kuramsal bilgilerin mesleki alanda kullanılması yeteneğinin sağlanması amacıyla yürütülürdü. Uygulamalı çalışmaların yürütülmesi maksadıyla yüksekokul bünyesinde 1986 yılında, öğrencilere gazetecilik eğitimini vermeyi amaçlayan İletim Gazetesi ile 13 Ocak 1989 tarihinde yine aynı amaçla İstanbul Üniversitesi Haber Ajansı (İÜHA) kurulmuştur. Bunları, Ekim 1988 tarihinde halkla ilişkiler alanında öğrencilere pratik uygulama imkanı sağlamayı amaçlayan Tanıtım Halkla İlişkiler Grubu izlemiştir.
Enstitü’den yüksekokula geçildikten sonra gelişmeler birbirini takip etmiştir. Okul bünyesinde profesyonel bakış ve amatör ruhla uygulamalı dergicilik eğitimi vermek amacıyla, Ekim 1989 tarihinde 4. Boyut Dergisi yayınlanmaya başlarken, Mayıs 1991’de Akademik Medya ve Kamuoyu Araştırmaları Grubu (Akademedya), Ekim 1991 tarihinde ise öğrencilere reklamcılık alanında kurumsal eğitim vermek amacıyla Reklam Grubu kurulmuştur.
Kurulduğu 1950 yılından 1980’e kadar Enstitü statüsüyle eğitim veren fakülte, 1980 yılından itibaren Yüksekokul statüsüne kavuşmuş, 1980-1982 tarihleri arasında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Yüksekokulu adını almış, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’ndan sonra 1982 yılında İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü’ne bağlı Basın Yayın Yüksek Okulu adı ile faaliyetini sürdürmüş ve bu tarihten itibaren eğitim süresi dört yıla çıkmıştır. Önceleri İÜ Rektörlüğü’ne bağlı olan Basımevi ve Film Merkezi 1992 yılında Basın Yayın Yüksekokulu’nun fakülte olması üzerine İletişim Fakültesi’nin bünyesine alınmıştır. İstanbul Üniversitesi Basın Yayın Yüksekokulu, 11 Temmuz 1992 tarih ve 21.281 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan 3837 sayılı kanun ile “İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi” adını almıştır.
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi bugün; Gazetecilik, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Radyo Televizyon ve Sinema Bölümü olmak üzere, üç ayrı dalda lisans, yüksek lisans ve doktora eğitimi vermektedir. İletişim Fakültesi bu alanlardaki araştırma, çalışma ve eğitim etkinliklerini kadrolu Öğretim Üyelerinin ve diğer üniversite Öğretim Üyelerinin yanı sıra, başarılı basın çalışanları, halkla ilişkiler uzmanları, deneyimli radyo-televizyon çalışanları ve seçkin sinemacılar ile birlikte sürdürmektedir. Böylelikle arzulanan üniversite ve alan işbirliği sağlanmakta, kuram ve uygulama birleştirilebilmektedir.
Türkiye'de iletişimin önü ekolü olan İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi üç bölümden oluşmaktadır:
• Gazetecilik
• Radyo, Televizyon ve Sinema
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Gazetecilik Bölümü
Gazetecilik Bölümü, mesleki standartların ve çalışan niteliğinin yükselmesine odaklı eğitim programı uygulamaktadır. Bölümde geleneksel medyanın yazılı mecraları olan gazete ve dergilerin yanı sıra yeni medyanın en önemli mecralarından olan internet gazeteciliği alanında çalışacak profesyonellerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Fakülte bünyesinde öğrencilerimiz tarafından hazırlanan İLETİM-İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetesi, derslerde verilen kuramsal bilgilerin uygulamada hayata geçirilmesi ve öğrencilerin deneyim kazanması açısından önem taşımaktadır.
Gazetecilik Bölümü, mesleki standartların ve çalışan niteliğinin yükselmesine odaklı eğitim programı uygulamaktadır. Bölümde geleneksel medyanın yazılı mecraları olan gazete ve dergilerin yanı sıra yeni medyanın en önemli mecralarından olan internet gazeteciliği alanında çalışacak profesyonellerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Fakülte bünyesinde öğrencilerimiz tarafından hazırlanan İLETİM-İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetesi, derslerde verilen kuramsal bilgilerin uygulamada hayata geçirilmesi ve öğrencilerin deneyim kazanması açısından önem taşımaktadır.
Oluşturulan havuz sistemi aracılığıyla, eğitim – öğretim yaşamları süresince özgün ve yaratıcı dijital içerikler üretebilecek ve yönetebilecek; dünyayı, gündemi analiz edecek bilimsel ve uygulamalı bir eğitim sisteminin içinde yetişecekleri ve her şeyden önemlisi, bölüm sınırlarının olabildiğince esnek hale geldiği tam donanımlı iletişimciler yetiştirmeye çalışılmakta; öğrenciler tüm bölümlerden uzmanlaşmak istedikleri alan ve alt alanlarda ders seçimi yaparak spesifik kariyer planlamalarını gerçekleştirebilmektedir.
Radyo, Televizyon ve Sinema
Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü'nün öğrencilerine kazandırmayı amaçladığı temel yetenekler aşağıda belirtildiği şekilde özetlenebilmektedir:
Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu kavramları değerlendirebilme ve diğer disiplinlerle bağlantılarını kurabilme,
Radyo, televizyon ve sinema metinleri inşa edebilme, görüntüleme ve yayınlama ekipmanlarını kullanabilme,
Sanatsal, toplumsal, ekonomik ve siyasal gelişmelerle radyo televizyon sinema alanı arasındaki ilişkiyi kurabilme ve derinlemesine kavrayabilme,
Kuramsal ve uygulamalı olarak bir bilimsel araştırmanın nasıl yapılması gerektiğini kurgulayabilme,
Yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde sanatsal, siyasal, ekonomik, kültürel ve toplumsal yapıların dinamiklerine ve bu dinamiklerin kavranmasına yönelik bilgiye sahip olabilme.
21. yüzyılda Radyo, Televizyon ve Sinema alanı dijitalleşme süreci ile yeni araç ve mekanlarda varlığını sürdürmektedir. Bu bağlamda dijital alanlar, tüm medya içerik üreticilerine ve kullanıcılarına yeni imkanlar sunmaktadır. Geleneksel medya anlayışının değişimi sonucunda Fakültemiz programlarında da yenilikçi yaklaşımlar içeren derslere ve uygulamalara yer verilmeye başlanmıştır. Sosyal medya mecralarının hayatın her alanına sirayet ederek gündemi belirlemesi sebebiyle geleneksel medyayı da göz ardı etmeden bugüne ve hatta geleceğe de ışık tutan bir eğitim müfredatının belirlenmesine dikkat edilmektedir. Bu doğrultuda var olan eğitim müfredatı, öğrencilerin ve sektörün ihtiyaçları çerçevesinde düzenli aralıklarla gözden geçirilmektedir.
Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü'nün öğrencilerine kazandırmayı amaçladığı temel yetenekler aşağıda belirtildiği şekilde özetlenebilmektedir:
Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu kavramları değerlendirebilme ve diğer disiplinlerle bağlantılarını kurabilme,
Radyo, televizyon ve sinema metinleri inşa edebilme, görüntüleme ve yayınlama ekipmanlarını kullanabilme,
Sanatsal, toplumsal, ekonomik ve siyasal gelişmelerle radyo televizyon sinema alanı arasındaki ilişkiyi kurabilme ve derinlemesine kavrayabilme,
Kuramsal ve uygulamalı olarak bir bilimsel araştırmanın nasıl yapılması gerektiğini kurgulayabilme,
Yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde sanatsal, siyasal, ekonomik, kültürel ve toplumsal yapıların dinamiklerine ve bu dinamiklerin kavranmasına yönelik bilgiye sahip olabilme.
21. yüzyılda Radyo, Televizyon ve Sinema alanı dijitalleşme süreci ile yeni araç ve mekanlarda varlığını sürdürmektedir. Bu bağlamda dijital alanlar, tüm medya içerik üreticilerine ve kullanıcılarına yeni imkanlar sunmaktadır. Geleneksel medya anlayışının değişimi sonucunda Fakültemiz programlarında da yenilikçi yaklaşımlar içeren derslere ve uygulamalara yer verilmeye başlanmıştır. Sosyal medya mecralarının hayatın her alanına sirayet ederek gündemi belirlemesi sebebiyle geleneksel medyayı da göz ardı etmeden bugüne ve hatta geleceğe de ışık tutan bir eğitim müfredatının belirlenmesine dikkat edilmektedir. Bu doğrultuda var olan eğitim müfredatı, öğrencilerin ve sektörün ihtiyaçları çerçevesinde düzenli aralıklarla gözden geçirilmektedir.
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü'nün öğrencilerine kazandırmayı amaçladığı temel yetenekler aşağıda belirtildiği şekilde özetlenebilmektedir:
Halkla İlişkiler ve Tanıtım disiplini ve ilişkili olduğu disiplinlere ilişkin kuramsal bilgi donanımı, alana özgü araştırma yöntem ve teknikleri kullanabilme ve bilimsel veri elde etme becerisi,
İletişim alanındaki yasal düzenleme ve işlemleri kavrama,
Disiplinlerarası araştırma ve bilgi birikimi sağlama,
Eleştirel bakış açısı kazanabilme,
Özgün çalışmalar ortaya koyabilme, mesleki etik konusunda duyarlılık kazanma.
Bu amaçlar neticesinde ise aşağıda belirtilen hedeflere ulaşılması amaçlanmaktadır:
• Kuramsal ve uygulamalı bilgileri ile toplumsal olgu ve olayları çok boyutlu olarak düşünebilir.
• Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanabilme becerisine sahip olur.
• Diğer disiplinler ile iletişim alanı içindeki etkileşimi değerlendirebilir.
• Yorum ve eleştiri becerisini kullanır.
• Sektörel değişim ve gelişime ayak uydurabilir.
• Alanında çalışmaya başlamadan önce gerekli donanımı kazanır.
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü'nün öğrencilerine kazandırmayı amaçladığı temel yetenekler aşağıda belirtildiği şekilde özetlenebilmektedir:
Halkla İlişkiler ve Tanıtım disiplini ve ilişkili olduğu disiplinlere ilişkin kuramsal bilgi donanımı, alana özgü araştırma yöntem ve teknikleri kullanabilme ve bilimsel veri elde etme becerisi,
İletişim alanındaki yasal düzenleme ve işlemleri kavrama,
Disiplinlerarası araştırma ve bilgi birikimi sağlama,
Eleştirel bakış açısı kazanabilme,
Özgün çalışmalar ortaya koyabilme, mesleki etik konusunda duyarlılık kazanma.
Bu amaçlar neticesinde ise aşağıda belirtilen hedeflere ulaşılması amaçlanmaktadır:
• Kuramsal ve uygulamalı bilgileri ile toplumsal olgu ve olayları çok boyutlu olarak düşünebilir.
• Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanabilme becerisine sahip olur.
• Diğer disiplinler ile iletişim alanı içindeki etkileşimi değerlendirebilir.
• Yorum ve eleştiri becerisini kullanır.
• Sektörel değişim ve gelişime ayak uydurabilir.
• Alanında çalışmaya başlamadan önce gerekli donanımı kazanır.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi olarak eğitim-öğretim planlamamızı ulusal ve uluslararası ölçekte kriterlerimizle ve İstanbul'da tarihi yarımadada olmanın avantajlarını da dikkate alarak oluşturmaktayız.
Türkiye’nin İlk İletişim Fakültesi
ARWU Standartlarında Her Yıl Güncellenen Müfredat
Erasmus, Mevlana ve Farabi Değişim Programları
Çift Anadal, Yan Dal Eğitim İmkânı
Uygulama Birimlerinde Staj İmkânı: •İletim Gazetesi •İÜWEBTV •Radyo İletişim •Ajans İstanbul İletişim •İletişim Fakültesi Stüdyoları
Sektörle Yakın İş Birliği
Söyleşiler, Konferanslar, Paneller, Sempozyumlar
Film Gösterimleri
Medya Atölyeleri
Tarihi Yarımada’da Merkezi Kampüs
Türkiye’nin İlk İletişim Fakültesi
ARWU Standartlarında Her Yıl Güncellenen Müfredat
Erasmus, Mevlana ve Farabi Değişim Programları
Çift Anadal, Yan Dal Eğitim İmkânı
Uygulama Birimlerinde Staj İmkânı: •İletim Gazetesi •İÜWEBTV •Radyo İletişim •Ajans İstanbul İletişim •İletişim Fakültesi Stüdyoları
Sektörle Yakın İş Birliği
Söyleşiler, Konferanslar, Paneller, Sempozyumlar
Film Gösterimleri
Medya Atölyeleri
Tarihi Yarımada’da Merkezi Kampüs
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi her yıl çok sayıda atölye çalışması, söyleşi, panel ve konferans düzenleyerek öğrencilerinin gelişimine katkı sunmaktadır.
İstanbul Üniversitesi Fotoğraf Kulübü
Üniversite öğrencilerine fotoğraf ile ilgili bilgi aktarımı ve sosyal farkındalık bilinci oluşturma amacı ile 2017 yılında İletişim Fakültesine bağlı olarak kurulmuştur. Sosyal medyayı etkin bir şekilde kullanan kulübün Instagram üzerinden yaklaşık 20.000 takipçisi bulunmaktadır.
Kulüp etkinlikleri kapsamında;
• 2018 yılında Öğrencilerin Gözüyle İstanbul Üniversitesi Fotoğraf Sergisi,
• 2019 yılında Gençlik ve Spor Bakanlığı destekli "Benim Objektifim Projesi" kapsamında Kapadokya ve Bolu gezileri ile Ercan Arslan, Mustafa Seven, Coşkun Aral, Timur Akkurt ve Serhan Serter gibi alanında profesyonel fotoğrafçılarla söyleşiler,
• İstanbul Üniversitesi Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı sponsorluğunda ilk üçe fotoğraf makinesi ve çeşitli ödüllerin olduğu "Karelerle İstanbul Üniversitesi Fotoğraf Yarışması
• 2020 yılında sponsor desteği yeni üyelerimizle Bolu-Abant fotoğraf gezisi ve İstanbul içinde birçok gezi düzenlenmiştir.
Dijital İletişim Kulübü
Dijital İletişim Kulübü, İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi bünyesinde kuruldu. Sektörle öğrencileri buluşturan, okuldaki eğitimin yanında destekleyici eğitim faaliyetleri ve programlar yapmayı amaçlayan bir kulüptür.
Baş döndürücü hızda değişen teknolojik gelişmeler, beraberinde sürekli güncel olanı takip etme zorunluluğunu getirdi. İletişim öğrencileri günceli yalnızca takip etmek değil, bu güncelliğe ayak uyduracak yetenekleri geliştirmek, ihtiyaç duyulan kazanımları edinmek mecburiyetindedir. Dijital İletişim Kulübü akademik gelenek ile sektör dinamikleri arasındaki ilişkiyi geliştirmeyi ve öğrencilere bu sürece dahil etmeyi amaçlıyor.
Kulübün çalışmaları aşağıdaki adreslerden takip edilebilir:
Instagram: @istanbuldijitaliletisim
Twitter: @istanbuldijital3
.
• 31. TGC Aydın Doğan Genç İletişimciler Yarışması Röportaj Kategorisi Birincilik Ödülü
• 31. TGC Aydın Doğan Genç İletişimciler Yarışması Belgesel Kategorisi İkincilik Ödülü
• Genç Yaratıcı Festivali Reklam Yarışması İkincilik Ödülü
• Bizz@Kampüs Yarışması İlk 10 Başarısı (1556 Takım Arasında)
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi akademisyenleri ulusal ve uluslararası projelerde yürütücü, danışman, araştırmacı olarak yer almaktadır. Söz konusu projelerde lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri bursiyer/araştırmacı olarak yer alıyor ve akademik geleneğe hakim olarak gelişimini sürdürüyor.
• 31. TGC Aydın Doğan Genç İletişimciler Yarışması Belgesel Kategorisi İkincilik Ödülü
• Genç Yaratıcı Festivali Reklam Yarışması İkincilik Ödülü
• Bizz@Kampüs Yarışması İlk 10 Başarısı (1556 Takım Arasında)
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi akademisyenleri ulusal ve uluslararası projelerde yürütücü, danışman, araştırmacı olarak yer almaktadır. Söz konusu projelerde lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri bursiyer/araştırmacı olarak yer alıyor ve akademik geleneğe hakim olarak gelişimini sürdürüyor.
.
.
Radyo Televizyon Sinema Bölümü;
Dr. Öğr. Üyesi Yüksel Balaban
yukselbalaban@istanbul.edu.tr
Gazetecilik Bölümü;
Arş. Gör. Dr. Ahmet Kadri Kurşun
ahmetkursun@gmail.com
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü;
Öğr. Gör. Fatih Özkoyuncu
f_ozkoyuncu@yahoo.com
Arş. Gör. Dr. Oğuz Kuş
oguz.kus@istanbul.edu.tr
Dr. Öğr. Üyesi Yüksel Balaban
yukselbalaban@istanbul.edu.tr
Gazetecilik Bölümü;
Arş. Gör. Dr. Ahmet Kadri Kurşun
ahmetkursun@gmail.com
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü;
Öğr. Gör. Fatih Özkoyuncu
f_ozkoyuncu@yahoo.com
Arş. Gör. Dr. Oğuz Kuş
oguz.kus@istanbul.edu.tr
Su Bilimleri Fakültesi
Ülkemiz deniz ve içsularında yapılan bilimsel çalışmalar 1930’lu yıllara dayanmaktadır. Mustafa Kemal ATATÜRK’ün 2/3/931 tarih ve 10746 sayılı yazısı ile “Denizlerimizde mevcut türlerin tespiti, bilimsel avlama yöntemlerinin geliştirilmesi ve araştırma gemisinin faaliyete geçirilmesi için ekipman alınması” talimatını vermiş; böylece ilk akademik araştırmalar başlamıştır.
Daha sonra 1951 yılında Ord. Prof. Dr. KOSSWIG’in girişimi ile İstanbul Üniversitesi Hidrobiyoloji Araştırma Enstitüsü kurulmuştur. Enstitü kurulduğu günden kapatıldığı 1982 yılına kadar hem içsularda hem de denizlerde hidrobiyoloji alanında çok önemli bilimsel araştırmalar gerçekleştirmiştir. 1982 yılında Hidrobiyoloji Araştırma Enstitüsü’nün kapatılmasından sonra enstitüye ait kütüphane, bazı laboratuvar ekipmanları, balık örnekleri ve diğer su ürünleri koleksiyonu ile birlikte aynı yıl kurulan Su Bilimleri Fakültesi’ne (eski adı ile Su Ürünleri Yüksek Okulu) devredilmiştir. Kapatılan Hidrobiyoloji Araştırma Enstitüsü’nün akademisyen ve teknik personelinin büyük bir kısmı Su Bilimleri Fakültesi kadrolarına katılmışlardır.
1982 yılında kurulan Su Bilimleri Fakültesi, Hidrobiyoloji Araştırma Enstitüsü’nün 40 yıllık akademik birikimleri ve kazanımları ile kuruluşunu gerçekleştirmiştir. Su Bilimleri Fakültesi kuruluş amacı gereği göllerde, sulak alanlarda ve denizlerde biyolojik kalite elementleri dahil su kalite parametrelerinin araştırılması, sucul fauna ve flora tür çeşitliliğinin tespiti, deniz canlı kaynaklarından sağlık ve kozmetik alanında değerlendirmek üzere etken madde ve ürün çalışmalarının yapılması, içme suyu barajlarında ortaya çıkan başlıca su kalitesi sorunlarının (siyanobakteri, Geosmin, MIB, mikrokirleticiler vs.) sorunların araştırılması ve çözüm üretilmesi, su kaynakları için alana özgü çalışmalar yapılarak su kalitesi ve hidrolojik modellerin üretilmesi, göl, ve akarsular için uygun restorasyon tekniklerinin geliştirilmesi, akuakültürde yeni endüstriyel ürünlerin geliştirilmesi, gıda güvenliği, Akuakültür de bilgi transferinin ihraç edileceği çalışmaların yapılması, su canlıları sağlığı, kalitesi, hijyeni ve tedavileri konularında donanımlı Su Bilimleri Mühendisleri yetiştirmektedir. Fakülteye Sayısal Puan Türü ile her yıl 52 öğrenci kabul edilmektedir. Öğrenciler Fakülteden Su Bilimleri ve Mühendisi olarak mezun olmaktadırlar.
Su Bilimleri Fakültesi alanında dünyanın seçkin akademik kurumlarından biridir. Seçkin bilim insanı kaynağına ve modern ekipmanlar ile donatılmış olan laboratuvarlara sahip olan Su Bilimleri Fakültesinde Su Bilimleri alanında etki değeri oldukça yüksek olan araştırmalar yürütülmektedir. Fakültemizde 4 Bölüm ve bu Bölümlere bağlı 9 Anabilim Dalı mevcuttur. Bu programlarda Yüksel Lisans ve Doktora yapmak mükündür.
Su Bilimleri Fakültesi’nde 4 Bölüm ve 9 Anabilim Dalı bulunmaktadır. Bölümler ve Anabilim Dalları’na ait bilgiler aşağıdaki gibidir.
AKUATİK BİYOTEKNOLOJİ VE GENOMİK BÖLÜMÜ
Akuatik Biyoteknoloji Anabilim Dalı’nın çalışma alanı
• Biyoteknolojik yöntemler kullanarak immuno-stimulanların üretilmesi,
• Biyoteknolojik yöntemler kullanılarak tanı testlerinin geliştirilmesi,
• Biyoteknolojik yöntemler kullanılarak alternatif protein kaynaklarının üretilmesi,
• Sağlıklı ve kaliteli gıda ürünlerinin geliştirilmesi,
• Balık işleme tesislerinde üretim esnasında ortaya çıkan atık malzemenin biyoteknolojik teknikler uygulanarak çevreci biyo-bozunur ambalaj materyali olarak değerlendirilmesi,
• Makroskopik ve mikroskobik alglerin gıda ve kozmetik alanında değerlendirilmesi,
• Mikroskobik deniz ve tatlı su alglerinin kimyasal kontaminantlarca kirlenmiş suların temizlenmesinde kullanılması amaçlı ürün geliştirilmesi,
• Biyoteknolojik tekniklerle makro ve mikro deniz ve tatlı su türlerinden eczacılık ve tıp alanlarında kullanılacak etken maddelerin üretilmesi,
• Mercan, sünger gibi canlılardan antibiyotik ve ilaç kaynağı olarak kullanımı için araştırmalar yapılması,
• Alglerden biyodizel üretilmesi.
• Su ürünleri yetiştiriciliği alanında sürdürülebilirliğin sağlanması için canlının kendisi (embriyo, larva, ergin ve anaç birey) yanı sıra hücre, kromozom ve genler üzerinde teknolojik metodlar kullanarak üretim yapılması,
• Nesli tehlike altındaki türlere ait gen kaynaklarının muhafazasının ve üretiminin sağlanması.
Akuatik Genomik Anabilim Dalı’nın çalışma alanı
• Akuatik sistemdeki canlıların genlerinin ayrı ayrı tanımlanması,
• Genlerin birbirleri ve çevre ile etkileşimlerinin araştırılmasını,
• Genlerin zaman-yer-miktar olarak üretim ve aktivasyonlarının akuatik genomik alanında yapılacak çalışmalarla yorumlanarak değerlendirilmesi
• Genom analizi ve Gen haritalama,
• Gen ekspresyonunun düzenlenmesi,
• Stres ve bağışıklık tepkileri,
• Cinsiyet farklılaşması ve Hormonal kontrol
DENİZ VE İÇSU KAYNAKLARI YÖNETİMİ BÖLÜMÜ
İçsu Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
Ana Bilim Dalı’nda uluslararası projelerin yanında ülkemizin su havzalarının büyük bölümünde su kaynaklarının AB Su Çerçeve Direktifi'ne göre değerlendirildiği projeler yürütülmektedir. Su kaynaklarında mikrokirleticilerden biyolojik kalite elementlerine kadar birçok parametre ölçülüp değerlendirilmektedir. Evsel, endüstriyel ve tarımsal kirleticilerin su kaynakları üzerine etkisi bütünleşik havza temelli araştırmalarla incelenmektedir.Akarsular, sulak alanlar, göl, gölet, geçiş suları, içme suyu rezervuarları ile yeraltı sularının limnolojik özelliklerinin ortaya çıkarılması, bu alanların sürdürülebilir kullanımının sağlanması, su kaynakları için su kalitesi ve hidrolojik modellerin geliştirilmesi gibi araştırmaların yürütüldüğü bir akademik birimdir.
Çalışma alanlarımızdan bazıları:
• Siyanotoksin, pestisit, metal ve hedefsiz izleme ölçümleri (HPLC, ICP-MS, LC-MS, GC-MS ve ELISA metotları ile),
• Biyosidal Ürün Analizi (İçsular Biyolojisi Biyosidal Ürün Analiz Laboratuvarı T.C. Sağlık Bakanlığı, Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından referans laboratuvar olarak yetkilendirilmiştir),
• Biyoteknoloji, ekotoksikoloji ve moleküler temelli araştırmalar,
• İçme suları, doğal göller ve arıtma tesislerinde mikrokirleticilerin araştırılması,
• İçsular Biyolojisi Siyanobakteri Kültür Laboratuvarı’nda 80’i aşkın izolat ile yapılan fizyolojik ve ekotoksikolojik çalışmalar,
• İçsuların kullanım amacına uygun olarak izlenmesi ve mevcut durumlarının tespiti,
• İklimsel değişimin içsular üzerine etkisi ile ilgili çalışmalar,
• Kirleticilerin besin zinciri ve besin ağı üzerine etkileri,
• Doğal ve kontrollü ortamlarda Siyanotoksin üretimini etkileyen çevresel faktörlerin tespiti ve toksin üreten genlerin belirlenmesi,
• İçme suyu kaynaklarında ortaya çıkan koku ve tat sorunlarını yaratan parametrelerden MIB ve Geosmin ölçümü,
• İçsularda yaşayan alg, zooplankton, zoobentoz, makrofit ve balık türlerinin tespiti, kompozisyonlarının ve biyomaslarının belirlenmesi, dağılım alanları ve çevresel faktörler ile ilişkilerinin araştırılması,
• İstilacı türlerin yayılım alanları ve habitat seçimleri.
Deniz Biyolojisi Ana Bilim Dalı
Deniz Biyolojisi Ana Bilim Dalı; denizlerimizin canlı deniz kaynaklarının (zooplankton, balık, bentos, memeli hayvanlar) tür kompozisyonları, dağılımı, biyoması ve bunların çevresel faktörlerle ilişkilerinin belirlenmesi, ekonomik önemi olan türlerin populasyon dinamikleri, stok tahminleri, kıyı ekosistemi ve dinamiği, kirleticilerin deniz ortamına ve canlılara etkisinin tespiti, bakteriyel çeşitlilik, nesli azalan türler ve korunmalarına yönelik izleme, canlı kaynaklardan en iyi şekilde yararlanmak ve bunun için yapılması gerekli konularda araştırmalar ve projeler yapan akademik bir kuruldur.
Yapılan Çalışmalar;
• Denizlerimizden en iyi şekilde yararlanabilmek ve canlı deniz kaynaklarının sürdürülebilirliklerinin korunmalarının sağlanmasına katkıda bulunmak amacıyla denizlerimizin fiziko-kimyasal ve biyolojik özelliklerinin bölge bazında izlenmesi ve canlı türlerinin doğal yaşam özellikleri ile ilgili bilgilerin araştırılması, istatistiksel yöntemlerle değerlendirilmesi,
• Türk Boğazlar Sistemi’nde balık göçlerinin izlenmesi ve bölge bazında balıkçılığa etkilerinin belirlenmesi,
• Denizlerdeki biyolojik istilanın izlenmesi,
• Bakteriyel biyoremediasyon, bakteriyel kirlilik çalışmaları,
• Derin deniz araştırmaları (özellikle Kuzey Ege ve Marmara Denizi),
• Denizlerimizde yetiştiricilik yapılan alanların biyotik ve abiyotik özelliklerinin incelenmesi,
• Gökçeada Deniz Araştırmaları ve Uygulama Biriminin bulunduğu Kuzey Ege bölgesinde özellikle Saroz Körfezi’nde nesli azalan türlerin belirlenmesi, korunması, korunma alanları oluşturulmasına yönelik çalışmalar,
• Denizlerimizdeki canlı kaynaklarımızın tanımı için türlerin koleksiyonunun yapılması ve veri bankası oluşturulması.
BALIKÇILIK VE SU ÜRÜNLERİ İŞLEME TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ
Balıkçılık Teknolojisi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
Avlama Teknolojisi Ana Bilim Dalı’nda deniz ve içsularımızda kullanılan avcılık teknolojisi, av araçlarının standartlaştırılması, balıkçı tekneleri ve donanımları, balıkçılık biyolojisi ve balıkçılık yönetimi, amatör balıkçılık gibi çeşitli konularda çalışmalar yapılmaktadır.
Avlama teknolojisi, stokların rasyonel bir şekilde işletilmesi, hedef türlere özgü uygun av ekipmanlarının geliştirilmesi, kaliteli ürün elde edilmesi ve stokların korunmasında önemli bir rol oynamaktadır.
Avlama Teknolojisi Ana Bilim Dalı'nın Çalışma Konuları
• Balıkçılık faaliyetlerinin geliştirilmesi
• Balıkçılık kaynaklarının korunması ve sürdürülebilir avcılığın sağlanması
• Av yasaklarının belirlenmesi
• Sorumlu balıkçılık ilkelerine uygun yönetim modellerinin araştırılması
• Avlama teknolojilerinin geliştirilmesi
• Balıkçı gemileri ve donanımlarının geliştirilmesi
• Av araçlarında seçicilik
• İçsularda kullanılan avcılık yöntemlerinin değerlendirilmesi
• Stokların değerlendirilmesi
• Av araçlarının çevreye etkileri
Su Ürünleri İşleme Teknolojisi Ana Bilim Dalı
Ana Bilim Dalımızın öncelikli hedefi ticari balıkçı teknelerinde, su ürünleri çiftliklerinde, hasat, işleme, depolama ve nakliye esnasında maksimum kaliteli ürün elde etmek ve gıda güvenliğini sağlamak için iyi üretim uygulamalarını oluşturmak ve takip etmektir.
Bu hedefle çalışma konularımız aşağıdaki gibidir:
• Su ürünlerinin kalitesinin belirlenmesi
• Su ürünlerinin kalitesinin ve güvenliğinin arttırılması
• Su ürünlerinin ısıtma, soğutma, dondurma, irradiasyon gibi muhafaza teknikleri ile korunması
• Tuzlama, kurutma, dumanlama, marinasyon gibi geleneksel işleme ve muhafaza teknikleri ile korunması
• Duyusal özellikleri, besin kompozisyonu vb. ürün karakteristiklerin incelenmesi
• Bozulma, raf ömrü ve mikrobiyolojik gelişimi etkileyen faktörlerin belirlenmesi
• Paketleme tekniklerinin uygulanması
• Hazır yemek teknolojisine yeni ürünlerin kazandırılması
• Su ürünleri atıklarının değerlendirilmesi, atık yönetimi ve sürdürülebilirlik
• Akuatik kaynakların biyoteknolojik olarak değerlendirilmesi
• Su ürünlerinde gerçeklik (hile, coğrafi işaretleme, üretim yeri ve yöntemi)
• Düşük ekonomik değere sahip su ürünlerinin katma değerli ürünlere dönüştürülmesidir.
Yapılan analizler:
• Yağ asitleri kompozisyonunun belirlenmesi
• Aminoasit kompozisyonun belirlenmesi
• Tekstür, renk ve pH analizleri
• Besin bileşiminin belirlenmesi için nem, yağ, protein ve kül analizleri,
• Toplam uçucu bazik azot (TVB-N), trimetilamin azot (TMA-N), tiyobarbitürik asit reaktif maddeleri analizi (TBARs), serbest yağ asidi miktarı, sirke-tuz miktarı tayini,
• Su ürünlerinin kalitesini ve insan tüketimi bakımından güvenilirliğini belirlemek amacıyla bozulma yapan ve patojen mikroorganizmalar tespit edilmekte ve bunların analizleri yapılmaktadır.
Gıda Güvenliği Anabilim Dalı
Gıda Güvenliği Anabilim Dalı, insan beslenmesine yönelik tüketime sunulan su ürünlerinin yapısından veya köken aldığı ortam kaynaklı risklerin/toksinlerin belirlenmesi ile avcılık, işleme ve depolama aşamalarıyla ilişkili kimyasal ve mikrobiyolojik değişimlerin araştırılması ve tüketicinin güvenilir ürünlere ulaşması yönünde çalışmalar yapmaktadır.
Temel çalışma alanları;
• Gıda kaynaklı kimyasal ve mikrobiyolojik risklerin belirlenmesi ve değerlendirilmesi,
• Su ürünlerindeki risklerin önceden teşhisi ve önlenmesine yönelik “Risk Yönetim Sistemlerinin” geliştirilmesi,
• Kalıntılar ve bulaşanlar (Pestisitler, çevresel bulaşanlar, gıda işleme ile ilgili bulaşanlar, ağır metaller, vb.),
• Su ürünleri kökenli toksinler, patojen mikroorganizmalar ve parazitler,
• Su ürünleri ile temas eden malzemeler ve güvenliği,
• İşlenmiş su ürünlerindeki hilelerin ve risklerin tespiti ve laboratuvarlarda uygulanabilir ileri düzey analiz yöntemlerinin geliştirilmesi,
• Su ürünleri işleme ve satış tesislerinde gıda güvenlik sistemlerinin kurulması ve proje bazlı faaliyetler.
SU ÜRÜNLERİ YETİŞTİRİCİLİK VE HASTALIKLARI BÖLÜMÜ
Su Ürünleri Yetiştiriciliği Ana Bilim Dalı
Tatlı su balıkları, deniz balıkları, akvaryum balıkları, kabuklu ve eklem bacaklı yetiştiriciliği, canlı yem üretimi, su ürünlerinin büyüme performansları, yetiştiricilik ortamında ölüm oranlarının ve anomalilerin azaltılması, türlere özgü yem rasyonlarının hazırlanması, kontrollü yavru üretiminde hormon uygulamaları, genetik manipülasyonlar gibi çok geniş kapsamlı konularda canlıların sağlığına ve refahına özen göstererek araştırmaların yürütüldüğü bir akademik birimdir.
Önceliklerimiz
• Günümüz teknolojisindeki ilerlemelere paralel olarak hızla gelişen su ürünleri sektörünün temelini oluşturan balık üretiminde üretim tesislerinin doğru ve rasyonel bir şekilde projelendirilip planlanmasını yapmak,
• Doğal ortamda azalan ekonomik balık türlerinin yetiştiriciliğinin yapılması ve üretim verimini arttırarak toplumun balık tüketimini üst seviyelere çıkarmak,
• Akvaryum balıkları yetiştiriciliğinde birçok egzotik türün pratik üretim tekniklerini öğretmek ve geliştirmek,
• Mevcut kaliteli su kaynaklarının azalması nedeniyle su ürünleri yetiştiriciliğinin sürdürülebilir bir şekilde yapılabilmesi için daha az su kullanılarak daha çok balık üretimini sağlayan kapalı devre sistemlerin yaygın kullanılmasını sağlamaktır. Buna bağlı olarak yenilikçi ve çevre dostu üretim modellerinin (akuaponik sistem vb.) geliştirilmesine öncülük edecek projeler üretmek,
• Yetiştiricilikte balık ıslahı ve üreme biyoteknolojisi uygulamaları içerisinde yer alan seleksiyon, kromozom manipülasyonları (androgenez, ginogenez, triploid, tetraploid vb), cinsiyet dönüşümü, kriyoprezervasyon, germ hücre izolasyonu ve gen transferi gibi uygulamalardan ürün verimini arttıran genetik çalışmaları yürütmektir.
Su Ürünleri Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Su Ürünleri Hastalıkları Ana Bilim Dalı’nda, ülkemizdeki tüm balıklar ile kabuklu su canlılarında ortaya çıkan bakteriyel, viral, paraziter ve fungal hastalık etkenlerinin teşhisi ve hastalığın tedavisi konularında araştırmalar yapılmaktadır.
Önceliklerimiz
• Balıklarda ortaya çıkan hastalıkların teşhisini rutin biyokimyasal yöntemlerin yanında histopatolojik, serolojik, moleküler ve hücre kültür yöntemleri kullanarak gerçekleştirmek ve tedavileri için öneriler geliştirmek,
• Su Ürünleri Hastalıkları laboratuvarlarımızda ülkemizdeki balık üreticilerinin sorunlarına fakülte döner sermaye hizmetleri kapsamında çözüm aramak,
• Balıklar için aşı geliştirme, immünostimülantlar ve probiyotik deneme çalışmaları yapmak,
• Su Ürünleri üreticilerini hastalıklar konusunda aydınlatmak amacıyla balık sağlığında temel bilgiler üzerine eğitim seminerleri düzenlemek,
• Balıkların üretiminde beslenmeden kaynaklanan metabolik hastalıkların incelenerek vitamin ve mineral madde yetmezliği, sindirim sistemi hastalıkları ile hormonlardan ileri gelen patolojik bozuklukların teşhisini yapmak ve çözümlemeye çalışmak,
• Balık parazitlerinin tür teşhisleri ile bu parazitlerin dağılımını belirlemektir.
Olanaklarımız ve Araştırma Alanlarımız
o Su Ürünleri Hastalıkları Mikrobiyoloji Laboratuvarı
(Rutin bakteriyoloji teşhis yöntemleri, aglütinasyon, mikroskobik parazitoloji ve mikoloji muayeneleri, hematolojik çalışmalar)
o Su Ürünleri Hastalıkları Histoloji Laboratuvarı
(Histoloji, histopatoloji incelemeleri, immünohistokimya)
o Su Ürünleri Hastalıkları İmmünoloji Laboratuvarı
(İmmünoloji, IFAT, ELISA, Nükleik asit izolasyonu, PCR, RT-PCR, nükleik asit hibridizasyonları, elektroforez ile nükleik asit analizi ve SDS-PAGE ile protein analizi)
o Su Ürünleri Hastalıkları Viroloji Laboratuvarı
(Hücre kültürü çalışmaları ile hücre içi patojenlerin çoğaltılması ve teşhisi)
Deneysel Su Ürünleri Hastalıkları Laboratuvarları
(Kapalı devre tank sisteminde deneysel enfeksiyon çalışmaları, Aşı deneme çalışmaları)
Su Bilimleri Fakültesi Akademik Kadrosu
Akuatik Biyoteknoloji ve Genomik Bölümü
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Bölüm Başk. Vekil)
Akuatik Biyoteknoloji Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Abd Başk. Vekil)
Akuatik Genomik Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Abd Başk. Vekil)
Balıkçılık ve Su Ürünleri İşleme Teknolojisi Bölümü
Akuatik Biyoteknoloji ve Genomik Bölümü
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Bölüm Başk. Vekil)
Akuatik Biyoteknoloji Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Abd Başk. Vekil)
Akuatik Genomik Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Abd Başk. Vekil)
Balıkçılık ve Su Ürünleri İşleme Teknolojisi Bölümü
• Prof. Dr. Özkan Özden (Bölüm Bşk.)
Balıkçılık Teknolojisi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Firdes Saadet Karakulak (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Abdullah Ekrem Kahraman
• Doç. Dr. Tomris Deniz
• Doç. Dr. Didem Göktürk
• Dr. Öğr. Üyesi Tuğrul Zahit Alıçlı
• Dr. Öğr. Üyesi Benal Gül
• Dr. Öğr. Üyesi Taner Yıldız
• Dr. Öğr. Üyesi Uğur Uzer
• Prof. Dr. Firdes Saadet Karakulak (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Abdullah Ekrem Kahraman
• Doç. Dr. Tomris Deniz
• Doç. Dr. Didem Göktürk
• Dr. Öğr. Üyesi Tuğrul Zahit Alıçlı
• Dr. Öğr. Üyesi Benal Gül
• Dr. Öğr. Üyesi Taner Yıldız
• Dr. Öğr. Üyesi Uğur Uzer
Gıda Güvenliği Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Nuray Erkan Özden (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Gülgün Fatma Şengör
• Prof. Dr. Nuray Erkan Özden (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Gülgün Fatma Şengör
Su Ürünleri İşleme Teknolojisi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Özkan Özden (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Sühendan Mol Tokay
• Dr. Öğr. Üyesi Didem Üçok Alakavuk
• Dr. Öğr. Üyesi Şehnaz Yasemin Tosun
• Dr. Öğr. Üyesi Şafak Ulusoy
• Arş. Gör. Dr. Hande Doğruyol Bayar
• Arş. Gör. İdil Can
Deniz ve İçsu Kaynakları Yönetimi Bölümü
• Prof. Dr. Reyhan Akçaalan Albay (Bölüm Bşk.)
Deniz Biyolojisi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Bayram Öztürk (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Gülşen Altuğ
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar
• Prof. Dr. Aydan Çetin Keskin
• Doç. Dr. Bülent Topaloğlu
• Doç. Dr. Ayhan Dede
• Doç. Dr. Mehmet Arda Tonay
• Doç. Dr. Nur Eda Topçu Eryalçın
• Doç. Dr. Onur Gönülal
• Dr. Öğr. Üyesi Muammer Oral
• Öğr. Gör. Dr. Mehmet Hakan Erk
• Arş. Gör. Dr. Pelin Saliha Çiftçi Türetken
• Arş. Gör. Ezgi Emiş Türkeri
• Arş. Gör. Esin Yüksel Durmaz
• Prof. Dr. Özkan Özden (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Sühendan Mol Tokay
• Dr. Öğr. Üyesi Didem Üçok Alakavuk
• Dr. Öğr. Üyesi Şehnaz Yasemin Tosun
• Dr. Öğr. Üyesi Şafak Ulusoy
• Arş. Gör. Dr. Hande Doğruyol Bayar
• Arş. Gör. İdil Can
Deniz ve İçsu Kaynakları Yönetimi Bölümü
• Prof. Dr. Reyhan Akçaalan Albay (Bölüm Bşk.)
Deniz Biyolojisi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Bayram Öztürk (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Gülşen Altuğ
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar
• Prof. Dr. Aydan Çetin Keskin
• Doç. Dr. Bülent Topaloğlu
• Doç. Dr. Ayhan Dede
• Doç. Dr. Mehmet Arda Tonay
• Doç. Dr. Nur Eda Topçu Eryalçın
• Doç. Dr. Onur Gönülal
• Dr. Öğr. Üyesi Muammer Oral
• Öğr. Gör. Dr. Mehmet Hakan Erk
• Arş. Gör. Dr. Pelin Saliha Çiftçi Türetken
• Arş. Gör. Ezgi Emiş Türkeri
• Arş. Gör. Esin Yüksel Durmaz
İçsu Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Meriç Albay (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Yelda Aktan Turan
• Prof. Dr. Reyhan Akçaalan Albay
• Prof. Dr. Ali Ertürk
• Prof. Dr. Serap Koşal Şahin
• Doç. Dr. Özcan Gaygusuz
• Doç. Dr. Dilek Özyurt
• Doç. Dr. Zeynep Dorak
• Doç. Dr. Neşe Yılmaz
• Dr. Öğr. Üyesi Cumhur Haldun Yardımcı
• Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde Özbayram
• Öğr. Gör. Dr. Latife Köker Demo
• Arş. Gör. Dr. Cenk Gürevin
• Arş. Gör. Ayça Oğuz Çam
• Arş. Gör. Fatih Aydın
• Arş. Gör. Zuhal Tunç Zengin
• Prof. Dr. Meriç Albay (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Yelda Aktan Turan
• Prof. Dr. Reyhan Akçaalan Albay
• Prof. Dr. Ali Ertürk
• Prof. Dr. Serap Koşal Şahin
• Doç. Dr. Özcan Gaygusuz
• Doç. Dr. Dilek Özyurt
• Doç. Dr. Zeynep Dorak
• Doç. Dr. Neşe Yılmaz
• Dr. Öğr. Üyesi Cumhur Haldun Yardımcı
• Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde Özbayram
• Öğr. Gör. Dr. Latife Köker Demo
• Arş. Gör. Dr. Cenk Gürevin
• Arş. Gör. Ayça Oğuz Çam
• Arş. Gör. Fatih Aydın
• Arş. Gör. Zuhal Tunç Zengin
Su Ürünleri Yetiştiriciliği ve Hastalıkları Bölümü
• Prof. Dr. Mustafa Yıldız (Bölüm Bşk.)
Su Ürünleri Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Su Ürünleri Hastalıkları Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Süheyla Karataş Steinum (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Tülay Akaylı
• Doç. Dr. Hafize Sibel Özesen Çolak
• Doç. Dr. Menekşe Didem Demircan
• Dr. Öğr. Üyesi Remziye Eda Yardımcı
• Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem Ürkü
• Öğr. Gör. Kadir Doğan
• Arş. Gör. Dr. Emre Turgay
• Arş. Gör. Dr. Özgür Çanak
• Prof. Dr. Tülay Akaylı
• Doç. Dr. Hafize Sibel Özesen Çolak
• Doç. Dr. Menekşe Didem Demircan
• Dr. Öğr. Üyesi Remziye Eda Yardımcı
• Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem Ürkü
• Öğr. Gör. Kadir Doğan
• Arş. Gör. Dr. Emre Turgay
• Arş. Gör. Dr. Özgür Çanak
Su Ürünleri Yetiştiriciliği Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Mustafa Yıldız (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Devrim Memiş
• Doç. Dr. Aygül Ekici
• Doç. Dr. Kamil Mert Eryalçın
• Dr. Öğr. Üyesi Deniz Devrim Tosun
• Dr. Öğr. Üyesi Ferhat Çağıltay
• Dr. Öğr. Üyesi Güneş Yamaner
• Arş. Gör. Gökhan Tunçelli
• Arş. Gör. İlker Keskin
• Arş. Gör. Merve Tınkır
• Prof. Dr. Devrim Memiş
• Doç. Dr. Aygül Ekici
• Doç. Dr. Kamil Mert Eryalçın
• Dr. Öğr. Üyesi Deniz Devrim Tosun
• Dr. Öğr. Üyesi Ferhat Çağıltay
• Dr. Öğr. Üyesi Güneş Yamaner
• Arş. Gör. Gökhan Tunçelli
• Arş. Gör. İlker Keskin
• Arş. Gör. Merve Tınkır
Akademisyenlerimizin Önemli Başarısı: Fakültemize “İncelemesiz Patent” Kazandırdılar…
Prof.Dr. Özkan ÖZDEN, Dr. Öğr. Üyesi Deniz Devrim TOSUN ve Yasin ORHAN tarafından yapılan buluş, deniz balıkları, akvaryum veya sucul ortamda yetiştiriciliği yapılan tüm canlılarda yem olarak kullanılmak üzere geliştirilmiştir. Patent ile geliştirilen ürünün innovatif yönü balık işleme atıklarından elde edilmesi (protein içeriği >80) ve su içinde mikro düzeyde salınım yaparken canlı yem karakterinde çözünmesi böylece su canlılarının dikkatini çekerek yeme olan ilgi ve tüketimi artırmasıdır.
Prof.Dr. Özkan ÖZDEN, Dr. Öğr. Üyesi Deniz Devrim TOSUN ve Yasin ORHAN tarafından yapılan buluş, deniz balıkları, akvaryum veya sucul ortamda yetiştiriciliği yapılan tüm canlılarda yem olarak kullanılmak üzere geliştirilmiştir. Patent ile geliştirilen ürünün innovatif yönü balık işleme atıklarından elde edilmesi (protein içeriği >80) ve su içinde mikro düzeyde salınım yaparken canlı yem karakterinde çözünmesi böylece su canlılarının dikkatini çekerek yeme olan ilgi ve tüketimi artırmasıdır.
Prof. Dr. Bayram ÖZTÜRK “Japonya Antarktika Madalyası” aldı
Antarktika’da bilim üssü bulunan 29. ülke olma hedefiyle çalışmalarını hızlandıran Türkiye ekibinden İÜ Su Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Bayram Öztürk, Sofya’da yapılan 38. Antarktika Taraflar Toplantısı’nda (ATCM) “Japonya Antarktika Madalyası’na” layık görüldü. Madalya Prof. Dr. Öztürk’e 1 Haziran’da toplantı sırasında Japon heyeti başkanı tarafından takdim edildi.
Prof. Dr. Meriç Albay Ziraat Mühendisleri Odası Hizmet Ödülü:
TMMOB, Ziraat Mühendisleri Odası 2012 yılı Hizmet Ödülünü 14 Ocak 2013 tarihinde düzenlenen törende Prof. Dr. Meriç Albay’a vermiştir.
İstanbul Üniversitesi Su Bilimleri Fakültesi mezunları bugün ülkemizin en köklü üniversitesinden mezun olmanın sorumluluğu ile çeşitli bakanlıklarda, kamu kurumlarında ve özel sektörde önemli görevler üstlenmektedirler. Su Bilimleri ve Mühendisleri “Su Bilimleri” alanında kayda değer donanımla mezun olmaları nedeni ile hem ülkemizde hem de başta Avrupa Birliği ülkeleri olmak üzere Almanya Japonya, Kanada, ABD, Avustralya ve Güney Kore gibi birçok ülkede kolayca iş bulabilmektedirler. Ülkemizde su ürünleri sektörünün oluşmasına, gelişmesine ve geleceğine en büyük katkıyı yapan mezunlarımız, su kaynaklarının modellenmesi, yönetimi, su canlılarının üretilmesi, su ürünleri avcılık teknolojisinin geliştirilmesi, işlenmesi ve Akuatik Biyoteknoloji konularında lider rolü oynamaktadır.
Mezunlarımız,
Tarım ve Orman Bakanlığı, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığına bağlı birimlerde;
Türkiye İstatistik Kurumu, İl Özel İdare’lerinde,
Belediyelerde Gıda Dairesi Başkanlığı ve İçme Suyu Barajlarının su kalitesi yönetiminde,
Kamu ve Özel Sektör Laboratuvarlarında,
Ambalajlı Su Fabrikalarında,
Üniversitelerde akademisyen olarak görevler üstlenmektedirler.
Akuakültür Sektöründe, yem fabrikaları, Gıda İşleme ve Paketleme tesisleri, gıda güvenliği, kalite kontrol,
Su Ürünleri Kooperatifleri ve Birliklerinde,
Endüstriyel akvaryumlarda,
Projelendirme, ekspertiz, danışmanlık, yönetim ve pazarlama aşamalarında görev almaktadırlar
Mezunlarımız,
Tarım ve Orman Bakanlığı, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığına bağlı birimlerde;
Türkiye İstatistik Kurumu, İl Özel İdare’lerinde,
Belediyelerde Gıda Dairesi Başkanlığı ve İçme Suyu Barajlarının su kalitesi yönetiminde,
Kamu ve Özel Sektör Laboratuvarlarında,
Ambalajlı Su Fabrikalarında,
Üniversitelerde akademisyen olarak görevler üstlenmektedirler.
Akuakültür Sektöründe, yem fabrikaları, Gıda İşleme ve Paketleme tesisleri, gıda güvenliği, kalite kontrol,
Su Ürünleri Kooperatifleri ve Birliklerinde,
Endüstriyel akvaryumlarda,
Projelendirme, ekspertiz, danışmanlık, yönetim ve pazarlama aşamalarında görev almaktadırlar
Öğrencilerimiz, Fakültemiz ve İstanbul Üniversitesi Öğrenci Kültür Merkezi bünyesinde faaliyet gösteren Öğrenci Kulüplerinin düzenledikleri sosyal, kültürel ve sportif etkinliklere yoğun bir şekilde katılım göstermektedirler.
Fakültemiz kütüphanesi su bilimleri alanında uzmanlaşmış en köklü kütüphanelerden birisidir. Kütüphanemizde su bilimleri alanında dünyada yapılan çalışmalara ait çok sayıda eser mevcuttur.
Fakültemiz kütüphanesi su bilimleri alanında uzmanlaşmış en köklü kütüphanelerden birisidir. Kütüphanemizde su bilimleri alanında dünyada yapılan çalışmalara ait çok sayıda eser mevcuttur.
Fakültemiz öğrencileri futbol, voleybol ve basketbol gibi kitle sporlarının yanında yelken ve kürek gibi su sporları da yapabiliyorlar.
Bu olanakların yanında öğrencilerimiz Sapanca ve Gökçeada’da bulunan araştırma birimlerimizin sosyal tesislerinden ve araştırma gemilerimizden yararlanabilmektedirler.
Su Bilimleri Fakültesi Fotoğrafçılık Kulübü
Fakültemiz bünyesinde faaliyet göstermekte olan Fotoğrafçılık Kulübü; fotoğraf ve video çekimi ile ilgilenen öğrenciler bir araya getirerek okul uygulamalarında, ders dışında etkinlikler düzenlemektedir.
Kulüp Başkanı
Adı Soyadı: Batuhan KAPUCUOĞLU
E-Posta: batuhankapucuoglu@gmail.com
Adı Soyadı: Batuhan KAPUCUOĞLU
E-Posta: batuhankapucuoglu@gmail.com
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi
Adı Soyadı: Doç. Dr. Bülent TOPALOĞLU
E-Posta: topalbl@istanbul.edu.tr
Su Bilimleri Fakültesi Sanat Kulübü
Kulüp Başkanı
Adı Soyadı: Yüsra KARALİ
E-Posta: yusra-karali@windowslive.com
Adı Soyadı: Doç. Dr. Bülent TOPALOĞLU
E-Posta: topalbl@istanbul.edu.tr
Su Bilimleri Fakültesi Sanat Kulübü
Kulüp Başkanı
Adı Soyadı: Yüsra KARALİ
E-Posta: yusra-karali@windowslive.com
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi
Adı Soyadı: Prof. Dr. Devrim MEMİŞ
E-Posta: mdevrim@istanbul.edu.tr
Adı Soyadı: Prof. Dr. Devrim MEMİŞ
E-Posta: mdevrim@istanbul.edu.tr
Su Bilimleri Fakültesi Girişim ve Kariyer Kulübü
Kulüp Başkanı
Ad- Soyad: Ecem Özer
E-Mail Adresi: ozerecem@gmail.com
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi
Ad- Soyad: Prof. Dr. Gülşen Altuğ
E-Mail Adresi: galtug@istanbul.edu.tr
Ad- Soyad: Ecem Özer
E-Mail Adresi: ozerecem@gmail.com
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi
Ad- Soyad: Prof. Dr. Gülşen Altuğ
E-Mail Adresi: galtug@istanbul.edu.tr
Ulusal ve Uluslararası Öğrenci Değişim Programları
Yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan ERASMUS ve MEVLANA değişim programları ile öğrencilerimiz, anlaşmalı olduğumuz yurt dışı kurumlarda staj yapabilirler veya öğrenimlerinin bir kısmını sürdürebilirler. Yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan FARABİ değişim programı ile de öğrencilerimiz anlaşmalı olduğumuz yurt içi kurumlarda öğrenimlerinin bir kısmını sürdürebilir.
Su Bilimleri Fakültesi Erasmus Program Koordinatörü Başkanı:
Doç Dr. Aygül EKİCİ
Yardımcılar:
Doç. Dr. Menekşe Didem DEMİRCAN
Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde ÖZBAYRAM
Su Bilimleri Fakültesi Mevlana Değişim Programı Koordinatörleri:
Prof. Dr. Sühendan MOL TOKAY
Doç. Dr. Menekşe Didem DEMİRCAN
Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde ÖZBAYRAM
Su Bilimleri Fakültesi Farabi Değişim Programı Koordinatörleri
Prof. Dr. Devrim MEMİŞ (Başkan)
Su Bilimleri Fakültesi ile Anlaşması Olan Üniversiteler
ALMANYA Hochschule Bremerhaven (Erasmus)
BULGARİSTAN Sofia University (Sofiyski universitet „Sv. Kliment Ohridski")(Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ Czech University of Life Sciences Prague (Česká zemědělská univerzita v Praze) (Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ University of South Bohemia in Ceske Budejovice(Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ University of South Bohemia in Ceske Budejovice(Erasmus)
FİNLANDİYA University of Helsinki(Erasmus)
FİNLANDİYA University of Jyväskylä (Jyväskylän Yliopisto) (Erasmus)
İTALYA Università degli Studi di Sassari (Erasmus)
LİTVANYA Klaipeda University (Erasmus)
ROMANYA Universitatea "Ion Ionesco de la Brad" (Erasmus)
ROMANYA University of Galati (Erasmus)
YUNANİSTAN University of Thessally (Erasmus)
İSPANYA University of Santiago de Compostela (Erasmus)
MACARİSTAN Szent István University (Erasmus)
BULGARİSTAN TRAKIA UNIV. (Erasmus)
BULGARİSTAN UNIV. Of Food tech. Plovdiv (UFT) (Erasmus)
HIRVATİSTAN University of Dubrovnik (Erasmus)
GÜNEY KORE Pukyong National University (Mevlana)
JAPONYA Tokyo University of Marine Science & Technology (Mevlana)
KANADA Vancouver Island University (Mevlana)
Yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan ERASMUS ve MEVLANA değişim programları ile öğrencilerimiz, anlaşmalı olduğumuz yurt dışı kurumlarda staj yapabilirler veya öğrenimlerinin bir kısmını sürdürebilirler. Yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan FARABİ değişim programı ile de öğrencilerimiz anlaşmalı olduğumuz yurt içi kurumlarda öğrenimlerinin bir kısmını sürdürebilir.
Su Bilimleri Fakültesi Erasmus Program Koordinatörü Başkanı:
Doç Dr. Aygül EKİCİ
Yardımcılar:
Doç. Dr. Menekşe Didem DEMİRCAN
Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde ÖZBAYRAM
Su Bilimleri Fakültesi Mevlana Değişim Programı Koordinatörleri:
Prof. Dr. Sühendan MOL TOKAY
Doç. Dr. Menekşe Didem DEMİRCAN
Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde ÖZBAYRAM
Su Bilimleri Fakültesi Farabi Değişim Programı Koordinatörleri
Prof. Dr. Devrim MEMİŞ (Başkan)
Su Bilimleri Fakültesi ile Anlaşması Olan Üniversiteler
ALMANYA Hochschule Bremerhaven (Erasmus)
BULGARİSTAN Sofia University (Sofiyski universitet „Sv. Kliment Ohridski")(Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ Czech University of Life Sciences Prague (Česká zemědělská univerzita v Praze) (Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ University of South Bohemia in Ceske Budejovice(Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ University of South Bohemia in Ceske Budejovice(Erasmus)
FİNLANDİYA University of Helsinki(Erasmus)
FİNLANDİYA University of Jyväskylä (Jyväskylän Yliopisto) (Erasmus)
İTALYA Università degli Studi di Sassari (Erasmus)
LİTVANYA Klaipeda University (Erasmus)
ROMANYA Universitatea "Ion Ionesco de la Brad" (Erasmus)
ROMANYA University of Galati (Erasmus)
YUNANİSTAN University of Thessally (Erasmus)
İSPANYA University of Santiago de Compostela (Erasmus)
MACARİSTAN Szent István University (Erasmus)
BULGARİSTAN TRAKIA UNIV. (Erasmus)
BULGARİSTAN UNIV. Of Food tech. Plovdiv (UFT) (Erasmus)
HIRVATİSTAN University of Dubrovnik (Erasmus)
GÜNEY KORE Pukyong National University (Mevlana)
JAPONYA Tokyo University of Marine Science & Technology (Mevlana)
KANADA Vancouver Island University (Mevlana)
Su Bilimleri Fakültesi, ÖSYM Kontenjan Kılavuzunda belirtilen sayısal puan türü ile öğrenci almaktadır. Bir yıl süreli “Zorunlu İngilizce Hazırlık Programı” uygulanır. Hazırlık sınıfı 4 yıllık öğretim süresine dahil değildir. İngilizce yeterlilik sınavını başaranlar doğrudan birinci sınıfa alınırlar. Fakültemizdeki öğretim dili %30 İngilizce’dir.
Öğrencinin, dört yıllık lisans eğitimini başarı ile tamamlayarak mezun olabilmesi için aldığı tüm derslerden başarılı olması, en az 2.00 AGNO ile en az 72’si İngilizce olmak üzere toplam 240 AKTS'lik ders yükünü tamamlaması, danışmanı ile yürüteceği Lisans Bitirme Tezi çalışmasını ve 60 iş günü süren zorunlu işyeri stajını başarıyla tamamlaması gerekmektedir.
Bu koşulları sağlayan öğrencinin mezuniyeti fakülte yönetim kurulu tarafından onaylanarak kendisine programın diploması ve «Su Bilimleri ve Mühendisi» ünvanı verilir.
ADRES: Ordu Caddesi No:8 34134 Laleli, Fatih – İstanbul
TELEFON: 0 212 455 57 00
Dahili: 16383 (Dekanlık)
Dahili: 16420 (Öğrenci İşleri Bürosu)
FAKS: 0 212 512 03 79
E-posta: subilimleri_dekan@istanbul.edu.tr
Web: subilimleri.istanbul.edu.tr
Facebook: iusubilimleri
Twitter: @iusubilimleri
Instagram: @iusubilimleri
TELEFON: 0 212 455 57 00
Dahili: 16383 (Dekanlık)
Dahili: 16420 (Öğrenci İşleri Bürosu)
FAKS: 0 212 512 03 79
E-posta: subilimleri_dekan@istanbul.edu.tr
Web: subilimleri.istanbul.edu.tr
Facebook: iusubilimleri
Twitter: @iusubilimleri
Instagram: @iusubilimleri
İlahiyat Fakültesi
Köklü bir tarihe sahip olan İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nin ilk kuruluşu Dâru’l-ünun bünyesinde gerçekleşmiştir. Dâru’l-fünun’un açılması için ilk çalışmalar 1846 yılında başlamış 1863, 1870 ve 1874’de bazı teşebbüsler olmuşsa da bu müessese Dâru’l-fünun-ı Şahane ismiyle II.Abdülhamit Han’ın saltanatında 30 Ağustos 1900 tarihinde kurulmuştur. Kurulan bu Dâru’l-fünun’un bünyesinde Ulum-ı Şeriyye Şubesi (Fakültesi) de yer almaktaydı. Bu şube birtakım değişikliklere uğramakla birlikte 1914 yılına kadar açık kalmıştır.
1914 yılında tüm İstanbul medreseleri Dâru’l-Hilâfeti’l-Aliyye Medreseleri adı altında bir tek medreseye dönüştürülmüştür. Bu çerçevede Ulûm-ı Şer’iyye Şubesi ilga edilmiş, mevcut öğrenciler Dârulhilâfe Medresesi Kısm-ı Âlîsi’ne devredilmiştir. Kısa bir süre sonra medreselerle ilgili yeni bir düzenleme yapılmış ve Süleymaniye Medresesi açılmıştır. Bir yüksek medrese mahiyetinde olan Süleymaniye Medresesi bünyesinde Felsefe-Tasavvuf, Tefsir-Hadis ve Fıkıh’tan oluşan üç şube bulunuyordu. Ancak daha sonra bunların tümü kapatılarak, öğrencileri yeni açılan İstanbul Dârülfünûnu İlahiyat Fakültesi'ne devredilmiştir.
İstanbul Dârülfünûnu 1 Nisan 1924 tarihinde 493 nolu yasa ile Tıp, Hukuk, Fen, Edebiyat ve İlahiyat olmak üzere beş fakülteden ibaret bir üniversite olarak kurulmuştur. Eğitim süresi üç yıl olarak belirlenen İlahiyat Fakültesi, aynı yılın Mayıs ayında açılmıştır. 3 Mart 1924 tarihinde çıkarılan 430 sayılı Tevhid-ı Tedrisat Kanunu’nun akabinde Maarif Vekaleti’nin kararı ile medreseler kapatıldı. Süleymaniye Medresesi’nde öğrenci iken bu müessesenin lağvedilmesiyle açıkta kalan öğrenciler Dârülfünûn İlahiyat Fakültesi’ne devredilmişlerdir. Ayrıca yüksek mekteplerden mezun olanlar, resmî veya hususî tam dereceli lise mezunları, kapatılmış olan Sahn ve İptida-i Dâhil medreselerini ikmal edenler, İmam-Hatip mekteplerinden lise derecesi ile mezun olanlar da buraya kayıt yaptırabiliyorlardı. Ancak lise mezunları Arapça ve Farsçadan imtihan edildikten sonra Fakülteye alınıyorlardı.
Tevhid-ı Tedrisat Kanununun 4. maddesinde şöyle deniyordu: “Maarif Vekâleti, yüksek dîniyât mütehassısları yetiştirmek üzere Dârülfünûn’da bir İlahiyat Fakültesi tesis ve imamet ve hitabet gibi dînî hizmetlerin ifası vazifesiyle mükellef memurların yetişmesi için de ayrı mektepler küşad edecektir.” (Zabıt Ceridesi, cild 7, sh. 26-29, Kanun numarası 430, 3 Mart 1340/1924). Bu kanunda geçen “ilahiyat” ismi ilk defa bir yükseköğretim kurumunun adı olarak zikredilmiştir. Dârülfünûn bünyesinde bulunan ilk beş fakülteden biri olan İlahiyat Fakültesi ile yeni bir yüksek din öğretimi kurumu eğitim tarihimizde yerini almıştır.
Fakültede Tefsir ve Tefsir Tarihi, Hadis ve Hadis Tarihi, Fıkıh Tarihi gibi temel dînî dersler başta olmak üzere İçtimaiyât, Ahlâk, Dîn-i İslam Tarihi, Arap Edebiyatı, Felsefe-i Din, Kelâm Tarihi, İslam Feylesofları, Tasavvuf Tarihi, Felsefe Tarihi, İslam Bediiyatı, Hâlihazırda İslam Mezhepleri, Akvâm-ı İslamiyye Etnografyası, Türk Tarih-i Dînîsi, Tarih-i Edyân dersleri de okutuluyordu. Ayrıca Arapça, Farsça, Fransızca da okutulan dersler arasındaydı.
İlahiyat Fakültesi kurulduğu tarihten itibaren 1933 yılına kadar aralıksız sekiz yıl eğitim-öğretime devam etmiştir. İsviçre’den getirilen Prof. Albert Malche’nin hazırladığı rapor üzerine Hükümetin çıkardığı 31 Mayıs 1933 tarih ve 2252 nolu kanun ile Dârülfünûn ve bağlı fakülteler 31 Temmuz 1933 tarihinde kapatılmıştır. Böylece Dârülfünûn’un bünyesinde yer alan İlahiyat Fakültesi de kapanmış oldu. Üniversitenin kapatılması için birçok gerekçeler ileri sürülmüştür. İlahiyat Fakültesinin kapatılma gerekçesi olarak mezunlarına bir meslek ve maişet vasıtası sunulamadığı için devam eden öğrencinin olmaması gösterilmiştir. Üniversitenin kapatılmasıyla diğer bazı öğretim üyeleri gibi, İlahiyat Fakültesi’nin hocalarının bir kısmı da açıkta kalmıştır.
Kapatılan Dârülfünûn’un yerine 1 Ağustos 1933 tarihinde İstanbul Üniversitesi kurulmuş, ancak bu yeni Üniversite’de İlahiyat Fakültesi’ne yer verilmemişti. Bunun yerine Edebiyat Fakültesi içinde İslam Tetkikleri Enstitüsü kurularak, müdürlüğüne M. Şerafettin Yaltkaya getirilmişti. İlahiyat Fakültesi’nde görev yapan öğretim üyelerinin bir kısmı ve kayıtlı olan öğrenciler de buraya nakledildi. Ne var ki adı geçen Enstitünün statüsü ve konumu belli olmadığı için buraya yeni öğrenci alınmadı. Görevli öğretim üyelerinden ölenlerin veya emekliye ayrılanların yerine yenileri atanmadığından Enstitü 1941 yılında kapanmıştır. Oysa Malche'nin hazırladığı raporda, İlahiyat Fakültesi’nin, İslam Tarihi, Felsefesi ve Dini kürsüsü olarak Edebiyat Fakültesi’ne bağlanması öngörülmüştü. Şayet raporun gereği yapılsaydı İlahiyat Fakültesi, Edebiyat Fakültesi bünyesinde faaliyetine devam edebilecekti.
İstanbul Dârülfünûn İlahiyat Fakültesi eğitim-öğretim verdiği sekiz yıllık süre içerisinde çok önemli ilmî faaliyetler icra etmiştir. Fakültenin mecmuasında ilahiyat alanında yayınlanan makaleler ve fakülte hocalarının neşrettiği kitaplar, alana oldukça önemli katkılar sağlamıştır. Büyük tepki ve tenkitlere maruz kalan Dinde Reform Projesi de Fakülte adına yapılan çalışmalardan biridir. Proje dönemin gazetelerinde geniş bir şekilde yer almıştır.
İstanbul Üniversitesi, tarihî misyonuna uygun olarak ülkemiz insanına eğitim-öğretim alanında büyük hizmet vermiş, insanların ufkunu aydınlatmıştır. Daha önceki dönemlerde olduğu gibi, son hâliyle kurulduğu 1933 yılından günümüze kadar pek çok alanda ülkemizin ihtiyaç duyduğu nitelikli eleman ve ilim adamlarını yetiştirmeye devam etmektedir. Ancak, mazisinde olmasına rağmen, son hâliyle kurulduğunda bünyesinde İlahiyat Fakültesinin yer almamış olması büyük bir eksiklikti. İstanbul Üniversitesi diğer alanlarda olduğu gibi, İlahiyat alanında da iyi bir eğitim-öğretim hizmeti vermeli, dinî hayatımıza zenginlik ve derinlik katmalıydı.
İstanbul Üniversitesinde İlahiyat Fakültesi’nin olmayışı, tarihi geçmişi açısından da uygun değildi. Zira Üniversitenin temelini oluşturan ve ona kaynaklık yapan tüm medrese ve Dârülfünûnlarda, İlahiyat Fakültesi daima vazgeçilmez bir şube olarak yer almıştır. Bu eksikliğin giderilmesi için bazı girişimlerde bulunulmuş, ancak Üniversitenin bünyesinde bir İlahiyat Fakültesinin kurulması mümkün olmamıştı.
1992 yılında İstanbul Üniversitesi’ne bağlı bir İlahiyat Fakültesi kurmaya karar vermiştir. Bu amaçla Yüksek Öğretim Kurumları Teşkilatı Hakkında 41 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin Değiştirilerek Kabulüne Dair 2809 Sayılı Kanun ile 78 ve 190 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkındaki Kanununun 4. maddesinde değişiklik yapılmıştır. 03.07.1992 tarih ve 3837 sayılı kanun ile yapılan bu değişiklik sonucu İstanbul Üniversitesinde İlahiyat Fakültesi kurulmuş oldu. 1996 yılında eğitime başlayan Fakülte 2000 yılında ilk mezunlarını vermiştir.
Fakültenin kurulduğu dönemde hususi bir binası olmadığı için, muhtelif mekânlarda zorlukla eğitim-öğretim yapılıyordu. Bunun için Fatih/Horhor’da bulunan Filim Merkezi binasının yanındaki arsa ve metruk binalar Fakülteye tahsis edilerek, 20.08.1998 tarihinde dönemin Cumhurbaşkanı Süleyman Demirel’in de katıldığı bir törenle Fakülte binasının temeli atılmıştır. Bu arada Fakülte mekân sıkıntısı sebebiyle 2000 yılında geçici olarak Şirinevler’e taşınmış ve 2005 yılının sonuna kadar burada eğitim-öğretime devam etmiştir. 2006 yılında Fatih/Horhor’daki yeni yerine taşınmıştır. O tarihten bu yana Fatih’te tarih ve kültür bakımından zengin bir mekânda, İstanbul’un en önemli cami ve kütüphanelerinin ortasında, güçlü öğretim üyesi kadrosuyla eğitim-öğretim faaliyetlerine ve çeşitli etkinliklerle halkımızı din konusunda aydınlatmaya devam etmektedir.
Temel İslam Bilimleri Bölümü
Temel İslam Bilimleri Bölümü, alanı içerisindeki konuları İslam’ın temel kaynaklarına dayanarak akademik düzeyde ele almaktadır. Tefsir Ana Bilim Dalı, İslam dininin temel kaynağı olan Kur’an-ı Kerim’in tarihini “Kur’an ilimleri” ana başlığı altında toplanabilecek literatürü, Kur’an’ın anlaşılıp yorumlanmasının usul ve metotlarını, tarih boyunca oluşan tefsir birikimini ele alan anabilim dalıdır. Hadis Ana Bilim Dalı, İslam dininin temel kaynaklarından biri kabul edilen sünnetin yazılı bilgi ve belgelerini teşkil eden hadis metinlerini, geçirdiği tarihi süreci de dikkate alarak, hadis usulü kuralları çerçevesinde sened, metin ve muhteva açısından tetkik etmekte ve bunların güncel yorumları üzerinde durmaktadır. İslam Hukuku Ana Bilim Dalı, İslam dininin bireysel ve toplumsal hayata ilişkin hükümlerini, bu hükümler etrafında tarih içinde oluşan hukuki düşünce ve tecrübeyi mukayeseli ve tahlilci bir yaklaşımla ele almaktadır. Kişinin Allah’a karşı vecibelerinin ameli yönünün (ibadetler), Müslüman toplumlarda hukukun oluşum ve gelişim sürecinin, doktrin ve uygulama yönüyle hukuki birikim ve geleneğin, dini-hukuki hükümlere ulaşmada izlenen metotların, ibadet ve hukuk alanına ait hükümlerin hikemi ve felsefi temellerin yanı sıra modern hukuk düşüncesi ve bu alana ait temel kavram ve teorilerin tanıtılması hedeflenmiştir. Kelam Ana Bilim Dalı, başlangıçtan günümüze kadar Müslümanlar tarafından ortaya konan ruhani çabaları, bunların Kur’an ve sünnetteki temellerini, tarih içinde evrelerini de dikkate alarak inceler. İslam Mezhepleri Tarihi Ana Bilim Dalı, dinin insanlar tarafından anlaşılmasındaki farklılıkların zamanla sistemleşip kurumlaşması sonucu ortaya çıkan ve dinin değişik beşeri yorumları olarak algılanabilecek olan mezheplerin ortaya koyduğu fikirleri bilimsel yöntemlerle araştırmaya, mezhep-din farkının belirlenmesine, bunların doğuş sebeplerini, kurumlaşma safhalarını ve düşüncelerini ilmi metotlarla ortaya koyarak İslam Düşüncesindeki yerlerini tespit etmeye katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Tasavvuf Ana Bilim Dalı, Tasavvuf tarihi, tarikatlar ve Osmanlı tasavvuf hareketleri hakkında bilgi verir. Kur’an-ı Kerim Okuma ve Kıraat Ana Bilim Dalı, Kur’an-ı Kerim’in tecvid kurallarına uygun bir şekilde okunmasını, müfredatta yer alan sure ve ayetlerin ezberlenmesini sağlar ve kıraat tarihi hakkında bilgi verir. Arap Dili ve Belagatı Anabilim Dalı, Arapçayı dil ve gramer olarak modern bilimsel yöntemlerle öğretmeye çalışmaktadır. İslam dininin temel kaynaklarını doğrudan anlayabilmek, temel İslam bilimleri ve kültür tarihi alanlarında yazılmış olan klasik ve modern eserleri inceleyebilmek için öncelikle en önemli kaynak dil olan Arapçanın öğrenilmesi; ayrıca bu eserlerdeki kavram ve dil inceliklerinin anlaşılması içinde belagat adı altında toplanan özellikle bu dile ait çeşitli disiplinlerin bilinmesi gerekmektedir.
Temel İslam Bilimleri Bölümü altında 8 Anabilim Dalı Başkanlığı yer almaktadır.
Arap Dili ve Belagatı Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Hadis İslam Hukuku Ana Bilim Dalı Başkanlığı
İslam Mezhepleri Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Kelam Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Kur’an-ı Kerim Okuma ve Kıraat İlmi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Tasavvuf Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Tefsir Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Temel İslam Bilimleri Bölümü, alanı içerisindeki konuları İslam’ın temel kaynaklarına dayanarak akademik düzeyde ele almaktadır. Tefsir Ana Bilim Dalı, İslam dininin temel kaynağı olan Kur’an-ı Kerim’in tarihini “Kur’an ilimleri” ana başlığı altında toplanabilecek literatürü, Kur’an’ın anlaşılıp yorumlanmasının usul ve metotlarını, tarih boyunca oluşan tefsir birikimini ele alan anabilim dalıdır. Hadis Ana Bilim Dalı, İslam dininin temel kaynaklarından biri kabul edilen sünnetin yazılı bilgi ve belgelerini teşkil eden hadis metinlerini, geçirdiği tarihi süreci de dikkate alarak, hadis usulü kuralları çerçevesinde sened, metin ve muhteva açısından tetkik etmekte ve bunların güncel yorumları üzerinde durmaktadır. İslam Hukuku Ana Bilim Dalı, İslam dininin bireysel ve toplumsal hayata ilişkin hükümlerini, bu hükümler etrafında tarih içinde oluşan hukuki düşünce ve tecrübeyi mukayeseli ve tahlilci bir yaklaşımla ele almaktadır. Kişinin Allah’a karşı vecibelerinin ameli yönünün (ibadetler), Müslüman toplumlarda hukukun oluşum ve gelişim sürecinin, doktrin ve uygulama yönüyle hukuki birikim ve geleneğin, dini-hukuki hükümlere ulaşmada izlenen metotların, ibadet ve hukuk alanına ait hükümlerin hikemi ve felsefi temellerin yanı sıra modern hukuk düşüncesi ve bu alana ait temel kavram ve teorilerin tanıtılması hedeflenmiştir. Kelam Ana Bilim Dalı, başlangıçtan günümüze kadar Müslümanlar tarafından ortaya konan ruhani çabaları, bunların Kur’an ve sünnetteki temellerini, tarih içinde evrelerini de dikkate alarak inceler. İslam Mezhepleri Tarihi Ana Bilim Dalı, dinin insanlar tarafından anlaşılmasındaki farklılıkların zamanla sistemleşip kurumlaşması sonucu ortaya çıkan ve dinin değişik beşeri yorumları olarak algılanabilecek olan mezheplerin ortaya koyduğu fikirleri bilimsel yöntemlerle araştırmaya, mezhep-din farkının belirlenmesine, bunların doğuş sebeplerini, kurumlaşma safhalarını ve düşüncelerini ilmi metotlarla ortaya koyarak İslam Düşüncesindeki yerlerini tespit etmeye katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Tasavvuf Ana Bilim Dalı, Tasavvuf tarihi, tarikatlar ve Osmanlı tasavvuf hareketleri hakkında bilgi verir. Kur’an-ı Kerim Okuma ve Kıraat Ana Bilim Dalı, Kur’an-ı Kerim’in tecvid kurallarına uygun bir şekilde okunmasını, müfredatta yer alan sure ve ayetlerin ezberlenmesini sağlar ve kıraat tarihi hakkında bilgi verir. Arap Dili ve Belagatı Anabilim Dalı, Arapçayı dil ve gramer olarak modern bilimsel yöntemlerle öğretmeye çalışmaktadır. İslam dininin temel kaynaklarını doğrudan anlayabilmek, temel İslam bilimleri ve kültür tarihi alanlarında yazılmış olan klasik ve modern eserleri inceleyebilmek için öncelikle en önemli kaynak dil olan Arapçanın öğrenilmesi; ayrıca bu eserlerdeki kavram ve dil inceliklerinin anlaşılması içinde belagat adı altında toplanan özellikle bu dile ait çeşitli disiplinlerin bilinmesi gerekmektedir.
Temel İslam Bilimleri Bölümü altında 8 Anabilim Dalı Başkanlığı yer almaktadır.
Arap Dili ve Belagatı Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Hadis İslam Hukuku Ana Bilim Dalı Başkanlığı
İslam Mezhepleri Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Kelam Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Kur’an-ı Kerim Okuma ve Kıraat İlmi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Tasavvuf Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Tefsir Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Felsefe ve Din Bilimleri
Felsefe ve Din Bilimleri programı bir bütün olarak, insanlık tarihi kadar eski olan din ve inançların geçmişten günümüze geçirdikleri değişimleri, insan ve din arasındaki ilişkinin temellerini, bireysel ve toplumsal hayatta dinin yeri ve fonksiyonlarını, din ve akıl arasındaki ilişkiyi, İslam düşüncesinin altyapısını ve dini tefekkürün gelecek nesillere aktarım biçimlerini, doğru düşünmenin ve araştırmalarda mantıksal hatalardan korunmanın yöntemlerini, insanlığın felsefi birikimini ve felsefi düşünme biçiminde somut ifadesini bulan eleştirel bakışı elde etme yollarını, ilmi ve akademik bir yaklaşımla ele almaktadır. Felsefe ve Din Bilimleri programı, öğrencilerin düşünce yapılarının zenginleşmesine, eleştirel düşünme yetilerinin geliştirilmesine, bireysel ve sosyal olguları sağlıklı bir şekilde anlayıp yorumlayabilmesine ve kendini etkili bir şekilde ifade edebilmesine katkıda bulunmaktadır. Felsefe ve Din Bilimleri programı, akli düşünce ile din olgusu arasında doğru bir ilişkinin kurulması ve insanlığı daha erdemli bir geleceğe taşımak amacıyla yapılacak araştırmalar için akademik ve entelektüel bir uzak görüşlülük kazandırmayı amaçlamaktadır.
Felsefe ve İslam Bilimleri Bölümü altında 8 Anabilim Dalı Başkanlığı yer almaktadır.
Din Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Din Felsefesi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Din Psikolojisi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Din Sosyolojisi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Dinler Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Felsefe Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
İslam Felsefesi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Mantık Ana Bilim Dalı Başkanlığı
İslam Tarihi ve Sanatları
Fakültemizin İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü’nde öncelikle İslam Tarihi Ana Bilim dalı bünyesinde İslam dininin doğuşundan günümüze kadar tarihi süreci konu edilmektedir. İslam’ın tarihi sürecinde İslam öncesi Arap toplumu, Hz. Muhammed ve İslam’ın doğuşu, halifeler dönemi ve diğer Müslüman devletler ele alınmaktadır. Tarih boyunca ortaya çıkan Müslüman devletler farklı kıtalarda egemen olduğundan İslam toplumları coğrafi dağılımına göre de tasnif edilmektedir. Geniş bir coğrafyaya dağılmış olan Müslüman devletler sahip oldukları inanç ve kültürel değerleri de beraberinde götürerek kurumsallaşmışlardır. Bu nedenle Müslümanlara özgü İslam kurumları ve bilim/kültür geleneği de İslam Tarihi bölümü içinde değerlendirilmektedir. İslam kurumları ile kültürel değerleri konusu bölümün Türk İslam Sanatları Anabilim Dalı’na kaynaklık etmektedir. İslam inancının aşıladığı bedii heyecana dayalı olarak pek çok sanat eseri insanlık tarihinin ortak değeri haline gelmiştir. Camii, eğitim kurumu ve vakıf eserleri başta olmak üzere hat sanatından tezhip ve ebruya kadar pek çok Türk-İslam sanat eseri bu ana bilim dalının konusu olmaktadır. İslam geleneği en az bin yıllık geçmişe sahip güçlü bir edebiyat müktesebine sahiptir. İslam kültürü içinde üretilen pek çok manzum ve mensur eser Türk-İslam Edebiyatı Ana Bilim Dalı içinde ele alınmaktadır. Özellikle Camii içi musiki geleneği İslam kültürü içinde köklü bir yere sahiptir. Müslüman kültürünün özgün musiki aletleri ile icra edilen sanat eserleri, beste ve güfteleriyle Türk Din Musikisi Ana Bilim Dalının konusudur. Bu içeriğiyle İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü öğrencilere İslam’ın tarihi süreç içinde oluşan kurumsal yapısının yanı sıra günümüze kadar ulaşmış olan kültür, sanat ve bilim geleneğini sunmaktadır. Özellikle, İslam sanatları ve edebiyat alanında yetenekli öğrencilere İslam tarihi bilgilerinin yanı sıra musiki ve sanat boyutuyla tarihi gelenekleri öğrenme fırsatı verilmekte, bu değerleri koruma bilinci aşılanmaktadır.
İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü altında 4 Anabilim Dalı Başkanlığı yer almaktadır.
İslam Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Türk Din Musikisi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Türk İslam Edebiyatı Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Türk İslam Sanatları Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Mezunlar; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği, İmam, Vaiz, Müezzin, Kuran Kursu Öğreticiliği gibi alanlarda daha çok istihdam edilmektedir.
Ahlaki erdemler konusunda topluma rehberlik edebilecek donanıma sahip ilahiyatçılar yetiştirmeyi ve bu amaç doğrultusunda bilimsel araştırmalar yapmayı kendisine misyon edinen İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, emsalleri içerisinde çok sayıda avantaj ve ayrıcalığı bünyesinde barındıran bir fakültedir. Güçlü öğretim kadrosu, öğrenci kalitesi, program çeşitliliği ve şehir içerisindeki konumu fakültemizin öne çıkan özellikleridir.
Nitelikli ve Güçlü Akademik Kadro
Fakültemizin en önemli avantajlarından birisi akademik kadrosunun kalitesi ve zenginliğidir. Öyle ki her anabilim dalında ülkemizin birbirinden seçkin akademisyenleri görev yapmaktadır. Fakültemizin akademik kadro planlaması yapılırken bu konuya dikkat edilmiştir. Alanında çok güçlü hocalarımız da bu seçkin kadroda yer almayı tercih etmişlerdir. Böylelikle fakültemiz eşine az rastlanır dev bir akademisyen kadrosuna kavuşmuştur.
Fakültemizi tercih ederek burada okumaya hak kazanan öğrencilerimiz, tıpkı bu seçkin kadro ile hayata hazırlanan mezunlarımız gibi, üniversitelerimiz başta olmak üzere pek çok alanda katma değer üreteceklerdir.
Nitelikli Öğrenci
Fakültemiz, üniversite tercih kılavuzlarındaki farklı programlarıyla en yüksek dilimden öğrenci alan ilahiyat fakülteleri içerisinde ilk sıralarda yer almaktadır. Ülkemizin en seçkin öğrencilerinin fakültemizi tercih ediyor olması, buradaki eğitim ortamının sağladığı verimin de en üst düzeye çıkmasını beraberinde getirmektedir. Bu sayede fakültemizi tercih eden öğrenciler, öğrenme ve akademik gelişme hedeflerini en üst düzeyde gerçekleştirebilmektedir.
Nitelikli ve Güçlü Akademik Kadro
Fakültemizin en önemli avantajlarından birisi akademik kadrosunun kalitesi ve zenginliğidir. Öyle ki her anabilim dalında ülkemizin birbirinden seçkin akademisyenleri görev yapmaktadır. Fakültemizin akademik kadro planlaması yapılırken bu konuya dikkat edilmiştir. Alanında çok güçlü hocalarımız da bu seçkin kadroda yer almayı tercih etmişlerdir. Böylelikle fakültemiz eşine az rastlanır dev bir akademisyen kadrosuna kavuşmuştur.
Fakültemizi tercih ederek burada okumaya hak kazanan öğrencilerimiz, tıpkı bu seçkin kadro ile hayata hazırlanan mezunlarımız gibi, üniversitelerimiz başta olmak üzere pek çok alanda katma değer üreteceklerdir.
Nitelikli Öğrenci
Fakültemiz, üniversite tercih kılavuzlarındaki farklı programlarıyla en yüksek dilimden öğrenci alan ilahiyat fakülteleri içerisinde ilk sıralarda yer almaktadır. Ülkemizin en seçkin öğrencilerinin fakültemizi tercih ediyor olması, buradaki eğitim ortamının sağladığı verimin de en üst düzeye çıkmasını beraberinde getirmektedir. Bu sayede fakültemizi tercih eden öğrenciler, öğrenme ve akademik gelişme hedeflerini en üst düzeyde gerçekleştirebilmektedir.
Nitelikli Eğitim Öğretim
Fakültemizin üçüncü avantajı ise şudur: ülkemizin en büyük ilahiyat fakültelerinden birisi olması hasebiyle bünyesinde çeşitli programların yer almasıdır.
Fakültemizde Lisans düzeyinde Türkçe Birinci Öğretim ve İkinci Öğretim İlahiyat programlarının yanı sıra, İngilizce İlahiyat, Arapça İlahiyat, Uluslararası İlahiyat programları da yer almaktadır. Arapça ve İngilizce hazırlık programlarımız güçlü misafir öğretim elemanlarının da desteğiyle oldukça başarılı bir şekilde yürütülmektedir.
Lisansüstü düzeyde her branşta Türkçe yüksek lisans ve doktora programları devam etmektedir. Önümüzdeki kısa ve orta vadede ise İngilizce ve Arapça lisansüstü programlarının yanı sıra Manevi Danışmanlık ve Rehberlik başta olmak üzere çeşitli alanlarda tezli-tezsiz yüksek lisans programlarının açılması hedeflenmektedir. Zira akademik kadromuzun zenginliği alandaki ihtiyaçlara göre bizlere birbirinden yararlı yeni programlar açmak konusunda motivasyon kaynağı olmaktadır.
Eşsiz Konum
Öğrencilerimizin İÜ İlahiyat fakültesini tercih listesinin başına yazmasını gerekli kılan bir diğer avantaj ise fakültemizin İstanbul’daki ilim, kültür ve sanat merkezlerine çok yakın bir konumda yer almasıdır. Fakültemiz; Beyazıt, Süleymaniye ve Millet kütüphaneleri ile Osmanlı Arşivi’ne en yakın konumdaki ilahiyat fakültesidir. Bu imkanlardan gerek hocalarımız gerekse öğrencilerimiz kolayca istifade edebilmektedir. Öte yandan Süleymaniye, Beyazıt, Şehzadebaşı, Sultan Ahmet ve Fatih gibi selatin camilerinin, yanı başımızda olması fakültemizin manevi atmosferini güçlendirmektedir. Burada tek tek sayamadığımız daha pek çok tarihi ve kültürel zenginliğimiz fakültemize yürüme mesafesindedir.
İşte bu ve benzeri nedenlerle nitelikli bir ilahiyat eğitimi almak isteyen siz değerli öğrencilerimizin tercih edecekleri fakültelerin başında kuşkusuz İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi gelmektedir. Fakültemizi tercih edecek sevgili öğrenciler, idari ve akademik kadromuz sizleri güler yüzle karşılayacağı günü sabırsızlıkla beklemektedir. Hiçbir öğrencimizin ilim, irfan, sevgi, kardeşlik ve huzur ortamını fakültemizde fazlasıyla teneffüs edeceğinden kuşkusu olmasın.
İlk İlahiyat Fakültesi
Kökleri Osmanlı dönemine uzanan fakültemiz, ülkemizde kurulan ilk ilahiyat fakültesi olma özelliğine sahiptir. İlk defa 30 Ağustos 1900’de Dârülfünûn-ı Şahane adıyla kurulan üniversitenin İlahiyat şubesi olarak eğitim öğretim faaliyetlerine başlamıştır. Dârulfünûn-i Şahane, 31 Temmuz 1933 tarihinde kapatılınca bünyesindeki İlahiyat fakültesi yeni açılan üniversitede İslam Tetkikleri Enstitüsü’ne dönüştürülmüştür. Uzunca bir fasılanın ardından fakültemiz, İstanbul Üniversitesi’ne bağlı olarak 1992 yılında yeniden kurulmuş ve ilk öğrencisini 1996 yılında alabilmiştir. Geçen kısa süre içerisinde göreceli genç fakültemiz çok hızlı bir şekilde büyümüştür.
Kökleri Osmanlı dönemine uzanan fakültemiz, ülkemizde kurulan ilk ilahiyat fakültesi olma özelliğine sahiptir. İlk defa 30 Ağustos 1900’de Dârülfünûn-ı Şahane adıyla kurulan üniversitenin İlahiyat şubesi olarak eğitim öğretim faaliyetlerine başlamıştır. Dârulfünûn-i Şahane, 31 Temmuz 1933 tarihinde kapatılınca bünyesindeki İlahiyat fakültesi yeni açılan üniversitede İslam Tetkikleri Enstitüsü’ne dönüştürülmüştür. Uzunca bir fasılanın ardından fakültemiz, İstanbul Üniversitesi’ne bağlı olarak 1992 yılında yeniden kurulmuş ve ilk öğrencisini 1996 yılında alabilmiştir. Geçen kısa süre içerisinde göreceli genç fakültemiz çok hızlı bir şekilde büyümüştür.
Ülkemizin en geniş kadrosuna sahip ikinci ilahiyat fakültesidir. Günümüzde 200’ü aşan dev bir akademisyen kadrosunu bünyesinde barındırması bakımından ülkemizin en geniş kadrosuna sahip ikinci ilahiyat fakültesi durumundadır. Program çeşitliliği bakımından en zengin üç fakülteden birisidir.
Fakültemizin enleri arasında ifade edebileceğimiz diğer bir husus ise program çeşitliliğidir. İlahiyat alanlarında ihtiyaç duyulan programları açmak noktasında akla gelen ilk fakülte İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi olmaktadır. Sahip olduğu avantajları nedeniyle ihtiyaç duyulan hemen her ilahiyat programının fakültemizde açılması uygun görülmüştür. İngilizce, Arapça ve Türkçe lisans programlarımızın yanı sıra, öğrencilerimiz ve hocalarımız için geliştirilen Uluslararası İlahiyat (UİP), Erasmus+ ve Mevlâna gibi uluslararası programların yanı sıra öğrenciler için Farabi gibi ulusal öğrenci değişim programlarını bünyesinde barındırmaktadır. Her yıl belli sayıda öğrencimiz bu programlardan yararlanabilmektedir.
Fakültemiz kütüphane, arşiv ve ilmi araştırma merkezlerine en yakın fakültedir. Fakültemizi müstesna kılan bir diğer en ise ülkemizin en büyük kütüphane, arşiv ve ilmi araştırma merkezlerine olan yakınlığıdır. Bu yönüyle fakültemiz benzerleriyle kıyaslanmayacak ölçüde avantajlı durumdadır.
Başarı bursu
İlk 5000’e girerek fakültemizi tercih eden 12 öğrencimize lisans süresince karşılıksız başarı bursu verilecektir. Bursun devam etmesinin tek şartı ise öğrencinin üniversite eğitimi sırasında da başarısını belli bir puan ortalamasının üstünde tutmasıdır. Bu proje, İstanbul Dârulfünun İlahiyat Vakfı’nın fakültemize sunduğu bir imkandır.
İlk 5000’e girerek fakültemizi tercih eden 12 öğrencimize lisans süresince karşılıksız başarı bursu verilecektir. Bursun devam etmesinin tek şartı ise öğrencinin üniversite eğitimi sırasında da başarısını belli bir puan ortalamasının üstünde tutmasıdır. Bu proje, İstanbul Dârulfünun İlahiyat Vakfı’nın fakültemize sunduğu bir imkandır.
Diğer burslar
Burs imkanları bununla sınırlı değildir. Hocalarımızın ve çeşitli sivil toplum kuruluşlarının katkılarıyla ihtiyaç sahibi çok sayıda öğrencimize destek bursları da verilmektedir. Önümüzdeki dönemde burs verilen öğrenci sayısının daha da arttırılması planlanmaktadır.
Burs imkanları bununla sınırlı değildir. Hocalarımızın ve çeşitli sivil toplum kuruluşlarının katkılarıyla ihtiyaç sahibi çok sayıda öğrencimize destek bursları da verilmektedir. Önümüzdeki dönemde burs verilen öğrenci sayısının daha da arttırılması planlanmaktadır.
Barınma
Fakültemizin İstanbul’un merkezindeki konumu sayesinde zaten var olan barınma imkanlarının yanı sıra Darülfunun İlahiyat Vakfı bünyesinde de öğrencilerimize barınma imkânı sunulmaktadır. Bu imkanlardan yararlanan öğrencilerimiz, ilahiyat eğitimlerini takviye etmek üzere geleneksel tarzda İslamî İlimleri de tahsil edebileceklerdir.
Fakültemizin İstanbul’un merkezindeki konumu sayesinde zaten var olan barınma imkanlarının yanı sıra Darülfunun İlahiyat Vakfı bünyesinde de öğrencilerimize barınma imkânı sunulmaktadır. Bu imkanlardan yararlanan öğrencilerimiz, ilahiyat eğitimlerini takviye etmek üzere geleneksel tarzda İslamî İlimleri de tahsil edebileceklerdir.
Yarı zamanlı öğrenci çalıştırma programı
Üniversitemizin fakültemiz için belirlediği kontenjan çerçevesinde 20 kadar öğrencimiz, “yarı zamanlı öğrenci çalıştırma programı” kapsamında fakültemizin çeşitli görev alanlarında istihdam edilmektedir.
Üniversitemizin fakültemiz için belirlediği kontenjan çerçevesinde 20 kadar öğrencimiz, “yarı zamanlı öğrenci çalıştırma programı” kapsamında fakültemizin çeşitli görev alanlarında istihdam edilmektedir.
Sosyal ve kültürel imkanlar
Fakültemizde öğrencilerimizin kültürel ve sosyal faaliyetlerini sağlamak üzere Fakültemiz yerleşkesinde 275 kişilik bir konferans salonu, 83 kişilik bir kütüphane, kantin, bir bay bir de bayan olmak üzere 2 Mescid yer almaktadır.
Fakültemizde öğrencilerimizin kültürel ve sosyal faaliyetlerini sağlamak üzere Fakültemiz yerleşkesinde 275 kişilik bir konferans salonu, 83 kişilik bir kütüphane, kantin, bir bay bir de bayan olmak üzere 2 Mescid yer almaktadır.
Öğrenci kulüpleri, fakültemiz öğrencilerinin önemli faaliyet alanlarından birisidir. Danışman hocaların rehberliğinde kurulan kulüpler aracılığıyla, öğrencilerimiz konferans salonu başta olmak üzere diğer alanlarda bilimsel, sosyal, sanatsal, edebi ve kültürel faaliyetleri özgürce yürütebilmektedir.
1- Genç Gönüllüler Kulübü
2- Adalet ve Erdem Kulübü
3- İlim ve Düşünce Kulübü
4- International Students of Islam Kulübü
5- Daru’l-Fünun İlahiyat Kulübü
6- Muhibbu’l Arabiyye Kulübü
7- Fikir ve Aksiyon Kulübü
8- Theological Thinking Association Kulübü
9- İSAR Öğrenci Topluluğu Kulübü
10- Siyer Araştırmaları kulübü
11- Değerleri İnşa Kulübü
12- Genç Önder Kulübü
13- Dinler Tarihi Kulübü
14- Dersaadet Kulübü
15- Genç İyilik Kulübü
16- Daru’l-Fünun Kültür ve Edebiyat Kulübü
17- İlim, Selamet, Liyakat,Adalet ve Medeniyet Kulübü
18- Yakamoz Kulübü
19- Aksa Çalışmaları Kulübü
20- Hayvan haklarını ve Refahını Koruma Kulübü
21- Arapça Münazara Kulübü
22- Gençlik ve Sosyallik Kulübü
2- Adalet ve Erdem Kulübü
3- İlim ve Düşünce Kulübü
4- International Students of Islam Kulübü
5- Daru’l-Fünun İlahiyat Kulübü
6- Muhibbu’l Arabiyye Kulübü
7- Fikir ve Aksiyon Kulübü
8- Theological Thinking Association Kulübü
9- İSAR Öğrenci Topluluğu Kulübü
10- Siyer Araştırmaları kulübü
11- Değerleri İnşa Kulübü
12- Genç Önder Kulübü
13- Dinler Tarihi Kulübü
14- Dersaadet Kulübü
15- Genç İyilik Kulübü
16- Daru’l-Fünun Kültür ve Edebiyat Kulübü
17- İlim, Selamet, Liyakat,Adalet ve Medeniyet Kulübü
18- Yakamoz Kulübü
19- Aksa Çalışmaları Kulübü
20- Hayvan haklarını ve Refahını Koruma Kulübü
21- Arapça Münazara Kulübü
22- Gençlik ve Sosyallik Kulübü
Kulüplerin Tanıtımı
Kültür ve Edebiyat Topluluğu Kulübü:
İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Kültür ve Edebiyat Topluluğu hiçbir siyasi partiye, ideolojiye, vakıf ve derneğe bağlı olmayan, öğrenciler tarafından oluşturulmuş, her yaşa ve her kesime hitap eden bir kültür edebiyat topluluğudur. Aynı zamanda sanata ve sanatçıya, kültür ve edebiyata, musikiye ve kadim medeniyetimize gönül veren, ruhunuzda eksikliğini hissettiğiniz parçaları bulmayı hedefleyen bir öğrenci topluluğudur. İstanbul Üniversitesi öğrencilerinin eğitimlerinin yanı sıra gelişimlerine katkı sağlamak, birbirleriyle olan iletişimlerini güçlendirmek, her türlü sosyokültürel faaliyette bulunmak ve destek olmak, bu hususlarda farkındalık oluşturmaktır.
Arapça Münazara Kulübü:
Arapça Münazara Kulübü, Arapça'nın, İslami ilimlerin üzerine kurulu olduğu en önemli esas derslerden sayılması sebebiyle; özelde ilahiyat fakültesi öğrencileri olmak üzere tüm öğrenciler arasında münazara kültürünü yaymayı, geliştirmeyi ve destekleyerek standartlarını yükseltmeyi amaçlamaktadır.
İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Kültür ve Edebiyat Topluluğu hiçbir siyasi partiye, ideolojiye, vakıf ve derneğe bağlı olmayan, öğrenciler tarafından oluşturulmuş, her yaşa ve her kesime hitap eden bir kültür edebiyat topluluğudur. Aynı zamanda sanata ve sanatçıya, kültür ve edebiyata, musikiye ve kadim medeniyetimize gönül veren, ruhunuzda eksikliğini hissettiğiniz parçaları bulmayı hedefleyen bir öğrenci topluluğudur. İstanbul Üniversitesi öğrencilerinin eğitimlerinin yanı sıra gelişimlerine katkı sağlamak, birbirleriyle olan iletişimlerini güçlendirmek, her türlü sosyokültürel faaliyette bulunmak ve destek olmak, bu hususlarda farkındalık oluşturmaktır.
Arapça Münazara Kulübü:
Arapça Münazara Kulübü, Arapça'nın, İslami ilimlerin üzerine kurulu olduğu en önemli esas derslerden sayılması sebebiyle; özelde ilahiyat fakültesi öğrencileri olmak üzere tüm öğrenciler arasında münazara kültürünü yaymayı, geliştirmeyi ve destekleyerek standartlarını yükseltmeyi amaçlamaktadır.
Genç İyilik Kulübü:
İçinde yaşadığı toplumun değerlerinin farkında olan, iyilik, yardımlaşma, paylaşma ve dayanışma gibi konulara duyarlı, kendini çok boyutlu olarak geliştirmeye çalışan, sosyal sorumluluk sahibi bireylerdir.
Yeteneklerinin farkında ve bunu en üst düzeyde kendisinin ve toplumun yararına kullanabilen, interaktif iletişimi etkili biçimde kullanabilen, girişimci ve dinamik bir ruha sahip bireylerdir.
İyilik ve yardım faaliyetlerinde bireysel farklılıklara saygılı; din, dil, ırk, düşünce ve siyasi fikir ayrımı gözetmeksizin; insanlık, ahlak, gönüllülük, diğergamlık, dürüstlük, şeffaflık, güvenilirlik ve açıklık gibi evrensel değerlerle hareket etmektir.
Yakamoz Kulübü:
Yakamoz kulübü din sosyolojisi kürsüsüne bağlı kurulmuş ve öncelikli hedefleri de bu alana yönelik çalışmalardır. Genel hedefleri ise düşünceyi, yazarı, yazıyı, sanatı ve sanatçıyı desteklemektir Yakamoz kulübü, bu hedefleri oluşturma ve uygulama sürecinde kaynağını, öğrencilerin bizzat düşüncelerinden almaktadır. Kulüp içi dersleri, seminerler, konferanslar ve tarihi kültürel gezilerle öğrencilerle kültürel ve akademik faaliyetlerle bir üniversiteli olunabileceği hedeflenmiştir.
İçinde yaşadığı toplumun değerlerinin farkında olan, iyilik, yardımlaşma, paylaşma ve dayanışma gibi konulara duyarlı, kendini çok boyutlu olarak geliştirmeye çalışan, sosyal sorumluluk sahibi bireylerdir.
Yeteneklerinin farkında ve bunu en üst düzeyde kendisinin ve toplumun yararına kullanabilen, interaktif iletişimi etkili biçimde kullanabilen, girişimci ve dinamik bir ruha sahip bireylerdir.
İyilik ve yardım faaliyetlerinde bireysel farklılıklara saygılı; din, dil, ırk, düşünce ve siyasi fikir ayrımı gözetmeksizin; insanlık, ahlak, gönüllülük, diğergamlık, dürüstlük, şeffaflık, güvenilirlik ve açıklık gibi evrensel değerlerle hareket etmektir.
Yakamoz Kulübü:
Yakamoz kulübü din sosyolojisi kürsüsüne bağlı kurulmuş ve öncelikli hedefleri de bu alana yönelik çalışmalardır. Genel hedefleri ise düşünceyi, yazarı, yazıyı, sanatı ve sanatçıyı desteklemektir Yakamoz kulübü, bu hedefleri oluşturma ve uygulama sürecinde kaynağını, öğrencilerin bizzat düşüncelerinden almaktadır. Kulüp içi dersleri, seminerler, konferanslar ve tarihi kültürel gezilerle öğrencilerle kültürel ve akademik faaliyetlerle bir üniversiteli olunabileceği hedeflenmiştir.
Fikir ve Aksiyon Kulübü:
Kulübün amacı, üniversite öğrencilerinin kendilerini her alanda geliştirebilecekleri eğitimler ve faaliyetler organize etmek, aynı zamanda sosyal faaliyetler de planlayarak öğrencilerin sosyalleşmesini ve farklı alanlardan insanlarla tanışabilmesini sağlamaktır. Bununla beraber İlahiyat Fakültesi derslerini destekleyecek dersler organize edip, yapılan konferans ve seminerlerle de bir ilahiyat öğrencisinin kendisini donanımlı yetiştirebilmesinde katkı sağlanması hedeflenmektedir.
Gençlik ve Sosyallik Kulübü:
Kulübümüz, öğrenciler arasında fikir ve görüş ayrımı gözetmeksizin Fakültemiz öğrencilerinin sosyal, kültürel alandaki gelişimlerine katkı sağlamak amacı taşımaktadır. Gençlik ve Spor Bakanlığı ile ortak projelerde yer almaktayız.
Kulübün amacı, üniversite öğrencilerinin kendilerini her alanda geliştirebilecekleri eğitimler ve faaliyetler organize etmek, aynı zamanda sosyal faaliyetler de planlayarak öğrencilerin sosyalleşmesini ve farklı alanlardan insanlarla tanışabilmesini sağlamaktır. Bununla beraber İlahiyat Fakültesi derslerini destekleyecek dersler organize edip, yapılan konferans ve seminerlerle de bir ilahiyat öğrencisinin kendisini donanımlı yetiştirebilmesinde katkı sağlanması hedeflenmektedir.
Gençlik ve Sosyallik Kulübü:
Kulübümüz, öğrenciler arasında fikir ve görüş ayrımı gözetmeksizin Fakültemiz öğrencilerinin sosyal, kültürel alandaki gelişimlerine katkı sağlamak amacı taşımaktadır. Gençlik ve Spor Bakanlığı ile ortak projelerde yer almaktayız.
Hayvan Haklarını ve Refahını Koruma Kulübü:
Hayvan Haklarını ve Refahını Koruma Kulübü, 5199 sayılı Hayvanları Koruma Kanunu kapsamında, hayvanların rahat yaşamlarını ve hayvanlara iyi ve uygun muamele edilmesini temin etmek; hayvanların acı, ıstırap ve eziyet çekmelerine karşı en iyi şekilde korunmalarını, her türlü mağduriyetlerinin önlenmesini sağlamak bir vatandaşlık hakkı ve görevidir. Bu doğrultuda başta fakültemiz sınırları içerisinde olup, etrafımızda bulunan hayvanların temel ihtiyaçları olan beslenme, barınma ve gerekli tedavilerinin yapılmasını sağlamaktır.
İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi değişim programları kapsamında farklı coğrafi bölgelerden yer alan üniversitelerle uluslararası anlaşmalar yapmıştır:
Mevlâna Programı
Ürdün (iki üniversite), Fas, Cezayir, Filistin, Tunus, Pakistan (iki), Malezya (iki), Bosna-Hersek (iki) üniversiteleriyle ikili anlaşmalarımız bulunmaktadır. Öğrencilerimize YÖK’ün verdiği bursun yanı sıra İstanbul Dârulfünun Vakfı tarafından da yolluk desteği sağlanmaktadır. (Bu kapsamda son 5 yılda 10’dan fazla öğrencimiz Mevlâna programıyla bu ülkelerde öğrenim görmüştür.)
Erasmus+ Programı
2018-2020 Arasında 18 öğrencimiz Almanya, Belçika, Macaristan, Polonya ve Avusturya’ya değişim öğrencisi olarak gitmiştir. Bu ülkelerin dışında Hollanda ve Çek Cumhuriyeti üniversiteleri ile de anlaşmalarımız bulunmaktadır.
Farabi Programı
Tüm üniversite öğrencilerinin belli şartlarda yararlandığı bir değişim programıdır.
Mevlâna Programı
Ürdün (iki üniversite), Fas, Cezayir, Filistin, Tunus, Pakistan (iki), Malezya (iki), Bosna-Hersek (iki) üniversiteleriyle ikili anlaşmalarımız bulunmaktadır. Öğrencilerimize YÖK’ün verdiği bursun yanı sıra İstanbul Dârulfünun Vakfı tarafından da yolluk desteği sağlanmaktadır. (Bu kapsamda son 5 yılda 10’dan fazla öğrencimiz Mevlâna programıyla bu ülkelerde öğrenim görmüştür.)
Erasmus+ Programı
2018-2020 Arasında 18 öğrencimiz Almanya, Belçika, Macaristan, Polonya ve Avusturya’ya değişim öğrencisi olarak gitmiştir. Bu ülkelerin dışında Hollanda ve Çek Cumhuriyeti üniversiteleri ile de anlaşmalarımız bulunmaktadır.
Farabi Programı
Tüm üniversite öğrencilerinin belli şartlarda yararlandığı bir değişim programıdır.
ilahiyat@istanbul.edu.tr
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi
Ülke olarak 1980’lerin ilk yarısında başlayan dünyaya açılma çabamız, bugün ekonomik gelişme yarışında başarılı olmak ve dünya ekonomisi ile bütünleşmek yolunda ilerlemektedir. Günümüzde, yoğun rekabet sonucu ekonomik ilişkiler ulusal sınırlarımızı aşmış ve bunun sonucunda birçok işletmemiz çok uluslu, çok ürünlü ve çok sektörlü karmaşık bir yapıya sahip olmuşlardır. Bu durum lojistik sektörünün de hızla büyümesine neden olmuştur. 1999 yılına gelindiğinde, ülkemiz lojistik sektörü 40’tan fazla ülkeyle işbirliği yapar duruma gelmiştir. Diğer taraftan, Avrupa Birliğinin lojistik sektörü ve ilişkili sektörlerle ilgili getirdiği normlar ve direktifler ile ülkemizde eğitimli işgücüne olan ihtiyacı hızla artırmıştır. Bunun sonucunda, Uluslararası Nakliyeciler Derneği (UND) öncülüğünde bir araya gelen lojistik sektörü, İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü’nden ulaştırma ve lojistik konusunda lisans eğitimi verecek bir yüksekokul kurulmasını talep etmiştir.
İstanbul Üniversitesi Senatosu bu talebi olumlu karşılayarak Türkiye’nin ilk ve tek Ulaştırma ve Lojistik Yüksek Okulu olan İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Yüksekokulu’nun kurulmasına karar vermiştir. Faaliyetlerine 1999 yılında başlayan Yüksekokulumuzun ana kuruluş amacı ülkemizin ulaştırma ve lojistik sektöründeki ulusal ve uluslararası ilişkilerinde etkin rol alabilecek nitelikte, bilgili, yetenekli ve görgülü yönetici adayları yetiştirmektir. 1999–2000 Eğitim-Öğretim yılında 65 öğrenciyle kapılarını öğretime açan Ulaştırma ve Lojistik Yüksek Okulu, 2003–2004 eğitim yılında ilk mezunlarını vermiştir.
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Yüksekokulu Resmi gazetede 5 Haziran 2015 tarihinde yayınlanan 7723 sayılı Kararname ile İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi olarak hizmet vermeye başlayarak ülkemizin ilk ve tek lojistik fakültesi olmuştur. Fakültemiz 2004 yılından bu yana Uluslararası Nakliyeciler Derneği (UND) öncülüğünde, 44 firma ile oluşturulan bir konsorsiyum tarafından yaptırılan ve halen kullanılmakta olan fakülte binasında hizmet vermektedir.
Fakültemizde verilen lisans eğitimi, İngilizce bölümde zorunlu Türkçe bölümde ise isteğe bağlı bir yıl hazırlıkla (İngilizce) beraber toplam beş yıldan oluşmaktadır. Fakültemizde, teorik ve uygulamalı dersleri içeren bir eğitim programı benimsenmiş ve bu amaçla akademisyenler tarafından verilen teorik derslerin yanı sıra sektörde uzun yıllar tecrübe kazanmış yöneticilerin verdikleri çeşitli dersler de eğitim programına eklenmiştir. Bunun yanı sıra başta Uluslararası Nakliyeciler Derneği (UND) ve Uluslararası Taşımacılık ve Lojistik Hizmet Üretenler Derneği (UTİKAD) olmak üzere, sektördeki öncü kuruluşların işbirliği ile öğrencilere yaz dönemlerinde staj programları hazırlanmış ve uygulamaya konulmuştur.
Lojistik Yönetimi Lisans Programı (İngilizce)
Lojistik Yönetimi Lisans Programı (İngilizce), 1999 yılından bu yana eğitim-öğretim faaliyetlerini başarıyla sürdüren Fakültemizin lojistik sektöründeki önemli bir ihtiyacı görmesi ve bu ihtiyaca karşılık vermek üzere harekete geçmesi sonucunda ortaya çıkmıştır. Lojistik sektörünün İngilizceyi iyi bilen, uluslararası faaliyetleri zorlanmadan, iletişim güçlüğü yaşamadan yürütebilecek mezunlara ihtiyacı olduğu açıktır. Bu program ülkemiz lojistik sektörünün bu ihtiyacının karşılanması için büyük katkı sağlayacaktır.
Bu bölümde eğitim gören öğrencilerin mal ve hizmetlerin en uygun maliyetle tedarik edilmesi ve ihtiyaç duyulan yerlere en etkin şekilde ulaştırılması ile ilgili temel lojistik kuramları ve yönetim tekniklerini öğrenmiş olarak ve sektörde başarılı olmalarını sağlayacak temel donanımları kazanmış olarak mezun edilmeleri hedeflenmektedir. Söz konusu program ile sektörün uluslararası faaliyetlerini etkin bir şekilde yürütmesinde ihtiyaç duyulan insan kaynağına katkı sağlanması hedeflenmektedir. Bu açıdan bakıldığında, mezunlarımız, ulusal ya da uluslararası kargo, taşımacılık ve lojistik işletmelerinde, bunlara yan hizmetler sunan liman, havalimanı, istasyon, terminal vb. işletmelerde, diğer işletmelerin lojistik ve dağıtım bölümlerinde, sigorta, gümrükleme ve depolama hizmeti veren işletmelerde başarıyla çalışabilecek ve kendi işletmelerini kurabilecek nitelikte bilgi sunularak yetiştirilmektedir.
Lojistik Yönetimi (İngilizce) programımız 2021-2022 eğitim-öğretim yılı için EA puanı ile 30 + 1 öğrenci alacaktır.
Program 4 yıl lisans ve ilave 1 yıl İngilizce hazırlık sınıfından oluşmaktadır. Öğrencilerimiz programa kayıt olduğu dönem başında İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından düzenlenen Hazırlık Giriş Sınavında yeterli puan barajını aştığı takdirde doğrudan 4 yıllık eğitime geçebilecektir. Programdaki eğitim - öğretim dili %100 İngilizcedir.
Lojistik Yönetimi Lisans Programı’nı (İngilizce) ilk tercih olarak seçen 10 öğrencimize burs verilmektedir.
Lojistik Yönetimi Lisans Programı (Türkçe)
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi, 1999 yılından 2015 yılına kadar yüksekokul olarak, 2015 yılından bu yana ise Fakülte olarak hizmet vermektedir. Lojistik Yönetimi Lisans Programı Fakültemizin faaliyete başladığı 1999 yılından bu yana başarıyla uyguladığı 4 yıllık bir programdır. Lojistik Yönetimi Lisans Programı, dünya üzerinde hızla gelişmekte olan ve ülkemizin de öncelik verdiği lojistik sektörünün nitelikli işgücü gereksinimini karşılamak amacıyla oluşturulmuştur. Lojistik sektörünün, mal ve hizmet ihtiyacını karşılamak üzere faaliyet gösteren diğer sektörlerle güçlü ilişkilere sahip olması, ulusal ve uluslararası ticaret sisteminin en önemli rekabet avantajlarından birisini oluşturması nedeniyle, bölüm mezunlarının çalışma alanları oldukça geniştir. Bu bölümde eğitim gören öğrencilerin mal ve hizmetlerin en uygun maliyetle tedarik edilmesi ve ihtiyaç duyulan yerlere en etkin şekilde ulaştırılması ile ilgili temel lojistik kuramları ve yönetim tekniklerini öğrenmiş olarak ve sektörde başarılı olmalarını sağlayacak temel donanımları kazanmış olarak mezun edilmeleri hedeflenmektedir. Bu açıdan bakıldığında, mezunlarımız, ulusal ya da uluslararası kargo, taşımacılık ve lojistik işletmelerinde, bunlara yan hizmetler sunan liman, havalimanı, istasyon, terminal vb. işletmelerde, diğer işletmelerin lojistik ve dağıtım bölümlerinde, sigorta, gümrükleme ve depolama hizmeti veren işletmelerde başarıyla çalışabilecek ve kendi işletmelerini kurabilecek biçimde yetiştirilmektedir.
Lojistik Yönetimi (Türkçe) programımız 2021-2022 eğitim-öğretim yılı için EA puanı ile 70 + 2 öğrenci alacaktır.
Lojistik Yönetimi Lisans Programı’nı (Türkçe) ilk tercih olarak seçen 10 öğrencimize burs verilmektedir.
Uluslararası Lojistik Yönetimi - Tezsiz Yüksek Lisans Programı
Fakültemiz, iş hayatında çalışan ve örgün eğitime katılamayan adaylardan gelen yoğun istek ve taleplerin karşılanması amacıyla 2018/2019 güz döneminde İkinci Öğretim Uluslararası Lojistik Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı’nı başlatmıştır. Lojistik eğitiminin öncü kurumu olan Fakültemizde Uluslararası Lojistik Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programında verilecek olan dersler lojistik alanında uzman akademisyenler tarafından yürütülmektedir.
Uluslararası Lojistik Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı kapsam olarak “Lojistik”, “Uluslararası Ticaret” “Hukuk”, “İktisat” ve “İşletme” bilim dallarını içermektedir. Programın öğretim dili Türkçedir. Programa başlayacak öğrencilerin farklı disiplinlerden olması durumunda, bu öğrencilere “Bilimsel Hazırlık Programı” uygulanmayacaktır. Dersler hafta içi akşamları İstanbul Üniversitesi Avcılar Yerleşkesinde bulunan Fakültemiz binasında yürütülecektir. Programdan mezun olabilmek için alınması gereken zorunlu ve seçmeli derslerin yanı sıra tamamlanması gereken proje bulunmaktadır.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans Programı
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans Programı, gün geçtikçe büyüyen sektörün kurumsal gelişiminde rol alacak farklı disiplinlerde lisans derecesi almış adayları ulaştırma ve lojistik konularında geliştirmek, lojistik alanında lisans düzeyinde eğitim almış adayları ise ileri düzeyde lojistik yönetimi becerileri ile donatmak amacıyla 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılında başlatılmıştır. Programın bir diğer amacı ise ulaştırma ve lojistik sektörüne ilişkin bilimsel yayınların ve projelerin sayısının arttırılmasını sağlamak ve sektör gelişimi doğrultusunda yapılacak diğer bilimsel katkılara zemin oluşturmaktır. Program ile ayrıca, bilimsel çalışmaların ve araştırmaların yapılmasına öncülük etmenin yanında, reel sektör için de çözümler üretilmesine, üniversite – sanayi işbirliğinin güçlendirilmesine katkıda bulunmak da hedeflenmektedir.
Disiplinler arası bir konu olan Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans Programı; ağırlıklı olarak Lojistik Yönetimi Anabilim dalı olmak üzere, İşletme Anabilim Dalı ve Endüstri Mühendisliği Bölümü’nden dersler içermektedir. Eğitim programının uygulanmasında da Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi öğretim üyeleri ağırlıklı olmak üzere, İstanbul Üniversitesi’nin ilgili anabilim dallarından öğretim üyeleri görev almaktadır. Dersler, Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi’nin İ. Ü. Avcılar Yerleşkesindeki binasında, lisansüstü programlar için ayrılmış olan sınıflarda yürütülmektedir.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans Programı’na kabul, İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği’nin öğrenci kabulüne ilişkin 9. maddesi uyarınca; lisans derslerinin not ortalaması, ALES veya eşdeğer sınav, yabancı dil sınavı ve mülâkat sonuçları değerlendirilerek yapılmaktadır. Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans derecesi almak için gerekli olan kredi sayısı 30 olup, öğrencilerin mezun olabilmek için yüksek lisans tezini tamamlamaları gerekmektedir.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi’nde, 2019-2020 Bahar Yarıyılına kadar, Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Lisans Programı ile birlikte, bir tanesi tezli olmak üzere iki Yüksek Lisans Programı yürütülmüştür. Ayrıca Akıllı Ulaşım Sistemleri alanında bir yüksek lisans bir de doktora programı hayata geçirilmiştir. 2019-2020 Bahar Yarıyılı itibarıyla Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı da bu programlar arasına eklenmiştir. Yeni açılan programın temel amaçları Ulaştırma ve Lojistik alanlarındaki akademik personel ihtiyacının karşılanmasına katkı sağlamak, programa katılan öğrencilerin müfredat kapsamında yapacakları araştırmalar ve uygulamalar ile bilimsel nitelik taşıyan yayınlar ve projeler gerçekleştirmeleri için elverişli bir zemin oluşturmaktır.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı, lojistik sektörü ve ilgili diğer sektörlere yönelik uygulamalı bilimsel çalışmalar ile desteklenmektedir.
Dersler lojistik alanındaki uzmanlar ve akademisyenler tarafından yürütülmektedir. Akademisyenlerimiz sektörle ortak projeler gerçekleştirmekte; ayrıca sertifika programları düzenlemektedir. Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı, ulaştırma ve lojistik sektörüyle işbirliği içerisinde birçok ortak projenin gerçekleştirilmesini ve doktora programında verilen teorik bilgilerin uygulamalar ile hayata geçirilmesini sağlayan bir programdır.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı, lojistik sektörü ve ilgili diğer sektörlere yönelik uygulamalı bilimsel çalışmalar ile desteklenmektedir.
Dersler lojistik alanındaki uzmanlar ve akademisyenler tarafından yürütülmektedir. Akademisyenlerimiz sektörle ortak projeler gerçekleştirmekte; ayrıca sertifika programları düzenlemektedir. Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı, ulaştırma ve lojistik sektörüyle işbirliği içerisinde birçok ortak projenin gerçekleştirilmesini ve doktora programında verilen teorik bilgilerin uygulamalar ile hayata geçirilmesini sağlayan bir programdır.
Akıllı Ulaşım Sistemleri - Tezli Yüksek Lisans Programı
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi öncülüğünde, Mühendislik fakülteleri ile ortak şekilde oluşturulan Akıllı Ulaşım Sistemleri (AUS) Yüksek Lisans Programı ülkemiz için bir ilk niteliği taşımaktadır. Ülkemizin 2023 Hedeflerinde öncelikli alanlar arasında yer alan Akıllı Ulaşım Sistemleri, son dönemde ülkemizde birçok firmanın ve kurumun ilgi odağı haline gelmiştir. İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesinin önderliğinde başlatılan hazırlık ve başvuru süreçleri, 2018 yılı Ocak ayı itibariyle Yüksek Öğretim Kurumu’nun onayıyla tamamlanmış olup Akıllı Ulaşım Sistemleri Yüksek Lisans Programı 2018-2019 Güz Yarıyılı Eğitim - Öğretim döneminden itibaren öğrenci almaya başlamıştır.
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi ile Mühendislik Fakültesinin alanında uzman akademik personeli tarafından oluşturulan zengin müfredat sayesinde akıllı ulaşım sistemleri alanında uluslararası seviyede bir eğitim verilmektedir. Program, Ulaştırma ve Lojistik Fakültesinin öncülüğünde Bilgisayar, Elektrik Elektronik, İnşaat, Deniz Ulaştırma Mühendislikleri gibi birçok farklı bölüm ile ortak yürütülmektedir. Bu bakımdan disiplinler arası bir lisansüstü programıdır.
Akıllı Ulaşım Sistemleri Programı, Türkiye’nin bu konuda artan akademik personel ihtiyacını karşılama noktasında öncü olacaktır. Aynı zamanda sektörün ve toplu taşıma idarelerinin nitelikli personel ihtiyaçlarının karşılanmasına önemli katkılar sağlayacaktır. Programa Ulaştırma ve Lojistik, Denizcilik, Havacılık, Demiryolu ile ilişkili bölümler ile Makine, Endüstri, Elektrik Elektronik, Bilgisayar, İnşaat Müh. Lisans programı mezunları başvuru yapabilmektedir. Bilgisayar ve Elektrik Elektronik Mühendisliği haricindeki program mezunları bilimsel hazırlığa tabii olacaktır.
Akıllı Ulaşım Sistemleri - Doktora Programı
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi öncülüğünde, Mühendislik fakülteleri ile ortak şekilde oluşturulan Akıllı Ulaşım Sistemleri (AUS) Doktora Programı ülkemiz için bir ilk niteliği taşımaktadır. Ülkemizin 2023 Hedeflerinde öncelikli alanlar arasında yer alan Akıllı Ulaşım Sistemleri, son dönemde ülkemizde birçok firmanın ve kurumun ilgi odağı haline gelmiştir. İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesinin önderliğinde başlatılan hazırlık ve başvuru süreçleri, 2018 yılı Ocak ayı itibariyle Yüksek Öğretim Kurumu’nun onayıyla tamamlanmış olup Akıllı Ulaşım Sistemleri Doktora Programı 2018-2019 Güz Yarıyılı Eğitim - Öğretim döneminden itibaren öğrenci almaya başlamıştır.
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi ile Mühendislik Fakültesinin alanında uzman akademik personeli tarafından oluşturulan zengin müfredat sayesinde akıllı ulaşım sistemleri alanında uluslararası seviyede bir eğitim verilmektedir. Program, Ulaştırma ve Lojistik Fakültesinin öncülüğünde Bilgisayar, Elektrik Elektronik, İnşaat, Deniz Ulaştırma Mühendislikleri gibi birçok farklı bölüm ile ortak yürütülmektedir. Bu bakımdan disiplinler arası bir lisansüstü programıdır.
Akıllı Ulaşım Sistemleri Programı, Türkiye’nin bu konuda artan akademik personel ihtiyacını karşılama noktasında öncü olacaktır. Aynı zamanda sektörün ve toplu taşıma idarelerinin nitelikli personel ihtiyaçlarının karşılanmasına önemli katkılar sağlayacaktır. Programa Ulaştırma ve Lojistik, Denizcilik, Havacılık, Demiryolu ile ilişkili bölümler ile Makine, Endüstri, Elektrik Elektronik, Bilgisayar, İnşaat Müh. Lisans programı mezunları başvuru yapabilmektedir. Bilgisayar ve Elektrik Elektronik Mühendisliği haricindeki program mezunları bilimsel hazırlığa tabii olacaktır.
Ulaştırma ve Lojistik Bölümü
Bölüm Başkanı Prof. Dr. ABDULLAH OKUMUŞ
Bölüm Başkanı Prof. Dr. ABDULLAH OKUMUŞ
Lojistik Anabilim Dalı
Prof. Dr. RASİM İLKER GÖKBULUT ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. ALİ ÖZGÜR KARAGÜLLE
Doç. Dr. BURCU ADIGÜZEL MERCANGÖZ
Doç. Dr. BURCU ÖZGE ÖZASLAN ÇALIŞKAN
Doç. Dr. EBRU DEMİRCİ
Doç. Dr. GÜLTEKİN ALTUNTAŞ
Doç. Dr. ONUR DİKMENLİ
Dr. Öğr. Üyesi SERAP KİREMİTCİ
Dr. Öğr. Üyesi TURKAY ÖZDEMİR
Arş. Gör. Dr. BAHADIR FATİH YILDIRIM
Arş. Gör. BURAK DELİGÖNÜL
Arş. Gör. İLKNUR GİZEM YAZAR
Prof. Dr. RASİM İLKER GÖKBULUT ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. ALİ ÖZGÜR KARAGÜLLE
Doç. Dr. BURCU ADIGÜZEL MERCANGÖZ
Doç. Dr. BURCU ÖZGE ÖZASLAN ÇALIŞKAN
Doç. Dr. EBRU DEMİRCİ
Doç. Dr. GÜLTEKİN ALTUNTAŞ
Doç. Dr. ONUR DİKMENLİ
Dr. Öğr. Üyesi SERAP KİREMİTCİ
Dr. Öğr. Üyesi TURKAY ÖZDEMİR
Arş. Gör. Dr. BAHADIR FATİH YILDIRIM
Arş. Gör. BURAK DELİGÖNÜL
Arş. Gör. İLKNUR GİZEM YAZAR
Ulaştırma Anabilim Dalı
Prof. Dr. MEHMET ADAK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. ERKAN ÇELİK
Dr. Öğr. Üyesi ABİT BALIN
Dr. Öğr. Üyesi MEHMET ALİ ERTÜRK
Arş. Gör. AKİF FİDANOĞLU
Arş. Gör. BORA ŞAN TURGUT
Arş. Gör. BURAK CAN ALTAY
Arş. Gör. HÜSEYİN KORKMAZ
Arş. Gör. SALİH ÖZÇELİK
Arş. Gör. ABDULLAH ERDEM BOZTAŞ
Prof. Dr. MEHMET ADAK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. ERKAN ÇELİK
Dr. Öğr. Üyesi ABİT BALIN
Dr. Öğr. Üyesi MEHMET ALİ ERTÜRK
Arş. Gör. AKİF FİDANOĞLU
Arş. Gör. BORA ŞAN TURGUT
Arş. Gör. BURAK CAN ALTAY
Arş. Gör. HÜSEYİN KORKMAZ
Arş. Gör. SALİH ÖZÇELİK
Arş. Gör. ABDULLAH ERDEM BOZTAŞ
Öğretim üyelerimizden Doç. Dr. Erkan Çelik’in 17 adet, Dr. Öğr. Üyesi Abit Balin’in ise 2 adet TÜBİTAK makale teşvik ödülü bulunmaktadır.
Lojistik sektörünün, mal ve hizmet ihtiyacını karşılamak üzere faaliyet gösteren diğer sektörlerle güçlü ilişkilere sahip olması, ulusal ve uluslararası ticaret sisteminin en önemli rekabet avantajlarından birisini oluşturması nedeniyle, bölüm mezunlarının çalışma alanları oldukça geniştir. Bu bölümde eğitim gören öğrencilerin mal ve hizmetlerin en uygun maliyetle tedarik edilmesi ve ihtiyaç duyulan yerlere en etkin şekilde ulaştırılması ile ilgili temel lojistik kuramları ve yönetim tekniklerini öğrenmiş olarak ve sektörde başarılı olmalarını sağlayacak temel donanımları kazanmış olarak mezun edilmeleri hedeflenmektedir. Bu açıdan bakıldığında, mezunlarımız, ulusal ya da uluslararası kargo, taşımacılık ve lojistik işletmelerinde, bunlara yan hizmetler sunan liman, havalimanı, istasyon, terminal vb. işletmelerde, diğer işletmelerin lojistik ve dağıtım bölümlerinde, sigorta, gümrükleme ve depolama hizmeti veren işletmelerde başarıyla çalışabilecek ve kendi işletmelerini kurabilecek biçimde yetiştirilmektedir.
1999 yılında, ulaştırma ve lojistik sektöründeki sivil toplum kuruluşlarının desteğiyle ülkemizde lojistik eğitimi veren ilk kurum olarak kurulan İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Yüksekokulu, 5 Haziran 2015 tarihli Bakanlar Kurulu Kararı ile yine Türkiye’nin ilk ulaştırma ve lojistik fakültesi olan Ulaştırma ve Lojistik Fakültesine dönüşmüştür. Kuruluşundan itibaren lojistik eğitiminin lokomotifi olmuş, kendisinden sonra Türkiye’de kurulan 180’in üzerinde ön lisans, lisans ve lisansüstü programa model oluşturmuş köklü bir eğitim yuvasıdır.
Dünyanın önde gelen üniversiteleri ile nitelikli işbirlikleri geliştiren Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi şimdiye kadar Kühne Lojistik Üniversitesi başta olmak üzere 11 üniversite ile Erasmus+ değişim anlaşması imzalamıştır. Erasmus+ kapsamında uluslararası ilişki ağını genişletmeye yönelik görüşmeler devam etmektedir.
Kuruluşundan itibaren sektör temsilcileri, bakanlıklar ve devlet kurumları ile süregelen ilişkiler öğrencilerimizin sektörle yakın ilişki içinde bulunmasının önünü açmakta, başta Uluslararası Nakliyeciler Derneği (UND) ve Uluslararası Taşımacılık ve Lojistik Hizmet Üretenler Derneği (UTİKAD) olmak üzere, sektörel kuruluşların işbirliği ile öğrencilerimize yaz dönemlerinde staj imkânı sunulmaktadır. Sektörün çatı kuruluşları olan UND ve UTİKAD ile ortak projeler geliştirme konusunda işbirliklerimiz devam etmektedir.
Toplam 6.500 m2 kapalı alana sahip olan fakülte binasının zemin katında 3 adet 120 kişilik, 1 adet 80 kişilik, 2 adet 60 kişilik dershane, 1 adet bilgi işlem (bilgisayar) dershanesi, yabancı dil sınıfları, konferans salonu, öğrenci bürosu, ayniyat, kütüphane ve kafeterya yer almaktadır. Birinci katta ise dekanlık ve idari ofisler, öğretim üyelerinin odaları ve seminer salonları bulunmaktadır.
Arazinin büyüklüğü geniş bir otopark ve açık hava dinlenme alanlarının da yerleşimine imkân sağlamakta, öğrenci ve öğretim üyelerimiz İstanbul Üniversitesi Avcılar Yerleşkesi’nin sunduğu zengin imkânlardan yararlanabilmektedir. Fakültemiz bünyesinde faaliyet gösteren iki adet kulüp bulunmaktadır. Lojistik Kulübü ve Kültür Kulübünün yanı sıra sportif faaliyetler açısından da voleybol, basketbol ve futbol takımları ile İstanbul Üniversitesi’nin düzenlediği turnuvalarda yer almaktadır.
Lojistik Kulübü
Fakültemiz bünyesinde kurulmuş olan Lojistik Kulübü, tamamıyla öğrencilerimizin yönetiminde faaliyet göstermektedir. Lojistik Kulübü, her yıl değişen içerikleriyle gelenekselleşen, sektörel bir konferans ve yıllık dergi yayını gerçekleştirmektedir. Kulüp faaliyetlerinden Lojistik Zirvesi’nin on yedincisi 2020-2021 eğitim öğretim yılında düzenlenmiştir. Kulübün diğer önemli faaliyetlerinden biri olan Logistical Dergisi, her yıl UND ve UTİKAD’ın destekleriyle sektördeki birçok firmaya gönderilmektedir. Kulüp faaliyetlerinin planlanması sırasında öğrencilerimiz, sektör içerisinde önemli roller üstlenen yöneticiler ile birebir görüşmeler yapmakta ve tam/yarı zamanlı çalışma fırsatı yakalayabilmektedir. Kulüp faaliyetleri öğrencilerimiz tarafından planlanıp, organize edilmekte, akademik personelimiz ise mentorluk düzeyinde tavsiyelerde bulunmaktadır. Süreçleri planlayan öğrencilerimiz derslerde aldığı teorik eğitimi pratiğe dökmek için gerekli fırsatları yaratabilmektedir.
Fakültemiz bünyesinde kurulmuş olan Lojistik Kulübü, tamamıyla öğrencilerimizin yönetiminde faaliyet göstermektedir. Lojistik Kulübü, her yıl değişen içerikleriyle gelenekselleşen, sektörel bir konferans ve yıllık dergi yayını gerçekleştirmektedir. Kulüp faaliyetlerinden Lojistik Zirvesi’nin on yedincisi 2020-2021 eğitim öğretim yılında düzenlenmiştir. Kulübün diğer önemli faaliyetlerinden biri olan Logistical Dergisi, her yıl UND ve UTİKAD’ın destekleriyle sektördeki birçok firmaya gönderilmektedir. Kulüp faaliyetlerinin planlanması sırasında öğrencilerimiz, sektör içerisinde önemli roller üstlenen yöneticiler ile birebir görüşmeler yapmakta ve tam/yarı zamanlı çalışma fırsatı yakalayabilmektedir. Kulüp faaliyetleri öğrencilerimiz tarafından planlanıp, organize edilmekte, akademik personelimiz ise mentorluk düzeyinde tavsiyelerde bulunmaktadır. Süreçleri planlayan öğrencilerimiz derslerde aldığı teorik eğitimi pratiğe dökmek için gerekli fırsatları yaratabilmektedir.
Lojistik Kulübü’nün başlıca faaliyetleri arasında;
• Lojistik Kampüste
• Geleneksel Lojistik Zirvesi,
• Logistical Dergisi,
• Kariyer ve Tanıtım Günleri,
• Fuar Tanıtımları,
• Teknik Saha Gezileri,
• Sponsorluk Görüşmeleri,
• Mezunlar ile İşbirlikleri gibi aktiviteler yer almaktadır.
• Lojistik Kampüste
• Geleneksel Lojistik Zirvesi,
• Logistical Dergisi,
• Kariyer ve Tanıtım Günleri,
• Fuar Tanıtımları,
• Teknik Saha Gezileri,
• Sponsorluk Görüşmeleri,
• Mezunlar ile İşbirlikleri gibi aktiviteler yer almaktadır.
İÜ Lojistik Kulübü
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi Avcılar Kampüsü
Avcılar İstanbul 34320
info@lojistikkulubu.ist
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi Avcılar Kampüsü
Avcılar İstanbul 34320
info@lojistikkulubu.ist
Kültür Kulübü
İstanbul Üniversitesi çatısı altında Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi’nin 200 kişiden fazla üyesi bulunan Kültür Kulübü üniversitemizdeki her türlü kültürel, sanatsal ve sosyal sorumluluk etkinliklerine öncü olmaya çalışıp aynı zamanda kampüs ruhuyla öğrencilerin kendilerini geliştirebileceği fırsatlar sunmaktadır. Kültür Kulübü çok farklı alanlarda kültürel etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır. Öyle ki kulübü değerli kılan önemli unsurların başında sinema, sosyal sorumluluk, spor, müzik ile ilgili etkinliklerin fakülte hayatına kazandırdığı canlılık ve hareketlilik gelmektedir. Kulüp, Fakülte içerisinde çeşitli topluluk toplantıları, kampüs içerisinde metal atık toplama etkinlikleri, sinema, e-spor turnuvası, workshop etkinliği, Darülaceze gezisi, fidan dikimi ve kadınlar günü sempozyum etkinliği ile kültürel etkileşimin sağlandığı ortamlar yaratmaktadır. Kültür Kulübü, üyelerinin her anlamda kendini geliştirmelerine imkân sağlayabilmeyi hedeflemektedir.
İstanbul Üniversitesi çatısı altında Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi’nin 200 kişiden fazla üyesi bulunan Kültür Kulübü üniversitemizdeki her türlü kültürel, sanatsal ve sosyal sorumluluk etkinliklerine öncü olmaya çalışıp aynı zamanda kampüs ruhuyla öğrencilerin kendilerini geliştirebileceği fırsatlar sunmaktadır. Kültür Kulübü çok farklı alanlarda kültürel etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır. Öyle ki kulübü değerli kılan önemli unsurların başında sinema, sosyal sorumluluk, spor, müzik ile ilgili etkinliklerin fakülte hayatına kazandırdığı canlılık ve hareketlilik gelmektedir. Kulüp, Fakülte içerisinde çeşitli topluluk toplantıları, kampüs içerisinde metal atık toplama etkinlikleri, sinema, e-spor turnuvası, workshop etkinliği, Darülaceze gezisi, fidan dikimi ve kadınlar günü sempozyum etkinliği ile kültürel etkileşimin sağlandığı ortamlar yaratmaktadır. Kültür Kulübü, üyelerinin her anlamda kendini geliştirmelerine imkân sağlayabilmeyi hedeflemektedir.
İÜ Lojistik Kulübü
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi Avcılar Kampüsü
Avcılar İstanbul 34320
ulf@istanbul.edu.tr
Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF), İstanbul Üniversitesi bünyesinde açıköğretim ve uzaktan öğretim programlarının faaliyetlerini yürüten fakültedir. 2009 yılından itibaren uzaktan öğretim, 2011 yılından itibaren de açıköğretim kapsamında programlara öğrenci kabul eden AUZEF, bu yönüyle Türkiye’deki tek açık ve uzaktan öğretim hizmeti veren fakültedir.
2018 yılı itibarıyla AUZEF bünyesinde 26 Lisans, 20 Ön Lisans ve 7 Lisans Tamamlama programı bulunmaktadır. Bu programların 33’i Açıköğretim, 18’i AUZEF’e bağlı Uzaktan Öğretim, 2’si de Diğer Fakültelere Bağlı Uzaktan Öğretim programıdır.
AUZEF tüm öğrencilerine dünyanın her yerinde, internet üzerinden İstanbul Üniversitesi standartları ile öğretim görme ve mezun olma fırsatı sunmaktadır.
AUZEF Misyon
Dijital eğitim çağının gerekliliklerinin yerine getirilmesinde yükseköğretime öncülük etmek ve geliştirilmiş öğrenme yöntemlerini program ve projeleriyle organize ederek toplumun hayat boyu öğrenme ihtiyacını zaman, mekân ve erişim kısıtı olmadan karşılamak.
AUZEF Vizyon
İstanbul Üniversitesi'nin tarihsel köken ve evrensel kimliğine uygun biçimde, açık ve uzaktan eğitim alanında geleceği şekillendiren ve dünya çapında referans gösterilen bir fakülte olmak.
Temel Değerler
Strateji ve Kalite Odaklılık
Sürekli Geliştirme ve Yenilikçilik
Teknoloji ve Bilgi Odaklılık
Hayat Boyu Öğrenme Odaklılık
Evrensellik ve Birey Odaklılık
Sürekli Geliştirme ve Yenilikçilik
Teknoloji ve Bilgi Odaklılık
Hayat Boyu Öğrenme Odaklılık
Evrensellik ve Birey Odaklılık
.
İstanbul Üniversitesi'nin tarihsel köken ve evrensel kimliğine uygun biçimde, açık ve uzaktan eğitim alanında geleceği şekillendiren ve dünya çapında referans gösterilen bir fakülte olma amacına yönelik olarak;
Öğrencilerimize evrensel normlar çerçevesinde, içerisinde bulunulan çağın gerekliliklerine uygun dijital öğrenme ortamı sunmak,
Açık ve uzaktan eğitim alanında değişen şartlara ve beklentilere hızlı uyum sağlayacak bilimsel, teknolojik ve inovatif hizmetleri kalite odağından taviz vermeden sürekli iyileştirmek ve geliştirmek,
Çalışanlarımıza, üstün performansa ulaşabilmeleri için sahip olmaları gereken yetkinlikleri kazandıracak modern insan kaynakları politikalarını uygulamak,
Geliştirilmiş öğrenme ortamı ve eğitim materyalleri ile Türkiye'de ve dünyada hayat boyu öğrenmeyi teşvik etmek, yaygın hale getirmek ve sürdürülebilir kılmak,
Faaliyet ve uygulama alanlarımızın tamamında yükseköğretimin ve İstanbul Üniversitesi'nin ilgili mevzuatına uymak,
Kalite politikamızdır.
Açık ve uzaktan eğitim alanında değişen şartlara ve beklentilere hızlı uyum sağlayacak bilimsel, teknolojik ve inovatif hizmetleri kalite odağından taviz vermeden sürekli iyileştirmek ve geliştirmek,
Çalışanlarımıza, üstün performansa ulaşabilmeleri için sahip olmaları gereken yetkinlikleri kazandıracak modern insan kaynakları politikalarını uygulamak,
Geliştirilmiş öğrenme ortamı ve eğitim materyalleri ile Türkiye'de ve dünyada hayat boyu öğrenmeyi teşvik etmek, yaygın hale getirmek ve sürdürülebilir kılmak,
Faaliyet ve uygulama alanlarımızın tamamında yükseköğretimin ve İstanbul Üniversitesi'nin ilgili mevzuatına uymak,
Kalite politikamızdır.
- Prof. Dr. Levent ŞAHİN
DEKAN
DEKAN
İkinci Üniversite Nedir?
Bir üniversiteden mezun ya da halen okumakta olanların herhangi bir sınava girmeden İstanbul Üniversitesi Açık Öğretim Programlarına kayıt yaptırabileceği sisteme Sınavsız İkinci Üniversite denir.
Kimler Başvurabilir?
• ÖSYM’nin Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda yer alan üniversitelerde hâlen öğrenci olan ya da bu programlardan mezun olanlar,
• Önlisans öğrencileri/mezunları önlisans programlarına,
• Lisans öğrencileri/mezunları önlisans ve lisans programlarına,
• Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarının lisans/ön lisans düzeyindeki programlarına herhangi bir şekilde kayıtlı/mezunu yabancı uyruklu öğrenciler,
• Yurt dışında lisans seviyesinde yükseköğretim kurumlarını bitirerek Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’ndan (YÖK) denklik belgesi alanlar fakülte programlarına başvuru yapabilirler.Neden İkinci Üniversite?
• Örgün eğitime devam etmek için yeterli zamanınız yoksa, ikinci üniversite ile açık öğretim programlarını zaman ve mekandan bağımsız olarak okuyabilirsiniz.
• Hayalini kurduğunuz fakat okuma fırsatı bulamadığınız programı okuma şansına ikinci üniversite ile sahip olabilirsiniz.
• Okuduğunuz programın size uygun olmadığını fark ettiyseniz ikinci üniversite ile farklı bir kariyer planlayabilirsiniz.
• Sahip olduğunuz iş ile yarınlarınız arasında bir bağlantı kuramıyorsanız, ikinci üniversite ile yeni bir gelecek planlayabilirsiniz.
• İlgi alanlarınız hakkında entelektüel birikiminizi artırmak için ikinci üniversiteyi tercih edebilirsiniz.
81 İlde Sınav Merkezi
İstanbul Üniversitesi öğrencisi olabilmeniz için İstanbul’da olmanıza gerek yok. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesinde tüm kayıt ve öğrencilik işlemlerinizi evinizin rahatlığında gerçekleştirebilir, sınavlarınıza 81 ilde bulunan sınav merkezlerinde girebilirsiniz.
Zengin İçerikli Ders Materyalleri
İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF), interaktif, güncel ve zengin içerikli ders materyalleri ile öğrencilerine eğitim hizmeti sunmaktadır.
• Öğretim Üyelerimizin Ders Anlatım Videoları
• Ders Notları ve Ders Tanıtım Sayfaları
• Ek Kaynaklar,
• Çözümlü Video Sorular
• Ünite Soruları
• Ders Sunumları
AUZEF Mobil uygulamasıyla zaman ve mekandan bağımsız olarak, öğrencilerimiz ders materyallerine erişim sağlayabilirler.
Bir üniversiteden mezun ya da halen okumakta olanların herhangi bir sınava girmeden İstanbul Üniversitesi Açık Öğretim Programlarına kayıt yaptırabileceği sisteme Sınavsız İkinci Üniversite denir.
Kimler Başvurabilir?
• ÖSYM’nin Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda yer alan üniversitelerde hâlen öğrenci olan ya da bu programlardan mezun olanlar,
• Önlisans öğrencileri/mezunları önlisans programlarına,
• Lisans öğrencileri/mezunları önlisans ve lisans programlarına,
• Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarının lisans/ön lisans düzeyindeki programlarına herhangi bir şekilde kayıtlı/mezunu yabancı uyruklu öğrenciler,
• Yurt dışında lisans seviyesinde yükseköğretim kurumlarını bitirerek Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’ndan (YÖK) denklik belgesi alanlar fakülte programlarına başvuru yapabilirler.Neden İkinci Üniversite?
• Örgün eğitime devam etmek için yeterli zamanınız yoksa, ikinci üniversite ile açık öğretim programlarını zaman ve mekandan bağımsız olarak okuyabilirsiniz.
• Hayalini kurduğunuz fakat okuma fırsatı bulamadığınız programı okuma şansına ikinci üniversite ile sahip olabilirsiniz.
• Okuduğunuz programın size uygun olmadığını fark ettiyseniz ikinci üniversite ile farklı bir kariyer planlayabilirsiniz.
• Sahip olduğunuz iş ile yarınlarınız arasında bir bağlantı kuramıyorsanız, ikinci üniversite ile yeni bir gelecek planlayabilirsiniz.
• İlgi alanlarınız hakkında entelektüel birikiminizi artırmak için ikinci üniversiteyi tercih edebilirsiniz.
81 İlde Sınav Merkezi
İstanbul Üniversitesi öğrencisi olabilmeniz için İstanbul’da olmanıza gerek yok. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesinde tüm kayıt ve öğrencilik işlemlerinizi evinizin rahatlığında gerçekleştirebilir, sınavlarınıza 81 ilde bulunan sınav merkezlerinde girebilirsiniz.
Zengin İçerikli Ders Materyalleri
İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF), interaktif, güncel ve zengin içerikli ders materyalleri ile öğrencilerine eğitim hizmeti sunmaktadır.
• Öğretim Üyelerimizin Ders Anlatım Videoları
• Ders Notları ve Ders Tanıtım Sayfaları
• Ek Kaynaklar,
• Çözümlü Video Sorular
• Ünite Soruları
• Ders Sunumları
AUZEF Mobil uygulamasıyla zaman ve mekandan bağımsız olarak, öğrencilerimiz ders materyallerine erişim sağlayabilirler.
Açık Öğretim Lisans Programları
• Coğrafya
• Çocuk Gelişimi
• Egzersiz ve Spor Bilimleri
• Felsefe
• İktisat
• İnsan Kaynakları Yönetimi
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• İşletme
• Rekreasyon
• Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler
• Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
• Sosyoloji
• Tarih
• Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi
• Yönetim Bilişim Sistemleri
• Coğrafya
• Çocuk Gelişimi
• Egzersiz ve Spor Bilimleri
• Felsefe
• İktisat
• İnsan Kaynakları Yönetimi
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• İşletme
• Rekreasyon
• Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler
• Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
• Sosyoloji
• Tarih
• Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi
• Yönetim Bilişim Sistemleri
Açık Öğretim Ön Lisans Programları
• Adalet
• Çocuk Gelişimi
• Grafik Tasarımı (Yeni)
• Hukuk Büro Yönetimi ve Sekreterliği
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• Kültürel Miras ve Turizm
• Laborant ve Veteriner Sağlık
• Marka İletişimi (Yeni)
• Perakende Satış ve Mağaza Yönetimi
• Sağlık Kurumları İşletmeciliği
• Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği
• Sosyal Hizmetler
• Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik
• Yaşlı Bakımı
Açık Öğretim Lisans Tamamlama Programları
• Acil Yardım ve Afet Yönetimi
• Hemşirelik
• Sağlık Yönetimi
• Sosyal Hizmet
Uzaktan Öğretim Lisans Programları
• Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri
• Ekonometri
• Gazetecilik
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
• İktisat
• İşletme
• Kamu Yönetimi
• Maliye
• Radyo TV ve Sinema
Uzaktan Öğretim Ön Lisans Programları
• Acil Durum ve Afet Yönetimi
• Bankacılık ve Sigortacılık
• Coğrafi Bilgi Sistemleri
• Çocuk Gelişimi
• Dış Ticaret
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• Medya ve İletişim
Uzaktan Öğretim Lisans Tamamlama Programları
• Endüstri Mühendisliği
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Diğer Fakülteler Bağlı Programlar
• Adalet MYO
• İlahiyat
• Adalet
• Çocuk Gelişimi
• Grafik Tasarımı (Yeni)
• Hukuk Büro Yönetimi ve Sekreterliği
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• Kültürel Miras ve Turizm
• Laborant ve Veteriner Sağlık
• Marka İletişimi (Yeni)
• Perakende Satış ve Mağaza Yönetimi
• Sağlık Kurumları İşletmeciliği
• Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği
• Sosyal Hizmetler
• Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik
• Yaşlı Bakımı
Açık Öğretim Lisans Tamamlama Programları
• Acil Yardım ve Afet Yönetimi
• Hemşirelik
• Sağlık Yönetimi
• Sosyal Hizmet
Uzaktan Öğretim Lisans Programları
• Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri
• Ekonometri
• Gazetecilik
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
• İktisat
• İşletme
• Kamu Yönetimi
• Maliye
• Radyo TV ve Sinema
Uzaktan Öğretim Ön Lisans Programları
• Acil Durum ve Afet Yönetimi
• Bankacılık ve Sigortacılık
• Coğrafi Bilgi Sistemleri
• Çocuk Gelişimi
• Dış Ticaret
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• Medya ve İletişim
Uzaktan Öğretim Lisans Tamamlama Programları
• Endüstri Mühendisliği
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Diğer Fakülteler Bağlı Programlar
• Adalet MYO
• İlahiyat
Mimarlık Fakültesi
Resmî Gazete’nin 11 Mart 2017 tarihli sayısında yayınlanan Bakanlar Kurulu Kararı ile İstanbul Üniversitesi’nde Mimarlık Fakültesi ve Mimarlık Fakültesi bünyesinde de Mimarlık Bölümü ve Anabilim Dalı kurulmuştur. Türkiye’nin en köklü üniversitesi olan İstanbul Üniversitesi’nde Mimarlık Fakültesinin kurulması ile üniversitedeki fakülte sayısı 15 olmuştur.
Mimarlık Fakültesi bünyesinde Şehir ve Bölge Planlama Bölümü ve Anabilim Dalı, İç Mimarlık Bölümü ve Anabilim Dalı ile Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü ve Anabilim Dalı kurulması konusundaki 17.10.2018 tarihli teklif Yükseköğretim Yürütme Kurulu toplantısında incelenmiş ve 2547 sayılı kanunun 2880 sayılı kanunla değişik 7/d-2 maddesi uyarınca söz konusu teklif uygun görülerek 24.10.2018 tarihli 99090 sayılı yazı ile bildirilmiştir.
Mimarlık Lisans programı 2019-2020 Güz Eğitim döneminde ilk öğrencilerini alarak eğitim-öğretime başlamıştır. 2019-2020 Bahar yarıyılında Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Mimarlık Fakültesi’ne ait Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı açılmış ve ilk öğrencilerini almıştır. 2020 yılında yine Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi ve İç Mimarlık Tezli Yüksek Lisans Programları açılmıştır ve bu programların 2020-2021 Güz yarıyılında ilk öğrencilerini alması beklenmektedir.
Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü
Endüstri Ürünleri Tasarımcıları, ürün ile kullanıcı arasındaki her türlü fiziksel, işlevsel ve psikolojik ilişkiyi kurgulayabilen, yeniliklere yön veren yaratıcı ve teknik meslek insanlarıdır. Endüstri Ürünleri Tasarımcıları kullanıcıların ihtiyaç ve isteklerini araştırıp analiz eder; bu analizler ışığında yeni ürünler ve servisler için fikirler üretir, bu fikirleri geliştirerek üretilip kullanıcıya ulaşacak somut yeniliklere dönüştürürken çeşitli alanlardan profesyonel gruplar ile çalışırlar. Endüstri Ürünleri Tasarımcıları, seri üretim, atölye üretimi, kendin-yap ve açık tasarım gibi farklı üretim ölçeklerini ve yaklaşımlarını bir arada kullanabilirler.
İstanbul Üniversitesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü’nde, bireysel, sosyal, kültürel, çevresel, teknik ve ekonomik boyutları dikkate alarak ürün yaşam döngüsünün bütününe odaklanan, klasik tasarım yöntem ve kuramlarının yanı sıra yenilikçi ve deneysel yöntemleri kullanan, insana, çevreye, ulusal ve uluslararası paydaşların değişen ihtiyaçlarına duyarlı ve bu ihtiyaçlara yön verebilen, bilgilerini meslek pratiğinde güncel teknoloji ile bütünleştirebilen çok yönlü Endüstri Ürünleri Tasarımcıları yetiştirilmesi planlanmaktadır. Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü olarak amacımız; mühendislik ve teknoloji tabanlı bir felsefe ile, sanayi ile yakın iş birliği içinde eğitim-öğretim ve araştırma-geliştirme çalışmalarımızı gerçekleştirmektir.
Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü Mezunları, kamu kurum ve kuruluşları, özel sektör, tasarım ofisleri, araştırma enstitüleri veya üniversitelerde görev yapabilirler. Endüstri Ürünleri Tasarımcılarının verdiği hizmetlerden, elektrikli ve/veya elektronik aletler, tıbbi cihazlar, seramik gereçler, ambalaj, ev ve ofis ürünleri, kent mobilyası, aydınlatma ve ulaşım gibi çok çeşitli sektörlerden firmalar yararlanır. Sivil toplum örgütleri de Endüstri Ürünleri Tasarımcılarının uzmanlığından yararlanabilirler.
Endüstri Ürünleri Tasarımcıları, ürün ile kullanıcı arasındaki her türlü fiziksel, işlevsel ve psikolojik ilişkiyi kurgulayabilen, yeniliklere yön veren yaratıcı ve teknik meslek insanlarıdır. Endüstri Ürünleri Tasarımcıları kullanıcıların ihtiyaç ve isteklerini araştırıp analiz eder; bu analizler ışığında yeni ürünler ve servisler için fikirler üretir, bu fikirleri geliştirerek üretilip kullanıcıya ulaşacak somut yeniliklere dönüştürürken çeşitli alanlardan profesyonel gruplar ile çalışırlar. Endüstri Ürünleri Tasarımcıları, seri üretim, atölye üretimi, kendin-yap ve açık tasarım gibi farklı üretim ölçeklerini ve yaklaşımlarını bir arada kullanabilirler.
İstanbul Üniversitesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü’nde, bireysel, sosyal, kültürel, çevresel, teknik ve ekonomik boyutları dikkate alarak ürün yaşam döngüsünün bütününe odaklanan, klasik tasarım yöntem ve kuramlarının yanı sıra yenilikçi ve deneysel yöntemleri kullanan, insana, çevreye, ulusal ve uluslararası paydaşların değişen ihtiyaçlarına duyarlı ve bu ihtiyaçlara yön verebilen, bilgilerini meslek pratiğinde güncel teknoloji ile bütünleştirebilen çok yönlü Endüstri Ürünleri Tasarımcıları yetiştirilmesi planlanmaktadır. Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü olarak amacımız; mühendislik ve teknoloji tabanlı bir felsefe ile, sanayi ile yakın iş birliği içinde eğitim-öğretim ve araştırma-geliştirme çalışmalarımızı gerçekleştirmektir.
Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü Mezunları, kamu kurum ve kuruluşları, özel sektör, tasarım ofisleri, araştırma enstitüleri veya üniversitelerde görev yapabilirler. Endüstri Ürünleri Tasarımcılarının verdiği hizmetlerden, elektrikli ve/veya elektronik aletler, tıbbi cihazlar, seramik gereçler, ambalaj, ev ve ofis ürünleri, kent mobilyası, aydınlatma ve ulaşım gibi çok çeşitli sektörlerden firmalar yararlanır. Sivil toplum örgütleri de Endüstri Ürünleri Tasarımcılarının uzmanlığından yararlanabilirler.
İç Mimarlık Bölümü
Amaçlar ve Hedefler
İç mimarlık, mimari bir yapı kabuğunun iç mekanını, kullanıcılarının işlevsel, teknik ve davranışsal gereksinimlerine en uygun biçimde tasarlamak için çözüm üreten meslek dalıdır. İç mimar, iç mekan ile ilgili analiz, programlama, alan planlaması, estetik değerlendirme, iç mekan konstrüksiyon sistemleri ve mobilyaların detay çözümü, malzeme seçimi ve şantiye denetimi ile ilgili hizmetler vermektedir. Ülkemizin ekonomik gelişiminde yapı sektörü önemli rol oynamaktadır. İşlevsel eskime nedeniyle kullanılmayan mevcut yapı stoğunun yeniden işlevlendirilerek kullanıma kazandırılması, önemli bir sektör aktivitesi olarak öne çıkmaktadır. Ülke nüfusu ve fiziki çevre koşulları göz önüne alındığında ülkemizde hizmet veren iç mimar sayısı yetersizdir. Bu alanda görev alacak iç mimarlık alanında eğitim görmüş meslek sahiplerine ihtiyaç bulunmaktadır. İç mimarlık eğitiminin kalitesinin yükseltilmesi, güncel bilgi ile donatılmış, çağdaş ilke ve ölçütlerden haberdar iç mimarların yetiştirilmesi bağlamında devlet üniversitelerine büyük görev düşmektedir. İstanbul Üniversitesi Mimarlık Fakültesi İç Mimarlık Bölümünün bu misyonu üstlenmesi hedeflenmektedir. İç Mimarlık Bölümü, sürdürülebilir ve kullanıcı odaklı yaşam çevreleri üreten, yaratıcı ve eleştirel düşünen, çevreye duyarlı, kuram ve uygulamayı bağdaştırabilen, liderlik yapabilen, kendini sürekli geliştiren, takım çalışmasına yatkın, etik değerlere sahip ve girişimci iç mimarlar yetiştirmeyi hedefler.
İstanbul Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü ilk öğrencilerini 2020-2021 eğitim öğretim yılında alarak eğitime başlamıştır.
Amaçlar ve Hedefler
İç mimarlık, mimari bir yapı kabuğunun iç mekanını, kullanıcılarının işlevsel, teknik ve davranışsal gereksinimlerine en uygun biçimde tasarlamak için çözüm üreten meslek dalıdır. İç mimar, iç mekan ile ilgili analiz, programlama, alan planlaması, estetik değerlendirme, iç mekan konstrüksiyon sistemleri ve mobilyaların detay çözümü, malzeme seçimi ve şantiye denetimi ile ilgili hizmetler vermektedir. Ülkemizin ekonomik gelişiminde yapı sektörü önemli rol oynamaktadır. İşlevsel eskime nedeniyle kullanılmayan mevcut yapı stoğunun yeniden işlevlendirilerek kullanıma kazandırılması, önemli bir sektör aktivitesi olarak öne çıkmaktadır. Ülke nüfusu ve fiziki çevre koşulları göz önüne alındığında ülkemizde hizmet veren iç mimar sayısı yetersizdir. Bu alanda görev alacak iç mimarlık alanında eğitim görmüş meslek sahiplerine ihtiyaç bulunmaktadır. İç mimarlık eğitiminin kalitesinin yükseltilmesi, güncel bilgi ile donatılmış, çağdaş ilke ve ölçütlerden haberdar iç mimarların yetiştirilmesi bağlamında devlet üniversitelerine büyük görev düşmektedir. İstanbul Üniversitesi Mimarlık Fakültesi İç Mimarlık Bölümünün bu misyonu üstlenmesi hedeflenmektedir. İç Mimarlık Bölümü, sürdürülebilir ve kullanıcı odaklı yaşam çevreleri üreten, yaratıcı ve eleştirel düşünen, çevreye duyarlı, kuram ve uygulamayı bağdaştırabilen, liderlik yapabilen, kendini sürekli geliştiren, takım çalışmasına yatkın, etik değerlere sahip ve girişimci iç mimarlar yetiştirmeyi hedefler.
İstanbul Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü ilk öğrencilerini 2020-2021 eğitim öğretim yılında alarak eğitime başlamıştır.
Kabul Koşulları
YKS-Sayısal, ek kontenjan, yatay geçişle gelen öğrenciler ile kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kontenjanımız 62 öğrencidir.
YKS-Sayısal, ek kontenjan, yatay geçişle gelen öğrenciler ile kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kontenjanımız 62 öğrencidir.
Eğitim Dili
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple YKS sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde İngilizce sınavı yapılmaktadır. Sınav sonuçları doğrultusunda öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple YKS sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde İngilizce sınavı yapılmaktadır. Sınav sonuçları doğrultusunda öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Eğitim Mekânları
İç Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
İç Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
Öğrencilerimiz için öğrenim dönemleri sürecinde programdan mezun olabilmek için öğrencinin %75'i zorunlu ve %25'i seçmeli derslerden oluşan 240 AKTS tamamlaması, Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) değerinin en az 2.00 olması ve 60 işgünü stajının yapılmış olması gerekmektedir.
Öğrencilerimiz için öğrenim dönemleri sürecinde programdan mezun olabilmek için öğrencinin %75'i zorunlu ve %25'i seçmeli derslerden oluşan 240 AKTS tamamlaması, Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) değerinin en az 2.00 olması ve 60 işgünü stajının yapılmış olması gerekmektedir.
Unvan
Mezunlarımız İç Mimar unvanını alır.
Mezunlarımız İç Mimar unvanını alır.
Mezunların İstihdamı
İç mimarlık bölümü mezunları, mimari büro, inşaat ve mobilya şirketlerinde; konut, kültür merkezi, iş yeri, havaalanı gibi çeşitli ölçeklerdeki projelerin iç mekan tasarımı / uygulama aşamalarında; yapı malzemelerinin tasarım, üretim, pazarlama ve satış departmanlarında; fuar, sergi, vb. organizasyonların tasarım ve kurulum aşamalarında; yapı sektöründeki firmalarda proje yönetimi, şantiye yönetimi, satış, danışmanlık alanlarında; kamu kuruluşları ve çeşitli bankalar gibi kuruluşlarda istihdam edilebilirler ve akademisyen olarak kariyerlerine devam edebilirler.
.
İç mimarlık bölümü mezunları, mimari büro, inşaat ve mobilya şirketlerinde; konut, kültür merkezi, iş yeri, havaalanı gibi çeşitli ölçeklerdeki projelerin iç mekan tasarımı / uygulama aşamalarında; yapı malzemelerinin tasarım, üretim, pazarlama ve satış departmanlarında; fuar, sergi, vb. organizasyonların tasarım ve kurulum aşamalarında; yapı sektöründeki firmalarda proje yönetimi, şantiye yönetimi, satış, danışmanlık alanlarında; kamu kuruluşları ve çeşitli bankalar gibi kuruluşlarda istihdam edilebilirler ve akademisyen olarak kariyerlerine devam edebilirler.
.
Mimarlık Bölümü
Amaç ve Hedefler
Mimarlık, ilk insandan günümüze barınma ihtiyacına bağlı olarak dünya tarihinin en eski meslek alanlarından biridir. İnsanlık var oldukça mimarlık mesleğine gereksinim, biçim değiştirse de devam edecektir. Mimarlık, farklı ölçek ve işlevlerde bina tasarlama ve inşa etme sanatıdır. Mimarlar, tasarladıkları binalarda kullanıcı ihtiyaçlarını göz önünde bulundururlar. Bu ihtiyaçlar, kişisel ve toplumsal değerler ile şekillenmektedir. Bu sebeple mimarlık, birey olarak insandan topluma uzanan yelpazede psikolojik, sosyolojik, kültürel, tarihi, teknolojik, yapısal ve işlevsel ihtiyaçları detaylı incelemeyi gerektiren geniş bir disiplindir. Mimar, bu farklı bakış açılarına sahip olmalı ve tasarım anlayışını farklı ölçeklerde yapı tasarlama ve inşa eme süreçlerine yansıtmalıdır. Mimar, insan ihtiyaçlarının değişimlerine ayak uydurabilmeli, farklı ihtiyaçlar doğrultusunda her yeni yer için yeni tasarım önerileri geliştirebilmeli ve soyut fikir ve düşüncelerden gerçekliğe uzanan farklı aşamalarda görev alabilmelidir.
Amaç ve Hedefler
Mimarlık, ilk insandan günümüze barınma ihtiyacına bağlı olarak dünya tarihinin en eski meslek alanlarından biridir. İnsanlık var oldukça mimarlık mesleğine gereksinim, biçim değiştirse de devam edecektir. Mimarlık, farklı ölçek ve işlevlerde bina tasarlama ve inşa etme sanatıdır. Mimarlar, tasarladıkları binalarda kullanıcı ihtiyaçlarını göz önünde bulundururlar. Bu ihtiyaçlar, kişisel ve toplumsal değerler ile şekillenmektedir. Bu sebeple mimarlık, birey olarak insandan topluma uzanan yelpazede psikolojik, sosyolojik, kültürel, tarihi, teknolojik, yapısal ve işlevsel ihtiyaçları detaylı incelemeyi gerektiren geniş bir disiplindir. Mimar, bu farklı bakış açılarına sahip olmalı ve tasarım anlayışını farklı ölçeklerde yapı tasarlama ve inşa eme süreçlerine yansıtmalıdır. Mimar, insan ihtiyaçlarının değişimlerine ayak uydurabilmeli, farklı ihtiyaçlar doğrultusunda her yeni yer için yeni tasarım önerileri geliştirebilmeli ve soyut fikir ve düşüncelerden gerçekliğe uzanan farklı aşamalarda görev alabilmelidir.
İstanbul Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nde, psikolojik, sosyolojik, kültürel, tarihi, teknolojik, yapısal ve işlevsel boyutları göz önünde bulundurabilen, sorgulayan, yeni fikirler üretme hedefinde farklı tasarım kuram ve yöntemlerini kullanan, her türlü çağdaş teknik bilgi ve beceri ile donatılmış, ahlaki ve etik değerlere sahip, ülkesini seven, insanlığa faydalı olmayı hedefleyen, aydın, çağdaş ve dünya çapında vizyona sahip birer insan ve çok yönlü Mimarlar yetiştirilmesi hedeflenmektedir.
İstanbul Üniversitesi Mimarlık Bölümü ilk öğrencilerini 2019-2020 eğitim öğretim yılında alarak eğitime başlamıştır.
Kabul Koşulları
YKS-Sayısal, ek kontenjan, yatay geçişle gelen öğrenciler ile kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kontenjanımız 70 öğrencidir.
YKS-Sayısal, ek kontenjan, yatay geçişle gelen öğrenciler ile kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kontenjanımız 70 öğrencidir.
Eğitim Dili
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple YKS sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde İngilizce sınavı yapılmaktadır. Sınav sonuçları doğrultusunda öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple YKS sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde İngilizce sınavı yapılmaktadır. Sınav sonuçları doğrultusunda öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Eğitim Mekânları
Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
Öğrencilerimiz için öğrenim dönemleri sürecinde programdan mezun olabilmek için öğrencinin %75'i zorunlu ve %25'i seçmeli derslerden oluşan 240 AKTS tamamlaması, Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) değerinin en az 2.00 olması ve 60 işgünü stajının yapılmış olması gerekmektedir.
Öğrencilerimiz için öğrenim dönemleri sürecinde programdan mezun olabilmek için öğrencinin %75'i zorunlu ve %25'i seçmeli derslerden oluşan 240 AKTS tamamlaması, Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) değerinin en az 2.00 olması ve 60 işgünü stajının yapılmış olması gerekmektedir.
Unvan
Mezunlarımız Mimar unvanını alır.
Mezunların İstihdamı
Ülke ve dünya nüfusunun hızlı artışına bağlı olarak çevrenin insan eliyle biçimlendirilmesine ihtiyacın sürekli artışı, sağlıksız yerleşimlerin yeniden ele alınmasının zorunluluğu gibi nedenlerle dünya genelinde mimarlık mezunlarına gereksinim artmaktadır. Ülke genelinde kaliteli ve yeterlik sahibi mimarlık mezunlarının yetişmesi bağlamında İstanbul Üniversitesi’nin güçlü yapısı mimarlık bölümünün de güçlü yanını oluşturmaktadır. Mimarlık eğitiminin İstanbul’da Tarihi Yarımada’nın merkezinde yer alan kampüste verilecek olması programın en güçlü ve önemli yönlerinden biridir. İstanbul Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nde mimarlık eğitiminin tasarım odaklı ve çok boyutlu düşünen insan yetiştirilmesi hedefi sebebiyle mezunlarımız mimarlık ofisleri, şantiyelerde, yerel yönetimler, kamu kurum ve kuruluşları, yapı ve inşaat sektörünün tüm alt branşlarında çalışabilirler veya mimarlık disiplini altındaki birçok branşta akademik kariyer yapabilirler.
Mezunlarımız Mimar unvanını alır.
Mezunların İstihdamı
Ülke ve dünya nüfusunun hızlı artışına bağlı olarak çevrenin insan eliyle biçimlendirilmesine ihtiyacın sürekli artışı, sağlıksız yerleşimlerin yeniden ele alınmasının zorunluluğu gibi nedenlerle dünya genelinde mimarlık mezunlarına gereksinim artmaktadır. Ülke genelinde kaliteli ve yeterlik sahibi mimarlık mezunlarının yetişmesi bağlamında İstanbul Üniversitesi’nin güçlü yapısı mimarlık bölümünün de güçlü yanını oluşturmaktadır. Mimarlık eğitiminin İstanbul’da Tarihi Yarımada’nın merkezinde yer alan kampüste verilecek olması programın en güçlü ve önemli yönlerinden biridir. İstanbul Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nde mimarlık eğitiminin tasarım odaklı ve çok boyutlu düşünen insan yetiştirilmesi hedefi sebebiyle mezunlarımız mimarlık ofisleri, şantiyelerde, yerel yönetimler, kamu kurum ve kuruluşları, yapı ve inşaat sektörünün tüm alt branşlarında çalışabilirler veya mimarlık disiplini altındaki birçok branşta akademik kariyer yapabilirler.
Şehir ve Bölge Planlaması Bölümü
Özgörev (Misyon):
Sürdürülebilir ve yaşanabilir mekanlar oluşturulmasına yön verecek; çevreye, insana, kültürel ve sosyal değerlere duyarlı, ulusal ve küresel gündemi takip eden, güncel paradigmalara hâkim, etik değerlere bağlı, kamu yararını her zaman önde tutan, hakçalık ilkesini gözeten, yüksek bilgi ve beceri düzeyine sahip, meslek alanında liderliği hedefleyen şehir ve bölge plancıları yetiştirmektir.
Özgörü (Vizyon):
Sürdürülebilir, sağlıklı, akıllı ve adil şehirlerin gelişmesinde en üst düzeyde roller alacak şehir ve bölge plancılarını yetiştiren, öğrenme odaklı eğitim anlayışını ileri taşıyan, güncel eğitim yaklaşımlarını yüksek başarı ile uygulayan, uluslararası düzeyde saygın ve cazip bir eğitim programı olmaktır.
Program Bilgileri:
Günümüzde dünya nüfusunun çok büyük bir bölümü kentlerde yaşamaktadır ve yakın zamanda 3 milyar kişinin daha kentlerde yaşaması öngörülmektedir. Kentler, üretken, yüksek yaşam kalitesi sunan, teknolojik gelişimin ve kültürel üretimin beşiği yerlerdir. Ancak aynı zamanda artan nüfusla beraber kentler, iklim değişikliği, kirlilik, yaşlanan toplumlar, dijital ayrım, kronik sosyo-coğrafi eşitsizlikler, göç ve ekonomik belirsizlikler ile karşı karşıya kalmakta, doğal afetlere daha açık hale gelmektedir. Şehir ve Bölge Planlama, kentlerin toplumsal ve bireysel yaşam kalitesi sunan, ekonomik ve sosyal gelişmenin itici gücü olan, halkı tarafından benimsenen yerler olmasına hizmet edecek şekilde düzenlenmesi ve yönetilmesine dair bir kamu yönetimi aracıdır. Şehir ve Bölge Planlama bir yandan da kentlerin çevresel etkilerinin azaltılması ile doğal ve teknolojik afetlere karşı güçlendirilmesine de hizmet eder. Şehir ve Bölge Planlama, ulusal ve uluslararası yerleşmelerin birbirleri ile uyumlu şekilde gelişmesi ve daha iyi bir dünyaya ulaşma yönünde dönüşümünde de stratejik rolü olan faaliyetleri kapsar. Bu yönüyle birçok gelişmiş ülkede saygın bir konumu olan şehir ve bölge planlama uğraş alanında kamu, özel sektör veya sivil toplum kuruluşlarında veya Birleşmiş Milletler gibi uluslararası örgütlerde kariyer sahibi olmak isteyenler, önceki dönemlere göre çok daha fazla yüksek bilişsel becerilere ve bilgi birikimine sahip olmak, evrensel ilkeleri benimsemek, ancak kentlerin yerel niteliklerini ve hassasiyetlerini de daha derinden kavramak ve birbirleri ile, güvene, bilgiye ve etik değerlere dayalı güçlü mesleki ilişkiler kurmak zorundadırlar.
İÜ Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı bu alanda kariyer sahibi olmak isteyenlerin, uluslararası düzeyde mesleklerini icra edebilecekleri şekilde bilimsel, hukuki, yönetsel, teknik bilgi ve beceriler kazanmalarını güvence altına alan, uluslararası normlara uygun, çağdaş, kapsamlı bir programdır. Planlama mesleğindeki dijital dönüşüm ve artan disiplinlerarası iletişim ve ortak çalışma ihtiyaçları da programın tasarımında dikkate alınmıştır.
Kabul Koşulları:
T.C. Vatandaşı öğrenciler için ÖSYM kayıt şartları, ÖSYM’nin her yıl yaptığı ilgili sınavlar (YKS-Sayısal) ile öğrenci kabul edilmektedir. Yabancı Uyruklu Öğrenciler için “Yurtdışından veya Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı” ile İ.Ü. Senato Kararı uygulanmaktadır.
Eğitim Dili:
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple üniversiteye giriş sonrasında, İstanbul Üniversitesi bünyesinde yapılan İngilizce sınavı yapılmakta; sınav sonucundan geçerli not alamayan öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Mezuniyet Koşulları:
Programdan mezun olmak için öğrencilerin zorunlu dersleri almış olmaları, toplam AKTS karşılığı olarak 240 AKTS Kredisi almış ve başarmış olmaları, alınan kredilerin en az %20’sinin seçme derslerden alınmış olmaları gerekmektedir. Ayrıca, Kurum dışında 60 gün staj yapmış olmaları, bitirme projesi mahiyetinde olan Proje VIII dersinde en az “CC” başarı notu elde etmeleri ve en az %30 İngilizce ders kredisi almış olmaları gerekmektedir.
Eğitim Mekânları:
Mimarlık Fakültesi bünyesinde 351 m2’lik amfi/derslik alanı, toplamda 8 adet derslik bulunmaktadır. Uygulama içerikli planlama dersleri stüdyoları ise 288 m2’lik 5 adet stüdyo ve 103 m2’lik 3 laboratuvar bulunmaktadır.
Özgörev (Misyon):
Sürdürülebilir ve yaşanabilir mekanlar oluşturulmasına yön verecek; çevreye, insana, kültürel ve sosyal değerlere duyarlı, ulusal ve küresel gündemi takip eden, güncel paradigmalara hâkim, etik değerlere bağlı, kamu yararını her zaman önde tutan, hakçalık ilkesini gözeten, yüksek bilgi ve beceri düzeyine sahip, meslek alanında liderliği hedefleyen şehir ve bölge plancıları yetiştirmektir.
Özgörü (Vizyon):
Sürdürülebilir, sağlıklı, akıllı ve adil şehirlerin gelişmesinde en üst düzeyde roller alacak şehir ve bölge plancılarını yetiştiren, öğrenme odaklı eğitim anlayışını ileri taşıyan, güncel eğitim yaklaşımlarını yüksek başarı ile uygulayan, uluslararası düzeyde saygın ve cazip bir eğitim programı olmaktır.
Program Bilgileri:
Günümüzde dünya nüfusunun çok büyük bir bölümü kentlerde yaşamaktadır ve yakın zamanda 3 milyar kişinin daha kentlerde yaşaması öngörülmektedir. Kentler, üretken, yüksek yaşam kalitesi sunan, teknolojik gelişimin ve kültürel üretimin beşiği yerlerdir. Ancak aynı zamanda artan nüfusla beraber kentler, iklim değişikliği, kirlilik, yaşlanan toplumlar, dijital ayrım, kronik sosyo-coğrafi eşitsizlikler, göç ve ekonomik belirsizlikler ile karşı karşıya kalmakta, doğal afetlere daha açık hale gelmektedir. Şehir ve Bölge Planlama, kentlerin toplumsal ve bireysel yaşam kalitesi sunan, ekonomik ve sosyal gelişmenin itici gücü olan, halkı tarafından benimsenen yerler olmasına hizmet edecek şekilde düzenlenmesi ve yönetilmesine dair bir kamu yönetimi aracıdır. Şehir ve Bölge Planlama bir yandan da kentlerin çevresel etkilerinin azaltılması ile doğal ve teknolojik afetlere karşı güçlendirilmesine de hizmet eder. Şehir ve Bölge Planlama, ulusal ve uluslararası yerleşmelerin birbirleri ile uyumlu şekilde gelişmesi ve daha iyi bir dünyaya ulaşma yönünde dönüşümünde de stratejik rolü olan faaliyetleri kapsar. Bu yönüyle birçok gelişmiş ülkede saygın bir konumu olan şehir ve bölge planlama uğraş alanında kamu, özel sektör veya sivil toplum kuruluşlarında veya Birleşmiş Milletler gibi uluslararası örgütlerde kariyer sahibi olmak isteyenler, önceki dönemlere göre çok daha fazla yüksek bilişsel becerilere ve bilgi birikimine sahip olmak, evrensel ilkeleri benimsemek, ancak kentlerin yerel niteliklerini ve hassasiyetlerini de daha derinden kavramak ve birbirleri ile, güvene, bilgiye ve etik değerlere dayalı güçlü mesleki ilişkiler kurmak zorundadırlar.
İÜ Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı bu alanda kariyer sahibi olmak isteyenlerin, uluslararası düzeyde mesleklerini icra edebilecekleri şekilde bilimsel, hukuki, yönetsel, teknik bilgi ve beceriler kazanmalarını güvence altına alan, uluslararası normlara uygun, çağdaş, kapsamlı bir programdır. Planlama mesleğindeki dijital dönüşüm ve artan disiplinlerarası iletişim ve ortak çalışma ihtiyaçları da programın tasarımında dikkate alınmıştır.
Kabul Koşulları:
T.C. Vatandaşı öğrenciler için ÖSYM kayıt şartları, ÖSYM’nin her yıl yaptığı ilgili sınavlar (YKS-Sayısal) ile öğrenci kabul edilmektedir. Yabancı Uyruklu Öğrenciler için “Yurtdışından veya Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı” ile İ.Ü. Senato Kararı uygulanmaktadır.
Eğitim Dili:
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple üniversiteye giriş sonrasında, İstanbul Üniversitesi bünyesinde yapılan İngilizce sınavı yapılmakta; sınav sonucundan geçerli not alamayan öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Mezuniyet Koşulları:
Programdan mezun olmak için öğrencilerin zorunlu dersleri almış olmaları, toplam AKTS karşılığı olarak 240 AKTS Kredisi almış ve başarmış olmaları, alınan kredilerin en az %20’sinin seçme derslerden alınmış olmaları gerekmektedir. Ayrıca, Kurum dışında 60 gün staj yapmış olmaları, bitirme projesi mahiyetinde olan Proje VIII dersinde en az “CC” başarı notu elde etmeleri ve en az %30 İngilizce ders kredisi almış olmaları gerekmektedir.
Eğitim Mekânları:
Mimarlık Fakültesi bünyesinde 351 m2’lik amfi/derslik alanı, toplamda 8 adet derslik bulunmaktadır. Uygulama içerikli planlama dersleri stüdyoları ise 288 m2’lik 5 adet stüdyo ve 103 m2’lik 3 laboratuvar bulunmaktadır.
Akademik Kadro:
Akademik kadroda 1 profesör, 3 doçent, 2 doktor öğretim üyesi, 2 araştırma görevlisi bulunmaktadır.
Unvan:
Bölüm mezunlarımız Şehir ve Bölge Plancısı unvanını alır.
İstihdam:
Program mezunları, TMMOB Şehir Plancıları Odası üyesi olarak, kendi planlama bürolarını kurabilmekte ve serbest meslek sahibi ya da girişimci olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca yine üye olarak, proje müellifi / sorumlusu olarak imza yetkisi kullanabilmektedirler. Bunun yanı sıra, gayrimenkul geliştirme, pazarlama ve değerlemesi ile ilgili sektörlerde, kalkınma bankalarında, zincir mağaza ve otellerde gayrimenkul ile ilgili birimlerde çalışabilmektedir. Ayrıca gittikçe artan şekilde dijital ekonomi alanında uğraş gösteren firmalarda da üst düzeylerde görev alabilmektedirler. Afet yönetimi, toplumsal gelişme, sosyal girişimcilik gibi konulardaki sivil toplum kuruluşlarında da kariyer olanakları son yıllarda hızla artmıştır. Mezunların önemli bir bölümü büyükşehir ve ilçe belediyelerde; çeşitli bakanlıkların merkezi ve yerel örgütlerinde, bölgesel kalkınma ajanslarında ve kültür ve tabiat varlıklarını koruma kurullarında istihdam edilmektedir.
Neden İstanbul Üniversitesi Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı?
Program, İstanbul Üniversitesi’nin köklü geçmişinden gelen güçlü yanlardan faydalanacak şekilde tasarlanmıştır. İstanbul Üniversitesi’nin özellikle beşerî bilimler ve tıp bilimleri gibi alanlardaki üstün bilgi birikiminin mesleki bilgi, beceri ve değerlere sahip mezunlar verilmesinde program açısından avantaj oluşturduğu düşünülmektedir. Programın yürütüldüğü yer, köklü bir tarihi geçmişe sahip bir dünya kenti olan İstanbul’un merkezidir. Ayrıca İstanbul Büyükşehir Belediyesi merkez binası ve bir çok birimi ile aynı ilçededir. Derin bir kentsel belleğe sahip olan bu yerde, önemli kamu kurumlarına ve meslek örgütlerine yakın olmak, öğrencilerin eğitimleri esnasında kimlik kazanmalarında, yaşadıkları ülke ve kenti anlamaları ve kavramalarında, güncel sorunlardan hızlı bir şekilde haberdar olmalarında ve yabancı kültürlerle iletişim kurmalarında eşsiz avantajlar sunmaktadır. Programı yürütecek kadroların uluslararası ilişkilere sahip olması, farklı ancak ilişkili disiplinlerden gelmesi, uygulama tecrübeleri olması, halihazırda disiplinler arası projelerde ve kamu-sanayi-özel sektör üçlü sarmal tipi projelerde çalışıyor olmaları da önerilen programı diğer programlara göre bilgi ve becerilerin öğrencilere aktarılması konusunda avantajlı kılmaktadır.
Program, diğer programlara göre özellikle büyükşehirlerde planlama ve büyükşehir yönetimi açısından daha zengin ve derin bilgi içeriği sunacak ve yönetim becerileri kazandıracak şekilde tasarlanmıştır. Ayrıca program, İstanbul Üniversitesi Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı ile tasarlanmış olup kamu kuruluşları ve özel sektörde üst düzey ve önemli pozisyonlarda plancı yetiştirmek hedeflenmiştir.
Akademik kadroda 1 profesör, 3 doçent, 2 doktor öğretim üyesi, 2 araştırma görevlisi bulunmaktadır.
Unvan:
Bölüm mezunlarımız Şehir ve Bölge Plancısı unvanını alır.
İstihdam:
Program mezunları, TMMOB Şehir Plancıları Odası üyesi olarak, kendi planlama bürolarını kurabilmekte ve serbest meslek sahibi ya da girişimci olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca yine üye olarak, proje müellifi / sorumlusu olarak imza yetkisi kullanabilmektedirler. Bunun yanı sıra, gayrimenkul geliştirme, pazarlama ve değerlemesi ile ilgili sektörlerde, kalkınma bankalarında, zincir mağaza ve otellerde gayrimenkul ile ilgili birimlerde çalışabilmektedir. Ayrıca gittikçe artan şekilde dijital ekonomi alanında uğraş gösteren firmalarda da üst düzeylerde görev alabilmektedirler. Afet yönetimi, toplumsal gelişme, sosyal girişimcilik gibi konulardaki sivil toplum kuruluşlarında da kariyer olanakları son yıllarda hızla artmıştır. Mezunların önemli bir bölümü büyükşehir ve ilçe belediyelerde; çeşitli bakanlıkların merkezi ve yerel örgütlerinde, bölgesel kalkınma ajanslarında ve kültür ve tabiat varlıklarını koruma kurullarında istihdam edilmektedir.
Neden İstanbul Üniversitesi Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı?
Program, İstanbul Üniversitesi’nin köklü geçmişinden gelen güçlü yanlardan faydalanacak şekilde tasarlanmıştır. İstanbul Üniversitesi’nin özellikle beşerî bilimler ve tıp bilimleri gibi alanlardaki üstün bilgi birikiminin mesleki bilgi, beceri ve değerlere sahip mezunlar verilmesinde program açısından avantaj oluşturduğu düşünülmektedir. Programın yürütüldüğü yer, köklü bir tarihi geçmişe sahip bir dünya kenti olan İstanbul’un merkezidir. Ayrıca İstanbul Büyükşehir Belediyesi merkez binası ve bir çok birimi ile aynı ilçededir. Derin bir kentsel belleğe sahip olan bu yerde, önemli kamu kurumlarına ve meslek örgütlerine yakın olmak, öğrencilerin eğitimleri esnasında kimlik kazanmalarında, yaşadıkları ülke ve kenti anlamaları ve kavramalarında, güncel sorunlardan hızlı bir şekilde haberdar olmalarında ve yabancı kültürlerle iletişim kurmalarında eşsiz avantajlar sunmaktadır. Programı yürütecek kadroların uluslararası ilişkilere sahip olması, farklı ancak ilişkili disiplinlerden gelmesi, uygulama tecrübeleri olması, halihazırda disiplinler arası projelerde ve kamu-sanayi-özel sektör üçlü sarmal tipi projelerde çalışıyor olmaları da önerilen programı diğer programlara göre bilgi ve becerilerin öğrencilere aktarılması konusunda avantajlı kılmaktadır.
Program, diğer programlara göre özellikle büyükşehirlerde planlama ve büyükşehir yönetimi açısından daha zengin ve derin bilgi içeriği sunacak ve yönetim becerileri kazandıracak şekilde tasarlanmıştır. Ayrıca program, İstanbul Üniversitesi Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı ile tasarlanmış olup kamu kuruluşları ve özel sektörde üst düzey ve önemli pozisyonlarda plancı yetiştirmek hedeflenmiştir.
İstanbul Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İç Mimarlık Tezli Yüksek Lisans Programı
Amaçlar ve Hedefler
İç mimarlık tezli yüksek lisans programı, iç mekân tasarımı, detay çözümleme, fiziksel çevre kontrolü, tarihi binalarda yeniden kullanıma adaptasyon ve insan-mekân etkileşimi alanlarında uzmanlaşma imkânı veren bir yüksek lisans eğitimi ve araştırma ortamı sağlamayı amaçlar. Program, işlevsel, teknik ve davranışsal verileri toplama, analiz etme ve iç mimarlık araştırmalarında kullanabilme bilgi ve becerisine sahip, yaratıcı ve eleştirel düşünen, çevreye duyarlı, kuram ve uygulamayı bağdaştırabilen, liderlik yapabilen, kendini sürekli geliştiren, takım çalışmasına yatkın ve girişimci uzman meslek insanları ve nitelikli akademisyen adayları yetiştirmeyi hedefler.
Amaçlar ve Hedefler
İç mimarlık tezli yüksek lisans programı, iç mekân tasarımı, detay çözümleme, fiziksel çevre kontrolü, tarihi binalarda yeniden kullanıma adaptasyon ve insan-mekân etkileşimi alanlarında uzmanlaşma imkânı veren bir yüksek lisans eğitimi ve araştırma ortamı sağlamayı amaçlar. Program, işlevsel, teknik ve davranışsal verileri toplama, analiz etme ve iç mimarlık araştırmalarında kullanabilme bilgi ve becerisine sahip, yaratıcı ve eleştirel düşünen, çevreye duyarlı, kuram ve uygulamayı bağdaştırabilen, liderlik yapabilen, kendini sürekli geliştiren, takım çalışmasına yatkın ve girişimci uzman meslek insanları ve nitelikli akademisyen adayları yetiştirmeyi hedefler.
İç Mimarlık Tezli Yüksek Lisans Programı, Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde açılmıştır ve 2020-2021 eğitim öğretim yılı güz yarıyılında ilk öğrencilerini kabul etmiştir.
Kabul Koşulları
İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre; ALES veya eşdeğeri sınav notu, yabancı dil notu, lisans dersleri not ortalaması ve mülâkat sonuçları, Yönetmelikte belirtilen asgari notlardan az olmamak üzere ilgili enstitü yönetim kurulunun teklifi ve Senato kararıyla belirlenir.
Kabul Koşulları
İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre; ALES veya eşdeğeri sınav notu, yabancı dil notu, lisans dersleri not ortalaması ve mülâkat sonuçları, Yönetmelikte belirtilen asgari notlardan az olmamak üzere ilgili enstitü yönetim kurulunun teklifi ve Senato kararıyla belirlenir.
Eğitim Mekânları
İç Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
İç Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
Programın normal öğrenim süresi, 1 senesi ders, 1 senesi de tez aşaması olmak üzere 2 senedir. Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği, Seminer, Proje I ve Proje II dersleri zorunlu, 6 ders ise seçmelidir. Öğrenciler ders aşamasını tamamladıktan sonra bir akademik danışman gözetiminde iç mimarlık alanında bir konuda yüksek lisans tez çalışması yapar ve dönem sonunda jüri önünde savunur. Programdan, 60 AKTS’lik 10 ders (4 zorunlu, 6 seçmeli) ve 60 AKTS’lik Yüksek Lisans Tez Çalışması tamamlanarak mezun olunmaktadır.
Unvan
Program mezunları, “İç Mimarlık Programında Yüksek Lisans Derecesi”ne sahip olurlar.
Programın normal öğrenim süresi, 1 senesi ders, 1 senesi de tez aşaması olmak üzere 2 senedir. Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği, Seminer, Proje I ve Proje II dersleri zorunlu, 6 ders ise seçmelidir. Öğrenciler ders aşamasını tamamladıktan sonra bir akademik danışman gözetiminde iç mimarlık alanında bir konuda yüksek lisans tez çalışması yapar ve dönem sonunda jüri önünde savunur. Programdan, 60 AKTS’lik 10 ders (4 zorunlu, 6 seçmeli) ve 60 AKTS’lik Yüksek Lisans Tez Çalışması tamamlanarak mezun olunmaktadır.
Unvan
Program mezunları, “İç Mimarlık Programında Yüksek Lisans Derecesi”ne sahip olurlar.
Mezunların İstihdamı
Program mezunları, mimari büro, inşaat ve mobilya şirketlerinde konut, kültür merkezi, iş yeri, havaalanı gibi çeşitli ölçeklerdeki projelerin iç mekan tasarımı / uygulama aşamalarında; yapı malzemelerinin tasarım, üretim, pazarlama ve satış departmanlarında; fuar, sergi, vb. organizasyonların tasarım ve kurulum aşamalarında; yapı sektöründeki firmalarda proje yönetimi, şantiye yönetimi, satış, danışmanlık alanlarında; kamu kuruluşları ve çeşitli bankalar gibi kuruluşlarda istihdam edilebilirler ve araştırmacı ya da akademisyen olarak kariyerlerine devam edebilirler.
Program mezunları, mimari büro, inşaat ve mobilya şirketlerinde konut, kültür merkezi, iş yeri, havaalanı gibi çeşitli ölçeklerdeki projelerin iç mekan tasarımı / uygulama aşamalarında; yapı malzemelerinin tasarım, üretim, pazarlama ve satış departmanlarında; fuar, sergi, vb. organizasyonların tasarım ve kurulum aşamalarında; yapı sektöründeki firmalarda proje yönetimi, şantiye yönetimi, satış, danışmanlık alanlarında; kamu kuruluşları ve çeşitli bankalar gibi kuruluşlarda istihdam edilebilirler ve araştırmacı ya da akademisyen olarak kariyerlerine devam edebilirler.
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Tezli Yüksek Lisans Programı
Amaç ve Hedefler
Mimarlık pratiğinin disiplinler arası yapısı gereği mimarlar, mühendislik dalları ile sürekli etkileşim içerisindedir. Bu etkileşim tasarım aşamasından başlayıp, uygulama ve daha sonra işletme aşamalarında da devamlılık göstermektedir. Yüksek lisans programımızın vizyonu, mimarlık ile mühendislik arasındaki bağı mimarlığın alt bileşenleri olan bina sistemleri, tarihi çevre koruma ve mimari tasarım aracılığıyla kurmaktır.
Amaç ve Hedefler
Mimarlık pratiğinin disiplinler arası yapısı gereği mimarlar, mühendislik dalları ile sürekli etkileşim içerisindedir. Bu etkileşim tasarım aşamasından başlayıp, uygulama ve daha sonra işletme aşamalarında da devamlılık göstermektedir. Yüksek lisans programımızın vizyonu, mimarlık ile mühendislik arasındaki bağı mimarlığın alt bileşenleri olan bina sistemleri, tarihi çevre koruma ve mimari tasarım aracılığıyla kurmaktır.
Yüksek lisans programımızın öncelikli misyonu, yerel ve küresel ölçekte disiplinlerarası çalışmalar yapan, mimarlık ortamını evrensel düzeye yükseltecek meslek insanı ve akademisyen yetiştirmektir. Özel anlamda değerlendirildiğinde, mimarlık-mühendislik ilişkisini kurmaya yönelik, öğrencilere hem mimarlık hem de mühendislik alanlarında uzman akademik kadro ile zengin bir akademik ortam oluşturulması misyonumuzdur.
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Tezli Yüksek Lisans Programının kuruluş amacı; bina sistemleri (servis sistemleri, taşıyıcı sistemler, yapı fiziği), tarihi çevre koruma ve mimari tasarım gibi mimarlığın alt dallarını mimari mühendislik bakış açısı ile düşünebilen; alt dallar arasındaki ilişkiyi kurgulayabilen ve sistemin bütününü etkin ve doğru tasarlayan meslek insanlarını yetiştirmektir.
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Tezli Yüksek Lisans Programı, Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde açılmıştır ve 2020-2021 eğitim öğretim yılı güz yarıyılında ilk öğrencilerini kabul edecektir.
Kabul Koşulları
YÖK tarafından 29690 Sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan YÖK Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği kapsamında düzenlenen, 08.09.2016 tarih ve 29825 Sayılı Resmi Gazete Yayınlanan İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre belirlenecektir. Buna göre, programa başvurabilmek için adayların Mimarlık Bölümleri’nden bir lisans diplomasına sahip olmaları, Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) veya YÖK tarafından bu sınavın dengi sayılan herhangi bir sınavdan en az 70 Puan, Yabancı Dil Sınavı veya YÖK tarafından bu sınavın dengi sayılan herhangi bir sınavdan ise en az 70 puan almış olma şartları aranacaktır. Yüksek lisans sınavına girecek öğrencilerin sınava gelirken, ALES belgesi, Yabancı Dil belgesi, lisans not ortalaması ve lisans not dökümü, referans mektubu, niyet mektubu ve portfolyolarını yanlarında getirmeleri gerekmektedir.
Kabul Koşulları
YÖK tarafından 29690 Sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan YÖK Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği kapsamında düzenlenen, 08.09.2016 tarih ve 29825 Sayılı Resmi Gazete Yayınlanan İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre belirlenecektir. Buna göre, programa başvurabilmek için adayların Mimarlık Bölümleri’nden bir lisans diplomasına sahip olmaları, Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) veya YÖK tarafından bu sınavın dengi sayılan herhangi bir sınavdan en az 70 Puan, Yabancı Dil Sınavı veya YÖK tarafından bu sınavın dengi sayılan herhangi bir sınavdan ise en az 70 puan almış olma şartları aranacaktır. Yüksek lisans sınavına girecek öğrencilerin sınava gelirken, ALES belgesi, Yabancı Dil belgesi, lisans not ortalaması ve lisans not dökümü, referans mektubu, niyet mektubu ve portfolyolarını yanlarında getirmeleri gerekmektedir.
Eğitim Mekânları
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
Programın normal öğrenim süresi, 1 senesi ders, 1 senesi de tez aşaması olmak üzere 2 senedir. En az 9 ders ve 1 seminer olacak şekilde en az 60 AKTS kredi tamamlamak gerekmektedir. Tanımlanmış zorunlu dersleri almak ve başarılı olmak koşulu geçerlidir. Bunun yanında, Toplam kredisi 60 AKTS olan tez çalışmasını başarmış olmak gerekmektedir.
Unvan
Program mezunları, “Mimarlık alanında yüksek lisans derecesi”ne sahip olurlar.
Programın normal öğrenim süresi, 1 senesi ders, 1 senesi de tez aşaması olmak üzere 2 senedir. En az 9 ders ve 1 seminer olacak şekilde en az 60 AKTS kredi tamamlamak gerekmektedir. Tanımlanmış zorunlu dersleri almak ve başarılı olmak koşulu geçerlidir. Bunun yanında, Toplam kredisi 60 AKTS olan tez çalışmasını başarmış olmak gerekmektedir.
Unvan
Program mezunları, “Mimarlık alanında yüksek lisans derecesi”ne sahip olurlar.
Mezunların İstihdamı
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Yüksek Lisans programı, mezunlarını mimarlık alanındaki ulusal ve uluslararası düzeyde tüm mesleki aktivitelere hazırlamayı amaçlar.
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Yüksek Lisans programı, mezunlarını mimarlık alanındaki ulusal ve uluslararası düzeyde tüm mesleki aktivitelere hazırlamayı amaçlar.
İstanbul Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı
Amaç ve Hedefler
Birleşmiş Milletlerin raporlarına göre 2050 yılında bugüne göre 2,9 milyar kişinin daha kentlerde yaşayacağı, kent nüfusunun 6 milyar kişiyi bulacağı ve dünya nüfusunun %69’unun kentlerde yaşar hale geleceği öngörülmektedir (UN2010). 1. Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı, İstanbul Üniversite’sinin birikimiyle güncel paradigmalara hâkim, bütünleşik düşünebilen, yönetici plancıları yetiştiren Türkiye’de ilk ve tek büyükşehir odaklı yüksek lisans programıdır.
Programın, Türkiye’deki ilk Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Yüksek Lisans Programı olarak öncülük etmesi, Türkiye ve dünyanın önde gelen büyükşehirlerine yön vermesi, büyükşehirlere yönelik önemli bir bilgi kaynağı olması öngörülmektedir. Büyükşehirlerin stratejik ve mekânsal planlanması ve yönetiminde önemli görevler üstlenebilecek, ufku geniş, ölçeklerarası ilişkileri kurabilen, farklı meslek grupları ile yüksek yaratıcılık düzeyi içinde çalışma becerileri olan, güncel paradigmalara hâkim, kamu yararı gözeten uzmanlar yetiştirmektir.
Kabul Koşulları
İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre; ALES veya eşdeğeri sınav notu, yabancı dil notu, lisans dersleri not ortalaması ve mülâkat sonuçları, Yönetmelikte belirtilen asgari notlardan az olmamak üzere ilgili enstitü yönetim kurulunun teklifi ve Senato kararıyla belirlenir.
Eğitim Mekânları
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
En az 7 ders ve seminer dâhil olmak üzere derslerden en az 60 AKTS kredi, zorunlu dersleri almak ve başarılı olmak gerekir. Tez çalışmasının toplam AKTS kredisi 60’tır. ALES’ten en az 80, YDS’den en az 65 veya eşdeğeri sınavlardan en az bunların karşılıkları notları alan, AGNO’su 4 üzerinden en az 3 olan, birinci yarıyıl sonuna kadar tez konusu kabul edilen öğrenciler, tezli yüksek lisans için istenen diğer koşulları da sağlamaları şartıyla üçüncü yarıyıl sonunda 90 AKTS tamamlayarak mezun olabilirler.
Unvan
Programdan mezun olanlar Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Uzmanı olarak profesyonel hayatlarına devam ederler.
Amaç ve Hedefler
Birleşmiş Milletlerin raporlarına göre 2050 yılında bugüne göre 2,9 milyar kişinin daha kentlerde yaşayacağı, kent nüfusunun 6 milyar kişiyi bulacağı ve dünya nüfusunun %69’unun kentlerde yaşar hale geleceği öngörülmektedir (UN2010). 1. Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı, İstanbul Üniversite’sinin birikimiyle güncel paradigmalara hâkim, bütünleşik düşünebilen, yönetici plancıları yetiştiren Türkiye’de ilk ve tek büyükşehir odaklı yüksek lisans programıdır.
Programın, Türkiye’deki ilk Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Yüksek Lisans Programı olarak öncülük etmesi, Türkiye ve dünyanın önde gelen büyükşehirlerine yön vermesi, büyükşehirlere yönelik önemli bir bilgi kaynağı olması öngörülmektedir. Büyükşehirlerin stratejik ve mekânsal planlanması ve yönetiminde önemli görevler üstlenebilecek, ufku geniş, ölçeklerarası ilişkileri kurabilen, farklı meslek grupları ile yüksek yaratıcılık düzeyi içinde çalışma becerileri olan, güncel paradigmalara hâkim, kamu yararı gözeten uzmanlar yetiştirmektir.
Kabul Koşulları
İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre; ALES veya eşdeğeri sınav notu, yabancı dil notu, lisans dersleri not ortalaması ve mülâkat sonuçları, Yönetmelikte belirtilen asgari notlardan az olmamak üzere ilgili enstitü yönetim kurulunun teklifi ve Senato kararıyla belirlenir.
Eğitim Mekânları
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
En az 7 ders ve seminer dâhil olmak üzere derslerden en az 60 AKTS kredi, zorunlu dersleri almak ve başarılı olmak gerekir. Tez çalışmasının toplam AKTS kredisi 60’tır. ALES’ten en az 80, YDS’den en az 65 veya eşdeğeri sınavlardan en az bunların karşılıkları notları alan, AGNO’su 4 üzerinden en az 3 olan, birinci yarıyıl sonuna kadar tez konusu kabul edilen öğrenciler, tezli yüksek lisans için istenen diğer koşulları da sağlamaları şartıyla üçüncü yarıyıl sonunda 90 AKTS tamamlayarak mezun olabilirler.
Unvan
Programdan mezun olanlar Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Uzmanı olarak profesyonel hayatlarına devam ederler.
Mezunların İstihdamı
Program mezunları, T.C. Cumhurbaşkanlığı Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı ve Yerel Yönetim Politikaları Kurulu, İçişleri Bakanlığı Mahalli İdareler Genel Müdürlüğü, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Büyükşehir ve İlçe Belediyeleri gibi kamu sektöründe farklı kurumlarda uzman olarak yer alabilecekleri gibi, programdan edindikleri bilgi ve becerilerle ulusal ve uluslararası projelerde yer alabilir.
Program mezunları, T.C. Cumhurbaşkanlığı Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı ve Yerel Yönetim Politikaları Kurulu, İçişleri Bakanlığı Mahalli İdareler Genel Müdürlüğü, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Büyükşehir ve İlçe Belediyeleri gibi kamu sektöründe farklı kurumlarda uzman olarak yer alabilecekleri gibi, programdan edindikleri bilgi ve becerilerle ulusal ve uluslararası projelerde yer alabilir.
Fakültemizin, İstanbul Üniversitesi gibi sembol olmuş bir eğitim kurumunun çatısı altında olması birincil özelliğidir.
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda yer almaktadır.
Fakültemizin, İstanbul’un merkezinde, tarihi eser özelliği taşıyan yapıların yanı başında adeta bir Açıkhava mimarlık laboratuvarının içinde yer alması öğrencileri için en önemli ayrıcalıklarından biridir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Fakültemiz ve içinde yer alan bölümler, dinamik ve konusunda deneyimli, güçlü akademik kadrosu ile öne çıkmaktadır.
Henüz öğrenci sayılarımızın az olması öğretim üyelerimizin var olan öğrencilerimize daha çok zaman ayırabilmelerini sağlamaktadır.
Beyazıt Seminerleri:
İstanbul Üniversitesi Mimarlık Fakültesi olarak 2019 Yaz Döneminde Beyazıt Seminerleri serisini başlattık. Mart 2020 itibari ile seminer sayımız 22’ye ulaştı. Bu etkinliklerde fakültemiz öğretim üyelerinin yanı sıra, alanında uzman birçok konuğu da misafir ettik. Bir ay içerisinde 4 oturum olacak şekilde Çarşamba buluşmaları olarak gerçekleşen etkinlikte yapılı çevrenin yenilenmesi, doğal ve sosyal verilerin mimariye etkisi, kent ve kentsel mekân sorunları, doğal sorunlar ve tarih ekseninde kent üst başlıkları ile çok çeşitli konularda sunumları takip etme şansımız oldu. Etkinliğimiz katılmak isteyen herkese açık olarak gerçekleşmektedir. Etkinlik duyurularımızı fakülte web sitesi ya da sosyal medya hesaplarından takip edilebilmektedir.
Beyazıt Seminerlerimiz COVID-19 Pandemisi sürecinde de online olarak Youtube kanalımız üzerinden devam etmiş, bu dönemde de 2 adet de online seminer düzenlenmiştir.
İstanbul Üniversitesi Mimarlık Fakültesi olarak 2019 Yaz Döneminde Beyazıt Seminerleri serisini başlattık. Mart 2020 itibari ile seminer sayımız 22’ye ulaştı. Bu etkinliklerde fakültemiz öğretim üyelerinin yanı sıra, alanında uzman birçok konuğu da misafir ettik. Bir ay içerisinde 4 oturum olacak şekilde Çarşamba buluşmaları olarak gerçekleşen etkinlikte yapılı çevrenin yenilenmesi, doğal ve sosyal verilerin mimariye etkisi, kent ve kentsel mekân sorunları, doğal sorunlar ve tarih ekseninde kent üst başlıkları ile çok çeşitli konularda sunumları takip etme şansımız oldu. Etkinliğimiz katılmak isteyen herkese açık olarak gerçekleşmektedir. Etkinlik duyurularımızı fakülte web sitesi ya da sosyal medya hesaplarından takip edilebilmektedir.
Beyazıt Seminerlerimiz COVID-19 Pandemisi sürecinde de online olarak Youtube kanalımız üzerinden devam etmiş, bu dönemde de 2 adet de online seminer düzenlenmiştir.
Uluslararası Konferans:
Fakültemizde 2019-2020 Eğitim Öğretim yarıyılında Uluslararası bir konferans da düzenlenmiştir. Prof. Dr. Machiel Kiel’in konuşmacı olduğu ve “Ottoman Architecture in the Balkans: An Introducing Overview” başlıklı bu konferans Kasım ayında öğrencilerimizin de katılımı ile gerçekleştirilmiştir.
Fakültemizde 2019-2020 Eğitim Öğretim yarıyılında Uluslararası bir konferans da düzenlenmiştir. Prof. Dr. Machiel Kiel’in konuşmacı olduğu ve “Ottoman Architecture in the Balkans: An Introducing Overview” başlıklı bu konferans Kasım ayında öğrencilerimizin de katılımı ile gerçekleştirilmiştir.
Öğrenci Çalıştayları:
2019-2020 Eğitim Öğretim yılında Mimarlık öğrencilerimize yönelik “HEY! Hayal Edilebilir Tasarım Kılavuzu” atölyesi gerçekleştirildi. Vitra Türkiye’nin desteği ile Ekim ayında düzenlenen etkinlikte Neslihan İmamoğlu’nun yaptığı “Mimarlıkta Enformal Eğitim” başlıklı sunumun ardından Mimarlar Alexis Şanal ve Murat Şanal’ın İstanbul kurduğu mimarlık ve tasarım ofisi Şanalarc tarafından oluşturulan “Hayal Edilebilir Tasarım Kılavuzu” kullanılarak öğrencilerin şehir planlama süreçlerini keşfedip öğrenmesi ve kamusal alan tasarımı hakkında tartışıp bilgi paylaşması amacıyla bir atölye çalışması yapılmıştır.
2019-2020 Eğitim Öğretim yılında Mimarlık öğrencilerimize yönelik “HEY! Hayal Edilebilir Tasarım Kılavuzu” atölyesi gerçekleştirildi. Vitra Türkiye’nin desteği ile Ekim ayında düzenlenen etkinlikte Neslihan İmamoğlu’nun yaptığı “Mimarlıkta Enformal Eğitim” başlıklı sunumun ardından Mimarlar Alexis Şanal ve Murat Şanal’ın İstanbul kurduğu mimarlık ve tasarım ofisi Şanalarc tarafından oluşturulan “Hayal Edilebilir Tasarım Kılavuzu” kullanılarak öğrencilerin şehir planlama süreçlerini keşfedip öğrenmesi ve kamusal alan tasarımı hakkında tartışıp bilgi paylaşması amacıyla bir atölye çalışması yapılmıştır.
Lise Kış Atölyeleri:
Fakültemiz bünyesinde 2019-2020 Eğitim Öğretim yılında Lise öğrencilerine yönelik olarak Mimarlık, İç Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri tarafından Lise Kış Atölyeleri düzenlenmiştir.
Fakültemiz bünyesinde 2019-2020 Eğitim Öğretim yılında Lise öğrencilerine yönelik olarak Mimarlık, İç Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri tarafından Lise Kış Atölyeleri düzenlenmiştir.
Teknik Geziler:
Mimarlık Bölümü bünyesinde İstanbul içi teknik geziler düzenlenerek, öğrencilerimizin mesleki açıdan şehrimizin tanımaları, bu geziler kapsamında mimarlık tarihi ile ilgili detaylı bilgi edinmeleri ve öğretim üyelerimiz ile şehrimizdeki kültürel etkinliklere katılmaları sağlanmıştır.
Mimarlık Bölümü bünyesinde İstanbul içi teknik geziler düzenlenerek, öğrencilerimizin mesleki açıdan şehrimizin tanımaları, bu geziler kapsamında mimarlık tarihi ile ilgili detaylı bilgi edinmeleri ve öğretim üyelerimiz ile şehrimizdeki kültürel etkinliklere katılmaları sağlanmıştır.
.
.
a
mimarlik@istanbul.edu.tr
Devlet Konservatuvarı
Cumhuriyetin, imparatorluk döneminden devraldığı iki büyük sanat kurumundan biri Darülbedayi (Güzellikler Evi) yani bugünkü Şehir Tiyatroları diğeri ise Darül-Elhan (Melodiler/Nağmeler Evi) bugünkü adıyla İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı’dır.
Bunalımlı 1914 yılında Cemil Topuzlu Paşa’nın girişimleri ile İstanbul Şehremaneti’ne (Belediyesine) bağlı olarak ilk resmi sahne ve müzik sanatları okulu olan Darülbedayi’nin kurulması çalışmalarına başlanmış ve büyük tiyatro adamı olan André Antoine İstanbul’a çağrılmıştır. Darülbedayi’nin tiyatro, sahne müziği, Türk ve batı müziği türlerinin tümünü bir arada ele almayı amaçlayan ulusal bir konservatuvar olması düşünülmektedir. Darülbedayi biri Tiyatro diğeri de Müzik olmak üzere iki bölüme, Müzik Bölümü de Doğu ve Batı olmak üzere iki şubeye ayrılmıştır. Kuruluş çalışmaları Şehzade başındaki Letafet Apartmanı’nda başlatılmış ancak okulun resmi açılış töreninin hazırlandığı sırada 1. Dünya savaşı patlak verince Ağustos 1914 tarihinden sonra okuldaki eğitim öğretim belirsiz bir süre için ertelenmek zorunda kalınmıştır. Bununla birlikte okulun öğretmen ve öğrencilerinden bir bölümü Ferah Tiyatrosunda zaman zaman temsiller vermeyi sürdürmüşlerdir. Bir süre sonra Batı Müziği Bölümü’nün çalışmaları sona ermiş Türk Müziği Bölümü ise bazı müzikli temsillere katkıda bulunarak icra çalışmalarına bir süre daha devam etmiştir. Savaş şartlarının güçlüğü ile baş gösteren mali sıkıntılar14 Mart1916’da bu bölümün de tamamen kapanmasına yol açmıştır. . Darülbedayi’nin Müzik Bölümü’nde sürdürülen bu çalışmalar ileriki yıllarda Darül-Elhan’ın hazırlayıcısı olmuştur.
Savaş sürerken Darülbedayi’nin kapanmasından sonra yeni bir müzik okulu açılması için çalışmalara başlanmış ve 1 Ocak 1917 tarihli Meclis-i Vükela (Bakanlar Kurulu) kararı ile daha çok Türk Müziği’ne ağırlık verecek dört yıllık bağımsız bir okul olan Darül-Elhan kurulmuştur. Darül-Elhan adı da anlamca “Konservatuvar” terimini karşılamaktadır ve Melodiler/Nağmeler Evi anlamına gelmektedir. Darül-Elhan Osmanlı Döneminde İstanbul’da kurulmuş olan ilk resmi müzik okuludur.
Cumhuriyet’in kurulmasını takip eden yıllarda 14 Eylül 1925’te İstanbul Valisi Haydar Bey’in ilgisi ile Darül-Elhan, Musa Süreyya Bey’in yönetiminde Belediye ‘ye bağlanarak yeniden yapılanmış ve yönetmeliği değiştirilerek Batı Müziği Bölümü eklenmiş ve batı türü bir konservatuvar olarak örgütlenerek “İstanbul Konservatuvarı” adını almıştır. Alınacak öğrencilerin hazırlık sınıfından sonra bölümlere ve bu bölümlerde yer alan ihtisas (uzmanlık) sınıflarına ayrılmasına karar verilmiştir. Hazırlık sınıfından sonra üç yıl süreli Batı Müziği Bölümü’nde şan, piyano, keman, alto, viyolonsel ve diğer saz sınıfları yer almıştır.1926’da Türk Müziği eğitimi yasaklanmış, yönetim ve öğretim programı tamamıyla değiştirilmiştir.
İstanbul Konservatuvarı 1927’den itibaren teorik ve uygulamalı olarak çeşitli derecelerde Batı Müziği eğitimi veren bir kurum olmuştur. Solfej ve musiki nazariyatı, armoni, kontrpuan, füg, kompozisyon, enstrümantasyon-orkestresyon, koro, şan, genel musiki tarihi ve enstrüman dersleri (piyano, arp, yaylı, nefesli ve vurmalı sazlar) başlıca verilen derslerdir.
Şehzadebaşı’ndaki ahşap konakta sürdürülen dersler ile birlikte Cemal Reşit (Rey), Muhittin Sadak ve Ekrem Besim’den oluşan üçlü ile başlayan oda müziği konserleri büyük ilgi görmüştür. Dönemin öğretmenleri Atatürk’ün huzurunda çalma şansını elde etmişlerdir.Cemal Reşit (Rey) yönetiminde konservatuvar öğretmen ve öğrencilerinden oluşan orkestranın uzun yıllar ilgi ile izlenen düzenli konserleri, İstanbul halkına çok sesli müzik kültürü aşılayan önemli etkinlikler olmuştur.
1927’de Darülaceze’de oluşturulan ve 1930-1931’den itibaren Belediye Meclisi kararı ile “Nefesli Sazlar Bölümü” olarak konservatuvara bağlanan yatılı bölüm 60 kişilik bir öğrenci kadrosundan oluşmaktadır. Bu bölüm yoğun bir çalışma temposu göstermiş ve zamanla Şehir Bandosu’da buradan yetişmeye başlamıştır.
İstanbul Konservatuvarı’nda 1930 yılından itibaren çok önemli sanatçılar yetişmiş, yetişen bu sanatçılar aynı zamanda İstanbul Şehir Orkestrası ve Devlet Senfoni Orkestrasının çekirdek kadrolarını oluşturmuşlardır.
5 Şubat 1944 tarihli bir yönetmelik ile İstanbul Konservatuvarı “İstanbul Belediye Konservatuvarı” adını almıştır.Bu süre zarfında Muhittin Sadak’ın kurduğu ve 28 yıllık bir çalışmanın ürünü olan Şehir Koro’su Şehir Tiyatrosu’nda a capella ve orkestra eşlikli düzenli konserler vermiştir.
1950’lerin başlarında tiyatro bölümü açılarak müfredata ahenk jimnastikleri, sahne dersleri konmuş, Azade Selim Hanım ve Muhsin Ertuğrul öğretmen olarak getirilmiştir. İlerleyen yıllarda kuruma bale bölümü de eklenmiştir.
Şehir Bandosu, 1955’ten itibaren konservatuvara bağlı kadrolu sanat kuruluşları arasında “Şehir Armoni Orkestrası” adıyla yer almıştır.
Kurum 1986 yılında İstanbul Üniversitesi’ne bağlanarak “İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı” adını almıştır. Yabancı uyruklu Öğretim Elemanları ve Sanatçılarını ülkemize davet ederek öğrencilerin eğitim tekniğinin ve seviyelerinin yükselmesini sağlamıştır.
Kurum 1986 yılında İstanbul Üniversitesi’ne bağlanarak “İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı” adını almıştır. Yabancı uyruklu Öğretim Elemanları ve Sanatçılarını ülkemize davet ederek öğrencilerin eğitim tekniğinin ve seviyelerinin yükselmesini sağlamıştır.
Nefesli Sazlar Topluluğu, Türk Müziği İcra Heyeti ve Halk Müziği Topluluğu kurumun bünyesinde çalışmalarını devam ettirmektedir.
2003-2004 Eğitim-Öğretim yılında Müzik ve Bale İlköğretim Okulu kurulmuş ve sanatçı adaylarının küçük yaşlardan itibaren mesleki eğitim alabilmelerine olanak sağlanmıştır.
Başta “Türk Beşleri”nin istisnasız tümü olmak üzere her kuşaktan pek çok müzisyenin öğretmen ya da öğrenci olarak bulunduğu Konservatuvarımızın yetiştirdiği önemli sanatçılar arsında Necil Kazım Akses, İlhan Usmanbaş, Leyla Gencer, Güher-Süher Pekinel ve Ayşegül Sarıca ilk akla gelenlerdendir.
Böylesi köklü bir geçmişe sahip olan Konservatuvarımız sanatın ve sanatçının bir ulusun kalkınmasında çok önemli bir yer tuttuğunun bilincinde olarak bugün Türkiye’nin tüm sanat kuruluşlarına değerli sanatçılar yetiştirmekte, yurt içi ve yurt dışında yaptığı etkinliklerle adından söz ettirmektedir.
Müzik Bölümü
• Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı
o Keman Sanat Dalı
o Viyola Sanat Dalı
o Viyolonsel Sanat Dalı
o Kontrbas Sanat Dalı
• Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Ana Sanat Dalı
o Flüt Sanat Dalı
o Obua Sanat Dalı
o Klarnet Sanat Dalı
o Fagot Sanat Dalı
o Saksafon Sanat Dalı
o Trompet Sanat Dalı
o Korno Sanat Dalı
o Trombon Sanat Dalı
o Tuba Sanat Dalı
o Vurmalı Çalgılar Sanat Dalı
• Piyano Ana Sanat Dalı
o Piyano Sanat Dalı
o Arp Sanat Dalı
o Gitar Sanat Dalı
• Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı
o Teori Sanat Dalı
o Oda Müziği Sanat Dalı
o Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Sanat Dalı
• Caz Ana Sanat Dalı
o Caz Programı
• Türk Müziği Ana Sanat Dalı
o Türk Müziği Ana Sanat Dalı
• Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı
o Keman Sanat Dalı
o Viyola Sanat Dalı
o Viyolonsel Sanat Dalı
o Kontrbas Sanat Dalı
• Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Ana Sanat Dalı
o Flüt Sanat Dalı
o Obua Sanat Dalı
o Klarnet Sanat Dalı
o Fagot Sanat Dalı
o Saksafon Sanat Dalı
o Trompet Sanat Dalı
o Korno Sanat Dalı
o Trombon Sanat Dalı
o Tuba Sanat Dalı
o Vurmalı Çalgılar Sanat Dalı
• Piyano Ana Sanat Dalı
o Piyano Sanat Dalı
o Arp Sanat Dalı
o Gitar Sanat Dalı
• Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı
o Teori Sanat Dalı
o Oda Müziği Sanat Dalı
o Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Sanat Dalı
• Caz Ana Sanat Dalı
o Caz Programı
• Türk Müziği Ana Sanat Dalı
o Türk Müziği Ana Sanat Dalı
Müzikoloji Bölümü
Müzikoloji; müziksel araştırmaya, veri toplamaya ve toplanan verileri bilimsel metotlarla değerlendirmeye dayalı sanatsal bir bilim alanıdır.
Müzikoloji Bölümü, genel olarak, müzik biliminin disiplinler arası oluşumuna yönelik eğitim vermek, uluslararası etkileşimler ışığında, bilimsel yayın ve etkinliklerle gelişimine katkıda bulunmak hedefindedir. Türkiye’de müzikoloji çalışmalarının gelişmesi ve dünya ölçütlerine ulaşmasına katkıda bulunmak üzere; müziğin diğer disiplinler ile olan ilişkilerini anlamlandırabilen müzikologlar yetiştirebilmek Müzikoloji Bölümü’nün temel amaçlarındandır.
Müzikoloji Bölümü; Genel Müzikoloji, Etnomüzikoloji ve Folklor, Geleneksel ve Modal Müzikler olmak üzere lisans ve yüksek lisans programlarını kapsayan üç Ana Bilim Dalı’ndan oluşmaktadır.
Müzikoloji Bölümleri
• Genel Müzikoloji Ana Bilim Dalı
• Etnomüzikoloji ve Folklor Ana Bilim Dalı
• Geleneksel ve Modal Müzikler Ana Bilim Dalı
Müzikoloji; müziksel araştırmaya, veri toplamaya ve toplanan verileri bilimsel metotlarla değerlendirmeye dayalı sanatsal bir bilim alanıdır.
Müzikoloji Bölümü, genel olarak, müzik biliminin disiplinler arası oluşumuna yönelik eğitim vermek, uluslararası etkileşimler ışığında, bilimsel yayın ve etkinliklerle gelişimine katkıda bulunmak hedefindedir. Türkiye’de müzikoloji çalışmalarının gelişmesi ve dünya ölçütlerine ulaşmasına katkıda bulunmak üzere; müziğin diğer disiplinler ile olan ilişkilerini anlamlandırabilen müzikologlar yetiştirebilmek Müzikoloji Bölümü’nün temel amaçlarındandır.
Müzikoloji Bölümü; Genel Müzikoloji, Etnomüzikoloji ve Folklor, Geleneksel ve Modal Müzikler olmak üzere lisans ve yüksek lisans programlarını kapsayan üç Ana Bilim Dalı’ndan oluşmaktadır.
Müzikoloji Bölümleri
• Genel Müzikoloji Ana Bilim Dalı
• Etnomüzikoloji ve Folklor Ana Bilim Dalı
• Geleneksel ve Modal Müzikler Ana Bilim Dalı
Sahne Sanatları Bölümü
• Tiyatro Ana Sanat Dalı
o Oyunculuk Sanat Dalı
o Oyunculuk Sanat Dalı
• Opera Ana Sanat Dalı
o Opera Sanat Dalı
o Müzikal Sanat Dalı
o Opera Sanat Dalı
o Müzikal Sanat Dalı
• Bale Ana Sanat Dalı
o Bale Dansçılığı Sanat Dalı
o Pantomim Sanat Dalı
o Bale Dansçılığı Sanat Dalı
o Pantomim Sanat Dalı
Müzik Bölümü
Bölüm Başkanı Prof. BEGÜM ÇELEBİOĞLU
Caz Ana Sanat Dalı
• Prof.Dr. HATİCE GÜLDEN TEZTEL ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç.Dr. ZEHRA MÜGE HENDEKLİ
• Doç. EVRİM DEMİREL
• Arş.Gör. EYLÜL BİÇER
• DANIEL ROCCO FRATINA
Bölüm Başkanı Prof. BEGÜM ÇELEBİOĞLU
Caz Ana Sanat Dalı
• Prof.Dr. HATİCE GÜLDEN TEZTEL ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç.Dr. ZEHRA MÜGE HENDEKLİ
• Doç. EVRİM DEMİREL
• Arş.Gör. EYLÜL BİÇER
• DANIEL ROCCO FRATINA
Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı
• Prof. BEGÜM ÇELEBİOĞLU ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi DİLARA GÖZDE ARAZ
• Dr.Öğr.Üyesi EBRU BULUR
• Dr.Öğr.Üyesi İLKE KARCILIOĞLU
• Öğr. Gör. ERCAN KESEROĞLU
• Öğr. Gör. HANDE UZUN
• Arş.Gör. SONAT MUTVER
• Sanatçı Öğretim Elemanı FERİDE ŞÜKRAN ÖZBAYKAL
• Sanatçı Öğretim Elemanı HAKAN ABİT
• Sanatçı Öğretim Elemanı LALE YÜZÜGÜLDÜ
• Prof. BEGÜM ÇELEBİOĞLU ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi DİLARA GÖZDE ARAZ
• Dr.Öğr.Üyesi EBRU BULUR
• Dr.Öğr.Üyesi İLKE KARCILIOĞLU
• Öğr. Gör. ERCAN KESEROĞLU
• Öğr. Gör. HANDE UZUN
• Arş.Gör. SONAT MUTVER
• Sanatçı Öğretim Elemanı FERİDE ŞÜKRAN ÖZBAYKAL
• Sanatçı Öğretim Elemanı HAKAN ABİT
• Sanatçı Öğretim Elemanı LALE YÜZÜGÜLDÜ
Piyano Ana Sanat Dalı
• Prof. ESER BİLGEMAN ŞAKİR ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Prof. AYGÜL GÜNALTAY WEYLER
• Prof. FATMA BAHAR YÜCELEN
• Prof. SİBEL ATAL DEVRİM
• Doç. RÜYA ŞENTÜRK
• Doç. SİBEL KUDATGOBİLİK
• Doç. TUTU AYDINOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi BARIŞ LÜTFİ BÜYÜKYILDIRIM
• Dr.Öğr.Üyesi MELİNA KUYUMCU
• Dr.Öğr.Üyesi ZOUMROUD ALİEVA
• Öğr. Gör. BARIŞ ERDEMLİ
• Öğr. Gör. CEYHUN ŞAKLAR
• Öğr. Gör. DINARA DJUNUSOVA
• Öğr. Gör. FAZIL CEM KÜÇÜMEN
• Öğr. Gör. LIUDMILA ILINYKH
• Öğr. Gör. RICARDO MOYANO CAPELLINO
• Öğr. Gör. YONCA ÖZKAN BİLENOĞLU
• Arş.Gör. FURKAN ÖZYAZICI
• Sanatçı Öğretim Elemanı ARZU NESLİHAN KARAMIZRAK
• Sanatçı Öğretim Elemanı BEKİR KÜÇÜKAY
• Sanatçı Öğretim Elemanı ERDEM SÖKMEN
• Sanatçı Öğretim Elemanı FATMA SÜREYYA BARAZ
• Sanatçı Öğretim Elemanı LÜTFİYE AYŞEN KATİPOĞLU
• Sanatçı Öğretim Elemanı NURSER UGAN
• Sanatçı Öğretim Elemanı SİBEL MİL
• Sanat Uygulatıcısı FATMA NURHAN TEZCAN
• Prof. ESER BİLGEMAN ŞAKİR ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Prof. AYGÜL GÜNALTAY WEYLER
• Prof. FATMA BAHAR YÜCELEN
• Prof. SİBEL ATAL DEVRİM
• Doç. RÜYA ŞENTÜRK
• Doç. SİBEL KUDATGOBİLİK
• Doç. TUTU AYDINOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi BARIŞ LÜTFİ BÜYÜKYILDIRIM
• Dr.Öğr.Üyesi MELİNA KUYUMCU
• Dr.Öğr.Üyesi ZOUMROUD ALİEVA
• Öğr. Gör. BARIŞ ERDEMLİ
• Öğr. Gör. CEYHUN ŞAKLAR
• Öğr. Gör. DINARA DJUNUSOVA
• Öğr. Gör. FAZIL CEM KÜÇÜMEN
• Öğr. Gör. LIUDMILA ILINYKH
• Öğr. Gör. RICARDO MOYANO CAPELLINO
• Öğr. Gör. YONCA ÖZKAN BİLENOĞLU
• Arş.Gör. FURKAN ÖZYAZICI
• Sanatçı Öğretim Elemanı ARZU NESLİHAN KARAMIZRAK
• Sanatçı Öğretim Elemanı BEKİR KÜÇÜKAY
• Sanatçı Öğretim Elemanı ERDEM SÖKMEN
• Sanatçı Öğretim Elemanı FATMA SÜREYYA BARAZ
• Sanatçı Öğretim Elemanı LÜTFİYE AYŞEN KATİPOĞLU
• Sanatçı Öğretim Elemanı NURSER UGAN
• Sanatçı Öğretim Elemanı SİBEL MİL
• Sanat Uygulatıcısı FATMA NURHAN TEZCAN
Türk Müziği Ana Sanat Dalı
• Prof.Dr. ARMAĞAN COŞKUN ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi MAKBULE ORAL
• Dr.Öğr.Üyesi SEDA DÜZYOL YILMAZ
• Dr.Öğr.Üyesi YUSUF BENLİ
• Prof.Dr. ARMAĞAN COŞKUN ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi MAKBULE ORAL
• Dr.Öğr.Üyesi SEDA DÜZYOL YILMAZ
• Dr.Öğr.Üyesi YUSUF BENLİ
Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Ana Sanat Dalı
• Doç. BAŞAK ERSÖZ ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. CEREN DİK
• Doç. ÇAĞRI ÇOLAKOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi AYŞİN PELİN KİREMİTCİ
• Öğr. Gör. ELDAR ALIYEV
• Sanatçı Öğretim Elemanı CEMAL GÜRHAN ETEKE
• Sanatçı Öğretim Elemanı ENGİN GÜRKEY
• Sanatçı Öğretim Elemanı ERKAN ALPAY
• Sanatçı Öğretim Elemanı HASAN AYCAN TEZTEL
• Sanatçı Öğretim Elemanı KADRİ GÖKER BÜYÜKGÖNENÇ
• Sanatçı Öğretim Elemanı LEVENT ÇOLAK
• Sanatçı Öğretim Elemanı UFUK KIRBEYGİRLİ
• Doç. BAŞAK ERSÖZ ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. CEREN DİK
• Doç. ÇAĞRI ÇOLAKOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi AYŞİN PELİN KİREMİTCİ
• Öğr. Gör. ELDAR ALIYEV
• Sanatçı Öğretim Elemanı CEMAL GÜRHAN ETEKE
• Sanatçı Öğretim Elemanı ENGİN GÜRKEY
• Sanatçı Öğretim Elemanı ERKAN ALPAY
• Sanatçı Öğretim Elemanı HASAN AYCAN TEZTEL
• Sanatçı Öğretim Elemanı KADRİ GÖKER BÜYÜKGÖNENÇ
• Sanatçı Öğretim Elemanı LEVENT ÇOLAK
• Sanatçı Öğretim Elemanı UFUK KIRBEYGİRLİ
Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı
• Prof. SEVİL GÖKDAĞ ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Prof. BESTE TIKNAZ MODİRİ
• Prof. SEVİL ULUCAN VEİNSTEİN
• Doç. HALİL EREN TUNÇER
• Doç. SABRİYE BAHAR BİRİCİK
• Dr.Öğr.Üyesi ASLI ERDAL
• Dr.Öğr.Üyesi ELİF KANTARCI GÜDÜCÜ
• Dr.Öğr.Üyesi NURBANU AYTEKİN ZEYTİNCİ
• Dr.Öğr.Üyesi ULAŞ RIFAT AKYEL
• Öğr. Gör. ÖZLEM KURT
• Arş.Gör. ALPTEKİN ÖMÜR GÖREN
• Arş.Gör. ARAL YÜCE
• Arş.Gör. AYŞEM ERSOY
• Arş.Gör. NİLGÜN YÜKSEL
• Sanatçı Öğretim Elemanı ANİ İNCİ
• Sanatçı Öğretim Elemanı KORMAN SÖNMEZGÜL
• Sanatçı Öğretim Elemanı TAYFUR ÇAĞLIYANSU
• Sanatçı Öğretim Elemanı VESİLE DENİZ ÖZDEMİR
Müzikoloji Bölümü
Bölüm Başkanı Prof.Dr. PINAR SOMAKCI
Etnomüzikoloji ve Folklor Ana Bilim Dalı
• Prof.Dr. SEYİT YÖRE ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Prof.Dr. ABDULLAH AKAT
• Doç.Dr. MEHTAP DEMİR GÜVEN
• Öğr. Gör. MAMED DZHAFAROV
• Öğr. Gör. PIKA FATULLAYEVA
• Prof. SEVİL GÖKDAĞ ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Prof. BESTE TIKNAZ MODİRİ
• Prof. SEVİL ULUCAN VEİNSTEİN
• Doç. HALİL EREN TUNÇER
• Doç. SABRİYE BAHAR BİRİCİK
• Dr.Öğr.Üyesi ASLI ERDAL
• Dr.Öğr.Üyesi ELİF KANTARCI GÜDÜCÜ
• Dr.Öğr.Üyesi NURBANU AYTEKİN ZEYTİNCİ
• Dr.Öğr.Üyesi ULAŞ RIFAT AKYEL
• Öğr. Gör. ÖZLEM KURT
• Arş.Gör. ALPTEKİN ÖMÜR GÖREN
• Arş.Gör. ARAL YÜCE
• Arş.Gör. AYŞEM ERSOY
• Arş.Gör. NİLGÜN YÜKSEL
• Sanatçı Öğretim Elemanı ANİ İNCİ
• Sanatçı Öğretim Elemanı KORMAN SÖNMEZGÜL
• Sanatçı Öğretim Elemanı TAYFUR ÇAĞLIYANSU
• Sanatçı Öğretim Elemanı VESİLE DENİZ ÖZDEMİR
Müzikoloji Bölümü
Bölüm Başkanı Prof.Dr. PINAR SOMAKCI
Etnomüzikoloji ve Folklor Ana Bilim Dalı
• Prof.Dr. SEYİT YÖRE ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Prof.Dr. ABDULLAH AKAT
• Doç.Dr. MEHTAP DEMİR GÜVEN
• Öğr. Gör. MAMED DZHAFAROV
• Öğr. Gör. PIKA FATULLAYEVA
Geleneksel ve Modal Müzikler Ana Bilim Dalı
• Prof.Dr. PINAR SOMAKCI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Prof.Dr. OZAN UĞRAŞ YARMAN
• Doç.Dr. BİLEN IŞIKTAŞ
• Doç.Dr. HİKMET TOKER
• Doç. SADIK UĞRAŞ DURMUŞ
• Öğr. Gör. ARİF YANMAZ
• Arş.Gör. GÜRKAN ORTAKALE
• Arş.Gör. NAĞME YARKIN
• Arş.Gör. SUAT KARAHAN
• Prof.Dr. PINAR SOMAKCI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Prof.Dr. OZAN UĞRAŞ YARMAN
• Doç.Dr. BİLEN IŞIKTAŞ
• Doç.Dr. HİKMET TOKER
• Doç. SADIK UĞRAŞ DURMUŞ
• Öğr. Gör. ARİF YANMAZ
• Arş.Gör. GÜRKAN ORTAKALE
• Arş.Gör. NAĞME YARKIN
• Arş.Gör. SUAT KARAHAN
Genel Müzikoloji Ana Bilim Dalı
• Doç.Dr. ESRA KARAOL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi MİNA FENERCİOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi URUM ULAŞ ÖZDEMİR
• Arş.Gör. İREM ERDOĞAN TÜREN
Sahne Sanatları Bölümü
Bölüm Başkanı Prof. ŞEBNEM ÜNAL
Bale Ana Sanat Dalı
• Sanatçı Öğretim Elemanı ORAL YAZICI ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Öğr. Gör. AYGUN JAFAROVA
• Öğr. Gör. KRZYSZTOF PALUCH
• Öğr. Gör. VIKTORIIA MOCHARSKA
• Arş.Gör. MURAT KURTULMUŞ
• Sanatçı Öğretim Elemanı CANAN KAYACIK
• Doç.Dr. ESRA KARAOL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi MİNA FENERCİOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi URUM ULAŞ ÖZDEMİR
• Arş.Gör. İREM ERDOĞAN TÜREN
Sahne Sanatları Bölümü
Bölüm Başkanı Prof. ŞEBNEM ÜNAL
Bale Ana Sanat Dalı
• Sanatçı Öğretim Elemanı ORAL YAZICI ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Öğr. Gör. AYGUN JAFAROVA
• Öğr. Gör. KRZYSZTOF PALUCH
• Öğr. Gör. VIKTORIIA MOCHARSKA
• Arş.Gör. MURAT KURTULMUŞ
• Sanatçı Öğretim Elemanı CANAN KAYACIK
Opera Ana Sanat Dalı
• Prof. ŞEBNEM ÜNAL ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. İLKER İŞSEVER
• Dr.Öğr.Üyesi ALİ ALPER ALPMAN
• Dr.Öğr.Üyesi ERDEM NUSRET KARAKAŞ
• Öğr. Gör. MARTIN KRONTHALER
• Öğr. Gör. SİTARE BİLGE
• Prof. ŞEBNEM ÜNAL ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. İLKER İŞSEVER
• Dr.Öğr.Üyesi ALİ ALPER ALPMAN
• Dr.Öğr.Üyesi ERDEM NUSRET KARAKAŞ
• Öğr. Gör. MARTIN KRONTHALER
• Öğr. Gör. SİTARE BİLGE
Tiyatro Ana Sanat Dalı
• Doç. TUFAN KARABULUT ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
• Doç. NAZIM UĞUR ÖZÜAYDIN
• Arş.Gör. SİMAY YILMAZ
• Sanatçı Öğretim Elemanı YEŞİM ALIÇ
• Doç. TUFAN KARABULUT ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
• Doç. NAZIM UĞUR ÖZÜAYDIN
• Arş.Gör. SİMAY YILMAZ
• Sanatçı Öğretim Elemanı YEŞİM ALIÇ
MÜZİK BÖLÜMÜ ÖDÜLLERİ
KOMPOZİSYON VE ORKESTRA ŞEFLİĞİ ANA SANAT DALI
Prof. Ramiz Malik ASLANOV
3.CASPİ ART ULUSLARARASI SANAT YARIŞMASI MÜZİK BÖLÜMÜ GRAND PRİX DİPLOMASI
Azerbaycan Respublikası Diasporla İş Üzre Dövlet Komitesi Fexri Ferman
Dr.Öğretim Üyesi İlke Karcılıoğlu Ödüller
15.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “MERSİN YUMUKTEPE İÇİN MÜZİK ARIYOR” 6.Beste Yarışması İkincilik Ödülü (2016)
BESOM Ceyhun Atuf Kansu Şiirleri Beste Yarışması İkincilik Ödülü
Araştırma Görevlisi Sonat Mutver Ödüller
18.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “Mersin Soli Pompeiopolis’in Gün Doğuşuna Ezgi Arıyor” 9. Beste Yarışması Birincilik Ödülü
18.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “Mersin Soli Pompeiopolis’in Gün Doğuşuna Ezgi Arıyor” 9. Beste Yarışması Üçüncülük Ödülü
YAYLI ÇALGILAR ANA SANAT DALI
Prof. Beste TIKNAZ MODİRİ
2019 Kadıköy Belediyesi Başarı Ödülü
2016 Donizetti Yılın Oda müziği Grubu Ödülü
2008 Int. Chamber Music Ensemble Competition, Golden Award, Carnegie Hall, New York
2008 MTNA Competition Young Artist ödülü
2008 Boston Conservatory Concerto Competition Winner
2007 Boston Conservatory Honors Strings Competition ödülü
2006 Boston Conservatory President Award
2001 Playing for Peace Award Apple Hill Chamber Music
2000 9 Eylül Üniversitesi Uluslararası Viyola Yarışması 2.lik Ödülü
ÜFLEMELİ VE VURMALI ÇALGILAR ANA SANAT DALI
Doç. Başak ERSÖZ
• 2001 yılı, Cenevre Müzik Konservatuvarı, Flüt Virtüozite Birincilik Ödülü
Doç. Ceren DİK
• 2010 yılı, 1. Uluslararası Marsyas Flüt Yarışması Birincilik Ödülü
TÜRK MÜZİĞİ ANA SANAT DALI
Prof.Dr.Armağan ELÇİ
• 2019 yılı, Toplumsal Etik Derneği “Meslekte Etik Davranışları Teşvik Ödülü”
SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ TİYATRO ANA SANAT DALI
DOÇ. TUFAN KARABULUT
• 23. SADRİ ALIŞIK TİYATRO VE SİNEMA OYUNCU ÖDÜLLERİ - HDI SİGORTA ÖZEL ÖDÜLÜ - 2018
Oyun: Kadınlarımız
Yazan: Eric Assous
Yöneten: Tufan Karabulut
Yapım: Tiyatro Fora
• EKİN YAZIN DOSTLARI TİYATRO ÖDÜLLERİ - YILIN KÜÇÜK SALON EN İYİ ERKEK OYUNCUSU ÖDÜLÜ - 2019
Oyun: Aramızda
Yazan: Joe Hortua
Yöneten: Tufan Karabulut
Rol: Joel
Yapım: Tiyatro Fora
İ.Ü. DEVLET KONSERVATUVARI TİYATRO ANA SANAT DALI’NDA YÖNETTİĞİ OYUNLAR:
• Maltepe Üniversitesi ve Kartal Belediyesi Üniversitelerarası Tiyatro Festivali - 2016
EN İYİ 1. OYUN ÖDÜLÜ
Oyun: Tavşan Deliği
Yazan: David-Lindsay Abaire
Yöneten: Tufan Karabulut
En İyi Erkek Oyuncu Ödülü: Sedef Şahin
• Maltepe Üniversitesi ve Kartal Belediyesi Üniversitelerarası Tiyatro Festivali - 2018
EN İYİ 3. OYUN ÖDÜLÜ
Oyun: Sıfır Derecede Aşk
Yazan: John Cariani
Yöneten: Tufan Karabulut
En İyi Erkek Oyuncu: Süleyman Kara
En İyi Komedi Yardımcı Kadın Oyuncu: Fulden Söğüt
DOÇ. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
OYUNCULUK:
• AFIFE JALE YILIN EN IYI KADIN OYUNCUSU ÖDÜLÜ, Afife Jale Tiyatro Ödülleri, 2015
• SADRI ALISIK YARDIMCI ROLDE YILIN EN IYI KADIN OYUNCUSU ÖDÜLÜ , Sadri Alışık Tiyatro ve Sinema Ödülleri, 2015
ARAŞTIRMA:
• SANATTA ONUR ÖDÜLÜ, ISTANBUL ÜNİVERSITESİ, (BAP) Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi, 2016 (Türkiye Türkçesi Akustik Analizi çalışması ile Türk Dili ve Fonetik alanına katkılarından ötürü)
KONSERVATUAR BÜNYESİNDE YÖNETTİĞİ OYUN:
Türkiye Üniversiteler Arası Tiyatro Festivali, 2017
Jüri Özel Ödülü: En iyi Oyun Oyun: Gerçek Şey Yazan: Tom Stoppard Yöneten: Aslı Yılmaz Davutoğlu
En İyi Erkek Oyuncu: Enes Danış
En İyi Kadın Oyuncu: Merve Şeyma Zengin
En İyi Yardımcı Kadın Oyuncu Refiye Genç
SANATÇI ÖĞR. ELEMANI YEŞİM ALIÇ
• Afife Jale Tiyatro ödülleri
Komedi en başarılı kadın oyuncu
“Tarla Kuşuydu Jülyet” 2004
Tiyatro Kedi
• Chicago Dance Festival
En başarılı Koreografi 3. lük ödülü
“Journey To The Inner Self” 2009
Solo dansçı ve koreograf
• Direklerarası Seyirci Ödülleri
En başarılı koreografi
“Keşanlı Ali Derstanı” 2012
Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Şehir Tiyatrosu
• Ekin Yazın Dostları Tiyatro Ödülleri
En başarılı Dans Düzeni
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Direklerarası Seyirci Ödülleri
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Yeni Tiyatro Dergisi Tiyatro Ödülleri
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Rotary Kulübü Tiyatro Ödülleri Yılın Kadın Sanatçısı
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR ANABİLİM DALI
Doç. Dr. Mehtap DEMİR
• 13 Aralık 2019’da Romen Kültür Merkezi'nden aldığı "Dimitri Kantemir Ödülü"
KOMPOZİSYON VE ORKESTRA ŞEFLİĞİ ANA SANAT DALI
Prof. Ramiz Malik ASLANOV
3.CASPİ ART ULUSLARARASI SANAT YARIŞMASI MÜZİK BÖLÜMÜ GRAND PRİX DİPLOMASI
Azerbaycan Respublikası Diasporla İş Üzre Dövlet Komitesi Fexri Ferman
Dr.Öğretim Üyesi İlke Karcılıoğlu Ödüller
15.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “MERSİN YUMUKTEPE İÇİN MÜZİK ARIYOR” 6.Beste Yarışması İkincilik Ödülü (2016)
BESOM Ceyhun Atuf Kansu Şiirleri Beste Yarışması İkincilik Ödülü
Araştırma Görevlisi Sonat Mutver Ödüller
18.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “Mersin Soli Pompeiopolis’in Gün Doğuşuna Ezgi Arıyor” 9. Beste Yarışması Birincilik Ödülü
18.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “Mersin Soli Pompeiopolis’in Gün Doğuşuna Ezgi Arıyor” 9. Beste Yarışması Üçüncülük Ödülü
YAYLI ÇALGILAR ANA SANAT DALI
Prof. Beste TIKNAZ MODİRİ
2019 Kadıköy Belediyesi Başarı Ödülü
2016 Donizetti Yılın Oda müziği Grubu Ödülü
2008 Int. Chamber Music Ensemble Competition, Golden Award, Carnegie Hall, New York
2008 MTNA Competition Young Artist ödülü
2008 Boston Conservatory Concerto Competition Winner
2007 Boston Conservatory Honors Strings Competition ödülü
2006 Boston Conservatory President Award
2001 Playing for Peace Award Apple Hill Chamber Music
2000 9 Eylül Üniversitesi Uluslararası Viyola Yarışması 2.lik Ödülü
ÜFLEMELİ VE VURMALI ÇALGILAR ANA SANAT DALI
Doç. Başak ERSÖZ
• 2001 yılı, Cenevre Müzik Konservatuvarı, Flüt Virtüozite Birincilik Ödülü
Doç. Ceren DİK
• 2010 yılı, 1. Uluslararası Marsyas Flüt Yarışması Birincilik Ödülü
TÜRK MÜZİĞİ ANA SANAT DALI
Prof.Dr.Armağan ELÇİ
• 2019 yılı, Toplumsal Etik Derneği “Meslekte Etik Davranışları Teşvik Ödülü”
SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ TİYATRO ANA SANAT DALI
DOÇ. TUFAN KARABULUT
• 23. SADRİ ALIŞIK TİYATRO VE SİNEMA OYUNCU ÖDÜLLERİ - HDI SİGORTA ÖZEL ÖDÜLÜ - 2018
Oyun: Kadınlarımız
Yazan: Eric Assous
Yöneten: Tufan Karabulut
Yapım: Tiyatro Fora
• EKİN YAZIN DOSTLARI TİYATRO ÖDÜLLERİ - YILIN KÜÇÜK SALON EN İYİ ERKEK OYUNCUSU ÖDÜLÜ - 2019
Oyun: Aramızda
Yazan: Joe Hortua
Yöneten: Tufan Karabulut
Rol: Joel
Yapım: Tiyatro Fora
İ.Ü. DEVLET KONSERVATUVARI TİYATRO ANA SANAT DALI’NDA YÖNETTİĞİ OYUNLAR:
• Maltepe Üniversitesi ve Kartal Belediyesi Üniversitelerarası Tiyatro Festivali - 2016
EN İYİ 1. OYUN ÖDÜLÜ
Oyun: Tavşan Deliği
Yazan: David-Lindsay Abaire
Yöneten: Tufan Karabulut
En İyi Erkek Oyuncu Ödülü: Sedef Şahin
• Maltepe Üniversitesi ve Kartal Belediyesi Üniversitelerarası Tiyatro Festivali - 2018
EN İYİ 3. OYUN ÖDÜLÜ
Oyun: Sıfır Derecede Aşk
Yazan: John Cariani
Yöneten: Tufan Karabulut
En İyi Erkek Oyuncu: Süleyman Kara
En İyi Komedi Yardımcı Kadın Oyuncu: Fulden Söğüt
DOÇ. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
OYUNCULUK:
• AFIFE JALE YILIN EN IYI KADIN OYUNCUSU ÖDÜLÜ, Afife Jale Tiyatro Ödülleri, 2015
• SADRI ALISIK YARDIMCI ROLDE YILIN EN IYI KADIN OYUNCUSU ÖDÜLÜ , Sadri Alışık Tiyatro ve Sinema Ödülleri, 2015
ARAŞTIRMA:
• SANATTA ONUR ÖDÜLÜ, ISTANBUL ÜNİVERSITESİ, (BAP) Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi, 2016 (Türkiye Türkçesi Akustik Analizi çalışması ile Türk Dili ve Fonetik alanına katkılarından ötürü)
KONSERVATUAR BÜNYESİNDE YÖNETTİĞİ OYUN:
Türkiye Üniversiteler Arası Tiyatro Festivali, 2017
Jüri Özel Ödülü: En iyi Oyun Oyun: Gerçek Şey Yazan: Tom Stoppard Yöneten: Aslı Yılmaz Davutoğlu
En İyi Erkek Oyuncu: Enes Danış
En İyi Kadın Oyuncu: Merve Şeyma Zengin
En İyi Yardımcı Kadın Oyuncu Refiye Genç
SANATÇI ÖĞR. ELEMANI YEŞİM ALIÇ
• Afife Jale Tiyatro ödülleri
Komedi en başarılı kadın oyuncu
“Tarla Kuşuydu Jülyet” 2004
Tiyatro Kedi
• Chicago Dance Festival
En başarılı Koreografi 3. lük ödülü
“Journey To The Inner Self” 2009
Solo dansçı ve koreograf
• Direklerarası Seyirci Ödülleri
En başarılı koreografi
“Keşanlı Ali Derstanı” 2012
Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Şehir Tiyatrosu
• Ekin Yazın Dostları Tiyatro Ödülleri
En başarılı Dans Düzeni
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Direklerarası Seyirci Ödülleri
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Yeni Tiyatro Dergisi Tiyatro Ödülleri
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Rotary Kulübü Tiyatro Ödülleri Yılın Kadın Sanatçısı
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR ANABİLİM DALI
Doç. Dr. Mehtap DEMİR
• 13 Aralık 2019’da Romen Kültür Merkezi'nden aldığı "Dimitri Kantemir Ödülü"
Mezunlarımız; Batı müziği ve Türk müziği alanlarında icracı ve bestecisi olabilirler, sahne sanatları alanında bale dansçısı, opera şarkıcısı ve tiyatro oyuncusu olarak ödenekli ve özel kurumlarda görev alabilirler. Müzik ve sahne sanatları alanlarında eleştirmen, yönetici, yayıncı ve eğitmen olarak kariyer yapabilirler.
İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı 100 yılı aşkın birikimiyle, müzik, müzikoloji ve sahne sanatları alanlarında yetiştirdiği sanatçıların yurtiçi ve yurtdışındaki başarılarıyla sanat eğitiminde önemli bir güce sahiptir.
İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı her yıl pek çok konser ile tiyatro, bale ve opera gösterisi gerçekleştirmektedir. Ayrıca müzikoloji bölümümüzün düzenlediği seminer, panel ve konferanslarla kültür ve sanat hayatımıza önemli katkılar sunmaktadır.
konservatuvar@istanbul.edu.tr
+90 2163381832 27200
+90 2163381832 27200
.
Adalet Meslek Yüksekokulu
Adalet Bakanlığı 1970’li yılların sonlarına doğru bazı kuruluşların temsilcileri ile yaptığı ön temaslar sonucunda Hukuk Fakültelerine bağlı olarak Adliye Meslek Yüksekokulu açılmasına karar vermiş ve bu konuda gerekli çalışmalara başlamıştır. İÜ Hukuk Fakültesi'ne Kanunlar Planlama Araştırma Genel Müdürlüğünden gelen 15 Mayıs 1978 tarihli yazı ile icra daireleri, mahkeme kalemleri ve cezaevlerinde görev yapacak elemanları günün koşullarına göre eğitmek, hazırlamak ve söz konusu kurumlarda hizmetin süratle yapılmasını sağlamak için Yüksekokulun kurulması gerektiği bildirilmiştir.
İÜ Hukuk Fakültesi Fakülte Kurulu, fakülteye bağlı Adalet Meslek Yüksekokulu kurulmasına dair karar almış, bu işlemi takiben Yüksekokulun Kuruluş Yönetmeliği hazırlanmış, İstanbul Üniversitesi Senatosu'na sunulmuştur. Anılan Yönetmelik Senato tarafından kabul edilmiş ve 6 Nisan 1979 tarihli Resmî Gazete'de yayımlanmıştır.
İÜ Hukuk Fakültesi Fakülte Kurulu, fakülteye bağlı Adalet Meslek Yüksekokulu kurulmasına dair karar almış, bu işlemi takiben Yüksekokulun Kuruluş Yönetmeliği hazırlanmış, İstanbul Üniversitesi Senatosu'na sunulmuştur. Anılan Yönetmelik Senato tarafından kabul edilmiş ve 6 Nisan 1979 tarihli Resmî Gazete'de yayımlanmıştır.
Meslek Yüksekokulumuzda eğitim, 1979-1980 eğitim-öğretim yılında 17 Aralık 1979 tarihinde "Adalet Örgün Eğitim Programı" ile başlamıştır. 2009-2010 eğitim-öğretim Güz Yarıyılında "Adalet Uzaktan Öğretim Programı" açılmış ve 2013-2014 eğitim-öğreim yılı sonu itibariyle bu programa öğrenci alımı durdurulmuştur.
Meslek Yüksekokulumuzda "Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı" açılması 15.03.2017 tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu Kararı ile onaylanmış ve 2017-2018 eğitim öğretim Güz Yarıyılında eğitime başlamıştır.
Meslek Yüksekokulumuzda "Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı" açılması 15.03.2017 tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu Kararı ile onaylanmış ve 2017-2018 eğitim öğretim Güz Yarıyılında eğitime başlamıştır.
İÜ Hukuk Fakültesi bünyesinde kurulmuş olan Adalet Meslek Yüksekokulu'nda Adalet Programı ve Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı olmak üzere iki program bulunmaktadır. 2019-2020 Eğitim yılı kontenjanı Adalet Programımızda TYT puanı ile 113 kontenjan ve Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programımızda TYT Puanı ile 41 kontenjandır. Adalet Programımızda Kamu Hukuku, Özel Hukuk ve Meslek Bilgileri alanlarında dersler, İÜ Hukuk Fakültesi'nin öğretim üyelerince verilmektedir.
Müfredatımız çağın gelişmelerine paralel olarak sürekli güncellenmekte ve bu suretle teknik bilgi ve becerisi yüksek mezunlar yetiştirilmektedir. Aynı şekilde Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programımızda da hukuk dersleri İÜ Hukuk Fakültesi'nin öğretim üyelerince verilmekte, mesleğe yönelik teknik dersler ise konusunda uzman kişiler tarafından verilmektedir.
Her iki programımızdaki temel amacımız İstanbul Üniversitesinin genel değerlerini yansıtan nitelikli kişiler yetiştirmektir.
Meslek Yüksekokulumuzda bulunan her iki programımızın eğitim süresi 2 yıldır.
01 Temmuz 2019 tarihi istatistik verilerine göre, her iki programımızda bulunan aktif öğrenci sayısı 942'dir.
Müfredatımız çağın gelişmelerine paralel olarak sürekli güncellenmekte ve bu suretle teknik bilgi ve becerisi yüksek mezunlar yetiştirilmektedir. Aynı şekilde Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programımızda da hukuk dersleri İÜ Hukuk Fakültesi'nin öğretim üyelerince verilmekte, mesleğe yönelik teknik dersler ise konusunda uzman kişiler tarafından verilmektedir.
Her iki programımızdaki temel amacımız İstanbul Üniversitesinin genel değerlerini yansıtan nitelikli kişiler yetiştirmektir.
Meslek Yüksekokulumuzda bulunan her iki programımızın eğitim süresi 2 yıldır.
01 Temmuz 2019 tarihi istatistik verilerine göre, her iki programımızda bulunan aktif öğrenci sayısı 942'dir.
Prof. Dr. Fethi GEDİKLİ Müdür
Doç. Dr. Abdurrahman SAVAŞ Müdür Yardımcısı
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Cahit GÜNEL Müdür Yardımcısı
Dr. Öğr. Üyesi Dilek Cengiz Adalet Programı
Öğr. Gör. Bağan GİDERSOY Adalet Programı
Öğr. Gör. Ali TEZCAN Adalet Programı
Öğr. Gör. Eren SOLMAZ Adalet Programı
Öğr. Gör. Ayşe Mahinur TEZCAN Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı
Doç. Dr. Abdurrahman SAVAŞ Müdür Yardımcısı
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Cahit GÜNEL Müdür Yardımcısı
Dr. Öğr. Üyesi Dilek Cengiz Adalet Programı
Öğr. Gör. Bağan GİDERSOY Adalet Programı
Öğr. Gör. Ali TEZCAN Adalet Programı
Öğr. Gör. Eren SOLMAZ Adalet Programı
Öğr. Gör. Ayşe Mahinur TEZCAN Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı
Meslek Yüksekokulumuz Adalet Programından mezun olanlar Adalet Bakanlığı'nın açmış olduğu sınavı kazanmak kaydıyla; adliyelerde yazı işleri müdürlüğü, icra müdürlüğü, zabıt kâtipliği veya ceza infaz kurumlarında müdürlük yapabilmekte, ayrıca noterlerde ve hukuk bürolarında da çalışabilmektedirler. Özellikle son yıllarda özel şirketler ve bankalar, hukuk bürolarında çalıştırmak üzere okulumuz mezunlarına öncelik vermektedirler.
Meslek Yüksekokulumuz Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programımızdan mezun olan mezunlarımız ceza infaz kurumlarında ilgili sınavı vermek kaydıyla ceza infaz koruma memuru olarak görev alabilmektedir.
Adalet Meslek Yüksekokulumuz İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesine bağlı olduğu için bu okulun akademik tüm imkanlarından faydalanabilmekte öğrencilerine en kaliteli eğitimi vermektedir. Bu nedenle de mezunlarımız okulu bitirdiği andan itibaren gerek devlet kurumlarında gerekse de serbest piyasada çok rahat bir şekilde iş bulabilmektedirler.
Kütüphane Hizmetleri: Meslek Yüksekokulumuz, İÜ Hukuk Fakültesine bağlı olduğundan, öğrencilerimiz Hukuk Fakültesi ve İÜ Merkez Kütüphanesinden ve ayrıca Yüksekokulumuzda bulunan okuma salonundan yararlanabilmektedirler.
Spor Tesisleri ve Faaliyetler: İÜ Spor Birliği çerçevesinde spor faaliyetleri yürütülmektedir. Okulumuz bu etkinliklere futbol ve basketbol dallarında daha çok katılmaktadır.
Sağlık Hizmetleri: Öğrencilerimiz Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığınca verilen sağlık hizmetlerinden yararlanmaktadırlar.
Spor Tesisleri ve Faaliyetler: İÜ Spor Birliği çerçevesinde spor faaliyetleri yürütülmektedir. Okulumuz bu etkinliklere futbol ve basketbol dallarında daha çok katılmaktadır.
Sağlık Hizmetleri: Öğrencilerimiz Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığınca verilen sağlık hizmetlerinden yararlanmaktadırlar.
Barınma: Öğrencilerimiz Kredi Yurtlar Kurumu ve Üniversitemiz yurtlarından yararlanmaktadır. Okul binamız Vezneciler Kız Öğrenci Yurdu karşısındadır.Beslenme: Öğrencilerimiz, Beyazıt Yerleşkesinde bulunan üniversitemiz yemekhanelerinden yararlanabilmektedirler
Ulaşım: Okulumuz Vezneciler Otobüs ve Metro duraklarının yanındadır. Aynca Kabataş Bağcılar tramvayının Laleli durağına da yakın bir konumdadır.
adalet_myo@istanbul.edu.tr
Yabancı Diller Yüksekokulu
Yabancı Diller Yüksekokulu, İstanbul Üniversitesi’nin en eski birimlerinden biridir. “Yabancı Diller Okulu” adıyla 1933 yılında Edebiyat Fakültesi çatısı altında kurulan Bölüm, 1961 yılından itibaren Rektörlüğe bağlı bir birim olarak çalışmış ve 1983 yılında “Yabancı Diller Bölümü” adını almıştır. 1975 yılından bu yana Süleymaniye’de kendi binasında İstanbul Üniversitesi’nin çeşitli fakülte, yüksekokul ve enstitülerinde öğrenim gören öğrencilere yabancı dil eğitimi veren Bölüm Almanca, Fransızca, İngilizce ve Türkçe olmak üzere dört birimden oluşmaktadır. Yabancı Diller Bölümü 1 Kasım 2016 tarihi itibariyle Yabancı Diller Yüksekokulu’na dönüştürülmüş olup, Üniversitemizin tüm Zorunlu Yabancı Dil Hazırlık ve İsteğe Bağlı Hazırlık ile zorunlu/kredili yabancı dil derslerini yürütmektedir.
Misyon
Yükseköğrenimlerini İstanbul Üniversitesi’nde tamamlamaya gelen Türk ve yabancı öğrencilere, Almanca, Fransızca, İngilizce ve Türkçe dillerini, kültürel ve dilsel öğelerle zenginleştirerek öğretmek; öğrencilerin gelecekte bu dilleri eğitim ve iş alanlarında rahatça kullanır duruma gelmelerini sağlamaktır.
Yükseköğrenimlerini İstanbul Üniversitesi’nde tamamlamaya gelen Türk ve yabancı öğrencilere, Almanca, Fransızca, İngilizce ve Türkçe dillerini, kültürel ve dilsel öğelerle zenginleştirerek öğretmek; öğrencilerin gelecekte bu dilleri eğitim ve iş alanlarında rahatça kullanır duruma gelmelerini sağlamaktır.
Vizyon
Yabancı dil öğretimi alanında dünyadaki gelişmeleri izleyip en çağdaş yöntemlerle bu dilleri ve kültürleri öğretmek; üniversite öğrencilerinin lisans programlarına hazırlanmasında ve yabancı dil öğretiminde ilk akla gelen bölüm olmak. İletişim ve bilgi teknolojilerindeki gelişmeler sonucu bilginin sınırlarının kalktığı bir dünyada yaşadığımızı unutmadan, bölümümüzün her geçen gün daha da önem kazandığı bilincini İstanbul Üniversitesi bünyesinde yaymak ve geliştirmektir.
Yabancı dil öğretimi alanında dünyadaki gelişmeleri izleyip en çağdaş yöntemlerle bu dilleri ve kültürleri öğretmek; üniversite öğrencilerinin lisans programlarına hazırlanmasında ve yabancı dil öğretiminde ilk akla gelen bölüm olmak. İletişim ve bilgi teknolojilerindeki gelişmeler sonucu bilginin sınırlarının kalktığı bir dünyada yaşadığımızı unutmadan, bölümümüzün her geçen gün daha da önem kazandığı bilincini İstanbul Üniversitesi bünyesinde yaymak ve geliştirmektir.
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda verilen derslerin büyük bir bölümünü hazırlık dersleri oluşturmaktadır. Hazırlık programı, İstanbul Üniversitesi’nde çeşitli bölümlere kayıtlı öğrencilerin programlarına başlamadan önce İngilizce düzeylerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin bölümlerine devam edebilmeleri için Yeterlilik sınavına girmeleri ve bu sınavdan 100 üzerinden en az 70 almaları gerekmektedir.
Hazırlık sınıfları zorunlu hazırlık ve isteğe bağlı hazırlık sınıfları olmak üzere ikiye ayrılır. Bu ayrım yapılırken fakültelerin bölümlerinin ihtiyaçlarını esas alarak zorunlu hazırlık programı öngörüp öngörmedikleri dikkate alınır.
Hazırlık sınıfları zorunlu hazırlık ve isteğe bağlı hazırlık sınıfları olmak üzere ikiye ayrılır. Bu ayrım yapılırken fakültelerin bölümlerinin ihtiyaçlarını esas alarak zorunlu hazırlık programı öngörüp öngörmedikleri dikkate alınır.
Yabancı Diller Yüksekokulu Öğretim Görevlisi Listesi unvanlara göre ve aynı unvandaki isimler alfabetik olacak şekilde aşağıda yer almaktadır:
• Öğr. Gör. Dr. Adem Al
• Öğr. Gör. Dr. Afsaneh Zahra Karakuş
• Öğr. Gör. Dr. Asuman Cincioğlu
• Öğr. Gör. Dr. Aydın Doğan
• Öğr. Gör. Dr. Ayşe Işık Akdağ
• Öğr. Gör. Dr. Ayşegül Nergis
• Öğr. Gör. Dr. Berat Yoldaş
• Öğr. Gör. Dr. Gülsüm Canlı
• Öğr. Gör. Dr. Hakan Ergin
• Öğr. Gör. Dr. Meral Uyar Turan
• Öğr. Gör. Dr. Oğuzhan Atila
• Öğr. Gör. Dr. Öznur Gülden
• Öğr. Gör. Adem Gülden
• Öğr. Gör. Ahmet Tunalı
• Öğr. Gör. Alan James Newson
• Öğr. Gör. Alber Keşiş
• Öğr. Gör. Arzu Coşkun
• Öğr. Gör. Asuman Reyhan Kurt
• Öğr. Gör. Aycan Gürlüyer
• Öğr. Gör. Ayşegül Dereli
• Öğr. Gör. Bahar Erdal
• Öğr. Gör. Bahar Gültepe Özcan
• Öğr. Gör. Banu Kural
• Öğr. Gör. Banu Özkan
• Öğr. Gör. Belma Görür Bukvıc
• Öğr. Gör. Bengü Usal Ülken
• Öğr. Gör. Beril Uğur
• Öğr. Gör. Beyza Öz Dal
• Öğr. Gör. Burcu Ocak Kılınç
• Öğr. Gör. Burcu Özgül
• Öğr. Gör. Burcu Özkale
• Öğr. Gör. Canan Bulgurcu
• Öğr. Gör. Celal Cor
• Öğr. Gör. Cevat Güler
• Öğr. Gör. Ceyda Birol
• Öğr. Gör. Debra Goss Wıedel
• Öğr. Gör. Deniz Gürbüz
• Öğr. Gör. Dilek Güler
• Öğr. Gör. Dilek Özkaya
• Öğr. Gör. Elizabeth Mary Earl
• Öğr. Gör. Elif İlksen Kibritçioğlu
• Öğr. Gör. Emine Kübra Koç
• Öğr. Gör. Erhan Tecimen
• Öğr. Gör. Eric William Gilbert
• Öğr. Gör. Esra Onur
• Öğr. Gör. Evrim Atun Ermağan
• Öğr. Gör. Eylem Akşahin
• Öğr. Gör. Ezgi Kıyançiçek
• Öğr. Gör. Ezgi Türk
• Öğr. Gör. Fainche Egan
• Öğr. Gör. Fatih Odunkıran
• Öğr. Gör. Fatma Müberra Yücel
• Öğr. Gör. Filiz Türkmen
• Öğr. Gör. Gamze Ekmekçioğlu
• Öğr. Gör. Gizem Rey
• Öğr. Gör. Gökçe Ünar
• Öğr. Gör. Göksel Gidirişlioğlu
• Öğr. Gör. Gözde Tuna
• Öğr. Gör. Gülçin Tirelioğlu
• Öğr. Gör. Gülşah Gürsoy Özkan
• Öğr. Gör. Güner Aysema Çağlar
• Öğr. Gör. Harika Süslü
• Öğr. Gör. Havva Öztürk
• Öğr. Gör. Hayrettin Durak
• Öğr. Gör. Hilal Açıkgöz
• Öğr. Gör. Hilal Serin Demirler
• Öğr. Gör. İdil Gülnihal Yazıcı
• Öğr. Gör. Kıymet Merve Celen
• Öğr. Gör. Lisa Alexandra Kuc
• Öğr. Gör. Lon Charles Cross Jr
• Öğr. Gör. Mehmet Hasan Eğribozlu
• Öğr. Gör. Melda Yılmaz
• Öğr. Gör. Melisa Uğur İşgören
• Öğr. Gör. Merve Güler
• Öğr. Gör. Merve Sevgi Eylül Doğramacı
• Öğr. Gör. Meryem Oğuzhan Tuluk
• Öğr. Gör. Mustafa Ertürk
• Öğr. Gör. Müge Arslantaş
• Öğr. Gör. Müyesser Nihal Özçelik
• Öğr. Gör. Nalan Özsoy
• Öğr. Gör. Nalan Tur
• Öğr. Gör. Nazlı Uysal Kurtulmuş
• Öğr. Gör. Nevin Şeker
• Öğr. Gör. Nigar Şen Shakırov
• Öğr. Gör. Nilhan Şengün
• Öğr. Gör. Nora Martına Date
• Öğr. Gör. Nuray Tunalı
• Öğr. Gör. Özlem Serpil Öntufan
• Öğr. Gör. Pelin Emeksiz
• Öğr. Gör. Pınar Kaya
• Öğr. Gör. Pınar Turan
• Öğr. Gör. Ricardo Jose Benitez Nazario
• Öğr. Gör. Saniye Arsoy
• Öğr. Gör. Seçil Alaca Sarı
• Öğr. Gör. Semra Kaya
• Öğr. Gör. Serpil Akdağ
• Öğr. Gör. Steven Gregory Howard
• Öğr. Gör. Şafak Gülay
• Öğr. Gör. Şükran Güvenç Çetinkol
• Öğr. Gör. Tozan Alkan
• Öğr. Gör. Tuğba Sertbakan
• Öğr. Gör. Tuğba Tosun
• Öğr. Gör. Viktoria Naçi
• Öğr. Gör. Volkan Yonarkol
• Öğr. Gör. Yaprak Erengezgin
• Öğr. Gör. Yasemin Gönen
• Öğr. Gör. Yavuz Yıldızhan
• Öğr. Gör. Yeşim Baghbani
• Öğr. Gör. Zehra Ece Kayrak
• Öğr. Gör. Zerrin Gürkaya Dindar
• Öğr. Gör. Zeynep Ayan
• Öğr. Gör. Zeynep Gün
• Öğr. Gör. Seda Kilitci
• Öğr. Gör. Enis Uğuz
• Öğr. Gör. Lydia Garski
• Öğr. Gör. Sahar Hasheminia
• Öğr. Gör. Dr. Adem Al
• Öğr. Gör. Dr. Afsaneh Zahra Karakuş
• Öğr. Gör. Dr. Asuman Cincioğlu
• Öğr. Gör. Dr. Aydın Doğan
• Öğr. Gör. Dr. Ayşe Işık Akdağ
• Öğr. Gör. Dr. Ayşegül Nergis
• Öğr. Gör. Dr. Berat Yoldaş
• Öğr. Gör. Dr. Gülsüm Canlı
• Öğr. Gör. Dr. Hakan Ergin
• Öğr. Gör. Dr. Meral Uyar Turan
• Öğr. Gör. Dr. Oğuzhan Atila
• Öğr. Gör. Dr. Öznur Gülden
• Öğr. Gör. Adem Gülden
• Öğr. Gör. Ahmet Tunalı
• Öğr. Gör. Alan James Newson
• Öğr. Gör. Alber Keşiş
• Öğr. Gör. Arzu Coşkun
• Öğr. Gör. Asuman Reyhan Kurt
• Öğr. Gör. Aycan Gürlüyer
• Öğr. Gör. Ayşegül Dereli
• Öğr. Gör. Bahar Erdal
• Öğr. Gör. Bahar Gültepe Özcan
• Öğr. Gör. Banu Kural
• Öğr. Gör. Banu Özkan
• Öğr. Gör. Belma Görür Bukvıc
• Öğr. Gör. Bengü Usal Ülken
• Öğr. Gör. Beril Uğur
• Öğr. Gör. Beyza Öz Dal
• Öğr. Gör. Burcu Ocak Kılınç
• Öğr. Gör. Burcu Özgül
• Öğr. Gör. Burcu Özkale
• Öğr. Gör. Canan Bulgurcu
• Öğr. Gör. Celal Cor
• Öğr. Gör. Cevat Güler
• Öğr. Gör. Ceyda Birol
• Öğr. Gör. Debra Goss Wıedel
• Öğr. Gör. Deniz Gürbüz
• Öğr. Gör. Dilek Güler
• Öğr. Gör. Dilek Özkaya
• Öğr. Gör. Elizabeth Mary Earl
• Öğr. Gör. Elif İlksen Kibritçioğlu
• Öğr. Gör. Emine Kübra Koç
• Öğr. Gör. Erhan Tecimen
• Öğr. Gör. Eric William Gilbert
• Öğr. Gör. Esra Onur
• Öğr. Gör. Evrim Atun Ermağan
• Öğr. Gör. Eylem Akşahin
• Öğr. Gör. Ezgi Kıyançiçek
• Öğr. Gör. Ezgi Türk
• Öğr. Gör. Fainche Egan
• Öğr. Gör. Fatih Odunkıran
• Öğr. Gör. Fatma Müberra Yücel
• Öğr. Gör. Filiz Türkmen
• Öğr. Gör. Gamze Ekmekçioğlu
• Öğr. Gör. Gizem Rey
• Öğr. Gör. Gökçe Ünar
• Öğr. Gör. Göksel Gidirişlioğlu
• Öğr. Gör. Gözde Tuna
• Öğr. Gör. Gülçin Tirelioğlu
• Öğr. Gör. Gülşah Gürsoy Özkan
• Öğr. Gör. Güner Aysema Çağlar
• Öğr. Gör. Harika Süslü
• Öğr. Gör. Havva Öztürk
• Öğr. Gör. Hayrettin Durak
• Öğr. Gör. Hilal Açıkgöz
• Öğr. Gör. Hilal Serin Demirler
• Öğr. Gör. İdil Gülnihal Yazıcı
• Öğr. Gör. Kıymet Merve Celen
• Öğr. Gör. Lisa Alexandra Kuc
• Öğr. Gör. Lon Charles Cross Jr
• Öğr. Gör. Mehmet Hasan Eğribozlu
• Öğr. Gör. Melda Yılmaz
• Öğr. Gör. Melisa Uğur İşgören
• Öğr. Gör. Merve Güler
• Öğr. Gör. Merve Sevgi Eylül Doğramacı
• Öğr. Gör. Meryem Oğuzhan Tuluk
• Öğr. Gör. Mustafa Ertürk
• Öğr. Gör. Müge Arslantaş
• Öğr. Gör. Müyesser Nihal Özçelik
• Öğr. Gör. Nalan Özsoy
• Öğr. Gör. Nalan Tur
• Öğr. Gör. Nazlı Uysal Kurtulmuş
• Öğr. Gör. Nevin Şeker
• Öğr. Gör. Nigar Şen Shakırov
• Öğr. Gör. Nilhan Şengün
• Öğr. Gör. Nora Martına Date
• Öğr. Gör. Nuray Tunalı
• Öğr. Gör. Özlem Serpil Öntufan
• Öğr. Gör. Pelin Emeksiz
• Öğr. Gör. Pınar Kaya
• Öğr. Gör. Pınar Turan
• Öğr. Gör. Ricardo Jose Benitez Nazario
• Öğr. Gör. Saniye Arsoy
• Öğr. Gör. Seçil Alaca Sarı
• Öğr. Gör. Semra Kaya
• Öğr. Gör. Serpil Akdağ
• Öğr. Gör. Steven Gregory Howard
• Öğr. Gör. Şafak Gülay
• Öğr. Gör. Şükran Güvenç Çetinkol
• Öğr. Gör. Tozan Alkan
• Öğr. Gör. Tuğba Sertbakan
• Öğr. Gör. Tuğba Tosun
• Öğr. Gör. Viktoria Naçi
• Öğr. Gör. Volkan Yonarkol
• Öğr. Gör. Yaprak Erengezgin
• Öğr. Gör. Yasemin Gönen
• Öğr. Gör. Yavuz Yıldızhan
• Öğr. Gör. Yeşim Baghbani
• Öğr. Gör. Zehra Ece Kayrak
• Öğr. Gör. Zerrin Gürkaya Dindar
• Öğr. Gör. Zeynep Ayan
• Öğr. Gör. Zeynep Gün
• Öğr. Gör. Seda Kilitci
• Öğr. Gör. Enis Uğuz
• Öğr. Gör. Lydia Garski
• Öğr. Gör. Sahar Hasheminia
Zorunlu Hazırlık Sınıfları:
Yabancı dil ya da kısmen yabancı dil eğitim ve öğretimi görecek olan öğrenciler zorunlu olarak bir yıl (en az bir yarıyıl) en fazla iki yıl süreyle hazırlık sınıfına devam eder. Bu öğrenciler, zorunlu hazırlık sınıfında öğrenim görmeye başlamadan önce “Yabancı Dil Yeterlilik” ve “Yabancı Dil Seviye Belirleme” sınavlarına alınırlar. Yabancı Dil Yeterlilik Sınavında başarılı olan öğrenciler, doğrudan kendi bölümlerindeki programlara devam etmeye hak kazanırken, başarısız olan öğrenciler Yabancı Dil Seviye Belirleme (İngilizce için) Sınavına girer ve yabancı dil seviyelerine uygun bir hazırlık sınıfında en az bir olmak üzere iki yarıyıl süresince yabancı dil öğrenimi görürler. Yılsonu bitirme sınavında başarısız olma durumunda iki yarıyıl daha devam etme hakkına sahiptirler.
Önemli Not: Zorunlu Hazırlık sınıfını tamamlayan ya da Yabancı Diller Yüksekokulunun düzenlediği Yeterlilik Sınavlarına katılan hazırlık öğrencileri için hazırlık notunun geçerlilik süresi 2 yıldır.
Yabancı dil ya da kısmen yabancı dil eğitim ve öğretimi görecek olan öğrenciler zorunlu olarak bir yıl (en az bir yarıyıl) en fazla iki yıl süreyle hazırlık sınıfına devam eder. Bu öğrenciler, zorunlu hazırlık sınıfında öğrenim görmeye başlamadan önce “Yabancı Dil Yeterlilik” ve “Yabancı Dil Seviye Belirleme” sınavlarına alınırlar. Yabancı Dil Yeterlilik Sınavında başarılı olan öğrenciler, doğrudan kendi bölümlerindeki programlara devam etmeye hak kazanırken, başarısız olan öğrenciler Yabancı Dil Seviye Belirleme (İngilizce için) Sınavına girer ve yabancı dil seviyelerine uygun bir hazırlık sınıfında en az bir olmak üzere iki yarıyıl süresince yabancı dil öğrenimi görürler. Yılsonu bitirme sınavında başarısız olma durumunda iki yarıyıl daha devam etme hakkına sahiptirler.
Önemli Not: Zorunlu Hazırlık sınıfını tamamlayan ya da Yabancı Diller Yüksekokulunun düzenlediği Yeterlilik Sınavlarına katılan hazırlık öğrencileri için hazırlık notunun geçerlilik süresi 2 yıldır.
Bu bölümlere ek olarak 2020-2021 Akademik yılında Zorunlu İngilizce hazırlık eğitimi verilmesi planlanmış olan fakülte ve bölümleri şu şekildedir:
• İktisat Fakültesi, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü
• İktisat Fakültesi, Maliye Bölümü
• İktisat Fakültesi, İşletme Bölümü
• Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi, Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Bölümü
İsteğe Bağlı Hazırlık Sınıfları:
Bu sınıflarda, okumaya hak kazandıkları bölümlerde yabancı dil hazırlık sınıfı zorunlu tutulmayan öğrenciler kendi tercihleri ile öğrenim görürler. İsteğe bağlı hazırlık programları belirlenirken de fakülte ve yüksekokulların, bölümlerinin ihtiyaçlarını esas alarak İsteğe bağlı yabancı dil hazırlık programı öngörüp öngörmedikleri dikkate alınır.
Almanca Hazırlık Birimi
Almanca Birimince yürütülen Almanca Hazırlık Programı’nın amacı, öğrencilerin bireysel özellikleri doğrultusunda teknolojik ve bilimsel gelişmeleri Almanca öğrenme sürecinde uygulayarak lisans eğitimlerinde ihtiyaç duyacakları okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik eğitim vermektir.
Almanca Birimi, Edebiyat Fakültesi-Alman Dili ve Edebiyatı bölümü öğrencileri ve İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi ile Hamburg Üniversitesi Hukuk Fakültesi ortak lisans programı öğrencileri ile Almanca Hazırlık Programı derslerini yürütmektedir. Ayrıca İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngilizce Mütercim Tercümanlık öğrencilerine de ek dil olarak Almanca dersleri verilmektedir. Almanca biriminde 1’i yabancı uyruklu olmak üzere toplam 3 öğretim görevlisi bulunmaktadır.
Derslerimizde Avrupa Ortak Dil Kriterleri’ne uygun olarak hazırlanmış olan Netzwerk A1/A2/B1 kitapları ana kaynak olarak kullanılmaktadır.
Fransızca Hazırlık Birimi
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulunda yürütülen Fransızca hazırlık programının temel amacı Fransızca eğitim veren bölümleri kazanmış ancak Fransızca bilmeyen ya da Fransızcası yeterli olmayan öğrencilerin dil düzeylerini geliştirmektir. Bu bağlamda güncel kaynaklar ve öğretim yöntemleri kullanılarak okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerinin yanı sıra sözcük bilgisi ve ekin bilgisi kazanımları da gözetilmektedir. Avrupa Ortak Dil Çerçevesinin düzeyleri gözetilerek düzenlenen eğitimde öğrencilerin etkin katılımı önemsenmektedir. Ayrıca ders dışı özerk çalışma için öğrencilere gereksinim duyabilecekleri kaynaklar sunulmaktadır. Öğrenciler birim kütüphanemizdeki ders kitapları, farklı seviyelerdeki okuma kitapları gibi kaynaklardan yararlanabilmektedir. Öğrencilerimizin önemli bir bölümü eğitimlerinin ileriki aşamalarında Erasmus+ gibi uluslararası değişim programlarında başarı göstermişlerdir. Hazırlık derslerinin dışında Birimimiz fakültelerin ikinci yabancı dil ve ek dil derslerinin yürütülmesine yardımcı olmaktadır. Birimimizde görevli 4 öğretim görevlisi bulunmaktadır.
Türkçe Hazırlık Birimi
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Türkçe Birimi uluslararası öğrencilere ücretsiz dil eğitimi sağlamaktadır. Üniversitemizi kazanan ve kayıt yaptıran tüm öğrenciler yüksekokul tarafından verilen 1 yıllık Türkçe hazırlık eğitimine ek bir ücret ödemeden katılabilmektedir. Türkçe Birimi tarafından yürütülen Türkçe Hazırlık Programı uluslararası öğrencileri lisans eğitimleri süresince Türkçe eğitim almaya uygun okuma-anlama, dinleme, konuşma ve yazma seviyesine ulaştırmayı amaçlamaktadır. Derslerimiz Avrupa Ortak Dil Kriterlerine uygun seviyelere göre ilerlemektedir. Türkçe seviyenize göre bir ya da iki dönem sonunda B1 seviyesine ulaştıktan sonra fakültenizdeki derslerinize başlayabilirsiniz.
Almanca Birimince yürütülen Almanca Hazırlık Programı’nın amacı, öğrencilerin bireysel özellikleri doğrultusunda teknolojik ve bilimsel gelişmeleri Almanca öğrenme sürecinde uygulayarak lisans eğitimlerinde ihtiyaç duyacakları okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik eğitim vermektir.
Almanca Birimi, Edebiyat Fakültesi-Alman Dili ve Edebiyatı bölümü öğrencileri ve İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi ile Hamburg Üniversitesi Hukuk Fakültesi ortak lisans programı öğrencileri ile Almanca Hazırlık Programı derslerini yürütmektedir. Ayrıca İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngilizce Mütercim Tercümanlık öğrencilerine de ek dil olarak Almanca dersleri verilmektedir. Almanca biriminde 1’i yabancı uyruklu olmak üzere toplam 3 öğretim görevlisi bulunmaktadır.
Derslerimizde Avrupa Ortak Dil Kriterleri’ne uygun olarak hazırlanmış olan Netzwerk A1/A2/B1 kitapları ana kaynak olarak kullanılmaktadır.
Fransızca Hazırlık Birimi
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulunda yürütülen Fransızca hazırlık programının temel amacı Fransızca eğitim veren bölümleri kazanmış ancak Fransızca bilmeyen ya da Fransızcası yeterli olmayan öğrencilerin dil düzeylerini geliştirmektir. Bu bağlamda güncel kaynaklar ve öğretim yöntemleri kullanılarak okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerinin yanı sıra sözcük bilgisi ve ekin bilgisi kazanımları da gözetilmektedir. Avrupa Ortak Dil Çerçevesinin düzeyleri gözetilerek düzenlenen eğitimde öğrencilerin etkin katılımı önemsenmektedir. Ayrıca ders dışı özerk çalışma için öğrencilere gereksinim duyabilecekleri kaynaklar sunulmaktadır. Öğrenciler birim kütüphanemizdeki ders kitapları, farklı seviyelerdeki okuma kitapları gibi kaynaklardan yararlanabilmektedir. Öğrencilerimizin önemli bir bölümü eğitimlerinin ileriki aşamalarında Erasmus+ gibi uluslararası değişim programlarında başarı göstermişlerdir. Hazırlık derslerinin dışında Birimimiz fakültelerin ikinci yabancı dil ve ek dil derslerinin yürütülmesine yardımcı olmaktadır. Birimimizde görevli 4 öğretim görevlisi bulunmaktadır.
Türkçe Hazırlık Birimi
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Türkçe Birimi uluslararası öğrencilere ücretsiz dil eğitimi sağlamaktadır. Üniversitemizi kazanan ve kayıt yaptıran tüm öğrenciler yüksekokul tarafından verilen 1 yıllık Türkçe hazırlık eğitimine ek bir ücret ödemeden katılabilmektedir. Türkçe Birimi tarafından yürütülen Türkçe Hazırlık Programı uluslararası öğrencileri lisans eğitimleri süresince Türkçe eğitim almaya uygun okuma-anlama, dinleme, konuşma ve yazma seviyesine ulaştırmayı amaçlamaktadır. Derslerimiz Avrupa Ortak Dil Kriterlerine uygun seviyelere göre ilerlemektedir. Türkçe seviyenize göre bir ya da iki dönem sonunda B1 seviyesine ulaştıktan sonra fakültenizdeki derslerinize başlayabilirsiniz.
Hazırlık Yeterlilik Sınavı
Üniversitemize eğitime başlayan öğrencilerin yabancı dil seviyesi, kelime, dilbilgisi, okuma ve yazma becerilerinin ölçüldüğü Hazırlık Yeterlilik Sınavı ile değerlendirilmektedir. Bu sınav, güz yarıyılının başında ve sonunda gerçekleştirilmektedir ve çoktan seçmelidir.
Üniversitemize eğitime başlayan öğrencilerin yabancı dil seviyesi, kelime, dilbilgisi, okuma ve yazma becerilerinin ölçüldüğü Hazırlık Yeterlilik Sınavı ile değerlendirilmektedir. Bu sınav, güz yarıyılının başında ve sonunda gerçekleştirilmektedir ve çoktan seçmelidir.
Hazırlıktan muaf olabilmek için alınması gereken asgari puan Türkçe ve İsteğe Bağlı Hazırlık Öngören Bölümler için 60/100, diğer Zorunlu Hazırlık Öngören Bölümler için 70/100’tir.Yükseköğretim Kurulu tarafından kabul edilen merkezi yabancı dil sınavları ile Yükseköğretim Kurulunca eşdeğerliliği kabul uluslararası yabancı dil sınavlarının birinden aşağıda belirtilen puanları alan öğrenciler Zorunlu Hazırlık Programından başarılı olurlar ve yeterlilik Sınavından muaf olarak doğrudan bölümlerine devam etme hakkı elde ederler:
YDS 70
CAE B
TOEFL IBT 84
YÖKDİL 70
PTE Academic 71
Yeterlilik sınavından 70’in altında alan öğrencilerin seviye belirleme sınavına girmeleri ve en az bir ve en fazla 4 dönem Hazırlık programına devam etmeleri gerekmektedir.
Seviye Belirleme Sınavı (İngilizce için)
Hazırlık sınıfları okulun başladığı ilk hafta yapılan sınavın sonucuna göre uygun seviyelerde belirlenir.
Birinci seviye A1 seviyesidir. Bu seviyedeki dersler başlangıç dersleridir ve öğrenciler çok az İngilizce bilmekte ya da hiç İngilizce bilmemektedirler. İkinci seviye A2 seviyesidir. Bu seviyedeki öğrencilerin seviyeleri başlangıç ile orta seviye arasındadır ancak öğrencilerin dil becerileri birbirinden farklılık göstermektedir. Konuşma genellikle öğrencilerin en zayıf becerileridir. Üçüncü seviye is B1 seviyesidir. Bu seviye orta seviyedeki öğrencilere yöneliktir.
ALMANCA
1. Başlangıç (Grundstufe)
2. Orta (Mittelstufe)
3. İleri (Oberstufe)
FRANSIZCA
1. A1 Başlangıç Seviyesi (Niveau Débutant)
2. A2 İleri Başlangıç Seviyesi (Niveau Pré-Intermédiaire)
3. B1 Orta Seviye (Niveau Intermédiare)
İNGİLİZCE
1. A1 (Elementary)
2. A2 (Pre-intermediate)
3. B1 (Intermediate)
TÜRKÇE
1. A (Temel Düzey)
2. B (Orta Düzey)
3. C (İleri Düzey)
Dil Program Haftalık Ders Saati
FR/ALM Tüm Seviyeler 25
TR Tüm Seviyeler 20
İNG A1 25
İNG A2 – B1 20
A1 seviyesine kayıtlı öğrenciler ve isteğe bağlı (İB) öğrenciler (bölümlerinde İngilizce hazırlık zorunlu olmayan ancak bir senelik hazırlık bölümüne kendi istekleriyle katılan öğrenciler) haftada 5 gün 8.40’ta başlayan ve 12.30’da sona eren 5 saatlik sabah derslerine katılmaktadır.
1. ve 2. Ders 08.40 -10.00
3. Ders 10.15 -11.00
4. ve 5. Ders 11.15 -12.30
A2 ve B1 seviyelerine kayıtlı öğrenciler haftanın 5 günü 4 saatlik derslere devam etmektedir. Dersler 13.30’da başlayıp 16.25’te sona etmektedir.
1 ve 2. Ders 13.30 -14.50
3. ve 4. Ders 15.05 -16.25
İlk dönenim sonunda öğrencilere yeterlilik sınavına girme hakkı tanınmaktadır. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler bölümlerine geçme hakkı elde etmektedir.
Öğrenciler yıl boyu kısa sınavlar, ara sınavlar, portfolyo ödevlerinden elde ettiği puanın %50’si ile final sınavından gelen puanın %50’sinin toplamı sonucu oluşan nota bağlı olarak değerlendirilmektedir.
Kısa Sınavlar
Her yarıyılda iki kısa sınav uygulanır. Bu sınavlar Almanca/Fransızca/ İngilizce dilbilgisi ve kelime bilgisini ölçen bölümlerden oluşur. Türkçe için 1 kısa sınav uygulanmaktadır.
Ara Sınavlar
Her yarıyılda iki ara sınav (Türkçe için 2 ara sınav) uygulanmaktadır. Bu sınavlar yazma, okuma, dinleme ve konuşma becerilerinin değerlendirilmesi amacıyla uygulanmaktadır.
Ara Sınavlar beş bölümden oluşmaktadır:
1. Dinleme (Boşluk doldurma ve/veya çoktan seçmeli, soruya cevap verme ve doğru-yanlış )
2. Okuma (ana fikri anlama soruları, detayları anlama ve soru cevaplama, ima edilen, satır arası okuma becerilerini anlama, okunan parçadaki bir sözcüğün anlamını tahmin etme, vs.)
3. Yazma (başlangıç seviyesinde bir paragraf yazma, paragraftaki boş bölümleri tamamlama, boşluk doldurma, seviyeye göre kompozisyon yazımı)
4. Konuşma (verilen bir konu, resim ya da sorularla ilgili belli bir süre konuşma)
Bitirme Sınavı
Bu sınav tüm akademik yıl boyunca öğrencilerin edindiği yazma, okuma, dinleme, dilbilgisi ve kelime bilgisi konularındaki gelişiminizin değerlendirilmesi amacıyla uygulanmaktadır. Sınav, yazılı ve sözlü olmak üzere iki ayrı oturumda gerçekleştirilmektedir ve çoktan seçmelidir.
Bitirme Sınavı beş bölümden oluşmaktadır:
1. Dinleme (çoktan seçmeli)
2. İngilizce/Almanca/Fransızca dil kullanımı (çoktan seçmeli, eşleştirme, cümle tamamlama, diyalog, vs.)
3. Okuma (çoktan seçmeli)
4. Yazma (kompozisyon)
5. Konuşma
* Türkçe Hazırlık sınıflarında diğer dillerin hazırlık sınıflarının aksine her yarıyılda bir Bitirme sınavı düzenlenmektedir ve sınav klasik sınav şeklindedir.
Zorunlu İngilizce Dersi
İstanbul Üniversitesi’nin hazırlık sınıfı öngörmeyen programlarında okumaya hak kazanan öğrencilerin Almanca, Fransızca ve İngilizce yabancı dil dersleri Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından verilir. Bu öğrencilerin tümü öğretim yılı başında Rektörlükçe belirlenen bir tarihte yabancı dil yeterlilik sınavına alınırlar. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler yabancı dil derslerinden muaf sayılır. Başarılı olamayanlar ise Yabancı Diller Yüksekokulu ve AUZEF işbirliğiyle oluşturulan çevrimiçi eğitim platformu (/tr/content/e-ogren/e-ogren) üzerinden 2 yarıyıl boyunca zorunlu yabancı dil derslerini alırlar.
Üniversite genelinde aktif olarak çalışan kulüplere üye olan hazırlık öğrencileri birimimizden izin alarak kendi kulüplerinin tanıtımını yapabilmektedirler.
Kadromuz Türk ve Yabancı uyruklu öğretim görevlilerinden oluşan geniş bir kadroya sahiptir.
Telefon : +90 2124400000
Dahili : 26110
Eposta : lang@istanbul.edu.tr
Dahili : 26110
Eposta : lang@istanbul.edu.tr
.
Enformatik Bölümü
Enformatik Bölümü T.C. YÖK’ün 17 Haziran 1997 tarih ve 97.19.1429 sayılı kararı gereğince kurulmuş ve 2003 yılında da Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Yüksek Lisans, 3 yıl sonra da Doktora eğitimi vermeye başlamıştır. Bu tarihlerden itibaren Bölümümüzün misyonu ve vizyonu çerçevesinde, üniversitemizin ihtiyacı olan önemli bilgi sistemleri geliştirilmiş ve üniversitemizin idari ve akademik personelinin kullanımına sunulmuştur. Örnek olarak aşağıdaki sistemler verilebilir:
Evrak Takibi Otomasyonu Sistemi,
Eğitimde Yeniden Yapılanma Bilgi ve İletişim Sistemi (EYYBIS),
Erasmus Giden Öğrenci Takip Sistemi,
Fen Bilimleri Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Sosyal Bilimler Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Avrasya Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Konferans Yönetim ve Takip Sistemi (Uluslararası Future-Learning Konferansları için) COMAS
Evrak Takibi Otomasyonu Sistemi,
Eğitimde Yeniden Yapılanma Bilgi ve İletişim Sistemi (EYYBIS),
Erasmus Giden Öğrenci Takip Sistemi,
Fen Bilimleri Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Sosyal Bilimler Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Avrasya Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Konferans Yönetim ve Takip Sistemi (Uluslararası Future-Learning Konferansları için) COMAS
Günümüzde bu sistemlerin bir kısmı ISKOP bünyesine alınmış ve geliştirilmeye devam etmektedir. Bu geliştirme çalışmalarının koordinasyonunu 2 yıl yürütmüş olan Bilişim Koordinasyon Kurulu (BKK) da yine bölümümüzün önerileri doğrultusunda kurulmuş ve çalışmalarını yürütmüştür. Bilişim sektörü ve bilişim sivil toplum kuruluşları ile yakın ilişkiler içerisinde olan bölümümüz, önemli ulusal ve uluslararası toplantıların da düzenlenmesini ve ev sahipliğini üstlenmiştir ve üstlenmeye devam etmektedir. Bu toplantılardan bazıları Future-Learning (Uluslararası Gelecek İçin Öğrenme Alanında Yenilikler Konferansı), Uluslararası Enformatik Çerçevesinde İncelemeler Kongresi (ICSFI), R ile Veri Madenciliği Yaz ve Kış Okulları, Türkiye’de Internet Konferansı (inet-tr), Internet Haftası Etkinlikleri (InfoDay), ISSEP 2014, Uluslararası Semiotik Konferansı 2015: Otantikten Enformatiğe şeklinde sıralanabilir.
Günümüz bilgi çağında teknolojik gelişmeler gerek akademik gerekse günlük hayatımızı etkilemektedir. Geriye dönüp baktığımızda son on yıl içerisinde bu gelişmelerin etkisi ile çeşitli değişimlerin yaşandığı görülmektedir. Diğer yandan da bilgiye erişimin kolaylaşması, veri toplama, veri saklama ve veri işleme imkânlarının genişlemesi, üretilen veri miktarının artmasını tetiklemektedir. Teknoloji ve bilim ilerledikçe, veri miktarı artmakta bunun sonucu olarak bu veri yığını ile baş etme çabasına girilmektedir. Bu çaba yeni teknolojiler ile beraber yeni yöntem ve araçların geliştirilmesi ile sonuçlanmaktadır.
İnsanoğlu ihtiyaçları doğrultusunda keşifler yapmakta ve her çağ, kolaylıklar ile beraberinde problemleri de getirmektedir. Bu çağın da adında yer alan “bilgi” aslında en büyük problem olarak karşımıza çıkmaktadır. Çünkü değerli olan bilgiyi veriden elde etmek, saklamak, gerektiğinde paylaşmak, işlemek ve sunmak gibi faaliyetler, üretilen veri/enformasyon miktar ve çeşitliliğine bakıldığında kaplumbağa-tavşan hızında kalmaktadır. İşlenmeyi bekleyen canlı popülasyonlarının genetik yapısı, sensörler ile elde edilen veri, sosyal medyada üretilen veri gibi farklı kaynaklar düşünüldüğünde, her saniye bir veri gezegeni hatta galaksisi oluşturduğumuz söylenebilir. Bu verinin büyüklüğünü anlayabilmek için şu şekilde de örnek verilebilir: Amerika Kongre Kütüphanesi’nde yer alan toplam veri miktarı 15 terabayt iken her gün internette üretilen veri miktarı 25 petabayttır (1 petabayt=1024 terabayt) (Johnston, 2012). Dolayısıyla bugün bu ürettiğimiz veri galaksilerindeki verinin muhafazası, işlenmesi, ihtiyaç duyulduğunda erişilmesi ve kıymetli bilginin elde edilmesi öncelikli ihtiyaçlarımız arasındadır.
Dünya katma değeri yüksek ürünler üretmeye yönelmiş yani mevcut emek-yoğun üretimden bilgi-yoğun üretime kaymalar olmuştur. Bu noktada da Enformatik (Bilişim) önemli bir alandır. Ülkemiz de, Enformatik (Bilişim) alanını öncelikli alanlar listesine alarak, diğer ülkeler ile yarışabilir hale gelmek ve kalkınma yolunda emin adımlar atmak istemektedir. Bu gelişmeler yeni iş modelleri ve pozisyonlarını ortaya çıkarmıştır. Özellikle bilgi işçilerine olan talep gün geçtikçe artmaktadır.
Enformatik, enformasyon ve bilgiye erişimde veriye uygulanabilecek her türlü işlemi kapsamına alan bir bilim dalıdır. Bu sebepledir ki bazı kaynaklar enformatiği veriyi kaydeden, saklayan, işleyen, ileten, görüntüleyen ve benzeri işlemleri gerçekleştiren uygulamalar bütünü olarak görürken, bazıları da enformasyona ya da bilgiye erişme aşamasındaki üretim, iletim ve kullanım süreçlerinin temeli olarak görür. Veriden enformasyona, sonra da bilgiye dönüşüm sürecinde, eldeki malzemenin (veri ya da enformasyon) üzerine uygulanabilecek yöntemler enformatik bilim dalı kapsamındadır. Gerek veri elde etme ve saklama aşamasında ihtiyaç duyulan yazılımların ve araçların oluşturulması, gerekse verinin analiz edilip anlamlı bilgiye dönüştürülmesi sürecinde yararlanılacak algoritmaların geliştirilmesi ve kullanımı Enformatik ile gerçekleşmektedir. Her dönem yeni meslekler ve buna ilişkin yeni eğitim alanları (Ör: Genetik Mühendisliği) olduğu gibi bu dönemin alanı da kaçınılmaz şekilde “Enformatik”tir.
Enformatik Bölümü Rektörlüğe bağlı bir birim olarak çeşitli bilimsel faaliyetlerini devam ettirmek ile birlikte, Fen Bilimleri Enstitüsü’ne bağlı olarak Enformatik Anabilim Dalı olarak lisansüstü düzeyde eğitim vermektedir. Halihazırda Tezli Yüksek Lisans ve Doktora Programlarına kayıtlı çok sayıda öğrencimiz bulunmakta ve aktif olarak programlarımıza öğrenci alımı devam etmektedir. Bölümümüz farklı alanlardan akademisyenlerle her tür disiplinler arası eğitim-öğretim ve çeşitli bilimsel etkinliklere açık, dinamik bir yapıya sahiptir. Bu nedenle de, Matematik, Fizik, Biyoloji, Astronomi, Bilgisayar/Endüstri/Elektronik Mühendisliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, İşletme vb. gibi lisans programlarından mezun olmuş pek çok öğrencimiz bulunmaktadır. Farklı alanlardan yüksek lisans programımıza başvuru yapan öğrencilerimiz, Anabilim Dalımız Komisyonu ve Enstitü kararına göre uygun görülürse Bilimsel Hazırlık okumakta ve bu öğrencilerin programımız için gerekli alt yapıyı oluşturması sağlanmaktadır. Ders aşamasındaki öğrencileri Fen Bilimleri Enstitüsü tarafından belirlenen kurallar çerçevesinde, üniversitemizin/diğer üniversitelerin farklı programlarından dersler alabilmektedir. Öğrencilerimiz tez aşamasında, üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından tez projesi destek programlarına başvurabilmekte, yüksek lisans ve doktora çalışmalarında gerekli materyaller için maddi destek sağlayabilmektedir.
Bölümümüz dahilinde İnsan-Bilgisayar Etkileşimi ve Gerçek Veri Uygulama ve Araştırma Laboratuvarları bulunmaktadır.
Bölümümüz Erasmus, Farabi ve Mevlana Değişim Programlarında da aktif olarak yer almaktadır. Öğrencilerimiz değişim programları desteği ile yurtiçi ve yurtdışında farklı tecrübeler kazanabilmektedir. Bölümümüzün birçok ülke ile (Litvanya, Polonya, Slovakya, Bulgaristan, Lüksemburg, Letonya, Çek Cumhuriyeti, Bulgaristan, Fransa) ikili anlaşması mevcut olup, öğrencilerimizin bir kısmı değişim programları vasıtasıyla Fransa, Lüksemburg, Polonya ve Litvanya’da bulunmuştur.
Öğrenci sayısının ve talebin gün geçtikçe katlanarak arttığı Bölümümüz Kasım 2012 tarihinden itibaren Oracle’ın Yükseköğretim kurumlarına yönelik işbirliği projelerinden “Oracle Academy – Advanced Computer Science (İleri Bilgisayar Bilimleri)” programının üyesi olmuştur. Bu programa üyelik kapsamında bölümümüz eğitmenleri ve öğrencilerine çeşitli eğitim fırsatları ve avantajlar sunulmaktadır. Bu kapsamda öğrencilerimiz ve eğitmenlerimiz;
● Oracle Türkiye’nin organize ettiği eğitimlere ücretsiz,
● Oracle University eğitimlerine %50 indirimle,
● Oracle sertifika sınavlarına ise %25 indirimle katılabilecekler,
● Oracle Press yayınlarını %50 indirimle alabilmektedir.
Bölümümüz dahilinde İnsan-Bilgisayar Etkileşimi ve Gerçek Veri Uygulama ve Araştırma Laboratuvarları bulunmaktadır.
Bölümümüz Erasmus, Farabi ve Mevlana Değişim Programlarında da aktif olarak yer almaktadır. Öğrencilerimiz değişim programları desteği ile yurtiçi ve yurtdışında farklı tecrübeler kazanabilmektedir. Bölümümüzün birçok ülke ile (Litvanya, Polonya, Slovakya, Bulgaristan, Lüksemburg, Letonya, Çek Cumhuriyeti, Bulgaristan, Fransa) ikili anlaşması mevcut olup, öğrencilerimizin bir kısmı değişim programları vasıtasıyla Fransa, Lüksemburg, Polonya ve Litvanya’da bulunmuştur.
Öğrenci sayısının ve talebin gün geçtikçe katlanarak arttığı Bölümümüz Kasım 2012 tarihinden itibaren Oracle’ın Yükseköğretim kurumlarına yönelik işbirliği projelerinden “Oracle Academy – Advanced Computer Science (İleri Bilgisayar Bilimleri)” programının üyesi olmuştur. Bu programa üyelik kapsamında bölümümüz eğitmenleri ve öğrencilerine çeşitli eğitim fırsatları ve avantajlar sunulmaktadır. Bu kapsamda öğrencilerimiz ve eğitmenlerimiz;
● Oracle Türkiye’nin organize ettiği eğitimlere ücretsiz,
● Oracle University eğitimlerine %50 indirimle,
● Oracle sertifika sınavlarına ise %25 indirimle katılabilecekler,
● Oracle Press yayınlarını %50 indirimle alabilmektedir.
Diğer taraftan öğrencilerimiz, bölümümüzde Kısmi Zamanlı Çalışan Öğrenci olarak istihdam edilmektedir. Her dönem seçimi gerçekleştirilen bu öğrencilerimiz, ilanda belirtilen nitelikler ve sorumluluklar çerçevesinde, bölümümüz öğretim elemanlarınca verilen görevleri yerine getirmekte ve üniversitemiz tarafından da sembolik bir ücret ile ödüllendirilmektedirler.
Prof. Dr. Sevinç Gülseçen
Doç. Dr. Çiğdem Erol
Dr. Öğr. Üyesi İnci Zaim Gökbay
Öğr. Gör. Dr. Murat Gezer
Araş. Gör. Dr. Elif Kartal
Araş. Gör. Dr. Emre Akadal
Araş. Gör. Dr. Fatma Önay Koçoğlu
Araş. Gör. Dr. Fidan Bayraktutan
Araş. Gör. Dr. Serra Çelik
Araş. Gör. Dr. Zeki Özen
Araş. Gör. Mehmet Selim Derindere
Araş. Gör. Denizhan Demirkol
Doç. Dr. Çiğdem Erol
Dr. Öğr. Üyesi İnci Zaim Gökbay
Öğr. Gör. Dr. Murat Gezer
Araş. Gör. Dr. Elif Kartal
Araş. Gör. Dr. Emre Akadal
Araş. Gör. Dr. Fatma Önay Koçoğlu
Araş. Gör. Dr. Fidan Bayraktutan
Araş. Gör. Dr. Serra Çelik
Araş. Gör. Dr. Zeki Özen
Araş. Gör. Mehmet Selim Derindere
Araş. Gör. Denizhan Demirkol
Prof. Dr. Sevinç Gülseçen
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Doç. Dr. Çiğdem Erol
Mart 2011
Başarılı Araştırıcı Belgesi
İstanbul Üniversitesi
Mayıs 2008
Bilimsel Yayınları Teşvik Programı
TÜBİTAK
Araş. Gör. Dr. Elif Kartal
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Araş. Gör. Dr. Zeki Özen
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Doç. Dr. Çiğdem Erol
Mart 2011
Başarılı Araştırıcı Belgesi
İstanbul Üniversitesi
Mayıs 2008
Bilimsel Yayınları Teşvik Programı
TÜBİTAK
Araş. Gör. Dr. Elif Kartal
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Araş. Gör. Dr. Zeki Özen
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Enformatik programlarından mezun olan öğrenciler, almış oldukları bilişim eğitimleri neticesinde farklı sektörlerin bilgi ve iletişim teknolojisi, eğitim, planlama, yönetim gibi görevler alabilirler. Türkiye’de yetişmiş ve kalifiye bilişim personeli istihdam açığı bulunmaktadır. Meslek örgütlerine göre bu alanda yetişmiş yaklaşık 85.000 kalifiye eleman açığı bulunmaktadır. Enformatik Bölümü mezunlarının istihdam edilebileceği çeşitli iş pozisyonları aşağıda listelenmiştir.
● Web Tasarımcısı
● Veritabanı Sorumlusu
● Mobil Uygulama Geliştiricisi
● Bilgisayar Donanım Sorumlusu
● Ağ Teknolojileri Elemanı
● Sistem Programcısı
● Proje Koordinasyon Sorumlusu
● Animasyon Geliştiricisi
● ERP Proje Sorumlusu
● Eğitmen
● Web Programcısı
● Arayüz Geliştiricisi
● BT Çözümleri Sorumlusu
● BT Güvenlik Denetmeni
● BT Güvenlik Sorumlusu
● Sunucu Tabanlı Uygulama Geliştiricisi
● Sistem Uzmanı
● İş Analisti
● Yazılım Uygulama ve Destek Sorumlusu
● Web ve Çoklu Ortam Geliştiricisi
● Mikrodenetleyici Programcısı
● Dijital Pazarlama Sorumlusu
● Bilgisayar Oyun Programcısı
● Yazılım Test Sorumlusu
● Yazılım Geliştiricisi
● SEO Sorumlusu
● Sistem Yönetim Sorumlusu
● Sistem İşletim Sorumlusu
● E-Ticaret Sorumlusu
● Sistem Test Sorumlusu
● Veri Analisti
● Endüstriyel Veri Uzmanı/Bilimcisi
● Robot Koordinatörü
● IT/IoT Çözüm Mimarı
● Endüstriyel Bilgisayar Mühendisi / Programcısı
● Bulut Hesaplama Uzmanı
● Veri Güvenliği Uzmanı
● Şebeke Geliştirme Mühendisi
● 3D Yazıcı Mühendisi
● Giyilebilir Teknoloji Tasarımcısı
● Veritabanı Sorumlusu
● Mobil Uygulama Geliştiricisi
● Bilgisayar Donanım Sorumlusu
● Ağ Teknolojileri Elemanı
● Sistem Programcısı
● Proje Koordinasyon Sorumlusu
● Animasyon Geliştiricisi
● ERP Proje Sorumlusu
● Eğitmen
● Web Programcısı
● Arayüz Geliştiricisi
● BT Çözümleri Sorumlusu
● BT Güvenlik Denetmeni
● BT Güvenlik Sorumlusu
● Sunucu Tabanlı Uygulama Geliştiricisi
● Sistem Uzmanı
● İş Analisti
● Yazılım Uygulama ve Destek Sorumlusu
● Web ve Çoklu Ortam Geliştiricisi
● Mikrodenetleyici Programcısı
● Dijital Pazarlama Sorumlusu
● Bilgisayar Oyun Programcısı
● Yazılım Test Sorumlusu
● Yazılım Geliştiricisi
● SEO Sorumlusu
● Sistem Yönetim Sorumlusu
● Sistem İşletim Sorumlusu
● E-Ticaret Sorumlusu
● Sistem Test Sorumlusu
● Veri Analisti
● Endüstriyel Veri Uzmanı/Bilimcisi
● Robot Koordinatörü
● IT/IoT Çözüm Mimarı
● Endüstriyel Bilgisayar Mühendisi / Programcısı
● Bulut Hesaplama Uzmanı
● Veri Güvenliği Uzmanı
● Şebeke Geliştirme Mühendisi
● 3D Yazıcı Mühendisi
● Giyilebilir Teknoloji Tasarımcısı
Genel olarak bilgisayar mühendisliği donanım geliştirmeye, bilgisayar bilimi yazılım geliştirmeye, bilgi teknolojileri ise başkalarının yaptığı üretim sistemlerini çalıştırmaya odaklanır. Dolayısıyla, Bilgisayar bilimi ve bilgisayar mühendisliği daha teknik derecelerdir. Enformatik ise; “bilgisayar bilimlerini, insan-bilgisayar etkileşimini, enformasyon bilimini, bilgi teknolojisini, algoritmaları, matematik alanlarını ve sosyal bilim alanlarını kapsayan geniş bir akademik alandır”. Bu açıdan bakıldığında bilgisayar bilimlerinin aslında Enformatik’in bir alt kümesi olduğu görülebilir.
Somut olarak örnek verilecek olursa,
● Bilgisayar bilimi bir yazılım ürününün en iyi tasarım ve uygulanması ile ilgilenirken; Enformatik, bitmiş bir yazılım ürününün en verimli şekilde kullanılmasına odaklanmaktadır.
● Bilgisayar Bilimleri müfredatındaki bir “Veritabanı” dersi, kilitleme mekanizmaları ve kilitlenme tespiti için en etkili algoritma gibi teorik konuları sunarak, veritabanı yazılımının geliştirilmesine odaklanırken Enformatik alanında aynı isme sahip bir derste ise kullanıcı bakış açısıyla veritabanına erişimin en verimli olabilmesi için verilerin düzenlenmesinin önemi incelenmektedir.
● Bilgisayar bilimi bir yazılım ürününün en iyi tasarım ve uygulanması ile ilgilenirken; Enformatik, bitmiş bir yazılım ürününün en verimli şekilde kullanılmasına odaklanmaktadır.
● Bilgisayar Bilimleri müfredatındaki bir “Veritabanı” dersi, kilitleme mekanizmaları ve kilitlenme tespiti için en etkili algoritma gibi teorik konuları sunarak, veritabanı yazılımının geliştirilmesine odaklanırken Enformatik alanında aynı isme sahip bir derste ise kullanıcı bakış açısıyla veritabanına erişimin en verimli olabilmesi için verilerin düzenlenmesinin önemi incelenmektedir.
Bu doğrultuda Enformatik Bölümü ilgi alanı ve kabiliyetleri açısından benzer diğer dallardan farklılaşmakta, bilişim konusunda sadece teknik bilgi ve beceriye yönelik değil farklı bilim dalları ile etkileşimde çok yönlü bir eğitim olanağı sunmaktadır. Ülkemizde de gittikçe önemi fark edilen Enformatik Bölümümüz, disiplinlerarası iş birliğinde bir odak olmayı hedeflemektedir. Bu kapsamda hem akademik camiaya hem de iş dünyasına ulusal ve uluslararası platformlar da kapılarını açmaktadır.
Enformatik Bölümü’nde öğretim üye ve elemanlarımız, öğrencilerimizin katılımı ile çeşitli sosyal aktiviteler düzenlemektedir. Bu doğrultuda mezun ve mensuplarımız arasında hem etkin iletişim sürdürülmekte, hem de bilgi alışverişi ve işbirlikleri için zemin hazırlanmaktadır.
Eğitim öğretim döneminin başında öğrencilerimiz ile öğretim üye ve elemanlarımızın katıldığı tanışma toplantıları gerçekleştirilmektedir. Bu sayede dönem başlarında öğrencilerimiz, bölümümüzde ders veren öğretim üyeleri ile tanışmakta, dersler hakkında bilgi edinmekte ve yine öğretim üyelerimizin danışmanlığında ders seçimi işlemlerini gerçekleştirmektedir.
Öğrencilerimizin Enformatik’in en önemli çalışma konularından olan Veri Bilimi hakkındaki vizyonunu arttırmak Bölüm Başkanımız Prof. Dr. Sevinç Gülseçen’in danışmanlığında öğretim elemanlarımız Dr. Elif Kartal, Dr. Zeki Özen ve Dr. F. Önay Koçoğlu’nun moderatörlüğünde “Yapay Zeka, Veri Bilimi, Makine Öğrenmesi Konuşmaları” adı altında toplantılar gerçekleştirilmektedir. Etkinlikte, ağırlıklı olarak günümüz uygulamaları ve gelecekteki yapay zeka uygulamaları hakkında çay-kahve ve çikolata eşliğinde öğrencilerimizin fikirlerini paylaştığı, çeşitli kitaplar ve filmler üzerine görüşlerini bildirdiği keyifli bir sohbet ortamı sunulmaktadır.
Enformatik alanının ülkemizde düzenlenen ve önde gelen konferanslarına öğrencilerimiz ile birlikte katılınmakta, bu sayede öğrencilerimizin hem alanın hocaları ile tanışmasına, hem de akademik toplantıları tanıması ve bilimsel çalışmalarının teşviki sağlanmaktadır.
İstanbul’un eşsiz güzelliği ve vazgeçilmez çay-simit ikilisi eşliğinde her bahar döneminde “simit-çay buluşmaları” düzenlenmektedir.
Bölümümüz 10. ve 15. yıllarını mezun ve mensupları ile birlikte İÜ Baltalimanı Tesisleri’nde kutlamıştır. Bundan sonraki yıllarda da aynı sosyal etkinlik programına devam edilecektir.
Eğitim öğretim döneminin başında öğrencilerimiz ile öğretim üye ve elemanlarımızın katıldığı tanışma toplantıları gerçekleştirilmektedir. Bu sayede dönem başlarında öğrencilerimiz, bölümümüzde ders veren öğretim üyeleri ile tanışmakta, dersler hakkında bilgi edinmekte ve yine öğretim üyelerimizin danışmanlığında ders seçimi işlemlerini gerçekleştirmektedir.
Öğrencilerimizin Enformatik’in en önemli çalışma konularından olan Veri Bilimi hakkındaki vizyonunu arttırmak Bölüm Başkanımız Prof. Dr. Sevinç Gülseçen’in danışmanlığında öğretim elemanlarımız Dr. Elif Kartal, Dr. Zeki Özen ve Dr. F. Önay Koçoğlu’nun moderatörlüğünde “Yapay Zeka, Veri Bilimi, Makine Öğrenmesi Konuşmaları” adı altında toplantılar gerçekleştirilmektedir. Etkinlikte, ağırlıklı olarak günümüz uygulamaları ve gelecekteki yapay zeka uygulamaları hakkında çay-kahve ve çikolata eşliğinde öğrencilerimizin fikirlerini paylaştığı, çeşitli kitaplar ve filmler üzerine görüşlerini bildirdiği keyifli bir sohbet ortamı sunulmaktadır.
Enformatik alanının ülkemizde düzenlenen ve önde gelen konferanslarına öğrencilerimiz ile birlikte katılınmakta, bu sayede öğrencilerimizin hem alanın hocaları ile tanışmasına, hem de akademik toplantıları tanıması ve bilimsel çalışmalarının teşviki sağlanmaktadır.
İstanbul’un eşsiz güzelliği ve vazgeçilmez çay-simit ikilisi eşliğinde her bahar döneminde “simit-çay buluşmaları” düzenlenmektedir.
Bölümümüz 10. ve 15. yıllarını mezun ve mensupları ile birlikte İÜ Baltalimanı Tesisleri’nde kutlamıştır. Bundan sonraki yıllarda da aynı sosyal etkinlik programına devam edilecektir.
Data Club
2019 Haziran ayında İstanbul Üniversitesi’nde kurulmuş olan öğrenci kulübüdür. Ana misyonu lisans öğrencilerinin içinde bulunduğumuz veri çağına yönelik farkındalıklarını oluşturup bu yönde gelişimlerini desteklemektir. Bu misyon doğrultusunda ilk olarak 10 Ekim 2019 tarihinde “Veri Bilimi 101” isimli seminer ile eğitimlere başlanmıştır. Kısa süre içerisinde, birçok etkinlik ve eğitim düzenlenmiştir. En önemli etkinliklerden biri olan “InfoDay’20” etkinliği ve eğitimleri Covid-19 pandemisi ile ilgili tedbirler kapsamında ertelenmiştir. Buna karşın Kulüp seminerleri her Cuma günü 16:00’da çevrimiçi olarak devam etmektedir.
2019 Haziran ayında İstanbul Üniversitesi’nde kurulmuş olan öğrenci kulübüdür. Ana misyonu lisans öğrencilerinin içinde bulunduğumuz veri çağına yönelik farkındalıklarını oluşturup bu yönde gelişimlerini desteklemektir. Bu misyon doğrultusunda ilk olarak 10 Ekim 2019 tarihinde “Veri Bilimi 101” isimli seminer ile eğitimlere başlanmıştır. Kısa süre içerisinde, birçok etkinlik ve eğitim düzenlenmiştir. En önemli etkinliklerden biri olan “InfoDay’20” etkinliği ve eğitimleri Covid-19 pandemisi ile ilgili tedbirler kapsamında ertelenmiştir. Buna karşın Kulüp seminerleri her Cuma günü 16:00’da çevrimiçi olarak devam etmektedir.
Kulüp Başkanı: Ecem Nur Yıldızcan (eyildizcan@ogr.iü.edu.tr)
Kulüp Akademik Danışmanı: Araş. Gör. Dr. Serra Çelik (serra.celik@istanbul.edu.tr)
Kulüp e-posta adresi: dataclubist@gmail.com
Instagram: dataclubistanbul
LinkedIn: DataClub
Twitter: DataClubist
Facebook: Data Club / DataClubIstanbul
Web: iudata.club
Ödül Kazanmış Tezler:
Enformatik Bölümü Doktora Programı mezunu Ceren Çubukçu’nun Prof. Dr. Sevinç Gülseçen’in danışmanlığında hazırlamış olduğu “Teknoloji Girişimi Hızlandırıcılarının İncelenmesi ve Etkinliklerinin Araştırılması: Türkiye’deki Hızlandırıcıların Ampirik bir Analizi” (2018) konulu doktora tezi çalışması 2019 yılında Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı Ödülü’ne layık görülmüştür.
Enformatik Anabilim Dalında doktora eğitimini tamamlayan Dr. Sezer Köse Biber'in bölümümüz öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. Zerrin Ayvaz Reis danışmanlığında tamamladığı “Yaratıcılığı geliştirici etkinliklerle desteklenen web tabanlı öğrenmenin öğrencilerin başarı ve yaratıcılığına etkisi” isimli doktora tezi siyasetçi ve eğitimci Nafi Atuf Kansu'nun ailesi tarafından doktora tezi, bilimsel makale ve kitap dallarında verilen ''Eğitbilim Araştırmaları Ödülleri 2015''de ödüle layık görüldü.
Çok güncel konularda yapılmış tezler (Son 1 yıl)
Burak Eskici, 2019, Mini bilgisayarların ortaokullarda bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kullanılması: hibrit bilişim sınıfı örneği (Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Zerrin Ayvaz Reis)
Halil Aktaş, 2019, Üniversitelerin bilgi işlem birimlerinin ITIL çerçevesinde incelenmesi ve etkin bir yönetim modeli önerisi. (Danışman: Prof. Dr. Sevinç Gülseçen)
Reyhan Yılmaz, 2019, Ürünlerin tedarikçiden tüketiciye ulaşmasını takip edecek bir blok zinciri sisteminin tasarlanması. (Danışman: Prof. Dr. Selim Yazıcı)
Sohaıb Najat Hasan, 2019, Derin öğrenme yöntemleri ile cilt lezyon bölütlemesi. (Danışman(lar): Prof. Dr. Sevinç Gülseçen, Dr. Murat Gezer)
Fatma Kurtulmuş Kosif, 2019, Kurumların dijital dönüşüm süreçlerinin incelenmesi: Bir sağlık kurumu için öneri. (Danışman(lar): Prof. Dr. Sevinç Gülseçen, Dr. Serra Çelik)
Bölüm Akademik Personelinin Yazar ya da Editör Olduğu Kitapların Listesi:
▪ Bulut, M., Dilmen, N., Esmer, G. B. , Gezer, M., Erol, Ç., & Türker Şener, L. Eds. (2019). Sağlık Bilimlerinde Yapay Zeka. İstanbul: Çağlayan Yayınevi.
▪ Balaban, M. E. , & Kartal, E., Eds., (2019). Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Temel Kavramlar, Algoritmalar, Uygulamalar . İstanbul: Çağlayan Kitabevi.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Ayvaz Reis Z., Gezer M., Eds. (2018). Yönetim Bilişim Sistemlerinde Gündem, Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL, 2018
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Ayvaz Reis Z., Gezer M., Eds. (2018). Future-Learning 2018, “7th International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future: Digital Transformation in Education” Proceedings Book, Istanbul University, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Gezer M., Eds., (2018). Industry 4.0 from the MIS Perspective, Peter Lang International Academic Publishers, Berlin.
▪ Özkan Y., Erol Ç. (2018). Kanser Biyoenformatiğinde Yapay Zeka, Papatya Yayıncılık Eğitim Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Gezer M., Eds. (2017). IMISC2017: 4th International Management Information Systems Conference 2017 Industry 4.0, Istanbul University, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Torkul, O., Eds. (2017). "Mühendislikte Yapay Zeka ve Uygulamaları", Mühendislikte Yapay Zeka ve Uygulamaları, Sakarya Kitabevi, Sakarya, ss.426-426.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Kartal E., Özen Z., Emre İ.E., Eds. (2016). The 6th International Conference on Innovations in Learning for the Future 2016: Next Generation Book of Abstracts, İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Sati Z., Koçoğlu F.Ö., Eds. (2016). Abstracts Book of International Congress on Studies in Frame of Informatics 2013&2014, İstanbul Üniversitesi, İSTANBUL.
▪ Balaban M.E., Kartal E., Eds. (2016). "R ile Veri Madenciliği Uygulamaları", Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Akgül M., Çağlayan M.U., Özgit A., Derman E., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Eds. (2016). Inet-Tr’15: 20. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı, Gamze Yayıncılık Matbaacılık Reklam Kırtasiye Turizm San. Tic. Ltd. Şti, İstanbul Dağıtım, İSTANBUL.
▪ Gülseçen, S., Ed. (2015). Bilgi Yönetimi: Bilgi Türeticileri, Büyük Veri, İnovasyon, Kurumsal Zeka, Papatya Yayıncılık, İstanbul.
▪ Özkan Y., Erol Ç. (2015). Biyoenformatik Dna Mikrodizi Veri Madenciliği, Papatya Yayıncılık, İSTANBUL.
▪ Balaban M.E., Kartal E. (2015). Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Temel Algoritmaları ve R Dili ile Uygulamaları, Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Yarman B.S.B., Zaim Gökbay İ., Özdemir Ş., Eds. (2015). "Hayata Bir Çocuk Bir Çocuğa Hayat: Suça Karışmanın Erken Yaşta Önlenmesi", Nobel Yayın Dağıtım, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Selçukcan Erol Ç., Eds. (2014). Future-Learning 2014, 5th International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future 2014: E-Learning Book Of Abstracts, Istanbul University Rectorate Publication No.: 5199, İstanbul.
▪ Akgül M., Çağlayan M.U., Derman E., Özgit A., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Eds. (2014). İnet-Tr’13: Xviii. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı, Bilgi Kitapevi ve Kırtasiye Ltd. Şti., İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Selçukcan Erol Ç., Eds. (2012). 4th International Conference On Innovations In Learning For The Future: E-Learning Proceedings, IU Rectorate Publ. No:5115, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Kartal Karataş E. (2011)C ile Programlamaya Giriş, İstanbul Üniversitesi Yayınları, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Kabaca T., Eds. (2010). First Eurasia Meeting of GeoGebra Proceedings, Istanbul Kültür University Pub: 126, Istanbul.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Eds. (2010). 3rd International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future 2010: E-Learning Conference Proceedings, İstanbul Kültür University Publication, İstanbul.
▪ Ayvaz Reis Z., Ed. (2005) Temel Bilgisayar Başucu Kitabı, Lisans Yayınevi, İSTANBUL, 2005.
▪ Yılmaz, Y., Özen, Z. (2019). İşletme Enformatiğine Giriş. 3. bs. İstanbul: Çağlayan.
Enformatik Bölümü Doktora Programı mezunu Ceren Çubukçu’nun Prof. Dr. Sevinç Gülseçen’in danışmanlığında hazırlamış olduğu “Teknoloji Girişimi Hızlandırıcılarının İncelenmesi ve Etkinliklerinin Araştırılması: Türkiye’deki Hızlandırıcıların Ampirik bir Analizi” (2018) konulu doktora tezi çalışması 2019 yılında Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı Ödülü’ne layık görülmüştür.
Enformatik Anabilim Dalında doktora eğitimini tamamlayan Dr. Sezer Köse Biber'in bölümümüz öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. Zerrin Ayvaz Reis danışmanlığında tamamladığı “Yaratıcılığı geliştirici etkinliklerle desteklenen web tabanlı öğrenmenin öğrencilerin başarı ve yaratıcılığına etkisi” isimli doktora tezi siyasetçi ve eğitimci Nafi Atuf Kansu'nun ailesi tarafından doktora tezi, bilimsel makale ve kitap dallarında verilen ''Eğitbilim Araştırmaları Ödülleri 2015''de ödüle layık görüldü.
Çok güncel konularda yapılmış tezler (Son 1 yıl)
Burak Eskici, 2019, Mini bilgisayarların ortaokullarda bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kullanılması: hibrit bilişim sınıfı örneği (Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Zerrin Ayvaz Reis)
Halil Aktaş, 2019, Üniversitelerin bilgi işlem birimlerinin ITIL çerçevesinde incelenmesi ve etkin bir yönetim modeli önerisi. (Danışman: Prof. Dr. Sevinç Gülseçen)
Reyhan Yılmaz, 2019, Ürünlerin tedarikçiden tüketiciye ulaşmasını takip edecek bir blok zinciri sisteminin tasarlanması. (Danışman: Prof. Dr. Selim Yazıcı)
Sohaıb Najat Hasan, 2019, Derin öğrenme yöntemleri ile cilt lezyon bölütlemesi. (Danışman(lar): Prof. Dr. Sevinç Gülseçen, Dr. Murat Gezer)
Fatma Kurtulmuş Kosif, 2019, Kurumların dijital dönüşüm süreçlerinin incelenmesi: Bir sağlık kurumu için öneri. (Danışman(lar): Prof. Dr. Sevinç Gülseçen, Dr. Serra Çelik)
Bölüm Akademik Personelinin Yazar ya da Editör Olduğu Kitapların Listesi:
▪ Bulut, M., Dilmen, N., Esmer, G. B. , Gezer, M., Erol, Ç., & Türker Şener, L. Eds. (2019). Sağlık Bilimlerinde Yapay Zeka. İstanbul: Çağlayan Yayınevi.
▪ Balaban, M. E. , & Kartal, E., Eds., (2019). Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Temel Kavramlar, Algoritmalar, Uygulamalar . İstanbul: Çağlayan Kitabevi.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Ayvaz Reis Z., Gezer M., Eds. (2018). Yönetim Bilişim Sistemlerinde Gündem, Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL, 2018
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Ayvaz Reis Z., Gezer M., Eds. (2018). Future-Learning 2018, “7th International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future: Digital Transformation in Education” Proceedings Book, Istanbul University, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Gezer M., Eds., (2018). Industry 4.0 from the MIS Perspective, Peter Lang International Academic Publishers, Berlin.
▪ Özkan Y., Erol Ç. (2018). Kanser Biyoenformatiğinde Yapay Zeka, Papatya Yayıncılık Eğitim Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Gezer M., Eds. (2017). IMISC2017: 4th International Management Information Systems Conference 2017 Industry 4.0, Istanbul University, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Torkul, O., Eds. (2017). "Mühendislikte Yapay Zeka ve Uygulamaları", Mühendislikte Yapay Zeka ve Uygulamaları, Sakarya Kitabevi, Sakarya, ss.426-426.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Kartal E., Özen Z., Emre İ.E., Eds. (2016). The 6th International Conference on Innovations in Learning for the Future 2016: Next Generation Book of Abstracts, İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Sati Z., Koçoğlu F.Ö., Eds. (2016). Abstracts Book of International Congress on Studies in Frame of Informatics 2013&2014, İstanbul Üniversitesi, İSTANBUL.
▪ Balaban M.E., Kartal E., Eds. (2016). "R ile Veri Madenciliği Uygulamaları", Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Akgül M., Çağlayan M.U., Özgit A., Derman E., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Eds. (2016). Inet-Tr’15: 20. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı, Gamze Yayıncılık Matbaacılık Reklam Kırtasiye Turizm San. Tic. Ltd. Şti, İstanbul Dağıtım, İSTANBUL.
▪ Gülseçen, S., Ed. (2015). Bilgi Yönetimi: Bilgi Türeticileri, Büyük Veri, İnovasyon, Kurumsal Zeka, Papatya Yayıncılık, İstanbul.
▪ Özkan Y., Erol Ç. (2015). Biyoenformatik Dna Mikrodizi Veri Madenciliği, Papatya Yayıncılık, İSTANBUL.
▪ Balaban M.E., Kartal E. (2015). Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Temel Algoritmaları ve R Dili ile Uygulamaları, Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Yarman B.S.B., Zaim Gökbay İ., Özdemir Ş., Eds. (2015). "Hayata Bir Çocuk Bir Çocuğa Hayat: Suça Karışmanın Erken Yaşta Önlenmesi", Nobel Yayın Dağıtım, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Selçukcan Erol Ç., Eds. (2014). Future-Learning 2014, 5th International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future 2014: E-Learning Book Of Abstracts, Istanbul University Rectorate Publication No.: 5199, İstanbul.
▪ Akgül M., Çağlayan M.U., Derman E., Özgit A., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Eds. (2014). İnet-Tr’13: Xviii. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı, Bilgi Kitapevi ve Kırtasiye Ltd. Şti., İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Selçukcan Erol Ç., Eds. (2012). 4th International Conference On Innovations In Learning For The Future: E-Learning Proceedings, IU Rectorate Publ. No:5115, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Kartal Karataş E. (2011)C ile Programlamaya Giriş, İstanbul Üniversitesi Yayınları, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Kabaca T., Eds. (2010). First Eurasia Meeting of GeoGebra Proceedings, Istanbul Kültür University Pub: 126, Istanbul.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Eds. (2010). 3rd International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future 2010: E-Learning Conference Proceedings, İstanbul Kültür University Publication, İstanbul.
▪ Ayvaz Reis Z., Ed. (2005) Temel Bilgisayar Başucu Kitabı, Lisans Yayınevi, İSTANBUL, 2005.
▪ Yılmaz, Y., Özen, Z. (2019). İşletme Enformatiğine Giriş. 3. bs. İstanbul: Çağlayan.
enformatik@istanbul.edu.tr
enformatik_gr@istanbul.edu.tr
enformatik_gr@istanbul.edu.tr
İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ KISA TARİHÇESİ Prof. Dr. Fatma Arın NAMAL
İstanbul Tıp Fakültesi
Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı
Ülkemizde 18. yüzyılın sonlarına kadar yüksek öğretim için hemen hemen tek müessese olan medresenin temelleri, 9. yy.’a kadar gitmektedir. Anadolu Selçukluları ve Beylikler döneminde medreselerin gelişmesi ile birlikte ihtisas medreseleri de kurulmuştur. Örneğin Konya’daki Sırçalı Medrese sadece hukuk, İnce Minare’deki medrese hadis, Kayseri ve Sivas’taki medreseler tıp, Kütahya ve Kırşehir’deki medreselerde astronomi öğretimi yapılıyordu. Bu ilim kuruluşlarından mezun olanların icazetnameleri veya diplomaları orada ders verenlerce verilirdi. Osmanlılar’da da klasik medreselerin yanında ihtisas medreseleri anlayışı sürmüş, örneğin Bursa’da Darü’t-Tıb (1400) adıyla klinik tıp eğitimi veren bir müessese açılmıştı. Istanbul’un 29 Mayıs 1453’de fethinden sonra takip ettiği siyaset, kültür ve bilim politikası sonucu Istanbul’u Türk-İslam dünyasının ilim ve sanat merkezi haline getiren Fatih Sultan Mehmed, 1 Haziran günü Ayasofya’da Cuma namazını kılarken, Ayasofya yakınındaki papaz odalarında öğretmeni Molla Hüsrev, Zeyrek’teki Pantokrator Manastırı’nda Molla Zeyrek, derslerine başlamışlardı. Daha sonra bugünkü Fatih Camisi’nin iki tarafına birer dershaneli, dördü kuzey diğer dördü güney tarafında 8 medreseden ibaret Sekizli Medreseler (Sahn-ı Semân) adı verilen devrin en büyük medreselerini yaptırdı (1463-1470). Güneydeki dört medresenin yanına, bütün hastalıkların tedavisi ve ilaçlarının verilmesinin emredildiği bir darüşşifa (hastane) yapılmıştı. Fatih Darüşşifası’nda 19. yy.’a kadar yaklaşık 350 yıl tıp eğitimi yapıldığı, hasta bakımının sürdüğü bilinmekte ve burada yapılan tıp eğitimi, İstanbul Tıp Fakültesi’nin ilk nüvesi olarak kabul edilmektedir. Nitekim İstanbul Tıp Fakültesi Profesörler Kurulu, 30.12.1970 tarihli oturumunda 1970 yılını Fakülte’nin kuruluşunun 500. yılı kabul etmiş ve kutlanmasına karar vermiştir.
Fatih Darüşşifası (1470)
16. yy.’da medrese yapımı sürdürülmüş, her büyük caminin yanında bir medrese kurmak, gelenek halini almıştı. Osmanlı Devleti’ni büyüme ve yükselmede zirveye ulaştıran Kanuni Sultan Süleyman (1520-1566) devrinde, ordunun tabip, cerrah ihtiyacını karşılamak için cami yanında 1555 yılında kurulan tıp medresesi ve darüşifada tıp eğitimi verilmiş, sağlık hizmetleri ırk, dil, din, cinsiyet farkı gözetilmeden sürdürülmüştü. Öğrenciler sabahtan öğleye kadar medreselerde iç hazineden verilen kitapları hocalarının plan ve programları doğrultusunda okur, öğleden sonra uygulama için darüşşifaya geçerlerdi. Süleymaniye Tıp Medresesi’nde eğitim süresinin ne kadar olduğu, eldeki kaynak ve belgelere dayanarak kesinleştirilememiş olsa da, diğer medreselerde olduğu gibi burada da kitapla ders geçme esas olduğundan, talebeye verilen kitapları bitirmeye bağlı olduğu düşünülmektedir.
Süleymaniye Tıp Medresesi (1555)
Medrese teşkilatı, Osmanlı Devleti’nin 17. yy.’da başlayan gerilemesi ile birlikte gerek düzen, gerekse tedris bakımından paralel kayba uğramış, Batı’nın ilim sahasındaki gelişmesine kayıtsız kaldığından ihtiyaçları karşılayacak bir varlık olmaktan çıkmıştı. 18. yy.’dan itibaren bu kötüye gidişi düzeltme arayışına girilmiş, 19. yy.’ın başlarında Süleymaniye Medresesi’nde tıp eğitimi devam ederken, Başbakanlık Arşivi Cevdet Sıhhiye Tasnifi 304 numarada kayıtlı, 1220/1805 tarihli bir belge ile, yine bu tasnifte kayıtlı 1575 no’lu 1220/1806 tarihli bir diğer belgeden anlaşıldığı üzere III. Selim (1789-1807), donanmanın hekim ve hasta bakım ihtiyacını karşılamak üzere 18 Şubat 1805’de Kasımpaşa’da Tersâne Tıp Mektebini kurdurmuştur. Alet ve kitaplarının Avrupa’dan getirtilmesine, Avrupa’da tıp öğrenimi görmüş hocaların görevlendirilmesine gayret edilen bu okul, Kabakçı İsyanı (1807) ve Alemdar Vak’ası (1808) gibi karışıklıklar sonrasında faaliyetini durdurmuş, 1822 Kasımpaşa Yangını ile binası da ortadan kalkmıştı. Kısa bir süre yaşamış olan bu kurumun, Türk tıbbının batılılaşmasında bir dönüm noktası oluşturduğu kabul edilmektedir.
Batılılaşma çabalarını sürdüren Sultan II. Mahmud, Yeniçeri Ocağı’nın kapatılması ardından modern bir orduya sahip olma hedefinin bir parçası olarak yeni orduya (Asakir-i Mansure-i Muhammediye) nitelikli hekim ve cerrah yetiştirilmesi için Vezneciler’deki Tulumbacılar Konağı’nda bir askeri okul niteliğindeki Tıbhane-i Âmire’yi kurdurdu. Okul, 14 Mart 1827 (15 Şaban 1242)’de faaliyete geçti. Bu okul, ülkemizde modern anlamda açılan ilk tıp okuludur. Bu kurum, daha sonra farklı adlar alsa da eğitime aralıksız ve kendisini geliştirerek devam etmiştir. Bu nedenle 14 Mart 1827 tarihi, ülkemizde modern tıp eğitiminin başlangıcı kabul edilmekte ve Tıp Bayramı olarak kutlanmaktadır. Bu okulda üst katta Tıphane, altta ise Cerrahhane öğrencileri ayrı ayrı okurlardı. Tıphane’nin ilk Nazırı (Müdürü) hekimbaşı Mustafa Behçet Efendi idi. Okul yatılı değildi, girişte bir sınav uygulanmıyordu. Sınıf geçme de sınavla olmayıp, yıl içindeki sözlü sınavlarda hocaların yetiştiğine kanaat getirdiği talebelerin üst sınıfa alınması, yerlerine başkalarının kabul edilmesi şeklindeydi. Nihayet, tıp eğitimi veren kurum adına diploma verilen bir sisteme geçilmişti.
Tıbhane-i Âmire ve ordunun cerrah ihtiyacını karşılamak üzere aynı okul bünyesinde kurulan Cerrahhane’de eğitim, tabip olmak için dört yıl, cerrahlık için ise üç yıl olarak düzenlenmişti. Başlangıçta İstanbul cerrahlarından yirmisi seçilerek başlarına Avrupa tıbhanelerinden yetişmiş, teorik ve pratik bilgilere sahip biri getirilerek ordunun istediği cerrahların kısa sürede yetiştirilmeleri yoluna gidildi. Yüzlerce yıllık medrese sisteminden modern bir düzene geçme arayışı içinde bu kurumda da sık sık yeni düzenlemeler yapılmış, öğrenci sayısının artması ile bina yetersiz kalınca 1832 yılında Cerrahhane, Topkapı Sarayı’ndaki Hastalar Odası’na nakledilmiş, başına Fransız cerrah Sat-Deygalliere getirilmişti. Tıphane-i Âmire de 1836 yılında yine Topkapı Sarayı içindeki Otlukçu Kışlası’na nakledilmiş, bir süre sonra Cerrahhane de aynı binaya taşınmıştır. Cerrahhane daha sonra Halıcıoğlu’nda bir binaya taşınarak okulun iki kısmı birbirinden tekrar ayrılmıştır.
Yer darlığı nedeniyle Tıphane ve Cerrahhane’nin birleştirilemeyişi ve modernleşme yolunda arzulanan düzenlemelerin yapılamadığı görülerek 1838 yılında Galatasaray’daki Enderun Ağaları Mektebi’ne taşınılmış, Tıphane ve Cerrahhane kısımları ile birlikte buraya yerleşen okulda başlangıçta Osman Saib Efendi, kısa süre sonra ise Abdülhak Molla yönetici olmuştur. Bu sırada Sultan II. Mahmud, Paris Elçisi Ahmed Fethi Paşa’nın Viyana’da bulunuşu sırasında Prens Metternich’ten Osmanlı Devleti’nde çalışacak iki hekim ve bir eczacı tavsiye edilmesi için ricada bulunmasını istemiş, Viyana’daki Askeri Tıp ve Cerrahi Akademisi Josephinum’dan mezun olan iki genç askeri hekim Dr. Jakob Neuner ve Dr. Karl Ambroise Bernard ve eczacı Antoine Hoffmann bu görev için seçilmişlerdir. 1839’da Dr. Charles Ambroise Bernard’ın (1808-1844) muallim-i evvelliğe atanışı ardından okul, 17 Şubat 1839’da mülki ve dini törenle Mekteb-i Tıbbiye-i Adliye-i Şâhâne adıyla yeniden açılmış, 11 Mart 1839’da 290 öğrencisiyle öğretime başlamıştı. Okul 4 yıllık idadi denilen hazırlık bölümü ile dört yıllık esas tıp eğitiminin yapıldığı yüksek bölümden oluşuyordu. Fransız İhtilali’nden sonra Avrupa’da geçerli dil olan Fransızca öğretim dili olarak belirlenmişti. Okulda 1839 yılında bir de eczacı sınıfı açılmıştı.
Tıphane-i Âmire orduya Müslüman hekim yetiştirmek için kurulmuşsa da, 1839 yılında Tanzimat’ın ilanı ile tab’a arasında eşitlik kabul edildiğinden 1841 yılından itibaren azınlıklar da Tıbbiye’ye kabul edilmeye başlanmıştır.
Dr. Bernard, okulda bir botanik bahçesi kurdurmuş, Fransızca 1300 ciltten oluşan bir kütüphane ve mineral koleksiyonu vücuda getirilmesini sağlamıştı. Klinik dersler, okula ait hasta koğuşlarında verilmekteydi. Okuldaki idari görevi yanında dahiliye ve hariciye kürsülerinin de başına geçen Bernard, okula bir Fakülte kimliği kazandırmış, Osmanlı Askeri Farmakopesi’nin de içlerinde yer aldığı 4 önemli kitap yazmış, Sultan Abdülmecid tarafından “İftihar Nişanı” ile taltif edilmişti. Bursa Kaplıcaları üzerine yazdığı kitap, ülkemizde gelişecek Balneolojinin ilk yapıtı kabul edilebilir. Bernard’ın “ o zamana kadar modeller üzerinde öğretilen teşrih dersinden talebenin istifade edemediği ve ölü üzerinde teşrih yapılması gerektiği”ne dikkat çekişi ile Sultan I. Abdülmecid 1841’de bir Ferman çıkarmış, böylelikle tıp öğrencisi nihayet insan ölüsü üzerinde kanuni izinle disseksiyon yapmaya başlamış, bu derslerin sorumluluğu verilmek üzere Viyana’dan Dr. Sigmund Spitzer (1813-1895) getirilmişti. 20 Temmuz 1842 tarihli bir Avrupa gazetesinde (Allgemeine Medicinische Central-Zeitung) okulda 50’şer yataklı dahiliye, cerrahi ve göz kliniklerinden oluşan bir uygulama hastanesi açıldığı haberi yer almıştır. Bernard, 1844 yılında henüz 36 yaşında iken Istanbul’da aniden vefat edip Beyoğlu’ndaki Santa Maria İtalyan Katolik Kilisesi’ne gömüldüğünde, Tıbbiye’nin eğitim işlerinin idaresini Spitzer üzerine almıştır.
Tıbbiye Galatasaray’da (1839)
Mektep Beyoğlu’nda olduğu, Istanbul’daki doktorların da çoğu da Galata ve Beyoğlu’nda oturdu için, acil durumlarda İstanbul içerisinde oturanların ihtiyaçlarına çare olması için, Beyazıt Simkeşhane karşısında tabiplere nöbet mahalli belirlendi. 1845 yılından itibaren Mekteb-i Tıbbiye’den seçilen 10 doktor ve 2 cerrah geceleri sabaha kadar nöbet tutmak üzere burada görevlendirildiler. Burada ödeme gücü bulunmayan hastalardan para alınmaması, ilaçlarının da ücretsiz olarak verilmesi irade buyurulmuştu. Bu girişim, tıp okuluna sahip olan bir şehir halkının o okuldan yararlanma hakkı olduğunun düşünüldüğünü gösteren, kayda değer bir olaydır.
Galatasaray’daki Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane’nin ikinci mezunları
için yapılan diploma töreninden sonra Sultan Abdülmecid Tıbbiye’den ayrılırken (1844)
Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane, 1843 yılında ilk mezunlarını vermiştir. 1848 yılında okulda, ayda bir kez ve taş basması usulü ile bilimsel bir mecmuanın yayınına başlanmıştır. Bu mecmuada Türkiye’deki önemli tıp olaylarından bahsedilir ve Avrupa’da yayınlanan tıp dergilerinden yapılmış çevirilere yer verilirdi.
1848 yılında okuldan mezun olan öğrencilerin artık Avrupa okullarında sınav verecek kadar iyi yetiştiklerine kanaat getirilince Türk, Ermeni, Rum ve Katolik olmak üzere 4 mezun Viyana’ya gönderilerek orada sınav vermişler ve yeterlilikleri belgelenmiştir. Bunun üzerine Avrupa Fakültelerine eşit kabul edilen İstanbul’daki tıp okuluna “Fakülte” ünvanı verilmiştir. İstanbul Tıp Fakültesi, kendisini Avrupa fakültelerine eşit kabul edince, yabancı memleketlerde tıp eğitimi almış olarak Türkiye’ye gelen ve Türkiye’de hekimlik yapmak isteyenleri imtihan etmek üzere 1849’da “Kolokyum” imtihanı yapmayı kararlaştırmıştır. 1848 yılında çıkan yangında binaları yok olan okul, 1909’da Haydarpaşa’da yapılacak yeni binasına geçinceye kadar birkaç defa yer değiştirmek zorunda kalmıştır. Önce on sekiz yıl boyunca Halıcıoğlu’nda bir zamanlar Mühendishane-i Berri-i Hümayun olan eski Humbarahane’de kalındı.
Tıbbiye Halıcıoğlu’nda (1849)
1865 Kolera Salgını’nda bu bina hastane olarak kullanılmaya başlanınca Hasköy’deki Gergeroğlu Konağı’na taşınıldı. Salgın bittikten sonra okul, Halıcıoğlu’ndaki binaya dönmez, 1866’da Sirkeci Demirkapı’daki kışlaya nakledilir.
1874 yılında yeniden tamir edilen Galatasaray’daki binaya taşınılır, fakat iki yıl sonra burada Galatasaray Sultanisi açılınca 1876 yılında Tıbbiyeliler yeniden Demirkapı Kışlası’na dönerler. Tıbbiye, yeniden taşındığı bu binada 27 yıl kalmış, bu süreçte kitap miktarını çoğaltmış, genç kadrolar Avrupa’ya gönderilmiş ve Hoca sayısı artmıştır. Sivil ve Askeri Tıp Okulları, yenilikçi düşünceler ve milliyetçilik için bir yuva olmuş, İttihat ve Terakki Cemiyeti’nin nüvesi Demirkapı Tıbbiyesi’nde kurulmuştur.
Mekteb-i Tıbbiye-i Askeriye-i Şâhâne’de eğitimin Fransızca oluşu nedeniyle Hoca ve öğrencilerin çoğu gayrımüslimlerdendi. Gayrımüslim gençlerin gerek din, gerekse muhit itibariyle Fransızca öğrenmeleri daha kolay olduğu için, özellikle eğitim ilerledikçe Türk öğrenciler dersleri izlemekte güçlük çekiyor, eğitimin bir ölçüde daha hafif olduğu cerrah ve eczacı sınıflarına ayrılmak zorunda kalıyorlardı. 1857’de, eğitimin Türkçe yapılması için öğrenciler tarafından bazı Hocaların da destek olduğu bir mücadele başlatıldı. Bu mücadele sonucunda 1867 yılında Askeri Tıbbiye’nin bir odasında Türkçe tıp eğitimi veren Mekteb-i Tıbbiye-i Mülkiye (Sivil Tıp Okulu) açıldı. Bunu yine o sene açılan Sivil Eczacılık Sınıfı takip etti. Mezun olanlar, belediye tabipliklerine tayin edileceklerdi. Eğitim dilinin Türkçeleşmesi ülkenin sağlık alanı ile ilgili önemli bir karardı. Çünkü 1827 yılından, derslerin Türkçe olarak verilmeye başlandığı tarihe kadar, gayrımüslimlerin de okula kabul edilmelerine rağmen, yetişen hekim sayısı 300’ü ancak aşmıştı. Yani mezun sayısı değil memleketin, ordunun bile ihtiyacını karşılamaktan uzaktı. 1870 yılında Askeri Tıp Okulu da eğitim dilini Türkçe olarak kabul etti. Eğitim dilinin Türkçe olmasıyla birlikte okuldan mezun olan hekim sayısı hızla artmaya başladı.
1867 ve 1870 yıllarında Avrupa’daki bilim anlayışını yerleştirmek amacıyla iki kez Darülfünun kurulması tecrübesi yaşandı. Bu girişimler ömürlü olmadılar. Kapanmadan, kesintisiz faaliyetine devam edecek olan Darülfünun, 1 Eylül 1900 günü açılan Darülfünun-ı Şâhâne olacak, bu kurum 20 Nisan 1912 tarihli bir nizamname ile İstanbul Darülfünunu adını alacaktı.
Sivil Tıbbiye 1874’de Ahırkapı’daki bir binaya, 1894 yılında da Kadırga Meydanı’ndaki Nazır Menemenli Mustafa Paşa konağına taşındı. Konağın bahçesine klinikler için pavyonlar yaptırıldı. Mülki Tıbbiye, önceleri Askeri Tıbbiye Nezareti’ne bağlı iken, idari bakımdan zaman zaman Maarif, Dahiliye ve Maliye Nezaretlerine bağlanmış ise de, eğitimin idaresi bakımından daima Tıbbiye-i Şâhane’ye bağlı kalmıştır. İlk Müdürü Askeri Tıbbiye Emraz-ı Dahiliye Muallimi Binbaşı Kırımlı Aziz Bey’dir.
Sivil Tıbbiye’nin (Mekteb-i Tıbbiye-i Mülkiye) yerleştiği Kadırga’daki Menemenli Mustafa Paşa Konağı
Tıbbiye, bünyesinde yeni ve önemli birimler oluşturmaya devam eder. 1887’de Dâülkelp Tedavihanesi (Kuduz müessesesi), 1892’de Telkihhane (Çiçek Aşısı Enstitüsü) kurulur. 1893’de görülen kolera salgını üzerine, ders programına bakteriyoloji dersi eklenir ve Tıbbiye bünyesinde kurulan Bakteriyolojihane’nin başına bizzat Louis Pasteur’un tavsiyesi ile talebelerinden Dr. Maurice Nicole getirilir. Bilindiği üzere II. Abdülhamid, Tıbbiye-i Şahane dahiliye muallimi Zoeros Paşa başkanlığında bir heyet görevlendirterek, kuduz aşısının keşfi ardından kurulacak Pasteur Enstitüsü’ne bağışladığı 1000 altını ve Mecidi Nişanı’nı Pasteur’e göndermişti. Bu heyet kuduz aşısı hazırlanmasını ve uygulanmasını öğrenerek, döndüklerinde Dâülkelp Tedavihanesi’ni kurmuşlardı. 1898’de Sarayburnu Gülhane Rüştiyesi’ne ait binada Türk Tıbbının gelişmesine büyük katkı sağlayacak olan Gülhane Askeri Tatbikat Mektebi kurulur.
19. yy.’ın sonlarında hem sivil, hem de askeri tıp okulu kendisini geliştirmeye çalışırken, Almanya’nın Doğu Politikası çerçevesinde Türkiye ile iyi ilişkiler kurmaya çalışma çabalarının bir parçası olarak 1898 yılında Almanya’dan getirilen iki profesörden operatör Robert Rieder(1861-1913) ve yardımcısı olarak görev alan Dr. Georg Deycke (1865-1938), askeri tıp okulunu yeniden organize etmede iyi bir adım olacağı düşüncesiyle Gülhane Tatbikat Hastanesi’ni kurdular. Gülhane’de staja ilk olarak 1897 mezunları katılmıştır.
Rieder döneminde Gülhane Hastanesi
Gülhane’den kısa sürede kuvvetli kadrolar yetişti. Modern bir tıp mektebi için yeni bir bina yapılmasını teklifleri üzerine Haydarpaşa’da İtalyan mimarları Valauri ve D’Aranco’nun çizimlerini yaptığı büyük yeni bir bina inşa edildi. Bina, II. Abdülhamid’in doğum günü olan 6 Kasım 1903’de, binanın inşası tam olarak bitmemiş iken törenle açıldı. 1903-1904 Eğitim yılı, bu binada yaşandı. Tıp Fakültesi’ndeki yatakların adedi dört yüze yakındı.
Haydarpaşa kliniklerinin inşaatını denetlerken iskeleden düşüp sakat kalan Rieder Paşa, 1904’de Almanya’ya döndü. Gülhane’de geceleri geç saatlere kadar yetersiz ışık altında uğraşıp ameliyatlar yapan, Saray’ın dış kapıları kapandığı için Cankurtaran demiryolu üzerinden dışarı çıkan Rieder Paşa, çalışkanlığı ile haklı bir ün toplamıştı. Gülhane 1904’den 1907’ye kadar Deycke Paşa’nın idaresinde kaldı. 1907’de Deycke Paşa’nın sözleşmesi sona ererek Almanya’ya dönünce yerine Julius Wieting Paşa (1868-1922) geldi, o da 1914 yılına kadar aynı hastanenin idaresini üstlendi. Tıbbiye’nin Haydarpaşa’ya taşınmasına, hasta bulunamayacağı gerekçesiyle karşı çıkanlar olmuştu. Bu konu, 1911 yılında Meclis-i Mebusan’da tartışılmış, okulun Haydarpaşa’da kalması kararlaştırılmıştı.
Prof. Dr. Robert Rieder Prof. Dr. Georg Deycke Prof. Dr. Julius Wieting
II. Meşrutiyet’in ilanı ile 1908 yılında istibdat idaresi sonlandığında, önce Maarif Vekilliği’ne bağlanan Mülki Tıbbiye, daha sonra Darülfünun’a bağlanarak “Fakülte” adını aldı ve böyle anılmaya başlandı.1908 yılında Meşrutiyet’in ilanından sonra sivil ve askeri tıp okulları Haydarpaşa’daki bu yeni binada birleşince “Tıp Fakültesi” adı, artık her ikisini kapsıyordu. 1909-1910 ders yılı başlangıcında yeni Tıp Fakültesi “Darülfünunu Osmani” şubelerinden biri olarak eğitime başladı.
Sivil Tıp Okulu’nun Kadırga’daki boşalan binasında 1908 yılında Dişçi, Eczacı, Kabile (Ebe) ve Hastabakıcı Kadın (Hemşire) Mektebi kuruluşuna karar verildi. Tıp Fakültesi tüzüğüne göre bu okul ve diğer vilayetlerdeki tıp okulları da Fakülte’ye bağlıydılar.
Tıp Fakültesi, İstanbul Darülfünunu’nun bir şubesi olunca, artık eski askeri tıp okulunda olduğu gibi tabip olan bir nazır, ya da sivil tıp okulunda olduğu gibi hekim olan bir müdür tarafından idare edilme sistemini aşmış oldu. Avrupa tıp fakültelerinde olduğu gibi, İstanbul Tıp Fakültesi de kendi kendisini yönetme yetkisi kazandı. Derslere ve idareye hakim olmak üzere bir Muallimler Meclisi oluşturuldu. Yeni Fakülte’nin ilk reisi Seririyat-ı Hariciye Muallimi Op. Dr. Cemil Paşa (Topuzlu) oldu. Fakülte oluşturulurken “Muallim” ünvanı taşıyan hocalar, “Müderris” ünvanı aldılar. Çünkü muallimlik ünvanı Alman yüksek öğrenim kurumlarında Extra-Ordinarius veya Fransa’da Professeur-Adjoint ünvanı ile eşdeğer olup, ikinci derecede kalmıştı. Yeni Fakülte’nin oluşturulmasında Anglo-Sakson usulü denilen tıp eğitimi tarzı yeğlenmişti. Bu sistemde öğrenci beş yıl teorik, uygulamalı ve klinik eğitimden sonra, altıncı yılda yalnızca klinikte uygulama dersleri görürlerdi.
Birinci Dünya Savaşı yılları, tıp fakültesinde verilen eğitimi kaçınılmaz olarak etkilemiştir. Bir çok okul binası gibi, Fakülte binası da 1914 yılı sonunda Askeri İhtiyat Hastanesi (Yedek Askeri Hastane) olarak ayrıldı. Bu kararla 750 yataklı olan hastane 1500 yatağa çıkarılınca koğuşlar, laboratuarlar, koridorlar yatakla doldu. Bu zor koşullarda 1916 yılı Mart ayından itibaren Tıp Fakültesi Mecmuası’nın yayınlanmasına başlanmıştır. Bu mecmua, yayınını kesintisiz olarak sürdürmüş olup günümüzde ” İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası ” adıyla yayınlanmaktadır.
Darülfünun Tıp Fakültesi Mecmuas
1. sene 1334-1332 sayı 1-5’e ait kapak
Harp bitince Mütareke ile birlikte yeni sorunlarla karşılaşılmıştır. İstanbul’a giren Müttefik Orduları Tıp Fakültesi’ni kapamak istemişler,1919 yılında İngilizler binanın bir kısmına yerleşmişlerdi. Bu arada Fransız işgal ordusunda görevli müşavir hekimlerden dördü 1920 yılında Tıp Fakültesi’ne müderris olarak atanmıştır. Bu hekimler cerrahi-i etfal (çocuk cerrahisi) ve ortopedi için Dr. Delacomb, emraz-ı turuk-ı bevliye (idrar yolları hastalıkları) için Dr. Boutonnet, emraz-ı melalik-i harre (tropikal hastalıklar) için Dr. Gabriel Delamare ve teşrihhane çalışmalarını yönetmek üzere Dr. Aimé Mouchet’dir. Bu isimlerden üçü bir süre görev yaptıktan sonra ülkelerine dönmüş, Dr. Mouchet 1939 yılı sonuna kadar görevini sürdürmüştür.
1922 yılı, Tıp Fakültesi tarihinde hanımların ilk kez eğitime katılma hakkını kazandığı yıl olduğundan ayrı bir öneme sahiptir. Bu yıl on kız öğrenci Tıp Fakültesi’ne kabul edilmişlerdir. Bunlardan altı tanesi 1927 yılında mezun olmuş, 1928 yılında stajlarını tamamlayarak hekimlik yapmaya başlamışlardır. Bu isimlerden Fatma Müfide Kâzım Hanım (Prof. Dr. Müfide Küley), 1929-1933 yılları arasında Istanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi II. Dahiliye Kliniği’nde ihtisas yapmış, 1942 ile emekli olduğu 1973 yılları arasında Fakültemiz iç hastalıkları anabilim dalında öğretim üyesi olarak hizmet vermiştir. Üniversitemiz kendisine 1993 yılında, yani vefatından iki sene önce Şeref Doktoru (Doctor Honoris causa) payesi vermiştir.
İstanbul Darülfünunu Tıp Fakültesi’nin ilk hanım mezunları içerisinde akademik yolda yükselmiş ve Fakültemize uzun yıllar hizmet etmiş tek isim iç hastalıkları uzmanı
Prof. Dr. Müfide Küley (1904-1995)
1923 yılında Haydarpaşa Tıp Fakültesi öğrencilerinden bir grup ve ilk Tıbbiyeli Hanımlar
Tıbbiye, Haydarpaşa’daki binada 30 yıl kalmıştır. Binanın şehirden uzak oluşu, bazı klinik hocalarını memnun etmiyor ve öğrencilere yeterli sayıda vak’a gösterilemediği yakınması ile okulun yeniden İstanbul yakasına nakli isteniyordu. Avrupa yakasında Cağaloğlu’nda bugün İstanbul Tabip Odası’nın faaliyet gösterdiği binada 10 Kasım 1917’de bir poliklinik açılarak haftada dört gün hasta kabul edilmişti. İstanbul Tıp Fakültesi, 1924-25 yılında, Paris Tıp Fakültesi Reisi ile irtibata geçilerek, orada düşünülen yenilikler hakkında da bilgi alınması yoluyla eğitimi moderleştirmek için girişimde bulunulmuş, bunun bir parçası olarak son sınıf talebelerinin İstanbul Hastanelerinde staj görmeleri kabul edilmiştir. Yine Fransa’da 19. yy.’ın sonuna doğru kabul edilen sisteme göre, liseden mezun olan öğrencilerin bir yıl Fen Fakültesi’nde fizik, kimya ve tabiiyat (P.C.N.) sınıfında öğrenim görmeleri ve buradan alacakları belge ile Tıp Fakültesi’ne kabul edilmeleri usulünün benimsenmesi kararlaştırılmıştır. Bu şartı getirmenin gerekçesi, ülkenin çeşitli yerlerindeki liselerde bu derslerin aynı kuvvette okutulmaması, bu eksiğin bu yolla kapatılmasının umulmasıdır.
1932 yılında Haydarpaşa Tıbbiyesi’nin son mezunları
31 Mayıs 1933’de çıkarılan 2252 sayılı İstanbul Darülfünunu’nun İlgasına ve Maarif Vekaletince Yeni Bir Üniversitenin Kurulmasına Dair Kanun ile Üniversite Reformu sürecine girilmiş, aynı yılın 31 Temmuzunda İstanbul Darülfününu lağvedilip ve yerine İstanbul Üniversitesi kurulmuştur. İlk Rektör, Tıp Fakültesi iç hastalıkları ordinaryüslerinden Prof. Dr. Neşet Ömer İrdelp’tir(1881-1948), ancak bu görevi sadece 1.8.1933-16.7.1934 tarihleri arasında yürütmüştür.
İstanbul Üniversitesi’nin ilk rektörü Tıp Fakültesi Üniversite Reformu sonrasında Tıp Fakültesi’nin
iç hastalıkları ordinaryüsü ilk dekanı iç hastalıkları ordinaryüsü
Prof. Dr. Neşet Ömer İrdelp Prof. Dr. Tevfik Sağlam
Atatürk, bilimde çağdaş seviyeyi yakalaması hedefi doğrultusunda İstanbul Üniversitesi’ndeki bu köklü yeniden yapılanma ile en başından itibaren yakından ilgilenmişti.
Yeniden yapılanan üniversite içinde Tıp Fakültesi de yeniden organize olmak üzere Haydarpaşa’dan ayrıldı ve İstanbul yakasına taşındı. F.K.B. sınıfı, Fen Fakültesi içinde Zeynep Hanım Konağı’na, Fakülte idare merkezi (Dekanlık) ile Biyokimya, Fizyoloji, Mikrobiyoloji ve Hijyen Enstitüleri Beyazıt’ta bulunan eski Harbiye Bakanlığı Binasına (üzerinde Arap harfleri ile Daire-i Umur-ı Askeriye yazan ihtişamlı kapıdan girilerek ulaşılan ve günümüzde İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü olarak kullanılan büyük tarihi bina) ve Merkez Bina’nın Haliç’e bakan kısmındaki Bekir Ağa Bölüğü denen kışla tamir edilerek, buraya da Anatomi, Histoloji ve Embryoloji, Patolojik Anatomi, Genel Patoloji ve Deneysel Patoloji ve sonradan Kanser Enstitüsü yerleşerek Morfoloji Binası adı verildi. İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin ilk Dekanı Ord. Prof. Dr. Tevfik Salim Sağlam’dır (1882-1963). Sağlam, bu görevden kısa süre sonra istifa etmiştir.
Beyazıt’ta bulunan eski Harbiye Nezareti Binası (arka planda) ve giriş kapısı
1924 yılında Darülfünun’a verilmiş olan Beyazıt’taki eski Harbiye Nezareti Binası’nın büyük cümle kapısı üstüne “İstanbul Üniversitesi” yazıldıktan sonra, 18 Kasım 1933’de Maarif Vekili Yusuf Hikmet’in (Bayur) açış konuşması ve ardından yabancı profesörlerin öğrencilere ve davetlilere tanıtımı ile Tıp Fakültesi’nin de içinde bulunduğu 4 fakültede dersler başladı.
11 Ekim 1934’de İstanbul Üniversitesi Talimatnamesi yürürlüğe girdi. Bu talimatnameye göre, üniversitenin yöneticisi Rektör, aynı zamanda Maarif Vekili’nin temsilcisi kabul ediliyordu. Rektörün başkanlığında dekanlar ve üniversite sekreterinden oluşan “Üniversite Divanı”, en yetkili karar organı oldu. Rektör, Dekan ünvanları ile ordinaryüs profesör, profesör ve doçent şeklindeki akademik ünvanlar, Atatürk’ün 1933 Üniversite Reformu’ndan sonra kullanılmaya başlanmıştır. Öncesinde profesörlere müderris, doçentlere de müderris muavini denmekteyken, bu talimatname ardından öğretim üyelerinin bir kısmına “Ordinaryüs Profesör”, diğerlerine “Profesör” ve “Doçent” ünvanları verildi.
İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi, 1945 yılında çıkarılan 4761 sayılı kanunla Ankara Tıp Fakültesi kurulana kadar, ülkemizin tek tıp fakültesiydi.
İstanbul Üniversitesi yeni öğretim kadrosu kurulurken, eski öğretim üyelerinden kadro dışı bırakılanlar oldu. Bunlardan 71’i müderris (Ord. Prof.) ve Muallim (Prof.), 13’ü müderris muavini (Doçent), 23’ü asistan ve baş asistandı. Boşalan yerler, Avrupa’da eğitim görmüş, bilimsel ehliyet ve liyakata sahip olanlar yanında Hitler’in iktidara geldiği Almanya’dan kaçmak zorunda bırakılmış dünyaca ünlü profesörler tarafından doldurulmuştur. Almanya, Avusturya, Çekoslovakya, Macaristan gibi ülkelerden kaçarak ülkemize sığınmış alanlarının ünlü isimleri olan bilim adamları, İstanbul Tıp Fakültesi’nde Enstitü ve kliniklerin uzun yıllar direktörlüklerini yürütmüşlerdir ya da eğitim kadrosunda yer almışlardır. Yabancı öğretim üyeleri olarak eğitim kadromuzda yer alan Philipp Schwartz (Patolojik Anatomi), Siegfried Oberndorfer (Genel ve Deneysel Patoloji), Rudolf Nissen (Cerrahi), Wilhelm Liepmann (Kadın Hastalıkları ve Doğum), Erich Rutin (KBB), Karl Hellmann (KBB), Joseph Igersheimer (Göz), Friedrich Dessauer (Biyofizik, Radyoloji ve Radyoterapi), Max Sgalitzer (Radyoloji ve Radyoterapi), Wilhelm Liepschitz (Biyokimya), Felix Haurowitz (Biyokimya), Zdenko Stary (Biyokimya), Tibor Peterfi (Histoloji ve Embryoloji), Erich Frank (Dahiliye), Hans Winterstein (Fizyoloji), Julius Hirsch (Hıfzısıhha), Hugo Braun (Mikrobiyoloji), Berta Ottenstein (Deri)’ın yanı sıra, yine onlarla aynı kaderi paylaşarak ülkemize sığınmış hekimler, hemşireler, mühendisler ve diğer bazı teknik elemanlarda Fakültemizin hizmet kadrosunda yer almışlardır. Batının bu ünlü bilim adamları ülkemizde kendi alanları için, kısa sürede çağdaş bilgilerle bezeli ve Türkçe ders kitapları yayınlamışlardır. Üniversitelerde eğitim ve araştırmanın ayrılmaz bir bütün olduğu, artık araştırma yapamayanın eğitim de vermemesi gerektiği prensibine dayanan Alman bilimsel geleneğini yerleştirerek, ülkemizde sayıları giderek artacak tıp fakültelerine de yararı dokunacak güçlü bir Türk bilim adamı kuşağı yetişmesine, yine çok iyi yetişmiş Türk hekimleri kazanılmasına içtenlikle hizmet etmişlerdir. Bu isimlerle birlikte Hulusi Behçet, Akil Muhtar Özden, Mazhar Osman gibi Türk tıbbının ünlü hocaları, İstanbul Tıp Fakültesi’ni ulusal ve uluslar arası alanda parlak bir kurum haline gelmesini sağlamışlardır. Komşu ülkelerden çok sayıda gencin, İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin öğrencisi olması, Fakülte’nin yarattığı çekimin açık kanıtı olmuştur.
Üniversite Reformu’nda görev alan Alman Hocaların bir kısmı Türk vatandaşlığına geçmiş, Tıp Fakültemize hizmetleri unutulmayan hocalardan Erich Frank, Wilhelm Liepmann ve Siegfried Oberndorfer yaşama gözlerini ülkemizde kapamışlardır. Erich Frank ve Wilhelm Liepmann Hocalarımız, İstanbul topraklarında ebedi uykularını uyumaktadırlar.
Ord. Prof. Dr. Erich Frank ve Istanbul’daki mezarı
Üniversite Reformundan sonra klinikler, Haseki, Cerrahpaşa, Gureba, Bakırköy (Psikiyatri) ve Şişli (Çocuk) hastanelerine dağıldılar. Kliniklerin asıl ağırlığı Haseki, Cerrahpaşa ve Aşağı Guraba Hastanelerine bölünmüş durumdaydı. İkinci Dünya Savaşı yıllarında Fakülte kliniklerinin yerleşmesi için çabalar sürmüş, Çapa’da depo olarak kullanılan binaların Hastane klinikleri olarak açılması planlanmıştır. Kısa sürede tamirleri bitirilen binalara, o zamana kadar Haseki Hastanesinde yerleşmiş bulunan II. Cerrahi Kliniği taşınmış, ayrıca II. Kadın Doğum Kliniği ile daha sonra III. Dahiliye Kliniği açılmıştır.
İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası. 1938 yılında yıl 1, sayı 1 olarak bu kez yeni harflerle yeniden yayınlanmaya başladı.
İkinci Dünya Savaşı yılları içinde, 21 Temmuz 1941 günü Gülhane, başkentin böyle bir kuruluşa ihtiyacı olduğu gerekçesi ile 28 vagonluk bir katarla eşya ve tüm personeli ile Ankara’ya geçici olarak Cebeci Merkez Hastanesi’ne nakledilmiş ve kendi hızlı gelişim sürecini yaşamaya başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi’nin 2252 sayılı kuruluş kanunu, 1946 yılında yerini 4936 sayılı kanuna bıraktı. Bu kanun, Üniversite’nin özerkliğini güvenceye alıyordu. Bundan sonraki yıllarda Üniversite’nin Çapa ve Cerrahpaşa etrafında toplanması devam etti. Çocuk Kliniği Haseki Hastanesi’ne, Nöroloji Kliniği Cerrahpaşa Hastanesi’ne taşındı. 1950 yılından sonra Psikiyatri ve Ortopedi klinikleri için Çapa’da, Çocuk ve Kadın-Doğum klinikleri için Cerrahpaşa’da inşaatlar başlatıldı. Her iki kampüste her kürsüye ait birer klinik açılması, ileride iki ayrı Fakülte için altyapı koşullarının kendiliğinden oluşması yönünde bir ilerleme gerçekleşiyordu.
Çapa Kampusü İç Hastalıkları Monoblok
İstanbul Üniversitesi, 1954 yılında kurulan Ege Tıp Fakültesi’ne kadro bakımından yardım etmiştir. İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi bünyesinde birer yüksek okul olarak faaliyet gösteren Eczacılık Yüksek Okulu 1962, Diş Hekimliği Yüksek Okulu 1964’de ayrılarak Fakülte olmuşlardır.
İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri pratikte (1962)
Artık kliniklerin hem Cerrahpaşa hem de çalışmakta olduğu, öğrenci ve öğretim üyesi sayısının oldukça arttığı koşullara ulaşılmıştı. Bu gerekçelerle İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin 7 Ocak 1967 tarihli teklifi ile Üniversite Senatosu 27 Temmuz 1967 tarihli toplantısında 78 sayılı karar ile yeni bir Fakülte kurulması kararı alındı. Artık İstanbul Üniversitesi bünyesinde iki Tıp Fakültesi yer alıyordu. Fakültemizin adı “İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi”olarak belirlendi. Cerrahpaşa Kampüsü içinde faaliyet gösterecek Fakülte “Cerrahpaşa Tıp Fakültesi” adını aldı.
Bu yapılanma ardından İstanbul Tıp Fakültesi, Çapa’daki Kampusü içerisinde temel bilim dallarının yerleşeceği binanın inşaatını tamamlatarak Beyazıt Merkez Bina’daki Enstitüleri buraya taşımıştır (1974).
İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ DEKANLARI 1909’DAN GÜNÜMÜZE
REİSLER
Müderris Dr. Cemil Topuzlu
1909-1912
Müderris Dr. Besim Ömer Akalın
1912-1914
Müderris Dr. Ziya Nuri Paşa
1914-1917
Müderris Dr. Akil Muhtar Özden
1918-1923
Müderris Dr. Vasfi Bey
1923-1924
Müderris Dr. Nureddin Ali Berkol
1924-1925
Müderris Dr. Neş’et Ömer İrdelp
1925-1927
Müderris Dr. Süreyya Ali
1927-1931
Müderris Dr. Tevfik Recep
1931-1933
DEKANLAR
Ord. Prof. Dr. Tevfik Sağlam
1933-1934
Ord. Prof. Dr. Nureddin Ali Berkol
1934-1939
Ord. Prof. Dr. Kemal Atay
1939-1943
Ord. Prof. Dr. Fahri Arel
1943-1946
Ord. Prof. Dr. Muhiddin Erel
1946-1948
Ord. Prof. Dr. Ziya Öktem
1948-1950
Ord. Prof. Dr. Kazım İsmail Gürkan
1950-1951
Ord. Prof. Dr. Ekrem Şerif Egeli
1951-1953
Ord. Prof. Dr. İhsan Şükrü Aksel
1953-1955
Ord. Prof. Dr. Arif İsmet Çetingil
1955-1957
Ord. Prof. Dr. Ekrem Şerif Egeli
1957-1959
Prof. Dr. Ömer Özek
1959-1960
Prof. Dr. Halit Ziya Konuralp
1960-1962
Ord. Prof. Dr. Ekrem Şerif Egeli
1962-1965
Prof. Dr. Cihat Abaoğlu
1965-1968
Prof. Dr. Safa Karatay
1968-1972
Prof. Dr. Haluk Alp
1972-1974
Prof. Dr. Güngör Ertem
1974-1980
Prof. Dr. Cemalettin Öner
1980-1985
Prof. Dr. Sedat Katırcıoğlu
1985-1987
Prof. Dr. Korkmaz Altuğ
1987-1996
Prof. Dr. Mesut Parlak
1996-1998
Prof. Dr. Faruk Erzengin
1998-2004
Prof. Dr. Emin Darendeliler
2004-2005
Prof. Dr. Mustafa Keçer
2005-2008
Prof. Dr. Mehmet Bilgin Saydam
2009-2015
Prof. Dr. Bahaüddin Çolakoğlu
2015-2019
Prof. Dr. Tufan Tükek
2019-
İstanbul Tıp Fakültesi, verdiği kaliteli eğitimin yanı sıra öğrencilerin kendilerini gerçekleştirebilecekleri kulüpleri de destekler. Bünyesinde bulundurduğu “45 öğrenci kulübüyle’’ İstanbul Üniversitesi’nin en fazla kulübüne sahip Fakültesidir. Bu kulüplerde Fakültemiz öğrencilerine; bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda çalışma, proje yapma ve derslerden arta kalan zamanlarını kaliteli değerlendirme fırsatı sunulmaktadır.
Bu kulüplerde Fakültemiz öğrencilerine; bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda çalışma, proje yapma ve derslerden arta kalan zamanlarını kaliteli değerlendirme fırsatı sunulmaktadır. Bilimsel araştırmalar yapma amacıyla kurulan ÖBAK (Öğrenci Bilimsel Araştırma Kulübü), Sinirbilim Kulübü, TurkMSIC Kulübü ulusal ve uluslararası kongreler düzenleyerek farklı Fakültelerden öğrencilerin bilimsel çalışmalarını paylaşabilecekleri bir platform sağlar.
Bununla birlikte Müzik Kulübü, Resim ve Heykelcilik Kulübü, Fotoğrafçılık Kulübü, Doğa Sporları Kulübü, ÇAPASAS (Su Altı Sporları Kulübü),Tiyatro Kulübü, Kayak Kulübü, Dans Kulübü ve diğer sosyal kulüplerimizde de öğrencilerimiz keyifli bir biçimde kendilerini geliştirme fırsatı bulmaktadır.
İlgisi olan öğrencilerimizin katılabileceği voleybol, futbol, basketbol ve briç takımlarımız da mevcuttur.
Ayrıca her sene düzenlenen ‘’O Ses Çapa’’ yarışmamızla, her mayıs bir gelenek haline gelmiş ‘’Öğrenci Şenlikleri’’ de sürdürülmektedir. Her yıl ‘’İntern Düğünü’’nünde de; mezun olacak öğrencilerimiz Öğrenci Meydanımızda gün boyu düzenlenen aktivitelerle bir gün boyunca eğlenmektedirler.
Üniversite Adı | Ülke | Eğitim Dili | Şehri | Anlaşmanın İçeriği |
Köln Üniversitesi | Almanya | Almanca | Köln | Erasmus |
Seconda Universita Degli Studi Di Napoli | İtalya | İtalyanca | Napoli | Erasmus |
Westfalische Wilhelms Üniversitat Münster | Almanya | Almanca | Münster | Erasmus |
Colleigum Medicum, Nicolaus Copernicus Universitesi | Polonya | İngilizce | Bydgoszcz | Erasmus |
Comenius Üniversitesi Bratislava | Slovakya | İngilizce | Bratislava | Erasmus |
Tuebingen Üniversitesi | Almanya | Almanca | Tübingen | Erasmus |
Semmelweis Üniversitesi | Macaristan | İngilizce | Budapeşde | Erasmus |
Rostock Üniversitesi | Almanya | Almanca | Rostock | Erasmus |
Radboud Universitat Nijmegen | Hollanda | İngilizce | Nijmegen | Erasmus |
Ludwig -Maximilians Üniv. München | Almanya | Almanca | München | Erasmus |
Antwerpen Üniversitesi | Belçika | İngilizce | Antwerpen | Erasmus |
Graz Üniversitesi | Avusturya | İngilizce | Graz | Erasmus |
Pleven Üniversitesi | Bulgaristan | İngilizce | Pleven | Erasmus |
Warsaw Üniversitesi | Polonya | İngilizce | Warsaw | Erasmus |
Pavla Jozefa Safarika Üniversitesi | Slovakya | İngilizce | Safarika | Erasmus |
Justus Liebig University Giessen | Almanya | Almanca | Gıessen | Erasmus |
Varna Üniversitesi | Bulgaristan | İngilizce | Varna | Erasmus |
University Of Medicine And Pharmacy “Carol Davila” | Romanya | İngilizce | Carol Davila | Erasmus |
Sassari Üniversitesi | İtalya | İngilizce | Sassari | Erasmus |
Heidelberg Üniversitesi | Almanya | Almanca | Heidelberg | Erasmus |
Humboldt Üniversitesi Charite - Berlin | Almanya | Almanca | Berlin | Erasmus |
Ss Cyril And Methodius İn Skopje | Üsküp | İngilizce | Üsküp | Erasmus |
| Profesör | Doçent | Dr. Öğretim üyesi | Öğretim görevlisi | |
| Temel Bilimler | 40 | 19 | 8 | 6 |
| Dahili Bilimler | 156 | 45 | 23 | 24 |
| Cerrahi Bilimler | 83 | 42 | 12 | 28 |
| TOPLAM | 279 | 106 | 43 | 58 |
|
TEMEL TIP BİLİMLERİ |
Anatomi, Biyofizik, Biyoistatistik, Fizyoloji, Histoloji ve Embriyoloji, Tıbbi Biyokimya, Tıbbi Biyoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji, Tıp Eğitimi, Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalları |
| DAHİLİ TIP BİLİMLERİ | Adli Tıp, Aile Hekimliği, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Deri ve Zührevi Hastalıkları, Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Göğüs Hastalıkları, Halk Sağlığı, İç Hastalıkları, İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji, Kardiyoloji, Nöroloji, Nükleer Tıp, Radyasyon Onkolojisi, Radyoloji, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Spor Hekimliği, Tıbbi Genetik, Sualtı Hekimliği ve Hiperbarik Tıp, Tıbbi Ekoloji ve Hidroklimatoloji, Tıbbi Farmakoloji Anabilim Dalları |
| CERRAHİ TIP BİLİMLERİ | Ağız Yüz ve Çene Cerrahisi, Anesteziyoloji ve Reanimasyon, Beyin ve Sinir Cerrahisi, Çocuk Cerrahisi, Genel Cerrahi, Göğüs Cerrahisi, Göz Hastalıkları, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Kalp ve Damar Cerrahisi, Kulak Burun Boğaz Hastalıkları, Ortopedi ve Travmatoloji, Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahisi, Tıbbi Patoloji, Üroloji Anabilim Dalları |
Cerrahi, Dahili ve Temel Tıp Bilimleri altında Toplamda 45 Anabilim Dalı bulunmaktadır.
1. Verilen eğitim programının Tıp Eğitimi Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (TEPDAD) tarafından Akredite edilmiş olması,
2. URAP sıralamasında ülkemizin önde gelen tıp fakültelerinden olması,
3. Nitelik – nicelik ve sayısal olarak yeterli, yenilikçi, deneyimli, güncel bilgiye sahip öğretim üyesi, kadrosu, akademik çalışma kapasitesi ve kalitesi,
4. Köklü ve güvenilir bir ünvana sahip olması,
5. Çok kültürlü ve çağdaş bir yapısının olması,
6. İstanbul Metropolünde yer alması,
7. Multidisipliner çalışmaya elverişli ve referans merkezi olması,
8. Uluslararası ilişkilerin güçlü olması,
9. Hasta kapasitesi,
10. Hastayı sahiplenme ve hasta okulu yoluyla hastaları bilgilendirme hizmetlerinin devamlılığı.
11. TTO Teknoloji Transfer Ofisi
2. URAP sıralamasında ülkemizin önde gelen tıp fakültelerinden olması,
3. Nitelik – nicelik ve sayısal olarak yeterli, yenilikçi, deneyimli, güncel bilgiye sahip öğretim üyesi, kadrosu, akademik çalışma kapasitesi ve kalitesi,
4. Köklü ve güvenilir bir ünvana sahip olması,
5. Çok kültürlü ve çağdaş bir yapısının olması,
6. İstanbul Metropolünde yer alması,
7. Multidisipliner çalışmaya elverişli ve referans merkezi olması,
8. Uluslararası ilişkilerin güçlü olması,
9. Hasta kapasitesi,
10. Hastayı sahiplenme ve hasta okulu yoluyla hastaları bilgilendirme hizmetlerinin devamlılığı.
11. TTO Teknoloji Transfer Ofisi
İstanbul Tıp Fakültesi’nin Eğitimini Öne Çıkaran Özellikler
• Anatomide Yalnızca Kadavra Üzerinden Eğitim
İstanbul Tıp Fakültesinde anatomi eğitimi 1. ve 2. Dönemlerde verilmektedir. İstisnasız her ders, anatomi alanında kendini ulusal-uluslararası şekilde ispatlamış hocalarımız tarafından yalnızca ve yalnızca kadavra üzerinde uygulamalı biçimde verilmektedir. Bu özelliğiyle İstanbul Tıp Fakültesi, Türkiye’de anatomi eğitiminde maket kullanmayan ve sadece kadavra üzerinden eğitim veren tek tıp fakültesidir. Ayrıca fakültemizde gönüllü öğrencilerimiz, belli bir sayıyla kısıtlı olmak üzere, kadavra disseksiyonuna katılabilmektedir.
Hekimlik eğitiminde erken dönemde gerçek doku ve yapılarla karşılaşmak, girişimsel klinik uygulamalarda çok önemlidir. Unutulmamalıdır ki ülke genelindeki girişimsel uygulamaların %10’u yetersiz anatomi bilgisi sebebiyle başarısızlığa uğramaktadır.
• Klinik Gözlem Uygulamaları
1. sınıfta öğrenciler çeşitli kliniklerde önce birkaç günlük, sonrasında yarıyıl sonunda birer haftalık gözlemler yapmakta, bunların yanı sıra kliniklerde ateş, tansiyon, nabız, satürasyon ve dikey koridor uygulamaları gibi uygulamaları almaktadır. Birinci dönemdeki bir öğrencinin klinik uygulamalara bu kadar erken başlaması mesleki tecrübe açısından çok önemlidir.
• Tıp Etiği Dersleri
1. Dönemde verilen Tıp Tarihi ve Etik dersleri fakültemizde bulunan deneyimli akademisyenler tarafından hekimlik mesleğini icra ederken dikkat edilmesi gereken kuralların ve hasta-hekim sorumluluklarının anlatıldığı, mesleki bilincin oluşturulması ve güçlendirilmesi adına oldukça önemli olan derslerdir.
• Tıbba Merhaba Komitesi
1. Döneme yeni başlayan öğrenciler ilk komite olarak Tıbba Merhaba dilimini alırlar. Psikoloji, Etik, İlk Yardım ve Halk Sağlığı derslerini içeren bu dilim, tıp fakültesine uyum sağlama ve hekimlik mesleğine başlamadan önce mutlaka öğrenilmesi gereken bilgilerin erkenden benimsenmesini ve öğrencilerin bilinçlenmelerini sağlar.
• Entegre Oturumlar
Entegre oturumlar, işlenmekte olan dilimden seçilen konuların, yine o dilimde ayrı ayrı işlenmekte olan farklı disiplinler tarafından olgu ya da durum temelinde anlatıldığı ve tartışıldığı oturumlardır. Bu oturumlara ilgili konuda, ilgili disiplinlerde uzmanlaşmış birden fazla hocamız katılmaktadır ve oturumlar bir moderatör hocamız eşliğinde ilerlemektedir.
Hekimlik, tanıdan teşhis ve tedaviye kadar her adımda disiplinler arası düşünmeyi ve uygulamayı gerektiren bir meslek olduğundan; entegre oturumlar hem bir konuya birden fazla disiplinden ve durumdan yaklaşmayı öğrenme, hem de mevcut dilimin ve olguların daha iyi pekiştirilip kavranması adına oldukça faydalı olmaktadır.
• 1. ve 2. Sınıfların Sonlarında Devlet Kurumlarında Yapılan Stajlar
1. ve 2. Dönem öğrencileri sırasıyla 2 hafta aile sağlık merkezlerinde, 2 hafta devlet hastanelerinde staj yaparlar. Fakültemiz bu stajlar için sene içerisinde eğitimler verir ve çalışma koşullarını yerine getirmek için sertifika programları ile öğrencileri iş güvenliği konusunda sertifikalandırır. Her öğrenciye staj yapma fırsatı tanır. Bu, hekimlik hayatına erken atılma konusundaki görüşlerimizi destekler nitelikteki en önemli örneklerden bir tanesidir.
• Tamamlayıcı Probleme Dayalı Öğrenme(PDÖ) Uygulamaları
Bu uygulamalardaki amaç, öğrencilere çözümleyici düşünme alışkanlığı edindirmek, kendi kendine öğrenmeyi öğretmektir. On kişilik gruplarla yapılan PDÖ uygulamaları, öğrencilerin muhakeme ve karar verme yeteneklerini güçlendiren bir öğrenme sistemidir. Ele alınan vakanın teşhis-tedavi sürecinde neler yapılması gerektiğine, oturumdaki öğretim üyesiyle birlikte karar verilir.
• Üstten ve Alttan Entegrasyon
Örneğin 2. dönemde organ sistemlerinin normal işleyişini, 3. dönemde ise bu sistemlerin nasıl bozulduğunu ve hastalıkların nasıl oluştuğunu öğreniriz. 2. dönemde normal işleyişi öğrenirken bir bozulma sonucu o bölümle ilgili oluşan hastalıklar fazla detaya girmeden anlatılır. Böylelikle öğrenciler, ileriye dönük konulara kolay bir şekilde entegre olur. Buna üstten entegrasyon denir. 3. sınıfta hastalıkların oluşumunu öğrenmeden önce normal işleyişi çok iyi bilmemiz gerekir. Hastalıkları öğrenmeye başlamadan önce birkaç ders olmak üzere hatırlatma dersleri anlatılır. Buna da alttan entegrasyon denir.
• Canlı Anatomi
Canlı anatomi derslerinde; ilgili birimdeki cerrah hocamız ameliyathanede, işlenen dilimdeki konulara paralel bir ameliyat gerçekleştirirken, amfide öğrencilerle birlikte olan anatomi hocalarımız canlı olarak kendilerine bağlanmakta ve ameliyat gerçekleşirken ilgili yapıları ve dokuları birebir anatomik olarak öğrencilere göstermekte, zaman zaman öğrencilerin ilgili sorularını ameliyathaneye iletmekte ve cevaplandırmaktadırlar. Böylelikle öğrenciler, anatomistlerin derste teorik olarak öğrettiklerini ve kadavra üzerinde gözlemledikleri yapıları canlı olarak da gözlemleme fırsatı bulmaktadırlar.
• Simüle Hasta Uygulamaları
Simüle hastalar, sağlık çalışanlarının; eğitimi, sınanması veya iletişim/muayene beceri uygulamaları için bir hasta senaryosunu ya da kendi öykü ve fizik muayene bulgularını sunmak üzere eğitilmiş kişilerdir. Gerçek bir hastanın belirti ve bulgularına sahipmiş gibi rol yapmak ve hastalık öyküsünü betimlemek için eğitilmişlerdir. Bu eğitimler fakültemiz bünyesinde 2008 yılında kurulmuş olan Simüle Hasta Laboratuvarında gerçekleşmektedir.
İstanbul Tıp Fakültesinde simüle hasta uygulamaları 2. (SH’den Öykü Alma Uygulaması: Doğru klinik öykü/anamnez alma, Etkili iletişim becerilerini kullanma) ve 3. (SH’de Fizik Muayene Uygulaması) Dönemlerde yapılmaktadır. Bu uygulamalar, gerçek hastalarla karşılaşmadan önce öğrencilere deneyim kazandırmakta ve hem akranlarından, hem hocalarından, hem de simüle hastalarından aldıkları geribildirimlerle geliştirici olmaktadır.
• Hekimliğe Merhaba Uygulamaları
6. Dönem öğrencilerine uygulanan, İstanbul Tıp Fakültesine özgü bir programdır. Programın amacı hekimlik hayatına atılmadan önce doktor adaylarının hekimlik yaptığı süre boyunca karşılaşması en muhtemel hastalıkları hatırlatmaktır. Alanında profesyonel hocalarımız tarafından verilen eğitimde, öğrencilere değerli hocalarımızın bilgi ve tecrübelerinden bir kez daha istifade etme olanağı sunulur.
• 55 Farklı Seçmeli Ders (Akademik İngilizceye Giriş, Dünya Sinema Tarihi, İşaret Dili, Latince, Mitoloji ve Sanat, Müzik Tarihine Yolculuk, Sağlıkta Yapay Zekâ Uygulamaları…)
İstanbul Tıp Fakültesinde birbirinden farklı alanlarda toplam 55 tane seçmeli ders bulunmaktadır. Bu sayede öğrenciler sadece tıpla sınırlı kalmamak üzere ilgi ve yeteneklerine göre birçok farklı alanda akademik bilgi ve deneyim kazanma imkânına sahip olmaktadır.
Örneğin; hayatımıza hızla girmekte olan Yapay Zeka uygulamalarının Tıp literatürüne girmesi kaçınılmazken ülkemizde, Yapay Zeka ve Girişimcilik Seçmeli Dersi ile yapay zekayla ilgili ders veren tek devlet tıp fakültesi olmamız, Türkiye’de bilime ve geleceğe ışık tuttuğumuzu ve öğrencilerimize her alanda eğitim ve öğrenim şansı sunduğumuzu destekler niteliktedir.
• Anatomide Yalnızca Kadavra Üzerinden Eğitim
İstanbul Tıp Fakültesinde anatomi eğitimi 1. ve 2. Dönemlerde verilmektedir. İstisnasız her ders, anatomi alanında kendini ulusal-uluslararası şekilde ispatlamış hocalarımız tarafından yalnızca ve yalnızca kadavra üzerinde uygulamalı biçimde verilmektedir. Bu özelliğiyle İstanbul Tıp Fakültesi, Türkiye’de anatomi eğitiminde maket kullanmayan ve sadece kadavra üzerinden eğitim veren tek tıp fakültesidir. Ayrıca fakültemizde gönüllü öğrencilerimiz, belli bir sayıyla kısıtlı olmak üzere, kadavra disseksiyonuna katılabilmektedir.
Hekimlik eğitiminde erken dönemde gerçek doku ve yapılarla karşılaşmak, girişimsel klinik uygulamalarda çok önemlidir. Unutulmamalıdır ki ülke genelindeki girişimsel uygulamaların %10’u yetersiz anatomi bilgisi sebebiyle başarısızlığa uğramaktadır.
• Klinik Gözlem Uygulamaları
1. sınıfta öğrenciler çeşitli kliniklerde önce birkaç günlük, sonrasında yarıyıl sonunda birer haftalık gözlemler yapmakta, bunların yanı sıra kliniklerde ateş, tansiyon, nabız, satürasyon ve dikey koridor uygulamaları gibi uygulamaları almaktadır. Birinci dönemdeki bir öğrencinin klinik uygulamalara bu kadar erken başlaması mesleki tecrübe açısından çok önemlidir.
• Tıp Etiği Dersleri
1. Dönemde verilen Tıp Tarihi ve Etik dersleri fakültemizde bulunan deneyimli akademisyenler tarafından hekimlik mesleğini icra ederken dikkat edilmesi gereken kuralların ve hasta-hekim sorumluluklarının anlatıldığı, mesleki bilincin oluşturulması ve güçlendirilmesi adına oldukça önemli olan derslerdir.
• Tıbba Merhaba Komitesi
1. Döneme yeni başlayan öğrenciler ilk komite olarak Tıbba Merhaba dilimini alırlar. Psikoloji, Etik, İlk Yardım ve Halk Sağlığı derslerini içeren bu dilim, tıp fakültesine uyum sağlama ve hekimlik mesleğine başlamadan önce mutlaka öğrenilmesi gereken bilgilerin erkenden benimsenmesini ve öğrencilerin bilinçlenmelerini sağlar.
• Entegre Oturumlar
Entegre oturumlar, işlenmekte olan dilimden seçilen konuların, yine o dilimde ayrı ayrı işlenmekte olan farklı disiplinler tarafından olgu ya da durum temelinde anlatıldığı ve tartışıldığı oturumlardır. Bu oturumlara ilgili konuda, ilgili disiplinlerde uzmanlaşmış birden fazla hocamız katılmaktadır ve oturumlar bir moderatör hocamız eşliğinde ilerlemektedir.
Hekimlik, tanıdan teşhis ve tedaviye kadar her adımda disiplinler arası düşünmeyi ve uygulamayı gerektiren bir meslek olduğundan; entegre oturumlar hem bir konuya birden fazla disiplinden ve durumdan yaklaşmayı öğrenme, hem de mevcut dilimin ve olguların daha iyi pekiştirilip kavranması adına oldukça faydalı olmaktadır.
• 1. ve 2. Sınıfların Sonlarında Devlet Kurumlarında Yapılan Stajlar
1. ve 2. Dönem öğrencileri sırasıyla 2 hafta aile sağlık merkezlerinde, 2 hafta devlet hastanelerinde staj yaparlar. Fakültemiz bu stajlar için sene içerisinde eğitimler verir ve çalışma koşullarını yerine getirmek için sertifika programları ile öğrencileri iş güvenliği konusunda sertifikalandırır. Her öğrenciye staj yapma fırsatı tanır. Bu, hekimlik hayatına erken atılma konusundaki görüşlerimizi destekler nitelikteki en önemli örneklerden bir tanesidir.
• Tamamlayıcı Probleme Dayalı Öğrenme(PDÖ) Uygulamaları
Bu uygulamalardaki amaç, öğrencilere çözümleyici düşünme alışkanlığı edindirmek, kendi kendine öğrenmeyi öğretmektir. On kişilik gruplarla yapılan PDÖ uygulamaları, öğrencilerin muhakeme ve karar verme yeteneklerini güçlendiren bir öğrenme sistemidir. Ele alınan vakanın teşhis-tedavi sürecinde neler yapılması gerektiğine, oturumdaki öğretim üyesiyle birlikte karar verilir.
• Üstten ve Alttan Entegrasyon
Örneğin 2. dönemde organ sistemlerinin normal işleyişini, 3. dönemde ise bu sistemlerin nasıl bozulduğunu ve hastalıkların nasıl oluştuğunu öğreniriz. 2. dönemde normal işleyişi öğrenirken bir bozulma sonucu o bölümle ilgili oluşan hastalıklar fazla detaya girmeden anlatılır. Böylelikle öğrenciler, ileriye dönük konulara kolay bir şekilde entegre olur. Buna üstten entegrasyon denir. 3. sınıfta hastalıkların oluşumunu öğrenmeden önce normal işleyişi çok iyi bilmemiz gerekir. Hastalıkları öğrenmeye başlamadan önce birkaç ders olmak üzere hatırlatma dersleri anlatılır. Buna da alttan entegrasyon denir.
• Canlı Anatomi
Canlı anatomi derslerinde; ilgili birimdeki cerrah hocamız ameliyathanede, işlenen dilimdeki konulara paralel bir ameliyat gerçekleştirirken, amfide öğrencilerle birlikte olan anatomi hocalarımız canlı olarak kendilerine bağlanmakta ve ameliyat gerçekleşirken ilgili yapıları ve dokuları birebir anatomik olarak öğrencilere göstermekte, zaman zaman öğrencilerin ilgili sorularını ameliyathaneye iletmekte ve cevaplandırmaktadırlar. Böylelikle öğrenciler, anatomistlerin derste teorik olarak öğrettiklerini ve kadavra üzerinde gözlemledikleri yapıları canlı olarak da gözlemleme fırsatı bulmaktadırlar.
• Simüle Hasta Uygulamaları
Simüle hastalar, sağlık çalışanlarının; eğitimi, sınanması veya iletişim/muayene beceri uygulamaları için bir hasta senaryosunu ya da kendi öykü ve fizik muayene bulgularını sunmak üzere eğitilmiş kişilerdir. Gerçek bir hastanın belirti ve bulgularına sahipmiş gibi rol yapmak ve hastalık öyküsünü betimlemek için eğitilmişlerdir. Bu eğitimler fakültemiz bünyesinde 2008 yılında kurulmuş olan Simüle Hasta Laboratuvarında gerçekleşmektedir.
İstanbul Tıp Fakültesinde simüle hasta uygulamaları 2. (SH’den Öykü Alma Uygulaması: Doğru klinik öykü/anamnez alma, Etkili iletişim becerilerini kullanma) ve 3. (SH’de Fizik Muayene Uygulaması) Dönemlerde yapılmaktadır. Bu uygulamalar, gerçek hastalarla karşılaşmadan önce öğrencilere deneyim kazandırmakta ve hem akranlarından, hem hocalarından, hem de simüle hastalarından aldıkları geribildirimlerle geliştirici olmaktadır.
• Hekimliğe Merhaba Uygulamaları
6. Dönem öğrencilerine uygulanan, İstanbul Tıp Fakültesine özgü bir programdır. Programın amacı hekimlik hayatına atılmadan önce doktor adaylarının hekimlik yaptığı süre boyunca karşılaşması en muhtemel hastalıkları hatırlatmaktır. Alanında profesyonel hocalarımız tarafından verilen eğitimde, öğrencilere değerli hocalarımızın bilgi ve tecrübelerinden bir kez daha istifade etme olanağı sunulur.
• 55 Farklı Seçmeli Ders (Akademik İngilizceye Giriş, Dünya Sinema Tarihi, İşaret Dili, Latince, Mitoloji ve Sanat, Müzik Tarihine Yolculuk, Sağlıkta Yapay Zekâ Uygulamaları…)
İstanbul Tıp Fakültesinde birbirinden farklı alanlarda toplam 55 tane seçmeli ders bulunmaktadır. Bu sayede öğrenciler sadece tıpla sınırlı kalmamak üzere ilgi ve yeteneklerine göre birçok farklı alanda akademik bilgi ve deneyim kazanma imkânına sahip olmaktadır.
Örneğin; hayatımıza hızla girmekte olan Yapay Zeka uygulamalarının Tıp literatürüne girmesi kaçınılmazken ülkemizde, Yapay Zeka ve Girişimcilik Seçmeli Dersi ile yapay zekayla ilgili ders veren tek devlet tıp fakültesi olmamız, Türkiye’de bilime ve geleceğe ışık tuttuğumuzu ve öğrencilerimize her alanda eğitim ve öğrenim şansı sunduğumuzu destekler niteliktedir.
-Tıp Fakülteleri
-Aile hekimliği merkezleri
-112 Acil
-Eğitim hastaneleri
-Toplum sağlığı merkezleri
-Sağlık Bakanlığına bağlı ve özel diğer sağlık kurumları
-İlaç Firmaları
-Özel hastaneler
-Aile hekimliği merkezleri
-112 Acil
-Eğitim hastaneleri
-Toplum sağlığı merkezleri
-Sağlık Bakanlığına bağlı ve özel diğer sağlık kurumları
-İlaç Firmaları
-Özel hastaneler
| Akademisyen Adı | Unvan | Aldığı Ödülün Adı ve Genel Bilgisi | Ülke | Yılı | |
| Vahit ÖZMEN | Prof. Dr. | The best Poster award, 20th Senologic International Congress, 5-8 December, Strasbourg, France | France | 2018 | |
| Mehmet Şükrü SEVER | Prof. Dr. | International Society Of Nephrollogy (Bywaters) | Avustralya-Melbourne | 2019 | |
| Temel YILMAZ | Prof. Dr. | Uluslararası Avrupa Diyabet Ödülü | Kanada Vancouver | 2015 | |
| Ercan BAŞTUĞ | Doç. Dr. | ESGE 2016 | Brüksel | 2016 | |
| Çiğdem ÇINAR | Doç. Dr. | HLA-A and HLA-B alleles in Turkish patients with severe anti-epileptic drug allergy EAACI Congress Vienna, Austria-Poster Ödülü | Avusturya | 2016 | |
| Leyla TÜRKER ŞENER | Dr Öğretim Üyesi | Uluslararası Kadın Buluşcular Fuarı | Güney Kore | 2017 | |
| Tzevat TEFİK | Dr Öğretim Üyesi | The European Association of Urology acknovvledges the selection of the Best Poster in Poster Session 11:'Benign problems inthe upper urinary tract:'Not cancer but not easy' | Almanya | 2016 | |
| Erol DEMİR | Uzm. Dr. | ERA-EDTA YNP free membership: Best 30 Abstracts for YNP members 2017 Spain | İspanya | 2017 | |
| Erol DEMİR | Uzm. Dr. | ASN Travel grant: Advances in Research Conference: Precision Medicine in Renal Diseases 2017, New Orleans, LA | Amerika | 2017 | |
| Erol DEMİR | Uzm. Dr. | ERA-EDTA Travel Grant: 14th The International Symposium on IgA Nephropathy | İtalya | 2016 | |
| Feyza DARENDELİLER | Prof. Dr. | European Society for Pediatric Endocrinology (ESPE)” ve “American Pediatric Endocrinology Society (PES)” Outstanding Clinician Award | Washington | 2017 | |
| Şebnem KORUR | Prof. Dr. | Hessen Barış Ödülü | Almanya | 2017 | |
| Filiz AKYÜZ | Prof. Dr. | 6.yıl Gilead Sciences “Cell free DNA metilasyonlarının kronik karaciğer hastalıklarındaki rolü" | Amerika | 2018 | |
| Alev YILMAZ | Prof. Dr. | ESPN awards “Urinary Tract Infection and Levels of heat shock protein 70 In children as a Sensitive marker for Excluding other infections (UTILISE)” for ESPN Research Call 2018. | Almanya | 2018 | |
| Erkut ATTAR | Prof. Dr. | International Pelvic Pain Society | Amerika | 2013 | |
| Müfit Zeki KARAGÜLLE | Prof. Dr. | The Best Research on Thermal Medicine FEMTEC Word Federation of Hydrotherapy and Climatotherapy - İtalya | İtalya | 2010 | |
| Müfit Zeki KARAGÜLLE | Prof. Dr. | Certificate of Merit (Hidroterapi ve Klimatoterapi Alanlarına Dayalı Aktivitelerinin Takdiri Değeri ve Müteşekkirliği) FEMTEC Word Federation of Hydrotherapy and Climatotherapy - İtalya | İtalya | 2016 | |
| Müfit Zeki KARAGÜLLE | Prof. Dr. |
| Romanya | 2019 |
.
.
İTF İnternet Sitesi: https://istanbultip.istanbul.edu.tr/tr
İTF İnstagram Hesabı: https://www.instagram.com/istanbultipf
Aday Öğrenciler için Tanıtım ve Oryantasyon Kulübü İnstagram Hesabı: https://www.instagram.com/istanbultiptanitim
Tanıtım ve Oryantasyon Kulübü İnternet Sitesi: https://istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr/
İTF İnstagram Hesabı: https://www.instagram.com/istanbultipf
Aday Öğrenciler için Tanıtım ve Oryantasyon Kulübü İnstagram Hesabı: https://www.instagram.com/istanbultiptanitim
Tanıtım ve Oryantasyon Kulübü İnternet Sitesi: https://istanbultiptanitim.istanbul.edu.tr/
Fakülte tanıtım kitapçığına erişmek için tıklayınız.
İstanbul Üniversitesi'nin uzak tarihi, mekân tasavvuru açısından İstanbul'un fethinden hemen sonra Fatih Sultan Mehmet tarafından Zeyrek ve Ayasofya'da açılan İstanbul'un ilk medreselerine; ilim silsileleri bakımından ise Maveraünnehir ve Irak-Hicaz coğrafyasında etkinlik gösteren ilim muhitlerine ve Selçuklu asırlarında Nizamülmülk yönetiminde kurulan müesseselere kadar geri götürülebilir. Medrese eğitiminin odağında fıkıh/hukuk bulunmasından ötürü İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi bu mirasın birincil sahibidir. Mekân itibariyle dikkat çeken başka bir husus, 425 yılında Theodosius ve Valentinus tarafından kurulan hukuk mektebinin fakültemizin bugünkü yerleşim sahasında (capitolium tepesinde) kurulmuş olmasıdır.
Ülkemizde modern hukuk eğitimi, Osmanlı modernleşmesi bağlamında devletin merkezileştirilmesi fikrinin ürünü olarak ortaya çıkmıştır. Tanzimat reformlarını uygulayacak devlet memurları yetiştirmek maksadıyla kurulan Mekteb-i Maarif-i Adliye (1839) ve Mekteb-i Ulûm-ı Edebiye (1839) adlı okullar, hukuk mekteplerinin habercisidir. Bu bağlamda Mekteb-i Mülkiye-i Şâhâne'nin (1877) temelini oluşturan Mekteb-i Fünûn-ı Mülkiye (1859) ve programında hukuk öğretimine geniş yer veren tercüme odası da hatırlanmalıdır.
Ülkemizde ilk hukuk okulu şeyhülislâmlık tarafından Muallimhane-i Nüvvâb (1855) adıyla açılmıştır. Divan-ı Ahkâm-ı Adliye (1868) ve nizamiye mahkemelerinin kurularak tanzim edilmesinin ardından modern hukuk müfredatlı bir hukuk eğitimi ortaya çıkmıştır. Divan-ı Ahkâm-ı Adliye nezareti bünyesinde açılan Kavânîn ve Nizamât dershanesi (1870), bu çerçevedeki ilk hukuk okuludur. Ardından Mekteb-i Sultanî bünyesinde açılan yüksek mekteplerden biri olan Mekteb-i Hukuk-ı Sultanî (Mekteb-i Sultanî Hukuk Mektebi (1874) gelmektedir. Uzun ömürlü olmayan bu girişimler hukuk mektebi fikrinin gelişimi açısından fevkalâde önemlidir.
Mekteb-i Hukuk-ı Şâhâne hemen bütün hukuk sahalarının tedvin edildiği, mahkeme teşkilatının baştan sona tanzim edildiği ve meşrutî idare tecrübesinin geçirildiği bir ortamda 7 Kasım 1878 tarihinde kurulmuştur. Sultanahmet Camii ve Ayasofya arasında, Adliye Nezareti'nin bahçesindeki binası iki yıl içinde inşa edilmiş ve 17 Haziran 1880 perşembe günü öğretime başlanmıştır. Mekteb-i Hukuk, ülkemizdeki hukuk mektepleşmesinde istikrarın yakalandığı bir tecrübe olarak dikkat çekmektedir. Bu tecrübeden ileriki yıllarda Selânik, Konya, Bağdat, Beyrut ve Ankara Hukuk mektepleri de pay almıştır. Bununla beraber ilk hukuk mektepleşmesi girişimlerinin ve bilhassa Mekteb-i Hukuk'un mirası, kurumsal devamlılık açısından İstanbul Hukuk Fakültesi'nde toplanmaktadır. Tanzimat sonrası gelişmeler, Türkiye'nin ihtiyaçlarını karşılama kapasitesine sahip ve Avrupa hukuk fakültelerinin eğitim standardını yakalamış bir fakülte oluşturma amacını sağlamaya dönüktür. İstanbul Hukuk Fakültesi, Cumhuriyet'in ilanı öncesinde hukuk eğitimine ait bütün gelişme ve yenilikleri kendi bünyesinde toplamış ve bütünleştirmiştir.
Kuruluşuna dair resmî belgelerde açıkça belirtildiği üzere Mekteb-i Hukuk kuruluşundan itibaren Darülfünun'un bir şubesi olarak düşünülmüştür. Darülfünun açma girişimlerinin başarısızlığı nedeniyle 22 yıl bağımsız olarak faaliyet gösteren Mekteb-i Hukuk, II. Abdülhamid'in tahta çıkışının 25. yılı münasebetiyle Darülfünun-ı Şâhâne (1900) kurulunca Darülfünun'un bir şubesi sayılmış; Darülfünun'dan önce kurulup kendi teamüllerini oluşturmuş bir şube olarak yeni kurulan diğer şubelere (Edebiyat, Tabiiye ve Riyaziye, İlahiyat) model olmuştur.
Fakültemizin adı, II. Meşrutiyet'in ilanından sonra Darülfünun-ı Osmanî Hukuk Şubesi; 1919 Darülfünun Nizamnamesi'nden sonra Hukuk Medresesi; Cumhuriyet'in ilanından sonra ise 1924 tarihli ve 493 sayılı Kanun ile İstanbul Darülfünunu Hukuk Fakültesi olarak değiştirilmiştir. Fakültemiz, 1919 Nizamnamesiyle tüzel kişilik kazanarak özerk bir yapıya kavuşmuş; 1924 tarihli Kanun, bu özerk yapıyı teyit etmiştir. İsviçreli Prof. Dr. Albert Malche'nin 29 Mayıs 1932 tarihli raporuna dayanılarak 31 Temmuz 1933 tarihinde, 2252 sayılı Kanunla Darülfünun ilga edilmiş ve İstanbul Üniversitesi örgütlenmiştir. Hukuk Fakültesi 1933 Reformu olarak bilinen bu değişiklikten sonra Darülfünun'dan Üniversite'ye nakledilenler, Almanya'dan ayrılmak zorunda kalarak Türkiye'ye sığınan profesörler ve genç kuşak akademisyenlerle yeni bir döneme girmiştir. İstanbul Hukuk Fakültesi, bu dönemde de akademik çalışmalar, kanunlaştırma hareketleri ve hukuk eğitimi konusundaki öncü rolünü sürdürmüştür.
"1890'larda Mekteb-i Hukuk talebeleri"
• 2018 yılı Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı (GEBİP) ödülünü Fakültemiz Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Saadet YÜKSEL kazanmıştır.
• 2019 yılı Nisan ayında Avrupa Konseyi Parlamenter Meclisi Genel Kurulunda yapılan oylamada, Türkiye’nin Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi Hâkimi olarak Fakültemiz Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Saadet YÜKSEL seçilmiştir.
• 2019 yılı Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Sosyal Bilimler alanında Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı (GEBİP) ödülünü Fakültemiz İdare Hukuku Anabilim Dalı'ndan Dr. Öğr. Üyesi Halit UYANIK kazanmıştır.
• Türkiye Barolar Birliği tarafından yürütülen “Ölçme – Değerlendirme” çalışmaları sonucuna göre Türkiye’deki en iyi Hukuk Fakültesi “İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ”
• Yurtdışından gelen öğretim üyelerince yabancı dilde seminerler
• Fakültemize bağlı Vakıflardan en yüksek sayıda ve karşılıksız burs imkânı, ayrıca Yükseköğretim Kurumları sınavına girip Fakültemizi tercih edenlere başarı bursları
• Hukuk Klinikleri programı
• Erasmus öğrenci değişim programı kapsamında 2021-2022 akademik yılında 63 üniversiteyle anlaşma
• Hem uluslararası hem bölgesel düzeyde ikili işbirlikleri
• Bu sene Viyana’da 28.’si ve Hong Kong’da 18.’si düzenlenen ve pandemi koşulları sebebiyle video konferans yöntemiyle gerçekleştirilen Willem C. Vis Uluslararası Ticari Tahkim Farazi Dava Yarışması’nda İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi tarihî başarısını devam ettirdi.
Genel eleme turlarında Viyana’da 389 takım arasından 12. sırada ve Hong Kong’da 147 takım arasından 22. sırada olma başarısını elde eden takım, bu saygın yarışmada İstanbul Hukuk takımının bu zamana kadar elde etmiş olduğu en yüksek sıralamayı elde ederek Fakültemize ve Üniversitemize bu gururu yaşatmıştır.”
Bu başarıların yanısıra takımımız Viyana’da “Eric. E. Bergsten, En İyi Takım Konuşmacıları Ödülü” ve takım üyesi olan Batuhan Muş ve Emre Can Thomson ise “Martin M. Domke, En İyi Konuşmacı Ödülü”nü elde etti.
Bu sene ilk kez katılım gösterilen Hong Kong’da ise son 16 turuna ilerleyen takım; “David Hunter, En İyi Davacı Dilekçesi Ödülü”, “Eric E. Bergsten, En İyi Takım Konuşmacıları Ödülü” ve takım üyeleri Ozan Geyik ve Serrâ Zoraloğlu ise “Neil Kaplan, En İyi Konuşmacı Ödülü”ne layık görüldüler.
Tüm sene boyunca yarışmaya hazırlanmak için özveri ile çalışan Fakültemiz öğrencileri takım üyeleri Batuhan Muş, Bersun Dikici, Emre Can Thomson, Ozan Geyik, Serrâ Zoraloğlu ve Zülal San ile takım koçları Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Elif Ulusu, Dr. Öğr. Üyesi Cansu Kaya Kızılırmak, Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Aydoğmuş, Av. Ali Gören, Av. Beyza Ölçer, Av. İpek İnce, Av. Salih Kartal ve Av. Yiğit Acar’ı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.
Fakültemiz öğrencilerinden Hazal Görmüş ile Kardelen Durkaya Genç ISTAC Geleceğin Tahkim Avukatı Yarışması Arabuluculuk Aşamasında En İyi Üçüncü Takım ödülünü almaya hak kazanmıştır. Öğrencilerimizi tebrik ediyor ve başarılarının devamını diliyoruz.
Üniversiteler Arası Varsayımsal Bireysel Başvuru Yarışması’nın hem sözlü hem de yazılı aşamasında açık ara birinci olan İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi takımında yer alan öğrencilerimiz Yusuf Dersim Ekincioğlu, Büşra Sağır, Nurettin Zaman, Mehmet Duygulu ve Raziye Aytaç'ı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.
ISTAC’ın düzenlediği ve bu sene beşincisi yapılan Geleceğin Tahkim Avukatı Yarışması’nda öğrencilerimiz Beyza Sıla Sürmeli, Başak Çavuşoğulları, Şerife Amine Mümin, Büşra Uzun ve Yiğitcan Tetik’ten oluşan Fakülte takımımız üçüncü olmuştur. Öğrencilerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.
TÜBİTAK 1001 Başarısı
Fakültemiz öğretim üyesi Prof. Dr. Cihan OSMANOĞLU KARAHASANOĞLU tarafından sunulan "Tarihten Günümüze Türkiye Cumhuriyeti Adalet Mekanizmasında Yargı Etiği ve Görünümleri "isimli proje İstanbul Teknoloji Transfer Ofisi tarafından desteklenmeye hak kazanmıştır. Hocamızı ve ekipte yer alan öğretim üye ve elemanlarını kutlar, başarılar dileriz.
Fakülte Erişilebilirlik Ödülleri
"2020 Engelsiz Üniversite Ödülleri" Kapsamında Sosyo-Kültürel Faaliyetlerde Erişilebilirlik Mavi Bayrak Ödülü Sahibi Tek Hukuk Fakültesi
“2020 Yılı Engelsiz Üniversite Ödülleri” Kapsamında Eğitimde Erişilebilirlik Yeşil Bayrak Ödülü Sahibi Tek Hukuk Fakültesi
“2021 Yılı Engelsiz Üniversite Ödülleri” Kapsamında Turuncu Bayrak (Mekanda Erişilebilirlik) Ödülü
.
Mezunlarımız, hem kamu sektörü hem de özel sektörde geniş bir yelpazede iş imkânı bulmakta, bu kapsamda hâkimlik, savcılık, mülki idare amirliği, avukatlık, noterlik, akademisyenlik, hukuk müşavirliği, yasama uzmanlığı, arabuluculuk, icra müdürlüğü, kamu kurumlarında yöneticilik, müfettişlik gibi meslekleri icra etmekte, ayrıca eğitimlerini lisansüstü düzeyde de devam ettirebilmektedir.
• Gelenek
• Türkiye’nin en köklü hukuk fakültesi
• En etkili referans: İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Diploması
• Geniş ve nitelikli akademik kadro
• Bilimsel zenginlik
• İstanbul-Hamburg ortak lisans diploma programı
• Gerek mekan gerekse yerli yabancı hukuk yazını bakımından Türkiye’nin en zengin hukuk kütüphanesi
.
hukukogrencisl@istanbul.edu.tr
Edebiyat Fakültesi, kuruluşu 1453 yılında Fatih Sultan Mehmet'in İstanbul'u fethine kadar uzanan İstanbul Üniversitesi'nin en köklü ve en büyük fakültelerindendir. Edebiyat Fakültesi'nin temelleri Tanzimat'tan sonra batı tarzında üniversite kurma faaliyetleri içinde atılmıştır. Bu doğrultuda modern bir üniversite olarak Darülfünun kurulmuştur. Darülfünunda ilk dersler, İtalyan mimar Fossati'nin inşa etmekte olduğu abidevi binanın tamamlanmış bölümlerinde halka açık konferanslar şeklinde başlamıştır (1863). Bu şekilde fizik, kimya, tabii ilimler, tarih ve coğrafya konularında halka açık dersler yapılmıştır. Yapı olarak oldukça büyük bulunan Sultanahmet'teki bu ilk binanın 1865 yılında Maliye Nezareti'ne verilmesiyle, Darülfünun Çemberlitaş'taki Nuri Paşa konağına taşınmıştır. Kısa bir süre sonra bölgede çıkan bir yangında Nuri Paşa Konağı da yanınca derslere ara verilmiştir. Darûlfünûn-ı Osmanî olarak adlandırılan ikinci devrede Darülfünun, 20 Şubat 1870'de Çemberlitaş'ta yeni yaptırılan binada öğretime başlamıştır. Tek tip programın uygulandığı bu yeni dönemde Edebiyat, Fransızca, Tarih, Coğrafya, Fizik, Matematik, Hukuk, Resim ve Mantık dersleri okutulmuştur. Birkaç yıl devam eden bu ikinci deneme çeşitli sebeplerde yarıda kalmıştır.
1900 yılında Darûlfünûn-ı Şahane'nin kurulmasıyla batı tarzında ilk Üniversite kesin bir şekilde açılmış, içinde üç kurucu fakülteden biri olarak yer alan Edebiyat ve Hikmet (Felsefe) Şubesi'nde eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri bu tarihten sonra kesintisiz olarak devam etmiştir. Fakülte ilk mezunlarını 1902 yılında vermiştir. İkinci Meşrutiyet dönemindeki gelişmelerden Edebiyat Fakültesi de etkilenmiş ve bazı düzenlemelerde bulunulmuştur. Darülfünun ders programı 1913 yılında çıkarılan bir talimatname ile yeniden düzenlenmiştir. Buna ek olarak eğitim kadrosunda değişikliklere gidilmiştir. Kurtuluş Savaşı sırasında, az sayıdaki öğrenciyle zor şartlar altında eğitim-öğretim faaliyetleri sürdürülmüştür. 1922 yılında Edebiyat Fakültesi öğrencileri ile öğretim üyesi Yahya Kemal tarafından Mustafa Kemal Atatürk'e fahri profesörlük payesinin verilmesi teklif edilmiş, 13 Kasım 1922 tarihinde yapılan Fakülte Kurulu'nda bu teklif onaylanmıştır. 1933 yılında gerçekleştirilen Üniversite Reformu ile Darülfünun İstanbul Üniversitesi'ne dönüştürülmüştür. Reformdan sonra Edebiyat Fakültesi'nde lisans derecesi için dört yıllık bir program uygulanmaya başlanmıştır. Edebiyat Fakültesi bugün itibariyle sayısı onbeş bini bulan öğrencisi ve 109 Profesör, 72 Doçent, 118 Doktor Öğretim Üyesi, 38 Öğretim Görevlisi ve 152 Araştırma Görevlisi olmak üzere toplam 489 öğretim elemanı ile faaliyetlerini sürdürmektedir.
Misyonumuz: İnsanlığın dil, düşünce ve kültür dünyasını disiplinlerarası işbirliği temelinde araştırmak, geliştirmek ve elde edilen sonuçları toplumla paylaşmaktır.
Vizyonumuz: Ülkemizin kültür ve eğitimindeki geleneksel öncülüğü sürdürerek uygarlıkların buluştuğu İstanbul'da dünyanın sayılı eğitim ve bilim merkezlerinden biri haline gelmektir.
Fakültemiz eğitim öğretim ve araştırma faaliyetlerini 21 bölüm 8 araştırma merkezi ile sürdürmekte ve 39 diploma programından mezun vermektedir. Fakültemiz, hem ulusal hem de uluslararası ölçekte bilime ve eğitime katkılarıyla, yetiştirdiği bilim insanları ve öğrencileriyle toplumda saygın yer edinmiştir.
Fakültemizde faaliyet gösteren birçok aktif kulüp yer almaktadır. Bu kulüpler; Psikoloji, Sanat Tarihi, Sosyal Medya, Sosyoloji, Şehir ve Toplum, Şiir Topluluğu, Tarih Topluluğu, Tiyatro, Toplumbilimleri, Türk Dili ve Edebiyatı, Türk Kültürü ve Araştırmaları, Arkeoloji, Avrasya, Antropoloji, Bilim Tarihi, Bilgi ve Belge Yöneticileri Topluluğu, Çeviri, Dil Kültür, Çin Dili ve Edebiyatı, Doğu Dilleri ve Edebiyatları, Ekoloji, darülfünun Talebe Birliği, Ekoloji, Etik, Felsefe Topluluğu, Japon Kültürü, Klasik Filoloji, Klasik Filoloji Konservasyon ve Restorasyon Topluluğu, Önasya Kültürleri, Medeniyet Araştırmaları ve son olarak Yeşilay Kulübü'dür.
Aşağıda verilen linkler üzerinden Erasmus, Mevlana ve Farabi ile ilgili anlaşma şartları ve koşullarına dair en güncel bilgilere ulaşılabilir. Arzu edildiği takdirde aday öğrencilerimize daha detaylı bilgi Erasmus Koordinatörlüğü Birimi tarafından verilecektir.
Tarihi ve kültürel yapısı, yerli, yabancı akademisyen ve alanında en iyi uzmanlardan oluşan öğretim kadrosu, kaliteli eğitimi Edebiyat Fakültesi'ni öne çıkarmaktadır. Uzun bir geçmişe sahip olan ve insan odaklı eğitim-öğretim anlayışıyla hareket eden Fakültemiz, alanlarında uzman akademisyenleriyle sosyal bilimlere yaptığı katkının yanı sıra burada edindiği bilgi birikimini topluma taşıyan binlerce öğrenci yetiştirmiş ve yetiştirmeye devam etmektedir. Fakültemizi tercih eden öğrencilerimiz de burada edinecekleri bilimsel bilgi ve yöntem neticesinde ileride uzmanlığa dayalı çeşitli meslek dallarında ülkemize ve insanlığa katkıda bulunacaklardır.
Çift anadal ve yandal imkanı
Çift Anadal: Fakültemizde bir lisans diploma programına kayıtlı öğrencinin öngörülen şartları taşıması kaydıyla aynı yükseköğrenim kurumunda ikinci bir diploma programından ders alıp bu programdan ayrı bir diploma daha alabilmesine imkan vardır. Başka bir ifadeyle isteyen öğrenci aynı anda iki bölümden mezun olabilmektedir.
Yandal: Bir diploma programına kayıtlı öğrencinin öngörülen şartları taşıması kaydıyla, aynı yükseköğretim kurumu içinde başka bir diploma programı kapsamında belirli bir konuya yönelik sınırlı sayıda dersi almak suretiyle, diploma yerine geçmeyen bir belge (yandal sertifikası) alabilmelerini sağlayan programdır.
Uluslararası öğrencilerin lisans programına kabul şartları, yatay geçiş imkanları
Uluslararası öğrencilerin lisans programına kabul şartları, yatay geçiş imkanları
Edebiyat Fakültesi lisans programlarına eğitim almak isteyen uluslararası öğrenciler, İstanbul Üniversitesi tarafından her sene düzenlenen Uluslararası Öğrenci Sınavına (İÜYÖS) girerek başarılı olmalıdırlar. Fakültemizdeki diploma programlarının tamamı uluslararası öğrenciler için kontenjan ayırmaktadır. Yüzlerce yabancı uyruklu öğrencinin eğitim gördüğü Fakültemizde ayrıca Erasmus, Farabi ve Mevlana gibi değişim programları kapsamında belirli sürelerde eğitim görmek de mümkündür.
Uluslararası öğrencilerin lisans üstü programlara kabul şartları, yabancı dilde tez yazımı mümkün mü?
Edebiyat Fakültesi dahilinde eğitim veren yüksek lisans ve doktora programlarına ait işlemler Üniversitemizin Sosyal Bilimler Enstitüsü tarafından yürütülmektedir. Uluslararası öğrenciler, ilgili lisansüstü programların her sene güz ve bahar döneminde ilan edilen şartlarını takip etmelidirler. Birçok lisansüstü programda uluslararası öğrenciler için özel kontenjanlar bulunmaktadır. Bu kapsamda sadece diploma notu ile başvuru yapılabilmektedir. Ayrıca uluslararası öğrenciler için lisansüstü seviyede yatay geçiş kontenjanları da ilan edilmektedir.
Fakültemizde eğitim-öğretim faaliyetini sürdüren her diploma programımız tanıtım ve bilgilendirme için sosyal medya platformları üzerinden bilgilendirmede bulunduğu gibi eposta yoluyla da sorulara cevap vermektedir. Bunun için ilgi duydugunuz diploma programının tanıtım bilgilerini kontrol ediniz.
Fakültemizin sosyal medya hesapları; twitter: @iuedebiyatf , instagram: @iu_edebiyatf ve youtube: İ.Ü Edebiyat Fakültesi kanalı üzerinden öğrenciler fakülte ile ilgili gelişmelerden ve duyurulardan haberdar olabilecek ve aynı zamanda fakülteye bu iletişim kanalları üzerinden daha hızlı ulaşabileceklerdir.
.
Bölümler
Kısa Tarihçe
Sosyal Antropoloji ve Etnoloji kürsüsü 1960 yılında Profesör Dr. Mümtaz TURHAN’ın çabası ile kurulmuş ve kürsü başkanlığına, Society for Applied Anthropology’nin bir süre başkanlığını yapmış olan Amerikalı antropolog Prof. C.W.M.Hart getirilmiştir. Prof. Hart’ın 1969 yılında ülkesine dönmesiyle birlikte, 1987 yılına kadar, Bölüm Başkanlığını Prof. Dr. Nephan SARAN yürütmüştür. Prof. SARAN’ dan sonra, Bölüm Başkanlığına, Prof. Dr. Taylan AKKAYAN getirilmiştir. Prof. Dr. Taylan AKKAYAN 13 Kasım 2012 tarihinde yaş haddinden emekliye ayrılmasından sonra 3 Aralık 2012'de Prof. Dr. Yüksel KIRIMLI bölüm başkanı olarak atanmıştır. 2018 yılına kadar bölüm başkanlığını sürdüren Prof. Dr. Yüksel KIRIMLI’dan sonra, 12 Aralık 2018 yılında bölüm başkanlığına Prof. Dr. E. Barış ÖZENER atanmıştır.
Bölüm Hakkında
Yirminci yüzyıl başlarında kendine has yöntemi ve bakış açısı ile gelişen Antropoloji, kültürün yaratıcı öğesi insanı, ana kültür grupları ve alt kültür yapıları içerisinde detayları dikkate alarak inceler. Bölüm kuruluş amacı, öğrencisine teorik bilgi aktarmanın yanı sıra, doğal ve sosyal problemlerin gerisinde yatan faktörleri saptayabilecek araştırmaların nasıl yapıldığını uygulayarak öğretmektir. Antropoloji insanı anlamaya ve anlatmaya çalışan, üç temel sosyal bilim dalından biridir. Sosyal bilim dalları içinde yer alsa da, Doğal Temel Bilimler (Fizik, Kimya, Biyoloji) ve beşeri - sosyal bilimlerin (Psikoloji, Sosyoloji, görsel çalışmalar, edebiyat, dilbilimi, felsefe ve tarih) her ikisiyle de yakından ilgili olan tek bilim dalıdır.
Bu yönü, Sosyal-Kültürel Antropoloji, Fiziki Antropoloji ve Paleoantropoloji gibi dallarda uzmanlaşmayı kolaylaştırdığı gibi, disipline kuramsal derinlik, zenginlik ve perspektif açıklığı da kazandırır. Antropoloji insanı, biyolojik ve sosyokültürel yönü olan bir varlık olarak bütüncül bir bakışla incelemektedir. İstanbul Üniversitesi Antropoloji Bölümü, bugün, bu çizgide, lisans öğrencilerine farklı alt dallarda uzmanlaşma olanağı sağlarken; sistemli düşünme, proje üretme ve günlük hayatta gözlemleyerek tespit ettiklerini kavramsallaştırma yeteneği kazandırmayı amaçlamaktadır.
Akademik Kadro
Fiziki Antropoloji
Prof.Dr. ECEVİT BARIŞ ÖZENER (Bölüm Bşk., Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. İZZET DUYAR
Arş.Gör. AYŞE YEŞİM ÖZDEM
Paleoantropoloji
Prof.Dr. DERYA ATAMTÜRK DUYAR ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Dr.Öğr.Üyesi BERKAY DİNÇER
Arş.Gör. AYŞEGÜL ŞAHİN
Sosyal Antropoloji
Prof.Dr. YÜKSEL KIRIMLI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. GÜL ÖZSAN (Bölüm Bşk. Yrd.)
Dr.Öğr.Üyesi GÜLDEM BÜYÜKSARAÇ
Dr.Öğr.Üyesi RABİA EBRAR AKINCI
Arş.Gör.Dr. OYA TOPDEMİR KOÇYİĞİT
Arş.Gör. BİLGEN KOMUT TALAY
Arş.Gör. MEHMET UTKU İÇEN
Akademik Başarılar
1. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Panaztepe Kazı Projesi" (Devam ediyor).
2. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Kastabala Kazı Projesi" (Devam ediyor).
3. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Adramytteion Kazı Projesi" (Devam ediyor).
4. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Epiphanei Kazı Projesi" (Devam ediyor).
5. ATAMTÜRK DUYAR, Derya. Kültür Bakanlığı destekli "Alacahöyük Kazı Projesi" (Devam ediyor).
6. BAYKAL BÜYÜKSARAÇ, Güldem. Historical Memory, Heritage and Cultural Identification among Displaced Communities in Cilicia and the Northern Levant (AHRC-The Nahrein Network Collaborative Research Grant). 1 January – 31 December 2020. Co-Investigator.
7. BAYKAL BÜYÜKSARAÇ, Güldem. Landscapes in the Making: Claims to Land, Heritage, and Livelihood in Southwest Rural Turkey (Koç University, ANAMED Research Fellowship). 16 September 2019 – 16 June 2020. Principal Investigator.
8. BAYKAL BÜYÜKSARAÇ, Güldem. Living Amid the Ruins: Archaeological Sites as Hubs of Sustainable Development for Local Communities in Southwest Turkey. (Dr. Lutgarde Vandeput, PI; Dr. Işılay Gürsu, Co-I, British Institute of Archaeology at Ankara, BIAA). Funded by British Academy Sustainable Development Programme, https://www.britac.ac.uk/living-amid-ruins-archaeological-sites-hubs-sustainable-development-local-communities-southwest. 1 October 2016 – 1 April 2018. Researcher in the British Academy Project
9. BAYKAL BÜYÜKSARAÇ, Güldem. Aspendos Cultural Heritage Management Project (Antalya, Turkey). Dr. Işılay Gürsu, PI. Funded by BIAA & The Headley Trust. 1 January 2013 – 30 April 2016. Researcher in the British Institute of Archaeology (BIAA) Project.
10. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Panaztepe Kazı Projesi." (Devam ediyor).
11. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Kastabala Kazı Projesi" (Devam ediyor).
12. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Adramytteion Kazı Projesi" (Devam ediyor).
13. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Epiphanei Kazı Projesi" (Devam ediyor).
14. DUYAR, İzzet. Kültür Bakanlığı destekli "Alacahöyük Kazı Projesi" (Devam ediyor).
15. Özsan, Gül. "Kültürlerarası Etkileşim Pratiği Olarak Bulgaristan'dan Türkiye'ye Göç: 1969-1978 Yakın Akraba Göçü ile 1989 Zorunlu Göçünün Göçmenlerin Deneyim Anlatıları Üzerinden Analizi", 2019, TÜBİTAK Maddi Destekli Projede Uzman/Araştırmacı, (SOBAG proje no:119K855). (Devam Ediyor).
16. Özsan, Gül. “Türkiye’de Taşra Burjuvazisinin Oluşum Sürecinde Yerel Eşrafın Rolü ve Taşra Kentlerinde Orta Sınıflar”, 2006-2008.TÜBİTAK Maddi Destekli Projede Uzman/Araştırmacı (SOBAG 105K174).
17. Özsan, Gül. Conseil Sante, EDUSER, SOFRECO (2007) Health Seeking Behaviour Study, Ministry of Health General Directorate of Mother-Child Health and Family Planning and the Delegation of the European Commission to Turkey, Ankara. (Türkiye Üreme Sağlığı Programı Sağlık Arama Davranış Araştırması Sağlık Bakanlığı ve Avrupa Konseyi Destekli Projesi, 2007, Araştırmacı/Uzman.
18. Özsan, Gül. “Maltepe Başıbüyük Mahallesi’nde Toplumsal Kalkınma için Sağlığı Geliştirme Projesi”, M.Ü Sağlık Eğitim Fakültesi, 2420. Bölge U.R Nüfus ve Kalkınma Grubu RFPD, Göztepe ve Bahçeşehir Rotary Kulüpleri, Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Maltepe Belediyesi, Maltepe İlçe Sağlık Grup Başkanlığı, 2004-2006, Araştırmacı.
19. Özsan, Gül. Düzenli Egzersiz ve Sporla Yaşlıların Yaşam Kalitelerinin ve Sağlık Durumlarının Geliştirilmesi Projesi”, Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu, Marmara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi, (İstanbul Büyükşehir Belediyesi arasındaki ortak protokolle), 2003-2006, Araştırmacı.
20. Özener, B.Comparison of daily life touch between countries (Devam ediyor) 21. Özener, B. Human Behavior Under Conditions of COVID-19 (Devam ediyor) 22. Özener, B. Cross-Cultral Project on Sexual Morality, 2016-2019. 23.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Amacımız bölümümüzde var olan çağdaş, nitelikli, verimli ve model oluşturabilecek bir eğitim anlayışını sürdürülebilir hale getirmektir.
Eğitim-öğretim hedeflerimiz:
1-Öğrencilerimize teorik bilginin yanı sıra doğal ve sosyal problemlerin gerisinde yatan faktörleri saptayabilecek araştırmaların nasıl yapıldığını öğretmek,
2-İlk hedefin gerçekleştirilebilmesi için öğrencilerimize mümkün olduğunca sahada uygulama yaptırmak.
YKS puan türü: Eşit Ağırlık
2020 Taban puanı: 272,39501
2020 Başarı sıralaması: 369084
Kontenjan: 45
Uluslararası Anlaşmalar
Graz Üniversitesi, Avusturya ve Kopenhag Üniversitesi, Danimarka ile lisans ve lisansüstü seviyelerinde ikili Erasmus anlaşmaları mevcuttur.
Bölümün Önemi
Antropolojiyi sosyal bilimler arasında farklı kılan yapan nedir? Antropoloji, insan doğasına bütünsel yaklaşımı; saha çalışmaları ve katılımcı gözlem metotları ile kültürler arası karşılaştırmalar yapar. Uygulamalı antropologlar, antropolojik yöntemler ve fikirler kullanarak güncel dünya sorunlarını çözmek için çalışırlar.
Mezunların İş İmkanları
Antropoloji bölümü mezunlarının oldukça geniş bir çalışma alanları vardır. Antropoloji bölümünü bitiren kişiler, birbirinden farklı olan pek çok kurum veya kuruluşta görev alabilmektedir. Görev alabilecekleri Kamu Kurumları arasına; Maden Tetkik Arama (MTA), Kültür ve Turizm Bakanlığı, Araştırma Merkezleri, Türk Tarih Kurumu, Müzeler, Kazı Alanları, Bayındırlık ve İskan Bakanlığı, Tarım, Orman ve Köyişleri Bakanlığı gibi önemli kurumlar yer almaktadır.
Kısa Tarihçe
İstanbul Üniversitesinde bir kütüphanecilik bölümü kurma fikri 1940’ların başına kadar gitse de Bölüm, 1963 yılında Edebiyat Fakültesi’ne bağlı “Kütüphanecilik Bölümü” adıyla kurulmuş ve 1964-1965 akademik yılında öğretime başlamıştır. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Kütüphanecilik Bölümü’nden sonra, Türkiye’de kütüphanecilik alanında açılan ikinci bölümdür.
Bölümün kurucusu ve ilk başkanı, Almanya’dan bu amaçla davet edilen ve kütüphanecilik alanında uluslararası üne sahip Prof. Dr. Rudolf Juchhoff’dur. Juchhoff, 31.08.1964’te Edebiyat Fakültesinde çalışmalarına başlamıştır. O yıl Alman Filolojisinden Meral (Şenöz) Alpay assistan olarak ve Jale Baysal öğretim yardımcısı olarak görev almışlardır. 1968 yılında Prof. Dr. Juchhof’un vefatıyla öğretim elemanı konusunda büyük güçlükler yaşayan bölüm, başka bölümlerden sağlanan öğretim üyesi desteği ile faaliyetlerini sürdürmüş; ancak 1969-1974 yılları arasında öğrenci alımı durdurulmuştur. Bölümde doktora dereceleri alan ilk elemanlardan Meral Alpay ve Jale Baysal, daha sonra Doçent ve profesör olarak akademik kariyerde yükselmişler ve bölümün gelişmesinde önemli katkılarda bulunmuşlardır. Prof. Juchhoff’dan sonra bölüm başkanlığını sırasıyla Prof. Dr. Jale Baysal (1974-1993) ve Prof.
Dr. Meral Alpay (1993-1997), Prof. Dr. Aysel Yontar (1997-2004), Prof. Dr. Ayşe Üstün (2004-2008) ve Prof. Dr. Mehmet Canatar (2008-2020) üstlenmişlerdir.
1987 yılında Edebiyat Fakültesi’nde Prof. Dr. Sencer Tonguç, Prof. Dr. Jale Baysal, , Prof. Dr. Mübahat Kütükoğlu, Prof. Dr. İsmail Erünsal ve Prof. Dr. Meral Alpay ve Prof. Dr. Mehmet İpşirli’den oluşan bir komisyon tarafından Arşivcilik Bölümü kurulmuş ve öğretime başlamıştır. Aynı yıl Arşivcilik bölümü kurulmuş ve eğitim öğretime başlamıştır. 2002 yılında ise YÖK kararı ile Kütüphanecilik Bölümü ve Arşivcilik Bölümü birleşerek Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü adını almıştır.
Bölümümüz halen geniş bir kadroya sahiptir ve ülkemiz için kütüphaneler, arşivler ve bilgi ile ilgili her alanda çalışmak üzere öğrenciler yetiştirmektedir. Yüksek lisans ve doktora programları ile de konu uzmanı çok sayıda araştırmacının yetiştirilmesine katkı sağlamaktır.
Araştırma Alanları
Kütüphanecilik, Arşicivilik, Bilgi Yönetimi, Bilgi Teknolojisi.
Akademik Kadro
Arşivcilik Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Mehmet Canatar ( Ana Bilim Dalı Bşk. ),
Prof.Dr. Gülden Sarıyıldız,
Prof.Dr. İshak Keskin,
Prof.Dr. Niyazi Çiçek,
Prof.Dr. Rıfat Günalan,
Dr.Öğr.Üyesi Mehmet Fahri Furat,
Dr.Öğr.Üyesi Muhammet Hanefi Kutluoğlu,
Dr.Öğr.Üyesi Murat Candemir,
Öğr. Gör. Selçuk Aydin,
Arş.Gör.Dr. Sevil Pamuk
Arş. Gör. Dr. Ceyhan Güler
Arş.Gör. Sevil Pamuk
Bilgi Yönetimi ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Ümit Konya ( Ana Bilim Dalı Bşk. ),
Prof. Dr. Hülya Dilek Kayaoğlu,
Prof. Dr. Murat Yılmaz,
Doç. Dr. Işıl İlknur Sert,
Arş. Gör. Dr. Fatih Canata,
Arş. Gör. Dr. Süreyya Çankırı Yalçınkaya,
Arş. Gör. Dr. Sinan Sümbül
Akademik Başarılar
Prof. Dr. Hülya Dilek Kayaoğlu, İstanbul Üniversitesi Bilime Katkı Ödülü 2009, 2012, 2014
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümüze ÖSYM sınavları sonucunda 2019 yılında EA Taban puanına göre 80 öğrenci alınmıştır. 2019 yılı itibariyle öğrenciler 275,22 taban puan ve 352588. sıradan kayıt yaptırmışlardır. Mezunlarımız, bölümümüzden 4 yıllık eğitim sonucunda kütüphaneci, arşivci ve bilim uzmanı olarak mezun olmaktadırlar.
Öğrenci Kulüpleri
Bölümümüzde Bilgi ve Belge Yöneticileri Topluluğu (BBYON) adlı bir öğrenci kulübü aktif olarak çalışmaktadır. Kulüp, kütüphanecilik ve arşivcilik alanında çeşitli etkinlikler sergilemekle birlikte ülkemizdeki tüm bölgelerde özellikle okullarda kütüphane açarak alana destek vermektedir. Bu konudaki fotoğrafları ilgi bölümde bulabilirsiniz. Instagram: Bbyon_toplulugu
Bölümün Önemi
Bölümümüz ülkemizde kurulan ikinci Kütüphanecilik Bölümü’dür. Uzun bir geçmişe sahip olması nedeni ile derin bir birikimi vardır. Bölümüz, sahip olduğu öğretim elemanlarının farklı bilim dallarına sahip geniş yelpazesi ile (Kütüphanecilik, Arşivcilik, Tarih, Sosyoloji) farklı alanlardan hem lisans hem de lisansüstü adaylar için bir cazibe merkezidir. Bölümümüzde kütüphane ve arşiv olarak 2 staj zorunluğu vardır. Böylelikle öğrenciler teoride aldıkları bilgileri uygulama ile pekiştirme olanağı bulabilmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Sosyal Medya
Facebook:i ubilgivebelge, Twitter: @iubilgivebelge, instagram: @iubilgivebelge
Kısa Tarihçe
Bilim Tarihi Ana bilim Dalı İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü içinde, Yüksek Öğretim Kurulu’nun (YÖK) 23 Kasım 1984 tarihli kararı ile kurulmuş, 1985-86 ders yılından itibaren eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayın etkinliklerine başlamıştır. Bilim tarihi alanında bağımsız lisans eğimi vermek ve araştırmacı sayısını arttırmak amacıyla, bazı Batı üniversitelerinde de olduğu gibi Bölüm olmak için teşebbüste bulunulmuş ve YÖK’ün 3 Nisan 1989 tarih ve 89.15.586 sayılı kararı ile Bilim Tarihi Ana bilim Dalı, Bilim Tarihi Bölümü’ne dönüştürülmüştür. Böylece İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Bilim Tarihi Bölümü, Türkiye’deki üniversiteler içindeki ilk Bilim Tarihi Bölümü unvanını kazanmıştır. Bölüm, 1992-93 öğretim yılından itibaren dört yıllık ‘Bilim Tarihi Lisans Programı’nı uygulamaya koymuştur. Bu program, YÖK’ün 11 Mayıs 1999’da aldığı bir kararla durdurulmuştur.
Bilim Tarihi Lisans Programı, 1996-2002 yılları arasında 141 mezun vermiştir. Bilim Tarihi Bölümü, 18 Nisan 2000 tarihli YÖK kararı ile Felsefe Bölümü içinde ana bilim dalına dönüştürülmüştür. 2000-2009 yılları arasında Felsefe Bölümü içinde faaliyet gösteren Bilim Tarihi Ana bilim Dalı, Yüksek Öğretim Kurulu’nun 4 Kasım 2009 tarihli kararı ile yeniden Bölüm statüsüne kavuşmuştur. Ana bilim Dalı öğretim üye ve elemanları kadrolarıyla birlikte 26 Nisan 2010 Bilim Tarihi Bölümü’ne aktarılmışlardır. 2 Ağustos 2017 tarihinde Bilim Tarihi Bölümü içinde Bilim Tarihi Ana bilim Dalı kurulmuş, bölüm kadrosundaki tüm elemanlar Bilim Tarihi Ana bilim Dalı kadrosuna geçirilmiştir.
Araştırma Alanları
Araştırma konuları, Eskiçağ’da Anadolu medeniyetlerinden başlayarak Osmanlı ve Cumhuriyet dönemine kadar uzanmaktadır. Bu çerçevede bilimsel etkinliklerin alt yapısını oluşturan eserler, bilim adamları, bilim kurumları ile bunların toplumdaki yeri ve etkisi, değişik kültürlerden Türkiye’ye bilimsel ve teknik bilginin gelişi, Türkiye ve Avrupa arasında bilimsel ilişkiler mercek altına alınmaktadır. Bu araştırmalar, fen bilimleri, tarih, bilim tarihi ve felsefe gibi farklı disiplinlerden yetişmiş, dinamik bir ekip tarafından yürütülmektedir. Bölüm’ün yayınlarına ve projelerine akademik personelin yayın listesi üzerinden ulaşabilirsiniz. Bölüm, 1995 yılından beri, Türkiye’nin tek akademik bilim tarihi dergisi olan Osmanlı Bilimi Araştırmaları’nı yayımlamaktadır. Düzenlediği bilimsel toplantılar ile akademisyenlerin ve lisansüstü öğrencilerinin uluslararası bilim tarihi gruplarıyla işbirliğini pekiştirmektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Feza Günergun (Bilim Tarihi Bölümü Başkanı) (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Prof. Dr. Sevtap Kadıoğlu (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Doç. Dr. Meltem Kocaman (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Doç. Dr. Gaye Şahinbaş Erginöz (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Dr. Öğr. Üyesi Kaan Ata (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Dr. Öğr. Üyesi Gaye Danışan (Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümün hedefi, bilim tarihi alanında araştırma yapmak, eğitim vermek, fikir alışverişini geliştirmek ve Türkiye’deki bilim ve teknoloji mirasının tanınmasına ve korunmasına katkıda bulunmaktır. YKS’de EA puan türünde tercih yapılan bölümümüze 2019 yılında 80 öğrenci alınmıştır. Başarı sıralaması 454.143’tür. Bölümümüzde Türkçe eğitim verilmektedir.
Öğrenci Kulüpleri
Bilim Tarihi Bölümü Öğrenci Kulübü; geçmiş ve gelecek kuşaklardan araştırıcı, mezun ve öğrenciler arasında bağlantı kuran ve bunu sağlamlaştırmak adına yapılan çalışmaları kendine ilke edinen bir kulüptür. Kulübümüzün amacı alanımızda yapılan bilimsel çalışmaları öğrenciler arasında yaymak ve tartışmak, Kulübümüzün faaliyetlerini, çeşitli üniversitelerdeki bilim tarihi öğrencilerine, ilgililerine ve farklı kitlelere sosyal medya paylaşım siteleri aracılığıyla duyurmak, bilim ve teknoloji mirasının korunmasına dikkat çekmektir.
Faaliyetlerimiz ise; bilim tarihi ile ilgili okuma grupları oluşturmak, bilim ve teknoloji faaliyetleri ile ilgi olan müzelere gezi düzenlemek, her sene bölümümüz tarafından gerçekleştirilen Bilim Tarihi Öğrenci Kongresi’ni her bir kulüp üyesinin de katkısı ile kolektif bir çalışma içinde gerçekleştirmek, bilim tarihinin önemli günlerini ( önemli bilimsel buluşların yıldönümü, bilim adamlarının doğum- ölüm yıldönümleri vs.) sosyal medya hesaplarımızdan çeşitli görsel, yazı ve karikatürlerle insanlara duyurmak, Bilim tarihi ile ilgili önemli çalışmalar yapan kişileri fakültemize getirerek konferanslar düzenlemektir.Bilim Tarihi Bölümü lisans öğrencileri 2015 yılından itibaren her sene “Bilim Tarihi Bölümü Öğrenci Kongresi” düzenlemektedirler. Kongrelerin programlarına internetten ulaşmak mümkündür. Bugüne kadar 5 kongre düzenlenmiştir. 2020 kongresi COVID-19 Pandemisi sebebiyle yapılamamıştır.
Bilim Tarihi Bölümü Öğrenci Kulubümüzün sosyal medya hesapları:
Twittter: @bilimtarihi_
Instagram: @istanbulbilimtarihi
Uluslararası Anlaşmalar
Bölümümüzün Erasmus, Farabi ve Mevlana programları çerçevesinde yurtdışında anlaşmalı olduğu herhangi bir kurum bulunmamaktadır.
Bölümün Önemi
İÜ Bilim Tarihi Bölümü Türkiye’de kurulmuş olan ilk Bilim Tarihi Bölümü olmasının verdiği deneyim ve Türkiye’nin en köklü üniversitelerinden biri olan İstanbul Üniversitesi’nde bulunmanın verdiği imkanlarla benzer bölümlerden bir adım öne çıkmaktadır. Bölümümüz ayrıca geniş öğretim kadrosu ve birçok farklı üniversiteden Bölümümüze ders vermek üzere gelen öğretim üyelerinin avantajıyla öğrencilerinin ufkunu ve bilgi dağarcığını genişletmek amacını gütmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız akademik çalışmalar başta olmak üzere, belirli alanlara yönelik uzmanlık geliştirmeleri çerçevesinde bilim ve teknoloji müze ve kültür miraslarının korunması gibi çalışmalar yürüten kurumlarda çalışabilir. Bunun yanında bilim ve teknolojinin sosyal bilimler açısından incelenmesi konusunda basın ve yayın faaliyetleri yürüten kurumlarda iş bulabilirler.
Kısa Tarihçe
Çeviri Bölümü ve Almanca Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı 1992-1993 eğitim-öğretim yılında Prof. Dr. Şara Sayın, Prof. Dr. Akşit Göktürk, Prof. Dr. Özcan Başkan’ın emekleri ve öncü çabalarıyla kurulmuş ve ilk bölüm başkanlığını Prof. Dr. Nilüfer Tapan yapmıştır. Daha sonra bölüm başkanlığı görevini Prof. Dr. Turgay Kurultay devralmış ve uzun yıllar bölüm başkanlığı görevini sürdürmüştür. Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı, 2000 yılında Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü ile birleşmiştir ve bu bölüm çatısı altında da İngilizce Mütercim Tercümanlık ve Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalları açılmıştır. 2007 yılında üç ana bilim dalı Çeviribilim Bölümü çatısı altında birleşmiştir. Kurultay’dan sonra bölüm başkanlığı görevini sırasıyla Prof. Dr. Emel Ergun, Prof. Dr. Alev Bulut ve Prof. Dr. Mine Yazıcı yürütmüştür. Bugün Çeviribilim bölümünün bölüm başkanlığı görevi Prof. Dr. Arsun Uras Yılmaz tarafından yürütülmektedir.
Araştırma Alanları
Ana bilim dallarımızda çeviri tarihi, çeviri uygulamaları, çeviri karşılaştırmaları, çeviri kuramları, özel alan çevirileri, yazınsal çeviri, çeviri teknolojileri, uzmanlık bilgisi ve çevirisi ve sözlü çeviri gibi konuları kapsayacak şekilde çevirinin kuramsal altyapısı ve uygulama alanlarına dair eğitim ve araştırma faaliyeti sürdürülmektedir. Buna göre her bir ana bilim dalı öğrencilerinden Avrupa Dil Portföyü’ne göre A dili (ana dil) için C1, B dili için B2, C dili için B1 düzeyinde dil bilgisine sahip olmasını beklemektedir.
Akademik Kadro
Çeviribilim Bölüm Başkanlığı ve Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Kadrosu:
Prof. Dr. Arsun Uras Yılmaz (Çeviribilim Bölüm Başkanı, Ana bilim Dalı Başkanı),
Prof. Dr. Arsun Uras Yılmaz (Çeviribilim Bölüm Başkanı, Ana bilim Dalı Başkanı),
Prof. Dr. Emel Ergun,
Doç. Dr. Nesrin Deliktaşlı,
Dr. Öğr. Üyesi Tuba Ayık Akça (Bölüm Başkanı Yardımcısı),
Dr. Öğr. Üyesi Zuhal Emirosmanoğlu,
Öğr. Gör. Eylem Alp,
Öğr. Gör. Lucrezia Mitaritonna,
Öğr. Gör. Serap Birdane,
Arş. Gör. Elif Arslanoğlu,
Arş. Gör. Hasan Sefer
İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Kadrosu:
Prof. Dr. Ayşe Fitnat Ece (Ana bilim Dalı Başkanı),
Prof. Dr. Alev Bulut,
Prof. Dr. Mine Yazıcı,
Dr. Öğr. Üyesi Esra Özkaya,
Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin Yurtdaş,
Dr. Öğr. Üyesi Sinem Canım Alkan (Bölüm Başkanı Yardımcısı),
Arş. Gör. Fatih İkiz,
Arş. Gör. Güneşnaz Kuru,
Arş. Gör. Recai Er
Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Kadrosu:
Doç. Dr. Necdet Neydim (Ana bilim Dalı Başkanı),
Dr. Öğr. Üyesi Neslihan Demez (Bölüm Başkanı Yardımcısı),
Dr. Öğr. Üyesi Turgut Gümüşoğlu,
Dr. Öğr. Üyesi Yeşim Safiye Tükel Kanra,
Öğr. Gör. Erkan Çotuk,
Arş. Gör. Dr. Ensa Filazi,
Arş. Gör. Sevil Asuman Karakaya
Akademik Başarılar
İstanbul Üniversitesi Çeviribilim Bölümü İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı’nda görev yapmakta olan Prof. Dr. Alev Bulut’un üstlendiği koordinatörlüğünde İÜ Edebiyat Fakültesi Çeviribilim Bölümü ile Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı’nın Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK) Ulusal Yeterlilik Hazırlama İş Birliği Protokolü imzalanmıştır. Çalışma kapsamında Ulusal Yeterlilik Hazırlama çalışmalarını sürdüren komisyonda İÜ Edebiyat Fakültesi’nden Prof. Dr. Alev Bulut ve Doç. Dr. Necdet Neydim’in yanı sıra Yrd. Doç. Dr. Sinem Canım-Alkan ve Yrd. Doç. Dr. Esra Özkaya da yer almaktadır.
Prof. Dr. Mine Yazıcı 2015-2017 yılları arasında İstanbul Üniversitesi Bilimsel Yayın ve Proje Koordinasyon Birimi kapsamında uluslararası projelerde çeşitli ödüller, 2008 yılında TÜBA tarafından verilen Üniversite Ders Kitapları Telif ve Çeviri Eser Ödülü ile 2016 Çeviri Derneği tarafından verilen Çeviri Derneği Onur Ödülü’nü almıştır. 2008-2017 yılları arasında aralarında “Türkiye Açısından Araştırmada Yeni Yönelimler”, “Beşeri Bilimlerin Bir Alt Alanı Olarak Çeviribilimde Pragmatik Kaymalar” ve “Disiplinlerarası Olarak Çeviribilimin Sunduğu Araştırma Olanakları” gibi projeler bulunan Yükseköğretim Kurumları tarafından da desteklenen birçok proje yürütmüştür.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümümüzün misyonu, gerçek gereksinimlere çözüm üretebilecek, inisiyatif sahibi ve kalite standardını yükseltebilecek nitelikte ve bu hedefe bağlı olarak, çeviriyi kültürlerarası iletişim uzmanlığı olarak benimsemiş öğrenciler yetiştirmenin yanı sıra yeni bir mesleki profilinin oluşması için bilgi temeli sağlamak, araştırma çalışmaları ve ilgili kamuoyuna yönelik bilinçlendirme çalışmaları yapmak, hızlı değişim içinde olan ve dışarıya yönelik bilgi akışı ve kültürel etkileşimini sağlayarak dün olduğu gibi bugün de toplumsal gelişimin odağında bulunan bir ülke olarak Türkiye'de çeviri eğitimini ayrı bir yere taşımaktır.
Bölümümüz, Türkiye'de çevirmenlik mesleğinin çeşitli alt kollarında uzman olarak faaliyet göstermenin yanı sıra AB başta olmak üzere uluslararası standartlara uygun, mesleğin kalitesini yükseltecek bilinçte ve donanımda öğrenci yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu bağlamda alanın disiplinlerarasılığına yapılan vurgu doğrultusunda Üniversitemiz ve Fakültemizin diğer bölüm ve ana bilim dallarıyla uzmanlık alanlarının çevirisi için bilgi dersleri açısından işbirliğinin sağlanması, öğrencilerin çeviri alanında günümüz koşullarında gereken teknik donanım ve bilgiyi edinebilmeleri için koşulların iyileştirilmesi, çeviribilimle ilgili tez ve makalelerin arşivlenmesi, çevrilmesi, yeni araştırma alanlarının izlenmesi, çevirmenliğin meslek olarak “yasal” platformlarda kesin ve net sınırlarla tanımlanmamış olması nedeniyle, mezunlarımızın mesleklerini yerine getirebilmeleri ve emeklerinin karşılığını almaları konusunda bu sorunların ivedilikle dile getirilmesi, çözüm yolları aranması ve önerilmesi hedeflenmektedir.
Fakültemizin tarihi yarımadadaki konumundan ötürü öğrenciler hem yeni hem eski bir İstanbul kültürel deneyimi yaşayabilmektedir. Bölümümüz kapsamında fakülte kütüphanesi, bilgisayar laboratuvarı ve simultane laboratuvarı imkânları öğrencilerimize sağlanmaktadır. Akreditasyon için Türkiye genelinde geçerli FEDEK’e katılma aşamasındayız.
Ana bilim dallarımızda hazırlık sınıfı bulunmamaktadır.
Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızın YKS puan türü Dil olup ana bilim dalımıza 2019 yılında 31 öğrenci kabul edilmiştir ve en düşük başarı sıralaması 73552’dir.
İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızın YKS puan türü Dil olup ana bilim dalımıza 2019 yılında 50 öğrenci kabul edilmiştir ve en düşük başarı sıralaması 4400’dür.
Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızın YKS puan türü Dil olup ana bilim dalımıza 2019 yılında 52 öğrenci kabul edilmiştir ve en düşük başarı sıralaması 46536’dır.
Öğrenci Kulüpleri
Bölümümüz çerçevesinde 2000 yılında İngilizce Mütercim Tercümanlık ve Almanca Mütercim Tercümanlık ana bilim dallarımız Çeviri Derneği ile birlikte Prof. Dr. Turgay Kurultay ve Prof. Dr. Alev Bulut öncülüğünde ARÇ (Afette Rehber Çevirmenlik) organizasyonu kurmuştur. İstanbul Üniversitesi’nin öncülüğünde ve Çeviri Derneği'nin çatısı altında, İstanbul Valiliği ile imzalanan protokolle 2000 yılı itibari ile çeviri alanında eğitim ve çalışmalarına başlamıştır. Deprem gibi afetlerde yabancı arama kurtarma ve yardım ekiplerine gönüllü çevirmenlik yapmak isteyenlerin bir ön eğitimden geçirildiği bu program, Hacettepe Üniversitesi ve Dokuz Eylül Üniversitesi'nin de katılımıyla sürmektedir.
Mart 2018’de Sevin Okyay ile Edebiyat Çevirisi üzerine gerçekleştirilen söyleşiden görüntüler.
Bunun yanı sıra bölüm öğrencilerimizin faaliyetlerini yürüttüğü İSÇEV İstanbul Üniversitesi Çeviri Kulübü hem çevirinin çeşitli alanlarında yetkin akademisyenler hem de devlet kurumları ve özel kurumlarda çalışan çevirmenlerle iletişim hâlindedir ve her dönem öğrencilerimiz için birçok söyleşi ve etkinlik düzenlemektedir.
İSÇEV Başkanı Hüseyin Yalım, huseynyalim@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Erasmus anlaşmaları şu şekildedir:
Universite De Geneve (İsviçre), Ghent University (Belçika), Universite Paris-Est Creteil Val De Marne (Fransa), Universidade De Vigo (İspanya), Universite De Rouen (Fransa), Universite D'orleans (Fransa), Aristotle University Of Thessaloniki (Yunanistan), Universite Toulouse- Jean Jaures (Fransa) İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Erasmus anlaşmaları şu şekildedir:
Ghent University (Belçika), Universidade De Castilla La Mancha (İspanya), Universidade De Vigo (İspanya), Aristotle University Of Thessaloniki (Yunanistan), Ionian University (Yunanistan) Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalı Erasmus anlaşmaları şu şekildedir:
Johannes Gutenberg- Universität Mainz (Almanya),
Rheinische Friedrich – Wilhelms Universität Bonn (Almanya),
Karl Franzens Universität Graz (Avusturya),
South - West University Neofit Rilski (Bulgaristan)
Aristoteles University of Thessakoniki (Yunanistan),
Nicolaus Copernicus University of Torun (Polonya),
University Degli Studi Napoli`Orientale (İtalya)
Erasmus+ programı hem lisans hem de lisansüstü öğrencilerine yöneliktir ve İstanbul Üniversitesi Erasmus Program Koordinatörlüğü ile Türkiye Ulusal Ajansı’nın belirlediği şartlar doğrultusunda öğrenci değişimi sağlanmaktadır.
Farabi değişim programıyla Türkiye içi öğrenim değişikliği sağlanmaktadır. Farabi değişim programıyla, İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızda 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik olup ana bilim dalımıza giden iki (2) ve gelen iki (2) öğrenci, Fransızca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızda 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik olup ana bilim dalımıza giden bir (1) ve gelen bir (1) öğrenci ve Almanca Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızda 2. ve 3. sınıf öğrencilerine yönelik olup ana bilim dalımıza giden bir (1) ve gelen bir (1) öğrenci kabul edilmektedir. Dünya genelinde öğrenim değişikliği imkânı sağlayan Mevlana değişim programı kapsamında İngilizce Mütercim Tercümanlık Ana bilim Dalımızın Bakü Slavyan Üniversitesi ve Azerbaycan Üniversitesi’yle anlaşması bulunmaktadır.
Bölümün Önemi
Bölümümüz çeviribilim alanında öncü, yetkin ve saygın akademisyenleri bünyesinde barındırmaktadır ve bu güçlü kadro ile eşdeğer lisans ve lisansüstü programlardan ayrılmaktadır. Lisans programımızda üç farklı ana bilim dalımızda görev yapmakta olan öğretim üyelerimiz kültürel ve profesyonel birikimlerini üç ana bilim dalında ortak olan derslerle öğrencilere aktarmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız çeşitli bakanlıklar, müsteşarlıklar, genel müdürlükler gibi devlet kurumlarında; özel sektörde çeviri işletmelerinde, dış ticaret, reklam ve pazarlama, turizm şirketlerinde, spor kulüplerinde, medyada ve çeşitli uluslararası ve çok uluslu kuruluşlarda çevirmen, yönetici asistanı, dil uzmanı olarak; akademik kurumlarda da eğitimci, çevirmen, araştırmacı, iletişim uzmanı, öğretmen olarak istihdam edilmektedir.
Sosyal Medya
Instagram: iu_ceviribilim
Twitter: iu_ceviribilim
Twitter: iu_ceviribilim
Almanca Mütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalımızın “İstanbul Üniversitesi Mütercim Tercümanlık Almanca” adında bir Facebook bölüm grubu bulunmaktadır.
Kısa Tarihçe
Beşeri ve İktisadi Coğrafya Ana bilim Dalı, 4 profesör, 3 doçent, 3 doktor öğretim üyesi ve 2 araştırma görevlisi ile modern coğrafya çalışmalarını sürdürmektedir. Türkiye Coğrafyası Ana bilim dalı coğrafya bilimine çok sayıda akademisyen yetiştirmiştir. Türkiye Coğrafyası Ana bilim Dalı öğretim üyeleri tarafından çok sayıda kitap, makale yayınlanmış, proje üretilmiş, yurt içi ve yurt dışında kongrelerde bildiriler sunulmuştur. Türkiye Coğrafyası Ana bilim Dalı, 2 profesör, 1 araştırma görevlisi ile modern coğrafya çalışmalarını sürdürmektedir. Bölgesel Coğrafya Ana bilim Dalı, Coğrafya Bölümü Lisans programına çeşitli bölge dersleri ile katkıda bulunmaktadır. Lisans öğretiminin ilk yılında Bölgesel Coğrafya’nın metolojisi ve gelişme devrelerinin ele alındığı bir ders ile giriş yapılırken sonraki yıllarda hemen tüm dünya bölgelerinin anlatıldığı derslerle devam edilmektedir. Bölgesel Coğrafya Ana bilim Dalı günümüzde 1 profesör, 1 doçent ve 2 doktor öğretim üyesi ile çalışmalarını sürdürmektedir.4 Ana bilim Dalı da Yüksek Lisans ve Doktora ders programları ile lisansüstü eğitimlerini başarılı bir şekilde sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Öğretim üyelerimiz tarafından öğrencilerimize yönelik olarak 2018-2019 yılında 6 adet konferans verilmiştir. Bu konferanslara katılan öğrencilere katılım sertifikaları verilmiş, öğrencilerimiz de bu katılımlarını ve sertifikalarını “Grup veya Bilimsel Gelişim Çalışmaları” olarak kendi AKSİS sayfalarına eklemektedirler. Yine son 4 yıldır oryantasyon çalışmaları kapsamında birinci sınıflara yönelik olarak günübirlik arazi çalışmaları düzenlenmeye devam etmektedir.
Coğrafya Dergisi adını taşıyan bölüm dergimiz, İstanbul Üniversite Rektörlüğü tarafından desteklenmeye değer bulunmuş ve Istanbul University Press adıyla oluşturulan İstanbul Üniversite dergi yayın havuzunun içine alınmış, bu yıl da WoS tarafından taranan bir dergi haline gelmiştir. Bilim alanımızın en eski kuruluşu olan Türk Coğrafya Kurumu ile işbirliği halinde 20-22 Haziran 2019 tarihleri arasında fakültemizde 1. İstanbul Uluslararası Coğrafya Kongresini gerçekleştirmiştir. İzleyici ve sunum yapan olarak yaklaşık 450 meslektaşımız kongreye katılarak en yüksek katılım gerçekleşmiştir. Uluslararası Coğrafya Birliği ve Türk Coğrafya Kurumu ile birlikte 2021 yılı içinde 34. Uluslararası Coğrafya Kongresi Fakültemizde gerçekleştirilecektir. Söz konusu kongreye uluslararası boyutta 2000 kişilik bir katılım beklenmektedir. Bölüm Başkanımız Prof. Dr. Barbaros Gönençgil Uluslararası Coğrafya Birliği (IGU) Başkan Yardımcılığı görevini sürdürürken, Bölüm öğretim üyelerimizde Doç. Dr. T. Ahmet Ertek de geçtiğimiz yıl kurulan Asya Coğrafyacılar Birliği’ne (AGA) Başkan Yardımcısı olarak seçilmiştir.
Akademik Kadro
Beşeri ve İktisadi Coğrafya Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. SÜHEYLA AKOVA ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. İSMET AKOVA
Prof.Dr. MESUT DOĞAN
Prof.Dr. ÖZLEM SERTKAYA DOĞAN
Doç.Dr. MEHMET BAYARTAN
Doç.Dr. MUZAFFER BAKIRCI
Doç.Dr. ORHAN GÜRBÜZ
Doç.Dr. SELMA AKAY ERTÜRK
Dr.Öğr.Üyesi AYLİN YAMAN KOCADAĞLI
Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA KAHRAMAN
Arş.Gör. MERVE ZAYIM
Arş.Gör. MERYEM DOĞRUER
Bölgesel Coğrafya Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. AYŞE NUR TİMOR ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. HÜSNİYE DOLDUR
Dr.Öğr.Üyesi GAYE ERTİN
Dr.Öğr.Üyesi KAAN KAPAN
Fiziki Coğrafya Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. BARBAROS GÖNENÇGİL ( Ana Bilim Dalı Bşk. Ve Bölüm Başkanı )
Prof.Dr. HÜSEYİN TUROĞLU
Prof.Dr. MERAL AVCI
Doç.Dr. CİHAN BAYRAKDAR
Doç.Dr. TOPÇU AHMET ERTEK
Arş.Gör. EMRE ELBAŞI
Arş.Gör. MELİKE SULTAN KARABULUT
Arş.Gör. ONUR HALİS
Türkiye Coğrafyası Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MERAL SUNA DOĞANER ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. SEDAT AVCI
Arş.Gör. MEHTAP BAYRAK
Akademik Başarılar
TÜBİTAK ve diğer dış kaynaklı çok sayıda projede yürütücü veya araştırmacı olan bölümümüz akademisyenleri bu projeler aracılığıyla yayın üretmenin dışında, Yüksek Lisans ve Doktora öğrencilerine burs sağlamakta ve bursiyer öğrencilerin tezlerinin bu projeler kapsamında oluşturulmasını desteklemektedir. Şu anda 1 adet TÜBİTAK 1001 projesi halen devam etmekte olup Doç. Dr. Cihan Bayrakdar tarafından yürütülmektedir. Bölümümüz eski öğretim elemanlarından olan Doç. Dr. Tolga Görüm, bölümümüz akademisyeni iken T.C. Cumhurbaşkanlığı Türkiye Bilimler Akademisi tarafından verilen Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı ödülüne layık görülmüştür.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümümüzün misyonu ise; sürekli gelişen, inovasyona açık, proaktif, günümüz dünya sorunlarını Coğrafi açıdan ele alarak çözümler üretmek, Türkiye’de coğrafya bilimine ve eğitimine hizmet etmek, dünyadaki coğrafya araştırmalarına ve literatürüne katkıda bulunmak ve bu amaçla, evrensel bilim dalları arası ilişkiyi de gözden uzak tutmaksızın, öğrencileri mesleki kimlik bilincine sahip, sürekli kendini geliştirmeyi hedef alan, konusunda uzman, bilimsel açıdan donanımlı, bilgili, olayları sorgulayan ve eleştirel bir anlayışla yaklaşan bilim insanları niteliğinde yetiştirerek coğrafi anlayışı ve bilgiyi topluma yaymaktır.Öğrencilerimiz coğrafya biliminin doğasını kavrayarak coğrafya bilimi çalışma alanları, ilkeleri, diğer bilimler ile olan ilişkileri, coğrafya biliminin genel ve yerel ilkelerini, dünyanın evrendeki, insanın dünya üzerindeki konumu, yakın ve uzak çevre ile ilişkisi, coğrafi bilginin üretilmesi, yorumlanması, güncel ve ileri teknolojilerin kullanılmasını kavramaktadır. Bu bilgileri ile birlikte bölüm öğrencilerimiz için yerel yönetimlerde, ilgili bakanlıklarda ve özel sektör firmalarında iş bulma olanakları mevcuttur. Bölümümüz YKS puan türü SÖZEL, kontenjan sayısı 103, öğrenci başarı sıralaması 69.070'dir.
Öğrenci Kulüpleri
“Mezuniyetten Öğretmenliğe Sınavlar ve Atama Süreçleri” konulu seminerde Mehmet Zor ve Behzat Mirkan, konu ile ilgili sunumlarını yaparak tecrübelerini öğrenci ve öğretim üyeleri ile paylaşmışlardır. Arazi çalışmaları ve seminerler belli aralıklarla farklı yerlerde ve farklı konularda sürdürülmektedir.
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi Doç. Dr. Cihan BAYRAKDAR e-posta:cihanbyr@istanbul.edu.tr
Coğrafya Kulüp Başkanı Sezer Can KAYA, e-posta: sezercan.ky@gmail.com Üye Sayısı:150 iletişim :(0212) 455 57 00
Uluslararası Anlaşmalar
Mevlana Değişim Programında ise açık, dışarıdan, yaygın veya uzaktan eğitim-öğretime kayıtlı olan öğrenciler faydalanamazlar.Ön lisans ve lisans programlarının hazırlık ve birinci sınıfında okuyan öğrenciler ile hazırlık ve bilimsel hazırlık dönemlerinde bulunan yüksek lisans ve doktora öğrencileri, esas eğitime başladıkları ilk yarıyıl için bu programdan faydalanamazlar. Öğrencinin, ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencisi olması, ön lisans ve lisans öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının dört üzerinden en az iki buçuk olması, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının dört üzerinden en az üç olması gerekmektedir.
Bölümün Önemi
Uluslararası Coğrafya Birliği bünyesinde dört yılda bir gerçekleştirilen 'Uluslararası Coğrafya Kongresi'nin ilk defa ülkemizde bölümümüzün katkılarıyla 2021 yılı içinde Edebiyat Fakültesinde gerçekleştirilecek olması ve Uluslararası Coğrafya Birliği Başkan Yardımcılığı görevine seçilen ilk Türk Coğrafyacının bölümümüzden olması bölümümüzü farklı kılan diğer özelliklerdir. Bölümümüz, öğrencilerimize coğrafya alanında bilgiye erişebilme, kaynak araştırması yapabilme, sahip oldukları bilgi ve deneyimleri alanla ilgili yetkin kişilerle paylaşabilme, karşıt görüşleri savunabilme, sosyal veri analizi yaparak bu verileri farklı analiz, yöntem ve teknikleri kullanarak işleyebilme ve yürütebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme, kendini sürekli yenileyerek yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olma yetkinliği kazandırmaktadır. Öğrencilerimiz alanındaki uygulamalar ile evrensel ve toplumsal boyutlarda çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, sosyal adalet, sosyal hakların evrenselliği, kalite ve kültürel değerler bilincine sahip olma sorumluluğu kazandırmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Sosyal Medya
Instagram : iucografya
Twitter: IU_Geography
Kısa Tarihçe
Dilbilim, insanı doğada yaşayan diğer canlılardan ayıran en önemli özelliği olan dili ve dile bağlı düşünce yapısını inceleyen bir bilim dalıdır. Ülkemizde bilhassa İstanbul Üniversitesi’nin öncülüğünde gelişen dilbilim, birkaç üniversitede bağımsız bölüm çatısına kavuşmuş; üniversitemizde ise 2010 yılında Dilbilimi Bölümü’nün kurulmasıyla bu bilim alanıyla ilgili bağımsız bir birim oluşmuştur. Dilbilimi Bölümü, dili salt dilbilgisi kuralları çerçevesinde değil; diğer bilim dalları ile olan yakın ilişkilerinin de bir bütün olarak incelendiği geniş açılı bir yaklaşımı benimseyerek incelemektedir.
Araştırma Alanları
Her insan dili, dilin konuşmacılarının birbirleriyle iletişim kurmasını, fikirleri, hipotezleri, duyguları, arzuları ve ifade etmesi gereken diğer her şeyi ifade etmesini sağlayan bir bilgi ve yetenekler bütünüdür. Dilbilim, bu bilgi sistemlerinin tüm yönleriyle incelenmesidir. Böyle bir bilgi sisteminin nasıl yapılandırıldığı, nasıl edinildiği, mesajların nasıl üretildiği ve anlaşıldığı, nasıl zamanla değiştiği dilbilimin inceleme alanına girer. Dilbilimciler sonuç olarak dilin doğasıyla ilgili bir takım özel sorularla ilgilenirler. “Bütün insan dillerinin ortak özellikleri nelerdir, diller nasıl farklılaşır ve farklılıklar sistematik olarak ne kadar farklıdır, yani farklılıklardaki ortak noktaları bulabilir miyiz?” benzeri sorular dilbilimciler tarafından sorulurlar.
Akademik Kadro
Genel Dilbilimi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. HAYATİ DEVELİ ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. MEHMET GÜRLEK
Dr.Öğr.Üyesi AHMET ISPARTA
Arş.Gör. PINAR KARAKILÇIK
Arş.Gör. YASİN TAŞDEMİR
Doç.Dr. MEHMET GÜRLEK
Dr.Öğr.Üyesi AHMET ISPARTA
Arş.Gör. PINAR KARAKILÇIK
Arş.Gör. YASİN TAŞDEMİR
Uygulamalı Dilbilimi Ana Bilim Dalı
Doç.Dr. MURAT ELMALI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET AYGÜNEŞ
Arş.Gör. ABDULLAH TOPRAKSOY
Arş.Gör. ZEYNEP SEZA YILMAZ
Doç.Dr. MURAT ELMALI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET AYGÜNEŞ
Arş.Gör. ABDULLAH TOPRAKSOY
Arş.Gör. ZEYNEP SEZA YILMAZ
Akademik Başarılar
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Aygüneş: 2018 - İlgi Tümceciklerinin İşlemlenme Süreci: Olaya İlişkin Beyin Potansiyelleri ve Zaman-Frekans Analizi
TÜBİTAK Projesi, 2018 - Sözdizimsel işlemleme ve sözel işler bellek ayrımının multimodal görüntüleme ile incelenmesi
TÜBİTAK Projesi, 2011- 2014 - İkinci Dil Olarak Türkçenin Ediniminde Uyum ve Özne Konumu Yetkilendirmesi,
TÜBİTAK Projesi, Mayıs 2016 - BAP Başarı Ödülü İstanbul Üniversitesi
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Dilbilimi Bölümü akreditasyon için başvuru aşamasında olup eğitim dili Türkçe olduğundan hazırlık sınıfı gerektirmemektedir. Yks puan türü, kontenjanlar ve başarı sıralaması için linke tıklayabilirsiniz.
Öğrenci Kulüpleri
Bölümümüz öğrencileri tarafından kurulan İstanbul Üniversitesi Dilbilim Kulübü gerek sosyal medyada, gerek okul içindeki faaliyetleriyle en aktif kulüplerden biri konumundadır.
Instagram: iudilbilimkulubu Twitter: dilbilimkulubu Facebook: iudilbilimkulubu
Uluslararası Anlaşmalar
Dilbilimi Bölümü henüz Erasmus anlaşması olmamakla birlikte, bu konuda yabancı çeşitli üniversitelerle görüşmelere devam etmektedir. Bölümün Mevlana anlaşması vardır.
Bölümün Önemi
Bölümümüz eğitim dili Türkçe olması itibarıyla İngilizce dilbilim bölümlerinden ayrılır ve Yabancılara Türkçe Öğretimi gibi yeni alanlarda çalışma imkanı sunar.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız; iletişim, yazın, eğitim gibi birçok alanda çalışma imkanı bulmaktadırlar.
Sosyal Medya - Websitesi
Twitter: iu_dilbilim
Kısa Tarihçe
İstanbul Üniversitesi Felsefe Bölümü’nün tarihi Osmanlı’nın Batılı anlamda ilk üniversitesi olan Darülfünun’a dayanmaktadır. Darülfünun bünyesinde yaklaşık 1910 yılında bağımsız bir Felsefe Şubesi olarak kurulmuştur. 1933 Üniversite Reformu ile bazı hocaları tasfiye edilen İstanbul Felsefe, Hans Reichenbach tarafından yeniden kurulmuştur.
Araştırma Alanları
Bölüm programımız felsefe tarihinin bütün dönemlerini kapsayan bir konu çeşitliliği sunmaktadır.
Akademik Kadro
Felsefe Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. CENGİZ ÇAKMAK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. AYHAN BIÇAK
Prof.Dr. MEHMET GÜNENÇ
Prof.Dr. UĞUR EKREN
Doç.Dr. MURAT ERTAN KARDEŞ
Dr.Öğr.Üyesi ARZU İBİŞİ TEMELLİ
Dr.Öğr.Üyesi NECATİ MURAD OMAY
Arş.Gör. ARDA TELLİ
Mantık Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. YÜCEL YÜKSEL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. MAHBUBE NAZLI İNÖNÜ
Doç. Dr. ÖZGÜÇ GÜVEN
Dr. Öğr. Üyesi VEDAT KAMER
Sistematik Felsefe Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. ENVER ORMAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof. Dr. NEDİM YILDIZ
Doç. Dr. SANEM YAZICIOĞLU VAN DER HEİDEN
Dr.Öğr.Üyesi EGEMEN SEYFETTİN KUŞCU
Arş.Gör.Dr. ERDEN MİRAY YAZGAN YALKIN
Arş.Gör.Dr. FİLİZ DİDEM ÇOBAN SARI
Türk-İslam Düşünce Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MEHMET CÜNEYT KAYA ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ABDURRAHMAN ALİY
Prof.Dr. HÜSEYİN SARIOĞLU
Doç. Dr. CAHİD ŞENEL
Arş.Gör. CEMALLETTİN ERGÜN
Arş.Gör. MUHAMMET HALİT ÇELİKYÖN
Prof.Dr. CENGİZ ÇAKMAK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. AYHAN BIÇAK
Prof.Dr. MEHMET GÜNENÇ
Prof.Dr. UĞUR EKREN
Doç.Dr. MURAT ERTAN KARDEŞ
Dr.Öğr.Üyesi ARZU İBİŞİ TEMELLİ
Dr.Öğr.Üyesi NECATİ MURAD OMAY
Arş.Gör. ARDA TELLİ
Mantık Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. YÜCEL YÜKSEL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. MAHBUBE NAZLI İNÖNÜ
Doç. Dr. ÖZGÜÇ GÜVEN
Dr. Öğr. Üyesi VEDAT KAMER
Sistematik Felsefe Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. ENVER ORMAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof. Dr. NEDİM YILDIZ
Doç. Dr. SANEM YAZICIOĞLU VAN DER HEİDEN
Dr.Öğr.Üyesi EGEMEN SEYFETTİN KUŞCU
Arş.Gör.Dr. ERDEN MİRAY YAZGAN YALKIN
Arş.Gör.Dr. FİLİZ DİDEM ÇOBAN SARI
Türk-İslam Düşünce Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MEHMET CÜNEYT KAYA ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ABDURRAHMAN ALİY
Prof.Dr. HÜSEYİN SARIOĞLU
Doç. Dr. CAHİD ŞENEL
Arş.Gör. CEMALLETTİN ERGÜN
Arş.Gör. MUHAMMET HALİT ÇELİKYÖN
Akademik Başarılar
Bölümümüz öğretim üyeleri başta TÜBİTAK olmak üzere çeşitli projelerde yer almaktadır.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölümümüz, ulusal ve uluslararası kültürel birikimi disiplinler arası işbirliği çerçevesinde ele alıp eleştirel bir tutumla değerlendiren, elde edilen sonuçları felsefi bir bakış açısıyla yorumlayan, toplumla paylaşan ve dünya sorunları karşısında duyarlı öğrenciler yetiştiren bir kurumdur.
YKS Puan Türü: Eşit Ağırlıklı
Kontenjan: 80
Başarı Sıralaması: 256500
İsteğe bağlı bir yıl hazırlık.
Öğrenci Kulüpleri
Felsefe Topluluğu
İstanbul Üniversitesi Beyazıt Yerleşkesi Dağcılık Kulübü
Uluslararası Anlaşmalar
Bölümümüzle Erasmus Anlaşması bulunan üniversiteler şunlardır;
Almanya – Ruhr Üniversitesi
Almanya- Hamburg Üniversitesi
Almanya- Albert Ludwig Üniversitesi Freiburg
Polonya- Varşova Üniversitesi
Polonya- Wrocław Üniversitesi
İtalya- Pisa Üniversitesi
Bölümün Önemi
Bölümümüz Türkiye’nin en fazla ders çeşitliliği sunan felsefe bölümüdür.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız başta öğretmenlik olmak üzere, kamu ve özel kuruluşlarda çalışabilir.
Sosyal Medya
https://www.facebook.com/iufelsefe/
https://twitter.com/IUFelsefe
Kısa Tarihçe
1990'larda özel müzeciliğin gelişmesi, 2000'li yıllarda müzelerin koleksiyon, personel ve ziyaretçilerinin giderek artması, müze yönetiminden sorumlu kişilerin birtakım güçlüklerle karşı karşıya getirmiştir. Yetersiz Finanasal yapının yarattığı sorunlar yanında, özel müzelerin artması, müzeler arası rekabet ortamının değişmesi müzelerin yönetim sorununu gündeme getirmiştir. Özellikle 2015 yılından sonra STEAM eğitim sistemlerinin müze atölyelerinde uygulamalı çalışmalara dönüşmesi müzeciliğin çok hızlı gelişmesini sağlamıştır. 2009 yılında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi bünyesinde Müzecilik Bölümü Prof. Dr. Fethiye ERBAY tarafından kurulmuştur.
Bölüm, ülkemizde lisans düzeyindeki ilk onaylı Müzecilik Bölümüdür ve Bölüm Başkanlığı’nı Prof. Dr. Fethiye ERBAY yürütmektedir.2009 yılında Müze Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Bilim Dalı açılmıştır. 2011 yılında Kültürel Miras Alanlarının Yönetimi Ana bilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Programı, 2012 yılında Müze Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı ve Müze Yönetimi Tezsiz Uzaktan Eğitim Programları Prof. Dr. Fethiye ERBAY tarafından kurulmuştur. Şu ana kadar toplam 180 öğrenci bu Ana Bilim ve Bilim Dallarında eğitim görmüş yada görmektedir.
Bu amaçla Müze Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programından 37 kişi,
- Müze Yönetimi Tezsiz (II. Öğretim) Yüksek Lisans Programından 44 kişi,
- Kültürel Miras Alanlarının Yönetimi Uzaktan Eğitim Tezli Yüksek Lisans Programından 1 kişi olmak üzere 82 kişi mezun olmuştur.
- Bu güne kadar tezli ve tezsiz yüksek lisans programlarında toplam 160 öğrenci de interaktif olarak eğitim çalışmalarına katılmıştır.
- Kore, Rusya, Çeçenistan, Ürdün, Sırbistan, İran ve Özbekistan’dan olmak üzere 7 yabancı uyruklu öğrenci eğitim almakta olup, 2020 yılına kadar 4 yabancı uyruklu öğrenci yüksek lisans tezi hazırlayarak mezun olmuşlardır.
Müze Yönetimi Yüksek Lisans programları ile Müze Yöneticileri yetiştirmek amaçlanmaktadır.
Akademik Kadro
Prof.Dr.Fethiye ERBAY,
Dr.Öğr.Üyesi Nuri Özer ERBAY,
Dr,Öğr.Üyesi Güner SAĞIR,
Dr.Öğr.Üyesi A.Gökçe KILIÇ
Müzecilik lisans programı henüz açılmamıştır.
Kısa Tarihçe
İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Türkiye’de psikoloji bilimini üretmek, yaygınlaştırmak ve psikolog yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Kuruluşundan bugüne taşıdığı alanında öncü olmak vizyonuyla, bilimsel araştırma ve yayınlarıyla ulusal ve uluslararası camiada tanınan ve yetkin psikologlar yetiştiren bir kurum olmayı hedefleyen bölümümüzün tarihi oldukça köklüdür.İstanbul Üniversitesi ya da o zamanki adıyla Darülfünun Edebiyat Şubesinde, Felsefe Kürsüsü çatısı altında psikoloji derslerinin 1915 yılından itibaren verilmeye başlandığı bilinmektedir. O yıllarda G. Anschütz dersler vermek, ayrı bir kürsü ve psikoloji laboratuvarı kurmak üzere gelmiş ancak 3 yıl sonra geri dönmek zorunda kalmıştır.
1919 yılında, Umumi Psikoloji Kürsünün başına getirilen M. Şekip Tunç’la birlikte psikoloji eğitimi başlamıştır. 1937 yılında W. Peters tarafından Tecrübi Psikoloji Kürsüsü oluşturulmuştur. Bu yıldan itibaren W.Peters ve M. Turhan’ın çalışmaları ile tecrübi psikolojinin kurumsallaşması sağlanmış, bir Psikoloji Kütüphanesi ve Psikoloji Laboratuvarı kurulmuştur.
Daha sonra, üniversitemiz çatısı altında psikoloji bilimi sırasıyla W. Peters, M. Turhan ve B. Toğrol’un başkanlıklarında “Tecrübi Psikoloji” ve M.Ş. Tunç, E.S. Siyavusgil, N. Arkun’un başkanlıklarında Umumi Psikoloji Kürsüsü olarak temsil edilmeye başlanmıştır. 1981 yılından sonra, bölüm faaliyetleri 4 anabilim dalından oluşan tek bir bir psikoloji bölümü olarak çalışmalarına devam etmiştir. An itibariyle bölümümüzün başkanlığını Prof. Dr. Sevtap CİNAN yürütmektedir.
1930’lu yıllar ve sonrasında yurt dışında yetiştirilmiş veya yabancı öğretim üyeleri ile alanda öncü pek çok çalışmaya imza atılmıştır. M.Ş. Tunç tarafından yapılan W. James ve S. Freud; 1938 yılında E.S. Siyavusgil tarafından yapılan J. Piaget çevirileri, Peters tarafından kurulan Deneysel Psikoloji Laboratuvarı, 1940 yılında yayına başlayan ve bölüm laboratuvarında yürütülen çalışmaları yayınlayan Psikoloji ve Pedagoji Çalışmaları Dergisi, 1956 yılında W. Miles tarafından başlatılan “Tecrübi Psikoloji Çalışmaları” Dergisi bu çalışmalardan bazılarıdır. Bu dergi bugün Psikoloji Çalışmaları adı altında yayın hayatına devam etmektedir.
1960 -70’li yıllarda doktora çalışmaları ile öğrenci yetiştirmeye ve aynı zamanda çeşitli testlerin ülkemize uyarlanma çalışmalarına ağırlık verildiğini görüyoruz. 1980-90’lı yıllarda bölüm öğretim üyeleri tarafından yazılan kitaplar ile katkı yapıldığı görülmektedir.
1915’ten bu yana lisans ve yüksek lisans düzeyinde verdiği eğitimi sürdürmekte olan bölümümüz, halen yürütülen araştırma projeleri ve yayınlanan eserlerle çalışmalarını sürdürmektedir. Bölümümüz, 2014 yılında Yüksek Öğretim Kurumu tarafından yetkilendirilmiş olan Türk Psikologlar Derneği tarafından akredite edilerek hem bilimsel üretim hem de öğretim süreçlerinin düzenlenmesi bakımından yeterli niteliklere sahip olduğunu belgelemiş ve akreditasyon belgesini almaya hak kazanmıştır.
Ülkemizde kurulan ilk psikoloji bölümü olan ve ilk mezunlarını verdiği 1938 yılından bu yana bu bilimin gelişimine hizmet veren bölümümüz 21. yüzyılda da niteliklerini geliştirmeye devam ederek çalışmalarını sürdürmektedir.
Bölümümüzde Deneysel Psikoloji, Uygulamalı Psikoloji, Sosyal Psikoloji ve Gelişim Psikolojisi alanında uzmanlaşmış kadromuz tarafından dersler verilmekte ve akademik çalışmalar yürütülmektedir.
Araştırma Alanları
1915’ten bu yana lisans ve yüksek lisans düzeyinde verdiği eğitimi sürdürmekte olan bölümümüz, halen yürütülen araştırma projeleri ve yayınlanan eserlerle çalışmalarını sürdürmektedir.
Bölümümüzce yönetilen Psikoloji Çalışmaları dergisi; bölümümüzün kurucularından W.Peters tarafından 1940 yılından itibaren “Psikoloji ve Pedagoji Çalışmaları” Dergisi olarak yayımlanmaya başlamış ve bölüm psikoloji laboratuvarında yürütülen çalışmalar 2 cilt halinde yayınlanmıştır. 1956 yılından itibaren ise dönemin bölüm öğretim üyelerinden W.Miles editörlüğünde “Tecrübi Psikoloji Çalışmaları” dergisi yayımlanmaya başlamıştır. Bu dergi günümüze kadar varlığını sürdürmüş olup, bugün “Psikoloji Çalışmaları” olarak yayın hayatına devam etmektedir.Psikoloji Çalışmaları / Studies in Pscyhology, temel olarak psikolojinin tüm alt alanlarından niteliksel ya da niceliksel görgül araştırmalar yayınlar. Aynı zamanda teorik, metodolojik ve derleme makaleler ile kitap değerlendirmelerini kapsamaktadır. Psikoloji ile farklı alanları (Sosyoloji, Psikiyatri, Geriatri, Eğitim, İşletme, Mesleki Sağlık, İletişim, Siyasal Bilimler vb.) bir araya getiren disiplinler arası makaleleri de kabul etmektedir.
Yayınlar
Tekdemir Yurtdaş, G. ve İkiz, T. (Ed.). (2018). Savaş ve Psikoloji. Psikoloji Bilimi Çerçevesinden Birinci Dünya Savaşına Bir Bakış. İstanbul: Hyperlink.
Cesur, S. (2018). Ahlakın Sosyal Psikolojisi. Pales: İstanbul.
İkiz Tunaboylu, T. ve Şahin S. (Ed.) (2018).Aşk Mektupları, Bağlam yayınları: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T. (2017). Rorschach Testi Psikanalitik Yorum Kodlama ve Uygulamalar, Bağlam Yayınları: İstanbul.
Cesur, S., Erdoğan, Ç., Tepe, B., Bayad, A., Yılmaz, O. (Ed) (2017). Sosyal Psikolojide Değerler ve Ahlak: Kuramlar ve Ölçekler. Nobel: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T., Erdem Atak, İ., Pirim Düşgör, B., Mete, L. Kalem, E. (2013). Rorschach Kodlama Kitabı 3: Yaşlı Normları. Bağlam Yayınları: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T. (2012). Tematik Algı Testi Psikanalitik Yönelimli El Kitabı. Bağlam Yayınları: İstanbul
Arkonaç, S. (Ed) (2012). Söylem Çalışmaları. Nobel: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T. (2009). Psikanaliz Konuşmaları, Bağlam Yayınları: İstanbul
İkiz Tunaboylu, T., Erdem Atak, İ., Pirim Düşgör, B., Zabcı, N. (2009). Rorschach Kodlama Kitabı 2: Yetişkin Normları. Bağlam Yayınları: İstanbul
Arkonaç, S. (2008). Psikolojide İnsan Modelleri ve Yerel İnsan Modellerimiz. Nobel: İstanbul.
İkiz Tunaboylu, T., Erdem Atak, İ., Pirim Düşgör, B., Zabcı, N., Yavuz Sever, E., Ataç, S., Alsancak Sönmez, B., Akkapulu, F. (2007). Rorschach Kodlama Kitabı 1: Ergen Normları. Bağlam Yayınları: İstanbul
Projeler
Bireysel farklılıkların Türkiye’deki örtük liderlik teorilerinin metaforik yapısına etkileri (The effect of individual differences on methaphorical structure of implicit leadership theories in Turkey. (2017). Yrd. Doç. Dr. Mahmut BAYAZIT yürütücülüğünde Tübitak (Ulusal Genç Araştırmacı Kariyer Geliştirme Programı) tarafından destelenerek yürütülmüştür.
Kurumsal kimlik ve e-yönetişim ilişkisi. (2015-2017). Yrd. Doç. Dr. Göklem Tekdemir Yurtdaş ve Araş. Gör Büşra Alparslan tarafından İ.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Biriminin (54855) desteği ile yürütülmüştür.
Türkiyede Barışın Sosyal Temsilleri. (2015-2018). Doç Dr. Sevim Cesur yürtücülüğünde, Araş. Gör. Dr. Çağatay Çoker, Araş. Gör. Büşra Alparslan, Araş. Gör. Aslı Aydemir, Araş. Gör. Yakup Azak, Araş. Gör. Sercan Balım, Araş. Gör. Aydın Bayad, Araş. Gör. Canan Çelikadam, Araş. Gör. Deniz Derin, Araş. Gör. Gonca Nebioğlu, Araş. Gör. Ogeday Çoker, Elif Sakin ve Mersin Üniversitesinden Araş. Gör. Tuğçe Gündüz tarafından sürdürülmüştür.
Bir “İş Stresi Bataryası” Geliştirme Çalışması (2009-2011). Bu proje Yrd. Doç. Dr. İlknur Özalp Türetgen’in yürütücülüğünde Doç. Dr. Pınar Ünsal, Yrd. Doç. Dr. H. Özlem Sertel Berk ve Ar. Gör. Gökçe Başbuğ tarafından İ.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Biriminin (4322) desteği ile gerçekleştirilmektedir.Bilingualism, Emotion, and Autonimic Reactivity (2001): Doç. Dr. Ayşe Ayçiçeği tarafından Boston Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Dil Laboratuarında yürütülmüştür.
Psikanalizin Sosyal Temsilleri (2006): Bu proje Yrd. Doç. Dr. Meltem Narter ve Doç. Dr. Tevfika Tunaboylu tarafından İ.Ü.Bilimsel Araştırma Fonu ( 545/05052006) desteğiyle yürütülmüştür.
Rorschach Testinin Türkçe’ye Adaptasyonu ve Standardizasyonu Çalışması (2004): Bu proje Doç. Dr. Tevfika Tunaboylu-İkiz’in yürütücülüğünde, Arş.Gör. Bengi Pirim Düşgör, Arş.Gör. Ayşe Elif Yavuz, Dr. Penbe Çağatay, Arş.Gör. Sevim Purisa tarafından İ.Ü. Bilimsel Araştırma Fonu (258/23082004) desteğiyle yürütülmüştür.
Mekansal Bellek: Nesne–Yer belleği (2004): Bu proje Yrd. Doç. Dr. Sevtap Cinan tarafından İ.Ü. Bilimsel Araştırma Fonu Projesi (BYP-542/02122004) olarak gerçekleştirilmiştir.
Türk Hava Kuvvetlerinin İdeal Pilot Subay Kişilik Profili (2002-2003) Bu proje Prof. Dr. Nursel Telman’ın yürütücülüğünde Doç. Dr. Pınar Ünsal, Yrd. Doç. Dr. Sevtap Cinan, Ar. Gör. İlknur Özalp Türetgen, Ar. Gör. Deniz Atalay, Dalga Teoman (Y.L. Öğrencisi), Hediye Süleyman (Y.L. Öğrencisi) tarafından İ.Ü. Döner Sermaye Fonu kapsamında gerçekleştirilmiştir.
Ereğli Demir ve Çelik Fabrikaları’na Psikometrik ve Psikoteknik Laboratuarın Kurulması (2000-2003): Bu proje Prof. Dr. Nursel Telman’ın yürütücülüğünde Yrd. Doç. Dr. Levent Önen, Yrd. Doç. Dr. Pınar Ünsal, Ar. Gör. İlknur Özalp Türetgen ve Ar. Gör. M. Burak Tüzün tarafından İ.Ü. Döner Sermaye Fonu kapsamında gerçekleştirilmiştir.
Doğumlarından İtibaren 15 Ay Boyunca, Çocukların Genel Gelişimlerinin İncelenmesi: Boylamsal Bir Çalışma (2002): Bu proje Yrd. Doç. Dr. Gül Şendil ve Yrd. Doç. Dr. Sevim Cesur tarafından İ. Ü. Bilimsel Araştırma Fonu (1624/342001) desteğiyle yürütülmektedir.
Çeviriler
Gawronski, B. ve Bodenhausen, G. V. (2018). Sosyal Psikolojide Kuram ve Açıklama. (G. Tekdemir Yurtdaş, Ç. Çoker, ve S. Cesur, Çev. Ed.) Nobel: İstanbul (Orijinal Çalıma Basım tarihi: 2014).
Smith, J. R. ve Haslam, S. A. (2016). Sosyal Psikoloji Klasik Çalışmaları Yeniden Değerlendirmek. (S. Cesur, G. Tekdemir Yurtdaş ve Ç. Çoker, Çev. Ed.). Nobel: İstanbul. (Orijinal çalışma basım tarihi 2012).
Kongreler/Sempozyumlar
2018- Ahlak Sempozyumu
2017- Sosyal Bilimlerde Niteliksel Araştırmalar Sempozyumu
2016- Barış Üzerine Konuşmalar Sempozyumu
2015- Rorschach ve Projektif Testler Derneği işbirliği ile III. Ulusal Rorschach ve Projektif Testler Kongresi
2012- Rorschach ve Projektif Testler Derneği işbirliği ile II. Ulusal Rorschach ve Projektif Testler Kongresi
2009- Rorschach ve Projektif Testler Derneği işbirliği ile I. Ulusal Rorschach ve Projektif Testler Kongresi
2009 - XIV. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi
2008 - XV.Ulusal Psikoloji Kongresi
Akademik Kadro
Deneysel Psikoloji Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. SEVTAP CİNAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. AYDAN AYDIN
Dr.Öğr.Üyesi DENİZ ATALAY ATA
Dr.Öğr.Üyesi SİMGE ŞİŞMAN BAL
Arş.Gör. HİLAL KOTAN
Arş.Gör. REYHAN ÜNVER
Doç.Dr. AYDAN AYDIN
Dr.Öğr.Üyesi DENİZ ATALAY ATA
Dr.Öğr.Üyesi SİMGE ŞİŞMAN BAL
Arş.Gör. HİLAL KOTAN
Arş.Gör. REYHAN ÜNVER
Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
Doç.Dr. ŞERİFE SEMA KARAKELLE ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Arş.Gör.Dr. TOLGA YILDIZ
Arş.Gör. BİLGE GÖZ ÇENGELLİ
Arş.Gör. ESRA DEMİRKAN
Arş.Gör. EZGİ ACUN
Arş.Gör. MUHAMMED ŞÜKRÜ AYDIN
Arş.Gör. SİNEM HAYALİ EMİR
Arş.Gör. ŞULE PALA SAĞLAM
Arş.Gör. YASEMİN YEŞİLYAPRAK
Sosyal Psikoloji Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. SEVİM CESUR ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Dr.Öğr.Üyesi GÖKLEM TEKDEMİR
Arş.Gör.Dr. ÇAĞATAY ÇOKER
Arş.Gör. CANAN ÇELİKADAM
Arş.Gör. GÜL DENİZ DERİN
Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. PINAR ÜNSAL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. EMİNE TEVFİKA İKİZ
Doç.Dr. HANİFE ÖZLEM SERTEL BERK
Doç.Dr. İLKNUR ÖZALP TÜRETGEN
Doç.Dr. RUKİYE İREM ERDEM ATAK
Dr.Öğr.Üyesi AYŞE ELİF YAVUZ SEVER
Dr.Öğr.Üyesi BENGİ PİRİM DÜŞGÖR
Arş.Gör.Dr. ESİN TEMELOĞLU ŞEN
Arş.Gör.Dr. NERMİN TAŞKALE
Arş.Gör. FERHAT AYYILDIZ
Arş.Gör. JÜLİDE ECE KOSOVA
Arş.Gör. KÜBRA KOÇ
Arş.Gör. ÖZGÜN TAKTAKOĞLU
Arş.Gör. ZEYNEP BÜŞRA COŞAR
Akademik Başarılar
Nermin Taşkale-AB UFUK2020 MSCA IF/GF Projesi (Proje Adı: Yakın İlişki Şiddeti Mağdur, Fail ve Çiftleri için Mağdur ve Fail Tipolojilerine Göre Biçimlendirilmiş Yakın Öncüller Odaklı Müdahaleler)
Nermin Taşkale-EC HORIZON2020 MSCA IF/GF Project (Project Name: Proximal Antecedents-Focused Interventions for Intimate Partner Violence Victims, Perpetrators, and Couples Tailored for Victim and Perpetrator Typologies)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Genel Kontenjan 100, Okul Birincisi Kontenjanı 3 olmak üzere Toplam Kontenjan 103 kişidir. YKS puan türü Eşit Ağırlık puan türündedir. 2019 yılı tavan başarı sırası 833'tür. Hazırlık sınıfı yoktur. Lisans programımız YÖK tarafından yetkilendirilen Türk Psikologlar Derneği (TPD) tarafından akredite edilmiştir. Bu akreditasyon lisans eğitimimizin kalitesinin bağımsız bir kuruluş tarafından yapılan değerlendirmelerle tanındığının göstergesidir. İlaveten Sosyal Bilimler Enstitüsü̈ bünyesinde Bölümümüz yüksek lisans ve doktora programları yürüterek lisansüstü düzeydeki öğrencilere çeşitli alanlarda eğitim/öğrenim deneyimleri ve araştırma yapma fırsatları sunmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
İstanbul Üniversitesi Psikoloji Öğrencileri Topluluğu olarak 1995’te faaliyete başlamış olan Psikoloji Kulübü 2003 yılından bu yana Psikoloji Kulübü adı altında etkinliklerini sürdürmektedir. Toplamda 5 alt takım, 15 kişilik bir yönetim kadrosu ve 100’ü aşkın üyeye sahiptir. Psikoloji Kulübü, İstanbul Üniversitesi’nde ve diğer üniversitelerde okuyan psikoloji öğrencileri başta olmak üzere tüm ilgililerin; psikoloji bilimiyle ilgili gelişmeleri takip etmelerine, bu alandaki bilgi birikimlerini artırmalarına ve bilgi paylaşımında bulunmalarına imkan sağlayacak sosyal ortamlar yaratmayı hedeflemektedir. İÜPK’ya ulaşmak ve etkinlikleri takip etmek için:
twitter: @iupk
instagram: @iupk
snapchat: iupsikoloji
facebook: istanbul üniversitesi psikoloji kulübü
Uluslararası Anlaşmalar
Erasmus+ : Bölümümüz Erasmus+ Değişim Programı dahilinde her yıl Avrupa'nın farklı ülkelerine öğrenim ve staj değişimine öğrenci göndermektedir. Bölümüzüden değişim programlarına katılmak isteyen öğrenciler, programın genel şartlarına tabiidirler.
Bu şartlar için Erasmus Program Koordinatörlüğünün websitesini ve uygulama kitabını takip edebilirler: https://erasmus.istanbul.edu.tr/tr/_ , https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=2019-sozlesme-donemi-yuksekogretim-kurumlari-icin-el-kitabi.pdf
Bölümümüzün lisans düzeyinde 6, yüksek lisans düzeyinde 8, doktora düzeyinde 4 üniversite ile anlaşması bulunmakta ve üniversiteler arası belirlenen kontenjan sayılarına göre, puan ortalamalarına göre öğrencilerimiz bu üniversiteler ile değişim programına katılmaya hak kazanmaktadırlar.
Bölümümüzün anlaşmalı olduğu üniversiteler ve anlaşma şartları için: https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=erasmus-anlasmalari-liste.pdf
FARABİ: Farabi Değişim Programı, Türkiye’deki üniversiteler arasında bir dönem (Sadece Güz Dönemi) ya da bir yıl (Güz+Bahar Dönemi) öğrenci hareketliliğine olanak sağlayan bir programıdır. Üniversitemiz genelinde olduğu gibi Psikoloji bölümünde de gerek kendi öğrenci yoğunluğu ve gerek de yoğun değişim talebinden dolayı her akademik yılda o yıl için kontenjan belirleyerek değişimi gerçekleştirmektedir. Üniversitemizin anlaşmalı olduğu üniversiteler için: https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=anlasmali-universiteler-2020.pdf
Mevlana: Mevlana Programı, yurtdışındaki çeşitli üniversitelerle yapılan anlaşmalar çerçevesinde öğrenci değişimini kapsamaktadır. Üniversitemizin Azerbaycan, Cezayir, Fas, Güney Kore, Kazakistan, Kırgızistan, Malezya, Moğolistan ve Ürdün ile sosyal bilimler alanında anlaşması bulunmaktadır. Programa başvurmak için, akademik not ortalaması en az 2.50 olmalı, son 2 yıl içinde, tercih edilecek üniversitenin eğitim diline ait YDS (en az 50) veya TOEFL/IBT (en az 60) belgesi olmalı, yabancı dil belgesine sahip olunmaması durumunda ise Mevlana Koordinatörlüğü’nün belirlemiş olduğu tarihlerde (http://mevlana.istanbul.edu.tr/ adresinden takip edilebilir) üniversite yabancı dil sınavına girilmesi gerekmektedir.
Değerlendirme, ağırlıklı not ortalamasının %50’si ile dil sınavının %50’sinin toplamı alınarak hesaplanan ağırlıklı not ortalaması sonucu yapılan sıralama ile gerçekleştirilmektedir. Anlaşmalı üniversiteler ve Mevlana programı hakkında daha detaylı bilgi https://mevlana.istanbul.edu.tr/tr/_ adresinden takip edilebilir.
Bölümün Önemi
İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü İstanbul'da ve Türkiye'deki devlet üniversitelerinde yer alan en köklü Psikoloji bölümlerinden biridir. Bölümümüzdeki öğretim elemanlarının hepsi alanında yetkin olup uzun yıllardır akademik alanda faaliyetlerine devam eden kişilerden oluşmaktadır. Programımız Türk Psikologlar Derneği tarafından akredite edilmiştir.
Mezunların İş İmkanları
Psikoloji Bölümü mezunları eğitim kurumları, kreşler, çocuk esirgeme yurtları, huzurevleri, yaşlı bakım merkezleri, rehabilitasyon merkezleri, şirketlerin insan kaynakları departmanları, hastaneler, üniversitelerin mediko-sosyal birimleri, Adalet Bakanlığı, Ceza Evleri, Sağlık Bakanlığı ve belediyeler gibi pek çok farklı kurum ve kuruluşta psikolog olarak çalışabilirler.
Sosyal Medya
Bölüm twitter hesabı @iupsikoloji
Psikoloji Öğrenci Topluluğu sosyal medya hesapları twitter: @iupk
instagram: @iupk
snapchat: iupsikoloji
facebook: istanbul üniversitesi psikoloji kulübü
blog: www.iupsikoblog.wordpress.com
web: www.istanbulpsikoloji.org
instagram: @iupk
snapchat: iupsikoloji
facebook: istanbul üniversitesi psikoloji kulübü
blog: www.iupsikoblog.wordpress.com
web: www.istanbulpsikoloji.org
Kısa Tarihçe
Alanında ülkemizin ilk ve en köklü kurumu olan İstanbul Üniversitesi Sanat Tarihi Bölümü, 1943 yılında Ernst Diez başkanlığında kurulmuştur. Bölümümüzün ilk akademik kadrosunu, Mazhar Şevket İpşiroğlu, Oktay Aslanapa, Arif Müfit Mansel ve Semavi Eyice oluşturmuştur. Türkiye’de sanat tarihi alanında hazırlanan ilk doktora tezi olan Turgut Cansever’in “Türk Sütun Başlıkları” konulu tezi, 1947 yılında, bölümümüzde tamamlanmıştır.
Bölümümüz emekli hocaları arasında, Nurhan Atasoy, Ara Altun, Mehmet Baha Tanman gibi Türkiye sanat tarihi yazımına yön vermiş olan pek çok isim bulunmaktadır. 1960’lı yıllarda bölümümüz, olarak Türk ve İslam Sanatı, Estetik ve Sanat Tarihi, Bizans Sanatı olmak üzere üç ayrı kürsü halinde programlanmış; bir dönem de Arkeoloji Bölümü ile ortak bir program çerçevesinde faaliyetlerini sürdürmüştür. Günümüzde, lisans eğitimine Türk İslam Sanatı, Bizans Sanatı ve Genel Sanat Tarihi olmak üzere üç anabilim dalı barındıran bir bölüm olarak eğitime devam etmekteyiz. Lisansüstü eğitim olanaklarımızı ise, tezli yüksek lisans ve doktora programlarımız meydana getirmektedir.
Araştırma Alanları
Bölümün bünyesinde bulunan Türk ve İslam Sanatı, Bizans Sanatı ve Genel Sanat Tarihi başlıklı, ortak bir ders programı uygulayan üç anabilim dalı bulunmaktadır.
Lisans tahsilini tamamlayanların, gerekli koşulları yerine getirmek şartıyla Sosyal Bilimler Enstitüsü Sanat Tarihi Anabilim Dalı’nın yüksek lisans ve doktora programlarına devam etmeleri mümkündür.
Akademik Kadro
Bizans Sanatı Anabilim Dalı
Prof.Dr. Asnu Bilban Yalçın (Bölüm Başkanı)
Doç.Dr. Özgü Çömezoğlu Uzbek
Doç.Dr. H.Ayça Tiryaki Türkmenoğlu
Doç.Dr. Ü. Melda Ermiş
Doç.Dr. Belgin Demirsar Arlı
Araş.Gör. Metin Kaya
Araş.Gör. Merve Kalafat Yılmaz
Türk ve İslam Sanatı Anabilim Dalı
Prof.Dr. A.Tarkan Okçuoğlu (Bşk.)
Doç.Dr. E.Emine Naza Dönmez
Doç. Dr. Sevgi PARLAK
Doç.Dr. Gülberk Bilecik
Dr. Öğ.Üy.Ahmet Vefa Çobanoğlu
Dr. Öğ.Üy.Fatih Elcil
Dr. Öğ.Üy.Ayşe Denknalbant
Dr. M. Dila Gümüş
Genel Sanat Tarihi Anabilim Dalı
Prof. Dr. Uşun Tükel (Bşk.)
Prof. Dr. Ahmet Kamil Gören
Doç. Dr. Simge Özer Pınarbaşı
Doç. Dr. Serap Yüzgüller
Doç. Dr. Seda Yavuz
Arş. Gör. Gül Cevahir Altun
Prof.Dr. Asnu Bilban Yalçın (Bölüm Başkanı)
Doç.Dr. Özgü Çömezoğlu Uzbek
Doç.Dr. H.Ayça Tiryaki Türkmenoğlu
Doç.Dr. Ü. Melda Ermiş
Doç.Dr. Belgin Demirsar Arlı
Araş.Gör. Metin Kaya
Araş.Gör. Merve Kalafat Yılmaz
Türk ve İslam Sanatı Anabilim Dalı
Prof.Dr. A.Tarkan Okçuoğlu (Bşk.)
Doç.Dr. E.Emine Naza Dönmez
Doç. Dr. Sevgi PARLAK
Doç.Dr. Gülberk Bilecik
Dr. Öğ.Üy.Ahmet Vefa Çobanoğlu
Dr. Öğ.Üy.Fatih Elcil
Dr. Öğ.Üy.Ayşe Denknalbant
Dr. M. Dila Gümüş
Genel Sanat Tarihi Anabilim Dalı
Prof. Dr. Uşun Tükel (Bşk.)
Prof. Dr. Ahmet Kamil Gören
Doç. Dr. Simge Özer Pınarbaşı
Doç. Dr. Serap Yüzgüller
Doç. Dr. Seda Yavuz
Arş. Gör. Gül Cevahir Altun
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Lisans eğitimi bazında amacımız, ulusal ve uluslararası kültür varlıkları üzerinde kapsamlı araştırmalar gerçekleştirebilecek Sanat Tarihçileri yetiştirmektir.
Bölümümüz YKS sınavının TS-2 puan türüyle öğrenci kabul etmektedir.
Öğrenci Kulüpleri
Sanat Tarihi Kulubü
Kulubün faaliyetleri arasında söyleşi düzenlemek, film gösterimleri yapmak ve geziler düzenlemek yer almaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Lisansüstü öğrenciler için Erasmus olanağı bulunmaktadır.
Bölümün Önemi
Bölümümüz öğretim üyeleri tarafından başkanlığı yürütülen üç kazı faaliyeti bulunmaktadır: İstanbul, Yoros Kalesi Kazısı (Kazı Bşk. Prof.Dr. Asnu Bilban Yalçın)
-İznik, Çini Fırınları Kazısı (Kazı Bşk. Doç.Dr. Belgin Demirsar Arlı)
-Amasya, Harşena Kalesi ve Kızlar Sarayı Kazısı (Kazı Bşk. Doç.Dr. E.Emine Naza Dönmez)
Öğrencilerimiz yaz aylarında kazı faaliyetlerine katılarak bilgi ve tecrübelerini artırabilirler.
Ayrıca Batı Sanatı ve Çağdaş Sanat alanı kapsamında 2008 yılından bu yana Prof. Dr. Uşun Tükel başkanlığında Avrupa’nın çeşitli kentlerindeki müze, galeri ve sergileri kapsayan yurtdışı araştırma gezileri düzenlenmektedir.
-İznik, Çini Fırınları Kazısı (Kazı Bşk. Doç.Dr. Belgin Demirsar Arlı)
-Amasya, Harşena Kalesi ve Kızlar Sarayı Kazısı (Kazı Bşk. Doç.Dr. E.Emine Naza Dönmez)
Öğrencilerimiz yaz aylarında kazı faaliyetlerine katılarak bilgi ve tecrübelerini artırabilirler.
Ayrıca Batı Sanatı ve Çağdaş Sanat alanı kapsamında 2008 yılından bu yana Prof. Dr. Uşun Tükel başkanlığında Avrupa’nın çeşitli kentlerindeki müze, galeri ve sergileri kapsayan yurtdışı araştırma gezileri düzenlenmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımızın, akademik kariyer yapabilecekleri gibi, kamu ve özel sektöre ait müze ve sanat galerisi benzeri kültür kurumlarında çalışma olanağına sahiptirler. Bunlara ilaveten arkeolojik kazı ve yüzey araştırmalarında, sanat yapıtlarının ve kültür varlıklarının restorasyonunda görev alabilirler.
Sosyal Medya
Facebook:
İÜ Sanat Tarihi Bölümü Duyuruları
E-posta: iusanattaihikulubu@gmail.com
Twitter: iusanatarihi
Instagram: iusanattarihikulubu
Kısa Tarihçe
Temelleri 1914’te Ziya Gökalp’in öncülüğünde atılan İÜEF Sosyoloji Bölümü, Avrupa’nın ikinci, Türkiye’ninse ilk ve en köklü sosyoloji kürsüsüdür. Kurulduğu günden bugüne, Ziya Gökalp’ten Hilmi Ziya Ülken’e, Baykan Sezer’den akademik faaliyetlerini ve üretimlerini halihazırda bölümümüz bünyesinde yürüten mevcut öğretim üyesi kadrosunun çalışmalarıyla daima geçmişi güncelle birleştirmek suretiyle dünümüzü, bugünümüzü ve geleceğimizi aydınlatan pek çok ciddi akademik ürün ve yaklaşım ortaya koyma başarısı gösterdi. Gerek dünya ve gerekse de Türk sosyolojisinin zengin birikimi üzerinde yükselen İÜEF Sosyoloji Bölümü; öğretim ve akademik faaliyetlerini, geçmişi bugünle ve gelecekle, tarihi felsefeyle, ekonomiyi siyasetle birleştiren bir yaklaşımla sürdürmeye özen gösteriyor. İÜEF Sosyoloji Bölümü’nün bu başarı ve misyonu devam ettirme yönündeki çalışma arzusu, ilk günkü canlılığını koruyor.
Araştırma Alanları
Sosyoloji Bölümü, gerek dünya ve gerekse de Türk sosyolojisinin zengin birikimini bünyesinde barındırmaktadır. Bu zengin birikim üzerine yükselen bölümümüz; öğretim faaliyetlerini, geçmişi bugünle ve gelecekle, tarihi felsefeyle, ekonomiyi siyasetle birleştiren bir yaklaşımla sürdürmektedir. Bölümümüz, bu anlayış doğrultusunda, kent problemlerinden toplumsal değişmeye, toplumdaki sosyal ve ekonomik eşitsizliklerin incelenmesinden iletişim sosyolojisine, edebiyat ve kültür incelemelerinden din sosyolojisine, toplumsal yapıdan gündelik hayatın sosyolojisine, toplumsal değişmeden dünyada ve toplumumuzda yaşanan güncel gelişmelere ve yeniliklere varıncaya dek toplumsal hayatın tarihsel ve güncel çeşitli boyutlarını inceleme konusu yapmakta; öğrencilerin toplumsal hayatın bu çeşitli veçhelerine ilişkin ilgilerini teşvik etme ve bu konularda derinleşmelerine katkı sağlayacak kuramsal ve yöntemsel araçlarla donanımlarını artırma doğrultusunda bir öğretim faaliyeti yürütmektedir.
Akademik Kadro
Genel Sosyoloji ve Metodoloji Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. İsmail COŞKUN
Prof. Dr. İ. Ertan EĞRİBEL
Doç. Dr. Ayşen ŞATIROĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali AKYURT
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin BALCI
Arş. Gör. Ayşe KAYA
Arş. Gör. Elif ALTUNDERE
Arş. Gör. Salih ÜNÜVAR
Arş. Gör. Ş. Sevde TUNÇBİLEK
Arş. Gör. Tülay KAPAN
Prof. Dr. İsmail COŞKUN
Prof. Dr. İ. Ertan EĞRİBEL
Doç. Dr. Ayşen ŞATIROĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali AKYURT
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Emin BALCI
Arş. Gör. Ayşe KAYA
Arş. Gör. Elif ALTUNDERE
Arş. Gör. Salih ÜNÜVAR
Arş. Gör. Ş. Sevde TUNÇBİLEK
Arş. Gör. Tülay KAPAN
Kurumlar Sosyolojisi Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Köksal ALVER
Doç. Dr. Oya OKAN
Dr. Öğr. Üyesi Rıdvan TURHAN
Dr. Öğr. Üyesi Tuba TOPÇUOĞLU
Dr. Öğr. Üyesi Tülay KAYA
Arş. Gör. S. Sezer Şimşek
Arş. Gör. Hamdusena EŞREFOĞLU
Sosyometri Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Yücel BULUT
Doç. Dr. M. Ufuk ÖZCAN
Dr. Öğr. Üyesi Aynur ERDOĞAN COŞKUN
Dr. Öğr. Üyesi Melike AKBIYIK
Dr. Öğr. Üyesi Metin TUNÇ
Arş. Gör. Begüm UZUN
Uygulamalı Sosyoloji Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Enes KABAKCI
Doç. Dr. Murat ŞENTÜRK
Dr. Öğr. Üyesi Seda GÜVEN
Arş. Gör. M. Fatih KARAKAYA
Akademik Başarılar
Kentsel Dönüşüm ve Metropolde Yaşlanmak
- Prof. Dr. İsmail Coşkun, Doç. Dr. Murat Şentürk, Arş. Gör. Hamdusena Eşrefoğlu
İstanbul Üniversitesi Öğrenci Profili Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
İstanbul Halkının Dilencilik Olgusuna Bakışı
- Prof. Dr. İsmail Coşkun
Sosyoloji Araştırma Merkezi’nin Altyapısının Oluşturulması ve Kapasitesinin Geliştirilmesi
- Prof. Dr. İsmail Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya, Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali Akyurt, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
Science with and for Society
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
The USA: The Most Fertile Ground for Homeschooling
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
ABD’de Evde Eğitim Uygulaması ve Toplumsal Arka Planı
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
Aile Eğitim Programı Müfredat Geliştirme Çalışması
- Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Şanlıurfa Vizyon 2023
- Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
Farklı Bilim ve Meslek Dalları İçin Veri Üretim Analizi ve Stratejik Yönetim
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri I
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri II
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri III
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri IV
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri V
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2010
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2011
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2012
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2013
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2014
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Population issue de l’immigration de Turquie en France
- Prof. Dr. Enes Kabakcı
Beylikdüzü Kent Belleği ve Sosyal Yapı Araştırma Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Gönüllülük Akademisi ve Gönüllülük Eğitimleri
- Doç. Dr. Murat Şentürk
14-19 Yaş Arası Eğitime Devam Eden Gençlerde Bağımlılık
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Dostu Kentler Etüt Araştırma Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
İstanbul’da Yaşlılara Yönelik Hizmetler ve Yaşlıların Mevcut Durumu Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Yaygınlaştırma ve Uygulama Projesi 2012
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Fener-Balat-Ayvansaray Alan Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Materyal Geliştirme Çalışması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Yüksek Öğretim Sistemi ile İş Piyasası Arasındaki Uyum Düzeyinin Analizi ve Arz Talep Projeksiyonları (YÖSİP) Etüt Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Program Geliştirme Çalışması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Çocuklara Yönelik Programlar ve Bu Programlarda Yayımlanan Reklamların İçerik Analizi Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Medya Profesyonellerinin ve Medyanın Aile Algısı Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
- Prof. Dr. İsmail Coşkun, Doç. Dr. Murat Şentürk, Arş. Gör. Hamdusena Eşrefoğlu
İstanbul Üniversitesi Öğrenci Profili Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
İstanbul Halkının Dilencilik Olgusuna Bakışı
- Prof. Dr. İsmail Coşkun
Sosyoloji Araştırma Merkezi’nin Altyapısının Oluşturulması ve Kapasitesinin Geliştirilmesi
- Prof. Dr. İsmail Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya, Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali Akyurt, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
Science with and for Society
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
The USA: The Most Fertile Ground for Homeschooling
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
ABD’de Evde Eğitim Uygulaması ve Toplumsal Arka Planı
- Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya
Aile Eğitim Programı Müfredat Geliştirme Çalışması
- Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Şanlıurfa Vizyon 2023
- Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık
Farklı Bilim ve Meslek Dalları İçin Veri Üretim Analizi ve Stratejik Yönetim
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri I
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri II
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri III
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri IV
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri V
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2010
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2011
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2012
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2013
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2014
- Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç
Population issue de l’immigration de Turquie en France
- Prof. Dr. Enes Kabakcı
Beylikdüzü Kent Belleği ve Sosyal Yapı Araştırma Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Gönüllülük Akademisi ve Gönüllülük Eğitimleri
- Doç. Dr. Murat Şentürk
14-19 Yaş Arası Eğitime Devam Eden Gençlerde Bağımlılık
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Dostu Kentler Etüt Araştırma Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
İstanbul’da Yaşlılara Yönelik Hizmetler ve Yaşlıların Mevcut Durumu Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Yaygınlaştırma ve Uygulama Projesi 2012
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Fener-Balat-Ayvansaray Alan Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Materyal Geliştirme Çalışması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Yüksek Öğretim Sistemi ile İş Piyasası Arasındaki Uyum Düzeyinin Analizi ve Arz Talep Projeksiyonları (YÖSİP) Etüt Projesi
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Aile Eğitim Programı Program Geliştirme Çalışması
- Doç. Dr. Murat Şentürk
Çocuklara Yönelik Programlar ve Bu Programlarda Yayımlanan Reklamların İçerik Analizi Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Medya Profesyonellerinin ve Medyanın Aile Algısı Araştırması
- Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun
Eğitim-Öğretim Hedefleri
İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde kuram, yöntem ve saha bilgisi bir uyum içerisinde öğrenciye verilmektedir. Öğrenciler mevcut sosyolojik kuramı kavramakta, bunu uygulayabilmek için ihtiyaç duydukları yöntemsel bilgileri öğrenmekte ve toplumsal kurumları tanıyarak bir uygulama zemini elde etmektedirler. Sosyoloji bölümünden mezun olan bir öğrenci toplumsal yaşamı anlama ve açıklama becerisini elde etmekte ve bu becerisiyle pek çok alanda çalışma imkanı bulmaktadır. Sosyoloji Bölümümüz, 4 yıllık lisans eğitiminin yanı sıra Yüksek Lisans ve Doktora programlarıyla daha ileri sosyolojik araştırmalar yapmak isteyen öğrencilere de kapılarını açmaktadır. YKS Eşit Ağırlık puan türünden 80 kontenjan ile öğrenci kabul eden Sosyoloji Bölümümüz, Devlet Üniversiteleri arasında alanında Türkiye’nin dördüncü en iyi Sosyoloji Bölümüdür. FEDEK tarafından akredite edilen Sosyoloji Bölümümüz, Uluslararası Sosyoloji Derneği ve Avrupa Sosyoloji Derneği gibi kuruluşlara üyedir.
Öğrenci Kulüpleri
Sosyoloji Bölümü öğrencilerinin dört resmi kulübü vardır: Sosyoloji Kulübü, Şehir ve Toplum Kulübü, Ekoloji Kulübü ve Kültürlerarası Etkileşim Kulübü.
- Sosyoloji Kulübü: Edebiyat Fakültesinde Sosyoloji eğitimi alan ve sosyoloji bilimine ilgi duyan öğrencilere, düzenleyeceği çeşitli eğitsel ve sosyal faaliyetlerle katkıda bulunmak ve öğrencileri mezuniyet sonrasına hazırlamaktır. Bu doğrultuda düzenlenecek okuma ve atölye çalışmalarıyla öğrencilerin gelişim süreçlerine yardımcı olacaktır. Süreç içerisinde faaliyetlerimizin fakülte çapında kulübe ait olarak oluşturulacak bir yayın organıyla duyurulup, desteklenmesi hedeflenmektedir.
- Şehir ve Toplum Kulübü: Başta Sosyoloji Bölümü öğrencileri olmak üzere Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin yaşadıkları ve öğrenim gördükleri şehre dair bilgi ve deneyimlerini arttırmak ve şehri tarihsel ve kültürel bakımlardan tanımalarına yönelik çeşitli faaliyetlerle şehir bilincini desteklemek Şehir ve Toplum Kulübünün amaçlarındandır. Yine Şehir ve Toplum Kulübü üyelerinin şehrin toplumsal sorunlarına dair bilinç düzeylerine katkı sağlamayı ve bu amaçla şehirdeki yaşam alanlarını tanımaya ve özellikle hızlı kentleşme ve kentlileş(eme)me sorunlarıyla beraber ortaya çıkan dezavantajlı grupları (gecekondu sakinleri, yoksullar, göçmenler, gençlik alt-kültür grupları) gerek içerisinde bulundukları toplumsal sorunlar ekseninde gerekse de yaşam koşulları itibariyle tanımayı ve bir farkındalık ve duyarlılık geliştirmeyi amaçlar.
- Ekoloji Kulübü: Başta Sosyoloji Bölümü öğrencileri olmak üzere İstanbul Üniversitesi'ne bağlı tüm fakültelerdeki öğrencilerin yaşadıkları Dünya'ya olan bakışlarını ve davranışlarını değiştirmek; ekolojik ve adil bir dünya adına farkındalıklarını artırmak amacıyla çeşitli etkinlikler, atölyeler, geziler ve söyleşiler düzenlemektedir. Tüm bu etkinliklerin asıl amacı çevreye ve dünyaya olan bakışın her anlamda iyiye yönelmesi ve doğa ile bir olunduğunun farkına varılmasıdır. Sürdürülebilir bir Dünya için öğrenciler olarak yapabileceklerimizin hiç de az olmadığını etkileşimlerimizle deneyimlemek ve buna inanmak hedeflerimiz arasındadır.
- Kültürlerarası Etkileşim Kulübü: Kültürlerarası Etkileşim Kulübü farklı toplumlar ve kültürler hakkında programlar hazırlayarak öğrencilerin daha önce tanışmadıkları kültürel pratikler hakkında bilgi sahibi olmasını ve farklı kültürlerin birbirleri ile olan etkileşimini gözlemlemeyi amaçlar. Aynı zamanda Kültürlerarası Etkileşim Kulübü; Sosyoloji Bölümü bünyesinde bulunan yabancı öğrenciler ile etkileşimi arttırmayı amaçlar, kulüp öğrencilerin okula ve İstanbul'a adaptasyon süreçlerinde bir köprü görevi görmektedir. Kültürler Arası etkileşim Kulübü; araştırma projeleri geliştirerek kültürel teorik bilgiyi, pratik saha deneyimi ile birleştirmeyi amaçlar.
Uluslararası Anlaşmalar
Sosyoloji Bölümü Lisans ve Lisansüstü programlarına kayıtlı öğrenciler Erasmus, Farabi, Mevlana gibi öğrenci hareketlilik programlarına başvuru imkânlarına sahiptir.
- Erasmus Programı kapsamında bölümümüz hem lisans hem de lisansüstü öğrencileri için Eğitim Amaçlı Değişimler gerçekleştirmektedir. Başvuracak öğrencilerin AGNO’larının lisans öğrencileri için en az 2.20, yüksek lisans ve doktora öğrencileri için ise en az 2.50 olmak zorundadır. Başvuran öğrenciler Not Ortalamasının %50si ve Dil Sınavı %50si alınarak ortaya çıkan puanlarına ve gitmek istedikleri bölümlere göre sıralanmaktadırlar. Programdan yararlanmaya hak kazananlara genel sıralama içindeki konumlarına göre hibe verilmektedir. Hibe miktarları Ulusal Ajans tarafından yaşam standartlarına göre 27 AB ülkesi için ayrı ayrı belirlenmiştir.
- Farabi Değişim Programı, öğrenci veya öğretim üyelerinin bir veya iki yarıyıl süresince kendi kurumlarının dışında bir yükseköğretim kurumunda eğitim ve öğretim faaliyetlerine devam etmelerini amaçlamaktadır. Program kapsamında Sosyoloji Bölümünden her yıl 4 öğrenci değişiminden faydalanmaktadır.
- Mevlana Değişim Programı, yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan bir programdır. Diğer değişim programlarından farklı olarak, hiçbir coğrafi bölge ayrımı olmaksızın değişim programı bünyesindeki hareketlilik bütün dünyadaki yükseköğretim kurumlarını kapsamaktadır.
Bölümün Önemi
Geçmişin zengin ve köklü birikimiyle güncelin dinamizmini kavramayı başarıyla gerçekleştiren bölümümüz, geleceğin belirsizliğini belirginleştirmek ve öngörmek üzere çalışmalarını yürütmekte, kendisini bu zorlu uğraşa hazır hissetmektedir. Yüz yıllık öğretim ve akademik faaliyetlerin bölümümüze kazandırdığı zengin birikimi edinmek ve yukarıda sözünü ettiğimiz zorlu fakat bir o kadar da zevkli düşünsel ve uygulamalı faaliyetlere katılmak isteyecek öğrencileri aramızda görmek bizleri mutlu edecektir.
Mezunların İş İmkanları
Sosyolog unvanı alan mezunlarımız, elde ettikleri toplumsal alanı yorumlama becerisiyle eğitim-öğretim faaliyetlerinden medyaya, siyasal araştırma kurumlarından reklamcılığa, sosyal hizmetlerden insan kaynaklarına ve halkla ilişkilere varıncaya dek pek çok alanda meslekî kariyer yapabilmekte; özel ve kamu kuruluşlarında çalışma imkânına sahip olabilmektedirler.
Sosyal Medya
Sosyoloji Bölümü Web Sayfası: https://sosyoloji-edebiyat.istanbul.edu.tr/tr/_
Sosyoloji Bölümü Twitter Adresi: iuefsosyoloji
Sosyoloji Bölümü YouTube Adresi: https://www.youtube.com/channel/UC4PI6m6byz1VSOyS0JgmzOg
Tarihçe
Osmanlı Devleti’nin Batılaşma sürecinde bir Darülfünun kurma fikri ilk defa 1845 yılında Muvakkat Maarif Meclisi tarafından ortaya konmuştu.
Bu meclisin çalışmaları neticesinde, esas hedefi meslekî eğitim yerine “ikmâl-i kemâlât-ı insâniye” olan bir Darülfünun açılmasıydı. Darülfünun, 1900’da kesintisiz ve kurumsal eğitime geçene değin 19. yüzyılın ikinci yarısında öncelikle halkı çeşitli ilmî konularda bilgilendirmeyi amaçlayan çeşitli girişimlerin merkezi olmuştu. Teşebbüs aşamalarında Tarih-i Umumi, İlm-i Tarih, İlm-i Asar-ı Atika ve İlm-i Meskûkât gibi Tarih derslerinin yer aldığı görülmektedir.
1900’de kurulan Darülfünun ise, kesintisiz bir şekilde öğretime devam etmişti. Başlangıçta talebe sayısı sınırlı idi ve merkeziyetçi bir anlayışla yönetilmekteydi. Zaman geçtikçe, gelişme ve yenileşme gösteren Darülfünun, gerçek bir üniversiteye dönüşmeye başladı. Bu dönemde henüz bölüm ayrımının olmadığı ve “şube” ismiyle adlandırılan üç fakülteden birisi olan “ulum-ı edebiye” şubesinin müfredat programında tarih dersleri ağırlıklı olarak yer almıştır. Tarih-i Osmanî, Tarih-i Düvel, İlm-i Asar-ı Atika, Etnografya derslerini dönemin aydınları arasında yer alan Abdurrahman Şeref Efendi ve Efdalüddin gibi isimler vermiştir. Darülfünun’da okutulan ilk ders “Tarih-i Hikmet”tir.
II. Meşrutiyet döneminde faaliyete başlayan fakülte meclisleri ders programlarının oluşturulmasında birinci derece etkin olmuştur. Edebiyat şubesi programını hazırlayacak encümenin içerisinde Hüseyin Daniş, Mehmet Akif, Ahmet Naim, Ahmet Mithat Efendi, Efdalüddin, Ahmet Hikmet ve Hamdullah Suphi gibi isimler yer almıştır. Encümenin hazırladığı ıslahat raporuna göre Tarih Bölümü’nün temelini oluşturan Tarih-Coğrafya kısmı ilk kez burada ifade edilmiştir. Tarih-i Umumi, Asr-ı Hazır Tarihi, Tarih-i Medeniyet, Bizans Tarihi, İslam Devletleri Tarihi, Tarih-i Osmanî, Arkeoloji, Etnografya, Usul-ı Tarih, Arapça ve Fransızca gibi derslerin yer aldığı ıslahat programı muhteva olarak oldukça zengindir. Ancak bu program iktisadi ve siyasi nedenlerle hayata geçirilememiştir. Özerk bir üniversite yapısının oluşturulmasında Edebiyat Fakültesi öğretim üyelerinin katkısı büyüktür. 1919’da yapılan yeni düzenleme ile Tarih Bölümü’nün iyice şekillendiğini görmekteyiz. “Medrese” olarak adlandırılan fakültenin ders programında bölümün dersleri şunlardır: Tarih-i Siyasi, Türk Tarihi, İslam Kavimleri Tarihi, Türkiye Tarihi, Avrupa-Türkiye Münasebetleri Tarihi, Ortaçağ’da Şark Kavimleri Tarihi, Kadim Şark Kavimleri Tarihi, Kadim Yunan ve Roma Tarihleri.
Mütareke yıllarında zor günler geçiren Edebiyat Fakültesi’nde diğer bölümlerde olduğu gibi Tarih Bölümünden de çeşitli nedenlerle birçok öğretim üyesi kadro dışı kalmıştır. Özellikle Milli Mücadele’ye destek için Anadolu’ya geçen öğretim üyelerinden dolayı akademik kadrolar zayıflasa da genç öğretim üyeleri kısa sürede bu açığı kapatmıştır. Tarih Bölümü’nden Ahmet Refik, Şemseddin Günaltay, Abdurrahman Şeref Efendi, Ağaoğlu Ahmet ve Yusuf Akçura gibi hocalar yeni devletin kültür ve eğitim politikalarında aktif rol alarak Türk kültürüne hizmet edecek birçok projeye destek olmuşlardır. Bu anlamda Türkiye’nin ilk Tarih Bölümü olan bölümümüz mezun ettiği öğrenciler ile yeni kurulan birçok üniversitenin temelini oluşturmuştur. Tarihi Bölümü kuruluşundan günümüze kadar yetiştirdiği öğrenciler, yayınladığı akademik çalışmalar ile başta Türk Tarihi olmak üzere Dünya Tarihinin çeşitli meselelerini bilimsel yöntemlerle araştırmış ve halen de bu görevini sürdürmektedir. Tarih Bölümü mensubu birçok kişi Türkiye Cumhuriyeti’nin idari kadrolarında çeşitli kademelerde görev alarak vazifelerini en iyi şekilde yerine getirmişlerdir.
Araştırma Alanları
Büyük Üniversite Reformundan sonra bölüm olarak varlığını koruyan Tarih Bölümü bu dönemde Tarih Disiplini olarak adlandırılmıştır. İlerleyen yıllarda Avrupa’dan mülhem çağ sistemine geçilmiştir. 1946’dan itibaren bölüm içerisinde anabilim dalı niteliğinde “kürsü sistemi” uygulanmaya başlanmıştır. Son dönemde yapılan düzenlemeler neticesinde bugün Tarih Bölümünde Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Genel Türk Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi olmak üzere yedi anabilim dalı yer almaktadır.
Eskiçağ Tarihi Anabilim Dalı: Tarih Bölümü içerisinde yer alan ve en eski çağlardan günümüze değin uzanan konuları kapsayan ve bir kısmının “Powerpoint / Barkovizyon” destekli yapıldığı Eskiçağ Tarihine ilişkin dersler arasında; Eskiçağ Tarihi'ne Giriş, Eski Anadolu Tarihi, Eski Mezopotamya Tarihi, Eski Mısır Tarihi, Eski İran Tarihi, Hellen ve Hellenizm Tarihi, Roma Tarihi ve Eski Anadolu Sikkeleri dersleri bulunmaktadır; adı geçen derslerin bir kısmı seminerlerle de desteklenmektedir. Öğrenciler dilerlerse, Anabilim Dalı öğretim üyeleri tarafından yaz aylarında sürdürülen arkeolojik nitelikli müze, yüzey araştırması ve kazılara katılarak, teorik bilgilerini uygulamalı veya gözleme dayalı olarak da zenginleştirebilmektedirler
Ortaçağ Tarihi Anabilim Dalı: Fakültemizde 1933 yılı Üniversite Reformu’ndan itibaren, Ord. Prof. Şemseddin Günaltay, Ord. Prof. İ. Hakkı Uzunçarşılı ve Ord. Prof. Mükrimin Halil Yınanç tarafından verilmekte olan Ortaçağ Tarihi dersleri, 1946’dan sonra ayrı bir kürsü halini almıştır. İslâm Tarihi, Selçuklu Tarihi, Anadolu ve Bizans Tarihi, Haçlı Seferleri Tarihi, Batı Devletleri Tarihi ders ve seminerleri Ortaçağ Tarihi Anabilim Dalı’nın başlıca konularıdır.
Yeniçağ Tarihi Anabilim Dalı: Osmanlı Devleti’nin kuruluş tarihine ilişkin meseleler, Osmanlı klasik kurumlarının doğuşu ve kök salması, Rönesans ve Reform devri Avrupa tarihi, erken modern Akdeniz tarihi gibi konular Yeniçağ Tarihi Anabilim Dalı’nın incelediği başlıca konulardır.
Yakınçağ Tarihi Anabilim Dalı: Kuruluşundan itibaren faaliyetlerini üç önemli devrede ele almak mümkündür. Birinci dönem, Anabilim Dalının 1933 Üniversite Reformu ardından Yeni ve Son Zamanlar Tarihi Kürsüsü adı altında başlayıp, 1952 yılında müstakil bir kürsü haline gelişine kadar ki dönem faaliyetlerini ihtiva etmektedir. İkinci aşamada 1952 yılında kürsü Yeniçağ Sertifikası ile birlikte olan yapılanmasından müstakil sertifika haline gelmiştir. Bu dönem 1982 yılında Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) ile birlikte Tarih Bölümü tasarrufu olarak Yakınçağ ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı adıyla yeniden yapılandırılmasına kadar sürmüştür. Üçüncü aşama 1982 senesinden itibaren günümüze kadar devam etmekte olan süreçtir.
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Ana Bilim Dalı: 1982 Anayasası çerçevesinde YÖK Kanunun yürürlüğe girmesiyle her üniversitede Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalları kurularak faaliyete başlamıştır. Tarih Bölümümüzün bünyesinde de rahmetli Prof. Dr. Nejat Göyünç’ün kuruluşunu gerçekleştirdiği Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı, bölüm tasarrufu olarak başlangıçta Yakınçağ Tarihi Anabilim Dalı ile birlikte eğitim vermiştir. 1989 yılı sonunda anabilim dalı hocalarının fikir birliği ile Yakınçağ Tarihi ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalları ayrı birer Anabilim Dalı haline gelmiştir. Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı’nda Milli Mücadele, Cumhuriyetin kuruluşu, Cumhuriyet dönemi eğitim ve iktisat politikaları, Atatürkçü Düşünce Sistemi, Türk Demokrasi Tarihi ve Türkiye’nin dış politikası bilimsel yöntemlerle araştırılmakta ve bu konularda dersler verilmektedir. Büyük önder Atatürk’ün kurduğu Cumhuriyeti işlerken, O’nun Türk dünyası hakkındaki düşünceleri ile demokratikleşme alanındaki çabaları araştırmalara ve derslere konu olmuştur. Türk üniversitelerinde ilk defa, Türk Demokrasi Tarihi dersi Anabilim Dalımızda verilmeye başlanmıştır. Türkiye Cumhuriyeti Anabilim Dalı’nda, Atatürk’ün Türk tarihini ve kültürünü araştırmada kaynak olarak gördüğü Orta Asya Türk tarihi ve kültürü ile ilgili 3 ayrı ders konmuş ve bu sahada geniş ilmi araştırmalar yapılmıştır. “Atatürk ve Dış Türkler”, “Türkiye ve Yeni Türk Cumhuriyetleri”, “Türk Dünyasında Fikir Hareketleri” dersleri, kuruluşundan itibaren kürsünün programında yer almıştır. Bu Anabilim Dalı’nda Türk dünyası ile ilgili yapılan çalışmalar ve verilen dersler örnek teşkil etmiş ve bugün 10’un üzerinde üniversitenin Tarih bölümünde bu programlar uygulanmaya başlanmıştır.
Genel Türk Tarihi Anabilim Dalı: Türk Tarihi kültürü ve medeniyeti açısından son derece önemli görevler üstlenen bir anabilim dalımızdır. Anabilim Dalımız çalışma sahaları itibariyle Tarih bölümünün büyük oranda yükünü çeken bir kürsüdür. Prof. Dr. A.Z. Velidi Togan hocanın kurduğu bu kürsüde milattan önceki devirlerden itibaren kurulmuş Türk Devletleri, Türk toplulukları ve bunların teşkilat, sosyal hayatları, siyasi faaliyetleri, askeri düzeni, iktisadi faaliyetleri, dini inançları, yaşadıkları coğrafyalar, göçleri ve komşularıyla olan münasebetleri üzerinde hassasiyetle durulmaktadır. Bununla beraber özellikle günümüze kadar varlığını devam ettiren Anadolu coğrafyası dışındaki yani Doğu Avrupa, Balkanlar ve Türkistan’daki Türklerle ilgili de çalışmalar yapılmaktadır.
Osmanlı Müesseseleri Ve Medeniyeti Tarihi: Osmanlılar gibi asırlar boyunca dünya siyasî, idarî, ekonomik ve kültür tarihinde önemli bir yer tutan ve bu alanlarda diğer devletlerle etkileşim halinde olan bir devletin, kurumlarını ve kültürel yapısını incelemek için ayrı bir anabilim dalına olan ihtiyaç aşikârdır. Türkiye’de ilk kez Türkiye Cumhuriyeti’nin en köklü üniversitesi olan İstanbul Üniversitesi bu bilimsel ihtiyacı fark ederek 14 Aralık 1961 tarihinde Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü’nde Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi Anabilim Dalını kurmuştur. Anabilim Dalının kurucu hocası olan Prof. Dr. Tayyib Gökbilgin 1977 yılına kadar anabilim dalının oluşma ve gelişmesi için çaba harcamıştır. Bu tarihten itibaren ise başkanlık görevini devralan Prof. Dr. Mübahat Kütükoğlu’nun yirmi bir yıl boyunca, kürsüyü ayakta tutup akademik faaliyetlerini sürdürme ve yeni elemanlar yetiştirmedeki emek ve gayretleri büyüktür.
Akademik Kadro
Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. HAMDİ ŞAHİN ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
Prof.Dr. MUSTAFA HAMDİ SAYAR
Doç.Dr. ALİYE EROL ÖZDİZBAY
Doç.Dr. ERKAN KONYAR
Dr.Öğr.Üyesi YUSUF GÜRKAN ERGİN
Öğr. Gör. Dr. CAN AVCI
Arş.Gör.Dr. İSMAİL AYMAN
Arş.Gör. ARMAĞAN TAN
Arş.Gör. SELİN ÖNDER KADDAR
Prof.Dr. HAMDİ ŞAHİN ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
Prof.Dr. MUSTAFA HAMDİ SAYAR
Doç.Dr. ALİYE EROL ÖZDİZBAY
Doç.Dr. ERKAN KONYAR
Dr.Öğr.Üyesi YUSUF GÜRKAN ERGİN
Öğr. Gör. Dr. CAN AVCI
Arş.Gör.Dr. İSMAİL AYMAN
Arş.Gör. ARMAĞAN TAN
Arş.Gör. SELİN ÖNDER KADDAR
Genel Türk Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. İLYAS TOPSAKAL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. MUALLA YÜCEL
Doç.Dr. DİNÇER KOÇ
Doç.Dr. KÜRŞAT YILDIRIM
Dr.Öğr.Üyesi ALİ AHMETBEYOĞLU
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET ZEREN
Arş.Gör.Dr. FATMA AYSEL DINGIL ILGIN
Arş.Gör. SAMET ATALAY
ILSUR NAFIKOV
Prof.Dr. İLYAS TOPSAKAL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. MUALLA YÜCEL
Doç.Dr. DİNÇER KOÇ
Doç.Dr. KÜRŞAT YILDIRIM
Dr.Öğr.Üyesi ALİ AHMETBEYOĞLU
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET ZEREN
Arş.Gör.Dr. FATMA AYSEL DINGIL ILGIN
Arş.Gör. SAMET ATALAY
ILSUR NAFIKOV
Ortaçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. BİRSEL KÜÇÜKSİPAHİOĞLU ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. EBRU ALTAN
Prof.Dr. MUHARREM KESİK
Dr.Öğr.Üyesi CUMHUR ERSİN ADIGÜZEL
Dr.Öğr.Üyesi MURAT ÖZTÜRK
Arş.Gör. MAHMUT OLGAÇ
Arş.Gör. SERDAR SEVMEZLER
Arş.Gör. YASİN KARAKUŞ
Prof.Dr. BİRSEL KÜÇÜKSİPAHİOĞLU ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. EBRU ALTAN
Prof.Dr. MUHARREM KESİK
Dr.Öğr.Üyesi CUMHUR ERSİN ADIGÜZEL
Dr.Öğr.Üyesi MURAT ÖZTÜRK
Arş.Gör. MAHMUT OLGAÇ
Arş.Gör. SERDAR SEVMEZLER
Arş.Gör. YASİN KARAKUŞ
Osmanlı Müesseleri ve Medeniyeti Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. ARZU TERZİ ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ZEYNEP TARIM
Arş.Gör. ASLI TUNA
Arş.Gör. SİNEM SERİN
Prof.Dr. ARZU TERZİ ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ZEYNEP TARIM
Arş.Gör. ASLI TUNA
Arş.Gör. SİNEM SERİN
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. CEZMİ ERASLAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. HALİL BAL
Doç.Dr. ABDURRAHMAN BOZKURT
Doç.Dr. FATİH MEHMET SANCAKTAR
Doç.Dr. RAMAZAN ERHAN GÜLLÜ
Dr.Öğr.Üyesi MURAT AYDOĞDU
Arş.Gör. ÖZLEM ARSLAN
Arş.Gör. YUNUS BOR
Prof.Dr. CEZMİ ERASLAN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. HALİL BAL
Doç.Dr. ABDURRAHMAN BOZKURT
Doç.Dr. FATİH MEHMET SANCAKTAR
Doç.Dr. RAMAZAN ERHAN GÜLLÜ
Dr.Öğr.Üyesi MURAT AYDOĞDU
Arş.Gör. ÖZLEM ARSLAN
Arş.Gör. YUNUS BOR
Yakınçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MAHİR AYDIN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ALİ FUAT ÖRENÇ
Doç.Dr. GÜLTEKİN YILDIZ
Doç.Dr. METİN ÜNVER
Doç.Dr. NERİMAN ERSOY HACISALİHOĞLU
Dr.Öğr.Üyesi ADEM KORKMAZ
Dr.Öğr.Üyesi BURCU KUTLU DİLBAZ
Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA TANRIVERDİ
Dr.Öğr.Üyesi ŞAMİL MUTLU
Arş.Gör.Dr. CEMAL ATABAŞ
Arş.Gör.Dr. DİLARA DAL
Arş.Gör. SEMİH SEFER
Prof.Dr. MAHİR AYDIN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. ALİ FUAT ÖRENÇ
Doç.Dr. GÜLTEKİN YILDIZ
Doç.Dr. METİN ÜNVER
Doç.Dr. NERİMAN ERSOY HACISALİHOĞLU
Dr.Öğr.Üyesi ADEM KORKMAZ
Dr.Öğr.Üyesi BURCU KUTLU DİLBAZ
Dr.Öğr.Üyesi MUSTAFA TANRIVERDİ
Dr.Öğr.Üyesi ŞAMİL MUTLU
Arş.Gör.Dr. CEMAL ATABAŞ
Arş.Gör.Dr. DİLARA DAL
Arş.Gör. SEMİH SEFER
Yeniçağ Tarihi Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. MAHMUT AK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. FİKRET SARICAOĞLU
Prof.Dr. İDRİS BOSTAN
Doç.Dr. YUSUF ALPEREN AYDIN
Dr.Öğr.Üyesi ÖZGÜR KOLÇAK
Dr.Öğr.Üyesi ÖZGÜR ORAL
Arş.Gör. FATMA ERDİM
Arş.Gör. İSMAİL EMRE PAMUK
Arş.Gör. SEYFULLAH ASLAN
Prof.Dr. MAHMUT AK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. FİKRET SARICAOĞLU
Prof.Dr. İDRİS BOSTAN
Doç.Dr. YUSUF ALPEREN AYDIN
Dr.Öğr.Üyesi ÖZGÜR KOLÇAK
Dr.Öğr.Üyesi ÖZGÜR ORAL
Arş.Gör. FATMA ERDİM
Arş.Gör. İSMAİL EMRE PAMUK
Arş.Gör. SEYFULLAH ASLAN
Akademik Başarılar
Doç. Dr. Ramazan Erhan Güllü TÜBA-TESEP Mansiyon Ödülü 2018
Dr. Öğr. Üyesi Özgür Kolçak TÜBA-GEBİP Ödülü 2016
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Tarih disiplininin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı temel bilgi birikimine sahip;
Alanlarında birinci elden kaynakları doğru şekilde okuyabilme ve değerlendirebilme; modern çalışmaları ve güncel tartışmaları takip edebilme becerisi kazanmış;
"Dünya ve Türkiye tarihi, kültürleri ve uygarlıkları hakkında güncel ve güvenilir bilgiler edinmiş, alanında ileri araştırmalar ve projeler için gerekli donanıma sahip,
ulusal ve uluslararası gelişmelerle tartışmaları izleyerek katkıda bulunabilecek birikimi barındıran;"
Bilimsel etik, araştırma, tartışma, metodoloji, proje hazırlama konularında uluslararası akademik standartları benimsemiş ve bunları uygulayabilecek;
Alanıyla ilgili farklı disiplinlerin çözüm önerilerine açıktır ve bunları analiz ederek yorumlama becerisine sahip;
Tarih bilgisine ve metodolojisine ihtiyaç duyulan eğitim, medya, bürokrasi, turizm, kültür, yayımcılık gibi alanlarda güvenilir uzmanlar/danışmanlar olarak görev alabilecek;
Edindikleri bilgi ve birikimlerini kamuyu doğru şekilde bilgilendirmek, bilinçlendirmek ve yönlendirmek için nasıl kullanacaklarını bilen;
Kültürel mirasın korunmasını destekleyen ve kamuoyunu bu konuda bilgilendiren tarihçiler yetiştirmeyi hedef edinmiştir.
Bölümümüze YKS sınavı SÖZ puan türünden tercih yapılabilmektedir. Kontenjan sayısı, 90 Genel Kontenjan 3 Okul Birincisi Kontenjanı ve 5 Dış Kontenjan olmak üzere 98'tir.
Bölümümüze ilk yerleşen öğrencinin başarı sıralaması 157 son yerleşen öğrencinin başarı sıralaması 7.433'tür.
Bölümümüzde akreditasyon çalışmaları devam etmektedir.
Öğrenci Kulüpleri
Türk Kültürü ve Araştırmaları Kulübü
Kulüp Danışman Hocası: Prof.Dr. Mualla UYDU YÜCEL
Danışman Mail: muallauyduyucel@gmail.com
Kulüp Başkanı: Fatma KARAMAN
Kulüp Sorumlusu Mail: fatmakaraman2836@gmail.com
Kulübün Amacı: İstanbul Üniversitesi Türk Kültürü ve Araştırmaları Kulübü Edebiyat Fakültesi bünyesinde kurulmuş bir öğrenci kulubüdür.Türk Dünyası’nı, burada öne çıkmış önemli şahsiyetleri tanıma ve tanıtma amacı güdüp atalarımızdan gelen ortak mirası ortaya koymayı hedeflemektedir.
Tarih Topluluğu
Bölümümüz öğrenci kulüplerinden Tarih Topluluğu 2008 yılında kurulmuştur. Ayrıntılı bilgi için tıklayınız.
Uluslararası Anlaşmalar
Tarih Bölümü Erasmus İkili Anlaşmaları
Almanya Freie Universität Berlin
Almanya Ruhr Universität Bochum
Almanya Universität zu Köln
Almanya Universität Hamburg
Almanya Westfälische Wilhelms Universität Münster
Almanya Albert Ludwigs Universität Freiburg
Avusturya Universität Wien
İtalya Universita degli Studi di Pavia
İspanya Universitat Rovira i Virgili
Macaristan Szegedi Tudomanyegyetem (Szeged Üniversitesi)
Yunanistan İyonya Üniversitesi
Yunanistan National and Kapodistrian University of Athens
İstanbul Üniversitesi Tarih Bölümü öğrencileri 1. sınıfı tamamladıktan sonra eğitimlerine bir veya iki sömestr boyunca Farabi Değişim Protokolü kapsamında Türkiye’nin başka bir yükseköğretim kurumundaki muadil bir bölümde devam edebilirler. Başvuru esnasında öğrencinin genel akademik not ortalamasının en az 2.0/4 olması şartı aranır. Farabi Değişim Programından bir dönemde öğrencilerin not ortalamalarına göre oluşturan listeden Yüksek Öğretim Kurumu’nun belirlediği kontenjan sayısınca kişi yararlanabilir.
Bölümün Önemi
İstanbul Üniversitesi Tarih Bölümü, Osmanlı Devleti’nin yükseköğretimin kurumu olan Darülfünun’daki ilk kurulan bölümlerden biridir.
Bu yönüyle Türkiye’deki en köklü tarih bölümüdür. İlk günlerden itibaren bünyesinde Türk tarihçiliğinin en önemli akademisyenleri ders vermiş ve yetişmiştir. Bu yönüyle Bölümümüz akademisyenleri ve mezun ettiği öğrencileriyle yeni kurulan birçok üniversitenin ve Tarih Bölümlerinin temelini oluşturmuştur. Bölümümüzün yetiştirdiği akademisyenler, uzmanlaşmış oldukları alanlarda yayınladıkları akademik çalışmalar ile başta Türk Tarihi olmak üzere Dünya Tarihinin çeşitli meselelerini bilimsel yöntemlerle araştırmaktadır.
Tarih Bölümümüz, Türkiye’deki üniversiteler içinde en çok akademisyen bulunan bir bölümdür. Her biri alanının uzmanı olan 40 Öğretim Üyesi 19 öğretim elemanını bulunduğu Tarih Bölümü’nde Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Genel Türk Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi olmak üzere 7 Anabilim Dalı yer almaktadır. Ayrıca Bölümümüz mevcut kadrosu sayesinde çeşitlilik açısından en geniş ders programına sahiptir. Bu temelde Eskiçağ Tarihi Anabilim Dalı çatısı altında Eski Anadolu Tarihi, Eski Mezopotamya Tarihi, Eski Mısır Tarihi, Eski İran Tarihi, Hellen ve Hellenizm Tarihi, Roma Tarihi ve Eski Anadolu Sikkeleri gibi dersler verilmekte; uzmanlaşma gerektiren konularda ayrıca seminer çalışmaları yürütülmektedir. Tarih bölümü öğrencilerinin, Eskiçağ Anabilim Dalı öğretim üyeleri tarafından yaz aylarında yürütülen arkeolojik nitelikli müze, yüzey araştırması ve kazılara katılarak, teorik bilgilerini uygulamalı veya gözleme dayalı olarak da zenginleştirebilmeleri mümkündür. Ortaçağ Tarihi Anabilim Dalı, özellikle Arapça ve Latince gibi kadim medeniyet dillerinde uzmanlaşmış öğretim üyesi kadrolarıyla İslâm Tarihi, Selçuklu Tarihi, Anadolu ve Bizans Tarihi ve Haçlı Seferleri Tarihi’ni esas alan ders ve seminerler vermektedir.
Genel Türk Tarihi Anabilim Dalı, akademik olarak ilgilendiği zaman dilimi bakımından geniş konular bütününü ihtiva etmektedir. Bu anabilim dalındaki öğretim üyeleri, milattan önceki devirlerden itibaren kurulmuş Türk Devletleri, Türk toplulukları ve bunların teşkilat, sosyal hayatları, siyasi faaliyetleri, askeri düzeni, iktisadi faaliyetleri, dini inançları, yaşadıkları coğrafyalar, göçleri ve komşularıyla olan münasebetleri üzerinde incelemeler yürütmenin yanı sıra günümüze kadar varlığını devam ettiren Anadolu coğrafyası dışındaki yani Doğu Avrupa, Balkanlar ve Türkistan’daki Türklerle ilgili de çalışmalar yapmaktadırlar.
Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi Anabilim Dalı, Osmanlı kurum ve yapılar tarihini araştırmak amacıyla Türkiye’de kurulan en erken tarihli kürsüdür ve Osmanlı Devleti'nin sosyal, ekonomik ve kültürel kurumlarını incelemektedir. Gerek okutulan dersler gerekse Anabilim Dalı’nda yürütülen çalışmalar ve yaptırılan lisans, yüksek lisans ve doktora tezleri bu konulardaki arşiv malzemeleri ve birinci elden kaynaklar kullanılarak hazırlanmıştır. Osmanlı Devleti’nin kuruluş tarihine ilişkin meseleler, Osmanlı klasik kurumlarının doğuşu ve kök salması, Rönesans ve Reform devri Avrupa tarihi, erken modern Akdeniz tarihi gibi konular Yeniçağ Tarihi Ana bilim Dalı öğretim üyeleri tarafından incelenmekte ve öğrencilere bu konularla ilgili ders ve seminerler sunulmaktadır.
Yakınçağ Tarihi Ana bilim Dalı, Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri tarihi başta olmak üzere 18-19. yüzyıllar Osmanlı, Avrupa ve dünya tarihinin meselelerine ilişkin araştırmalar yürütmektedir. Osmanlı tarihi üzerine uzmanlaşan kürsüde, Tarih Bölümü öğrencilerine yönelik Osmanlıca dersleri de verilmektedir. Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Ana bilim Dalı’nda Milli Mücadele, Cumhuriyetin kuruluşu, Atatürkçü Düşünce Sistemi, Türk Demokrasi Tarihi, Türkiye’nin dış politikası, II. Dünya Savaşı, Türk basın tarihi ve Türkiye’deki azınlıklar araştırılmakta ve bu konularda dersler verilmektedir. Türk üniversite tarihinde ilk defa Türk Demokrasi Tarihi dersinin verilmeye başlandığı Ana bilim Dalı, Türk dünyası ile ilgili yapılan çalışmalar ve verilen derslerle örnek teşkil ederek birçok üniversitenin Tarih müfredatını etkilemiştir.
Mezunların İş İmkanları
Tarihçi ünvanlıyla mezun olan öğrencilerimiz öğretmenlik (formasyon dersleri almak şartıyla), akademisyen, yayıncılık, editörlük, müzecilik, sinema danışmanlığı gibi resmi ve özel kurumlarda iş imkanına sahip olmaktadırlar. Kurulduğu tarihten itibaren Bölümümüz mensupları Türkiye Cumhuriyeti’nin idari kadrolarında çeşitli kademelerde görev almıştır. Bu meyanda mezunlarımız hal hazırda Türkiye’deki üniversitelerde birçok akademisyen, öğretmen, müze müdürü, kültür müdürü, üniversite rektörü vb. çalışma alanlarında görev yapmaktadır.
Kısa Tarihçe
Prof. Dr. Zehra İpşiroğlu yönetiminde 1992 yılında kurulan Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölümü, saptamış olduğu hedeflere ulaşmak, bölümde görev alacak donanımlı öğretim elemanlarını yetiştirmek için, 1992 yılı ve sonrasında uyguladığı yüksek lisans ve doktora programlarında çekirdek öğretim kadrosunu da oluşturmuş, öğretim elemanları yüksek lisans ve doktora programlarına katılan ve başarıyla tamamlayan kişiler arasından seçilmiştir.1994-95 öğretim yılında lisans programını açan bölüm, 1998 yılında ilk mezunlarını vermiştir. Prof. Dr. Zehra İpşiroğlu’nun emekli olmasının ardından, akademik çalışmalar ve etkinlikler Prof. Dr. Dikmen Gürün'ün başkanlığında sürdürülmüş, Prof. Dr. Dikmen Gürün’ün de haziran 2008’de emekliye ayrılmasıyla bölüm başkanlığına Prof. Dr. Kerem Karaboğa atanmıştır. 2008 yılı itibariyle, bölümümüz bünyesinde, “Tiyatro Eleştirisi ve Teorisi Ana bilim Dalı” ve “Dramaturji ve Dramatik Yazarlık Sanatı Ana bilim Dalı” olmak üzere iki yeni ana bilim dalı açılmış, bölümün faaliyet alanları genişlemiştir.
Araştırma Alanları
Tiyatro tarihi, dramatik edebiyat, eleştiri kuramları ve oyun yazarlığı gibi alanlarda öğrencilerin genel bilgi ve becerilerini geliştirmek. Dramaturji ve dramatik yazarlık alanlarında ortaya konacak, özgün, çağdaş ve ilerici kültürel ve sanatsal ürünlerle, ülkemiz ve dünya tiyatrosuna katkıda bulunmak. Tiyatro eleştirisi ve tiyatro kuramı alanlarında ortaya konacak, özgün, çağdaş ve ilerici kuramsal ve sanatsal ürünlerle, ülkemiz ve dünya tiyatrosuna katkıda bulunmak. Ülkemiz oyun yazarlığının mevcut niteliğinin geliştirilmesi için yöntemler oluşturmak, elde edilen sonuçlar çerçevesinde kuramsal ve pratik ürünler vermek. Ülkemiz tiyatrosunun uluslararası alanda tanınması ve tiyatro teorisi ve eleştirisi alanının mevcut niteliğinin geliştirilmesi için yollar aramak, elde edilen sonuçlar çerçevesinde kuramsal ve pratik çalışmalar üretmek. Tiyatro alanında çalışan uluslararası ve ulusal akademik ve resmi kurumlarla, sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği içerisinde çalışmalar yürütmek suretiyle tiyatro sanatının ülkemizdeki bilimsel konumunu kuvvetlendirmek ve saygınlığını sağlamak.
Akademik Kadro
Dramaturji ve Dramatik Yazarlık Sanatı Ana bilim Dalı
Doç. Dr. Yavuz Pekman
Doç. Dr. Hasibe Kalkan
Dr. Öğr. Üyesi Oğuz Arıcı
Doç. Dr. Yavuz Pekman
Doç. Dr. Hasibe Kalkan
Dr. Öğr. Üyesi Oğuz Arıcı
Tiyatro Eleştirisi ve Teorisi Ana bilim Dalı
Prof. Dr. Kerem Karaboğa
Dr. Öğr. Üyesi Nilgün Firidinoğlu
Arş. Gör. İstek Serhan Erbek
Prof. Dr. Kerem Karaboğa
Dr. Öğr. Üyesi Nilgün Firidinoğlu
Arş. Gör. İstek Serhan Erbek
Akademik Başarılar
Projeler
Cultural Education Through Theatre (Diğer Uluslararası Kurum Destekli)
Theatre Empowers (Diğer Uluslararası Kurum Destekli)
Kültürel Eğitim Alanında Örnek Modeller (AB Destekli)
Gençlerin Kültürel Alana Erişimi (AB Destekli)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Programımız 2017-2018 Eğitim-Öğretim yılından itibaren merkezi yerleştirme sınavı (Puan türü: SÖZ ) ile öğrenci almaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Bölümümüzün Aristotle University of Thessaloniki, Academy of Fine Arts of L'aquila, Freie Universitat Berlin, University of Lincoln üniversiteleriyle Erasmus anlaşması bulunmaktadır.
Bölümün Önemi
"Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji" bölümü programı, dünyadaki benzeri örneklerden yola çıkarak ülkemizde dramaturji ile birlikte tiyatro eleştirmenliği alanlarını bölüm seviyesinde ve sosyal bilimler bünyesi içerisinde akademik ortama taşıyan ilk ve tek programdır. Bölümümüzün her iki ana bilim dalıyla birlikte içerdiği kapsamlı ve boyutlu program sayesinde mezunlarımız bu güne kadar yazarlık, dramaturgluk, drama eğitmenliği, tiyatro eleştirmenliği sahalarında gerek kamu sektöründe gerekse özel sektörde önemli hizmetler verdikleri gibi, ülkemiz üniversitelerinin sahne sanatları bölümlerinin akademisyen kadrolarını beslemiş, özellikle kuramsal derslerin geliştirilmesine katkı sunmuşlardır. Öte yandan, özellikle medya sektöründeki gelişmeler ve sektörün drama bölümlerinin artması beraberinde programımız faaliyetlerine ve mezunlarımıza talepte de bir artışı getirmiştir.
Mezunların İş İmkanları
Devlet ya da Belediye tiyatroları gibi ödenekli kurumlarda veya çeşitli özel tiyatrolarda dramaturg, yönetmen ya da yazar olarak, basın sektöründe eleştirmen, muhabir ya da yazar olarak, görsel medyanın drama birimlerinde senarist ya da diyalog yazarı olarak, yayınevlerinde editör, düzeltmen ya da yazar olarak, reklam sektöründe metin yazarı ya da yaratıcı eleman olarak, sinema sektöründe yazar, senarist, dramaturg ya da diyalog yazarı olarak, üniversite veya ilgili kurumlarda tiyatro araştırmacısı ve kuramcısı olarak istihdam edilmektedirler. Bunun yanı sıra Devlet ve Özel Üniversitelerdeki artışla birlikte mezunlarımız bu üniversitelerin ilgili departmanlarında öğretim görevlisi olarak tiyatro kuramı ve dramaturji bağlamında ülkemizde mevcut önemli bir açığı doldurmaktadır.
Sosyal Medya
facebook: Tiyatro-Eleştirmenliği-ve-Dramaturji-Bölümü
twitter: iudramaturji
instagram: iu_dramaturji
twitter: iudramaturji
instagram: iu_dramaturji
Kısa Tarihçe
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Edebiyat Fakültesi'nin en eski bölümlerinden biridir. Edebiyat Fakültesi, Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra Edebiyat, Tarih, Felsefe ve Coğrafya olarak dört bölüme ayrılmıştır. Edebiyat Bölümü hem Doğu hem de Batı edebiyatlarının tarihlerini de içermiştir. 1933 yılında Üniversitenin Reformu ile Edebiyat bölümünün içerdiği dil birimleri bağımsız bölümler olarak düzenlenmiştir. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü de bu tarihte kuruldu. Bölüm başkanı Prof. Dr. Mehmet Fuat Köprülü idi. Dilimizin ve edebiyatımızın başlangıcından bugüne kadar ilerlediği aşamalara bakıldığında, bu aşamalardaki sanat duyuları, bu bağlamda yaratılan eserler, bu eserlerin yaratıcıları bir bütün olarak ve genç beyinlere aktarılması hedeflerimiz arasındadır. Bölüm. Bu bağlamda Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, bilgi ve kültürel bilgisini bugünün ve yarının entelektüellerine, liderlerine, akademisyenlerine aktarmaya devam etmekte ve toplumun gelişimi ve gelişimi için önemli bir mihenk taşı olmaya devam etmektedir. Sizleri bu mübarek çatı altında Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak görmekten mutluluk duyacağız.
Araştırma Alanları
Türk kültürünün temel unsurları olan Türk dili ve edebiyatı alanında geçmişten günümüze ortaya konulan yazılı ve sözlü ürünleri araştırıp incelemek; elde edilen bilgileri toplumla paylaşmak; diğer kültürlerle olan ilişkilerde belirleyici ve etkin rol oynamak; alanında yetkin bilim adamları ve eğitimciler yetiştirmek.
Akademik Kadro
Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Ali Şükrü Çoruk
Yrd. Bölüm Başkanı Doç. Dr. Mehmet Samsakçı
Yrd. Bölüm Başkanı Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz
Eski Türk Dili Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Fikret Turan
Dr.Öğr.Üyesi Özcan Tabaklar
Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz
Dr.Öğr.Üyesi Asli Zengin
Arş.Gör.Dr. Ümran Erdoğan
Arş.Gör. Berker Keskin
Arş.Gör. Ahmet Aksu
Yrd. Bölüm Başkanı Doç. Dr. Mehmet Samsakçı
Yrd. Bölüm Başkanı Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz
Eski Türk Dili Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Fikret Turan
Dr.Öğr.Üyesi Özcan Tabaklar
Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz
Dr.Öğr.Üyesi Asli Zengin
Arş.Gör.Dr. Ümran Erdoğan
Arş.Gör. Berker Keskin
Arş.Gör. Ahmet Aksu
Esk, Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. Mücahit Kaçar
Dr.Öğr.Üyesi Esra Egüz
Arş.Gör.Dr. Bilal Alpaydın
Arş.Gör.Ömer Arslan
Arş. Gör. Yasemin Karakuş
Türk Halk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Abdulkadir Emeksiz
Dr.Öğr.Üyesi Esra Bilge Savcı
Dr.Öğr.Üyesi Zehra Hamarat
Arş.Gör. Seda Aksüt Çobanoğlu
Yeni Türk Dili Ana Bilim Dalı
Prof.Dr. Hatice Tören
Prof. Dr. Mustafa Balcı
Doç.Dr. Ahmet Naim Çiçekler
Doç.Dr. Uğur Gürsu
Arş.Gör. Mizan Coşkun Özgür
Yeni Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Prof..Dr. Ali Şükrü Çoruk
Prof. Dr. Mehmet Tekin
Doç.Dr. İsmail Karaca
Doç.Dr. Mehmet Samsakçı
Doç.Dr. Nuri Sağlam
Dr.Öğr.Üyesi Çilem Tercüman
Dr.Öğr.Üyesi Fırat Karagülle
Dr.Öğr.Üyesi Mehmet Şerif Eskin
Arş.Gör. Cemile Odunkıran
Arş.Gör. İmren Gece Özbey
Arş.Gör. Sevim Güldürmez
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Türk dili ve edebiyatı alanında yetkin eğitmen ve araştırmacı yetiştirmek. Mevcut eğitim koşullarını geliştirmek ve alanın sorunlarına çözüm üretmek.
YKS Puan Türü: SÖZEL
Kontenjan:93
Başarı Sıralaması: 1220
Yabancı dil hazırlık eğitimi yoktur.
Öğrenci Kulüpleri
Türk Dili ve Edebiyatı Kulübü
Öğrencilerimizin mesleki hayatlarına başlamadan önce, ilim dünyasında başarıya ulaşmaları için ileride önlerine çıkacak zorluklar karşısında milli ve ahlaki değerleri muhafaza eden hem bireysel hem toplumsal fayda sağlama gayesi güden, günümüz şartlarının imkânlarını kullanabilen, eleştirel bakış açısına sahip ve özgür düşünebilen bireyler olarak yetişmelerine rehberlik etmektir.
Uluslararası Anlaşmalar
İstanbul Üniversitesi Erasmus+ programına 2003/2004 akademik yılında pilot bir proje ile katılmış olup, 2004/2005 akademik yılından bu yana öğrenci ve öğretim üyesi değişim hareketliliğini başarıyla sürdürmektedir. İstanbul Üniversitesi Erasmus Programı üniversitemizin Uluslararası Akademik İlişkiler Komitesi tarafından yürütülmektedir.
Erasmus+ Değişim Programı kapsamında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, öğrencilerine, akademik personeline ve eğitimcilerine bu değişim imkanını sunarak onların bilgi birikimini arttırmayı ve onlara zengin bir vizyon katmayı amaçlar. Fakültemiz, bu değişim programıyla yurtdışındaki üniversitelerde eğitim gören öğrencilerinin kendi bilim dallarındaki son gelişmeleri yakından takip eden araştırmacılara dönüşmelerini ve alanlarındaki bilgi birikimlerini geliştirmeye odaklanmalarını hedefler.
Aday öğrenciler için bağlı bulundukları eğitim kurumlarında ilk yılını tamamlamış olma şartının arandığı programda en az üç aylık bir süreyle başka bir Avrupa ülkesinde eğitime devam edilmesine olanak sağlanır. Öğretim üyelerinin de misafir öğretim üyesi olarak bulunabildikleri anlaşma yapılmış eğitim kurumlarında en az beş saat ders vermeleri gerekmektedir.
Tarihçesi 1453’te kurulan Sahn-ı Seman medreselerine dayanan İstanbul Üniversitesi, Türkiye’nin en eski ve köklü eğitim kurumudur. Bunun yanısıra 2007 ve 2008 verilerine göre “Dünyanın en iyi 500 üniversitesi” sıralamasına Türkiye’den giren 6 üniversiteden de biridir. İsmini 31 Mayıs 1933 tarihli kanun ile alan İstanbul Üniversitesi, bu kanunun 1 Ağustos 1933’te yürürlüğe girmesi ile faaliyetine başlamıştır. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi ise köklü geçmişi ile ülkemizin en önemli edebiyat fakültelerinden biri olup, günümüzde 39 diploma programı ve 21 ana bölümle sunduğu bilim dalları açısından son derece zengin bir yelpazeye sahiptir. Fakültemizde özellikle İngilizce, İspanyolca, İtalyanca, Almanca, Yunanca ve Fransızca ile Batı dillerinde, Farsça, Arapça, Urduca ve Çince ile Doğu dillerinde, Rusça, Makedonca ve Lehçe ile Slav dillerinde eğitim veren bölümlerin bulunması Erasmus+ programı açısından zengin ve dinamik bir eğitim hareketliliği sağlamaktadır.
Bölümün Önemi
Programın Güçlü Yönleri
• Geleneği olan köklü bir kurum olması.
• Alanında söz sahibi öğretim üyelerine sahip olması.
• Türk Dili ve Edebiyatı sahasını ilgilendiren kütüphanelerin bulunduğu bir şehirde olması ve bu kütüphanelere yakınlığı.
• Mezunlarımızın pek çok kurum ve kuruluşta görev yapıyor olmaları; yeni mezunlarımıza çeşitli iş imkanlarını sunmaları.
•Üniversite bünyesinde ihtisas kütüphaneleri, nadir eserler kütüphanesi ve genel kitaplığa sahip olması.
Kazandıracağı Bilgi, Beceri ve Tutumlar
Bilgi: Alanında güncel ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuram ve uygulama bilgilerine sahip olmak. Alanıyla ilgili temel kavram ve kuramları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahip olmak. Alanıyla ilgili yazılmış kaynaklar ve alanını destekleyen diğer kaynakları değerlendirebilecek kuramsal bilgilere sahip olmak. Alanıyla ilgili ürettiği ve elde ettiği verileri raporlama ve takdim etme becerisine sahip olmak. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak.
Beceri: Çevresel bilginin alanıyla ilgili bağlantısını kurma ve geliştirme refleksine sahip olmak. Alanıyla ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, sorunları saptayabilme ve gerekçelendirilebilir çözümler önerebilme becerisine sahip olmak. Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve bu gereksinimleri karşılayabilmek.
Tutum: Alanıyla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilmek. Alanıyla ilgili her türlü olasılığı göz önünde bulundurarak uygun iletişimi sağlayacak bireysel girişimlerde bulunabilmek. Alanında sahip olduğu bilgi ve deneyimlerini alanla ilgili yetkin kişilerle paylaşabilme, karşıt görüşlerini savunabilmek. Sosyal veri analizi yapabilmek ve veri türüne bağlı uygun analiz yöntem ve tekniklerini seçip yürütebilmek.
Mezunların İş İmkanları
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü genel olarak; akademisyen, öğretmen ve araştırmacı yetiştirmektedir. Bununla beraber bölüm mezunları basın-yayın ve radyo-televizyon sektörü başta olmak üzere, arşivcilik ve kütüphanecilik gibi çok çeşitli iş alanlarında çalışma imkânlarına sahiptirler. Bölümün düzenlediği konferans, sempozyum, söyleşi ve anma toplantıları sosyal olanaklardandır.
Sosyal Medya
twitter: iutudeb
.
Arkeoloji Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
Klasik Arkeoloji Ana bilim Dalı 1946 yılında Ord. Prof. Dr. Arif Müfid Mansel tarafından “Klasik Arkeoloji Kürsüsü” adı altında kurulmuştur. Eski Yunan ve Roma uygarlıklarını, günümüze bıraktıkları kalıntılar ışığında inceleyen Klasik arkeoloji disiplininin yanına, bir dönem, tarihöncesini ele alan prehistorya disiplini de eklendi. Fakat 1982 yılında Klasik Arkeoloji Kürsüsü, Arkeoloji ve sanat Tarihi Bölümü içinde ayrı bir ana bilim dalı olarak yerini aldı.
Araştırma Alanları
Ana bilim dalımız tarafından iki önemli bilimsel kazının başkanlığı yürütülmektedir: Perge Kazısı ve Nif Dağı Kazısı. Kazı ve projeler hakkında detaylı bilgi buradan edinilebilir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Sedef Çokay Kepçe,
Doç. Dr. Aşkım Özdizbay,
Doç. Dr. Müjde Peker,
Dr. Öğr. Üyesi Özgür Turak,
Araş. Gör. İpek Dağlı,
Araş. Gör. F. Nihal Köseoğlu
Akademik Başarılar
UNESCO The First International Conference of Iranian School - Iranian Architecture Yazd University - Best Paper Award. (Pelin Kurtul Vacek, Seden Acun Özgünler ile birlikte Prof. Dr. Sedef Çokay Kepçe)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
YKS puan: EA, Kontenjan: 62, Yerleşen son kişi başarı sıralaması: 419.301. Akreditasyon bulunmamaktadır. Hazırlık sınıfı bulunmamaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
İÜ Klasik Arkeoloji Topluluğu: Klasik Arkeoloji Topluluğu, Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı ile Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı öğrencileri arasında köprü görevi görmeyi misyon edinen, Eski Yunan ve Roma kültür tarihi, mimarisi, mitolojisi, heykeli, keramiği ve dilleri hakkında çeşitli söyleşiler, atölyeler düzenleyen ve öğrencilerin bu alanlardaki ilgisini ve motivasyonunu arttırmaya yönelik çalışmalar yapan, öğrencilerin Klasik Arkeoloji eğitimini görsel olarak da yerinde; antik kentlerde ve ören yerlerinde geliştirmeye yönelik geziler düzenleyen aynı zamanda Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı ile interdisipliner çalışmalar yapabilecek Felsefe, Klasik Filoloji, Psikoloji, Eskiçağ Tarihi gibi değerli bölümlerle iletişim halinde olan bir öğrenci topluluğudur.
11 Şubat 2019 tarihinde İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi bünyesinde Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı öğrencileri tarafından Dr. Ögr. Üyesi Özgür TURAK danışmanlığında kurulmuştur. Kerykeion adlı süreli dergi kulüp tarafından basılmaktadır. iükat.info@gmail.com, iükat/instagram
Uluslararası Anlaşmalar
Erasmus+ Programı, eğitim, gençlik ve spor alanlarında yeni ihtiyaçlara yönelik Avrupa 2020 Stratejisi hedeflerine uygun olarak farklı sektörler arasında işbirliğini teşvik eden daha etkili araçlar sunmayı amaçlamaktadır. Yükseköğretim alanına özel olarak ise, yükseköğretimde kaliteyi artırmayı, yükseköğretim kurumlarının birbirleri ve iş dünyası ile işbirliğini güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Erasmus+ Erasmus faaliyetlerinin hedef kitlesi en genel anlamıyla, yükseköğretime taraf olan kurum ve kuruluşlar ile bu kurumların çalışanları ile öğrencileri kapsamaktadır. Başvurular sadece kurum ve kuruluşlar tarafından, proje çeşidine göre Ulusal Ajans’a ya da AB Komisyonunun ilgili birimi olan Eğitsel, Görsel ve Kültürel Yürütme Ajansına yapılabilmektedir. Bireysel başvuru kabul edilmemektedir.
Klasik Arkeoloji Ana bilim Dalı Erasmus Koordinatörü:
Yrd. Doç. Dr. Özgür Turak Mevlana Programı
Mevlana Değişim Programı, yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini gerçekleştirmeyi amaçlayan bir programdır. 23 Ağustos 2011 tarih ve 28034 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan Yönetmelik ile birlikte yurt dışındaki yükseköğretim kurumları ile ülkemizdeki yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişiminin önü açılmıştır.Değişim programına katılmak isteyen öğrenciler en az bir en fazla iki yarıyıl eğitim için; öğretim elemanları ise en az 1 hafta en fazla 3 ay süreyle dünyadaki yükseköğretim kurumlarında ders vermek üzere programdan faydalanabilirler. Benzer şekilde dünyanın bütün bölgelerinden de öğrenci ve öğretim elemanları Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarına program kapsamında gelerek eğitim-öğretim faaliyetlerine katılabilirler.
Klasik Arkeoloji Ana bilim Dalı Mevlana Koordinatörü: Arş. Gör. İpek Dağlı Dinçer Farabi Değişim Programı Yükseköğretim Kurumları Arasında Öğrenci ve Öğretim Üyesi Değişim Programı, üniversite ve yüksek teknoloji enstitüleri bünyesinde ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde eğitim-öğretim yapan yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim üyesi değişim programıdır. Farabi Değişim Programı, öğrenci veya öğretim üyelerinin bir veya iki yarıyıl süresince kendi kurumlarının dışında bir yükseköğretim kurumunda eğitim ve öğretim faaliyetlerine devam etmelerini amaçlamaktadır.
Klasik Arkeoloji Ana bilim Dalı Farabi Koordinatörü: Arş. Gör. Fatma Nihal Köseoğlu
Bölümün Önemi
1- Ana bilim dalımızın İstanbul Üniversitesi bünyesinde yer alması, 2. Edebiyat Fakültesi'nin İstanbul kenti içerisindeki konumu, 3. Zengin ve kapsamlı müfredatı, 4. Kütüphane imkanları, 5. Yaz aylarında öğrencilerin arkeolojik kazılara katılma imkanı.
Mezunların İş İmkanları
1- Devlet Müzeleri, 2- Özel Müzeler, 3- Belediyeler, 4- Üniversiteler, 5- Serbest Arkeolog, 6- Turizm
Kısa Tarihçe
Fakültemizde 1940-41 öğretim yılında Eski Önasya Dilleri ve Kültürleri Kürsüsü kurulur ve Prof. Dr. H. Th. Bossert 1959 yılına kadar yürüteceği Kürsü Başkanlığı görevine getirilir. H. Th. Bossert’in ilk öğrencilerinden biri olan U. Bahadır Alkım, 1939 yılında arkeoloji lisans diploması alır, 1941 yılında asistan olarak kürsüye atanır,1945 yılında Doçent, 1960 yılında Profesör olur ve 1981 yılında vefatına kadar görev yapacağı Bölüm Başkanlığı’na getirilir.Eski Önasya Dilleri ve Kültürleri Bölümü, 1981 yılında 2547 sayılı YÖK Yasası ile ayrılarak Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi Ana Bilim Dalı ve Hititoloji Ana Bilim Dalı olarak farklı bölümlerde işlevini sürdürmeye başlamıştır. Ana Bilim Dalımızda sırasıyla Prof. Dr. Refik Duru, Prof. Dr. Önder Bilgi, Prof. Dr. Turan Efe Ana Bilim Başkanlıklarını yürütmüşlerdir. Prof. Dr. Gülsün Umurtak 2009 yılından itibaren Ana Bilim Dalı Başkanlığını yürütmektedir.
Araştırma Alanları
Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi Ana Bilim Dalı, insanlığın Önasya'da geçirdiği kültürel evrimi ve bıraktığı arkeolojik belgeleri, tarımın, hayvan evcilleştirmenin başladığı ve ilk yerleşik hayata geçildiği dönem olan Neolitik Çağ’dan (yaklaşık olarak M.Ö. 10.000), Demir Çağı (M.Ö. 1.200-330) sonuna kadar olan zaman diliminde, Anadolu öncelikli olmak üzere tüm Önasya coğrafyasında (Mezopotamya, Suriye, Filistin, Mısır, İran, Kafkasya, Kıta Yunanistan, Ege Adaları, Kıbrıs, Balkanlar) çağdaş, bilimsel, etik değerler ile disiplinler arası ve uluslararası işbirliği temelinde incelemektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Gülsün Umurtak,
Prof. Dr. Şevket Dönmez,
Doç. Dr. Aslıhan Beyazıt,
Dr. Öğr. Üyesi Gonca Dardeniz Arıkan,
Araş Gör. Fatih Mehmet Çongur
Akademik Başarılar
Dr. Öğr. Üyesi Gonca Dardeniz Arıkan
1-Kızılırmak Havzası'nda Piroteknoloji ve Entegre Teknolojiler (TÜBİTAK 2219)
2- The Ancient Metallurgy at Delice Valley and Its Relation to the Early Bronze Age Settlement of Resuloğlu (Corum, Turkey) (BIAA)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Hedeflerimiz: 1. Doğru, güncel bilgiyi aktararak öğrencileri bağımsız düşünmeye ve araştırma yapmaya yönlendirmek, 2. Ders Programını her yıl güncellemek, 3. Lisansüstü öğrencilerinin sayısını arttırmak, 4. Erasmus programını daha yoğun kullanmak.
YKS Puan Türü: Eşit Ağırlık Kontenjan: 52 Öğrenci Tavan Başarı Sıralaması: 156.680 İmkanları: Refik Duru Laboratuvarı, U. Bahadır Alkım İhtisas Kitaplığı Akreditasyon hazırlıkları yapılmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Bölümümüz öğrencileri tarafından faaliyet gösteren Arkeoloji Kulübü, Ülkemizin farklı şehirlerinde yer alan arkeolojik yerleşmelere ve müzelere geziler düzenlemekte, ulusal / uluslararası öğrenci sempozyumlarına katılmaktadır.
Instagram: iuarkeolojikulubu twitter: arkeolojiiu
Kulüp Başkanı Baran Tunçel (Klasik Arkeoloji Ana Bilim Dalı Öğrencisi) eposta: barantuncel@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim Dalımıza ait Bulgarian Academy of Sciences ile yapılmış bir Erasmus programı bulunmaktadır. Söz konusu programa ait şartlar Üniversitemiz ve Bulgarian Academy of Science tarafından belirlenmektedir.
Bölümün Önemi
1. Ana Bilim Dalımızın İstanbul Üniversitesi bünyesinde yer alması, 2. Edebiyat Fakültesi'nin İstanbul kenti içerisindeki konumu, 3. Zengin ve kapsamlı müfredatı, 4. Kütüphane imkanları, 5. Yaz aylarında öğrencilerin arkeolojik kazılara katılma imkanı.
Mezunların İş İmkanları
1- Devlet Müzeleri, 2- Özel Müzeler, 3- Belediyeler, 4- Üniversiteler, 5- Serbest Arkeolog, 6- Turizm
Kısa Tarihçe
Tarihöncesi Arkeolojisi (Prehistorya) Ana Bilim Dalı başlangıçta Arkeoloji Bölümü içerisinde yer alır. 1948 yılında bölüme asistan olarak giren Halet Çambel, Kurt Bittel’in de desteğiyle 1950’li yılların başında o dönemdeki adı ile Prehistorya Kürsüsü’nü kurar. Alman Arkeoloji Enstitüsü’nün başkanlığını yapan Kurt Bittel, Arkeoloji Bölümü’nde kadrolu olarak prehistorya dersleri verir. Halet Çambel ise Prehistorya’nın İstanbul Üniversitesi’nde bağımsız tanımlı bir Ana Bilim dalı haline gelmesine öncülük eder. Ana Bilim Dalı’nın bilimsel saygınlığını ve geleneklerini oluşturan Çambel, aynı zamanda bilimsel yaklaşım ve etik değerlerin de tanımlı hale gelmesini sağlar. Bu dönemden itibaren dünyadaki gelişmelerle uyumlu bir bölüm haline gelen Prehistorya Kürsüsü’nün laboratuvar ve koleksiyonu da oluşmaya başlar. Sadece Prehistorya Kürsüsü için değil arkeolojideki için birçok yeni kavramın Türkiye arkeolojisine girmesini sağlayan Çambel, kürsünün efsaneleşmiş başkanı haline gelir. Çambel’den sonra Prehistorya Ana Bilim Dalı başkanlığını 1984 yılında, İstanbul Üniversitesi’nin ilk prehistorya öğrencisi ve ilk doktorantı olan, Ufuk Esin üstlenir. Esin, arkeometri alanındaki öncülüğünün yanı sıra Ana Bilim dalında arazi ekiplerinin oluşturulması ve yeni arkeolojik tekniklerin uygulanması konusunda açılımlarda bulunur. Türkiye Bilimler Akademisi’nin kurucu üyesi olan Esin’in Prehistorya Ana Bilim Dalı’nın uluslararası düzeyde gelişmesinde de önemli bir rol üstlenir. Ufuk Esin’in 1960’lı yılların sonunda o dönem Ana Bilim dalının genç asistanlarından biri olan ve daha sonra araştırmalarını ağırlıklı olarak Paleolitik Çağ üzerine sürdüren Güven Arsebük ile beraber Keban Baraj Bölgesi kazılarına başlar. Ufuk Esin’in ardından Ana Bilim dalı başkanlığını, Keban Projesi çalışmalarında yetişen Mehmet Özdoğan (1999-2009) ve Sevil Gülçur (2009-2011) üstlenir. Türkiye'nin farklı bölgelerinde çok sayıda arkeolojik araştırmalar gerçekleştiren Mehmet Özdoğan, özellikle Neolitik dönem arkeolojisi üzerine yoğunlaşan çalışmalarıyla tanınır. Orta Anadolu'da bulunan Güvercinkayası yerleşmesindeki uzun süreli ve kapsamlı çalışmalarıyla tanınan Sevil Gülçur ise Anadolu'da kentleşme ve hemen öncesindeki sürecin anlaşılmasına önemli katkılar sağlar. 2011-2019 yılları arasında Ana Bilim dalı başkanlığı görevini Nur Balkan-Atlı devralır. Balkan-Atlı’nın Orta Anadolu’da bulunan obsidiyen kaynakları ve özellikle Niğde’deki Göllüdağ çevresinde yürüttüğü atölye kazıları, tarihöncesi dönemde uzak bölgeler arası hammadde, bilgi ve teknoloji aktarımının somut kanıtlarının elde edildiği projeler olarak ses getirir. Uluslararası ortaklı bu çalışmalar aynı zamanda yontma taş üzerine uzmanlaşmış kadroların yetişmesine imkân sağlar. 2019 yılından itibaren ise Ana Bilim dalı başkanlığı görevini Necmi Karul sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Tarihöncesi Arkeolojisi (Prehistorya) Ana Bilim Dalı, insanlık tarihinin en eski bölümünü oluşturan tarihöncesi dönem üzerinde uzmanlaşmış bir akademik birimdir. Ana Bilim Dalımız, eğitim programıyla ülkemizin gerek duyduğu nitelikli kadroların oluşturulması ve çeşitli alanlarda uzmanların yetiştirilmesinin yanı sıra bir sosyal bilim dalı olarak araştırma projeleri, arazi çalışmaları ve bilimsel etkinliklerle arkeolojik bilginin üretimi ve paylaşımına katkıda bulunmaktadır.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Necmi Karul,
Prof. Dr. Mihriban Özbaşaran,
Doç. Dr. Erhan Bıçakçı,
Doç. Dr. Çiler Algül,
Doç. Dr. Semra Balcı,
Doç. Dr. Eylem Özdoğan,
Doç. Dr. Emre Güldoğan,
Öğr. Gör. Doç. Dr. Nurcan Kayacan,
Öğr. Gör. Oğuzhan Tanındı,
Araş. Gör. Yasin Gökhan Çakan,
Araş. Gör. İsmail Caner Pınarcı
Prof. Dr. Mihriban Özbaşaran,
Doç. Dr. Erhan Bıçakçı,
Doç. Dr. Çiler Algül,
Doç. Dr. Semra Balcı,
Doç. Dr. Eylem Özdoğan,
Doç. Dr. Emre Güldoğan,
Öğr. Gör. Doç. Dr. Nurcan Kayacan,
Öğr. Gör. Oğuzhan Tanındı,
Araş. Gör. Yasin Gökhan Çakan,
Araş. Gör. İsmail Caner Pınarcı
Akademik Başarılar
Prof. Dr. Mihriban Özbaşaran / Doç. Dr. Nurcan Kayacan
2009-2011 TÜBİTAK
Konut ve İnsan: Deneysel Arkeoloji Yoluyla Kerpiç Bir Aşıklı Evi Yapmak
2002-2004 Avrupa Birliği (Barselona Autonoma - İstanbul Üniversitesi iş birliği ile)
From the Adoption of Agriculture to the Current Landscape: Long-Term Interaction Between Men and Environment in the East Mediterranean
Doç. Dr. Nurcan Kayacan 2006-2008 Fransa-ATIP Projesi, Ecole Central de Lyon – İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği ile, Obsidiennes Anatoliennes et Échanges au Neolithique: Approches Méthodologiques et Aplications Archéologiques 2013-2018 Fransa-ANR projesi, Université de Rouen, İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, GeoObs: Geography of Obsidian in Eastern Anatolia
2009-2012 Fransa-ANR projesi, CNRS-İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, Obsidiennes, pratiques techniques et usages en Anatolie Doç. Dr. Emre Güldoğan İstanbul Üniversitesi Genç Bilim İnsanlarının Desteklenmesi Projesi, İstanbul Üniversitesi , Mayıs 2014
2014 İstanbul Üniversitesi, YADOP 2013 İstanbul Üniversitesi, Genç Bilim İnsanlarının Desteklenmesi Projesi
2010 İstanbul Üniversitesi, Genç Bilim İnsanlarının Desteklenmesi Projesi
2010 TÜBİTAK, UBYT
2006 Doktora Araştırma Bursu, Suna&İnan Kıraç Akdeniz Medeniyetleri Araştırma Enstitüsü (AKMED)
2004 Doktora Araştırma Bursu, Amerikan Türk İlmi Araştırmaları Enstitüsü (ARIT)
2004 Doktora Araştırma ve Dil Eğitimi Bursu, Almanya Tübingen Üniversitesi “Institut für Ur-und frühgeschichte"" Doç. Dr. Eylem Özdoğan 2015 TÜBİTAK, Yurtdışı Doktora Sonrası Araştırma Bursu
2007 ARIT MACHTELD J. MELLINK Doktora Araştırma Burusu 2019-2012 DFG (German Research Foundation) Aşağı Pınar Höyüğü Hendekleri Araştırma Projesi Doç. Dr. Çiler Algül
ARIT Ilse B. Hanfmann ve Georges M. A. Hanfmann Yurtdışı Doktora Bursu
2019- Koç Üniversitesi Suna Kıraç ve İnan Kıraç Akdeniz Medeniyetleri Araştırma Merkezi (AKMED), Orta Toroslarda Kaya Resimleri Araştırması
2013-2018 Fransa-ANR projesi, Université de Rouen, İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, GeoObs: Geography of Obsidian in Eastern Anatolia
2009-2012 Fransa-ANR projesi, CNRS-İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, Obsidiennes, pratiques techniques et usages en Anatolie Doç. Dr. Semra Balcı 2013-2018 Fransa-ANR projesi, Université de Rouen, İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, GeoObs: Geography of Obsidian in Eastern Anatolia
2009-2012 Fransa-ANR projesi, CNRS-İstanbul Üniversitesi Tarih Öncesi Arkeolojisi Ana Bilim Dalı işbirliği, Obsidiennes, pratiques techniques et usages en Prof. Dr. Necmi Karul
2018 TÜBİTAK Aktopraklık Arkeoloji Okulu Projesi 2007-2013 Avrupa Birliği, Specific programme ""People"" implementing the Seventh Framework Programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities, ""BEAN – Bridging the European and Anatolian Neolithic: Demography, Migration, and Lifestyle at the Advent of Civilization"" 2005 Harvard Üniversitesi, Postdoktora Bursu.
1996-2000 Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) Doktora Bursu.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Eğitim-Öğretim Hedefleri: Tarihöncesi arkeoloji eğitimindeki yenilikçi yaklaşımın sürdürülmesi, Tarihöncesi dönemleri, toplumun ve bilimin yararına araştırmak. Arkeolojideki yeni açılımlara öncülük etmek ve yeni yöntem/yaklaşımları ülkemize kazandırmak için yaratıcı ve yenilikçi çalışmalara devam edilmesi. Tarihöncesi arkeoloji konusunda yetkin, yeniliklere açık bilim insanları ve uzmanların yetiştirilmesi. Alanında yetkin, çevresine, bilimsel ve etik değerlere saygılı özgürlükçü bireyler yetiştirmek. Toplumla bilgi paylaşım mekanizmasını oluşturmak. Hedefler Örgün eğitimin geliştirilerek sürdürülmesi. Tarihöncesi Ana Bilim Dalının kuvvetli eğitim kadrosunun sürekliliğini sağlamak. Ana Bilim Dalı’nın görsel ve yazılı kolleksiyonlarının geliştilerek düzenlenmesi. Başka kurumların lisans, lisansüstü ve doktora üstü elemanlarıyla bilgi paylaşımını sağlamak. Uygulamalı ve kuramsal çalışmalarda disiplinlerarası işbirliğinin geliştirilmesi.
YKS Puan Türü: Eşit Ağırlık. Kontenjan: 50. 2019 Yılında Yerleşen Son Kişinin Başarı Sırası: 477.460. Ana Bilim dalımız akredite değildir.
Öğrenci Kulüpleri
Ana Bilim Dalı olarak ayrı bir öğrenci kulübü bulunmamakla birlikte Arkeoloji bölümü olarak öğrenci kulübu bulunmaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Hollanda Groningen Üniversitesi ile Bulgaristan'da bulunan New Bulgarian Üniversitesi ile Ana Bilim dalımızın ikili Erasmus anlaşmaları bulunmaktadır. Bu anlaşmaların kapsamı, lisans ve lisansüstü programlarını kapsamaktadır. Ana Bilim dalımızın Farabi için özel olarak bir kurum ile anlaşması bulunmamasına rağmen her yıl kontenjan verilmekte ve öğrencilerin Ana Bilim dalımızı tercih etmesi durumunda ilgili kontenjan kullanılmaktadır.
Bölümün Önemi
Tarihöncesi Arkeolojisi Ana Bilim dalımızca yürütülen çok sayıda kazı ve araştırma projesi bulunmaktadır. Tüm öğretim üyelerimiz bir kazı veya yüzey araştırmasında yürütücü konumundadır. Aktif olarak her yıl eğitim ve öğretime ara verilen yaz aylarında, bilimsel faaliyetlerini sahada sürdürme imkanı bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası birçok uzmanın dahil olduğu projelerde öğrencilere katılma fırsatı sunulmaktadır. Bu yöntem ile arkeolojik verinin elde edilmesi tüm öğrencilere henüz lisans aşamasındayken öğretilmektedir. 1950'li yıllardan itibaren oluşturulmaya başlanan Prehistorya Ana Bilim Dalı arkeoloji koleksiyonda çok sayıda ve çeşitte arkeolojik malzeme bulunmaktadır. Ana Bilim dalımıza ait Prehistorya Laboratuvarı'nda arkeolojik malzeme ile çalışma imkanı sunulmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Üniversitelerin ilgili bölümleri ile Kültür Bakanlığı’na bağlı kurum, müze ve özel müzelerde istihdam edilebilirler. Ayrıca müze ya da ilgili kurumlarca yapılan-geçici- projelerde arkeolog olarak çalışabilirler. Kültür ve sanat konusunda çalışan kurumlarda görev alabilirler.
.
Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı ilk kez 1933’te Almanya’daki Nasyonal Sosyalist idarenin baskısından kaçan Alman bilimciler tarafından kurulan Romanoloji Bölümü içerisinde bir yan dal olarak kuruldu; daha sonra 1942’de Romanoloji’den ayrılarak ‘Alman Filolojisi’ adıyla bağımsız bir kürsü niteliği kazandı. Kuruluş aşamasında ilk önce üç yarıyıl Prof. Hennig Brinkmann, ardından Prof. Walter Kranz önemli rol oynadılar. 1933’te Prof. Leo Spitzer’in asistanı olarak onunla birlikte gelen Traugott Fuchs 1978’e kadar ders verdi; ayrıca 1948’den itibaren değişik süreler gelen Prof. Gerhard Fricke bölümün gelişmesinde, öğretim üyelerinin yetişmesinde etkili oldu. Yukarıda adı geçen Alman öğretim üyelerinin yanında yetişmiş olan birinci kuşak Türk öğretim üyeleri Prof. Dr. Safinaz Duruman ve Prof. Dr. Şara Sayın Ana Bilim dalımızın gelişmesine önemli katkıda bulunmuşlardır. Prof. Sayın ve Prof. Duruman’dan sonra ise yine onların öğrencileri olan Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı, Prof. Dr. Yüksel Özoğuz ve Prof. Dr. Şeyda Ozil Ana Bilim dalımızın orta kuşak temsilcileri olarak kendilerinden sonra gelen öğretim kadrosunu yetiştirme görevini üstlenmişlerdir.
Araştırma Alanları
Akademik Kadro
Prof. Dr. Mahmut Karakuş (Ana Bilim Dalı Başkanı),
Prof. Dr. Canan Şenöz Ayata,
Prof. Dr. Ersel Kayaoğlu,
Dr. Öğr. Üyesi Şebnem Sunar,
Dr. Öğr. Üyesi Barış Konukman,
Ar. Gör. Dr. İrem Atasoy,
Öğr. Gör. Günay Develi,
Öğr. Gör. Ahmet Solak,
Öğr. Gör. Julia Völker
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Alman Dili ve Edebiyatı programı, lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde eğitim vermektedir. Ülkemizin koşulları ve öğrencilerimizin beklentisi doğrultusunda yeniden belirlediğimiz programımızın temel amacı, Alman dili, edebiyatı ve kültürü temelinde öğrencilerin kültürlerarası ve disiplinlerarası bir bakış açısı kazanmasıdır. Ana Bilim Dalımızda öğrenim dili Almanca'dır. Öğrencilerin dersleri izleyebilmeleri için ileri düzeyde Almanca bilgisine sahip olması gerekmektedir. Almanca dil bilgisi yetersiz olan öğrencilere 2012-2013 öğretim yılından başlayarak hazırlık sınıfında Almanca öğretilmektedir.
Lisans eğitimi sekiz yarıyılı kapsar. İlk iki yarıyılda haftalık 20, diğer yarıyıllarda haftalık 16 kredilik ders işlenir. İlk iki yıl Alman Dili ve Edebiyatı eğitiminin temelini oluşturan dilbilim ve edebiyat dersleri yapılır. Bu sürede Alman dili, edebiyatı ve kültürüne ilişkin genel bilgiler aktarılır, Almanca dil becerisinin geliştirilerek alanın gerektirdiği uzmanlık düzeyine getirilmesi amaçlanır. Öğrencilere edebiyat metinlerinden yola çıkarak yabancı dilde metin okuyup yazabilme, metni çözüp anlayabilme, okuduğu metnin özünü çıkarabilme, özetleyebilme ve aktarabilme becerileri kazandırmaya yönelik çalışmalar yaptırılır. Ders programı ilk iki yılda dilbilgisi, yazılı anlatım ağırlıklı olarak düzenlenmiştir. Ayrıca edebiyat ve dilbilim derslerinde, 3. ve 4. yıllara hazırlık niteliğinde uzmanlık alan bilgileri kazandırılır.
Ardından 3. ve 4. yıllarda öğrencilerin okuduğu metni, tek yönlü değil, tüm boyutlarıyla anlayıp onunla hesaplaşabilmesini, metinleri farklı bakış açılarından eleştirebilmesini ve eleştirel bir bakış açısı kazanmasını amaçlayan bir program uygulanır. Böyle bir bakış açısı kültürlerarası ve disiplinlerarası bir çalışmayı gerektirdiğinden, edebiyat tarihinin yanı sıra kültür tarihi de ders konuları arasında önemli bir ağırlığa sahiptir. Derslerin başlıca konuları arasında, Almanya’daki sosyal ve politik yapı, tarihsel gelişmeler, düşünce ve sanat alanındaki temel görüşler sayılabilir. 3. yarıyıldan başlayarak sunulan çeşitli seçmeli derslerin yanı sıra 5. yarıyıldan 8. yarıyıla kadar Edebiyat Çevirisi, Uzmanlık Dili (Wirtschaftsdeutsch) ve Medya Semineri olmak üzere üç grupta toplanan ve öğrencilere belli mesleklere yönelik donanımlar kazandırılmaya çalışan seçmeli dersler de sunulmaktadır. Ana Bilim Dalımızdan mezun olan öğrenciler, Alman dili, edebiyatı ve kültürüne dair edindikleri bilgiler, ayrıca disiplinlerarası ve kültürlerarası bir çalışma yöntemi sayesinde yalnızca Alman değil, Batı kültürüne ilişkin genel bir eleştirel bakış açısı kazanırlar.
Uluslararası Anlaşmalar
Almanya'daki aşağıda adları yer alan üniveristelerle lisans ve lisansüstü düzeyde Erasmus anlaşmalarımız bulunmaktadır: 1-Freie Universität Belin 2-Universität zu Köln 3- Universität Hamburg 4- Universität zu Paderborn 5-Bergische Universität Wuppertal. Anlaşmalar, bir ya da iki yarıyıl süreli değşimi kapsamaktadır. Ayrıntılı bilgi için ayrıca bkz.
Bölümün Önemi
Alman Dili ve Edebiyatı programı, lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde eğitim vermektedir. Ülkemizin koşulları ve öğrencilerimizin beklentisi doğrultusunda yeniden belirlediğimiz programımızın temel amacı, Alman dili, edebiyatı ve kültürü temelinde öğrencilerin kültürlerarası ve disiplinlerarası bir bakış açısı kazanmasıdır. Ana Bilim Dalımızda öğrenim dili Almancadır. Öğrencilerin dersleri izleyebilmeleri için ileri düzeyde Almanca bilgisine sahip olması gerekmektedir. Almanca dil bilgisi yetersiz olan öğrencilere 2012-2013 öğretim yılından başlayarak hazırlık sınıfında Almanca öğretilmektedir.
Lisans eğitimi sekiz yarıyılı kapsar. Haftalık 16 kredilik ders işlenir. İlk iki yıl Alman Dili ve Edebiyatı eğitiminin temelini oluşturan dilbilim ve edebiyat dersleri yapılır. Bu sürede Alman dili, edebiyatı ve kültürüne ilişkin genel bilgiler aktarılır, Almanca dil becerisinin geliştirilerek alanın gerektirdiği uzmanlık düzeyine getirilmesi amaçlanır. Öğrencilere edebiyat metinlerinden yola çıkarak yabancı dilde metin okuyup yazabilme, metni çözüp anlayabilme, okuduğu metnin özünü çıkarabilme, özetleyebilme ve aktarabilme becerileri kazandırmaya yönelik çalışmalar yaptırılır.
Ardından 3. ve 4. yıllarda öğrencilerin okuduğu metni, tek yönlü değil, tüm boyutlarıyla anlayıp onunla hesaplaşabilmesini, metinleri farklı bakış açılarından eleştirebilmesini ve eleştirel bir bakış açısı kazanmasını amaçlayan bir program uygulanır. Böyle bir bakış açısı kültürlerarası ve disiplinlerarası bir çalışmayı gerektirdiğinden, edebiyat tarihinin yanı sıra kültür tarihi de ders konuları arasında önemli bir ağırlığa sahiptir. 3. yarıyıldan başlayarak sunulan çeşitli seçmeli derslerin yanı sıra 5. yarıyıldan 8. yarıyıla kadar öğrencilere belli mesleklere yönelik donanımlar kazandırılmaya çalışan seçmeli dersler de sunulmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Lisans programımızdan mezun olan öğrenciler, Alman dili, edebiyatı ve kültürüne dair edindikleri bilgiler, ayrıca disiplinlerarası ve kültürlerarası bir çalışma yöntemi sayesinde yalnızca Alman kültürüne değil, Batı kültürüne ilişkin genel bir eleştirel bakış açısı kazanırlar. Bu bilgilerini daha da derinleştirmek ve Alman edebiyatı konusunda uzman filologlar olarak meslek hayatlarına ve akademik çalışmalarına devam etmek isteyenler, Alman dili ve edebiyatı yüksek lisans ve doktora programlarına devam edebilirler. Ayrıca öğrencilerimiz iletişim, tiyatro, işletme, Avrupa Birliği vb. alanlarda yüksek lisans öğrenimine devam edebilmekte, Alman dili ve edebiyatı alanındaki edindikleri bilgiler ve çok yönlü bakış açısı, onlara bu açıdan avantaj sağlamaktadır.
Kısa Tarihçe
Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, 1980’li yılların başlarında “Ana Bilim Dalı” statüsü kazanmadan önce, Amerikan kültürü ve edebiyatı kapsamlarında yürütülen çeşitli akademik çalışmalar, 1930’lu yılların sonunda Halide Edip Adıvar başkanlığında kurulan İngiliz Filolojisi bünyesinde sürdürülmekteydi. Yüksek Öğretim Kurulu kararıyla 1982 yılında “Amerikan Dili ve Edebiyatı” olarak ilk öğrencilerini kabul eden Ana Bilim Dalımız, 1987 yılında isim değişikliğine uğrayarak “Amerikan Kültürü ve Edebiyatı” olarak şu anki halini almıştır ve günümüze uzanan bu zaman dilimi içerisinde lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımızın öğrencilere sunduğu akademik eğitim, önde gelen uluslararası üniversitelerde benzer programlardakine denk bir müfredat doğrultusunda, edebiyat, kültür, tarih alanlarında derslerden oluşmaktadır. “Amerikan Edebiyatı” başlığı altında verilen temel derslerde, roman, şiir, tiyatro, kısa öykü türlerinde metinler kronolojik olarak ele alınır. Bu derslerde geleneksel olarak dönemleri ve akımları temsil eden belli başlı yazarlar ve eserleri kadar, geleneğin dışladığı ya da merkezden uzakta tuttuğu metinler ve türlerin örneklerine de yer verilmektedir. Kültür alanındaki derslerde ise, Amerikan tarihinin ve kültürünün temelinde yatan kavramlardan yola çıkarak, eleştirel bir yaklaşımla, edebi ve kültürel ürünler incelenmektedir. Ayrıca, sadece Amerikan edebiyatına odaklanmakla kalmayıp, günümüz edebiyat ve kültür kuramları ışığında, edebiyat ile edebiyat dışı disiplinlerin ilişkilerinin ele alındığı “Edebiyat ve Tarih”, “Edebiyat ve İdeoloji”, “Edebiyat ve Bilinçdışı” gibi dersler müfredatımızda sunulmaktadır.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Hasine Şen Karadeniz
Dr. Öğr. Üyesi İrfan Cenk Yay
Dr. Öğr. Üyesi Kudret Nezir Yunusoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Sinem Yazıcıoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Güniz Sertel
Öğr. Görevlisi Özge Öktem Yay
Arş. Gör. Dr. Aşkın Çelikkol
Arş. Gör. Eser Pehlivan
Dr. Öğr. Üyesi İrfan Cenk Yay
Dr. Öğr. Üyesi Kudret Nezir Yunusoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Sinem Yazıcıoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Güniz Sertel
Öğr. Görevlisi Özge Öktem Yay
Arş. Gör. Dr. Aşkın Çelikkol
Arş. Gör. Eser Pehlivan
Akademik Başarılar
Dr. Öğr. Üyesi İrfan Cenk Yay: YAY İ. C. , Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik, TÜBİTAK, Aralık 2013
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Ana Bilim Dalımızın Lisans seviyesinde misyonu, edebiyatın, dünyaya ve hayata dair basmakalıp düşünce ve önyargıları sorgulayan dönüştürücü işlevinden hareketle ve edebi/kültürel metinler üzerinden, Amerikan kültürü ve tarihine ve bunların dünya tarihi ve kültürleriyle etkileşim sürecine eleştirel açıdan bakan akademik çalışmalar yapmaktır. Bu misyondan hareketle vizyonumuz, tarihsel, kültürel ve edebi ürünleri karşılaştırmalı bakış açılarıyla irdeleyebilecek yetenekte öğrenciler ve araştırmacılar yetiştirmek; eğitim kadromuzun ve başarılı öğrencilerimizin uluslararası akademik dünyaya yenilikçi ve özgün katkıda bulunacak çalışmalar sürdürmesine destek olmaktır. Her yıl 80 kişilik kontenjanıyla bölümümüzün İngiliz Dil puan türü ile, sınavda ilk dokuz bine giren öğrencileri kabul etmektedir. Bölümümüz akreditasyon şartlarını oluşturmak ve taleplerini karşılamak adına hazırlık yapma sürecindedir. Yabancı Diller Fakültesi bünyesinde, İngilizce yeterlilik sınavının geçilememesi durumunda programımızın bir yıllık hazırlık sınıfı bulunmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Ana Bilim Dalımıza dair bir öğrenci kulübü bulunmamaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim Dalımızın Erasmus değişim programı kapsamında iki üniversite ile anlaşması bulunmaktadır. Erasmus değişim programı için anlaşmalı olduğumuz üniversitelerde bulunan iki kişilik kontenjan, öğrencinin gireceği İngilizce dil sınavından alacağı puana göre belirlenmektedir ve değişim programı beş ay sürmektedir. Erasmus anlaşmalarımızın olduğu üniversiteler, Almanya’da bulunan Freie Universitaet Berlin ve Avusturya’da bulunan Karl Franzens Universitaet Graz.
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızda verilen eğitim deneyimli bir akademik kadro ile uluslararası eş değer olan bölümlerin standartlarında denk bir eğitim sunmaktadır. Mezun olan öğrencilerine alanıyla ilgili temel kavram ve kuramları özümseme imkânı vererek, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahip olma fırsatını sunar.
Mezunların İş İmkanları
Ana Bilim Dalımızın müfredatı mesleki eğitim odaklı değildir. Bununla birlikte dört eğitim-öğretim yılı (8 dönem) boyunca ileri düzeyde yabancı dil bilgisinin yanı sıra eleştirel/analitik düşünme yetisi kazanmış olarak mezun olan öğrencilerimiz, edindikleri beceriler sayesinde eğitim, iletişim, bilişim, yayıncılık, çevirmenlik, turizm ve finans gibi alanlarda iş imkanı bulabilmektedirler.
Kısa Tarihçe
Türkiye ve Yunanistan arasındaki karşılıklı kültürel ilişkiler çerçevesinde İstanbul Üniversitesi ile Atina Üniversitesi arasında imzalanan protokol doğrultusunda, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü bünyesinde, Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı 2000-2001 akademik yılında kurulmuştur. İmzalanan protokol doğrultusunda Atina Üniversitesi Felsefe Fakültesi’nde de Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı kurulmuştur. Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı 2000-2001 eğitim ve öğretim yılında lisans düzeyinde eğitime geçerek öğrenci almaya başlamıştır. Ana Bilim Dalı’nın öğretim dili Modern Yunanca ve Türkçedir. Lisans eğitimi süresi bir (1) yıl hazırlık sınıfıyla birlikte beş (5) yıldan oluşmaktadır.
Araştırma Alanları
Programımızda önemli edebiyatçıları anma günleri, çeşitli misafir katılımcılarla gerçekleştirilen konferanslar, Uluslararası Yunan Dili Günü kapsamında öğrencilerimizin de yer aldığı çeşitli etkinlikler düzenlenmektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Esin Ozansoy (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Damla Demirözü
Dr. Öğr. Üyesi İrini Sarıoğlu
Öğr. Gör. Dr. Marika Bekar Pandelara
Öğr. Gör. Serap Memet
Arş. Gör. Dr. Aslı Çete
Arş. Gör. Aslı Damar Çakmak
Arş. Gör. M. Serhan Özemrah
Prof. Dr. Damla Demirözü
Dr. Öğr. Üyesi İrini Sarıoğlu
Öğr. Gör. Dr. Marika Bekar Pandelara
Öğr. Gör. Serap Memet
Arş. Gör. Dr. Aslı Çete
Arş. Gör. Aslı Damar Çakmak
Arş. Gör. M. Serhan Özemrah
Akademik Başarılar
“The East Has Set” Uzun Metraj Belgesel Filmi Birincilik Ödülü-13. Yunan Belgesel Festivali (Halkida 2019), “Imvros Island: A Tale of Memories” Yaratıcı Belgesel Birincilik Ödülü-9. Uluslararası Londra Film Festivali (Mayıs 2016), “Letters Never Received” En İyi Müzik Ödülü-5. Uluslararası Londra Film Festivali (Ekim 2012), “The Silent School” Yaratıcı Belgesel Birincilik Ödülü-5. Uluslararası Londra Film Festivali (Ekim 2012), “The Exile” En İyi Müzik Ödülü-5. Uluslararası Londra Film Festivali (Ekim 2012), “The Exile” En İyi Belgesel Ödülü-Uluslararası Drama Film Festivali (Eylül 2010).
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Öğrencinin Yunanca konuşma, yazma, araştırma ve inceleme yeteneklerini geliştirmek; temel dil ve edebiyat bilgilerini kavrama becerisini kazandırmak; Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatının ürünlerini bilimsel ölçütler çerçevesinde anlama ve inceleme yeterliliğine ulaşmak; ileri düzeyde çeviri yapabilmek; öğretim programı kapsamında edinilen bilgileri meslek sahasında uygulayabilecek kalifiye eleman yetiştirmek programın hedefleri arasında yer almaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Yunanistan’daki farklı üniversitelerde lisans düzeyinde Erasmus anlaşmalarımız bulunmakta olup Ana Bilim dalımızın belirlediği kontenjanlar ve puan sıralaması dikkate alınarak öğrenci seçimi gerçekleştirilir. İspanya Cadiz Üniversitesiyle de Erasmus anlaşmamız bulunmaktadır. Farabi ve Mevlâna Anlaşmalarımız da mevcuttur.
Öğrencinin Yunanca konuşma, yazma, araştırma ve inceleme yeteneklerini geliştirmek; temel dil ve edebiyat bilgilerini kavrama becerisini kazandırmak; Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatının ürünlerini bilimsel ölçütler çerçevesinde anlama ve inceleme yeterliliğine ulaşmak; ileri düzeyde çeviri yapabilmek; öğretim programı kapsamında edinilen bilgileri meslek sahasında uygulayabilecek kalifiye eleman yetiştirmek programın hedefleri arasında yer almaktadır.
Bölümün Önemi
Her yıl öğrencilerimizi Yunanistan Üniversitelerinin uluslararası yaz dil, kültür, eğitim okullarına burslu olarak göndermekteyiz. Yunanistan’ın çeşitli kurum ve kuruluşlarından aldığımız davetlerle kültür programları çerçevesinde geziler düzenlemekteyiz ve bu programlara seçilmiş başarılı lisans ve lisansüstü düzeydeki öğrencilerimiz de katılmaktadır. Yunan edebiyatından seçkin yapıtlar seçilerek, oluşturduğumuz çeviri atölyesinde, bu yapıtların çevrilme çalışmaları sürdürülmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Resmi ve özel kurum ve kuruluşlarda (bakanlıklar, emniyet, askeri, istihbarat), çeviri, eğitim-öğretim, turizm ve seyahat, denizcilik, bankacılık, ithalat –ihracat, medya gibi alanlarda çok uluslu firmalarda çalışma olanakları bulmaktadır.
Kısa Tarihçe
Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı'nın İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi çatısı altında kurulması üniversite reformuyla1933 yılında gerçekleşmiştir. Romanistik'e uzanan kökleriyle Ana Bilim Dalımız uzun yıllar boyunca diğer üniversitelerin Fransızca bölümleri için örnek teşkil eden, Türkiye çapında birçok bölüm ve Ana Bilim dalında çalışmalar yapan araştırmacı, bilim insanı, eleştirmen, yazar ve çevirmen yetiştirmiş öncü bir bölümdür. Kurucuları arasında Erich Auerbach ile Leo Spitzer gibi edebiyat incelemelerinde çığır açan filologların ardından Süheylâ Bayrav, Nesterin Dirvana, Adnan Benk, Berke Vardar, Tahsin Yücel, Nuran Kutlu, Erdim Öztokat, Osman Senemoğlu gibi değerli hocaların uzun yıllar süren katkılarıyla, bugün edebiyat incelemeleri ve eleştirisi, göstergebilim ve dilbilim temelinde güncel çalışmaları yakından izleyen bir kadro görev yapmaktadır.
Araştırma Alanları
Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalının yoğun bir eğitim programı bulunmaktadır. Bir yıllık hazırlık programında, Fransızca bilmeyen veya Fransızca bilgi seviyesi düşük olan öğrencilere yönelik temel Fransızca öğrenimi verilmektedir. Birinci sınıftan itibaren dilbilgisi dersleriyle öğrencilerin Fransızca seviyelerini geliştirmeye devam etmenin yanı sıra, edebiyat ve dilbilim içerikli derslerle öğrencinin Fransız edebiyatı, kültürü ve tarihi hakkında bilgi sahibi olmasını amaçlanmaktadır. Ortaçağ Edebiyatı’ndan başlayarak 21. yüzyıl edebiyat anlayışına ve yazınsal üretimlerine gelinceye dek Fransız edebiyat tarihinin her aşaması, tüm akımları, ayrıca tiyatro, dilbilim, yazınsal eleştiri ve göstergebilim gibi disiplinler ders programımızda yer almaktadır.
Akademik Kadro
Prof.Dr. Arzu Mehlika Kunt (Ana Bilim Dalı Bşk. )
Prof.Dr. Nedret (Öztokat) Kılıçeri
Prof.Dr. Nurcan Delen Karaağaç
Dr.Öğr.Üyesi Buket Karslı
Dr.Öğr.Üyesi Selin Gürses Şanbay
Dr.Öğr.Üyesi Hüseyin Necmi Öztürk
Dr.Öğr.Üyesi Bülent Çağlakpınar
Öğr. Gör. Dr. Seldağ Bankır Mesçioğlu
Arş.Gör. Çağatay Yılmaz
Prof.Dr. Nedret (Öztokat) Kılıçeri
Prof.Dr. Nurcan Delen Karaağaç
Dr.Öğr.Üyesi Buket Karslı
Dr.Öğr.Üyesi Selin Gürses Şanbay
Dr.Öğr.Üyesi Hüseyin Necmi Öztürk
Dr.Öğr.Üyesi Bülent Çağlakpınar
Öğr. Gör. Dr. Seldağ Bankır Mesçioğlu
Arş.Gör. Çağatay Yılmaz
Akademik Başarılar
Palmes Académiques Şövalye nişanı - Prof. Dr. Arzu Mehlika KUNT (2015)
Palmes Académiques Şövalye nişanı - Prof. Dr. Nedret KILIÇERİ (2007)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Öğrenci Kulüpleri
Ana Bilim Dalımızda Frankofoni adlı bir öğrenci kulübü bulunmaktadır. Uzun yıllardan beri kendisini sürekli yenileyerek çalışmalarına devam eden kulübümüz, başta Film Okumaları ve Edebiyat Sohbetleri olmak üzere birçok etkinlik düzenleyen, faal bir yapıdadır. Bugüne dek çok sayıda akademisyen, yazar ve sanatçı kulüp etkinliklerinin konuğu olmuştur. Biz Ana Bilim Dalı hocalarının da katkısıyla edebiyat, sinema, bilim, Fransız Kültürü gibi alanlarda etkinlikler düzenleyen kulüp, etkinlik mekanı olarak İstanbul Üniversitesi imkanlarının yanısıra Fransız Kültür Merkezi, Notre Dame de Sion Lisesi, Pera Müzesi ve İstanbul Modern Müzesi gibi alanları kullanmaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
https://erasmus.istanbul.edu.tr/tr/_
https://farabi.istanbul.edu.tr/tr/_
https://mevlana.istanbul.edu.tr/tr/_
https://farabi.istanbul.edu.tr/tr/_
https://mevlana.istanbul.edu.tr/tr/_
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızda Lisans ve Lisansüstü seviyelerinde verilen Edebiyat, Dilbilim ve Göstergebilim dersleri, içerik bakımından Ana Bilim Dalımız ile aynı adı taşıyan diğer bölüm müfredatlarından ayrılmaktadır. Prof.Dr. Arzu Kunt Karşılaştırmalı Edebiyat, 21. yüzyıl Fransız Edebiyatı, Absürt Edebiyat ve Tiyatro alanlarındaki çalışmalarıyla Ana Bilim Dalımızı farklı bir noktaya taşırken, Dilbilim ekseninde de Prof.Dr.Nurcan D. Karaağaç her zaman dilbilimdeki en güncel gelişmeleri öğrencilerimizle paylaşmaktadır. Prof.Dr. Nedret Kılıçeri ise göstergebilim düzleminde Ana Bilim Dalımızın ön plana çıkmasını sağlamıştır. Göstergebilimin kurucusu olan ünlü bilim insanı Algirdas J. Greimas'ın da yıllarca ders verdiği Ana Bilim Dalımız, göstergebilim çalışmalarında öncü konumdadır. Bunun yanısıra Ana Bilim Dalı Başkanımız Prof.Dr. Arzu Kunt, öğretim üyelerimiz Prof.Dr. Nedret Kılıçeri ve Prof.Dr. Nurcan Delen Karaağaç'ın Fransız bilim insanları ve araştırmacılarıyla olan köklü bağları sayesinde, Ana Bilim Dalımızın bir ayağı her zaman yurtdışında olmuştur. Bu sayede de Ana Bilim Dalımız, bünyesinde Lisansüstü seviyede araştırma yapmak isteyen öğrenci veya araştırmacılara çağdaş bir bakış açısı kazandırma konusunda öne çıkmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız donanımlarına göre eğitim kurumları, yayınevleri, çeviri büroları, medya kuruluşları, bakanlıklar, turizm ve özel sektör alanlarında çalışma fırsatı bulabilirler.
Sosyal Medya
Twitter : @iufransizdili
Frankofoni Kulübü : @istuniffk
Kısa Tarihçe
İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Edebiyat Fakültesi'nin en eski birimlerinden biri olup, 1930'lu yılların sonunda, Erich Auerbach ve Halide Edip Adıvar başkanlığında, Türk kültürü ve İngiliz edebiyatı arasındaki etkileşime katkıda bulunmak amacı ile kurulmuştur. Ana Bilim Dalında, geçmiş yıllarda, Vahit Turan, Mina Urgan, Berna Moran, Tatyana Moran, Sencer Tonguç, Özcan Başkan, Cevat Çapan, Akşit Göktürk gibi ilk kuşak öğretim üyelerinin yanı sıra Lale Akalın, İnci Birdal, Murat Belge, Oya Berk, Nebile Direkçigil, Zeynep Ergun, Nural Yasin ve Murat Seçkin ders vermiştir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımız, Araştırma Üniversitesinin bir birimi olarak, öğrencilere araştırma olanakları sağlamaya çalışmanın yanı sıra çeşitli başvurular, davetler ve Erasmus+ ile her seviyede öğrenci ve akademik kadronun yurt dışı üniversitelerde araştırmalarını sürdürebilmesi için olanaklar sağlar. Akademik kadro uzmanlık alanlarında yeni araştırma projelerine yoğunlaşmayı hedeflerken bu kapsamda öğrenci de yetiştirmeye devam eder.
Akademik Kadro
Prof.Dr. Esra Melikoğlu (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Doç. Canan Şavkay
Doç. Yıldız Kılıç
Dr. Öğr. Üyesi Arpine Mızıkyan
Dr. Öğr. Üyesi Ferah İncesu
Dr. Öğr. Üyesi Buket Akgün
Dr. Öğr. Üyesi Özlem Karadağ
Öğr. Gör. Ayşegül Deniz Toroser
Araş. Gör. Zöhre Baş Korkmaz
Araş. Gör. Zehra Aydın Koçak
Araş. Gör. Deniz Ayyıldız
Doç. Canan Şavkay
Doç. Yıldız Kılıç
Dr. Öğr. Üyesi Arpine Mızıkyan
Dr. Öğr. Üyesi Ferah İncesu
Dr. Öğr. Üyesi Buket Akgün
Dr. Öğr. Üyesi Özlem Karadağ
Öğr. Gör. Ayşegül Deniz Toroser
Araş. Gör. Zöhre Baş Korkmaz
Araş. Gör. Zehra Aydın Koçak
Araş. Gör. Deniz Ayyıldız
Araş. Gör. Meryem Senem Başçı
Akademik Başarılar
Proje: The Josiah Trent Memorial Foundation Endowment Fund/ Duke University/ Engaged Theater and Politics (Dr. Öğr. Üyesi Özlem Karadağ)
Proje: Kyoto Seika Üniversitesi, Kyoto, Japonya'da, "İngiliz Edebiyatı Eserlerinin Çizgi Roman, Manga ve Animelerdeki Alımlamaları" (Dr. Öğr. Üyesi Buket Akgün)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
YKS Puan Türü: Dil, Başarı Sırası: 6703, Akreditasyon Yok.
Öğrenci Kulüpleri
Edebi Eleştiri Kulübü
Uluslararası Anlaşmalar
Erasmus Anlaşmaları:
İspanya Universidad Almeria
Fransa Universite De Limoges
Polonya Pedagogical University Of Cracow
Slovenya University of Maribor
İtalya Universita Degli Studi G D Annunzıo
Macaristan University of Mıskolc
Romanya Ovidius Unıversıty Of Constanta
Makedonya International Balkan University
Letonya Latvian Academy of Culture
Mevlana: https://mevlana.istanbul.edu.tr/tr/_
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızın programı ülkemizin en eski ve en köklü İngiliz Dili ve Edebiyatı programlarından biridir. Programımız lisans aşamada kronolojik ve çok yönlü ilerler, lisansüstü aşamalarda ise 20. ve 21. yüzyıla odaklanır ve konusunda uzman öğrenciler yetiştirmeyi hedefler. Her aşamada İngilizce eğitim veren Ana Bilim Dalımız program içeriklerinin yoğunluğu ve ders çeşitliliği gibi konularda diğer benzerlerinden ayrılır. Lisansta her edebi dönem ve tür konusunda iyi bir altyapı ve donanıma sahip öğrenciler yetiştirirken, lisansüstü programlarda 20. yüzyıl ve sonrasına odaklanarak yenilikçi uzmanlaşma ve araştırma alanları geliştirmeyi hedefler. Lisans ve Lisansüstü programların ders ve/veya tez aşamalarında sunduğu Erasmus+ gibi olanakların yanı sıra, Araştırma Üniversitesi olanaklarını da öğrencilerine sunar.
Mezunların İş İmkanları
Öğretmenlik, Çeviri, Özel Sektör, Akademisyenlik, Yazarlık, Yayıncılık, İletişim ve Reklamcılık Sektörleri
Sosyal Medya
Twitter: @iuingilizdili | Instagram: iuingilizedebiyati | Facebook: iuidesanatkultur
Kısa Tarihçe
İspanyol Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı ilk kez 1986-87 döneminde eğitime başlamıştır. Kuruluş aşamasında Prof. Dr. Gül Işık ve Okt. Dr. Ricardo Campos Bloss önemli rol oynamışlardır. Prof. Dr. Ayşe Nihal Akbulut, Doç. Dr. Türkan Araz, Doç. Dr. E. Zeynep Önal ve Yard. Doç. Dr. Leman Gürlek’in farklı sürelerle başkanlık görevini yaptığı ana bilim dalımız; Türk ve İspanyol öğretim kadrosuyla güçlenerek günümüzde Doç. Dr. Ebru Yener Gökşenli’nin başkanlığında akademik faaliyetlerini geliştirerek sürdürmekte, donanımlı kadrosu ve kaliteli eğitimiyle her geçen yıl daha fazla talep görmektedir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımızda İspanyol dili, edebiyatı, kültürü ile Latin Amerika edebiyatı, kültürü ağırlıklı çalışmalar yapılmakta; bu alanda tarih,çeviri, dilbilim, edebiyat ve dil eğitimi üzerine araştırmalar yürütülmektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Rafael Carpintero Ortega
Doç. Dr. Ebru Yener Gökşenli
Doç. Dr. Mehmet İlgürel
Doç. Dr. María Jesús Horta Sanz
Doç. Dr. E. Zeynep Önal
Doç. Dr. Leman Gürlek
Dr. Öğr. Üyesi María Antonia Panizo Büyükkoyuncu
Okt. Dr. Ricardo Campos Bloss
Ar. Gör. Saliha Seniz Coşkun Adıgüzel
Öğr. Gör. Diana María Ríos Hoyos
Eğitim-Öğretim Hedefleri
HEDEFLER: 1- Öğrencilerin çağdaş eğitim teknolojilerinden yararlanan öğretim elemanlarından ders almaları
2- Öğrencilerin en iyi şekilde eğitim almaları için ders malzemelerinin geliştirilmesi ve aralarında nicelik ve nitelik açısından denge sağlanması 3- Öğrencilerin İspanyol dilini tüm kurallarıyla tanıyıp uygulama becerisine sahip olmalarının ve İspanyol Edebiyatı hakkında derin bilgi sahibi olmalarının sağlanması
4- Öğrencilerin İspanyolca bilgilerinden yararlanabilecekleri alanlara yönlendirilmesi
YKS Puan Türü: Dil, Kontenjanı: 52, Öğrenci Başarı Sıralaması: 2019 yılında programa yerleştirilen son kişinin puanı 419,34, başarı sırası ise 10.285’tir.
Ana Bilim Dalımız akreditasyon sürecine hazırlık çalışmaları içindedir. Hazırlıkla birlikte 1+4 yıllık bir eğitim sunulmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Öğrencilerimiz fakültemizin ve üniversitemizin öğrenci kulüplerinden faydalanabilmektedirler.
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim Dalımızın Farabi ve Mevlana değişim programları için kontenjanı bulunmaktadır. En aktif öğrenci değişimi ise Erasmus programında gerçekleşmektedir. Lisans düzeyinde İspanya’da Salamanca, Almería, Burgos, Castilla-La Mancha Üniversitelerinde ve Yunanistan’da Atina Kapodistrian Üniversitesi’nde; lisansüstü düzeyde ise İspanya’da Burgos Üniversitesi, İtalya’da Napoli Orientale Üniversitesi ve Yunanistan’da Atina Kapodistrian Üniversitesi’nde Erasmus programından yararlanmak mümkündür.
Erasmus+, öğrenim ve staj hareketliliği olmak üzere iki ayrı eğitim olanağı sağlamaktadır. Erasmus+, aday öğrencilerde bağlı bulundukları eğitim kurumlarında ilk yılını tamamlamış olma şartını aramaktadır. Erasmus+ öğrenim hareketliliği en az 3 aylık, en fazla ise 12 aylık bir süreyle başka bir Avrupa ülkesinde eğitime devam edilmesine olanak sağlamaktadır. Erasmus+ staj hareketliliği ise en az 2 ay en fazla 12 ay süre ile gerçekleştirilebilmektedir.
Erasmus+ öğrenim hareketliliğine başvuru yapabilme şartları için detaylı bilgi fakültemizin ilgili sayfasından takip edilebilir.
Bölümün Önemi
İspanyolca uluslararası iletişimde dünya üzerinde İngilizceden sonra en çok kullanılan dildir. Tüm dünyada İspanyolca bilen kişi sayısı yaklaşık 567 milyondur. Resmi dil olarak 21 ülkede konuşulmaktadır. Böyle bir dilin edebiyatıyla birlikte öğretimini üstlenmiş Ana Bilim Dalımız 1986-87 eğitim ve öğretim yılından günümüze İspanyol ve Latin Amerika dili, edebiyatı ve kültürünün Türkiye'deki elçisi görevini görmektedir.
Eğitim, turizm, çeviri, basın, ticaret alanlarında çalışan çok sayıda öğrenci yetiştirmiştir. Gerek eğitim sektöründe gerekse ülkemizle ilişkileri giderek artan Konsolosluklarda, Büyükelçiliklerde ve ticaret sektöründe çalıştırmak üzere insan yetiştirmeye devam etmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız öğretmenlik, mütercim tercümanlık, gazetecilik ve televizyon yayıncılığı, ithalat-ihracat, diplomasi, bankacılık, eğitimsel yazılar ve yayıncılık, telekomünikasyon, seyahat ve turizm endüstrisi, moda tasarımı alanlarına yönelmektedir.
Sosyal Medya
Facebook: İ.Ü. İspanyol Dili Edebiyatı
Twitter: @UEdebiyat
Kısa Tarihçe
1969’dan beri Fransız ve Roman Dilleri ve Edebiyatları Bölümü çerçevesinde seçmeli Yardımcı Sertifika veren Birimimiz, 1978’de İtalyan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı adı altında ilk öğrencilerini alarak, dört yıllık dil ve edebiyat eğitimine başlamıştır. Ana Bilim Dalı’nın kurumlaşması için, Türk uyruklu öğretim görevlilerin yetiştirilmesi amaçlanmış; bu nedenle ilk kez 1986-1987 öğretim yılında Yüksek Lisans, 1995-1996 öğretim yılındaysa Doktora Programı açılarak Ana Bilim Dalı’ndaki araştırma görevlilerin yetiştirilmesi öncelikli hedef olarak belirlenmiştir. 2005-2006 öğretim yılından itibaren Avrupa Birliği Ortak Başvuru Metni gözetilerek hazırlanan dört yıllık lisans programı sonunda öğrencilerin C1 düzeyine ulaşabilmeleri hedeflenmektedir. 2015-2016 eğitim-öğretim yılından itibaren Yabancı Diller Yüksek Okulu bünyesinde iki yarıyıldan oluşan İtalyanca hazırlık programı açılmıştır.
Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü içinde yer alan İtalyan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı Lisans ve Yüksek Lisans programları düzeyinde İtalyan dili, edebiyatı, tarihi ve kültürü alanında eğitim veren bir birimdir. İtalyanca hazırlık programında öğrencilerimiz temel dil becerilerini kazandırmayı hedefleyen okuma, yazma ve konuşmaya yönelik dilbilgisi ve dil çalışmaları dersleri görmektedirler.
Araştırma Alanları
Yabancı dil olarak İtalyanca öğretimi, karşılaştırmalı dilbilim, karşılaştırmalı edebiyat, sömürgecilik sonrası edebiyat, feminist edebiyat ve eleştiri, İtalyan edebiyatı, çeviribilim vb. alanlarda bilimsel çalışmalar ve yayınlar yapılmakta, bilimsel etkinlikler düzenlenmektedir.
Akademik Kadro
Doç. Dr. Sadriye Güneş Ana Bilim Dalı Başkan V.
Doç. Dr. Lucia Barbara Çelebi
Doç. Dr. Antonella Elia
Dr. Öğr. Üy. Cristiano Bedin
Dr. Öğr. Üy. Deniz Dilşad Karail Nazlıcan
Öğr. Gör. Raffaella Lincesso
Öğr. Gör. Silvana Memaj
Öğr. Gör. Paolo Praticò
Arş. Gör. Dilara Duymaz
Doç. Dr. Lucia Barbara Çelebi
Doç. Dr. Antonella Elia
Dr. Öğr. Üy. Cristiano Bedin
Dr. Öğr. Üy. Deniz Dilşad Karail Nazlıcan
Öğr. Gör. Raffaella Lincesso
Öğr. Gör. Silvana Memaj
Öğr. Gör. Paolo Praticò
Arş. Gör. Dilara Duymaz
Akademik Başarılar
Doç. Dr. Sadriye Güneş: IPHRAS – Interphraseologie für Stüdien-und Berufsmobile (Avrupa Birliği Öğrenim ve Çalışma Hareketliliğine Yönelik Çok Dilli Frazeoloji Modulleri Tasarımı ve Online Öğretimi) AB Destekli Proje, 2013-2014;
Cultural Heritage and Local Development along the Southern Border of Bulgaria, 2012-2013;
Food and Cultural Identity: between the Market, the Humanities and the Social Sciences, Erasmus Intensive Program, AB Destekli Proje 2012;
PERMİT (Promote Education and Reciprocal Understanding Through Multicultural Integrated Teaching / Çokkültürlü Bütünleşik Öğretim Aracılığıyla Eğitimi ve Karşılıklı Anlayışı Teşvik Etmek), AB Destekli Proje, 2008-2009;
Doç. Dr. Barbara Çelebi:
Proje Koordinatör CAP. 2619/2 ES. FIN. 2015 İTALYAN DİLİ EĞİTİMİ İÇİN KATKI KULLANIMI PROJESİ, İtalyan Dış İşleri ve Uluslararası İşbirliği Bakanlığı, 4000€
01/12/2014 - 01/07/2015
Proje Koordinatör CAP. 2619/2 ES. FIN. 2014 İTALYAN DİLİ EĞİTİMİ İÇİN KATKI KULLANIMI PROJESİ, İtalyan Dış İşleri ve Uluslararası İşbirliği Bakanlığı, 5000€
01/12/2013 - 01/07/2014
Proje Koordinatör CAP. 2619/2 ES. FIN. 2013 İTALYAN DİLİ EĞİTİMİ İÇİN KATKI KULLANIMI PROJESİ, Italyan Dış İşleri ve Uluslararası İşbirliği Bakanlığı, 5000€, 01/12/2012 - 01/07/2013
Doç. Dr. Antonella Elia: Napoli l’Orientale Üniversitesi ile“NAPOLI – ISTANBUL un viaggio in tandem: Ponti, Intrecci e Incontri tra Lingue e Culture del Mediterraneo” başlıklı proje, 2019-2020; Venedik UNICORN kültür derneği ile öğrencilerin edebiyat becerilerinin geliştirilmesine yönelik proje, 2019-2020.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Eğitim-Öğretim Hedefleri: Ana Bilim Dalımızı tercih eden öğrencilerimizin İtalyan dili, edebiyatı ve kültürüyle tanışmasını, edindiği bilgi birikimini işler hale getirerek mesleki anlamda da kullanabilmesini sağlamak öncelikli hedefimizdir. Kültürlerin, dillerin kaynaşmasıyla küreselleşen dünyada İtalyan dilini, kültürünü, edebiyatını derinlemesine bilen nitelikli elemanların, kariyer yapan bilim insanlarının yetiştirilmesinin yanı sıra müfredatımızda yer alan çeviri ve özel alanlar dersleri ile son yıllarda başta sağlık turizmi olmak üzere ülkemizde gelişmekte olan alanlarda çalışacak başarılı kişilerin yetiştirilmesi Ana Bilim Dalımızın hedefleri arasında yer almaktadır.
YKS Puan Türü: Ana Bilim Dalımız YKS-Dil puan türü ile öğrenci almaktadır. 50 kontenjanı bulunan Ana Bilim Dalımızın 2019 yılı ortalama başarı sıralaması 397011, tavan başarı sıralaması 2276, taban başarı sıralaması ise 15935’tir.
İmkânlar: Ana Bilim Dalımızda öğrencilerimizin faydalanması için her dil seviyesine uygun yaklaşık 3000 İtalyanca kaynaktan oluşan bölüm kitaplığımız mevcuttur. Ayrıca İstanbul İtalyan Kültür Merkezi ve Circolo Roma ile düzenlenen toplantılar, konferanslar, sinema gösterimi ve müzik dinletisi etkinlikleri ile öğrencilerimiz birinci sınıftan itibaren aktif olarak İtalyan dili ve kültürü ile iç içe bulunmaktadır.
Hazırlık: Hazırlık sınıfımızda İtalyan uyruklu öğretim görevlilerimiz ders vermektedir ve dersler %70 oranında İtalyanca yapılmaktadır. Yıl sonunda yapılan Hazırlık Yeterlik Sınavı’ndan geçer not alan öğrencilerimiz 1. sınıfa geçmeye hak kazanır.
Bölümümüze gelmeden önce İtalyanca öğrenmiş olan öğrencilerimiz güz dönemi başında yapılan İtalyanca Yeterlik Sınavını geçtikleri takdirde hazırlık sınıfını atlayarak 1. sınıfa geçmeye hak kazanırlar. Güz dönemi başında yapılan İtalyanca Yeterlik Sınavına İtalyanca bilmeyen öğrencilerimizin girmesine gerek bulunmamaktadır.
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim Dalımız ile Erasmus anlaşması olan Üniversiteler:
Università Ca’ Foscari: Lisans, Doktora
Università degli Studi di Verona: Doktora
Università per Stranieri di Siena: Lisans, Doktora
Università degli Studi di Perugia: Lisans, Yüksek Lisans
Università degli Studi di Pavia: Lisans, Yüksek Lisans, Doktora
Università degli Studi di Napoli L’Orientale: Lisans, Yüksek Lisans, Doktora
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızın akademik kadrosunda anadili İtalyanca olan çok sayıda akademisyen yer almaktadır. İtalyan üniversiteleriyle yapılan ikili anlaşmalar çerçevesinde sağlanan fırsatlar sayesinde öğrencilerimizin İtalyan dili, edebiyatı kültürü ve tarihi hakkında bilgileri artar ve iletişim becerileri gelişir. Üniversitemizin bulunduğu şehir, mezun öğrencilerimize birçok alanda çalışma fırsatı sunmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
İtalyan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı mezunları yabancı dil olarak İtalyanca öğretimi yapan kurumlarda (özel okullar, liseler, dil kursları v.b.) öğretmenlik yapabilir; gerek resmi kurumlarda gerekse özel sektör alanında tercüman olarak çalışabilir; İtalyan şirketlerinde, banka, tekstil, dış ticaret, turizm ve sağlık turizmi ile ilgili kuruluşlarda görev alabilirler.
.
Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
1938 yılından önce Edebiyat Fakültesi bünyesinde çeşitli programlarda yer alan Arap Dili ve Edebiyatı ile Fars Dili ve Edebiyatı dersleri, 1938 yılında bir kürsü içinde verilmeye başlanmış, daha sonra 1963 yılından itibaren iki ayrı kürsü halinde faaliyet göstermeye devam etmektedir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımızda Arap ülkeleri ve bu ülkelerin edebi, kültürel yaşamlarıyla ilgili modern ve klasik dönemlere dair bilimsel çalışmalar yapılmaktadır.
Akademik Kadro
Prof.Dr. Abdullah Kızılcık (Ana Bilim Dalı Bşk.)
Prof.Dr. Mehmet Yavuz
Doç.Dr. İbrahim Şaban
Doç.Dr. Ömer İshakoğlu
Arş.Gör.Dr. Leyla Yakupoğlu Boran
Arş.Gör. Ayşe Türkhan
Arş.Gör. Mahmut Şan
Arş.Gör. Esra Altay
Arş.Gör. Rukiye Aydemir
Arş.Gör. Tuğba Şahinoğlu
Arş.Gör. Yasemen Toruloğlu
Arş.Gör. Hüseyin Ölmez
Arş.Gör. Sümeyra Demirel Uzut
Öğr. Gör. Dr. Abdulsattar Elhajhamed
Öğr. Gör. Necmi Küçük
Öğr. Gör. Sumyah Ahmed Hadı Gamaladdın
Öğr. Gör. Asmaa Almasrı
Prof.Dr. Mehmet Yavuz
Doç.Dr. İbrahim Şaban
Doç.Dr. Ömer İshakoğlu
Arş.Gör.Dr. Leyla Yakupoğlu Boran
Arş.Gör. Ayşe Türkhan
Arş.Gör. Mahmut Şan
Arş.Gör. Esra Altay
Arş.Gör. Rukiye Aydemir
Arş.Gör. Tuğba Şahinoğlu
Arş.Gör. Yasemen Toruloğlu
Arş.Gör. Hüseyin Ölmez
Arş.Gör. Sümeyra Demirel Uzut
Öğr. Gör. Dr. Abdulsattar Elhajhamed
Öğr. Gör. Necmi Küçük
Öğr. Gör. Sumyah Ahmed Hadı Gamaladdın
Öğr. Gör. Asmaa Almasrı
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Programımız üniversite sınavında alınacak yabancı dil puanı ile tercih edilebilmektedir. 2019 yılı kontenjan sayısı 80'dir. Geçen yıl programımıza giren öğrencilerin sıralamaları şu şekildedir:
2018 YKS
Tavan Puan: 480.009
Taban Puan: 369.810
2019 YKS
Tavan Puan: 517.868
Taban Puan: 377.994
Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü içerisinde bir Ana Bilim dalı olarak yer alan Arap Dili ve Edebiyatı programında bir yıl hazırlık eğitimi bulunmaktadır. Muafiyet sınavından geçenler hazırlık sınıfı okumadan birinci sınıftan başlayabilmektedirler.
Programımızın amacı ise Arap dili ve edebiyatını öğretmenin yanı sıra kütüphanelerdeki Arapça yazma eserleri inceleyerek bunları tanıtabilecek, ayrıca Türk kültür ve tarihine ait Arapça bilgileri derleyip inceleyebilecek düzeyde öğrenciler yetiştirmektir.
Öğrenci Kulüpleri
Programımız bünyesinde iki adet öğrenci kulübü bulunmaktadır. Her kulüp kendi içerisinde farklı etkinlikler yapmaktadır. Bu kapsamda öğrencilerin yazılarına yer veren dergiler çıkarılmakta ve ders dışında medya, konuşma ve tercüme alanlarındaki bilgi ve becerilerini geliştirmeye yönelik farklı aktiviteler gerçekleştirilmektedir. Ayrıca yurt içinde geziler ve piknikler düzenlenmekte, yaz aylarında ise Arapçasını geliştirmek isteyen öğrenciler Fas, Tunus, Ürdün gibi ülkelerde bulunan anlaşmalı kurumlara gönderilmektedir.
Dil Kültür Kulübü Sosyal Medya Hesapları:
Facebook : İÜ Arap Dili ve Edebiyatı Dil Kültür Kulübü
Twitter : @iu_dilkultur
Instagram : iu_dilkultur
Doğu Dilleri ve Edebiyatları Topluluğu Sosyal Medya Hesabı :
Instagram: iudodet
Uluslararası Anlaşmalar
Programımızın Polonya, İsviçre ve Fransa'da bulunan üniversiteler ile Erasmus anlaşması bulunmaktadır. Avrupa dışındaki ülkelerle de Mevlana ve farklı ikili anlaşmalar mevcuttur. Bu anlaşmalar çerçevesinde bölümümüzün başarılı öğrencileri istedikleri bir ülkede bir dönem okuma imkânına sahip olurlar.
Bölümün Önemi
Türkiye’de Arap Dili programları içinde ilk ve köklü bir program olma özelliğini taşıması, tecrübeli Türk ve Arap hocalardan oluşan güçlü bir öğretim kadrosuna sahip olması ve gerek Avrupa ve gerekse dünyadaki diğer pek çok ülke ile ikili anlaşmalarının bulunması programımızı Türkiye’deki diğer programlardan ayıran başlıca özelliklerdendir.
Mezunların İş İmkanları
Bu Ana Bilim Dalından mezun olanlar, Orta-Doğu ülkeleri ile gelişen temaslar sayesinde, özel sektörde artan iş imkanlarına sahip olmakta, Arapça yazma eserlerin bulunduğu zengin kütüphanelerimizde çalışma imkanları elde etmekte ve pek tabi olarak üniversitelerimizin ilgili bölümlerinde akademik kariyere intisap edebilmektedirler.
Kısa Tarihçe
Ana Bilim dalımız 2010 yılında kurulmuştur. Öğrenci alımınına ise 2016 yılında başlamıştır ve ilk mezunlarını 2020 yılında verecektir.
Araştırma Alanları
Dünya nüfusunun en çok konuşulan dilini öğrenecek olan öğrencilerimiz, Çin edebiyatı, kültürü ve tarihine hakim olarak Sinolog unvanını kazanacaklardır.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Eyüp Sarıtaş,
Dr. Öğr. Üyesi Feyzullah Uygur,
Arş. Gör. Dr. Lale Aydın Tunç,
Öğr. Gör. Chunyang Wang,
Öğr. Gör. Dan Zheng
Eğitim-Öğretim Hedefleri
YKS Puan Türü: DİL 2019 Kontenjanı: 40+1 Başarı Sırası: 10.821. Hazırlık eğitimi bulunmaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Kulübümüzün adı Çin Dili Kulübü olup instagram hesabı: iucindilikulubu şeklindedir.
Bölümün Önemi
Türkiye'de Çince hazırlık veren ve eğitim dili yüzde yüz Çince olan tek Ana Bilim dalıyız. Ayrıca haftalık 25 saat süren hazırlık eğitimin tamamı, anadili Çince olan eğitmenler tarafından sağlanmaktadır.
Mezunların İş İmkanları
Mezun öğrencilerimiz bakanlıklarda, ticari firmalarda, özel havayolu şirketlerinde, turizm sektöründe, çeviri ofislerinde çalışma imkanı bulabilir. Bunlara ek olarak formasyon eğitimi alarak özel okullarda Çince öğretmenliği yapabilir.
Kısa Tarihçe
Kore Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, 2016 Eylül ayında kurulmuş ve aynı yıl öğrenci almaya başlamıştır.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımız, Kore dilinin yanı sıra Kore tarihi, Kore edebiyatı, Kore kültürü gibi konularda çeşitli akademik ve kültürel faaliyetler düzenleyerek bu alanların ülkemizde tanıtılmasını ve araştırılmasını sağlamayı hedeflemektedir.Ana Bilim Dalımızda yapılan faaliyetler;
""I. Uluslararası Korenoloji Konferansı""
""Orta Avrasya Bölgesi Üniversite Öğrencileri için Kore Kültürü Video Yarışması""
""100. Yılında Türkiye ve Kore'nin Bağımsızlık Mücadeleleri""konulu panel
“Eski Çağ Kore Tarihi (-Koguryo Göçmeni Go Son Ci Hakkında-) semineri
""II. Uluslararası Orta Avrasya Korenoloji Konferansı""
""1.Uluslararası Orta Avrasya Üniversite Öğrencileri için Kore Çalışmaları Sunum Yarışması""
""Kore Edebiyatı Haftası - Koreli Yazarlarla Buluşma"" söyleşi vb.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Ali Şükrü ÇORUK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Dr. Öğr. Üyesi Eun Kyung JEONG
Öğr. Gör. Hongyoun CHO
Öğr. Gör. Youngeun SON
Öğr. Gör. So Young YANG
Öğr. Gör. Seungup HWANG
Arş. Gör. Merve KAHRIMAN ÖZDEMİR
Dr. Öğr. Üyesi Eun Kyung JEONG
Öğr. Gör. Hongyoun CHO
Öğr. Gör. Youngeun SON
Öğr. Gör. So Young YANG
Öğr. Gör. Seungup HWANG
Arş. Gör. Merve KAHRIMAN ÖZDEMİR
Akademik Başarılar
*Preparation for Foundation of Korean Studies Hub in Central Eurasia Area (Güney Kore Destekli Proje)
*A Comparative Study on the Idiot Folktales of Korea and Turkey (Güney Kore Destekli Proje)
* Oral Life Story and Migration History of First- Generation Korean Immigrants in Turkey (Güney Kore Destekli Proje)
* Korean Literature Workshop Grants (Güney Kore Destekli)
*A Comparative Study on the Idiot Folktales of Korea and Turkey (Güney Kore Destekli Proje)
* Oral Life Story and Migration History of First- Generation Korean Immigrants in Turkey (Güney Kore Destekli Proje)
* Korean Literature Workshop Grants (Güney Kore Destekli)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Ana Bilim Dalımız, Kore dilinin öğretilmesinin yanı sıra Kore tarihini, Kore klasik ve modern edebiyatını, Kore kültürünü tanıtarak bu alanlarda yazılmış önemli kaynakları incelemeyi ve bu alanlarda araştırmalar yaparak bunların tanıtılmasını sağlamaktır. Amacımız sadece bu alanlarda öğretim vermek değil aynı zamanda iki ülke arasında köprü görevi görecek elemanlar yetiştirmektir.
Ana Bilim Dalımız, YKS Dil Puan Türüne göre alım yapmaktadır. Kontenjan: 20+1'dir. 2019 verilerine göre 0,12 katsayı ile yerleşen son kişinin puanı: 420, 89275, sıralaması ise 9.979'dur. Yerleşme oranları: %100'dür. Eğitim süresi hazırlıkla beraber 1+4, 5 yıldır.
Öğrenci Kulüpleri
Ana Bilim Dalımız bünyesinde Kore Dili ve Kültürü Kulübü faaliyet göstermektedir.
Kulüp iletişimi için: edebiyat.koredili@istanbul.edu.tr
Uluslararası Anlaşmalar
Mevlana Anlaşmaları:
Güney Kore/ Hankuk University of Foreign Studies
Güney Kore(South Korea)/ Kangwon National University
Güney Kore(South Korea)/ Woosong University
Mevlana Programı Şartları:
*Öğrencinin, örgün eğitim verilen yükseköğretim programlarında kayıtlı ön lisans, lisans, yüksek lisans veya doktora öğrencisi olması,
*Ön lisans ve lisans öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının 4 (dört) üzerinden en az 2,5 (iki buçuk) olması,
*%50 dil puanı + %50 Not Ortalaması
*Ön lisans ve lisans programlarının hazırlık ve birinci sınıfında okuyan öğrenciler ile hazırlık ve bilimsel hazırlık dönemlerinde bulunan yüksek lisans ve doktora öğrencileri, esas eğitime başladıkları ilk yarıyıl için bu programdan faydalanamazlar.
İkili Çoklu İlişkiler kapsamında yapılan anlaşmalar:
Güney Kore Dongguk University 2023 + 5 yıl
Güney Kore University of Seoul 2022 + 5 yıl
Güney Kore Kangwon National University 2023 + 5 yıl
Güney Kore Kyungsung University 2020
Güney Kore Kyungpook National University SÜRESİZ
Güney Kore Kyung Hee University 2023 + 5 yıl
Güney Kore Yonsei University 2023
Güney Kore Chungnam National University 2020
Güney Kore Keimyung University 2020
Öğrencilerimiz, ikili çoklu ilişkiler (MoU) anlaşmaları kapsamında olan üniversitelerde de bir yarıyıl ya da iki yarıyıl boyunca değişim öğrencisi olarak eğitim görme hakkı elde edebilmektedir.
Bölümün Önemi
Ana Bilim Dalımızda, hazırlık programının da olması dolayısıyla öğrencilerimiz dil alanında kendilerini daha iyi geliştirme fırsata bulabilmektedir.
Öğrencilerimiz, Mevlana değişim programı ve İkili çoklu anlaşmalar kapsamında yapılan değişim programlarına büyük oranda katılabildikleri için bizzat Kore'ye giderek hem Kore dilini aktif olarak kullanmak fırsatı bulabilmekte hem de Kore kültürünü yakından tanıma imkanı elde edebilmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Ana Bilim Dalımızda lisans öğrenimini başarıyla bitiren öğrencilerimiz,
Dışişleri Bakanlığı
Kültür ve Turizm Bakanlığı
Hava Yolları,
Kore Büyükelçiliği
Kore Başkonsolosluğu
Profesyonel turist rehberliği
Seyahat acentelerinde yöneticilik
Hyundai, Samsung, Kia, LG, SK, Posco vb. büyük Kore firmalarında
Kore ile ticari ilişkileri olan firmalarda iş alanlarında çalışma imkanı bulabileceklerdir.
Kore’ye olan ilgilinin gün geçtikçe artması dolayısıyla Kore ve Kore edebiyatını iyi bilen akademisyen ihtiyacı da artmaktadır. Mezun öğrencilerimiz akademik olarak ilerleme fırsatı da bulabileceklerdir.
Bunun yanısıra Korece'nin ortaöğretim kurumlarında seçmeli yabancı dil olarak okutulmasının onaylanmasını ardından bu alanda eğitim verecek insan kaynağına ihtiyaç duyulmaya başlanmıştır. Dolayısıyla mezun öğrencilerimiz, ortaöğretim kurumlarında öğretmen olarak çalışma imkanı da bulabilecektir.
Sosyal Medya
Instagram: i.u._kore
Kısa Tarihçe
II. Dünya Savaşı sırasında Almanya’dan Türkiye’ye iltica eden şarkiyatçı bilim adamı Helmut Ritter, 1938 yılında Ahmet Ateş ile birlikte İstanbul Üniversitesi’ne bağlı olarak Şarkiyat Enstitüsü’nü kurmuşlardır. Yine eski adıyla Dârülfünun olan Edebiyat Fakültesi’nde 15 Ağustos 1900’de yapılan düzenlemede hazırlanan ders programında yer alan Arap Edebiyatı ve Fars Edebiyatı dersleri, 1938 yılından itibaren Helmut Ritter’in katkılarıyla Arap-Fars Filolojisi adıyla tek kürsü içinde verilmeye başlanmıştır. 1963 yılından itibaren iki ayrı kürsü halinde faaliyet göstermeye başlayan bu bölüm, bu öğretimini 1981 yılında 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’nun yürürlüğe girişine kadar Arap Filolojisi, Fars Filolojisi ve Pakistan Kültürü kürsülerince sürdürmüş, 1994 yılında da Urdu Dili ve Edebiyatı’nı bünyesine katarak Doğu Dilleri ve Edebiyatları bölümü içerisinde Fars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı olarak yerini almıştır.
Araştırma Alanları
Günümüzde başta İran, Tacikistan ve Afganistan’da konuşulan Farsça, yüzyıllardan beri geniş bir coğrafyada edebiyat ve kültür dili olarak kullanıla gelmiş ve bu dilde her sahada sayısız eserler ortaya konmuştur. Ana Bilim dalının gayesi; tarihi gelişim süreci içerisinde yoğun bir biçimde Türk kültürüyle yoğrulmuş Farsçayı öğretmek ve bu dilde ortaya çıkan ortak kültürü ve yazılmış olan kaynakları araştırıp inceleyecek, tanıtacak ve ilmi usullerle yayın yapabilecek filologlar yetiştirmektir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Ali Güzelyüz (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Mehmet Atalay
Prof. Dr. Davoud Sparham
Dr. Öğr. Üyesi Güller Nuhoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Kadir Turgut
Dr. Öğr. Üyesi Nihat Değirmenci
Arş. Gör. Saniye Simla Özçelik
Arş. Gör. Yaşar Yeşim Amaç
Prof. Dr. Mehmet Atalay
Prof. Dr. Davoud Sparham
Dr. Öğr. Üyesi Güller Nuhoğlu
Dr. Öğr. Üyesi Kadir Turgut
Dr. Öğr. Üyesi Nihat Değirmenci
Arş. Gör. Saniye Simla Özçelik
Arş. Gör. Yaşar Yeşim Amaç
Akademik Başarılar
1) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, 2018, İran İslam Cumhuriyeti Erdebil Valiliği, Kültür Nişanı,
2) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, Ocak 2017, İran Bilim, Araştırma ve Teknoloji Bakanlığı, Bilim ve Sanat Ödülü,
3) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, 2016, İran İslam Cumhuriyeti İstanbul Kültür Ataşeliği, Farsça Çeviri ve Araştırma Ödülü,
4) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, Eylül 2015, Tebriz Üniversitesi Rektörlüğü, Uluslararası Şehriyar Kültür Nişanı ve Madalyası,
5) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, 2013, İran İslam Cumhuriyeti İstanbul Başkonsolosluğu, Aşk Dilinin Grameri adlı kitap için Çeviri Takdir Ödülü,
6) Prof. Dr. Ali Güzelyüz, 2011, İran İslam Cumhuriyeti İstanbul Başkonsolosluğu, Mesih Nefesli Aşk adlı kitap için Çeviri Takdir Ödülü.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Fars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı programımızda hazırlık sınıfı yoktur. 4 yıl süren eğitim yılında Farsçayı başlangıç seviyesinden başlayarak öğrencilere okuma, yazma, anlama ve konuşma becerileri kazandırılması hedeflenir.
Farsça öğretiminin yanı sıra Fars edebiyatının klasik ve modern dönemleriyle ilgili araştırmaların yapılmasını; bu dilde yazılmış kaynaklarda yer alan Türk tarihine ve kültürüne ait bilgilerin incelenip derlenmesini ve yayınlanmasını; Türk dili, kültürü, tarihi ve edebiyatı ile ilgili Farsça yazılmış el yazması ve eski Türkçe matbu kaynakların tenkitli neşirlerinin ve çevirilerinin yapılarak gün ışığına çıkarılmasını, karşılaştırmalı dil ve edebiyat çalışmalarının yapılmasını, yakın disiplinlerde bu sahada çalışanlara alt yapı malzemesini ve konforunu hazırlamayı, dilimizin ve kültürümüzün Farsça konuşan ülkelerde tanıtılmasını amaçlamaktadır.Bölümümüze YKS (Dil) puanı ile öğrenci kabul edilir. Ana Bilim Dalımız 2019 yılında 280,42391 taban puanıyla ve 51.658 başarı sırasıyla öğrenci almış ve 80+2 kontenjanının tamamı dolmuştur.
Öğrenci Kulüpleri
Farsça ve Kültür Topluluğu Kulübünün faaliyetleri kapsamında şu etkinlikler yapılmaktadır.
1. Fars edebiyatının tanıtılması ve Türk edebiyatı üzerindeki etkilerini görmeye yönelik şiir ve kitap okumaları düzenlenir.
2. İran sinemasının tanıtılması üzerine filim günleri oluşturulur.
3. Fars ve Türk kültürlerine ait özel günlerde çeşitli kutlamalar hazırlanır.
4. Öğrencilerin Farsça konuşmalarını geliştirmek için Farsça konuşma grupları oluşturulur.
5. Fars kültürünün tanıtılması ve yaygınlaştırılması için sergi ve konferanslar düzenlenir.
6. Öğrencilerin kendilerini kültürel olarak geliştirmeleri amacıyla gezi çalışmaları düzenlenir.
7. Kulüp amaçlarının gerçekleşmesi ve bilgi iletişiminin hızlandırılması için yayımlar hazırlanır. Kulübün danışman öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Kadir Turgut ve faaliyet göstereceği birim İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi'dir.
İletişim: iufarkut@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Farabi Değişim Programı için lisans öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının en az 2.0/4 olması; yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin genel akademik not ortalamasının en az 2.5/4 olması gerekmektedir. Mevlana Değişim Programı için AGNO Şartları;
lisans öğrencileri için 2,5/4; yüksek Lisans ve doktora öğrencileri için 3.00/4 şeklindedir. Farsça Yabancı Dil Yeterlilik düzeyi 50’dir. Yeterlilik düzeyinin altında Farsça yabancı dil puanına sahip öğrencilerin, Programa başvuru yaparken Farsça yabancı dil sınavına da başvuru yapmaları gerekmektedir. Mevlana Değişim Programı anlaşmalarımızın olduğu üniversiteler, İran, Şiraz Üniversitesi, İran, Tehran Üniversitesi, İran, Allame Tabatabai Üniversitesi ve İran, Gilan Üniversitesi'dir. Ana Bilim dalımızın anlaşmasının olduğu Erasmus programı bulunmamaktadır.
Bölümün Önemi
1938 yılından beri Arap-Fars filolojisi adıyla tek kürsü içinde yer alan 1963 yılından itibaren ayrılarak Doğu Dilleri ve Edebiyatları bölümünde devam eden İstanbul Üniversitesi Fars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Türkiye’nin ilk ve en köklü kürsüsüne sahiptir. Bu yönüyle kendisinden sonra kurulmuş olan Fars Dili ve Edebiyatı programları için bir ekol olmuştur. Halen Türk ve İranlı hocalardan oluşan güçlü öğretim kadrosuyla kaliteli eğitim vermesi bakımından önemli bir yere sahiptir.
Mezunların İş İmkanları
Fars Dili ve Edebiyatı programından mezun olan öğrencilere Fars Dili ve Edebiyatı filologu unvanı verilmektedir. Mezun olanların bir kısmı akademik hayatı sürdürürken bir kısmı da İçişleri Bakanlığı, Dışişleri Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Sanayi ve Ticaret Bakanlığı’na bağlı kurumlarda, Emniyet Genel Müdürlüğü, TRT, Silahlı Kuvvetler, Haber Alma Teşkilatı, Devlet Arşivleri, Vakıf kuruluşları, yazma eser kütüphaneleri, elçilikler, konsolosluklar, görsel ve yazılı basın kuruluşlarında çalışabilir ve Formasyon Eğitimi aldıkları takdirde MEB’e bağlı okullarda Farsça öğretmenliği yapabilirler. Ayrıca turizm acentelerinde ve özel sektörde mütercim-tercüman olarak çalışma veya yayınevleriyle işbirliği yaparak editörlük ve çevirmenlik yapma olanağı bulabilmektedirler.
Sosyal Medya
Facebook:
İ.Ü. Fars Dili ve Edebiyatı
@istanbulfarsdili
Instagram: İstanbulfarsdili
Twitter: istanbulfarsdili @iufarsdili
Kısa Tarihçe
II. Dünya Savaşı sırasında Almanya’dan Türkiye’ye iltica eden şarkiyatçı bilim adamı Helmut Ritter, 1938 yılında Ahmet Ateş ile birlikte İstanbul Üniversitesi’ne bağlı olarak Şarkiyat Enstitüsü’nü kurmuşlardır.
Yine eski adıyla Dârülfünûn olan Edebiyat Fakültesi’nde 15 Ağustos 1900’de yapılan düzenlemede hazırlanan ders programında yer alan Arap Edebiyatı ve Fars Edebiyatı dersleri, 1938 yılından itibaren Helmut Ritter’in katkılarıyla Arap-Fars Filolojisi adıyla tek kürsü içinde verilmeye başlanmıştır. 1963 yılından itibaren iki ayrı kürsü halinde faaliyet göstermeye başlayan bu bölüm, bu öğretimini 1981 yılında 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’nun yürürlüğe girişine kadar Arap Filolojisi, Fars Filolojisi ve Pakistan Kültürü kürsülerince sürdürmüş, 1985 yılında Pakistan hükümeti tarafından görevlendirilen Gulam Hüseyin Zülfikar adlı Pakistanlı öğretim görevlisinin Pakistan Kültürü kürsüsünde göreve başlamasıyla Urduca seçmeli ders olarak okutulmaya başlanmıştır. 1994 yılında Urdu Dili ve Pakistan Araştırmaları adı altında kurulan Ana Bilim dalı, 01.03.1999 tarihinde Urdu Dili ve Edebiyatı adını alarak bugünkü haline gelmiştir.
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalımızın mezunları T.C Başbakanlık Devlet Arşivlerinde, İçişleri Bakanlığı ile Dış İşleri Bakanlıkları’nın ilgili birimlerinde, TRT ve Gazete arşivlerinde, Emniyet ve Haber Alma Teşkilatında, Pakistan – Hindistan gibi Güney Asya ülkeleri ile gelişen ticari ilişkiler doğrultusunda çeşitli firmalarda, havayolu şirketlerinde başta tercümanlık olmak üzere çeşitli pozisyonlarla görev alabilmektedirler.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Halil TOKER (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Celal SOYDAN
Doç. Dr. Durmuş BULGUR
Doç. Dr. Zekai KARDAŞ
Dr. Öğr. Üyesi Arzu ÇİFTSÜREN
Dr. Öğr. Görevlisi Mohammad RASHID
Arş. Gör. Hatice GÖRGÜN
Arş. Gör. Onur KILIÇER
Arş. Gör. Muhsin Ramazan İŞSEVER
Prof. Dr. Celal SOYDAN
Doç. Dr. Durmuş BULGUR
Doç. Dr. Zekai KARDAŞ
Dr. Öğr. Üyesi Arzu ÇİFTSÜREN
Dr. Öğr. Görevlisi Mohammad RASHID
Arş. Gör. Hatice GÖRGÜN
Arş. Gör. Onur KILIÇER
Arş. Gör. Muhsin Ramazan İŞSEVER
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Günümüzde Pakistan devletinin ulusal dili olan ve Hindistan'ın resmi dilleri arasında yer alan Urduca, Türklerin Hindistan'daki fetihlerini müteakip, o bölgenin mahalli dilleri ile Müslüman askerlerin konuştukları Farsça, Arapça ve Türkçe gibi dillerin karışımı ile ortaya çıkmıştır. Günümüzde başta Pakistan ve Hindistan olmak üzere dünyanın değişik ülkelerinde yüz milyonlarca kişi tarafından konuşulan Urduca, yüzyıllardan beri Pakistan ve Hindistan'da edebiyat ve kültür dili olarak kullanıla gelmiş ve bu dilde her sahada sayısız eserler ortaya konmuştur. Ana Bilim dalının gayesi; tarihi gelişim süreci içerisinde yoğun bir biçimde Türk kültürüyle yoğrulmuş Urducayı öğretmek ve bu dilde teşekkül eden müşterek kültürü ve yazılmış olan kaynakları araştırıp inceleyecek, tanıtacak ve ilmi usullerle yayın yapabilecek filologlar yetiştirmektir.
Kontenjan: 40
Akreditasyon: Yok
Hazırlık: Yok
Öğrenci Kulüpleri
DODET: Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü kulübü bulunmakta olup, Doğu Dilleri bünyesinde bulunan Arap, Fars, Urdu, Çin ve Kore Dili öğrencileri tarafından aktif bir şekilde kullanılmaktadır.
Bölümün Önemi
Hindistan ve Pakistan gibi gelişmekte olan çok önemli iki ülkenin resmi ortak dili olması hasebiyle Urdu Dili büyük önem arz etmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Dış İşleri Bakanlıkları, Turizm
Sosyal Medya
facebook: iuurdu
twitter: @iu_urdudili
twitter: @iu_urdudili
.
Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
1983 yılından itibaren Eski Yunan Dili ve Edebiyatı adı altında akademik faaliyetlerini sürdüren Ana Bilim dalımızın kökeni, Eski Yunan ve Latin filolojilerinden oluşan Klasik Filoloji’nin bir alt disiplini olarak 1930’lu yılların ikinci yarısına dayanır. 1933 yılı üniversite reformuyla Klasik Filoloji ilk kez bir enstitü olarak İstanbul Üniversitesi’nde kurulmuş ve bu enstitü 1938’de Klasik Filoloji Kürsüsü’ne dönüştürülmüştü. Böylece İstanbul’da Türkiye’nin ikinci Klasik Filoloji Kürsüsü kurulmuş oldu; çünkü ilki aynı reformla 1936’da Ankara Üniversitesi’nde açılmıştı. İstanbul Üniversitesi’ndeki Klasik Filoloji kürsüsünün ilk başkanı Prof. Dr. Clemens Bosch olmuş; 1942-1944 yılları arasında bu görevi Oxford Üniversitesi’nden Prof. Dr. Ronald Syme üstlenmişti. 1942-1943 öğretim yılında yalnızca Latince öğretilen kürsüde, sonraki öğretim yılında İrlanda’dan Prof. Dr. Oliver Davies’in gelmesiyle Eski Yunanca da öğretilmeye başlamıştı. 1944 yılında Cambridge Üniversitesi’nden gelen Dr. George Ewart Bean 1971 yılına kadar Yunanca ve Latince dersler vermişti. Ankara Üniversitesi Klasik Filoloji Kürsüsü’nden mezun olan Prof. Dr. Zafer Taşlıklıoğlu, aynı yıl üniversitemizin kadrosuna dahil olarak Eski Yunan filolojisiyle ilgili çalışmalara ve öğrenci yetiştirmeye katkıda bulunmuş; 1977-1983 yılları arasında ise Klasik Filoloji Kürsüsü başkanlığı görevini yürütmüştür.
1983 yılında adı Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri olarak değişmiş olan bölümümüz o tarihten itibaren “Eski Yunan Dili ve Edebiyatı”, “Latin Dili ve Edebiyatı” ile “Hititoloji” Ana Bilim dallarını içermektedir. Bu değişimden sonra Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı’nın ilk başkanı, bölümümüzün yetiştirdiği öğretim üyelerinden Prof. Dr. Kenan Yonarsoy olur (1983-1999 yılları arasında). Yine bölümümüzün yetiştirdiği öğretim üyelerinden Prof. Dr. Güler Çelgin 1999 yılında bu göreve, 2010 yılında da Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü başkanlığına atanır. Prof. Dr. Çelgin her iki görevi de hâlen sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı’nın araştırma alanı, Yunan ve Roma uygarlıklarının yayıldığı, bugün bizim yaşadığımız Anadolu topraklarını da içine alan çok geniş bir coğrafyada, yaklaşık olarak MS VI. yüzyıla kadar Yunan dilinin farklı lehçeleriyle üretilmiş olan Eski Yunan literatürünü kapsamaktadır. Ancak bu literatürü değerlendirmek çoğu zaman Latince yazılmış kaynaklara da başvurmayı gerektirir; dolayısıyla öğrencilerimizin Lâtin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı’ndan alınan zorunlu ve seçmeli derslerle Klâsik Filoloji eğitimine uygun bir formasyona sahip olmaları sağlanmaktadır. Eski Yunan literatürü yalnızca bizim bugün anladığımız anlamda edebî eserleri içermez, aynı zamanda temel bilimlerden mimarlığa kadar birçok tür içerir; bu türler dahi linguistik özellikleri ve anlatı teknikleriyle bizi yakından ilgilendirir.
Ana Bilim dalımızda kaynaklar esas olarak edebî ve tarihsel metodlarla incelenir. Bu yaklaşıma uygun olarak hazırlanan ders programımızda dört yıl boyunca Yunanca gramer ve sözdizimi dersleri, Yunan filolojisi, farklı dönemlerde ve lehçelerde yazılmış ve özellikle her dönemin başlıca yazarlarının eserlerinin seçilip incelendiği metin okuma dersleri, Yunan edebiyatının, Yunan kültür tarihinin, mitoloji ile din tarihinin, siyasi tarihin ve tarihî coğrafyanın kronolojik olarak ele alındığı dersler verilmektedir. Eski Yunan literatürü değerlendirilirken çoğu zaman epigrafik ya da nümismatik malzemeye ya da papirüslere başvurulması kaçınılmazdır; bu yüzden derslerde bu malzemelerin yayımlandığı kaynaklar öğrencilere tanıtılır. Edebî eserlerdeki bilgilerin tarihsel güvenilirliğinin sorgulanmasında epigrafik malzeme son derece değerli birincil kaynak olduğu için, ayrıca epigrafya derslerimiz bulunmaktadır. Nihayet bütün bu dersler, son sınıf öğrencilerine bilimsel araştırma yöntemlerinin öğretildiği seminer dersleriyle desteklenir.
Akademik Kadro
Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı:
Prof.Dr. GÜLER ÇELGİN ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç.Dr. EMRE ERTEN
Doç.Dr. ERMAN GÖREN
Dr.Öğr.Üyesi FİLİZ CLUZEAU
Öğr. Gör. Dr. EMEL KARAYEL
Öğr. Gör. VİCDAN TAŞÇI
Arş.Gör. ÖZGE ACAR"
Akademik Başarılar
Yürütücü: Doç. Dr. Emre Erten
1) Dorylaion ve Territorium’unda Epigrafya Araştırmaları-2. TÜBİTAK 2219
2) Phrygia’da Epigrafya Araştırmaları. Deutsches Archäologisches Enstitut bursu
3) Dorylaion ve Territorium’unda Epigrafya Araştırmaları-1. TÜBİTAK 2219
4) Phrygia Bölgesi Epigrafya, Tarihi Coğrafya Araştırmaları. YÖK bursu.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Eski Yunan Dili ve Edebiyatı, “Klasik Filoloji”nin, Antik Çağ’dan günümüze kalan Eski Yunanca yazılı metinlerle ilgili bir alt disiplindir. Bu metinlerin konuları matematik, fizik, tıp gibi temel bilimlerden şiir, retorik, mektup, tarih, felsefe gibi edebiyatın çeşitli türlerine kadar uzanır. Eski Yunan Dili ve Edebiyatı, Eski Yunanca’da yazılmış bu uçsuz bucaksız literatürün sunduğu verileri değerlendirmeye ve yorumlamaya yoğunlaşır. Daha önce belirttiğimiz nedenlerden dolayı, bu bölümün öğrencileri eğitimlerini Klasik Filoloji formasyonuna uygun bir biçimde tamamlamak için Latin Dili ve Edebiyatı Bölümünden de ders almak zorundadır.
Bölümümüzde verilen eğitimle akılcı, hümanist, tarih bilincine ve bilimsel yaklaşıma sahip, eski çağlara ait yazılı kaynakların ve maddi kültür varlıklarının önemini kavramış, söz konusu yazılı kaynaklarla ilgili bilimsel çalışmalar gerçekleştirebilecek düzeyde bireylerin topluma kazandırılması hedeflenmektedir. Ana Bilim dalımızın esas amacı ülkemizin birçok uygarlığa sahne olmuş tarihsel geçmişini Eski Yunanca’da yazılmış metinler aracılığıyla araştıracak, topladığı verileri değerlendirecek ve bilimsel bilginin artışına katkıda bulunmak için bulduğu sonuçları paylaşacak öğrenciler yetiştirmektir. Ana Bilim Dalımıza YKS Dil puanıyla öğrenci alınmaktadır. Ana Bilim Dalı Kontenjanı 52 öğrencidir. Hazırlık sınıfı bulunmamaktadır.
Öğrenci Kulüpleri
Klasik Filoloji Öğrenci Topluluğu
Web : https://eskiyunandili-edebiyat.istanbul.edu.tr/tr/content/klasik-filoloji-toplulugu/genel-bilgiler
(Fotoğraflar web sayfasında mevcuttur.) (Danışman: Doç Dr. Erman Gören)
Sosyal Medya Hesapları:
Twitter : klasikfiloloji
Instagram : klasikfiloloji
Tumblr : https://iuklasikfiloloji.tumblr.com
Klasik Filoloji Öğrenci Topluluğu, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı ile Latin Dili ve Edebiyatı öğrencilerinden oluşamaktadır.
Faaliyet alanları: yurt içi/yurt dışı eğitim gezileri düzenlemek, bilimsel içerikli sergiler düzenlemek, okuma grupları ve atölye çalışmaları düzenlemek, “Klasik Filoloji Topluluğu Bülteni”ni (Tabvla Dergisi) yayımlamak, Klasik Filoloji Öğrenci Sempozyumu” (Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Öğrenci Sempozyumu) düzenlemek.
Klasik filoloji topluluğu ayrıca fakülte içinde film gösterimleri düzenlemektedir. Her yıl farklı bir üniversitenin ev sahipliği yaptığı Klasik Filoloji Öğrenci Sempozyumu 2013 yılından bu yana düzenli olarak gerçekleştirilmektedir. Topluluk üyelerinin öğretim üyelerimizin danışmanlığında hazırladıkları Tabula Dergisi 2015 yılından bu yana yılda iki kez olmak üzere düzenli olarak yayımlanmaktadır.
Bölümün Önemi
Ana Bilim dalımızın Homeros’a ve büyük tragedya ozanlarına yoğunlaşılan şiir çevirisi derslerinde, şiirler yalnızca dil ve anlatı yapısı açısından ele alınmamakta, aynı zamanda ritmik yapısı, yani prozodi ve vezin bilgisi ile birlikte uluslararası standartlara uygun bir biçimde incelenmektedir. Ana Bilim dalımız özellikle öğrencilerine prozodi ve vezin bilgisi öğretmekle Türkiye’deki diğer üniversitelerden ayrılır. Ayrıca Ana Bilim dalımız edebiyat çalışmalarının tarihsel bağlamından koparılamayacağı, tersine edebî ve tarihsel yöntemlerin birbirini tamamladığı düşüncesinden hareketle epigrafya derslerine oldukça önem vermektedir. Bu yaklaşımla Ana Bilim dalımızdaki öğretim üyeleri Dorylaion ve Termessos antik kentlerinde epigrafya ve tarihî-coğrafya yüzey araştırmalarına katılmaktadır. Bu epigrafik faaliyetlerle Ana Bilim dalımız hem uluslararası bilimsel çalışmalara katkı sağlamakta hem de öğrencilerini bu açıdan da yetiştirmeye özen göstermektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız arasında üniversitelerde bizim alanımızda ya da yakın bir alanda çalışan öğretim üyeleri bulunmaktadır. Bunun temel nedeni Eski Yunanca bilmenin Klasik Arkeoloji, Antik Çağ Felsefesi ve Eskiçağ Tarihi alanlarında tartışılmaz bir öneme sahip olmasıdır. Nitekim mezunlarımızın bir kısmının bu bölümlerde istihdam şansı bulmaları bu temel ihtiyacın göstergesidir.
Kimi mezunlarımız da sahip oldukları dil formasyonuyla müzeler ve koruma kurullarında mesleklerini icra etmektedir. Ancak Eski Yunan Dili ve Edebiyatı lisans programından mezun olan bir bireyin her koşulda bir klasik filolog olarak çalışması şüphesiz zorunlu değildir. Klasik dillerin öğretiminin kazandırdığı sağlam yetilerle editörlük, çevirmenlik yapan mezunlarımız bulunmaktadır. Dahası, klasik filoloji formasyonunun kazandırdığı kültürel kavrayış, tarih bilinci, sorun çözme ve analiz-sentez kabiliyetleri mezunlarımıza başarılı olabilecekleri meslek konusunda daha fazla seçenek sunar.
Sosyal Medya ve Web
Web: https://eskiyunandili-edebiyat.istanbul.edu.tr
Instagram: eskiyunandiliveedebiyati
Twitter: eskiyunandili
Kısa Tarihçe
Hititoloji Ana Bilim Dalı, Türkiye Üniversitelerinde, bu adla eğitim yapan iki birimden, ilk kurulanıdır. Atatürk’ün 1933 yılında yaptığı Üniversite reformu ile birlikte, Sümer-Eti filolojisi adı ile ve Prof. Dr. Helmuth Theodor Bossert’in başkanlığında çalışmalarına başlamış, daha sonra Eski Önasya Dilleri ve Kültürleri Bölümü adı ile hem arkeoloji hem filoloji alanlarında varlığını 1942-1981 yılları arasında sürdürmüştür. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun yürürlüğe girmesi ile bölüm 1981’de ikiye ayrılmış, diller kısmı Hititoloji Ana Bilim Dalı adı ile Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü içinde yer almıştır.
Araştırma Alanları
Programımız Öğretim Üye ve Elemanları Hitit dili ve Hititçe belgeler üzerine yaptığı çalışmaların yanında interdisipliner projeler üreterek ve bu tarz projelerde yer alarak arkeoloji ve eskiçağ tarihi alanlarında da faaliyet göstermektedir. Bunun yanında Anadolu Hiyeroglif Luvice belgeler ve Hurrice belgeler üzerine bilimsel çalışmalar ve yayınlar yapılmaktadır.
Akademik Kadro
Doç. Dr. Hasan Peker
Doç. Dr. Metin Alparslan
Doç. Dr. Meltem Alparslan
Arş. Gör. Dr. Fatma Kaynar
Arş. Gör. Tolga Pelvanoğlu
Akademik Başarılar
Doç. Dr. Meltem Alparslan : Üstün Başarılı Bilim İnsanı Ödülü/GEBİP TÜBA (2009) “(H)işuwa Bayramı; Bir Hurri-Hitit Bayramı’nın Metin Rekonstrüksiyonu: Çivi Yazılı Metnin Transkripsiyonu, Hititçe’den Çevirisi ve Filolojik/Kültürel Yorumu
TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı (1001) SOBAG Doç. Dr. Metin Alparslan ""Hittite Historical Atlas (HHA): Uluslararası ve Interdisipliner Hitit Tarih Atlası""/TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı (1001) SOBAG (2011-2014)
Hititlerin Başkenti Hattusa'nın Kent Topoğrafyası: Filolojik ve Arkeolojik Belgelerin Karşılaştırılmasıyla Kentin Sivil, Kültsel ve İdari Mimarisinin Yorumlanması/TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı (1001) SOBAG (2020-2022)
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Bölüm/programın lisans seviyesinde eğitim-öğretim hedefleri, YKS puan türü, kontenjan ve öğrenci başarı sıralaması, imkanları, akraditasyon durumu, varsa hazırlık sınıfı hakkında bilgi Programımızda insanlık tarihinin MÖ 1750-700 yıllarını kapsayan sürecinin öğretilmesi, Önasya tarihi içerisinde Hititlerin siyasal ve kültürel yerinin belirlenmesi ve Türkiye için kültür bilincine sahip, çağdaş modeli benimsemiş nesiller yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Ana Bilim Dalımız YKS Dil puan türünden öğrenci almaktadır ve 40 kontenjanı bulunur. Aim of our program, teaching the process of human history covering the period 1750-700 BC, political and cultural determination of the location of the Hittites in the history of Asia Minor and the cultural awareness for Turkey, adopted the contemporary generation models. Our department accepts students with YKS Language points and has 40 quotas.
Öğrenci Kulüpleri
İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Önasya Kültürleri Kulübü, 2014 yılında Doç. Dr. Meltem Alparslan danışmanlığında, Hititoloji, Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi ile Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı öğrencileri tarafından kurulmuştur. Kulübün amacı, Edebiyat Fakültesi bünyesindeki, ''Hititoloji'', ''Protohistorya ve Önasya Arkeolojisi'' ile ''Eskiçağ Tarihi'' Ana Bilim dalları öğrencilerinin Hitit bilimi, Önasya arkeolojisi ve eskiçağ medeniyetleri konusunda bilgilerini artırmaktır. Bunun yanında M.Ö. III. binyıldan Hellenistik döneme kadar olan süreçte Önasya arkeolojisi ile tarihini arkeolojik ve filolojik belgeler ışığında inceleyecek öğrenci platformu oluşturmak, panel, seminer, konferans, gezi gibi etkinlikler düzenleyerek ortak çalışma sahalarındaki öğrencilerin bir araya gelmesinin önemini vurgulamaktır.
e-mail: okk.istuni@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Almanya'da 2 üniversite ile lisans ve lisansüstü düzeylerde Erasmus Anlaşması bulunmaktadır:
Julius-Maximilians-Universität Würzburg/Almanya (Öğretim Dili: Almanca-İngilizce)
Freie Universitat Berlin /Almanya (Öğretim Dili: Almanca-İngilizce)
Farabi Değişim Programı ile Lisans düzeyindeki öğrenciler en az bir en çok iki dönem kendi kurumlarının dışında bir yükseköğretim kurumunda eğitim alabilmektedir. Kabul edebileceği ve gönderebileceği kontenjan dâhilinde (Programımızın her yıl için 1'er kontenjanı vardır) protokol imzalamış olduğu üniversitelerden gelen başvuruların tümü içinden en yüksek puana sahip öğrenciler seçilmektedir.
Bölümün Önemi
Dünya’da Hititoloji çalışmaları ve eğitimi üniversitelerin enstitü ve fakültelerdeki ilgili kürsülerinde gerçekleştirilmektedir. Türkiye’de İstanbul Üniversitesi ve Ankara Üniversitesi’nde Ana Bilimdalı olarak lisans ve lisansüstü düzeyde programlar yürütülmektedir. İstanbul Üniversitesi Hititoloji Ana Bilimdalı diğer üniversitelerden farklı olarak lisans sırasında Eski Mısır Hiyeroglif Yazısı ve Orta Mısırca başlangıç seviyesinde öğretilmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Türkiye Üniversitelerindeki Akademisyen Kadroları, Arkeoloji Müzeleri, İletişim Araçlarının (TV, Radyo, Dergi, Gazete gibi) Kültür servisleri, Özel Müzeler, Özel Müzeler ve Eskiçağ, Hitit Tarihi-Dili konularında hazırlanacak her tür program-sinema-belgesel danışmanlığı.
Sosyal Medya
Twittter: @iuhititoloji / Hititoloji İstanbul instagram: iuhititoloji / Hititoloji İstanbul
Kısa Tarihçe
İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesinde üniversite reformunun yapıldığı 1933 yılından 1943 yılına kadar kurulan on iki enstitü arasında Klasik Filoloji Enstitüsü de bulunmaktaydı. 1938’de enstitünün yerini Klasik Filoloji Kürsüsü aldı ve kürsünün ilk başkanı Prof. Clemens Emin Bosch oldu. 1942-1944 yılları arasında bu görevi Prof. Ronald Syme sürdürdü. Bu dönemde İrlandalı Prof. Oliver Davies ve Cambridge Üniversitesi’nden gelen George Ewart Bean dersler verdi. 1945 yılında Prof. Syme’ın ayrılmasıyla, kürsünün başkanlığını bir süre için Felsefe Kürsüsü profesörlerinden Walter Kranz üstlendi. Ardından bu görevi 1977 yılına kadar sürdürecek olan Prof. Dr. Faruk Zeki Perek devraldı.
Klasik Filoloji Kürsüsü’nün 1982 yılında çıkan YÖK yasasından önceki son başkanıysa Prof. Dr. Zafer Taşlıklıoğlu oldu. Klasik Filoloji Kürsüsü’nden doğan ve Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü içinde bir Ana Bilim Dalı olan Latin Dili ve Edebiyatı’nın başkanlığını sırasıyla Prof. Dr. Müzehher Erim ve Prof. Dr. Erendiz Özbayoğlu yürüttü. Bu görevi 2002-2003 öğretim yılından bu yana Prof. Dr. Çiğdem Dürüşken sürdürmektedir.
Araştırma Alanları
Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, klasik metinleri filolojik yöntemle inceler, değerlendirir ve yorumlar. Başta gramer ve edebiyat olmak üzere tarih, siyaset, felsefe gibi alanları da kapsayacak şekilde antikçağ kültürü üzerine bilimsel araştırmalar yürütür.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Çiğdem Dürüşken (Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Bedia Demiriş
Doç. Dr. Fatma Çiğdem Menzilcioğlu
Dr. Öğr.Üyesi Bengü Cennet Coşkun
Dr. Öğr.Üyesi Ekin Öyken
Dr. Öğr.Üyesi Eyüp Çoraklı
Dr. Öğr.Üyesi Pelin Erçelik
Arş. Gör. Aysun Kara
Prof. Dr. Bedia Demiriş
Doç. Dr. Fatma Çiğdem Menzilcioğlu
Dr. Öğr.Üyesi Bengü Cennet Coşkun
Dr. Öğr.Üyesi Ekin Öyken
Dr. Öğr.Üyesi Eyüp Çoraklı
Dr. Öğr.Üyesi Pelin Erçelik
Arş. Gör. Aysun Kara
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Latin Dili ve Edebiyatı evrensel bilim, felsefe, edebiyat ve sanat dili olan Latinceyi çağdaş yöntemlerle öğreterek öğrencilerimize antikçağ metinlerini özgün dilinde anlayabilecek, bu metinleri çevirebilecek ve yorumlayabilecek donanımı kazandırmayı, Batı uygarlığının temeli olan antikçağ edebiyat ve kültür dünyasına hakim, bilimsel ve felsefi düşünme yetisine sahip filologlar yetiştirmeyi hedefler.
YKS Puan Türü: Dil Kontenjan: 50 2019 yılında yerleşen son kişinin başarı sıralaması (0,12 Katsayı ile): 24.565 Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı henüz akredite edilmemiştir.
Öğrenci Kulüpleri
Klasik Filoloji Topluluğu
Öğretim üyelerimizin danışmanlığı ve desteğiyle 2012 yılında kurulan Klasik Filoloji Topluluğu’nun amacı, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı ile Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim dallarında eğitim görmekte olan öğrencilerin klasik çağ bilgilerini artırmak, klasik filoloji alanında çalışma yapmaları, bu çalışmaları yazılı hale getirmeleri, bunları sözlü olarak sunmaları ve Klasik Filoloji Topluluğu’nun amaçlarına uygun olarak seminer, panel, konferans, okuma toplantıları, atölye çalışmaları, kültür gezileri gibi faaliyetlerde bulunmaktır.
İletişim: iuedkft@gmail.com
twitter: klasikfiloloji
instagram: klasikfiloloji
Uluslararası Anlaşmalar
Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalının Adam Mickiewicz University in Poznań ile Erasmus anlaşması bulunmaktadır. Tüm değişim programları için Üniversitenin belirlediği şartlar uygulanır.
Bölümün Önemi
Latin Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı alanında uzman akademik kadrosu, klasik kültürü ve edebiyatı tüm yönleriyle kapsayan yetkin ders programı ve düzenlediği akademik faaliyetlerle alanına hakim öğrenciler yetiştirmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezun öğrencilerimiz, Bilim Dalımızda akademik kariyerin dışında, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı, Eskiçağ Tarihi, Felsefe ve Arkeoloji gibi ilişkili dallarda akademik kariyer; müzelerde uzmanlık, yayıncılık, editörlük, çevirmenlik ve metin yazarlığı gibi alanlarda çalışabilirler.
Web
İletişim
edebiyat.latindili@istanbul.edu.tr
.
Slav Dilleri ve Edebiyatları Bölümü Ana Bilim Dalları
Kısa Tarihçe
Leh Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Slav Dilleri ve Edebiyatları Bölümü çatısı altında 1992-1993 yılında eğitim-öğretim faaliyetlerine başlamıştır. 2000-2001 eğitim-öğretim yılından itibaren öğrenci alımına ara verilmiştir. Ancak 2014-2015 eğitim-öğretim yılı itibariyle tekrar öğrenci alımına başlanmıştır.
2018-2019 bahar yarıyılı itibariyle Polonya Araştırmaları Tezli Yüksek Lisans Programı Ana Bilim dalı bünyesinde lisansüstü eğitime başlamıştır.
Araştırma Alanları
Ana Bilim dalı olarak aynı zamanda Polonya ile ilgili farklı disiplinler ile “Dil, Edebiyat, Tarih ve Kültür” alanlarında bilimsel araştırmalar, çalışmalar yapılmakta ve ortak etkinliklerde bulunulmaktadır. Polonya’nın çeşitli üniversiteleriyle iş birliği içerisinde bilimsel ve eğitim-öğretim faaliyetleri yürütülmektedir.
Akademik Kadro
Doç. Dr. Hacer Topaktaş Üstüner
Dr. Öğr. Üyesi Seyyal Körpe Kemer
Arş. Gör. Dr. Emrah Gaznevi
Arş. Gör. Mehmet Enver Erbil
Öğr. Gör. Dr. Mariana Budu
Öğr. Gör. Agnieszka Pyczek
Öğr. Gör. Marika Michalak
Dr. Öğr. Üyesi Seyyal Körpe Kemer
Arş. Gör. Dr. Emrah Gaznevi
Arş. Gör. Mehmet Enver Erbil
Öğr. Gör. Dr. Mariana Budu
Öğr. Gör. Agnieszka Pyczek
Öğr. Gör. Marika Michalak
Akademik Başarılar
Doç. Dr. HACER TOPAKTAŞ ÜSTÜNER -2017, Türkiye Bilimler Akademisi,
Üstün Genç Bilim İnsanlarını Destekleme Programı (GEBİP) Ödülü
-2015, Türkiye Bilimler Akademisi, Bilimsel Telif ve Çeviri Eser Projesi (TEÇEP) Ödülü
-2010, YÖK Araştırma Bursu, University College London, School of Slavonic and East European Studies, Londra, İngiltere
-2009-2012, Türk Tarih Kurumu Doktora Öğrencileri Bursu
-2009, TÜBİTAK Yurt Dışı Araştırma Bursu, Varşova Üniversitesi Tarih Enstitüsü Varşova, Polonya
-2007-2008, Polonya Hükümeti Araştırma Bursu, Varşova Üniversitesi Tarih Enstitüsü Varşova, Polonya
-2007, DAAD (Deutsche Akademische Austauschdients-Alman Akademik Mübadele Servisi) Sandwich Bursu, Bonn, Almanya
-2005, Polonya Hükümeti Araştırma Bursu, Jagiellon Üniversitesi Tarih Enstitüsü Krakov, Polonya
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Lisans eğitimi süresince öğrencilerimizi yoğun bir Lehçe öğrenim programına tabi tuttuğumuz gibi Polonya kültürünü, edebiyatını ve tarihini en iyi şekilde öğrenmelerini sağlayarak ülkemize bu sahada donanımlı bireyler yetiştirmeye gayret etmekteyiz.
YKS Puan Türü : DİL
Kontenjan : 35+1
Akreditasyon hazırlıkları devam etmektedir.
Hazırlık Sınıfı: 1 yıl
Öğrenci Kulüpleri
Lehçe Konuşma Kulübü;
İstanbul Üniversitesi’nde Polonya Günleri
Polonezköy Gezileri
Adam Mickiewicz Müzesi Ziyareti
Polonyalı akademisyenlerle seminerler
Disiplinler arası sempozyumlar, paneller, sergiler
Uluslararası Anlaşmalar
-Lisansüstü için Polonya’da pek çok üniversiteyle Erasmus anlaşması mevcuttur. -Ayrıca ikili anlaşmalarla NAWA programları vasıtasıyla da Polonya’da bir veya iki dönem eğitim alınabilmektedir.
-Yine Polonya hükümeti yaz kursuna burslu olarak her yıl öğrenci gönderimi yapılmaktadır.
Bölümün Önemi
Her yıl;
-Ortalama 15-20 öğrenciye burslu olarak Polonya’nın farklı üniversitelerinde 1 aylık hızlandırılmış-yoğun dil ve kültür kursu imkanı sağlanmaktadır.
-Erasmus ve NAWA programıyla eğitiminin bir veya iki dönemini Polonya’da geçirme olanağı sunulmaktadır.
-Varşova Büyükelçiliği’nde staj imkanı kazanan öğrencilerimiz mevcuttur.
-Çeşitli yarışmalarla LOT firmasından Polonya’ya uçak bileti kazanma fırsatı tanınmaktadır.
-Polonya Hükümeti ve İstanbul Başkonsolosluğu her yıl ders materyali desteği sağlamaktadır.
Mezunların İş İmkanları
• - akademi
• - siyaset
• - diplomasi
• - ekonomi
• - tercümanlık
• - yayıncılık
• - lojistik
• - turizm
• - medya
• - inşaat
• - enerji
• - hukuk
alanlarında iş imkanı bulunmaktadır.
Sosyal Medya
twitter: IstanbulLeh
Kısa Tarihçe
Rus Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı 1992 yılında Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü içinde kurulmuştur.
2000-2001 eğitim-öğretim yılında Hazırlık sınıfı faaliyete geçerek eğitim-öğretim süresi 5 yıla çıkmıştır.
Yine 2000-2001 eğitim-öğretim yılında Rus Dili ve Edebiyatında Yüksek Lisans ve Doktora programları açılmıştır.
Rus Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalının kurucu kadrosu şöyledir: Moskova Bilimler Akademisinden Tofik D. Melikov (1992-1993), Emine İnanır (1990), Gönül Uzelli (1992), Canan Ersoy (1993), Dr. Nuri Eyupoğlu (1993-2000), Türkan Olcay (1994), Ataol Behramoğlu (1995-2009).
Araştırma Alanları
Ana Bilim Dalı öğretim üyelerince ağırlıklı olarak dil, kültür ve edebiyat alanında pek çok bilimsel çalışma yayınlanmakta, ulusal ve uluslararası projeler yürütülmekte ya da katkı verilmektedir.
Tamamlanan uluslararası proje:
IMLI RAN “Russian Literature in the World Context” 2019.
Yürütülmekte olan uluslararası proje:
Kuzey Makedonya Cumhuriyeti Kültür Bakanlığınca desteklenen “Üsküp-İstanbul Kentsel Kültürel Kimlikler.”
Akademik Kadro
Prof. Dr. Emine İnanır
Prof. Dr. Türkan Olcay
Prof. Dr. Gönül Uzelli
Dr. Öğr. Üyesi Korhan Korbek
Öğr. Gör. Canan Ersoy
Öğr. Gör. Nihal Erturan
Öğr. Gör. Zoya Şengüder
Öğr. Gör. Lola Kadırova Salgıncı
Arş. Gör. Yulva Muhurcişi
Arş. Gör. İren Dilara Kongaz
Arş. Gör. Gamze Üçer
Arş. Gör. Cihan Kara
Prof. Dr. Türkan Olcay
Prof. Dr. Gönül Uzelli
Dr. Öğr. Üyesi Korhan Korbek
Öğr. Gör. Canan Ersoy
Öğr. Gör. Nihal Erturan
Öğr. Gör. Zoya Şengüder
Öğr. Gör. Lola Kadırova Salgıncı
Arş. Gör. Yulva Muhurcişi
Arş. Gör. İren Dilara Kongaz
Arş. Gör. Gamze Üçer
Arş. Gör. Cihan Kara
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Ana Bilim Dalımızın eğitim-öğretim hedefi: Rus Dili ve Edebiyatı öğreniminde temel kuramsal ve yöntemsel alanları tanıtmak. Öğrencilerin mesleki gelişimlerinde Rus Dili ve Edebiyatı öğrenimi konusunda güncel alanlara odaklanmak. Öğrencilerin öğretim, araştırma alanlarında çalışmaları ve kendi alanlarında daha ileri gidebilmelerini sağlamaktır.
YKS Puan türü: DİL
Genel Kontenjan: 50
Öğrenci Başarı Sıralaması: 437623
1 yıl süreli zorunlu Hazırlık programı vardır.
Öğrenci Kulüpleri
İstanbul Üniversitesi Rus Dili ve Edebiyatı Kulübü
İletişim:
iurusdiliveedebiyatikulubu@gmail.com
Uluslararası Anlaşmalar
Ana Bilim dalımızın Litvanya, Polonya ve Bulgaristan olmak üzere 3 ülke ve 5 üniversite ile Erasmus anlaşması bulunmaktadır. Öğrencilerimiz ayrıca Mevlana Değişim Programı ile dönemlik ya da senelik yurt dışında eğitim görebilmektedirler.
Bölümün Önemi
Lisans programımızda alanında uzman ve deneyimli öğretim elemanlarınca uygulanan 1 yıl süreli yoğun Hazırlık eğitimi sayesinde öğrencilerin dil becerileri kısa sürede gelişmektedir. Bunun yanı sıra öğrencilerimiz eğitimleri süresince orta ve ileri seviye dil derslerine devam etmekte ayrıca uzman öğretim üyelerince yürütülen kültür, edebiyat ve sanat derslerini de yeterli düzeyde görme fırsatına sahip olmaktadırlar.
Ana Bilim Dalımızın Rusya’nın köklü üniversiteleri ile ikili anlaşmalara sahip olması da öğrenciler için büyük bir fırsattır. Gerekli koşulları sağlayan öğrencilerimiz bir ya da iki dönem boyunca Rusya’daki üniversitelerde sene kaybetmeden öğrenim görebilmektedirler. Ayrıca Ana Bilim Dalımız Erasmus programına da büyük önem vermekte, mevcut anlaşmaları sürekli güncellemekte ve yeni anlaşma olanaklarını takip etmektedir.
Mezunların İş İmkanları
Mezunlarımız başta eğitim olmak üzere kültür, turizm, çevirmenlik ve dış ilişkiler alanlarında çalışmayı tercih etmektedirler.
Sosyal Medya ve Web
Kısa Tarihçe
15 Eylül 2017 yılında açılan Ukrayna Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı, Türkiye’de açılan ilk Ukrayna Dili ve Edebiyatı programıdır.
Araştırma Örnekleri
Oleksandr Sereda “XVII-XVIII belgelerinde Osmanlı-Ukrayna Diplomasisi” İstanbul-Kyiv, 2018 (monografi)
Akademik Kadro
Prof.Dr. İLYAS TOPSAKAL ( Vekil Ana Bilim Dalı Bşk. )
Öğr.Gör. Oleksandr Sereda
Öğr.Gör. Mariana Barchuk-Halyk
Öğr.Gör. Olena Furat
Öğr.Gör. Alla Dudka
Öğr.Gör. Tetiana Fetsan
Öğr.Gör. Mariana Barchuk-Halyk
Öğr.Gör. Olena Furat
Öğr.Gör. Alla Dudka
Öğr.Gör. Tetiana Fetsan
Akademik Başarılar
Oleksandr Sereda’ya Ukrayna Milli Bilim Akademisi tarafından “Osmanlı-Ukrayna Bozkır Serhatti” adlı kitabı için Agatangel Krımskıy adına araştırma ödülü verilmiştir.
Eğitim-Öğretim Hedefleri
Ana Bilim Dalımızın eğitim-öğretim hedefi: Ukrayna Dili ve Edebiyatı öğreniminde temel kuramsal ve yöntemsel alanları tanıtmak. Öğrencilerin mesleki gelişimlerinde Ukrayna Dili ve Edebiyatı öğrenimi konusunda güncel alanlara odaklanmak. Öğrencilerin öğretim, araştırma alanlarında çalışmaları ve kendi alanlarında daha ileri gidebilmelerini sağlamaktır.
YKS Puan Türü: Dil
Genel Kontenjan: 20
Öğrenci Başarı Sıralaması: 562
1 yıl süreli zorunlu Hazırlık programı vardır.
Mezunların İş İmkanları
Ukrayna Dili Uzmanı, Ukraynaca-Türkçe Tercümanı; Dış İşleri Bakanlığında Ukraynaca uzman, özel kuruluşlarda çevirmen.
.
İktisat Fakültesi, 14 Aralık 1936 tarihinde Atatürk’ün isteği ile kurulan ve ülkemizde iktisat öğrenimini ayrı bir fakülte olarak sunan ilk köklü yükseköğretim kurumudur. Fakültemizin hedefi, çağdaş ilke ve kurumlar çerçevesinde farklı görüşleri yansıtan, evrensel nitelikteki araştırmalarla ekonomik ve toplumsal analize yönelik bilgi üretmek ve yaratıcı düşünceye sahip bireyler yetiştirmektir. 90 yıla yaklaşan tarihimizde, nitelikli ve araştırmaya dayalı eğitim anlayışımız ve sahip olduğumuz uluslararası düzeydeki seçkin akademik kadromuzla mezun ettiğimiz öğrencilerimizin farklı alanlarda elde ettikleri başarılar bizleri gururlandırmaktadır.
Fakültemizde bünyesinde İktisat Bölümü, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü, Maliye Bölümü, Ekonometri Bölümü, İşletme Bölümü, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü,Turizm İşletmeciliği Bölümü ile Yönetim Bilişim Sistemleri (2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı için öğrenci kabul edecektir) olmak üzere 8 bölüm bulunmaktadır. Bu bölümlerde tarafından yedisi yabancı dilde eğitim veren toplam 9 diploma programı yürütülmektedir. Fakültemizde hazırlık eğitimi veren yedi diploma programımız dışında öğretim süresi dört yıldır. Dersler yarıyıllık olarak ve bölümlerin uzmanlık alanları doğrultusunda hazırlanmış olup, seçimlik dersler ile öğrenciler kendi ilgi alanlarına yönlendirilmektedir.
İKTİSAT FAKÜLTESİ
İktisat Fakültesi, 14 Aralık 1936 tarihinde Mustafa Kemal Atatürk’ün isteği ile kurulan ve ülkemizde iktisat öğrenimini ayrı bir fakülte olarak sunan ilk köklü yükseköğretim kurumudur. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin kurucu dekanlığına Ord. Prof. Dr. Ömer Celal Sarc atanmış olup; 12 yıl başarı ile bu görevi yürüten Ord. Prof. Dr. Sarc 1949 yılında İstanbul Üniversitesi Rektörlüğüne seçilmiştir. Fakültemizin hedefi, çağdaş ilke ve kurumlar çerçevesinde farklı görüşleri yansıtan, evrensel nitelikteki araştırmalarla ekonomik ve toplumsal analize yönelik bilgi üretmek ve yaratıcı düşünceye sahip bireyler yetiştirmektir. 90 yıla yaklaşan tarihimizde, nitelikli ve araştırmaya dayalı eğitim anlayışımız ve sahip olduğumuz uluslararası düzeydeki seçkin akademik kadromuzla mezun ettiğimiz öğrencilerimizin farklı alanlarda elde ettikleri başarılar bizleri gururlandırmaktadır.
İktisat Fakültesi, 14 Aralık 1936 tarihinde Mustafa Kemal Atatürk’ün isteği ile kurulan ve ülkemizde iktisat öğrenimini ayrı bir fakülte olarak sunan ilk köklü yükseköğretim kurumudur. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin kurucu dekanlığına Ord. Prof. Dr. Ömer Celal Sarc atanmış olup; 12 yıl başarı ile bu görevi yürüten Ord. Prof. Dr. Sarc 1949 yılında İstanbul Üniversitesi Rektörlüğüne seçilmiştir. Fakültemizin hedefi, çağdaş ilke ve kurumlar çerçevesinde farklı görüşleri yansıtan, evrensel nitelikteki araştırmalarla ekonomik ve toplumsal analize yönelik bilgi üretmek ve yaratıcı düşünceye sahip bireyler yetiştirmektir. 90 yıla yaklaşan tarihimizde, nitelikli ve araştırmaya dayalı eğitim anlayışımız ve sahip olduğumuz uluslararası düzeydeki seçkin akademik kadromuzla mezun ettiğimiz öğrencilerimizin farklı alanlarda elde ettikleri başarılar bizleri gururlandırmaktadır.
Fakültemizde yabancı dilde eğitim veren ikisi %100 İngilizce ve beşi %30 İngilizce olmak üzere toplam 9 diploma programı bulunmaktadır İktisat Fakültesi’nde lisans eğitimi veren bölümlerimiz; Türkçe ve İngilizce diploma programlarıyla İktisat Bölümü, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü (%30 İngilizce), Maliye Bölümü (%30 İngilizce), Ekonometri Bölümü, İşletme Bölümü (%30 İngilizce), Turizm İşletmeciliği Bölümü(%30 İngilizce), Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkileri (%100 İng.) ve Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümüdür (%30 İngilizce). Ayrıca, Fakültemiz bünyesinde %30 veya %100 İngilizce seçenekleriyle eğitim veren programlarımızda öğrencilerimizin, İngilizce olarak okutulan dersleri rahatlıkla anlama kabiliyetine ve akademik dil yetkinliğine sahip olmaları için bir yıl süreli zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı programı uygulanmaktadır. Bunun yanı sıra öğrencilerimizin uluslararası fırsatlara hazır hale gelmesi için diploma programlarımızın 5., 6. 7. ve 8. yarıyıllarında seçmeli ders olarak okutulmak üzere Çince, Rusça, Arapça, İspanyolca, Fransızca ve Almanca dersleri müfredatta yer almaktadır. Fakültemizde dersler yarıyıllık olarak ve bölümlerin uzmanlık alanları doğrultusunda hazırlanmış olup, seçimlik dersler ile öğrenciler kendi ilgi alanlarına yönlendirilmektedir.
Fakültemizde kültürel, mesleki ve akademik alanlarda faaliyet gösteren 16 kulübümüz bulunmaktadır. Kulüplerimiz aşağıdaki gibi listelenmiştir:
Her yıl gerçekleştirdikleri onlarca etkinlikle, kulüplerimiz üniversitenin en etkin kulüpleri arasına girmiştir. Öte yandan, İktisat Fakültesi spor takımları, her yıl futbol, basketbol, voleybol, tenis, masa tenisi ve satranç dallarında düzenlenen “İstanbul Üniversitesi Spor Şöleni”ne tüm dallarda katılmakta olup pek çok spor alanında Fakültemizin dereceleri bulunmaktadır. Öğrencilerimizin akademik deneyimlerini ve bilgilerinin zenginleşmesi, farklı kültürlerle tanışması, yabancı dil yeteneğini geliştirmesi için yararlanabileceği öğrenci değişim programları kapsamında yurtiçi ve yurtdışındaki yükseköğretim kurumlarıyla anlaşmalarımız da bulunmaktadır.
İKTİSAT BÖLÜMÜ
Değerli akademisyen kadrosu ve yüksek öğrenci sayısı ile, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nde yer alan İktisat Bölümü, Türkiye’nin en büyük iktisat bölümüdür. Kurulduğu 1936 yılından beri lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde eğitim vermektedir.
Türkçe ve İngilizce programlarıyla lisans ve lisansüstü seviyelerde eğitim veren Bölümümüz, iktisat kuramı temelinde, iktisadi olay ve olgulara analitik bir yaklaşım geliştirme hedefiyle matematik, istatistik ve ekonometri gibi nicel tekniklere ağırlık vermektedir. İktisat biliminin uygulama alanları göz önünde tutularak ve Türkiye ekonomisini tarihsel süreç içinde çeşitli yönleriyle tanıtarak iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında, araştırmacı ve uygulamacı olarak (planlamacı, analist, pazarlamacı, uzman, müfettiş vb.) çalışacak iktisatçılar yetiştirmeyi amaç edinmektedir. Bölümümüzde verilen derslerin birçoğu uygulama ders saatleriyle desteklenmekte ve bazı dersler bilgisayar laboratuvarında gerçekleştirilmektedir. Program ayrıca öğrencilerin kişisel ilgi alanlarına ve yeteneklerine bağlı olarak seçebilecekleri bir dizi seçmeli ders sunarak entelektüel vizyonlarını genişletmeyi amaçlamaktadır.
Değerli akademisyen kadrosu ve yüksek öğrenci sayısı ile, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nde yer alan İktisat Bölümü, Türkiye’nin en büyük iktisat bölümüdür. Kurulduğu 1936 yılından beri lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde eğitim vermektedir.
Türkçe ve İngilizce programlarıyla lisans ve lisansüstü seviyelerde eğitim veren Bölümümüz, iktisat kuramı temelinde, iktisadi olay ve olgulara analitik bir yaklaşım geliştirme hedefiyle matematik, istatistik ve ekonometri gibi nicel tekniklere ağırlık vermektedir. İktisat biliminin uygulama alanları göz önünde tutularak ve Türkiye ekonomisini tarihsel süreç içinde çeşitli yönleriyle tanıtarak iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında, araştırmacı ve uygulamacı olarak (planlamacı, analist, pazarlamacı, uzman, müfettiş vb.) çalışacak iktisatçılar yetiştirmeyi amaç edinmektedir. Bölümümüzde verilen derslerin birçoğu uygulama ders saatleriyle desteklenmekte ve bazı dersler bilgisayar laboratuvarında gerçekleştirilmektedir. Program ayrıca öğrencilerin kişisel ilgi alanlarına ve yeteneklerine bağlı olarak seçebilecekleri bir dizi seçmeli ders sunarak entelektüel vizyonlarını genişletmeyi amaçlamaktadır.
İngilizce programımızda verilen derslerin tümü İngilizce olarak yürütülmektedir. İktisat Bölümü ayrıca öğrencilerine Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dillerinden birini öğrenerek eğitimlerini tamamlama ve ikinci bir dili öğrenme fırsatı da vermektedir.
İktisat Bölümü, bütün teorik eğitimlerin yanı sıra, düzenlediği bilimsel ve sosyal etkinlikler ile öğrencilerini toplumsal hayata her yönüyle hazırlamayı da ilke edinmiştir. Buna ek olarak, sahip olduğu araştırma merkezleri ile güncel ve marka yaratacak konularda çalışmalar yapmaya devam etmektedir. Avrupa'da ve Amerika'daki üniversitelerle Fakülte ve Bölüm bazında yapılan anlaşmalarla öğrencilerimize yurt dışında da eğitim alma imkânı sağlanmaktadır.
İktisat Bölümü, bütün teorik eğitimlerin yanı sıra, düzenlediği bilimsel ve sosyal etkinlikler ile öğrencilerini toplumsal hayata her yönüyle hazırlamayı da ilke edinmiştir. Buna ek olarak, sahip olduğu araştırma merkezleri ile güncel ve marka yaratacak konularda çalışmalar yapmaya devam etmektedir. Avrupa'da ve Amerika'daki üniversitelerle Fakülte ve Bölüm bazında yapılan anlaşmalarla öğrencilerimize yurt dışında da eğitim alma imkânı sağlanmaktadır.
MALİYE BÖLÜMÜ
Başlangıçta Hukuk Fakültesi bünyesinde yapılan maliye eğitimi ve çalışmaları 1936 yılından sonra yeni kurulan İktisat Fakültesi içinde devam etmiştir.
Maliye Bölümü, bilimsel alt uzmanlık alanlarına göre Maliye Teorisi Ana Bilim Dalı, Mali İktisat Ana Bilim Dalı, Bütçe ve Mali Planlama Ana Bilim Dalı ve Mali Hukuk Ana Bilim Dalı olmak üzere dört ana bilim dalından oluşmaktadır. Maliye Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Sahip oldukları bilgi birikimi ile eğitim süreci boyunca kazandıkları inceleme, analitik düşünme ve problem çözme becerileri, gerek kamu kurumlarında ve gerekse özel kuruluşlarda kariyer mesleklerine girişte mezunlarımıza önemli avantajlar sağlamaktadır.
Maliye Bölümü mezunları Hazine ve Maliye Bakanlığı’nda vergi müfettişliği, gelir uzmanlığı, Sayıştay denetçiliği, vergi ve idare mahkemeleri hakimliği, banka müfettişliği, serbest muhasebeci ve mali müşavirlik, ulusal ve uluslararası denetim şirketlerinde denetçilik gibi pozisyonlar başta olmak üzere, diğer bakanlıklar ve bağlı tüm kamu kurumları ile özel sektörde pek çok pozisyonda görev alabilmektedir. Bugüne kadar bölümümüz mezunları çok önemli görevler ifa etmişlerdir. Halen kamu idarelerinde, yargıda ve özel sektörde binlerce mezunumuz başarıyla görev yapmaktadır.
Her biri alanında tanınan değerli eğitim kadrosu, bugüne kadar eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmelerinin yanı sıra, yaptıkları araştırmalar, hazırladıkları raporlar ve verdikleri görüşlerle ülkemizde ve diğer pek çok ülkede maliye ve vergi sistemlerinin yapılanmasına ve maliye politikalarının hazırlanmasına katkı sağlamışlardır.
Başlangıçta Hukuk Fakültesi bünyesinde yapılan maliye eğitimi ve çalışmaları 1936 yılından sonra yeni kurulan İktisat Fakültesi içinde devam etmiştir.
Maliye Bölümü, bilimsel alt uzmanlık alanlarına göre Maliye Teorisi Ana Bilim Dalı, Mali İktisat Ana Bilim Dalı, Bütçe ve Mali Planlama Ana Bilim Dalı ve Mali Hukuk Ana Bilim Dalı olmak üzere dört ana bilim dalından oluşmaktadır. Maliye Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Sahip oldukları bilgi birikimi ile eğitim süreci boyunca kazandıkları inceleme, analitik düşünme ve problem çözme becerileri, gerek kamu kurumlarında ve gerekse özel kuruluşlarda kariyer mesleklerine girişte mezunlarımıza önemli avantajlar sağlamaktadır.
Maliye Bölümü mezunları Hazine ve Maliye Bakanlığı’nda vergi müfettişliği, gelir uzmanlığı, Sayıştay denetçiliği, vergi ve idare mahkemeleri hakimliği, banka müfettişliği, serbest muhasebeci ve mali müşavirlik, ulusal ve uluslararası denetim şirketlerinde denetçilik gibi pozisyonlar başta olmak üzere, diğer bakanlıklar ve bağlı tüm kamu kurumları ile özel sektörde pek çok pozisyonda görev alabilmektedir. Bugüne kadar bölümümüz mezunları çok önemli görevler ifa etmişlerdir. Halen kamu idarelerinde, yargıda ve özel sektörde binlerce mezunumuz başarıyla görev yapmaktadır.
Her biri alanında tanınan değerli eğitim kadrosu, bugüne kadar eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmelerinin yanı sıra, yaptıkları araştırmalar, hazırladıkları raporlar ve verdikleri görüşlerle ülkemizde ve diğer pek çok ülkede maliye ve vergi sistemlerinin yapılanmasına ve maliye politikalarının hazırlanmasına katkı sağlamışlardır.
EKONOMETRİ BÖLÜMÜ
Ekonometri; iktisat, matematik ve istatistiğin birleşiminden oluşan bir disiplindir. Son yıllarda bilgisayar teknolojisindeki gelişime paralel olarak iktisadi teori ve hipotezleri sayısal tabana oturtabilme ve geçerliliklerini test edebilme olanaklarının artmasıyla birlikte ekonometri de hızlı bir şekilde gelişmiştir. Ekonometri Bölümü, iktisadın yanı sıra matematik, istatistik ve bilgisayar programlarını da bilen ve uygulayan öğrenciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Ekonometri; iktisat, matematik ve istatistiğin birleşiminden oluşan bir disiplindir. Son yıllarda bilgisayar teknolojisindeki gelişime paralel olarak iktisadi teori ve hipotezleri sayısal tabana oturtabilme ve geçerliliklerini test edebilme olanaklarının artmasıyla birlikte ekonometri de hızlı bir şekilde gelişmiştir. Ekonometri Bölümü, iktisadın yanı sıra matematik, istatistik ve bilgisayar programlarını da bilen ve uygulayan öğrenciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Öğretim üye ve yardımcılarının literatüre hâkim ve ek olarak mevcut literatüre katkılar sunduğu Ekonometri Bölümü’nde, teorik ve uygulamalı ekonometri alanlarını, teorik ve uygulamalı istatistik alanlarını ve doğrusal-doğrusal olmayan programlama, hedef programlama, üretim ve tedarik zinciri, karar verme teknikleri alanlarını kapsayan dersler okutulmaktadır. Ayrıca müfredatta bölüm öğrencilerinin paket program kullanımı ve programlama yeteneklerini geliştiren dersler de bulunmaktadır. Ekonometri bölümü öğretim üyeleri tarafından yürütülen Ekonometri, İstatistik ve Finansal Ekonometri olmak üzere 3 yüksek lisans ve bir de Ekonometri doktora programı bulunmaktadır. Ayrıca Fakültemizde sunulan ikinci seçmeli yabancı ders olanağı kapsamında Ekonometri lisans programında Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca ve Almanca dilleri seçmeli ders olarak dört yarıyıl boyunca okutulmaktadır.
Bölüm mezunları kamu ve özel sektörde çok geniş kariyer olanakları bulmakta olup; Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası, Sermaye Piyasası Kurulu (SPK), Hazine ve Maliye Bakanlığı, Borsa İstanbul (BİST), tüm bankaların ve bakanlıkların araştırma birimleri, sigorta ve araştırma şirketlerinde çalışabilecekleri gibi bunlara ek olarak iktisatçıların istihdam edildiği her iş kolunda kariyer imkânına sahip olmaktadır.
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ
%100 İngilizce ve %30 İngilizce programlarıyla eğitim veren Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, hem içerde hem de uluslararası ilişkilerde meydana gelen gelişmelerin iç politika, siyaset bilimi ve yönetim alanlarında ortaya çıkardığı değişimler ile siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler disiplinlerinde yol açtığı yeniliklerin gereği olarak programını sürekli olarak güncellemekte, öğrencilerini son bilgilerle donatmaktadır.
Bölümümüzdeki iki program için de zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı okutulmakta, daha sonra %100 İngilizce programımızda derslerin tamamı; ve %30 İngilizce programımızda ise derslerin en az %30’u İngilizce olarak yürütülmektedir. Ayrıca lisans düzeyinde, Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Lisans programımızda, ekonomi ve hukuk alanlarında yeterli sayıda ders yer almakta, bölüm derslerinin asıl yoğunlaştığı konular olarak, siyaset bilimi, uluslararası ilişkiler, Türkiye’de siyasal yaşam, siyasal sistemler, siyasal davranış, siyasal tarih, siyasal düşünceler tarihi öne çıkmaktadır. Üçüncü sınıftan itibaren seçmeli derslerle Asya, Afrika, Amerika ve Avrupa gibi bölgesel çalışmalara yoğunlaşma imkânı da bulunmaktadır.
Öğrencilerimiz, Türkiye’de ve dünyada kamu ve özel sektör kuruluşlarında başta diplomatik görevler olmak üzere bilgi, özgüven ve yetenek gerektiren kariyer imkânlarını hedefleyebilirler. Bu konuda, bakanlıkların dış ilişkiler bölümleri başta olmak üzere TİKA, YTB gibi uluslararası kuruluşlarımız ile AB ve BM kuruluşları ve projelerinde, bankalar ve şirketlerin yurtiçi ve yurtdışı temsilciliklerinde, uluslararası STK’larda, geleneksel, yeni/sosyal medya kuruluşlarında istihdam olanakları bulabilirler. Bölümümüzün sunduğu Erasmus+ ve Mevlana yurtdışı öğrenci değişim programı ve yurtdışı staj olanakları ile öğrencilerimiz iyi bir kariyer için ilk adımlarını daha öğrenci iken atabilirler.
%100 İngilizce ve %30 İngilizce programlarıyla eğitim veren Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, hem içerde hem de uluslararası ilişkilerde meydana gelen gelişmelerin iç politika, siyaset bilimi ve yönetim alanlarında ortaya çıkardığı değişimler ile siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler disiplinlerinde yol açtığı yeniliklerin gereği olarak programını sürekli olarak güncellemekte, öğrencilerini son bilgilerle donatmaktadır.
Bölümümüzdeki iki program için de zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı okutulmakta, daha sonra %100 İngilizce programımızda derslerin tamamı; ve %30 İngilizce programımızda ise derslerin en az %30’u İngilizce olarak yürütülmektedir. Ayrıca lisans düzeyinde, Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Lisans programımızda, ekonomi ve hukuk alanlarında yeterli sayıda ders yer almakta, bölüm derslerinin asıl yoğunlaştığı konular olarak, siyaset bilimi, uluslararası ilişkiler, Türkiye’de siyasal yaşam, siyasal sistemler, siyasal davranış, siyasal tarih, siyasal düşünceler tarihi öne çıkmaktadır. Üçüncü sınıftan itibaren seçmeli derslerle Asya, Afrika, Amerika ve Avrupa gibi bölgesel çalışmalara yoğunlaşma imkânı da bulunmaktadır.
Öğrencilerimiz, Türkiye’de ve dünyada kamu ve özel sektör kuruluşlarında başta diplomatik görevler olmak üzere bilgi, özgüven ve yetenek gerektiren kariyer imkânlarını hedefleyebilirler. Bu konuda, bakanlıkların dış ilişkiler bölümleri başta olmak üzere TİKA, YTB gibi uluslararası kuruluşlarımız ile AB ve BM kuruluşları ve projelerinde, bankalar ve şirketlerin yurtiçi ve yurtdışı temsilciliklerinde, uluslararası STK’larda, geleneksel, yeni/sosyal medya kuruluşlarında istihdam olanakları bulabilirler. Bölümümüzün sunduğu Erasmus+ ve Mevlana yurtdışı öğrenci değişim programı ve yurtdışı staj olanakları ile öğrencilerimiz iyi bir kariyer için ilk adımlarını daha öğrenci iken atabilirler.
TURİZM İŞLETMECİLİĞİ BÖLÜMÜ
Turizm İşletmeciliği Bölümü'nün temel amacı kamu ve özel düzeyde turizm endüstrisine nitelikli üst düzey yöneticilerin istihdam edilmesini sağlamaktır. 2005-2006 Eğitim Öğretim Yılı’nda öğrenci almaya başlayan Turizm İşletmeciliği Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta; turizm dersleri ve sektörel ağırlıklı otomasyon eğitim sistemleri ile, İktisat ve İşletme dersleri de okutulmaktadır. Ayrıca, Mesleki Yabancı Dil İngilizce, Fransızca, Almanca, İspanyolca, Arapça, Çince ve Rusça dersleri de bulunmaktadır.
Turizm İşletmeciliği Bölümü'nün temel amacı kamu ve özel düzeyde turizm endüstrisine nitelikli üst düzey yöneticilerin istihdam edilmesini sağlamaktır. 2005-2006 Eğitim Öğretim Yılı’nda öğrenci almaya başlayan Turizm İşletmeciliği Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta; turizm dersleri ve sektörel ağırlıklı otomasyon eğitim sistemleri ile, İktisat ve İşletme dersleri de okutulmaktadır. Ayrıca, Mesleki Yabancı Dil İngilizce, Fransızca, Almanca, İspanyolca, Arapça, Çince ve Rusça dersleri de bulunmaktadır.
Staj mezuniyetin zorunlu bir parçası olup ikinci ve üçüncü sınıfta yaz dönemlerinde öğrencilerimiz turizm işletmelerinde toplam 60 işgünü staj yapmaktadırlar. 8. yarıyılda ise, zorunlu olarak üç ay boyunca işletmelerde işbaşı eğitimine katılmaktadırlar. Bu eğitimi başarı ile tamamlayan öğrencilere istihdam garantisi sağlanmaktadır. Bölümümüzün sektör ile iş birliği güçlü olup, Turizm İşletmeciliği Kulübü aracılığı ile araştırma gezilerine gidilmekte, sektör temsilcilerinin uzmanlıklarından yararlanılmakta ve toplantılar düzenlenmektedir. Erasmus kapsamında öğrenci ve öğretim üyesi değişim anlaşmaları da bulunmaktadır. Bölümümüzde halen beş profesör, bir doçent, üç doktor öğretim üyesi, bir öğretim görevlisi, altı araştırma görevlisi bulunmakta, hocalarımız uluslararası/ulusal projeler yapmakta ve toplantılara katılmaktadırlar.
Turizm İşletmeciliği Bölümünde 1982 yılından beri süregelmekte olan tezli yüksek lisans programından ve 2011-2012 yılından bu yana yürütülen doktora programından mezun olanlar özel sektörde ve üniversitelerde görev yapmaktadırlar. İktisat Fakültesi’nin vizyonuna ve misyonuna uygun olarak, bölümümüz daha büyük projelere imza atmak için başarılarını sürdürmeye çalışmaktadır.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ BÖLÜMÜ
Türkiye’de sosyal politika ve eğitiminin beşiği olan bölümümüz, sosyal siyaset, çalışma ekonomisi, endüstri ilişkileri, iş hukuku, sosyal güvenlik, çalışma sosyolojisi ve çalışma psikolojisi, sendikacılık ve toplu pazarlık alanlarında ekol olmuştur. Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmaktadır. Bölümümüz Türkiye'de çalışma hayatı ile ilgili kurum ve kanunların şekillenmesinde doğrudan ve dolaylı biçimde etkili olmuş yüzlerce öğretim üyesi bürokrat siyasetçi sendikacı yönetici yetiştirmiştir.
Türkiye’de sosyal politika ve eğitiminin beşiği olan bölümümüz, sosyal siyaset, çalışma ekonomisi, endüstri ilişkileri, iş hukuku, sosyal güvenlik, çalışma sosyolojisi ve çalışma psikolojisi, sendikacılık ve toplu pazarlık alanlarında ekol olmuştur. Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmaktadır. Bölümümüz Türkiye'de çalışma hayatı ile ilgili kurum ve kanunların şekillenmesinde doğrudan ve dolaylı biçimde etkili olmuş yüzlerce öğretim üyesi bürokrat siyasetçi sendikacı yönetici yetiştirmiştir.
Bölümümüzde öğrencilere genel iktisat ve işletme eğitimiyle birlikte, insanın toplumsal hayatına ve çalışma yaşamına ilişkin konular, sosyal, hukuksal ve ekonomik açılardan uzmanlık düzeyinde öğretilmektedir. Toplumsal refah ve mutluluğun sağlanmasını hedefleyen sosyal politika, sosyal güvenlik, sosyal planlama, şehircilik ve çevre sorunları disiplinleri bölüm öğrencilerinin eğitimini alacağı konular arasındadır. Çalışma ilişkileri ise bölümümüzdeki öğrencilerin daha ayrıntılı olarak üzerinde durduğu ikinci alandır. Bireysel ve toplu düzeyde işçi-işveren ilişkileri, sendikacılık, toplu pazarlık ve insan kaynakları yönetimi ile ücret, istihdam, işsizlikle mücadele ve verimlilik konuları bölümümüzün ders programında yer almaktadır.
Mezunlarının kamu kesimi ve özel sektörde çok farklı alanlarda iş ve kariyer imkânı bulduğu Bölümümüz, insan kaynakları alanında tercih edilen bir kurumdur. Bölümde 10 profesör, 4 doçent, 8 doktor öğretim üyesi dâhil 37 kişilik Türkiye'nin en güçlü çalışma ekonomisi ve endüstri ilişkileri akademik kadrosuyla, bir doktora, iki tezli ve bir tezsiz yüksek lisans programı yürütmektedir. Bölümümüzde öğrencilerimize lisans düzeyinde, Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
İŞLETME BÖLÜMÜ
İşletme bölümünün genel amacı, akademiye ve iş dünyasına saygın bilim insanı ve yöneticiler eğitmek ve yetiştirmektir. Bu doğrultuda, ülke ekonomisinin gereksinim duyduğu çağdaş işletmecilik anlayışına sahip ve özellikle uluslararası işletmecilik alanında bilgili ve nitelikli işletme yöneticilerinin yetiştirilmesini amaç edinmiştir. Bölümümüzde 6 profesör, 7 doçent, 7 dr. öğretim üyesi, 2 dr. öğretim görevlisi ve 8 araştırma görevlisi çalışmaktadır. Lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve öğrencilerimize Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Bölüm müfredatımızda İktisat, Maliye, Çalışma Ekonomisi, Ekonometri, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler bölümleri derslerinin, diğer İşletme fakültelerinden farklı olarak daha yoğun olması, bölüm mezunlarının sadece mikro düzeyde işletmeci bakış açısı yerine, işletmenin dış çevresini oluşturan makro düzeydeki faktörlerin de etkin bir şekilde analiz edilebilmesinin amaçlanması sonucudur. Bölümümüzde ilk iki yıl iktisat, işletmecilik, matematik, istatistik, hukuk ve bilgisayar alanlarında temel eğitim, üçüncü ve dördüncü yıllarda ise yönetim, finans, muhasebe ve pazarlama gibi işletme disiplininin tüm alt dallarına ilişkin orta ve ileri düzeyde uzmanlık derslerine yer verilmektedir. Son iki yılda bu konular, yan disiplinlerden sayısal karar alma teknikleri, bankacılık-finansal kurumlar ve Türk vergi sistemi gibi uzmanlık gerektiren dersler ve mesleki İngilizce ile desteklenmektedir. Ayrıca, son yıl yarıyıl başına üçer seçimlik ders alma hakkı tanınarak, öğrencinin seçmiş olduğu işletmecilik alanında uzmanlaşmasına olanak sağlanması amaçlanmaktadır.
İşletme bölümünün genel amacı, akademiye ve iş dünyasına saygın bilim insanı ve yöneticiler eğitmek ve yetiştirmektir. Bu doğrultuda, ülke ekonomisinin gereksinim duyduğu çağdaş işletmecilik anlayışına sahip ve özellikle uluslararası işletmecilik alanında bilgili ve nitelikli işletme yöneticilerinin yetiştirilmesini amaç edinmiştir. Bölümümüzde 6 profesör, 7 doçent, 7 dr. öğretim üyesi, 2 dr. öğretim görevlisi ve 8 araştırma görevlisi çalışmaktadır. Lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve öğrencilerimize Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Bölüm müfredatımızda İktisat, Maliye, Çalışma Ekonomisi, Ekonometri, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler bölümleri derslerinin, diğer İşletme fakültelerinden farklı olarak daha yoğun olması, bölüm mezunlarının sadece mikro düzeyde işletmeci bakış açısı yerine, işletmenin dış çevresini oluşturan makro düzeydeki faktörlerin de etkin bir şekilde analiz edilebilmesinin amaçlanması sonucudur. Bölümümüzde ilk iki yıl iktisat, işletmecilik, matematik, istatistik, hukuk ve bilgisayar alanlarında temel eğitim, üçüncü ve dördüncü yıllarda ise yönetim, finans, muhasebe ve pazarlama gibi işletme disiplininin tüm alt dallarına ilişkin orta ve ileri düzeyde uzmanlık derslerine yer verilmektedir. Son iki yılda bu konular, yan disiplinlerden sayısal karar alma teknikleri, bankacılık-finansal kurumlar ve Türk vergi sistemi gibi uzmanlık gerektiren dersler ve mesleki İngilizce ile desteklenmektedir. Ayrıca, son yıl yarıyıl başına üçer seçimlik ders alma hakkı tanınarak, öğrencinin seçmiş olduğu işletmecilik alanında uzmanlaşmasına olanak sağlanması amaçlanmaktadır.
.
Türkiye’deki ilk İktisat Fakültesi olma ayrıcalığına sahip Fakültemiz, 8 bölümü ve 9 diploma programıyla sosyal bilimler alanında interdisipliner çalışma imkanlarını geliştirmiştir. Diğer disiplinlerle temas halinde geniş araştırma ve geliştirme faaliyetlerini yürütmekte ve bu sayede toplumun her kesimiyle, kamu ve özel kurum ve kuruluşlarla temas halinde olmakta ve iş birliği içinde çalışmaktadır. Uluslararası düzeyde akademik kadroya sahip, nitelikli eğitim veren, araştırma ve yayınları ile saygın ve öncü bir fakülte olmaktır.
Öğrenci merkezli modelle eğitim-öğretim faaliyetlerinin uluslararası standartlara taşınması adına Avrupa Eğitim Kalite Standartları çerçevesinde AQAS isimli Uluslararası Kuruluş işbirliğiyle Fakültemizdeki tüm programlarınızın akreditasyon süreci gerçekleştirilmektedir. 2022 yılının ilk aylarında tüm programlarımız Avrupa Birliği tarafından tanınacak bir akreditasyona sahip olacaktır.
Bunun yanı sıra öğrencilerimizin öğrenmek istediği yabancı dilde seçmeli dersleri tamamlayarak uluslararası fırsatlara hazır hale getirilmesi amacıyla Fakültemizde seçmeli ikinci yabancı dil dersi kapsamında Çince, Rusça, Arapça, İspanyolca, Fransızca ve Almanca dersleri başlamıştır.
Ayrıca öğrencilerimizin ERASMUS ve benzeri tüm yurtdışı değişim programlarına, AB Staj Programına ve diğer tüm yurtdışı faaliyetlere katılabilmeleri noktasında danışmanlık vermek amacıyla Fakültemizde İktisat Fakültesi Uluslarası Ofis kurulmuştur. Akademik ve idari personeli ile tüm öğrencilerimize danışmanlık hizmeti verilmeye devam etmektedir. Ayrıntılı bilgi için https://international-iktisat.istanbul.edu.tr/en/_ adresini ziyaret edebilirsiniz.
Fakültemizde öğrencilerimize gerek akademik gerekse mesleki kariyer anlamında katkı sağlayan, türlü alanlarda yetkin kişilerin sunduğu eğitimler verilmektedir. Bu amaçla Fakültemiz bünyesinde öğrencilerimizin bölümlerindeki dersler yanında kendilerini çağın gerekliliklerine hazırlayabilmeleri için BLOCKCHAIN ARAŞTIRMA MERKEZİ (İSTANBUL BTC) kurulmuştur. Öğrencilerimiz bahsi geçen bu merkez yardımıyla blockchain teknolojisi ve ilgili tüm alanlarda çeşitli seminerler ve eğitimler alarak, bilgisayar dili becerilerini geliştirebileceklerdir.
Öğrencilerimizi mesleki kariyerlerinde destekleyecek olanaklar konusunda bilgilendirmek ve direkt staj ve iş imkanlarını değerlendirebilecekleri ortamlar hazırlamak ve iş dünyası ile buluşmalarını sağlamak üzere birçok toplantı, seminer, konferans ve iş birlikleri geliştirilmektedir.
Kütüphane:
Asım Kocabıyık Okuma Salonu’nda 250 kişilik bir okuma salonu, öğrencilerin katalog tarama ve akademik çalışmaları için kullanacakları bilgisayar odası, ödünç verme bölümü ve yönetici odası mevcuttur. 60.000 kitap, 6.000’den fazla Yüksek Lisans-Doktora Tezi ile 20.000 cilt süreli yayın koleksiyonu bulunan kütüphanemiz, pek çok kütüphaneden farklı olarak sadece öğretim üyelerine değil, öğrencilerimize de ödünç kitap verme hizmeti sunmaktadır.
Asım Kocabıyık Okuma Salonu’nda 250 kişilik bir okuma salonu, öğrencilerin katalog tarama ve akademik çalışmaları için kullanacakları bilgisayar odası, ödünç verme bölümü ve yönetici odası mevcuttur. 60.000 kitap, 6.000’den fazla Yüksek Lisans-Doktora Tezi ile 20.000 cilt süreli yayın koleksiyonu bulunan kütüphanemiz, pek çok kütüphaneden farklı olarak sadece öğretim üyelerine değil, öğrencilerimize de ödünç kitap verme hizmeti sunmaktadır.
Öğrenciler kimliklerini göstererek kayıtlarını yaptırıp, fakülte ile ilişkileri kesilinceye kadar tüm yayınları, yararlanma ilkelerine uygun olarak kullanabilirler. Kitaplar belirli süreler için ödünç alınabilmektedir. Süreli yayınlar, tezler ve başvuru kaynaklarından ise ya kütüphane içinde okuyarak ya da fotokopi çekerek yararlanılabilmektedirler.
Kulüpler:
Öğrenci kulüpleri hem sosyal hayat hem de mesleki kariyer açısından öğrencileri için eşsiz imkanlar sunmaktadır. Kulüpler öğrencilerimize, öğrenciler arasındaki iletişimin aracı olması, organizasyon yeteneklerinin geliştirilmesi, çevre bilinci, toplumsal farkındalık, motivasyon, özgüven, takım çalışması, sorumluluk bilinci, gönüllülük anlayışı gibi pek çok kazanım sağlamaktadır.
Kulüpler:
Öğrenci kulüpleri hem sosyal hayat hem de mesleki kariyer açısından öğrencileri için eşsiz imkanlar sunmaktadır. Kulüpler öğrencilerimize, öğrenciler arasındaki iletişimin aracı olması, organizasyon yeteneklerinin geliştirilmesi, çevre bilinci, toplumsal farkındalık, motivasyon, özgüven, takım çalışması, sorumluluk bilinci, gönüllülük anlayışı gibi pek çok kazanım sağlamaktadır.
Fakültemizde kültürel, mesleki ve akademik alanlarda faaliyet gösteren 14 kulübümüz bulunmaktadır. Her yıl gerçekleştirdikleri onlarca etkinlikle, kulüplerimiz üniversitenin en etkin kulüpleri arasına girmiştir. Diğer üniversiteler, akademik ve mesleki çevreler ile de iş birliği içinde geliştirici faaliyetler ve fikirler üretmeye devam etmektedirler.
Sportif Faaliyetler:
İktisat Fakültesi spor takımları, her yıl “İstanbul Üniversitesi Spor Şöleni”ne katılmaktadır. Spor Şöleni futbol, basketbol, voleybol, tenis, masa tenisi ve satranç dallarında yapılmakta olup, İktisat Fakültesi tüm dallarda şölene katılmaktadır. Pek çok spor alanında Fakültemizin dereceleri bulunmaktadır.
Her sene fakültemizi yeni kazanan öğrenciler arasından yaptığımız seçmeler ile takımlarımıza yeni oyuncular katmaktayız ve gelişmeleri yönünde destek sunmaktayız. Fakülte olarak, her yıl bölümler arasında düzenlenen basketbol ve futbol turnuvalarını da desteklemekteyiz.
Sportif Faaliyetler:
İktisat Fakültesi spor takımları, her yıl “İstanbul Üniversitesi Spor Şöleni”ne katılmaktadır. Spor Şöleni futbol, basketbol, voleybol, tenis, masa tenisi ve satranç dallarında yapılmakta olup, İktisat Fakültesi tüm dallarda şölene katılmaktadır. Pek çok spor alanında Fakültemizin dereceleri bulunmaktadır.
Her sene fakültemizi yeni kazanan öğrenciler arasından yaptığımız seçmeler ile takımlarımıza yeni oyuncular katmaktayız ve gelişmeleri yönünde destek sunmaktayız. Fakülte olarak, her yıl bölümler arasında düzenlenen basketbol ve futbol turnuvalarını da desteklemekteyiz.
BLOKZİNCİR KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi Kulübü multidisipliner bir inovasyon teknolojisi olan Blockchain Teknolojisi ve Fintech alanında çalışmalar yürüten bir öğrenci topluluğudur. Vizyonumuz, Blockchain Teknolojisi ile ilgili hem ulusal hem uluslararası alanında araştırma-geliştirme çalışmaları yapan öncü bir kulüp olmaktır. Misyonumuz, Blockchain ve Fintech alanında eğitimler ve etkinlikler yaparak İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi öğrencileri için dijital dönüşüm farkındalığı yaratmaktır. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi kulübü olarak hem ulusal hem uluslararası ağımız ve startup ruhuyla yapmış olduğumuz gönüllü çalışmalar ile İktisat Fakültesi öğrencilerine yeni ufuklar kazandırmayı amaçlıyoruz. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi Kulübü (Blockchain Technology Club), araştırma-geliştirme, eğitim, organizasyon, kurumsal iletişim ve sosyal medya birimleri aracılığıyla öğrencilerin bu ekosistemde yer alarak katma değer üretmesini sağlamaktadır.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ KULÜBÜ
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü Öğrenci Kulübü 1992 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuş köklü bir bölüm kulübüdür. Bölüm ve fakülte öğrencilerinin teorik eğitimi sürecinde elde ettikleri bilgiyi, pratikte bir deneyime ve sonrasında da bir birikime dönüştürmelerine yönelik eğitimler, seminerler, ulusal ve uluslararası nitelikte kongre ve konferanslar düzenlemektedir. Kamu, özel ve sivil sektörde çalışma hayatının dinamiklerini tanıyarak çalışma ve meslek ahlakı ile topluma ve ülkeye faydalı üretken bireyler olma hedefiyle düzenlenen bu etkinliklere 1992 yılından beri devam eden kulübümüz, bölüm ve fakülte öğrencilerine bu misyonu taşıyan ilk kulüptür. Son dönemde akademik, kültürel, mesleki ve sosyal inovasyon ağırlıklı etkinliklerle kulübümüz öğrencilerimizin sosyal farkındalığı yüksek, bilgili, deneyimli ve birikimli bireyler olarak yetişmeleri için kararlılıkla çalışmalarına devam etmektedir.
ESPOR
Günümüz dünyasının gelişen teknolojisi sayesinde yeni ortaya çıkmış bir dal olan e-sporun (elektronik spor), ağırlıklı olarak genç nesil olmak üzere yaş ve cinsiyet fark etmeksizin bu dala ilgi duyanlar adına daha anlaşılır hale getirmek, bu dala gönül verenleri ortak bir paydada buluşturmak ve şimdiden küçümsenmeyecek bir popülariteye sahip olmakla birlikte gelecekte kendine çok önemli bir yer bulacak olan e-spor dalında ülkemizi temsil edecek olan sporcuların şimdiden yetişmesine yardımcı olmak amacıyla kurulmuş bir kulübüz.
ETİK KULÜBÜ
Etik, bireysel bir davranış olmanın yanı sıra ekonomik ve sosyal hayatın diğer alanlarını da kapsamaktadır. Her birimiz gerek iş hayatımızda gerekse günlük yaşantımızda belirli etik kurallara uymak yükümlülüğündeyiz. Yaşantımızı kolaylaştırmak adına etik kurallar, vazgeçilemez bir yer tutmaktadır. 2014 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi altında kurulan kulübümüz ile, her alanda süregelen etik ilkeleri anlatmaları üzere birbirinden değerli misafirleri ağırlamayı sürdürüyoruz. Finansal piyasalar, işletmeler, medya, çevre, kısacası hayatımız boyunca karşılaşabileceğimiz her konunun ve alanın etik kurallarını, sizlere birbirinden farklı etkinlikle ve çok değerli konuklarımızla sunuyoruz. Siz de yaşantınızı kolaylaştırmak, gireceğiniz her ortama kolayca uyum sağlayabilen bir birey olmak ve tüm bunların yanında kulüp yönetim süreçlerine dahil olarak iş yaşamına bir adım önde başlamak istiyorsanız aramızda yeriniz hazır!
GİRİŞİMCİLİK KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Girişimcilik Kulübü 2013 yılında kurulmuş ve girişimcilik ekosisteminin içinde yer alarak üyelerine kariyer yolculuğunda eşlik eden bir kulüptür. Yıl içerisinde pazarlama ve girişimcilik zirvesi Marketing6; teknoloji, inovasyon ve girişimcilik zirvesi Shift Up; Sosyal Farkındalık Festivali SociAll Up ve çeşitli alanlarda inovatif eğitimler düzenleyen GK Akademi etkinliklerine imza atmaktadır. Girişim fikirleri üretip projelendirerek hayata geçirmek için destek olunan GK Growth’a da öncülük etmektedir. Yıl içerisinde yapılan tüm bu aktivitelerde girişimcilik ekosistemine stajyer istihdamı sağlarken, üyelerine ve katılımcılarına avantajlı bir sosyal ağ ortamı da sunmaktadır.
İKTİSAT KULÜBÜ
İktisat Kulübü gerek yaptığı etkinlikler gerekse sektörün öncü firmalarını öğrencilerle buluşturan İstanbul Üniversitesi’nin öğrenci eliyle kurulan ilk ve en büyük öğrenci topluluklarındandır.
Kulübümüz 1992 yılında sektörü anlamak isteyen ve onlardan sonra gelecek nesillerin de bilgi sahibi olabilmesi için girişimci öğrenciler tarafından kurulmuş bir öğrenci kulübüdür. Kurulduğu yıldan itibaren her yıl kendisini geliştirerek ilerleyen, kümülatif özelliğini her zaman koruyan, yeniliğe açık ve tamamen öğrencilere ait olan bir kulüptür. Kulübümüzün amacı, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi öğrencilerinin akademik imkânlardan faydalanmasını sağlamak, iktisadi bilimleri ve bunlara bağlı bilimler ile ilgili teorik ve pratik bilginin bütün yönleri ile paylaşılmasını sağlayıp öğrencilerin mesleki açıdan gelişmesine ve desteklenmesine katkıda bulunmak, üyelerin kariyer gelişimine katkıda bulunmak, mesleki anlamda paylaşım ortamını sağlamak amacıyla etkinlikler, programlar düzenlemektir.
İŞLETME KULÜBÜ
İşletme Kulübü 2007 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuştur. Misyonu gereği derslerde alınan teorik eğitimi pratiğe dönüştürmek ve aynı zamanda öğrencilerin hem kamu hem de özel sektörde hangi alanda çalışabilecekleri konusunda onlara ışık tutabilecek bir öğrenci kulübüdür. Çeşitli organizasyonlar, seminerler, firma-öğrenci buluşmaları ve etkinlikler düzenleyerek onlara network ağı kazanacakları bir platform oluşturmayı, bunu da sosyal sorumluluk projeleriyle destekleyerek manevi, kültürel, sosyal, doğa ve eğitim yönünden geliştirmeyi hedef edinmiştir.
LİDERLER KULÜBÜ
Liderler Kulübü olarak İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin kariyer ve girişimcilik üzerine çalışmalar yapan aktif kulüplerinden birisiyiz. Yıl içerisinde yaptığımız büyük etkinlikler, eğitimler ve şirket gezileri ile öğrencilerin üst düzey yöneticilerle, insan kaynakları yetkilileriyle ve diğer alanlarda donanımlı kişilerle tanışmalarına, onların tecrübelerinden ve tavsiyelerinden faydalanmalarına, sosyalleşmelerine ve kişisel gelişimlerini sağlamalarına yardımcı oluyoruz. Kulüp içerisinde şirketlerin organizasyon yapılarına uygun olarak işleyen çalışma sürecimiz sayesinde, ekip arkadaşlarımıza temel düzeyde iş hayatını tecrübe etme fırsatı sağlıyoruz.
MALİYE KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Maliye Kulübü 26.03.1996 tarihinde üniversitemiz bünyesinde kurulmuş olup bir grup öğrenci tarafından “Farklı Düşünmek İçin” sloganıyla resmi olarak faaliyetlerine başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Maliye Kulübü’nün temel amacı, yapılacak etkinlikler ile öğrencilerin iş ve entelektüel hayata hazır ve rekabette avantajlı olmalarını sağlamaktır. Yaptığı etkinlikleri en iyi şekilde yerine getiren ve profesyonellere taş çıkartan kulübün, entelektüel ve akademik bir çizgisi vardır. 1996’dan bu yana birçok yönetim ve başkan değiştiren Maliye Kulübü, bu değişimlerin her birinde kendini bir basamak daha yukarıya taşıyarak farkını ortaya koymuştur.
“Farklı Düşünmek İçin” sloganıyla yola çıkan kulübümüz farklı alanlarda birçok faaliyete imza atarak çeşitli alanlarda başarılar elde etmişlerdir. Kurumsallığa önem veren ve ciddiyetinden ödün vermeyen Maliye Kulübü, 5 farklı departmandan oluşmaktadır.
MÜZİK KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Müzik Kulübü, üniversitemizin beş sene önce kurulan kulüplerinden birisidir. Kulübümüz, yılın çeşitli zamanlarında konserler düzenleyerek üyelerine birçok sahne deneyimi fırsatı sunmuştur. Bunun dışında müzisyenlerle söyleşiler düzenleyip öğrencilerin müzik hakkında fikirlerinin gelişmesini sağlamıştır. Kulübümüzün, öğrencilere müziği sevdirmesinin dışındaki en temel ve bizce de en önemli amaç, güçlü ve çok güzel arkadaşlıkların müzik sayesinde kurulması olmuştur. Bu sebeple müzik sevgimize ortak olacak arkadaşlar arıyor, müzikle ilgilenen herkesi kulübümüze bekliyoruz.
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER KULÜBÜ
2004 yılında kurulan Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Kulübü (SUİK), kuruluşundan bu yana geçen 16 yıllık süreçte önemli etkinliklere imza atarak İktisat Fakültesi’nin aktif kulüplerinden biri olagelmiştir. SUİK, bölüm derslerinin haricinde üniversitede bulunmayı verimli hale getirmeyi ve bireylerin entelektüel birikimlerinin gelişimine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Güncel toplumsal ve akademik konuları yakından takip ederek bunlarla alakalı çeşitli konferanslar, söyleşiler, seminerler düzenleyen kulübümüz aynı zamanda akademik yetkinliklerini ve entelektüel birikimlerini artırmaya yönelik okuma grupları ve sinema söyleşileri düzenlemektedir. Ayrıca SUİK siyaset, uluslararası ilişkiler ve ekonomi ile ilgilenen 84 tane öğrenci kulübünü bir araya getiren Türkiye İİBF Kulüpler Ağı'nın kuruluşunda yer almaktadır. Kulübümüz gelecekte düzenli biçimde dergi çıkarmayı ve kadrosunu farklı disiplinlerden gelecek öğrencilerle genişletmeyi hedeflemektedir.
TİYATRO KULÜBÜ
İstanbul İktisat Sahnesi, Türkiye’nin ilk İktisat Fakültesi’ne sahip olan İstanbul Üniversitesi bünyesinde 1988 yılında sabit bir mekân olmadan kurulmuş bir kulüptür. Daha sonra rahmetli Türkel Minibaş Hocamızın desteğiyle hâlâ kullanmakta olduğumuz sahne, bir depo olarak bize tahsis edilmiştir. Mezunlarımızın kendi emekleriyle başlangıçta “Dionysos Sahnesi” haline getirilen bu mekân, Türkel Hocamızın vefatından sonra adını ve anısını yaşatmak için “Türkel Minibaş Sahnesi” adıyla kullanılmaya başlanmıştır. Yönetmensiz çalışma biçimini benimsemiş İstanbul İktisat Sahnesi, tercihen deneyimlerin aktarımı yoluyla ilerleyen ve kolektif bilinç oluşturmaya çalışan, süreç boyunca birlikte hareket eden bir topluluktur.
Her sene okulların açılmasıyla beraber yeni üyelerin de gelmesiyle birlikte İktisat Sahnesi’nin 3 ana periyottan oluşan oyun çıkarma süreci başlar. İlk dönem temel eğitim çalışmaları ve teorik aktarımlarla ilerler. Yeni üyelerimizin hem sahneye hem de işleyişe alışmasına yönelik türlü çalışmalar yapılır. İlk periyodu oyun seçimiyle kapatırken ikinci periyoda seçtiğimiz oyunun dramaturjisiyle başlarız. Dramaturji sürecinin sonunda oyun, İktisat Sahnesi’nin yorumlarıyla harmanlanmış son halini almış olur ve böylece üçüncü periyot başlar. Bu süreçte mevcut ekip oyunun provalarını alır, gerekli prodüksiyonu tamamlar ve oyunu prömiyer için hazır hale getirir. İlk oyununu geleneksel olarak kendi sahnesinde oynayan İktisat Sahnesi, sonraki süreçte hem şehir içinde farklı yerlerde oynar hem de şehir dışındaki tiyatro şenliklerine katılır.
TURİZM İŞLETMECİLİĞİ KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi Kulübü multidisipliner bir inovasyon teknolojisi olan Blockchain Teknolojisi ve Fintech alanında çalışmalar yürüten bir öğrenci topluluğudur. Vizyonumuz, Blockchain Teknolojisi ile ilgili hem ulusal hem uluslararası alanında araştırma-geliştirme çalışmaları yapan öncü bir kulüp olmaktır. Misyonumuz, Blockchain ve Fintech alanında eğitimler ve etkinlikler yaparak İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi öğrencileri için dijital dönüşüm farkındalığı yaratmaktır. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi kulübü olarak hem ulusal hem uluslararası ağımız ve startup ruhuyla yapmış olduğumuz gönüllü çalışmalar ile İktisat Fakültesi öğrencilerine yeni ufuklar kazandırmayı amaçlıyoruz. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Blokzincir Teknolojisi Kulübü (Blockchain Technology Club), araştırma-geliştirme, eğitim, organizasyon, kurumsal iletişim ve sosyal medya birimleri aracılığıyla öğrencilerin bu ekosistemde yer alarak katma değer üretmesini sağlamaktadır.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ KULÜBÜ
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü Öğrenci Kulübü 1992 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuş köklü bir bölüm kulübüdür. Bölüm ve fakülte öğrencilerinin teorik eğitimi sürecinde elde ettikleri bilgiyi, pratikte bir deneyime ve sonrasında da bir birikime dönüştürmelerine yönelik eğitimler, seminerler, ulusal ve uluslararası nitelikte kongre ve konferanslar düzenlemektedir. Kamu, özel ve sivil sektörde çalışma hayatının dinamiklerini tanıyarak çalışma ve meslek ahlakı ile topluma ve ülkeye faydalı üretken bireyler olma hedefiyle düzenlenen bu etkinliklere 1992 yılından beri devam eden kulübümüz, bölüm ve fakülte öğrencilerine bu misyonu taşıyan ilk kulüptür. Son dönemde akademik, kültürel, mesleki ve sosyal inovasyon ağırlıklı etkinliklerle kulübümüz öğrencilerimizin sosyal farkındalığı yüksek, bilgili, deneyimli ve birikimli bireyler olarak yetişmeleri için kararlılıkla çalışmalarına devam etmektedir.
ESPOR
Günümüz dünyasının gelişen teknolojisi sayesinde yeni ortaya çıkmış bir dal olan e-sporun (elektronik spor), ağırlıklı olarak genç nesil olmak üzere yaş ve cinsiyet fark etmeksizin bu dala ilgi duyanlar adına daha anlaşılır hale getirmek, bu dala gönül verenleri ortak bir paydada buluşturmak ve şimdiden küçümsenmeyecek bir popülariteye sahip olmakla birlikte gelecekte kendine çok önemli bir yer bulacak olan e-spor dalında ülkemizi temsil edecek olan sporcuların şimdiden yetişmesine yardımcı olmak amacıyla kurulmuş bir kulübüz.
ETİK KULÜBÜ
Etik, bireysel bir davranış olmanın yanı sıra ekonomik ve sosyal hayatın diğer alanlarını da kapsamaktadır. Her birimiz gerek iş hayatımızda gerekse günlük yaşantımızda belirli etik kurallara uymak yükümlülüğündeyiz. Yaşantımızı kolaylaştırmak adına etik kurallar, vazgeçilemez bir yer tutmaktadır. 2014 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi altında kurulan kulübümüz ile, her alanda süregelen etik ilkeleri anlatmaları üzere birbirinden değerli misafirleri ağırlamayı sürdürüyoruz. Finansal piyasalar, işletmeler, medya, çevre, kısacası hayatımız boyunca karşılaşabileceğimiz her konunun ve alanın etik kurallarını, sizlere birbirinden farklı etkinlikle ve çok değerli konuklarımızla sunuyoruz. Siz de yaşantınızı kolaylaştırmak, gireceğiniz her ortama kolayca uyum sağlayabilen bir birey olmak ve tüm bunların yanında kulüp yönetim süreçlerine dahil olarak iş yaşamına bir adım önde başlamak istiyorsanız aramızda yeriniz hazır!
GİRİŞİMCİLİK KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Girişimcilik Kulübü 2013 yılında kurulmuş ve girişimcilik ekosisteminin içinde yer alarak üyelerine kariyer yolculuğunda eşlik eden bir kulüptür. Yıl içerisinde pazarlama ve girişimcilik zirvesi Marketing6; teknoloji, inovasyon ve girişimcilik zirvesi Shift Up; Sosyal Farkındalık Festivali SociAll Up ve çeşitli alanlarda inovatif eğitimler düzenleyen GK Akademi etkinliklerine imza atmaktadır. Girişim fikirleri üretip projelendirerek hayata geçirmek için destek olunan GK Growth’a da öncülük etmektedir. Yıl içerisinde yapılan tüm bu aktivitelerde girişimcilik ekosistemine stajyer istihdamı sağlarken, üyelerine ve katılımcılarına avantajlı bir sosyal ağ ortamı da sunmaktadır.
İKTİSAT KULÜBÜ
İktisat Kulübü gerek yaptığı etkinlikler gerekse sektörün öncü firmalarını öğrencilerle buluşturan İstanbul Üniversitesi’nin öğrenci eliyle kurulan ilk ve en büyük öğrenci topluluklarındandır.
Kulübümüz 1992 yılında sektörü anlamak isteyen ve onlardan sonra gelecek nesillerin de bilgi sahibi olabilmesi için girişimci öğrenciler tarafından kurulmuş bir öğrenci kulübüdür. Kurulduğu yıldan itibaren her yıl kendisini geliştirerek ilerleyen, kümülatif özelliğini her zaman koruyan, yeniliğe açık ve tamamen öğrencilere ait olan bir kulüptür. Kulübümüzün amacı, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi öğrencilerinin akademik imkânlardan faydalanmasını sağlamak, iktisadi bilimleri ve bunlara bağlı bilimler ile ilgili teorik ve pratik bilginin bütün yönleri ile paylaşılmasını sağlayıp öğrencilerin mesleki açıdan gelişmesine ve desteklenmesine katkıda bulunmak, üyelerin kariyer gelişimine katkıda bulunmak, mesleki anlamda paylaşım ortamını sağlamak amacıyla etkinlikler, programlar düzenlemektir.
İŞLETME KULÜBÜ
İşletme Kulübü 2007 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuştur. Misyonu gereği derslerde alınan teorik eğitimi pratiğe dönüştürmek ve aynı zamanda öğrencilerin hem kamu hem de özel sektörde hangi alanda çalışabilecekleri konusunda onlara ışık tutabilecek bir öğrenci kulübüdür. Çeşitli organizasyonlar, seminerler, firma-öğrenci buluşmaları ve etkinlikler düzenleyerek onlara network ağı kazanacakları bir platform oluşturmayı, bunu da sosyal sorumluluk projeleriyle destekleyerek manevi, kültürel, sosyal, doğa ve eğitim yönünden geliştirmeyi hedef edinmiştir.
LİDERLER KULÜBÜ
Liderler Kulübü olarak İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin kariyer ve girişimcilik üzerine çalışmalar yapan aktif kulüplerinden birisiyiz. Yıl içerisinde yaptığımız büyük etkinlikler, eğitimler ve şirket gezileri ile öğrencilerin üst düzey yöneticilerle, insan kaynakları yetkilileriyle ve diğer alanlarda donanımlı kişilerle tanışmalarına, onların tecrübelerinden ve tavsiyelerinden faydalanmalarına, sosyalleşmelerine ve kişisel gelişimlerini sağlamalarına yardımcı oluyoruz. Kulüp içerisinde şirketlerin organizasyon yapılarına uygun olarak işleyen çalışma sürecimiz sayesinde, ekip arkadaşlarımıza temel düzeyde iş hayatını tecrübe etme fırsatı sağlıyoruz.
MALİYE KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Maliye Kulübü 26.03.1996 tarihinde üniversitemiz bünyesinde kurulmuş olup bir grup öğrenci tarafından “Farklı Düşünmek İçin” sloganıyla resmi olarak faaliyetlerine başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Maliye Kulübü’nün temel amacı, yapılacak etkinlikler ile öğrencilerin iş ve entelektüel hayata hazır ve rekabette avantajlı olmalarını sağlamaktır. Yaptığı etkinlikleri en iyi şekilde yerine getiren ve profesyonellere taş çıkartan kulübün, entelektüel ve akademik bir çizgisi vardır. 1996’dan bu yana birçok yönetim ve başkan değiştiren Maliye Kulübü, bu değişimlerin her birinde kendini bir basamak daha yukarıya taşıyarak farkını ortaya koymuştur.
“Farklı Düşünmek İçin” sloganıyla yola çıkan kulübümüz farklı alanlarda birçok faaliyete imza atarak çeşitli alanlarda başarılar elde etmişlerdir. Kurumsallığa önem veren ve ciddiyetinden ödün vermeyen Maliye Kulübü, 5 farklı departmandan oluşmaktadır.
MÜZİK KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Müzik Kulübü, üniversitemizin beş sene önce kurulan kulüplerinden birisidir. Kulübümüz, yılın çeşitli zamanlarında konserler düzenleyerek üyelerine birçok sahne deneyimi fırsatı sunmuştur. Bunun dışında müzisyenlerle söyleşiler düzenleyip öğrencilerin müzik hakkında fikirlerinin gelişmesini sağlamıştır. Kulübümüzün, öğrencilere müziği sevdirmesinin dışındaki en temel ve bizce de en önemli amaç, güçlü ve çok güzel arkadaşlıkların müzik sayesinde kurulması olmuştur. Bu sebeple müzik sevgimize ortak olacak arkadaşlar arıyor, müzikle ilgilenen herkesi kulübümüze bekliyoruz.
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER KULÜBÜ
2004 yılında kurulan Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Kulübü (SUİK), kuruluşundan bu yana geçen 16 yıllık süreçte önemli etkinliklere imza atarak İktisat Fakültesi’nin aktif kulüplerinden biri olagelmiştir. SUİK, bölüm derslerinin haricinde üniversitede bulunmayı verimli hale getirmeyi ve bireylerin entelektüel birikimlerinin gelişimine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Güncel toplumsal ve akademik konuları yakından takip ederek bunlarla alakalı çeşitli konferanslar, söyleşiler, seminerler düzenleyen kulübümüz aynı zamanda akademik yetkinliklerini ve entelektüel birikimlerini artırmaya yönelik okuma grupları ve sinema söyleşileri düzenlemektedir. Ayrıca SUİK siyaset, uluslararası ilişkiler ve ekonomi ile ilgilenen 84 tane öğrenci kulübünü bir araya getiren Türkiye İİBF Kulüpler Ağı'nın kuruluşunda yer almaktadır. Kulübümüz gelecekte düzenli biçimde dergi çıkarmayı ve kadrosunu farklı disiplinlerden gelecek öğrencilerle genişletmeyi hedeflemektedir.
TİYATRO KULÜBÜ
İstanbul İktisat Sahnesi, Türkiye’nin ilk İktisat Fakültesi’ne sahip olan İstanbul Üniversitesi bünyesinde 1988 yılında sabit bir mekân olmadan kurulmuş bir kulüptür. Daha sonra rahmetli Türkel Minibaş Hocamızın desteğiyle hâlâ kullanmakta olduğumuz sahne, bir depo olarak bize tahsis edilmiştir. Mezunlarımızın kendi emekleriyle başlangıçta “Dionysos Sahnesi” haline getirilen bu mekân, Türkel Hocamızın vefatından sonra adını ve anısını yaşatmak için “Türkel Minibaş Sahnesi” adıyla kullanılmaya başlanmıştır. Yönetmensiz çalışma biçimini benimsemiş İstanbul İktisat Sahnesi, tercihen deneyimlerin aktarımı yoluyla ilerleyen ve kolektif bilinç oluşturmaya çalışan, süreç boyunca birlikte hareket eden bir topluluktur.
Her sene okulların açılmasıyla beraber yeni üyelerin de gelmesiyle birlikte İktisat Sahnesi’nin 3 ana periyottan oluşan oyun çıkarma süreci başlar. İlk dönem temel eğitim çalışmaları ve teorik aktarımlarla ilerler. Yeni üyelerimizin hem sahneye hem de işleyişe alışmasına yönelik türlü çalışmalar yapılır. İlk periyodu oyun seçimiyle kapatırken ikinci periyoda seçtiğimiz oyunun dramaturjisiyle başlarız. Dramaturji sürecinin sonunda oyun, İktisat Sahnesi’nin yorumlarıyla harmanlanmış son halini almış olur ve böylece üçüncü periyot başlar. Bu süreçte mevcut ekip oyunun provalarını alır, gerekli prodüksiyonu tamamlar ve oyunu prömiyer için hazır hale getirir. İlk oyununu geleneksel olarak kendi sahnesinde oynayan İktisat Sahnesi, sonraki süreçte hem şehir içinde farklı yerlerde oynar hem de şehir dışındaki tiyatro şenliklerine katılır.
TURİZM İŞLETMECİLİĞİ KULÜBÜ
Kulübümüz 2014 yılından bu yana bölüm öğrencilerinin sektörle kaynaşmasını ve bölüme girdikten hemen sonra sektör ve öğrencinin arasındaki bağı kurmayı hedefler. Bunun yanı sıra kulübümüzün sosyal sorumluluk etkinliklerimiz ve bölüm öğrencilerini kendi içinde kaynaştırmaya yönelik çalışmaları da bulunmaktadır. Bölüm hocalarımızın öğrenci odaklı çalışmaları sayesinde kulübümüz daima hocalarımız tarafından desteklenir ve onların da yol göstermesi ile ilerler. Kısacası kulübümüz bir öğrenci kulübünün olması gerektiği gibi öğrenciyi öğrenci emeğiyle sektör ve hocalarla kaynaştırır ve öğrencinin sosyal yönünü geliştirmeyi hedefler
Vizyonumuz nedir?
Her yıl yaklaşık olarak 90 kişinin mezun olduğu bölümümüzde bir aidiyet duygusu oluşturup mezunlarımızın hiç kopmayıp birlikte iyi işlere imza atmak.
Misyonumuz nedir?
İçinde bulunduğumuz her dönemde öğrenci için en iyisini hedefleyerek güzel bağlar kurup iletişim yetilerini arttırmak.
Etkinliklerimiz ise genellikle öğrenci kariyeri odaklıdır. Anlaşmalı olduğumuz şirketlerle dört yıldır düzenli olarak kariyer günleri düzenliyoruz. Sektörün ileri gelen otelleriyle yılda 4-6 defa buluşma düzenleriz.
Bunun dışında sosyal sorumluluk projelerinde yer alırız, kitap bağışları, barınak ziyaretleri ve sıfır atık projesi gibi projelerde yer alıp bilgilendirmeye çalışıyoruz. Bunların da yanı sıra öğrenci odaklı etkinliklerimiz olmaktadır. 4 dönemin de birbirini tanıması amacıyla doğa yürüyüşlerimiz, keşif gezilerimiz konaklamalı kış turizmi turlarımız öğrencilerin arasında bağ kurmayı amaçlar ve genellikle gezi sonlarımızda yeni arkadaşlıklar ve daha sağlam öğrenci-hoca ilişkisi gözlemleriz.
TÜDİAK
Türk Dünyası İktisadi Araştırmalar Kulübünün amacı, küreselleşen dünya ekonomisindeki başta Türkiye ekonomisi olmak üzere diğer Türk devletlerinin ekonomisini milli şuur çerçevesinde, milli kulüp güçlü iktisat benliğinde anlamak ve anlatmaktır. İktisadi anlamda konferanslar, seminerler düzenleyerek öğrencilerin bu konular üzerinde bilgi sahibi olması için 2017 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi çatısı altında kurulmuş öğrenci kulübüdür.
YEDİNCİ SANAT SİNEMA KULÜBÜ
Yedinci Sanat Sinema Kulübü İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ne bağlı bir kültür sanat kulübüdür. Amacımız katılım sağlayan öğrencilerin sinema üzerinden sanat bilinci edinmesi ve entelektüel kaygı kazanmalarıdır. Bu amaç doğrultusunda belli seçkilerden oluşan sinema gösterimi, okuması ve tartışması gibi etkinlikler düzenlemekteyiz. Bunun yanı sıra üniversite içi, dışı gezi ve etkinlikler düzenlemekteyiz.
Vizyonumuz nedir?
Her yıl yaklaşık olarak 90 kişinin mezun olduğu bölümümüzde bir aidiyet duygusu oluşturup mezunlarımızın hiç kopmayıp birlikte iyi işlere imza atmak.
Misyonumuz nedir?
İçinde bulunduğumuz her dönemde öğrenci için en iyisini hedefleyerek güzel bağlar kurup iletişim yetilerini arttırmak.
Etkinliklerimiz ise genellikle öğrenci kariyeri odaklıdır. Anlaşmalı olduğumuz şirketlerle dört yıldır düzenli olarak kariyer günleri düzenliyoruz. Sektörün ileri gelen otelleriyle yılda 4-6 defa buluşma düzenleriz.
Bunun dışında sosyal sorumluluk projelerinde yer alırız, kitap bağışları, barınak ziyaretleri ve sıfır atık projesi gibi projelerde yer alıp bilgilendirmeye çalışıyoruz. Bunların da yanı sıra öğrenci odaklı etkinliklerimiz olmaktadır. 4 dönemin de birbirini tanıması amacıyla doğa yürüyüşlerimiz, keşif gezilerimiz konaklamalı kış turizmi turlarımız öğrencilerin arasında bağ kurmayı amaçlar ve genellikle gezi sonlarımızda yeni arkadaşlıklar ve daha sağlam öğrenci-hoca ilişkisi gözlemleriz.
TÜDİAK
Türk Dünyası İktisadi Araştırmalar Kulübünün amacı, küreselleşen dünya ekonomisindeki başta Türkiye ekonomisi olmak üzere diğer Türk devletlerinin ekonomisini milli şuur çerçevesinde, milli kulüp güçlü iktisat benliğinde anlamak ve anlatmaktır. İktisadi anlamda konferanslar, seminerler düzenleyerek öğrencilerin bu konular üzerinde bilgi sahibi olması için 2017 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi çatısı altında kurulmuş öğrenci kulübüdür.
YEDİNCİ SANAT SİNEMA KULÜBÜ
Yedinci Sanat Sinema Kulübü İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ne bağlı bir kültür sanat kulübüdür. Amacımız katılım sağlayan öğrencilerin sinema üzerinden sanat bilinci edinmesi ve entelektüel kaygı kazanmalarıdır. Bu amaç doğrultusunda belli seçkilerden oluşan sinema gösterimi, okuması ve tartışması gibi etkinlikler düzenlemekteyiz. Bunun yanı sıra üniversite içi, dışı gezi ve etkinlikler düzenlemekteyiz.
GENÇ YATIRIMCILAR KULÜBÜ
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Genç Yatırımcılar Kulübü çok temalı yatırım alanlarında çalışmalar yürüten bir öğrenci topluluğudur. İktisat Fakültesi bünyesinde 2021 yılında kurulmuş olup, faaliyetlerine dijital platformlarda devam etmektedir.
Vizyon ve Misyonu:
a) Ekonomi, borsa, kripto paralar ve buna benzer birçok konuda bilinçli bireyler yetiştirmek.
b) Finansal piyasalarla ilgilenen veya ilgilenmeyi düşünen öğrencilere nasıl bilinçli yatırımcı olacağı konusunda bilgilendirmek.
c) Finansal piyasalarda anlık değişimlerde nasıl hareket edilmesi gerektiği hakkında üyeleri bilgilendirmek.
d) Alanında uzman isimlerle seminerler düzenlemek ve bu seminerler sonucu öğrencilere sertifika vermek.
e) Tek başına veya diğer kulüplerle birlikte etkinlik yapmak, yapılan etkinliklerde İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’ni en iyi şekilde temsil etmek.
f) Üniversite içinde ve dışında piyasa ile ilgili diğer kurumlarla iş birliği yapmaktır.
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Genç Yatırımcılar Kulübü çok temalı yatırım alanlarında çalışmalar yürüten bir öğrenci topluluğudur. İktisat Fakültesi bünyesinde 2021 yılında kurulmuş olup, faaliyetlerine dijital platformlarda devam etmektedir.
Vizyon ve Misyonu:
a) Ekonomi, borsa, kripto paralar ve buna benzer birçok konuda bilinçli bireyler yetiştirmek.
b) Finansal piyasalarla ilgilenen veya ilgilenmeyi düşünen öğrencilere nasıl bilinçli yatırımcı olacağı konusunda bilgilendirmek.
c) Finansal piyasalarda anlık değişimlerde nasıl hareket edilmesi gerektiği hakkında üyeleri bilgilendirmek.
d) Alanında uzman isimlerle seminerler düzenlemek ve bu seminerler sonucu öğrencilere sertifika vermek.
e) Tek başına veya diğer kulüplerle birlikte etkinlik yapmak, yapılan etkinliklerde İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’ni en iyi şekilde temsil etmek.
f) Üniversite içinde ve dışında piyasa ile ilgili diğer kurumlarla iş birliği yapmaktır.
E-posta: iuiktisatiletisim@istanbul.edu.tr
Bölümler
Bölüm Başkanının Mesajı
Sevgili gençler,
Sizleri Türkiye sosyal politika ve eğitiminin beşiği bir bölüme davet etmekten dolayı gururluyum. Tarihi Fakültemizden de eski olan Bölümümüz, İktisat ve İçtimaiyat Enstitüsü adıyla kurulmuştur ve Fakültenin nüvesini oluşturan bir bölüm olarak iktisadın insana ilişkin / insani yanını temsil etmektedir. YÖK'e kadar Sosyal Siyaset kürsüsü adıyla anılan Bölümümüz, Türkiye'de sosyal siyaset dendiğinde akla gelen ilk merkez, bu alanın öncü eğitim kurumu, öncü, siyaset yapıcılar ve uygulamacılar için görüşlerinden yararlanılan bir ocak olmuştur.
Kurucusu Prof. Gerhard Kessler'in görüşlerinin ve karakterinin biçimlendirdiği bu ekolün gelenekleri, Orhan Tuna ve takipçileri olan akademisyenler tarafından oluşturulmuş; Bölüm, tüm Türkiye için sosyal siyasetin akademik merkezi olma özelliğini muhafaza etmiştir.
Sabahattin Zaim, Nevzat Yalçıntaş, Nusret Ekin, Metin Kutal, Toker Dereli, Turan Yazgan gibi öncü hocaları, sosyal siyaset, çalışma ekonomisi, endüstri ilişkileri, iş hukuku, sosyal güvenlik, çalışma sosyolojisi ve çalışma psikolojisi, sendikacılık ve toplu pazarlık alanlarında ekol olmuş, yüzlerce öğretim üyesi bürokrat siyasetçi sendikacı yönetici yetiştirmiş; Türkiye'de çalışma hayatı ile ilgili kurum ve kanunların şekillenmesinde doğrudan ve dolaylı biçimde etkili olmuşlardır.
Geleneğinden beslenen Bölüm, verdiği güçlü temel iktisat formasyonu yanında, mezunlarının ihtiyaç duyacağı bilgilerle sürekli güncellenen zengin bir müfredat sunmaktadır. Bu yönüyle de her zaman model bölüm vasfı taşımıştır.
Mezunlarının kamu kesimi ve özel sektörde çok farklı alanlarda iş ve kariyer imkanı bulduğu Bölümümüz, insan kaynakları alanında tercih edilen bir kurumdur.
Bölümde 10 profesör, 4 doçent, 8 doktor öğretim üyesi dahil 37 kişilik Türkiye'nin en güçlü çalışma ekonomisi ve endüstri ilişkileri akademik kadrosuyla, bir doktora iki tezli ve bir tezsiz yüksek lisans programı yürütülmektedir.
Prof. Dr. H.İbrahim Sarıoğlu
BÖLÜM TANITIM KATALOĞU
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ BÖLÜMÜ HAKKINDA
Sanayi devriminden itibaren geniş kesimlerin çalışma hayatına katılmaları ve artan refah seviyesi, toplumların dikkatini çalışma ilişkilerine ve sosyal hizmetlere yöneltmiştir. İçinde bulunduğumuz küreselleşme çağında ise hızla gelişen enformasyon teknolojisi ile konunun önemi daha da artmıştır. Bu durum sözü geçen alanlara akademik ilginin artmasına neden olmaktadır.Araştırma ve eğitim faaliyetlerini, genel düzeyde sosyal sorunlar ve sosyal hizmetlerde, özel olarak da işçi ve işverenler arasındaki çalışma ilişkileri alanlarında yoğunlaştıran Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü, bu alanda Türkiye’de ilk ve en büyük birim olma özelliğine sahiptir.
Bölüm öğrencilerine genel iktisat ve işletme eğitimiyle birlikte, insanın toplumsal hayatına ve çalışma yaşamına ilişkin konular, sosyal, hukuksal ve ekonomik açılardan uzmanlık düzeyinde öğretilmektedir.
Bölüm öğrencilerine genel iktisat ve işletme eğitimiyle birlikte, insanın toplumsal hayatına ve çalışma yaşamına ilişkin konular, sosyal, hukuksal ve ekonomik açılardan uzmanlık düzeyinde öğretilmektedir.
Toplumsal refah ve mutluluğun sağlanmasını hedefleyen sosyal politika, sosyal güvenlik, sosyal planlama, şehircilik ve çevre sorunları disiplinleri bölüm öğrencilerinin eğitimini alacağı konular arasındadır. Çalışma ilişkileri ise, bölümdeki öğrencilerin daha ayrıntılı olarak üzerinde durduğu ikinci alandır. Bireysel ve toplu düzeyde işçi – işveren ilişkileri, sendikacılık, toplu pazarlık ve insan kaynakları yönetimi ile ücret, istihdam, işsizlikle mücadele ve verimlilik, bölümün ders programında yer almaktadır.
Bölüm mezunları, bankacılık ve finans sektörü de dahil olmak üzere özel sektördeki bütün iş kollarında, sendikalarda uzman, denetçi ve üst düzey yönetici olarak iş bulma imkanına sahiptir. Ayrıca başta Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı olmak üzere tüm resmi kuruluşlarda müfettiş ya da uzman personel olarak istihdam edilmektedirler.
YÖK reformu ile birlikte, kürsü sistemi sona ermiş ve Sosyal Siyaset Kürsüsü, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri bölümü adı altında Fakültenin beş bölümünden biri olmuştur.
BÖLÜM TARİHÇESİ
Ülkemizde batılı anlamda ve müfredat ile Sosyal Siyaset eğitimi ilk defa 1934 yılında Hukuk Fakültesi bünyesinde kurulmuş bulunan “İktisat ve İçtimaiyat Enstitüsü”’nde başlamış; 1936 yılında adı geçen enstitünün çekirdeğini teşkil ettiği İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nde, “Sosyal Siyaset Kürsüsü” adı altında devam ettirilmiştir. Sosyal Siyaset Kürsüsü Ord. Prof. Dr. Gerharhd Kessler, Ord. Prof. Dr. Ziyaeddin Fahri Fındıkoğlu ve Prof. Dr. Orhan Tuna’nın gayretleriyle Fakülte’nin temel kürsülerinden biri haline gelmiştir.
İstanbul Üniversitesi Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü daha kürsü olarak kurulduğu ilk günden itibaren Türkiye’de sendikacılığın gelişiminde önemli bir role sahip olmuştur. Bölümümüzün geleneklerinin başında “Sosyal Siyaset Konferansları”’nın düzenlenmesi gelmektedir. Çalışma hayatına ilişkin temel sorunların tartışıldığı ve çözüm önerilerinin sunulduğu “Sosyal Siyaset Konferansları” 1948 yılından günümüze düzenli şekilde yapılmakta; 2003 yılından bu yana da hakemli bir dergi olarak yayına devam etmektedir. Buna ilaveten, bölüm mezunlarımız ve öğretim üyelerimiz geçmişten günümüze devletin çeşitli kademelerinde önemli roller üstlenerek çalışma hayatına yön veren kurumların kuruluşunda, gelişiminde ve kamu politikalarının belirlenmesinde önemli görevler almaktadırlar.
1980 Sonrası dönemde bölümümüzün büyümesi ve gelişmesinde Prof. Dr. Sabahattin Zaim, Prof. Dr. Turan Yazgan, Prof. Dr. Metin Kutal, Prof. Dr. Toker Dereli, Prof. Dr. Nevzat Yalçıntaş ve Prof. Dr. Nusret Ekin hocalarımızın önemli katkıları olmuştur.
BÖLÜM YÖNETİMİ
Prof. Dr. Halil İbrahim SARIOĞLU
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölüm Başkanı
Yard. Doç. Dr. Hasan ŞENOCAK
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölüm Başkanı Yardımcısı
ANA BİLİM DALLARI
SOSYAL SİYASET VE SOSYAL GÜVENLIK ANA BİLİM DALI
Sosyal siyaset, bir yandan sosyal güvenlik kapsamında geniş toplumsal kesimlere yönelmekte, öte yandan bu kesimler içinde yer alan özel grupların sorunlarıyla da ilgilenmektedir. Böylece kadınlara, özürlülere, yaşlılara, gençlere ve çocuklara yönelik politikalar gibi konular sosyal siyasetin içinde kendisine yer bulmaktadır. Ek olarak sosyal siyaset çerçevesinde, sosyal güvenlik, sosyal yardımlar, sosyal hizmetler, konut politikaları, sağlık politikaları, sosyal dışlanma ve yoksullukla savaş gibi konular yer almaktadır.Bu Ana Bilim Dalı kapsamında, bölüm lisans öğrencilerine 4 yıllık eğitim-öğretim dönemi süresince Sosyal Siyaset, Sosyal Güvenlik Teorisi, Uluslararası Sosyal Siyaset ve Kuruluşlar, Sosyal Sorunlar Ekonomisi, Demografik Yapı Analizleri, Kentleşme ve Çevre adlı dersler verilmektedir.
Bölümümüz faaliyetleri kapsamında 68 yıldır sürdürülen “Sosyal Siyaset Konferansları”nın gerçekleştirilmesi ve çalışma ilişkilerinin temel sorunlarına yönelik düzenli olarak kongre, sempozyum ve çalıştaylar düzenlenmektedir.
İŞ HUKUKU ANA BİLİM DALI
İş Hukuku Ana Bilim Dalı, çalışma hayatına ilişkin mevzuatın ayrıntılı bir şekilde ele alınıp incelendiği bir disiplin dalıdır. Bireysel iş Hukuku, Uygulamalı Bireysel İş Hukuku, Toplu İş Hukuku, Uygulamalı Toplu İş Hukuku, Sosyal Güvenlik Hukuku ile iş Sağlığı ve Güvenliği derslerinin teorik ve pratik olarak sunuluyor olması öğrencilere meslek yaşamlarında avantaj sağlamaktadır. Ayrıca çalışma hayatına girmek isteyen öğrenciler gerekli donanıma sahip olarak hayata atılma imkanı yakalamaktadır.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ ANA BİLİM DALI
Çalışma Ekonomisi Ana Bilim Dalı, Bölümümüzün temel disiplinlerinden biridir. Çalışma ekonomisi, insanın ekonomik yaşamdaki fonksiyonlarını, özellikle "Emek Arzı" açısından ele alan; işgücü piyasaları, işgücünün yapısı, hareketliliği; istihdam yapısı, işsizlik; ücretler, ücret sistemleri ve verimlilik üzerine çalışmalar yapılan bir alandır. Günümüzde işsizliğin vahim bir ekonomik sorun haline geldiği düşünüldüğünde, insan gücü planlaması, istihdam arttırıcı programlar ve işsizliği azaltıcı önlemler gibi emek piyasası politikalarının önemi giderek daha da artmaktadır. Bu çerçevede Çalışma Ekonomisi Ana Bilim Dalı tarafından verilen dersler; Çalışma Ekonomisi, Ücret Teorileri ve Politikaları, Verimlilik Yönetimi, İstihdam ve İşsizlik, Emek Piyasaları Yönetimi ve Toplu Pazarlık Ekonomisi’dir.
ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ANA BİLİM DALI
İlk ortaya atıldığı dönem itibariyle sanayi sektöründe yer alan işçi-işveren ilişkilerini ifade eden Endüstri İlişkileri, endüstrileşmenin hızlanması ile birlikte tüm sektörlerdeki çalışma ilişkilerini kapsayacak şekilde genişlemiştir. Endüstri İlişkileri Anabilim Dalı, lisans programında öğrencilere Endüstri İlişkileri Teorisi, Karşılaştırmalı Endüstri İlişkileri, Türkiye’de Sendikacılık ve Toplu Pazarlık, Toplu Pazarlık Uygulamaları, İşçi Hareketleri Tarihi, Türkiye’de Çalışma İlişkileri Tarihi, Endüstriyel Demokrasi, Kamu Kesimi Yönetimi ve Endüstri İlişkileri adlı dersleri teorik ve uygulamalı olarak öğretmektedir.
İNSAN KAYNAKLARI VE YÖNETİMİ ANA BİLİM DALI
İnsan Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim Dalı, insan kaynakları planlaması, temel insan kaynakları fonksiyonları; iş analizi ve dizaynı, iş gören bulma ve seçme süreci, performans değerlendirme, ücret politikaları ve yöntemleri, oryantasyon ve eğitim, kariyer planlaması ve uygulama yöntemleri ile ilgili çalışmalar yapmaktadır. Bölümümüzde İnsan Kaynakları Anabilim Dalı tarafından verilen dersler; İnsan Kaynakları Yönetimi, Uygulamalı İnsan Kaynakları Yönetimi, Örgütsel Davranış, Stratejik Yönetim, Çalışma Psikolojisi, İş ve Meslek Ahlakı, Uyuşmazlık Çözme Yöntemleridir.
ÖĞRETİM ÜYELERİ
ÇALIŞMA EKONOMİSİ ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Levent ŞAHİN
Çalışma Ekonomisi Ana Bilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Levent ŞAHİN
Prof. Dr. Meltem DELEN
Prof. Dr. Levent ŞAHİN
Prof. Dr. Sayım YORĞUN
Doç. Dr. Başak Işıl ALPAR
Dr. Ögr. Ü. Ziya ERDEM
Dr. Ögr. Ü. Osman AKGÜL
Araş. Gör. M. Erkam KOCAKAYA
Araş. Gör. Ömer KOÇ
Araş. Gör. Çiğdem ULUDAĞ (35. Md. Görevlendirme)
Araş. Gör. Siyret AYAS (35. Md. Görevlendirme)
Araş. Gör. Sera YILDIRIM (35. Md. Görevlendirme)
ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Arif YAVUZ
Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Süleyman ÖZDEMİR
Prof. Dr. Tekin AKGEYİK
Prof. Dr. Umut OMAY
Doç. Dr. Nilgün TUNÇCAN ONGAN
Dr. Ögr. Ü. Mehmet GÜLER
Araş. Gör. Dr. M. Enes KAYAGİL
Araş. Gör. Samet YAŞAR
İNSAN KAYNAKLARI VE YÖNETİMİ ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Mustafa DELİCAN
İnsan Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim Dalı Başkanı
Doç. Dr. Şelale UŞEN
Dr. Ögr. Ü. Neşe ÇAKI
Dr. Halil YILDIZ
Araş. Gör. Murat KALKAN
İŞ HUKUKU ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Halil İbrahim SARIOĞLU
İş Hukuku Ana Bilim Dalı Başkanı
Dr. Ögr. Ü. Hasan ŞENOCAK
Araş. Gör. Dr. Abdullah EROL
Araş. Gör. Uygar Ekim İÇMEZ
Araş. Gör. Muhammet Erturan
SOSYAL SİYASET VE SOSYAL GÜVENLİK ANA BİLİM DALI
Prof. Dr. Sedat MURAT
Sosyal Siyaset ve Sosyal Güvenlik Ana Bilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Halis Yunus ERSÖZ
Prof. Dr. Recep SEYMEN
Doç. Dr. Faruk TAŞÇI
Dr. Ögr. Ü. Şenol KURT
Dr. Ögr. Ü. İlhan DOĞAN
Dr. Ögr. Ü. Emir KAYACAN
Araş. Gör. Dr. Selcan PEKSAN
Araş. Gör. Fazilet İrem GÜR
LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARIMIZ
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Doktora Programı
Çalışma Ekonomisi Yüksek Lisans (TEZLİ)
Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Yüksek Lisans (TEZLİ)
Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Yüksek Lisans (TEZSİZ)
Sağlık Hizmetleri Yönetimi ve Ekonomisi Yüksek Lisans (TEZSİZ)
KISA HEDEF VE YÜRÜTÜLEN ETKİNLİKLERİMİZ
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü olarak ilk hedefimiz bölümümüzü tercih eden öğrencilerin, bölüm müfredatı kapsamında alacakları dersler sonucunda kendilerini daha nitelikli bireyler haline getirmelerini sağlamak ve öğrencilik sonrası hayata hazırlamaktır.
Bölüm hakkında öğrenci adaylarının e-posta gönderip soru sorabileceği e-posta adresi;
ceko@istanbul.edu.tr
Ekonometri iktisat bilimi içinde iktisadi olaylar ve değişkenler arasındaki ilişkileri araştırarak bunların modellenmesi amacı ile kullanılan teknikler bütününü içerir. Bu teknikler sayesinde laboratuvar imkânı olmayan iktisat bilimine önemli bir laboratuvar deney ve test imkânı sunar. İktisadi sorunları önce anlayabilmek, sonra çözebilmek, kısaca sorunlara ve zorluklara “çare olabilmek” ekonometrinin doğuşunda ve gelişiminde ana etken olmuştur. İktisat kuramlarınının matematiksel ve istatistiksel olarak ifade edilebilmesi çabaları, iktisadı “bilimsel” yapma çabalarının bir parçasıdır. Vurgulamak gerekir ki, iktisadı bilimsel yapma çabası, “bilim yapma”, veya “bilimi bilim için yapma” çabasının çok ötesinde; hem mikro düzeyde, hem makro düzeyde yaşanan iktisadi sorunları çözebilme çabasıdır. Makro veya mikro ölçekteki iktisadi fenomenler ancak ekonometrik teknikler yardımıyla test edilerek simule edilebilir. Böylece ekonomi biliminde devletin elindeki iktisadi enstrümanları hangi ağırlıkla kullandığında hangi iktisadi sonuçlara ulaşabileceğini ancak ekonometrik yöntemler sayesinde önceden bilebilir. Bu açıdan devletin özellikle planlama faaliyeti için ekonometri olmazsa olmaz bir araçtır.
Ekonometri programında sahip olunan ekonometrik yöntemler, istatistiki teknikler, neredeyse mühendislik seviyesinde verilen matematik, bir çok bilgisayar programının kullanımı ve bilgisayar programlama gibi kazanımlar öğrencilerimizin veri madenciliği (data mining), veri bilimi (data science) ve yapay zeka (artificial intelligence) gibi modern alanlarda kendilerini yetiştirmesi için de sağlam bir alt yapı sunar.
Son yıllarda Nobel ekonomi ödüllerinin dağılımına dahi bakıldığında iktisat biliminin gelişiminde ekonometrik tekniklerin yeri daha da iyi anlaşılabilir. Modern İktisat biliminin gelişme sahası ekonometri bilimi haline gelmiş durumdadır. İktisat bilimindeki uluslararası çalışmalara bakıldığında da ekonometrik çalışmaların önemli bir yer tuttuğu malumdur.
Ekonometrik modelleme, İstatistik ve Yöneylem Araştırmalarına ait çalışmaları doğrultusunda, Wassily Leontief (1973), Lawrance Klein (1980), Trygve Haavelmo (1989), John Forbes Nash (1994), Vernon L. Smith (2002), Robert F. Engle ve Clive Granger (2003), Thomas J. Sargent ve Christopher A. Sims (2011) yapmış oldukları çalışmalarla “Nobel Ekonomi Ödülü”ne layık görülmüş bilim insanları olarak tarihteki yerlerini almışlardır. Bu gelişmeler Ekonometri biliminin oldukça değerli ve önemli bir disiplin olduğunu göstermektedir.
1982 yılında yayımlanan Yüksek Öğretim Kanunu ile İktisat Fakültesi bünyesinde kurulan bölümlerden biri de Ekonometri Bölümü olmuştur. Türkiye’deki ilk ekonometri bölümü ise ismini daha önce de zikrettiğim Harvard Üniversitesi Profesörlerinden Prof. Dr. Ahmet Kılıçbay tarafından mensubu olmanın şerefini yaşadığım İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi bünyesinde kurulmuştur.
Sekiz yarıyıllık eğitim sunan Ekonometri bölümü, İstatistik ve Yöneylem Araştırmaları olarak iki anabilim dalından oluşmaktadır. Ekonometri disiplini 1982 yılı itibariyle bölüm olarak eğitim vermeye başlamış olsa da temelleri, dünyada 1930’lu Türkiye’de ise 1960’lı yıllara dayanmaktadır. Ekonometri biliminin doğuşunda, iktisadi sorunların ve teorilerin anlaşılması ve çözülebilmesi arayışı ana etken olmuştur. Günümüzde özellikle yeni ekonometrik yöntemlerin gelişmesi İktisat biliminin anlaşılmasına ve yorumlanmasına ışık tutmaktadır. Ayrıca Ekonometri bilimi İktisat bilimi haricinde sosyal bilimler içerisindeki birçok alan ile birlikte, Sağlık Bilimleri alanında da sunduğu yöntemler ile geniş bir uygulama alanı bulmaktadır.
Öğretim üye ve yardımcılarının literatüre hâkim ve ek olarak mevcut literatüre katkılar sunduğu Ekonometri Bölümünde, teorik ve uygulamalı ekonometri alanları, teorik ve uygulamalı istatistik alanlarını ve doğrusal-doğrusal olmayan programlama, hedef programlama, üretim ve tedarik zinciri, karar verme teknikleri alanlarını kapsayan dersler okutulmaktadır. Ayrıca müfredatta bölüm öğrencilerinin paket program kullanımı ve programlama yeteneklerini geliştiren dersler de sunulmaktadır. Ekonometri bölümü, Lisans, 4 Yüksek Lisans ve 1 Doktora programı düzeyinde eğitim vermektedir. Bölüm öğretim üyelerinin çok sayıda Türkçe, İngilizce Almanca dillerinde kitapları, uluslararası saygın makaleleri ve Uluslararası ve Ulusal fonlar aracılığıyla yapılan projeleri mevcuttur. Bölümümüz çok sayıda ulusal ve uluslararası kongrelere ev sahipliği yapmakta ve öğretim üyelerimiz saygın eserleriyle bu tip diğer organizasyonlara da katılmaktadır.
Türkiye’deki ilk ekonometri konusundaki yayınlar bölümümüzün de kurucusu olan Prof. Dr. Ahmet Kılıçbay a aittir.
Daha önce de arz ettiğimiz üzere iktisat biliminin gelişme sahası günümüzde açıkça ekonometridir. Bununla birlikte ekonometri eğitimi klasik iktisat eğitiminden yoğun matematik, istatistik teknik ve özellikle son yıllarda gelişen veri teknikleri dikkate alındığında daha hızlı gelişmekte ve daha teknik bir hal almaktadır. Bu da iyi ekonometristlerin yetişmesini iktisat biliminin olmazsa olmazı haline getirmektedir. Klasik iktisat eğitiminin yanında bir ekonometrist aynı zamanda çok iyi bir matematik, istatistik ve bilgisayar bilgisine sahip olmak zorundadır. Bu da ekonometristlerin yetişmesini oldukça zor bir hale getirmektedir. Bu özelliği bile ekonometri bilimini iktsat içinde multidisipliner bir bilim dalı haline getirmektedir. Bölümümüzde görevli öğretim üyeleri aldıkları bu multidisipliner eğitim sayesinde sadece iktisadi araştırmalarda değil aynı şekilde sosyal bilimlerin her dalında yapılan araştırmalarda ulusal ve uluslararası bilime katkı sunmaktadırlar.
Bölüm mezunları kamu ve özel sektörde çok geniş kariyer olanakları bulmakta, Kalkınma Bakanlığı, Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası, Sermaye Piyasası Kurulu (SPK), Hazine ve Maliye Bakanlığı, Borsa İstanbul (BİST), tüm bankaların ve bakanlıkların araştırma birimleri, sigorta ve araştırma şirketlerinde çalışabilecekleri gibi bunlara ek olarak iktisatçıların istihdam edildiği her iş kolunda kariyer imkânına sahip olmaktadır.
Belki henüz ailemize katılmadınız, belki de katılmak üzereseniz. Biliniz ki sağlık, fen ve sosyal bilimlerde modellemenin çok önemli olduğu günümüzde, Ekonometri Bölümü İktisat Fakültelerinde özel bir yere sahiptir. Şimdi sizlere dostane Ekonometri disiplininden bahsetmek isterim.
Ekonometri Bölümü'nü tercih eden genç öğrencilerimiz, genelde analitik düşünce yeteneğine sahip olan ya da bu yeteneğini geliştirmek isteyen genç arkadaşlarımızdır. Ekonometri bölümünde öğrenim gören öğrencilerimiz iktisat derslerinin yanı sıra özelleştirilmiş içerikleriyle aldıkları ekonometri, matematik, istatistik ve bilgisayar dersleriyle bu yeteneklerini bilimsel bilgi ve teknoloji ile zenginleştirerek, gerek makro gerekse mikro iktisadi ilişkileri daha iyi analiz edebilme imkanına sahip olabilmektedirler. İktisadi meseleleri modellemek, iktisadi değişkenler arasındaki ilişkileri tahmin ve tahlil etmenin temelinde, iktisadın yer aldığı bir disiplinde sahip oldukları araç ve teknolojiyle diğer disiplinlere uyum sağlama konusunda da gözle görünür bir kazanım elde ederler.
Mezun öğrencilerimizle de vedalaşmıyoruz. Sahip olduğumuz master programlarıyla öğrencilerimizin Ekonometri, İstatistik ve Yöneylem Araştırması'nın özel alanlarında uzmanlaşmasını ve bu uzmanlığını piyasa düzeyinde veya akademik kariyerlerinde bir adım olarak kullanılabilmesi için elimizden geleni yapıyoruz.
Ayrıca bölümümüz doktora programı güzide ülkemizin birçok üniversitesinde çalışan değerli bilim insanları ve hocaların akademik kariyerlerinde temel ve en büyük adım olarak yerini almıştır. Bölümümüz lisans, yüksek lisans ve doktora programıyla insan kaynağı yetiştirme bağlamında bir öncü niteliğindedir.
Sevgili öğrenciler! Siz de iktisadi meseleleri ilginç buluyor ve matematiği etrafı anlamada kullanılan bir dil olarak benimsiyorsanız, bölümümüz sizin için biçilmiş kaftan olacaktır. Sizleri ailemizin bir üyesi olarak görmeyi biz de heyecanla bekliyoruz.
İKTİSAT BÖLÜMÜ
Değerli akademisyen kadrosu ve yüksek öğrenci sayısı ile, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nde yer alan İktisat Bölümü, Türkiye’nin en büyük iktisat bölümüdür. Kurulduğu 1936 yılından beri lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde eğitim vermektedir.
Türkçe ve İngilizce programlarıyla lisans ve lisansüstü seviyelerde eğitim veren Bölümümüz, iktisat kuramı temelinde, iktisadi olay ve olgulara analitik bir yaklaşım geliştirme hedefiyle matematik, istatistik ve ekonometri gibi nicel tekniklere ağırlık vermektedir. İktisat biliminin uygulama alanları göz önünde tutularak ve Türkiye ekonomisini tarihsel süreç içinde çeşitli yönleriyle tanıtarak iktisadi yaşamın çeşitli aşamalarında, araştırmacı ve uygulamacı olarak (planlamacı, analist, pazarlamacı, uzman, müfettiş vb.) çalışacak iktisatçılar yetiştirmeyi amaç edinmektedir. Bölümümüzde verilen derslerin birçoğu uygulama ders saatleriyle desteklenmekte ve bazı dersler bilgisayar laboratuvarında gerçekleştirilmektedir. Program ayrıca öğrencilerin kişisel ilgi alanlarına ve yeteneklerine bağlı olarak seçebilecekleri bir dizi seçmeli ders sunarak entelektüel vizyonlarını genişletmeyi amaçlamaktadır.
İngilizce programımızda verilen derslerin tümü İngilizce olarak yürütülmektedir. İktisat Bölümü ayrıca öğrencilerine Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dillerinden birini öğrenerek eğitimlerini tamamlama ve ikinci bir dili öğrenme fırsatı da vermektedir.
İktisat Bölümü, bütün teorik eğitimlerin yanı sıra, düzenlediği bilimsel ve sosyal etkinlikler ile öğrencilerini toplumsal hayata her yönüyle hazırlamayı da ilke edinmiştir. Buna ek olarak, sahip olduğu araştırma merkezleri ile güncel ve marka yaratacak konularda çalışmalar yapmaya devam etmektedir. Avrupa'da ve Amerika'daki üniversitelerle Fakülte ve Bölüm bazında yapılan anlaşmalarla öğrencilerimize yurt dışında da eğitim alma imkânı sağlanmaktadır.
DEPARTMENT OF ECONOMICS
With its distinguished academic staff and its high number of selected students, the Department of Economics at the University of İstanbul is the largest economics department in Turkey. It has provided education at undergraduate, graduate, and doctoral levels since its foundation in 1936.
Our department, which provides education at undergraduate and postgraduate levels with Turkish and English programs, focuses on quantitative techniques such as mathematics, statistics and econometrics, with the aim of developing an analytical approach to economic events and phenomena on the basis of economic theory. Considering the application fields of economics and introducing the dynamics of Turkish economy within the historical framework, the department aims at educating economists who will work as researchers and practitioners in various aspects of business and academic life, such as planner, analyst, marketer, expert, inspector, academic member, etc.
Many of the lectures given in our department are supported with practical lectures and some lectures are held in the computer laboratory. The program also aims at broadening the intellectual scope of students by providing them with a range of elective courses that they can choose from, depending on their personal interests and aptitudes. All of the courses given in our English program are carried out in English. The Department also provides students with the opportunity to study a second foreign language during their studies by learning one of the languages of Arabic, Chinese, Russian, Spanish, French and German.
In addition to all theoretical trainings, the Department of Economics has adopted the principle of preparing its students in all aspects of social life with the scientific and social activities it organizes. In addition, it continues to work on current and brand-creating subjects with its research centers. With the agreements made on the basis of Faculty and Department with universities in Europe and America, our students are provided with the opportunity to study abroad.
Akademik Başarılar
Prof. Dr. Dilek Demirbaş:
TÜBİTAK ve AB Projeleri:
• 2012- Alternatif Sağlık Turizmi, ANKARA
CB Strateji ve Bütçe Başkanlığı (Kalkınma Bakanlığı) Projesi
• 2011- Türkiye’deki KOBİ’lerin karşılaşacağı temel sorunlar ve aşma teknikleri’, TÜRKİYE
TÜBİTAK Projesi
• 2008 – 2009 - Outbound Foreign Direct Investment of Indian Firms, HİNDİSTAN
AB Destekli Diğer Projeler
En İyi Makale:
• Formal and Informal Barriers for Entrepreneurs Microeconometric Evidence from 197 Turkish SMEs
DEMİRBAŞ D.
The 14th International Business Research Conference, Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, 20 - 30 April 2011, cilt.1, no.1, ss.1-15
Ulakbim Yayın Teşvik Ödülü:
• Mart 2014 - ULAKBİM Yayın Teşvik Ödülü (ULAKBIM Publication Encouragement)
Doç. Dr. Murat Ustaoğlu: Emerald Publishing Group tarafından yayımlanan ve Web of Science endeksinde taranan, International Journal of Ethics and Systems adlı dergide yayımlanan "The isse of interest (riba) in Abrahamic religions” başlıklı makalesiyle yılın en etkili makalesi ödülünü aldı.
TÜBİTAK ve AB Projeleri:
• 2012- Alternatif Sağlık Turizmi, ANKARA
CB Strateji ve Bütçe Başkanlığı (Kalkınma Bakanlığı) Projesi
• 2011- Türkiye’deki KOBİ’lerin karşılaşacağı temel sorunlar ve aşma teknikleri’, TÜRKİYE
TÜBİTAK Projesi
• 2008 – 2009 - Outbound Foreign Direct Investment of Indian Firms, HİNDİSTAN
AB Destekli Diğer Projeler
En İyi Makale:
• Formal and Informal Barriers for Entrepreneurs Microeconometric Evidence from 197 Turkish SMEs
DEMİRBAŞ D.
The 14th International Business Research Conference, Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, 20 - 30 April 2011, cilt.1, no.1, ss.1-15
Ulakbim Yayın Teşvik Ödülü:
• Mart 2014 - ULAKBİM Yayın Teşvik Ödülü (ULAKBIM Publication Encouragement)
Doç. Dr. Murat Ustaoğlu: Emerald Publishing Group tarafından yayımlanan ve Web of Science endeksinde taranan, International Journal of Ethics and Systems adlı dergide yayımlanan "The isse of interest (riba) in Abrahamic religions” başlıklı makalesiyle yılın en etkili makalesi ödülünü aldı.
Doç. Dr. Çiğdem Börke Tunalı: 3 adet TÜBİTAK Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik (UBYT) ödülü bulunmaktadır.
İşletme Bölümü Hakkında
Sevgili Öğrenciler,İktisat Fakültesi 1936 yılında kurulmuş olup, Türkiye'nin ilk İktisat Fakültesidir. İktisat Fakültesi bünyesinde sekiz farklı bölüm yer almaktadır. İşletme Bölümü bu bölümlerden birisidir. Hiç şüphesiz üniversite ve bölüm tercihi geleceğinizi şekillendirecek en önemli kararlardan biridir. Bu önemli kararı üniversitemiz ve bölümümüzden yana kullandığınız için sizlere teşekkür ediyorum.
Prof.Dr. Halim KAZAN - 2015 yılı içinde; “Uluslararası teknoloji, yenilikçi ve girişimcilik tabanında sürdürülebilir gelişmelerin tartışıldığı, bilimsel bilgiler ve projelerin sunulduğu, Türkiye’nin tanıtıldığı 100 den fazla ülkeden 1000 den fazla katılımcının katıldığı buyük bir bilimsel organizasyonun başarıyla ile yürütülmesi ödülü”.
- 14. Ulusal işletmecilik kongresine değerli Katkı Ödülü 2015
- 2016 da düzenlenen Başkanlığını yürütmüş olduğum 15. Ulusal işletmecilik kongresi “Türkiye'de inovatif fikirlerin AR-GE tabanında teknolojiye dönüştürülmesi” ödülü. https://www.youtube.com/watch?v=UmczRZJRFDc
- “International Conference on Global Competition and Innovation Management” Ödülü, 2017 (https://www.facebook.com/pg/kry.istanbul.edu.tr/posts/)
- International EMI Entrepreneurship and Social Sciences Congress ödülü 2018
- II. International Conference on Global Competition and Innovation Management, Ödülü 2020 (https://kry.istanbul.edu.tr/en/_)
- 1999–2001, yılları arasında Amerika Birleşik Devletlerinde (Rensselaer Polytechnic Institute, The Lally School Of Management &Technology) çeşitli projelerde araştırmacı olarak çalışmıştır.
Genel Amacı: İşletme bölümünün genel amacı; akademiye ve iş dünyasına saygın bilim adamı ve yöneticiler eğitmek ve yetiştirmektir.
İş Olanakları: İşletme Bölümünden mezun olan öğrencilerimiz nerelerde iş bulabilir?
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi hem eğitim kalitesine hem de kurumsal kültüre sahip olmasından dolayı, mezun olan öğrencilerimiz hem kamuda hem de özel sektörde birinci sırada tercih edilmektedir. Ayrıca, mezun olan öğrencilerimiz akademik alanda ilk sıralarda tercih edilmektedir.
Anabilim Dalları: İşletme Bölümümüzde, Finans Ana Bilim Dalı, Muhasebe Ana Bilim Dalı, Pazarlama Ana Bilim Dalı, Sayısal Yöntemler Ana Bilim Dalı, Üretim Yönetimi Ana Bilim Dalı, Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı olmak üzere altı anabilim dalı yer almaktadır.
Çalışan Öğretim Eleman Sayısı: Bölümümüzde 6 Profösör, 7 Doçent, 7 Dr Öğretim Üyesi, 2 Dr Öğretim Görevlisi ve 8 Araştırma Görevlisi çalışmaktadır.
Yüksek Lisans ve Doktora Programları: Bölümümüz kurulduğundan beri, işletmecilik alanında değişik sektörlere yönelik yüksek lisans ve doktora programları yürütmektedir.
Bu programlar: İşletme Doktora, İşletme Yüksek lisans, Para ve Sermaye Piyasaları Yüksek Lisans, İşletme İkinci Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans, Sermaye Piyasaları Tezsiz Yüksek Lisans, Girişimcilik ve İnovasyon Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans, Muhasebe ve Denetim Tezsiz Yüksek Lisans.
Ayrıca bölümümüzde Muhasebe araştırmaları merkezi yer almaktadır. Bölümümüzde aynı zamanda birçok bilimsel çalışma ve projeler yürütülmektedir.
Gelecekte iyi bir yerde olmak istiyorsanız bizi tercih etmelisiniz.
Sevgi ve Saygılarımla
Prof. Dr. Halim Kazan
İşletme Bölümü Başkanı
Akademik Başarılar
Prof.Dr. Halim KAZAN - 2015 yılı içinde; “Uluslararası teknoloji, yenilikçi ve girişimcilik tabanında sürdürülebilir gelişmelerin tartışıldığı, bilimsel bilgiler ve projelerin sunulduğu, Türkiye’nin tanıtıldığı 100 den fazla ülkeden 1000 den fazla katılımcının katıldığı buyük bir bilimsel organizasyonun başarıyla ile yürütülmesi ödülü”.
- 14. Ulusal işletmecilik kongresine değerli Katkı Ödülü 2015
- 2016 da düzenlenen Başkanlığını yürütmüş olduğum 15. Ulusal işletmecilik kongresi “Türkiye'de inovatif fikirlerin AR-GE tabanında teknolojiye dönüştürülmesi” ödülü. https://www.youtube.com/watch?v=UmczRZJRFDc
- “International Conference on Global Competition and Innovation Management” Ödülü, 2017 (https://www.facebook.com/pg/kry.istanbul.edu.tr/posts/)
- International EMI Entrepreneurship and Social Sciences Congress ödülü 2018
- II. International Conference on Global Competition and Innovation Management, Ödülü 2020 (https://kry.istanbul.edu.tr/en/_)
- 1999–2001, yılları arasında Amerika Birleşik Devletlerinde (Rensselaer Polytechnic Institute, The Lally School Of Management &Technology) çeşitli projelerde araştırmacı olarak çalışmıştır.
- Desteklenen Projeler
- Gönüllü ve Sosyal Gençlik Projesi KAZAN H. (Yürütücü), Gençlik ve Spor Bakanlığı(2013-2015)
- İstanbul Ahilik Haritasının Çıkarılması ve Ahisanat Tasarım Atölyesi Kurulumu KAZAN H. (Yürütücü)
- Girişimciliğin Yolunu Küçükçekmece Aydınlatıyor KAZAN H. (Yürütücü)(2016-2017)
- Çalışanların Sosyal Hayat Tutumlarının, Demografik Özelliklerine Göre Optimal Ölçekleme Teknikleri İle İncelenmesi(2018)
- Çok sayıda Bilimsel Araştırma Projeleri(BAP)(2016-2020)
- Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje Ödüller
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü Ocak 2007
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Ocak 2006
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Ocak 2005
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Temmuz 1999
- 2006 Arder Başarılı Bilim Adamı Ödülü
- Başarılı Yönetici Ödülü, Niğde Üniversitesi 1997
- Kuleli Askeri Lisesi Komutanlığı Yüksek Lisans Programı Başarı Ödülü, İstanbul 2005-2006
- 1999 Yaz Spor Etkinlikleri Organizasyon Katkı Ödülü
- Türk Mühendisler Birliği Eğitime Katlı Ödülü 2010
- 1999 Aksaray Üniversitesi kuruluşu ve gelişimi kurucu üstün yöneticilik ödülü
- Niğde Üniversitesi Başarılı Çalışma Ödülü 1998
- Selçuk Üniversitesi Matematik Ve İnovasyon etkinlik ödülü 2017
- Gebze Kaymakamlığı Mavi Gökyüzü “Proje Ekibi” Proje ödülü 2015
- Çok sayıda En İyi Bildiri ödülleri
- Çok sayıda En İyi Bildiri ödülleri
- Çok sayıda Sosyal içerikli proje ödülleri
- Çok sayıda değişik ödüllere layık görülmüştür.
- Gönüllü ve Sosyal Gençlik Projesi KAZAN H. (Yürütücü), Gençlik ve Spor Bakanlığı(2013-2015)
- İstanbul Ahilik Haritasının Çıkarılması ve Ahisanat Tasarım Atölyesi Kurulumu KAZAN H. (Yürütücü)
- Girişimciliğin Yolunu Küçükçekmece Aydınlatıyor KAZAN H. (Yürütücü)(2016-2017)
- Çalışanların Sosyal Hayat Tutumlarının, Demografik Özelliklerine Göre Optimal Ölçekleme Teknikleri İle İncelenmesi(2018)
- Çok sayıda Bilimsel Araştırma Projeleri(BAP)(2016-2020)
- Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje Ödüller
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü Ocak 2007
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Ocak 2006
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Ocak 2005
- Türkiye Bilimler Akademisi Yayın Teşvik Ödülü
- Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Temmuz 1999
- 2006 Arder Başarılı Bilim Adamı Ödülü
- Başarılı Yönetici Ödülü, Niğde Üniversitesi 1997
- Kuleli Askeri Lisesi Komutanlığı Yüksek Lisans Programı Başarı Ödülü, İstanbul 2005-2006
- 1999 Yaz Spor Etkinlikleri Organizasyon Katkı Ödülü
- Türk Mühendisler Birliği Eğitime Katlı Ödülü 2010
- 1999 Aksaray Üniversitesi kuruluşu ve gelişimi kurucu üstün yöneticilik ödülü
- Niğde Üniversitesi Başarılı Çalışma Ödülü 1998
- Selçuk Üniversitesi Matematik Ve İnovasyon etkinlik ödülü 2017
- Gebze Kaymakamlığı Mavi Gökyüzü “Proje Ekibi” Proje ödülü 2015
- Çok sayıda En İyi Bildiri ödülleri
- Çok sayıda En İyi Bildiri ödülleri
- Çok sayıda Sosyal içerikli proje ödülleri
- Çok sayıda değişik ödüllere layık görülmüştür.
Doç. Dr. Mahmut HIZIROĞLU - TÜBİTAK Bilim Adamı Destekleme Dairesi Başkanlığı 1 Yıl Süreli Yurtdışı Araştırma Bursu 2005-2006 (İngiltere-Northumbria University)
- TÜBİTAK Bilim Adamı Destekleme Dairesi Başkanlığı 1 Yıl Süreli Yurtdışı Araştırma Bursu 2011-2012 (ABD-University of Florida)
- TÜBİTAK Bilim Adamı Destekleme Dairesi Başkanlığı 1 Yıl Süreli Yurtdışı Araştırma Bursu 2011-2012 (ABD-University of Florida)
Dr. Öğr. Üyesi Burçay YAŞAR AKÇALI - Nisan 2018 En İyi Bildiri Ödülü- Bitcoin İle Bazı Döviz Kurları Arasındaki Volatilite Etkileşiminin Analizi (Uluslararası EMI Girişimcilik ve Sosyal Bilimler Kongresi)
- Ekim 2015 Etkin Piyasalar Hipotezinin Asimetrik Doğrusal Olmayan Birim Kök Testi İle Analizi: G-7 Ve E-7 Ülkeleri Örneği İsimli Bildiri İçin “İkincilik Ödülü” (Finans Bilim Platformu, 19. Finans Sempozyumu)
- Ekim 2015 Etkin Piyasalar Hipotezinin Asimetrik Doğrusal Olmayan Birim Kök Testi İle Analizi: G-7 Ve E-7 Ülkeleri Örneği İsimli Bildiri İçin “İkincilik Ödülü” (Finans Bilim Platformu, 19. Finans Sempozyumu)
Dr. Öğr. Üyesi Elçin ŞİŞMANOĞLU - Nisan 2018 En İyi Bildiri Ödülü - Bitcoin İle Bazı Döviz Kurları Arasındaki Volatilite Etkileşiminin Analizi (Uluslararası EMI Girişimcilik ve Sosyal Bilimler Kongresi)
Öğr. Gör. Dr. Y. Burçak BOYDAK ÖZTAŞ - Patent Adı: Kalan İçerik Miktarını Adet-Sayı Olarak Ölçen Dijital Geri Sayım Aracı (Patent No: TR 2016 08094 B)
Mezunların iş imkanları
Mezunlarımız hem ulusal hem de uluslararası ticari işletmelerin Pazarlama, Finans, Muhasebe, Üretim Yönetimi, İnsan Kaynakları alanları ile Bankacılık, Sigortacılık, Sağlık ve Turizm İşletmelerinde görev alabilmektedirler.
Başlangıçta Hukuk Fakültesi bünyesinde yapılan maliye eğitimi ve çalışmaları 1936 yılından sonra yeni kurulan İktisat Fakültesi içinde devam etmiştir.
Maliye Bölümü, bilimsel alt uzmanlık alanlarına göre Maliye Teorisi Ana Bilim Dalı, Mali İktisat Ana Bilim Dalı, Bütçe ve Mali Planlama Ana Bilim Dalı ve Mali Hukuk Ana Bilim Dalı olmak üzere dört ana bilim dalından oluşmaktadır. Maliye Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Sahip oldukları bilgi birikimi ile eğitim süreci boyunca kazandıkları inceleme, analitik düşünme ve problem çözme becerileri, gerek kamu kurumlarında ve gerekse özel kuruluşlarda kariyer mesleklerine girişte mezunlarımıza önemli avantajlar sağlamaktadır.
Maliye Bölümü mezunları Hazine ve Maliye Bakanlığı’nda vergi müfettişliği, gelir uzmanlığı, Sayıştay denetçiliği, vergi ve idare mahkemeleri hakimliği, banka müfettişliği, serbest muhasebeci ve mali müşavirlik, ulusal ve uluslararası denetim şirketlerinde denetçilik gibi pozisyonlar başta olmak üzere, diğer bakanlıklar ve bağlı tüm kamu kurumları ile özel sektörde pek çok pozisyonda görev alabilmektedir. Bugüne kadar bölümümüz mezunları çok önemli görevler ifa etmişlerdir. Halen kamu idarelerinde, yargıda ve özel sektörde binlerce mezunumuz başarıyla görev yapmaktadır.
Her biri alanında tanınan değerli eğitim kadrosu, bugüne kadar eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmelerinin yanı sıra, yaptıkları araştırmalar, hazırladıkları raporlar ve verdikleri görüşlerle ülkemizde ve diğer pek çok ülkede maliye ve vergi sistemlerinin yapılanmasına ve maliye politikalarının hazırlanmasına katkı sağlamışlardır.
Maliye Bölümü, bilimsel alt uzmanlık alanlarına göre Maliye Teorisi Ana Bilim Dalı, Mali İktisat Ana Bilim Dalı, Bütçe ve Mali Planlama Ana Bilim Dalı ve Mali Hukuk Ana Bilim Dalı olmak üzere dört ana bilim dalından oluşmaktadır. Maliye Bölümü’nde lisans seviyesinde %30 İngilizce müfredatla eğitim yapılmakta ve Arapça, Çince, Rusça, İspanyolca, Fransızca veya Almanca dilleri seçmeli ders olarak sunulmaktadır.
Sahip oldukları bilgi birikimi ile eğitim süreci boyunca kazandıkları inceleme, analitik düşünme ve problem çözme becerileri, gerek kamu kurumlarında ve gerekse özel kuruluşlarda kariyer mesleklerine girişte mezunlarımıza önemli avantajlar sağlamaktadır.
Maliye Bölümü mezunları Hazine ve Maliye Bakanlığı’nda vergi müfettişliği, gelir uzmanlığı, Sayıştay denetçiliği, vergi ve idare mahkemeleri hakimliği, banka müfettişliği, serbest muhasebeci ve mali müşavirlik, ulusal ve uluslararası denetim şirketlerinde denetçilik gibi pozisyonlar başta olmak üzere, diğer bakanlıklar ve bağlı tüm kamu kurumları ile özel sektörde pek çok pozisyonda görev alabilmektedir. Bugüne kadar bölümümüz mezunları çok önemli görevler ifa etmişlerdir. Halen kamu idarelerinde, yargıda ve özel sektörde binlerce mezunumuz başarıyla görev yapmaktadır.
Her biri alanında tanınan değerli eğitim kadrosu, bugüne kadar eğitim ve öğretim görevlerini sürdürmelerinin yanı sıra, yaptıkları araştırmalar, hazırladıkları raporlar ve verdikleri görüşlerle ülkemizde ve diğer pek çok ülkede maliye ve vergi sistemlerinin yapılanmasına ve maliye politikalarının hazırlanmasına katkı sağlamışlardır.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, hem içerde hem de uluslararası ilişkilerde meydana gelen gelişmelerin iç politika, siyaset bilimi ve yönetim alanlarında ortaya çıkardığı değişimler ile siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler disiplinlerinde yol açtığı yeniliklerin gereği olarak programını sürekli olarak güncellemekte, öğrencilerini son bilgilerle donatmaktadır.
Bölümümüzde, zorunlu İngilizce hazırlık sınıfı okutulmakta, daha sonra %100 İngilizce programımızda derslerin tamamı ve %30 İngilizce programımızda derslerin yarıya yakını İngilizce olarak yürütülmektedir. Öğrencilerimiz ikinci yabancı dil olarak Almanca, Arapça, Çince, Fransızca, İspanyolca ve Rusça dillerinden birini seçebilmektedir. Lisans programımızda, ekonomi ve hukuk alanlarında yeterli sayıda ders yer almakta, bölüm derslerinin asıl yoğunlaştığı konular olarak, siyaset bilimi, uluslararası ilişkiler, Türkiye’de siyasal yaşam, siyasal sistemler, siyasal davranış, siyasal tarih, siyasal düşünceler tarihi öne çıkmaktadır. Üçüncü sınıftan itibaren seçmeli derslerle Asya, Afrika, Amerika ve Avrupa gibi bölgesel çalışmalara da yoğunlaşılabilir.
Öğrencilerimiz, Türkiye’de ve dünyada kamu ve özel sektör kuruluşlarında başta diplomatik görevler olmak üzere bilgi, özgüven ve yetenek gerektiren kariyer imkanlarını hedefleyebilirler. Bu konuda, bakanlıkların dış ilişkiler bölümleri başta olmak üzere TİKA, YTB gibi uluslararası kuruluşlarımız ile AB ve BM kuruluşları ve projeleri, bankalar ve şirketlerin yurtiçi ve yurtdışı temsilciliklerinde, uluslararası STK’larda, geleneksel, yeni/sosyal medya kuruluşlarında istihdam olanakları bulabilirler. Bölümüzün sunduğu Erasmus+ ve Mevlana yurtdışı öğrenci değişim programı ve yurtdışı staj olanakları ile öğrencilerimiz iyi bir kariyer için ilk adımlarını daha öğrenci iken atabilirler.
------------------------------
Department of Political Science and International Relations focusses on developments in domestic and international politics, the changes and impact that they generate in political science, their effects on domestic politics, government and international order. Our department continuously reviews and revises its programmes and courses and provides an effective and interactive learning environment and the most recent academic knowledge to its students in line with global trends and world universities.
At first, our undergraduate programme has one-year compulsory English preparation, and later courses is offered in English. A second foreign language can also be selected by students out of Arabic, Chinese, German, French, Russian or Spanish courses during their undergraduate study. A majority of our undergraduate courses are offered in political science, international relations, diplomatic history, Turkish politics, comparative politics, political behaviour and political philosophy and there are enough courses in economics, management and law as well. With a number of selective courses students can also concentrate on area studies such as African, American, Asian and European politics from their third year.
Our graduates can have their career planning in public and private sectors in Turkey and abroad in a variety of positions from a diplomatic career at institutions such as Turkish MFA, TİKA, YTB to roles and responsibilities in UN and EU programmes and projects. National and international banking and finance institutions, transnational companies, INGOs, conventional and new media corporations are also offering career opportunities for our students. Erasmus+ and Mevlana foreign student exchange and internship programmes offer opportunities to students when they plan their careers while studying with us.
İletişim
sbui@istanbul.edu.tr
Turizm İşletmeciliği Bölümünün temel amacı kamu ve özel düzeyde turizm endüstrisine nitelikli üst düzey yöneticilerin istihdam edilmesini sağlamaktır. 2005-2006 Eğitim Öğretim Yılı’nda öğrenci almaya başlayan bu bölümde, turizm dersleri ve sektörel ağırlıklı otomasyon eğitim sistemleri ile, İktisat ve İşletme dersleri de okutulmaktadır. Ayrıca, Mesleki Yabancı Dil İngilizce, Fransızca, Almanca, İspanyolca, Arapça, Çince ve Rusça dersleri de bulunmaktadır.
Staj mezuniyetin zorunlu bir parçası olup ikinci ve üçüncü sınıfta yaz dönemlerinde öğrencilerimiz turizm işletmelerinde toplam 60 işgünü staj yapmaktadırlar. 8. yarıyılda ise, zorunlu olarak üç ay boyunca işletmelerde işbaşı eğitimine katılmaktadırlar. Bu eğitimi başarı ile tamamlayan öğrencilere istihdam garantisi sağlanmaktadır. Bölümümüzün sektör ile iş birliği güçlü olup, Turizm İşletmeciliği Kulübü aracılığı ile araştırma gezilerine gidilmekte, sektör temsilcilerinin uzmanlıklarından yararlanılmakta ve toplantılar düzenlenmektedir. Erasmus kapsamında öğrenci ve öğretim üyesi değişim anlaşmaları da bulunmaktadır. Bölümümüzde halen beş profesör, bir doçent, üç doktor öğretim üyesi, bir öğretim görevlisi, altı araştırma görevlisi bulunmakta, hocalarımız uluslararası/ulusal projeler yapmakta ve toplantılara katılmaktadırlar.
Turizm İşletmeciliği Bölümünde 1982 yılından beri süregelmekte olan tezli yüksek lisans programından ve 2011-2012 yılından bu yana yürütülen doktora programından mezun olanlar özel sektörde ve üniversitelerde görev yapmaktadırlar. İktisat Fakültesi’nin vizyonuna ve misyonuna uygun olarak, bölümümüz daha büyük projelere imza atmak için başarılarını sürdürmeye çalışmaktadır.
KARİYER OLANAKLARI
Bölümüzün temel amacı; Ülkemizde günden güne daha da gelişen Turizm sektörünün ihtiyaç duyduğu, turizm alanında gerekli olan tüm teorik bilgiye hakim, sektörel deneyime sahip, mesleki yabancı dile hakim, meslekle alakalı bilgisayar teknolojilerini kullanabilen, karar verebilme ve uygulayabilme yeteneğine sahip, dünya turizmindeki en son gelişmeleri yakından takip edebilen, insan ilişkilerinde yeterli olan, vizyonu geniş ve sürekli gelişime açık, kaliteli insan gücünü en iyi şekilde yetiştirmektir. Bu doğrultuda mezun olan öğrencilerimiz; başta otellerde olmak üzere, tatil köylerinde, yiyecek-içecek işletmelerinde, seyahat acentalarında, havayolu şirketlerinde ve rekreasyon işletmelerinde orta ve üst düzey yönetici olarak görev alabilmektedirler. Ayrıca akademik kariyer yapmak isteyen öğrencilerimiz Yüksek Lisans ve Doktoralarını tamamlayarak yeterli puanları aldıkları takdirde üniversitelerin Turizm Bölümlerinde akademisyen olarak görev alabilmektedirler.
Mezunlarımız genel olarak konaklama işletmelerinin önbüro, muhasebe, yiyecek içecek gibi departmanlarında çeşitli görevler almaktadırlar. Bu doğrultuda bölümümüz bu departmanlarda görev alacak öğrencilerin mesleki hayatlarında kullanabilecekleri “konaklama işletmelerinde otomasyon sistemleri”, finansal muhasebe gibi derslere yer verilmektedir.
Seyahat Acentaları ve İstihdam
Mezunlarımız konaklama işletmelerinde görev alabilecekleri gibi seyahat acentalarında da görev alabilmektedirler. Bu doğrultuda bölümümüz öğrencilerimize “Seyahat İşletmeciliği, Seyahat İşletmelerinde Otomasyon Sistemleri” gibi dersleri vererek, seyahat işletmelerinde görev alacak öğrencilerimizi sektöre hazırlamaya çalışmaktadır.
Mezunlarımız konaklama işletmelerinde görev alabilecekleri gibi seyahat acentalarında da görev alabilmektedirler. Bu doğrultuda bölümümüz öğrencilerimize “Seyahat İşletmeciliği, Seyahat İşletmelerinde Otomasyon Sistemleri” gibi dersleri vererek, seyahat işletmelerinde görev alacak öğrencilerimizi sektöre hazırlamaya çalışmaktadır.
Yiyecek-İçecek İşletmeleri ve İstihdam
Mezunlarımız yiyecek içecek işletmelerinde de görev alabilmektedirler. Bu doğrultuda bölümümüz öğrencileri bu sektöre hazırlayabilmek için, Yiyecek İçecek İşletmeciliği, Hijyen ve Sanitasyon gibi dersleri vererek, bu yiyecek-içecek işletmelerinde görev almak isteyen öğrencilerimizi sektöre hazırlamaya çalışmaktadır.
Mezunlarımız yiyecek içecek işletmelerinde de görev alabilmektedirler. Bu doğrultuda bölümümüz öğrencileri bu sektöre hazırlayabilmek için, Yiyecek İçecek İşletmeciliği, Hijyen ve Sanitasyon gibi dersleri vererek, bu yiyecek-içecek işletmelerinde görev almak isteyen öğrencilerimizi sektöre hazırlamaya çalışmaktadır.
İletişim: turizm@istanbul.edu.tr
.
Diş Hekimliği Fakültesi'nin hazırladığı tanıtım sayfasına ulaşmak için tıklayınız.
Ülkemizde 20. yüzyılın başlarında İstanbul'da biri Kadırga'da Menemenli Mustafa Paşa Konağı'ndaki Sivil Tıp Mektebi (Mektebi Tıbbiyei Mülkiye) diğeri de Haydarpaşa'da bulunan Askeri Tıp Mektebi (Mektebi Şahane veya Mektebi Fünunu Tıbbiyei Şahane) olmak üzere iki tıp okulu bulunmaktaydı. Sivil Tıp Mektebi, idari açıdan Maarif Nezareti'ne, bilimsel açıdan ise Askeri Tıp Mektebi'ne bağlıydı.
II. Meşrutiyetin ilanı ile birlikte (23 Temmuz 1908) Askeri Tıp Mektebi'nde başlatılan reform çalışmalarının başarılı olamayacağı anlaşılınca, Sivil Tıp Mektebi, 14 Kasım 1908'de Askeri Tıp Mektebi'nden ayrılarak, Maarif Nezareti'ne bağlanmış ve Cemil Paşa da bu mektebe atanmıştır.
Sivil Tıp Mektebi'nin 18 Kasım 1908'deki Muallimler Meclisi Toplantısında mektebin adının "Tıp Fakültesi" olması kararlaştırılmış ve başkanlığına da oy birliği ile Cemil Paşa seçilmiştir. Bu toplantıda öğrenime 21 Kasım 1908'de başlanmasına karar verilmiş, ancak bu tarihte öğrenime başlamak mümkün olmamıştır.
Tıp Fakültesi'nin kuruluşunun hemen ardından, 22 Kasım 1908'de yapılan Üçüncü Muallimler Meclisi Toplantısında, Maarif Nazırı Emrullah Efendi'nin isteği üzerine Eczacı ve Dişçi Mekteplerinin bütçeleri ayrı düzenlenerek Emrullah Efendi'ye gönderilmiştir. Tıp Fakültesinin Kadırga'daki ahşap binasında hizmet vermesi düşünülen yeni okulun adı "Darülfünunu Osmani Tıp Fakültesi Eczacı ve Dişçi ve Kabile ve Hastabakıcı Mektepleri" olarak belirlenmiştir.
İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi'nin temeli olan bu okul, Cemil Paşa (Topuzlu) ve Emrullah Efendi'nin çabaları ile kurulmuştur. Okulun kuruluşundan ardından fiili eğitim ve öğretime ancak 28 Ekim 1909'da başlanabilmiştir. Dişçi Mektebi, 43 kişilik ilk mezunlarını 30 Kasım 1911'de vermiştir.
1933 Üniversite Reformu’na kadar Tıp Fakültesine bağlı olarak birleşik bir idare altında yönetilen, "Eczacı ve Dişçi Okulları" 1 Ağustos 1933’de İstanbul Üniversitesi’nin kurulmasıyla birlikte birbirinden ayrılarak, Dişçi Okulu “İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Yüksek Okulu” adını almıştır ve eğitim süresi 4 yıl olarak belirlenmiştir.
İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi'nin temeli olan bu okul, Cemil Paşa (Topuzlu) ve Emrullah Efendi'nin çabaları ile kurulmuştur. Okulun kuruluşundan ardından fiili eğitim ve öğretime ancak 28 Ekim 1909'da başlanabilmiştir. Dişçi Mektebi, 43 kişilik ilk mezunlarını 30 Kasım 1911'de vermiştir.
1933 Üniversite Reformu’na kadar Tıp Fakültesine bağlı olarak birleşik bir idare altında yönetilen, "Eczacı ve Dişçi Okulları" 1 Ağustos 1933’de İstanbul Üniversitesi’nin kurulmasıyla birlikte birbirinden ayrılarak, Dişçi Okulu “İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Yüksek Okulu” adını almıştır ve eğitim süresi 4 yıl olarak belirlenmiştir.
11 Temmuz 1964’de Diş Hekimliği Yüksek Okulu, Tıp Fakültesinden ayrılmış ve bugünkü hali olan “İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi”ne dönüştürülmüştür ve eğitim süresi de 5 yıla çıkarılmıştır.
Fakültemiz, Çapa’da hizmet verdiği binasına 1970 yılında taşınmış ve 2019 yılının sonuna kadar bu binada devam etmiştir. 2020 yılının başında hizmet binası Vezneciler’e taşınmıştır.
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi, Temel Bilimler ve Klinik Bilimler Bölümü olmak üzere aşağıdaki anabilim dallarından oluşmaktadır. Klinik Bilimler Bölümü içinde dokuz tane, Temel Bilimler Bölümü içinde de bir tane ana bilim dalı bulunmaktadır.
• Klinik Bilimler Bölümü
o Ağız Diş ve Çene Cerrahisi Ana Bilim Dalı
o Ağız Diş ve Çene Radyolojisi Ana Bilim Dalı
o Endodonti Ana Bilim Dalı
o Oral İmplantoloji Ana Bilim Dalı
o Ortodonti Ana Bilim Dalı
o Pedodonti Ana Bilim Dalı
o Periodontoloji Ana Bilim Dalı
o Protetik Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
o Restoratif Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
o Ağız Diş ve Çene Cerrahisi Ana Bilim Dalı
o Ağız Diş ve Çene Radyolojisi Ana Bilim Dalı
o Endodonti Ana Bilim Dalı
o Oral İmplantoloji Ana Bilim Dalı
o Ortodonti Ana Bilim Dalı
o Pedodonti Ana Bilim Dalı
o Periodontoloji Ana Bilim Dalı
o Protetik Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
o Restoratif Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
• Temel Bilimler Bölümü
o Temel Tıp Bilimleri Ana Bilim Dalı
o Temel Tıp Bilimleri Ana Bilim Dalı
Yükseköğretim Kurumları Destekli Projeler
● Bulkfill Kompozitlerde Streptococcus Mutans Adezyonunun Araştırılması - OZAN G., MERT EREN M.
● Norganik Doldurucu İçeren Dental Kompozit Kullanabilen 3 Boyutlu Tarayıcı ve 3 Boyutlu Yazıcı Sistemi - EFES Ü. B.
● Evaluation Of The Ph Values In The Root Canal After Rinsing Phosphoric Acid By Different Methods – YAZICIOĞLU O., BENDERLİ GÖKÇE Y., TÜRKEŞ E.
● Soğuk Atmosferik Plazma Teknolojisi İle Yüzey Aktivasyonunun Translüsent Zirkonya Seramiklerin Reçine Siman İle Bağlanma Dayanımına Etkisinin İncelenmesi - ŞEN N., İŞLER S.
● Farklı Dijital Ölçü Sistemlerinin Dental İmplantların Ölçü Netliğine Etkisinin İncelenmesi - ŞEN N.
● Farklı Ağız Çalkalama Solusyonlarının CADCAM Restoratif Blok Materyallerdeki Renkleşmeye Etkisi – İŞLER S., ÖNGÜL D., ALPKILIÇ D. Ş.
● All On 4 Sisteminde Kullanılan Farklı Protez Materyallerinin 3 Boyutlu Sonlu Elemanlar Analizi ile İncelenmesi - GEÇKİLİ O., DAYAN S. Ç. , MERCAN U.
● Siman Çeşidinin Farklı Monolitik CAD/CAM Materyallerinden Hazırlanan Kuronların Tutuculuğuna Etkisi - ŞERMET İ. B., ÖNGÜL D., ŞEN N.
● Dijital Fotoğrafların Renk Seçiminde Kullanılmasının Farklı Akademik Gruplardaki Başarısının Ölçülmesi - SÜLÜN T., SAYGILI S.
● İmplant Üstü Protezlerin Hasta Memnuniyeti ve Yaşam Kalitesine Etkisi - IŞIK ÖZKOL F. G.
● Farklı CADCAM Frezeleme Ünitelerinde Üretilen Monolitik Kuron Restorasyonlarının Marjinal Ve İnternal Uyumlarının Değerlendirilmesi – ÖNGÜL D., KARATAŞLI B.
● Prosthetic Treatment Planning After Total Maxillary Resection - BALIK A., ÇİFTER E. D., KARAMAN B. İ.
● İstanbul Üniversitesi Araştırma Laboratuvarları Sürekliliği Araştırma Desteği – EROL A., PERÇİN ÖZKORUCUKLU S., KURUOĞLU F., AKALIN E., CEVHER E., AK T., ULUTAŞ H. K. , GÜL A., SIRMA EKMEKCİ S., DÖNMEZ Ö., et al.
● Evaluation of Colour Change in Maxillofacial Silicone Elastomers Effects of Time Passage and Moulding Stone Colour – ÇİFTER E. D., EVLİOĞLU G., SANCAKLI E., BALIK A.
● Comparison Of Total Etch Self Etch And Selective Etching Techniques On Class V Composite Restorations Prepared By ErYag Laser And Bur A Scanning Electron Microscopy Study – TUNA İNCE E. B.
● Fenamil, FGF-2 ve MTA Materyallerinin İnsan Pulpa Kök Hücreleri Üzerine Etkileri - AKTÖREN O., DİNÇ D., SEYHAN M. F., GÜVEN Y., ALI M.
● 3 Boyutlu Printer ya da Selektif Lazer Sinterleme İle Üretilen Kişiye Özgü Biyobozunur Membran - SAĞLANMAK A., KARABUDA Z. C.
● Bor İle Modifiye Titanyum İmplant Yüzeylerinde Biyofilm Oluşumu ve Osteoblast Aktivitesinin İn Vitro Analizi - ARISAN V., ALZBOUN M., TÜRKER ŞENER L., SARCAN F., KURUOĞLU F., EROL A., TOPCUOĞLU E. N.
● Farklı Yapıdaki Kollajen Membranların Peri İmplanter Dehisens Defektlerindeki Rejeneratif Etkisinin Histolojik ve Histomorfometrik Değerlendirilmesi - GÜLTEKİN B. A., DOĞAN KAPLAN A.
● Deneysel Yaşlanma Modeli Oluşturulan Sıçanlarda Kalvarya Defektlerinde Kullanılan Otojen ve Sentetik Greft Materyallerinde Erken ve Geç Dönemde Yaş ile Meydana Gelen Değişimlerin Radyolojik Biyokimyasal ve Histomorfometrik Analiz Yöntemleriyle İncelenmesi - GENÇ A., ÖZKESKİN T., YALTIRIK M., TURGUT C. T. , YANAR K., ÇAKATAY U., ÇELİKTEN M., SOLUK TEKKEŞİN M.
● Dental Ototransplantasyon Başarısında Trombositten Zengin Plazma Etkinliğinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi Prospektif Araştırma – ÇANKAYA A. B. , GENÇ A., ERDEM M. A.
● Lateral Sinüs Lifting Sonrası Sinüs Tabanında Meydana Gelen Değişimlerin Sinüs Pnemotizasyonuna Etkisinin Bilgisayarlı Sıvı Dinamiği Yöntemiyle İncelenmesi – KUNDAKÇIOĞLU A., ASLAN E., AYHAN M.
● Sevimelin İçeren Biyoadhezif Mukozal Dozaj Formlarının İn Vivo Olarak Kserostami Üzerine Etkisinin Araştırılması - YILDIZ PEKÖZ A., ÖZTÜRK N., PALA KARA Z., AKBAL DAĞISTAN Ö., ŞAHİN G., BEKTAŞ KAYHAN K., OKYAR A.
● Vitamin D ve PRP İçeren Biyouyumlu Taşıyıcıların Sıçan Kalvaryasında Oluşturulan Kemik Defektleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması - YALTIRIK M., AHISHALI B., TURGUT C. T., ÖZTÜRK D., OKYAR A., GÜNGÖR S., ERGİNER Y., KOTİL T., DİRİCAN A.
● Oral Kavitenin Malin ve Premalin Lezyon Alt gruplarında Metilasyon ve Ekspresyon Array Yöntemleri ile Belirlenmiş Yeni Aday Hiper/Hipometile Biyobelirteçlerin İleri Validasyonu ve Hücresel Yolaklardaki Olası Rollerinin Analizi - DEMOKAN S., AK G., ULUSAN M., OLGAÇ N. V., ŞEN S.
● Rivaroksaban Verilen Sıçanlarda Kemik Defektlerinin Greftlenmesinde Lokal Hemostatik Ajanların Etkilerinin Deneysel Araştırılması - AK G., OLGAÇ V., GÜNBATAN M.
● Yüzeyi Kalsiyum Fosfat ile Kaplanmış Dental İmplantlardan Elde Edilen Dekalsifiye Edilmemiş Kesitlerde İmplant-Kemik Temasının İncelenmesinde Kullanılan İki Farklı Polimetilmetakrilat İnisiyatörünün Karşılaştırılması - YILDIRIMTÜRK S.
● Total Alloplastik Temporomandibüler Eklem Protezi Operasyonuyla İlişkili Komplikasyonlar ve Total Maliyetin Araştırılması – SELVİ F., LEE K. C., CHUANG S., HALEPAS S., CHİNTALAPUDİ N.
● Skolyoz Hastalarında TME Temporomandibular Eklem Patolojilerinin USG ve Klinik Muayene ile Prospektif Olarak Değerlendirilmesi - ÖZCAN İ., YELKEN KENDİRCİ M.
● Temporomandibular Disfonksiyon (TMD) Hastalarında Farklı Tedavi Tekniklerinin Miyofasiyal Tetik Noktaları Üzerindeki Etkilerinin Prospektif Olarak İncelenmesi - ÖZCAN İ., ERTÜRK A. F., GÖKÇEN RÖHLİG B., ÇAKIR KARABAŞ H.
● Visibility And Anatomical Characteristics Of Accessory Mental Foramen: A Retrospective Study - YALÇIN T. Y.
● Probiyotik Kullanan Diabetik Hastaların Tükürüklerinde Oksidatif Stresin Değerlendirilmesi – BATU Ş., DOĞAN H. F.
● Tip 2 Dıabetes Mellituslu Hastalarda Probiyotik Uygulamasının, Diş Eti Sağlığı, Diş Eti Oluğu Sıvısı Serolojik Göstergeleri ve Yaşam Kalitesi Üzerine Etkileri - DOĞAN H. F., İŞSEVER H., TOKGÖZ M., YAYLIM İ., KÜÇÜKHÜSEYİN Ö., TÜRKER F., TEMEL E., İDİZ C., ÇELİK F., SATMAN İ., et al.
● Human Papillomavirus (HPV)’nin Baş ve Boyun Kanserlerindeki rolü - KESKİN F.
TÜBİTAK
● Genç ve Erişkin Sıçanlarda Mikro Osteoperforasyonların Osteoklastik ve Osteoblastik Aktivite Üzerine Etkilerinin İncelenmesi – FIRATLI S., FIRATLI H. E., ÜNLÜ KUTAY P., OLGAÇ N. V., TAĞRİKULU B.
● Genç ve Erişkin Sıçanlarda Mikro Osteoperforasyonların Osteoklastik ve Osteoblastik Aktivite Üzerine Etkilerinin İncelenmesi – ÜNLÜ KUTAY P., TAĞRİKULU B.
● Dijital Ölçü Yöntemlerinin Protetik Restorasyonların Marjinal ve Internal Uyumlarına Etkisinin Değerlendirilmesi – ÖNGÜL D., BENLİ M., GÖKÇEN RÖHLİG B.
● Epitezlerde Dijital Renk Seçim - KESKİN Z. H., ÇELAKIL T., BACA E.
● Epitezlerde Dijital Renk Seçimi - BACA E., ÇELAKIL T., ÖZDEMİR KARATAŞ M., KESKİN Z. H.
● Biyomimetik Peptid Esaslı Remineralizasyon Ajanının Mine Erozyonları Üzerindeki Etkinliğinin İn Vitro Olarak İncelenmesi - GÜVEN Y., ÜSTÜN N.
● İkizlerde Genetik ve Çevresel Faktörlerin Dental Bulgulara Etkisi – KORUYUCU M., TUNA İNCE E. B., TOPCUOĞLU E. N., KASIMOĞLU Y.
● Sanal Gerçeklik Kullanımının Çocuklarda Dental Anksiyete Üzerine Etkileri – TUNA İNCE E. B., KASIMOĞLU Y., İNCE G.
● Çocuklarda Dental Anksiyete ve Ağrının Azaltılmasında Bilgisayar Teknolojilerinin Kullanımı – TUNA İNCE E. B. , KASIMOĞLU Y.
● Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı - SEYMEN F., GENÇAY K.
● Bağ Dokusu Greftlerine Alternatif Olarak Yumuşak Doku Rejenerasyonunda Üç Boyutlu Eriyik Elektrospun İskelelerinin Değerlendirilmesi - KOÇAK ÖZTUĞ N. A.
● Biyomedikal Uygulamalar İçin Titanyum ve Alaşımlarının Yüzeyinde Biyoaktif, Antibakteriyel Ve Mikroporöz Oksit Tabakasının Oluşturulması – TOPCUOĞLU E. N., KÜLEKÇİ H. G.
Desteklenmiş Diğer Projeler
● Proteomics And Genetics Of Enamel And Dentin - SEYMEN F., GENÇAY K.
● Conventional and Cone-Beam Computred Tomography for Computer-aided Implant Placement. Partial Sponsor: Materialise Dental. Leuven Belgium; Dr. Ellen Dhoore (Clinical Research Engineer) - ARISAN V.
● Hard And Soft Tissue Alterations In Immediate Implantation With Customized Healing Abutment With A Chairside Computer Aided Design And Manufactoring. A Randomized Controlled Clinical Study - SAĞLANMAK A., KARABUDA C.
● As A Dentist, Are You Happy? A Multi-Scale Multi-Country Survey Among Dental Practiotioners - KOCAELLİ H.
● The Role Of Human Polyomaviruses in Behçet’s Diseases - KESKİN F., ÇİFTÇİ S., ÇAKARER S.
● Bitkisel İçerikli Ağız Bakım Suyunun Geliştirilmesi, Formülasyonu ve İnsan Etik Kurul Başvurusu İçin Gerekli İşlemlerin Tamamlanması – TOPCUOĞLU E. N.
● Kompozit Rezin Yüzeylerinde Kullanılan Farklı Cila Tekniklerinin Streptococcus Mutans Biyofilm Adezyonununa Etkisi – TOPCUOĞLU E. N.
Ödüller
● El Kullanmadan Dişleri Fırçalama Cihazı: (Uzm. Dr. Hülya Çakır Karataş, Dr. Öğr. Üyesi Leyla Türker Şener - İTF) Patent başvurusuyla dört ödül kazandı;
✔ Dünya Fikri Mülkiyet Örgütü WIPO (World Intellectual Property Organization) Altın Madalya,
✔ Kore Kadın Buluşçular Fuarı Altın Madalya,
✔ İran ve Tayvan Özel Ödülleri’nin sahibi olarak ülkemizi Kore’de en iyi şekilde temsil etti.
Patentler
● Eletrikli Diş Fırçası Simülatörü (08.08.2018): Araş. Gör. Dr. Nazmiye Şen
● Dental Hareketli Protezlerde Tutuculuk Kuvvetini Ölçmeye Yönelik Bir Aygıt (18.04.2018): Prof. Dr. Canan Bural
● Dijital Ağız İçi Tarayıcılar İçin Uygulama ve Test Simülatörü (16.09.2019): Araş. Gör. Dr. Nazmiye Şen
● Trombosit Konsantresi ile Vitamin-Minarel-İlaç-Hormon-Enzim-Biyomateryal Bileşiminin Eldesi (29.05.2019): Prof. Dr. Mehmet Yaltırık, Prof. Dr. Gülsüm Ak, Araş. Gör. Dr. Ayşenur Genç, Dt. Cevat Tuğrul Turgut.
● El Kullanmadan Dişleri Fırçalama Cihazı: Uzm. Dr. Hülya Çakır Karataş, Dr. Öğr. Üyesi Leyla Türker Şener (İTF).
● Üç Boyutlu Printer ya da Selektif Lazer Sinterleme ile Üretilen Kişiye Özgü Biyobozunur Membran (21.12.2017): Dr. Alper Sağlanmak, Prof. Dr. Zihni Cüneyt Karabuda
● Elektrikle Çalışan Dental Membran Sabitleme Sistemi: Dr. Alper Gültekin, Prof. Dr. Serdar Yalçın, Dr. Öğr. Üyesi Erol Cansız, Dr. Derya Karabulut (İÜ Müh. Fak), Doç. Dr. Yunus Ziya Arslan (İÜ Müh. Fak), Prof. Dr. Çetin Sevük
● Bulkfill Kompozitlerde Streptococcus Mutans Adezyonunun Araştırılması - OZAN G., MERT EREN M.
● Norganik Doldurucu İçeren Dental Kompozit Kullanabilen 3 Boyutlu Tarayıcı ve 3 Boyutlu Yazıcı Sistemi - EFES Ü. B.
● Evaluation Of The Ph Values In The Root Canal After Rinsing Phosphoric Acid By Different Methods – YAZICIOĞLU O., BENDERLİ GÖKÇE Y., TÜRKEŞ E.
● Soğuk Atmosferik Plazma Teknolojisi İle Yüzey Aktivasyonunun Translüsent Zirkonya Seramiklerin Reçine Siman İle Bağlanma Dayanımına Etkisinin İncelenmesi - ŞEN N., İŞLER S.
● Farklı Dijital Ölçü Sistemlerinin Dental İmplantların Ölçü Netliğine Etkisinin İncelenmesi - ŞEN N.
● Farklı Ağız Çalkalama Solusyonlarının CADCAM Restoratif Blok Materyallerdeki Renkleşmeye Etkisi – İŞLER S., ÖNGÜL D., ALPKILIÇ D. Ş.
● All On 4 Sisteminde Kullanılan Farklı Protez Materyallerinin 3 Boyutlu Sonlu Elemanlar Analizi ile İncelenmesi - GEÇKİLİ O., DAYAN S. Ç. , MERCAN U.
● Siman Çeşidinin Farklı Monolitik CAD/CAM Materyallerinden Hazırlanan Kuronların Tutuculuğuna Etkisi - ŞERMET İ. B., ÖNGÜL D., ŞEN N.
● Dijital Fotoğrafların Renk Seçiminde Kullanılmasının Farklı Akademik Gruplardaki Başarısının Ölçülmesi - SÜLÜN T., SAYGILI S.
● İmplant Üstü Protezlerin Hasta Memnuniyeti ve Yaşam Kalitesine Etkisi - IŞIK ÖZKOL F. G.
● Farklı CADCAM Frezeleme Ünitelerinde Üretilen Monolitik Kuron Restorasyonlarının Marjinal Ve İnternal Uyumlarının Değerlendirilmesi – ÖNGÜL D., KARATAŞLI B.
● Prosthetic Treatment Planning After Total Maxillary Resection - BALIK A., ÇİFTER E. D., KARAMAN B. İ.
● İstanbul Üniversitesi Araştırma Laboratuvarları Sürekliliği Araştırma Desteği – EROL A., PERÇİN ÖZKORUCUKLU S., KURUOĞLU F., AKALIN E., CEVHER E., AK T., ULUTAŞ H. K. , GÜL A., SIRMA EKMEKCİ S., DÖNMEZ Ö., et al.
● Evaluation of Colour Change in Maxillofacial Silicone Elastomers Effects of Time Passage and Moulding Stone Colour – ÇİFTER E. D., EVLİOĞLU G., SANCAKLI E., BALIK A.
● Comparison Of Total Etch Self Etch And Selective Etching Techniques On Class V Composite Restorations Prepared By ErYag Laser And Bur A Scanning Electron Microscopy Study – TUNA İNCE E. B.
● Fenamil, FGF-2 ve MTA Materyallerinin İnsan Pulpa Kök Hücreleri Üzerine Etkileri - AKTÖREN O., DİNÇ D., SEYHAN M. F., GÜVEN Y., ALI M.
● 3 Boyutlu Printer ya da Selektif Lazer Sinterleme İle Üretilen Kişiye Özgü Biyobozunur Membran - SAĞLANMAK A., KARABUDA Z. C.
● Bor İle Modifiye Titanyum İmplant Yüzeylerinde Biyofilm Oluşumu ve Osteoblast Aktivitesinin İn Vitro Analizi - ARISAN V., ALZBOUN M., TÜRKER ŞENER L., SARCAN F., KURUOĞLU F., EROL A., TOPCUOĞLU E. N.
● Farklı Yapıdaki Kollajen Membranların Peri İmplanter Dehisens Defektlerindeki Rejeneratif Etkisinin Histolojik ve Histomorfometrik Değerlendirilmesi - GÜLTEKİN B. A., DOĞAN KAPLAN A.
● Deneysel Yaşlanma Modeli Oluşturulan Sıçanlarda Kalvarya Defektlerinde Kullanılan Otojen ve Sentetik Greft Materyallerinde Erken ve Geç Dönemde Yaş ile Meydana Gelen Değişimlerin Radyolojik Biyokimyasal ve Histomorfometrik Analiz Yöntemleriyle İncelenmesi - GENÇ A., ÖZKESKİN T., YALTIRIK M., TURGUT C. T. , YANAR K., ÇAKATAY U., ÇELİKTEN M., SOLUK TEKKEŞİN M.
● Dental Ototransplantasyon Başarısında Trombositten Zengin Plazma Etkinliğinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi Prospektif Araştırma – ÇANKAYA A. B. , GENÇ A., ERDEM M. A.
● Lateral Sinüs Lifting Sonrası Sinüs Tabanında Meydana Gelen Değişimlerin Sinüs Pnemotizasyonuna Etkisinin Bilgisayarlı Sıvı Dinamiği Yöntemiyle İncelenmesi – KUNDAKÇIOĞLU A., ASLAN E., AYHAN M.
● Sevimelin İçeren Biyoadhezif Mukozal Dozaj Formlarının İn Vivo Olarak Kserostami Üzerine Etkisinin Araştırılması - YILDIZ PEKÖZ A., ÖZTÜRK N., PALA KARA Z., AKBAL DAĞISTAN Ö., ŞAHİN G., BEKTAŞ KAYHAN K., OKYAR A.
● Vitamin D ve PRP İçeren Biyouyumlu Taşıyıcıların Sıçan Kalvaryasında Oluşturulan Kemik Defektleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması - YALTIRIK M., AHISHALI B., TURGUT C. T., ÖZTÜRK D., OKYAR A., GÜNGÖR S., ERGİNER Y., KOTİL T., DİRİCAN A.
● Oral Kavitenin Malin ve Premalin Lezyon Alt gruplarında Metilasyon ve Ekspresyon Array Yöntemleri ile Belirlenmiş Yeni Aday Hiper/Hipometile Biyobelirteçlerin İleri Validasyonu ve Hücresel Yolaklardaki Olası Rollerinin Analizi - DEMOKAN S., AK G., ULUSAN M., OLGAÇ N. V., ŞEN S.
● Rivaroksaban Verilen Sıçanlarda Kemik Defektlerinin Greftlenmesinde Lokal Hemostatik Ajanların Etkilerinin Deneysel Araştırılması - AK G., OLGAÇ V., GÜNBATAN M.
● Yüzeyi Kalsiyum Fosfat ile Kaplanmış Dental İmplantlardan Elde Edilen Dekalsifiye Edilmemiş Kesitlerde İmplant-Kemik Temasının İncelenmesinde Kullanılan İki Farklı Polimetilmetakrilat İnisiyatörünün Karşılaştırılması - YILDIRIMTÜRK S.
● Total Alloplastik Temporomandibüler Eklem Protezi Operasyonuyla İlişkili Komplikasyonlar ve Total Maliyetin Araştırılması – SELVİ F., LEE K. C., CHUANG S., HALEPAS S., CHİNTALAPUDİ N.
● Skolyoz Hastalarında TME Temporomandibular Eklem Patolojilerinin USG ve Klinik Muayene ile Prospektif Olarak Değerlendirilmesi - ÖZCAN İ., YELKEN KENDİRCİ M.
● Temporomandibular Disfonksiyon (TMD) Hastalarında Farklı Tedavi Tekniklerinin Miyofasiyal Tetik Noktaları Üzerindeki Etkilerinin Prospektif Olarak İncelenmesi - ÖZCAN İ., ERTÜRK A. F., GÖKÇEN RÖHLİG B., ÇAKIR KARABAŞ H.
● Visibility And Anatomical Characteristics Of Accessory Mental Foramen: A Retrospective Study - YALÇIN T. Y.
● Probiyotik Kullanan Diabetik Hastaların Tükürüklerinde Oksidatif Stresin Değerlendirilmesi – BATU Ş., DOĞAN H. F.
● Tip 2 Dıabetes Mellituslu Hastalarda Probiyotik Uygulamasının, Diş Eti Sağlığı, Diş Eti Oluğu Sıvısı Serolojik Göstergeleri ve Yaşam Kalitesi Üzerine Etkileri - DOĞAN H. F., İŞSEVER H., TOKGÖZ M., YAYLIM İ., KÜÇÜKHÜSEYİN Ö., TÜRKER F., TEMEL E., İDİZ C., ÇELİK F., SATMAN İ., et al.
● Human Papillomavirus (HPV)’nin Baş ve Boyun Kanserlerindeki rolü - KESKİN F.
TÜBİTAK
● Genç ve Erişkin Sıçanlarda Mikro Osteoperforasyonların Osteoklastik ve Osteoblastik Aktivite Üzerine Etkilerinin İncelenmesi – FIRATLI S., FIRATLI H. E., ÜNLÜ KUTAY P., OLGAÇ N. V., TAĞRİKULU B.
● Genç ve Erişkin Sıçanlarda Mikro Osteoperforasyonların Osteoklastik ve Osteoblastik Aktivite Üzerine Etkilerinin İncelenmesi – ÜNLÜ KUTAY P., TAĞRİKULU B.
● Dijital Ölçü Yöntemlerinin Protetik Restorasyonların Marjinal ve Internal Uyumlarına Etkisinin Değerlendirilmesi – ÖNGÜL D., BENLİ M., GÖKÇEN RÖHLİG B.
● Epitezlerde Dijital Renk Seçim - KESKİN Z. H., ÇELAKIL T., BACA E.
● Epitezlerde Dijital Renk Seçimi - BACA E., ÇELAKIL T., ÖZDEMİR KARATAŞ M., KESKİN Z. H.
● Biyomimetik Peptid Esaslı Remineralizasyon Ajanının Mine Erozyonları Üzerindeki Etkinliğinin İn Vitro Olarak İncelenmesi - GÜVEN Y., ÜSTÜN N.
● İkizlerde Genetik ve Çevresel Faktörlerin Dental Bulgulara Etkisi – KORUYUCU M., TUNA İNCE E. B., TOPCUOĞLU E. N., KASIMOĞLU Y.
● Sanal Gerçeklik Kullanımının Çocuklarda Dental Anksiyete Üzerine Etkileri – TUNA İNCE E. B., KASIMOĞLU Y., İNCE G.
● Çocuklarda Dental Anksiyete ve Ağrının Azaltılmasında Bilgisayar Teknolojilerinin Kullanımı – TUNA İNCE E. B. , KASIMOĞLU Y.
● Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı - SEYMEN F., GENÇAY K.
● Bağ Dokusu Greftlerine Alternatif Olarak Yumuşak Doku Rejenerasyonunda Üç Boyutlu Eriyik Elektrospun İskelelerinin Değerlendirilmesi - KOÇAK ÖZTUĞ N. A.
● Biyomedikal Uygulamalar İçin Titanyum ve Alaşımlarının Yüzeyinde Biyoaktif, Antibakteriyel Ve Mikroporöz Oksit Tabakasının Oluşturulması – TOPCUOĞLU E. N., KÜLEKÇİ H. G.
Desteklenmiş Diğer Projeler
● Proteomics And Genetics Of Enamel And Dentin - SEYMEN F., GENÇAY K.
● Conventional and Cone-Beam Computred Tomography for Computer-aided Implant Placement. Partial Sponsor: Materialise Dental. Leuven Belgium; Dr. Ellen Dhoore (Clinical Research Engineer) - ARISAN V.
● Hard And Soft Tissue Alterations In Immediate Implantation With Customized Healing Abutment With A Chairside Computer Aided Design And Manufactoring. A Randomized Controlled Clinical Study - SAĞLANMAK A., KARABUDA C.
● As A Dentist, Are You Happy? A Multi-Scale Multi-Country Survey Among Dental Practiotioners - KOCAELLİ H.
● The Role Of Human Polyomaviruses in Behçet’s Diseases - KESKİN F., ÇİFTÇİ S., ÇAKARER S.
● Bitkisel İçerikli Ağız Bakım Suyunun Geliştirilmesi, Formülasyonu ve İnsan Etik Kurul Başvurusu İçin Gerekli İşlemlerin Tamamlanması – TOPCUOĞLU E. N.
● Kompozit Rezin Yüzeylerinde Kullanılan Farklı Cila Tekniklerinin Streptococcus Mutans Biyofilm Adezyonununa Etkisi – TOPCUOĞLU E. N.
Ödüller
● El Kullanmadan Dişleri Fırçalama Cihazı: (Uzm. Dr. Hülya Çakır Karataş, Dr. Öğr. Üyesi Leyla Türker Şener - İTF) Patent başvurusuyla dört ödül kazandı;
✔ Dünya Fikri Mülkiyet Örgütü WIPO (World Intellectual Property Organization) Altın Madalya,
✔ Kore Kadın Buluşçular Fuarı Altın Madalya,
✔ İran ve Tayvan Özel Ödülleri’nin sahibi olarak ülkemizi Kore’de en iyi şekilde temsil etti.
Patentler
● Eletrikli Diş Fırçası Simülatörü (08.08.2018): Araş. Gör. Dr. Nazmiye Şen
● Dental Hareketli Protezlerde Tutuculuk Kuvvetini Ölçmeye Yönelik Bir Aygıt (18.04.2018): Prof. Dr. Canan Bural
● Dijital Ağız İçi Tarayıcılar İçin Uygulama ve Test Simülatörü (16.09.2019): Araş. Gör. Dr. Nazmiye Şen
● Trombosit Konsantresi ile Vitamin-Minarel-İlaç-Hormon-Enzim-Biyomateryal Bileşiminin Eldesi (29.05.2019): Prof. Dr. Mehmet Yaltırık, Prof. Dr. Gülsüm Ak, Araş. Gör. Dr. Ayşenur Genç, Dt. Cevat Tuğrul Turgut.
● El Kullanmadan Dişleri Fırçalama Cihazı: Uzm. Dr. Hülya Çakır Karataş, Dr. Öğr. Üyesi Leyla Türker Şener (İTF).
● Üç Boyutlu Printer ya da Selektif Lazer Sinterleme ile Üretilen Kişiye Özgü Biyobozunur Membran (21.12.2017): Dr. Alper Sağlanmak, Prof. Dr. Zihni Cüneyt Karabuda
● Elektrikle Çalışan Dental Membran Sabitleme Sistemi: Dr. Alper Gültekin, Prof. Dr. Serdar Yalçın, Dr. Öğr. Üyesi Erol Cansız, Dr. Derya Karabulut (İÜ Müh. Fak), Doç. Dr. Yunus Ziya Arslan (İÜ Müh. Fak), Prof. Dr. Çetin Sevük
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi Mezunları;
• Kamu Ağız, Diş Sağlığı Merkezleri ve Hastanelerinde,
• Özel Ağız Diş Sağlığı Kliniği, Hastane ve Muayenehanelerde,
• Diş hekimliğiyle ilgili (bakım ürünleri, alet-cihaz-malzeme firmaları) ticari kuruluşlarda,
• Çeşitli Üniversitelerde çalışabilmektedir.
• Kamu Ağız, Diş Sağlığı Merkezleri ve Hastanelerinde,
• Özel Ağız Diş Sağlığı Kliniği, Hastane ve Muayenehanelerde,
• Diş hekimliğiyle ilgili (bakım ürünleri, alet-cihaz-malzeme firmaları) ticari kuruluşlarda,
• Çeşitli Üniversitelerde çalışabilmektedir.
Meslekte İlerleme:
• Diş Hekimliği Uzmanlık Sınavı (DUS) kanalıyla uzmanlık yapabilir.
• Doktora yapabilir ve sonrasında akademisyen olarak devam edebilir.
Benzer Meslekler ve Alan Geçişleri Mezunlarımız;
• Sağlık Bilimleri sektöründe, sağlık yöneticiliği gibi alanlarda istihdam edilebilmektedir.
• Diş Hekimliği Uzmanlık Sınavı (DUS) kanalıyla uzmanlık yapabilir.
• Doktora yapabilir ve sonrasında akademisyen olarak devam edebilir.
Benzer Meslekler ve Alan Geçişleri Mezunlarımız;
• Sağlık Bilimleri sektöründe, sağlık yöneticiliği gibi alanlarda istihdam edilebilmektedir.
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi’ni diğer fakültelerden ayıran güçlü yönleri:
• Köklü ve güçlü bir üniversitenin fakültesi olmamız, Fakültemizin marka değerini yükseltmektedir.
• Fakültemiz ülkemizde kurulan ilk diş hekimliği fakültesi olmasından dolayı meslek örgütlerine, ulusal ve uluslararası düzeyde düzenlenen bilimsel toplantılara öncülük etmektedir.
• Hasta sayısının ve vaka çeşitliliğinin zenginliği, öğrenci eğitimine olumlu yansımaktadır.
• Fakültemiz, diş hekimliği fakülteleri içinde temel bilimler bölümüne sahip olan tek fakültedir.
• Sahip olduğumuz akademik kadro, alanında tanınmış ve kendini kanıtlamış isimlerden oluşmaktadır. Eğitim kadromuzda profesör sayısının fazla olması, eğitim kalitemize niteliksel ve niceliksel olarak üstünlük sağlamaktadır.
• Fakültemiz, yeni kurulan diş hekimliği fakülteleri için kadro ve eğitim desteği sağlamaktadır.
• Köklü ve güçlü bir üniversitenin fakültesi olmamız, Fakültemizin marka değerini yükseltmektedir.
• Fakültemiz ülkemizde kurulan ilk diş hekimliği fakültesi olmasından dolayı meslek örgütlerine, ulusal ve uluslararası düzeyde düzenlenen bilimsel toplantılara öncülük etmektedir.
• Hasta sayısının ve vaka çeşitliliğinin zenginliği, öğrenci eğitimine olumlu yansımaktadır.
• Fakültemiz, diş hekimliği fakülteleri içinde temel bilimler bölümüne sahip olan tek fakültedir.
• Sahip olduğumuz akademik kadro, alanında tanınmış ve kendini kanıtlamış isimlerden oluşmaktadır. Eğitim kadromuzda profesör sayısının fazla olması, eğitim kalitemize niteliksel ve niceliksel olarak üstünlük sağlamaktadır.
• Fakültemiz, yeni kurulan diş hekimliği fakülteleri için kadro ve eğitim desteği sağlamaktadır.
Türkiye’de kurulan ilk diş hekimliği fakültesi olması (22 Kasım Diş Hekimliği günü)
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi, ülkemizde modern diş hekimliği eğitimin başlangıcıdır. Ülkemizde diş hekimliği eğitimi vermek üzere kurulan ilk okul olması nedeniyle, kuruluş tarihimiz olan 22 Kasım, ülkemizde diş hekimleri günü; 22 Kasımı içine alan hafta da Ağız ve Diş Sağlığı Haftası olarak kutlanmaktadır.
• Fakülte Dergisi
Fakülte Dergimiz European Oral Research, 2014 yılı itibariyle TÜBİTAK DergiPark sisteminde yer almaktadır. Yayın dili İngilizcedir. Dergimiz 2015 yılından itibaren PUBMED sisteminde yer almaktadır.
Dergimizin yer aldığı uluslararası ve ulusal indeksler şunlardır; Emerging Sources Citation Index (ESCI), PubMed Central, ProQuest, EBSCO, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Open Aire, Chemical Abstracts, Google Scholar, Tubitak Ulakbim TR Dizin, Turkiye Atıf Dizini.
• URAP Başarısı
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi Tüm Dünya Üniversitelerinin Branşlara Göre Akademik Performanslarını Değerlendirdiği URAP Sıralaması;
• 2015 - 2016 Dünya Alan Sıralamasında Fakültemiz 84. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında en yüksek sıralamaya sahip olmuştur.
• URAP 2016 - 2017 Diş Hekimliği Alan Sıralamasında 105. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında ikinci sırada yer almıştır.
• URAP 2017 - 2018 Diş Hekimliği Alan Sıralamasında 120. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında en yüksek sıralamaya sahip olmuştur.
• URAP 2018 – 2019 Diş Hekimliği Alan Sıralamasında 143. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında ikinci sırada yer almıştır.
• URAP 2019 – 2020 Diş Hekimliği Alan Sıralamasında 147. sırada yer alarak, Türkiye’deki Diş Hekimliği Fakülteleri arasında ikinci sırada yer almıştır.
• İSO Kalite Belgesi
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi; TSE Belgesine sahip ilk diş hekimliği fakültesidir. Hastalara verdiği tüm tedavi hizmetleri ile ilgili olarak 2004 yılından beri İSO Kalite Belgesi sahibidir.
Fakültemiz, ISO 9001:2015 versiyonu Kalite Sistemi kapsamında 10-11 Nisan 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilen TSE dış denetimden başarılı olarak geçmiştir.
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi; TSE Belgesine sahip ilk diş hekimliği fakültesidir. Hastalara verdiği tüm tedavi hizmetleri ile ilgili olarak 2004 yılından beri İSO Kalite Belgesi sahibidir.
Fakültemiz, ISO 9001:2015 versiyonu Kalite Sistemi kapsamında 10-11 Nisan 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilen TSE dış denetimden başarılı olarak geçmiştir.
İÜ Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni
.
Köklü geçmişi ve geleneklerine bağlı yapısıyla ilklerin fakültesi olan İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi 2021 yılından itibaren haber bülteni çıkarmaya başladı.
2021 yılında yayın hayatına başlayan İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni’nin ilk sayısı, 30 Mart 2021 tarihinde yayınlandı. Bülten, üç aylık dönemlerle senede dört kez online olarak yayınlanacak. İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni’nde Fakültemizden güncel ve önemli gelişmeleri sizlerle paylaşacağız.
Haber Bültenini online olarak okumak için tıklayınız.
2021 yılında yayın hayatına başlayan İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni’nin ilk sayısı, 30 Mart 2021 tarihinde yayınlandı. Bülten, üç aylık dönemlerle senede dört kez online olarak yayınlanacak. İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Haber Bülteni’nde Fakültemizden güncel ve önemli gelişmeleri sizlerle paylaşacağız.
Haber Bültenini online olarak okumak için tıklayınız.
Öğrenci Kulüpleri
Araştırma Kulübü
Dans Kulübü
Müzik Kulübü
Sinema Kulübü
Edebiyat Kulübü
Edebiyat Kulübü
Fotoğraf Kulübü
Teknoloji Kulübü
Gezi Kulübü
Gezi Kulübü
Yeryüzü Doktorları Kulübü
Sosyal Sorumluluk Kulübü
Sosyal Sorumluluk Kulübü
Görsel Sanatlar Kulübü
Engelsiz Gülüşler Kulübü
Diş Akademi Kulübü
Kamp ve İzcilik Kulübü
Sosyal İletişim Kulübü
Sosyal İletişim Kulübü
Çapa Gastronomi Kulübü
Denizcilik ve Yelken Kulübü
Denizcilik ve Yelken Kulübü
Spor Takımları
o Dragon Bot Takımı
o Erkek Basketbol Takımı
o Kadın Voleybol Takımı
o Erkek Voleybol Takımı
o Futbol Takımı
Spor Başarıları
İÜ 40. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen dragon bot yarışında Fakültemiz takımı şampiyon oldu.
İÜ 39. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Fakültemiz takımı kadınlarda Voleybol Turnuvası Şampiyonu oldu.
İÜ 38. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Fakültemiz takımı kadınlarda Voleybol Turnuvası Şampiyonu oldu.
İÜ 38. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Erkek Basketbol Takımımız Rektörlük Kupası üçüncüsü oldu.
Bunların haricinde Futbol Takımımız ve Erkekler Voleybol Takımımız müsabakalarda Fakültemizi temsil etmektedir.
o Dragon Bot Takımı
o Erkek Basketbol Takımı
o Kadın Voleybol Takımı
o Erkek Voleybol Takımı
o Futbol Takımı
Spor Başarıları
İÜ 40. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen dragon bot yarışında Fakültemiz takımı şampiyon oldu.
İÜ 39. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Fakültemiz takımı kadınlarda Voleybol Turnuvası Şampiyonu oldu.
İÜ 38. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Fakültemiz takımı kadınlarda Voleybol Turnuvası Şampiyonu oldu.
İÜ 38. Spor Şöleni kapsamında düzenlenen turnuvada, Erkek Basketbol Takımımız Rektörlük Kupası üçüncüsü oldu.
Bunların haricinde Futbol Takımımız ve Erkekler Voleybol Takımımız müsabakalarda Fakültemizi temsil etmektedir.
Öğrenci Kulüpleri Festivali
Fakültemizde geleneksel olarak her yıl düzenlenen öğrenci kulüpleri festivali, 2010 yılından beri yapılmaktadır. Fakültede bir hafta boyunca süren etkinliklerde öğrenciler keyifli vakit geçirmektedir.
Fakültemizde geleneksel olarak her yıl düzenlenen öğrenci kulüpleri festivali, 2010 yılından beri yapılmaktadır. Fakültede bir hafta boyunca süren etkinliklerde öğrenciler keyifli vakit geçirmektedir.
Konser, sergi, dans gösterisi, ebru boyama, kil heykel yapımı, söyleşi ve daha birçok etkinliğin yer aldığı festival haftası oldukça renkli geçmektedir.
Araştırma Kulübü Öğrenci Kongresi
Araştırma Kulübümüz tarafından 2019 yılında 26.'sı düzenlenen Öğrenci Kongresi, her sene Fakültemizin ev sahipliğinde yapılmaktadır. Kongrede birçok farklı üniversiteden gelen diş hekimliği öğrencilerinin sözlü ve poster sunumları yer almaktadır. 2018 yılından itibaren uluslararası düzenlenen kongreye, yurt dışından da öğrenciler katılmaktadır.
Araştırma Kulübümüz tarafından 2019 yılında 26.'sı düzenlenen Öğrenci Kongresi, her sene Fakültemizin ev sahipliğinde yapılmaktadır. Kongrede birçok farklı üniversiteden gelen diş hekimliği öğrencilerinin sözlü ve poster sunumları yer almaktadır. 2018 yılından itibaren uluslararası düzenlenen kongreye, yurt dışından da öğrenciler katılmaktadır.
• 09 – 10 Mayıs 2018 / 25. Uluslararası Diş Hekimliği Öğrenci Kongresi
• 25 – 26 Nisan 2019 / 26. Uluslararası Diş Hekimliği Öğrenci Kongresi
IADS Yaz Kampı
IADS ile birlikte Fakültemiz ev sahipliğinde ortak düzenlenen Yaz Kampı'na, birçok farklı ülkeden gelen diş hekimliği öğrencileri katılmaktadır.
• 25 – 26 Nisan 2019 / 26. Uluslararası Diş Hekimliği Öğrenci Kongresi
IADS Yaz Kampı
IADS ile birlikte Fakültemiz ev sahipliğinde ortak düzenlenen Yaz Kampı'na, birçok farklı ülkeden gelen diş hekimliği öğrencileri katılmaktadır.
• 24 - 30 Temmuz 2017 / International Dental Summer Camp Istanbul
• 22 – 29 Temmuz 2018 / 2. Uluslararası Diş Hekimliği Yaz Kampı
• 21 – 28 Temmuz 2019 / 3. Uluslararası Diş Hekimliği Yaz Kampı
Öğrencilerimizin Elde Ettiği Başarılar
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2016-17 Dönemi Başkanı olarak Fakültemiz öğrencisi Sina Saygılı görev aldı.
● IADS 2017-18 Dönemi Eğitim Komisyonu Başkanlığı görevine Fakültemiz öğrencisi Deniz YENİDÜNYA seçildi.
● 02 – 04 Haziran 2019 / JAT (The International Championship JULES ALLEMAND TROPHY (Şampiyonlar Şampiyonası Yarışması), bu yıl ülkemizi Fakültemiz öğrencisi Furkan Yavuz GENCEL temsil etmek üzere seçildi.
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2020-21 Dönemi Öğrenci Değişim Kurulu Ekibine Fakültemiz öğrencisi Yaren Sönmez katıldı.
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2020-21 Dönemi Daimi Araştırma ve Eğitim Komitesi Uluslararası Diş Hekimliği Araştırma Programına Fakültemiz öğrencisi İrem Erdoğdu katıldı.
• 22 – 29 Temmuz 2018 / 2. Uluslararası Diş Hekimliği Yaz Kampı
• 21 – 28 Temmuz 2019 / 3. Uluslararası Diş Hekimliği Yaz Kampı
Öğrencilerimizin Elde Ettiği Başarılar
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2016-17 Dönemi Başkanı olarak Fakültemiz öğrencisi Sina Saygılı görev aldı.
● IADS 2017-18 Dönemi Eğitim Komisyonu Başkanlığı görevine Fakültemiz öğrencisi Deniz YENİDÜNYA seçildi.
● 02 – 04 Haziran 2019 / JAT (The International Championship JULES ALLEMAND TROPHY (Şampiyonlar Şampiyonası Yarışması), bu yıl ülkemizi Fakültemiz öğrencisi Furkan Yavuz GENCEL temsil etmek üzere seçildi.
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2020-21 Dönemi Öğrenci Değişim Kurulu Ekibine Fakültemiz öğrencisi Yaren Sönmez katıldı.
● Uluslararası Diş Hekimliği Öğrencileri Birliği’nin (IADS) 2020-21 Dönemi Daimi Araştırma ve Eğitim Komitesi Uluslararası Diş Hekimliği Araştırma Programına Fakültemiz öğrencisi İrem Erdoğdu katıldı.
disogbur@istanbul.edu.tr
İÜ İşletme Fakültesi’nin temelini 1954 yılında İstanbul Üniversitesi’nde Harvard Business School’un akademik, Ford Vakfı’nın finansal desteği ile kurulmuş ve Türkiye’de yüksek lisans düzeyinde ilk işletmecilik eğitimi veren İşletme İktisadı Enstitüsü oluşturmaktadır. İşletme İktisadı Enstitüsü bünyesinde ders veren öğretim üyeleri 1968 yılında İşletme Fakültesini kurmuştur. İşletme İktisadı Enstitüsü bugün İ.Ü. İşletme Fakültesi bünyesinde faaliyetlerini sürdürmektedir.
İşletme Fakültesi 2012 yılında AACSB tarafından akredite edilmiştir ve günümüzde Türkiye Cumhuriyetinde bu akreditasyona sahip tek devlet işletme fakültesi durumundadır. İ.Ü. İşletme Fakültesi 2016 yılında taşındığı yeni ve modern binasında faaliyetlerine devam etmektedir.
İşletme Fakültesi mezunlarını günümüzde kamu ve özel sektörde, siyasette ve medyada en üst düzeyde görmeniz mümkündür.
İşletme Fakültesi bünyesinde verilen dersler geniş bir yelpazeye sahiptir. Zengin öğretim üyesi kadrosuyla fakülte öğrencilerine çok sayıda seçmeli ders sunabilmektedir. Dolayısıyla öğrenciler ders döneminde ilgi alanlarını keşfedebilmektedir. Böylece kariyerlerine ilişkin yönü en doğru şekilde çizebilmektedirler. Örneğin finans ve muhasebe alanında kariyer yapmak isteyen öğrencilerimiz; denetim şirketleri, danışmanlık şirketleri, bankalar, sigorta şirketleri, finansal kiralama şirketleri gibi ulusal veya uluslararası kökenli şirketlerde kolayca kariyerlerine başlayabilmekte ve bu organizasyonların en üst düzeylerine kadar yükselebilmektedir. Dış ticaret ve lojistik işletmelerinin yanı sıra, turizm ve telekomünikasyon sektörü de işletme mezunlarının seçenekleri arasında yer almaktadır.
Kamuda çalışmak isteyen mezunlarımız KPSS sınavına girerek A grubu olarak adlandırılan uzman kadrolara (kaymakamlık, uzman yardımcılığı, müfettiş yardımcılığı) ve B grubu olarak adlandırılan memur kadrolarına yönelik tercih yapabilmektedir.
Pazarlama alanına yönelen öğrencilerimiz, internetten satış yapan modern altyapılara sahip, e-ticaret işletmelerinde; insan kaynakları alanına yönelen öğrencilerimiz işletmelerin insan kaynakları departmanlarında veya insan kaynakları hizmeti veren danışmanlık şirketlerinde çalışabilirler. İşletme mezunları profesyonel bir kariyer yapmanın yanında, kendi girişimlerini başlatıp ülkemizin en tanınmış şirketleri haline gelmesi ile de ünlüdür.
Türkiye’nin ilk işletme fakültesi olma özelliğine sahip olan fakültemiz güçlü ve köklü akademik kadrosu ile lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinde eğitim veren bir kurumdur. İşletme Fakültesi’nde tüm eğitim düzeylerinde İngilizce ve Türkçe dillerinde eğitim verilmektedir. İşletme Fakültesi işletme alanında Finans, Pazarlama, İşletme Yönetimi ve Organizasyon, Muhasebe, İnsan Kaynakları, Ticaret Hukuku, Örgütsel Davranış, Sayısal Yöntemler, Üretim anabilim dallarında uzmanlaşmış 43 profesör, 20 doçent ve 22 doktor öğretim üyesine sahiptir.
Eğitim kalitesi ve akademik kadrosunun sahip olduğu nitelikler ile tüm dünyadaki işletme okullarını akredite eden önemli bir kuruluş olan The Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) tarafından akredite edilmiştir. Dünyada yaklaşık olarak 12.000 işletme okulu arasından yaklaşık 800 tanesinin AACSB akreditasyonu bulunmaktadır. 2012 yılından beri İşletme Fakültesi Türkiye’deki devlet üniversiteleri içerisinde bu akreditasyona sahip tek işletme fakültesi durumundadır.
İşletme Fakültesi Avrupa’da Almanya, Fransa, İtalya, İspanya gibi ülkeler başta olmak üzere birçok ülkedeki işletme okuluyla arasında imzalamış olduğu anlaşmaya göre Erasmus+ öğrencileri kabul etmekte ve fakültemizden bu okullara öğrenci gönderilmektedir. Her yıl fakültemizden yaklaşık 50 öğrenci Erasmus+ ile başka ülkelerdeki okullarda eğitim görmek üzere gönderilmektedir. Öğrenciler için büyük bir fırsat olan Erasmus+ programı öğrenci hareketlilikleri fakültemizde kurulmuş olan komisyon tarafından yürütülmekte, yurtdışındaki üniversiteler ile anlaşmalar sağlanarak ve bu anlaşmalar arttırılarak daha fazla öğrencinin bu fırsattan yararlanması için çalışılmaktadır.
1968 yılında kurulmuş olan İşletme Fakültesi, ikinci öğretim işletme yöneticiliği tezsiz yüksek lisans programı (MBA), uzaktan eğitim işletme yöneticiliği tezsiz yüksek lisans programı (e-MBA), örgün öğretim işletme yöneticiliği tezsiz yüksek lisans programı ve ikinci öğretim tezsiz yüksek lisans uzmanlık programları (MS) ile hizmet vermekte olan İşletme İktisadı Enstitüsü’nü bünyesinde barındırmaktadır. Büyük çoğunlukla İşletme Fakültesi’nin akademik kadrosu tarafından yürütülmekte olan bu programlar ile aynı zamanda uygulamaya yönelik şirket eğitimleri ve sertifika programları da yine İşletme İktisadı Enstitüsü tarafından gerçekleştirilmektedir.
İşletme Fakültesi EDUNIVERSAL tarafından 154 ülkedeki işletme okulları arasında yapılan değerlendirme sonucuna göre 2016 yılında Türkiye’nin en iyi işletme okulu seçilmiş ve dünyada en iyi 1000 işletme okulu arasında yer almıştır.
İşletme Fakültesi EDUNIVERSAL tarafından 154 ülkedeki işletme okulları arasında yapılan değerlendirme sonucuna göre 2016 yılında Türkiye’nin en iyi işletme okulu seçilmiş ve dünyada en iyi 1000 işletme okulu arasında yer almıştır.
İşletme Fakültesi bünyesinde İşletme Kulübü, Kültür Kulübü, Spor Kulübü ve Girişimcilik Kulübü olmak üzere 4 farklı kulübe sahiptir. Bu kulüpler çeşitli zirveler, şenlikler, törenler düzenleyerek öğrenciler için birçok faydalı ve eğlenceli etkinliğe imza atmaktadır.
İşletme kulübü yıl içerisinde yapmış olduğu “Kariyer Şenlikleri” ile öğrencilerin sektörden firmalarla buluşmasını, staj ve iş başvuruları yapmalarını sağlamakta, bunun yanında “Reklam ve Pazarlama Zirvesi”, “Liderlik Zirvesi” gibi organizasyonlarıyla alanlarında uzman yöneticilerin fakültemize gelerek öğrencilerle buluşmasını sağlayan etkinliklere imza atmaktadır.
Kültür kulübü ise daha çok sosyal faaliyetlere yönelmiş bir kulüp olma özelliğine sahiptir. Kültür kulübü söyleşiler düzenlemekte, partiler, geziler ve şenlikler organize ederek öğrencilerin üniversite hayatlarında çeşitli sosyal ve kültürel faaliyetlerde bulunmalarına imkân yaratmaktadır.
Gelişim Kulübü,
İsmail Ünal, Yönetim Kurulu Üyesi (Kulüp Başkanı), ismailunaal@gmail.com
Sadece ülkemizin değil dünyanın en önemli üniversitelerinden olan İstanbul Üniversitesi’nin öğrencileri olarak; bir adım ötemizde olan kariyerimiz için hazırlık yapmak, mesleki ve kişisel gelişimimize zemin oluşturmak için kurulan kulübümüzde başlıca amaçlarımız:
• – Derslerimizde edindiğimiz bilgileri iş hayatından profesyonellerle birlikte deneyimleyebileceğimiz ortamları oluşturmak.
• – Staj ve işe giriş olanaklarımızı arttırmak.
• – En doğru kariyer seçimlerini yapmak ve güvenle ilk adımlarımızı atmak için iş hayatının güncelini yakalamak.
• – Ülkemizin ilk İşletme Fakültesi olan okulumuzun yurt içi ve yurt dışında tanınırlığına katkı sağlamak, fakültemiz öğrencilerinin aidiyet duygusunun gelişmesi için çaba sarf etmek.
• – Derslerimizde edindiğimiz bilgileri iş hayatından profesyonellerle birlikte deneyimleyebileceğimiz ortamları oluşturmak.
• – Staj ve işe giriş olanaklarımızı arttırmak.
• – En doğru kariyer seçimlerini yapmak ve güvenle ilk adımlarımızı atmak için iş hayatının güncelini yakalamak.
• – Ülkemizin ilk İşletme Fakültesi olan okulumuzun yurt içi ve yurt dışında tanınırlığına katkı sağlamak, fakültemiz öğrencilerinin aidiyet duygusunun gelişmesi için çaba sarf etmek.
Bu amaçlarımız doğrultusunda kulübümüzde; Muhasebe ve Denetim Topluluğu, Sermaye Piyasaları ve Yatırım Topluluğu, Pazarlama Topluluğu, İnsan Kaynakları Topluluğu, Girişimcilik ve İnovasyon Topluluğu, E-Ticaret Topluluğu olmak üzere altı ayrı topluluk bulunmaktadır.
Biz, üniversite eğitiminin hayata hazırlık değil, hayatın kendisi olduğuna inanıyoruz. Öğrenci kulübümüzü ve yapacağımız faaliyetleri amaç olarak değil araç olarak görmekteyiz. Amacımız öğrenci olduğumuzu unutmadan kendimizin ve öğrenci arkadaşlarımızın gelişimine katkı sağlamaktır.
Biz, üniversite eğitiminin hayata hazırlık değil, hayatın kendisi olduğuna inanıyoruz. Öğrenci kulübümüzü ve yapacağımız faaliyetleri amaç olarak değil araç olarak görmekteyiz. Amacımız öğrenci olduğumuzu unutmadan kendimizin ve öğrenci arkadaşlarımızın gelişimine katkı sağlamaktır.
Gelişim Kulübü Genel Tanıtım Videosu: https://www.youtube.com/watch?v=ruzc_kBSykQ
Gelişim Kulübü Career Talks Etkinliği Tanıtım Videosu: https://www.youtube.com/watch?v=hKpFvuk2cs8
İşletme Kulübü
Gelişim Kulübü Career Talks Etkinliği Tanıtım Videosu: https://www.youtube.com/watch?v=hKpFvuk2cs8
İşletme Kulübü
Muhammed Yüzbaşıoğlu, Yönetim Kurulu Başkanı, muhammedyuzbasioglu.iu@gmail.com
İstanbul Üniversitesi İşletme Kulübü, 1983 yılından bu yana İşletme Fakültesi ve diğer fakültelerin öğrencilerine hizmet veren Türkiye’nin ilk ve tek ISO 9001:2015 Kalite Belgesi’ ne sahip öğrenci kulübü olarak; öğrencilerin rekabetin yüksek olduğu iş dünyasına daha iyi hazırlanmalarını, geleceğe güvenle bakabilen ayakları yere sağlam basan inovatif girişimciler ve iş insanları yetiştirmeyi kendisine misyon edinmiştir.
İşletme Kulübü olarak yıl içerisinde 5 büyük organizasyon ve yıllık bir dergi çıkarıyoruz;
• İlk etkinliğimiz Ekim ayının ortalarında gerçekleşen EUREKA ile girşimcilik tutkunu öğrenciler adına start-up dünyasından firmaları fakültemizde ağırlıyoruz.
• İlk etkinliğimiz Ekim ayının ortalarında gerçekleşen EUREKA ile girşimcilik tutkunu öğrenciler adına start-up dünyasından firmaları fakültemizde ağırlıyoruz.
• Her yıl Aralık ayı içerisinde fakültemizde bulunan Prof. Dr. Mehmet Oluç Konferans Salonu’nda gerçekleşen LİDERLİK ZİRVESİ adlı etkinliğimizde alanında uzman kişileri ve genel müdürleri ağırlayıp bizlerle eşsiz tecrübelerini paylaşmalarını rica ediyoruz.
• Kulübümüzün dışarıya açılan kapısı olan REKLAM VE PAZARLAMA ZİRVESİ (RPZ İstanbul) ‘nde reklamcılık ve pazarlama alanında uzman kişileri her yıl İstanbul’un farklı mekanlarında ağırlayıp Türkiye’nin dört bir yanından gelen öğrencilerle buluşturuyoruz.
• Reklam ve Pazarlama Zirvesi’nin akşamında lansmanını gerçekleştirdiğimiz GENÇ GİRİŞİM DERGİSi ‘nin bu yıl 35. sayısıyla okurlarını buluşturduk. Dergimiz ile yıl içerisinde yaklaşık 10 bin öğrenciye ulaşarak içerisinde bulunan bilgi ve röportajlarla günümüz koşullarından geleceği daha iyi yorumlamayı amaçlıyoruz.
• Firmaların insan kaynakları yöneticileri ile okulumuz öğrencilerini buluşturduğumuz KARİYER ŞENLİKLERİ adlı etkinliğimiz, her yıl fakültemizin kubbealtında gerçekleşen; öğrencileri staj ve iş başvuruları hakkında bilgilendirip yönlendirebilmeyi amaçladığımız bir etkinliğimizdir.
Bu yıl COVID-19 virüsü nedeniyle Kariyer Şenlikleri etkinliğimiz maalesef iptal olmuş olup İşletme Kulübü olarak bizler de etkinğimizi dijital platformlara taşıyarak EVDE KARİYER EVDE ŞENLİK isimli bir etkinliğe de imza atmış bulunmaktayız.
• Yıl içerisinde iki tane ödül töreni etkinliğimiz bulunmaktadır;
İlki yıl içerisinde işletme alanında önemli girişimlere imza atmış firma ve iş insanlarına ödüller verdiğimiz YILIN İŞLETMECİLERİ ÖDÜL TÖRENİ etkinliğimizdir. Her yıl fakültemizdeki Prof. Dr. Mehmet Oluç Konferans Salonu’nda gerçekleşmektedir.
İkinci ödül törenimiz ise temellerini 2019-2020 eğitim öğretim yılı içerisinde attığımız MAVİ ELMA ÖDÜL TÖRENİ ‘dir. Amacımız öğrencilerin örnek aldığı ve kendi alanında büyük başarıla imza atan isimleri okulumuzda ağırlayıp ödül takdim etmektir.
Kültür Kulübü
Kültür Kulübü'nün amacı kültür ve sanat ile işlenmiş bir sosyal hayatı, tüm yoğunluğuyla yaşamak ve yaşatmak, üniversiteler arası iletişimi ve kolektif çalışma ruhunu geliştirmektir. Bu hedef ile beraber, iş dünyasına kültür-sanat ile yoğurulmuş bireyleri kazandırmak hedeflenmektedir.
Bu hedeften hareketle Kültür Kulübü; herkese hitap eden, kendisini, yeteneğini, düşünce ve hayallerini paylaşma fırsatı arayan tüm üniversitelilere kapılarını açmış, çok yönlü ve çok amaçlı bir sosyal çalışma ortamıdır. Kültür Kulübü aktiviteleriyle İstanbul Üniversitesi’nde kültür ve sanata değer veren tüm öğrencilere ulaşmayı amaçlamaktadır.
Kültür Kulübü fotoğraf, dans, müzik, tiyatro, sinema gibi 14 kolda faaliyet gösteren, öğrencilere kültürel-sanatsal anlamda destek olan, yıl boyunca çeşitli etkinlikler, gösteriler düzenleyen bir öğrenci kulübüdür.
Bu hedeften hareketle Kültür Kulübü; herkese hitap eden, kendisini, yeteneğini, düşünce ve hayallerini paylaşma fırsatı arayan tüm üniversitelilere kapılarını açmış, çok yönlü ve çok amaçlı bir sosyal çalışma ortamıdır. Kültür Kulübü aktiviteleriyle İstanbul Üniversitesi’nde kültür ve sanata değer veren tüm öğrencilere ulaşmayı amaçlamaktadır.
Kültür Kulübü fotoğraf, dans, müzik, tiyatro, sinema gibi 14 kolda faaliyet gösteren, öğrencilere kültürel-sanatsal anlamda destek olan, yıl boyunca çeşitli etkinlikler, gösteriler düzenleyen bir öğrenci kulübüdür.
isletme@istanbul.edu.tr
isletmeogrencib@istanbul.edu.tr
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin (o zamanki adıyla Siyasal Bilimler Fakültesi) kuruluş kararı, 13 Ekim 1977 tarihinde toplanan Üniversite Senatosu’nda alınmıştır. Senato, Fakülte’nin kuruluş görevini Hukuk Fakültesi’ne vermiş ve gerekli hazırlıklar yapıldıktan sonra Hukuk Fakültesi’nden ayrılan 7 Öğretim Üyesi, 26 Nisan 1979 tarihinde Siyasal Bilimler Fakültesi’ni kurmuşlardır.
Fakültemizin kurucu öğretim üyeleri arasında Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA, Prof. Dr. Ümit DOĞANAY, Prof. Dr. Aydın AYBAY, Doç. Dr. Murat SARICA, Doç. Dr. A. Ülkü AZRAK, Doç. Dr. İzzettin DOĞAN ve Doç. Dr. Ersan İLAL yer almışlardır.
Bu önemli isimler arasında yer alan ve Türkiye’de çağdaş siyasal bilimlerin kurucularından biri olarak kabul edilen Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA, fakültemizin kuruluşunun da fikir babası olmuştur. Aynı zamanda Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA, fakültemizin “Kurucu Dekanı” olarak seçilmiştir.
Siyasal Bilimler Fakültesi, 1979 yılının kasım ayında 146 öğrencisiyle öğrenime başlamıştır. Onarım tamamlanıncaya kadar Hukuk ve İktisat fakültelerine ait bir sınıfta öğretime devam edilmiştir. 1980 yılında kaydı yapılan 138 öğrencinin de katılmasıyla, Bekirağa Bölüğü olarak bilinen ve günümüzde öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirildiği tarihi binaya taşınılmıştır. Harbiye Nezareti müştemilatından olan ve Bekirağa Bölüğü olarak bilinen tarihi bina Ankara’nın başkent olmasını takiben İstanbul Darülfünunu’na devredilmiştir. Sonrasında bina uzun yıllar Tıp Fakültesi tarafından kullanılmıştır. Kaynaklarda morfoloji binası olarak adlandırılır. Tıp Fakültesi kliniklerinin yeni binalarına geçmesinin ardından içerisinde gereken onarım ve değişiklikler yapılarak Fakültemize tahsis edilmiştir.
Siyasal Bilimler Fakültesi, İktisat Fakültesi’nden katılan öğretim üyeleriyle birlikte kadrosunu daha da güçlendirmiştir. Fakültemizin yüksek lisans ve doktora programları ise 1982 yılında İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde açılmış ve bu sayede lisansüstü öğretime de başlanmıştır. Fakülte, lisans düzeyindeki ilk mezunlarını ise 1983 yılında vermiştir.
Kurumumuzdan mezun olan öğrencilerin kaymakamlık sınavlarına girebilmesi için, fakültemizin adı ilgili kanun ile uyumlu hale getirilerek 22 Mayıs 1986 tarihli bir yasayla Siyasal Bilgiler Fakültesi olarak değiştirilmiştir.
Üç bölümle kurulan fakültemiz, askeri yönetim döneminde YÖK tarafından verilen bir kararla tek bölüme indirilmiş ve uzun süre bünyesinde yalnızca Kamu Yönetimi Bölümü yer almıştır. 1991 yılında ise üç bölümün (Maliye, Uluslararası İlişkiler ve İşletme) eklenmesiyle dört bölümlü; 1992 yılında İktisat Bölümü’nün açılmasıyla da beş bölümlü hale gelmiştir. 29 Nisan 1999 tarihinde İstanbul Üniversitesi Senatosu, üniversite bünyesi içerisinde aynı isimleri taşıyan fakülte ve bölümlerin bulunduğu gerekçesiyle Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin İktisat, İşletme ve Maliye bölümlerini kapatmıştır. 1999-2000 eğitim ve öğretim yılında, yalnızca Kamu Yönetimi ve Uluslararası İlişkiler bölümlerine öğrenci alınmış; 2006 yılında ise İşletme Bölümü tekrar açılmıştır.
2006 yılından itibaren üç bölümlü (Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler, İşletme bölümleri) olan fakültemizde, 2014 yılında Kamu Yönetimi ve Uluslararası İlişkiler bölümlerimizin isimleri “Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi” ve “Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler” olarak değiştirilmiştir. Fakülte binamız 2018 yılında kapsamlı bir restorasyon geçirmiş ve akademik faaliyetlerini sağlıklı ve verimli bir biçimde sürdürmesini sağlayacak tüm fiziki imkânlara sahip bir mekân haline gelmiştir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi disiplinleri, siyaset ve yönetim alanlarının hem kuramsal tartışmalarına hem uygulamadaki yansımalarına ilişkin zengin bir program çerçevesi sunar. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi bölümü merkezi idare ve yerel yönetimleri kapsayan devlet idare sisteminde karar ve politika oluşturma süreçlerinin bilimsel ve rasyonel çerçevede oluşturulması konusuyla ilgilidir. Bölümümüz yerel ve ulusal düzeyde kamu örgütlerinin yapılanmasını, yönetimini inceler ve oluşturulan siyasaların uygulanmasına odaklanır. Bu çerçevede siyaset bilimi, hukuk, iktisat ve maliye disiplinlerinin; çevre, mekân ve toplum ilişkilerinin kesiştiği bir düzlem üzerinde biçimlenir.
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, Kamu Yönetimi adı altında Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin kuruluşu ile öğretime başlamıştır. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, hem kamu yönetimi ve ilgili disiplinler hem siyaset bilimi alanlarında sunduğu eğitimin kapsamı ve niteliğiyle alanının Türkiye’deki en önemli akademik merkezlerinden biridir. 2013-2014 öğrenim yılında alınan kararla bölümün adı, “Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü” olarak güncellenmiştir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, öğrencilerinin derslerinin yüzde 30’unu İngilizce tamamlanması koşuluyla yürütülen bir lisans programı olarak yapılanmıştır. Eğitim süresi hazırlık sınıfıyla birlikte 5 yıldır.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi lisans programının amacı, öğrencilerine çok yönlü ve nitelikli bilgi donanımı sağlayarak, bu bilgiyle sorun çözme kapasitesi yüksek, eleştirel düşünme becerisine sahip ve kamusal duyarlılıkları gelişmiş öğrenciler yetiştirmektir. Bu kapsamda bölümümüz ulusal ve uluslararası düzeyde yetiştirdiği yöneticileri, alanında öncelikli tercih edilen mezunları, demokrasi ve insan hakları temelinde farklılıklara saygılı ve değişimlere açık bilim insanı ve araştırmacılarıyla bir ekoldür.
Hedeflerimiz; “ulusal ve uluslararası düzeylerde karar verici yöneticiler yetiştirmek”, “kamu yönetiminin her düzeyinde öncelikle tercih edilen mezunlar vermek”, “demokrasi ve insan hakları temelinde farklılıklara saygılı, çağdaş gelişmelere ve değişimlere açık profesyonel yönetici, bilim insanı ve araştırmacılarıyla bir ekol oluşturmaktır.”
Lisans programı öğrencileri fakültemizin diğer programları ile çift anadal yapabildikleri gibi, farklı fakültelerle de çift anadal yapma imkânlarına da sahiptir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde lisansüstü programlar da yürütmektedir. Kamu Yönetimi Yüksek Lisans ve Doktora programları 1983-1984 akademik yılında açılmıştır Lisansüstü düzeyinde, 2009-2010 akademik yılında “Sosyal Politika ve Sosyal Hizmetler”, 2012-2013 akademik yılında da “Yerel Yönetimler, Kent ve Çevre Çalışmaları” ile “Ekonomi ve Yönetim” adlarıyla yeni yüksek lisans programları açılmıştır.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında Türkiye’nin önde gelen isimleri ile vücut bulmuş ve değerli akademik kadrolara ev sahipliği yapmış olan Bölümümüz, bugün de güçlü kadrosu ile geçmişinden gelen duruşu sürdürme ve aynı sorumluluğu taşıma gayretiyle öğrenime devam etmektedir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde lisansüstü programlar da yürütmektedir. Kamu Yönetimi Yüksek Lisans ve Doktora programları 1983-1984 akademik yılında açılmıştır Lisansüstü düzeyinde, 2009-2010 akademik yılında “Sosyal Politika ve Sosyal Hizmetler”, 2012-2013 akademik yılında da “Yerel Yönetimler, Kent ve Çevre Çalışmaları” ile “Ekonomi ve Yönetim” adlarıyla yeni yüksek lisans programları açılmıştır.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanında Türkiye’nin önde gelen isimleri ile vücut bulmuş ve değerli akademik kadrolara ev sahipliği yapmış olan Bölümümüz, bugün de güçlü kadrosu ile geçmişinden gelen duruşu sürdürme ve aynı sorumluluğu taşıma gayretiyle öğrenime devam etmektedir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Programı Misyonu ve Vizyonu
Bölümümüz, Fakültemizin kuruluşuyla birlikte 1979 yılından bu yana kamu yönetimi alanında Türkiye’nin önde gelen bölümlerinden biri olarak,
Evrensel bilgiyle donatılmış,
Yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası toplumun, politik, idari ve iktisadi sorunlarına duyarlı,
Bunlara dönük özgün çözümler üretebilen,
Kamusal ve mesleki etiğe sahip öğrenciler yetiştirmeyi misyon edinmiştir.
Bölümümüzün vizyonu; saygın kurumsal kimliğin taşıyıcısı olarak;
Evrensel, çağdaş bilgi donanımlı,
Özgün düşünce geliştirebilen,
Nitelikli ve etik kamusal değerlerle yetiştirdiği öğrencileri ile alanında öncelikli tercih edilen bir bölüm olmaktır.
Bölümümüz, Fakültemizin kuruluşuyla birlikte 1979 yılından bu yana kamu yönetimi alanında Türkiye’nin önde gelen bölümlerinden biri olarak,
Evrensel bilgiyle donatılmış,
Yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası toplumun, politik, idari ve iktisadi sorunlarına duyarlı,
Bunlara dönük özgün çözümler üretebilen,
Kamusal ve mesleki etiğe sahip öğrenciler yetiştirmeyi misyon edinmiştir.
Bölümümüzün vizyonu; saygın kurumsal kimliğin taşıyıcısı olarak;
Evrensel, çağdaş bilgi donanımlı,
Özgün düşünce geliştirebilen,
Nitelikli ve etik kamusal değerlerle yetiştirdiği öğrencileri ile alanında öncelikli tercih edilen bir bölüm olmaktır.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü
Türkiye’nin en köklü kurumlarından olan İstanbul Üniversitesi “Araştırma Üniversiteleri” listesinde yer almaktadır. Araştırma Üniversiteleri, “bilimin gelişmesinde büyük rolü olan araştırma çıktıları ile birlikte, eğitim-öğretimden bilgi ve teknoloji transferi faaliyetlerine, kamu ve sanayi ile iş birliğinden uluslararası iş birliklerine kadar yansıyan araştırma önceliğine araştırma kültürüne sahip üniversiteler” olarak tanımlanmaktadır. Siyasal Bilgiler Fakültesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, bir araştırma üniversitesinin parçası olmanın gereği olarak, öğrencilerine araştırma yapmayı önceleyen ve teşvik eden, eleştirel düşünceyi merkezine alan yenilikçi programlar sunmaktadır. Alanında önde gelen akademisyenlerin görev yaptığı bölümümüz, Siyaset Bilimi, Uluslararası İlişkiler, Devletler Hukuku ve Siyasi Tarih ana bilim dallarından oluşmaktadır. Bölümümüzde, iki lisans programı, üç yüksek lisans programı ve bir doktora programı olmak üzere toplam altı program bulunmaktadır. Her bir program, öğrencilerimize siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler alanlarındaki bilgilerini hayata geçirebilme becerisini, toplumsal, siyasal ve ekonomik problemleri saptama ve tanımlama becerisini, bu problemlere cevap önermek için uygun araştırma yöntemlerini belirleme becerisini kazandırmayı amaçlamaktadır. Disiplinler arası çalışmayı desteklemek amacıyla, lisans programlarına kayıtlı öğrencilerimize Çift Anadal Programı (ÇAP) başvurusu yapma imkânı da sunulmaktadır.
Öğrencilerimizin en az bir yabancı dili etkin olarak kullanabilmesi amacına paralel olarak, bölümümüzün lisans programlarında, tüm derslerin İngilizce yürütüldüğü (% 100 İngilizce) ve derslerin yüzde 30’unun İngilizce yürütüldüğü (% 30 İngilizce) öğrenim müfredatı takip edilmektedir. Her iki programın birinci yılında Siyaset Bilimi, Uluslararası İlişkiler, Toplum Bilimi ve Siyasi Tarih alanlarını öğrencilerimizle buluşturan giriş seviyesinde dersler verilmektedir. Bu teorik derslere ek olarak, uygulamalı olarak işlenen araştırma metotları dersi, çeşitli nicel (kantitatif) ve nitel (kalitatif) araştırma yöntemlerini tartışarak, öğrencilerimize sistemli araştırma yapma alışkanlığını kazandırmayı amaçlamaktadır. Programın ikinci yılında, Siyaset Teorisi (güç, otorite, meşruiyet, ideoloji, sosyal sınıf, temsil, siyasal katılım gibi kavramların tartışılması), Karşılaştırmalı Siyaset (siyasal rejimler, hükümet modelleri, seçim sistemleri, siyasi partiler, parti istemleri, sivil toplum kurumları gibi kurumların incelenmesi), Uluslararası İlişkiler Teorileri (Ana-akım teorilerin ve eleştirel teorilerin önerdiği farklı yaklaşımların tartışılması) ve Devletler Hukuku üzerine kapsamlı dersler verilmektedir. Programın üçüncü ve dördüncü yılında, “Demokrasi ve Demokratikleşme,” “Güncel Uluslararası Sorunlar,” “İnsan Hakları,” “Osmanlı Siyasal ve Toplumsal Yapısı,” “Türk Siyasal Hayatı,” “Türk Dış Politikası,” “Toplumsal Cinsiyet,” “Uluslararası Politik Ekonomi,” “Uluslararası Örgütler” gibi konulara ilişkin yapılmış araştırmaların detaylı incelemesini kapsayan dersler verilmektedir. Zorunlu derslere ek olarak, öğrencilerin ilgi alanlarına göre seçebilecekleri seçmeli dersler programın ikinci yılından itibaren öğrencilerimize sunulmaktadır. Göreli özel konulara odaklanan seçmeli derslerin yanı sıra (Demokrasi Teorisi, Beden ve Siyaset, Görsel Kültür ve Siyaset, Türkiye’de Edebiyat Toplum ve Siyaset gibi) belirli bölgeleri konu alan seçmeli dersler öğrencilerimize sunulmaktadır (Rus Coğrafyasında Toplum ve Siyaset, Avrupa Entegrasyonu Süreci, Orta ve Doğu Avrupa’da Toplum ve Siyaset, Latin Amerika’da Devlet, Toplum ve Toplumsal Değişim gibi).
Çok kültürlü yapıya önem veren bölümümüzün lisans ve lisansüstü programlarında kayıtlı çok sayıda uluslararası öğrenci bulunmaktadır. Bölümümüz, Erasmus+, İkili-Çoklu Anlaşmalı öğrenci değişim programları ile öğrencilerimize en az bir yarıyıl için farklı bir ülkede eğitim öğretim görme imkanını da sunmaktadır. Öğrencilerimizin aktif bir sosyal yaşama sahip olmalarını teşvik eden bölümümüzde, bünyelerinde bizzat öğrencilerimiz tarafından düzenlenen çok sayıda etkinliğin yapıldığı öğrenci kulüpleri faaliyet göstermektedir. Bölümümüzün, tarihi Yarımada’da, İstanbul Üniversitesi Beyazıt Yerleşkesi’nde bulunması sayesinde, öğrencilerimiz, İstanbul’un kadim tarihini yakından hissetme imkanına da sahiplerdir.
Bölümümüz, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Yüksek Lisans (Türkçe), Uluslararası İlişkiler Yüksek Lisans (İngilizce), Siyaset Bilimi Yüksek Lisans (Tezsiz) ve Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora (Türkçe) lisansüstü programlarını da yürütmektedir. Lisansüstü programlara kabul için aranan nitelikleri kazanarak lisans programını tamamlayan mezunlarımız, bölümümüzde ya da yurtiçi ve yurtdışında bulunan diğer önde gelen üniversitelerin ilgili bölümlerinde lisansüstü programlara devam etmektedirler.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Programı Misyonu ve Vizyonu
Bölümümüzün misyonu, Uluslararası İlişkiler alanında Türkiye'nin önde gelen bölümlerinden birisi olarak, alanında güncel ve evrensel bilgiye sahip, en az bir yabancı dili mesleki gerekliliklerini yerine getirecek düzeyde bilen ve kullanan, diğer Avrupa ülkelerinin öğrenci ve öğretim üyeleri ile öğretim ortamını paylaşan, aynı zamanda mesleki etiğe sahip, kamusal sorumluluklarının bilincinde öğrenciler yetiştirmektir.
Bölümümüzün misyonu, Uluslararası İlişkiler alanında Türkiye'nin önde gelen bölümlerinden birisi olarak, alanında güncel ve evrensel bilgiye sahip, en az bir yabancı dili mesleki gerekliliklerini yerine getirecek düzeyde bilen ve kullanan, diğer Avrupa ülkelerinin öğrenci ve öğretim üyeleri ile öğretim ortamını paylaşan, aynı zamanda mesleki etiğe sahip, kamusal sorumluluklarının bilincinde öğrenciler yetiştirmektir.
Bölümümüzün vizyonu ise, Uluslararası İlişkiler alanında uluslararası tanınırlığa sahip, özgün araştırma yapma yeteneğini geliştirme ve mesleki alanda yabancı dile hakimiyet kazanma açılarından öncelikle tercih edilen program olmaktır.
İşletme Bölümü
Küreselleşme olgusunun hızlanıp yoğunlaşması gerek kamu gerek özel sektör alanlarında güncel bilgi ile donatılmış nitelikli personel ve yönetici gereksinimini artırmıştır. SBF İşletme bölümü, ülkemizin çağdaş profesyonel işletmeci ihtiyacını karşılamak amacı ile kurulmuştur. Fakültemizin çok disiplinli yapısı kapsamında verilen işletmecilik eğitimi, öğrencilerimizin olaylara dünyanın sürekli değişen şartları içerisinde farklı boyutlardan bakabilmelerini ve değerlendirebilmelerini amaçlamaktadır. Eğitim felsefemiz, öğrencilerimizin bilgi ve yeteneklerini geliştirmek; gelecek belirsizliklerine karşı yaşama hazırlamak; kültürel birikimlerini artırmak, yaşam boyu öğrenme bilincini aşılayarak birer dünya vatandaşı olmalarını sağlamaktır. Bu kapsamda bölümün amacı, mezunlarını yurt içi ve yurt dışında, kamu ve özel sektör kurumlarında alacakları görevleri başarılı bir biçimde yürütebilecek donanıma sahip hale getirmektir. İşletme bölümü eğitim programında temel işletmecilik bilgileri, işletmelerin yapı taşı olarak yer aldıkları genel ekonomiye ait temel iktisat bilgileri ile bağdaştırılarak, genel ekonominin kendi kuralları çerçevesinde gelişen ilişkiler ağında verilecek işletme kararlarının daha etkin kararlar olmasını amaçlamaktadır. Bu temel iktisat bilgisi üzerine, işletmeciliğin alanları itibari ile uzmanlık bilgileri inşa edilmektedir. Uzun vadede rekabet üstünlüğü sağlayacak stratejik yönetim için gerekli mesleki bilgilerin yanı sıra meslek genel kültürünün de geliştirilmesi hedeflenmektedir. Sınıf içerisinde eğitim; simülasyon, örnek olay çalışmaları ve endüstri/şirket bazlı projelerle desteklenerek, öğrencilerin bilimsel araştırma yetenekleri geliştirilmektedir.
İşletme Programı Misyonu ve Vizyonu
Bölümümüzün misyonu, çok boyutlu ve bağımsız düşünce yeteneği ile donanmış, sosyal sorumluluk bilincine sahip, öğrenmeyi öğrenmiş mezunlar yetiştirecek lisans ve lisansüstü programlar oluşturmak, toplumun beklentilerinin ötesinde liderlik niteliklerine sahip ve sosyal sorumluluk bilinciyle geleceği şekillendirecek bireyler yetiştirerek kamu ve özel sektör kuruluşlarının çok yönlü nitelikli insan kaynağı ihtiyacını karşılamak, uluslararası alanda kabul gören özgün araştırmalar ve toplantılar yaparak bilimsel bilgi üretmek, üretilen bilgiyi kamu ve özel sektörün çeşitli alanlarında fark yaratacak şekilde kullanıma sunmak, kamu, özel sektör ve sivil toplum kuruluşları ile işbirliği alanları geliştirmek ve destek sağlamaktır.Bölümünün vizyonu, çağdaş, bilimsel, bağımsız düşünme ve yorumlama yeteneği kazanmış bireyler yetiştiren; mezunları kamu ve özel sektörde öncelikle talep gören; işletme disiplininde ve disiplinler arası alanlarda nitelikli araştırmalar yaparak ürettiği bilgiyi toplumla paylaşan bir bölüm olmaktır.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Akademik Kadro
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Adem ESEN
Hukuk Bilimleri Ana Bilim Dalı
• Doç. Dr. Engin SELÇUK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Sinem YARGIÇ
• Doç Dr. Sedat APAK
• Doç. Dr. Seda İrem ÇAKIRCA-YÜCEOĞLU
• Dr. Öğretim Üyesi Ferhat ERÇİN
• Dr. Öğretim Üyesi Ömür AYDIN
• Dr. Öğretim Üyesi Erkan DUYMAZ
• Arş. Gör. Dr. Elif CENKERİ
• Arş. Gör. Erkam MALBELEĞİ
İktisat Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Adem ESEN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. İbrahim Ertuğrul KIZILKAYA
• Doç. Dr. Mehmet Akif İÇKE
• Doç. Dr. Ali Osman BALKANLI
• Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Emre ÜNSAL
• Arş. Gör. Mete CAN
Kentleşme ve Çevre Sorunları Ana Bilim Dalı
• Doç. Dr. Sevim BUDAK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Pelin Pınar GİRİTLİOĞLU
• Arş. Gör. Dr. Cemal SALMAN
• Arş. Gör. Dr. Seda YURTCANLI-DUYMAZ
• Arş. Gör. Ayşecan Hazal AK-YILDIRIM
Maliye Anabilim Dalı
• Prof. Dr. Gülay GÜNLÜK-ŞENESEN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Ayşegül YAKAR- ÖNAL
• Dr. Öğretim Üyesi Özgün AKDURAN-EROL
• Arş. Gör. Dr. Mustafa KAHVECİ
Siyaset ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Kıvanç ULUSOY (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Hikmet KIRIK
• Doç. Dr. Murat ÖNDERMAN
• Dr. Öğretim Üyesi Eylem ÖZDEMİR
• Dr. Öğretim Üyesi Görkem DOĞAN
• Dr. Öğretim Üyesi Berrin OKTAY-YILMAZ
• Dr. Öğretim Üyesi Ali KAYA
• Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde ATEŞOK
• Arş. Gör. Ayla Ezgi AKYOL
• Arş. Gör. Emir KURMUŞ
Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Azim ÖZTÜRK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Bülent ARI
• Prof. Dr. Yeşer Yeşim ÖZER-YÜRÜR
• Dr. Öğretim Üyesi N. Şebnem SAYHAN
• Dr. Öğretim Üyesi Murat ÖZLER
• Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Akif BARDAKCI
• Dr. Öğretim Üyesi Özlem ARACI
• Dr. Öğretim Üyesi Ceren ARK-YILDIRIM
• Arş. Gör. Dr. Dilek DEDE
• Arş. Gör. Dr. Ezgi PINAR
• Arş. Gör. Mahmut Hüdayi ÖZGÜL
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Adem ESEN
Hukuk Bilimleri Ana Bilim Dalı
• Doç. Dr. Engin SELÇUK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Sinem YARGIÇ
• Doç Dr. Sedat APAK
• Doç. Dr. Seda İrem ÇAKIRCA-YÜCEOĞLU
• Dr. Öğretim Üyesi Ferhat ERÇİN
• Dr. Öğretim Üyesi Ömür AYDIN
• Dr. Öğretim Üyesi Erkan DUYMAZ
• Arş. Gör. Dr. Elif CENKERİ
• Arş. Gör. Erkam MALBELEĞİ
İktisat Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Adem ESEN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. İbrahim Ertuğrul KIZILKAYA
• Doç. Dr. Mehmet Akif İÇKE
• Doç. Dr. Ali Osman BALKANLI
• Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Emre ÜNSAL
• Arş. Gör. Mete CAN
Kentleşme ve Çevre Sorunları Ana Bilim Dalı
• Doç. Dr. Sevim BUDAK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Pelin Pınar GİRİTLİOĞLU
• Arş. Gör. Dr. Cemal SALMAN
• Arş. Gör. Dr. Seda YURTCANLI-DUYMAZ
• Arş. Gör. Ayşecan Hazal AK-YILDIRIM
Maliye Anabilim Dalı
• Prof. Dr. Gülay GÜNLÜK-ŞENESEN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Doç. Dr. Ayşegül YAKAR- ÖNAL
• Dr. Öğretim Üyesi Özgün AKDURAN-EROL
• Arş. Gör. Dr. Mustafa KAHVECİ
Siyaset ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Kıvanç ULUSOY (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Hikmet KIRIK
• Doç. Dr. Murat ÖNDERMAN
• Dr. Öğretim Üyesi Eylem ÖZDEMİR
• Dr. Öğretim Üyesi Görkem DOĞAN
• Dr. Öğretim Üyesi Berrin OKTAY-YILMAZ
• Dr. Öğretim Üyesi Ali KAYA
• Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde ATEŞOK
• Arş. Gör. Ayla Ezgi AKYOL
• Arş. Gör. Emir KURMUŞ
Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Azim ÖZTÜRK (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Bülent ARI
• Prof. Dr. Yeşer Yeşim ÖZER-YÜRÜR
• Dr. Öğretim Üyesi N. Şebnem SAYHAN
• Dr. Öğretim Üyesi Murat ÖZLER
• Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Akif BARDAKCI
• Dr. Öğretim Üyesi Özlem ARACI
• Dr. Öğretim Üyesi Ceren ARK-YILDIRIM
• Arş. Gör. Dr. Dilek DEDE
• Arş. Gör. Dr. Ezgi PINAR
• Arş. Gör. Mahmut Hüdayi ÖZGÜL
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Akademik Kadro
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Adil BAKTIAYA
Devletler Hukuku Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Ahmet Rauf VERSAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Dr. Öğr. Üyesi Merve Özkan BORSA
• Arş. Gör. Harun KOÇAK
Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Emine Zeynep SUDA (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ayşegül KOMSUOĞLU ÇITIPITIOĞLU
• Prof. Dr. Serpil ÇAKIR
• Doç. Dr. Ahmet BEKMEN
• Doç. Dr. Ateş USLU
• Doç. Dr. Mehmet ARISAN
• Dr. Öğr. Üyesi Güven Gürkan ÖZTAN
• Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Çağatay ASLAN
• Dr. Öğr. Üyesi Şenol ARSLANTAŞ
• Arş. Gör. Zehra ÇELİK
Siyasi Tarih Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Adil BAKTIAYA (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Mehmet Öznur ALKAN
• Doç. Dr. Yusuf Doğan ÇETİNKAYA
• Dr. Öğr. Üyesi İlker AKTÜKÜN
• Dr. Öğr. Üyesi Sinan YILDIRMAZ
• Arş. Gör. Kıvanç Yiğit MISIRLI
• Arş. Gör. Yusuf Can İNDİBAY
• Arş. Gör. Lütfullah SANCAK
Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Nurcan Özgür BAKLACIOĞLU (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ahmet UYSAL
• Prof. Dr. Saadet Gülden AYMAN
• Prof. Dr. Yaşar ONAY
• Doç. Dr. Hakan GÜNEŞ
• Doç. Dr. Hasan DURAN
• Doç. Dr. Özgün Erler BAYIR
• Dr. Öğr. Üyesi Ertan EROL
• Arş. Gör. Dr. Mehtap Kayğusuz AKBAY
• Arş. Gör. Cerenmelis KILIÇ
• Arş. Gör. Pedriye MUTLU
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Adil BAKTIAYA
Devletler Hukuku Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Ahmet Rauf VERSAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Dr. Öğr. Üyesi Merve Özkan BORSA
• Arş. Gör. Harun KOÇAK
Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Emine Zeynep SUDA (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ayşegül KOMSUOĞLU ÇITIPITIOĞLU
• Prof. Dr. Serpil ÇAKIR
• Doç. Dr. Ahmet BEKMEN
• Doç. Dr. Ateş USLU
• Doç. Dr. Mehmet ARISAN
• Dr. Öğr. Üyesi Güven Gürkan ÖZTAN
• Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Çağatay ASLAN
• Dr. Öğr. Üyesi Şenol ARSLANTAŞ
• Arş. Gör. Zehra ÇELİK
Siyasi Tarih Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Adil BAKTIAYA (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Mehmet Öznur ALKAN
• Doç. Dr. Yusuf Doğan ÇETİNKAYA
• Dr. Öğr. Üyesi İlker AKTÜKÜN
• Dr. Öğr. Üyesi Sinan YILDIRMAZ
• Arş. Gör. Kıvanç Yiğit MISIRLI
• Arş. Gör. Yusuf Can İNDİBAY
• Arş. Gör. Lütfullah SANCAK
Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Nurcan Özgür BAKLACIOĞLU (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ahmet UYSAL
• Prof. Dr. Saadet Gülden AYMAN
• Prof. Dr. Yaşar ONAY
• Doç. Dr. Hakan GÜNEŞ
• Doç. Dr. Hasan DURAN
• Doç. Dr. Özgün Erler BAYIR
• Dr. Öğr. Üyesi Ertan EROL
• Arş. Gör. Dr. Mehtap Kayğusuz AKBAY
• Arş. Gör. Cerenmelis KILIÇ
• Arş. Gör. Pedriye MUTLU
İşletme Bölümü Akademik Kadro
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Emrah CENGİZ
Muhasebe ve Finans Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Başak Turan İÇKE (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Davut PEHLİVANLI
• Prof. Dr. Serhat YANIK
• Doç. Dr. İpek TÜRKER
• Doç. Dr. Yusuf AYTÜRK
• Dr. Öğr. Üyesi İbrahim SIRMA
• Arş. Gör. Ece KOZOL
Sayısal Yöntemler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. İbrahim Enis SINIKSARAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Dr. Öğr. Üyesi Oya EKİCİ
• Arş. Gör. Merve SAMİOĞLU
Üretim Yönetimi ve Pazarlama Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Murat ERDAL (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Emrah CENGİZ
• Doç. Dr. Oylum ALTUNA
• Doç. Dr. Zümrüt SATI
• Dr. Öğr. Üyesi Gökhan YOLAÇ
• Dr. Öğr. Üyesi İrfan AKYÜZ
• Öğr. Gör. Dr. Esma Gültüvin GÜR OMAY
• Arş. Gör. Adil ÜNAL
• Arş. Gör. Ahmet TUZCUOĞLU
• Arş. Gör. Hamdi Sedat BOYACIOĞULLARI
Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Esra Nemli ÇALIŞKAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ayşe Zeynep DÜREN
• Prof. Dr. Selim YAZICI
• Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Özbebek TUNÇ
• Dr. Öğr. Üyesi Gökçe AKDEMİR ÖMÜR
• Arş. Gör. Oya ZİNCİR
• Arş. Gör. Yusuf AVCI
Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Emrah CENGİZ
Muhasebe ve Finans Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Başak Turan İÇKE (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Davut PEHLİVANLI
• Prof. Dr. Serhat YANIK
• Doç. Dr. İpek TÜRKER
• Doç. Dr. Yusuf AYTÜRK
• Dr. Öğr. Üyesi İbrahim SIRMA
• Arş. Gör. Ece KOZOL
Sayısal Yöntemler Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. İbrahim Enis SINIKSARAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Dr. Öğr. Üyesi Oya EKİCİ
• Arş. Gör. Merve SAMİOĞLU
Üretim Yönetimi ve Pazarlama Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Murat ERDAL (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Emrah CENGİZ
• Doç. Dr. Oylum ALTUNA
• Doç. Dr. Zümrüt SATI
• Dr. Öğr. Üyesi Gökhan YOLAÇ
• Dr. Öğr. Üyesi İrfan AKYÜZ
• Öğr. Gör. Dr. Esma Gültüvin GÜR OMAY
• Arş. Gör. Adil ÜNAL
• Arş. Gör. Ahmet TUZCUOĞLU
• Arş. Gör. Hamdi Sedat BOYACIOĞULLARI
Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Esra Nemli ÇALIŞKAN (Ana Bilim Dalı Başkanı)
• Prof. Dr. Ayşe Zeynep DÜREN
• Prof. Dr. Selim YAZICI
• Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Özbebek TUNÇ
• Dr. Öğr. Üyesi Gökçe AKDEMİR ÖMÜR
• Arş. Gör. Oya ZİNCİR
• Arş. Gör. Yusuf AVCI
Projelere Örnekler
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi öğretim üyelerinin ulusal ve uluslararası tanınırlıklarını destekleyen en önemli faaliyetleri, alanlarında toplumsal sorunlara ve ihtiyaçlara katkı sunacak içerikte ürettikleri projelerdir. Üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi’nin (BAP) sağladığı olanakların yanı sıra ulusal ve uluslararası akademik araştırma fonlarına da başvurular yapılmakta ve birçok alanda projelerde ortak veya yürütücü olarak yer alınmaktadır.
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi öğretim üyelerinin ulusal ve uluslararası tanınırlıklarını destekleyen en önemli faaliyetleri, alanlarında toplumsal sorunlara ve ihtiyaçlara katkı sunacak içerikte ürettikleri projelerdir. Üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi’nin (BAP) sağladığı olanakların yanı sıra ulusal ve uluslararası akademik araştırma fonlarına da başvurular yapılmakta ve birçok alanda projelerde ortak veya yürütücü olarak yer alınmaktadır.
Bu projelerde lisansüstü ve lisans öğrencileri de çalışma imkânı bulmaktadır. Özellikle akademik bir kariyer hedefleyen öğrenciler için önemli bir imkân olan araştırma projeleri öğrencinin kendini geliştirmesi, araştırma yöntemlerine hâkimiyeti açısından merkezi önemdedir.
Fakültemizin yakın dönemde parçası olduğu ve üniversitemiz BAP birimi dışında finanse edilen araştırma projelerine aşağıdaki projeler örnek verilebilir:
Welcoming Syrian Refugees to Istanbul University: Improving Capacity and Knowledge (WESREF-IU)- Avrupa Birliği Projesi (EU Horizon 2020)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Prof. Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı )
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Prof. Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı )
Supporting Refugee Application and Admission to Higher Education Institutions in Turkey (SUPREF)- Avrupa Birliği Projesi (EU HOPES Project)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı).
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı).
Integrating Syrians into Turkish Higher Education through Recognition of Qualifications (REFREC-TR)- Avrupa Birliği Projesi (EU HOPES Project)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Özde Ateşok (Araştırmacı)
Leading Leading Towards Sustainable Gender Equality Plans in research institutions – LeTSGEPs- AB Horizon 2020 projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Gülay Günlük-Şenesen (Bilimsel Danışma Kurulu Üyesi) (Danışman)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Gülay Günlük-Şenesen (Bilimsel Danışma Kurulu Üyesi) (Danışman)
Master@Home-Internationalisation at Home through Online Micro Masters and Virtual Mobility - Turkey, Macedonia, Slovenia and Lithuania-AB Erasmus+ Programı
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri:
Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Özbebek Tunç (Araştırmacı), Arş. Gör. Oya Zincir (Araştırmacı)
Bülent Arı (Araştırmacı ve Yürütücü)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri:
Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül Özbebek Tunç (Araştırmacı), Arş. Gör. Oya Zincir (Araştırmacı)
Bülent Arı (Araştırmacı ve Yürütücü)
İstanbul Kitlesel Fonlama Araştırma, Geliştirme ve Uygulama Merkezi- İstanbul Kalkınma Ajansı Projesi, Girişimcilik Mali Destek Programı
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Serhat Yanık (Proje Danışmanı), Doç. Dr. Başak Turan İçke (Proje Uzmanı), Doç. Dr. Yusuf Aytürk (Proje Uzmanı), Dr. Öğr. Üyesi Oya Ekici (Proje Uzmanı), Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Sırma (Proje Yürütücüsü)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Serhat Yanık (Proje Danışmanı), Doç. Dr. Başak Turan İçke (Proje Uzmanı), Doç. Dr. Yusuf Aytürk (Proje Uzmanı), Dr. Öğr. Üyesi Oya Ekici (Proje Uzmanı), Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Sırma (Proje Yürütücüsü)
Patentlerin Finansal Değerinin Tespiti ve Patent Portföy Yönetimine İlişkin Yazılım Geliştirme Projesi- TUBİTAK 1507
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç.Dr.Yusuf Aytürk (Yönetici)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç.Dr.Yusuf Aytürk (Yönetici)
Türkiye’nin Suriyeli Göçmen Çocuklar İle İlgili Eğitim Politikası: İstanbul Örneği Çerçevesinde Bir Analiz-TÜBİTAK 3001 Projesi
Projede Fakülteden görev alan öğretim üyeleri/görevlileri/araştırma görevlileri: Prof. Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğr. Ü. Zeynep Özde Ateşok (Bursiyer)
Projede Fakülteden görev alan öğretim üyeleri/görevlileri/araştırma görevlileri: Prof. Dr. Yeşim Özer (Yürütücü), Prof. Dr. Ayşegül Komsuoğlu (Araştırmacı), Dr. Öğr. Ü. Zeynep Özde Ateşok (Bursiyer)
Kamu Politikaları, Yerel Yönetimler, Toplumsal Cinsiyete Duyarlı Bütçeleme: Kadın Dostu Kentler-TÜBİTAK 1001 Araştırma projesi, 112K481
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Prof. Dr. Gülay Günlük-Şenesen (Yürütücü), Doç. Dr. Ayşegül Yakar Önal (Araştırmacı), Arş. Gör. Dr. Mustafa Kahveci (Asistan), Doç. Dr. Nuray Ergüneş Oruç (Araştırmacı)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Prof. Dr. Gülay Günlük-Şenesen (Yürütücü), Doç. Dr. Ayşegül Yakar Önal (Araştırmacı), Arş. Gör. Dr. Mustafa Kahveci (Asistan), Doç. Dr. Nuray Ergüneş Oruç (Araştırmacı)
Türk Devlet ve Düşünce Hayatına Yön Veren Şahsiyetler-Atatürk, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Bülent ARI (Araştırmacı ve Yürütücü)
1940-44 yılları arasında çeşitli dillerden tercüme edilip henüz yayımlanmamış eserlerin hazırlanıp neşredilmesi- Türk Tarih Yüksek Kurumu Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr.
Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru Sisteminin Desteklenmesi Ortak Projesi-Avrupa Birliği Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri:
Dr. Öğretim Üyesi Erkan Duymaz
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr. Bülent ARI (Araştırmacı ve Yürütücü)
1940-44 yılları arasında çeşitli dillerden tercüme edilip henüz yayımlanmamış eserlerin hazırlanıp neşredilmesi- Türk Tarih Yüksek Kurumu Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Prof. Dr.
Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru Sisteminin Desteklenmesi Ortak Projesi-Avrupa Birliği Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri:
Dr. Öğretim Üyesi Erkan Duymaz
Ceza Adalet Sisteminin Güçlendirilmesi ve Avrupa İnsan hakları Sözleşmesi İhlallerinin Önlenmesi için Yargı Mensuplarının Kapasitesinin Artırılması Ortak Projesi-Avrupa Birliği Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Dr. Öğretim Üyesi Erkan Duymaz (Danışman)
GRC Yazılım Geliştirme- Teknokent Projesi, GRC Yönetim Danışmanlık AŞ
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç. Dr. Davut Pehlivanlı (yürütücü)
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma: Dr. Öğretim Üyesi Erkan Duymaz (Danışman)
GRC Yazılım Geliştirme- Teknokent Projesi, GRC Yönetim Danışmanlık AŞ
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç. Dr. Davut Pehlivanlı (yürütücü)
Finansal Okuryazarlığın Eyleme Dönüşmesi ve Bireyler ile KOBİ’ler İçin Bütçe ve Risk Yönetimi Yazılımı Geliştirilmesi- Teknokent Projesi, GRC Yönetim Danışmanlık AŞ
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç. Dr. Davut Pehlivanlı (yürütücü)
Medyada Kadın Temsili Araştırması- T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri ve Projedeki Görevleri (Araştırmacı/Danışman/ Yürütücü): Dr. Öğr. Üyesi Berrin Oktay Yılmaz (araştırmacı)
Patentler
1. 2019 – Prof. Dr. Davut Pehlivanlı:
İşletmelerin Bakiyeli/Kredili Çalışma Düzeninde Risklerin Değerlendirilerek Önlenmesine İlişkin Bir Yöntem, Tescil için başvuru yapıldı.
2. 2019 – Prof. Dr. Davut Pehlivanlı:
Dinamik Risk Yönetimi Modellemesi Ve Senaryo Bazlı Muhasebe Altyapısına Paralel Senaryoların Çalıştırılması, Tescil için başvuru yapıldı.
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri: Doç. Dr. Davut Pehlivanlı (yürütücü)
Medyada Kadın Temsili Araştırması- T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Projesi
Projede Fakülteden Görev Alan Öğretim Üyeleri/Görevlileri/Araştırma Görevlileri ve Projedeki Görevleri (Araştırmacı/Danışman/ Yürütücü): Dr. Öğr. Üyesi Berrin Oktay Yılmaz (araştırmacı)
Patentler
1. 2019 – Prof. Dr. Davut Pehlivanlı:
İşletmelerin Bakiyeli/Kredili Çalışma Düzeninde Risklerin Değerlendirilerek Önlenmesine İlişkin Bir Yöntem, Tescil için başvuru yapıldı.
2. 2019 – Prof. Dr. Davut Pehlivanlı:
Dinamik Risk Yönetimi Modellemesi Ve Senaryo Bazlı Muhasebe Altyapısına Paralel Senaryoların Çalıştırılması, Tescil için başvuru yapıldı.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi İstihdam Olanakları
Bölüm, öncelikle kamu sektörüne uzman personel yetiştiren bir bölümdür. Bölümümüz mezunları Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A kapsamında başvurulabilen tüm kamu kuruluşlarında -bakanlık ve genel müdürlükler uzman yardımcılıkları ve müfettişlikler- görev alabilmektedirler. Mezunları kaymakam, idari hâkim ve vergi müfettişi başta olmak üzere her çeşit uzmanlıklar için ihtiyaç duyulan asgari bilgi ve beceri ile donanmış olarak mezun olurlar. Mezunlarımız aynı zamanda göç, insan hakları, kadın hakları gibi çeşitli sorun alanlarında çalışan kamu (Göç İdaresi Genel Müdürlüğü, Kamu Denetçiliği Kurumu, Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu, Kişisel Verileri Koruma Kurumu) ve sivil toplum örgütlerinde araştırmacı ve yönetici olarak istihdam imkânı bulmaktadırlar. Bu becerileri dolayısıyla da başta bankacılık ve finans iç dış denetim firmaları olmak üzere özel sektörde de istihdam edilmektedir.
Bölüm, öncelikle kamu sektörüne uzman personel yetiştiren bir bölümdür. Bölümümüz mezunları Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A kapsamında başvurulabilen tüm kamu kuruluşlarında -bakanlık ve genel müdürlükler uzman yardımcılıkları ve müfettişlikler- görev alabilmektedirler. Mezunları kaymakam, idari hâkim ve vergi müfettişi başta olmak üzere her çeşit uzmanlıklar için ihtiyaç duyulan asgari bilgi ve beceri ile donanmış olarak mezun olurlar. Mezunlarımız aynı zamanda göç, insan hakları, kadın hakları gibi çeşitli sorun alanlarında çalışan kamu (Göç İdaresi Genel Müdürlüğü, Kamu Denetçiliği Kurumu, Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu, Kişisel Verileri Koruma Kurumu) ve sivil toplum örgütlerinde araştırmacı ve yönetici olarak istihdam imkânı bulmaktadırlar. Bu becerileri dolayısıyla da başta bankacılık ve finans iç dış denetim firmaları olmak üzere özel sektörde de istihdam edilmektedir.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler İstihdam Olanakları
Bölüm mezunları arasında akademik kariyer yapmayı tercih edenler olduğu gibi Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A ile kamu kurum ve kuruluşlarında görev almaktadırlar. Başta Dış İşleri Bakanlığı ve İç İşleri Bakanlığı olmak üzere birçok bakanlık biriminde ve yerel yönetimlerin farklı birimlerinde görev yapmakta olan çok sayıda mezunumuz bulunmaktadır. Yine, özel sektörde, uluslararası danışmanlık şirketleri dahil, farklı alanlarda faaliyet gösteren şirketlerde kariyer sahibi mezunlarımız bulunmaktadır. Mezunlarımız ayrıca sivil toplum kuruluşları bünyesinde uzman, yönetici olarak görev yapmaktadır.
Bölüm mezunları arasında akademik kariyer yapmayı tercih edenler olduğu gibi Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A ile kamu kurum ve kuruluşlarında görev almaktadırlar. Başta Dış İşleri Bakanlığı ve İç İşleri Bakanlığı olmak üzere birçok bakanlık biriminde ve yerel yönetimlerin farklı birimlerinde görev yapmakta olan çok sayıda mezunumuz bulunmaktadır. Yine, özel sektörde, uluslararası danışmanlık şirketleri dahil, farklı alanlarda faaliyet gösteren şirketlerde kariyer sahibi mezunlarımız bulunmaktadır. Mezunlarımız ayrıca sivil toplum kuruluşları bünyesinde uzman, yönetici olarak görev yapmaktadır.
İşletme İstihdam Olanakları
Siyasal Bilgiler Fakültesi İşletme Bölümü mezunları, yurt içinde ve yurt dışında özel ve kamu sektörlerinin her alanında görev alabilmektedir. Mezunlarımız, özel sektörde sanayi ve ticaret şirketleri ile diğer şirketlerde görev alabilmektedirler. Kamu sektöründe ise Bakanlıklar, Hazine, Sermaye Piyasası Kurumu, Sayıştay, Merkez Bankası, TMSF başta olmak üzere Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A kapsamında başvurulabilen kamu kuruluşlarında görev alabilmektedirler.
Siyasal Bilgiler Fakültesi İşletme Bölümü mezunları, yurt içinde ve yurt dışında özel ve kamu sektörlerinin her alanında görev alabilmektedir. Mezunlarımız, özel sektörde sanayi ve ticaret şirketleri ile diğer şirketlerde görev alabilmektedirler. Kamu sektöründe ise Bakanlıklar, Hazine, Sermaye Piyasası Kurumu, Sayıştay, Merkez Bankası, TMSF başta olmak üzere Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) – A kapsamında başvurulabilen kamu kuruluşlarında görev alabilmektedirler.
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin kendine özgü nitelikleri ve onu diğer fakültelerden ayıran özellikleri “köklü geçmişi”, “interdisipliner ve uluslararası standartlarda müfredat programı”, “sosyal ve kültürel faaliyetler”, “uluslararasılaşma düzeyi” ve “mezunlarla ilişkiler” bağlamında ifade edilebilir.
1. Köklü Geçmişi
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi tarihi yarımada içerisinde 1979 yılından bugüne şehrin en canlı ve merkezi noktalarından biri olan Beyazıt Kampüsü’nde varlığını sürdürerek, geçmiş ve bugün arasında yer alan bir köprü gibi değişime ve sürekliliğe tanıklık etmektedir. Fakülte binasının yer aldığı merkez kampüsün konumu düşünüldüğünde, hem kapalı çarşı, sahaflar çarşısı gibi tarihi turistik ve ticari merkezlerine yakınlığı ile zamanın içinde; hem de tarihsel binası ve birikimi ile zamanın ötesinde bir görüntü sergilemektedir.
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi tarihi yarımada içerisinde 1979 yılından bugüne şehrin en canlı ve merkezi noktalarından biri olan Beyazıt Kampüsü’nde varlığını sürdürerek, geçmiş ve bugün arasında yer alan bir köprü gibi değişime ve sürekliliğe tanıklık etmektedir. Fakülte binasının yer aldığı merkez kampüsün konumu düşünüldüğünde, hem kapalı çarşı, sahaflar çarşısı gibi tarihi turistik ve ticari merkezlerine yakınlığı ile zamanın içinde; hem de tarihsel binası ve birikimi ile zamanın ötesinde bir görüntü sergilemektedir.
Fakülte binamız, 1867–1872 yılları arasında “Daire-i Umur-u Askeriye”, yani Harbiye Nezareti (Genelkurmay Başkanlığı) olarak yapılan binaya ek olarak yapılmıştır. Bina, muhafız bölüğüne uzun yıllar komutanlık yapan Bekir Ağa’nın ismine izafeten “Bekir Ağa Bölüğü” adıyla tanınmıştır.
İstanbul Üniversitesi bünyesinde Siyasal Bilimler Fakültesi, Türkiye’de çağdaş siyasal bilimlerin kurucularından biri olarak kabul edilen Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA öncülüğündeki yedi öğretim üyesi (Prof. Dr. Ümit DOĞANAY, Prof. Dr. Aydın AYBAY, Doç. Dr. Murat SARICA, Doç. Dr. Ali Ülkü AZRAK, Doç. Dr. İzzettin DOĞAN ve Doç. Dr. Ersan İLAL) ile öğrenime başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi bünyesinde Siyasal Bilimler Fakültesi, Türkiye’de çağdaş siyasal bilimlerin kurucularından biri olarak kabul edilen Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA öncülüğündeki yedi öğretim üyesi (Prof. Dr. Ümit DOĞANAY, Prof. Dr. Aydın AYBAY, Doç. Dr. Murat SARICA, Doç. Dr. Ali Ülkü AZRAK, Doç. Dr. İzzettin DOĞAN ve Doç. Dr. Ersan İLAL) ile öğrenime başlamıştır.
Günümüzde Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi (%30 İngilizce), Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (%30 İngilizce), Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (%100 İngilizce) ve İşletme olmak üzere dört lisans programı ile varlığını sürdüren Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin, yüksek lisans ve doktora programları ise 1982 yılında İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde açılarak lisansüstü öğretime başlanmıştır.
Yüzlerce yıllık bir üniversitenin mirasını benimseyerek kırk yılı aşkın bir süredir sağlam ve sürekli bir gelişim gösteren İstanbul Siyasal, bu köklü geçmişi ile gelecekte de Türk akademisindeki saygın yerini koruyacağını göstermektedir.
2. İnterdisipliner ve Uluslararası Standartlarda Müfredat Programı
Lisans programlarında ortak müfredat ve fakülte ders havuzu ile ders çeşitliliği sağlanmakta; Hukuk, İletişim, İktisat ve Edebiyat Fakülteleri programlarında eğitim alma imkânı sağlayan “çift anadal” ve “yandal” programları ile öğrencilere çok disiplinli düşünme, sorgulama, yaratıcılık nitelikleri kazandıracak ve arttıracak zengin bir içeriğe sahip bir eğitim programı sunmaktadır. Her bölüm için belirlenen zorunlu dersler alındıktan sonra fakültenin seçmeli ders havuzundan öğrenciler kariyer planlarına göre ders seçilebilmektedir. Müfredat programında yer alan ders içerikleri, ulusal ve uluslararası akademik çalışmalar/müfredatlar ve istihdama yönelik değişimler takip edilerek her akademik yılın başında güncellenmektedir. Bu güncellemeler ile programımızın sürekliliği ve güncel koşullara uyumlandırılması hedeflenmektedir. Fakültemizde zorunlu staj uygulaması olmamakla birlikte öğrencilerimizin kamu ve özel sektörde staj yapması için gerekli destek sağlanmaktadır.
Lisans programlarında ortak müfredat ve fakülte ders havuzu ile ders çeşitliliği sağlanmakta; Hukuk, İletişim, İktisat ve Edebiyat Fakülteleri programlarında eğitim alma imkânı sağlayan “çift anadal” ve “yandal” programları ile öğrencilere çok disiplinli düşünme, sorgulama, yaratıcılık nitelikleri kazandıracak ve arttıracak zengin bir içeriğe sahip bir eğitim programı sunmaktadır. Her bölüm için belirlenen zorunlu dersler alındıktan sonra fakültenin seçmeli ders havuzundan öğrenciler kariyer planlarına göre ders seçilebilmektedir. Müfredat programında yer alan ders içerikleri, ulusal ve uluslararası akademik çalışmalar/müfredatlar ve istihdama yönelik değişimler takip edilerek her akademik yılın başında güncellenmektedir. Bu güncellemeler ile programımızın sürekliliği ve güncel koşullara uyumlandırılması hedeflenmektedir. Fakültemizde zorunlu staj uygulaması olmamakla birlikte öğrencilerimizin kamu ve özel sektörde staj yapması için gerekli destek sağlanmaktadır.
3. Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Öğrenci Kulüpleri, aktif bir şekilde çalışarak öğrencilerimizin akademik çalışmaları ile birlikte ve bunları da destekler nitelikte sosyal, sanatsal ve kültürel faaliyetlerde bulunmalarına imkân sağlamaktadır. Bu imkânlar sayesinde öğrencilerimiz çeşitli faaliyetler ve projelerde yer alarak takım çalışması ve iletişim becerilerini artırma ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunma fırsatını elde ederler. Üniversite hayatının sadece derslerden ibaret olmadığının farkında olan öğrencilerimiz; fakültemizin sosyal yaşamını zenginleştiren, yepyeni dostluklara kapı açan ve kişisel meraklarını gerçekleştirme zemini sağlayan öğrenci kulüplerimize üye olabilmektedirler.
Fakültemiz ve ona bağlı kulüplerin iş birliği ile gerçekleşen farklı etkinliklerde her yıl pek çok misafir ve konuşmacı ağırlanmakta, öğrencilerimiz de aktif katılımlarıyla etkinlik süreçleri başarıyla sürdürülmektedir. Bunlar arasında İşletme Kulubü’nün “Siyasallı Olmak” etkinliği gibi uzun yıllardır bir seri olarak devam etmiş ve geleneksel hale gelmiş olan etkinlikler de bulunmaktadır.
Ayrıca Fakültemizde öğretim üyelerimi, bölümlerimiz veya Fakülte Dekanlığımızın koordinasyonunda öğrencilerimizin katımınıza açık ve gelişimlerine de katkı sağlayacak birçok konferans, panel, sempozyum, seminer vb. etkinlikler düzenlenmektedir.
Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Öğrenci Kulüpleri, aktif bir şekilde çalışarak öğrencilerimizin akademik çalışmaları ile birlikte ve bunları da destekler nitelikte sosyal, sanatsal ve kültürel faaliyetlerde bulunmalarına imkân sağlamaktadır. Bu imkânlar sayesinde öğrencilerimiz çeşitli faaliyetler ve projelerde yer alarak takım çalışması ve iletişim becerilerini artırma ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunma fırsatını elde ederler. Üniversite hayatının sadece derslerden ibaret olmadığının farkında olan öğrencilerimiz; fakültemizin sosyal yaşamını zenginleştiren, yepyeni dostluklara kapı açan ve kişisel meraklarını gerçekleştirme zemini sağlayan öğrenci kulüplerimize üye olabilmektedirler.
Fakültemiz ve ona bağlı kulüplerin iş birliği ile gerçekleşen farklı etkinliklerde her yıl pek çok misafir ve konuşmacı ağırlanmakta, öğrencilerimiz de aktif katılımlarıyla etkinlik süreçleri başarıyla sürdürülmektedir. Bunlar arasında İşletme Kulubü’nün “Siyasallı Olmak” etkinliği gibi uzun yıllardır bir seri olarak devam etmiş ve geleneksel hale gelmiş olan etkinlikler de bulunmaktadır.
Ayrıca Fakültemizde öğretim üyelerimi, bölümlerimiz veya Fakülte Dekanlığımızın koordinasyonunda öğrencilerimizin katımınıza açık ve gelişimlerine de katkı sağlayacak birçok konferans, panel, sempozyum, seminer vb. etkinlikler düzenlenmektedir.
4. Uluslararasılaşma Düzeyi
Fakültemizde, üniversiteler arası anlaşmalar kapsamında öğrencilerimize, Uluslararası Erasmus+ ve Mevlana Öğrenim Hareketliliği programları ve uluslararası ikili anlaşmalar ile ülkelerarası, Ulusal Farabi Öğrenim Hareketliliği Programı ile ülke içi hem ulusal hem de uluslararası alanın ihtiyaçlarına cevap verebilecek eğitim imkânları sunulmaktadır. Bu anlaşmalar kapsamında çeşitli ülkelerden gelen öğrencilere ev sahipliği yapan Fakültemiz aynı zamanda mevcut öğrencilerine farklı kültür ve öğrenim ortamından gelen değişim öğrencileri ile buluşturmaktadır. Öğrenim hareketliliği programlarının yanı sıra, Öğretim Üyesi Hareketliliği Programları ile eş zamanlı olarak, öğretim üyelerinin de güncel bilgi ve uygulamaları deneyimleyerek Fakültemize aktarmalarına olanak sağlamaktadır. Bunların yanı sıra, Fakültemizin öğrenci nüfusunun %7'sini farklı ülkelerden gelen uluslararası öğrenciler oluşturmaktadır.
Fakültemizde, üniversiteler arası anlaşmalar kapsamında öğrencilerimize, Uluslararası Erasmus+ ve Mevlana Öğrenim Hareketliliği programları ve uluslararası ikili anlaşmalar ile ülkelerarası, Ulusal Farabi Öğrenim Hareketliliği Programı ile ülke içi hem ulusal hem de uluslararası alanın ihtiyaçlarına cevap verebilecek eğitim imkânları sunulmaktadır. Bu anlaşmalar kapsamında çeşitli ülkelerden gelen öğrencilere ev sahipliği yapan Fakültemiz aynı zamanda mevcut öğrencilerine farklı kültür ve öğrenim ortamından gelen değişim öğrencileri ile buluşturmaktadır. Öğrenim hareketliliği programlarının yanı sıra, Öğretim Üyesi Hareketliliği Programları ile eş zamanlı olarak, öğretim üyelerinin de güncel bilgi ve uygulamaları deneyimleyerek Fakültemize aktarmalarına olanak sağlamaktadır. Bunların yanı sıra, Fakültemizin öğrenci nüfusunun %7'sini farklı ülkelerden gelen uluslararası öğrenciler oluşturmaktadır.
|
| Erasmus Değişim Programı | Mevlana Değişim Programı |
| 1 | University of Twente | Azerbaijan State Agrarian University |
| 2 | Universiteit Leiden | Azerbaijan State Economy University |
| 3 | Nicolaus Copernicus University in Torun | Azerbaijan State Oil and Industry University |
| 4 | Universita delgi Studi di Milano-Bicocca | Baku Slavic University |
| 5 | University of Ljubljana | Baku State University |
| 6 | Pedagogical University of Cracow | Azerbaijan Ganja State University |
| 7 | University of Warsaw | Azerbaijan University of Architecture and Construction |
| 8 | Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen | Azarbaijan University |
| 9 | Frei Universitat Berlin | 8 Mai 1945 Guelma University |
| 10 | Eberhard Karls Universitat Tübingen | Amar Telidji University |
| 11 | Ruhr-Universitat Bochum | Bejaia University |
| 12 | Universita di Siena (Siena Üniversitesi) | Blida I University |
| 13 | Universita degli Studi di Fiernze | Tlemcen University |
| 14 | Universita delgi Studi di Pavia | Hassan II University |
| 15 | Universite Paris Ouest Naterre La Defense | Sultan Moulay Slimane University |
| 16 | Universidad Autonoma de Madrid | Filistin (Palestine)/ Al-Quds University |
| 17 | Universidad de Granada | Hankuk University of Foreign Studies |
| 18 | Jagiellonian University | Kangwon National University |
| 19 | Universitat Hamburg | Keimyung University |
| 20 | New Bulgarian University | Woosong University |
| 21 | University of Ostrava | Guilan University |
| 22 | Universitat zu Köln | Mazandaran University |
| 23 |
| Aktobe Regional State University n.a. K. Zhubanov |
| 24 |
| Al Farabi Kazakh National University |
| 25 |
| L.N.Gumilyov Eurasian National University |
| 26 |
| Kyrgyz-Turkish Manas University |
| 27 |
| Osh State University |
| 28 |
| Tetova State University |
| 29 |
| Malaysia International Islamic University |
| 30 |
| University of Putra Malaysia |
| 31 |
| Nukus State Pedagogical Institute |
| 32 |
| Quaid-e Awam University of Engineering Sciences & Technology |
| 33 |
| Hajvery University |
| 34 |
| Sindh University |
| 35 |
| Saint Petersburg University |
| 36 |
| Ez-Zitoune University |
| 37 |
| Taras Shevcenko National University of Kyiv |
| 38 |
| The University of Jordan |
| 39 |
| Yarmouk University |
| 40 |
| Guilan University |
| 41 |
| Mazandaran University |
5. Mezunlar
İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi mezunları fakültelerine desteği hiç ara vermeksizin sürdüren büyük bir ailedir. Fakültemizin dünya bilim hayatına, siyasal hayata, kamu ve özel sektöre yön veren binlerce mezunu bulunmaktadır. Fakültemiz, eğitim süreci sonrası mezunlarıyla olan ilişkisini her zaman güçlü tutmaktadır. Gerek mezunlarımızı ağırladığımız ve tecrübelerini öğrencilerimizle paylaşmalarını sağladığımız farklı etkinliklerle gerekse iki ana mezun çatısı ile Fakülte-mezunları arasındaki bağ her yıl giderek güçlenerek sürmektedir.
Siyasal Vakfı, fakültemize çok yakın binası, eğitim programları ve faaliyetleriyle öğrencilerimize önemli bir kendini geliştirme ve sosyalleşme imkânı sunan bir sivil toplum kuruluşudur. İstanbul Siyasal Bilgiler Fakültesi Mezunlar Derneği ise mezunlar ve mevcut öğrenciler arasındaki irtibatı güçlendiren, öğrencilere yönelik etkinlikle düzenleyen diğer mezun kuruluşu olarak fakültemize katkı sunmaktadır. Her iki mezun kuruluşumuz da değerli faaliyetleri ve destekleriyle mezunlar ile fakülte arasındaki iletişimi güçlendirmektedirler.
Kütüphane
İstanbul Üniversitesi Merkez Kütüphanesi yüzyılları, dilleri ve yazıları birbirine eklemeyi başaran en eski ve en büyük üniversite kütüphanesidir. 1982 yılında yürürlüğe giren 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunuyla, İstanbul Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı adıyla, İstanbul Üniversitesi’nin fakülte, bölüm, enstitü ve araştırma merkezleri kütüphaneleriyle birlikte çalışmaya başlamıştır.
İstanbul Üniversitesi Merkez Kütüphanesi yüzyılları, dilleri ve yazıları birbirine eklemeyi başaran en eski ve en büyük üniversite kütüphanesidir. 1982 yılında yürürlüğe giren 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunuyla, İstanbul Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı adıyla, İstanbul Üniversitesi’nin fakülte, bölüm, enstitü ve araştırma merkezleri kütüphaneleriyle birlikte çalışmaya başlamıştır.
Üniversitemizin merkez kütüphanesi dışında farklı alanlarda uzmanlık kütüphaneleri de bulunmaktadır. Siyasal Bilgiler Fakültesi Kütüphanesi de bu kütüphanelerden biridir. Kütüphanemiz 1979 yılında Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin kuruluşu ile birlikte faaliyete geçmiştir. Kuruluşundan itibaren satın alma ve hibe yoluyla, uluslararası ilişkiler, siyaset, iktisat, ekonomi, hukuk alanlarında Türkçe, İngilizce, Fransızca, Almanca ve diğer dillerde basılı önemli yayınlar ile koleksiyonu geliştirilmiştir. Halen Fakülte binası içinde 26.000 basılı yayın ve Fakültede yapılan 1100 tez ile öğrencilere, öğretim üyelerine ve dışarıdan gelen araştırmacılara hizmet vermeye devam etmektedir.
Okuma Salonları
Fakültemizde bulunan üç adet okuma salonu öğrencilerimizin kullanımına sunulmaktadır. Okuma salonlarımız sınav dönemlerinde geç saatlere kadar hizmet vermektedir. Ayrıca fakültemizin genelinde ve okuma salonlarımızda kablosuz internet erişimi de bulunmaktadır.
Spor Olanakları
Üniversitemiz bünyesinde birçok alanda spor olanakları ve farklı branşlarda takımlar bulunmaktadır. Öğrencilerimiz, üniversitemiz içerisinde Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından verilen spor hizmetlerinden yararlanabilmekte ve düzenlenen spor müsabakalarına katılabilmektedir. Bununla birlikte öğrencilerimiz, fakültemizde bulunan basketbol, voleybol ve futbol takımlarına her akademik yıl başında yapılan seçme çağrılarını takip ederek katılabilme imkanına da sahiptir.
Üniversitemiz bünyesinde birçok alanda spor olanakları ve farklı branşlarda takımlar bulunmaktadır. Öğrencilerimiz, üniversitemiz içerisinde Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından verilen spor hizmetlerinden yararlanabilmekte ve düzenlenen spor müsabakalarına katılabilmektedir. Bununla birlikte öğrencilerimiz, fakültemizde bulunan basketbol, voleybol ve futbol takımlarına her akademik yıl başında yapılan seçme çağrılarını takip ederek katılabilme imkanına da sahiptir.
Yemek Hizmeti/Kantinler
Yemekhane hizmetleri, fakülte binamızın karşısında bulunan İktisat Fakültesi Kütüphanesi'nin arkasında yer alan öğrenci yemekhanesinde sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemeği olarak verilmektedir. Ayrıca Beyazıt yerleşkemizde farklı noktalarda kantinler bulunduğu gibi, fakültemiz binasında da öğrencilerimiz için iki adet kantin bulunmaktadır.
Yemekhane hizmetleri, fakülte binamızın karşısında bulunan İktisat Fakültesi Kütüphanesi'nin arkasında yer alan öğrenci yemekhanesinde sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemeği olarak verilmektedir. Ayrıca Beyazıt yerleşkemizde farklı noktalarda kantinler bulunduğu gibi, fakültemiz binasında da öğrencilerimiz için iki adet kantin bulunmaktadır.
Burslar
Üniversitemiz Rehberlik Danışmanlık ve Sosyal Destek Birimi (İÜREB) tarafından özel kurum ve KYK burs hizmeti sunulmaktadır. Her yıl Eylül ayı itibariyle başlayan burslara ilişkin duyuru üniversitemiz web sitesinde de duyurulmaktadır. Ayrıca fakültemiz öğrencilerine mezunlarımızın kurduğu Siyasal Vakfı tarafından da burs sağlanmaktadır.
Üniversitemiz Rehberlik Danışmanlık ve Sosyal Destek Birimi (İÜREB) tarafından özel kurum ve KYK burs hizmeti sunulmaktadır. Her yıl Eylül ayı itibariyle başlayan burslara ilişkin duyuru üniversitemiz web sitesinde de duyurulmaktadır. Ayrıca fakültemiz öğrencilerine mezunlarımızın kurduğu Siyasal Vakfı tarafından da burs sağlanmaktadır.
Kısmı Zamanlı Öğrenci Programı
Rehberlik Danışmanlık ve Sosyal Destek Birimi (İÜREB) öğrencilerimizin eğitim, bilgi ve becerilerini arttırmak amacı ile haftada 15 saat (ayda maksimum 60 saat) süreyle üniversitemizin çeşitli birimlerinde kısmi zamanlı olarak çalışmalarına olanak tanımaktadır. Fakültemizde de kısmı zamanlı çalışan öğrencilerimiz fakülte kütüphanesinde görev yapmaktadır.
Rehberlik Danışmanlık ve Sosyal Destek Birimi (İÜREB) öğrencilerimizin eğitim, bilgi ve becerilerini arttırmak amacı ile haftada 15 saat (ayda maksimum 60 saat) süreyle üniversitemizin çeşitli birimlerinde kısmi zamanlı olarak çalışmalarına olanak tanımaktadır. Fakültemizde de kısmı zamanlı çalışan öğrencilerimiz fakülte kütüphanesinde görev yapmaktadır.
Rehberlik Hizmetleri
Üniversitemiz Beyazıt Yerleşkesi Rehberlik Ofisi'nde uzman psikologlar ile öğrencilerimize psikolojik destek olanağı sağlanmaktadır. Destek almak isteyen öğrenciler randevu alarak psikolog ile görüşebilmektedir.
Üniversitemiz Beyazıt Yerleşkesi Rehberlik Ofisi'nde uzman psikologlar ile öğrencilerimize psikolojik destek olanağı sağlanmaktadır. Destek almak isteyen öğrenciler randevu alarak psikolog ile görüşebilmektedir.
Yurt Hizmetleri
Üniversitemizde Ömer Halisdemir Kız Öğrenci Yurdu ile Dr. Safiye Ali Kız ve Erkek Öğrenci Yurdu öğrencilerimize hizmet vermektedir. Ayrıca öğrencilerimiz KYK yurtlarından da yararlanabilmektedir.
Üniversitemizde Ömer Halisdemir Kız Öğrenci Yurdu ile Dr. Safiye Ali Kız ve Erkek Öğrenci Yurdu öğrencilerimize hizmet vermektedir. Ayrıca öğrencilerimiz KYK yurtlarından da yararlanabilmektedir.
Sağlık Hizmetleri
Üniversitemiz bünyesinde faaliyet gösteren sağlık hizmetleri ile öğrencilerimize, akademik ve idari bütün personelimize koruyucu sağlık hizmetleri de dahil olmak üzere kapsamlı temel sağlık hizmetleri sunulmaktadır.
Öğrencilere Yönelik Destek Hizmetleri
Engelli Öğrenci Birimi, üniversitemizde eğitim gören engelli öğrencilerimize akademik ve sosyal uyumlandırma konusunda destek sağlamaktadır. Özel gereksinimli öğrenci koordinatörleri, üniversitemizin fakülte ve yüksekokullarında görevli Özel Gereksinimli Öğrenci Akademik Danışmanları'nın desteği ile bu hizmeti yürütmektedir. Fakültemiz engelli öğrencilerimizin tüm mekanlara erişimini sağlamak üzere restorasyon sürecinde yeniden tasarlanmıştır. Üniversite kampüs sınırları içinde engelli bireylerin mekânlara, eğitsel imkânlara ve sosyo-kültürel faaliyetlere tam, etkin ve eşit katılımını sağlamak için Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından verilen “Engelsiz Üniversite Ödülleri” kapsamında fakültemiz, 2019 yılında Mekanda Erişim-Turuncu Bayrak ödülü, 2020 yılında ise Eğitimde Erişilebilirlik-Yeşil Bayrak, Sosyo-Kültürel Faaliyetlere Erişilebilirlik ile Mavi Bayrak ödüllerine layık görüldü.
Staj ve Kariyer Hizmetleri
Üniversitemiz öğrencilerine yönelik staj ve kariyer hizmetleri, Kariyer Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından verilmektedir.
Üniversitemiz öğrencilerine yönelik staj ve kariyer hizmetleri, Kariyer Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından verilmektedir.
Fakültemizde zorunlu staj uygulaması bulunmamakla birlikte staj yapmak isteyen öğrencilerimizin destek verilmekte ve gerekli sigorta işlemleri yapılmaktadır.
Fakülte Etkinlikleri
Fakültemiz yıl boyunca akademik, sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlemektedir. Kulüp etkinleri dışında öğretim üyelerimiz, bölümlerimiz ve araştırma merkezlerimiz tarafından düzenlenen etkinliklerle, fakültemizin gerçekleştirdiği akademik çalışmalar paylaşılmakta, akademik tartışmalara katkı sunulmakta, ulusal ve uluslararası akademik dünyadan konuklarla güncel gelişmeler takip edilmektedir. Bu etkinlikler öğrencilerimizin eğitim gördükleri alanlardaki gelişimlerini ve entelektüel donanımlarını desteklemektedir.
Fakültemiz yıl boyunca akademik, sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlemektedir. Kulüp etkinleri dışında öğretim üyelerimiz, bölümlerimiz ve araştırma merkezlerimiz tarafından düzenlenen etkinliklerle, fakültemizin gerçekleştirdiği akademik çalışmalar paylaşılmakta, akademik tartışmalara katkı sunulmakta, ulusal ve uluslararası akademik dünyadan konuklarla güncel gelişmeler takip edilmektedir. Bu etkinlikler öğrencilerimizin eğitim gördükleri alanlardaki gelişimlerini ve entelektüel donanımlarını desteklemektedir.
Ulaşım
Fakülte binası tarihi Yarımada’da, Beyazıt’ta Türkiye’de üniversitenin simgesi olmuş tarihi kapının ardındaki merkez yerleşkededir. Bu noktaya İstanbul’un birçok noktasından ulaşım kolaydır. Halkalı–Gebze Marmaray hattı Yenikapı istasyonundan Yenikapı-Hacıosman Metrosuna yapılacak aktarma ile Vezneciler istasyonundan fakültemize ulaşılabileceği gibi, Kadıköy yakasından vapur ya da deniz otobüsleriyle Sirkeci’ye (veya Eminönü’ne) gelindikten sonra hızlı tramvay kullanılarak Beyazıt’a ulaşılabilir. Ayrıca Yenikapı’dan Esenler ve Havalimanı istikametine giden hafif metro sistemi de bulunmaktadır.
Fakülte binası tarihi Yarımada’da, Beyazıt’ta Türkiye’de üniversitenin simgesi olmuş tarihi kapının ardındaki merkez yerleşkededir. Bu noktaya İstanbul’un birçok noktasından ulaşım kolaydır. Halkalı–Gebze Marmaray hattı Yenikapı istasyonundan Yenikapı-Hacıosman Metrosuna yapılacak aktarma ile Vezneciler istasyonundan fakültemize ulaşılabileceği gibi, Kadıköy yakasından vapur ya da deniz otobüsleriyle Sirkeci’ye (veya Eminönü’ne) gelindikten sonra hızlı tramvay kullanılarak Beyazıt’a ulaşılabilir. Ayrıca Yenikapı’dan Esenler ve Havalimanı istikametine giden hafif metro sistemi de bulunmaktadır.
İşletme Kulübü
Üyelerinin kariyer gelişimine katkıda bulunmak amacıyla "geleceğimizi hep birlikte oluşturalım" mottosuyla kurulan bu kulüp, etkin, özgün, süreklilik arz eden yapısıyla örnek teşkil eden genç ve yenilikçi bir kariyer kulübüdür.
Üyelerinin kariyer gelişimine katkıda bulunmak amacıyla "geleceğimizi hep birlikte oluşturalım" mottosuyla kurulan bu kulüp, etkin, özgün, süreklilik arz eden yapısıyla örnek teşkil eden genç ve yenilikçi bir kariyer kulübüdür.
Model Birleşmiş Milletler (MUN) Kulübü
Tüm dünyada faaliyette bulunan Model Birleşmiş Milletler (MUN) Kulüplerinin Fakültemizdeki temsilcisidir.
Tüm dünyada faaliyette bulunan Model Birleşmiş Milletler (MUN) Kulüplerinin Fakültemizdeki temsilcisidir.
Sosyal Sorumluluk ve Liderlik Kulübü
Sosyal sorumluluk ve liderlik temalarını esas alarak çalışmalarını yürütmektedir. Üniversite öğrencilerinde artan sosyal farkındalığın öncüsü olma hedefi ile çalışmaktadır.
Sosyal sorumluluk ve liderlik temalarını esas alarak çalışmalarını yürütmektedir. Üniversite öğrencilerinde artan sosyal farkındalığın öncüsü olma hedefi ile çalışmaktadır.
Etik Kulübü
Etik değerlerin farkına varılmasını sağlamak, etik kültürü geliştirmek ve yerleştirmek üzere çalışmalar yapmak amacıyla kurulmuştur.
Etik değerlerin farkına varılmasını sağlamak, etik kültürü geliştirmek ve yerleştirmek üzere çalışmalar yapmak amacıyla kurulmuştur.
Siyasal Gelişim Kulübü
Siyasal Bilgiler Fakültesi öğrencilerinin küreselleşen dünya düzeni içinde, sosyal ve kişisel gelişimine eşitlikçi ve barışçıl ilkeler çerçevesinde katkı sağlamak amacıyla kurulmuştur.
Siyasal Bilgiler Fakültesi öğrencilerinin küreselleşen dünya düzeni içinde, sosyal ve kişisel gelişimine eşitlikçi ve barışçıl ilkeler çerçevesinde katkı sağlamak amacıyla kurulmuştur.
Sinema ve Kültür Kulübü
Sinemanın esinlendiği gerçeklikle toplumsal gerçeklik arasında bağlantı kurmak ve Siyasal Bilgiler fakültesi öğrencilerinin kültürel ihtiyaçlarına cevap vermek için kurulmuştur.
Sinemanın esinlendiği gerçeklikle toplumsal gerçeklik arasında bağlantı kurmak ve Siyasal Bilgiler fakültesi öğrencilerinin kültürel ihtiyaçlarına cevap vermek için kurulmuştur.
Siyasal Ekonomik ve Medeniyet Araştırmaları Kulübü
Öğrencilerin siyasal, ekonomik, medeniyete dair, kültürel ve sanatsal konuları tanımalarını, bilgi, düşünce sahibi olmalarını ve ayrıca bunları diğer öğrenciler ile insanlara tanıtmalarını sağlamak; bu amaçla her türlü etkinlikler yapmak amacıyla kurulmuştur.
Öğrencilerin siyasal, ekonomik, medeniyete dair, kültürel ve sanatsal konuları tanımalarını, bilgi, düşünce sahibi olmalarını ve ayrıca bunları diğer öğrenciler ile insanlara tanıtmalarını sağlamak; bu amaçla her türlü etkinlikler yapmak amacıyla kurulmuştur.
Acil Durum ve Afet Yönetim Kulübü
Afete dirençli bir toplum oluşturulmasında gerek uluslararası düzeyde Birleşmiş Milletler hedefleri gerekse ulusal düzeydeki hedefleri gerçekleştirmek amacıyla kurulmuştur.
Afete dirençli bir toplum oluşturulmasında gerek uluslararası düzeyde Birleşmiş Milletler hedefleri gerekse ulusal düzeydeki hedefleri gerçekleştirmek amacıyla kurulmuştur.
Uluslararası Öğrenciler Kulübü
Uluslararası Öğrenciler Kulübü Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin çok-kültürlü ve çoğulcu yapısının devamı ve güçlendirilmesi amacıyla kurulmuştur. Kulüp, öğrencilerin yabancı dil konuşma yetilerini güçlendirmek için Türkçe, İngilizce, Rusça, Arapça pratik yapma etkinlikleri düzenlemektedir. Çeşitli ülkelerin temsilcilerinin davet edildiği etkinlikler sayesinde, ülke gündemlerine ilişkin güncel bilgiler kulüp üyelerine ve etkinliklerin misafiri olan tüm katılımcılara sağlanmaktadır. Ülkelere ait müzik, yemek, sinema ve tiyatro kültürlerinin konu alındığı etkinlikler düzenleyerek bu kültürlerin daha çok sayıda kişi tarafından tanınmasını sağlamaktadır.
Uluslararası Öğrenciler Kulübü Siyasal Bilgiler Fakültesi’nin çok-kültürlü ve çoğulcu yapısının devamı ve güçlendirilmesi amacıyla kurulmuştur. Kulüp, öğrencilerin yabancı dil konuşma yetilerini güçlendirmek için Türkçe, İngilizce, Rusça, Arapça pratik yapma etkinlikleri düzenlemektedir. Çeşitli ülkelerin temsilcilerinin davet edildiği etkinlikler sayesinde, ülke gündemlerine ilişkin güncel bilgiler kulüp üyelerine ve etkinliklerin misafiri olan tüm katılımcılara sağlanmaktadır. Ülkelere ait müzik, yemek, sinema ve tiyatro kültürlerinin konu alındığı etkinlikler düzenleyerek bu kültürlerin daha çok sayıda kişi tarafından tanınmasını sağlamaktadır.
Dijital Oyunlar Kulübü
Başta bilgisayar oyunları olmak üzere çeşitli oyunlara ilgi duyan öğrencileri bir araya getirmek amacıyla kurulmuştur.
Başta bilgisayar oyunları olmak üzere çeşitli oyunlara ilgi duyan öğrencileri bir araya getirmek amacıyla kurulmuştur.
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler: sbfua@istanbul.edu.tr
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi: kamuyon@istanbul.edu.tr
İşletme: sbfisletme@istanbul.edu.tr
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi: kamuyon@istanbul.edu.tr
İşletme: sbfisletme@istanbul.edu.tr
1950 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’ne bağlı olarak “Gazetecilik Enstitüsü” kurulmuştur. Gazetecilik Enstitüsü’nün yönetmeliği Milli Eğitim Bakanlığı’nca 20 Haziran 1950 tarihinde onaylanmış ve 29 Kasım 1950’de Türkiye’de ilk kez gazetecilik yüksek eğitim ve öğretimine başlanmıştır.
1967-1968 ders yılından itibaren eğitim süresi üç yıla çıkarılmıştır. 1967 yılında Enstitünün yönetmeliğinde yapılan bir değişiklik ile enstitünün amaçları arasında, basın, radyo, televizyon, ilancılık ve halkla münasebetler alanlarına giren konularda ilmi, mesleki öğretim ve araştırma yapmak yer almıştır. Aynı yıl ders programında halkla münasebetler ve propaganda dersi, ilancılık ve reklamcılık dersleri ile radyo televizyon işletmeciliği derslerine yer verilmiştir. Bu tarihte Yönetmelikte yapılan yeni bir düzenlemeyle Enstitü öğretimine devam eden ve sınavlarında başarılı olanlara, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi tarafından “Gazetecilik Enstitüsü Diploması” verilmeye başlanmıştır.
.
1971-72 ve 1972-1973 öğretim yılında iki yıl süreyle yaşadığı idari ve mali sıkıntılar nedeniyle öğrenci kaydedememe durumuna düşen ve dolayısıyla da kapatılma tehlikesi ile karşı karşıya kalan Enstitü, 1973-1974 öğretim yılından itibaren yeniden öğrenci alımına başlamıştır. Enstitü’den mezun olan ve daha sonraki dönemlerde “Başlık ve Mizanpaj Tekniği – Haber Tekniği” isimli dersleri veren Doğan Heper, sonraki yıllarda konuyla ilgili düşünceleri sorulduğunda Enstitü’nün kapatılma tehlikesi ile karşı karşıya kaldığı dönemleri üzüntü ile karşıladığını belirtir.
1973 yılında İktisat Fakültesi Genel Kurulu’nun görevlendirdiği bir komisyon Gazetecilik Enstitüsü’nün son durumunu ve Türkiye koşulları içindeki yerini incelemiştir. İncelemeler sonunda Enstitü’nün, lise mezunlarına kısa süreli bir lisans eğitimi sağladığı ve çok kısa sürede yüksek tahsil diploması almak isteyenlere hitap ettiği anlaşılmıştır. Hatta birçok öğrencinin yalnızca askerliğini subay olarak yapabilmek amacıyla Enstitü’ye kayıt yaptırdığı sonucuna varılmıştır. Bu durum karşısında Enstitü’ye yeni bir kimlik ve şekil vermenin kaçınılmaz olduğu kanaatiyle harekete geçilmiş ve Yönetmelikte yapılan değişikliklerle Enstitü’nün, Basın-Yayın alanında çalışmak isteyen kişilerin uzmanlaşabilmeleri için daha yararlı ve etkili bir kuruluş haline getirilmesi için çalışmalarda bulunulmuştur. Gazetecilik ve halkla ilişkilerin, demokratik rejimlerde gün geçtikçe kazandığı önem karşısında Enstitü’nün ders programına halkla ilişkiler ve ilancılık konularıyla ilgili yeni dersler eklenerek Enstitü’nün adı da Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Enstitüsü olarak değiştirilmiş, üç yıllık eğitimini başarıyla tamamlayanlara da İktisat Fakültesi tarafından “Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Enstitüsü Diploması” verilmeye başlanmıştır. Söz konusu Yönetmelik değişikliği İstanbul Üniversitesi Senatosu’nda 12 Haziran 1975 tarihinde kabul edildikten sonra 1975 tarih ve 15.294 sayılı Resmi Gazete’de yayınlandıktan sonra yürürlüğe girmiştir.
1975-1980 tarihleri arasında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Enstitüsü adı altında eğitim veren Enstitü’de, o dönemde ders verenler arasında Abdi İpekçi, Prof. Dr. Cavit Orhan Tütengil gibi isimler de bulunmaktadır. Aynı dönemde, öğrencilerin kuramsal bilgilerin yanında sektörde uygulama yapmalarını sağlamak amacıyla bir staj yönetmeliği hazırlanmıştır ve Abdi İpekçi’nin sağladığı olanaklarla öğrenciler Milliyet Gazetesi’nde staj çalışmaları yapmaya başlamıştır. Yine bu dönemde, 1975 tarihinde yapılan yeni yönetmelik değişikliği ile “Yüksek Lisans Diploması” verilmeye başlanmıştır.
Yüksekokulda öğretim 1989 yılına kadar “Gazetecilik ve Halkla İlişkiler” ve “Radyo Televizyon” adı altında iki bölümde yapılırken 1989 yılından itibaren Gazetecilik ve Halkla İlişkiler bölümleri birbirinden bağımsız bölümler haline getirilerek, öğretim “Gazetecillik”, “Tanıtım ve Halkla İlişkiler”, “Radyo Televizyon” adı altında üç bölümde yapılmaya başlandı. Öğretim, dersler ve uygulamalı çalışmalar şeklinde gerçekleşiyordu. Derslerin amacı, kuramsal ve uygulamalı bilgilerin bilimsel çerçevede çağdaş araç ve gereçlerden de yararlanılarak anlatılması, açıklanması ve öğretilmesiyken uygulamalı çalışmaların amacı ise, basın-yayın alanı içerisine giren faaliyetlerin uygulanmasının ve gerçekleştirilmesinin sağlanmasıydı. Bu çalışmalar öğrencilerin aldığı kuramsal bilgilerin mesleki alanda kullanılması yeteneğinin sağlanması amacıyla yürütülürdü. Uygulamalı çalışmaların yürütülmesi maksadıyla yüksekokul bünyesinde 1986 yılında, öğrencilere gazetecilik eğitimini vermeyi amaçlayan İletim Gazetesi ile 13 Ocak 1989 tarihinde yine aynı amaçla İstanbul Üniversitesi Haber Ajansı (İÜHA) kurulmuştur. Bunları, Ekim 1988 tarihinde halkla ilişkiler alanında öğrencilere pratik uygulama imkanı sağlamayı amaçlayan Tanıtım Halkla İlişkiler Grubu izlemiştir.
Enstitü’den yüksekokula geçildikten sonra gelişmeler birbirini takip etmiştir. Okul bünyesinde profesyonel bakış ve amatör ruhla uygulamalı dergicilik eğitimi vermek amacıyla, Ekim 1989 tarihinde 4. Boyut Dergisi yayınlanmaya başlarken, Mayıs 1991’de Akademik Medya ve Kamuoyu Araştırmaları Grubu (Akademedya), Ekim 1991 tarihinde ise öğrencilere reklamcılık alanında kurumsal eğitim vermek amacıyla Reklam Grubu kurulmuştur.
Kurulduğu 1950 yılından 1980’e kadar Enstitü statüsüyle eğitim veren fakülte, 1980 yılından itibaren Yüksekokul statüsüne kavuşmuş, 1980-1982 tarihleri arasında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Yüksekokulu adını almış, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’ndan sonra 1982 yılında İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü’ne bağlı Basın Yayın Yüksek Okulu adı ile faaliyetini sürdürmüş ve bu tarihten itibaren eğitim süresi dört yıla çıkmıştır. Önceleri İÜ Rektörlüğü’ne bağlı olan Basımevi ve Film Merkezi 1992 yılında Basın Yayın Yüksekokulu’nun fakülte olması üzerine İletişim Fakültesi’nin bünyesine alınmıştır. İstanbul Üniversitesi Basın Yayın Yüksekokulu, 11 Temmuz 1992 tarih ve 21.281 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan 3837 sayılı kanun ile “İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi” adını almıştır.
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi bugün; Gazetecilik, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Radyo Televizyon ve Sinema Bölümü olmak üzere, üç ayrı dalda lisans, yüksek lisans ve doktora eğitimi vermektedir. İletişim Fakültesi bu alanlardaki araştırma, çalışma ve eğitim etkinliklerini kadrolu Öğretim Üyelerinin ve diğer üniversite Öğretim Üyelerinin yanı sıra, başarılı basın çalışanları, halkla ilişkiler uzmanları, deneyimli radyo-televizyon çalışanları ve seçkin sinemacılar ile birlikte sürdürmektedir. Böylelikle arzulanan üniversite ve alan işbirliği sağlanmakta, kuram ve uygulama birleştirilebilmektedir.
Türkiye'de iletişimin önü ekolü olan İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi üç bölümden oluşmaktadır:
• Gazetecilik
• Radyo, Televizyon ve Sinema
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Gazetecilik Bölümü
Gazetecilik Bölümü, mesleki standartların ve çalışan niteliğinin yükselmesine odaklı eğitim programı uygulamaktadır. Bölümde geleneksel medyanın yazılı mecraları olan gazete ve dergilerin yanı sıra yeni medyanın en önemli mecralarından olan internet gazeteciliği alanında çalışacak profesyonellerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Fakülte bünyesinde öğrencilerimiz tarafından hazırlanan İLETİM-İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetesi, derslerde verilen kuramsal bilgilerin uygulamada hayata geçirilmesi ve öğrencilerin deneyim kazanması açısından önem taşımaktadır.
Gazetecilik Bölümü, mesleki standartların ve çalışan niteliğinin yükselmesine odaklı eğitim programı uygulamaktadır. Bölümde geleneksel medyanın yazılı mecraları olan gazete ve dergilerin yanı sıra yeni medyanın en önemli mecralarından olan internet gazeteciliği alanında çalışacak profesyonellerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Fakülte bünyesinde öğrencilerimiz tarafından hazırlanan İLETİM-İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetesi, derslerde verilen kuramsal bilgilerin uygulamada hayata geçirilmesi ve öğrencilerin deneyim kazanması açısından önem taşımaktadır.
Oluşturulan havuz sistemi aracılığıyla, eğitim – öğretim yaşamları süresince özgün ve yaratıcı dijital içerikler üretebilecek ve yönetebilecek; dünyayı, gündemi analiz edecek bilimsel ve uygulamalı bir eğitim sisteminin içinde yetişecekleri ve her şeyden önemlisi, bölüm sınırlarının olabildiğince esnek hale geldiği tam donanımlı iletişimciler yetiştirmeye çalışılmakta; öğrenciler tüm bölümlerden uzmanlaşmak istedikleri alan ve alt alanlarda ders seçimi yaparak spesifik kariyer planlamalarını gerçekleştirebilmektedir.
Radyo, Televizyon ve Sinema
Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü'nün öğrencilerine kazandırmayı amaçladığı temel yetenekler aşağıda belirtildiği şekilde özetlenebilmektedir:
Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu kavramları değerlendirebilme ve diğer disiplinlerle bağlantılarını kurabilme,
Radyo, televizyon ve sinema metinleri inşa edebilme, görüntüleme ve yayınlama ekipmanlarını kullanabilme,
Sanatsal, toplumsal, ekonomik ve siyasal gelişmelerle radyo televizyon sinema alanı arasındaki ilişkiyi kurabilme ve derinlemesine kavrayabilme,
Kuramsal ve uygulamalı olarak bir bilimsel araştırmanın nasıl yapılması gerektiğini kurgulayabilme,
Yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde sanatsal, siyasal, ekonomik, kültürel ve toplumsal yapıların dinamiklerine ve bu dinamiklerin kavranmasına yönelik bilgiye sahip olabilme.
21. yüzyılda Radyo, Televizyon ve Sinema alanı dijitalleşme süreci ile yeni araç ve mekanlarda varlığını sürdürmektedir. Bu bağlamda dijital alanlar, tüm medya içerik üreticilerine ve kullanıcılarına yeni imkanlar sunmaktadır. Geleneksel medya anlayışının değişimi sonucunda Fakültemiz programlarında da yenilikçi yaklaşımlar içeren derslere ve uygulamalara yer verilmeye başlanmıştır. Sosyal medya mecralarının hayatın her alanına sirayet ederek gündemi belirlemesi sebebiyle geleneksel medyayı da göz ardı etmeden bugüne ve hatta geleceğe de ışık tutan bir eğitim müfredatının belirlenmesine dikkat edilmektedir. Bu doğrultuda var olan eğitim müfredatı, öğrencilerin ve sektörün ihtiyaçları çerçevesinde düzenli aralıklarla gözden geçirilmektedir.
Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü'nün öğrencilerine kazandırmayı amaçladığı temel yetenekler aşağıda belirtildiği şekilde özetlenebilmektedir:
Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu kavramları değerlendirebilme ve diğer disiplinlerle bağlantılarını kurabilme,
Radyo, televizyon ve sinema metinleri inşa edebilme, görüntüleme ve yayınlama ekipmanlarını kullanabilme,
Sanatsal, toplumsal, ekonomik ve siyasal gelişmelerle radyo televizyon sinema alanı arasındaki ilişkiyi kurabilme ve derinlemesine kavrayabilme,
Kuramsal ve uygulamalı olarak bir bilimsel araştırmanın nasıl yapılması gerektiğini kurgulayabilme,
Yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde sanatsal, siyasal, ekonomik, kültürel ve toplumsal yapıların dinamiklerine ve bu dinamiklerin kavranmasına yönelik bilgiye sahip olabilme.
21. yüzyılda Radyo, Televizyon ve Sinema alanı dijitalleşme süreci ile yeni araç ve mekanlarda varlığını sürdürmektedir. Bu bağlamda dijital alanlar, tüm medya içerik üreticilerine ve kullanıcılarına yeni imkanlar sunmaktadır. Geleneksel medya anlayışının değişimi sonucunda Fakültemiz programlarında da yenilikçi yaklaşımlar içeren derslere ve uygulamalara yer verilmeye başlanmıştır. Sosyal medya mecralarının hayatın her alanına sirayet ederek gündemi belirlemesi sebebiyle geleneksel medyayı da göz ardı etmeden bugüne ve hatta geleceğe de ışık tutan bir eğitim müfredatının belirlenmesine dikkat edilmektedir. Bu doğrultuda var olan eğitim müfredatı, öğrencilerin ve sektörün ihtiyaçları çerçevesinde düzenli aralıklarla gözden geçirilmektedir.
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü'nün öğrencilerine kazandırmayı amaçladığı temel yetenekler aşağıda belirtildiği şekilde özetlenebilmektedir:
Halkla İlişkiler ve Tanıtım disiplini ve ilişkili olduğu disiplinlere ilişkin kuramsal bilgi donanımı, alana özgü araştırma yöntem ve teknikleri kullanabilme ve bilimsel veri elde etme becerisi,
İletişim alanındaki yasal düzenleme ve işlemleri kavrama,
Disiplinlerarası araştırma ve bilgi birikimi sağlama,
Eleştirel bakış açısı kazanabilme,
Özgün çalışmalar ortaya koyabilme, mesleki etik konusunda duyarlılık kazanma.
Bu amaçlar neticesinde ise aşağıda belirtilen hedeflere ulaşılması amaçlanmaktadır:
• Kuramsal ve uygulamalı bilgileri ile toplumsal olgu ve olayları çok boyutlu olarak düşünebilir.
• Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanabilme becerisine sahip olur.
• Diğer disiplinler ile iletişim alanı içindeki etkileşimi değerlendirebilir.
• Yorum ve eleştiri becerisini kullanır.
• Sektörel değişim ve gelişime ayak uydurabilir.
• Alanında çalışmaya başlamadan önce gerekli donanımı kazanır.
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü'nün öğrencilerine kazandırmayı amaçladığı temel yetenekler aşağıda belirtildiği şekilde özetlenebilmektedir:
Halkla İlişkiler ve Tanıtım disiplini ve ilişkili olduğu disiplinlere ilişkin kuramsal bilgi donanımı, alana özgü araştırma yöntem ve teknikleri kullanabilme ve bilimsel veri elde etme becerisi,
İletişim alanındaki yasal düzenleme ve işlemleri kavrama,
Disiplinlerarası araştırma ve bilgi birikimi sağlama,
Eleştirel bakış açısı kazanabilme,
Özgün çalışmalar ortaya koyabilme, mesleki etik konusunda duyarlılık kazanma.
Bu amaçlar neticesinde ise aşağıda belirtilen hedeflere ulaşılması amaçlanmaktadır:
• Kuramsal ve uygulamalı bilgileri ile toplumsal olgu ve olayları çok boyutlu olarak düşünebilir.
• Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanabilme becerisine sahip olur.
• Diğer disiplinler ile iletişim alanı içindeki etkileşimi değerlendirebilir.
• Yorum ve eleştiri becerisini kullanır.
• Sektörel değişim ve gelişime ayak uydurabilir.
• Alanında çalışmaya başlamadan önce gerekli donanımı kazanır.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi olarak eğitim-öğretim planlamamızı ulusal ve uluslararası ölçekte kriterlerimizle ve İstanbul'da tarihi yarımadada olmanın avantajlarını da dikkate alarak oluşturmaktayız.
Türkiye’nin İlk İletişim Fakültesi
ARWU Standartlarında Her Yıl Güncellenen Müfredat
Erasmus, Mevlana ve Farabi Değişim Programları
Çift Anadal, Yan Dal Eğitim İmkânı
Uygulama Birimlerinde Staj İmkânı: •İletim Gazetesi •İÜWEBTV •Radyo İletişim •Ajans İstanbul İletişim •İletişim Fakültesi Stüdyoları
Sektörle Yakın İş Birliği
Söyleşiler, Konferanslar, Paneller, Sempozyumlar
Film Gösterimleri
Medya Atölyeleri
Tarihi Yarımada’da Merkezi Kampüs
Türkiye’nin İlk İletişim Fakültesi
ARWU Standartlarında Her Yıl Güncellenen Müfredat
Erasmus, Mevlana ve Farabi Değişim Programları
Çift Anadal, Yan Dal Eğitim İmkânı
Uygulama Birimlerinde Staj İmkânı: •İletim Gazetesi •İÜWEBTV •Radyo İletişim •Ajans İstanbul İletişim •İletişim Fakültesi Stüdyoları
Sektörle Yakın İş Birliği
Söyleşiler, Konferanslar, Paneller, Sempozyumlar
Film Gösterimleri
Medya Atölyeleri
Tarihi Yarımada’da Merkezi Kampüs
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi her yıl çok sayıda atölye çalışması, söyleşi, panel ve konferans düzenleyerek öğrencilerinin gelişimine katkı sunmaktadır.
İstanbul Üniversitesi Fotoğraf Kulübü
Üniversite öğrencilerine fotoğraf ile ilgili bilgi aktarımı ve sosyal farkındalık bilinci oluşturma amacı ile 2017 yılında İletişim Fakültesine bağlı olarak kurulmuştur. Sosyal medyayı etkin bir şekilde kullanan kulübün Instagram üzerinden yaklaşık 20.000 takipçisi bulunmaktadır.
Kulüp etkinlikleri kapsamında;
• 2018 yılında Öğrencilerin Gözüyle İstanbul Üniversitesi Fotoğraf Sergisi,
• 2019 yılında Gençlik ve Spor Bakanlığı destekli "Benim Objektifim Projesi" kapsamında Kapadokya ve Bolu gezileri ile Ercan Arslan, Mustafa Seven, Coşkun Aral, Timur Akkurt ve Serhan Serter gibi alanında profesyonel fotoğrafçılarla söyleşiler,
• İstanbul Üniversitesi Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı sponsorluğunda ilk üçe fotoğraf makinesi ve çeşitli ödüllerin olduğu "Karelerle İstanbul Üniversitesi Fotoğraf Yarışması
• 2020 yılında sponsor desteği yeni üyelerimizle Bolu-Abant fotoğraf gezisi ve İstanbul içinde birçok gezi düzenlenmiştir.
Dijital İletişim Kulübü
Dijital İletişim Kulübü, İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi bünyesinde kuruldu. Sektörle öğrencileri buluşturan, okuldaki eğitimin yanında destekleyici eğitim faaliyetleri ve programlar yapmayı amaçlayan bir kulüptür.
Baş döndürücü hızda değişen teknolojik gelişmeler, beraberinde sürekli güncel olanı takip etme zorunluluğunu getirdi. İletişim öğrencileri günceli yalnızca takip etmek değil, bu güncelliğe ayak uyduracak yetenekleri geliştirmek, ihtiyaç duyulan kazanımları edinmek mecburiyetindedir. Dijital İletişim Kulübü akademik gelenek ile sektör dinamikleri arasındaki ilişkiyi geliştirmeyi ve öğrencilere bu sürece dahil etmeyi amaçlıyor.
Kulübün çalışmaları aşağıdaki adreslerden takip edilebilir:
Instagram: @istanbuldijitaliletisim
Twitter: @istanbuldijital3
.
• 31. TGC Aydın Doğan Genç İletişimciler Yarışması Röportaj Kategorisi Birincilik Ödülü
• 31. TGC Aydın Doğan Genç İletişimciler Yarışması Belgesel Kategorisi İkincilik Ödülü
• Genç Yaratıcı Festivali Reklam Yarışması İkincilik Ödülü
• Bizz@Kampüs Yarışması İlk 10 Başarısı (1556 Takım Arasında)
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi akademisyenleri ulusal ve uluslararası projelerde yürütücü, danışman, araştırmacı olarak yer almaktadır. Söz konusu projelerde lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri bursiyer/araştırmacı olarak yer alıyor ve akademik geleneğe hakim olarak gelişimini sürdürüyor.
• 31. TGC Aydın Doğan Genç İletişimciler Yarışması Belgesel Kategorisi İkincilik Ödülü
• Genç Yaratıcı Festivali Reklam Yarışması İkincilik Ödülü
• Bizz@Kampüs Yarışması İlk 10 Başarısı (1556 Takım Arasında)
İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi akademisyenleri ulusal ve uluslararası projelerde yürütücü, danışman, araştırmacı olarak yer almaktadır. Söz konusu projelerde lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri bursiyer/araştırmacı olarak yer alıyor ve akademik geleneğe hakim olarak gelişimini sürdürüyor.
.
.
Radyo Televizyon Sinema Bölümü;
Dr. Öğr. Üyesi Yüksel Balaban
yukselbalaban@istanbul.edu.tr
Gazetecilik Bölümü;
Arş. Gör. Dr. Ahmet Kadri Kurşun
ahmetkursun@gmail.com
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü;
Öğr. Gör. Fatih Özkoyuncu
f_ozkoyuncu@yahoo.com
Arş. Gör. Dr. Oğuz Kuş
oguz.kus@istanbul.edu.tr
Dr. Öğr. Üyesi Yüksel Balaban
yukselbalaban@istanbul.edu.tr
Gazetecilik Bölümü;
Arş. Gör. Dr. Ahmet Kadri Kurşun
ahmetkursun@gmail.com
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü;
Öğr. Gör. Fatih Özkoyuncu
f_ozkoyuncu@yahoo.com
Arş. Gör. Dr. Oğuz Kuş
oguz.kus@istanbul.edu.tr
Ülkemiz deniz ve içsularında yapılan bilimsel çalışmalar 1930’lu yıllara dayanmaktadır. Mustafa Kemal ATATÜRK’ün 2/3/931 tarih ve 10746 sayılı yazısı ile “Denizlerimizde mevcut türlerin tespiti, bilimsel avlama yöntemlerinin geliştirilmesi ve araştırma gemisinin faaliyete geçirilmesi için ekipman alınması” talimatını vermiş; böylece ilk akademik araştırmalar başlamıştır.
Daha sonra 1951 yılında Ord. Prof. Dr. KOSSWIG’in girişimi ile İstanbul Üniversitesi Hidrobiyoloji Araştırma Enstitüsü kurulmuştur. Enstitü kurulduğu günden kapatıldığı 1982 yılına kadar hem içsularda hem de denizlerde hidrobiyoloji alanında çok önemli bilimsel araştırmalar gerçekleştirmiştir. 1982 yılında Hidrobiyoloji Araştırma Enstitüsü’nün kapatılmasından sonra enstitüye ait kütüphane, bazı laboratuvar ekipmanları, balık örnekleri ve diğer su ürünleri koleksiyonu ile birlikte aynı yıl kurulan Su Bilimleri Fakültesi’ne (eski adı ile Su Ürünleri Yüksek Okulu) devredilmiştir. Kapatılan Hidrobiyoloji Araştırma Enstitüsü’nün akademisyen ve teknik personelinin büyük bir kısmı Su Bilimleri Fakültesi kadrolarına katılmışlardır.
1982 yılında kurulan Su Bilimleri Fakültesi, Hidrobiyoloji Araştırma Enstitüsü’nün 40 yıllık akademik birikimleri ve kazanımları ile kuruluşunu gerçekleştirmiştir. Su Bilimleri Fakültesi kuruluş amacı gereği göllerde, sulak alanlarda ve denizlerde biyolojik kalite elementleri dahil su kalite parametrelerinin araştırılması, sucul fauna ve flora tür çeşitliliğinin tespiti, deniz canlı kaynaklarından sağlık ve kozmetik alanında değerlendirmek üzere etken madde ve ürün çalışmalarının yapılması, içme suyu barajlarında ortaya çıkan başlıca su kalitesi sorunlarının (siyanobakteri, Geosmin, MIB, mikrokirleticiler vs.) sorunların araştırılması ve çözüm üretilmesi, su kaynakları için alana özgü çalışmalar yapılarak su kalitesi ve hidrolojik modellerin üretilmesi, göl, ve akarsular için uygun restorasyon tekniklerinin geliştirilmesi, akuakültürde yeni endüstriyel ürünlerin geliştirilmesi, gıda güvenliği, Akuakültür de bilgi transferinin ihraç edileceği çalışmaların yapılması, su canlıları sağlığı, kalitesi, hijyeni ve tedavileri konularında donanımlı Su Bilimleri Mühendisleri yetiştirmektedir. Fakülteye Sayısal Puan Türü ile her yıl 52 öğrenci kabul edilmektedir. Öğrenciler Fakülteden Su Bilimleri ve Mühendisi olarak mezun olmaktadırlar.
Su Bilimleri Fakültesi alanında dünyanın seçkin akademik kurumlarından biridir. Seçkin bilim insanı kaynağına ve modern ekipmanlar ile donatılmış olan laboratuvarlara sahip olan Su Bilimleri Fakültesinde Su Bilimleri alanında etki değeri oldukça yüksek olan araştırmalar yürütülmektedir. Fakültemizde 4 Bölüm ve bu Bölümlere bağlı 9 Anabilim Dalı mevcuttur. Bu programlarda Yüksel Lisans ve Doktora yapmak mükündür.
Su Bilimleri Fakültesi’nde 4 Bölüm ve 9 Anabilim Dalı bulunmaktadır. Bölümler ve Anabilim Dalları’na ait bilgiler aşağıdaki gibidir.
AKUATİK BİYOTEKNOLOJİ VE GENOMİK BÖLÜMÜ
Akuatik Biyoteknoloji Anabilim Dalı’nın çalışma alanı
• Biyoteknolojik yöntemler kullanarak immuno-stimulanların üretilmesi,
• Biyoteknolojik yöntemler kullanılarak tanı testlerinin geliştirilmesi,
• Biyoteknolojik yöntemler kullanılarak alternatif protein kaynaklarının üretilmesi,
• Sağlıklı ve kaliteli gıda ürünlerinin geliştirilmesi,
• Balık işleme tesislerinde üretim esnasında ortaya çıkan atık malzemenin biyoteknolojik teknikler uygulanarak çevreci biyo-bozunur ambalaj materyali olarak değerlendirilmesi,
• Makroskopik ve mikroskobik alglerin gıda ve kozmetik alanında değerlendirilmesi,
• Mikroskobik deniz ve tatlı su alglerinin kimyasal kontaminantlarca kirlenmiş suların temizlenmesinde kullanılması amaçlı ürün geliştirilmesi,
• Biyoteknolojik tekniklerle makro ve mikro deniz ve tatlı su türlerinden eczacılık ve tıp alanlarında kullanılacak etken maddelerin üretilmesi,
• Mercan, sünger gibi canlılardan antibiyotik ve ilaç kaynağı olarak kullanımı için araştırmalar yapılması,
• Alglerden biyodizel üretilmesi.
• Su ürünleri yetiştiriciliği alanında sürdürülebilirliğin sağlanması için canlının kendisi (embriyo, larva, ergin ve anaç birey) yanı sıra hücre, kromozom ve genler üzerinde teknolojik metodlar kullanarak üretim yapılması,
• Nesli tehlike altındaki türlere ait gen kaynaklarının muhafazasının ve üretiminin sağlanması.
Akuatik Genomik Anabilim Dalı’nın çalışma alanı
• Akuatik sistemdeki canlıların genlerinin ayrı ayrı tanımlanması,
• Genlerin birbirleri ve çevre ile etkileşimlerinin araştırılmasını,
• Genlerin zaman-yer-miktar olarak üretim ve aktivasyonlarının akuatik genomik alanında yapılacak çalışmalarla yorumlanarak değerlendirilmesi
• Genom analizi ve Gen haritalama,
• Gen ekspresyonunun düzenlenmesi,
• Stres ve bağışıklık tepkileri,
• Cinsiyet farklılaşması ve Hormonal kontrol
DENİZ VE İÇSU KAYNAKLARI YÖNETİMİ BÖLÜMÜ
İçsu Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
Ana Bilim Dalı’nda uluslararası projelerin yanında ülkemizin su havzalarının büyük bölümünde su kaynaklarının AB Su Çerçeve Direktifi'ne göre değerlendirildiği projeler yürütülmektedir. Su kaynaklarında mikrokirleticilerden biyolojik kalite elementlerine kadar birçok parametre ölçülüp değerlendirilmektedir. Evsel, endüstriyel ve tarımsal kirleticilerin su kaynakları üzerine etkisi bütünleşik havza temelli araştırmalarla incelenmektedir.Akarsular, sulak alanlar, göl, gölet, geçiş suları, içme suyu rezervuarları ile yeraltı sularının limnolojik özelliklerinin ortaya çıkarılması, bu alanların sürdürülebilir kullanımının sağlanması, su kaynakları için su kalitesi ve hidrolojik modellerin geliştirilmesi gibi araştırmaların yürütüldüğü bir akademik birimdir.
Çalışma alanlarımızdan bazıları:
• Siyanotoksin, pestisit, metal ve hedefsiz izleme ölçümleri (HPLC, ICP-MS, LC-MS, GC-MS ve ELISA metotları ile),
• Biyosidal Ürün Analizi (İçsular Biyolojisi Biyosidal Ürün Analiz Laboratuvarı T.C. Sağlık Bakanlığı, Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından referans laboratuvar olarak yetkilendirilmiştir),
• Biyoteknoloji, ekotoksikoloji ve moleküler temelli araştırmalar,
• İçme suları, doğal göller ve arıtma tesislerinde mikrokirleticilerin araştırılması,
• İçsular Biyolojisi Siyanobakteri Kültür Laboratuvarı’nda 80’i aşkın izolat ile yapılan fizyolojik ve ekotoksikolojik çalışmalar,
• İçsuların kullanım amacına uygun olarak izlenmesi ve mevcut durumlarının tespiti,
• İklimsel değişimin içsular üzerine etkisi ile ilgili çalışmalar,
• Kirleticilerin besin zinciri ve besin ağı üzerine etkileri,
• Doğal ve kontrollü ortamlarda Siyanotoksin üretimini etkileyen çevresel faktörlerin tespiti ve toksin üreten genlerin belirlenmesi,
• İçme suyu kaynaklarında ortaya çıkan koku ve tat sorunlarını yaratan parametrelerden MIB ve Geosmin ölçümü,
• İçsularda yaşayan alg, zooplankton, zoobentoz, makrofit ve balık türlerinin tespiti, kompozisyonlarının ve biyomaslarının belirlenmesi, dağılım alanları ve çevresel faktörler ile ilişkilerinin araştırılması,
• İstilacı türlerin yayılım alanları ve habitat seçimleri.
Deniz Biyolojisi Ana Bilim Dalı
Deniz Biyolojisi Ana Bilim Dalı; denizlerimizin canlı deniz kaynaklarının (zooplankton, balık, bentos, memeli hayvanlar) tür kompozisyonları, dağılımı, biyoması ve bunların çevresel faktörlerle ilişkilerinin belirlenmesi, ekonomik önemi olan türlerin populasyon dinamikleri, stok tahminleri, kıyı ekosistemi ve dinamiği, kirleticilerin deniz ortamına ve canlılara etkisinin tespiti, bakteriyel çeşitlilik, nesli azalan türler ve korunmalarına yönelik izleme, canlı kaynaklardan en iyi şekilde yararlanmak ve bunun için yapılması gerekli konularda araştırmalar ve projeler yapan akademik bir kuruldur.
Yapılan Çalışmalar;
• Denizlerimizden en iyi şekilde yararlanabilmek ve canlı deniz kaynaklarının sürdürülebilirliklerinin korunmalarının sağlanmasına katkıda bulunmak amacıyla denizlerimizin fiziko-kimyasal ve biyolojik özelliklerinin bölge bazında izlenmesi ve canlı türlerinin doğal yaşam özellikleri ile ilgili bilgilerin araştırılması, istatistiksel yöntemlerle değerlendirilmesi,
• Türk Boğazlar Sistemi’nde balık göçlerinin izlenmesi ve bölge bazında balıkçılığa etkilerinin belirlenmesi,
• Denizlerdeki biyolojik istilanın izlenmesi,
• Bakteriyel biyoremediasyon, bakteriyel kirlilik çalışmaları,
• Derin deniz araştırmaları (özellikle Kuzey Ege ve Marmara Denizi),
• Denizlerimizde yetiştiricilik yapılan alanların biyotik ve abiyotik özelliklerinin incelenmesi,
• Gökçeada Deniz Araştırmaları ve Uygulama Biriminin bulunduğu Kuzey Ege bölgesinde özellikle Saroz Körfezi’nde nesli azalan türlerin belirlenmesi, korunması, korunma alanları oluşturulmasına yönelik çalışmalar,
• Denizlerimizdeki canlı kaynaklarımızın tanımı için türlerin koleksiyonunun yapılması ve veri bankası oluşturulması.
BALIKÇILIK VE SU ÜRÜNLERİ İŞLEME TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ
Balıkçılık Teknolojisi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
Avlama Teknolojisi Ana Bilim Dalı’nda deniz ve içsularımızda kullanılan avcılık teknolojisi, av araçlarının standartlaştırılması, balıkçı tekneleri ve donanımları, balıkçılık biyolojisi ve balıkçılık yönetimi, amatör balıkçılık gibi çeşitli konularda çalışmalar yapılmaktadır.
Avlama teknolojisi, stokların rasyonel bir şekilde işletilmesi, hedef türlere özgü uygun av ekipmanlarının geliştirilmesi, kaliteli ürün elde edilmesi ve stokların korunmasında önemli bir rol oynamaktadır.
Avlama Teknolojisi Ana Bilim Dalı'nın Çalışma Konuları
• Balıkçılık faaliyetlerinin geliştirilmesi
• Balıkçılık kaynaklarının korunması ve sürdürülebilir avcılığın sağlanması
• Av yasaklarının belirlenmesi
• Sorumlu balıkçılık ilkelerine uygun yönetim modellerinin araştırılması
• Avlama teknolojilerinin geliştirilmesi
• Balıkçı gemileri ve donanımlarının geliştirilmesi
• Av araçlarında seçicilik
• İçsularda kullanılan avcılık yöntemlerinin değerlendirilmesi
• Stokların değerlendirilmesi
• Av araçlarının çevreye etkileri
Su Ürünleri İşleme Teknolojisi Ana Bilim Dalı
Ana Bilim Dalımızın öncelikli hedefi ticari balıkçı teknelerinde, su ürünleri çiftliklerinde, hasat, işleme, depolama ve nakliye esnasında maksimum kaliteli ürün elde etmek ve gıda güvenliğini sağlamak için iyi üretim uygulamalarını oluşturmak ve takip etmektir.
Bu hedefle çalışma konularımız aşağıdaki gibidir:
• Su ürünlerinin kalitesinin belirlenmesi
• Su ürünlerinin kalitesinin ve güvenliğinin arttırılması
• Su ürünlerinin ısıtma, soğutma, dondurma, irradiasyon gibi muhafaza teknikleri ile korunması
• Tuzlama, kurutma, dumanlama, marinasyon gibi geleneksel işleme ve muhafaza teknikleri ile korunması
• Duyusal özellikleri, besin kompozisyonu vb. ürün karakteristiklerin incelenmesi
• Bozulma, raf ömrü ve mikrobiyolojik gelişimi etkileyen faktörlerin belirlenmesi
• Paketleme tekniklerinin uygulanması
• Hazır yemek teknolojisine yeni ürünlerin kazandırılması
• Su ürünleri atıklarının değerlendirilmesi, atık yönetimi ve sürdürülebilirlik
• Akuatik kaynakların biyoteknolojik olarak değerlendirilmesi
• Su ürünlerinde gerçeklik (hile, coğrafi işaretleme, üretim yeri ve yöntemi)
• Düşük ekonomik değere sahip su ürünlerinin katma değerli ürünlere dönüştürülmesidir.
Yapılan analizler:
• Yağ asitleri kompozisyonunun belirlenmesi
• Aminoasit kompozisyonun belirlenmesi
• Tekstür, renk ve pH analizleri
• Besin bileşiminin belirlenmesi için nem, yağ, protein ve kül analizleri,
• Toplam uçucu bazik azot (TVB-N), trimetilamin azot (TMA-N), tiyobarbitürik asit reaktif maddeleri analizi (TBARs), serbest yağ asidi miktarı, sirke-tuz miktarı tayini,
• Su ürünlerinin kalitesini ve insan tüketimi bakımından güvenilirliğini belirlemek amacıyla bozulma yapan ve patojen mikroorganizmalar tespit edilmekte ve bunların analizleri yapılmaktadır.
Gıda Güvenliği Anabilim Dalı
Gıda Güvenliği Anabilim Dalı, insan beslenmesine yönelik tüketime sunulan su ürünlerinin yapısından veya köken aldığı ortam kaynaklı risklerin/toksinlerin belirlenmesi ile avcılık, işleme ve depolama aşamalarıyla ilişkili kimyasal ve mikrobiyolojik değişimlerin araştırılması ve tüketicinin güvenilir ürünlere ulaşması yönünde çalışmalar yapmaktadır.
Temel çalışma alanları;
• Gıda kaynaklı kimyasal ve mikrobiyolojik risklerin belirlenmesi ve değerlendirilmesi,
• Su ürünlerindeki risklerin önceden teşhisi ve önlenmesine yönelik “Risk Yönetim Sistemlerinin” geliştirilmesi,
• Kalıntılar ve bulaşanlar (Pestisitler, çevresel bulaşanlar, gıda işleme ile ilgili bulaşanlar, ağır metaller, vb.),
• Su ürünleri kökenli toksinler, patojen mikroorganizmalar ve parazitler,
• Su ürünleri ile temas eden malzemeler ve güvenliği,
• İşlenmiş su ürünlerindeki hilelerin ve risklerin tespiti ve laboratuvarlarda uygulanabilir ileri düzey analiz yöntemlerinin geliştirilmesi,
• Su ürünleri işleme ve satış tesislerinde gıda güvenlik sistemlerinin kurulması ve proje bazlı faaliyetler.
SU ÜRÜNLERİ YETİŞTİRİCİLİK VE HASTALIKLARI BÖLÜMÜ
Su Ürünleri Yetiştiriciliği Ana Bilim Dalı
Tatlı su balıkları, deniz balıkları, akvaryum balıkları, kabuklu ve eklem bacaklı yetiştiriciliği, canlı yem üretimi, su ürünlerinin büyüme performansları, yetiştiricilik ortamında ölüm oranlarının ve anomalilerin azaltılması, türlere özgü yem rasyonlarının hazırlanması, kontrollü yavru üretiminde hormon uygulamaları, genetik manipülasyonlar gibi çok geniş kapsamlı konularda canlıların sağlığına ve refahına özen göstererek araştırmaların yürütüldüğü bir akademik birimdir.
Önceliklerimiz
• Günümüz teknolojisindeki ilerlemelere paralel olarak hızla gelişen su ürünleri sektörünün temelini oluşturan balık üretiminde üretim tesislerinin doğru ve rasyonel bir şekilde projelendirilip planlanmasını yapmak,
• Doğal ortamda azalan ekonomik balık türlerinin yetiştiriciliğinin yapılması ve üretim verimini arttırarak toplumun balık tüketimini üst seviyelere çıkarmak,
• Akvaryum balıkları yetiştiriciliğinde birçok egzotik türün pratik üretim tekniklerini öğretmek ve geliştirmek,
• Mevcut kaliteli su kaynaklarının azalması nedeniyle su ürünleri yetiştiriciliğinin sürdürülebilir bir şekilde yapılabilmesi için daha az su kullanılarak daha çok balık üretimini sağlayan kapalı devre sistemlerin yaygın kullanılmasını sağlamaktır. Buna bağlı olarak yenilikçi ve çevre dostu üretim modellerinin (akuaponik sistem vb.) geliştirilmesine öncülük edecek projeler üretmek,
• Yetiştiricilikte balık ıslahı ve üreme biyoteknolojisi uygulamaları içerisinde yer alan seleksiyon, kromozom manipülasyonları (androgenez, ginogenez, triploid, tetraploid vb), cinsiyet dönüşümü, kriyoprezervasyon, germ hücre izolasyonu ve gen transferi gibi uygulamalardan ürün verimini arttıran genetik çalışmaları yürütmektir.
Su Ürünleri Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Su Ürünleri Hastalıkları Ana Bilim Dalı’nda, ülkemizdeki tüm balıklar ile kabuklu su canlılarında ortaya çıkan bakteriyel, viral, paraziter ve fungal hastalık etkenlerinin teşhisi ve hastalığın tedavisi konularında araştırmalar yapılmaktadır.
Önceliklerimiz
• Balıklarda ortaya çıkan hastalıkların teşhisini rutin biyokimyasal yöntemlerin yanında histopatolojik, serolojik, moleküler ve hücre kültür yöntemleri kullanarak gerçekleştirmek ve tedavileri için öneriler geliştirmek,
• Su Ürünleri Hastalıkları laboratuvarlarımızda ülkemizdeki balık üreticilerinin sorunlarına fakülte döner sermaye hizmetleri kapsamında çözüm aramak,
• Balıklar için aşı geliştirme, immünostimülantlar ve probiyotik deneme çalışmaları yapmak,
• Su Ürünleri üreticilerini hastalıklar konusunda aydınlatmak amacıyla balık sağlığında temel bilgiler üzerine eğitim seminerleri düzenlemek,
• Balıkların üretiminde beslenmeden kaynaklanan metabolik hastalıkların incelenerek vitamin ve mineral madde yetmezliği, sindirim sistemi hastalıkları ile hormonlardan ileri gelen patolojik bozuklukların teşhisini yapmak ve çözümlemeye çalışmak,
• Balık parazitlerinin tür teşhisleri ile bu parazitlerin dağılımını belirlemektir.
Olanaklarımız ve Araştırma Alanlarımız
o Su Ürünleri Hastalıkları Mikrobiyoloji Laboratuvarı
(Rutin bakteriyoloji teşhis yöntemleri, aglütinasyon, mikroskobik parazitoloji ve mikoloji muayeneleri, hematolojik çalışmalar)
o Su Ürünleri Hastalıkları Histoloji Laboratuvarı
(Histoloji, histopatoloji incelemeleri, immünohistokimya)
o Su Ürünleri Hastalıkları İmmünoloji Laboratuvarı
(İmmünoloji, IFAT, ELISA, Nükleik asit izolasyonu, PCR, RT-PCR, nükleik asit hibridizasyonları, elektroforez ile nükleik asit analizi ve SDS-PAGE ile protein analizi)
o Su Ürünleri Hastalıkları Viroloji Laboratuvarı
(Hücre kültürü çalışmaları ile hücre içi patojenlerin çoğaltılması ve teşhisi)
Deneysel Su Ürünleri Hastalıkları Laboratuvarları
(Kapalı devre tank sisteminde deneysel enfeksiyon çalışmaları, Aşı deneme çalışmaları)
Su Bilimleri Fakültesi Akademik Kadrosu
Akuatik Biyoteknoloji ve Genomik Bölümü
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Bölüm Başk. Vekil)
Akuatik Biyoteknoloji Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Abd Başk. Vekil)
Akuatik Genomik Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Abd Başk. Vekil)
Balıkçılık ve Su Ürünleri İşleme Teknolojisi Bölümü
Akuatik Biyoteknoloji ve Genomik Bölümü
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Bölüm Başk. Vekil)
Akuatik Biyoteknoloji Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Abd Başk. Vekil)
Akuatik Genomik Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar (Abd Başk. Vekil)
Balıkçılık ve Su Ürünleri İşleme Teknolojisi Bölümü
• Prof. Dr. Özkan Özden (Bölüm Bşk.)
Balıkçılık Teknolojisi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Firdes Saadet Karakulak (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Abdullah Ekrem Kahraman
• Doç. Dr. Tomris Deniz
• Doç. Dr. Didem Göktürk
• Dr. Öğr. Üyesi Tuğrul Zahit Alıçlı
• Dr. Öğr. Üyesi Benal Gül
• Dr. Öğr. Üyesi Taner Yıldız
• Dr. Öğr. Üyesi Uğur Uzer
• Prof. Dr. Firdes Saadet Karakulak (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Abdullah Ekrem Kahraman
• Doç. Dr. Tomris Deniz
• Doç. Dr. Didem Göktürk
• Dr. Öğr. Üyesi Tuğrul Zahit Alıçlı
• Dr. Öğr. Üyesi Benal Gül
• Dr. Öğr. Üyesi Taner Yıldız
• Dr. Öğr. Üyesi Uğur Uzer
Gıda Güvenliği Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Nuray Erkan Özden (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Gülgün Fatma Şengör
• Prof. Dr. Nuray Erkan Özden (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Gülgün Fatma Şengör
Su Ürünleri İşleme Teknolojisi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Özkan Özden (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Sühendan Mol Tokay
• Dr. Öğr. Üyesi Didem Üçok Alakavuk
• Dr. Öğr. Üyesi Şehnaz Yasemin Tosun
• Dr. Öğr. Üyesi Şafak Ulusoy
• Arş. Gör. Dr. Hande Doğruyol Bayar
• Arş. Gör. İdil Can
Deniz ve İçsu Kaynakları Yönetimi Bölümü
• Prof. Dr. Reyhan Akçaalan Albay (Bölüm Bşk.)
Deniz Biyolojisi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Bayram Öztürk (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Gülşen Altuğ
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar
• Prof. Dr. Aydan Çetin Keskin
• Doç. Dr. Bülent Topaloğlu
• Doç. Dr. Ayhan Dede
• Doç. Dr. Mehmet Arda Tonay
• Doç. Dr. Nur Eda Topçu Eryalçın
• Doç. Dr. Onur Gönülal
• Dr. Öğr. Üyesi Muammer Oral
• Öğr. Gör. Dr. Mehmet Hakan Erk
• Arş. Gör. Dr. Pelin Saliha Çiftçi Türetken
• Arş. Gör. Ezgi Emiş Türkeri
• Arş. Gör. Esin Yüksel Durmaz
• Prof. Dr. Özkan Özden (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Sühendan Mol Tokay
• Dr. Öğr. Üyesi Didem Üçok Alakavuk
• Dr. Öğr. Üyesi Şehnaz Yasemin Tosun
• Dr. Öğr. Üyesi Şafak Ulusoy
• Arş. Gör. Dr. Hande Doğruyol Bayar
• Arş. Gör. İdil Can
Deniz ve İçsu Kaynakları Yönetimi Bölümü
• Prof. Dr. Reyhan Akçaalan Albay (Bölüm Bşk.)
Deniz Biyolojisi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Bayram Öztürk (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Gülşen Altuğ
• Prof. Dr. Melek İşinibilir Okyar
• Prof. Dr. Aydan Çetin Keskin
• Doç. Dr. Bülent Topaloğlu
• Doç. Dr. Ayhan Dede
• Doç. Dr. Mehmet Arda Tonay
• Doç. Dr. Nur Eda Topçu Eryalçın
• Doç. Dr. Onur Gönülal
• Dr. Öğr. Üyesi Muammer Oral
• Öğr. Gör. Dr. Mehmet Hakan Erk
• Arş. Gör. Dr. Pelin Saliha Çiftçi Türetken
• Arş. Gör. Ezgi Emiş Türkeri
• Arş. Gör. Esin Yüksel Durmaz
İçsu Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Meriç Albay (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Yelda Aktan Turan
• Prof. Dr. Reyhan Akçaalan Albay
• Prof. Dr. Ali Ertürk
• Prof. Dr. Serap Koşal Şahin
• Doç. Dr. Özcan Gaygusuz
• Doç. Dr. Dilek Özyurt
• Doç. Dr. Zeynep Dorak
• Doç. Dr. Neşe Yılmaz
• Dr. Öğr. Üyesi Cumhur Haldun Yardımcı
• Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde Özbayram
• Öğr. Gör. Dr. Latife Köker Demo
• Arş. Gör. Dr. Cenk Gürevin
• Arş. Gör. Ayça Oğuz Çam
• Arş. Gör. Fatih Aydın
• Arş. Gör. Zuhal Tunç Zengin
• Prof. Dr. Meriç Albay (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Yelda Aktan Turan
• Prof. Dr. Reyhan Akçaalan Albay
• Prof. Dr. Ali Ertürk
• Prof. Dr. Serap Koşal Şahin
• Doç. Dr. Özcan Gaygusuz
• Doç. Dr. Dilek Özyurt
• Doç. Dr. Zeynep Dorak
• Doç. Dr. Neşe Yılmaz
• Dr. Öğr. Üyesi Cumhur Haldun Yardımcı
• Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde Özbayram
• Öğr. Gör. Dr. Latife Köker Demo
• Arş. Gör. Dr. Cenk Gürevin
• Arş. Gör. Ayça Oğuz Çam
• Arş. Gör. Fatih Aydın
• Arş. Gör. Zuhal Tunç Zengin
Su Ürünleri Yetiştiriciliği ve Hastalıkları Bölümü
• Prof. Dr. Mustafa Yıldız (Bölüm Bşk.)
Su Ürünleri Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Su Ürünleri Hastalıkları Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Süheyla Karataş Steinum (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Tülay Akaylı
• Doç. Dr. Hafize Sibel Özesen Çolak
• Doç. Dr. Menekşe Didem Demircan
• Dr. Öğr. Üyesi Remziye Eda Yardımcı
• Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem Ürkü
• Öğr. Gör. Kadir Doğan
• Arş. Gör. Dr. Emre Turgay
• Arş. Gör. Dr. Özgür Çanak
• Prof. Dr. Tülay Akaylı
• Doç. Dr. Hafize Sibel Özesen Çolak
• Doç. Dr. Menekşe Didem Demircan
• Dr. Öğr. Üyesi Remziye Eda Yardımcı
• Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem Ürkü
• Öğr. Gör. Kadir Doğan
• Arş. Gör. Dr. Emre Turgay
• Arş. Gör. Dr. Özgür Çanak
Su Ürünleri Yetiştiriciliği Ana Bilim Dalı
• Prof. Dr. Mustafa Yıldız (Ana Bilim Dalı Bşk.)
• Prof. Dr. Devrim Memiş
• Doç. Dr. Aygül Ekici
• Doç. Dr. Kamil Mert Eryalçın
• Dr. Öğr. Üyesi Deniz Devrim Tosun
• Dr. Öğr. Üyesi Ferhat Çağıltay
• Dr. Öğr. Üyesi Güneş Yamaner
• Arş. Gör. Gökhan Tunçelli
• Arş. Gör. İlker Keskin
• Arş. Gör. Merve Tınkır
• Prof. Dr. Devrim Memiş
• Doç. Dr. Aygül Ekici
• Doç. Dr. Kamil Mert Eryalçın
• Dr. Öğr. Üyesi Deniz Devrim Tosun
• Dr. Öğr. Üyesi Ferhat Çağıltay
• Dr. Öğr. Üyesi Güneş Yamaner
• Arş. Gör. Gökhan Tunçelli
• Arş. Gör. İlker Keskin
• Arş. Gör. Merve Tınkır
Akademisyenlerimizin Önemli Başarısı: Fakültemize “İncelemesiz Patent” Kazandırdılar…
Prof.Dr. Özkan ÖZDEN, Dr. Öğr. Üyesi Deniz Devrim TOSUN ve Yasin ORHAN tarafından yapılan buluş, deniz balıkları, akvaryum veya sucul ortamda yetiştiriciliği yapılan tüm canlılarda yem olarak kullanılmak üzere geliştirilmiştir. Patent ile geliştirilen ürünün innovatif yönü balık işleme atıklarından elde edilmesi (protein içeriği >80) ve su içinde mikro düzeyde salınım yaparken canlı yem karakterinde çözünmesi böylece su canlılarının dikkatini çekerek yeme olan ilgi ve tüketimi artırmasıdır.
Prof.Dr. Özkan ÖZDEN, Dr. Öğr. Üyesi Deniz Devrim TOSUN ve Yasin ORHAN tarafından yapılan buluş, deniz balıkları, akvaryum veya sucul ortamda yetiştiriciliği yapılan tüm canlılarda yem olarak kullanılmak üzere geliştirilmiştir. Patent ile geliştirilen ürünün innovatif yönü balık işleme atıklarından elde edilmesi (protein içeriği >80) ve su içinde mikro düzeyde salınım yaparken canlı yem karakterinde çözünmesi böylece su canlılarının dikkatini çekerek yeme olan ilgi ve tüketimi artırmasıdır.
Prof. Dr. Bayram ÖZTÜRK “Japonya Antarktika Madalyası” aldı
Antarktika’da bilim üssü bulunan 29. ülke olma hedefiyle çalışmalarını hızlandıran Türkiye ekibinden İÜ Su Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Bayram Öztürk, Sofya’da yapılan 38. Antarktika Taraflar Toplantısı’nda (ATCM) “Japonya Antarktika Madalyası’na” layık görüldü. Madalya Prof. Dr. Öztürk’e 1 Haziran’da toplantı sırasında Japon heyeti başkanı tarafından takdim edildi.
Prof. Dr. Meriç Albay Ziraat Mühendisleri Odası Hizmet Ödülü:
TMMOB, Ziraat Mühendisleri Odası 2012 yılı Hizmet Ödülünü 14 Ocak 2013 tarihinde düzenlenen törende Prof. Dr. Meriç Albay’a vermiştir.
İstanbul Üniversitesi Su Bilimleri Fakültesi mezunları bugün ülkemizin en köklü üniversitesinden mezun olmanın sorumluluğu ile çeşitli bakanlıklarda, kamu kurumlarında ve özel sektörde önemli görevler üstlenmektedirler. Su Bilimleri ve Mühendisleri “Su Bilimleri” alanında kayda değer donanımla mezun olmaları nedeni ile hem ülkemizde hem de başta Avrupa Birliği ülkeleri olmak üzere Almanya Japonya, Kanada, ABD, Avustralya ve Güney Kore gibi birçok ülkede kolayca iş bulabilmektedirler. Ülkemizde su ürünleri sektörünün oluşmasına, gelişmesine ve geleceğine en büyük katkıyı yapan mezunlarımız, su kaynaklarının modellenmesi, yönetimi, su canlılarının üretilmesi, su ürünleri avcılık teknolojisinin geliştirilmesi, işlenmesi ve Akuatik Biyoteknoloji konularında lider rolü oynamaktadır.
Mezunlarımız,
Tarım ve Orman Bakanlığı, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığına bağlı birimlerde;
Türkiye İstatistik Kurumu, İl Özel İdare’lerinde,
Belediyelerde Gıda Dairesi Başkanlığı ve İçme Suyu Barajlarının su kalitesi yönetiminde,
Kamu ve Özel Sektör Laboratuvarlarında,
Ambalajlı Su Fabrikalarında,
Üniversitelerde akademisyen olarak görevler üstlenmektedirler.
Akuakültür Sektöründe, yem fabrikaları, Gıda İşleme ve Paketleme tesisleri, gıda güvenliği, kalite kontrol,
Su Ürünleri Kooperatifleri ve Birliklerinde,
Endüstriyel akvaryumlarda,
Projelendirme, ekspertiz, danışmanlık, yönetim ve pazarlama aşamalarında görev almaktadırlar
Mezunlarımız,
Tarım ve Orman Bakanlığı, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığına bağlı birimlerde;
Türkiye İstatistik Kurumu, İl Özel İdare’lerinde,
Belediyelerde Gıda Dairesi Başkanlığı ve İçme Suyu Barajlarının su kalitesi yönetiminde,
Kamu ve Özel Sektör Laboratuvarlarında,
Ambalajlı Su Fabrikalarında,
Üniversitelerde akademisyen olarak görevler üstlenmektedirler.
Akuakültür Sektöründe, yem fabrikaları, Gıda İşleme ve Paketleme tesisleri, gıda güvenliği, kalite kontrol,
Su Ürünleri Kooperatifleri ve Birliklerinde,
Endüstriyel akvaryumlarda,
Projelendirme, ekspertiz, danışmanlık, yönetim ve pazarlama aşamalarında görev almaktadırlar
Öğrencilerimiz, Fakültemiz ve İstanbul Üniversitesi Öğrenci Kültür Merkezi bünyesinde faaliyet gösteren Öğrenci Kulüplerinin düzenledikleri sosyal, kültürel ve sportif etkinliklere yoğun bir şekilde katılım göstermektedirler.
Fakültemiz kütüphanesi su bilimleri alanında uzmanlaşmış en köklü kütüphanelerden birisidir. Kütüphanemizde su bilimleri alanında dünyada yapılan çalışmalara ait çok sayıda eser mevcuttur.
Fakültemiz kütüphanesi su bilimleri alanında uzmanlaşmış en köklü kütüphanelerden birisidir. Kütüphanemizde su bilimleri alanında dünyada yapılan çalışmalara ait çok sayıda eser mevcuttur.
Fakültemiz öğrencileri futbol, voleybol ve basketbol gibi kitle sporlarının yanında yelken ve kürek gibi su sporları da yapabiliyorlar.
Bu olanakların yanında öğrencilerimiz Sapanca ve Gökçeada’da bulunan araştırma birimlerimizin sosyal tesislerinden ve araştırma gemilerimizden yararlanabilmektedirler.
Su Bilimleri Fakültesi Fotoğrafçılık Kulübü
Fakültemiz bünyesinde faaliyet göstermekte olan Fotoğrafçılık Kulübü; fotoğraf ve video çekimi ile ilgilenen öğrenciler bir araya getirerek okul uygulamalarında, ders dışında etkinlikler düzenlemektedir.
Kulüp Başkanı
Adı Soyadı: Batuhan KAPUCUOĞLU
E-Posta: batuhankapucuoglu@gmail.com
Adı Soyadı: Batuhan KAPUCUOĞLU
E-Posta: batuhankapucuoglu@gmail.com
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi
Adı Soyadı: Doç. Dr. Bülent TOPALOĞLU
E-Posta: topalbl@istanbul.edu.tr
Su Bilimleri Fakültesi Sanat Kulübü
Kulüp Başkanı
Adı Soyadı: Yüsra KARALİ
E-Posta: yusra-karali@windowslive.com
Adı Soyadı: Doç. Dr. Bülent TOPALOĞLU
E-Posta: topalbl@istanbul.edu.tr
Su Bilimleri Fakültesi Sanat Kulübü
Kulüp Başkanı
Adı Soyadı: Yüsra KARALİ
E-Posta: yusra-karali@windowslive.com
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi
Adı Soyadı: Prof. Dr. Devrim MEMİŞ
E-Posta: mdevrim@istanbul.edu.tr
Adı Soyadı: Prof. Dr. Devrim MEMİŞ
E-Posta: mdevrim@istanbul.edu.tr
Su Bilimleri Fakültesi Girişim ve Kariyer Kulübü
Kulüp Başkanı
Ad- Soyad: Ecem Özer
E-Mail Adresi: ozerecem@gmail.com
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi
Ad- Soyad: Prof. Dr. Gülşen Altuğ
E-Mail Adresi: galtug@istanbul.edu.tr
Ad- Soyad: Ecem Özer
E-Mail Adresi: ozerecem@gmail.com
Kulüp Danışman Öğretim Üyesi
Ad- Soyad: Prof. Dr. Gülşen Altuğ
E-Mail Adresi: galtug@istanbul.edu.tr
Ulusal ve Uluslararası Öğrenci Değişim Programları
Yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan ERASMUS ve MEVLANA değişim programları ile öğrencilerimiz, anlaşmalı olduğumuz yurt dışı kurumlarda staj yapabilirler veya öğrenimlerinin bir kısmını sürdürebilirler. Yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan FARABİ değişim programı ile de öğrencilerimiz anlaşmalı olduğumuz yurt içi kurumlarda öğrenimlerinin bir kısmını sürdürebilir.
Su Bilimleri Fakültesi Erasmus Program Koordinatörü Başkanı:
Doç Dr. Aygül EKİCİ
Yardımcılar:
Doç. Dr. Menekşe Didem DEMİRCAN
Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde ÖZBAYRAM
Su Bilimleri Fakültesi Mevlana Değişim Programı Koordinatörleri:
Prof. Dr. Sühendan MOL TOKAY
Doç. Dr. Menekşe Didem DEMİRCAN
Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde ÖZBAYRAM
Su Bilimleri Fakültesi Farabi Değişim Programı Koordinatörleri
Prof. Dr. Devrim MEMİŞ (Başkan)
Su Bilimleri Fakültesi ile Anlaşması Olan Üniversiteler
ALMANYA Hochschule Bremerhaven (Erasmus)
BULGARİSTAN Sofia University (Sofiyski universitet „Sv. Kliment Ohridski")(Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ Czech University of Life Sciences Prague (Česká zemědělská univerzita v Praze) (Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ University of South Bohemia in Ceske Budejovice(Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ University of South Bohemia in Ceske Budejovice(Erasmus)
FİNLANDİYA University of Helsinki(Erasmus)
FİNLANDİYA University of Jyväskylä (Jyväskylän Yliopisto) (Erasmus)
İTALYA Università degli Studi di Sassari (Erasmus)
LİTVANYA Klaipeda University (Erasmus)
ROMANYA Universitatea "Ion Ionesco de la Brad" (Erasmus)
ROMANYA University of Galati (Erasmus)
YUNANİSTAN University of Thessally (Erasmus)
İSPANYA University of Santiago de Compostela (Erasmus)
MACARİSTAN Szent István University (Erasmus)
BULGARİSTAN TRAKIA UNIV. (Erasmus)
BULGARİSTAN UNIV. Of Food tech. Plovdiv (UFT) (Erasmus)
HIRVATİSTAN University of Dubrovnik (Erasmus)
GÜNEY KORE Pukyong National University (Mevlana)
JAPONYA Tokyo University of Marine Science & Technology (Mevlana)
KANADA Vancouver Island University (Mevlana)
Yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurtdışında eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan ERASMUS ve MEVLANA değişim programları ile öğrencilerimiz, anlaşmalı olduğumuz yurt dışı kurumlarda staj yapabilirler veya öğrenimlerinin bir kısmını sürdürebilirler. Yurtiçinde eğitim veren yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimini mümkün kılan FARABİ değişim programı ile de öğrencilerimiz anlaşmalı olduğumuz yurt içi kurumlarda öğrenimlerinin bir kısmını sürdürebilir.
Su Bilimleri Fakültesi Erasmus Program Koordinatörü Başkanı:
Doç Dr. Aygül EKİCİ
Yardımcılar:
Doç. Dr. Menekşe Didem DEMİRCAN
Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde ÖZBAYRAM
Su Bilimleri Fakültesi Mevlana Değişim Programı Koordinatörleri:
Prof. Dr. Sühendan MOL TOKAY
Doç. Dr. Menekşe Didem DEMİRCAN
Dr. Öğr. Üyesi Emine Gözde ÖZBAYRAM
Su Bilimleri Fakültesi Farabi Değişim Programı Koordinatörleri
Prof. Dr. Devrim MEMİŞ (Başkan)
Su Bilimleri Fakültesi ile Anlaşması Olan Üniversiteler
ALMANYA Hochschule Bremerhaven (Erasmus)
BULGARİSTAN Sofia University (Sofiyski universitet „Sv. Kliment Ohridski")(Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ Czech University of Life Sciences Prague (Česká zemědělská univerzita v Praze) (Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ University of South Bohemia in Ceske Budejovice(Erasmus)
ÇEK CUMHURİYETİ University of South Bohemia in Ceske Budejovice(Erasmus)
FİNLANDİYA University of Helsinki(Erasmus)
FİNLANDİYA University of Jyväskylä (Jyväskylän Yliopisto) (Erasmus)
İTALYA Università degli Studi di Sassari (Erasmus)
LİTVANYA Klaipeda University (Erasmus)
ROMANYA Universitatea "Ion Ionesco de la Brad" (Erasmus)
ROMANYA University of Galati (Erasmus)
YUNANİSTAN University of Thessally (Erasmus)
İSPANYA University of Santiago de Compostela (Erasmus)
MACARİSTAN Szent István University (Erasmus)
BULGARİSTAN TRAKIA UNIV. (Erasmus)
BULGARİSTAN UNIV. Of Food tech. Plovdiv (UFT) (Erasmus)
HIRVATİSTAN University of Dubrovnik (Erasmus)
GÜNEY KORE Pukyong National University (Mevlana)
JAPONYA Tokyo University of Marine Science & Technology (Mevlana)
KANADA Vancouver Island University (Mevlana)
Su Bilimleri Fakültesi, ÖSYM Kontenjan Kılavuzunda belirtilen sayısal puan türü ile öğrenci almaktadır. Bir yıl süreli “Zorunlu İngilizce Hazırlık Programı” uygulanır. Hazırlık sınıfı 4 yıllık öğretim süresine dahil değildir. İngilizce yeterlilik sınavını başaranlar doğrudan birinci sınıfa alınırlar. Fakültemizdeki öğretim dili %30 İngilizce’dir.
Öğrencinin, dört yıllık lisans eğitimini başarı ile tamamlayarak mezun olabilmesi için aldığı tüm derslerden başarılı olması, en az 2.00 AGNO ile en az 72’si İngilizce olmak üzere toplam 240 AKTS'lik ders yükünü tamamlaması, danışmanı ile yürüteceği Lisans Bitirme Tezi çalışmasını ve 60 iş günü süren zorunlu işyeri stajını başarıyla tamamlaması gerekmektedir.
Bu koşulları sağlayan öğrencinin mezuniyeti fakülte yönetim kurulu tarafından onaylanarak kendisine programın diploması ve «Su Bilimleri ve Mühendisi» ünvanı verilir.
ADRES: Ordu Caddesi No:8 34134 Laleli, Fatih – İstanbul
TELEFON: 0 212 455 57 00
Dahili: 16383 (Dekanlık)
Dahili: 16420 (Öğrenci İşleri Bürosu)
FAKS: 0 212 512 03 79
E-posta: subilimleri_dekan@istanbul.edu.tr
Web: subilimleri.istanbul.edu.tr
Facebook: iusubilimleri
Twitter: @iusubilimleri
Instagram: @iusubilimleri
TELEFON: 0 212 455 57 00
Dahili: 16383 (Dekanlık)
Dahili: 16420 (Öğrenci İşleri Bürosu)
FAKS: 0 212 512 03 79
E-posta: subilimleri_dekan@istanbul.edu.tr
Web: subilimleri.istanbul.edu.tr
Facebook: iusubilimleri
Twitter: @iusubilimleri
Instagram: @iusubilimleri
Köklü bir tarihe sahip olan İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nin ilk kuruluşu Dâru’l-ünun bünyesinde gerçekleşmiştir. Dâru’l-fünun’un açılması için ilk çalışmalar 1846 yılında başlamış 1863, 1870 ve 1874’de bazı teşebbüsler olmuşsa da bu müessese Dâru’l-fünun-ı Şahane ismiyle II.Abdülhamit Han’ın saltanatında 30 Ağustos 1900 tarihinde kurulmuştur. Kurulan bu Dâru’l-fünun’un bünyesinde Ulum-ı Şeriyye Şubesi (Fakültesi) de yer almaktaydı. Bu şube birtakım değişikliklere uğramakla birlikte 1914 yılına kadar açık kalmıştır.
1914 yılında tüm İstanbul medreseleri Dâru’l-Hilâfeti’l-Aliyye Medreseleri adı altında bir tek medreseye dönüştürülmüştür. Bu çerçevede Ulûm-ı Şer’iyye Şubesi ilga edilmiş, mevcut öğrenciler Dârulhilâfe Medresesi Kısm-ı Âlîsi’ne devredilmiştir. Kısa bir süre sonra medreselerle ilgili yeni bir düzenleme yapılmış ve Süleymaniye Medresesi açılmıştır. Bir yüksek medrese mahiyetinde olan Süleymaniye Medresesi bünyesinde Felsefe-Tasavvuf, Tefsir-Hadis ve Fıkıh’tan oluşan üç şube bulunuyordu. Ancak daha sonra bunların tümü kapatılarak, öğrencileri yeni açılan İstanbul Dârülfünûnu İlahiyat Fakültesi'ne devredilmiştir.
İstanbul Dârülfünûnu 1 Nisan 1924 tarihinde 493 nolu yasa ile Tıp, Hukuk, Fen, Edebiyat ve İlahiyat olmak üzere beş fakülteden ibaret bir üniversite olarak kurulmuştur. Eğitim süresi üç yıl olarak belirlenen İlahiyat Fakültesi, aynı yılın Mayıs ayında açılmıştır. 3 Mart 1924 tarihinde çıkarılan 430 sayılı Tevhid-ı Tedrisat Kanunu’nun akabinde Maarif Vekaleti’nin kararı ile medreseler kapatıldı. Süleymaniye Medresesi’nde öğrenci iken bu müessesenin lağvedilmesiyle açıkta kalan öğrenciler Dârülfünûn İlahiyat Fakültesi’ne devredilmişlerdir. Ayrıca yüksek mekteplerden mezun olanlar, resmî veya hususî tam dereceli lise mezunları, kapatılmış olan Sahn ve İptida-i Dâhil medreselerini ikmal edenler, İmam-Hatip mekteplerinden lise derecesi ile mezun olanlar da buraya kayıt yaptırabiliyorlardı. Ancak lise mezunları Arapça ve Farsçadan imtihan edildikten sonra Fakülteye alınıyorlardı.
Tevhid-ı Tedrisat Kanununun 4. maddesinde şöyle deniyordu: “Maarif Vekâleti, yüksek dîniyât mütehassısları yetiştirmek üzere Dârülfünûn’da bir İlahiyat Fakültesi tesis ve imamet ve hitabet gibi dînî hizmetlerin ifası vazifesiyle mükellef memurların yetişmesi için de ayrı mektepler küşad edecektir.” (Zabıt Ceridesi, cild 7, sh. 26-29, Kanun numarası 430, 3 Mart 1340/1924). Bu kanunda geçen “ilahiyat” ismi ilk defa bir yükseköğretim kurumunun adı olarak zikredilmiştir. Dârülfünûn bünyesinde bulunan ilk beş fakülteden biri olan İlahiyat Fakültesi ile yeni bir yüksek din öğretimi kurumu eğitim tarihimizde yerini almıştır.
Fakültede Tefsir ve Tefsir Tarihi, Hadis ve Hadis Tarihi, Fıkıh Tarihi gibi temel dînî dersler başta olmak üzere İçtimaiyât, Ahlâk, Dîn-i İslam Tarihi, Arap Edebiyatı, Felsefe-i Din, Kelâm Tarihi, İslam Feylesofları, Tasavvuf Tarihi, Felsefe Tarihi, İslam Bediiyatı, Hâlihazırda İslam Mezhepleri, Akvâm-ı İslamiyye Etnografyası, Türk Tarih-i Dînîsi, Tarih-i Edyân dersleri de okutuluyordu. Ayrıca Arapça, Farsça, Fransızca da okutulan dersler arasındaydı.
İlahiyat Fakültesi kurulduğu tarihten itibaren 1933 yılına kadar aralıksız sekiz yıl eğitim-öğretime devam etmiştir. İsviçre’den getirilen Prof. Albert Malche’nin hazırladığı rapor üzerine Hükümetin çıkardığı 31 Mayıs 1933 tarih ve 2252 nolu kanun ile Dârülfünûn ve bağlı fakülteler 31 Temmuz 1933 tarihinde kapatılmıştır. Böylece Dârülfünûn’un bünyesinde yer alan İlahiyat Fakültesi de kapanmış oldu. Üniversitenin kapatılması için birçok gerekçeler ileri sürülmüştür. İlahiyat Fakültesinin kapatılma gerekçesi olarak mezunlarına bir meslek ve maişet vasıtası sunulamadığı için devam eden öğrencinin olmaması gösterilmiştir. Üniversitenin kapatılmasıyla diğer bazı öğretim üyeleri gibi, İlahiyat Fakültesi’nin hocalarının bir kısmı da açıkta kalmıştır.
Kapatılan Dârülfünûn’un yerine 1 Ağustos 1933 tarihinde İstanbul Üniversitesi kurulmuş, ancak bu yeni Üniversite’de İlahiyat Fakültesi’ne yer verilmemişti. Bunun yerine Edebiyat Fakültesi içinde İslam Tetkikleri Enstitüsü kurularak, müdürlüğüne M. Şerafettin Yaltkaya getirilmişti. İlahiyat Fakültesi’nde görev yapan öğretim üyelerinin bir kısmı ve kayıtlı olan öğrenciler de buraya nakledildi. Ne var ki adı geçen Enstitünün statüsü ve konumu belli olmadığı için buraya yeni öğrenci alınmadı. Görevli öğretim üyelerinden ölenlerin veya emekliye ayrılanların yerine yenileri atanmadığından Enstitü 1941 yılında kapanmıştır. Oysa Malche'nin hazırladığı raporda, İlahiyat Fakültesi’nin, İslam Tarihi, Felsefesi ve Dini kürsüsü olarak Edebiyat Fakültesi’ne bağlanması öngörülmüştü. Şayet raporun gereği yapılsaydı İlahiyat Fakültesi, Edebiyat Fakültesi bünyesinde faaliyetine devam edebilecekti.
İstanbul Dârülfünûn İlahiyat Fakültesi eğitim-öğretim verdiği sekiz yıllık süre içerisinde çok önemli ilmî faaliyetler icra etmiştir. Fakültenin mecmuasında ilahiyat alanında yayınlanan makaleler ve fakülte hocalarının neşrettiği kitaplar, alana oldukça önemli katkılar sağlamıştır. Büyük tepki ve tenkitlere maruz kalan Dinde Reform Projesi de Fakülte adına yapılan çalışmalardan biridir. Proje dönemin gazetelerinde geniş bir şekilde yer almıştır.
İstanbul Üniversitesi, tarihî misyonuna uygun olarak ülkemiz insanına eğitim-öğretim alanında büyük hizmet vermiş, insanların ufkunu aydınlatmıştır. Daha önceki dönemlerde olduğu gibi, son hâliyle kurulduğu 1933 yılından günümüze kadar pek çok alanda ülkemizin ihtiyaç duyduğu nitelikli eleman ve ilim adamlarını yetiştirmeye devam etmektedir. Ancak, mazisinde olmasına rağmen, son hâliyle kurulduğunda bünyesinde İlahiyat Fakültesinin yer almamış olması büyük bir eksiklikti. İstanbul Üniversitesi diğer alanlarda olduğu gibi, İlahiyat alanında da iyi bir eğitim-öğretim hizmeti vermeli, dinî hayatımıza zenginlik ve derinlik katmalıydı.
İstanbul Üniversitesinde İlahiyat Fakültesi’nin olmayışı, tarihi geçmişi açısından da uygun değildi. Zira Üniversitenin temelini oluşturan ve ona kaynaklık yapan tüm medrese ve Dârülfünûnlarda, İlahiyat Fakültesi daima vazgeçilmez bir şube olarak yer almıştır. Bu eksikliğin giderilmesi için bazı girişimlerde bulunulmuş, ancak Üniversitenin bünyesinde bir İlahiyat Fakültesinin kurulması mümkün olmamıştı.
1992 yılında İstanbul Üniversitesi’ne bağlı bir İlahiyat Fakültesi kurmaya karar vermiştir. Bu amaçla Yüksek Öğretim Kurumları Teşkilatı Hakkında 41 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin Değiştirilerek Kabulüne Dair 2809 Sayılı Kanun ile 78 ve 190 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkındaki Kanununun 4. maddesinde değişiklik yapılmıştır. 03.07.1992 tarih ve 3837 sayılı kanun ile yapılan bu değişiklik sonucu İstanbul Üniversitesinde İlahiyat Fakültesi kurulmuş oldu. 1996 yılında eğitime başlayan Fakülte 2000 yılında ilk mezunlarını vermiştir.
Fakültenin kurulduğu dönemde hususi bir binası olmadığı için, muhtelif mekânlarda zorlukla eğitim-öğretim yapılıyordu. Bunun için Fatih/Horhor’da bulunan Filim Merkezi binasının yanındaki arsa ve metruk binalar Fakülteye tahsis edilerek, 20.08.1998 tarihinde dönemin Cumhurbaşkanı Süleyman Demirel’in de katıldığı bir törenle Fakülte binasının temeli atılmıştır. Bu arada Fakülte mekân sıkıntısı sebebiyle 2000 yılında geçici olarak Şirinevler’e taşınmış ve 2005 yılının sonuna kadar burada eğitim-öğretime devam etmiştir. 2006 yılında Fatih/Horhor’daki yeni yerine taşınmıştır. O tarihten bu yana Fatih’te tarih ve kültür bakımından zengin bir mekânda, İstanbul’un en önemli cami ve kütüphanelerinin ortasında, güçlü öğretim üyesi kadrosuyla eğitim-öğretim faaliyetlerine ve çeşitli etkinliklerle halkımızı din konusunda aydınlatmaya devam etmektedir.
Temel İslam Bilimleri Bölümü
Temel İslam Bilimleri Bölümü, alanı içerisindeki konuları İslam’ın temel kaynaklarına dayanarak akademik düzeyde ele almaktadır. Tefsir Ana Bilim Dalı, İslam dininin temel kaynağı olan Kur’an-ı Kerim’in tarihini “Kur’an ilimleri” ana başlığı altında toplanabilecek literatürü, Kur’an’ın anlaşılıp yorumlanmasının usul ve metotlarını, tarih boyunca oluşan tefsir birikimini ele alan anabilim dalıdır. Hadis Ana Bilim Dalı, İslam dininin temel kaynaklarından biri kabul edilen sünnetin yazılı bilgi ve belgelerini teşkil eden hadis metinlerini, geçirdiği tarihi süreci de dikkate alarak, hadis usulü kuralları çerçevesinde sened, metin ve muhteva açısından tetkik etmekte ve bunların güncel yorumları üzerinde durmaktadır. İslam Hukuku Ana Bilim Dalı, İslam dininin bireysel ve toplumsal hayata ilişkin hükümlerini, bu hükümler etrafında tarih içinde oluşan hukuki düşünce ve tecrübeyi mukayeseli ve tahlilci bir yaklaşımla ele almaktadır. Kişinin Allah’a karşı vecibelerinin ameli yönünün (ibadetler), Müslüman toplumlarda hukukun oluşum ve gelişim sürecinin, doktrin ve uygulama yönüyle hukuki birikim ve geleneğin, dini-hukuki hükümlere ulaşmada izlenen metotların, ibadet ve hukuk alanına ait hükümlerin hikemi ve felsefi temellerin yanı sıra modern hukuk düşüncesi ve bu alana ait temel kavram ve teorilerin tanıtılması hedeflenmiştir. Kelam Ana Bilim Dalı, başlangıçtan günümüze kadar Müslümanlar tarafından ortaya konan ruhani çabaları, bunların Kur’an ve sünnetteki temellerini, tarih içinde evrelerini de dikkate alarak inceler. İslam Mezhepleri Tarihi Ana Bilim Dalı, dinin insanlar tarafından anlaşılmasındaki farklılıkların zamanla sistemleşip kurumlaşması sonucu ortaya çıkan ve dinin değişik beşeri yorumları olarak algılanabilecek olan mezheplerin ortaya koyduğu fikirleri bilimsel yöntemlerle araştırmaya, mezhep-din farkının belirlenmesine, bunların doğuş sebeplerini, kurumlaşma safhalarını ve düşüncelerini ilmi metotlarla ortaya koyarak İslam Düşüncesindeki yerlerini tespit etmeye katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Tasavvuf Ana Bilim Dalı, Tasavvuf tarihi, tarikatlar ve Osmanlı tasavvuf hareketleri hakkında bilgi verir. Kur’an-ı Kerim Okuma ve Kıraat Ana Bilim Dalı, Kur’an-ı Kerim’in tecvid kurallarına uygun bir şekilde okunmasını, müfredatta yer alan sure ve ayetlerin ezberlenmesini sağlar ve kıraat tarihi hakkında bilgi verir. Arap Dili ve Belagatı Anabilim Dalı, Arapçayı dil ve gramer olarak modern bilimsel yöntemlerle öğretmeye çalışmaktadır. İslam dininin temel kaynaklarını doğrudan anlayabilmek, temel İslam bilimleri ve kültür tarihi alanlarında yazılmış olan klasik ve modern eserleri inceleyebilmek için öncelikle en önemli kaynak dil olan Arapçanın öğrenilmesi; ayrıca bu eserlerdeki kavram ve dil inceliklerinin anlaşılması içinde belagat adı altında toplanan özellikle bu dile ait çeşitli disiplinlerin bilinmesi gerekmektedir.
Temel İslam Bilimleri Bölümü altında 8 Anabilim Dalı Başkanlığı yer almaktadır.
Arap Dili ve Belagatı Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Hadis İslam Hukuku Ana Bilim Dalı Başkanlığı
İslam Mezhepleri Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Kelam Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Kur’an-ı Kerim Okuma ve Kıraat İlmi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Tasavvuf Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Tefsir Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Temel İslam Bilimleri Bölümü, alanı içerisindeki konuları İslam’ın temel kaynaklarına dayanarak akademik düzeyde ele almaktadır. Tefsir Ana Bilim Dalı, İslam dininin temel kaynağı olan Kur’an-ı Kerim’in tarihini “Kur’an ilimleri” ana başlığı altında toplanabilecek literatürü, Kur’an’ın anlaşılıp yorumlanmasının usul ve metotlarını, tarih boyunca oluşan tefsir birikimini ele alan anabilim dalıdır. Hadis Ana Bilim Dalı, İslam dininin temel kaynaklarından biri kabul edilen sünnetin yazılı bilgi ve belgelerini teşkil eden hadis metinlerini, geçirdiği tarihi süreci de dikkate alarak, hadis usulü kuralları çerçevesinde sened, metin ve muhteva açısından tetkik etmekte ve bunların güncel yorumları üzerinde durmaktadır. İslam Hukuku Ana Bilim Dalı, İslam dininin bireysel ve toplumsal hayata ilişkin hükümlerini, bu hükümler etrafında tarih içinde oluşan hukuki düşünce ve tecrübeyi mukayeseli ve tahlilci bir yaklaşımla ele almaktadır. Kişinin Allah’a karşı vecibelerinin ameli yönünün (ibadetler), Müslüman toplumlarda hukukun oluşum ve gelişim sürecinin, doktrin ve uygulama yönüyle hukuki birikim ve geleneğin, dini-hukuki hükümlere ulaşmada izlenen metotların, ibadet ve hukuk alanına ait hükümlerin hikemi ve felsefi temellerin yanı sıra modern hukuk düşüncesi ve bu alana ait temel kavram ve teorilerin tanıtılması hedeflenmiştir. Kelam Ana Bilim Dalı, başlangıçtan günümüze kadar Müslümanlar tarafından ortaya konan ruhani çabaları, bunların Kur’an ve sünnetteki temellerini, tarih içinde evrelerini de dikkate alarak inceler. İslam Mezhepleri Tarihi Ana Bilim Dalı, dinin insanlar tarafından anlaşılmasındaki farklılıkların zamanla sistemleşip kurumlaşması sonucu ortaya çıkan ve dinin değişik beşeri yorumları olarak algılanabilecek olan mezheplerin ortaya koyduğu fikirleri bilimsel yöntemlerle araştırmaya, mezhep-din farkının belirlenmesine, bunların doğuş sebeplerini, kurumlaşma safhalarını ve düşüncelerini ilmi metotlarla ortaya koyarak İslam Düşüncesindeki yerlerini tespit etmeye katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Tasavvuf Ana Bilim Dalı, Tasavvuf tarihi, tarikatlar ve Osmanlı tasavvuf hareketleri hakkında bilgi verir. Kur’an-ı Kerim Okuma ve Kıraat Ana Bilim Dalı, Kur’an-ı Kerim’in tecvid kurallarına uygun bir şekilde okunmasını, müfredatta yer alan sure ve ayetlerin ezberlenmesini sağlar ve kıraat tarihi hakkında bilgi verir. Arap Dili ve Belagatı Anabilim Dalı, Arapçayı dil ve gramer olarak modern bilimsel yöntemlerle öğretmeye çalışmaktadır. İslam dininin temel kaynaklarını doğrudan anlayabilmek, temel İslam bilimleri ve kültür tarihi alanlarında yazılmış olan klasik ve modern eserleri inceleyebilmek için öncelikle en önemli kaynak dil olan Arapçanın öğrenilmesi; ayrıca bu eserlerdeki kavram ve dil inceliklerinin anlaşılması içinde belagat adı altında toplanan özellikle bu dile ait çeşitli disiplinlerin bilinmesi gerekmektedir.
Temel İslam Bilimleri Bölümü altında 8 Anabilim Dalı Başkanlığı yer almaktadır.
Arap Dili ve Belagatı Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Hadis İslam Hukuku Ana Bilim Dalı Başkanlığı
İslam Mezhepleri Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Kelam Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Kur’an-ı Kerim Okuma ve Kıraat İlmi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Tasavvuf Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Tefsir Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Felsefe ve Din Bilimleri
Felsefe ve Din Bilimleri programı bir bütün olarak, insanlık tarihi kadar eski olan din ve inançların geçmişten günümüze geçirdikleri değişimleri, insan ve din arasındaki ilişkinin temellerini, bireysel ve toplumsal hayatta dinin yeri ve fonksiyonlarını, din ve akıl arasındaki ilişkiyi, İslam düşüncesinin altyapısını ve dini tefekkürün gelecek nesillere aktarım biçimlerini, doğru düşünmenin ve araştırmalarda mantıksal hatalardan korunmanın yöntemlerini, insanlığın felsefi birikimini ve felsefi düşünme biçiminde somut ifadesini bulan eleştirel bakışı elde etme yollarını, ilmi ve akademik bir yaklaşımla ele almaktadır. Felsefe ve Din Bilimleri programı, öğrencilerin düşünce yapılarının zenginleşmesine, eleştirel düşünme yetilerinin geliştirilmesine, bireysel ve sosyal olguları sağlıklı bir şekilde anlayıp yorumlayabilmesine ve kendini etkili bir şekilde ifade edebilmesine katkıda bulunmaktadır. Felsefe ve Din Bilimleri programı, akli düşünce ile din olgusu arasında doğru bir ilişkinin kurulması ve insanlığı daha erdemli bir geleceğe taşımak amacıyla yapılacak araştırmalar için akademik ve entelektüel bir uzak görüşlülük kazandırmayı amaçlamaktadır.
Felsefe ve İslam Bilimleri Bölümü altında 8 Anabilim Dalı Başkanlığı yer almaktadır.
Din Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Din Felsefesi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Din Psikolojisi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Din Sosyolojisi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Dinler Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Felsefe Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
İslam Felsefesi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Mantık Ana Bilim Dalı Başkanlığı
İslam Tarihi ve Sanatları
Fakültemizin İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü’nde öncelikle İslam Tarihi Ana Bilim dalı bünyesinde İslam dininin doğuşundan günümüze kadar tarihi süreci konu edilmektedir. İslam’ın tarihi sürecinde İslam öncesi Arap toplumu, Hz. Muhammed ve İslam’ın doğuşu, halifeler dönemi ve diğer Müslüman devletler ele alınmaktadır. Tarih boyunca ortaya çıkan Müslüman devletler farklı kıtalarda egemen olduğundan İslam toplumları coğrafi dağılımına göre de tasnif edilmektedir. Geniş bir coğrafyaya dağılmış olan Müslüman devletler sahip oldukları inanç ve kültürel değerleri de beraberinde götürerek kurumsallaşmışlardır. Bu nedenle Müslümanlara özgü İslam kurumları ve bilim/kültür geleneği de İslam Tarihi bölümü içinde değerlendirilmektedir. İslam kurumları ile kültürel değerleri konusu bölümün Türk İslam Sanatları Anabilim Dalı’na kaynaklık etmektedir. İslam inancının aşıladığı bedii heyecana dayalı olarak pek çok sanat eseri insanlık tarihinin ortak değeri haline gelmiştir. Camii, eğitim kurumu ve vakıf eserleri başta olmak üzere hat sanatından tezhip ve ebruya kadar pek çok Türk-İslam sanat eseri bu ana bilim dalının konusu olmaktadır. İslam geleneği en az bin yıllık geçmişe sahip güçlü bir edebiyat müktesebine sahiptir. İslam kültürü içinde üretilen pek çok manzum ve mensur eser Türk-İslam Edebiyatı Ana Bilim Dalı içinde ele alınmaktadır. Özellikle Camii içi musiki geleneği İslam kültürü içinde köklü bir yere sahiptir. Müslüman kültürünün özgün musiki aletleri ile icra edilen sanat eserleri, beste ve güfteleriyle Türk Din Musikisi Ana Bilim Dalının konusudur. Bu içeriğiyle İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü öğrencilere İslam’ın tarihi süreç içinde oluşan kurumsal yapısının yanı sıra günümüze kadar ulaşmış olan kültür, sanat ve bilim geleneğini sunmaktadır. Özellikle, İslam sanatları ve edebiyat alanında yetenekli öğrencilere İslam tarihi bilgilerinin yanı sıra musiki ve sanat boyutuyla tarihi gelenekleri öğrenme fırsatı verilmekte, bu değerleri koruma bilinci aşılanmaktadır.
İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü altında 4 Anabilim Dalı Başkanlığı yer almaktadır.
İslam Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Türk Din Musikisi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Türk İslam Edebiyatı Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Türk İslam Sanatları Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Mezunlar; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği, İmam, Vaiz, Müezzin, Kuran Kursu Öğreticiliği gibi alanlarda daha çok istihdam edilmektedir.
Ahlaki erdemler konusunda topluma rehberlik edebilecek donanıma sahip ilahiyatçılar yetiştirmeyi ve bu amaç doğrultusunda bilimsel araştırmalar yapmayı kendisine misyon edinen İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, emsalleri içerisinde çok sayıda avantaj ve ayrıcalığı bünyesinde barındıran bir fakültedir. Güçlü öğretim kadrosu, öğrenci kalitesi, program çeşitliliği ve şehir içerisindeki konumu fakültemizin öne çıkan özellikleridir.
Nitelikli ve Güçlü Akademik Kadro
Fakültemizin en önemli avantajlarından birisi akademik kadrosunun kalitesi ve zenginliğidir. Öyle ki her anabilim dalında ülkemizin birbirinden seçkin akademisyenleri görev yapmaktadır. Fakültemizin akademik kadro planlaması yapılırken bu konuya dikkat edilmiştir. Alanında çok güçlü hocalarımız da bu seçkin kadroda yer almayı tercih etmişlerdir. Böylelikle fakültemiz eşine az rastlanır dev bir akademisyen kadrosuna kavuşmuştur.
Fakültemizi tercih ederek burada okumaya hak kazanan öğrencilerimiz, tıpkı bu seçkin kadro ile hayata hazırlanan mezunlarımız gibi, üniversitelerimiz başta olmak üzere pek çok alanda katma değer üreteceklerdir.
Nitelikli Öğrenci
Fakültemiz, üniversite tercih kılavuzlarındaki farklı programlarıyla en yüksek dilimden öğrenci alan ilahiyat fakülteleri içerisinde ilk sıralarda yer almaktadır. Ülkemizin en seçkin öğrencilerinin fakültemizi tercih ediyor olması, buradaki eğitim ortamının sağladığı verimin de en üst düzeye çıkmasını beraberinde getirmektedir. Bu sayede fakültemizi tercih eden öğrenciler, öğrenme ve akademik gelişme hedeflerini en üst düzeyde gerçekleştirebilmektedir.
Nitelikli ve Güçlü Akademik Kadro
Fakültemizin en önemli avantajlarından birisi akademik kadrosunun kalitesi ve zenginliğidir. Öyle ki her anabilim dalında ülkemizin birbirinden seçkin akademisyenleri görev yapmaktadır. Fakültemizin akademik kadro planlaması yapılırken bu konuya dikkat edilmiştir. Alanında çok güçlü hocalarımız da bu seçkin kadroda yer almayı tercih etmişlerdir. Böylelikle fakültemiz eşine az rastlanır dev bir akademisyen kadrosuna kavuşmuştur.
Fakültemizi tercih ederek burada okumaya hak kazanan öğrencilerimiz, tıpkı bu seçkin kadro ile hayata hazırlanan mezunlarımız gibi, üniversitelerimiz başta olmak üzere pek çok alanda katma değer üreteceklerdir.
Nitelikli Öğrenci
Fakültemiz, üniversite tercih kılavuzlarındaki farklı programlarıyla en yüksek dilimden öğrenci alan ilahiyat fakülteleri içerisinde ilk sıralarda yer almaktadır. Ülkemizin en seçkin öğrencilerinin fakültemizi tercih ediyor olması, buradaki eğitim ortamının sağladığı verimin de en üst düzeye çıkmasını beraberinde getirmektedir. Bu sayede fakültemizi tercih eden öğrenciler, öğrenme ve akademik gelişme hedeflerini en üst düzeyde gerçekleştirebilmektedir.
Nitelikli Eğitim Öğretim
Fakültemizin üçüncü avantajı ise şudur: ülkemizin en büyük ilahiyat fakültelerinden birisi olması hasebiyle bünyesinde çeşitli programların yer almasıdır.
Fakültemizde Lisans düzeyinde Türkçe Birinci Öğretim ve İkinci Öğretim İlahiyat programlarının yanı sıra, İngilizce İlahiyat, Arapça İlahiyat, Uluslararası İlahiyat programları da yer almaktadır. Arapça ve İngilizce hazırlık programlarımız güçlü misafir öğretim elemanlarının da desteğiyle oldukça başarılı bir şekilde yürütülmektedir.
Lisansüstü düzeyde her branşta Türkçe yüksek lisans ve doktora programları devam etmektedir. Önümüzdeki kısa ve orta vadede ise İngilizce ve Arapça lisansüstü programlarının yanı sıra Manevi Danışmanlık ve Rehberlik başta olmak üzere çeşitli alanlarda tezli-tezsiz yüksek lisans programlarının açılması hedeflenmektedir. Zira akademik kadromuzun zenginliği alandaki ihtiyaçlara göre bizlere birbirinden yararlı yeni programlar açmak konusunda motivasyon kaynağı olmaktadır.
Eşsiz Konum
Öğrencilerimizin İÜ İlahiyat fakültesini tercih listesinin başına yazmasını gerekli kılan bir diğer avantaj ise fakültemizin İstanbul’daki ilim, kültür ve sanat merkezlerine çok yakın bir konumda yer almasıdır. Fakültemiz; Beyazıt, Süleymaniye ve Millet kütüphaneleri ile Osmanlı Arşivi’ne en yakın konumdaki ilahiyat fakültesidir. Bu imkanlardan gerek hocalarımız gerekse öğrencilerimiz kolayca istifade edebilmektedir. Öte yandan Süleymaniye, Beyazıt, Şehzadebaşı, Sultan Ahmet ve Fatih gibi selatin camilerinin, yanı başımızda olması fakültemizin manevi atmosferini güçlendirmektedir. Burada tek tek sayamadığımız daha pek çok tarihi ve kültürel zenginliğimiz fakültemize yürüme mesafesindedir.
İşte bu ve benzeri nedenlerle nitelikli bir ilahiyat eğitimi almak isteyen siz değerli öğrencilerimizin tercih edecekleri fakültelerin başında kuşkusuz İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi gelmektedir. Fakültemizi tercih edecek sevgili öğrenciler, idari ve akademik kadromuz sizleri güler yüzle karşılayacağı günü sabırsızlıkla beklemektedir. Hiçbir öğrencimizin ilim, irfan, sevgi, kardeşlik ve huzur ortamını fakültemizde fazlasıyla teneffüs edeceğinden kuşkusu olmasın.
İlk İlahiyat Fakültesi
Kökleri Osmanlı dönemine uzanan fakültemiz, ülkemizde kurulan ilk ilahiyat fakültesi olma özelliğine sahiptir. İlk defa 30 Ağustos 1900’de Dârülfünûn-ı Şahane adıyla kurulan üniversitenin İlahiyat şubesi olarak eğitim öğretim faaliyetlerine başlamıştır. Dârulfünûn-i Şahane, 31 Temmuz 1933 tarihinde kapatılınca bünyesindeki İlahiyat fakültesi yeni açılan üniversitede İslam Tetkikleri Enstitüsü’ne dönüştürülmüştür. Uzunca bir fasılanın ardından fakültemiz, İstanbul Üniversitesi’ne bağlı olarak 1992 yılında yeniden kurulmuş ve ilk öğrencisini 1996 yılında alabilmiştir. Geçen kısa süre içerisinde göreceli genç fakültemiz çok hızlı bir şekilde büyümüştür.
Kökleri Osmanlı dönemine uzanan fakültemiz, ülkemizde kurulan ilk ilahiyat fakültesi olma özelliğine sahiptir. İlk defa 30 Ağustos 1900’de Dârülfünûn-ı Şahane adıyla kurulan üniversitenin İlahiyat şubesi olarak eğitim öğretim faaliyetlerine başlamıştır. Dârulfünûn-i Şahane, 31 Temmuz 1933 tarihinde kapatılınca bünyesindeki İlahiyat fakültesi yeni açılan üniversitede İslam Tetkikleri Enstitüsü’ne dönüştürülmüştür. Uzunca bir fasılanın ardından fakültemiz, İstanbul Üniversitesi’ne bağlı olarak 1992 yılında yeniden kurulmuş ve ilk öğrencisini 1996 yılında alabilmiştir. Geçen kısa süre içerisinde göreceli genç fakültemiz çok hızlı bir şekilde büyümüştür.
Ülkemizin en geniş kadrosuna sahip ikinci ilahiyat fakültesidir. Günümüzde 200’ü aşan dev bir akademisyen kadrosunu bünyesinde barındırması bakımından ülkemizin en geniş kadrosuna sahip ikinci ilahiyat fakültesi durumundadır. Program çeşitliliği bakımından en zengin üç fakülteden birisidir.
Fakültemizin enleri arasında ifade edebileceğimiz diğer bir husus ise program çeşitliliğidir. İlahiyat alanlarında ihtiyaç duyulan programları açmak noktasında akla gelen ilk fakülte İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi olmaktadır. Sahip olduğu avantajları nedeniyle ihtiyaç duyulan hemen her ilahiyat programının fakültemizde açılması uygun görülmüştür. İngilizce, Arapça ve Türkçe lisans programlarımızın yanı sıra, öğrencilerimiz ve hocalarımız için geliştirilen Uluslararası İlahiyat (UİP), Erasmus+ ve Mevlâna gibi uluslararası programların yanı sıra öğrenciler için Farabi gibi ulusal öğrenci değişim programlarını bünyesinde barındırmaktadır. Her yıl belli sayıda öğrencimiz bu programlardan yararlanabilmektedir.
Fakültemiz kütüphane, arşiv ve ilmi araştırma merkezlerine en yakın fakültedir. Fakültemizi müstesna kılan bir diğer en ise ülkemizin en büyük kütüphane, arşiv ve ilmi araştırma merkezlerine olan yakınlığıdır. Bu yönüyle fakültemiz benzerleriyle kıyaslanmayacak ölçüde avantajlı durumdadır.
Başarı bursu
İlk 5000’e girerek fakültemizi tercih eden 12 öğrencimize lisans süresince karşılıksız başarı bursu verilecektir. Bursun devam etmesinin tek şartı ise öğrencinin üniversite eğitimi sırasında da başarısını belli bir puan ortalamasının üstünde tutmasıdır. Bu proje, İstanbul Dârulfünun İlahiyat Vakfı’nın fakültemize sunduğu bir imkandır.
İlk 5000’e girerek fakültemizi tercih eden 12 öğrencimize lisans süresince karşılıksız başarı bursu verilecektir. Bursun devam etmesinin tek şartı ise öğrencinin üniversite eğitimi sırasında da başarısını belli bir puan ortalamasının üstünde tutmasıdır. Bu proje, İstanbul Dârulfünun İlahiyat Vakfı’nın fakültemize sunduğu bir imkandır.
Diğer burslar
Burs imkanları bununla sınırlı değildir. Hocalarımızın ve çeşitli sivil toplum kuruluşlarının katkılarıyla ihtiyaç sahibi çok sayıda öğrencimize destek bursları da verilmektedir. Önümüzdeki dönemde burs verilen öğrenci sayısının daha da arttırılması planlanmaktadır.
Burs imkanları bununla sınırlı değildir. Hocalarımızın ve çeşitli sivil toplum kuruluşlarının katkılarıyla ihtiyaç sahibi çok sayıda öğrencimize destek bursları da verilmektedir. Önümüzdeki dönemde burs verilen öğrenci sayısının daha da arttırılması planlanmaktadır.
Barınma
Fakültemizin İstanbul’un merkezindeki konumu sayesinde zaten var olan barınma imkanlarının yanı sıra Darülfunun İlahiyat Vakfı bünyesinde de öğrencilerimize barınma imkânı sunulmaktadır. Bu imkanlardan yararlanan öğrencilerimiz, ilahiyat eğitimlerini takviye etmek üzere geleneksel tarzda İslamî İlimleri de tahsil edebileceklerdir.
Fakültemizin İstanbul’un merkezindeki konumu sayesinde zaten var olan barınma imkanlarının yanı sıra Darülfunun İlahiyat Vakfı bünyesinde de öğrencilerimize barınma imkânı sunulmaktadır. Bu imkanlardan yararlanan öğrencilerimiz, ilahiyat eğitimlerini takviye etmek üzere geleneksel tarzda İslamî İlimleri de tahsil edebileceklerdir.
Yarı zamanlı öğrenci çalıştırma programı
Üniversitemizin fakültemiz için belirlediği kontenjan çerçevesinde 20 kadar öğrencimiz, “yarı zamanlı öğrenci çalıştırma programı” kapsamında fakültemizin çeşitli görev alanlarında istihdam edilmektedir.
Üniversitemizin fakültemiz için belirlediği kontenjan çerçevesinde 20 kadar öğrencimiz, “yarı zamanlı öğrenci çalıştırma programı” kapsamında fakültemizin çeşitli görev alanlarında istihdam edilmektedir.
Sosyal ve kültürel imkanlar
Fakültemizde öğrencilerimizin kültürel ve sosyal faaliyetlerini sağlamak üzere Fakültemiz yerleşkesinde 275 kişilik bir konferans salonu, 83 kişilik bir kütüphane, kantin, bir bay bir de bayan olmak üzere 2 Mescid yer almaktadır.
Fakültemizde öğrencilerimizin kültürel ve sosyal faaliyetlerini sağlamak üzere Fakültemiz yerleşkesinde 275 kişilik bir konferans salonu, 83 kişilik bir kütüphane, kantin, bir bay bir de bayan olmak üzere 2 Mescid yer almaktadır.
Öğrenci kulüpleri, fakültemiz öğrencilerinin önemli faaliyet alanlarından birisidir. Danışman hocaların rehberliğinde kurulan kulüpler aracılığıyla, öğrencilerimiz konferans salonu başta olmak üzere diğer alanlarda bilimsel, sosyal, sanatsal, edebi ve kültürel faaliyetleri özgürce yürütebilmektedir.
1- Genç Gönüllüler Kulübü
2- Adalet ve Erdem Kulübü
3- İlim ve Düşünce Kulübü
4- International Students of Islam Kulübü
5- Daru’l-Fünun İlahiyat Kulübü
6- Muhibbu’l Arabiyye Kulübü
7- Fikir ve Aksiyon Kulübü
8- Theological Thinking Association Kulübü
9- İSAR Öğrenci Topluluğu Kulübü
10- Siyer Araştırmaları kulübü
11- Değerleri İnşa Kulübü
12- Genç Önder Kulübü
13- Dinler Tarihi Kulübü
14- Dersaadet Kulübü
15- Genç İyilik Kulübü
16- Daru’l-Fünun Kültür ve Edebiyat Kulübü
17- İlim, Selamet, Liyakat,Adalet ve Medeniyet Kulübü
18- Yakamoz Kulübü
19- Aksa Çalışmaları Kulübü
20- Hayvan haklarını ve Refahını Koruma Kulübü
21- Arapça Münazara Kulübü
22- Gençlik ve Sosyallik Kulübü
2- Adalet ve Erdem Kulübü
3- İlim ve Düşünce Kulübü
4- International Students of Islam Kulübü
5- Daru’l-Fünun İlahiyat Kulübü
6- Muhibbu’l Arabiyye Kulübü
7- Fikir ve Aksiyon Kulübü
8- Theological Thinking Association Kulübü
9- İSAR Öğrenci Topluluğu Kulübü
10- Siyer Araştırmaları kulübü
11- Değerleri İnşa Kulübü
12- Genç Önder Kulübü
13- Dinler Tarihi Kulübü
14- Dersaadet Kulübü
15- Genç İyilik Kulübü
16- Daru’l-Fünun Kültür ve Edebiyat Kulübü
17- İlim, Selamet, Liyakat,Adalet ve Medeniyet Kulübü
18- Yakamoz Kulübü
19- Aksa Çalışmaları Kulübü
20- Hayvan haklarını ve Refahını Koruma Kulübü
21- Arapça Münazara Kulübü
22- Gençlik ve Sosyallik Kulübü
Kulüplerin Tanıtımı
Kültür ve Edebiyat Topluluğu Kulübü:
İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Kültür ve Edebiyat Topluluğu hiçbir siyasi partiye, ideolojiye, vakıf ve derneğe bağlı olmayan, öğrenciler tarafından oluşturulmuş, her yaşa ve her kesime hitap eden bir kültür edebiyat topluluğudur. Aynı zamanda sanata ve sanatçıya, kültür ve edebiyata, musikiye ve kadim medeniyetimize gönül veren, ruhunuzda eksikliğini hissettiğiniz parçaları bulmayı hedefleyen bir öğrenci topluluğudur. İstanbul Üniversitesi öğrencilerinin eğitimlerinin yanı sıra gelişimlerine katkı sağlamak, birbirleriyle olan iletişimlerini güçlendirmek, her türlü sosyokültürel faaliyette bulunmak ve destek olmak, bu hususlarda farkındalık oluşturmaktır.
Arapça Münazara Kulübü:
Arapça Münazara Kulübü, Arapça'nın, İslami ilimlerin üzerine kurulu olduğu en önemli esas derslerden sayılması sebebiyle; özelde ilahiyat fakültesi öğrencileri olmak üzere tüm öğrenciler arasında münazara kültürünü yaymayı, geliştirmeyi ve destekleyerek standartlarını yükseltmeyi amaçlamaktadır.
İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Kültür ve Edebiyat Topluluğu hiçbir siyasi partiye, ideolojiye, vakıf ve derneğe bağlı olmayan, öğrenciler tarafından oluşturulmuş, her yaşa ve her kesime hitap eden bir kültür edebiyat topluluğudur. Aynı zamanda sanata ve sanatçıya, kültür ve edebiyata, musikiye ve kadim medeniyetimize gönül veren, ruhunuzda eksikliğini hissettiğiniz parçaları bulmayı hedefleyen bir öğrenci topluluğudur. İstanbul Üniversitesi öğrencilerinin eğitimlerinin yanı sıra gelişimlerine katkı sağlamak, birbirleriyle olan iletişimlerini güçlendirmek, her türlü sosyokültürel faaliyette bulunmak ve destek olmak, bu hususlarda farkındalık oluşturmaktır.
Arapça Münazara Kulübü:
Arapça Münazara Kulübü, Arapça'nın, İslami ilimlerin üzerine kurulu olduğu en önemli esas derslerden sayılması sebebiyle; özelde ilahiyat fakültesi öğrencileri olmak üzere tüm öğrenciler arasında münazara kültürünü yaymayı, geliştirmeyi ve destekleyerek standartlarını yükseltmeyi amaçlamaktadır.
Genç İyilik Kulübü:
İçinde yaşadığı toplumun değerlerinin farkında olan, iyilik, yardımlaşma, paylaşma ve dayanışma gibi konulara duyarlı, kendini çok boyutlu olarak geliştirmeye çalışan, sosyal sorumluluk sahibi bireylerdir.
Yeteneklerinin farkında ve bunu en üst düzeyde kendisinin ve toplumun yararına kullanabilen, interaktif iletişimi etkili biçimde kullanabilen, girişimci ve dinamik bir ruha sahip bireylerdir.
İyilik ve yardım faaliyetlerinde bireysel farklılıklara saygılı; din, dil, ırk, düşünce ve siyasi fikir ayrımı gözetmeksizin; insanlık, ahlak, gönüllülük, diğergamlık, dürüstlük, şeffaflık, güvenilirlik ve açıklık gibi evrensel değerlerle hareket etmektir.
Yakamoz Kulübü:
Yakamoz kulübü din sosyolojisi kürsüsüne bağlı kurulmuş ve öncelikli hedefleri de bu alana yönelik çalışmalardır. Genel hedefleri ise düşünceyi, yazarı, yazıyı, sanatı ve sanatçıyı desteklemektir Yakamoz kulübü, bu hedefleri oluşturma ve uygulama sürecinde kaynağını, öğrencilerin bizzat düşüncelerinden almaktadır. Kulüp içi dersleri, seminerler, konferanslar ve tarihi kültürel gezilerle öğrencilerle kültürel ve akademik faaliyetlerle bir üniversiteli olunabileceği hedeflenmiştir.
İçinde yaşadığı toplumun değerlerinin farkında olan, iyilik, yardımlaşma, paylaşma ve dayanışma gibi konulara duyarlı, kendini çok boyutlu olarak geliştirmeye çalışan, sosyal sorumluluk sahibi bireylerdir.
Yeteneklerinin farkında ve bunu en üst düzeyde kendisinin ve toplumun yararına kullanabilen, interaktif iletişimi etkili biçimde kullanabilen, girişimci ve dinamik bir ruha sahip bireylerdir.
İyilik ve yardım faaliyetlerinde bireysel farklılıklara saygılı; din, dil, ırk, düşünce ve siyasi fikir ayrımı gözetmeksizin; insanlık, ahlak, gönüllülük, diğergamlık, dürüstlük, şeffaflık, güvenilirlik ve açıklık gibi evrensel değerlerle hareket etmektir.
Yakamoz Kulübü:
Yakamoz kulübü din sosyolojisi kürsüsüne bağlı kurulmuş ve öncelikli hedefleri de bu alana yönelik çalışmalardır. Genel hedefleri ise düşünceyi, yazarı, yazıyı, sanatı ve sanatçıyı desteklemektir Yakamoz kulübü, bu hedefleri oluşturma ve uygulama sürecinde kaynağını, öğrencilerin bizzat düşüncelerinden almaktadır. Kulüp içi dersleri, seminerler, konferanslar ve tarihi kültürel gezilerle öğrencilerle kültürel ve akademik faaliyetlerle bir üniversiteli olunabileceği hedeflenmiştir.
Fikir ve Aksiyon Kulübü:
Kulübün amacı, üniversite öğrencilerinin kendilerini her alanda geliştirebilecekleri eğitimler ve faaliyetler organize etmek, aynı zamanda sosyal faaliyetler de planlayarak öğrencilerin sosyalleşmesini ve farklı alanlardan insanlarla tanışabilmesini sağlamaktır. Bununla beraber İlahiyat Fakültesi derslerini destekleyecek dersler organize edip, yapılan konferans ve seminerlerle de bir ilahiyat öğrencisinin kendisini donanımlı yetiştirebilmesinde katkı sağlanması hedeflenmektedir.
Gençlik ve Sosyallik Kulübü:
Kulübümüz, öğrenciler arasında fikir ve görüş ayrımı gözetmeksizin Fakültemiz öğrencilerinin sosyal, kültürel alandaki gelişimlerine katkı sağlamak amacı taşımaktadır. Gençlik ve Spor Bakanlığı ile ortak projelerde yer almaktayız.
Kulübün amacı, üniversite öğrencilerinin kendilerini her alanda geliştirebilecekleri eğitimler ve faaliyetler organize etmek, aynı zamanda sosyal faaliyetler de planlayarak öğrencilerin sosyalleşmesini ve farklı alanlardan insanlarla tanışabilmesini sağlamaktır. Bununla beraber İlahiyat Fakültesi derslerini destekleyecek dersler organize edip, yapılan konferans ve seminerlerle de bir ilahiyat öğrencisinin kendisini donanımlı yetiştirebilmesinde katkı sağlanması hedeflenmektedir.
Gençlik ve Sosyallik Kulübü:
Kulübümüz, öğrenciler arasında fikir ve görüş ayrımı gözetmeksizin Fakültemiz öğrencilerinin sosyal, kültürel alandaki gelişimlerine katkı sağlamak amacı taşımaktadır. Gençlik ve Spor Bakanlığı ile ortak projelerde yer almaktayız.
Hayvan Haklarını ve Refahını Koruma Kulübü:
Hayvan Haklarını ve Refahını Koruma Kulübü, 5199 sayılı Hayvanları Koruma Kanunu kapsamında, hayvanların rahat yaşamlarını ve hayvanlara iyi ve uygun muamele edilmesini temin etmek; hayvanların acı, ıstırap ve eziyet çekmelerine karşı en iyi şekilde korunmalarını, her türlü mağduriyetlerinin önlenmesini sağlamak bir vatandaşlık hakkı ve görevidir. Bu doğrultuda başta fakültemiz sınırları içerisinde olup, etrafımızda bulunan hayvanların temel ihtiyaçları olan beslenme, barınma ve gerekli tedavilerinin yapılmasını sağlamaktır.
İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi değişim programları kapsamında farklı coğrafi bölgelerden yer alan üniversitelerle uluslararası anlaşmalar yapmıştır:
Mevlâna Programı
Ürdün (iki üniversite), Fas, Cezayir, Filistin, Tunus, Pakistan (iki), Malezya (iki), Bosna-Hersek (iki) üniversiteleriyle ikili anlaşmalarımız bulunmaktadır. Öğrencilerimize YÖK’ün verdiği bursun yanı sıra İstanbul Dârulfünun Vakfı tarafından da yolluk desteği sağlanmaktadır. (Bu kapsamda son 5 yılda 10’dan fazla öğrencimiz Mevlâna programıyla bu ülkelerde öğrenim görmüştür.)
Erasmus+ Programı
2018-2020 Arasında 18 öğrencimiz Almanya, Belçika, Macaristan, Polonya ve Avusturya’ya değişim öğrencisi olarak gitmiştir. Bu ülkelerin dışında Hollanda ve Çek Cumhuriyeti üniversiteleri ile de anlaşmalarımız bulunmaktadır.
Farabi Programı
Tüm üniversite öğrencilerinin belli şartlarda yararlandığı bir değişim programıdır.
Mevlâna Programı
Ürdün (iki üniversite), Fas, Cezayir, Filistin, Tunus, Pakistan (iki), Malezya (iki), Bosna-Hersek (iki) üniversiteleriyle ikili anlaşmalarımız bulunmaktadır. Öğrencilerimize YÖK’ün verdiği bursun yanı sıra İstanbul Dârulfünun Vakfı tarafından da yolluk desteği sağlanmaktadır. (Bu kapsamda son 5 yılda 10’dan fazla öğrencimiz Mevlâna programıyla bu ülkelerde öğrenim görmüştür.)
Erasmus+ Programı
2018-2020 Arasında 18 öğrencimiz Almanya, Belçika, Macaristan, Polonya ve Avusturya’ya değişim öğrencisi olarak gitmiştir. Bu ülkelerin dışında Hollanda ve Çek Cumhuriyeti üniversiteleri ile de anlaşmalarımız bulunmaktadır.
Farabi Programı
Tüm üniversite öğrencilerinin belli şartlarda yararlandığı bir değişim programıdır.
ilahiyat@istanbul.edu.tr
Ülke olarak 1980’lerin ilk yarısında başlayan dünyaya açılma çabamız, bugün ekonomik gelişme yarışında başarılı olmak ve dünya ekonomisi ile bütünleşmek yolunda ilerlemektedir. Günümüzde, yoğun rekabet sonucu ekonomik ilişkiler ulusal sınırlarımızı aşmış ve bunun sonucunda birçok işletmemiz çok uluslu, çok ürünlü ve çok sektörlü karmaşık bir yapıya sahip olmuşlardır. Bu durum lojistik sektörünün de hızla büyümesine neden olmuştur. 1999 yılına gelindiğinde, ülkemiz lojistik sektörü 40’tan fazla ülkeyle işbirliği yapar duruma gelmiştir. Diğer taraftan, Avrupa Birliğinin lojistik sektörü ve ilişkili sektörlerle ilgili getirdiği normlar ve direktifler ile ülkemizde eğitimli işgücüne olan ihtiyacı hızla artırmıştır. Bunun sonucunda, Uluslararası Nakliyeciler Derneği (UND) öncülüğünde bir araya gelen lojistik sektörü, İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü’nden ulaştırma ve lojistik konusunda lisans eğitimi verecek bir yüksekokul kurulmasını talep etmiştir.
İstanbul Üniversitesi Senatosu bu talebi olumlu karşılayarak Türkiye’nin ilk ve tek Ulaştırma ve Lojistik Yüksek Okulu olan İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Yüksekokulu’nun kurulmasına karar vermiştir. Faaliyetlerine 1999 yılında başlayan Yüksekokulumuzun ana kuruluş amacı ülkemizin ulaştırma ve lojistik sektöründeki ulusal ve uluslararası ilişkilerinde etkin rol alabilecek nitelikte, bilgili, yetenekli ve görgülü yönetici adayları yetiştirmektir. 1999–2000 Eğitim-Öğretim yılında 65 öğrenciyle kapılarını öğretime açan Ulaştırma ve Lojistik Yüksek Okulu, 2003–2004 eğitim yılında ilk mezunlarını vermiştir.
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Yüksekokulu Resmi gazetede 5 Haziran 2015 tarihinde yayınlanan 7723 sayılı Kararname ile İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi olarak hizmet vermeye başlayarak ülkemizin ilk ve tek lojistik fakültesi olmuştur. Fakültemiz 2004 yılından bu yana Uluslararası Nakliyeciler Derneği (UND) öncülüğünde, 44 firma ile oluşturulan bir konsorsiyum tarafından yaptırılan ve halen kullanılmakta olan fakülte binasında hizmet vermektedir.
Fakültemizde verilen lisans eğitimi, İngilizce bölümde zorunlu Türkçe bölümde ise isteğe bağlı bir yıl hazırlıkla (İngilizce) beraber toplam beş yıldan oluşmaktadır. Fakültemizde, teorik ve uygulamalı dersleri içeren bir eğitim programı benimsenmiş ve bu amaçla akademisyenler tarafından verilen teorik derslerin yanı sıra sektörde uzun yıllar tecrübe kazanmış yöneticilerin verdikleri çeşitli dersler de eğitim programına eklenmiştir. Bunun yanı sıra başta Uluslararası Nakliyeciler Derneği (UND) ve Uluslararası Taşımacılık ve Lojistik Hizmet Üretenler Derneği (UTİKAD) olmak üzere, sektördeki öncü kuruluşların işbirliği ile öğrencilere yaz dönemlerinde staj programları hazırlanmış ve uygulamaya konulmuştur.
Lojistik Yönetimi Lisans Programı (İngilizce)
Lojistik Yönetimi Lisans Programı (İngilizce), 1999 yılından bu yana eğitim-öğretim faaliyetlerini başarıyla sürdüren Fakültemizin lojistik sektöründeki önemli bir ihtiyacı görmesi ve bu ihtiyaca karşılık vermek üzere harekete geçmesi sonucunda ortaya çıkmıştır. Lojistik sektörünün İngilizceyi iyi bilen, uluslararası faaliyetleri zorlanmadan, iletişim güçlüğü yaşamadan yürütebilecek mezunlara ihtiyacı olduğu açıktır. Bu program ülkemiz lojistik sektörünün bu ihtiyacının karşılanması için büyük katkı sağlayacaktır.
Bu bölümde eğitim gören öğrencilerin mal ve hizmetlerin en uygun maliyetle tedarik edilmesi ve ihtiyaç duyulan yerlere en etkin şekilde ulaştırılması ile ilgili temel lojistik kuramları ve yönetim tekniklerini öğrenmiş olarak ve sektörde başarılı olmalarını sağlayacak temel donanımları kazanmış olarak mezun edilmeleri hedeflenmektedir. Söz konusu program ile sektörün uluslararası faaliyetlerini etkin bir şekilde yürütmesinde ihtiyaç duyulan insan kaynağına katkı sağlanması hedeflenmektedir. Bu açıdan bakıldığında, mezunlarımız, ulusal ya da uluslararası kargo, taşımacılık ve lojistik işletmelerinde, bunlara yan hizmetler sunan liman, havalimanı, istasyon, terminal vb. işletmelerde, diğer işletmelerin lojistik ve dağıtım bölümlerinde, sigorta, gümrükleme ve depolama hizmeti veren işletmelerde başarıyla çalışabilecek ve kendi işletmelerini kurabilecek nitelikte bilgi sunularak yetiştirilmektedir.
Lojistik Yönetimi (İngilizce) programımız 2021-2022 eğitim-öğretim yılı için EA puanı ile 30 + 1 öğrenci alacaktır.
Program 4 yıl lisans ve ilave 1 yıl İngilizce hazırlık sınıfından oluşmaktadır. Öğrencilerimiz programa kayıt olduğu dönem başında İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından düzenlenen Hazırlık Giriş Sınavında yeterli puan barajını aştığı takdirde doğrudan 4 yıllık eğitime geçebilecektir. Programdaki eğitim - öğretim dili %100 İngilizcedir.
Lojistik Yönetimi Lisans Programı’nı (İngilizce) ilk tercih olarak seçen 10 öğrencimize burs verilmektedir.
Lojistik Yönetimi Lisans Programı (Türkçe)
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi, 1999 yılından 2015 yılına kadar yüksekokul olarak, 2015 yılından bu yana ise Fakülte olarak hizmet vermektedir. Lojistik Yönetimi Lisans Programı Fakültemizin faaliyete başladığı 1999 yılından bu yana başarıyla uyguladığı 4 yıllık bir programdır. Lojistik Yönetimi Lisans Programı, dünya üzerinde hızla gelişmekte olan ve ülkemizin de öncelik verdiği lojistik sektörünün nitelikli işgücü gereksinimini karşılamak amacıyla oluşturulmuştur. Lojistik sektörünün, mal ve hizmet ihtiyacını karşılamak üzere faaliyet gösteren diğer sektörlerle güçlü ilişkilere sahip olması, ulusal ve uluslararası ticaret sisteminin en önemli rekabet avantajlarından birisini oluşturması nedeniyle, bölüm mezunlarının çalışma alanları oldukça geniştir. Bu bölümde eğitim gören öğrencilerin mal ve hizmetlerin en uygun maliyetle tedarik edilmesi ve ihtiyaç duyulan yerlere en etkin şekilde ulaştırılması ile ilgili temel lojistik kuramları ve yönetim tekniklerini öğrenmiş olarak ve sektörde başarılı olmalarını sağlayacak temel donanımları kazanmış olarak mezun edilmeleri hedeflenmektedir. Bu açıdan bakıldığında, mezunlarımız, ulusal ya da uluslararası kargo, taşımacılık ve lojistik işletmelerinde, bunlara yan hizmetler sunan liman, havalimanı, istasyon, terminal vb. işletmelerde, diğer işletmelerin lojistik ve dağıtım bölümlerinde, sigorta, gümrükleme ve depolama hizmeti veren işletmelerde başarıyla çalışabilecek ve kendi işletmelerini kurabilecek biçimde yetiştirilmektedir.
Lojistik Yönetimi (Türkçe) programımız 2021-2022 eğitim-öğretim yılı için EA puanı ile 70 + 2 öğrenci alacaktır.
Lojistik Yönetimi Lisans Programı’nı (Türkçe) ilk tercih olarak seçen 10 öğrencimize burs verilmektedir.
Uluslararası Lojistik Yönetimi - Tezsiz Yüksek Lisans Programı
Fakültemiz, iş hayatında çalışan ve örgün eğitime katılamayan adaylardan gelen yoğun istek ve taleplerin karşılanması amacıyla 2018/2019 güz döneminde İkinci Öğretim Uluslararası Lojistik Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı’nı başlatmıştır. Lojistik eğitiminin öncü kurumu olan Fakültemizde Uluslararası Lojistik Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programında verilecek olan dersler lojistik alanında uzman akademisyenler tarafından yürütülmektedir.
Uluslararası Lojistik Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı kapsam olarak “Lojistik”, “Uluslararası Ticaret” “Hukuk”, “İktisat” ve “İşletme” bilim dallarını içermektedir. Programın öğretim dili Türkçedir. Programa başlayacak öğrencilerin farklı disiplinlerden olması durumunda, bu öğrencilere “Bilimsel Hazırlık Programı” uygulanmayacaktır. Dersler hafta içi akşamları İstanbul Üniversitesi Avcılar Yerleşkesinde bulunan Fakültemiz binasında yürütülecektir. Programdan mezun olabilmek için alınması gereken zorunlu ve seçmeli derslerin yanı sıra tamamlanması gereken proje bulunmaktadır.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans Programı
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans Programı, gün geçtikçe büyüyen sektörün kurumsal gelişiminde rol alacak farklı disiplinlerde lisans derecesi almış adayları ulaştırma ve lojistik konularında geliştirmek, lojistik alanında lisans düzeyinde eğitim almış adayları ise ileri düzeyde lojistik yönetimi becerileri ile donatmak amacıyla 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılında başlatılmıştır. Programın bir diğer amacı ise ulaştırma ve lojistik sektörüne ilişkin bilimsel yayınların ve projelerin sayısının arttırılmasını sağlamak ve sektör gelişimi doğrultusunda yapılacak diğer bilimsel katkılara zemin oluşturmaktır. Program ile ayrıca, bilimsel çalışmaların ve araştırmaların yapılmasına öncülük etmenin yanında, reel sektör için de çözümler üretilmesine, üniversite – sanayi işbirliğinin güçlendirilmesine katkıda bulunmak da hedeflenmektedir.
Disiplinler arası bir konu olan Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans Programı; ağırlıklı olarak Lojistik Yönetimi Anabilim dalı olmak üzere, İşletme Anabilim Dalı ve Endüstri Mühendisliği Bölümü’nden dersler içermektedir. Eğitim programının uygulanmasında da Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi öğretim üyeleri ağırlıklı olmak üzere, İstanbul Üniversitesi’nin ilgili anabilim dallarından öğretim üyeleri görev almaktadır. Dersler, Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi’nin İ. Ü. Avcılar Yerleşkesindeki binasında, lisansüstü programlar için ayrılmış olan sınıflarda yürütülmektedir.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans Programı’na kabul, İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği’nin öğrenci kabulüne ilişkin 9. maddesi uyarınca; lisans derslerinin not ortalaması, ALES veya eşdeğer sınav, yabancı dil sınavı ve mülâkat sonuçları değerlendirilerek yapılmaktadır. Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Yüksek Lisans derecesi almak için gerekli olan kredi sayısı 30 olup, öğrencilerin mezun olabilmek için yüksek lisans tezini tamamlamaları gerekmektedir.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi’nde, 2019-2020 Bahar Yarıyılına kadar, Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Lisans Programı ile birlikte, bir tanesi tezli olmak üzere iki Yüksek Lisans Programı yürütülmüştür. Ayrıca Akıllı Ulaşım Sistemleri alanında bir yüksek lisans bir de doktora programı hayata geçirilmiştir. 2019-2020 Bahar Yarıyılı itibarıyla Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı da bu programlar arasına eklenmiştir. Yeni açılan programın temel amaçları Ulaştırma ve Lojistik alanlarındaki akademik personel ihtiyacının karşılanmasına katkı sağlamak, programa katılan öğrencilerin müfredat kapsamında yapacakları araştırmalar ve uygulamalar ile bilimsel nitelik taşıyan yayınlar ve projeler gerçekleştirmeleri için elverişli bir zemin oluşturmaktır.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı, lojistik sektörü ve ilgili diğer sektörlere yönelik uygulamalı bilimsel çalışmalar ile desteklenmektedir.
Dersler lojistik alanındaki uzmanlar ve akademisyenler tarafından yürütülmektedir. Akademisyenlerimiz sektörle ortak projeler gerçekleştirmekte; ayrıca sertifika programları düzenlemektedir. Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı, ulaştırma ve lojistik sektörüyle işbirliği içerisinde birçok ortak projenin gerçekleştirilmesini ve doktora programında verilen teorik bilgilerin uygulamalar ile hayata geçirilmesini sağlayan bir programdır.
Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı, lojistik sektörü ve ilgili diğer sektörlere yönelik uygulamalı bilimsel çalışmalar ile desteklenmektedir.
Dersler lojistik alanındaki uzmanlar ve akademisyenler tarafından yürütülmektedir. Akademisyenlerimiz sektörle ortak projeler gerçekleştirmekte; ayrıca sertifika programları düzenlemektedir. Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Doktora Programı, ulaştırma ve lojistik sektörüyle işbirliği içerisinde birçok ortak projenin gerçekleştirilmesini ve doktora programında verilen teorik bilgilerin uygulamalar ile hayata geçirilmesini sağlayan bir programdır.
Akıllı Ulaşım Sistemleri - Tezli Yüksek Lisans Programı
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi öncülüğünde, Mühendislik fakülteleri ile ortak şekilde oluşturulan Akıllı Ulaşım Sistemleri (AUS) Yüksek Lisans Programı ülkemiz için bir ilk niteliği taşımaktadır. Ülkemizin 2023 Hedeflerinde öncelikli alanlar arasında yer alan Akıllı Ulaşım Sistemleri, son dönemde ülkemizde birçok firmanın ve kurumun ilgi odağı haline gelmiştir. İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesinin önderliğinde başlatılan hazırlık ve başvuru süreçleri, 2018 yılı Ocak ayı itibariyle Yüksek Öğretim Kurumu’nun onayıyla tamamlanmış olup Akıllı Ulaşım Sistemleri Yüksek Lisans Programı 2018-2019 Güz Yarıyılı Eğitim - Öğretim döneminden itibaren öğrenci almaya başlamıştır.
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi ile Mühendislik Fakültesinin alanında uzman akademik personeli tarafından oluşturulan zengin müfredat sayesinde akıllı ulaşım sistemleri alanında uluslararası seviyede bir eğitim verilmektedir. Program, Ulaştırma ve Lojistik Fakültesinin öncülüğünde Bilgisayar, Elektrik Elektronik, İnşaat, Deniz Ulaştırma Mühendislikleri gibi birçok farklı bölüm ile ortak yürütülmektedir. Bu bakımdan disiplinler arası bir lisansüstü programıdır.
Akıllı Ulaşım Sistemleri Programı, Türkiye’nin bu konuda artan akademik personel ihtiyacını karşılama noktasında öncü olacaktır. Aynı zamanda sektörün ve toplu taşıma idarelerinin nitelikli personel ihtiyaçlarının karşılanmasına önemli katkılar sağlayacaktır. Programa Ulaştırma ve Lojistik, Denizcilik, Havacılık, Demiryolu ile ilişkili bölümler ile Makine, Endüstri, Elektrik Elektronik, Bilgisayar, İnşaat Müh. Lisans programı mezunları başvuru yapabilmektedir. Bilgisayar ve Elektrik Elektronik Mühendisliği haricindeki program mezunları bilimsel hazırlığa tabii olacaktır.
Akıllı Ulaşım Sistemleri - Doktora Programı
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi öncülüğünde, Mühendislik fakülteleri ile ortak şekilde oluşturulan Akıllı Ulaşım Sistemleri (AUS) Doktora Programı ülkemiz için bir ilk niteliği taşımaktadır. Ülkemizin 2023 Hedeflerinde öncelikli alanlar arasında yer alan Akıllı Ulaşım Sistemleri, son dönemde ülkemizde birçok firmanın ve kurumun ilgi odağı haline gelmiştir. İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesinin önderliğinde başlatılan hazırlık ve başvuru süreçleri, 2018 yılı Ocak ayı itibariyle Yüksek Öğretim Kurumu’nun onayıyla tamamlanmış olup Akıllı Ulaşım Sistemleri Doktora Programı 2018-2019 Güz Yarıyılı Eğitim - Öğretim döneminden itibaren öğrenci almaya başlamıştır.
Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi ile Mühendislik Fakültesinin alanında uzman akademik personeli tarafından oluşturulan zengin müfredat sayesinde akıllı ulaşım sistemleri alanında uluslararası seviyede bir eğitim verilmektedir. Program, Ulaştırma ve Lojistik Fakültesinin öncülüğünde Bilgisayar, Elektrik Elektronik, İnşaat, Deniz Ulaştırma Mühendislikleri gibi birçok farklı bölüm ile ortak yürütülmektedir. Bu bakımdan disiplinler arası bir lisansüstü programıdır.
Akıllı Ulaşım Sistemleri Programı, Türkiye’nin bu konuda artan akademik personel ihtiyacını karşılama noktasında öncü olacaktır. Aynı zamanda sektörün ve toplu taşıma idarelerinin nitelikli personel ihtiyaçlarının karşılanmasına önemli katkılar sağlayacaktır. Programa Ulaştırma ve Lojistik, Denizcilik, Havacılık, Demiryolu ile ilişkili bölümler ile Makine, Endüstri, Elektrik Elektronik, Bilgisayar, İnşaat Müh. Lisans programı mezunları başvuru yapabilmektedir. Bilgisayar ve Elektrik Elektronik Mühendisliği haricindeki program mezunları bilimsel hazırlığa tabii olacaktır.
Ulaştırma ve Lojistik Bölümü
Bölüm Başkanı Prof. Dr. ABDULLAH OKUMUŞ
Bölüm Başkanı Prof. Dr. ABDULLAH OKUMUŞ
Lojistik Anabilim Dalı
Prof. Dr. RASİM İLKER GÖKBULUT ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. ALİ ÖZGÜR KARAGÜLLE
Doç. Dr. BURCU ADIGÜZEL MERCANGÖZ
Doç. Dr. BURCU ÖZGE ÖZASLAN ÇALIŞKAN
Doç. Dr. EBRU DEMİRCİ
Doç. Dr. GÜLTEKİN ALTUNTAŞ
Doç. Dr. ONUR DİKMENLİ
Dr. Öğr. Üyesi SERAP KİREMİTCİ
Dr. Öğr. Üyesi TURKAY ÖZDEMİR
Arş. Gör. Dr. BAHADIR FATİH YILDIRIM
Arş. Gör. BURAK DELİGÖNÜL
Arş. Gör. İLKNUR GİZEM YAZAR
Prof. Dr. RASİM İLKER GÖKBULUT ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. ALİ ÖZGÜR KARAGÜLLE
Doç. Dr. BURCU ADIGÜZEL MERCANGÖZ
Doç. Dr. BURCU ÖZGE ÖZASLAN ÇALIŞKAN
Doç. Dr. EBRU DEMİRCİ
Doç. Dr. GÜLTEKİN ALTUNTAŞ
Doç. Dr. ONUR DİKMENLİ
Dr. Öğr. Üyesi SERAP KİREMİTCİ
Dr. Öğr. Üyesi TURKAY ÖZDEMİR
Arş. Gör. Dr. BAHADIR FATİH YILDIRIM
Arş. Gör. BURAK DELİGÖNÜL
Arş. Gör. İLKNUR GİZEM YAZAR
Ulaştırma Anabilim Dalı
Prof. Dr. MEHMET ADAK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. ERKAN ÇELİK
Dr. Öğr. Üyesi ABİT BALIN
Dr. Öğr. Üyesi MEHMET ALİ ERTÜRK
Arş. Gör. AKİF FİDANOĞLU
Arş. Gör. BORA ŞAN TURGUT
Arş. Gör. BURAK CAN ALTAY
Arş. Gör. HÜSEYİN KORKMAZ
Arş. Gör. SALİH ÖZÇELİK
Arş. Gör. ABDULLAH ERDEM BOZTAŞ
Prof. Dr. MEHMET ADAK ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
Doç. Dr. ERKAN ÇELİK
Dr. Öğr. Üyesi ABİT BALIN
Dr. Öğr. Üyesi MEHMET ALİ ERTÜRK
Arş. Gör. AKİF FİDANOĞLU
Arş. Gör. BORA ŞAN TURGUT
Arş. Gör. BURAK CAN ALTAY
Arş. Gör. HÜSEYİN KORKMAZ
Arş. Gör. SALİH ÖZÇELİK
Arş. Gör. ABDULLAH ERDEM BOZTAŞ
Öğretim üyelerimizden Doç. Dr. Erkan Çelik’in 17 adet, Dr. Öğr. Üyesi Abit Balin’in ise 2 adet TÜBİTAK makale teşvik ödülü bulunmaktadır.
Lojistik sektörünün, mal ve hizmet ihtiyacını karşılamak üzere faaliyet gösteren diğer sektörlerle güçlü ilişkilere sahip olması, ulusal ve uluslararası ticaret sisteminin en önemli rekabet avantajlarından birisini oluşturması nedeniyle, bölüm mezunlarının çalışma alanları oldukça geniştir. Bu bölümde eğitim gören öğrencilerin mal ve hizmetlerin en uygun maliyetle tedarik edilmesi ve ihtiyaç duyulan yerlere en etkin şekilde ulaştırılması ile ilgili temel lojistik kuramları ve yönetim tekniklerini öğrenmiş olarak ve sektörde başarılı olmalarını sağlayacak temel donanımları kazanmış olarak mezun edilmeleri hedeflenmektedir. Bu açıdan bakıldığında, mezunlarımız, ulusal ya da uluslararası kargo, taşımacılık ve lojistik işletmelerinde, bunlara yan hizmetler sunan liman, havalimanı, istasyon, terminal vb. işletmelerde, diğer işletmelerin lojistik ve dağıtım bölümlerinde, sigorta, gümrükleme ve depolama hizmeti veren işletmelerde başarıyla çalışabilecek ve kendi işletmelerini kurabilecek biçimde yetiştirilmektedir.
1999 yılında, ulaştırma ve lojistik sektöründeki sivil toplum kuruluşlarının desteğiyle ülkemizde lojistik eğitimi veren ilk kurum olarak kurulan İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Yüksekokulu, 5 Haziran 2015 tarihli Bakanlar Kurulu Kararı ile yine Türkiye’nin ilk ulaştırma ve lojistik fakültesi olan Ulaştırma ve Lojistik Fakültesine dönüşmüştür. Kuruluşundan itibaren lojistik eğitiminin lokomotifi olmuş, kendisinden sonra Türkiye’de kurulan 180’in üzerinde ön lisans, lisans ve lisansüstü programa model oluşturmuş köklü bir eğitim yuvasıdır.
Dünyanın önde gelen üniversiteleri ile nitelikli işbirlikleri geliştiren Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi şimdiye kadar Kühne Lojistik Üniversitesi başta olmak üzere 11 üniversite ile Erasmus+ değişim anlaşması imzalamıştır. Erasmus+ kapsamında uluslararası ilişki ağını genişletmeye yönelik görüşmeler devam etmektedir.
Kuruluşundan itibaren sektör temsilcileri, bakanlıklar ve devlet kurumları ile süregelen ilişkiler öğrencilerimizin sektörle yakın ilişki içinde bulunmasının önünü açmakta, başta Uluslararası Nakliyeciler Derneği (UND) ve Uluslararası Taşımacılık ve Lojistik Hizmet Üretenler Derneği (UTİKAD) olmak üzere, sektörel kuruluşların işbirliği ile öğrencilerimize yaz dönemlerinde staj imkânı sunulmaktadır. Sektörün çatı kuruluşları olan UND ve UTİKAD ile ortak projeler geliştirme konusunda işbirliklerimiz devam etmektedir.
Toplam 6.500 m2 kapalı alana sahip olan fakülte binasının zemin katında 3 adet 120 kişilik, 1 adet 80 kişilik, 2 adet 60 kişilik dershane, 1 adet bilgi işlem (bilgisayar) dershanesi, yabancı dil sınıfları, konferans salonu, öğrenci bürosu, ayniyat, kütüphane ve kafeterya yer almaktadır. Birinci katta ise dekanlık ve idari ofisler, öğretim üyelerinin odaları ve seminer salonları bulunmaktadır.
Arazinin büyüklüğü geniş bir otopark ve açık hava dinlenme alanlarının da yerleşimine imkân sağlamakta, öğrenci ve öğretim üyelerimiz İstanbul Üniversitesi Avcılar Yerleşkesi’nin sunduğu zengin imkânlardan yararlanabilmektedir. Fakültemiz bünyesinde faaliyet gösteren iki adet kulüp bulunmaktadır. Lojistik Kulübü ve Kültür Kulübünün yanı sıra sportif faaliyetler açısından da voleybol, basketbol ve futbol takımları ile İstanbul Üniversitesi’nin düzenlediği turnuvalarda yer almaktadır.
Lojistik Kulübü
Fakültemiz bünyesinde kurulmuş olan Lojistik Kulübü, tamamıyla öğrencilerimizin yönetiminde faaliyet göstermektedir. Lojistik Kulübü, her yıl değişen içerikleriyle gelenekselleşen, sektörel bir konferans ve yıllık dergi yayını gerçekleştirmektedir. Kulüp faaliyetlerinden Lojistik Zirvesi’nin on yedincisi 2020-2021 eğitim öğretim yılında düzenlenmiştir. Kulübün diğer önemli faaliyetlerinden biri olan Logistical Dergisi, her yıl UND ve UTİKAD’ın destekleriyle sektördeki birçok firmaya gönderilmektedir. Kulüp faaliyetlerinin planlanması sırasında öğrencilerimiz, sektör içerisinde önemli roller üstlenen yöneticiler ile birebir görüşmeler yapmakta ve tam/yarı zamanlı çalışma fırsatı yakalayabilmektedir. Kulüp faaliyetleri öğrencilerimiz tarafından planlanıp, organize edilmekte, akademik personelimiz ise mentorluk düzeyinde tavsiyelerde bulunmaktadır. Süreçleri planlayan öğrencilerimiz derslerde aldığı teorik eğitimi pratiğe dökmek için gerekli fırsatları yaratabilmektedir.
Fakültemiz bünyesinde kurulmuş olan Lojistik Kulübü, tamamıyla öğrencilerimizin yönetiminde faaliyet göstermektedir. Lojistik Kulübü, her yıl değişen içerikleriyle gelenekselleşen, sektörel bir konferans ve yıllık dergi yayını gerçekleştirmektedir. Kulüp faaliyetlerinden Lojistik Zirvesi’nin on yedincisi 2020-2021 eğitim öğretim yılında düzenlenmiştir. Kulübün diğer önemli faaliyetlerinden biri olan Logistical Dergisi, her yıl UND ve UTİKAD’ın destekleriyle sektördeki birçok firmaya gönderilmektedir. Kulüp faaliyetlerinin planlanması sırasında öğrencilerimiz, sektör içerisinde önemli roller üstlenen yöneticiler ile birebir görüşmeler yapmakta ve tam/yarı zamanlı çalışma fırsatı yakalayabilmektedir. Kulüp faaliyetleri öğrencilerimiz tarafından planlanıp, organize edilmekte, akademik personelimiz ise mentorluk düzeyinde tavsiyelerde bulunmaktadır. Süreçleri planlayan öğrencilerimiz derslerde aldığı teorik eğitimi pratiğe dökmek için gerekli fırsatları yaratabilmektedir.
Lojistik Kulübü’nün başlıca faaliyetleri arasında;
• Lojistik Kampüste
• Geleneksel Lojistik Zirvesi,
• Logistical Dergisi,
• Kariyer ve Tanıtım Günleri,
• Fuar Tanıtımları,
• Teknik Saha Gezileri,
• Sponsorluk Görüşmeleri,
• Mezunlar ile İşbirlikleri gibi aktiviteler yer almaktadır.
• Lojistik Kampüste
• Geleneksel Lojistik Zirvesi,
• Logistical Dergisi,
• Kariyer ve Tanıtım Günleri,
• Fuar Tanıtımları,
• Teknik Saha Gezileri,
• Sponsorluk Görüşmeleri,
• Mezunlar ile İşbirlikleri gibi aktiviteler yer almaktadır.
İÜ Lojistik Kulübü
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi Avcılar Kampüsü
Avcılar İstanbul 34320
info@lojistikkulubu.ist
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi Avcılar Kampüsü
Avcılar İstanbul 34320
info@lojistikkulubu.ist
Kültür Kulübü
İstanbul Üniversitesi çatısı altında Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi’nin 200 kişiden fazla üyesi bulunan Kültür Kulübü üniversitemizdeki her türlü kültürel, sanatsal ve sosyal sorumluluk etkinliklerine öncü olmaya çalışıp aynı zamanda kampüs ruhuyla öğrencilerin kendilerini geliştirebileceği fırsatlar sunmaktadır. Kültür Kulübü çok farklı alanlarda kültürel etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır. Öyle ki kulübü değerli kılan önemli unsurların başında sinema, sosyal sorumluluk, spor, müzik ile ilgili etkinliklerin fakülte hayatına kazandırdığı canlılık ve hareketlilik gelmektedir. Kulüp, Fakülte içerisinde çeşitli topluluk toplantıları, kampüs içerisinde metal atık toplama etkinlikleri, sinema, e-spor turnuvası, workshop etkinliği, Darülaceze gezisi, fidan dikimi ve kadınlar günü sempozyum etkinliği ile kültürel etkileşimin sağlandığı ortamlar yaratmaktadır. Kültür Kulübü, üyelerinin her anlamda kendini geliştirmelerine imkân sağlayabilmeyi hedeflemektedir.
İstanbul Üniversitesi çatısı altında Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi’nin 200 kişiden fazla üyesi bulunan Kültür Kulübü üniversitemizdeki her türlü kültürel, sanatsal ve sosyal sorumluluk etkinliklerine öncü olmaya çalışıp aynı zamanda kampüs ruhuyla öğrencilerin kendilerini geliştirebileceği fırsatlar sunmaktadır. Kültür Kulübü çok farklı alanlarda kültürel etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır. Öyle ki kulübü değerli kılan önemli unsurların başında sinema, sosyal sorumluluk, spor, müzik ile ilgili etkinliklerin fakülte hayatına kazandırdığı canlılık ve hareketlilik gelmektedir. Kulüp, Fakülte içerisinde çeşitli topluluk toplantıları, kampüs içerisinde metal atık toplama etkinlikleri, sinema, e-spor turnuvası, workshop etkinliği, Darülaceze gezisi, fidan dikimi ve kadınlar günü sempozyum etkinliği ile kültürel etkileşimin sağlandığı ortamlar yaratmaktadır. Kültür Kulübü, üyelerinin her anlamda kendini geliştirmelerine imkân sağlayabilmeyi hedeflemektedir.
İÜ Lojistik Kulübü
İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi Avcılar Kampüsü
Avcılar İstanbul 34320
ulf@istanbul.edu.tr
Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF), İstanbul Üniversitesi bünyesinde açıköğretim ve uzaktan öğretim programlarının faaliyetlerini yürüten fakültedir. 2009 yılından itibaren uzaktan öğretim, 2011 yılından itibaren de açıköğretim kapsamında programlara öğrenci kabul eden AUZEF, bu yönüyle Türkiye’deki tek açık ve uzaktan öğretim hizmeti veren fakültedir.
2018 yılı itibarıyla AUZEF bünyesinde 26 Lisans, 20 Ön Lisans ve 7 Lisans Tamamlama programı bulunmaktadır. Bu programların 33’i Açıköğretim, 18’i AUZEF’e bağlı Uzaktan Öğretim, 2’si de Diğer Fakültelere Bağlı Uzaktan Öğretim programıdır.
AUZEF tüm öğrencilerine dünyanın her yerinde, internet üzerinden İstanbul Üniversitesi standartları ile öğretim görme ve mezun olma fırsatı sunmaktadır.
AUZEF Misyon
Dijital eğitim çağının gerekliliklerinin yerine getirilmesinde yükseköğretime öncülük etmek ve geliştirilmiş öğrenme yöntemlerini program ve projeleriyle organize ederek toplumun hayat boyu öğrenme ihtiyacını zaman, mekân ve erişim kısıtı olmadan karşılamak.
AUZEF Vizyon
İstanbul Üniversitesi'nin tarihsel köken ve evrensel kimliğine uygun biçimde, açık ve uzaktan eğitim alanında geleceği şekillendiren ve dünya çapında referans gösterilen bir fakülte olmak.
Temel Değerler
Strateji ve Kalite Odaklılık
Sürekli Geliştirme ve Yenilikçilik
Teknoloji ve Bilgi Odaklılık
Hayat Boyu Öğrenme Odaklılık
Evrensellik ve Birey Odaklılık
Sürekli Geliştirme ve Yenilikçilik
Teknoloji ve Bilgi Odaklılık
Hayat Boyu Öğrenme Odaklılık
Evrensellik ve Birey Odaklılık
.
İstanbul Üniversitesi'nin tarihsel köken ve evrensel kimliğine uygun biçimde, açık ve uzaktan eğitim alanında geleceği şekillendiren ve dünya çapında referans gösterilen bir fakülte olma amacına yönelik olarak;
Öğrencilerimize evrensel normlar çerçevesinde, içerisinde bulunulan çağın gerekliliklerine uygun dijital öğrenme ortamı sunmak,
Açık ve uzaktan eğitim alanında değişen şartlara ve beklentilere hızlı uyum sağlayacak bilimsel, teknolojik ve inovatif hizmetleri kalite odağından taviz vermeden sürekli iyileştirmek ve geliştirmek,
Çalışanlarımıza, üstün performansa ulaşabilmeleri için sahip olmaları gereken yetkinlikleri kazandıracak modern insan kaynakları politikalarını uygulamak,
Geliştirilmiş öğrenme ortamı ve eğitim materyalleri ile Türkiye'de ve dünyada hayat boyu öğrenmeyi teşvik etmek, yaygın hale getirmek ve sürdürülebilir kılmak,
Faaliyet ve uygulama alanlarımızın tamamında yükseköğretimin ve İstanbul Üniversitesi'nin ilgili mevzuatına uymak,
Kalite politikamızdır.
Açık ve uzaktan eğitim alanında değişen şartlara ve beklentilere hızlı uyum sağlayacak bilimsel, teknolojik ve inovatif hizmetleri kalite odağından taviz vermeden sürekli iyileştirmek ve geliştirmek,
Çalışanlarımıza, üstün performansa ulaşabilmeleri için sahip olmaları gereken yetkinlikleri kazandıracak modern insan kaynakları politikalarını uygulamak,
Geliştirilmiş öğrenme ortamı ve eğitim materyalleri ile Türkiye'de ve dünyada hayat boyu öğrenmeyi teşvik etmek, yaygın hale getirmek ve sürdürülebilir kılmak,
Faaliyet ve uygulama alanlarımızın tamamında yükseköğretimin ve İstanbul Üniversitesi'nin ilgili mevzuatına uymak,
Kalite politikamızdır.
- Prof. Dr. Levent ŞAHİN
DEKAN
DEKAN
İkinci Üniversite Nedir?
Bir üniversiteden mezun ya da halen okumakta olanların herhangi bir sınava girmeden İstanbul Üniversitesi Açık Öğretim Programlarına kayıt yaptırabileceği sisteme Sınavsız İkinci Üniversite denir.
Kimler Başvurabilir?
• ÖSYM’nin Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda yer alan üniversitelerde hâlen öğrenci olan ya da bu programlardan mezun olanlar,
• Önlisans öğrencileri/mezunları önlisans programlarına,
• Lisans öğrencileri/mezunları önlisans ve lisans programlarına,
• Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarının lisans/ön lisans düzeyindeki programlarına herhangi bir şekilde kayıtlı/mezunu yabancı uyruklu öğrenciler,
• Yurt dışında lisans seviyesinde yükseköğretim kurumlarını bitirerek Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’ndan (YÖK) denklik belgesi alanlar fakülte programlarına başvuru yapabilirler.Neden İkinci Üniversite?
• Örgün eğitime devam etmek için yeterli zamanınız yoksa, ikinci üniversite ile açık öğretim programlarını zaman ve mekandan bağımsız olarak okuyabilirsiniz.
• Hayalini kurduğunuz fakat okuma fırsatı bulamadığınız programı okuma şansına ikinci üniversite ile sahip olabilirsiniz.
• Okuduğunuz programın size uygun olmadığını fark ettiyseniz ikinci üniversite ile farklı bir kariyer planlayabilirsiniz.
• Sahip olduğunuz iş ile yarınlarınız arasında bir bağlantı kuramıyorsanız, ikinci üniversite ile yeni bir gelecek planlayabilirsiniz.
• İlgi alanlarınız hakkında entelektüel birikiminizi artırmak için ikinci üniversiteyi tercih edebilirsiniz.
81 İlde Sınav Merkezi
İstanbul Üniversitesi öğrencisi olabilmeniz için İstanbul’da olmanıza gerek yok. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesinde tüm kayıt ve öğrencilik işlemlerinizi evinizin rahatlığında gerçekleştirebilir, sınavlarınıza 81 ilde bulunan sınav merkezlerinde girebilirsiniz.
Zengin İçerikli Ders Materyalleri
İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF), interaktif, güncel ve zengin içerikli ders materyalleri ile öğrencilerine eğitim hizmeti sunmaktadır.
• Öğretim Üyelerimizin Ders Anlatım Videoları
• Ders Notları ve Ders Tanıtım Sayfaları
• Ek Kaynaklar,
• Çözümlü Video Sorular
• Ünite Soruları
• Ders Sunumları
AUZEF Mobil uygulamasıyla zaman ve mekandan bağımsız olarak, öğrencilerimiz ders materyallerine erişim sağlayabilirler.
Bir üniversiteden mezun ya da halen okumakta olanların herhangi bir sınava girmeden İstanbul Üniversitesi Açık Öğretim Programlarına kayıt yaptırabileceği sisteme Sınavsız İkinci Üniversite denir.
Kimler Başvurabilir?
• ÖSYM’nin Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nda yer alan üniversitelerde hâlen öğrenci olan ya da bu programlardan mezun olanlar,
• Önlisans öğrencileri/mezunları önlisans programlarına,
• Lisans öğrencileri/mezunları önlisans ve lisans programlarına,
• Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarının lisans/ön lisans düzeyindeki programlarına herhangi bir şekilde kayıtlı/mezunu yabancı uyruklu öğrenciler,
• Yurt dışında lisans seviyesinde yükseköğretim kurumlarını bitirerek Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’ndan (YÖK) denklik belgesi alanlar fakülte programlarına başvuru yapabilirler.Neden İkinci Üniversite?
• Örgün eğitime devam etmek için yeterli zamanınız yoksa, ikinci üniversite ile açık öğretim programlarını zaman ve mekandan bağımsız olarak okuyabilirsiniz.
• Hayalini kurduğunuz fakat okuma fırsatı bulamadığınız programı okuma şansına ikinci üniversite ile sahip olabilirsiniz.
• Okuduğunuz programın size uygun olmadığını fark ettiyseniz ikinci üniversite ile farklı bir kariyer planlayabilirsiniz.
• Sahip olduğunuz iş ile yarınlarınız arasında bir bağlantı kuramıyorsanız, ikinci üniversite ile yeni bir gelecek planlayabilirsiniz.
• İlgi alanlarınız hakkında entelektüel birikiminizi artırmak için ikinci üniversiteyi tercih edebilirsiniz.
81 İlde Sınav Merkezi
İstanbul Üniversitesi öğrencisi olabilmeniz için İstanbul’da olmanıza gerek yok. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesinde tüm kayıt ve öğrencilik işlemlerinizi evinizin rahatlığında gerçekleştirebilir, sınavlarınıza 81 ilde bulunan sınav merkezlerinde girebilirsiniz.
Zengin İçerikli Ders Materyalleri
İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF), interaktif, güncel ve zengin içerikli ders materyalleri ile öğrencilerine eğitim hizmeti sunmaktadır.
• Öğretim Üyelerimizin Ders Anlatım Videoları
• Ders Notları ve Ders Tanıtım Sayfaları
• Ek Kaynaklar,
• Çözümlü Video Sorular
• Ünite Soruları
• Ders Sunumları
AUZEF Mobil uygulamasıyla zaman ve mekandan bağımsız olarak, öğrencilerimiz ders materyallerine erişim sağlayabilirler.
Açık Öğretim Lisans Programları
• Coğrafya
• Çocuk Gelişimi
• Egzersiz ve Spor Bilimleri
• Felsefe
• İktisat
• İnsan Kaynakları Yönetimi
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• İşletme
• Rekreasyon
• Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler
• Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
• Sosyoloji
• Tarih
• Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi
• Yönetim Bilişim Sistemleri
• Coğrafya
• Çocuk Gelişimi
• Egzersiz ve Spor Bilimleri
• Felsefe
• İktisat
• İnsan Kaynakları Yönetimi
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• İşletme
• Rekreasyon
• Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler
• Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi
• Sosyoloji
• Tarih
• Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi
• Yönetim Bilişim Sistemleri
Açık Öğretim Ön Lisans Programları
• Adalet
• Çocuk Gelişimi
• Grafik Tasarımı (Yeni)
• Hukuk Büro Yönetimi ve Sekreterliği
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• Kültürel Miras ve Turizm
• Laborant ve Veteriner Sağlık
• Marka İletişimi (Yeni)
• Perakende Satış ve Mağaza Yönetimi
• Sağlık Kurumları İşletmeciliği
• Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği
• Sosyal Hizmetler
• Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik
• Yaşlı Bakımı
Açık Öğretim Lisans Tamamlama Programları
• Acil Yardım ve Afet Yönetimi
• Hemşirelik
• Sağlık Yönetimi
• Sosyal Hizmet
Uzaktan Öğretim Lisans Programları
• Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri
• Ekonometri
• Gazetecilik
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
• İktisat
• İşletme
• Kamu Yönetimi
• Maliye
• Radyo TV ve Sinema
Uzaktan Öğretim Ön Lisans Programları
• Acil Durum ve Afet Yönetimi
• Bankacılık ve Sigortacılık
• Coğrafi Bilgi Sistemleri
• Çocuk Gelişimi
• Dış Ticaret
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• Medya ve İletişim
Uzaktan Öğretim Lisans Tamamlama Programları
• Endüstri Mühendisliği
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Diğer Fakülteler Bağlı Programlar
• Adalet MYO
• İlahiyat
• Adalet
• Çocuk Gelişimi
• Grafik Tasarımı (Yeni)
• Hukuk Büro Yönetimi ve Sekreterliği
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• Kültürel Miras ve Turizm
• Laborant ve Veteriner Sağlık
• Marka İletişimi (Yeni)
• Perakende Satış ve Mağaza Yönetimi
• Sağlık Kurumları İşletmeciliği
• Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği
• Sosyal Hizmetler
• Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik
• Yaşlı Bakımı
Açık Öğretim Lisans Tamamlama Programları
• Acil Yardım ve Afet Yönetimi
• Hemşirelik
• Sağlık Yönetimi
• Sosyal Hizmet
Uzaktan Öğretim Lisans Programları
• Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri
• Ekonometri
• Gazetecilik
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
• İktisat
• İşletme
• Kamu Yönetimi
• Maliye
• Radyo TV ve Sinema
Uzaktan Öğretim Ön Lisans Programları
• Acil Durum ve Afet Yönetimi
• Bankacılık ve Sigortacılık
• Coğrafi Bilgi Sistemleri
• Çocuk Gelişimi
• Dış Ticaret
• İş Sağlığı ve Güvenliği
• Medya ve İletişim
Uzaktan Öğretim Lisans Tamamlama Programları
• Endüstri Mühendisliği
• Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Diğer Fakülteler Bağlı Programlar
• Adalet MYO
• İlahiyat
Resmî Gazete’nin 11 Mart 2017 tarihli sayısında yayınlanan Bakanlar Kurulu Kararı ile İstanbul Üniversitesi’nde Mimarlık Fakültesi ve Mimarlık Fakültesi bünyesinde de Mimarlık Bölümü ve Anabilim Dalı kurulmuştur. Türkiye’nin en köklü üniversitesi olan İstanbul Üniversitesi’nde Mimarlık Fakültesinin kurulması ile üniversitedeki fakülte sayısı 15 olmuştur.
Mimarlık Fakültesi bünyesinde Şehir ve Bölge Planlama Bölümü ve Anabilim Dalı, İç Mimarlık Bölümü ve Anabilim Dalı ile Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü ve Anabilim Dalı kurulması konusundaki 17.10.2018 tarihli teklif Yükseköğretim Yürütme Kurulu toplantısında incelenmiş ve 2547 sayılı kanunun 2880 sayılı kanunla değişik 7/d-2 maddesi uyarınca söz konusu teklif uygun görülerek 24.10.2018 tarihli 99090 sayılı yazı ile bildirilmiştir.
Mimarlık Lisans programı 2019-2020 Güz Eğitim döneminde ilk öğrencilerini alarak eğitim-öğretime başlamıştır. 2019-2020 Bahar yarıyılında Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Mimarlık Fakültesi’ne ait Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı açılmış ve ilk öğrencilerini almıştır. 2020 yılında yine Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi ve İç Mimarlık Tezli Yüksek Lisans Programları açılmıştır ve bu programların 2020-2021 Güz yarıyılında ilk öğrencilerini alması beklenmektedir.
Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü
Endüstri Ürünleri Tasarımcıları, ürün ile kullanıcı arasındaki her türlü fiziksel, işlevsel ve psikolojik ilişkiyi kurgulayabilen, yeniliklere yön veren yaratıcı ve teknik meslek insanlarıdır. Endüstri Ürünleri Tasarımcıları kullanıcıların ihtiyaç ve isteklerini araştırıp analiz eder; bu analizler ışığında yeni ürünler ve servisler için fikirler üretir, bu fikirleri geliştirerek üretilip kullanıcıya ulaşacak somut yeniliklere dönüştürürken çeşitli alanlardan profesyonel gruplar ile çalışırlar. Endüstri Ürünleri Tasarımcıları, seri üretim, atölye üretimi, kendin-yap ve açık tasarım gibi farklı üretim ölçeklerini ve yaklaşımlarını bir arada kullanabilirler.
İstanbul Üniversitesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü’nde, bireysel, sosyal, kültürel, çevresel, teknik ve ekonomik boyutları dikkate alarak ürün yaşam döngüsünün bütününe odaklanan, klasik tasarım yöntem ve kuramlarının yanı sıra yenilikçi ve deneysel yöntemleri kullanan, insana, çevreye, ulusal ve uluslararası paydaşların değişen ihtiyaçlarına duyarlı ve bu ihtiyaçlara yön verebilen, bilgilerini meslek pratiğinde güncel teknoloji ile bütünleştirebilen çok yönlü Endüstri Ürünleri Tasarımcıları yetiştirilmesi planlanmaktadır. Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü olarak amacımız; mühendislik ve teknoloji tabanlı bir felsefe ile, sanayi ile yakın iş birliği içinde eğitim-öğretim ve araştırma-geliştirme çalışmalarımızı gerçekleştirmektir.
Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü Mezunları, kamu kurum ve kuruluşları, özel sektör, tasarım ofisleri, araştırma enstitüleri veya üniversitelerde görev yapabilirler. Endüstri Ürünleri Tasarımcılarının verdiği hizmetlerden, elektrikli ve/veya elektronik aletler, tıbbi cihazlar, seramik gereçler, ambalaj, ev ve ofis ürünleri, kent mobilyası, aydınlatma ve ulaşım gibi çok çeşitli sektörlerden firmalar yararlanır. Sivil toplum örgütleri de Endüstri Ürünleri Tasarımcılarının uzmanlığından yararlanabilirler.
Endüstri Ürünleri Tasarımcıları, ürün ile kullanıcı arasındaki her türlü fiziksel, işlevsel ve psikolojik ilişkiyi kurgulayabilen, yeniliklere yön veren yaratıcı ve teknik meslek insanlarıdır. Endüstri Ürünleri Tasarımcıları kullanıcıların ihtiyaç ve isteklerini araştırıp analiz eder; bu analizler ışığında yeni ürünler ve servisler için fikirler üretir, bu fikirleri geliştirerek üretilip kullanıcıya ulaşacak somut yeniliklere dönüştürürken çeşitli alanlardan profesyonel gruplar ile çalışırlar. Endüstri Ürünleri Tasarımcıları, seri üretim, atölye üretimi, kendin-yap ve açık tasarım gibi farklı üretim ölçeklerini ve yaklaşımlarını bir arada kullanabilirler.
İstanbul Üniversitesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü’nde, bireysel, sosyal, kültürel, çevresel, teknik ve ekonomik boyutları dikkate alarak ürün yaşam döngüsünün bütününe odaklanan, klasik tasarım yöntem ve kuramlarının yanı sıra yenilikçi ve deneysel yöntemleri kullanan, insana, çevreye, ulusal ve uluslararası paydaşların değişen ihtiyaçlarına duyarlı ve bu ihtiyaçlara yön verebilen, bilgilerini meslek pratiğinde güncel teknoloji ile bütünleştirebilen çok yönlü Endüstri Ürünleri Tasarımcıları yetiştirilmesi planlanmaktadır. Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü olarak amacımız; mühendislik ve teknoloji tabanlı bir felsefe ile, sanayi ile yakın iş birliği içinde eğitim-öğretim ve araştırma-geliştirme çalışmalarımızı gerçekleştirmektir.
Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü Mezunları, kamu kurum ve kuruluşları, özel sektör, tasarım ofisleri, araştırma enstitüleri veya üniversitelerde görev yapabilirler. Endüstri Ürünleri Tasarımcılarının verdiği hizmetlerden, elektrikli ve/veya elektronik aletler, tıbbi cihazlar, seramik gereçler, ambalaj, ev ve ofis ürünleri, kent mobilyası, aydınlatma ve ulaşım gibi çok çeşitli sektörlerden firmalar yararlanır. Sivil toplum örgütleri de Endüstri Ürünleri Tasarımcılarının uzmanlığından yararlanabilirler.
İç Mimarlık Bölümü
Amaçlar ve Hedefler
İç mimarlık, mimari bir yapı kabuğunun iç mekanını, kullanıcılarının işlevsel, teknik ve davranışsal gereksinimlerine en uygun biçimde tasarlamak için çözüm üreten meslek dalıdır. İç mimar, iç mekan ile ilgili analiz, programlama, alan planlaması, estetik değerlendirme, iç mekan konstrüksiyon sistemleri ve mobilyaların detay çözümü, malzeme seçimi ve şantiye denetimi ile ilgili hizmetler vermektedir. Ülkemizin ekonomik gelişiminde yapı sektörü önemli rol oynamaktadır. İşlevsel eskime nedeniyle kullanılmayan mevcut yapı stoğunun yeniden işlevlendirilerek kullanıma kazandırılması, önemli bir sektör aktivitesi olarak öne çıkmaktadır. Ülke nüfusu ve fiziki çevre koşulları göz önüne alındığında ülkemizde hizmet veren iç mimar sayısı yetersizdir. Bu alanda görev alacak iç mimarlık alanında eğitim görmüş meslek sahiplerine ihtiyaç bulunmaktadır. İç mimarlık eğitiminin kalitesinin yükseltilmesi, güncel bilgi ile donatılmış, çağdaş ilke ve ölçütlerden haberdar iç mimarların yetiştirilmesi bağlamında devlet üniversitelerine büyük görev düşmektedir. İstanbul Üniversitesi Mimarlık Fakültesi İç Mimarlık Bölümünün bu misyonu üstlenmesi hedeflenmektedir. İç Mimarlık Bölümü, sürdürülebilir ve kullanıcı odaklı yaşam çevreleri üreten, yaratıcı ve eleştirel düşünen, çevreye duyarlı, kuram ve uygulamayı bağdaştırabilen, liderlik yapabilen, kendini sürekli geliştiren, takım çalışmasına yatkın, etik değerlere sahip ve girişimci iç mimarlar yetiştirmeyi hedefler.
İstanbul Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü ilk öğrencilerini 2020-2021 eğitim öğretim yılında alarak eğitime başlamıştır.
Amaçlar ve Hedefler
İç mimarlık, mimari bir yapı kabuğunun iç mekanını, kullanıcılarının işlevsel, teknik ve davranışsal gereksinimlerine en uygun biçimde tasarlamak için çözüm üreten meslek dalıdır. İç mimar, iç mekan ile ilgili analiz, programlama, alan planlaması, estetik değerlendirme, iç mekan konstrüksiyon sistemleri ve mobilyaların detay çözümü, malzeme seçimi ve şantiye denetimi ile ilgili hizmetler vermektedir. Ülkemizin ekonomik gelişiminde yapı sektörü önemli rol oynamaktadır. İşlevsel eskime nedeniyle kullanılmayan mevcut yapı stoğunun yeniden işlevlendirilerek kullanıma kazandırılması, önemli bir sektör aktivitesi olarak öne çıkmaktadır. Ülke nüfusu ve fiziki çevre koşulları göz önüne alındığında ülkemizde hizmet veren iç mimar sayısı yetersizdir. Bu alanda görev alacak iç mimarlık alanında eğitim görmüş meslek sahiplerine ihtiyaç bulunmaktadır. İç mimarlık eğitiminin kalitesinin yükseltilmesi, güncel bilgi ile donatılmış, çağdaş ilke ve ölçütlerden haberdar iç mimarların yetiştirilmesi bağlamında devlet üniversitelerine büyük görev düşmektedir. İstanbul Üniversitesi Mimarlık Fakültesi İç Mimarlık Bölümünün bu misyonu üstlenmesi hedeflenmektedir. İç Mimarlık Bölümü, sürdürülebilir ve kullanıcı odaklı yaşam çevreleri üreten, yaratıcı ve eleştirel düşünen, çevreye duyarlı, kuram ve uygulamayı bağdaştırabilen, liderlik yapabilen, kendini sürekli geliştiren, takım çalışmasına yatkın, etik değerlere sahip ve girişimci iç mimarlar yetiştirmeyi hedefler.
İstanbul Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü ilk öğrencilerini 2020-2021 eğitim öğretim yılında alarak eğitime başlamıştır.
Kabul Koşulları
YKS-Sayısal, ek kontenjan, yatay geçişle gelen öğrenciler ile kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kontenjanımız 62 öğrencidir.
YKS-Sayısal, ek kontenjan, yatay geçişle gelen öğrenciler ile kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kontenjanımız 62 öğrencidir.
Eğitim Dili
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple YKS sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde İngilizce sınavı yapılmaktadır. Sınav sonuçları doğrultusunda öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple YKS sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde İngilizce sınavı yapılmaktadır. Sınav sonuçları doğrultusunda öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Eğitim Mekânları
İç Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
İç Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
Öğrencilerimiz için öğrenim dönemleri sürecinde programdan mezun olabilmek için öğrencinin %75'i zorunlu ve %25'i seçmeli derslerden oluşan 240 AKTS tamamlaması, Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) değerinin en az 2.00 olması ve 60 işgünü stajının yapılmış olması gerekmektedir.
Öğrencilerimiz için öğrenim dönemleri sürecinde programdan mezun olabilmek için öğrencinin %75'i zorunlu ve %25'i seçmeli derslerden oluşan 240 AKTS tamamlaması, Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) değerinin en az 2.00 olması ve 60 işgünü stajının yapılmış olması gerekmektedir.
Unvan
Mezunlarımız İç Mimar unvanını alır.
Mezunlarımız İç Mimar unvanını alır.
Mezunların İstihdamı
İç mimarlık bölümü mezunları, mimari büro, inşaat ve mobilya şirketlerinde; konut, kültür merkezi, iş yeri, havaalanı gibi çeşitli ölçeklerdeki projelerin iç mekan tasarımı / uygulama aşamalarında; yapı malzemelerinin tasarım, üretim, pazarlama ve satış departmanlarında; fuar, sergi, vb. organizasyonların tasarım ve kurulum aşamalarında; yapı sektöründeki firmalarda proje yönetimi, şantiye yönetimi, satış, danışmanlık alanlarında; kamu kuruluşları ve çeşitli bankalar gibi kuruluşlarda istihdam edilebilirler ve akademisyen olarak kariyerlerine devam edebilirler.
.
İç mimarlık bölümü mezunları, mimari büro, inşaat ve mobilya şirketlerinde; konut, kültür merkezi, iş yeri, havaalanı gibi çeşitli ölçeklerdeki projelerin iç mekan tasarımı / uygulama aşamalarında; yapı malzemelerinin tasarım, üretim, pazarlama ve satış departmanlarında; fuar, sergi, vb. organizasyonların tasarım ve kurulum aşamalarında; yapı sektöründeki firmalarda proje yönetimi, şantiye yönetimi, satış, danışmanlık alanlarında; kamu kuruluşları ve çeşitli bankalar gibi kuruluşlarda istihdam edilebilirler ve akademisyen olarak kariyerlerine devam edebilirler.
.
Mimarlık Bölümü
Amaç ve Hedefler
Mimarlık, ilk insandan günümüze barınma ihtiyacına bağlı olarak dünya tarihinin en eski meslek alanlarından biridir. İnsanlık var oldukça mimarlık mesleğine gereksinim, biçim değiştirse de devam edecektir. Mimarlık, farklı ölçek ve işlevlerde bina tasarlama ve inşa etme sanatıdır. Mimarlar, tasarladıkları binalarda kullanıcı ihtiyaçlarını göz önünde bulundururlar. Bu ihtiyaçlar, kişisel ve toplumsal değerler ile şekillenmektedir. Bu sebeple mimarlık, birey olarak insandan topluma uzanan yelpazede psikolojik, sosyolojik, kültürel, tarihi, teknolojik, yapısal ve işlevsel ihtiyaçları detaylı incelemeyi gerektiren geniş bir disiplindir. Mimar, bu farklı bakış açılarına sahip olmalı ve tasarım anlayışını farklı ölçeklerde yapı tasarlama ve inşa eme süreçlerine yansıtmalıdır. Mimar, insan ihtiyaçlarının değişimlerine ayak uydurabilmeli, farklı ihtiyaçlar doğrultusunda her yeni yer için yeni tasarım önerileri geliştirebilmeli ve soyut fikir ve düşüncelerden gerçekliğe uzanan farklı aşamalarda görev alabilmelidir.
Amaç ve Hedefler
Mimarlık, ilk insandan günümüze barınma ihtiyacına bağlı olarak dünya tarihinin en eski meslek alanlarından biridir. İnsanlık var oldukça mimarlık mesleğine gereksinim, biçim değiştirse de devam edecektir. Mimarlık, farklı ölçek ve işlevlerde bina tasarlama ve inşa etme sanatıdır. Mimarlar, tasarladıkları binalarda kullanıcı ihtiyaçlarını göz önünde bulundururlar. Bu ihtiyaçlar, kişisel ve toplumsal değerler ile şekillenmektedir. Bu sebeple mimarlık, birey olarak insandan topluma uzanan yelpazede psikolojik, sosyolojik, kültürel, tarihi, teknolojik, yapısal ve işlevsel ihtiyaçları detaylı incelemeyi gerektiren geniş bir disiplindir. Mimar, bu farklı bakış açılarına sahip olmalı ve tasarım anlayışını farklı ölçeklerde yapı tasarlama ve inşa eme süreçlerine yansıtmalıdır. Mimar, insan ihtiyaçlarının değişimlerine ayak uydurabilmeli, farklı ihtiyaçlar doğrultusunda her yeni yer için yeni tasarım önerileri geliştirebilmeli ve soyut fikir ve düşüncelerden gerçekliğe uzanan farklı aşamalarda görev alabilmelidir.
İstanbul Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nde, psikolojik, sosyolojik, kültürel, tarihi, teknolojik, yapısal ve işlevsel boyutları göz önünde bulundurabilen, sorgulayan, yeni fikirler üretme hedefinde farklı tasarım kuram ve yöntemlerini kullanan, her türlü çağdaş teknik bilgi ve beceri ile donatılmış, ahlaki ve etik değerlere sahip, ülkesini seven, insanlığa faydalı olmayı hedefleyen, aydın, çağdaş ve dünya çapında vizyona sahip birer insan ve çok yönlü Mimarlar yetiştirilmesi hedeflenmektedir.
İstanbul Üniversitesi Mimarlık Bölümü ilk öğrencilerini 2019-2020 eğitim öğretim yılında alarak eğitime başlamıştır.
Kabul Koşulları
YKS-Sayısal, ek kontenjan, yatay geçişle gelen öğrenciler ile kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kontenjanımız 70 öğrencidir.
YKS-Sayısal, ek kontenjan, yatay geçişle gelen öğrenciler ile kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kontenjanımız 70 öğrencidir.
Eğitim Dili
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple YKS sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde İngilizce sınavı yapılmaktadır. Sınav sonuçları doğrultusunda öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple YKS sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde İngilizce sınavı yapılmaktadır. Sınav sonuçları doğrultusunda öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Eğitim Mekânları
Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
Öğrencilerimiz için öğrenim dönemleri sürecinde programdan mezun olabilmek için öğrencinin %75'i zorunlu ve %25'i seçmeli derslerden oluşan 240 AKTS tamamlaması, Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) değerinin en az 2.00 olması ve 60 işgünü stajının yapılmış olması gerekmektedir.
Öğrencilerimiz için öğrenim dönemleri sürecinde programdan mezun olabilmek için öğrencinin %75'i zorunlu ve %25'i seçmeli derslerden oluşan 240 AKTS tamamlaması, Genel Ağırlıklı Not Ortalaması (GANO) değerinin en az 2.00 olması ve 60 işgünü stajının yapılmış olması gerekmektedir.
Unvan
Mezunlarımız Mimar unvanını alır.
Mezunların İstihdamı
Ülke ve dünya nüfusunun hızlı artışına bağlı olarak çevrenin insan eliyle biçimlendirilmesine ihtiyacın sürekli artışı, sağlıksız yerleşimlerin yeniden ele alınmasının zorunluluğu gibi nedenlerle dünya genelinde mimarlık mezunlarına gereksinim artmaktadır. Ülke genelinde kaliteli ve yeterlik sahibi mimarlık mezunlarının yetişmesi bağlamında İstanbul Üniversitesi’nin güçlü yapısı mimarlık bölümünün de güçlü yanını oluşturmaktadır. Mimarlık eğitiminin İstanbul’da Tarihi Yarımada’nın merkezinde yer alan kampüste verilecek olması programın en güçlü ve önemli yönlerinden biridir. İstanbul Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nde mimarlık eğitiminin tasarım odaklı ve çok boyutlu düşünen insan yetiştirilmesi hedefi sebebiyle mezunlarımız mimarlık ofisleri, şantiyelerde, yerel yönetimler, kamu kurum ve kuruluşları, yapı ve inşaat sektörünün tüm alt branşlarında çalışabilirler veya mimarlık disiplini altındaki birçok branşta akademik kariyer yapabilirler.
Mezunlarımız Mimar unvanını alır.
Mezunların İstihdamı
Ülke ve dünya nüfusunun hızlı artışına bağlı olarak çevrenin insan eliyle biçimlendirilmesine ihtiyacın sürekli artışı, sağlıksız yerleşimlerin yeniden ele alınmasının zorunluluğu gibi nedenlerle dünya genelinde mimarlık mezunlarına gereksinim artmaktadır. Ülke genelinde kaliteli ve yeterlik sahibi mimarlık mezunlarının yetişmesi bağlamında İstanbul Üniversitesi’nin güçlü yapısı mimarlık bölümünün de güçlü yanını oluşturmaktadır. Mimarlık eğitiminin İstanbul’da Tarihi Yarımada’nın merkezinde yer alan kampüste verilecek olması programın en güçlü ve önemli yönlerinden biridir. İstanbul Üniversitesi Mimarlık Bölümü’nde mimarlık eğitiminin tasarım odaklı ve çok boyutlu düşünen insan yetiştirilmesi hedefi sebebiyle mezunlarımız mimarlık ofisleri, şantiyelerde, yerel yönetimler, kamu kurum ve kuruluşları, yapı ve inşaat sektörünün tüm alt branşlarında çalışabilirler veya mimarlık disiplini altındaki birçok branşta akademik kariyer yapabilirler.
Şehir ve Bölge Planlaması Bölümü
Özgörev (Misyon):
Sürdürülebilir ve yaşanabilir mekanlar oluşturulmasına yön verecek; çevreye, insana, kültürel ve sosyal değerlere duyarlı, ulusal ve küresel gündemi takip eden, güncel paradigmalara hâkim, etik değerlere bağlı, kamu yararını her zaman önde tutan, hakçalık ilkesini gözeten, yüksek bilgi ve beceri düzeyine sahip, meslek alanında liderliği hedefleyen şehir ve bölge plancıları yetiştirmektir.
Özgörü (Vizyon):
Sürdürülebilir, sağlıklı, akıllı ve adil şehirlerin gelişmesinde en üst düzeyde roller alacak şehir ve bölge plancılarını yetiştiren, öğrenme odaklı eğitim anlayışını ileri taşıyan, güncel eğitim yaklaşımlarını yüksek başarı ile uygulayan, uluslararası düzeyde saygın ve cazip bir eğitim programı olmaktır.
Program Bilgileri:
Günümüzde dünya nüfusunun çok büyük bir bölümü kentlerde yaşamaktadır ve yakın zamanda 3 milyar kişinin daha kentlerde yaşaması öngörülmektedir. Kentler, üretken, yüksek yaşam kalitesi sunan, teknolojik gelişimin ve kültürel üretimin beşiği yerlerdir. Ancak aynı zamanda artan nüfusla beraber kentler, iklim değişikliği, kirlilik, yaşlanan toplumlar, dijital ayrım, kronik sosyo-coğrafi eşitsizlikler, göç ve ekonomik belirsizlikler ile karşı karşıya kalmakta, doğal afetlere daha açık hale gelmektedir. Şehir ve Bölge Planlama, kentlerin toplumsal ve bireysel yaşam kalitesi sunan, ekonomik ve sosyal gelişmenin itici gücü olan, halkı tarafından benimsenen yerler olmasına hizmet edecek şekilde düzenlenmesi ve yönetilmesine dair bir kamu yönetimi aracıdır. Şehir ve Bölge Planlama bir yandan da kentlerin çevresel etkilerinin azaltılması ile doğal ve teknolojik afetlere karşı güçlendirilmesine de hizmet eder. Şehir ve Bölge Planlama, ulusal ve uluslararası yerleşmelerin birbirleri ile uyumlu şekilde gelişmesi ve daha iyi bir dünyaya ulaşma yönünde dönüşümünde de stratejik rolü olan faaliyetleri kapsar. Bu yönüyle birçok gelişmiş ülkede saygın bir konumu olan şehir ve bölge planlama uğraş alanında kamu, özel sektör veya sivil toplum kuruluşlarında veya Birleşmiş Milletler gibi uluslararası örgütlerde kariyer sahibi olmak isteyenler, önceki dönemlere göre çok daha fazla yüksek bilişsel becerilere ve bilgi birikimine sahip olmak, evrensel ilkeleri benimsemek, ancak kentlerin yerel niteliklerini ve hassasiyetlerini de daha derinden kavramak ve birbirleri ile, güvene, bilgiye ve etik değerlere dayalı güçlü mesleki ilişkiler kurmak zorundadırlar.
İÜ Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı bu alanda kariyer sahibi olmak isteyenlerin, uluslararası düzeyde mesleklerini icra edebilecekleri şekilde bilimsel, hukuki, yönetsel, teknik bilgi ve beceriler kazanmalarını güvence altına alan, uluslararası normlara uygun, çağdaş, kapsamlı bir programdır. Planlama mesleğindeki dijital dönüşüm ve artan disiplinlerarası iletişim ve ortak çalışma ihtiyaçları da programın tasarımında dikkate alınmıştır.
Kabul Koşulları:
T.C. Vatandaşı öğrenciler için ÖSYM kayıt şartları, ÖSYM’nin her yıl yaptığı ilgili sınavlar (YKS-Sayısal) ile öğrenci kabul edilmektedir. Yabancı Uyruklu Öğrenciler için “Yurtdışından veya Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı” ile İ.Ü. Senato Kararı uygulanmaktadır.
Eğitim Dili:
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple üniversiteye giriş sonrasında, İstanbul Üniversitesi bünyesinde yapılan İngilizce sınavı yapılmakta; sınav sonucundan geçerli not alamayan öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Mezuniyet Koşulları:
Programdan mezun olmak için öğrencilerin zorunlu dersleri almış olmaları, toplam AKTS karşılığı olarak 240 AKTS Kredisi almış ve başarmış olmaları, alınan kredilerin en az %20’sinin seçme derslerden alınmış olmaları gerekmektedir. Ayrıca, Kurum dışında 60 gün staj yapmış olmaları, bitirme projesi mahiyetinde olan Proje VIII dersinde en az “CC” başarı notu elde etmeleri ve en az %30 İngilizce ders kredisi almış olmaları gerekmektedir.
Eğitim Mekânları:
Mimarlık Fakültesi bünyesinde 351 m2’lik amfi/derslik alanı, toplamda 8 adet derslik bulunmaktadır. Uygulama içerikli planlama dersleri stüdyoları ise 288 m2’lik 5 adet stüdyo ve 103 m2’lik 3 laboratuvar bulunmaktadır.
Özgörev (Misyon):
Sürdürülebilir ve yaşanabilir mekanlar oluşturulmasına yön verecek; çevreye, insana, kültürel ve sosyal değerlere duyarlı, ulusal ve küresel gündemi takip eden, güncel paradigmalara hâkim, etik değerlere bağlı, kamu yararını her zaman önde tutan, hakçalık ilkesini gözeten, yüksek bilgi ve beceri düzeyine sahip, meslek alanında liderliği hedefleyen şehir ve bölge plancıları yetiştirmektir.
Özgörü (Vizyon):
Sürdürülebilir, sağlıklı, akıllı ve adil şehirlerin gelişmesinde en üst düzeyde roller alacak şehir ve bölge plancılarını yetiştiren, öğrenme odaklı eğitim anlayışını ileri taşıyan, güncel eğitim yaklaşımlarını yüksek başarı ile uygulayan, uluslararası düzeyde saygın ve cazip bir eğitim programı olmaktır.
Program Bilgileri:
Günümüzde dünya nüfusunun çok büyük bir bölümü kentlerde yaşamaktadır ve yakın zamanda 3 milyar kişinin daha kentlerde yaşaması öngörülmektedir. Kentler, üretken, yüksek yaşam kalitesi sunan, teknolojik gelişimin ve kültürel üretimin beşiği yerlerdir. Ancak aynı zamanda artan nüfusla beraber kentler, iklim değişikliği, kirlilik, yaşlanan toplumlar, dijital ayrım, kronik sosyo-coğrafi eşitsizlikler, göç ve ekonomik belirsizlikler ile karşı karşıya kalmakta, doğal afetlere daha açık hale gelmektedir. Şehir ve Bölge Planlama, kentlerin toplumsal ve bireysel yaşam kalitesi sunan, ekonomik ve sosyal gelişmenin itici gücü olan, halkı tarafından benimsenen yerler olmasına hizmet edecek şekilde düzenlenmesi ve yönetilmesine dair bir kamu yönetimi aracıdır. Şehir ve Bölge Planlama bir yandan da kentlerin çevresel etkilerinin azaltılması ile doğal ve teknolojik afetlere karşı güçlendirilmesine de hizmet eder. Şehir ve Bölge Planlama, ulusal ve uluslararası yerleşmelerin birbirleri ile uyumlu şekilde gelişmesi ve daha iyi bir dünyaya ulaşma yönünde dönüşümünde de stratejik rolü olan faaliyetleri kapsar. Bu yönüyle birçok gelişmiş ülkede saygın bir konumu olan şehir ve bölge planlama uğraş alanında kamu, özel sektör veya sivil toplum kuruluşlarında veya Birleşmiş Milletler gibi uluslararası örgütlerde kariyer sahibi olmak isteyenler, önceki dönemlere göre çok daha fazla yüksek bilişsel becerilere ve bilgi birikimine sahip olmak, evrensel ilkeleri benimsemek, ancak kentlerin yerel niteliklerini ve hassasiyetlerini de daha derinden kavramak ve birbirleri ile, güvene, bilgiye ve etik değerlere dayalı güçlü mesleki ilişkiler kurmak zorundadırlar.
İÜ Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı bu alanda kariyer sahibi olmak isteyenlerin, uluslararası düzeyde mesleklerini icra edebilecekleri şekilde bilimsel, hukuki, yönetsel, teknik bilgi ve beceriler kazanmalarını güvence altına alan, uluslararası normlara uygun, çağdaş, kapsamlı bir programdır. Planlama mesleğindeki dijital dönüşüm ve artan disiplinlerarası iletişim ve ortak çalışma ihtiyaçları da programın tasarımında dikkate alınmıştır.
Kabul Koşulları:
T.C. Vatandaşı öğrenciler için ÖSYM kayıt şartları, ÖSYM’nin her yıl yaptığı ilgili sınavlar (YKS-Sayısal) ile öğrenci kabul edilmektedir. Yabancı Uyruklu Öğrenciler için “Yurtdışından veya Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı” ile İ.Ü. Senato Kararı uygulanmaktadır.
Eğitim Dili:
Programda bulunan derslerin %30’unu İngilizce tamamlamak esastır. Bu sebeple üniversiteye giriş sonrasında, İstanbul Üniversitesi bünyesinde yapılan İngilizce sınavı yapılmakta; sınav sonucundan geçerli not alamayan öğrenciler üniversitemiz bünyesinde İngilizce Hazırlık eğitimi almaktadır.
Mezuniyet Koşulları:
Programdan mezun olmak için öğrencilerin zorunlu dersleri almış olmaları, toplam AKTS karşılığı olarak 240 AKTS Kredisi almış ve başarmış olmaları, alınan kredilerin en az %20’sinin seçme derslerden alınmış olmaları gerekmektedir. Ayrıca, Kurum dışında 60 gün staj yapmış olmaları, bitirme projesi mahiyetinde olan Proje VIII dersinde en az “CC” başarı notu elde etmeleri ve en az %30 İngilizce ders kredisi almış olmaları gerekmektedir.
Eğitim Mekânları:
Mimarlık Fakültesi bünyesinde 351 m2’lik amfi/derslik alanı, toplamda 8 adet derslik bulunmaktadır. Uygulama içerikli planlama dersleri stüdyoları ise 288 m2’lik 5 adet stüdyo ve 103 m2’lik 3 laboratuvar bulunmaktadır.
Akademik Kadro:
Akademik kadroda 1 profesör, 3 doçent, 2 doktor öğretim üyesi, 2 araştırma görevlisi bulunmaktadır.
Unvan:
Bölüm mezunlarımız Şehir ve Bölge Plancısı unvanını alır.
İstihdam:
Program mezunları, TMMOB Şehir Plancıları Odası üyesi olarak, kendi planlama bürolarını kurabilmekte ve serbest meslek sahibi ya da girişimci olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca yine üye olarak, proje müellifi / sorumlusu olarak imza yetkisi kullanabilmektedirler. Bunun yanı sıra, gayrimenkul geliştirme, pazarlama ve değerlemesi ile ilgili sektörlerde, kalkınma bankalarında, zincir mağaza ve otellerde gayrimenkul ile ilgili birimlerde çalışabilmektedir. Ayrıca gittikçe artan şekilde dijital ekonomi alanında uğraş gösteren firmalarda da üst düzeylerde görev alabilmektedirler. Afet yönetimi, toplumsal gelişme, sosyal girişimcilik gibi konulardaki sivil toplum kuruluşlarında da kariyer olanakları son yıllarda hızla artmıştır. Mezunların önemli bir bölümü büyükşehir ve ilçe belediyelerde; çeşitli bakanlıkların merkezi ve yerel örgütlerinde, bölgesel kalkınma ajanslarında ve kültür ve tabiat varlıklarını koruma kurullarında istihdam edilmektedir.
Neden İstanbul Üniversitesi Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı?
Program, İstanbul Üniversitesi’nin köklü geçmişinden gelen güçlü yanlardan faydalanacak şekilde tasarlanmıştır. İstanbul Üniversitesi’nin özellikle beşerî bilimler ve tıp bilimleri gibi alanlardaki üstün bilgi birikiminin mesleki bilgi, beceri ve değerlere sahip mezunlar verilmesinde program açısından avantaj oluşturduğu düşünülmektedir. Programın yürütüldüğü yer, köklü bir tarihi geçmişe sahip bir dünya kenti olan İstanbul’un merkezidir. Ayrıca İstanbul Büyükşehir Belediyesi merkez binası ve bir çok birimi ile aynı ilçededir. Derin bir kentsel belleğe sahip olan bu yerde, önemli kamu kurumlarına ve meslek örgütlerine yakın olmak, öğrencilerin eğitimleri esnasında kimlik kazanmalarında, yaşadıkları ülke ve kenti anlamaları ve kavramalarında, güncel sorunlardan hızlı bir şekilde haberdar olmalarında ve yabancı kültürlerle iletişim kurmalarında eşsiz avantajlar sunmaktadır. Programı yürütecek kadroların uluslararası ilişkilere sahip olması, farklı ancak ilişkili disiplinlerden gelmesi, uygulama tecrübeleri olması, halihazırda disiplinler arası projelerde ve kamu-sanayi-özel sektör üçlü sarmal tipi projelerde çalışıyor olmaları da önerilen programı diğer programlara göre bilgi ve becerilerin öğrencilere aktarılması konusunda avantajlı kılmaktadır.
Program, diğer programlara göre özellikle büyükşehirlerde planlama ve büyükşehir yönetimi açısından daha zengin ve derin bilgi içeriği sunacak ve yönetim becerileri kazandıracak şekilde tasarlanmıştır. Ayrıca program, İstanbul Üniversitesi Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı ile tasarlanmış olup kamu kuruluşları ve özel sektörde üst düzey ve önemli pozisyonlarda plancı yetiştirmek hedeflenmiştir.
Akademik kadroda 1 profesör, 3 doçent, 2 doktor öğretim üyesi, 2 araştırma görevlisi bulunmaktadır.
Unvan:
Bölüm mezunlarımız Şehir ve Bölge Plancısı unvanını alır.
İstihdam:
Program mezunları, TMMOB Şehir Plancıları Odası üyesi olarak, kendi planlama bürolarını kurabilmekte ve serbest meslek sahibi ya da girişimci olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca yine üye olarak, proje müellifi / sorumlusu olarak imza yetkisi kullanabilmektedirler. Bunun yanı sıra, gayrimenkul geliştirme, pazarlama ve değerlemesi ile ilgili sektörlerde, kalkınma bankalarında, zincir mağaza ve otellerde gayrimenkul ile ilgili birimlerde çalışabilmektedir. Ayrıca gittikçe artan şekilde dijital ekonomi alanında uğraş gösteren firmalarda da üst düzeylerde görev alabilmektedirler. Afet yönetimi, toplumsal gelişme, sosyal girişimcilik gibi konulardaki sivil toplum kuruluşlarında da kariyer olanakları son yıllarda hızla artmıştır. Mezunların önemli bir bölümü büyükşehir ve ilçe belediyelerde; çeşitli bakanlıkların merkezi ve yerel örgütlerinde, bölgesel kalkınma ajanslarında ve kültür ve tabiat varlıklarını koruma kurullarında istihdam edilmektedir.
Neden İstanbul Üniversitesi Şehir ve Bölge Planlama Lisans Programı?
Program, İstanbul Üniversitesi’nin köklü geçmişinden gelen güçlü yanlardan faydalanacak şekilde tasarlanmıştır. İstanbul Üniversitesi’nin özellikle beşerî bilimler ve tıp bilimleri gibi alanlardaki üstün bilgi birikiminin mesleki bilgi, beceri ve değerlere sahip mezunlar verilmesinde program açısından avantaj oluşturduğu düşünülmektedir. Programın yürütüldüğü yer, köklü bir tarihi geçmişe sahip bir dünya kenti olan İstanbul’un merkezidir. Ayrıca İstanbul Büyükşehir Belediyesi merkez binası ve bir çok birimi ile aynı ilçededir. Derin bir kentsel belleğe sahip olan bu yerde, önemli kamu kurumlarına ve meslek örgütlerine yakın olmak, öğrencilerin eğitimleri esnasında kimlik kazanmalarında, yaşadıkları ülke ve kenti anlamaları ve kavramalarında, güncel sorunlardan hızlı bir şekilde haberdar olmalarında ve yabancı kültürlerle iletişim kurmalarında eşsiz avantajlar sunmaktadır. Programı yürütecek kadroların uluslararası ilişkilere sahip olması, farklı ancak ilişkili disiplinlerden gelmesi, uygulama tecrübeleri olması, halihazırda disiplinler arası projelerde ve kamu-sanayi-özel sektör üçlü sarmal tipi projelerde çalışıyor olmaları da önerilen programı diğer programlara göre bilgi ve becerilerin öğrencilere aktarılması konusunda avantajlı kılmaktadır.
Program, diğer programlara göre özellikle büyükşehirlerde planlama ve büyükşehir yönetimi açısından daha zengin ve derin bilgi içeriği sunacak ve yönetim becerileri kazandıracak şekilde tasarlanmıştır. Ayrıca program, İstanbul Üniversitesi Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı ile tasarlanmış olup kamu kuruluşları ve özel sektörde üst düzey ve önemli pozisyonlarda plancı yetiştirmek hedeflenmiştir.
İstanbul Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İç Mimarlık Tezli Yüksek Lisans Programı
Amaçlar ve Hedefler
İç mimarlık tezli yüksek lisans programı, iç mekân tasarımı, detay çözümleme, fiziksel çevre kontrolü, tarihi binalarda yeniden kullanıma adaptasyon ve insan-mekân etkileşimi alanlarında uzmanlaşma imkânı veren bir yüksek lisans eğitimi ve araştırma ortamı sağlamayı amaçlar. Program, işlevsel, teknik ve davranışsal verileri toplama, analiz etme ve iç mimarlık araştırmalarında kullanabilme bilgi ve becerisine sahip, yaratıcı ve eleştirel düşünen, çevreye duyarlı, kuram ve uygulamayı bağdaştırabilen, liderlik yapabilen, kendini sürekli geliştiren, takım çalışmasına yatkın ve girişimci uzman meslek insanları ve nitelikli akademisyen adayları yetiştirmeyi hedefler.
Amaçlar ve Hedefler
İç mimarlık tezli yüksek lisans programı, iç mekân tasarımı, detay çözümleme, fiziksel çevre kontrolü, tarihi binalarda yeniden kullanıma adaptasyon ve insan-mekân etkileşimi alanlarında uzmanlaşma imkânı veren bir yüksek lisans eğitimi ve araştırma ortamı sağlamayı amaçlar. Program, işlevsel, teknik ve davranışsal verileri toplama, analiz etme ve iç mimarlık araştırmalarında kullanabilme bilgi ve becerisine sahip, yaratıcı ve eleştirel düşünen, çevreye duyarlı, kuram ve uygulamayı bağdaştırabilen, liderlik yapabilen, kendini sürekli geliştiren, takım çalışmasına yatkın ve girişimci uzman meslek insanları ve nitelikli akademisyen adayları yetiştirmeyi hedefler.
İç Mimarlık Tezli Yüksek Lisans Programı, Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde açılmıştır ve 2020-2021 eğitim öğretim yılı güz yarıyılında ilk öğrencilerini kabul etmiştir.
Kabul Koşulları
İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre; ALES veya eşdeğeri sınav notu, yabancı dil notu, lisans dersleri not ortalaması ve mülâkat sonuçları, Yönetmelikte belirtilen asgari notlardan az olmamak üzere ilgili enstitü yönetim kurulunun teklifi ve Senato kararıyla belirlenir.
Kabul Koşulları
İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre; ALES veya eşdeğeri sınav notu, yabancı dil notu, lisans dersleri not ortalaması ve mülâkat sonuçları, Yönetmelikte belirtilen asgari notlardan az olmamak üzere ilgili enstitü yönetim kurulunun teklifi ve Senato kararıyla belirlenir.
Eğitim Mekânları
İç Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
İç Mimarlık Bölümü’nün tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
Programın normal öğrenim süresi, 1 senesi ders, 1 senesi de tez aşaması olmak üzere 2 senedir. Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği, Seminer, Proje I ve Proje II dersleri zorunlu, 6 ders ise seçmelidir. Öğrenciler ders aşamasını tamamladıktan sonra bir akademik danışman gözetiminde iç mimarlık alanında bir konuda yüksek lisans tez çalışması yapar ve dönem sonunda jüri önünde savunur. Programdan, 60 AKTS’lik 10 ders (4 zorunlu, 6 seçmeli) ve 60 AKTS’lik Yüksek Lisans Tez Çalışması tamamlanarak mezun olunmaktadır.
Unvan
Program mezunları, “İç Mimarlık Programında Yüksek Lisans Derecesi”ne sahip olurlar.
Programın normal öğrenim süresi, 1 senesi ders, 1 senesi de tez aşaması olmak üzere 2 senedir. Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği, Seminer, Proje I ve Proje II dersleri zorunlu, 6 ders ise seçmelidir. Öğrenciler ders aşamasını tamamladıktan sonra bir akademik danışman gözetiminde iç mimarlık alanında bir konuda yüksek lisans tez çalışması yapar ve dönem sonunda jüri önünde savunur. Programdan, 60 AKTS’lik 10 ders (4 zorunlu, 6 seçmeli) ve 60 AKTS’lik Yüksek Lisans Tez Çalışması tamamlanarak mezun olunmaktadır.
Unvan
Program mezunları, “İç Mimarlık Programında Yüksek Lisans Derecesi”ne sahip olurlar.
Mezunların İstihdamı
Program mezunları, mimari büro, inşaat ve mobilya şirketlerinde konut, kültür merkezi, iş yeri, havaalanı gibi çeşitli ölçeklerdeki projelerin iç mekan tasarımı / uygulama aşamalarında; yapı malzemelerinin tasarım, üretim, pazarlama ve satış departmanlarında; fuar, sergi, vb. organizasyonların tasarım ve kurulum aşamalarında; yapı sektöründeki firmalarda proje yönetimi, şantiye yönetimi, satış, danışmanlık alanlarında; kamu kuruluşları ve çeşitli bankalar gibi kuruluşlarda istihdam edilebilirler ve araştırmacı ya da akademisyen olarak kariyerlerine devam edebilirler.
Program mezunları, mimari büro, inşaat ve mobilya şirketlerinde konut, kültür merkezi, iş yeri, havaalanı gibi çeşitli ölçeklerdeki projelerin iç mekan tasarımı / uygulama aşamalarında; yapı malzemelerinin tasarım, üretim, pazarlama ve satış departmanlarında; fuar, sergi, vb. organizasyonların tasarım ve kurulum aşamalarında; yapı sektöründeki firmalarda proje yönetimi, şantiye yönetimi, satış, danışmanlık alanlarında; kamu kuruluşları ve çeşitli bankalar gibi kuruluşlarda istihdam edilebilirler ve araştırmacı ya da akademisyen olarak kariyerlerine devam edebilirler.
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Tezli Yüksek Lisans Programı
Amaç ve Hedefler
Mimarlık pratiğinin disiplinler arası yapısı gereği mimarlar, mühendislik dalları ile sürekli etkileşim içerisindedir. Bu etkileşim tasarım aşamasından başlayıp, uygulama ve daha sonra işletme aşamalarında da devamlılık göstermektedir. Yüksek lisans programımızın vizyonu, mimarlık ile mühendislik arasındaki bağı mimarlığın alt bileşenleri olan bina sistemleri, tarihi çevre koruma ve mimari tasarım aracılığıyla kurmaktır.
Amaç ve Hedefler
Mimarlık pratiğinin disiplinler arası yapısı gereği mimarlar, mühendislik dalları ile sürekli etkileşim içerisindedir. Bu etkileşim tasarım aşamasından başlayıp, uygulama ve daha sonra işletme aşamalarında da devamlılık göstermektedir. Yüksek lisans programımızın vizyonu, mimarlık ile mühendislik arasındaki bağı mimarlığın alt bileşenleri olan bina sistemleri, tarihi çevre koruma ve mimari tasarım aracılığıyla kurmaktır.
Yüksek lisans programımızın öncelikli misyonu, yerel ve küresel ölçekte disiplinlerarası çalışmalar yapan, mimarlık ortamını evrensel düzeye yükseltecek meslek insanı ve akademisyen yetiştirmektir. Özel anlamda değerlendirildiğinde, mimarlık-mühendislik ilişkisini kurmaya yönelik, öğrencilere hem mimarlık hem de mühendislik alanlarında uzman akademik kadro ile zengin bir akademik ortam oluşturulması misyonumuzdur.
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Tezli Yüksek Lisans Programının kuruluş amacı; bina sistemleri (servis sistemleri, taşıyıcı sistemler, yapı fiziği), tarihi çevre koruma ve mimari tasarım gibi mimarlığın alt dallarını mimari mühendislik bakış açısı ile düşünebilen; alt dallar arasındaki ilişkiyi kurgulayabilen ve sistemin bütününü etkin ve doğru tasarlayan meslek insanlarını yetiştirmektir.
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Tezli Yüksek Lisans Programı, Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde açılmıştır ve 2020-2021 eğitim öğretim yılı güz yarıyılında ilk öğrencilerini kabul edecektir.
Kabul Koşulları
YÖK tarafından 29690 Sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan YÖK Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği kapsamında düzenlenen, 08.09.2016 tarih ve 29825 Sayılı Resmi Gazete Yayınlanan İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre belirlenecektir. Buna göre, programa başvurabilmek için adayların Mimarlık Bölümleri’nden bir lisans diplomasına sahip olmaları, Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) veya YÖK tarafından bu sınavın dengi sayılan herhangi bir sınavdan en az 70 Puan, Yabancı Dil Sınavı veya YÖK tarafından bu sınavın dengi sayılan herhangi bir sınavdan ise en az 70 puan almış olma şartları aranacaktır. Yüksek lisans sınavına girecek öğrencilerin sınava gelirken, ALES belgesi, Yabancı Dil belgesi, lisans not ortalaması ve lisans not dökümü, referans mektubu, niyet mektubu ve portfolyolarını yanlarında getirmeleri gerekmektedir.
Kabul Koşulları
YÖK tarafından 29690 Sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan YÖK Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği kapsamında düzenlenen, 08.09.2016 tarih ve 29825 Sayılı Resmi Gazete Yayınlanan İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre belirlenecektir. Buna göre, programa başvurabilmek için adayların Mimarlık Bölümleri’nden bir lisans diplomasına sahip olmaları, Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) veya YÖK tarafından bu sınavın dengi sayılan herhangi bir sınavdan en az 70 Puan, Yabancı Dil Sınavı veya YÖK tarafından bu sınavın dengi sayılan herhangi bir sınavdan ise en az 70 puan almış olma şartları aranacaktır. Yüksek lisans sınavına girecek öğrencilerin sınava gelirken, ALES belgesi, Yabancı Dil belgesi, lisans not ortalaması ve lisans not dökümü, referans mektubu, niyet mektubu ve portfolyolarını yanlarında getirmeleri gerekmektedir.
Eğitim Mekânları
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
Programın normal öğrenim süresi, 1 senesi ders, 1 senesi de tez aşaması olmak üzere 2 senedir. En az 9 ders ve 1 seminer olacak şekilde en az 60 AKTS kredi tamamlamak gerekmektedir. Tanımlanmış zorunlu dersleri almak ve başarılı olmak koşulu geçerlidir. Bunun yanında, Toplam kredisi 60 AKTS olan tez çalışmasını başarmış olmak gerekmektedir.
Unvan
Program mezunları, “Mimarlık alanında yüksek lisans derecesi”ne sahip olurlar.
Programın normal öğrenim süresi, 1 senesi ders, 1 senesi de tez aşaması olmak üzere 2 senedir. En az 9 ders ve 1 seminer olacak şekilde en az 60 AKTS kredi tamamlamak gerekmektedir. Tanımlanmış zorunlu dersleri almak ve başarılı olmak koşulu geçerlidir. Bunun yanında, Toplam kredisi 60 AKTS olan tez çalışmasını başarmış olmak gerekmektedir.
Unvan
Program mezunları, “Mimarlık alanında yüksek lisans derecesi”ne sahip olurlar.
Mezunların İstihdamı
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Yüksek Lisans programı, mezunlarını mimarlık alanındaki ulusal ve uluslararası düzeyde tüm mesleki aktivitelere hazırlamayı amaçlar.
Mimarlık ve Yapılı Çevrenin Yenilenmesi Yüksek Lisans programı, mezunlarını mimarlık alanındaki ulusal ve uluslararası düzeyde tüm mesleki aktivitelere hazırlamayı amaçlar.
İstanbul Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı
Amaç ve Hedefler
Birleşmiş Milletlerin raporlarına göre 2050 yılında bugüne göre 2,9 milyar kişinin daha kentlerde yaşayacağı, kent nüfusunun 6 milyar kişiyi bulacağı ve dünya nüfusunun %69’unun kentlerde yaşar hale geleceği öngörülmektedir (UN2010). 1. Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı, İstanbul Üniversite’sinin birikimiyle güncel paradigmalara hâkim, bütünleşik düşünebilen, yönetici plancıları yetiştiren Türkiye’de ilk ve tek büyükşehir odaklı yüksek lisans programıdır.
Programın, Türkiye’deki ilk Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Yüksek Lisans Programı olarak öncülük etmesi, Türkiye ve dünyanın önde gelen büyükşehirlerine yön vermesi, büyükşehirlere yönelik önemli bir bilgi kaynağı olması öngörülmektedir. Büyükşehirlerin stratejik ve mekânsal planlanması ve yönetiminde önemli görevler üstlenebilecek, ufku geniş, ölçeklerarası ilişkileri kurabilen, farklı meslek grupları ile yüksek yaratıcılık düzeyi içinde çalışma becerileri olan, güncel paradigmalara hâkim, kamu yararı gözeten uzmanlar yetiştirmektir.
Kabul Koşulları
İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre; ALES veya eşdeğeri sınav notu, yabancı dil notu, lisans dersleri not ortalaması ve mülâkat sonuçları, Yönetmelikte belirtilen asgari notlardan az olmamak üzere ilgili enstitü yönetim kurulunun teklifi ve Senato kararıyla belirlenir.
Eğitim Mekânları
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
En az 7 ders ve seminer dâhil olmak üzere derslerden en az 60 AKTS kredi, zorunlu dersleri almak ve başarılı olmak gerekir. Tez çalışmasının toplam AKTS kredisi 60’tır. ALES’ten en az 80, YDS’den en az 65 veya eşdeğeri sınavlardan en az bunların karşılıkları notları alan, AGNO’su 4 üzerinden en az 3 olan, birinci yarıyıl sonuna kadar tez konusu kabul edilen öğrenciler, tezli yüksek lisans için istenen diğer koşulları da sağlamaları şartıyla üçüncü yarıyıl sonunda 90 AKTS tamamlayarak mezun olabilirler.
Unvan
Programdan mezun olanlar Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Uzmanı olarak profesyonel hayatlarına devam ederler.
Amaç ve Hedefler
Birleşmiş Milletlerin raporlarına göre 2050 yılında bugüne göre 2,9 milyar kişinin daha kentlerde yaşayacağı, kent nüfusunun 6 milyar kişiyi bulacağı ve dünya nüfusunun %69’unun kentlerde yaşar hale geleceği öngörülmektedir (UN2010). 1. Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı, İstanbul Üniversite’sinin birikimiyle güncel paradigmalara hâkim, bütünleşik düşünebilen, yönetici plancıları yetiştiren Türkiye’de ilk ve tek büyükşehir odaklı yüksek lisans programıdır.
Programın, Türkiye’deki ilk Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Yüksek Lisans Programı olarak öncülük etmesi, Türkiye ve dünyanın önde gelen büyükşehirlerine yön vermesi, büyükşehirlere yönelik önemli bir bilgi kaynağı olması öngörülmektedir. Büyükşehirlerin stratejik ve mekânsal planlanması ve yönetiminde önemli görevler üstlenebilecek, ufku geniş, ölçeklerarası ilişkileri kurabilen, farklı meslek grupları ile yüksek yaratıcılık düzeyi içinde çalışma becerileri olan, güncel paradigmalara hâkim, kamu yararı gözeten uzmanlar yetiştirmektir.
Kabul Koşulları
İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre; ALES veya eşdeğeri sınav notu, yabancı dil notu, lisans dersleri not ortalaması ve mülâkat sonuçları, Yönetmelikte belirtilen asgari notlardan az olmamak üzere ilgili enstitü yönetim kurulunun teklifi ve Senato kararıyla belirlenir.
Eğitim Mekânları
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda verilmektedir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Mezuniyet Koşulları
En az 7 ders ve seminer dâhil olmak üzere derslerden en az 60 AKTS kredi, zorunlu dersleri almak ve başarılı olmak gerekir. Tez çalışmasının toplam AKTS kredisi 60’tır. ALES’ten en az 80, YDS’den en az 65 veya eşdeğeri sınavlardan en az bunların karşılıkları notları alan, AGNO’su 4 üzerinden en az 3 olan, birinci yarıyıl sonuna kadar tez konusu kabul edilen öğrenciler, tezli yüksek lisans için istenen diğer koşulları da sağlamaları şartıyla üçüncü yarıyıl sonunda 90 AKTS tamamlayarak mezun olabilirler.
Unvan
Programdan mezun olanlar Büyükşehir Planlaması ve Yönetimi Uzmanı olarak profesyonel hayatlarına devam ederler.
Mezunların İstihdamı
Program mezunları, T.C. Cumhurbaşkanlığı Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı ve Yerel Yönetim Politikaları Kurulu, İçişleri Bakanlığı Mahalli İdareler Genel Müdürlüğü, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Büyükşehir ve İlçe Belediyeleri gibi kamu sektöründe farklı kurumlarda uzman olarak yer alabilecekleri gibi, programdan edindikleri bilgi ve becerilerle ulusal ve uluslararası projelerde yer alabilir.
Program mezunları, T.C. Cumhurbaşkanlığı Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı ve Yerel Yönetim Politikaları Kurulu, İçişleri Bakanlığı Mahalli İdareler Genel Müdürlüğü, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Büyükşehir ve İlçe Belediyeleri gibi kamu sektöründe farklı kurumlarda uzman olarak yer alabilecekleri gibi, programdan edindikleri bilgi ve becerilerle ulusal ve uluslararası projelerde yer alabilir.
Fakültemizin, İstanbul Üniversitesi gibi sembol olmuş bir eğitim kurumunun çatısı altında olması birincil özelliğidir.
Mimarlık Fakültesi’nin tüm stüdyo, derslik ve laboratuvarları İstanbul Üniversitesi Beyazıt merkez kampüsünde, Fakültemize ait binalarda yer almaktadır.
Fakültemizin, İstanbul’un merkezinde, tarihi eser özelliği taşıyan yapıların yanı başında adeta bir Açıkhava mimarlık laboratuvarının içinde yer alması öğrencileri için en önemli ayrıcalıklarından biridir. Tüm mekanlarımız çağdaş teknolojik ekipman ile donatılmış, temiz hava ve gün ışığı koşullarına sahiptir.
Fakültemiz ve içinde yer alan bölümler, dinamik ve konusunda deneyimli, güçlü akademik kadrosu ile öne çıkmaktadır.
Henüz öğrenci sayılarımızın az olması öğretim üyelerimizin var olan öğrencilerimize daha çok zaman ayırabilmelerini sağlamaktadır.
Beyazıt Seminerleri:
İstanbul Üniversitesi Mimarlık Fakültesi olarak 2019 Yaz Döneminde Beyazıt Seminerleri serisini başlattık. Mart 2020 itibari ile seminer sayımız 22’ye ulaştı. Bu etkinliklerde fakültemiz öğretim üyelerinin yanı sıra, alanında uzman birçok konuğu da misafir ettik. Bir ay içerisinde 4 oturum olacak şekilde Çarşamba buluşmaları olarak gerçekleşen etkinlikte yapılı çevrenin yenilenmesi, doğal ve sosyal verilerin mimariye etkisi, kent ve kentsel mekân sorunları, doğal sorunlar ve tarih ekseninde kent üst başlıkları ile çok çeşitli konularda sunumları takip etme şansımız oldu. Etkinliğimiz katılmak isteyen herkese açık olarak gerçekleşmektedir. Etkinlik duyurularımızı fakülte web sitesi ya da sosyal medya hesaplarından takip edilebilmektedir.
Beyazıt Seminerlerimiz COVID-19 Pandemisi sürecinde de online olarak Youtube kanalımız üzerinden devam etmiş, bu dönemde de 2 adet de online seminer düzenlenmiştir.
İstanbul Üniversitesi Mimarlık Fakültesi olarak 2019 Yaz Döneminde Beyazıt Seminerleri serisini başlattık. Mart 2020 itibari ile seminer sayımız 22’ye ulaştı. Bu etkinliklerde fakültemiz öğretim üyelerinin yanı sıra, alanında uzman birçok konuğu da misafir ettik. Bir ay içerisinde 4 oturum olacak şekilde Çarşamba buluşmaları olarak gerçekleşen etkinlikte yapılı çevrenin yenilenmesi, doğal ve sosyal verilerin mimariye etkisi, kent ve kentsel mekân sorunları, doğal sorunlar ve tarih ekseninde kent üst başlıkları ile çok çeşitli konularda sunumları takip etme şansımız oldu. Etkinliğimiz katılmak isteyen herkese açık olarak gerçekleşmektedir. Etkinlik duyurularımızı fakülte web sitesi ya da sosyal medya hesaplarından takip edilebilmektedir.
Beyazıt Seminerlerimiz COVID-19 Pandemisi sürecinde de online olarak Youtube kanalımız üzerinden devam etmiş, bu dönemde de 2 adet de online seminer düzenlenmiştir.
Uluslararası Konferans:
Fakültemizde 2019-2020 Eğitim Öğretim yarıyılında Uluslararası bir konferans da düzenlenmiştir. Prof. Dr. Machiel Kiel’in konuşmacı olduğu ve “Ottoman Architecture in the Balkans: An Introducing Overview” başlıklı bu konferans Kasım ayında öğrencilerimizin de katılımı ile gerçekleştirilmiştir.
Fakültemizde 2019-2020 Eğitim Öğretim yarıyılında Uluslararası bir konferans da düzenlenmiştir. Prof. Dr. Machiel Kiel’in konuşmacı olduğu ve “Ottoman Architecture in the Balkans: An Introducing Overview” başlıklı bu konferans Kasım ayında öğrencilerimizin de katılımı ile gerçekleştirilmiştir.
Öğrenci Çalıştayları:
2019-2020 Eğitim Öğretim yılında Mimarlık öğrencilerimize yönelik “HEY! Hayal Edilebilir Tasarım Kılavuzu” atölyesi gerçekleştirildi. Vitra Türkiye’nin desteği ile Ekim ayında düzenlenen etkinlikte Neslihan İmamoğlu’nun yaptığı “Mimarlıkta Enformal Eğitim” başlıklı sunumun ardından Mimarlar Alexis Şanal ve Murat Şanal’ın İstanbul kurduğu mimarlık ve tasarım ofisi Şanalarc tarafından oluşturulan “Hayal Edilebilir Tasarım Kılavuzu” kullanılarak öğrencilerin şehir planlama süreçlerini keşfedip öğrenmesi ve kamusal alan tasarımı hakkında tartışıp bilgi paylaşması amacıyla bir atölye çalışması yapılmıştır.
2019-2020 Eğitim Öğretim yılında Mimarlık öğrencilerimize yönelik “HEY! Hayal Edilebilir Tasarım Kılavuzu” atölyesi gerçekleştirildi. Vitra Türkiye’nin desteği ile Ekim ayında düzenlenen etkinlikte Neslihan İmamoğlu’nun yaptığı “Mimarlıkta Enformal Eğitim” başlıklı sunumun ardından Mimarlar Alexis Şanal ve Murat Şanal’ın İstanbul kurduğu mimarlık ve tasarım ofisi Şanalarc tarafından oluşturulan “Hayal Edilebilir Tasarım Kılavuzu” kullanılarak öğrencilerin şehir planlama süreçlerini keşfedip öğrenmesi ve kamusal alan tasarımı hakkında tartışıp bilgi paylaşması amacıyla bir atölye çalışması yapılmıştır.
Lise Kış Atölyeleri:
Fakültemiz bünyesinde 2019-2020 Eğitim Öğretim yılında Lise öğrencilerine yönelik olarak Mimarlık, İç Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri tarafından Lise Kış Atölyeleri düzenlenmiştir.
Fakültemiz bünyesinde 2019-2020 Eğitim Öğretim yılında Lise öğrencilerine yönelik olarak Mimarlık, İç Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri tarafından Lise Kış Atölyeleri düzenlenmiştir.
Teknik Geziler:
Mimarlık Bölümü bünyesinde İstanbul içi teknik geziler düzenlenerek, öğrencilerimizin mesleki açıdan şehrimizin tanımaları, bu geziler kapsamında mimarlık tarihi ile ilgili detaylı bilgi edinmeleri ve öğretim üyelerimiz ile şehrimizdeki kültürel etkinliklere katılmaları sağlanmıştır.
Mimarlık Bölümü bünyesinde İstanbul içi teknik geziler düzenlenerek, öğrencilerimizin mesleki açıdan şehrimizin tanımaları, bu geziler kapsamında mimarlık tarihi ile ilgili detaylı bilgi edinmeleri ve öğretim üyelerimiz ile şehrimizdeki kültürel etkinliklere katılmaları sağlanmıştır.
.
.
a
mimarlik@istanbul.edu.tr
Cumhuriyetin, imparatorluk döneminden devraldığı iki büyük sanat kurumundan biri Darülbedayi (Güzellikler Evi) yani bugünkü Şehir Tiyatroları diğeri ise Darül-Elhan (Melodiler/Nağmeler Evi) bugünkü adıyla İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı’dır.
Bunalımlı 1914 yılında Cemil Topuzlu Paşa’nın girişimleri ile İstanbul Şehremaneti’ne (Belediyesine) bağlı olarak ilk resmi sahne ve müzik sanatları okulu olan Darülbedayi’nin kurulması çalışmalarına başlanmış ve büyük tiyatro adamı olan André Antoine İstanbul’a çağrılmıştır. Darülbedayi’nin tiyatro, sahne müziği, Türk ve batı müziği türlerinin tümünü bir arada ele almayı amaçlayan ulusal bir konservatuvar olması düşünülmektedir. Darülbedayi biri Tiyatro diğeri de Müzik olmak üzere iki bölüme, Müzik Bölümü de Doğu ve Batı olmak üzere iki şubeye ayrılmıştır. Kuruluş çalışmaları Şehzade başındaki Letafet Apartmanı’nda başlatılmış ancak okulun resmi açılış töreninin hazırlandığı sırada 1. Dünya savaşı patlak verince Ağustos 1914 tarihinden sonra okuldaki eğitim öğretim belirsiz bir süre için ertelenmek zorunda kalınmıştır. Bununla birlikte okulun öğretmen ve öğrencilerinden bir bölümü Ferah Tiyatrosunda zaman zaman temsiller vermeyi sürdürmüşlerdir. Bir süre sonra Batı Müziği Bölümü’nün çalışmaları sona ermiş Türk Müziği Bölümü ise bazı müzikli temsillere katkıda bulunarak icra çalışmalarına bir süre daha devam etmiştir. Savaş şartlarının güçlüğü ile baş gösteren mali sıkıntılar14 Mart1916’da bu bölümün de tamamen kapanmasına yol açmıştır. . Darülbedayi’nin Müzik Bölümü’nde sürdürülen bu çalışmalar ileriki yıllarda Darül-Elhan’ın hazırlayıcısı olmuştur.
Savaş sürerken Darülbedayi’nin kapanmasından sonra yeni bir müzik okulu açılması için çalışmalara başlanmış ve 1 Ocak 1917 tarihli Meclis-i Vükela (Bakanlar Kurulu) kararı ile daha çok Türk Müziği’ne ağırlık verecek dört yıllık bağımsız bir okul olan Darül-Elhan kurulmuştur. Darül-Elhan adı da anlamca “Konservatuvar” terimini karşılamaktadır ve Melodiler/Nağmeler Evi anlamına gelmektedir. Darül-Elhan Osmanlı Döneminde İstanbul’da kurulmuş olan ilk resmi müzik okuludur.
Cumhuriyet’in kurulmasını takip eden yıllarda 14 Eylül 1925’te İstanbul Valisi Haydar Bey’in ilgisi ile Darül-Elhan, Musa Süreyya Bey’in yönetiminde Belediye ‘ye bağlanarak yeniden yapılanmış ve yönetmeliği değiştirilerek Batı Müziği Bölümü eklenmiş ve batı türü bir konservatuvar olarak örgütlenerek “İstanbul Konservatuvarı” adını almıştır. Alınacak öğrencilerin hazırlık sınıfından sonra bölümlere ve bu bölümlerde yer alan ihtisas (uzmanlık) sınıflarına ayrılmasına karar verilmiştir. Hazırlık sınıfından sonra üç yıl süreli Batı Müziği Bölümü’nde şan, piyano, keman, alto, viyolonsel ve diğer saz sınıfları yer almıştır.1926’da Türk Müziği eğitimi yasaklanmış, yönetim ve öğretim programı tamamıyla değiştirilmiştir.
İstanbul Konservatuvarı 1927’den itibaren teorik ve uygulamalı olarak çeşitli derecelerde Batı Müziği eğitimi veren bir kurum olmuştur. Solfej ve musiki nazariyatı, armoni, kontrpuan, füg, kompozisyon, enstrümantasyon-orkestresyon, koro, şan, genel musiki tarihi ve enstrüman dersleri (piyano, arp, yaylı, nefesli ve vurmalı sazlar) başlıca verilen derslerdir.
Şehzadebaşı’ndaki ahşap konakta sürdürülen dersler ile birlikte Cemal Reşit (Rey), Muhittin Sadak ve Ekrem Besim’den oluşan üçlü ile başlayan oda müziği konserleri büyük ilgi görmüştür. Dönemin öğretmenleri Atatürk’ün huzurunda çalma şansını elde etmişlerdir.Cemal Reşit (Rey) yönetiminde konservatuvar öğretmen ve öğrencilerinden oluşan orkestranın uzun yıllar ilgi ile izlenen düzenli konserleri, İstanbul halkına çok sesli müzik kültürü aşılayan önemli etkinlikler olmuştur.
1927’de Darülaceze’de oluşturulan ve 1930-1931’den itibaren Belediye Meclisi kararı ile “Nefesli Sazlar Bölümü” olarak konservatuvara bağlanan yatılı bölüm 60 kişilik bir öğrenci kadrosundan oluşmaktadır. Bu bölüm yoğun bir çalışma temposu göstermiş ve zamanla Şehir Bandosu’da buradan yetişmeye başlamıştır.
İstanbul Konservatuvarı’nda 1930 yılından itibaren çok önemli sanatçılar yetişmiş, yetişen bu sanatçılar aynı zamanda İstanbul Şehir Orkestrası ve Devlet Senfoni Orkestrasının çekirdek kadrolarını oluşturmuşlardır.
5 Şubat 1944 tarihli bir yönetmelik ile İstanbul Konservatuvarı “İstanbul Belediye Konservatuvarı” adını almıştır.Bu süre zarfında Muhittin Sadak’ın kurduğu ve 28 yıllık bir çalışmanın ürünü olan Şehir Koro’su Şehir Tiyatrosu’nda a capella ve orkestra eşlikli düzenli konserler vermiştir.
1950’lerin başlarında tiyatro bölümü açılarak müfredata ahenk jimnastikleri, sahne dersleri konmuş, Azade Selim Hanım ve Muhsin Ertuğrul öğretmen olarak getirilmiştir. İlerleyen yıllarda kuruma bale bölümü de eklenmiştir.
Şehir Bandosu, 1955’ten itibaren konservatuvara bağlı kadrolu sanat kuruluşları arasında “Şehir Armoni Orkestrası” adıyla yer almıştır.
Kurum 1986 yılında İstanbul Üniversitesi’ne bağlanarak “İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı” adını almıştır. Yabancı uyruklu Öğretim Elemanları ve Sanatçılarını ülkemize davet ederek öğrencilerin eğitim tekniğinin ve seviyelerinin yükselmesini sağlamıştır.
Kurum 1986 yılında İstanbul Üniversitesi’ne bağlanarak “İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı” adını almıştır. Yabancı uyruklu Öğretim Elemanları ve Sanatçılarını ülkemize davet ederek öğrencilerin eğitim tekniğinin ve seviyelerinin yükselmesini sağlamıştır.
Nefesli Sazlar Topluluğu, Türk Müziği İcra Heyeti ve Halk Müziği Topluluğu kurumun bünyesinde çalışmalarını devam ettirmektedir.
2003-2004 Eğitim-Öğretim yılında Müzik ve Bale İlköğretim Okulu kurulmuş ve sanatçı adaylarının küçük yaşlardan itibaren mesleki eğitim alabilmelerine olanak sağlanmıştır.
Başta “Türk Beşleri”nin istisnasız tümü olmak üzere her kuşaktan pek çok müzisyenin öğretmen ya da öğrenci olarak bulunduğu Konservatuvarımızın yetiştirdiği önemli sanatçılar arsında Necil Kazım Akses, İlhan Usmanbaş, Leyla Gencer, Güher-Süher Pekinel ve Ayşegül Sarıca ilk akla gelenlerdendir.
Böylesi köklü bir geçmişe sahip olan Konservatuvarımız sanatın ve sanatçının bir ulusun kalkınmasında çok önemli bir yer tuttuğunun bilincinde olarak bugün Türkiye’nin tüm sanat kuruluşlarına değerli sanatçılar yetiştirmekte, yurt içi ve yurt dışında yaptığı etkinliklerle adından söz ettirmektedir.
Müzik Bölümü
• Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı
o Keman Sanat Dalı
o Viyola Sanat Dalı
o Viyolonsel Sanat Dalı
o Kontrbas Sanat Dalı
• Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Ana Sanat Dalı
o Flüt Sanat Dalı
o Obua Sanat Dalı
o Klarnet Sanat Dalı
o Fagot Sanat Dalı
o Saksafon Sanat Dalı
o Trompet Sanat Dalı
o Korno Sanat Dalı
o Trombon Sanat Dalı
o Tuba Sanat Dalı
o Vurmalı Çalgılar Sanat Dalı
• Piyano Ana Sanat Dalı
o Piyano Sanat Dalı
o Arp Sanat Dalı
o Gitar Sanat Dalı
• Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı
o Teori Sanat Dalı
o Oda Müziği Sanat Dalı
o Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Sanat Dalı
• Caz Ana Sanat Dalı
o Caz Programı
• Türk Müziği Ana Sanat Dalı
o Türk Müziği Ana Sanat Dalı
• Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı
o Keman Sanat Dalı
o Viyola Sanat Dalı
o Viyolonsel Sanat Dalı
o Kontrbas Sanat Dalı
• Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Ana Sanat Dalı
o Flüt Sanat Dalı
o Obua Sanat Dalı
o Klarnet Sanat Dalı
o Fagot Sanat Dalı
o Saksafon Sanat Dalı
o Trompet Sanat Dalı
o Korno Sanat Dalı
o Trombon Sanat Dalı
o Tuba Sanat Dalı
o Vurmalı Çalgılar Sanat Dalı
• Piyano Ana Sanat Dalı
o Piyano Sanat Dalı
o Arp Sanat Dalı
o Gitar Sanat Dalı
• Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı
o Teori Sanat Dalı
o Oda Müziği Sanat Dalı
o Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Sanat Dalı
• Caz Ana Sanat Dalı
o Caz Programı
• Türk Müziği Ana Sanat Dalı
o Türk Müziği Ana Sanat Dalı
Müzikoloji Bölümü
Müzikoloji; müziksel araştırmaya, veri toplamaya ve toplanan verileri bilimsel metotlarla değerlendirmeye dayalı sanatsal bir bilim alanıdır.
Müzikoloji Bölümü, genel olarak, müzik biliminin disiplinler arası oluşumuna yönelik eğitim vermek, uluslararası etkileşimler ışığında, bilimsel yayın ve etkinliklerle gelişimine katkıda bulunmak hedefindedir. Türkiye’de müzikoloji çalışmalarının gelişmesi ve dünya ölçütlerine ulaşmasına katkıda bulunmak üzere; müziğin diğer disiplinler ile olan ilişkilerini anlamlandırabilen müzikologlar yetiştirebilmek Müzikoloji Bölümü’nün temel amaçlarındandır.
Müzikoloji Bölümü; Genel Müzikoloji, Etnomüzikoloji ve Folklor, Geleneksel ve Modal Müzikler olmak üzere lisans ve yüksek lisans programlarını kapsayan üç Ana Bilim Dalı’ndan oluşmaktadır.
Müzikoloji Bölümleri
• Genel Müzikoloji Ana Bilim Dalı
• Etnomüzikoloji ve Folklor Ana Bilim Dalı
• Geleneksel ve Modal Müzikler Ana Bilim Dalı
Müzikoloji; müziksel araştırmaya, veri toplamaya ve toplanan verileri bilimsel metotlarla değerlendirmeye dayalı sanatsal bir bilim alanıdır.
Müzikoloji Bölümü, genel olarak, müzik biliminin disiplinler arası oluşumuna yönelik eğitim vermek, uluslararası etkileşimler ışığında, bilimsel yayın ve etkinliklerle gelişimine katkıda bulunmak hedefindedir. Türkiye’de müzikoloji çalışmalarının gelişmesi ve dünya ölçütlerine ulaşmasına katkıda bulunmak üzere; müziğin diğer disiplinler ile olan ilişkilerini anlamlandırabilen müzikologlar yetiştirebilmek Müzikoloji Bölümü’nün temel amaçlarındandır.
Müzikoloji Bölümü; Genel Müzikoloji, Etnomüzikoloji ve Folklor, Geleneksel ve Modal Müzikler olmak üzere lisans ve yüksek lisans programlarını kapsayan üç Ana Bilim Dalı’ndan oluşmaktadır.
Müzikoloji Bölümleri
• Genel Müzikoloji Ana Bilim Dalı
• Etnomüzikoloji ve Folklor Ana Bilim Dalı
• Geleneksel ve Modal Müzikler Ana Bilim Dalı
Sahne Sanatları Bölümü
• Tiyatro Ana Sanat Dalı
o Oyunculuk Sanat Dalı
o Oyunculuk Sanat Dalı
• Opera Ana Sanat Dalı
o Opera Sanat Dalı
o Müzikal Sanat Dalı
o Opera Sanat Dalı
o Müzikal Sanat Dalı
• Bale Ana Sanat Dalı
o Bale Dansçılığı Sanat Dalı
o Pantomim Sanat Dalı
o Bale Dansçılığı Sanat Dalı
o Pantomim Sanat Dalı
Müzik Bölümü
Bölüm Başkanı Prof. BEGÜM ÇELEBİOĞLU
Caz Ana Sanat Dalı
• Prof.Dr. HATİCE GÜLDEN TEZTEL ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç.Dr. ZEHRA MÜGE HENDEKLİ
• Doç. EVRİM DEMİREL
• Arş.Gör. EYLÜL BİÇER
• DANIEL ROCCO FRATINA
Bölüm Başkanı Prof. BEGÜM ÇELEBİOĞLU
Caz Ana Sanat Dalı
• Prof.Dr. HATİCE GÜLDEN TEZTEL ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç.Dr. ZEHRA MÜGE HENDEKLİ
• Doç. EVRİM DEMİREL
• Arş.Gör. EYLÜL BİÇER
• DANIEL ROCCO FRATINA
Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı
• Prof. BEGÜM ÇELEBİOĞLU ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi DİLARA GÖZDE ARAZ
• Dr.Öğr.Üyesi EBRU BULUR
• Dr.Öğr.Üyesi İLKE KARCILIOĞLU
• Öğr. Gör. ERCAN KESEROĞLU
• Öğr. Gör. HANDE UZUN
• Arş.Gör. SONAT MUTVER
• Sanatçı Öğretim Elemanı FERİDE ŞÜKRAN ÖZBAYKAL
• Sanatçı Öğretim Elemanı HAKAN ABİT
• Sanatçı Öğretim Elemanı LALE YÜZÜGÜLDÜ
• Prof. BEGÜM ÇELEBİOĞLU ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi DİLARA GÖZDE ARAZ
• Dr.Öğr.Üyesi EBRU BULUR
• Dr.Öğr.Üyesi İLKE KARCILIOĞLU
• Öğr. Gör. ERCAN KESEROĞLU
• Öğr. Gör. HANDE UZUN
• Arş.Gör. SONAT MUTVER
• Sanatçı Öğretim Elemanı FERİDE ŞÜKRAN ÖZBAYKAL
• Sanatçı Öğretim Elemanı HAKAN ABİT
• Sanatçı Öğretim Elemanı LALE YÜZÜGÜLDÜ
Piyano Ana Sanat Dalı
• Prof. ESER BİLGEMAN ŞAKİR ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Prof. AYGÜL GÜNALTAY WEYLER
• Prof. FATMA BAHAR YÜCELEN
• Prof. SİBEL ATAL DEVRİM
• Doç. RÜYA ŞENTÜRK
• Doç. SİBEL KUDATGOBİLİK
• Doç. TUTU AYDINOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi BARIŞ LÜTFİ BÜYÜKYILDIRIM
• Dr.Öğr.Üyesi MELİNA KUYUMCU
• Dr.Öğr.Üyesi ZOUMROUD ALİEVA
• Öğr. Gör. BARIŞ ERDEMLİ
• Öğr. Gör. CEYHUN ŞAKLAR
• Öğr. Gör. DINARA DJUNUSOVA
• Öğr. Gör. FAZIL CEM KÜÇÜMEN
• Öğr. Gör. LIUDMILA ILINYKH
• Öğr. Gör. RICARDO MOYANO CAPELLINO
• Öğr. Gör. YONCA ÖZKAN BİLENOĞLU
• Arş.Gör. FURKAN ÖZYAZICI
• Sanatçı Öğretim Elemanı ARZU NESLİHAN KARAMIZRAK
• Sanatçı Öğretim Elemanı BEKİR KÜÇÜKAY
• Sanatçı Öğretim Elemanı ERDEM SÖKMEN
• Sanatçı Öğretim Elemanı FATMA SÜREYYA BARAZ
• Sanatçı Öğretim Elemanı LÜTFİYE AYŞEN KATİPOĞLU
• Sanatçı Öğretim Elemanı NURSER UGAN
• Sanatçı Öğretim Elemanı SİBEL MİL
• Sanat Uygulatıcısı FATMA NURHAN TEZCAN
• Prof. ESER BİLGEMAN ŞAKİR ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Prof. AYGÜL GÜNALTAY WEYLER
• Prof. FATMA BAHAR YÜCELEN
• Prof. SİBEL ATAL DEVRİM
• Doç. RÜYA ŞENTÜRK
• Doç. SİBEL KUDATGOBİLİK
• Doç. TUTU AYDINOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi BARIŞ LÜTFİ BÜYÜKYILDIRIM
• Dr.Öğr.Üyesi MELİNA KUYUMCU
• Dr.Öğr.Üyesi ZOUMROUD ALİEVA
• Öğr. Gör. BARIŞ ERDEMLİ
• Öğr. Gör. CEYHUN ŞAKLAR
• Öğr. Gör. DINARA DJUNUSOVA
• Öğr. Gör. FAZIL CEM KÜÇÜMEN
• Öğr. Gör. LIUDMILA ILINYKH
• Öğr. Gör. RICARDO MOYANO CAPELLINO
• Öğr. Gör. YONCA ÖZKAN BİLENOĞLU
• Arş.Gör. FURKAN ÖZYAZICI
• Sanatçı Öğretim Elemanı ARZU NESLİHAN KARAMIZRAK
• Sanatçı Öğretim Elemanı BEKİR KÜÇÜKAY
• Sanatçı Öğretim Elemanı ERDEM SÖKMEN
• Sanatçı Öğretim Elemanı FATMA SÜREYYA BARAZ
• Sanatçı Öğretim Elemanı LÜTFİYE AYŞEN KATİPOĞLU
• Sanatçı Öğretim Elemanı NURSER UGAN
• Sanatçı Öğretim Elemanı SİBEL MİL
• Sanat Uygulatıcısı FATMA NURHAN TEZCAN
Türk Müziği Ana Sanat Dalı
• Prof.Dr. ARMAĞAN COŞKUN ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi MAKBULE ORAL
• Dr.Öğr.Üyesi SEDA DÜZYOL YILMAZ
• Dr.Öğr.Üyesi YUSUF BENLİ
• Prof.Dr. ARMAĞAN COŞKUN ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi MAKBULE ORAL
• Dr.Öğr.Üyesi SEDA DÜZYOL YILMAZ
• Dr.Öğr.Üyesi YUSUF BENLİ
Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Ana Sanat Dalı
• Doç. BAŞAK ERSÖZ ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. CEREN DİK
• Doç. ÇAĞRI ÇOLAKOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi AYŞİN PELİN KİREMİTCİ
• Öğr. Gör. ELDAR ALIYEV
• Sanatçı Öğretim Elemanı CEMAL GÜRHAN ETEKE
• Sanatçı Öğretim Elemanı ENGİN GÜRKEY
• Sanatçı Öğretim Elemanı ERKAN ALPAY
• Sanatçı Öğretim Elemanı HASAN AYCAN TEZTEL
• Sanatçı Öğretim Elemanı KADRİ GÖKER BÜYÜKGÖNENÇ
• Sanatçı Öğretim Elemanı LEVENT ÇOLAK
• Sanatçı Öğretim Elemanı UFUK KIRBEYGİRLİ
• Doç. BAŞAK ERSÖZ ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. CEREN DİK
• Doç. ÇAĞRI ÇOLAKOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi AYŞİN PELİN KİREMİTCİ
• Öğr. Gör. ELDAR ALIYEV
• Sanatçı Öğretim Elemanı CEMAL GÜRHAN ETEKE
• Sanatçı Öğretim Elemanı ENGİN GÜRKEY
• Sanatçı Öğretim Elemanı ERKAN ALPAY
• Sanatçı Öğretim Elemanı HASAN AYCAN TEZTEL
• Sanatçı Öğretim Elemanı KADRİ GÖKER BÜYÜKGÖNENÇ
• Sanatçı Öğretim Elemanı LEVENT ÇOLAK
• Sanatçı Öğretim Elemanı UFUK KIRBEYGİRLİ
Yaylı Çalgılar Ana Sanat Dalı
• Prof. SEVİL GÖKDAĞ ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Prof. BESTE TIKNAZ MODİRİ
• Prof. SEVİL ULUCAN VEİNSTEİN
• Doç. HALİL EREN TUNÇER
• Doç. SABRİYE BAHAR BİRİCİK
• Dr.Öğr.Üyesi ASLI ERDAL
• Dr.Öğr.Üyesi ELİF KANTARCI GÜDÜCÜ
• Dr.Öğr.Üyesi NURBANU AYTEKİN ZEYTİNCİ
• Dr.Öğr.Üyesi ULAŞ RIFAT AKYEL
• Öğr. Gör. ÖZLEM KURT
• Arş.Gör. ALPTEKİN ÖMÜR GÖREN
• Arş.Gör. ARAL YÜCE
• Arş.Gör. AYŞEM ERSOY
• Arş.Gör. NİLGÜN YÜKSEL
• Sanatçı Öğretim Elemanı ANİ İNCİ
• Sanatçı Öğretim Elemanı KORMAN SÖNMEZGÜL
• Sanatçı Öğretim Elemanı TAYFUR ÇAĞLIYANSU
• Sanatçı Öğretim Elemanı VESİLE DENİZ ÖZDEMİR
Müzikoloji Bölümü
Bölüm Başkanı Prof.Dr. PINAR SOMAKCI
Etnomüzikoloji ve Folklor Ana Bilim Dalı
• Prof.Dr. SEYİT YÖRE ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Prof.Dr. ABDULLAH AKAT
• Doç.Dr. MEHTAP DEMİR GÜVEN
• Öğr. Gör. MAMED DZHAFAROV
• Öğr. Gör. PIKA FATULLAYEVA
• Prof. SEVİL GÖKDAĞ ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Prof. BESTE TIKNAZ MODİRİ
• Prof. SEVİL ULUCAN VEİNSTEİN
• Doç. HALİL EREN TUNÇER
• Doç. SABRİYE BAHAR BİRİCİK
• Dr.Öğr.Üyesi ASLI ERDAL
• Dr.Öğr.Üyesi ELİF KANTARCI GÜDÜCÜ
• Dr.Öğr.Üyesi NURBANU AYTEKİN ZEYTİNCİ
• Dr.Öğr.Üyesi ULAŞ RIFAT AKYEL
• Öğr. Gör. ÖZLEM KURT
• Arş.Gör. ALPTEKİN ÖMÜR GÖREN
• Arş.Gör. ARAL YÜCE
• Arş.Gör. AYŞEM ERSOY
• Arş.Gör. NİLGÜN YÜKSEL
• Sanatçı Öğretim Elemanı ANİ İNCİ
• Sanatçı Öğretim Elemanı KORMAN SÖNMEZGÜL
• Sanatçı Öğretim Elemanı TAYFUR ÇAĞLIYANSU
• Sanatçı Öğretim Elemanı VESİLE DENİZ ÖZDEMİR
Müzikoloji Bölümü
Bölüm Başkanı Prof.Dr. PINAR SOMAKCI
Etnomüzikoloji ve Folklor Ana Bilim Dalı
• Prof.Dr. SEYİT YÖRE ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Prof.Dr. ABDULLAH AKAT
• Doç.Dr. MEHTAP DEMİR GÜVEN
• Öğr. Gör. MAMED DZHAFAROV
• Öğr. Gör. PIKA FATULLAYEVA
Geleneksel ve Modal Müzikler Ana Bilim Dalı
• Prof.Dr. PINAR SOMAKCI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Prof.Dr. OZAN UĞRAŞ YARMAN
• Doç.Dr. BİLEN IŞIKTAŞ
• Doç.Dr. HİKMET TOKER
• Doç. SADIK UĞRAŞ DURMUŞ
• Öğr. Gör. ARİF YANMAZ
• Arş.Gör. GÜRKAN ORTAKALE
• Arş.Gör. NAĞME YARKIN
• Arş.Gör. SUAT KARAHAN
• Prof.Dr. PINAR SOMAKCI ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Prof.Dr. OZAN UĞRAŞ YARMAN
• Doç.Dr. BİLEN IŞIKTAŞ
• Doç.Dr. HİKMET TOKER
• Doç. SADIK UĞRAŞ DURMUŞ
• Öğr. Gör. ARİF YANMAZ
• Arş.Gör. GÜRKAN ORTAKALE
• Arş.Gör. NAĞME YARKIN
• Arş.Gör. SUAT KARAHAN
Genel Müzikoloji Ana Bilim Dalı
• Doç.Dr. ESRA KARAOL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi MİNA FENERCİOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi URUM ULAŞ ÖZDEMİR
• Arş.Gör. İREM ERDOĞAN TÜREN
Sahne Sanatları Bölümü
Bölüm Başkanı Prof. ŞEBNEM ÜNAL
Bale Ana Sanat Dalı
• Sanatçı Öğretim Elemanı ORAL YAZICI ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Öğr. Gör. AYGUN JAFAROVA
• Öğr. Gör. KRZYSZTOF PALUCH
• Öğr. Gör. VIKTORIIA MOCHARSKA
• Arş.Gör. MURAT KURTULMUŞ
• Sanatçı Öğretim Elemanı CANAN KAYACIK
• Doç.Dr. ESRA KARAOL ( Ana Bilim Dalı Bşk. )
• Dr.Öğr.Üyesi MİNA FENERCİOĞLU
• Dr.Öğr.Üyesi URUM ULAŞ ÖZDEMİR
• Arş.Gör. İREM ERDOĞAN TÜREN
Sahne Sanatları Bölümü
Bölüm Başkanı Prof. ŞEBNEM ÜNAL
Bale Ana Sanat Dalı
• Sanatçı Öğretim Elemanı ORAL YAZICI ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Öğr. Gör. AYGUN JAFAROVA
• Öğr. Gör. KRZYSZTOF PALUCH
• Öğr. Gör. VIKTORIIA MOCHARSKA
• Arş.Gör. MURAT KURTULMUŞ
• Sanatçı Öğretim Elemanı CANAN KAYACIK
Opera Ana Sanat Dalı
• Prof. ŞEBNEM ÜNAL ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. İLKER İŞSEVER
• Dr.Öğr.Üyesi ALİ ALPER ALPMAN
• Dr.Öğr.Üyesi ERDEM NUSRET KARAKAŞ
• Öğr. Gör. MARTIN KRONTHALER
• Öğr. Gör. SİTARE BİLGE
• Prof. ŞEBNEM ÜNAL ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. İLKER İŞSEVER
• Dr.Öğr.Üyesi ALİ ALPER ALPMAN
• Dr.Öğr.Üyesi ERDEM NUSRET KARAKAŞ
• Öğr. Gör. MARTIN KRONTHALER
• Öğr. Gör. SİTARE BİLGE
Tiyatro Ana Sanat Dalı
• Doç. TUFAN KARABULUT ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
• Doç. NAZIM UĞUR ÖZÜAYDIN
• Arş.Gör. SİMAY YILMAZ
• Sanatçı Öğretim Elemanı YEŞİM ALIÇ
• Doç. TUFAN KARABULUT ( Ana Sanat Dalı Bşk. )
• Doç. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
• Doç. NAZIM UĞUR ÖZÜAYDIN
• Arş.Gör. SİMAY YILMAZ
• Sanatçı Öğretim Elemanı YEŞİM ALIÇ
MÜZİK BÖLÜMÜ ÖDÜLLERİ
KOMPOZİSYON VE ORKESTRA ŞEFLİĞİ ANA SANAT DALI
Prof. Ramiz Malik ASLANOV
3.CASPİ ART ULUSLARARASI SANAT YARIŞMASI MÜZİK BÖLÜMÜ GRAND PRİX DİPLOMASI
Azerbaycan Respublikası Diasporla İş Üzre Dövlet Komitesi Fexri Ferman
Dr.Öğretim Üyesi İlke Karcılıoğlu Ödüller
15.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “MERSİN YUMUKTEPE İÇİN MÜZİK ARIYOR” 6.Beste Yarışması İkincilik Ödülü (2016)
BESOM Ceyhun Atuf Kansu Şiirleri Beste Yarışması İkincilik Ödülü
Araştırma Görevlisi Sonat Mutver Ödüller
18.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “Mersin Soli Pompeiopolis’in Gün Doğuşuna Ezgi Arıyor” 9. Beste Yarışması Birincilik Ödülü
18.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “Mersin Soli Pompeiopolis’in Gün Doğuşuna Ezgi Arıyor” 9. Beste Yarışması Üçüncülük Ödülü
YAYLI ÇALGILAR ANA SANAT DALI
Prof. Beste TIKNAZ MODİRİ
2019 Kadıköy Belediyesi Başarı Ödülü
2016 Donizetti Yılın Oda müziği Grubu Ödülü
2008 Int. Chamber Music Ensemble Competition, Golden Award, Carnegie Hall, New York
2008 MTNA Competition Young Artist ödülü
2008 Boston Conservatory Concerto Competition Winner
2007 Boston Conservatory Honors Strings Competition ödülü
2006 Boston Conservatory President Award
2001 Playing for Peace Award Apple Hill Chamber Music
2000 9 Eylül Üniversitesi Uluslararası Viyola Yarışması 2.lik Ödülü
ÜFLEMELİ VE VURMALI ÇALGILAR ANA SANAT DALI
Doç. Başak ERSÖZ
• 2001 yılı, Cenevre Müzik Konservatuvarı, Flüt Virtüozite Birincilik Ödülü
Doç. Ceren DİK
• 2010 yılı, 1. Uluslararası Marsyas Flüt Yarışması Birincilik Ödülü
TÜRK MÜZİĞİ ANA SANAT DALI
Prof.Dr.Armağan ELÇİ
• 2019 yılı, Toplumsal Etik Derneği “Meslekte Etik Davranışları Teşvik Ödülü”
SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ TİYATRO ANA SANAT DALI
DOÇ. TUFAN KARABULUT
• 23. SADRİ ALIŞIK TİYATRO VE SİNEMA OYUNCU ÖDÜLLERİ - HDI SİGORTA ÖZEL ÖDÜLÜ - 2018
Oyun: Kadınlarımız
Yazan: Eric Assous
Yöneten: Tufan Karabulut
Yapım: Tiyatro Fora
• EKİN YAZIN DOSTLARI TİYATRO ÖDÜLLERİ - YILIN KÜÇÜK SALON EN İYİ ERKEK OYUNCUSU ÖDÜLÜ - 2019
Oyun: Aramızda
Yazan: Joe Hortua
Yöneten: Tufan Karabulut
Rol: Joel
Yapım: Tiyatro Fora
İ.Ü. DEVLET KONSERVATUVARI TİYATRO ANA SANAT DALI’NDA YÖNETTİĞİ OYUNLAR:
• Maltepe Üniversitesi ve Kartal Belediyesi Üniversitelerarası Tiyatro Festivali - 2016
EN İYİ 1. OYUN ÖDÜLÜ
Oyun: Tavşan Deliği
Yazan: David-Lindsay Abaire
Yöneten: Tufan Karabulut
En İyi Erkek Oyuncu Ödülü: Sedef Şahin
• Maltepe Üniversitesi ve Kartal Belediyesi Üniversitelerarası Tiyatro Festivali - 2018
EN İYİ 3. OYUN ÖDÜLÜ
Oyun: Sıfır Derecede Aşk
Yazan: John Cariani
Yöneten: Tufan Karabulut
En İyi Erkek Oyuncu: Süleyman Kara
En İyi Komedi Yardımcı Kadın Oyuncu: Fulden Söğüt
DOÇ. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
OYUNCULUK:
• AFIFE JALE YILIN EN IYI KADIN OYUNCUSU ÖDÜLÜ, Afife Jale Tiyatro Ödülleri, 2015
• SADRI ALISIK YARDIMCI ROLDE YILIN EN IYI KADIN OYUNCUSU ÖDÜLÜ , Sadri Alışık Tiyatro ve Sinema Ödülleri, 2015
ARAŞTIRMA:
• SANATTA ONUR ÖDÜLÜ, ISTANBUL ÜNİVERSITESİ, (BAP) Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi, 2016 (Türkiye Türkçesi Akustik Analizi çalışması ile Türk Dili ve Fonetik alanına katkılarından ötürü)
KONSERVATUAR BÜNYESİNDE YÖNETTİĞİ OYUN:
Türkiye Üniversiteler Arası Tiyatro Festivali, 2017
Jüri Özel Ödülü: En iyi Oyun Oyun: Gerçek Şey Yazan: Tom Stoppard Yöneten: Aslı Yılmaz Davutoğlu
En İyi Erkek Oyuncu: Enes Danış
En İyi Kadın Oyuncu: Merve Şeyma Zengin
En İyi Yardımcı Kadın Oyuncu Refiye Genç
SANATÇI ÖĞR. ELEMANI YEŞİM ALIÇ
• Afife Jale Tiyatro ödülleri
Komedi en başarılı kadın oyuncu
“Tarla Kuşuydu Jülyet” 2004
Tiyatro Kedi
• Chicago Dance Festival
En başarılı Koreografi 3. lük ödülü
“Journey To The Inner Self” 2009
Solo dansçı ve koreograf
• Direklerarası Seyirci Ödülleri
En başarılı koreografi
“Keşanlı Ali Derstanı” 2012
Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Şehir Tiyatrosu
• Ekin Yazın Dostları Tiyatro Ödülleri
En başarılı Dans Düzeni
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Direklerarası Seyirci Ödülleri
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Yeni Tiyatro Dergisi Tiyatro Ödülleri
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Rotary Kulübü Tiyatro Ödülleri Yılın Kadın Sanatçısı
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR ANABİLİM DALI
Doç. Dr. Mehtap DEMİR
• 13 Aralık 2019’da Romen Kültür Merkezi'nden aldığı "Dimitri Kantemir Ödülü"
KOMPOZİSYON VE ORKESTRA ŞEFLİĞİ ANA SANAT DALI
Prof. Ramiz Malik ASLANOV
3.CASPİ ART ULUSLARARASI SANAT YARIŞMASI MÜZİK BÖLÜMÜ GRAND PRİX DİPLOMASI
Azerbaycan Respublikası Diasporla İş Üzre Dövlet Komitesi Fexri Ferman
Dr.Öğretim Üyesi İlke Karcılıoğlu Ödüller
15.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “MERSİN YUMUKTEPE İÇİN MÜZİK ARIYOR” 6.Beste Yarışması İkincilik Ödülü (2016)
BESOM Ceyhun Atuf Kansu Şiirleri Beste Yarışması İkincilik Ödülü
Araştırma Görevlisi Sonat Mutver Ödüller
18.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “Mersin Soli Pompeiopolis’in Gün Doğuşuna Ezgi Arıyor” 9. Beste Yarışması Birincilik Ödülü
18.Mersin Uluslararası Müzik Festivali “Mersin Soli Pompeiopolis’in Gün Doğuşuna Ezgi Arıyor” 9. Beste Yarışması Üçüncülük Ödülü
YAYLI ÇALGILAR ANA SANAT DALI
Prof. Beste TIKNAZ MODİRİ
2019 Kadıköy Belediyesi Başarı Ödülü
2016 Donizetti Yılın Oda müziği Grubu Ödülü
2008 Int. Chamber Music Ensemble Competition, Golden Award, Carnegie Hall, New York
2008 MTNA Competition Young Artist ödülü
2008 Boston Conservatory Concerto Competition Winner
2007 Boston Conservatory Honors Strings Competition ödülü
2006 Boston Conservatory President Award
2001 Playing for Peace Award Apple Hill Chamber Music
2000 9 Eylül Üniversitesi Uluslararası Viyola Yarışması 2.lik Ödülü
ÜFLEMELİ VE VURMALI ÇALGILAR ANA SANAT DALI
Doç. Başak ERSÖZ
• 2001 yılı, Cenevre Müzik Konservatuvarı, Flüt Virtüozite Birincilik Ödülü
Doç. Ceren DİK
• 2010 yılı, 1. Uluslararası Marsyas Flüt Yarışması Birincilik Ödülü
TÜRK MÜZİĞİ ANA SANAT DALI
Prof.Dr.Armağan ELÇİ
• 2019 yılı, Toplumsal Etik Derneği “Meslekte Etik Davranışları Teşvik Ödülü”
SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ TİYATRO ANA SANAT DALI
DOÇ. TUFAN KARABULUT
• 23. SADRİ ALIŞIK TİYATRO VE SİNEMA OYUNCU ÖDÜLLERİ - HDI SİGORTA ÖZEL ÖDÜLÜ - 2018
Oyun: Kadınlarımız
Yazan: Eric Assous
Yöneten: Tufan Karabulut
Yapım: Tiyatro Fora
• EKİN YAZIN DOSTLARI TİYATRO ÖDÜLLERİ - YILIN KÜÇÜK SALON EN İYİ ERKEK OYUNCUSU ÖDÜLÜ - 2019
Oyun: Aramızda
Yazan: Joe Hortua
Yöneten: Tufan Karabulut
Rol: Joel
Yapım: Tiyatro Fora
İ.Ü. DEVLET KONSERVATUVARI TİYATRO ANA SANAT DALI’NDA YÖNETTİĞİ OYUNLAR:
• Maltepe Üniversitesi ve Kartal Belediyesi Üniversitelerarası Tiyatro Festivali - 2016
EN İYİ 1. OYUN ÖDÜLÜ
Oyun: Tavşan Deliği
Yazan: David-Lindsay Abaire
Yöneten: Tufan Karabulut
En İyi Erkek Oyuncu Ödülü: Sedef Şahin
• Maltepe Üniversitesi ve Kartal Belediyesi Üniversitelerarası Tiyatro Festivali - 2018
EN İYİ 3. OYUN ÖDÜLÜ
Oyun: Sıfır Derecede Aşk
Yazan: John Cariani
Yöneten: Tufan Karabulut
En İyi Erkek Oyuncu: Süleyman Kara
En İyi Komedi Yardımcı Kadın Oyuncu: Fulden Söğüt
DOÇ. ASLI YILMAZ DAVUTOĞLU
OYUNCULUK:
• AFIFE JALE YILIN EN IYI KADIN OYUNCUSU ÖDÜLÜ, Afife Jale Tiyatro Ödülleri, 2015
• SADRI ALISIK YARDIMCI ROLDE YILIN EN IYI KADIN OYUNCUSU ÖDÜLÜ , Sadri Alışık Tiyatro ve Sinema Ödülleri, 2015
ARAŞTIRMA:
• SANATTA ONUR ÖDÜLÜ, ISTANBUL ÜNİVERSITESİ, (BAP) Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi, 2016 (Türkiye Türkçesi Akustik Analizi çalışması ile Türk Dili ve Fonetik alanına katkılarından ötürü)
KONSERVATUAR BÜNYESİNDE YÖNETTİĞİ OYUN:
Türkiye Üniversiteler Arası Tiyatro Festivali, 2017
Jüri Özel Ödülü: En iyi Oyun Oyun: Gerçek Şey Yazan: Tom Stoppard Yöneten: Aslı Yılmaz Davutoğlu
En İyi Erkek Oyuncu: Enes Danış
En İyi Kadın Oyuncu: Merve Şeyma Zengin
En İyi Yardımcı Kadın Oyuncu Refiye Genç
SANATÇI ÖĞR. ELEMANI YEŞİM ALIÇ
• Afife Jale Tiyatro ödülleri
Komedi en başarılı kadın oyuncu
“Tarla Kuşuydu Jülyet” 2004
Tiyatro Kedi
• Chicago Dance Festival
En başarılı Koreografi 3. lük ödülü
“Journey To The Inner Self” 2009
Solo dansçı ve koreograf
• Direklerarası Seyirci Ödülleri
En başarılı koreografi
“Keşanlı Ali Derstanı” 2012
Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Şehir Tiyatrosu
• Ekin Yazın Dostları Tiyatro Ödülleri
En başarılı Dans Düzeni
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Direklerarası Seyirci Ödülleri
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Yeni Tiyatro Dergisi Tiyatro Ödülleri
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
• Rotary Kulübü Tiyatro Ödülleri Yılın Kadın Sanatçısı
En başarılı Koreografi
“Erkek Arkadaş”
İstanbul Devlet Tiyatrosu 2016
ETNOMÜZİKOLOJİ VE FOLKLOR ANABİLİM DALI
Doç. Dr. Mehtap DEMİR
• 13 Aralık 2019’da Romen Kültür Merkezi'nden aldığı "Dimitri Kantemir Ödülü"
Mezunlarımız; Batı müziği ve Türk müziği alanlarında icracı ve bestecisi olabilirler, sahne sanatları alanında bale dansçısı, opera şarkıcısı ve tiyatro oyuncusu olarak ödenekli ve özel kurumlarda görev alabilirler. Müzik ve sahne sanatları alanlarında eleştirmen, yönetici, yayıncı ve eğitmen olarak kariyer yapabilirler.
İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı 100 yılı aşkın birikimiyle, müzik, müzikoloji ve sahne sanatları alanlarında yetiştirdiği sanatçıların yurtiçi ve yurtdışındaki başarılarıyla sanat eğitiminde önemli bir güce sahiptir.
İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı her yıl pek çok konser ile tiyatro, bale ve opera gösterisi gerçekleştirmektedir. Ayrıca müzikoloji bölümümüzün düzenlediği seminer, panel ve konferanslarla kültür ve sanat hayatımıza önemli katkılar sunmaktadır.
konservatuvar@istanbul.edu.tr
+90 2163381832 27200
+90 2163381832 27200
.
Adalet Bakanlığı 1970’li yılların sonlarına doğru bazı kuruluşların temsilcileri ile yaptığı ön temaslar sonucunda Hukuk Fakültelerine bağlı olarak Adliye Meslek Yüksekokulu açılmasına karar vermiş ve bu konuda gerekli çalışmalara başlamıştır. İÜ Hukuk Fakültesi'ne Kanunlar Planlama Araştırma Genel Müdürlüğünden gelen 15 Mayıs 1978 tarihli yazı ile icra daireleri, mahkeme kalemleri ve cezaevlerinde görev yapacak elemanları günün koşullarına göre eğitmek, hazırlamak ve söz konusu kurumlarda hizmetin süratle yapılmasını sağlamak için Yüksekokulun kurulması gerektiği bildirilmiştir.
İÜ Hukuk Fakültesi Fakülte Kurulu, fakülteye bağlı Adalet Meslek Yüksekokulu kurulmasına dair karar almış, bu işlemi takiben Yüksekokulun Kuruluş Yönetmeliği hazırlanmış, İstanbul Üniversitesi Senatosu'na sunulmuştur. Anılan Yönetmelik Senato tarafından kabul edilmiş ve 6 Nisan 1979 tarihli Resmî Gazete'de yayımlanmıştır.
İÜ Hukuk Fakültesi Fakülte Kurulu, fakülteye bağlı Adalet Meslek Yüksekokulu kurulmasına dair karar almış, bu işlemi takiben Yüksekokulun Kuruluş Yönetmeliği hazırlanmış, İstanbul Üniversitesi Senatosu'na sunulmuştur. Anılan Yönetmelik Senato tarafından kabul edilmiş ve 6 Nisan 1979 tarihli Resmî Gazete'de yayımlanmıştır.
Meslek Yüksekokulumuzda eğitim, 1979-1980 eğitim-öğretim yılında 17 Aralık 1979 tarihinde "Adalet Örgün Eğitim Programı" ile başlamıştır. 2009-2010 eğitim-öğretim Güz Yarıyılında "Adalet Uzaktan Öğretim Programı" açılmış ve 2013-2014 eğitim-öğreim yılı sonu itibariyle bu programa öğrenci alımı durdurulmuştur.
Meslek Yüksekokulumuzda "Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı" açılması 15.03.2017 tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu Kararı ile onaylanmış ve 2017-2018 eğitim öğretim Güz Yarıyılında eğitime başlamıştır.
Meslek Yüksekokulumuzda "Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı" açılması 15.03.2017 tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu Kararı ile onaylanmış ve 2017-2018 eğitim öğretim Güz Yarıyılında eğitime başlamıştır.
İÜ Hukuk Fakültesi bünyesinde kurulmuş olan Adalet Meslek Yüksekokulu'nda Adalet Programı ve Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı olmak üzere iki program bulunmaktadır. 2019-2020 Eğitim yılı kontenjanı Adalet Programımızda TYT puanı ile 113 kontenjan ve Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programımızda TYT Puanı ile 41 kontenjandır. Adalet Programımızda Kamu Hukuku, Özel Hukuk ve Meslek Bilgileri alanlarında dersler, İÜ Hukuk Fakültesi'nin öğretim üyelerince verilmektedir.
Müfredatımız çağın gelişmelerine paralel olarak sürekli güncellenmekte ve bu suretle teknik bilgi ve becerisi yüksek mezunlar yetiştirilmektedir. Aynı şekilde Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programımızda da hukuk dersleri İÜ Hukuk Fakültesi'nin öğretim üyelerince verilmekte, mesleğe yönelik teknik dersler ise konusunda uzman kişiler tarafından verilmektedir.
Her iki programımızdaki temel amacımız İstanbul Üniversitesinin genel değerlerini yansıtan nitelikli kişiler yetiştirmektir.
Meslek Yüksekokulumuzda bulunan her iki programımızın eğitim süresi 2 yıldır.
01 Temmuz 2019 tarihi istatistik verilerine göre, her iki programımızda bulunan aktif öğrenci sayısı 942'dir.
Müfredatımız çağın gelişmelerine paralel olarak sürekli güncellenmekte ve bu suretle teknik bilgi ve becerisi yüksek mezunlar yetiştirilmektedir. Aynı şekilde Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programımızda da hukuk dersleri İÜ Hukuk Fakültesi'nin öğretim üyelerince verilmekte, mesleğe yönelik teknik dersler ise konusunda uzman kişiler tarafından verilmektedir.
Her iki programımızdaki temel amacımız İstanbul Üniversitesinin genel değerlerini yansıtan nitelikli kişiler yetiştirmektir.
Meslek Yüksekokulumuzda bulunan her iki programımızın eğitim süresi 2 yıldır.
01 Temmuz 2019 tarihi istatistik verilerine göre, her iki programımızda bulunan aktif öğrenci sayısı 942'dir.
Prof. Dr. Fethi GEDİKLİ Müdür
Doç. Dr. Abdurrahman SAVAŞ Müdür Yardımcısı
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Cahit GÜNEL Müdür Yardımcısı
Dr. Öğr. Üyesi Dilek Cengiz Adalet Programı
Öğr. Gör. Bağan GİDERSOY Adalet Programı
Öğr. Gör. Ali TEZCAN Adalet Programı
Öğr. Gör. Eren SOLMAZ Adalet Programı
Öğr. Gör. Ayşe Mahinur TEZCAN Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı
Doç. Dr. Abdurrahman SAVAŞ Müdür Yardımcısı
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Cahit GÜNEL Müdür Yardımcısı
Dr. Öğr. Üyesi Dilek Cengiz Adalet Programı
Öğr. Gör. Bağan GİDERSOY Adalet Programı
Öğr. Gör. Ali TEZCAN Adalet Programı
Öğr. Gör. Eren SOLMAZ Adalet Programı
Öğr. Gör. Ayşe Mahinur TEZCAN Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programı
Meslek Yüksekokulumuz Adalet Programından mezun olanlar Adalet Bakanlığı'nın açmış olduğu sınavı kazanmak kaydıyla; adliyelerde yazı işleri müdürlüğü, icra müdürlüğü, zabıt kâtipliği veya ceza infaz kurumlarında müdürlük yapabilmekte, ayrıca noterlerde ve hukuk bürolarında da çalışabilmektedirler. Özellikle son yıllarda özel şirketler ve bankalar, hukuk bürolarında çalıştırmak üzere okulumuz mezunlarına öncelik vermektedirler.
Meslek Yüksekokulumuz Ceza İnfaz ve Güvenlik Hizmetleri Programımızdan mezun olan mezunlarımız ceza infaz kurumlarında ilgili sınavı vermek kaydıyla ceza infaz koruma memuru olarak görev alabilmektedir.
Adalet Meslek Yüksekokulumuz İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesine bağlı olduğu için bu okulun akademik tüm imkanlarından faydalanabilmekte öğrencilerine en kaliteli eğitimi vermektedir. Bu nedenle de mezunlarımız okulu bitirdiği andan itibaren gerek devlet kurumlarında gerekse de serbest piyasada çok rahat bir şekilde iş bulabilmektedirler.
Kütüphane Hizmetleri: Meslek Yüksekokulumuz, İÜ Hukuk Fakültesine bağlı olduğundan, öğrencilerimiz Hukuk Fakültesi ve İÜ Merkez Kütüphanesinden ve ayrıca Yüksekokulumuzda bulunan okuma salonundan yararlanabilmektedirler.
Spor Tesisleri ve Faaliyetler: İÜ Spor Birliği çerçevesinde spor faaliyetleri yürütülmektedir. Okulumuz bu etkinliklere futbol ve basketbol dallarında daha çok katılmaktadır.
Sağlık Hizmetleri: Öğrencilerimiz Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığınca verilen sağlık hizmetlerinden yararlanmaktadırlar.
Spor Tesisleri ve Faaliyetler: İÜ Spor Birliği çerçevesinde spor faaliyetleri yürütülmektedir. Okulumuz bu etkinliklere futbol ve basketbol dallarında daha çok katılmaktadır.
Sağlık Hizmetleri: Öğrencilerimiz Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığınca verilen sağlık hizmetlerinden yararlanmaktadırlar.
Barınma: Öğrencilerimiz Kredi Yurtlar Kurumu ve Üniversitemiz yurtlarından yararlanmaktadır. Okul binamız Vezneciler Kız Öğrenci Yurdu karşısındadır.Beslenme: Öğrencilerimiz, Beyazıt Yerleşkesinde bulunan üniversitemiz yemekhanelerinden yararlanabilmektedirler
Ulaşım: Okulumuz Vezneciler Otobüs ve Metro duraklarının yanındadır. Aynca Kabataş Bağcılar tramvayının Laleli durağına da yakın bir konumdadır.
adalet_myo@istanbul.edu.tr
Yabancı Diller Yüksekokulu, İstanbul Üniversitesi’nin en eski birimlerinden biridir. “Yabancı Diller Okulu” adıyla 1933 yılında Edebiyat Fakültesi çatısı altında kurulan Bölüm, 1961 yılından itibaren Rektörlüğe bağlı bir birim olarak çalışmış ve 1983 yılında “Yabancı Diller Bölümü” adını almıştır. 1975 yılından bu yana Süleymaniye’de kendi binasında İstanbul Üniversitesi’nin çeşitli fakülte, yüksekokul ve enstitülerinde öğrenim gören öğrencilere yabancı dil eğitimi veren Bölüm Almanca, Fransızca, İngilizce ve Türkçe olmak üzere dört birimden oluşmaktadır. Yabancı Diller Bölümü 1 Kasım 2016 tarihi itibariyle Yabancı Diller Yüksekokulu’na dönüştürülmüş olup, Üniversitemizin tüm Zorunlu Yabancı Dil Hazırlık ve İsteğe Bağlı Hazırlık ile zorunlu/kredili yabancı dil derslerini yürütmektedir.
Misyon
Yükseköğrenimlerini İstanbul Üniversitesi’nde tamamlamaya gelen Türk ve yabancı öğrencilere, Almanca, Fransızca, İngilizce ve Türkçe dillerini, kültürel ve dilsel öğelerle zenginleştirerek öğretmek; öğrencilerin gelecekte bu dilleri eğitim ve iş alanlarında rahatça kullanır duruma gelmelerini sağlamaktır.
Yükseköğrenimlerini İstanbul Üniversitesi’nde tamamlamaya gelen Türk ve yabancı öğrencilere, Almanca, Fransızca, İngilizce ve Türkçe dillerini, kültürel ve dilsel öğelerle zenginleştirerek öğretmek; öğrencilerin gelecekte bu dilleri eğitim ve iş alanlarında rahatça kullanır duruma gelmelerini sağlamaktır.
Vizyon
Yabancı dil öğretimi alanında dünyadaki gelişmeleri izleyip en çağdaş yöntemlerle bu dilleri ve kültürleri öğretmek; üniversite öğrencilerinin lisans programlarına hazırlanmasında ve yabancı dil öğretiminde ilk akla gelen bölüm olmak. İletişim ve bilgi teknolojilerindeki gelişmeler sonucu bilginin sınırlarının kalktığı bir dünyada yaşadığımızı unutmadan, bölümümüzün her geçen gün daha da önem kazandığı bilincini İstanbul Üniversitesi bünyesinde yaymak ve geliştirmektir.
Yabancı dil öğretimi alanında dünyadaki gelişmeleri izleyip en çağdaş yöntemlerle bu dilleri ve kültürleri öğretmek; üniversite öğrencilerinin lisans programlarına hazırlanmasında ve yabancı dil öğretiminde ilk akla gelen bölüm olmak. İletişim ve bilgi teknolojilerindeki gelişmeler sonucu bilginin sınırlarının kalktığı bir dünyada yaşadığımızı unutmadan, bölümümüzün her geçen gün daha da önem kazandığı bilincini İstanbul Üniversitesi bünyesinde yaymak ve geliştirmektir.
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda verilen derslerin büyük bir bölümünü hazırlık dersleri oluşturmaktadır. Hazırlık programı, İstanbul Üniversitesi’nde çeşitli bölümlere kayıtlı öğrencilerin programlarına başlamadan önce İngilizce düzeylerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin bölümlerine devam edebilmeleri için Yeterlilik sınavına girmeleri ve bu sınavdan 100 üzerinden en az 70 almaları gerekmektedir.
Hazırlık sınıfları zorunlu hazırlık ve isteğe bağlı hazırlık sınıfları olmak üzere ikiye ayrılır. Bu ayrım yapılırken fakültelerin bölümlerinin ihtiyaçlarını esas alarak zorunlu hazırlık programı öngörüp öngörmedikleri dikkate alınır.
Hazırlık sınıfları zorunlu hazırlık ve isteğe bağlı hazırlık sınıfları olmak üzere ikiye ayrılır. Bu ayrım yapılırken fakültelerin bölümlerinin ihtiyaçlarını esas alarak zorunlu hazırlık programı öngörüp öngörmedikleri dikkate alınır.
Yabancı Diller Yüksekokulu Öğretim Görevlisi Listesi unvanlara göre ve aynı unvandaki isimler alfabetik olacak şekilde aşağıda yer almaktadır:
• Öğr. Gör. Dr. Adem Al
• Öğr. Gör. Dr. Afsaneh Zahra Karakuş
• Öğr. Gör. Dr. Asuman Cincioğlu
• Öğr. Gör. Dr. Aydın Doğan
• Öğr. Gör. Dr. Ayşe Işık Akdağ
• Öğr. Gör. Dr. Ayşegül Nergis
• Öğr. Gör. Dr. Berat Yoldaş
• Öğr. Gör. Dr. Gülsüm Canlı
• Öğr. Gör. Dr. Hakan Ergin
• Öğr. Gör. Dr. Meral Uyar Turan
• Öğr. Gör. Dr. Oğuzhan Atila
• Öğr. Gör. Dr. Öznur Gülden
• Öğr. Gör. Adem Gülden
• Öğr. Gör. Ahmet Tunalı
• Öğr. Gör. Alan James Newson
• Öğr. Gör. Alber Keşiş
• Öğr. Gör. Arzu Coşkun
• Öğr. Gör. Asuman Reyhan Kurt
• Öğr. Gör. Aycan Gürlüyer
• Öğr. Gör. Ayşegül Dereli
• Öğr. Gör. Bahar Erdal
• Öğr. Gör. Bahar Gültepe Özcan
• Öğr. Gör. Banu Kural
• Öğr. Gör. Banu Özkan
• Öğr. Gör. Belma Görür Bukvıc
• Öğr. Gör. Bengü Usal Ülken
• Öğr. Gör. Beril Uğur
• Öğr. Gör. Beyza Öz Dal
• Öğr. Gör. Burcu Ocak Kılınç
• Öğr. Gör. Burcu Özgül
• Öğr. Gör. Burcu Özkale
• Öğr. Gör. Canan Bulgurcu
• Öğr. Gör. Celal Cor
• Öğr. Gör. Cevat Güler
• Öğr. Gör. Ceyda Birol
• Öğr. Gör. Debra Goss Wıedel
• Öğr. Gör. Deniz Gürbüz
• Öğr. Gör. Dilek Güler
• Öğr. Gör. Dilek Özkaya
• Öğr. Gör. Elizabeth Mary Earl
• Öğr. Gör. Elif İlksen Kibritçioğlu
• Öğr. Gör. Emine Kübra Koç
• Öğr. Gör. Erhan Tecimen
• Öğr. Gör. Eric William Gilbert
• Öğr. Gör. Esra Onur
• Öğr. Gör. Evrim Atun Ermağan
• Öğr. Gör. Eylem Akşahin
• Öğr. Gör. Ezgi Kıyançiçek
• Öğr. Gör. Ezgi Türk
• Öğr. Gör. Fainche Egan
• Öğr. Gör. Fatih Odunkıran
• Öğr. Gör. Fatma Müberra Yücel
• Öğr. Gör. Filiz Türkmen
• Öğr. Gör. Gamze Ekmekçioğlu
• Öğr. Gör. Gizem Rey
• Öğr. Gör. Gökçe Ünar
• Öğr. Gör. Göksel Gidirişlioğlu
• Öğr. Gör. Gözde Tuna
• Öğr. Gör. Gülçin Tirelioğlu
• Öğr. Gör. Gülşah Gürsoy Özkan
• Öğr. Gör. Güner Aysema Çağlar
• Öğr. Gör. Harika Süslü
• Öğr. Gör. Havva Öztürk
• Öğr. Gör. Hayrettin Durak
• Öğr. Gör. Hilal Açıkgöz
• Öğr. Gör. Hilal Serin Demirler
• Öğr. Gör. İdil Gülnihal Yazıcı
• Öğr. Gör. Kıymet Merve Celen
• Öğr. Gör. Lisa Alexandra Kuc
• Öğr. Gör. Lon Charles Cross Jr
• Öğr. Gör. Mehmet Hasan Eğribozlu
• Öğr. Gör. Melda Yılmaz
• Öğr. Gör. Melisa Uğur İşgören
• Öğr. Gör. Merve Güler
• Öğr. Gör. Merve Sevgi Eylül Doğramacı
• Öğr. Gör. Meryem Oğuzhan Tuluk
• Öğr. Gör. Mustafa Ertürk
• Öğr. Gör. Müge Arslantaş
• Öğr. Gör. Müyesser Nihal Özçelik
• Öğr. Gör. Nalan Özsoy
• Öğr. Gör. Nalan Tur
• Öğr. Gör. Nazlı Uysal Kurtulmuş
• Öğr. Gör. Nevin Şeker
• Öğr. Gör. Nigar Şen Shakırov
• Öğr. Gör. Nilhan Şengün
• Öğr. Gör. Nora Martına Date
• Öğr. Gör. Nuray Tunalı
• Öğr. Gör. Özlem Serpil Öntufan
• Öğr. Gör. Pelin Emeksiz
• Öğr. Gör. Pınar Kaya
• Öğr. Gör. Pınar Turan
• Öğr. Gör. Ricardo Jose Benitez Nazario
• Öğr. Gör. Saniye Arsoy
• Öğr. Gör. Seçil Alaca Sarı
• Öğr. Gör. Semra Kaya
• Öğr. Gör. Serpil Akdağ
• Öğr. Gör. Steven Gregory Howard
• Öğr. Gör. Şafak Gülay
• Öğr. Gör. Şükran Güvenç Çetinkol
• Öğr. Gör. Tozan Alkan
• Öğr. Gör. Tuğba Sertbakan
• Öğr. Gör. Tuğba Tosun
• Öğr. Gör. Viktoria Naçi
• Öğr. Gör. Volkan Yonarkol
• Öğr. Gör. Yaprak Erengezgin
• Öğr. Gör. Yasemin Gönen
• Öğr. Gör. Yavuz Yıldızhan
• Öğr. Gör. Yeşim Baghbani
• Öğr. Gör. Zehra Ece Kayrak
• Öğr. Gör. Zerrin Gürkaya Dindar
• Öğr. Gör. Zeynep Ayan
• Öğr. Gör. Zeynep Gün
• Öğr. Gör. Seda Kilitci
• Öğr. Gör. Enis Uğuz
• Öğr. Gör. Lydia Garski
• Öğr. Gör. Sahar Hasheminia
• Öğr. Gör. Dr. Adem Al
• Öğr. Gör. Dr. Afsaneh Zahra Karakuş
• Öğr. Gör. Dr. Asuman Cincioğlu
• Öğr. Gör. Dr. Aydın Doğan
• Öğr. Gör. Dr. Ayşe Işık Akdağ
• Öğr. Gör. Dr. Ayşegül Nergis
• Öğr. Gör. Dr. Berat Yoldaş
• Öğr. Gör. Dr. Gülsüm Canlı
• Öğr. Gör. Dr. Hakan Ergin
• Öğr. Gör. Dr. Meral Uyar Turan
• Öğr. Gör. Dr. Oğuzhan Atila
• Öğr. Gör. Dr. Öznur Gülden
• Öğr. Gör. Adem Gülden
• Öğr. Gör. Ahmet Tunalı
• Öğr. Gör. Alan James Newson
• Öğr. Gör. Alber Keşiş
• Öğr. Gör. Arzu Coşkun
• Öğr. Gör. Asuman Reyhan Kurt
• Öğr. Gör. Aycan Gürlüyer
• Öğr. Gör. Ayşegül Dereli
• Öğr. Gör. Bahar Erdal
• Öğr. Gör. Bahar Gültepe Özcan
• Öğr. Gör. Banu Kural
• Öğr. Gör. Banu Özkan
• Öğr. Gör. Belma Görür Bukvıc
• Öğr. Gör. Bengü Usal Ülken
• Öğr. Gör. Beril Uğur
• Öğr. Gör. Beyza Öz Dal
• Öğr. Gör. Burcu Ocak Kılınç
• Öğr. Gör. Burcu Özgül
• Öğr. Gör. Burcu Özkale
• Öğr. Gör. Canan Bulgurcu
• Öğr. Gör. Celal Cor
• Öğr. Gör. Cevat Güler
• Öğr. Gör. Ceyda Birol
• Öğr. Gör. Debra Goss Wıedel
• Öğr. Gör. Deniz Gürbüz
• Öğr. Gör. Dilek Güler
• Öğr. Gör. Dilek Özkaya
• Öğr. Gör. Elizabeth Mary Earl
• Öğr. Gör. Elif İlksen Kibritçioğlu
• Öğr. Gör. Emine Kübra Koç
• Öğr. Gör. Erhan Tecimen
• Öğr. Gör. Eric William Gilbert
• Öğr. Gör. Esra Onur
• Öğr. Gör. Evrim Atun Ermağan
• Öğr. Gör. Eylem Akşahin
• Öğr. Gör. Ezgi Kıyançiçek
• Öğr. Gör. Ezgi Türk
• Öğr. Gör. Fainche Egan
• Öğr. Gör. Fatih Odunkıran
• Öğr. Gör. Fatma Müberra Yücel
• Öğr. Gör. Filiz Türkmen
• Öğr. Gör. Gamze Ekmekçioğlu
• Öğr. Gör. Gizem Rey
• Öğr. Gör. Gökçe Ünar
• Öğr. Gör. Göksel Gidirişlioğlu
• Öğr. Gör. Gözde Tuna
• Öğr. Gör. Gülçin Tirelioğlu
• Öğr. Gör. Gülşah Gürsoy Özkan
• Öğr. Gör. Güner Aysema Çağlar
• Öğr. Gör. Harika Süslü
• Öğr. Gör. Havva Öztürk
• Öğr. Gör. Hayrettin Durak
• Öğr. Gör. Hilal Açıkgöz
• Öğr. Gör. Hilal Serin Demirler
• Öğr. Gör. İdil Gülnihal Yazıcı
• Öğr. Gör. Kıymet Merve Celen
• Öğr. Gör. Lisa Alexandra Kuc
• Öğr. Gör. Lon Charles Cross Jr
• Öğr. Gör. Mehmet Hasan Eğribozlu
• Öğr. Gör. Melda Yılmaz
• Öğr. Gör. Melisa Uğur İşgören
• Öğr. Gör. Merve Güler
• Öğr. Gör. Merve Sevgi Eylül Doğramacı
• Öğr. Gör. Meryem Oğuzhan Tuluk
• Öğr. Gör. Mustafa Ertürk
• Öğr. Gör. Müge Arslantaş
• Öğr. Gör. Müyesser Nihal Özçelik
• Öğr. Gör. Nalan Özsoy
• Öğr. Gör. Nalan Tur
• Öğr. Gör. Nazlı Uysal Kurtulmuş
• Öğr. Gör. Nevin Şeker
• Öğr. Gör. Nigar Şen Shakırov
• Öğr. Gör. Nilhan Şengün
• Öğr. Gör. Nora Martına Date
• Öğr. Gör. Nuray Tunalı
• Öğr. Gör. Özlem Serpil Öntufan
• Öğr. Gör. Pelin Emeksiz
• Öğr. Gör. Pınar Kaya
• Öğr. Gör. Pınar Turan
• Öğr. Gör. Ricardo Jose Benitez Nazario
• Öğr. Gör. Saniye Arsoy
• Öğr. Gör. Seçil Alaca Sarı
• Öğr. Gör. Semra Kaya
• Öğr. Gör. Serpil Akdağ
• Öğr. Gör. Steven Gregory Howard
• Öğr. Gör. Şafak Gülay
• Öğr. Gör. Şükran Güvenç Çetinkol
• Öğr. Gör. Tozan Alkan
• Öğr. Gör. Tuğba Sertbakan
• Öğr. Gör. Tuğba Tosun
• Öğr. Gör. Viktoria Naçi
• Öğr. Gör. Volkan Yonarkol
• Öğr. Gör. Yaprak Erengezgin
• Öğr. Gör. Yasemin Gönen
• Öğr. Gör. Yavuz Yıldızhan
• Öğr. Gör. Yeşim Baghbani
• Öğr. Gör. Zehra Ece Kayrak
• Öğr. Gör. Zerrin Gürkaya Dindar
• Öğr. Gör. Zeynep Ayan
• Öğr. Gör. Zeynep Gün
• Öğr. Gör. Seda Kilitci
• Öğr. Gör. Enis Uğuz
• Öğr. Gör. Lydia Garski
• Öğr. Gör. Sahar Hasheminia
Zorunlu Hazırlık Sınıfları:
Yabancı dil ya da kısmen yabancı dil eğitim ve öğretimi görecek olan öğrenciler zorunlu olarak bir yıl (en az bir yarıyıl) en fazla iki yıl süreyle hazırlık sınıfına devam eder. Bu öğrenciler, zorunlu hazırlık sınıfında öğrenim görmeye başlamadan önce “Yabancı Dil Yeterlilik” ve “Yabancı Dil Seviye Belirleme” sınavlarına alınırlar. Yabancı Dil Yeterlilik Sınavında başarılı olan öğrenciler, doğrudan kendi bölümlerindeki programlara devam etmeye hak kazanırken, başarısız olan öğrenciler Yabancı Dil Seviye Belirleme (İngilizce için) Sınavına girer ve yabancı dil seviyelerine uygun bir hazırlık sınıfında en az bir olmak üzere iki yarıyıl süresince yabancı dil öğrenimi görürler. Yılsonu bitirme sınavında başarısız olma durumunda iki yarıyıl daha devam etme hakkına sahiptirler.
Önemli Not: Zorunlu Hazırlık sınıfını tamamlayan ya da Yabancı Diller Yüksekokulunun düzenlediği Yeterlilik Sınavlarına katılan hazırlık öğrencileri için hazırlık notunun geçerlilik süresi 2 yıldır.
Yabancı dil ya da kısmen yabancı dil eğitim ve öğretimi görecek olan öğrenciler zorunlu olarak bir yıl (en az bir yarıyıl) en fazla iki yıl süreyle hazırlık sınıfına devam eder. Bu öğrenciler, zorunlu hazırlık sınıfında öğrenim görmeye başlamadan önce “Yabancı Dil Yeterlilik” ve “Yabancı Dil Seviye Belirleme” sınavlarına alınırlar. Yabancı Dil Yeterlilik Sınavında başarılı olan öğrenciler, doğrudan kendi bölümlerindeki programlara devam etmeye hak kazanırken, başarısız olan öğrenciler Yabancı Dil Seviye Belirleme (İngilizce için) Sınavına girer ve yabancı dil seviyelerine uygun bir hazırlık sınıfında en az bir olmak üzere iki yarıyıl süresince yabancı dil öğrenimi görürler. Yılsonu bitirme sınavında başarısız olma durumunda iki yarıyıl daha devam etme hakkına sahiptirler.
Önemli Not: Zorunlu Hazırlık sınıfını tamamlayan ya da Yabancı Diller Yüksekokulunun düzenlediği Yeterlilik Sınavlarına katılan hazırlık öğrencileri için hazırlık notunun geçerlilik süresi 2 yıldır.
Bu bölümlere ek olarak 2020-2021 Akademik yılında Zorunlu İngilizce hazırlık eğitimi verilmesi planlanmış olan fakülte ve bölümleri şu şekildedir:
• İktisat Fakültesi, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü
• İktisat Fakültesi, Maliye Bölümü
• İktisat Fakültesi, İşletme Bölümü
• Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi, Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi Bölümü
İsteğe Bağlı Hazırlık Sınıfları:
Bu sınıflarda, okumaya hak kazandıkları bölümlerde yabancı dil hazırlık sınıfı zorunlu tutulmayan öğrenciler kendi tercihleri ile öğrenim görürler. İsteğe bağlı hazırlık programları belirlenirken de fakülte ve yüksekokulların, bölümlerinin ihtiyaçlarını esas alarak İsteğe bağlı yabancı dil hazırlık programı öngörüp öngörmedikleri dikkate alınır.
Almanca Hazırlık Birimi
Almanca Birimince yürütülen Almanca Hazırlık Programı’nın amacı, öğrencilerin bireysel özellikleri doğrultusunda teknolojik ve bilimsel gelişmeleri Almanca öğrenme sürecinde uygulayarak lisans eğitimlerinde ihtiyaç duyacakları okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik eğitim vermektir.
Almanca Birimi, Edebiyat Fakültesi-Alman Dili ve Edebiyatı bölümü öğrencileri ve İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi ile Hamburg Üniversitesi Hukuk Fakültesi ortak lisans programı öğrencileri ile Almanca Hazırlık Programı derslerini yürütmektedir. Ayrıca İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngilizce Mütercim Tercümanlık öğrencilerine de ek dil olarak Almanca dersleri verilmektedir. Almanca biriminde 1’i yabancı uyruklu olmak üzere toplam 3 öğretim görevlisi bulunmaktadır.
Derslerimizde Avrupa Ortak Dil Kriterleri’ne uygun olarak hazırlanmış olan Netzwerk A1/A2/B1 kitapları ana kaynak olarak kullanılmaktadır.
Fransızca Hazırlık Birimi
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulunda yürütülen Fransızca hazırlık programının temel amacı Fransızca eğitim veren bölümleri kazanmış ancak Fransızca bilmeyen ya da Fransızcası yeterli olmayan öğrencilerin dil düzeylerini geliştirmektir. Bu bağlamda güncel kaynaklar ve öğretim yöntemleri kullanılarak okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerinin yanı sıra sözcük bilgisi ve ekin bilgisi kazanımları da gözetilmektedir. Avrupa Ortak Dil Çerçevesinin düzeyleri gözetilerek düzenlenen eğitimde öğrencilerin etkin katılımı önemsenmektedir. Ayrıca ders dışı özerk çalışma için öğrencilere gereksinim duyabilecekleri kaynaklar sunulmaktadır. Öğrenciler birim kütüphanemizdeki ders kitapları, farklı seviyelerdeki okuma kitapları gibi kaynaklardan yararlanabilmektedir. Öğrencilerimizin önemli bir bölümü eğitimlerinin ileriki aşamalarında Erasmus+ gibi uluslararası değişim programlarında başarı göstermişlerdir. Hazırlık derslerinin dışında Birimimiz fakültelerin ikinci yabancı dil ve ek dil derslerinin yürütülmesine yardımcı olmaktadır. Birimimizde görevli 4 öğretim görevlisi bulunmaktadır.
Türkçe Hazırlık Birimi
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Türkçe Birimi uluslararası öğrencilere ücretsiz dil eğitimi sağlamaktadır. Üniversitemizi kazanan ve kayıt yaptıran tüm öğrenciler yüksekokul tarafından verilen 1 yıllık Türkçe hazırlık eğitimine ek bir ücret ödemeden katılabilmektedir. Türkçe Birimi tarafından yürütülen Türkçe Hazırlık Programı uluslararası öğrencileri lisans eğitimleri süresince Türkçe eğitim almaya uygun okuma-anlama, dinleme, konuşma ve yazma seviyesine ulaştırmayı amaçlamaktadır. Derslerimiz Avrupa Ortak Dil Kriterlerine uygun seviyelere göre ilerlemektedir. Türkçe seviyenize göre bir ya da iki dönem sonunda B1 seviyesine ulaştıktan sonra fakültenizdeki derslerinize başlayabilirsiniz.
Almanca Birimince yürütülen Almanca Hazırlık Programı’nın amacı, öğrencilerin bireysel özellikleri doğrultusunda teknolojik ve bilimsel gelişmeleri Almanca öğrenme sürecinde uygulayarak lisans eğitimlerinde ihtiyaç duyacakları okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik eğitim vermektir.
Almanca Birimi, Edebiyat Fakültesi-Alman Dili ve Edebiyatı bölümü öğrencileri ve İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi ile Hamburg Üniversitesi Hukuk Fakültesi ortak lisans programı öğrencileri ile Almanca Hazırlık Programı derslerini yürütmektedir. Ayrıca İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngilizce Mütercim Tercümanlık öğrencilerine de ek dil olarak Almanca dersleri verilmektedir. Almanca biriminde 1’i yabancı uyruklu olmak üzere toplam 3 öğretim görevlisi bulunmaktadır.
Derslerimizde Avrupa Ortak Dil Kriterleri’ne uygun olarak hazırlanmış olan Netzwerk A1/A2/B1 kitapları ana kaynak olarak kullanılmaktadır.
Fransızca Hazırlık Birimi
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulunda yürütülen Fransızca hazırlık programının temel amacı Fransızca eğitim veren bölümleri kazanmış ancak Fransızca bilmeyen ya da Fransızcası yeterli olmayan öğrencilerin dil düzeylerini geliştirmektir. Bu bağlamda güncel kaynaklar ve öğretim yöntemleri kullanılarak okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerinin yanı sıra sözcük bilgisi ve ekin bilgisi kazanımları da gözetilmektedir. Avrupa Ortak Dil Çerçevesinin düzeyleri gözetilerek düzenlenen eğitimde öğrencilerin etkin katılımı önemsenmektedir. Ayrıca ders dışı özerk çalışma için öğrencilere gereksinim duyabilecekleri kaynaklar sunulmaktadır. Öğrenciler birim kütüphanemizdeki ders kitapları, farklı seviyelerdeki okuma kitapları gibi kaynaklardan yararlanabilmektedir. Öğrencilerimizin önemli bir bölümü eğitimlerinin ileriki aşamalarında Erasmus+ gibi uluslararası değişim programlarında başarı göstermişlerdir. Hazırlık derslerinin dışında Birimimiz fakültelerin ikinci yabancı dil ve ek dil derslerinin yürütülmesine yardımcı olmaktadır. Birimimizde görevli 4 öğretim görevlisi bulunmaktadır.
Türkçe Hazırlık Birimi
İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Türkçe Birimi uluslararası öğrencilere ücretsiz dil eğitimi sağlamaktadır. Üniversitemizi kazanan ve kayıt yaptıran tüm öğrenciler yüksekokul tarafından verilen 1 yıllık Türkçe hazırlık eğitimine ek bir ücret ödemeden katılabilmektedir. Türkçe Birimi tarafından yürütülen Türkçe Hazırlık Programı uluslararası öğrencileri lisans eğitimleri süresince Türkçe eğitim almaya uygun okuma-anlama, dinleme, konuşma ve yazma seviyesine ulaştırmayı amaçlamaktadır. Derslerimiz Avrupa Ortak Dil Kriterlerine uygun seviyelere göre ilerlemektedir. Türkçe seviyenize göre bir ya da iki dönem sonunda B1 seviyesine ulaştıktan sonra fakültenizdeki derslerinize başlayabilirsiniz.
Hazırlık Yeterlilik Sınavı
Üniversitemize eğitime başlayan öğrencilerin yabancı dil seviyesi, kelime, dilbilgisi, okuma ve yazma becerilerinin ölçüldüğü Hazırlık Yeterlilik Sınavı ile değerlendirilmektedir. Bu sınav, güz yarıyılının başında ve sonunda gerçekleştirilmektedir ve çoktan seçmelidir.
Üniversitemize eğitime başlayan öğrencilerin yabancı dil seviyesi, kelime, dilbilgisi, okuma ve yazma becerilerinin ölçüldüğü Hazırlık Yeterlilik Sınavı ile değerlendirilmektedir. Bu sınav, güz yarıyılının başında ve sonunda gerçekleştirilmektedir ve çoktan seçmelidir.
Hazırlıktan muaf olabilmek için alınması gereken asgari puan Türkçe ve İsteğe Bağlı Hazırlık Öngören Bölümler için 60/100, diğer Zorunlu Hazırlık Öngören Bölümler için 70/100’tir.Yükseköğretim Kurulu tarafından kabul edilen merkezi yabancı dil sınavları ile Yükseköğretim Kurulunca eşdeğerliliği kabul uluslararası yabancı dil sınavlarının birinden aşağıda belirtilen puanları alan öğrenciler Zorunlu Hazırlık Programından başarılı olurlar ve yeterlilik Sınavından muaf olarak doğrudan bölümlerine devam etme hakkı elde ederler:
YDS 70
CAE B
TOEFL IBT 84
YÖKDİL 70
PTE Academic 71
Yeterlilik sınavından 70’in altında alan öğrencilerin seviye belirleme sınavına girmeleri ve en az bir ve en fazla 4 dönem Hazırlık programına devam etmeleri gerekmektedir.
Seviye Belirleme Sınavı (İngilizce için)
Hazırlık sınıfları okulun başladığı ilk hafta yapılan sınavın sonucuna göre uygun seviyelerde belirlenir.
Birinci seviye A1 seviyesidir. Bu seviyedeki dersler başlangıç dersleridir ve öğrenciler çok az İngilizce bilmekte ya da hiç İngilizce bilmemektedirler. İkinci seviye A2 seviyesidir. Bu seviyedeki öğrencilerin seviyeleri başlangıç ile orta seviye arasındadır ancak öğrencilerin dil becerileri birbirinden farklılık göstermektedir. Konuşma genellikle öğrencilerin en zayıf becerileridir. Üçüncü seviye is B1 seviyesidir. Bu seviye orta seviyedeki öğrencilere yöneliktir.
ALMANCA
1. Başlangıç (Grundstufe)
2. Orta (Mittelstufe)
3. İleri (Oberstufe)
FRANSIZCA
1. A1 Başlangıç Seviyesi (Niveau Débutant)
2. A2 İleri Başlangıç Seviyesi (Niveau Pré-Intermédiaire)
3. B1 Orta Seviye (Niveau Intermédiare)
İNGİLİZCE
1. A1 (Elementary)
2. A2 (Pre-intermediate)
3. B1 (Intermediate)
TÜRKÇE
1. A (Temel Düzey)
2. B (Orta Düzey)
3. C (İleri Düzey)
Dil Program Haftalık Ders Saati
FR/ALM Tüm Seviyeler 25
TR Tüm Seviyeler 20
İNG A1 25
İNG A2 – B1 20
A1 seviyesine kayıtlı öğrenciler ve isteğe bağlı (İB) öğrenciler (bölümlerinde İngilizce hazırlık zorunlu olmayan ancak bir senelik hazırlık bölümüne kendi istekleriyle katılan öğrenciler) haftada 5 gün 8.40’ta başlayan ve 12.30’da sona eren 5 saatlik sabah derslerine katılmaktadır.
1. ve 2. Ders 08.40 -10.00
3. Ders 10.15 -11.00
4. ve 5. Ders 11.15 -12.30
A2 ve B1 seviyelerine kayıtlı öğrenciler haftanın 5 günü 4 saatlik derslere devam etmektedir. Dersler 13.30’da başlayıp 16.25’te sona etmektedir.
1 ve 2. Ders 13.30 -14.50
3. ve 4. Ders 15.05 -16.25
İlk dönenim sonunda öğrencilere yeterlilik sınavına girme hakkı tanınmaktadır. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler bölümlerine geçme hakkı elde etmektedir.
Öğrenciler yıl boyu kısa sınavlar, ara sınavlar, portfolyo ödevlerinden elde ettiği puanın %50’si ile final sınavından gelen puanın %50’sinin toplamı sonucu oluşan nota bağlı olarak değerlendirilmektedir.
Kısa Sınavlar
Her yarıyılda iki kısa sınav uygulanır. Bu sınavlar Almanca/Fransızca/ İngilizce dilbilgisi ve kelime bilgisini ölçen bölümlerden oluşur. Türkçe için 1 kısa sınav uygulanmaktadır.
Ara Sınavlar
Her yarıyılda iki ara sınav (Türkçe için 2 ara sınav) uygulanmaktadır. Bu sınavlar yazma, okuma, dinleme ve konuşma becerilerinin değerlendirilmesi amacıyla uygulanmaktadır.
Ara Sınavlar beş bölümden oluşmaktadır:
1. Dinleme (Boşluk doldurma ve/veya çoktan seçmeli, soruya cevap verme ve doğru-yanlış )
2. Okuma (ana fikri anlama soruları, detayları anlama ve soru cevaplama, ima edilen, satır arası okuma becerilerini anlama, okunan parçadaki bir sözcüğün anlamını tahmin etme, vs.)
3. Yazma (başlangıç seviyesinde bir paragraf yazma, paragraftaki boş bölümleri tamamlama, boşluk doldurma, seviyeye göre kompozisyon yazımı)
4. Konuşma (verilen bir konu, resim ya da sorularla ilgili belli bir süre konuşma)
Bitirme Sınavı
Bu sınav tüm akademik yıl boyunca öğrencilerin edindiği yazma, okuma, dinleme, dilbilgisi ve kelime bilgisi konularındaki gelişiminizin değerlendirilmesi amacıyla uygulanmaktadır. Sınav, yazılı ve sözlü olmak üzere iki ayrı oturumda gerçekleştirilmektedir ve çoktan seçmelidir.
Bitirme Sınavı beş bölümden oluşmaktadır:
1. Dinleme (çoktan seçmeli)
2. İngilizce/Almanca/Fransızca dil kullanımı (çoktan seçmeli, eşleştirme, cümle tamamlama, diyalog, vs.)
3. Okuma (çoktan seçmeli)
4. Yazma (kompozisyon)
5. Konuşma
* Türkçe Hazırlık sınıflarında diğer dillerin hazırlık sınıflarının aksine her yarıyılda bir Bitirme sınavı düzenlenmektedir ve sınav klasik sınav şeklindedir.
Zorunlu İngilizce Dersi
İstanbul Üniversitesi’nin hazırlık sınıfı öngörmeyen programlarında okumaya hak kazanan öğrencilerin Almanca, Fransızca ve İngilizce yabancı dil dersleri Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından verilir. Bu öğrencilerin tümü öğretim yılı başında Rektörlükçe belirlenen bir tarihte yabancı dil yeterlilik sınavına alınırlar. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler yabancı dil derslerinden muaf sayılır. Başarılı olamayanlar ise Yabancı Diller Yüksekokulu ve AUZEF işbirliğiyle oluşturulan çevrimiçi eğitim platformu (/tr/content/e-ogren/e-ogren) üzerinden 2 yarıyıl boyunca zorunlu yabancı dil derslerini alırlar.
Üniversite genelinde aktif olarak çalışan kulüplere üye olan hazırlık öğrencileri birimimizden izin alarak kendi kulüplerinin tanıtımını yapabilmektedirler.
Kadromuz Türk ve Yabancı uyruklu öğretim görevlilerinden oluşan geniş bir kadroya sahiptir.
Telefon : +90 2124400000
Dahili : 26110
Eposta : lang@istanbul.edu.tr
Dahili : 26110
Eposta : lang@istanbul.edu.tr
.
Enformatik Bölümü T.C. YÖK’ün 17 Haziran 1997 tarih ve 97.19.1429 sayılı kararı gereğince kurulmuş ve 2003 yılında da Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Yüksek Lisans, 3 yıl sonra da Doktora eğitimi vermeye başlamıştır. Bu tarihlerden itibaren Bölümümüzün misyonu ve vizyonu çerçevesinde, üniversitemizin ihtiyacı olan önemli bilgi sistemleri geliştirilmiş ve üniversitemizin idari ve akademik personelinin kullanımına sunulmuştur. Örnek olarak aşağıdaki sistemler verilebilir:
Evrak Takibi Otomasyonu Sistemi,
Eğitimde Yeniden Yapılanma Bilgi ve İletişim Sistemi (EYYBIS),
Erasmus Giden Öğrenci Takip Sistemi,
Fen Bilimleri Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Sosyal Bilimler Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Avrasya Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Konferans Yönetim ve Takip Sistemi (Uluslararası Future-Learning Konferansları için) COMAS
Evrak Takibi Otomasyonu Sistemi,
Eğitimde Yeniden Yapılanma Bilgi ve İletişim Sistemi (EYYBIS),
Erasmus Giden Öğrenci Takip Sistemi,
Fen Bilimleri Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Sosyal Bilimler Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Avrasya Enstitüsü Web Portalı (Bilgi Sistemi)
Konferans Yönetim ve Takip Sistemi (Uluslararası Future-Learning Konferansları için) COMAS
Günümüzde bu sistemlerin bir kısmı ISKOP bünyesine alınmış ve geliştirilmeye devam etmektedir. Bu geliştirme çalışmalarının koordinasyonunu 2 yıl yürütmüş olan Bilişim Koordinasyon Kurulu (BKK) da yine bölümümüzün önerileri doğrultusunda kurulmuş ve çalışmalarını yürütmüştür. Bilişim sektörü ve bilişim sivil toplum kuruluşları ile yakın ilişkiler içerisinde olan bölümümüz, önemli ulusal ve uluslararası toplantıların da düzenlenmesini ve ev sahipliğini üstlenmiştir ve üstlenmeye devam etmektedir. Bu toplantılardan bazıları Future-Learning (Uluslararası Gelecek İçin Öğrenme Alanında Yenilikler Konferansı), Uluslararası Enformatik Çerçevesinde İncelemeler Kongresi (ICSFI), R ile Veri Madenciliği Yaz ve Kış Okulları, Türkiye’de Internet Konferansı (inet-tr), Internet Haftası Etkinlikleri (InfoDay), ISSEP 2014, Uluslararası Semiotik Konferansı 2015: Otantikten Enformatiğe şeklinde sıralanabilir.
Günümüz bilgi çağında teknolojik gelişmeler gerek akademik gerekse günlük hayatımızı etkilemektedir. Geriye dönüp baktığımızda son on yıl içerisinde bu gelişmelerin etkisi ile çeşitli değişimlerin yaşandığı görülmektedir. Diğer yandan da bilgiye erişimin kolaylaşması, veri toplama, veri saklama ve veri işleme imkânlarının genişlemesi, üretilen veri miktarının artmasını tetiklemektedir. Teknoloji ve bilim ilerledikçe, veri miktarı artmakta bunun sonucu olarak bu veri yığını ile baş etme çabasına girilmektedir. Bu çaba yeni teknolojiler ile beraber yeni yöntem ve araçların geliştirilmesi ile sonuçlanmaktadır.
İnsanoğlu ihtiyaçları doğrultusunda keşifler yapmakta ve her çağ, kolaylıklar ile beraberinde problemleri de getirmektedir. Bu çağın da adında yer alan “bilgi” aslında en büyük problem olarak karşımıza çıkmaktadır. Çünkü değerli olan bilgiyi veriden elde etmek, saklamak, gerektiğinde paylaşmak, işlemek ve sunmak gibi faaliyetler, üretilen veri/enformasyon miktar ve çeşitliliğine bakıldığında kaplumbağa-tavşan hızında kalmaktadır. İşlenmeyi bekleyen canlı popülasyonlarının genetik yapısı, sensörler ile elde edilen veri, sosyal medyada üretilen veri gibi farklı kaynaklar düşünüldüğünde, her saniye bir veri gezegeni hatta galaksisi oluşturduğumuz söylenebilir. Bu verinin büyüklüğünü anlayabilmek için şu şekilde de örnek verilebilir: Amerika Kongre Kütüphanesi’nde yer alan toplam veri miktarı 15 terabayt iken her gün internette üretilen veri miktarı 25 petabayttır (1 petabayt=1024 terabayt) (Johnston, 2012). Dolayısıyla bugün bu ürettiğimiz veri galaksilerindeki verinin muhafazası, işlenmesi, ihtiyaç duyulduğunda erişilmesi ve kıymetli bilginin elde edilmesi öncelikli ihtiyaçlarımız arasındadır.
Dünya katma değeri yüksek ürünler üretmeye yönelmiş yani mevcut emek-yoğun üretimden bilgi-yoğun üretime kaymalar olmuştur. Bu noktada da Enformatik (Bilişim) önemli bir alandır. Ülkemiz de, Enformatik (Bilişim) alanını öncelikli alanlar listesine alarak, diğer ülkeler ile yarışabilir hale gelmek ve kalkınma yolunda emin adımlar atmak istemektedir. Bu gelişmeler yeni iş modelleri ve pozisyonlarını ortaya çıkarmıştır. Özellikle bilgi işçilerine olan talep gün geçtikçe artmaktadır.
Enformatik, enformasyon ve bilgiye erişimde veriye uygulanabilecek her türlü işlemi kapsamına alan bir bilim dalıdır. Bu sebepledir ki bazı kaynaklar enformatiği veriyi kaydeden, saklayan, işleyen, ileten, görüntüleyen ve benzeri işlemleri gerçekleştiren uygulamalar bütünü olarak görürken, bazıları da enformasyona ya da bilgiye erişme aşamasındaki üretim, iletim ve kullanım süreçlerinin temeli olarak görür. Veriden enformasyona, sonra da bilgiye dönüşüm sürecinde, eldeki malzemenin (veri ya da enformasyon) üzerine uygulanabilecek yöntemler enformatik bilim dalı kapsamındadır. Gerek veri elde etme ve saklama aşamasında ihtiyaç duyulan yazılımların ve araçların oluşturulması, gerekse verinin analiz edilip anlamlı bilgiye dönüştürülmesi sürecinde yararlanılacak algoritmaların geliştirilmesi ve kullanımı Enformatik ile gerçekleşmektedir. Her dönem yeni meslekler ve buna ilişkin yeni eğitim alanları (Ör: Genetik Mühendisliği) olduğu gibi bu dönemin alanı da kaçınılmaz şekilde “Enformatik”tir.
Enformatik Bölümü Rektörlüğe bağlı bir birim olarak çeşitli bilimsel faaliyetlerini devam ettirmek ile birlikte, Fen Bilimleri Enstitüsü’ne bağlı olarak Enformatik Anabilim Dalı olarak lisansüstü düzeyde eğitim vermektedir. Halihazırda Tezli Yüksek Lisans ve Doktora Programlarına kayıtlı çok sayıda öğrencimiz bulunmakta ve aktif olarak programlarımıza öğrenci alımı devam etmektedir. Bölümümüz farklı alanlardan akademisyenlerle her tür disiplinler arası eğitim-öğretim ve çeşitli bilimsel etkinliklere açık, dinamik bir yapıya sahiptir. Bu nedenle de, Matematik, Fizik, Biyoloji, Astronomi, Bilgisayar/Endüstri/Elektronik Mühendisliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, İşletme vb. gibi lisans programlarından mezun olmuş pek çok öğrencimiz bulunmaktadır. Farklı alanlardan yüksek lisans programımıza başvuru yapan öğrencilerimiz, Anabilim Dalımız Komisyonu ve Enstitü kararına göre uygun görülürse Bilimsel Hazırlık okumakta ve bu öğrencilerin programımız için gerekli alt yapıyı oluşturması sağlanmaktadır. Ders aşamasındaki öğrencileri Fen Bilimleri Enstitüsü tarafından belirlenen kurallar çerçevesinde, üniversitemizin/diğer üniversitelerin farklı programlarından dersler alabilmektedir. Öğrencilerimiz tez aşamasında, üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından tez projesi destek programlarına başvurabilmekte, yüksek lisans ve doktora çalışmalarında gerekli materyaller için maddi destek sağlayabilmektedir.
Bölümümüz dahilinde İnsan-Bilgisayar Etkileşimi ve Gerçek Veri Uygulama ve Araştırma Laboratuvarları bulunmaktadır.
Bölümümüz Erasmus, Farabi ve Mevlana Değişim Programlarında da aktif olarak yer almaktadır. Öğrencilerimiz değişim programları desteği ile yurtiçi ve yurtdışında farklı tecrübeler kazanabilmektedir. Bölümümüzün birçok ülke ile (Litvanya, Polonya, Slovakya, Bulgaristan, Lüksemburg, Letonya, Çek Cumhuriyeti, Bulgaristan, Fransa) ikili anlaşması mevcut olup, öğrencilerimizin bir kısmı değişim programları vasıtasıyla Fransa, Lüksemburg, Polonya ve Litvanya’da bulunmuştur.
Öğrenci sayısının ve talebin gün geçtikçe katlanarak arttığı Bölümümüz Kasım 2012 tarihinden itibaren Oracle’ın Yükseköğretim kurumlarına yönelik işbirliği projelerinden “Oracle Academy – Advanced Computer Science (İleri Bilgisayar Bilimleri)” programının üyesi olmuştur. Bu programa üyelik kapsamında bölümümüz eğitmenleri ve öğrencilerine çeşitli eğitim fırsatları ve avantajlar sunulmaktadır. Bu kapsamda öğrencilerimiz ve eğitmenlerimiz;
● Oracle Türkiye’nin organize ettiği eğitimlere ücretsiz,
● Oracle University eğitimlerine %50 indirimle,
● Oracle sertifika sınavlarına ise %25 indirimle katılabilecekler,
● Oracle Press yayınlarını %50 indirimle alabilmektedir.
Bölümümüz dahilinde İnsan-Bilgisayar Etkileşimi ve Gerçek Veri Uygulama ve Araştırma Laboratuvarları bulunmaktadır.
Bölümümüz Erasmus, Farabi ve Mevlana Değişim Programlarında da aktif olarak yer almaktadır. Öğrencilerimiz değişim programları desteği ile yurtiçi ve yurtdışında farklı tecrübeler kazanabilmektedir. Bölümümüzün birçok ülke ile (Litvanya, Polonya, Slovakya, Bulgaristan, Lüksemburg, Letonya, Çek Cumhuriyeti, Bulgaristan, Fransa) ikili anlaşması mevcut olup, öğrencilerimizin bir kısmı değişim programları vasıtasıyla Fransa, Lüksemburg, Polonya ve Litvanya’da bulunmuştur.
Öğrenci sayısının ve talebin gün geçtikçe katlanarak arttığı Bölümümüz Kasım 2012 tarihinden itibaren Oracle’ın Yükseköğretim kurumlarına yönelik işbirliği projelerinden “Oracle Academy – Advanced Computer Science (İleri Bilgisayar Bilimleri)” programının üyesi olmuştur. Bu programa üyelik kapsamında bölümümüz eğitmenleri ve öğrencilerine çeşitli eğitim fırsatları ve avantajlar sunulmaktadır. Bu kapsamda öğrencilerimiz ve eğitmenlerimiz;
● Oracle Türkiye’nin organize ettiği eğitimlere ücretsiz,
● Oracle University eğitimlerine %50 indirimle,
● Oracle sertifika sınavlarına ise %25 indirimle katılabilecekler,
● Oracle Press yayınlarını %50 indirimle alabilmektedir.
Diğer taraftan öğrencilerimiz, bölümümüzde Kısmi Zamanlı Çalışan Öğrenci olarak istihdam edilmektedir. Her dönem seçimi gerçekleştirilen bu öğrencilerimiz, ilanda belirtilen nitelikler ve sorumluluklar çerçevesinde, bölümümüz öğretim elemanlarınca verilen görevleri yerine getirmekte ve üniversitemiz tarafından da sembolik bir ücret ile ödüllendirilmektedirler.
Prof. Dr. Sevinç Gülseçen
Doç. Dr. Çiğdem Erol
Dr. Öğr. Üyesi İnci Zaim Gökbay
Öğr. Gör. Dr. Murat Gezer
Araş. Gör. Dr. Elif Kartal
Araş. Gör. Dr. Emre Akadal
Araş. Gör. Dr. Fatma Önay Koçoğlu
Araş. Gör. Dr. Fidan Bayraktutan
Araş. Gör. Dr. Serra Çelik
Araş. Gör. Dr. Zeki Özen
Araş. Gör. Mehmet Selim Derindere
Araş. Gör. Denizhan Demirkol
Doç. Dr. Çiğdem Erol
Dr. Öğr. Üyesi İnci Zaim Gökbay
Öğr. Gör. Dr. Murat Gezer
Araş. Gör. Dr. Elif Kartal
Araş. Gör. Dr. Emre Akadal
Araş. Gör. Dr. Fatma Önay Koçoğlu
Araş. Gör. Dr. Fidan Bayraktutan
Araş. Gör. Dr. Serra Çelik
Araş. Gör. Dr. Zeki Özen
Araş. Gör. Mehmet Selim Derindere
Araş. Gör. Denizhan Demirkol
Prof. Dr. Sevinç Gülseçen
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Doç. Dr. Çiğdem Erol
Mart 2011
Başarılı Araştırıcı Belgesi
İstanbul Üniversitesi
Mayıs 2008
Bilimsel Yayınları Teşvik Programı
TÜBİTAK
Araş. Gör. Dr. Elif Kartal
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Araş. Gör. Dr. Zeki Özen
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Doç. Dr. Çiğdem Erol
Mart 2011
Başarılı Araştırıcı Belgesi
İstanbul Üniversitesi
Mayıs 2008
Bilimsel Yayınları Teşvik Programı
TÜBİTAK
Araş. Gör. Dr. Elif Kartal
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Araş. Gör. Dr. Zeki Özen
2016
Best paper award
IMISC (International MIS Congress)
Enformatik programlarından mezun olan öğrenciler, almış oldukları bilişim eğitimleri neticesinde farklı sektörlerin bilgi ve iletişim teknolojisi, eğitim, planlama, yönetim gibi görevler alabilirler. Türkiye’de yetişmiş ve kalifiye bilişim personeli istihdam açığı bulunmaktadır. Meslek örgütlerine göre bu alanda yetişmiş yaklaşık 85.000 kalifiye eleman açığı bulunmaktadır. Enformatik Bölümü mezunlarının istihdam edilebileceği çeşitli iş pozisyonları aşağıda listelenmiştir.
● Web Tasarımcısı
● Veritabanı Sorumlusu
● Mobil Uygulama Geliştiricisi
● Bilgisayar Donanım Sorumlusu
● Ağ Teknolojileri Elemanı
● Sistem Programcısı
● Proje Koordinasyon Sorumlusu
● Animasyon Geliştiricisi
● ERP Proje Sorumlusu
● Eğitmen
● Web Programcısı
● Arayüz Geliştiricisi
● BT Çözümleri Sorumlusu
● BT Güvenlik Denetmeni
● BT Güvenlik Sorumlusu
● Sunucu Tabanlı Uygulama Geliştiricisi
● Sistem Uzmanı
● İş Analisti
● Yazılım Uygulama ve Destek Sorumlusu
● Web ve Çoklu Ortam Geliştiricisi
● Mikrodenetleyici Programcısı
● Dijital Pazarlama Sorumlusu
● Bilgisayar Oyun Programcısı
● Yazılım Test Sorumlusu
● Yazılım Geliştiricisi
● SEO Sorumlusu
● Sistem Yönetim Sorumlusu
● Sistem İşletim Sorumlusu
● E-Ticaret Sorumlusu
● Sistem Test Sorumlusu
● Veri Analisti
● Endüstriyel Veri Uzmanı/Bilimcisi
● Robot Koordinatörü
● IT/IoT Çözüm Mimarı
● Endüstriyel Bilgisayar Mühendisi / Programcısı
● Bulut Hesaplama Uzmanı
● Veri Güvenliği Uzmanı
● Şebeke Geliştirme Mühendisi
● 3D Yazıcı Mühendisi
● Giyilebilir Teknoloji Tasarımcısı
● Veritabanı Sorumlusu
● Mobil Uygulama Geliştiricisi
● Bilgisayar Donanım Sorumlusu
● Ağ Teknolojileri Elemanı
● Sistem Programcısı
● Proje Koordinasyon Sorumlusu
● Animasyon Geliştiricisi
● ERP Proje Sorumlusu
● Eğitmen
● Web Programcısı
● Arayüz Geliştiricisi
● BT Çözümleri Sorumlusu
● BT Güvenlik Denetmeni
● BT Güvenlik Sorumlusu
● Sunucu Tabanlı Uygulama Geliştiricisi
● Sistem Uzmanı
● İş Analisti
● Yazılım Uygulama ve Destek Sorumlusu
● Web ve Çoklu Ortam Geliştiricisi
● Mikrodenetleyici Programcısı
● Dijital Pazarlama Sorumlusu
● Bilgisayar Oyun Programcısı
● Yazılım Test Sorumlusu
● Yazılım Geliştiricisi
● SEO Sorumlusu
● Sistem Yönetim Sorumlusu
● Sistem İşletim Sorumlusu
● E-Ticaret Sorumlusu
● Sistem Test Sorumlusu
● Veri Analisti
● Endüstriyel Veri Uzmanı/Bilimcisi
● Robot Koordinatörü
● IT/IoT Çözüm Mimarı
● Endüstriyel Bilgisayar Mühendisi / Programcısı
● Bulut Hesaplama Uzmanı
● Veri Güvenliği Uzmanı
● Şebeke Geliştirme Mühendisi
● 3D Yazıcı Mühendisi
● Giyilebilir Teknoloji Tasarımcısı
Genel olarak bilgisayar mühendisliği donanım geliştirmeye, bilgisayar bilimi yazılım geliştirmeye, bilgi teknolojileri ise başkalarının yaptığı üretim sistemlerini çalıştırmaya odaklanır. Dolayısıyla, Bilgisayar bilimi ve bilgisayar mühendisliği daha teknik derecelerdir. Enformatik ise; “bilgisayar bilimlerini, insan-bilgisayar etkileşimini, enformasyon bilimini, bilgi teknolojisini, algoritmaları, matematik alanlarını ve sosyal bilim alanlarını kapsayan geniş bir akademik alandır”. Bu açıdan bakıldığında bilgisayar bilimlerinin aslında Enformatik’in bir alt kümesi olduğu görülebilir.
Somut olarak örnek verilecek olursa,
● Bilgisayar bilimi bir yazılım ürününün en iyi tasarım ve uygulanması ile ilgilenirken; Enformatik, bitmiş bir yazılım ürününün en verimli şekilde kullanılmasına odaklanmaktadır.
● Bilgisayar Bilimleri müfredatındaki bir “Veritabanı” dersi, kilitleme mekanizmaları ve kilitlenme tespiti için en etkili algoritma gibi teorik konuları sunarak, veritabanı yazılımının geliştirilmesine odaklanırken Enformatik alanında aynı isme sahip bir derste ise kullanıcı bakış açısıyla veritabanına erişimin en verimli olabilmesi için verilerin düzenlenmesinin önemi incelenmektedir.
● Bilgisayar bilimi bir yazılım ürününün en iyi tasarım ve uygulanması ile ilgilenirken; Enformatik, bitmiş bir yazılım ürününün en verimli şekilde kullanılmasına odaklanmaktadır.
● Bilgisayar Bilimleri müfredatındaki bir “Veritabanı” dersi, kilitleme mekanizmaları ve kilitlenme tespiti için en etkili algoritma gibi teorik konuları sunarak, veritabanı yazılımının geliştirilmesine odaklanırken Enformatik alanında aynı isme sahip bir derste ise kullanıcı bakış açısıyla veritabanına erişimin en verimli olabilmesi için verilerin düzenlenmesinin önemi incelenmektedir.
Bu doğrultuda Enformatik Bölümü ilgi alanı ve kabiliyetleri açısından benzer diğer dallardan farklılaşmakta, bilişim konusunda sadece teknik bilgi ve beceriye yönelik değil farklı bilim dalları ile etkileşimde çok yönlü bir eğitim olanağı sunmaktadır. Ülkemizde de gittikçe önemi fark edilen Enformatik Bölümümüz, disiplinlerarası iş birliğinde bir odak olmayı hedeflemektedir. Bu kapsamda hem akademik camiaya hem de iş dünyasına ulusal ve uluslararası platformlar da kapılarını açmaktadır.
Enformatik Bölümü’nde öğretim üye ve elemanlarımız, öğrencilerimizin katılımı ile çeşitli sosyal aktiviteler düzenlemektedir. Bu doğrultuda mezun ve mensuplarımız arasında hem etkin iletişim sürdürülmekte, hem de bilgi alışverişi ve işbirlikleri için zemin hazırlanmaktadır.
Eğitim öğretim döneminin başında öğrencilerimiz ile öğretim üye ve elemanlarımızın katıldığı tanışma toplantıları gerçekleştirilmektedir. Bu sayede dönem başlarında öğrencilerimiz, bölümümüzde ders veren öğretim üyeleri ile tanışmakta, dersler hakkında bilgi edinmekte ve yine öğretim üyelerimizin danışmanlığında ders seçimi işlemlerini gerçekleştirmektedir.
Öğrencilerimizin Enformatik’in en önemli çalışma konularından olan Veri Bilimi hakkındaki vizyonunu arttırmak Bölüm Başkanımız Prof. Dr. Sevinç Gülseçen’in danışmanlığında öğretim elemanlarımız Dr. Elif Kartal, Dr. Zeki Özen ve Dr. F. Önay Koçoğlu’nun moderatörlüğünde “Yapay Zeka, Veri Bilimi, Makine Öğrenmesi Konuşmaları” adı altında toplantılar gerçekleştirilmektedir. Etkinlikte, ağırlıklı olarak günümüz uygulamaları ve gelecekteki yapay zeka uygulamaları hakkında çay-kahve ve çikolata eşliğinde öğrencilerimizin fikirlerini paylaştığı, çeşitli kitaplar ve filmler üzerine görüşlerini bildirdiği keyifli bir sohbet ortamı sunulmaktadır.
Enformatik alanının ülkemizde düzenlenen ve önde gelen konferanslarına öğrencilerimiz ile birlikte katılınmakta, bu sayede öğrencilerimizin hem alanın hocaları ile tanışmasına, hem de akademik toplantıları tanıması ve bilimsel çalışmalarının teşviki sağlanmaktadır.
İstanbul’un eşsiz güzelliği ve vazgeçilmez çay-simit ikilisi eşliğinde her bahar döneminde “simit-çay buluşmaları” düzenlenmektedir.
Bölümümüz 10. ve 15. yıllarını mezun ve mensupları ile birlikte İÜ Baltalimanı Tesisleri’nde kutlamıştır. Bundan sonraki yıllarda da aynı sosyal etkinlik programına devam edilecektir.
Eğitim öğretim döneminin başında öğrencilerimiz ile öğretim üye ve elemanlarımızın katıldığı tanışma toplantıları gerçekleştirilmektedir. Bu sayede dönem başlarında öğrencilerimiz, bölümümüzde ders veren öğretim üyeleri ile tanışmakta, dersler hakkında bilgi edinmekte ve yine öğretim üyelerimizin danışmanlığında ders seçimi işlemlerini gerçekleştirmektedir.
Öğrencilerimizin Enformatik’in en önemli çalışma konularından olan Veri Bilimi hakkındaki vizyonunu arttırmak Bölüm Başkanımız Prof. Dr. Sevinç Gülseçen’in danışmanlığında öğretim elemanlarımız Dr. Elif Kartal, Dr. Zeki Özen ve Dr. F. Önay Koçoğlu’nun moderatörlüğünde “Yapay Zeka, Veri Bilimi, Makine Öğrenmesi Konuşmaları” adı altında toplantılar gerçekleştirilmektedir. Etkinlikte, ağırlıklı olarak günümüz uygulamaları ve gelecekteki yapay zeka uygulamaları hakkında çay-kahve ve çikolata eşliğinde öğrencilerimizin fikirlerini paylaştığı, çeşitli kitaplar ve filmler üzerine görüşlerini bildirdiği keyifli bir sohbet ortamı sunulmaktadır.
Enformatik alanının ülkemizde düzenlenen ve önde gelen konferanslarına öğrencilerimiz ile birlikte katılınmakta, bu sayede öğrencilerimizin hem alanın hocaları ile tanışmasına, hem de akademik toplantıları tanıması ve bilimsel çalışmalarının teşviki sağlanmaktadır.
İstanbul’un eşsiz güzelliği ve vazgeçilmez çay-simit ikilisi eşliğinde her bahar döneminde “simit-çay buluşmaları” düzenlenmektedir.
Bölümümüz 10. ve 15. yıllarını mezun ve mensupları ile birlikte İÜ Baltalimanı Tesisleri’nde kutlamıştır. Bundan sonraki yıllarda da aynı sosyal etkinlik programına devam edilecektir.
Data Club
2019 Haziran ayında İstanbul Üniversitesi’nde kurulmuş olan öğrenci kulübüdür. Ana misyonu lisans öğrencilerinin içinde bulunduğumuz veri çağına yönelik farkındalıklarını oluşturup bu yönde gelişimlerini desteklemektir. Bu misyon doğrultusunda ilk olarak 10 Ekim 2019 tarihinde “Veri Bilimi 101” isimli seminer ile eğitimlere başlanmıştır. Kısa süre içerisinde, birçok etkinlik ve eğitim düzenlenmiştir. En önemli etkinliklerden biri olan “InfoDay’20” etkinliği ve eğitimleri Covid-19 pandemisi ile ilgili tedbirler kapsamında ertelenmiştir. Buna karşın Kulüp seminerleri her Cuma günü 16:00’da çevrimiçi olarak devam etmektedir.
2019 Haziran ayında İstanbul Üniversitesi’nde kurulmuş olan öğrenci kulübüdür. Ana misyonu lisans öğrencilerinin içinde bulunduğumuz veri çağına yönelik farkındalıklarını oluşturup bu yönde gelişimlerini desteklemektir. Bu misyon doğrultusunda ilk olarak 10 Ekim 2019 tarihinde “Veri Bilimi 101” isimli seminer ile eğitimlere başlanmıştır. Kısa süre içerisinde, birçok etkinlik ve eğitim düzenlenmiştir. En önemli etkinliklerden biri olan “InfoDay’20” etkinliği ve eğitimleri Covid-19 pandemisi ile ilgili tedbirler kapsamında ertelenmiştir. Buna karşın Kulüp seminerleri her Cuma günü 16:00’da çevrimiçi olarak devam etmektedir.
Kulüp Başkanı: Ecem Nur Yıldızcan (eyildizcan@ogr.iü.edu.tr)
Kulüp Akademik Danışmanı: Araş. Gör. Dr. Serra Çelik (serra.celik@istanbul.edu.tr)
Kulüp e-posta adresi: dataclubist@gmail.com
Instagram: dataclubistanbul
LinkedIn: DataClub
Twitter: DataClubist
Facebook: Data Club / DataClubIstanbul
Web: iudata.club
Ödül Kazanmış Tezler:
Enformatik Bölümü Doktora Programı mezunu Ceren Çubukçu’nun Prof. Dr. Sevinç Gülseçen’in danışmanlığında hazırlamış olduğu “Teknoloji Girişimi Hızlandırıcılarının İncelenmesi ve Etkinliklerinin Araştırılması: Türkiye’deki Hızlandırıcıların Ampirik bir Analizi” (2018) konulu doktora tezi çalışması 2019 yılında Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı Ödülü’ne layık görülmüştür.
Enformatik Anabilim Dalında doktora eğitimini tamamlayan Dr. Sezer Köse Biber'in bölümümüz öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. Zerrin Ayvaz Reis danışmanlığında tamamladığı “Yaratıcılığı geliştirici etkinliklerle desteklenen web tabanlı öğrenmenin öğrencilerin başarı ve yaratıcılığına etkisi” isimli doktora tezi siyasetçi ve eğitimci Nafi Atuf Kansu'nun ailesi tarafından doktora tezi, bilimsel makale ve kitap dallarında verilen ''Eğitbilim Araştırmaları Ödülleri 2015''de ödüle layık görüldü.
Çok güncel konularda yapılmış tezler (Son 1 yıl)
Burak Eskici, 2019, Mini bilgisayarların ortaokullarda bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kullanılması: hibrit bilişim sınıfı örneği (Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Zerrin Ayvaz Reis)
Halil Aktaş, 2019, Üniversitelerin bilgi işlem birimlerinin ITIL çerçevesinde incelenmesi ve etkin bir yönetim modeli önerisi. (Danışman: Prof. Dr. Sevinç Gülseçen)
Reyhan Yılmaz, 2019, Ürünlerin tedarikçiden tüketiciye ulaşmasını takip edecek bir blok zinciri sisteminin tasarlanması. (Danışman: Prof. Dr. Selim Yazıcı)
Sohaıb Najat Hasan, 2019, Derin öğrenme yöntemleri ile cilt lezyon bölütlemesi. (Danışman(lar): Prof. Dr. Sevinç Gülseçen, Dr. Murat Gezer)
Fatma Kurtulmuş Kosif, 2019, Kurumların dijital dönüşüm süreçlerinin incelenmesi: Bir sağlık kurumu için öneri. (Danışman(lar): Prof. Dr. Sevinç Gülseçen, Dr. Serra Çelik)
Bölüm Akademik Personelinin Yazar ya da Editör Olduğu Kitapların Listesi:
▪ Bulut, M., Dilmen, N., Esmer, G. B. , Gezer, M., Erol, Ç., & Türker Şener, L. Eds. (2019). Sağlık Bilimlerinde Yapay Zeka. İstanbul: Çağlayan Yayınevi.
▪ Balaban, M. E. , & Kartal, E., Eds., (2019). Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Temel Kavramlar, Algoritmalar, Uygulamalar . İstanbul: Çağlayan Kitabevi.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Ayvaz Reis Z., Gezer M., Eds. (2018). Yönetim Bilişim Sistemlerinde Gündem, Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL, 2018
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Ayvaz Reis Z., Gezer M., Eds. (2018). Future-Learning 2018, “7th International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future: Digital Transformation in Education” Proceedings Book, Istanbul University, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Gezer M., Eds., (2018). Industry 4.0 from the MIS Perspective, Peter Lang International Academic Publishers, Berlin.
▪ Özkan Y., Erol Ç. (2018). Kanser Biyoenformatiğinde Yapay Zeka, Papatya Yayıncılık Eğitim Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Gezer M., Eds. (2017). IMISC2017: 4th International Management Information Systems Conference 2017 Industry 4.0, Istanbul University, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Torkul, O., Eds. (2017). "Mühendislikte Yapay Zeka ve Uygulamaları", Mühendislikte Yapay Zeka ve Uygulamaları, Sakarya Kitabevi, Sakarya, ss.426-426.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Kartal E., Özen Z., Emre İ.E., Eds. (2016). The 6th International Conference on Innovations in Learning for the Future 2016: Next Generation Book of Abstracts, İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Sati Z., Koçoğlu F.Ö., Eds. (2016). Abstracts Book of International Congress on Studies in Frame of Informatics 2013&2014, İstanbul Üniversitesi, İSTANBUL.
▪ Balaban M.E., Kartal E., Eds. (2016). "R ile Veri Madenciliği Uygulamaları", Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Akgül M., Çağlayan M.U., Özgit A., Derman E., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Eds. (2016). Inet-Tr’15: 20. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı, Gamze Yayıncılık Matbaacılık Reklam Kırtasiye Turizm San. Tic. Ltd. Şti, İstanbul Dağıtım, İSTANBUL.
▪ Gülseçen, S., Ed. (2015). Bilgi Yönetimi: Bilgi Türeticileri, Büyük Veri, İnovasyon, Kurumsal Zeka, Papatya Yayıncılık, İstanbul.
▪ Özkan Y., Erol Ç. (2015). Biyoenformatik Dna Mikrodizi Veri Madenciliği, Papatya Yayıncılık, İSTANBUL.
▪ Balaban M.E., Kartal E. (2015). Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Temel Algoritmaları ve R Dili ile Uygulamaları, Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Yarman B.S.B., Zaim Gökbay İ., Özdemir Ş., Eds. (2015). "Hayata Bir Çocuk Bir Çocuğa Hayat: Suça Karışmanın Erken Yaşta Önlenmesi", Nobel Yayın Dağıtım, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Selçukcan Erol Ç., Eds. (2014). Future-Learning 2014, 5th International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future 2014: E-Learning Book Of Abstracts, Istanbul University Rectorate Publication No.: 5199, İstanbul.
▪ Akgül M., Çağlayan M.U., Derman E., Özgit A., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Eds. (2014). İnet-Tr’13: Xviii. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı, Bilgi Kitapevi ve Kırtasiye Ltd. Şti., İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Selçukcan Erol Ç., Eds. (2012). 4th International Conference On Innovations In Learning For The Future: E-Learning Proceedings, IU Rectorate Publ. No:5115, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Kartal Karataş E. (2011)C ile Programlamaya Giriş, İstanbul Üniversitesi Yayınları, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Kabaca T., Eds. (2010). First Eurasia Meeting of GeoGebra Proceedings, Istanbul Kültür University Pub: 126, Istanbul.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Eds. (2010). 3rd International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future 2010: E-Learning Conference Proceedings, İstanbul Kültür University Publication, İstanbul.
▪ Ayvaz Reis Z., Ed. (2005) Temel Bilgisayar Başucu Kitabı, Lisans Yayınevi, İSTANBUL, 2005.
▪ Yılmaz, Y., Özen, Z. (2019). İşletme Enformatiğine Giriş. 3. bs. İstanbul: Çağlayan.
Enformatik Bölümü Doktora Programı mezunu Ceren Çubukçu’nun Prof. Dr. Sevinç Gülseçen’in danışmanlığında hazırlamış olduğu “Teknoloji Girişimi Hızlandırıcılarının İncelenmesi ve Etkinliklerinin Araştırılması: Türkiye’deki Hızlandırıcıların Ampirik bir Analizi” (2018) konulu doktora tezi çalışması 2019 yılında Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı Ödülü’ne layık görülmüştür.
Enformatik Anabilim Dalında doktora eğitimini tamamlayan Dr. Sezer Köse Biber'in bölümümüz öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. Zerrin Ayvaz Reis danışmanlığında tamamladığı “Yaratıcılığı geliştirici etkinliklerle desteklenen web tabanlı öğrenmenin öğrencilerin başarı ve yaratıcılığına etkisi” isimli doktora tezi siyasetçi ve eğitimci Nafi Atuf Kansu'nun ailesi tarafından doktora tezi, bilimsel makale ve kitap dallarında verilen ''Eğitbilim Araştırmaları Ödülleri 2015''de ödüle layık görüldü.
Çok güncel konularda yapılmış tezler (Son 1 yıl)
Burak Eskici, 2019, Mini bilgisayarların ortaokullarda bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kullanılması: hibrit bilişim sınıfı örneği (Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Zerrin Ayvaz Reis)
Halil Aktaş, 2019, Üniversitelerin bilgi işlem birimlerinin ITIL çerçevesinde incelenmesi ve etkin bir yönetim modeli önerisi. (Danışman: Prof. Dr. Sevinç Gülseçen)
Reyhan Yılmaz, 2019, Ürünlerin tedarikçiden tüketiciye ulaşmasını takip edecek bir blok zinciri sisteminin tasarlanması. (Danışman: Prof. Dr. Selim Yazıcı)
Sohaıb Najat Hasan, 2019, Derin öğrenme yöntemleri ile cilt lezyon bölütlemesi. (Danışman(lar): Prof. Dr. Sevinç Gülseçen, Dr. Murat Gezer)
Fatma Kurtulmuş Kosif, 2019, Kurumların dijital dönüşüm süreçlerinin incelenmesi: Bir sağlık kurumu için öneri. (Danışman(lar): Prof. Dr. Sevinç Gülseçen, Dr. Serra Çelik)
Bölüm Akademik Personelinin Yazar ya da Editör Olduğu Kitapların Listesi:
▪ Bulut, M., Dilmen, N., Esmer, G. B. , Gezer, M., Erol, Ç., & Türker Şener, L. Eds. (2019). Sağlık Bilimlerinde Yapay Zeka. İstanbul: Çağlayan Yayınevi.
▪ Balaban, M. E. , & Kartal, E., Eds., (2019). Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Temel Kavramlar, Algoritmalar, Uygulamalar . İstanbul: Çağlayan Kitabevi.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Ayvaz Reis Z., Gezer M., Eds. (2018). Yönetim Bilişim Sistemlerinde Gündem, Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL, 2018
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Ayvaz Reis Z., Gezer M., Eds. (2018). Future-Learning 2018, “7th International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future: Digital Transformation in Education” Proceedings Book, Istanbul University, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Gezer M., Eds., (2018). Industry 4.0 from the MIS Perspective, Peter Lang International Academic Publishers, Berlin.
▪ Özkan Y., Erol Ç. (2018). Kanser Biyoenformatiğinde Yapay Zeka, Papatya Yayıncılık Eğitim Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Gezer M., Eds. (2017). IMISC2017: 4th International Management Information Systems Conference 2017 Industry 4.0, Istanbul University, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Torkul, O., Eds. (2017). "Mühendislikte Yapay Zeka ve Uygulamaları", Mühendislikte Yapay Zeka ve Uygulamaları, Sakarya Kitabevi, Sakarya, ss.426-426.
▪ Gülseçen S., Erol Ç., Kartal E., Özen Z., Emre İ.E., Eds. (2016). The 6th International Conference on Innovations in Learning for the Future 2016: Next Generation Book of Abstracts, İstanbul Üniversitesi Rektörlüğü, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Sati Z., Koçoğlu F.Ö., Eds. (2016). Abstracts Book of International Congress on Studies in Frame of Informatics 2013&2014, İstanbul Üniversitesi, İSTANBUL.
▪ Balaban M.E., Kartal E., Eds. (2016). "R ile Veri Madenciliği Uygulamaları", Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Akgül M., Çağlayan M.U., Özgit A., Derman E., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Eds. (2016). Inet-Tr’15: 20. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı, Gamze Yayıncılık Matbaacılık Reklam Kırtasiye Turizm San. Tic. Ltd. Şti, İstanbul Dağıtım, İSTANBUL.
▪ Gülseçen, S., Ed. (2015). Bilgi Yönetimi: Bilgi Türeticileri, Büyük Veri, İnovasyon, Kurumsal Zeka, Papatya Yayıncılık, İstanbul.
▪ Özkan Y., Erol Ç. (2015). Biyoenformatik Dna Mikrodizi Veri Madenciliği, Papatya Yayıncılık, İSTANBUL.
▪ Balaban M.E., Kartal E. (2015). Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Temel Algoritmaları ve R Dili ile Uygulamaları, Çağlayan Kitabevi, İSTANBUL.
▪ Yarman B.S.B., Zaim Gökbay İ., Özdemir Ş., Eds. (2015). "Hayata Bir Çocuk Bir Çocuğa Hayat: Suça Karışmanın Erken Yaşta Önlenmesi", Nobel Yayın Dağıtım, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Selçukcan Erol Ç., Eds. (2014). Future-Learning 2014, 5th International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future 2014: E-Learning Book Of Abstracts, Istanbul University Rectorate Publication No.: 5199, İstanbul.
▪ Akgül M., Çağlayan M.U., Derman E., Özgit A., Ayvaz Reis Z., Erol Ç., Eds. (2014). İnet-Tr’13: Xviii. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı, Bilgi Kitapevi ve Kırtasiye Ltd. Şti., İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Selçukcan Erol Ç., Eds. (2012). 4th International Conference On Innovations In Learning For The Future: E-Learning Proceedings, IU Rectorate Publ. No:5115, İstanbul.
▪ Gülseçen S., Kartal Karataş E. (2011)C ile Programlamaya Giriş, İstanbul Üniversitesi Yayınları, İSTANBUL.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Kabaca T., Eds. (2010). First Eurasia Meeting of GeoGebra Proceedings, Istanbul Kültür University Pub: 126, Istanbul.
▪ Gülseçen S., Ayvaz Reis Z., Eds. (2010). 3rd International Future-Learning Conference On Innovations In Learning For The Future 2010: E-Learning Conference Proceedings, İstanbul Kültür University Publication, İstanbul.
▪ Ayvaz Reis Z., Ed. (2005) Temel Bilgisayar Başucu Kitabı, Lisans Yayınevi, İSTANBUL, 2005.
▪ Yılmaz, Y., Özen, Z. (2019). İşletme Enformatiğine Giriş. 3. bs. İstanbul: Çağlayan.
enformatik@istanbul.edu.tr
enformatik_gr@istanbul.edu.tr
enformatik_gr@istanbul.edu.tr