STUDIEN ZUR DEUTSCHEN SPRACHE UND LITERATUR

Herausgegeben von der

Abteilung für deutsche Sprache und Literatur

an der Philosophischen Fakultät

der Universität Istanbul

1995

İçindekiler / Inhaltsverzeichnis

ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI DERGİSİ 9/1995

STUDIEN ZUR DEUTSCHEN SPRACHE UND LITERATUR 9/1995

Yazı İşleri Sorumlusu

Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı

Yayın Kurulu

Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı

Prof. Dr. Yüksel Özoğuz

Prof. Dr. Tülin Polat

Prof. Dr. Nilüfer Tapan

ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI DERGİSİ

İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi

Alman Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı’nın yayın organıdır.

ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI DERGİSİ 9/1995

___________________________________________________________________________

İÇİNDEKİLER / Inhaltsverzeichnis

Manfred Durzak – Die zweite Phase der deutschen Nachkriegsliteratur ............................................... 1-21

Nilüfer Kuruyazıcı – «Selim oder die Gabe der Rede» (Verschiedene Lesemöglichkeiten des Romans

von Sten Nadolny) ........................................................................................................................ 21-32

Sabri Eyigün – Die Stellung Wolfgang Koeppens in der deutschen Literatur der Nachkriegszeit ............. 33-42

Zeynep Sayın-Balıkçıoğlu – Ausschwitz’den sonra şiir yazmak barbarlık mıdır? .................................... 43-56

İsmail İşcen – Hölderlin und die Einheit von Schauen und Sagen ....................................................... 57-68

Mahmut Karakuş – Ortaçağ Alımlamasında İçerik ve Yöntem Sorunları ………………………………………….. 69-84

Norbert Mecklenburg – Der Textbegriff in der modernen Literaturwissenschaft …………………………….... 85-108

Hans Christoph Graf von Nayhauss – Die Entwicklung der deutschen Literaturdidaktik seit 1945 ………... 123-148

Nilüfer Tapan – Yabancı dil olarak Almanca öğreniminde yeni bir yöneliş: Kültürlerarası-Bildirişim-Odaklı

yaklaşım ..................................................................................................................................... 149-167

Hülya Bilen/Günay Develi – Sprachstandanaylse bei den Germanistik Studenten/inen des ersten

Semesters an der Istanbul Universität (Bewertung und Schlussfolgerungen) ………………………………….. 169-181

Erzurum Atatürk Üniversitesi 3. Germanistik Sempozyumu Bildirileri (25-27 Mayıs 1992)

Şara Sayın – Edebiyat metni yorumunda ‚nesnellik’ sorunu ………………………………………………………….. 183-190

Christiane Petersen – Schnittpunkte türkisch-deutscher interkultureller Erfahrung am Beispiel Sten

Nadolnys Romans «Selim oder die Gabe der Rede.» …………………………………………………………………... 191-198

Tülin Polat – Günümüz koşullarında Almanca öğretiminin işlevi ve aday öğrencilerin yetiştirimi ……….... 199-106

Nilüfer Tapan/Çağlar Tanyeri-Ergand – Yüksek Öğrenimde Almanca yazılı anlatım dersleri

(sorunlar-öneriler) ……………………………………………………………………………………………………………….... 207-214

Nilüfer Kuruyazıcı – Alman Dili ve Edebiyatı eğitimi kapsamında ‚Kültür Tarihi’ dersleri ve uygulamaya

yönelik öneriler ……………………………………………………………………………………………………………………... 215-223

Canan Şenöz – Alman Dili ve Edebiyatı öğretiminde metindilbilim (uygulamalı bir örnek) ………………….. 223-232

Sakine Eruz – Uzmanlık Metinleriyle okuma-anlama etkinliğinin geliştirilmesi ………………………………..... 233-247

Tanıtmalar

Lisa Pardy – Das Modell ‚Schreibwerkstatt’: Die Bedeutung kreativen Schreibens – Was ist

Schreibanimation ………………………………………………………………………………………………………………….. 251-260

Fatma Erkman-Akerson – Tanıtmanın İşlevi ................................................................................... 261-269