|
Dersin Adı |
SU TEMİNİ VE ÇEVRE SAĞLIĞI |
|||
|
Kodu |
00412 |
|||
|
Dönemi |
7 |
|||
|
Kredisi |
2.5 |
Teorik (saat / hafta) |
Uygulama (saat / hafta) |
Laboratuar (saat / hafta) |
|
2 |
1 |
0 |
||
|
ECTS Kredisi |
3.0 |
|||
|
Dili |
Türkçe |
|||
|
Tipi / Kategorisi |
Lisans / Zorunlu |
|||
|
Önkoşul / lar |
Hidrolik |
|||
|
Amaçları |
Bu dersin amacı su temini konusundaki temel kavramların öğrencilere aktarılmasıdır. Ayrıca ders kapsamında inşaat mühendisi-çevre ilişkisi vurgulanmakta ve çevre bilincine sahip inşaat mühendislerinin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. |
|||
|
Tanımı / İçeriği |
o Su ve atıksu sistemlerinin tanımı. o Su temini. o İsale hatlarının hesabı. o İçme suyu haznelerinin tasarımı. o Su şebekelerinin analizi. o Kullanılmış suların ve drenaj sularının uzaklaştırılması ve projelendirmesi.
|
|||
|
Referanslar |
o Çözümlü Problemlerle Su Temini ve Çevre Sağlığı,, Cilt 1, Muslu, Y., Su Vakfı, İstanbul, 1998 o Applied Water Resources Enginering, Yanmaz, A.M.METU Press Publishing Company, 1997, ISBN 975-7064-02-5
|
|||
|
Öğretim Üyesi / Elemanı |
Yrd. Doç. Dr. Cevza Melek Kazezyılmaz Alhan |
|||
|
Öğretim Üyesi / Elemanı İletişim bilgileri |
||||
|
Ders için Ofis Saatleri |
|
|||
|
Değerlendirme |
|
Sayı |
Yüzdesi (%) |
|
|
Bitirme Sınavı ( Telafi Sınavı ) |
1 |
% 50 |
||
|
Yıliçi Etkinlikler |
Arasınav |
1 |
% 20 |
|
|
Kısa sınav |
1 |
% 15 |
||
|
Ödev |
5 |
% 15 |
||
|
Proje |
|
%… |
||
|
Rapor |
|
% …… |
||
|
Diğer |
|
% …… |
||
|
Devam Zorunluluğu |
% 70 |
|||
|
Ders Kredisinin Bölünmesi (%) |
Matematik ve Temel Bilimler |
% 30 |
||
|
Mühendislik Bilimi |
% 35 |
|||
|
Mühendislik Tasarım |
% 35 |
|||
|
Sosyal Bilimler |
% 0 |
|||
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
|
PROGRAM ÇIKTILARI |
Evet |
Hayır |
|
|
1 |
Matematik, Fen ve Mühendislik bilgilerini İnşaat Mühendisliği alanında uygulama becerisi |
X |
|
|
2 |
Deney tasarlama ve sonuçları yorumlama becerisi |
X |
|
|
3 |
Proses tasarlama becerisi |
X |
|
|
4 |
Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi |
X |
|
|
5 |
Disiplinlerarası çalışma yürütebilme becerisi |
|
X |
|
6 |
Mühendislik problemlerini belirleme becerisi |
X |
|
|
7 |
Etik sorumlulukları kavrama becerisi |
|
X |
|
8 |
Türkçe iletişim kurabilme becerisi |
|
X |
|
9 |
Mühendislik alanında geniş kapsamlı eğitime sahip olma becerisi |
X |
|
|
10 |
Yaşam boyu öğrenme becerisi |
|
X |
|
11 |
Kendi kendine öğrenme becerisi |
|
X |
|
12 |
Güncel konularda bilgilendirme becerisi |
|
X |
|
13 |
Mühendislik tekniklerini ve modern mühendislik donanımlarını kullanabilme becerisi |
X |
|
|
14 |
Değişen koşullara uyum sağlama becerisi |
|
X |
|
HAFTALIK DERS PLANI |
|
|
Hafta |
Konu |
|
1 |
Giriş, Su Getirme ve Kullanılmış Suları Uzaklaştırma Sistemleri |
|
2 |
Su ve Kullanılmış Su Miktarları, Nüfus tahmin metodları |
|
3 |
Akım Karakteristikleri, Su ihtiyacındaki değişmeler |
|
4 |
Yüzeysel Suların Toplanması, Nehir ve göllerden su alınması |
|
5 |
Yeraltı Sularının Toplanması, Darcy kanunu, Kuyulara doğru yeraltı suyu akımı |
|
6 |
Suların İletilmesi, İsale hatlarının hidrolik hesabı |
|
7 |
Ara sınav |
|
8 |
Suların Biriktirilmesi, Su hazneleri |
|
9 |
Suların Dağıtılması, Su dağıtma ağının ölü noktalar metodu ile hesabı |
|
10 |
Kullanılmış Suların Toplanması, Binaların atıksu tesisatı, Yağış sularının toplanması |
|
11 |
Mecralarda ve Kanal Ağının Özel Yapılarında Akım |
|
12 |
Kanal Sistemlerinin Hesabı |
|
13 |
Kısa sınav |
|
14 |
Yağış Suyu Akımının Hesabı |